制定教案時(shí)，需要考慮學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，從而更好地實(shí)施教學(xué)。教案的設(shè)計(jì)要突出教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和掌握重點(diǎn)知識(shí)。以下是小編為大家整理的教案范文，僅供參考，希望對(duì)大家編寫教案時(shí)有所幫助。大家一起來(lái)看看吧！
大班唐老鴨健身記教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步了解《瑞典狂想曲》的音樂特點(diǎn)以及樂曲的三段體，感受音樂的輕快活潑。
2.能根據(jù)音樂的節(jié)奏及樂句變化表現(xiàn)出唐老鴨減肥前后的情境。
3.感受音樂活動(dòng)帶來(lái)的快樂，知道肥胖會(huì)帶來(lái)許多不便，應(yīng)合理飲食，運(yùn)動(dòng)健身。
4.熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
5.能根據(jù)音樂的速度，變換動(dòng)作速度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)”逛迪斯尼樂園“有了一定的了解。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《瑞典狂想曲》前半段、圖片(胖鴨、瘦鴨)、圖譜。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
初步感知音樂的特點(diǎn)、旋律結(jié)構(gòu)及各個(gè)樂段的不同。
能根據(jù)音樂創(chuàng)造性的表現(xiàn)唐老鴨減肥前后的情境。
活動(dòng)過(guò)程：
開始：教師帶幼兒隨音樂《瑞典狂想曲》進(jìn)入教室。
一、引導(dǎo)幼兒欣賞音樂，初步感知樂曲的特點(diǎn)和旋律結(jié)構(gòu)。
(一)請(qǐng)幼兒完整欣賞樂曲，感受《瑞典狂想曲》音樂的特點(diǎn)。
提問(wèn)：
1.聽了這首狂想曲你有什么感受?
2.這首樂曲是幾拍子的?(引導(dǎo)幼兒傾聽、感受樂曲二拍子、輕快活潑的特點(diǎn))。
教師小結(jié)：狂想曲音樂輕快活潑，大都是二拍子的基本特點(diǎn)。
(二)結(jié)合圖譜，引導(dǎo)幼兒隨音樂感知樂曲的三段體旋律結(jié)構(gòu)和各樂段的不同。
1.完整欣賞后提問(wèn)：這首音樂可以分成幾段?每一段講了什么事情?
2.結(jié)合圖譜完整欣賞，感知樂曲的三段體旋律結(jié)構(gòu)。
提問(wèn)：這首狂想曲可以分成幾段?三段音樂節(jié)奏有什么不同?
3.運(yùn)用對(duì)比欣賞法，引導(dǎo)幼兒感知三樂段的不同。
提問(wèn)：第一段感覺怎樣?第二段和第一有什么不同?第三段呢?
二、以”唐老鴨減肥“的故事情境引導(dǎo)幼兒分段欣賞音樂，感知樂曲所表達(dá)的涵義，并引導(dǎo)幼兒用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)自己的感受。
1.請(qǐng)幼兒欣賞a段音樂。
(1)(出示胖鴨)這是誰(shuí)?你感覺唐老鴨變胖后走路是什么樣子的.?(請(qǐng)幼兒結(jié)合樂曲的歡快、活潑想象、猜測(cè))。
(2)請(qǐng)幼兒隨音樂模仿胖鴨走的樣。(胖鴨走路很笨重，但很快樂，要慢慢的，跟著節(jié)奏快樂的表演)。
2.請(qǐng)幼兒欣賞b段音樂。
(1)唐老鴨胖變胖心里可著急了，他會(huì)做什么運(yùn)動(dòng)呢?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的輕快、活潑來(lái)想象)。
(2)引導(dǎo)幼兒用自己的動(dòng)作表現(xiàn)唐老鴨減肥的情境。(強(qiáng)調(diào)跟著音樂的節(jié)奏變化)。
3.請(qǐng)幼兒欣賞c段音樂。
(1)(出示瘦鴨)唐老鴨變得怎么樣了?減肥后的唐老鴨的心情是怎樣的?它現(xiàn)在走路會(huì)是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的歡快來(lái)想象)。
(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂創(chuàng)造性地用動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。
三、請(qǐng)幼兒完整欣賞音樂進(jìn)行表演。
1.減肥后的唐老鴨參加了”動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)-百米賽跑“，你們猜，他得了第幾名呢?(鼓勵(lì)幼兒能用快速的奔跑動(dòng)作和得冠后的激動(dòng)表情表現(xiàn)樂曲的結(jié)尾。)。
2.你喜歡胖胖的唐老鴨還是瘦瘦的?為什么?我們應(yīng)該怎么辦?
小結(jié)：我們平時(shí)要熱愛運(yùn)動(dòng)，不懶惰，合理飲食，不要暴飲暴食，見到愛吃的就吃那么多，不愛吃的就不吃活動(dòng)結(jié)束：
現(xiàn)在，我們跟著唐老鴨一起去戶外做運(yùn)動(dòng)吧!
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)幼兒欣賞幾曲特點(diǎn)鮮明的狂想曲音樂，加深幼兒對(duì)狂想曲音樂的了解和喜愛。
活動(dòng)反思：
音樂是幼兒園教育不可缺少的內(nèi)容，它可以陶冶人的性格和情感，音樂教育對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)又是非常重要的。音樂是人類生活的反映，人們用音樂抒發(fā)情感，用音樂愉悅生活，音樂能帶給人們美感。使人們獲得高尚的情感。音樂有益智的功能，能集中注意、激活思維、發(fā)展語(yǔ)言、豐富想象的作用，可以促進(jìn)幼兒智慧發(fā)展；音樂有調(diào)節(jié)情緒的功能，其情感性特征能給幼兒增添興奮情緒的積極動(dòng)力；音樂有審美功能，能給予幼兒美的享受，美的音樂能夠使幼兒情緒高昂地全身心投入到活動(dòng)。
本次活動(dòng)講了“唐老鴨減肥”這樣一個(gè)故事。重點(diǎn)是讓孩子們通過(guò)肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)唐老鴨減肥前胖胖的樣子，減肥時(shí)賣力地運(yùn)動(dòng)，減肥后變苗條了，擺出優(yōu)美的動(dòng)作這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)?；顒?dòng)中，孩子們非常積極地參與表演，活動(dòng)中情緒高漲。
通過(guò)唐老鴨減肥這一生活化、游戲化的情節(jié)來(lái)詮釋音樂三段體的結(jié)構(gòu)，能夠讓幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)和思維形式上引起共鳴，而對(duì)唐老鴨發(fā)自內(nèi)心的喜歡，又能促使幼兒積極、熱情地去感受、想象音樂所要表達(dá)的內(nèi)容。
大班唐老鴨健身記教案篇二
1、在活動(dòng)中探索各種健身的方法。并能用肢體語(yǔ)言進(jìn)行表現(xiàn)。
2、感受活動(dòng)帶來(lái)的快樂，知道肥胖會(huì)給生活帶來(lái)不便。
3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4、感受運(yùn)動(dòng)的快樂，愉悅身心。
唐老鴨圖片。音樂。繪畫用紙和筆。
一、開始部分。
（出示胖唐老鴨的圖片）。
