總結(jié)是我們回頭觀察前行的過程，它可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的方向。寫一篇完美的總結(jié)，要善于運(yùn)用提問的方式引導(dǎo)讀者思考。以下是一些總結(jié)寫作的佳作，希望可以對(duì)你的寫作提供一定的參考。
中學(xué)生命的價(jià)值篇一
在以前，我不懂生活是什么，也不懂生活的價(jià)值是什么，也不懂生活的意思是什么，隨著自己慢慢長(zhǎng)大，現(xiàn)在漸漸的明白了，漸漸懂得了應(yīng)該怎么去生活。我知道，我們每一個(gè)人對(duì)生活都有不同的理解，我也知道，我們每一個(gè)人也都在為生活努力的拼搏著，為了生活，不怕辛苦，不怕挫折，只為更好的生活，為夢(mèng)想去努力的奮斗。
題記
在生活當(dāng)中，我見到一位美麗的姑娘，她自信的面對(duì)生活，她樂觀的面對(duì)生活，她微笑的面對(duì)生活，她勇敢的面對(duì)生活。她優(yōu)雅的氣質(zhì)和修養(yǎng)，她積極的生活態(tài)度感染了我，心里佩服她，敬佩她，只想說，她是世界上最美麗的女孩。
她有120厘米左右，她二十多歲，她走起路來微笑的看著前方，步伐輕快而有力的走著。卻不在乎來自人群中異樣的眼神，她依然自信，微笑的往前走著。她跟別人談話時(shí)也是微笑的，在與別人說話時(shí)，我能看得出，非常有修養(yǎng)。從她的話語(yǔ)中，從她的舉止，從她的'眼神當(dāng)中，都可以看出她的氣質(zhì)。從她的眼神當(dāng)中，我能看出，她非常有生活的力量，此時(shí)此刻，我心里很敬佩她。
她已經(jīng)工作了，看到她忙碌的身影，她的自信，她的樂觀，卻時(shí)時(shí)刻刻的感染了我。她沒有因?yàn)樽约旱纳砀叨鴮?duì)生活失望，也沒有因此而痛苦，也沒有因此而失去生活的動(dòng)力。她依然自信，勇敢的面對(duì)生活。我能感受到，她生活的還會(huì)別人要好，還會(huì)生活的更加燦爛。
說到這里，我不知道用什么語(yǔ)言去闡述她生活的美麗，只怪自己的文筆不好，只怪自己的文筆有限。我會(huì)努力的闡述她自信的面對(duì)生活，努力闡述她樂觀的生活態(tài)度，努力的闡述她勇敢的面對(duì)生活。
在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，如果是我，我會(huì)不會(huì)喪失生活的自信，會(huì)不會(huì)因此失去生活的動(dòng)力，我會(huì)不會(huì)因此而對(duì)自己產(chǎn)生自卑，會(huì)不會(huì)因此每天生活是痛苦的。對(duì)于我現(xiàn)在的自己來說，我都沒有她那么自信，樂觀。我應(yīng)該學(xué)習(xí)她生活的態(tài)度，學(xué)習(xí)她勇敢的面對(duì)生活，學(xué)習(xí)她樂觀，微笑的面對(duì)生活。不管生活有多少挫折，也要勇敢的去面對(duì)。
中學(xué)生命的價(jià)值篇二
我成了“差等生”
“葉詠曦，你怎么又不交作業(yè)？你是女生中學(xué)習(xí)最懶的一個(gè)了，知道家長(zhǎng)對(duì)你有多大的希望嗎？”班主任程老師喋喋不休地說到。他說的話就像炮彈一樣密密地壓在我的好朋友葉詠曦身上，使她抬不起頭。我不由得向她投去憐憫的目光。
“哎呀，潘鈞雨，你說程老師怎么這么煩??？”被老師教訓(xùn)了一天的葉詠曦悶悶不樂地和我抱怨?！盎钤?！誰(shuí)叫你老是不交作業(yè)，還上課看漫畫?！蔽矣悬c(diǎn)輕蔑地和她說?！鞍Γ憔秃昧?，班里的優(yōu)等生。不像我，總是被老師罵?！彼诡^喪氣地說到?！耙膊凰銉?yōu)等啦，只是班里的七八名?！蔽野参克??！澳且埠冒。F(xiàn)在你知道我的生活有多么痛苦嗎？”她依然提不起精神?！皼]關(guān)系啊，假如你努力的話，你完全可以和我的成績(jī)一樣的。”我說。“真的嗎？”她興奮地問到。“但是，”我又說了一句話，“假如你繼續(xù)像這樣不努力的話，就只能占全班后五名了?！薄鞍?，也不過是幻想而已。”“哎，”她突然問，“假如你和我進(jìn)行身份調(diào)換。我有了你的好成績(jī)，而你有了不及格，你會(huì)怎么樣呢？”“不會(huì)怎么樣啊，好好努力啊?！蔽艺f?！澳?，那，那假如你突然一下子成績(jī)后退，你會(huì)怎么樣？”“我媽媽會(huì)把我打成肉餅，不過，現(xiàn)在看來這好像是你的處境吧?！薄拔蚁胱屇泱w會(huì)一下差生的滋味，明天我就會(huì)模仿出來的。”還沒等我說話，她就走了。
“葉詠曦，你真是一個(gè)不交作業(yè)的光榮分子啊?！碑?dāng)老師又來批評(píng)她的時(shí)候，她就對(duì)坐在后面的我說：“潘鈞雨，你真是一個(gè)不交作業(yè)的光榮分子啊?！鄙险n了，她依然在看漫畫?！叭~詠曦，怎么又看漫畫？”當(dāng)她被老師批評(píng)的時(shí)候，她也對(duì)我說：“潘鈞雨，怎么又看漫畫？”到了課后，她也學(xué)著老師的'口氣和我說：“潘鈞雨，這樣子不行啊，你知道你這次考了多少分嗎？你家長(zhǎng)對(duì)你有那么大的期望，你為什么這么懶啊……”“葉詠曦，你自己也能說出這些話來，你為什么自己沒辦法做到呢？你也知道老師為什么說這些話，那你為什么還要這樣呢？從現(xiàn)在開始，好好學(xué)習(xí)，不行嗎？把時(shí)間浪費(fèi)在這種精神安慰上，倒不如好好學(xué)習(xí)！”當(dāng)她說完的時(shí)候，我平靜地和她說了這番話。我看到她身形一抖，隨即恢復(fù)正常，以老師的口吻對(duì)我說：“你是差等生！”但不管她怎么說，我都不會(huì)反駁。因?yàn)槲抑滥侵皇亲云燮廴说陌褢?，只是一種空想，一個(gè)只會(huì)幻想?yún)s不努力的女孩！
