培養(yǎng)積極樂(lè)觀的心態(tài),擁抱每一天的陽(yáng)光。如何寫(xiě)一篇精彩的文章?這是許多人心中的問(wèn)題。我們收集了一些優(yōu)秀總結(jié)的例子,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作提供參考。
初當(dāng)幼師心得篇一
我學(xué)的是幼師專業(yè),還未畢業(yè)時(shí),我就在幼兒園開(kāi)始實(shí)習(xí)了直到現(xiàn)在已經(jīng)上了三個(gè)多月的班了。
時(shí)間雖然很簡(jiǎn)短,可是收獲卻甚多,心中萌生了許多感觸。在這幾個(gè)月里,從老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!
我剛來(lái)這個(gè)幼兒園就被分到了大一班當(dāng)陪班老師,我的主班是一位很開(kāi)朗的老師,看著主班老師給孩子們上課,我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣,我還是遇到了很多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的,這一切都要從頭開(kāi)始學(xué)起。
剛來(lái)幼兒園上班的時(shí)候會(huì)讓我有一種手忙腳亂的感覺(jué),瑣碎的事情太多了,主班老師就會(huì)給我講哪些事情是主要的哪些是次要的,每天在班里最重要的是要看好孩子的安全,千萬(wàn)不要讓孩子離開(kāi)你的視線,其次就是上課了,你的上課經(jīng)驗(yàn)不好沒(méi)關(guān)系這個(gè)可以在以后的工作中慢慢培養(yǎng),但切記教的內(nèi)容一定要正確,每天包括孩子的一日常規(guī),園里每周每月要教什么,班里每周每月要寫(xiě)什么都會(huì)給我交代的很清楚,也會(huì)教我怎樣和家長(zhǎng)勾通,我從一開(kāi)始的無(wú)知到現(xiàn)在對(duì)工作的熟練一半的功勞都因歸功我的主班菜老師!
和主班老師在一起工作的這幾個(gè)月里,我們都會(huì)互幫互助,也越來(lái)越默契了,我們的目標(biāo)就是帶好大一班,希望大一班在我和主班老師的帶領(lǐng)下越來(lái)越優(yōu)秀。
這幾月經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀,價(jià)值觀。也希望我和主班老師的工作能配合的更默契。
實(shí)習(xí)期間,體驗(yàn)到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書(shū)給孩子們講故事,翻開(kāi)書(shū),書(shū)上竟然一個(gè)字也沒(méi)有,都是簡(jiǎn)單的圖畫(huà),天?。∵@需要多么豐富的.想象力才能講好這個(gè)故事?。∥乙豁?yè)一頁(yè)的編著故事,看著孩子們純真的眼睛,帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著,我仿佛也融入了他們當(dāng)中,當(dāng)一個(gè)天真的孩子真幸福!故事講完了,孩子們都搶著要自己再給大家講一遍,還說(shuō)一定講的比我好,這樣剛好,就讓孩子們來(lái)個(gè)講故事比賽,這樣可以讓他們?cè)谟螒蛑绣憻挶磉_(dá)能力、豐富想象力。聽(tīng)了他們講的故事,我心里生起了一種慚愧之感,一個(gè)孩子講的故事竟比我生動(dòng)百倍!
在為期一三個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與書(shū)本卻是有很大的區(qū)別,在書(shū)本里我可以自如的穿梭,可當(dāng)我要把所學(xué)的運(yùn)用到實(shí)習(xí)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)是那樣的微不足道,教育孩子既是我們的責(zé)任,又是我們的義務(wù)。
初當(dāng)幼師心得篇二
進(jìn)入新的環(huán)境,初當(dāng)者首先要明確自己的興趣和熱愛(ài),并為之努力奮斗。初當(dāng)者之所以稱之為“初”,即表明他們還處在對(duì)待事務(wù)的不熟悉和經(jīng)驗(yàn)的欠缺狀態(tài)。在這個(gè)過(guò)程中,要有一顆堅(jiān)定的追求熱愛(ài)的心。只有對(duì)熱愛(ài)的事物充滿激情,我們才能更好地學(xué)習(xí)和工作??梢酝ㄟ^(guò)積極參與課外活動(dòng)或志愿服務(wù)來(lái)尋找自己的熱愛(ài),這將有助于培養(yǎng)我們對(duì)團(tuán)隊(duì)合作、社會(huì)責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)知。
二、善于學(xué)習(xí)與總結(jié)。
進(jìn)入初當(dāng)境地,我們將會(huì)面臨復(fù)雜的問(wèn)題和新的挑戰(zhàn),這需要我們擁有良好的學(xué)習(xí)能力和總結(jié)能力。我們要善于傾聽(tīng)和接受他人的指導(dǎo)和建議,師從別人的經(jīng)驗(yàn)是一種快速成長(zhǎng)的方式。同時(shí),我們也要學(xué)會(huì)從失敗中汲取教訓(xùn),不斷調(diào)整自己的思考方式和工作方法,以便在遇到類似情況時(shí)能夠做出更好的決策。重要的是,我們要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排時(shí)間、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力等等,這將成為我們未來(lái)職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。
三、注重人際關(guān)系。
初當(dāng)者通常處在團(tuán)隊(duì)合作的環(huán)境中,良好的人際關(guān)系將為我們?nèi)〉贸晒ζ鸬街陵P(guān)重要的作用。在新環(huán)境中,我們常常要與不同背景的人進(jìn)行合作,這對(duì)我們的人際交往能力提出了更高的要求。我們要學(xué)會(huì)與人溝通,與人合作,尊重每個(gè)人的特點(diǎn)和觀點(diǎn),理解不同人的需求和目標(biāo),懂得傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),并善于處理人際關(guān)系中的矛盾和沖突。只有樹(shù)立良好的人際關(guān)系,我們才能凝聚人心,更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì),取得更大的成果。
四、堅(jiān)持實(shí)踐與創(chuàng)新。
初當(dāng)者在實(shí)踐中不斷摸索和探索,善于實(shí)踐與創(chuàng)新是必不可少的素質(zhì)。不論是在學(xué)習(xí)還是工作中,我們都需要從理論走向?qū)嵺`,通過(guò)“干中學(xué)”不斷積累經(jīng)驗(yàn)和明確自己的方向。同時(shí),我們也要勇于創(chuàng)新,運(yùn)用新的理論和方法來(lái)解決問(wèn)題,不斷挑戰(zhàn)自我,追求更高的目標(biāo)。要保持一種積極向上的精神,發(fā)現(xiàn)工作中的問(wèn)題并嘗試解決,這將為初當(dāng)者的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、堅(jiān)定信心與積極心態(tài)。
初當(dāng)者在面臨困難和挑戰(zhàn)時(shí),經(jīng)常會(huì)感到迷茫或者無(wú)助。然而,我們要堅(jiān)定信心,堅(jiān)持走下去。任何事情都有其困難和挫折,但只要我們保持積極向上的心態(tài),善于歸納總結(jié)問(wèn)題所在,找出解決方法,我們就能夠戰(zhàn)勝一切困難。同時(shí),我們要對(duì)自己保持一定的期望,相信自己能夠有所成就,這將為我們的學(xué)習(xí)和工作注入動(dòng)力,使我們更加勇敢地面對(duì)困境。
初當(dāng)者從學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的角色轉(zhuǎn)變,會(huì)經(jīng)歷許多新鮮和有趣的事情。在這個(gè)過(guò)程中,我們要有正確的心態(tài),努力學(xué)習(xí)和堅(jiān)守自己的夢(mèng)想與目標(biāo)。通過(guò)努力,我們可以不斷提高自己的能力和形成自己的風(fēng)格,不斷向前邁進(jìn)。同時(shí),我們也要學(xué)會(huì)珍惜和感激身邊的人和事,保持一顆感恩的心,這樣我們才能獲得更多的幫助和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在新的起點(diǎn)上,我們要不斷完善自我,追求卓越,為自己創(chuàng)造更廣闊的發(fā)展空間。
初當(dāng)幼師心得篇三
幼兒園處于孩子成長(zhǎng)的懵懂期,調(diào)皮、好動(dòng)、豐富,但理解力有限。照顧這個(gè)時(shí)期的孩子,不僅僅需要豐富的經(jīng)驗(yàn)、了解孩子的心理,更重要的是對(duì)孩子要有無(wú)限的愛(ài),否則,還真容易被孩子的不聽(tīng)話氣壞呢。小朋友喜歡的教師長(zhǎng)頭發(fā)的、能夠梳辮子的、漂亮的、年輕的、知識(shí)的、懂科學(xué)的、有本事的。