啊偶，誰(shuí)來(lái)拉？他長(zhǎng)得怎么樣？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)唐老鴨的肥胖）。
二、基本部分。
1、聽第一段音樂。模仿胖唐老鴨走路的樣子。
是啊，自從唐老鴨住進(jìn)了迪斯尼樂園以后就越來(lái)越胖肚子也越來(lái)越大了，你們聽他來(lái)了……。
提問(wèn)：
（1）哎，你們覺得胖胖的唐老鴨會(huì)怎么走路呢？誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)？
（2）恩，配上音樂來(lái)走走看？（找一個(gè)空的地方走）。
（3）剛才我發(fā)現(xiàn)有的小朋友特別像胖胖的唐老鴨，因?yàn)樗T走路會(huì)跟著音樂的節(jié)奏。一拍一拍，慢慢的走，我們?cè)賮?lái)試試。
2、聽第二段音樂。創(chuàng)編健身的'動(dòng)作。
（1）唐老鴨胖得連路都走不動(dòng)了，他可著急了，怎么辦呢？（減肥）怎么減？他會(huì)做哪些運(yùn)動(dòng)呢？（幼兒講出一種教師就以簡(jiǎn)筆畫的形式表現(xiàn)出來(lái)，并且?guī)ьI(lǐng)幼兒練習(xí)）。
（2）還有其它的辦法嗎？
（3）聽音樂幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作，教師立即用簡(jiǎn)筆畫的形式進(jìn)行記錄。
還有嗎，這樣吧！你們聽著音樂想辦法，我過(guò)來(lái)猜，看看我有沒有猜對(duì)？
（4）配上音樂連續(xù)跳一遍。
哇瑟，有這么多的動(dòng)作拉！咱們一起跳跳看，我的手指著哪里我們就跳哪里？比比誰(shuí)的眼睛最亮！
三、結(jié)束部分。
啊偶，運(yùn)動(dòng)了這么長(zhǎng)得時(shí)間，全身都輕松了，好舒服哦！
舒服的唐老鴨他會(huì)怎么走路呢，咱們學(xué)學(xué)，啊偶啊偶啊偶。來(lái)，讓我們到草地上去吧。
1、對(duì)所選音樂片段，還應(yīng)讓學(xué)生掌握相應(yīng)節(jié)拍；
2、對(duì)胖鴨、瘦鴨圖片還應(yīng)多準(zhǔn)備，以讓更多幼兒參與；
3、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒自己理解到運(yùn)動(dòng)的好處。
大班唐老鴨健身記教案篇三
藝術(shù)教育是一種健康積極的情感教育，它對(duì)人的情感有著積極的推動(dòng)作用。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，藝術(shù)教育是一種情感交流的方式，必須以優(yōu)秀作品的美和情去感染、熏陶幼兒，而憨厚、滑稽的唐老鴨，是孩子們最喜愛的卡通形象之一，通過(guò)幫助唐老鴨減肥這一生活化、游戲化的情節(jié)能夠讓幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)和思維形式上引起共鳴。
教師以自己夸張、豐富的表情和情緒去感染幼兒，充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒樂于表現(xiàn)和幫助他人的情感。在創(chuàng)編韻律操的過(guò)程中，教師鼓勵(lì)幼兒大膽地運(yùn)用繪畫、語(yǔ)言、表演等形式把自己對(duì)作品的理解與感受表現(xiàn)出來(lái)，并對(duì)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)給予及時(shí)的支持與發(fā)揚(yáng)，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性體驗(yàn)、審美體驗(yàn)。教師為孩子們積極創(chuàng)設(shè)情境，充分發(fā)揮藝術(shù)的情感陶冶作用，像和風(fēng)細(xì)雨的滋潤(rùn)，讓每一個(gè)孩子都積極地投入到親自然、親社會(huì)、完善自我的活動(dòng)中去。充分體驗(yàn)到愉悅的情緒，感受到心靈的舒暢，真正使藝術(shù)教育成為心靈的體操，讓幼兒在感受樂曲的過(guò)程中體驗(yàn)創(chuàng)編的快樂，提高幼兒表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受樂曲歡快的旋律，體驗(yàn)創(chuàng)編韻律操的快樂。
2、嘗試根據(jù)音樂的節(jié)拍創(chuàng)編韻律操，用簡(jiǎn)單的圖譜表征基本動(dòng)作，學(xué)習(xí)合作表演。
3、有初步的保健意識(shí)，養(yǎng)成合理膳食、鍛煉身體的好習(xí)慣。
4、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。
5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、情境創(chuàng)設(shè)：
（1）《再試一次》音樂；板凳舞律動(dòng)音樂。
（2）繪畫圖譜表及畫筆。
2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒會(huì)做板凳舞律動(dòng)；幼兒接觸過(guò)為簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作勾畫圖譜。
四、活動(dòng)過(guò)程：
（一）、體驗(yàn)不同性質(zhì)的音樂，選擇適合做韻律操的音樂。
1、幼兒和配教教師一起表演音樂律動(dòng)，歡迎唐老鴨。
2、幼兒根據(jù)不同的音樂性質(zhì)幫助唐老鴨選出適合做操的音樂。
（二）通過(guò)語(yǔ)言、繪畫、表演等多種形式創(chuàng)編韻律操。
1、欣賞感受音樂，初步體驗(yàn)音樂歡快的特征，隨音樂節(jié)奏自由創(chuàng)編動(dòng)作。
2、幼兒將創(chuàng)編的動(dòng)作畫在圖譜上。
3、分組合作創(chuàng)編，每組整理一套韻律操動(dòng)作進(jìn)行表演。
4、精選幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作，組合一套完整的韻律操，集體表演。
（三）、嘗試配上器械表演韻律操。
五、延伸活動(dòng)：
1、生活中注意合理飲食，加強(qiáng)鍛煉。
2、在表演區(qū)提供豐富材料，讓幼兒在表演區(qū)進(jìn)行裝飾，并表演。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中孩子積極參與，喜歡表現(xiàn)。本次活動(dòng)講了“唐老鴨減肥記”這樣一個(gè)故事。重點(diǎn)是讓孩子們通過(guò)肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)唐老鴨減肥前胖胖的樣子，減肥時(shí)賣力地運(yùn)動(dòng)，減肥后變苗條了，擺出優(yōu)美的動(dòng)作這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)?；顒?dòng)中，孩子們非常積極地參與表演，活動(dòng)中情緒高漲?；顒?dòng)中充分體現(xiàn)了由孩子們的聽而引出表演，而不是生硬地該怎么表演，該怎么做動(dòng)作。每一環(huán)節(jié)，我都是由聽音樂引出，根據(jù)孩子們自身對(duì)音樂的理解進(jìn)行表演，令我高興的是孩子們的理解都是比較正確的。
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大班唐老鴨健身記教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在老師的指導(dǎo)下，能夠分辨音樂的快慢。