曦，不是我說你。你既然想提高成績(jī)，超過我，你就必須自己努力。而不是整天在這里空想著我成為差等生。把成功寄托在對(duì)手的失敗其實(shí)就是一種失敗的行為。你才初一，你還有機(jī)會(huì)呀。加油！希望你好好學(xué)習(xí)，不要再做這種事了。
中學(xué)生命的價(jià)值篇三
敬愛的教師，親愛的同學(xué)：
大家好：
生命僅此一次，失不再來。于是，自殺，尋死，墮落……便成了荒謬的東西。一朵鮮花的開放，一只小鳥的歡唱，一聲嬰兒的啼哭……都讓我們生命的活力有了展示，生命的可貴有了體現(xiàn)，世界因有了生命的存在而變得豐富多采，千姿百胎。
生命固然可貴，帶生命沒有了價(jià)值就好比一具行尸走肉，還顯得有意義嗎?世間萬(wàn)物都有自己獨(dú)特的價(jià)值，即使是流星也能劃破夜空的沉寂，即使是一滴水也能折射太陽(yáng)的的光輝……偉人將時(shí)間當(dāng)作生命，想努力在有生之年讓自己的生命之光發(fā)得更亮一些，而虛度光陰，無所作為的小人則失去了有生命的資格。因此，生命便有了不同的意義，不同的人則有不同的人生觀。我，寧可選擇前者。
生命有限，拼搏無限，生命的真正價(jià)值在于拼搏努力，為了讓我們的生命之光發(fā)得更亮一些，我們要善待生命，無論有多少凄風(fēng)苦雨，有多少艱難險(xiǎn)阻，始終澆不滅我們對(duì)生命的珍愛之火，因?yàn)?，生命只有一?
中學(xué)生命的價(jià)值篇四
小草沒有大樹那樣高大，但它依然可以點(diǎn)綴大地;小溪沒有大海那樣澎湃，但它依然可以奔流不息;明月沒有太陽(yáng)那樣奪目，但它依然可以照耀星空……總而言之，生命的價(jià)值不是別人所給予的，而是來源于你自己。
大自然造物神奇，沒有什么是無用的，不要懼怕自己的缺點(diǎn)。不怕有缺點(diǎn)，是怕因缺點(diǎn)而失去自信變成自卑。
并非所有的人都四肢健全，耳聰目明。神箭手—林東賢，他的視力只有0。1，在別人的眼里猶如一個(gè)瞎子;帆船賽場(chǎng)上的神將—徐麗佳，她的一只眼睛看不見，先天聽力不足，在別人眼里跟廢人沒什么兩樣。難道他們真的是一個(gè)沒有價(jià)值的人嗎?當(dāng)然不是。他們憑著他們的執(zhí)著，不服輸?shù)膽B(tài)度。勤奮刻苦的訓(xùn)練。付出的汗水是常人的幾倍，“堅(jiān)持就是勝利”執(zhí)著的堅(jiān)持的背后擁有無窮大的能量?？梢宰屪陨淼膬r(jià)值浮出水面。所以說，生命的價(jià)值來源于執(zhí)著。
自信來源于哪里?你自己。
執(zhí)著來源于哪里?你自己。
夢(mèng)想又來源于哪里?你自己。
歸根結(jié)底，生命價(jià)值便來源于你自己。
中學(xué)生命的價(jià)值篇五
每天都重復(fù)著昨天的事情，各種各樣的大事小情把每天的時(shí)間擠得滿滿當(dāng)當(dāng)，就是連睡覺的時(shí)候，也要做個(gè)夢(mèng)來填充晚上的空檔，生活真是讓人停不下腳步……有時(shí)真想停下來?？墒?，即便是能停下來，也是很少的，好累呀！不過為了生活的美好，付出再多也無所謂。有人問我：“你覺得你快樂嗎？”我總是說：“雖然每天都會(huì)很忙，但是我依然覺得我非?？鞓?。”可是，當(dāng)他們問我：“你覺得快樂是什么呢？”我卻像啞巴似的，一時(shí)找不到這個(gè)問題的答案。
可能你并沒有發(fā)現(xiàn)，你每時(shí)每刻，無時(shí)無刻都在快樂的溫泉中，嬉笑、玩耍著，沐浴著這溫泉，享受著這溫泉，創(chuàng)造屬于自己的快樂。不管你以后會(huì)怎樣，但是請(qǐng)一定要記住，你無時(shí)無刻不活在快樂中，你永遠(yuǎn)是快樂的，相信快樂的我會(huì)和快樂的你一起快樂起來！
中學(xué)生命的價(jià)值篇六
日復(fù)一日年復(fù)一年，我12歲的生日又到了，仿佛世界上的萬(wàn)物都知道，很久沒出來的太陽(yáng)，早上一大早就來捧場(chǎng)，使今天的室外活動(dòng)變得無憂無慮。
今天是星期日，爸爸媽媽就自然能陪我了，不過他們不能像以前那樣輕松自在過周末，早晨，連平?？偸撬瘧杏X睡到十點(diǎn)的爸爸，也奇跡般的早起了。早早的吃過飯，每個(gè)人都忙得個(gè)不停，除了我以外每個(gè)人都有自己的`事情做，似乎早就把今天要做的一切都分配好了，連只有四歲半的妹妹也不例外哦！
經(jīng)過我仔細(xì)的觀察，終于發(fā)現(xiàn)了他們每個(gè)人的任務(wù)，媽媽原來是負(fù)責(zé)買菜煮飯，早上媽媽推著她買菜專用的小車，花了兩個(gè)鐘頭，推了滿滿的一車菜，我用眼睛大概的掃了一下，幾乎全是我平常愛吃的菜和水果。還是媽媽最懂我心??！爸爸一上午可也沒閑著，也是一大早就騎著我的自行車到處去找好玩的地方，一上午的努力沒有白費(fèi)，給我們安排了三項(xiàng)娛樂項(xiàng)目：劃船、看電影、去體育場(chǎng)。看似平凡的項(xiàng)目，卻能讓我感受到幸福與愛。而妹妹的任務(wù)我一直沒猜出來，我真不知道她這么小個(gè)人爸爸媽媽能個(gè)他分配個(gè)什么任務(wù)，第二天，我悄悄的問了妹妹，她告訴我她的任務(wù)是陪我玩，讓我開心，聽了這話使我熱淚盈眶。