每年新生入學(xué)的時(shí)候我都向家長(zhǎng)介紹教師的工作是十分瑣碎和清貧的,這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的。幼兒園是保教機(jī)構(gòu),既要保育又有教育,保育包括孩子的吃喝拉撒睡,教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長(zhǎng)發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長(zhǎng)后顧之憂、支持家長(zhǎng)工作的任務(wù),所以對(duì)幼教來(lái)說(shuō)師德更重要。幼兒園階段處于一個(gè)奠基的階段,從大的方面說(shuō)要對(duì)孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé),從細(xì)的方面講就是對(duì)孩子人身安全、喜怒哀樂(lè)、當(dāng)天的情緒負(fù)責(zé)。
如果沒(méi)有愛(ài)心,幼教工作可能根本不能干下去。孩子十分需要教師關(guān)愛(ài),比如經(jīng)常要抱著他們,小朋友也個(gè)性喜歡教師,可能鼻涕、眼淚就都蹭到教師的衣服上了,這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是孩子,他們就是這樣的,這就需要教師給予他們更多的呵護(hù)。
幼教工作是十分辛苦的,一天8個(gè)小時(shí)都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子,務(wù)必勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子有很多事情需要教師幫忙才能完成,下班時(shí)間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境,周末還經(jīng)常組織親子活動(dòng),自我的業(yè)余時(shí)間十分少。一個(gè)孩子出現(xiàn)問(wèn)題對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)是1200,對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)就是100%。所以無(wú)論在生活照顧上還是教育教學(xué)上都要精益求精。
是一個(gè)精神存在物,他一出生就蘊(yùn)含著強(qiáng)大的精神能量,并按照自我的成長(zhǎng)規(guī)律成長(zhǎng),我們的教育也會(huì)遵循孩子的年齡特點(diǎn)與個(gè)性特點(diǎn)。比如:小班寶寶的思維是形象具體的,他們的思維務(wù)必依據(jù)形象生動(dòng)的參照物,并且要與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān),小白兔,紅蘿卜是他們易于理解的,而抽象數(shù)字1、2、3的實(shí)際好處,對(duì)于他們來(lái)說(shuō)理解起來(lái)就很困難。所以,在教學(xué)中我們就會(huì)使用孩子易懂易于模仿的語(yǔ)言,使用簡(jiǎn)單不會(huì)讓孩子混淆的概念,運(yùn)用生動(dòng)形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等。
幼兒園教師就像百寶箱,什么知識(shí)都要通曉一二,要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì),包括對(duì)色彩的理解潛力、對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)潛力,包括穿著,怎樣樣穿著得體,讓小朋友喜歡又貼合教師的身份,這些都是幼兒教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。還有語(yǔ)言表達(dá)潛力也很重要,要有較強(qiáng)的溝通潛力,幼兒教師是家長(zhǎng)和孩子之間的橋梁,對(duì)小朋友說(shuō)話要簡(jiǎn)練,聽(tīng)得懂同時(shí)注意層次性。對(duì)家長(zhǎng)的推薦要有指導(dǎo)好處,對(duì)孩子的評(píng)價(jià)措辭要準(zhǔn)確、委婉。
作為幼兒教師,我認(rèn)為理解、愛(ài)和尊重是與孩子溝通必不可少的方面,因?yàn)槿说某砷L(zhǎng)過(guò)程實(shí)際上是一個(gè)心理成長(zhǎng)過(guò)程,而不是一個(gè)智力成長(zhǎng)過(guò)程,智力成長(zhǎng)是附著在心理成長(zhǎng)之上的。再有,愛(ài)和尊重是貫穿教育始終的,肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展,對(duì)他們的自然發(fā)展表示尊重,為他們的發(fā)展帶給適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境,我們的幼兒園就提出過(guò)這樣的教育思想“蹲下來(lái)講話”“抱起來(lái)交流”“牽著手教育”。這一切都體現(xiàn)了我們對(duì)孩子的尊重與理解,同時(shí)讓孩子在自然發(fā)展中體驗(yàn)到了無(wú)盡的愛(ài)和自由,這對(duì)于孩子建立良好的人格,鋪墊輝煌的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)與日常的游戲、生活是密不可分的。游戲和生活中不斷出此刻幼兒面前的真實(shí)問(wèn)題情景使他們不斷調(diào)動(dòng)和運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn),并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題的過(guò)程中獲得新的經(jīng)驗(yàn)。所以在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺(jué)地會(huì)了,讓環(huán)境問(wèn)題化———讓孩子玩著玩著就學(xué)了。這種說(shuō)法看似簡(jiǎn)單,其實(shí)對(duì)教師的觀察、分析、提煉、創(chuàng)設(shè)潛力則有著較高的要求。作為教師,我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問(wèn)題,進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗(yàn)遷移到社會(huì)生活中去。
幼兒教師不像許多人想象的那樣,只要會(huì)唱歌跳舞就能夠了,作為幼兒教師務(wù)必要有事業(yè)心、愛(ài)心、職責(zé)心。幼教是通往兒童心靈世界的橋梁,是孩子的忘年交,教師和孩子之間是平等的,作為教師應(yīng)給予孩子更多的愛(ài),關(guān)注每一個(gè)孩子,發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。
同時(shí)我覺(jué)得新時(shí)期的'幼兒教育工作者所應(yīng)必備的一項(xiàng)必不可少的素質(zhì)是發(fā)展的眼光和未來(lái)社會(huì)意識(shí)。因?yàn)槲覀兇丝探逃暮⒆邮菫槲磥?lái)世界服務(wù)的,那么我們就要用未來(lái)社會(huì)的眼光、標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)教育我們這天的孩子。未來(lái)的世界將會(huì)是一個(gè)環(huán)境資源匱乏、競(jìng)爭(zhēng)激烈、世界經(jīng)濟(jì)一體化的世界。
在幼兒園時(shí)期,我們就要樹(shù)立孩子的環(huán)境意識(shí),透過(guò)各種活動(dòng)、情景讓孩子們懂得節(jié)儉資源、珍惜資源、如何將資源再利用等等。我們的教育要多元化、開(kāi)放化,要使幼兒善于與他人合作,能夠與他人交流。
國(guó)家的未來(lái)靠教育,教育的基礎(chǔ)要從幼兒抓起。
初當(dāng)幼師心得篇四
每個(gè)人都會(huì)有第一次經(jīng)歷的時(shí)刻,不管是初入新學(xué)校、新工作還是新城市,都會(huì)感到一份不安與陌生。我記得自己初入大學(xué)時(shí)的那種心情,與高中生活相比,一切都來(lái)得這么突然,路邊的樹(shù)、食堂的飯菜、教室里的同學(xué),都是那么陌生。每天都充斥著一種無(wú)所適從的感覺(jué),不知道該如何與人交流、如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。這種初當(dāng)心情的不安是人們經(jīng)歷新事物時(shí)的常態(tài),而在逐漸適應(yīng)中,我們也會(huì)得到成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第二段:積極投入,帶來(lái)新的發(fā)現(xiàn)與收獲。
盡管初當(dāng)心情的不安初始可能令人猶豫,但是當(dāng)我們主動(dòng)投入到新的環(huán)境中,積極尋找機(jī)會(huì)和伙伴時(shí),廣闊的天地和新的認(rèn)知就會(huì)向我們展開(kāi)。我第一次加入社團(tuán)的經(jīng)歷就讓我深刻體會(huì)到這一點(diǎn)。在社團(tuán)中,我遇到了志同道合的朋友,每天都能切磋和分享彼此的興趣和熱情。同時(shí),我還得到了參與各種活動(dòng)的機(jī)會(huì),擔(dān)任不同的角色,積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。當(dāng)我回顧過(guò)去,我意識(shí)到如果當(dāng)初沒(méi)有積極投入,我將失去許多珍貴的機(jī)遇和友誼。
第三段:與困難抗衡,才能獲得更深層的收獲。
