育人標兵承諾書（專業(yè)12篇）

人們總是在總結中不斷成長，發(fā)現(xiàn)自己更多的潛力和可能性。如何在有限的時間內(nèi)完成這個任務？接下來是一些經(jīng)驗豐富者的總結分享，希望對您有所啟發(fā)。

育人標兵承諾書篇一

教育是神圣的，教師的責任是重大的。為了提高自身的思想道德素質，做學生健康成長的引路人，以高尚的情操感染人，以淵博的知識教育人，以科學的方法引導人，以良好的形象影響人，本著對每一個學生負責，為學生的一生著想，本人鄭重承諾：

1．熱愛教育事業(yè)、愛崗敬業(yè)、忠于職守，為人師表，認真做好各項教育教學工作。

2．全面貫徹教育方針，面向全體學生，以學生為本，關心愛護學生，尊重學生人格，關注學生身心健康成長，對學生既嚴格要求，又熱情關懷，耐心引導，不體罰和變相體罰學生。

3．努力學習，嚴謹治學，刻苦鉆研業(yè)務，遵守教學常規(guī)，不上無準備之課，按時認真批改學生作業(yè)，認真做好提優(yōu)輔差工作，努力提高教育教學質量。

4．遵紀守法，廉潔從教，不謀私利，不熱衷于從事有償家教。

5．尊重學生家長，熱情對待家長，虛心聽取家長意見，積極向家長宣傳科學育人的思想與方法。加強與家長的溝通與聯(lián)系，每生每學年至少家訪一次。

承諾人：

20xx年3月6日。

育人標兵承諾書篇二

教育是神圣的，教師的責任是重大的。為了提高自身的思想道德素質，做學生健康成長的引路人，以高尚的情操感染人，以淵博的知識教育人，以科學的方法引導人，以良好的形象影響人，本著對每一個學生負責，為學生的一生著想，本人鄭重承諾：

1．熱愛教育事業(yè)、愛崗敬業(yè)、忠于職守，為人師表，認真做好各項教育教學工作。

2．全面貫徹教育方針，面向全體學生，以學生為本，關心愛護學生，尊重學生人格，關注學生身心健康成長，對學生既嚴格要求，又熱情關懷，耐心引導，不體罰和變相體罰學生。

3．努力學習，嚴謹治學，刻苦鉆研業(yè)務，遵守教學常規(guī)，不上無準備之課，按時認真批改學生作業(yè)，認真做好提優(yōu)輔差工作，努力提高教育教學質量。

4．遵紀守法，廉潔從教，不謀私利，不熱衷于從事有償家教。

5．尊重學生家長，熱情對待家長，虛心聽取家長意見，積極向家長宣傳科學育人的思想與方法。加強與家長的溝通與聯(lián)系，每生每學年至少家訪一次。

20xx年11月30。

育人標兵承諾書篇三

教育是神圣的，教師的責任是重大的。為了提高自身的思想道德素質，做學生健康成長的引路人，以高尚的情操感染人，以淵博的知識教育人，以科學的方法引導人，以良好的形象影響人，本著對每一個學生負責，為學生的一生著想，本人鄭重承諾：

1．熱愛教育事業(yè)、愛崗敬業(yè)、忠于職守，為人師表，認真做好各項教育教學工作。

2．全面貫徹教育方針，面向全體學生，以學生為本，關心愛護學生，尊重學生人格，關注學生身心健康成長，對學生既嚴格要求，又熱情關懷，耐心引導，不體罰和變相體罰學生。

3．努力學習，嚴謹治學，刻苦鉆研業(yè)務，遵守教學常規(guī)，不上無準備之課，按時認真批改學生作業(yè)，認真做好提優(yōu)輔差工作，努力提高教育教學質量。

4．遵紀守法，廉潔從教，不謀私利，不熱衷于從事有償家教。

5．尊重學生家長，熱情對待家長，虛心聽取家長意見，積極向家長宣傳科學育人的思想與方法。加強與家長的溝通與聯(lián)系，每生每學年至少家訪一次。

育人標兵承諾書篇四

師德是教師的靈魂，是教師人格特征的直接體現(xiàn)，我努力使自己成為一名真正的人民教師，現(xiàn)承諾如下：

1、認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，熱愛黨、熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，具有一定的政治素質。