中午，媽媽特地做了幾個(gè)拿手好菜，連因麻煩從來沒做過的菜今天中午也做了，我嘗了一下，雖然不是非常的美味，但讓我的眼淚情不自禁的留下來。
難忘的菜；難忘的愛；難忘的快樂；難忘的幸?！翘斓乃惺露剂钗译y忘。
大金店鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)。
七五班。
xxx。
中學(xué)生命的價(jià)值篇七
“五十六個(gè)民族，五十六朵花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家”。每當(dāng)唱起這首歌，我都為我是中國(guó)人而感到驕傲自豪，對(duì)每一個(gè)民族都充滿了好奇。
在眾多少數(shù)民族中，我最喜歡的是傣族。
為了了解傣族，我查閱了大量的文字和圖片資料。下面就讓我給大家介紹一下傣族吧。
傣族人民主要聚居在云南省西雙版納傣族自治州，現(xiàn)有人口12。5萬(wàn)人。
傣族的男生，服裝都差不多，都穿無領(lǐng)對(duì)襟，大襟小袖短衫，下身穿著長(zhǎng)管褲，頭上蒙白布、水紅布，或用藍(lán)布包頭。女生的服飾顏色各種各樣，外形都是一模一樣的，上身穿著小短袖，露出一點(diǎn)肚臍眼，下身穿著長(zhǎng)到腳踝的褲裙。男女一起翩翩起舞時(shí)最讓人贊嘆!女生跳得優(yōu)雅多姿，每個(gè)動(dòng)作既自然又標(biāo)準(zhǔn)。男女每次都配合得天衣無縫，十分默契，總讓人看得入神，一場(chǎng)場(chǎng)地演出都結(jié)束了，而人們還陶醉其中。
傣族人最重要的傳統(tǒng)節(jié)日是“潑水節(jié)?！?/p>
到潑水節(jié)這一天，家家戶戶、老老小小，都帶著自家的塑料桶或大大小小的盆子來到空地上。人們先分為幾個(gè)隊(duì)，先舉行“背新娘”比賽，誰(shuí)先把“新娘”背到指定的地點(diǎn)誰(shuí)就贏，或者用頭頂著水桶，把桶里面的水能準(zhǔn)確地倒到橋那邊的桶里誰(shuí)就獲勝。這些“熱身賽”過后就是重頭戲“潑水”了。人們都舉著潑水的用具，互相潑水。他們認(rèn)為這是吉祥、祝福的水，被潑到水的人都認(rèn)為自己沾了福氣，那場(chǎng)面，真是人歡馬叫，好不熱鬧!他們沉浸在笑聲的海洋里，沉浸在幸福的時(shí)光中!
寫的少數(shù)民族的說明文。
中學(xué)生命的價(jià)值篇八
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家下午好：
時(shí)間就是生命，這是魯迅先生說過的一句話。時(shí)間是寶貴的，用錢也買不回的，每個(gè)人的時(shí)間都是一樣的，但每個(gè)人度過時(shí)間的方式不一樣，其價(jià)值也是不一樣的。
有兩個(gè)人的時(shí)間快沒了，時(shí)間老人打算去看一看這兩個(gè)人是怎樣利用時(shí)間的。于是，時(shí)間老人便來到了第一個(gè)人的家中，告知那個(gè)人，在過兩天，他將會(huì)去遙遠(yuǎn)的天國(guó)。
第一個(gè)人說：時(shí)間老人，對(duì)死我毫不懼怕，只是我有一項(xiàng)科學(xué)研究仍未完成，我想請(qǐng)您再給我十年的時(shí)間可以嗎?時(shí)間老人思怵片刻后說：好吧，那我就再給你十年的時(shí)間，希望十年后你能安心地離去。祝你好運(yùn)!說完，時(shí)間老人就不見了。
時(shí)間老人來到第二個(gè)人的家中，看到那個(gè)人家中凌亂不堪，什么東西都亂扔，垃圾的高度都可以和珠穆瑯雅峰相比了。在這臟亂的屋子里，時(shí)間老人找到了第二個(gè)人。哪個(gè)人正在呼呼大睡。時(shí)間老人有把對(duì)第一個(gè)人說的話又說了一遍。
第二個(gè)人大驚失色，用乞求的目光望著時(shí)間老人說：時(shí)間老人，我為我以前的行為懺悔，請(qǐng)您再給我一次重生的機(jī)會(huì)，我一定重新做人!原來第二個(gè)人少年時(shí)玩玻璃球度過，青年時(shí)打撲克，中年打麻將，至今一事無成。時(shí)間老人見他有真心悔改的誠(chéng)意，便給了他依次機(jī)會(huì)。
第二個(gè)人擁有重生的機(jī)會(huì)后，變成了一位翩翩少年，還發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí)，干一番大事業(yè)。但是當(dāng)他看到別人玩玻璃球時(shí)，誓言和決心都化為烏有，又和別人玩了起來，最終重蹈覆轍一事無成。
若干年后，時(shí)間老人找到了他，他又央求時(shí)間老人再給他一次機(jī)會(huì)。時(shí)間老人生氣地說：你太令我失望了，我本以為你會(huì)成心悔改，沒想到你還是不學(xué)無術(shù)，即使我給你再多的時(shí)間你也不會(huì)醒悟的，我看還是算了吧。時(shí)間老人失望地?fù)u搖頭，走了。從此以后，他給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣的，沒有人能夠擁有額外的時(shí)間。
第一個(gè)人完成了他的心愿，笑著去往天堂。
第一個(gè)人努力奮斗，造福人類，而第二個(gè)人卻虛度年華，無所事事。這或許就是每個(gè)人利用時(shí)間的區(qū)別吧。只有努力奮斗，正確地利用時(shí)間，你的生命才不虛度，才更有價(jià)值!