初當(dāng)心情中的不安和陌生,往往伴隨著一些困難和挑戰(zhàn)。而只有與困難抗衡,并尋找合理的應(yīng)對(duì)策略,我們才能獲得更深層次的收獲。在我初當(dāng)心情的那段時(shí)間,我遇到了許多困難,比如適應(yīng)新的學(xué)科、處理人際關(guān)系等。但是我并沒(méi)有放棄,而是積極與困難抗衡,通過(guò)請(qǐng)教老師和同學(xué),努力掌握新的知識(shí)和技能。正是這種堅(jiān)持與努力,使我克服了挑戰(zhàn),提高了自己的能力和素養(yǎng)。初當(dāng)心情中的困難,實(shí)際上是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的催化劑。
第四段:傾聽(tīng)他人,學(xué)會(huì)接納和理解。
在初當(dāng)心情中,我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人,尊重并接納他人的不同意見(jiàn)和觀點(diǎn)。由于我們對(duì)新環(huán)境和新人陌生,我們的判斷和觀點(diǎn)可能會(huì)有偏差。因此,傾聽(tīng)他人的建議和意見(jiàn),學(xué)會(huì)從多個(gè)角度去理解問(wèn)題,是我們?cè)诔醍?dāng)心情中應(yīng)該培養(yǎng)的品質(zhì)。通過(guò)傾聽(tīng),我們可以更好地融入新環(huán)境,結(jié)交更多的朋友,并相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。正因?yàn)閮A聽(tīng)和理解,我在初當(dāng)心情中結(jié)識(shí)了一位長(zhǎng)輩,她給我提供了寶貴的建議和指導(dǎo),這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷和歷練。
第五段:總結(jié)并展望。
初當(dāng)心情是人們成長(zhǎng)過(guò)程中的一部分,它既帶來(lái)了不安和陌生,也給了我們新的發(fā)現(xiàn)和收獲。通過(guò)積極投入,與困難抗衡,傾聽(tīng)他人,我們可以克服困難和挑戰(zhàn),不斷提高自己。當(dāng)初當(dāng)心情逐漸過(guò)去,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)了許多,對(duì)新環(huán)境和新事物的適應(yīng)也更加游刃有余。因此,無(wú)論面對(duì)何種挑戰(zhàn)和初當(dāng)心情,我們都應(yīng)該勇敢迎接,相信自己的能力,相信每一次經(jīng)歷都是一次機(jī)遇和啟發(fā)。只有這樣,我們才能真正領(lǐng)悟到初當(dāng)心感帶來(lái)的種種體會(huì)和智慧,為自己的成長(zhǎng)和未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
初當(dāng)幼師心得篇五
作為一個(gè)初為人母的女性,我經(jīng)歷了這個(gè)人生中最為珍貴且挑戰(zhàn)的角色轉(zhuǎn)變。無(wú)論是面對(duì)孩子的成長(zhǎng)和需求,還是自身的身心變化,都讓我有了許多新的體會(huì)和感受。下面是我關(guān)于初當(dāng)媽媽的一些心得體會(huì)。
首先,作為一個(gè)新手媽媽,我深深體會(huì)到了母愛(ài)的偉大和無(wú)私。在懷孕期間,我有時(shí)會(huì)覺(jué)得身體很吃力,但當(dāng)我感受到胎兒的動(dòng)靜和踢腿時(shí),我心頭涌動(dòng)著一種強(qiáng)烈的母愛(ài)。在分娩過(guò)程中,我經(jīng)歷了身體上的巨大痛苦,但看到孩子的第一眼,這些痛苦瞬間變得微不足道。我深深理解了母親對(duì)孩子的愛(ài)是不求回報(bào)的,只為孩子的幸福和成長(zhǎng)付出一切。
其次,我意識(shí)到了孩子對(duì)于我們的世界的改變。長(zhǎng)久以來(lái),我的生活都是以我自己為中心,但現(xiàn)在,一切都圍繞著孩子展開(kāi)。我需要重新調(diào)整我的生活和計(jì)劃,將孩子的需求和優(yōu)先級(jí)放在首位。有時(shí)會(huì)出現(xiàn)困惑和疲憊,但看到孩子滿足和快樂(lè)的笑容,一切困難都變得值得。
第三,我也學(xué)會(huì)了更多地傾聽(tīng)和理解。孩子在成長(zhǎng)的每個(gè)階段都有各自的情緒和需求,作為媽媽,我需要耐心傾聽(tīng)并理解他們的心聲。有時(shí)他們會(huì)有莫名的不安或情緒波動(dòng),需要我給予關(guān)懷和安慰。我學(xué)會(huì)了適應(yīng)孩子的世界,與他們建立深入的溝通和聯(lián)系。
第四,我也意識(shí)到了自我撫慰和放松的重要性。作為一個(gè)媽媽,我們往往會(huì)把所有的精力和關(guān)注都放在孩子身上,但我們也需要關(guān)愛(ài)和照顧好自己。如果我們自己不健康和快樂(lè),我們也無(wú)法給予孩子最好的照料和愛(ài)。所以,保持健康的生活方式和找到適合自己的放松方式是至關(guān)重要的。
最后,我認(rèn)識(shí)到了家庭的重要性。孩子是家庭的結(jié)晶,而家庭是孩子成長(zhǎng)的港灣。孩子需要和家人建立穩(wěn)固的關(guān)系,獲得安全感和愛(ài)的支持。家庭的溫暖和和諧是孩子成長(zhǎng)道路上最重要的支撐點(diǎn)。我深信,家庭的力量可以讓孩子自信、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
初當(dāng)媽媽的這段時(shí)間,讓我對(duì)母愛(ài)和人生有了全新的認(rèn)識(shí)。我體會(huì)到了母親的偉大和無(wú)私,感受到了孩子給予我們的改變和成長(zhǎng)。我也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解,關(guān)愛(ài)和照顧自己,以及珍視家庭的重要性。作為一個(gè)初當(dāng)媽媽,我將用我的愛(ài)和奉獻(xiàn),陪伴我的孩子一起成長(zhǎng),創(chuàng)造一個(gè)幸福和溫馨的家庭。
初當(dāng)幼師心得篇六
初當(dāng)媽媽的心得體會(huì),源自我作為一位新手媽媽的親身經(jīng)歷。在我生下第一個(gè)寶寶的那一刻,我迎來(lái)了從未有過(guò)的沖擊和激動(dòng)。寶寶的到來(lái)如同一股清新的風(fēng),吹進(jìn)了我的生活中,帶來(lái)了無(wú)比的喜悅和希望。然而,我也開(kāi)始了對(duì)嬰兒護(hù)理的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,通過(guò)與寶寶的親密接觸,我逐漸領(lǐng)悟到當(dāng)媽媽的責(zé)任與樂(lè)趣。
第二段:調(diào)整角色和時(shí)間的平衡。
初當(dāng)媽媽需要面對(duì)的第一個(gè)挑戰(zhàn)是調(diào)整角色和時(shí)間的平衡。寶寶的誕生讓我從單純的個(gè)體轉(zhuǎn)變?yōu)楦改钢械囊粏T,這意味著我必須放下自己的需求,并時(shí)刻傾聽(tīng)寶寶的聲音和需求。負(fù)責(zé)照顧傷弱的生命,不再僅僅是一份責(zé)任,更是一份恩情。同時(shí),嬰兒需要穩(wěn)定和規(guī)律的作息時(shí)間,這也要求我學(xué)會(huì)管理時(shí)間,協(xié)調(diào)家務(wù)和自己的休息。這個(gè)過(guò)程雖然有時(shí)辛苦,但當(dāng)看到寶寶健康成長(zhǎng)時(shí),那份付出得到的回報(bào)令人欣慰。
第三段:學(xué)會(huì)傾聽(tīng)并與孩子建立聯(lián)系。
初當(dāng)媽媽的心得也包括與寶寶建立聯(lián)系的過(guò)程。雖然寶寶無(wú)法通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)自己的需求,但他們有著獨(dú)特的方式與我們溝通。我學(xué)會(huì)觀察他們的表情、動(dòng)作和聲音,通過(guò)不斷的試探和嘗試,我漸漸學(xué)會(huì)了如何滿足寶寶的需求。更重要的是,我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)自己的內(nèi)心聲音,以及與寶寶建立深濃的情感連接。通過(guò)親密接觸、擁抱和哄睡,我感受到了母愛(ài)的溫暖,也與寶寶建立起一份深厚的親子關(guān)系。
第四段:經(jīng)驗(yàn)的積累與自信的建立。
初當(dāng)媽媽經(jīng)歷過(guò)程中,我也逐漸積累了一些經(jīng)驗(yàn),并建立起對(duì)自己的自信。這來(lái)自于對(duì)寶寶的不斷觀察和嘗試,也來(lái)自于他人的建議和經(jīng)驗(yàn)分享。通過(guò)與其他經(jīng)驗(yàn)豐富的媽媽交流,我不斷調(diào)整和完善自己的育兒方式,逐漸找到了適合自己和寶寶的方法。我相信,對(duì)寶寶的了解和經(jīng)驗(yàn)的積累,將讓我成為一位更加有自信和能力的母親。
第五段:成為孩子身邊的守護(hù)者和引導(dǎo)者。
初當(dāng)媽媽的心得體會(huì),還包括了擔(dān)任孩子身邊的守護(hù)者和引導(dǎo)者的角色。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,我將扮演著一個(gè)重要的角色,給予他們愛(ài)和關(guān)懷,并引導(dǎo)他們走向正確的道路。作為他們的母親,我希望給予他們無(wú)盡的愛(ài),也愿意在他們需要的時(shí)候,為他們指引方向。這是一份充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作,但也是一份讓我心滿意足的工作。
總結(jié):