2、全面貫徹國家的教育方針，端正教育思想，認真遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。教書育人，為人師表；敬業(yè)愛崗，忠于職守，有較強的事業(yè)心和責任感，認真履行教師職責。

3、身正為范，時刻注意自己的道德品質修養(yǎng)。樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學和科研水平，提高自身政治水平和業(yè)務素質。

4、關心愛護每一位學生，信任、親近、理解學生、尊重學生人格，不諷刺、挖苦學生，有損學生身心健康的行為不做，活動不搞。

5、智德并重，堅持面向每一個學生，面向學生的`每一個方面，尊重學生，甘于奉獻。

6、嚴以律己，無遲到、早退、曠工，工作時間不辦私事，能正確處理集體與個人、家庭與工作及其他方面的關系，服從組織分配和領導。

師德的建設是一項必要而重要的工作，我愿扎實地走好每一步，無愧于“人民教師”這一光榮的稱號。

承諾人：

日期：

育人標兵承諾書篇五

教師要給學生一杯水，教師要有一桶水的說法已經(jīng)遠遠落伍了。我認為，教師就應該是一個活的水源，要做好隨時學習，終身學習的準備，因為只有那樣才能讓自己的知識貯備更豐厚，才能更加淋漓盡致的發(fā)揮自己的一個教書育人的楷模和榜樣作用。

育人標兵承諾書篇六

尊敬的領導：

您好！

首先感謝您在百忙之中閱讀我的自薦信，給我一次選擇成功的機會。以下是我的個人自我介紹：

我是一名即將畢業(yè)于xxxx學院，經(jīng)濟管理系院工商企業(yè)管理專業(yè)的一名學生。借此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠地推薦自己。

伴著青春的激情和求知的欲望，我即將走完三年的求知之旅，美好的大學生活，培養(yǎng)了我科學嚴謹?shù)乃季S方法，更造就了我積極樂觀的生活態(tài)度和開拓進取的創(chuàng)新意識。課堂內(nèi)外拓展的廣博的社會實踐、扎實的基礎知識和開闊的視野，使我更了解社會；在不斷的學習和工作中養(yǎng)成的嚴謹、踏實的工作作風和團結協(xié)作的優(yōu)秀品質，使我深信自己完全可以在崗位上守業(yè)、敬業(yè)、更能創(chuàng)業(yè)！我相信我的能力和知識正是貴單位所需要的，我真誠渴望，我能為單位的明天奉獻自己的青春和熱血！

21世紀呼喚綜合性的人才，我個性開朗活潑，興趣廣泛；思路開闊，辦事沉穩(wěn)；關心集體，責任心強；待人誠懇，工作主動認真，富有敬業(yè)精神。在三年的學習生活中，我一直恪守“奮力攻堅志在必奪，堅定信心知難而進”這句格言努力學習。

在老師的指點下熟練的掌握了《生產(chǎn)作業(yè)管理》《市場營銷學》《人力資源管理》《國際企業(yè)管理》等多項專業(yè)課程。

我熱愛自己的專業(yè)，通過對專業(yè)知識的系統(tǒng)學習，已經(jīng)具備了扎實的理論功底。假期打工，社會實踐更是讓我在理論與實踐有了較強的實際業(yè)務操作能力，以至于學以致用。

為了更加豐富自己的知識，在課余時間，學習計算機知識，掌握officexx熟悉windowsxp操作系統(tǒng)。而且在網(wǎng)頁制作、維護等方面已有一定的水準。

自薦書不是廣告詞，不是通行證。但我知道：一個青年人，可以通過不斷的學習來完善自己，可以在實踐中證明自己。尊敬的領導，如果我能喜獲您的賞識，我一定會盡職盡責地用實際行動向您證明：您的過去，我來不及參與；但您的未來，我愿奉獻我畢生的心血和汗水！

再次致以我最誠摯的謝意！

育人標兵承諾書篇七

xxx，1969年4月16日出生，2007年3月調(diào)進東皋幼兒園（原機關幼兒園），成為一名普普通通的保育老師，在多年的保育工作中，她無怨無悔、甘于奉獻，愛園愛崗愛孩子，具有強烈的事業(yè)心和責任感，不僅在孩子心中樹起了慈母般的形象，同時也得到了家長、老師、園領導的一致好評，在園內(nèi)組織的保育員技能技巧大賽中獲得“一等獎”，連續(xù)多年被評為“先進個人”，成為東皋幼兒園的“保育之花”。