中學(xué)生命的價(jià)值篇九
岐山縣第三初級(jí)中學(xué)位于岐山縣北環(huán)路上，這座學(xué)校不像其他學(xué)校一樣有著悠久的歷史，它始建于二十一世紀(jì)，它的前身是岐山縣范家營(yíng)高中，這座學(xué)校對(duì)面是岐山縣高級(jí)中學(xué)，可能是受到它的影響，因此這座學(xué)校有著濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。
走進(jìn)學(xué)校，映入眼簾的是一座高大的雕像，它叫“托起明天的太陽(yáng)”這座雕像矗立在這座學(xué)校的中軸線上。雕像的北面是實(shí)驗(yàn)樓和老師辦公樓。東面是一個(gè)不大的小賣部，西面是幾座紅墻黑瓦的小房子，聽說這幾座房子還有一個(gè)來歷：據(jù)說當(dāng)時(shí)是因?yàn)閹讉€(gè)外國(guó)人來到這里以后沒地方住，所以才依照他們的喜好蓋了這幾座“洋房”。
經(jīng)過雕像繼續(xù)往里走，就到了教學(xué)樓。教學(xué)樓總體分為兩大部分，中間是一個(gè)巷道。經(jīng)過巷道又有一個(gè)雕像，這個(gè)雕像是兩個(gè)人奔跑的樣子，這座雕像栩栩如生，雕刻的人物表情非常嚴(yán)肅但卻不呆板。聽說這座雕像叫做“奔向未來”。雕像后面就是學(xué)生公寓，公寓下面是一個(gè)不大的餐廳。
順著學(xué)生公寓右側(cè)的一條小路可以到達(dá)操場(chǎng)，操場(chǎng)是一個(gè)長(zhǎng)約100米寬約80米的一個(gè)長(zhǎng)方形。操場(chǎng)上有各式各樣的運(yùn)動(dòng)器械，還有一個(gè)弧形的跑道。
這所學(xué)校布局非常合理。老師辦公樓、教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓、餐廳等使人一目了然。這所學(xué)校也有很深的文化內(nèi)涵。圣語(yǔ)墻、雕像、墻上的字畫等，總之所有的讓你認(rèn)為不起眼的地方都可以找出一些富有內(nèi)涵詩(shī)句、字畫或標(biāo)語(yǔ)出來。
這就是我們的學(xué)校，我愛我的學(xué)校。
我們的學(xué)校我們的學(xué)校是綿陽(yáng)市第十三中學(xué)，位于綿陽(yáng)科技城西大門——涪城區(qū)磨家鎮(zhèn)。這里環(huán)境優(yōu)美、交通便利、文化氣氛濃厚，是一個(gè)理想的讀書的地方。
校各個(gè)年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。教室里窗明幾凈，安裝了有線電視和小喇叭，教室前后都是現(xiàn)代化的黑板。每個(gè)教室大約有六十多個(gè)平方，可以坐上五六十個(gè)學(xué)生。教學(xué)樓的一二三層是小學(xué)的各個(gè)年級(jí)，四五樓是中學(xué)的各年級(jí)。在綜合樓上有各類實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)教室、圖書室和多媒體教室。中小學(xué)的教師辦公室、各個(gè)行政辦公室等都在綜合樓上。學(xué)生宿舍每層大約有24間，四五樓住的是小學(xué)各年級(jí)的學(xué)生，二三樓是初中各年級(jí)的學(xué)生，一樓是老師的集體寢室。每間寢室大約有二十多個(gè)平方，另有一個(gè)陽(yáng)臺(tái)是學(xué)生的洗漱間，每間寢室住宿十個(gè)學(xué)生。學(xué)校有大小兩個(gè)操場(chǎng)，安裝了許多健身器材。操場(chǎng)上有兩個(gè)籃球場(chǎng)，兩個(gè)排球場(chǎng)和網(wǎng)球場(chǎng)，周圍是乒乓球桌。課間課余同學(xué)們?cè)谶@里進(jìn)行鍛煉和開展各項(xiàng)活動(dòng)。宿舍樓后面是食堂，是同學(xué)們生活保障。
我們學(xué)校共有六十幾位老師，他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)水平高，深受同學(xué)們歡迎。全校有一千多名學(xué)生，主要來自磨家片區(qū)，還有部分來自附近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及務(wù)工的子弟。學(xué)校實(shí)行封閉式管理，學(xué)生星期一到校星期五下午才能回家。
中學(xué)生命的價(jià)值篇十
生我養(yǎng)我的河北，似乎已變得蒼老。瞧！它的頭上似乎也已有了白發(fā)。居住的人群們，從未發(fā)現(xiàn)過家鄉(xiāng)的美，我就來說一下我們家鄉(xiāng)的特點(diǎn)。
我的家鄉(xiāng)四季常青，雖不是什么大城市，但它生動(dòng)有趣；在我看來，它在世界上就是一朵完美無瑕的奇葩。
春天，春姑娘一口氣我們都可以嗅到春的氣息，仰頭看—天上的鳥兒成群結(jié)隊(duì)的從南方朝著我們飛來；再一看，一個(gè)風(fēng)箏也在上面飄飄然，這就是家鄉(xiāng)的春天。
夏天，我的家鄉(xiāng)不像熱帶那樣好像蒸饅頭一樣，夏天是晝長(zhǎng)夜短。第二天起來，大家總還是有精神頭該去上學(xué)的上學(xué)、該去上班的上班。等到傍晚，公園里老爺爺們下棋、老婆婆們跳舞，處處都有笑聲，這就是家鄉(xiāng)的夏天。
秋天，枯黃的樹葉扎不下根去，非要跑到地下去。滿地的楓葉給人們鋪上了一條金黃大道，來來往往的人們走過后總會(huì)有一絲的涼氣，這為冬姑娘的來臨做了鋪墊。這就是家鄉(xiāng)的秋天。
冬天，雪姑娘何風(fēng)姑娘一起向人們招手，每年的第一場(chǎng)雪，就猶如是她們送給人們的見面禮。大人們還客客氣氣的，小孩子們可不是，一看就收下了，因?yàn)檫@個(gè)見面禮可以滿足他們一個(gè)條件—玩。這就是家鄉(xiāng)的冬天。
中學(xué)生命的價(jià)值篇十一
保爾的話猶在耳旁回響，“人最寶貴的是生命，生命對(duì)每個(gè)人來說只有一次……”這段關(guān)于生命的意義的話語(yǔ)，不知激勵(lì)了多少個(gè)人去拼搏、去奮斗，讓自己的生命更燦爛!