作為初當(dāng)媽媽,我在與寶寶相處的過(guò)程中得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)悟。通過(guò)調(diào)整角色和時(shí)間的平衡,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)并與孩子建立聯(lián)系,以及經(jīng)驗(yàn)的積累與自信的建立,我逐漸成長(zhǎng)為一位有能力和自信的母親。我愿意承擔(dān)起守護(hù)和引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的責(zé)任,為他們帶來(lái)無(wú)盡的愛(ài)和關(guān)懷。初當(dāng)媽媽的心得體會(huì),讓我深刻明白了母愛(ài)的偉大和無(wú)私,也讓我更加珍惜每一天與孩子相伴的時(shí)光。
初當(dāng)幼師心得篇七
曾有人這樣說(shuō),一個(gè)失職的醫(yī)生,他毀掉的可是一個(gè)人,甚至可能會(huì)是一個(gè)家庭,然而一個(gè)失職的老師,他毀掉的可以是一代人,可見(jiàn),教師身負(fù)的重任?!敖逃睦硐胧菫榱艘磺械娜?,教育的理想是為了人的一切?!弊罱?,我讀了知名教育家朱永新的一本教育專著《新教育之夢(mèng)》。這位教育大師知識(shí)的淵博,對(duì)教育至真的感悟與至純的摯愛(ài),他對(duì)新教育理想追求的高瞻遠(yuǎn)矚,令我油然而生敬意。要成為一名教師,不難;可要成為一名好教師,卻是很不容易的。
本書(shū)對(duì)理想的德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育都作了深度的闡述;同時(shí)對(duì)理想的學(xué)校、教師、校長(zhǎng)、學(xué)生及父母也作了形象地勾勒。伴隨著書(shū)中描述的教育理念,我仿佛飛翔在一個(gè)嶄新的世界?!袄硐氲闹怯龖?yīng)注重協(xié)調(diào)和諧,融德、智、體、美、勞,諸育于一體,著眼于學(xué)生的全面發(fā)展,著力于‘合格加特長(zhǎng)’的個(gè)性養(yǎng)成?!?/p>
我十分贊同這一點(diǎn),理想的智育不能狹隘理解為成績(jī)好就行了。它應(yīng)該與德、智、體、美、勞融為一體,它不但是單純的傳授知識(shí),還有著對(duì)學(xué)生正確人生觀的教育、求真信念的塑造、審美情感的熏陶、堅(jiān)強(qiáng)毅力的培養(yǎng)、實(shí)踐能力的訓(xùn)練等。
試想,如果我們培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生只是成績(jī)好,其他方面都不行,這是我們所期望看到的嗎?現(xiàn)在的孩子已儼然成為家中的小太陽(yáng)、小皇帝,已習(xí)慣了接受父母無(wú)微不至的關(guān)心照顧,不懂得回報(bào)和感恩,缺乏動(dòng)手能力和受挫能力,在與別人相處時(shí)處處表現(xiàn)出的斤斤計(jì)較和以自我為中心……對(duì)于這些情況,如何改變,如何在有限的教育空間有效實(shí)施學(xué)生的全面發(fā)展,值得我們思考。
書(shū)中還提到的新教育實(shí)驗(yàn)六大行動(dòng):營(yíng)造書(shū)香校園、師生共寫(xiě)隨筆、聆聽(tīng)窗外聲音、熟練運(yùn)用雙語(yǔ)、創(chuàng)建數(shù)碼校園、構(gòu)筑理想課堂,使我們這些一線教師眼睛一亮。營(yíng)造書(shū)香校園,大量閱讀書(shū)籍。讀書(shū)是一種幸福,一種樂(lè)趣,更是一種享受,這也正好和我校所提倡的讀書(shū)活動(dòng)相吻合,大量的閱讀確實(shí)會(huì)在不同層次、不同方面提升師生們的人文素養(yǎng)。
讀完此書(shū),我一下子被書(shū)中那句“中小學(xué)搞教育科研,就是應(yīng)該從記錄自己教育現(xiàn)象,記錄自己的感受,記錄自己的思考開(kāi)始的,把這一串的‘珍珠’串起來(lái),那就是一條非常美麗的項(xiàng)鏈?!倍J前?,我們平時(shí)不是一直在講科研先導(dǎo)、科研興課嗎?如果我能從教育隨筆,教育日記開(kāi)始,那不是最真實(shí)的科研嗎?從那時(shí)起,我找到了自己努力的方向——一定要堅(jiān)持從關(guān)注學(xué)生心靈開(kāi)始,記下自己教育中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不斷反思自己的教育教學(xué),和學(xué)生一起成長(zhǎng)!
教育悲劇的產(chǎn)生往往緣于用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去要求所有的學(xué)生,而只有針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際實(shí)施教育,讓每個(gè)學(xué)生都能在自己的基礎(chǔ)上不斷地提高,這才真正是教育的成功,也是每一個(gè)學(xué)生的成功。
初當(dāng)幼師心得篇八
初當(dāng)老師時(shí)的喜悅,實(shí)踐雖很重要但是理論也必不可少,因此,我決定在接下來(lái)的實(shí)習(xí)中,更加認(rèn)真的將在學(xué)校里所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)習(xí)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)!分享。
今天是我當(dāng)老師的第五天了,基本上已經(jīng)適應(yīng)了這里的生活。現(xiàn)在最大的一個(gè)感觸就是,老師真的不好做,很累。想想當(dāng)初氣著老師不聽(tīng)老師的話老師是有多么為難現(xiàn)在是真切體會(huì)到了。
我?guī)蓚€(gè)班,初二5班和6班,兩個(gè)班的學(xué)生都有60個(gè)。記著星期一的下午那是我人生中的第一節(jié)課,對(duì)我來(lái)說(shuō)很有意義也是我人生中最值得回味的事情。初上講臺(tái),心里難免會(huì)有一絲緊張,看到下面每位同學(xué)都在盯著自己看,對(duì)于沒(méi)有教師經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的考驗(yàn),不過(guò)還好在來(lái)之前我們做了充分的準(zhǔn)備,在學(xué)校我們?nèi)ノ⒏窠淌忆浾n,學(xué)校的老師給了我們莫大的指導(dǎo)和鼓勵(lì),在來(lái)之前的一周在臨漳進(jìn)修學(xué)校也做了教師培訓(xùn),所以一節(jié)課下來(lái)也沒(méi)有出現(xiàn)多大的錯(cuò)誤。
當(dāng)我喊到上課,同學(xué)們起立齊齊的喊到“老師好”,這時(shí)我的心里多了一份興奮之情更多了一份責(zé)任感。第一節(jié)課我沒(méi)有為他們講課,而是以聊天的形式與他們交流,同學(xué)們說(shuō)的是方言,有時(shí)我聽(tīng)得不太清楚所以交流起來(lái)不是那么順暢,不過(guò)從交流的過(guò)程中我可以感受到,他們渴望學(xué)好,不僅僅是書(shū)本上的知識(shí),他們也希望從我這里認(rèn)識(shí)外面的世界。定崗之前,我從未想過(guò)我適合當(dāng)一名老師,但是在這幾天的教課生活中,我竟然發(fā)現(xiàn)教師這個(gè)職業(yè)還是挺適合我的,在看到學(xué)生因?yàn)槲抑v課的幽默而露出天真的笑容,我心里真的非常高興。
支教的生活已經(jīng)過(guò)去一周了,雖然遇到的問(wèn)題不少,比如學(xué)生不聽(tīng)話,上課搗亂,還有打架,這些問(wèn)題幾乎每天都有,這對(duì)自己對(duì)于問(wèn)題的處理方式也是一個(gè)很大的考驗(yàn)。我還需要提高自身能力,為了學(xué)生們。
轉(zhuǎn)眼間頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)一個(gè)月了,這一個(gè)月中有太多太多和在學(xué)校時(shí)不一樣的體會(huì)了?,F(xiàn)在我就談一談這個(gè)月初當(dāng)幼師頂崗實(shí)習(xí)心得。
以前沒(méi)有接觸過(guò)幼兒園的小孩子,因此我從來(lái)這個(gè)學(xué)校的那一刻起就對(duì)這里的一切感到很新鮮。第一星期是適應(yīng)期,那個(gè)星期我們每天都是跟著我們這個(gè)班的班主任去了解孩子們,包括孩子們的姓名,每個(gè)孩子的性格,家庭情況等等。一個(gè)星期過(guò)后,班里三十多個(gè)孩子的名字我差不多都記住了,每天看著孩子們有規(guī)律的吃飯,作息,我不禁敬佩老師們把孩子們訓(xùn)練的這么有規(guī)矩。
第二個(gè)星期一切恢復(fù)正常,我們開(kāi)始給孩子們上課了。雖然以前在學(xué)校的時(shí)候說(shuō)過(guò)課,講過(guò)課,但是現(xiàn)在面對(duì)的對(duì)象畢竟不是小孩子,突然之間把三十多個(gè)孩子放在我面前,我有種丈二和尚------摸不著頭腦的感覺(jué)。最后,硬著頭皮,拿著幼兒教科書(shū)根據(jù)自己的理解給孩子們上了第一節(jié)課。那節(jié)課我們還犯了一個(gè)小小的錯(cuò)誤,現(xiàn)在想起來(lái)還感覺(jué)可笑。由于孩子們集中注意力的時(shí)間很短,而且自控能力很差,所以老師講課的時(shí)候只讓孩子們聽(tīng),而不把教科書(shū)發(fā)給他們,直到老師講完課才給他們書(shū)。那節(jié)課講完準(zhǔn)備發(fā)教科書(shū),我們就點(diǎn)名字讓馬奕宣、孫睿輝等幾個(gè)小朋友發(fā)書(shū)。我們把書(shū)分給他們之后,之間他們站在前面拿著手里的書(shū)一臉迷茫的看著我們,當(dāng)時(shí)我們也很納悶,他們?yōu)槭裁催€不給其他的小朋友發(fā)書(shū)呢?后來(lái)在保育員的提醒下,我們才意識(shí)到,原來(lái)孩子們還不識(shí)字!