2、根據(jù)音樂節(jié)奏，表現(xiàn)胖鴨、瘦鴨走的動(dòng)作，感受音樂游戲帶來(lái)的快樂。
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲；
4、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片（胖鴨、瘦鴨）；2、奧爾夫音樂《快與慢》；《牛奶歌》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、米奇妙妙屋1、教師：歡迎你們來(lái)到米奇妙妙屋，可愛的米奇米妮們。
2、教師：你們想知道今天的米奇妙妙屋會(huì)發(fā)生什么有趣的故事嗎？
3、教師：讓我們先來(lái)跳個(gè)舞預(yù)熱下吧。
2、教師：瞧，它來(lái)了，我們一起和它打個(gè)招呼吧！
3、教師：看，這只唐老鴨長(zhǎng)得怎么樣？（做動(dòng)作引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)唐老鴨的身材是胖的）4、教師：原來(lái)自從它住進(jìn)迪斯尼樂園后，它就開始變得很懶了。他每天就知道吃，又不做運(yùn)動(dòng)，結(jié)果就越來(lái)越胖，肚子也越來(lái)越大，變成了胖胖的唐老鴨。
5、教師：胖胖的唐老鴨會(huì)怎么走路呀？
4、教師小結(jié)：胖胖的唐老鴨身上的肉實(shí)在太多了，所以它很累，走路的時(shí)候動(dòng)作慢慢的，我們就要用慢慢的音樂；而瘦瘦的唐老鴨身上沒有那么多的肉，很靈活，所以走路快快的，我們要用快快的音樂。
3、游戲重復(fù)多遍六、再見1、教師：唐老鴨玩的真開心，你們開心嗎？可是它要回迪斯尼樂園了，說(shuō)下次再來(lái)找你們，我們一起和它說(shuō)再見吧。
2、教師：你們幫主唐老鴨減肥成功了，我們一起跳舞慶祝下吧。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中孩子積極參與，喜歡表現(xiàn)。本次活動(dòng)講了“唐老鴨減肥記”這樣一個(gè)故事。重點(diǎn)是讓孩子們通過(guò)肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)唐老鴨減肥前胖胖的樣子，減肥時(shí)賣力地運(yùn)動(dòng)，減肥后變苗條了，擺出優(yōu)美的動(dòng)作這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)?；顒?dòng)中，孩子們非常積極地參與表演，活動(dòng)中情緒高漲?；顒?dòng)中充分體現(xiàn)了由孩子們的聽而引出表演，而不是生硬地該怎么表演，該怎么做動(dòng)作。每一環(huán)節(jié)，我都是由聽音樂引出，根據(jù)孩子們自身對(duì)音樂的理解進(jìn)行表演，令我高興的是孩子們的理解都是比較正確的。
大班唐老鴨健身記教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)故事情節(jié)，幫助幼兒感受理解音樂三段體的變化過(guò)程。
2、初步學(xué)習(xí)合拍地做胖鴨走、瘦鴨走以及做運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。
3、能根據(jù)音樂的節(jié)奏及樂句變化創(chuàng)編健身動(dòng)作及圖譜。
4、感受音樂活動(dòng)帶來(lái)的快樂，知道肥胖會(huì)給人的活動(dòng)帶來(lái)不方便，我們應(yīng)提倡合理飲食，運(yùn)動(dòng)健身。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過(guò)程：
一、開始部分。出示胖鴨圖，幼兒觀察講述。師：嘎嘎嘎，誰(shuí)來(lái)了？他長(zhǎng)得怎樣？(胖胖的)你是從哪里看出來(lái)的？（用動(dòng)作表示大肚子）。
評(píng)：肥胖唐老鴨滑稽、幽默的形象能一下子吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒大膽夸張地用動(dòng)作表現(xiàn)這一形象。
二、基礎(chǔ)部分。
故事激趣，引入課題。
1、探索a段動(dòng)作。
故事：自從唐老鴨住進(jìn)迪斯尼樂園以后，它就開始懶惰了。他每天就知道吃，又不做運(yùn)動(dòng)，結(jié)果就越來(lái)越胖，肚子也越來(lái)越大，你們聽，它來(lái)了！
2、探索b段動(dòng)作。
傾聽b段音樂，
b、幼兒創(chuàng)意繪畫圖譜，探索多種運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。要求幼兒能將唐老鴨可能產(chǎn)取的.運(yùn)動(dòng)方式用圖譜的形式記錄下來(lái)，同時(shí)欣賞音樂，結(jié)合音樂的節(jié)奏，把這種運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了幾次也用簡(jiǎn)單的圖譜進(jìn)行記錄表現(xiàn)。
c、師：你的唐老鴨在做什么運(yùn)動(dòng)？他是怎樣運(yùn)動(dòng)的？要求幼兒根據(jù)自己繪畫的圖譜單獨(dú)表現(xiàn)（根據(jù)音樂的節(jié)奏）。
d、選擇幾幅有創(chuàng)意的圖譜進(jìn)行集體表演。（強(qiáng)調(diào)跟著音樂的節(jié)奏變化）。
評(píng)：這是本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，怎樣把幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)通過(guò)圖譜的方式，結(jié)合音樂的節(jié)奏變化進(jìn)行表現(xiàn)，要求教師必須能用非常簡(jiǎn)短、清晰的語(yǔ)言進(jìn)行引導(dǎo)，教師在這一環(huán)節(jié)所運(yùn)用的教育技巧表現(xiàn)嫻熟，特別是在幼兒第一次圖譜繪畫不是很成功的情況下，用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)就把幼兒的困惑給化解了，讓幼兒在創(chuàng)編和聆聽的結(jié)合點(diǎn)上有機(jī)整合，創(chuàng)作出了各具個(gè)性和新意的作品，這是非常值得大家借鑒的。
3、探索c段動(dòng)作。
出示瘦鴨圖，激發(fā)幼兒興趣。
2、減肥后的唐老鴨參加了“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)—百米賽跑”，你們猜，他得了第幾名呢？（冠軍）鼓勵(lì)幼兒能用快速的奔跑動(dòng)作和得冠后的激動(dòng)表情表現(xiàn)樂曲的結(jié)尾。
大班唐老鴨健身記教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在活動(dòng)中探索各種健身的方法。并能用肢體語(yǔ)言進(jìn)行表現(xiàn)。
2、感受活動(dòng)帶來(lái)的快樂，知道肥胖會(huì)給生活帶來(lái)不便。
3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4、感受運(yùn)動(dòng)的.快樂，愉悅身心。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
唐老鴨圖片。音樂。繪畫用紙和筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開始部分。
（出示胖唐老鴨的圖片）。