一個(gè)人在他的一生里，難免會(huì)遇到挫折、失敗和打擊，但遇到這些并不能就此放棄自己的目標(biāo)，只有堅(jiān)持下去，才有可能戰(zhàn)勝它們!
生命在于勤奮，海倫?凱勒便是一個(gè)利用勤奮與不屈創(chuàng)造奇跡的人。她出生僅十九個(gè)月時(shí)，一場(chǎng)突如其來的猩紅熱引發(fā)的高燒，奪走了海倫?凱勒的一切，使她成為集聾、盲、啞為一身的殘疾人，這其中的任何一種疾病降臨到普通人的身上都是一種毀滅性的，許多人認(rèn)為，這又聾又盲又啞的人，活在世上已經(jīng)沒有意義了。但是，這并沒讓海倫?凱勒放棄，她用自己的勤奮證明了自己仍有存在的價(jià)值，她整日不知疲倦地從書中吸取“養(yǎng)分”來豐富自己，利用自己僅有的勤奮扼住了命運(yùn)的喉嚨!她一生出版14部著作征服了全世界的讀者們!
我們生活在這么好的環(huán)境里，有這么好的體魄，我應(yīng)該好好珍惜它們，不虛度光陰。。
生命的意義是知難而進(jìn)，困難算得了什么，勇敢面對(duì)困難，無畏無懼，為著理想執(zhí)著奮斗，這就是生命的意義。
中學(xué)生命的價(jià)值篇十二
生物學(xué)科在中學(xué)教學(xué)中起起落落。人們關(guān)注的問題一直是：二十一世紀(jì)是生物科學(xué)的世紀(jì)，人口及環(huán)境問題要重視，生物學(xué)必須考，否則不被重視，等等。而忽視了生物學(xué)科作為中學(xué)的一門課程，如何實(shí)現(xiàn)其教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）價(jià)值：只有當(dāng)社會(huì)、學(xué)習(xí)者體會(huì)到中學(xué)生物學(xué)科開設(shè)的價(jià)值，其發(fā)展才會(huì)持久。
考試（中考、高考）能提高社會(huì)、學(xué)生對(duì)生物學(xué)科的重視，但實(shí)質(zhì)上那只是對(duì)其“分?jǐn)?shù)”的重視。有了考試，未必一定能讓社會(huì)、學(xué)生體會(huì)到生物學(xué)科的不可替代的價(jià)值，教師也未必能真正實(shí)現(xiàn)生物學(xué)科的教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）價(jià)值。事實(shí)上，生物學(xué)科的高考說取消即取消，從某種程度上也反應(yīng)了即使在屬高考科目的年月中，生物學(xué)科也并沒有凸現(xiàn)其重要的或不可替代的學(xué)科教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）價(jià)值。
因此，要真正讓生物學(xué)科在中學(xué)課程體系中占有一席重要地位，讓社會(huì)、學(xué)生真正重視中學(xué)生物學(xué)教學(xué)，我們必須切實(shí)重視中學(xué)生物學(xué)科教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，這樣無論考與不考、怎么考，中學(xué)生物教學(xué)一定會(huì)有穩(wěn)步可持續(xù)的發(fā)展。
一、生物學(xué)科的教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）價(jià)值。
課程理論告訴我們，課程牽涉到各種價(jià)值取向。目前社會(huì)上各種不同的價(jià)值取向已經(jīng)開始對(duì)學(xué)校課程產(chǎn)生了較大的影響，教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）者若要在價(jià)值日漸多元的社會(huì)形勢(shì)下?lián)?fù)起課程價(jià)值整合和實(shí)現(xiàn)的使命，必須成為理性的行動(dòng)者。生物學(xué)科教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）價(jià)值可從學(xué)科教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）價(jià)值關(guān)系中的主體（社會(huì)需要、個(gè)體需要）和客體（生物學(xué)科教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）價(jià)值屬性）來分析。
就生物學(xué)科來說，社會(huì)需要體現(xiàn)在中學(xué)生物學(xué)科設(shè)置和生物學(xué)科教學(xué)總體要求上。目前的生物學(xué)科教學(xué)大綱中，生物學(xué)科教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）的社會(huì)需要尚未充分體現(xiàn)，主要原因是其能力目標(biāo)、技能目標(biāo)、德育目標(biāo)等太過原則、籠統(tǒng)，而知識(shí)目標(biāo)過分強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)、嚴(yán)密。從中學(xué)生物教學(xué)具體情況而言，生物學(xué)科的教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）目標(biāo)應(yīng)放在人與自然的開放系統(tǒng)中，從生物科學(xué)自身發(fā)展、生物科學(xué)對(duì)社會(huì)發(fā)展的巨大貢獻(xiàn)，以及社會(huì)與自然和諧發(fā)展等角度，提出體現(xiàn)當(dāng)代社會(huì)需要的生物學(xué)科教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）的知識(shí)、能力、技能、德育等目標(biāo)。而生物學(xué)科教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）的個(gè)體需要來自于個(gè)體生存與發(fā)展的內(nèi)在需求。這種內(nèi)在需求對(duì)生物學(xué)科教材和教學(xué)方法，提出了挑戰(zhàn)。只有當(dāng)中學(xué)生物學(xué)科的.教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）誘發(fā)了學(xué)生對(duì)自然的好奇心，激發(fā)了探究的興趣和欲望，習(xí)得了分析解決有關(guān)問題的能力，這種內(nèi)在需求才是持久的，才能激發(fā)出無盡的學(xué)習(xí)力量。