從事幼教工作幾年來，她將每一個幼兒都當著自己的孩子一樣呵護，享受著愛與被愛的幸福。她所在的班曾經(jīng)有一個患有自閉癥的小男孩，聽不懂老師的話，更不會與人交流，總是隨心所欲，想走到哪里就到哪里，有時候連教室都找不到?？吹竭@樣的孩子，她很擔憂，心中另一個聲音告訴她：既然入了這一行，就必須呵護每一位孩子。為了這個特殊孩子的安全，可以隨時將孩子拉在手上，這樣似乎可以省去很多麻煩，可是，他還是個孩子，應該有游戲的權利，所以，她在照顧好其他孩子的同時，還要緊盯著這位特殊的兒童，確保他始終在自己的視線范圍內(nèi)。經(jīng)過查閱資料，了解到，自閉的孩子需要與人溝通，于是，她放棄了的休息時間，跟他交流，嘗試跟他溝通。功夫不負有心人，終于在她的幫助下，孩子開始學習傾聽，漸漸地開始和別人交流了?？吹胶⒆拥倪M步，家長高興了，她也開心了，似乎一切的疲勞都化為虛有。

身兼保育組長的她嚴于律己，要求自己做到“多問一句、多看一眼、多摸一下、多試一次”，充分發(fā)揮保育組長的作用，做到及時發(fā)現(xiàn)、迅速上報、妥善解決。幼兒是幼兒園安全工作的重心所在。她利用生動的游戲，對幼兒進行安全自我保護教育，不斷增強他們應對危險的能力；擦玻璃要系保險繩、提水打飯要小心……發(fā)現(xiàn)問題時，會及時予以提醒、糾正。

她在工作中處處嚴格要求自己，發(fā)揮模范帶頭作用。暑假期間，幼兒園進行了設施改造。施工結束后，幼兒的戶外活動場地遺留下不少碎石、泥沙和油污。油污很難去掉，有人說反正對幼兒活動影響不大就不用清理了，但較真的她卻堅持在烈日下用刀具一點點刮除、用洗衣粉水沖刷，直到場地變得干干凈凈。在“傳幫帶”活動中，她主動與班組成員結對子，幫助新來的保育老師提升業(yè)務水平；在“親情化服務”活動中，她堅持做到“六無”（幼兒無反鞋、無錯扣、無散鞋帶、無反衣、無露肚皮、無長指甲），贏得家長的信任和好評。日復一日、年復一年，她在平凡的幼教崗位上默默耕耘，多次被評為“先進個人”，她在平凡的崗位上收獲著愛與被愛的幸福，她把孩子們看成自己的寶貝兒呵護，孩子們親切地稱呼她“丁媽媽”。

她在多年的保育員工作崗位上沒有什么豪言壯語、也沒有什么轟轟烈烈的事跡，有的只是默默無聞的工作和甘于奉獻的精神。每天總是第一個來園，最晚一個回家，陪伴這不停的腳步永遠是拖把、掃帚和為孩子們擦汗的毛巾。她踏踏實實的工作，不計得失的對待班里的孩子，不是媽媽勝似媽媽，把自己的愛無私的給了班里的每一個孩子們。每當孩子們拉屎拉尿時，她從不怕臟，毫無怨言地將孩子的衣褲換洗干凈，還不斷地安慰孩子教給孩子避免尿褲的方法。

她雖然在保育員的崗位上，但還將工作延伸到了崗位之外，她虛心好學、勤于實踐，很快就成了老師的得力助手。當老師教學準備工作繁忙時，她總會主動的幫助；當班級環(huán)境布置時，她總是主動幫助老師剪貼、懸掛，默默地將廢材料收拾干凈；當孩子操作老師來不及輔導時，她更會耐心主動的輔導孩子，直到孩子學會；當孩子們午睡睡不著時，動聽的故事也會從她嘴里娓娓道來；當班級里需要制作體育器械、自制玩具時，她總是很樂意的與老師制作出孩子們喜愛的玩具、器械等，在一次次保育員大練兵中，她以自己的努力先后在念兒歌比賽、自制教玩具比賽中頻頻獲獎，真正成為了老師的好助手。