通過(guò)這件事我認(rèn)識(shí)到了:在和孩子們交往的過(guò)程中,要學(xué)會(huì)換位,要注意孩子們的程度,有時(shí)候要把自己當(dāng)成小孩子去審視,去了解孩子們,只有這樣才能更快的走進(jìn)孩子們的內(nèi)心,更進(jìn)一步的了解他們。
我們帶的是中班語(yǔ)言組的課,剛剛接觸孩子們的時(shí)候,有經(jīng)驗(yàn)的老師也交代我們說(shuō)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力還不強(qiáng),在教學(xué)的過(guò)程中要注意培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力,也就是說(shuō)讓他們慢慢理解,慢慢學(xué)會(huì)說(shuō)完整的話。雖然有時(shí)候別人說(shuō)的話你在心里記住了,但是在實(shí)踐的時(shí)候你就不一定做的好。我印象最深的一次是,有一天汪打李頭,李就向我報(bào)告說(shuō)汪打他,我當(dāng)即把他們兩個(gè)叫道我跟前。我問(wèn)汪:“你這樣做對(duì)嗎?”汪回答:“不對(duì)?!蔽艺f(shuō):“那你以后還打不打別的小朋友了?”他回答不打了。我說(shuō):“道歉!”
他隨即就向李說(shuō):“道歉!”當(dāng)時(shí)我沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),還以為他故意在老師面前調(diào)皮,于是就嚴(yán)肅的說(shuō):“汪!道歉!”結(jié)果呢,他還是對(duì)著李來(lái)了倆字--道歉。最后,我終于意識(shí)到了孩子們還聽(tīng)不懂這種大人們之間簡(jiǎn)化了的用語(yǔ)。通過(guò)這件事,在以后處理這種問(wèn)題上我就教孩子們這樣說(shuō):“(比如汪和李)汪,你給李道歉,說(shuō)對(duì)不起......”“李,汪給你道過(guò)歉了,你應(yīng)該說(shuō)沒(méi)關(guān)系對(duì)不對(duì)?......”孩子們真的是太天真可愛(ài)了,通過(guò)這件事我明白了,和孩子們交往,首先要遵循孩子們的交往規(guī)則,用孩子們的語(yǔ)言,同時(shí)要用完整的語(yǔ)言教孩子們嘗試并學(xué)會(huì)完整的表達(dá),從而更好地培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
總之,初次當(dāng)幼師我學(xué)到了很多在學(xué)校里,在課本上沒(méi)有學(xué)到的東西。有句話說(shuō)的好,實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)月我最深的體會(huì)就是,課本上所講的關(guān)于幼兒的特點(diǎn)和心理發(fā)展只有結(jié)合實(shí)踐才是最完美的。但是反過(guò)來(lái)說(shuō),實(shí)踐雖很重要但是理論也必不可少,因此,我決定在接下來(lái)的實(shí)習(xí)中,更加認(rèn)真的將在學(xué)校里所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)習(xí)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)!
孩子們的眼神是那么純潔,那么的真誠(chéng)!那一句“王老師好!”那么的讓人心甜!那一刻我是感覺(jué)做一名人民教師是多么幸福的一件事呀!
還有自身的問(wèn)題,我對(duì)他們學(xué)的東西和他們的知識(shí)背景不很了解。就拿一個(gè)簡(jiǎn)單的筆畫(huà)來(lái)說(shuō),“手”字的最后一筆是“彎鉤”而我說(shuō)成了“豎鉤”,結(jié)果讓學(xué)生告訴我“老師,你錯(cuò)了!”被學(xué)生指出錯(cuò)誤,也沒(méi)什么,但前提是你知道是錯(cuò)的,因?yàn)榭谡`造成的,也就無(wú)可厚非了!但我是真的不知道,這種情況就很不好了!
還有好多天要實(shí)習(xí),才開(kāi)始,所以不能灰心!!
每天去學(xué)?;貋?lái)就會(huì)有收獲,收獲一些對(duì)付孩子的辦法!
做老師不容易,做一個(gè)好老師就更不容易??。
我根據(jù)他們的情況用了這樣的方法:
1玩是孩子們的天性,我們不能強(qiáng)制扼殺。針對(duì)他們都愛(ài)玩的特點(diǎn),我提前聲明,在我的課上,我允許你玩,但前提是完成教學(xué)任務(wù)和學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上。在我說(shuō)允許他們玩的時(shí)候,他們都很興奮,但當(dāng)我說(shuō)要先完成學(xué)習(xí)的時(shí)候也沒(méi)有沮喪。(當(dāng)然,我會(huì)設(shè)計(jì)好一堂課的時(shí)間,不會(huì)讓他們玩太久的)。
2不要指望用“吼”來(lái)讓他們安靜,要用眼神。剛上課的時(shí)候總會(huì)難免有人吵,我就不說(shuō)話,等他們安靜。有歌女學(xué)生告訴我,老師,你應(yīng)該吼他們,他們就安靜了。我沒(méi)有,我選擇了等待和沉默。
初當(dāng)幼師心得篇九
孩子小,缺乏愛(ài)心,錯(cuò)不在孩子,主要是成人,沒(méi)有讓幼兒學(xué)會(huì)感激他人、關(guān)心他人。因此,應(yīng)讓幼兒了解什么是愛(ài)心,教育者要通過(guò)故事、兒歌、歌曲等形式豐富幼兒的認(rèn)識(shí);通過(guò)角色扮演、移情訓(xùn)練,來(lái)體會(huì)愛(ài)、表達(dá)愛(ài)。不僅愛(ài)自己,重要的是愛(ài)他人。
(一)有意識(shí)地選用愛(ài)心教育方面的教材。
如:故事《孔融讓梨》、歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》、《讓座》、手工《紅花獻(xiàn)給好媽媽》、《愛(ài)心卡》等。
(二)采用多種教育方法。
在日常生活中,在游戲中,課堂上,采用各種方法,挖掘教材,滲透德育思想。筆者認(rèn)為對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)最有效的方法是行為練習(xí)法。俗話說(shuō):“喊破嗓子,不如做出樣子”,重要的是讓幼兒不但懂得道理,而且會(huì)做。如:小伙伴跌倒了,扶起來(lái),并給以安慰;幫同伴扣扣子等。
(三)創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在第三部分:組織與實(shí)施中指出,“環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用,有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展”。如:在植物角種植蒜苗、白菜、花生、向日葵等;在室內(nèi)飼養(yǎng)各種小動(dòng)物,如:小蝌蚪、小魚(yú)、小烏龜?shù)?。讓孩子?lái)喂養(yǎng)、認(rèn)領(lǐng)、照顧它們,孩子在自己的親身體會(huì)中體驗(yàn)到關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的快樂(lè)。事實(shí)證明,讓孩子喂養(yǎng)小動(dòng)物對(duì)孩子愛(ài)心的培養(yǎng)具有重要的'意義。
同伴生病了,沒(méi)來(lái)園,可鼓勵(lì)幼兒打電話問(wèn)候;5.12汶川大地震,積極組織幼兒捐款、捐物,關(guān)心災(zāi)區(qū)的小朋友,給他們送去溫暖和祝福。讓幼兒對(duì)“一方有難、八方支援”有了深刻理解,讓愛(ài)的種子在幼兒心里生根、發(fā)芽、開(kāi)花。這不僅僅是一次愛(ài)心教育,更是一次靈魂的洗禮。孩子過(guò)生日了,大家為他祝賀,給他唱生日歌,還送給他一份特殊的生日禮物。并告訴小朋友:“母愛(ài)是最偉大的。生日就是媽媽生你的那一天,是媽媽給了你生命,你應(yīng)該幫媽媽做點(diǎn)小事情,如:倒水、拿拖鞋、聽(tīng)媽媽的話等,讓媽媽高興。將來(lái)你還要把你更多的愛(ài)回報(bào)給媽媽?!?/p>
一年中,有許多節(jié)日,可利用各個(gè)節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行教育。如三八節(jié)、母親節(jié)對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)媽媽教育,教師可通過(guò)具體事例,使幼兒進(jìn)一步了解并體驗(yàn)媽媽對(duì)他們的關(guān)懷和愛(ài)護(hù),激發(fā)幼兒對(duì)媽媽的情感;重陽(yáng)節(jié)時(shí),教育幼兒更加懂得尊敬老人、關(guān)心老人,并且體會(huì)到:關(guān)心幫助別人其實(shí)是一件很快樂(lè)的事情,使幼兒從小養(yǎng)成尊老敬老的良好品德。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō),班主任、教師有時(shí)要經(jīng)常換,而自己的爸爸媽媽一輩子不會(huì)換。父母是孩子的第一任老師,在孩子的教育問(wèn)題上起著最重要的作用。農(nóng)民種地,需要學(xué)習(xí)、培訓(xùn),莊稼才能長(zhǎng)好,才有好收成;作為家長(zhǎng),更應(yīng)該需要學(xué)習(xí),才能教育好孩子。因此,作為教育工作者,要幫助家長(zhǎng)。
利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪、家長(zhǎng)開(kāi)放日、網(wǎng)絡(luò)等形式,讓家長(zhǎng)了解對(duì)幼兒實(shí)施愛(ài)心教育的重要性,首先在思想上形成共識(shí),然后教給家長(zhǎng)一些正確的做法。
家庭是幼兒成長(zhǎng)的沃土,孩子的性格、品行、智能、習(xí)慣首先在家庭中養(yǎng)成。父母首先要做榜樣,經(jīng)常想到別人。因?yàn)楹⒆訉W(xué)會(huì)有愛(ài)心,是平??丛谘劾镉浽谛睦锏慕Y(jié)果。有一個(gè)故事我印象很深,大意是說(shuō),有一對(duì)夫妻,贍養(yǎng)著一位老人,是孩子的爺爺,爺爺年紀(jì)大了,父母嫌臟,從不和老人一起吃飯,并準(zhǔn)備了一個(gè)破木碗給老人用。后來(lái)老人去世了,父母把碗扔掉,孩子見(jiàn)了,馬上拾起來(lái),父母不理解,問(wèn)孩子這是干什么?孩子說(shuō)留起來(lái),準(zhǔn)備父母年老了用。父母頓時(shí)瞠目結(jié)舌。個(gè)中的滋味只有自己體會(huì)。