生物學(xué)科教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）本身亦具備其特有的價(jià)值屬性。除了生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)、培養(yǎng)外，它在唯物觀點(diǎn)、辯證統(tǒng)一觀點(diǎn)培養(yǎng)，用動(dòng)態(tài)、變化、發(fā)展的觀點(diǎn)觀察研究自然的思想方法的培養(yǎng)，創(chuàng)造性思維培養(yǎng)等方面，有獨(dú)到的價(jià)值屬性。此外，由于生物科學(xué)與人及自然界的緊密聯(lián)系，生物學(xué)科教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）在sts教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)），以及科學(xué)教育，尤其是科學(xué)價(jià)值觀培養(yǎng)方面，有其獨(dú)特的價(jià)值屬性。
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中學(xué)生命的價(jià)值篇十三
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我今天的講話主題是：大力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做傳遞“正能量”的使者。談幾個(gè)問題：
什么是社會(huì)主義核心價(jià)值觀？黨的十八大報(bào)告用24個(gè)字分三個(gè)層次精辟的概括了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，即是：從國(guó)家層面看，是富強(qiáng)、民主、文明、和諧;從社會(huì)層面看，是自由、平等、公正、法治;從公民個(gè)人層面看，是愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中國(guó)特色社會(huì)主義的主流意識(shí)形態(tài)，是公民思想道德建設(shè)的核心，是學(xué)校德育工作的靈魂，是當(dāng)代青年正確的價(jià)值取向，我們作為學(xué)生，毫無疑問要樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，大力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
什么是正能量？英國(guó)人懷斯曼在《正能量》一書中這樣解釋，所謂正能量是指“一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動(dòng)力和感情”。通俗的理解正能量就是“正氣”，就是一種積極向上的精神。踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的過程實(shí)踐上就是凝聚“正能量”，傳遞正能量的過程。
作為學(xué)生來說踐行“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”這8個(gè)字的社會(huì)主義核心價(jià)值取向，關(guān)鍵是要落實(shí)到日常學(xué)習(xí)生活中：愛國(guó)——就是要把偉大的愛國(guó)精神落實(shí)到為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興、實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”、發(fā)奮讀書、勤奮工作上;落實(shí)到熱愛我們的家鄉(xiāng)，熱愛我們的父母、親人、老師、同學(xué)上;落實(shí)到熱愛我們的學(xué)校，愛護(hù)學(xué)校的一草一木上。敬業(yè)——就是要做好自己的本職工作，完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，勤奮讀書，學(xué)有所成，全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。誠(chéng)信——就是要誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事。友善——就是要尊敬師長(zhǎng)，聽從教育，服從管理，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂。如果我們做到了這些，我想你身上就凝聚了“正能量”。
在我們學(xué)校，我們同學(xué)身邊其實(shí)是凝聚了大量的“正能量”的：我們有市、區(qū)、學(xué)校級(jí)的三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部，模范班級(jí)、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、文明青少年、文明守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)、助人為樂、拾金不昧的同學(xué)等等這些，就是我們學(xué)校的正能量，這些就是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的榜樣。我們要在我們的學(xué)校大量凝聚這些正能量、傳遞這些正能量。
讓我們的學(xué)校充滿“正能量”還要預(yù)防種種“負(fù)能量”引發(fā)的破壞力量。反思我們同學(xué)中有沒有“負(fù)能量”存在呢？我認(rèn)為或多或少是存在的。比如說：曠課遲到、無心向?qū)W;損壞公物、亂丟亂仍;不聽教育、不思進(jìn)取;打架斗毆、惹是生非;唯我獨(dú)尊、不敬師長(zhǎng);弄虛作假、考試作弊等不文明、不守紀(jì)、不規(guī)范的行為今天我把它統(tǒng)稱為“負(fù)能量”，這些“負(fù)能量”如果在我們學(xué)校大量存在，必然會(huì)影響學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，必然會(huì)危及同學(xué)的健康成長(zhǎng)，我們必須堅(jiān)決抵制、擯棄，我們決不能讓這些“負(fù)能量”在我們的學(xué)校有生長(zhǎng)的土壤。
一個(gè)國(guó)家只有凝聚正能量才能富強(qiáng)、民主、文明、和諧;一個(gè)社會(huì)層只有凝聚正能量才能自由、平等、公正、法治;一個(gè)學(xué)校只有凝聚正能量才能穩(wěn)定、發(fā)展、積極、向上;一個(gè)人只有凝聚正能量才能變得自信、積極、樂觀、向上。同學(xué)們，讓我們都行動(dòng)起來大力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做傳遞“正能量”的使者，讓我們的學(xué)校充滿著正能量。
謝謝大家！
中學(xué)生命的價(jià)值篇十四
各位老師，各位同學(xué)：
大家晚上好！
黨的十八大為我們給出了響亮的回答——社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是富強(qiáng)、民主、文明、和諧，是自由、平等、公正、法治，是愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。這二十四個(gè)字，字字珠璣，擲地有聲。正是這中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引領(lǐng)著中國(guó)從困難走向輝煌，從輝煌走向更加美好的未來！