作為一名保育員，她把更多的愛傾注到了幼兒的身上，她常對班里的同志講：“人的生命是寶貴的'，它對每個人來說都只有一次，我們要全心全意為幼兒服務，我們應該更加關心、愛護她們，給她們更多的愛，讓她們在幼兒園也享受象家庭一樣的溫馨”。只要她發(fā)現(xiàn)的班上有孩子患感冒、發(fā)燒、拉肚子等急性病的癥狀，哪怕是不該她當班，她也會及時通知家長到園共同處，每當孩子得到了妥善處理，病情緩解，她的內(nèi)心才會感到踏實和寬尉。一份耕耘一份收獲，經(jīng)她帶大的孩子有的已在上高中、初中和小學，但這些孩子總離不開這位慈祥的“媽媽”，她們經(jīng)常來到她的身邊幫她揉揉手、捶捶背。每逢教師節(jié)、母親節(jié)，她都要收到好多好多孩子們自己精心制作的禮物，有紙疊的千紙鶴，有精美的節(jié)日賀卡，還有孩子懂事的說：“媽媽，等我長大了掙了錢給您買更大的禮物”。望著這一張張充滿童稚的笑臉，她的心里充滿了籍慰，她已深深的感觸到：幼兒園的孩子們需要她，她離不開這些可愛的孩子。

她的工作就是這樣的普通和平凡，她一直在這樣平凡的崗位上默默工作著，把整個身心都投入了進去，去年，兒子高考備考階段她絲毫也沒有影響工作。她甘愿，在園領導以及全園教職工的共同努力下，把這份藍天下最神圣的事業(yè)做實做好！

育人標兵承諾書篇八

說到“最美教師”，眼前浮現(xiàn)了很多老師的身影，最終，定格在了她身上——xxx老師。說實話，我不知道該用什么樣美好的文字去描述她，我只知道，她是這樣一個幼兒教師。

剛踏上工作崗位，稚氣未脫，和所有老師一樣，對“教師”這份職業(yè)充滿了憧憬和迷茫。然而第一天帶班的場景就給她一個下馬威，面對一張張陌生而可愛的臉，總是搞不清“誰是誰”，急得要掉眼淚。這當頭一棒提醒了她：班級管理不僅要認真，更要有方法。作為新教師，她憑借自己的努力和認真的態(tài)度慢慢摸索和進取，她認真鉆研教學，上好每一節(jié)課，爭取并把握好市級評優(yōu)課和技能比賽的機會，屢獲佳績，鍛煉和錘煉，使得她的'教育教學水平在不斷提高。

在和孩子朝夕相處的日子里，讓她慢慢轉變了對教師職業(yè)的看法：幼兒教師不僅僅是老師，更是孩子們的媽媽、姐姐和親人。愛孩子不是一句簡單的口號，它應該落實到行為上。

一次，一個叫孫一星的女孩，因為肚子不適而把大便拉在了身上。寒冷的冬天，孩子光著屁股蹲在整個幼兒園合用的公共廁所里，心里肯定是又害怕又無助。在撥通家長的電話后，曹老師不愿再等，于是馬上準備好熱水和毛巾，就沖進了充滿惡臭的廁所。安慰了孩子幾句后，就開展幫孩子清洗，在擦洗的過程中，由于氣味實在難聞，曹老師幾次都忍不住要嘔吐，但還是強忍著憋住氣。就這樣，擦擦洗洗，反復了3次，等一切完工，家長也趕到了。看當?shù)胶⒆痈筛蓛魞舻臉幼?，家長不停感謝，而曹老師的心底卻是滿滿的幸福和踏實，孩子在我們手中，我們就有責任和義務照顧好孩子。

那時候的她正值事業(yè)的第二春，她活躍在各級各類活動、技能比賽中，鮮花、掌聲給予了，榮譽和接踵而來——“蘇州市幼兒教師專業(yè)技能比賽一等獎”、“太倉市先進教育工作者”、“市級學科帶頭人”等。機會總是留給有準備的人，正是因為曹老師一貫認真和不斷進取的精神，使得她每次都能把握住機會，讓自己在歷練和錘煉中不斷成長。