在家中,家長(zhǎng)可以引導(dǎo)幼兒做一些力所能及的家務(wù),比如爸媽下班回家,給爸媽拿拖鞋;和爸媽擁抱;給爸媽倒水、捶背或講故事、唱歌等。這樣孩子在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了關(guān)心父母,既培養(yǎng)了孩子的愛(ài)心,又增進(jìn)了彼此之間的感情。外出活動(dòng)時(shí),如在公交車上,看到老人時(shí)家長(zhǎng)可對(duì)孩子說(shuō):“你看,奶奶年齡這么大,站著多辛苦,多累,給奶奶讓個(gè)座吧”。當(dāng)孩子表現(xiàn)出關(guān)心、呵護(hù)、幫助他人等愛(ài)心行為時(shí),父母應(yīng)及時(shí)給予肯定或表?yè)P(yáng),進(jìn)行心理上的強(qiáng)化。
不能讓孩子“一個(gè)小寶兩個(gè)樣”。孩子有了愛(ài)心,學(xué)會(huì)回報(bào),從小處說(shuō),是為我們自己;從大處說(shuō),是為國(guó)家培養(yǎng)有用、棟梁之才。有人說(shuō),家園合作得好,定會(huì)事半功倍;家園合作不好,則會(huì)事倍功半,這話不無(wú)一定道理。
初當(dāng)幼師心得篇十
在這一個(gè)月里,我學(xué)習(xí)到許多在學(xué)校學(xué)不到的東西。也感悟到了許多,從老師們身上,我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒,給了我在實(shí)習(xí)生活帶來(lái)了許多啟發(fā)性思維。在校期間總會(huì)認(rèn)為當(dāng)一名幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但在這里我改變了這個(gè)想法,每上完一節(jié)課我都有最的感觸:想當(dāng)好一名幼兒老師實(shí)在不易!
剛開(kāi)始聽(tīng)?zhēng)дn老師跟孩子們上課,認(rèn)真學(xué)習(xí)她上課的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律。即使那樣,我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。同時(shí)也佩服老師對(duì)付這些孩子們的方法。用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律不僅可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以給課堂帶來(lái)一些活力。使課堂上不那么死板。聽(tīng)了幾節(jié)之后我就開(kāi)始試著講課,一開(kāi)始孩子們會(huì)亂成一團(tuán),不聽(tīng)你講課,我用了老師的那些方法,可是發(fā)現(xiàn)后來(lái)慢慢的,他們開(kāi)始接受你還有喜歡你,這是實(shí)習(xí)期最有高興的事。也使越來(lái)越喜歡幼師這個(gè)職業(yè)。
我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會(huì)活動(dòng)。幼兒園藝術(shù)節(jié),我著班里的小朋友們安排節(jié)目,兩個(gè)班安排畫(huà)版。使我在實(shí)習(xí)期忙碌但很充實(shí)。同時(shí)也明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)之外,還要其他課外知識(shí),這樣才能讓你的學(xué)生在和你打成一片之外還能尊敬你。這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活我進(jìn)行了一個(gè)月,而這個(gè)月的每一天我都做好了總結(jié)。
實(shí)習(xí)期已過(guò),我將一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作做了簡(jiǎn)單的鑒定,實(shí)習(xí)中給了我最的經(jīng)驗(yàn),也是最寶貴的。我將朝著“把班帶得更好”的方向努力,并相信自己一定可以做到。
時(shí)光飛逝,不知不覺(jué)我已在幼教崗位上奮斗了五年,從走出學(xué)校校門(mén),踏上工作崗位,我在各位老師的助與支持下,在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì)下,讓我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了不少。五年里我與教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,送走又迎來(lái)了一批批可愛(ài)的`孩子。總結(jié)過(guò)去,展望未來(lái),以下是我的個(gè)人鑒定:
德高為師,身正是范。師德是一個(gè)教師的靈魂,作為一名幼兒教師要以德治身,培養(yǎng)良好的師德。愛(ài)崗敬業(yè),以滿腔熱情投入幼兒教育,要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無(wú)比快樂(lè)與自豪。我從事幼教工作已有五年,回顧自己的經(jīng)歷,對(duì)師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深,由片面到全面的過(guò)程。經(jīng)過(guò)各種學(xué)習(xí),可以說(shuō)在師德認(rèn)識(shí)上有了提高,更重要的是,在理論上使我對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo),我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作,又有了新的認(rèn)識(shí)。勇于解剖自己,分析自己,正視自己,認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)與不足,從而不斷提高自身的素質(zhì)與修養(yǎng)。工作中從不遲到和早退,堅(jiān)持100%出勤,準(zhǔn)時(shí)參加園長(zhǎng)組織的各項(xiàng)會(huì)議,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才,其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開(kāi)始,幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量,將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量與綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,尤其幼兒教育,從事啟蒙教育更加顯得重要,可以這樣說(shuō),什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,育人之本,關(guān)鍵在于師德。
我20xx年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學(xué)校,三年的師范生活煉就了我扎實(shí)的基本功,進(jìn)入工作崗位后,成為一名真正的幼教老師,理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),與同事們交流、探索研究新方法,新方案;生活中,我和孩子們打成一片,成為孩子們的好朋友。在教學(xué)中,對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足,但是無(wú)論怎樣,都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,實(shí)實(shí)在在的做人。作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的我,經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教,并觀摩她們的教學(xué)活動(dòng)來(lái)學(xué)以致用,取長(zhǎng)補(bǔ)短。為做好教學(xué)工作,我認(rèn)真制定礁,做好每次教師匯報(bào)課的工作,并根據(jù)孩子們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。在教法上,不斷思與總結(jié),努力實(shí)踐。我每一次的匯報(bào)課,園長(zhǎng)與各位老師的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì),成為我對(duì)以后上課的渴望與成功。只有在不斷跟我交朋友。五年的幼教工作,使我自身的素質(zhì)和覺(jué)悟都提高了。在教學(xué)上,我結(jié)合《綱要》,不斷探索、研究、領(lǐng)會(huì)其中的精神,樹(shù)立了新的教育觀念,尊重每一個(gè)孩子,能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,努力為幼兒提供一個(gè)可發(fā)展、可探索的環(huán)境,并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中。
我積極學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書(shū)籍,以充實(shí)自己,以便在工中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
教育是一門(mén)博精深的學(xué)問(wèn),而且學(xué)無(wú)定法,面對(duì)如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn),我們必須把握一點(diǎn):讓孩子們真正做到快樂(lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中得到發(fā)展。做教師的難,做幼兒教師更難,但我覺(jué)得在辛苦中,能感受到別人感受不到的樂(lè)趣那就是童年的樂(lè)趣。