有人說，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是燈塔，它照亮了中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想彼岸。富強(qiáng)、民主、文明、和諧，是對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的高度概括，是我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)總的共同目標(biāo)。
有人說，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是標(biāo)尺，它規(guī)范著每個(gè)公民的一言一行。愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，是每個(gè)中國(guó)公民都應(yīng)該遵守的根本道德準(zhǔn)則。
中學(xué)生。我們要深刻認(rèn)識(shí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)與被動(dòng)學(xué)習(xí)不一樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)與不認(rèn)真結(jié)果大不一樣。作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該利用現(xiàn)在的有利條件，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，力爭(zhēng)用優(yōu)異的成績(jī)向老師匯報(bào)，向家長(zhǎng)匯報(bào)，向黨匯報(bào)。
逆水行舟，不進(jìn)則退。在新的一年里，我們要有新的氣象，我們要熱愛學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，熟悉掌握各科知識(shí)，認(rèn)真完成各科作業(yè)。我們要服從老師的教育和安排，做到尊重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與人為善，主動(dòng)向身邊的好人好事學(xué)習(xí)，努力養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀中學(xué)生！
中學(xué)生命的價(jià)值篇十五
我們時(shí)常被周圍的人和事感動(dòng)著。有了鮮花綠樹，才有鳥語(yǔ)花香;有了藍(lán)天白云，才有一望無垠;有了海濤浪花，才有煙波浩渺……于是，我在感動(dòng)的養(yǎng)分中成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了感悟，感悟世間與生命。
朋友告訴過我：生命是崎嶇坎坷的路，路上有著荊刺，沼澤，也有鮮艷的花果。想想，這成長(zhǎng)的路上不是有著許多煩惱挫折和成功嗎?是啊，朋友說的話沒有錯(cuò)，生命就是一條路。
父母告訴我：生命是一盤漫長(zhǎng)的棋局，這盤棋局里沒有獵獵西風(fēng)，沒有四起的狼煙，只有在取舍和進(jìn)退之間的抉擇，就像棋子中最不起眼的卒，要有那股勇敢前進(jìn)的魄力。是的，生命正是一盤如此的棋局。老師告訴我：生命是一場(chǎng)充滿著遺憾，又滿是拼搏的較量。較量中的每個(gè)選手，自己都是主角，所要抗衡的也不僅僅是那些強(qiáng)勁的對(duì)手、糟糕的處境，更重要的是，生命中所要戰(zhàn)勝的最大的敵人是自己。望著老師真摯的眼神，我不覺點(diǎn)點(diǎn)頭。生命真的就是一場(chǎng)一直在進(jìn)行的較量!
有這么多對(duì)于世間生命的感悟，而我呢?我決定自己尋找我生命的真諦。
我向著藍(lán)天大喊，看著白云在悄悄地游走，灑下那一絲絲一綹綹棉絮，看著雄鷹翱翔，只為丈量那廣袤的天空;看著“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，我想，生命就該是自由自在的靈性和閑適的情懷。
我奔向田野，聆聽樹與樹之間的耳語(yǔ)，跟隨鳥兒在斑斑陽(yáng)光下起舞，與風(fēng)一道親吻屋檐下輕響的風(fēng)鈴，去尋找生命的生存方式，去詢問那生命的存在。
風(fēng)對(duì)我耳語(yǔ)：“生命是我這樣的輕盈歲月!”
草對(duì)我眨眼：“生命就是一抹淡淡的綠意!”
花對(duì)我傾訴：“生命就是綻放時(shí)的多姿!”
還有……還有……。
對(duì)于生命，每個(gè)人的感悟必然是不同的，答案也是豐富的。
而對(duì)于我而言，生命是有著許多和音的交響樂，生命是有著一顆感恩而快樂的心。生命是能夠每日快樂洋溢的幸福世界的生命，有著成千上萬(wàn)的解釋。
可是，我想，只有把努力與汗水獻(xiàn)給生命，我們才無愧于生命贈(zèng)予的禮物!
作者：張婉佳。
中學(xué)生命的價(jià)值篇十六
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
黨的十八大提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧；倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治；倡導(dǎo)愛國(guó)敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，這二十四個(gè)字便是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容。
同學(xué)們，你們可知道，我們青少年是祖國(guó)的未來與希望？祖國(guó)的一切都與我們息息相關(guān)，祖國(guó)的未來需要我們?nèi)?chuàng)造。然而，沒有正確的價(jià)值觀，我們有怎能讓社會(huì)進(jìn)步，使祖國(guó)富強(qiáng)呢？因此，今天我要演講的主題是：樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
價(jià)值觀，顧名思義，是指一個(gè)人對(duì)周圍事物的評(píng)價(jià)和看法。價(jià)值觀的重要性相信大家也可想而知，正確的價(jià)值觀，能引領(lǐng)我們邁上了成功之路，對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)等都有著巨大的影響。因此，我們青少年要自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，從現(xiàn)在做起。
“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”，“富強(qiáng)”即國(guó)富民強(qiáng)，“民主”則是人類社會(huì)的美好祈求，“文明”是人們的基本禮儀，是社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志，“和諧”則是中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本理念。