啊偶，誰(shuí)來(lái)拉？他長(zhǎng)得怎么樣？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)唐老鴨的肥胖）。
二、基本部分。
1、聽第一段音樂。模仿胖唐老鴨走路的樣子。
是啊，自從唐老鴨住進(jìn)了迪斯尼樂園以后就越來(lái)越胖肚子也越來(lái)越大了，你們聽他來(lái)了……。
提問(wèn)：
（1）哎，你們覺得胖胖的唐老鴨會(huì)怎么走路呢？誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)？
（2）恩，配上音樂來(lái)走走看？（找一個(gè)空的地方走）。
（3）剛才我發(fā)現(xiàn)有的小朋友特別像胖胖的唐老鴨，因?yàn)樗T走路會(huì)跟著音樂的節(jié)奏。一拍一拍，慢慢的走，我們?cè)賮?lái)試試。
2、聽第二段音樂。創(chuàng)編健身的動(dòng)作。
（1）唐老鴨胖得連路都走不動(dòng)了，他可著急了，怎么辦呢？（減肥）怎么減？他會(huì)做哪些運(yùn)動(dòng)呢？（幼兒講出一種教師就以簡(jiǎn)筆畫的形式表現(xiàn)出來(lái)，并且?guī)ьI(lǐng)幼兒練習(xí)）。
（2）還有其它的辦法嗎？
（3）聽音樂幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作，教師立即用簡(jiǎn)筆畫的形式進(jìn)行記錄。
還有嗎，這樣吧！你們聽著音樂想辦法，我過(guò)來(lái)猜，看看我有沒有猜對(duì)？，
（4）配上音樂連續(xù)跳一遍。
哇瑟，有這么多的動(dòng)作拉！咱們一起跳跳看，我的手指著哪里我們就跳哪里？比比誰(shuí)的眼睛最亮！
三、結(jié)束部分。
啊偶，運(yùn)動(dòng)了這么長(zhǎng)得時(shí)間，全身都輕松了，好舒服哦！
舒服的唐老鴨他會(huì)怎么走路呢，咱們學(xué)學(xué)，啊偶啊偶啊偶。來(lái)，讓我們到草地上去吧。
教學(xué)反思。
1、對(duì)所選音樂片段，還應(yīng)讓學(xué)生掌握相應(yīng)節(jié)拍；
2、對(duì)胖鴨、瘦鴨圖片還應(yīng)多準(zhǔn)備，以讓更多幼兒參與；
3、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒自己理解到運(yùn)動(dòng)的好處。
大班唐老鴨健身記教案篇七
活動(dòng)內(nèi)容：音樂欣賞《唐老鴨減肥》。
活動(dòng)目標(biāo):。
1.了解音樂三段體的變化，感受樂曲詼諧幽默的特點(diǎn)。
2.能根據(jù)樂曲特點(diǎn)創(chuàng)編健身動(dòng)作,嘗試根據(jù)音樂變化表現(xiàn)唐老鴨減肥的有趣動(dòng)作。
3.體驗(yàn)音樂活動(dòng)帶來(lái)的快樂，懂得肥胖會(huì)給人的生活帶來(lái)不方便，應(yīng)合理飲食，堅(jiān)持鍛煉。
重難點(diǎn)：
重點(diǎn):了解音樂三段體的變化，感受樂曲詼諧幽默的特點(diǎn)。
難點(diǎn):能根據(jù)樂曲特點(diǎn)創(chuàng)編健身動(dòng)作,嘗試根據(jù)音樂變化表現(xiàn)唐老鴨減肥的有趣動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.音樂《瑞典狂想曲》片段。
課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事激趣，引出活動(dòng)內(nèi)容。
二、完整欣賞音樂，感受音樂三段體的變化。
1.完整欣賞一遍，啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂變化想象唐老鴨會(huì)發(fā)生什么有趣的事情。
提問(wèn)：想想胖胖的唐老鴨會(huì)發(fā)生什么有趣的事情？
2.欣賞第二遍，感受音樂結(jié)構(gòu)變化。
提問(wèn)：音樂速度一樣嗎？有什么不一樣？這段音樂一共分幾段？三、分段欣賞，深入體會(huì)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)音樂。
1.出示胖鴨圖片，欣賞音樂第一段，啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,表現(xiàn)唐老鴨走路搖搖擺擺、滑稽可笑、笨重的樣子。
2.欣賞第二段音樂，啟發(fā)幼兒想象故事情節(jié)，為唐老鴨設(shè)計(jì)減肥方法，制定減肥計(jì)劃。
（2）小結(jié)：運(yùn)動(dòng)和少吃零食，這樣就可以瘦下來(lái)，在生活中，我們也要少吃零食，多運(yùn)動(dòng)。我們還要合理飲食，少吃肉，多吃菜，堅(jiān)持鍛煉，讓自己的體型棒棒的。
（3）鼓勵(lì)幼兒為唐老鴨制定減肥計(jì)劃提醒幼兒按音樂的節(jié)奏模仿動(dòng)作。
3.欣賞音樂第三段，感受唐老鴨減肥后的變化，啟發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)減肥后唐老鴨輕松愉快的心情和走路輕快的樣子，并合影留念。
四、配樂完整表演唐老鴨減肥的過(guò)程，感受音樂詼諧幽默的情緒，啟發(fā)幼兒夸張地表現(xiàn)音樂內(nèi)容。
提問(wèn)：減肥后的唐老鴨心情怎樣?你想對(duì)他說(shuō)什么鼓勵(lì)的話？
五、拓展延伸：教師配樂表演《丑小鴨》，進(jìn)一步感受音樂三段體的變化。知道音樂可以有多種表現(xiàn)方式。
1.提問(wèn)：通過(guò)音樂，你還會(huì)想起哪些故事？
2.向幼兒介紹這首曲子是《瑞典狂想曲》。
3.鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)區(qū)時(shí)間繼續(xù)創(chuàng)編角色及故事情景進(jìn)行表演。
大班唐老鴨健身記教案篇八
1、在活動(dòng)中探索各種健身的方法，并能用肢體語(yǔ)言進(jìn)行表現(xiàn)。
2、感受活動(dòng)帶來(lái)的快樂，知道肥胖會(huì)給生活帶來(lái)不便。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
唐老鴨圖片、音樂、繪畫用紙和筆。
活動(dòng)過(guò)程。
一、開始部分。
(出示胖唐老鴨的'圖片)。
啊偶，誰(shuí)來(lái)拉？他長(zhǎng)得怎么樣？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)唐老鴨的肥胖）。
二、基本部分。
1、聽第一段音樂，模仿胖唐老鴨走路的樣子。
是啊，自從唐老鴨住進(jìn)了迪斯尼樂園以后就越來(lái)越胖肚子也越來(lái)越大了，你們聽他來(lái)了……。
提問(wèn)：
(1)哎，你們覺得胖胖的唐老鴨會(huì)怎么走路呢？誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)？
(2)恩，配上音樂來(lái)走走看？(找一個(gè)空的地方走)。
(3)剛才我發(fā)現(xiàn)有的小朋友特別像胖胖的唐老鴨，因?yàn)樗T走路會(huì)跟著音樂的節(jié)奏。一拍一拍，慢慢的走，我們?cè)賮?lái)試試。
2、聽第二段音樂，創(chuàng)編健身的動(dòng)作。
(1)唐老鴨胖得連路都走不動(dòng)了，他可著急了，怎么辦呢？(減肥)怎么減？他會(huì)做哪些運(yùn)動(dòng)呢？(幼兒講出一種教師就以簡(jiǎn)筆畫的形式表現(xiàn)出來(lái)，并且?guī)ьI(lǐng)幼兒練習(xí))。
(2)還有其它的辦法嗎？
(3)聽音樂幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作，教師立即用簡(jiǎn)筆畫的形式進(jìn)行記錄。