初當(dāng)幼師心得篇十一
初當(dāng)導(dǎo)游,是一段令人難忘的經(jīng)歷。作為一個(gè)導(dǎo)游,要面對(duì)各種各樣的旅客和旅行團(tuán),了解景點(diǎn)的知識(shí),熟悉導(dǎo)游工作的流程和規(guī)定。這段經(jīng)歷不僅讓我更加了解旅游行業(yè)的方方面面,也讓我學(xué)會(huì)了如何與不同的人交流和溝通。在這個(gè)過(guò)程中,我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先,作為一個(gè)導(dǎo)游,要有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和熟悉的景點(diǎn)信息。每個(gè)景點(diǎn)都有著自己的歷史和文化,有了這些背景知識(shí),我們才能給予旅客更多的參考和解說(shuō)。然而,僅僅知道這些還不夠,我們還需要懂得如何將這些知識(shí)以簡(jiǎn)潔易懂的方式傳達(dá)給旅客。畢竟,旅游是為了讓旅客開(kāi)心和放松,如果他們聽(tīng)不懂或者感到困惑,那么我們的導(dǎo)游工作就沒(méi)有完成。
其次,與旅客的交流和溝通也是非常重要的。每個(gè)旅客都有著不同的需求和期望,作為導(dǎo)游,我們需要適應(yīng)他們的要求,并解決他們的問(wèn)題。有時(shí)他們可能會(huì)遇到一些煩惱和困惑,作為導(dǎo)游,我們需要冷靜和耐心地幫助他們解決。同時(shí),我們也需要學(xué)會(huì)如何與不同性格的旅客相處,有些人可能很友好,而有些人可能不太愿意與陌生人交流。所以,我們需要靈活地調(diào)整自己的溝通方式,并尊重每個(gè)人的個(gè)人空間。
更重要的是,在遇到問(wèn)題和挑戰(zhàn)時(shí)保持樂(lè)觀的心態(tài)。作為導(dǎo)游,工作并不總是一帆風(fēng)順的。有時(shí),天氣可能不好,旅客可能會(huì)有一些意外的需求,甚至出現(xiàn)一些意外事故。但是,無(wú)論遇到什么挑戰(zhàn),我們都需要保持冷靜和積極的態(tài)度,以解決問(wèn)題,并確保旅客的安全和順利。
最后,要不斷反思和總結(jié)。作為初當(dāng)導(dǎo)游,我們肯定會(huì)犯一些錯(cuò)誤和面臨一些困難。但是,關(guān)鍵在于我們是否能夠從中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并不斷改進(jìn)自己的導(dǎo)游技巧。每次旅行結(jié)束后,我都會(huì)與同事一起討論和反思,分享我們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這樣,我們才能不斷提高自己的工作水平,為旅客提供更好的服務(wù)。
初當(dāng)導(dǎo)游的經(jīng)歷,不僅讓我更加了解和熱愛(ài)旅游行業(yè),也讓我學(xué)會(huì)了如何與不同的人交流和溝通,以及在困難和挑戰(zhàn)面前保持積極的心態(tài)。在未來(lái)的工作中,我將堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和提高自己的導(dǎo)游技巧,為每一位旅客提供更好的服務(wù)和體驗(yàn)。
總結(jié):
作為初當(dāng)導(dǎo)游,有一些重要的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)是不可或缺的。首先,豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和熟悉的景點(diǎn)信息是必不可少的。其次,與旅客的交流和溝通也是非常重要的。同時(shí),保持樂(lè)觀的心態(tài)和不斷總結(jié)反思也是成為一個(gè)優(yōu)秀導(dǎo)游的關(guān)鍵。通過(guò)這段經(jīng)歷,我對(duì)旅游行業(yè)有了更深入的了解,并學(xué)會(huì)了如何與不同的人交流和溝通。這段經(jīng)歷將成為我未來(lái)工作中的寶貴財(cái)富,讓我能夠?yàn)槁每吞峁└玫姆?wù)和體驗(yàn)。
初當(dāng)幼師心得篇十二
幼兒園幼師教學(xué)心得體會(huì)1我是一名幼兒教師,時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)工作幾年多啦!在去年的一年里,我學(xué)習(xí)到了很多。幼兒教師的工作是瑣碎的、細(xì)小的,但卻是很有意義的。
而擔(dān)班主任的工作更是官雖不大,但事關(guān)重大;事雖不多,但繁雜瑣碎;雖然辛苦,但也很有樂(lè)趣。這學(xué)期就我擔(dān)任了中二班的班主任,對(duì)于在過(guò)去的兩個(gè)月來(lái),擔(dān)上任的班主任來(lái)說(shuō),是有一點(diǎn)的難度。我在剛開(kāi)學(xué)時(shí)候,有一些不適應(yīng),每天總是忙的我不可開(kāi)交,不知所措,但是我現(xiàn)在已經(jīng)適應(yīng)了過(guò)來(lái)啦,其實(shí)只要自己認(rèn)真做好自己的工作,合理的安排時(shí)間,這些都是沒(méi)什么問(wèn)題可在的!那么在此,我就談?wù)勥@個(gè)學(xué)期以來(lái)工作的幾點(diǎn)心得體會(huì):
我班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園,進(jìn)入中班,我明顯感覺(jué)就是小孩子的個(gè)小,太過(guò)于活潑,有的小朋友嗓門(mén)也不小,活動(dòng)的量也較多。不過(guò)這就是中班的孩子??雌饋?lái)比較乖巧、活潑、好動(dòng),為了保持良好的常規(guī),保證各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)順利地開(kāi)展,我和配班梁老師下定決心。在常規(guī)管理中,把一些比較調(diào)皮、行動(dòng)比較自由的孩子,我把他們放在老師的眼皮底下坐,便于老師隨時(shí)對(duì)他們進(jìn)行教育;一些接受能力強(qiáng),但就是控制不住自己行為的孩子,我們特別留意他,對(duì)他嚴(yán)格要求;另一方面也及時(shí)表?yè)P(yáng)他,使他不再影響到他人。在對(duì)待全班的所有幼兒時(shí),我一般采取多鼓勵(lì),少批評(píng)的方法,幼兒的積極性也就大大提高了,被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)就找到了。
認(rèn)真做好與家長(zhǎng)的交流和溝通工作,我們是運(yùn)用電話采訪和當(dāng)面的溝通。家長(zhǎng)對(duì)老師的工作配合了、支持了,班主任的工作做起來(lái)也就容易了、輕松了。于是我們經(jīng)常通過(guò)豐富多彩的家園聯(lián)系欄向幼兒家長(zhǎng)介紹幼兒園活動(dòng)的新動(dòng)態(tài),明確自己該怎樣配合幼兒園的教育工作。另外,我通過(guò)校訊通及時(shí)地把每周的教學(xué)內(nèi)容發(fā)送給家長(zhǎng)們,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們的動(dòng)態(tài)。此外,我認(rèn)真填寫(xiě)幼兒手冊(cè),對(duì)每個(gè)幼兒在園表現(xiàn)有一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)。一切為了孩子,為了孩子的一切,我相信只要心中有愛(ài),再平凡的工作都會(huì)做得大放光彩!希望我以后的工作能做的更好,做到家長(zhǎng)對(duì)我放心,做到園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我有信心。加油!幼兒園幼師教學(xué)心得體會(huì)2每個(gè)人對(duì)快樂(lè)的感受是不一樣的,有的人聽(tīng)到一句贊美的話感到快樂(lè),有的人享受到一頓美餐感到快樂(lè),有的人得到一件美麗的衣裳感到快樂(lè),孩子能痛痛快快的玩感到快樂(lè)。無(wú)論從精神上,還是從物質(zhì)上,我認(rèn)為只要能愉悅的,放松的,有好心情的,回憶起來(lái)是那么甜美的,就是快樂(lè)的。
作為一名幼兒教師,生活在一群天真活潑的孩子中間,隨時(shí)會(huì)讓你感到無(wú)比的幸福和快樂(lè)。讓我們一起走近孩子,體驗(yàn)、感受孩子們帶來(lái)的幸福與快樂(lè)吧。
現(xiàn)在的孩子都是寶貝,是父母的寶貝,是爺爺奶奶的寶貝,是老師的寶貝,身為老師的我寶貝信任我、崇拜我、我愛(ài)他們喜歡他們,同時(shí)也在教育他們。
在我?guī)О嗟倪^(guò)程中我也遇到了很多難題,最難的是跟家長(zhǎng)的溝通問(wèn)題,我是一個(gè)很開(kāi)朗的人可是對(duì)于只見(jiàn)過(guò)一面的,沒(méi)有怎么溝通過(guò)的家長(zhǎng)我會(huì)不知道該跟他們說(shuō)些什么。有一次,也是我剛開(kāi)始帶班沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間我們班上的一個(gè)寶貝不愿意來(lái)上幼兒園,爸爸媽媽兩個(gè)人一起來(lái)送寶貝,寶貝哭得很傷心,家人看得很難過(guò)我站在旁邊束手無(wú)策不知道要干些什么,這是院長(zhǎng)正好進(jìn)來(lái),她看見(jiàn)寶寶后馬上就開(kāi)始哄寶寶,還讓我們班的小朋友跟他擁抱和她一起跳舞,寶寶的情緒一下子就平穩(wěn)了下來(lái),看見(jiàn)家長(zhǎng)臉上的表情也有了一些變化。家長(zhǎng)走后才發(fā)現(xiàn)自己身上有那么多的不足。
后來(lái)院長(zhǎng)也跟我說(shuō)明了一切,才意識(shí)到嚴(yán)厲不是對(duì)孩子的愛(ài),要把自己改變成像水一樣柔軟,這樣孩子就會(huì)慢慢的認(rèn)可我,我也在帶班的路上不斷的摸索不斷的學(xué)習(xí)。
同時(shí)也在院長(zhǎng)的身上學(xué)習(xí)到了一些經(jīng)驗(yàn),如果在遇到這樣的事情我也知道該怎么去處理。為做一名優(yōu)秀的幼兒教師打下良好的基礎(chǔ)。