這是一個從成長走向成熟的時期。她擁有大愛，其愛如水，潤物無形。

育人標兵承諾書篇九

1、熱愛教育事業(yè)、愛崗敬業(yè)、忠于職守，為人師表，認真做好各項教育教學工作。

2、全面貫徹教育方針，面向全體學生，以學生為本，關心愛護學生，尊重學生人格，關注學生身心健康成長，對學生既嚴格要求，又熱情關懷，耐心引導，不體罰和變相體罰學生。

3、努力學習，嚴謹治學，刻苦鉆研業(yè)務，遵守教學常規(guī)，不上無準備之課，按時認真批改學生作業(yè)，認真做好提優(yōu)輔差工作，努力提高教育教學質量。

4、遵紀守法，廉潔從教，不謀私利，不熱衷于從事有償家教。

5、尊重學生家長，熱情對待家長，虛心聽取家長意見，積極向家長宣傳科學育人的思想與方法。加強與家長的溝通與聯(lián)系，每生每學年至少家訪一次。

承諾人：xxx。

育人標兵承諾書篇十

教師是一個最普通的職業(yè)，同時又是個極特殊的職業(yè)，作為教師，我們必須承載社會對教師職業(yè)的特殊要求，必須擔負改變一代人命運的重任，必須做到最基本又最崇高的'“教書育人、為人師表”，我們高二二部全體教師為打造一支師德高尚、素質全面、業(yè)務精湛、人民滿意的教師隊伍，特做如下承諾：

1、堅持正確的教育觀、質量觀、學生觀，積極營造素質教育的良好氛圍；

3、不擅立收費項目，不推銷教輔資料、報刊雜志；

5、模范遵守社會公德。為人師表，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，以良好的自身形象教育引導學生。

4、注重提高教育教學效果，勤奮工作，批改好每一次作業(yè)，總結

學習

5、做好教育科研工作，落實我?！翱蒲信d?！钡姆结?，做好我校的國家級、省級科研課題，用心發(fā)現(xiàn)、記錄、總結教育現(xiàn)象，查資料、做實驗、寫論文、摸索教育規(guī)律。

我會自覺自查自糾，定期進行自我對照、自我檢查、自我整改，主動聽取接受社會各界及學生、家長等各方面的批評和建議，自覺置于社會的監(jiān)督之下，努力做學生喜愛的老師，也做對學生影響深遠的教師!

承諾人：

育人標兵承諾書篇十一

為切實開展xx年“教育形象年”工作，進一步明確每位教職工對師德師風建設應負的責任，努力提高我校師德師風建設的整體水平，特向全社會作出公開承諾，全校教職工應在以下八方面履行職責，承擔教育責任。

1、實行師德師風建設目標管理責任制，每一位教職工都應嚴格執(zhí)行學校關于加強師德師風建設的各項規(guī)定，身正為范，以德立身。

2、切實提高依法執(zhí)教的法制意識，全校教職工都要自覺學法、知法、守法，用《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關政策法規(guī)規(guī)范自己的教學工作。

3、堅持開展“以德立身，教學為本，情感育人”的師德自律教育，鑄師魂，修師德，練師能，內(nèi)強素質，外樹形象。

4、模范遵守社會公德。為人師表，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，以自身的良好形象教育引導學生。

5、尊重、愛護和信任學生，愛心育人，尊重學生人格，對學生不諷刺，不挖苦，不辱罵，杜絕體罰和變相體罰行為，承諾書《師德師風承諾書》。教師不得隨意讓學生停課。

6、注重提高教育教學效果。愛生敬業(yè)，勤奮工作，備好每一篇教案，上好每一堂課，批好每一次作業(yè)，與學生談好每一次話，以自己辛勤的勞動換取每一位學生的成功。

7、規(guī)范收費，嚴格執(zhí)行有關教育法規(guī)。不擅自收費。不搞有償家教，不向家長索要或暗示饋贈錢物，不參與黃、賭、毒及一切封建迷信活動，教師不得請學生代批作業(yè)、試卷，代學生成績冊和評語等。