還有嗎？這樣吧！你們聽著音樂想辦法，我過(guò)來(lái)猜，看看我有沒有猜對(duì)？
(4)配上音樂連續(xù)跳一遍。
咱們一起跳跳看，我的手指到哪里我們就跳哪里？比比誰(shuí)的眼睛最亮！
三、結(jié)束部分。
啊偶，運(yùn)動(dòng)了這么長(zhǎng)得時(shí)間，全身都輕松了，好舒服哦！
舒服的唐老鴨他會(huì)怎么走路呢？咱們學(xué)學(xué)，啊偶啊偶啊偶――來(lái)，讓我們到草地上去吧！
大班唐老鴨健身記教案篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助幼兒感受理解音樂三段體的變化過(guò)程。
2、初步學(xué)會(huì)合拍地做胖鴨走、瘦鴨走及做運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。
3、感受音樂活動(dòng)中帶來(lái)的快樂，知道肥胖會(huì)給人們的活動(dòng)帶來(lái)不方便，我們應(yīng)提倡合理飲食，運(yùn)動(dòng)健身。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂（瑞典狂想曲前半段）圖片（胖鴨、瘦鴨）。
教學(xué)重難點(diǎn)：感受音樂，會(huì)合拍的做胖鴨走、瘦鴨走的動(dòng)作，能根據(jù)音樂的節(jié)奏及樂句變化創(chuàng)編并合拍的做健身動(dòng)作。
教學(xué)方法和手段：視聽講結(jié)合法、游戲法、多媒體輔助教學(xué)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)《母鴨帶小鴨》進(jìn)入場(chǎng)地。
2、律動(dòng)：《母鴨帶小鴨》。
（評(píng)：通過(guò)引導(dǎo)幼兒做律動(dòng)《母鴨帶小鴨》，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣）。
二、初步欣賞a段音樂，探索胖鴨走的動(dòng)作。
1、師：嘎嘎嘎，誰(shuí)來(lái)了？他長(zhǎng)得怎樣？(胖胖的)你是從哪里看出來(lái)的？（用動(dòng)作表示大肚子）自從唐老鴨住進(jìn)迪斯尼樂園以后，它就開始懶惰了。他每天就知道吃，又不做運(yùn)動(dòng)，結(jié)果就越來(lái)越胖，肚子也越來(lái)越大，你們聽，它來(lái)了?。úシ臿段音樂）。
2、你覺得唐老鴨是怎樣走過(guò)來(lái)的？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？
小結(jié)：這只鴨子很胖，走起路來(lái)很笨重，一步一步慢慢走，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)胖鴨子走路。原來(lái)胖鴨子是這樣走路的，我們一起跟著音樂來(lái)學(xué)一學(xué)胖鴨子走路。
（評(píng)：肥胖唐老鴨滑稽、幽默的形象能一下子吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒大膽夸張地用動(dòng)作表現(xiàn)這一形象。幼兒集體探索a段音樂并用動(dòng)作表示，要求表現(xiàn)出唐老鴨搖搖擺擺，笨重的樣子）。
三、欣賞b段音樂，創(chuàng)編做運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。
你們的想法真不錯(cuò)，我們來(lái)聽一聽胖鴨子到底在干什么呢？（播放b段音樂）。
師：你覺得唐老鴨在干什么？唐老鴨在做運(yùn)動(dòng)，誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)唐老鴨做運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)他的動(dòng)作。那我們一起來(lái)跟著音樂做運(yùn)動(dòng)吧！（播放b段音樂）。
（評(píng)：結(jié)合音樂的節(jié)奏變化引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編，讓幼兒在創(chuàng)編和聆聽的結(jié)合點(diǎn)上有機(jī)整合，創(chuàng)作出各具個(gè)性的動(dòng)作來(lái)。
四、欣賞c段音樂，探索c段動(dòng)作。
1、出示瘦鴨圖，激發(fā)幼兒興趣。
2、（出示瘦鴨）胖鴨子變瘦了，它的心情會(huì)怎么樣了？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)瘦鴨自信、高興的表情，輕快走路的樣子。我們一起來(lái)跟著他學(xué)一學(xué)。下面我們跟著音樂一起來(lái)學(xué)一學(xué)瘦鴨走路變得樣子。
（評(píng)：引導(dǎo)幼兒探索表現(xiàn)減肥后唐老鴨的動(dòng)作（又輕又快）快快走，快快走。節(jié)奏為：xxxx|xxxx|）。
五、幼兒完整欣賞音樂進(jìn)行表演。
1、師：下面我們跟著音樂完整地表演唐老鴨減肥的經(jīng)過(guò)。（完整播放音樂）。
2、幼兒再次集體表演。
師：唐老鴨胖的時(shí)候走起路來(lái)是慢慢地一步一步走，在做運(yùn)動(dòng)的時(shí)候要用力做這樣才可以減肥，瘦的唐老鴨走起路來(lái)是很輕快地，減肥成功是很快樂的，所以走路的時(shí)候表情應(yīng)該是很高興地。（完整播放音樂）。
（評(píng)：此環(huán)節(jié)中幼兒有模仿，有創(chuàng)新，讓幼兒的創(chuàng)造性思維得到發(fā)展，同時(shí)也讓幼兒體驗(yàn)與同伴表演的快樂，充分體現(xiàn)了自主、創(chuàng)新的現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式。）。
六、教師小結(jié)。
師：你喜歡胖胖的唐老鴨還是瘦瘦的？為什么？我們應(yīng)該怎么辦？我們平時(shí)要熱愛運(yùn)動(dòng)，不懶惰，合理飲食，不要暴飲暴食，見到愛吃的就吃那么多，不愛吃的就不吃。
（評(píng)：讓幼兒了解了肥胖給生活帶來(lái)了許多的不方便，提醒幼兒平時(shí)要多做運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)更健康?。?。
大班唐老鴨健身記教案篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步了解《瑞典狂想曲》的音樂特點(diǎn)以及樂曲的三段體，感受音樂的輕快活潑。
2.能根據(jù)音樂的節(jié)奏及樂句變化表現(xiàn)出唐老鴨減肥前后的情境。
3.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)“逛迪斯尼樂園”有了一定的了解。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《瑞典狂想曲》前半段、圖片(胖鴨、瘦鴨)、圖譜。
活動(dòng)重點(diǎn)：
初步感知音樂的特點(diǎn)、旋律結(jié)構(gòu)及各個(gè)樂段的不同。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能根據(jù)音樂創(chuàng)造性的表現(xiàn)唐老鴨減肥前后的情境。
活動(dòng)過(guò)程：
開始：教師帶幼兒隨音樂《瑞典狂想曲》進(jìn)入教室。
一、引導(dǎo)幼兒欣賞音樂，初步感知樂曲的特點(diǎn)和旋律結(jié)構(gòu)。
(一)請(qǐng)幼兒完整欣賞樂曲，感受《瑞典狂想曲》音樂的特點(diǎn)。
提問(wèn)：
1.聽了這首狂想曲你有什么感受?