生活在這樣一群孩子中間,我忍不住要親親這個(gè),逗逗那個(gè),他們的一個(gè)親昵動(dòng)作,一段天真的話語(yǔ),一個(gè)奇特的想象,浸透著他們的機(jī)靈,活潑和純真,正是孩子們特有的靈性讓我們的童心永駐,讓我們的眼睛不時(shí)地一亮,讓我的心靈不時(shí)地得到愉悅,讓快樂(lè)不時(shí)地圍繞在我身邊。
幼兒園幼師教學(xué)心得體會(huì)3我們生活的這個(gè)世界需要愛(ài)心,在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛(ài)心,記得一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教育好孩子?!弊鳛橛捉汤蠋?,教育好孩子是我們的最終目標(biāo),要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),就需要我們?cè)谌粘5谋=坦ぷ髦腥轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛(ài)心。
孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),他從這里開(kāi)始了真正的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活。對(duì)于剛剛脫離父母懷抱的他們來(lái)說(shuō),幼兒園是一個(gè)全新而又陌生的環(huán)境。他們希望得到認(rèn)可、贊賞、同情、關(guān)心和愛(ài)護(hù),希望得到老師的愛(ài)。在這里,我不妨先舉一個(gè)例子??悼凳切“嗬镆粋€(gè)非常聰明能干的小家伙,自己吃飯,自己尿尿,就是我們常常說(shuō)的那種小大人型的,但不知怎么的,最近一個(gè)星期己經(jīng)連續(xù)尿了三次床了,問(wèn)他的媽媽,他在家里最近一段時(shí)間從來(lái)不尿床。這可怪了,到底是怎么一回事呢?后來(lái)才知道,原來(lái)這個(gè)小家伙是故意的,他只是不滿意老師對(duì)他的“不在意”,想用這種極端的方式來(lái)引起老師的“在意”,他是想從老師那里得到關(guān)心和愛(ài)護(hù)。這是一顆多么天真而善良的童心啊!孩子的心靈是純潔的,同時(shí)也是非常脆弱的,這就需要教師用自己一顆真誠(chéng)、熱愛(ài)、賞識(shí)孩子的心去喚醒、去呵護(hù)。多與孩子交談,多給孩子以愛(ài)撫,走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,用愛(ài)心來(lái)澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道溫和的目光,也會(huì)讓其爭(zhēng)當(dāng)“好孩子”,“乖孩子”的信念倍增。
作為幼教老師,最大的過(guò)失莫過(guò)于對(duì)孩子沒(méi)有愛(ài),最大的悲哀莫過(guò)于失去了對(duì)孩子的愛(ài)。在幼教的日常工作中,愛(ài)心的體現(xiàn)無(wú)所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛(ài)心;尊重孩子、信任孩子、鼓勵(lì)孩子是愛(ài)心……愛(ài)心是重要的,有了愛(ài)心,我們就會(huì)在日常的保教工作中,全身心地投入,把這種博大而寬宏的愛(ài)心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動(dòng)的耐心,責(zé)任心。從有利于孩子心理和生理健康成長(zhǎng)的角度出發(fā),不斷加強(qiáng)自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高,精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,讓孩子在幼兒園健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
“教育技巧的全部奧妙,也就在于如何愛(ài)護(hù)孩子”。給孩子愛(ài)心,他就會(huì)認(rèn)可你;給孩子愛(ài)心,他就會(huì)親近你;給孩子愛(ài)心,他就會(huì)喜歡你;給孩子愛(ài)心,他就會(huì)感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛(ài)心,他就會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛(ài)別人。請(qǐng)不要吝惜我們的愛(ài)心,讓我們?cè)谟捉虓徫簧先轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛(ài)心,讓孩子在愛(ài)的海洋里不斷茁壯成長(zhǎng)。
初當(dāng)幼師心得篇十三
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思,有了新的啟發(fā)時(shí),心得體會(huì)是很好的記錄方式,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才能感染讀者呢?下面是小編為大家收集的幼師心得體會(huì),歡迎大家分享。
轉(zhuǎn)眼間,這次的幼兒園教師全員培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次的培訓(xùn)充實(shí)而意義非凡,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓(xùn)理論與實(shí)踐結(jié)合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
作為一名幼兒教師,首先,我喜歡這一職業(yè),那么,幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)該如何培養(yǎng)呢?西安文理學(xué)院的舒榮老師為我們講解了該職業(yè)的變化幾發(fā)展,而作為幼教工作者我們要遵守道德,恪守法律,珍惜自己的職業(yè),這是一個(gè)美麗的職業(yè),與幼兒朝夕相處,他們能在工作中帶給我們快樂(lè),那么,我們就要和幼兒一起享受這種幸福,珍惜自己的職業(yè)。
教育在不同經(jīng)濟(jì)和社會(huì)中發(fā)展變化,所以教育《綱要》也在不斷改變,現(xiàn)在,教育《綱要》的目標(biāo)已有不同,新《綱要》提出我們要將幼兒的態(tài)度與習(xí)慣放在第一位,其次才是能力與知識(shí)的培養(yǎng),有句俗話;“良好的態(tài)度是至關(guān)重要的,所以我們要將它放在第一位,在這里,令老師有一句話讓我記憶猶新,“讓幼兒園的每一面墻都說(shuō)話”,這里的每一面墻包括“對(duì)話的墻面,互動(dòng)的墻面,展示的墻面,變化的墻面,”讓幼兒處處學(xué)知識(shí),感受幼兒園的快樂(lè),滿足孩子所需,放開(kāi)孩子的手腳,給孩子以挑戰(zhàn)。
教師在幼兒園承擔(dān)著重要的教導(dǎo)作用,而我們“要用一輩子的時(shí)間準(zhǔn)備一節(jié)課”讓幼兒受益于各方面,讓幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí),應(yīng)用學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí),交流合作能力和品質(zhì)的學(xué)習(xí),作為老師,我們要上有創(chuàng)新的課,而創(chuàng)新就要遠(yuǎn)離平衡態(tài),要想遠(yuǎn)離平衡態(tài)就要熏陶和培養(yǎng)人們的質(zhì)疑精神,在教學(xué)中力求提高教學(xué)質(zhì)量和效果,向每一節(jié)課要效果,照顧每一位幼兒,每一節(jié)課都有不足之處,而老師就要進(jìn)行不斷的反思,從而提高自己的教學(xué)水平,一個(gè)教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)經(jīng)驗(yàn)和反思,在備課時(shí),要使新的教學(xué)設(shè)計(jì)建立在對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的提高,在這次培訓(xùn)中,張九英老師為我們講了反思的重要性,這讓我對(duì)反思有了重新的認(rèn)識(shí),在教學(xué)中,更離不開(kāi)說(shuō)課的重要性,一個(gè)老師不僅要會(huì)對(duì)幼兒講,更要學(xué)會(huì)對(duì)大家說(shuō),說(shuō)課有利于提高教師教研活動(dòng)的實(shí)效,和教師備課的質(zhì)量,在說(shuō)課中通過(guò)和大家的探討,這樣更有利于豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
幼兒老師承擔(dān)的責(zé)任有很多種,每一個(gè)幼兒高興的來(lái)到幼兒園,而我們的責(zé)任則要保護(hù)他們的安全,教導(dǎo)他們提高安全意識(shí),學(xué)會(huì)自我保護(hù),從一日常規(guī)開(kāi)始,從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作,讓我們的小朋友做一個(gè)健康,快樂(lè)的寶寶,在健康方面除了生理健康,心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好外,還要加上道德健康,只有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康,在這些方面。各位老師相應(yīng)的列舉了很多身邊的事例,更加深了我們的印象。
在這次的培訓(xùn)中,聽(tīng)到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談,我倍感榮幸,在以后的工作中,我會(huì)努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),我相信在不久的將來(lái),我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
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