8、自覺抓好自查自糾，圍繞師德師風建設問題，定期進行自我對照，自我檢查，自我整改，主動聽取接受學生家長、學校行風監(jiān)督員等各方面的批評與建議，自覺置于社會的監(jiān)督之下。

以上八條，特向全社會作出公開承諾，如有違法違紀，本人將接受學校批評、警告，取消評優(yōu)資格，工作質量考核降一等第，報請上級行政部門處分等處罰措施，同時敬請學生、學生家長、行風監(jiān)督員積極配合、支持，共同落實以上承諾。

簽名：xxx。

時間：20xx年xx月xx日。

育人標兵承諾書篇十二

七月，溫暖，風里夾雜著愛的芬芳。父愛如山，游蕩在郊外、橋頭，傾聽一首鄉(xiāng)曲，思念如風，幻化成一泓清泉，頃刻注入我的心田。往事歷歷在目；學校燈光深夜亮，嘔心瀝血育新芽，記憶里的日子全是歡樂、是幸福。

我的父親是一名鄉(xiāng)村教師，今年剛好四十四歲，他有一雙炯炯有神的眼睛，遠遠望去宛如兩顆黑色的寶石。父親為人耿直，待人和藹，尤其是對待自己的學生更是無微不至；今生我有幸成為了他學生中的一員，為往后美好人生增添了一串漂亮的音符。

記憶里的日子，有歡樂，也有過埋怨，更多的是幸福。在我的記憶中，父親是一名合格的鄉(xiāng)村教師，他把人生大好青春都貢獻給了教育。二十多年的風風雨雨，奔走在教育前線；灑滿一腔熱血，教書育人，為祖國培養(yǎng)了一批又一批棟梁。

至今我仍忘不了，發(fā)生在春天的那件事。由于工作的變動，父親從原本任教的南鄒小學調(diào)到了自己的家鄉(xiāng)，這對于任何人來說，也許是一件歡樂的喜事，但是對于我們家來說，卻是噩運的開始。在快要開學的前幾天，有一次父親匆匆忙忙的從外面走了進來，看著他一籌莫展的樣子，心里隱隱有些悸動，話掛在嘴邊但卻不知從何說起。話說那天，原本父親和母親約好了一起去縣城看房子，但是中途父親卻變卦了，他把買房子的錢全部給那些貧困生墊了學費，為此母親和他大吵了一架。

突然有一天，當我凌晨起來上廁所途徑父親辦公室門口時，看到了一幕永生難忘的畫面。那天正好是冬天，外面下著鵝毛般的大雪，我冷的在那直直發(fā)抖；從窗外看去，父親身上裹著一件藍色的毛衣，辦公桌上點燃一支白色的蠟燭，此刻他正在聚精會神的批改著作業(yè)。也許是父親一整夜未眠，每根手指頭凍的就像胡蘿卜?？粗鵁艄庀碌母赣H，我心里瞬間變得酸酸的.；縱使有千言萬語，也不知如何去找他哭訴。

往后，對于父親的定位慢慢變得就有些模糊，站在兒子的角度，我對他確實有些埋怨；站在學生的角度，我對他由衷有些欽佩。心里從此就變得有些矛盾，每次看到父親疲憊的從學?；貋恚睦锞退崴岬?；每次看到父親高興的回到學校去，心里就有些怨言；如果不是父親屢次幫學生墊學費，那么我們家也不可能每次與新家擦肩而過，錯過了一次又一次機會，至今仍然住在那棟老房子里。

畢業(yè)那年，我害怕再次看到父親從學?；貋砥诘臉幼樱虼霜氉砸蝗藖砹司沤?。途徑波折，最后總算在瑞昌一家私人醫(yī)院待了下來；經(jīng)過一年多的歷練、熏陶，我漸漸成熟起來了，看待問題總會考慮周全，慢慢發(fā)現(xiàn)以前自己對父親的看法有些過于偏見，不管自己站在哪一個角度，父親其實都會在熒屏上清楚成像。

現(xiàn)在，每次回家聽到外人對父親的贊美聲，我臉上總是掛滿著甜甜的幸福和自豪。父親就像一根常春藤，伴隨著我慢慢成長，伴隨著我走向成熟。腦海里盡是父親的影子，他不但教會了我知識、教育我做人，而且讓我明白了一個深刻的道理。

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