2.這首樂曲是幾拍子的?(引導(dǎo)幼兒傾聽、感受樂曲二拍子、輕快活潑的特點(diǎn))教師小結(jié)：狂想曲音樂輕快活潑，大都是二拍子的基本特點(diǎn)。
(二)結(jié)合圖譜，引導(dǎo)幼兒隨音樂感知樂曲的三段體旋律結(jié)構(gòu)和各樂段的不同。
1.完整欣賞后提問(wèn)：這首音樂可以分成幾段?每一段講了什么事情?
2.結(jié)合圖譜完整欣賞，感知樂曲的三段體旋律結(jié)構(gòu)。
提問(wèn)：這首狂想曲可以分成幾段?三段音樂節(jié)奏有什么不同?
3.運(yùn)用對(duì)比欣賞法，引導(dǎo)幼兒感知三樂段的不同。
提問(wèn)：第一段感覺怎樣?第二段和第一有什么不同?第三段呢?
二、以“唐老鴨減肥”的故事情境引導(dǎo)幼兒分段欣賞音樂，感知樂曲所表達(dá)的涵義，并引導(dǎo)幼兒用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)自己的感受。
1.請(qǐng)幼兒欣賞a段音樂。
(1)(出示胖鴨)這是誰(shuí)?你感覺唐老鴨變胖后走路是什么樣子的?(請(qǐng)幼兒結(jié)合樂曲的歡快、活潑想象、猜測(cè))。
(2)請(qǐng)幼兒隨音樂模仿胖鴨走的樣。(胖鴨走路很笨重，但很快樂，要慢慢的'，跟著節(jié)奏快樂的表演)。
2.請(qǐng)幼兒欣賞b段音樂。
(1)唐老鴨胖變胖心里可著急了，他會(huì)做什么運(yùn)動(dòng)呢?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的輕快、活潑來(lái)想象)。
(2)引導(dǎo)幼兒用自己的動(dòng)作表現(xiàn)唐老鴨減肥的情境。(強(qiáng)調(diào)跟著音樂的節(jié)奏變化)。
3.請(qǐng)幼兒欣賞c段音樂。
(1)(出示瘦鴨)唐老鴨變得怎么樣了?減肥后的唐老鴨的心情是怎樣的?它現(xiàn)在走路會(huì)是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的歡快來(lái)想象)。
(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂創(chuàng)造性地用動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。
三、請(qǐng)幼兒完整欣賞音樂進(jìn)行表演。
1.減肥后的唐老鴨參加了“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)-百米賽跑”，你們猜，他得了第幾名呢?(鼓勵(lì)幼兒能用快速的奔跑動(dòng)作和得冠后的激動(dòng)表情表現(xiàn)樂曲的結(jié)尾。)。
2.你喜歡胖胖的唐老鴨還是瘦瘦的?為什么?我們應(yīng)該怎么辦?
小結(jié)：我們平時(shí)要熱愛運(yùn)動(dòng)，不懶惰，合理飲食，不要暴飲暴食，見到愛吃的就吃那么多，不愛吃的就不吃活動(dòng)結(jié)束：
現(xiàn)在，我們跟著唐老鴨一起去戶外做運(yùn)動(dòng)吧!
活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒欣賞幾曲特點(diǎn)鮮明的狂想曲音樂，加深幼兒對(duì)狂想曲音樂的了解和喜愛。
活動(dòng)反思：
音樂是幼兒園教育不可缺少的內(nèi)容，它可以陶冶人的性格和情感，音樂教育對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)又是非常重要的。音樂是人類生活的反映，人們用音樂抒發(fā)情感，用音樂愉悅生活，音樂能帶給人們美感。使人們獲得高尚的情感。音樂有益智的功能，能集中注意、激活思維、發(fā)展語(yǔ)言、豐富想象的作用，可以促進(jìn)幼兒智慧發(fā)展；音樂有調(diào)節(jié)情緒的功能，其情感性特征能給幼兒增添興奮情緒的積極動(dòng)力；音樂有審美功能，能給予幼兒美的享受，美的音樂能夠使幼兒情緒高昂地全身心投入到活動(dòng)。
本次活動(dòng)講了“唐老鴨減肥”這樣一個(gè)故事。重點(diǎn)是讓孩子們通過(guò)肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)唐老鴨減肥前胖胖的樣子，減肥時(shí)賣力地運(yùn)動(dòng)，減肥后變苗條了，擺出優(yōu)美的動(dòng)作這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)?；顒?dòng)中，孩子們非常積極地參與表演，活動(dòng)中情緒高漲。
通過(guò)唐老鴨減肥這一生活化、游戲化的情節(jié)來(lái)詮釋音樂三段體的結(jié)構(gòu)，能夠讓幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)和思維形式上引起共鳴，而對(duì)唐老鴨發(fā)自內(nèi)心的喜歡，又能促使幼兒積極、熱情地去感受、想象音樂所要表達(dá)的內(nèi)容。
大班唐老鴨健身記教案篇十一
1.了解音樂三段體的變化，感受樂曲詼諧幽默的特點(diǎn)。
2.能根據(jù)樂曲特點(diǎn)創(chuàng)編健身動(dòng)作,嘗試根據(jù)音樂變化表現(xiàn)唐老鴨減肥的有趣動(dòng)作。
3.體驗(yàn)音樂活動(dòng)帶來(lái)的快樂，懂得肥胖會(huì)給人的生活帶來(lái)不方便，應(yīng)合理飲食，堅(jiān)持鍛煉。
重點(diǎn):了解音樂三段體的.變化，感受樂曲詼諧幽默的特點(diǎn)。
難點(diǎn):能根據(jù)樂曲特點(diǎn)創(chuàng)編健身動(dòng)作,嘗試根據(jù)音樂變化表現(xiàn)唐老鴨減肥的有趣動(dòng)作。
1.音樂《瑞典狂想曲》片段。
課件。
一、故事激趣，引出活動(dòng)內(nèi)容。
二、完整欣賞音樂，感受音樂三段體的變化。
1.完整欣賞一遍，啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂變化想象唐老鴨會(huì)發(fā)生什么有趣的事情。
提問(wèn)：想想胖胖的唐老鴨會(huì)發(fā)生什么有趣的事情？
2.欣賞第二遍，感受音樂結(jié)構(gòu)變化。
提問(wèn)：音樂速度一樣嗎？有什么不一樣？這段音樂一共分幾段？三、分段欣賞，深入體會(huì)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)音樂。
1.出示胖鴨圖片，欣賞音樂第一段，啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,表現(xiàn)唐老鴨走路搖搖擺擺、滑稽可笑、笨重的樣子。
2.欣賞第二段音樂，啟發(fā)幼兒想象故事情節(jié)，為唐老鴨設(shè)計(jì)減肥方法，制定減肥計(jì)劃。
（2）小結(jié)：運(yùn)動(dòng)和少吃零食，這樣就可以瘦下來(lái)，在生活中，我們也要少吃零食，多運(yùn)動(dòng)。我們還要合理飲食，少吃肉，多吃菜，堅(jiān)持鍛煉，讓自己的體型棒棒的。
（3）鼓勵(lì)幼兒為唐老鴨制定減肥計(jì)劃提醒幼兒按音樂的節(jié)奏模仿動(dòng)作。
3.欣賞音樂第三段，感受唐老鴨減肥后的變化，啟發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)減肥后唐老鴨輕松愉快的心情和走路輕快的樣子，并合影留念。
四、配樂完整表演唐老鴨減肥的過(guò)程，感受音樂詼諧幽默的情緒，啟發(fā)幼兒夸張地表現(xiàn)音樂內(nèi)容。
提問(wèn)：減肥后的唐老鴨心情怎樣?你想對(duì)他說(shuō)什么鼓勵(lì)的話？
五、拓展延伸：教師配樂表演《丑小鴨》，進(jìn)一步感受音樂三段體的變化。知道音樂可以有多種表現(xiàn)方式。
1.提問(wèn)：通過(guò)音樂，你還會(huì)想起哪些故事？
2.向幼兒介紹這首曲子是《瑞典狂想曲》。
3.鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)區(qū)時(shí)間繼續(xù)創(chuàng)編角色及故事情景進(jìn)行表演。
大班唐老鴨健身記教案篇十二
踝關(guān)節(jié)靈活性，強(qiáng)化身體素質(zhì)中的耐力素質(zhì)。
成人凳子16把（折疊塑料椅子不行）
（隊(duì)列）
幼兒一列橫隊(duì)站立凳上，完成隊(duì)列常規(guī)：原稍息立正、看齊、地踏步動(dòng)作、
自轉(zhuǎn)360度、縱向或橫向依次下蹲起立、集體搭肩同時(shí)下蹲起立
（動(dòng)靜）幼兒注意力分配均衡，身體控制協(xié)調(diào)有序動(dòng)作
幼兒坐凳上，身體控制不動(dòng)約45秒，
然后動(dòng)手，軀體和腳部不能動(dòng)約45秒，再然后動(dòng)腳，軀體和手臂不能動(dòng)約45秒，
再然后動(dòng)手動(dòng)腳，軀體不能動(dòng)約1分鐘，站立于凳前動(dòng)手動(dòng)腳動(dòng)軀體約1分鐘。
（往返跑）幼兒站立于各自凳前，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)快速往返跑（單人）、
（往返跑）幼兒站立于各自凳前，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)快速往返跑（多人協(xié)同）
（蛇形跑）幼兒一路縱隊(duì)排立于凳上，依次繞行跑過(guò)凳子（單人、雙人）
幼兒一路縱隊(duì)排立于凳前，依次繞行跑過(guò)凳子（多人協(xié)同）
大班唐老鴨健身記教案篇十三
藝術(shù)教育是一種健康積極的情感教育，它對(duì)人的情感有著積極的推動(dòng)作用。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，藝術(shù)教育是一種情感交流的方式，必須以優(yōu)秀作品的美和情去感染、熏陶幼兒，而憨厚、滑稽的唐老鴨，是孩子們最喜愛的卡通形象之一，通過(guò)幫助唐老鴨減肥這一生活化、游戲化的情節(jié)能夠讓幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)和思維形式上引起共鳴。
教師以自己夸張、豐富的表情和情緒去感染幼兒，充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒樂于表現(xiàn)和幫助他人的情感。在創(chuàng)編韻律操的過(guò)程中，教師鼓勵(lì)幼兒大膽地運(yùn)用繪畫、語(yǔ)言、表演等形式把自己對(duì)作品的'理解與感受表現(xiàn)出來(lái)，并對(duì)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)給予及時(shí)的支持與發(fā)揚(yáng)，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性體驗(yàn)、審美體驗(yàn)。教師為孩子們積極創(chuàng)設(shè)情境，充分發(fā)揮藝術(shù)的情感陶冶作用，像和風(fēng)細(xì)雨的滋潤(rùn)，讓每一個(gè)孩子都積極地投入到親自然、親社會(huì)、完善自我的活動(dòng)中去。充分體驗(yàn)到愉悅的情緒，感受到心靈的舒暢，真正使藝術(shù)教育成為心靈的體操，讓幼兒在感受樂曲的過(guò)程中體驗(yàn)創(chuàng)編的快樂，提高幼兒表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。
1、感受樂曲歡快的旋律，體驗(yàn)創(chuàng)編韻律操的快樂。
2、嘗試根據(jù)音樂的節(jié)拍創(chuàng)編韻律操，用簡(jiǎn)單的圖譜表征基本動(dòng)作，學(xué)習(xí)合作表演。
3、有初步的保健意識(shí)，養(yǎng)成合理膳食、鍛煉身體的好習(xí)慣。
1、情境創(chuàng)設(shè)：
（1）《再試一次》音樂；板凳舞律動(dòng)音樂。
（2）繪畫圖譜表及畫筆。
2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒會(huì)做板凳舞律動(dòng)；幼兒接觸過(guò)為簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作勾畫圖譜。
（一）、體驗(yàn)不同性質(zhì)的音樂，選擇適合做韻律操的音樂。
（二）通過(guò)語(yǔ)言、繪畫、表演等多種形式創(chuàng)編韻律操。
1、欣賞感受音樂，初步體驗(yàn)音樂歡快的特征，隨音樂節(jié)奏自由創(chuàng)編動(dòng)作。
2、幼兒將創(chuàng)編的動(dòng)作畫在圖譜上。
3、分組合作創(chuàng)編，每組整理一套韻律操動(dòng)作進(jìn)行表演。
4、精選幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作，組合一套完整的韻律操，集體表演。
（三）、嘗試配上器械表演韻律操。
1、生活中注意合理飲食，加強(qiáng)鍛煉。
2、在表演區(qū)提供豐富材料，讓幼兒在表演區(qū)進(jìn)行裝飾，并表演。
大班唐老鴨健身記教案篇十四
1、通過(guò)故事情節(jié)初步學(xué)習(xí)合拍地做出胖鴨走以及做運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。
2、能根據(jù)音樂的節(jié)奏及樂句變化創(chuàng)編健身動(dòng)作。
3、感受音樂活動(dòng)帶來(lái)的快樂，知道肥胖會(huì)給人的活動(dòng)帶來(lái)不便，我們應(yīng)提倡合理飲食，運(yùn)動(dòng)健身。
音樂《瑞典狂想曲》片段圖片（胖鴨、瘦鴨）。
一、開始部分。
師：“現(xiàn)在老師要把小朋友變成胖胖的唐老鴨，看看誰(shuí)變的最像它。誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)一學(xué)胖唐老鴨走路？（肚皮放好）現(xiàn)在唐老鴨要出去散步了。”（放音樂）（累了休息一會(huì)吧）。
二、基礎(chǔ)部分。
1、師：“過(guò)兩天唐老鴨要參加演出了，但是他胖得連門檻都擠不進(jìn)去了，他心里可著急了，應(yīng)該怎么辦呢？”（減肥）。
師：“最好的減肥的方法是什么呢？（運(yùn)動(dòng)）你會(huì)怎么運(yùn)動(dòng)呢？”（一起聽著音樂自己動(dòng)一動(dòng)）。
2、幼兒做出手、腳、頭、腰運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，老師將小朋友做的運(yùn)動(dòng)方式用圖譜的形式記錄下來(lái)，同時(shí)欣賞音樂，結(jié)合音樂的節(jié)奏，把這種運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了幾次也用簡(jiǎn)單的圖譜進(jìn)行記錄表現(xiàn)。
3、師：“現(xiàn)在唐老鴨想跟我們一起來(lái)跳，你們?cè)敢鈫?？讓小朋友看著圖譜標(biāo)記自己做動(dòng)作。”（強(qiáng)調(diào)跟著音樂的節(jié)奏變化）。
三、創(chuàng)編部分。
1、師：“剛剛唐老鴨偷偷的跟老師說(shuō)，小朋友你們還能幫我編一套減肥操嗎？”“我們的頭除了可以這樣動(dòng)還可以怎么動(dòng)？那么手呢？我們給腰也來(lái)編一個(gè)動(dòng)作吧！我們的腳還可以怎么動(dòng)呢？”（讓我們重新編一套減肥操給唐老鴨減肥）。
2、完整表演。（表演給客人老師看）。
四、結(jié)束活動(dòng)。
1、師：“唐老鴨每天都跟小朋友堅(jiān)持鍛煉，看唐老鴨發(fā)生了變化，怎么樣了？我們祝賀他減肥成功！”
2、師：“小朋友我們也要天天鍛煉身體，注意飲食，不能亂吃東西，能做到嗎？”
大班唐老鴨健身記教案篇十五
1、利用聽診器，感知心跳，引起幼兒的探索興趣。提供聽診器、提供幼兒活動(dòng)材料第三冊(cè)第20頁(yè)《我們一起做運(yùn)動(dòng)》、螺帽、螺栓。磁鐵、回形針、鐵絲等。
2、讓幼兒繼續(xù)尋找身體上能活動(dòng)的部位。
3、提供螺帽、螺栓，供幼兒組裝，提高手部動(dòng)作的靈活性。
4、能運(yùn)用磁性原理制作游戲材料
5、飼養(yǎng)螞蟻、蝸牛、蚱蜢，激發(fā)幼兒了解動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的興趣。
益智區(qū)
1、嘗試規(guī)則性游戲走迷宮(七巧板、迷宮圖、找不同)數(shù)物對(duì)應(yīng)卡
2、找一找樹叢中藏著幾只綠蚱蜢?幾只黃蚱蜢?幼兒操作材料p42
3、能用幾何圖形拼擺出做操人的不同姿勢(shì)、動(dòng)作。提供幾何圖形。
4、能將蛋齒輪吻合的拼在一起，并且正反面的數(shù)字要相同。提供拼蛋的原形卡片。
美勞區(qū)
1、能用火柴棒拼擺、表現(xiàn)木偶娃娃的身體動(dòng)作。火柴棒
3、繪畫手掌樹提供繪畫紙
4、制作各種動(dòng)物紙偶提供紙偶圖
5、能觀察圖片，自己制作大青蟲大青蟲剪紙、剪刀、漿糊
大班唐老鴨健身記教案篇十六
1.能通過(guò)看、聽、摸等觀察方法積極發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)后身體的變化。
2.學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)前后保護(hù)身體的方法。
發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)后身體的變化，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)前后保護(hù)身體的方法。
發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)后身體的變化，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)前后保護(hù)身體的方法。
1.在晨間活動(dòng)中選擇一些活動(dòng)量大的體育游戲，讓幼兒充分體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)后身體的變化。
2.木偶表演《豆豆歷險(xiǎn)記》
3、課件《運(yùn)動(dòng)前后》
一、教師引導(dǎo)幼兒感知身體在運(yùn)動(dòng)前后的變化。
1、教師和幼兒一起聽音樂做兩遍搏擊操。
2、教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)聽、摸等方法感受自己和同伴的身體在運(yùn)動(dòng)前后的變化。
教師小結(jié)：人的身體在運(yùn)動(dòng)前后會(huì)發(fā)生很多的變化，如心跳加速、呼吸變快，皮膚變紅、出汗等。
二、師幼觀看木偶表演《豆豆歷險(xiǎn)記》，請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)前后保護(hù)身體的方法。
1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出痘痘得闌尾炎的原因。
2、啟發(fā)幼兒說(shuō)出運(yùn)動(dòng)前后應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)自己的身體。
三、觀看課件《運(yùn)動(dòng)前后》，讓幼兒了解運(yùn)動(dòng)前后保護(hù)身體的正確方法。
教師總結(jié)：只有加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)前后注意事項(xiàng)，才能保證身體健康。
大班唐老鴨健身記教案篇十七
1.充分體驗(yàn)各種肢體動(dòng)作的可能性，促進(jìn)肢體均衡發(fā)展。
2.增進(jìn)同伴友情，體會(huì)合作的快樂，增強(qiáng)保護(hù)同伴的意識(shí)。
3.讓幼兒學(xué)會(huì)聽口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。
4.能大膽創(chuàng)編動(dòng)作并在集體面前表現(xiàn)。
空闊的場(chǎng)地（如有條件的話鋪設(shè)地毯）
1."你說(shuō)我做"在教師的引導(dǎo)下，嘗試各種肢體動(dòng)作。
（1）根據(jù)教師語(yǔ)言的提示，幼兒按要求做動(dòng)作。
（2）幼兒兩人一組，根據(jù)教師語(yǔ)言的提示，按要求合作做動(dòng)作。
2."過(guò)小河"幼兒分兩組，一組趴在場(chǎng)地上，間隔1米左右，作為"小河"，另外一組幼兒魚貫地從"小河"上跨過(guò)、跳過(guò)。
活動(dòng)幾次后兩組交換。
3."小火車過(guò)隧道"幼兒分成兩組，一組以俯臥撐，臀部抬起的動(dòng)作連成一個(gè)"隧道"，另一組幼兒依次從"隧道"中鉆過(guò)。
活動(dòng)幾次后兩組交換。
4."滾地毯"幼兒頭朝一個(gè)方向肩并肩趴在一起排成一排，變成"地毯"。一名幼兒從"地毯"上滾過(guò)去，到達(dá)終點(diǎn)趴下也變成"地毯"，"地毯"另一邊的第一位幼兒再開始滾，依次輪流。
5.結(jié)束游戲，放松運(yùn)動(dòng)。
體育活動(dòng)課可以說(shuō)是大班幼兒最喜愛的活動(dòng)之一，大班幼兒活潑好動(dòng)，渾身都有使不完的勁，他們可以在體育活動(dòng)中盡情的釋放自己的力量，和對(duì)手激烈競(jìng)爭(zhēng)，和同伴分享快樂，同時(shí)對(duì)自己的身體各部份有一定的認(rèn)識(shí)，在嬉戲中能有意識(shí)地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些高難動(dòng)作，以及一些技能技巧練習(xí)等等。
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