“自由、平等、公正、法治”是對(duì)美好社會(huì)的生動(dòng)表達(dá)，也是從社會(huì)層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練。它反映了中國(guó)特色社會(huì)主義的基本屬性，是我們黨矢志不渝，長(zhǎng)期實(shí)踐的核心價(jià)值理念?！白杂伞笔侵溉说囊庵咀杂桑侨祟惿鐣?huì)的美好向往；“平等”是指公民在法律面前一律平等；“公正”即社會(huì)公平和正義；“法治”則是治國(guó)理政的基本方式，依法治國(guó)是社會(huì)主義民主政治的基本要求。
“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”是公民基本道德規(guī)范，也應(yīng)是我們對(duì)自己的要求?！皭蹏?guó)”即熱愛我們自己的祖國(guó)，愛國(guó)的方式有很多種，但唯一不變的，是我們對(duì)祖國(guó)深深的情感，正如曹植所說“捐軀赴國(guó)難、視死忽如歸。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，烈士們報(bào)效祖國(guó)，而現(xiàn)在我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，用自己的才華與智慧塑造祖國(guó)的美好明天?！熬礃I(yè)”即熱愛并認(rèn)真對(duì)待自己的事業(yè)，并對(duì)于我們學(xué)生來說，最大的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。正如一句古詩(shī)所說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！边@告訴我們，學(xué)習(xí)要刻苦、要勤奮，不能半途而廢。因?yàn)橹挥姓莆崭嗟闹R(shí)，擁有更多的指揮才能更好的報(bào)效我們的祖國(guó)?！罢\(chéng)信”是我們每個(gè)人都該具備的品格，是否中華民族的傳統(tǒng)美德，正如孔子所說“人而無信，不知其可也”，可見，誠(chéng)信之重要?！坝焉啤眲t是處理人際關(guān)系的基本準(zhǔn)則，公民基本道德規(guī)范。又如孔子所說：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”，懷著一顆友善的心對(duì)待別人，別人也會(huì)這樣來對(duì)待你。何樂而不為呢？總之，我們要懷著包容的心態(tài)對(duì)待別人，用友善來填充自己與別人之間的溝壑，建立良好的人際關(guān)系。
說到這兒，想必大家也知道了樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義和重要性，那就讓我們共同努力做到熱愛祖國(guó)、努力學(xué)習(xí)、遵守諾言、待人友善等等。
今天，我們努力學(xué)習(xí)，明天我們將會(huì)在各自的崗位上為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)力量。
我的演講完畢，謝謝大家。
中學(xué)生命的價(jià)值篇十七
有什么樣的價(jià)值觀，就有什么樣的人生方向。如何培養(yǎng)青少年形成有利于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的價(jià)值觀念，是我們社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)，是我們社會(huì)主義現(xiàn)代化學(xué)校必須不斷研究探索的長(zhǎng)期課題。
我們這一代青少年的起點(diǎn)太高、夢(mèng)想太多，是習(xí)慣富足的新一代人，自然地對(duì)父輩那種平淡的工作生活抱有懷疑態(tài)度，期待更多變革。我們熱愛變革期待改變，卻沒有確定的方向。所以在很多人身上，我們看到玩世不恭，這種現(xiàn)象并不是偶見。在社會(huì)加速轉(zhuǎn)型的當(dāng)下，?疾速奔跑時(shí)，我們忘了為什么而出發(fā);不能接受漫長(zhǎng)的等待,因?yàn)槲覀兞?xí)慣了快速,我們希望在人生最美好的時(shí)候擁有一切,但真的擁有了我們又能干什么?物質(zhì)膨脹的今天,靈魂被擠兌的無處棲息.
“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。一句向善的呼喚,已過半個(gè)世紀(jì),但即便放在今日之社會(huì)大環(huán)境,仍然擲地有聲。雷鋒,一個(gè)如燦爛朝陽(yáng)般的名字,始終照耀著公眾的心靈。他不再只是一個(gè)名字,更是一種精神?！爱?dāng)代雷鋒傳人”郭明義、“最美洗腳妹”劉麗、“最美媽媽”吳菊萍……他們看似平凡的義舉,足以表達(dá)出人性的最動(dòng)人之處。到底是什么樣的價(jià)值觀,讓這些“感動(dòng)中國(guó)”的人們有如此壯舉,又是什么樣的價(jià)值觀,是新一代的青少年需要學(xué)習(xí)和培養(yǎng)的?價(jià)值觀的形成是在實(shí)踐的過程中慢慢沉淀,最后變成社會(huì)人自覺的行動(dòng),變成一種性格堅(jiān)持下來。而我們所要做的：
1、樹立理想,堅(jiān)定信念。人生最重要的不是成功,而是價(jià)值,要有樹立實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的理想。有人說:人的一生百分之五是精彩的,百分之五是痛苦的,而另外百分之九十是平淡的。人們往往不能忍受著百分之五的痛苦,而錯(cuò)過百分之五的精彩,在百分九十的平淡中度過。
2、承擔(dān)責(zé)任?努力奮斗。人活在世上,不是為所欲為,對(duì)社會(huì)的責(zé)任應(yīng)當(dāng)成為我們?nèi)松硐氲臍w宿。無數(shù)有杰出貢獻(xiàn)的人,無不以對(duì)社會(huì)的責(zé)任來鞭策自己,尋找到人生的真諦。大多數(shù)人都出生在平凡的家庭,卻又被物欲橫流的社會(huì)所誘惑,想要過上更好的生活,更希望能表現(xiàn)自己,得到社會(huì)的認(rèn)可,因此,努力奮斗將是我們唯一能做的事情。只有努力奮斗,才能練就一身硬功夫,才能在以后的道路上披荊斬棘。
3、以強(qiáng)大心理對(duì)待奮斗結(jié)果。人只有建立內(nèi)心的價(jià)值系統(tǒng),?才能伸展出生命的張力。
在當(dāng)代，我們見證了祖國(guó)的繁榮與發(fā)展。我不信當(dāng)神舟7號(hào)發(fā)射上天的時(shí)候，我們沒有一絲的激動(dòng)?。我不信當(dāng)奧運(yùn)會(huì)在中國(guó)成功舉辦的時(shí)候，我們沒有一絲驕傲。我不信在我國(guó)60周年閱兵儀式上，當(dāng)嘹亮的義勇軍進(jìn)行曲響徹整個(gè)天安門廣場(chǎng)?，當(dāng)鮮艷的五星紅旗在天空飄揚(yáng)時(shí)，我們沒有深深的震撼。在這每一個(gè)瞬間，我們都以自己是一個(gè)中國(guó)人而自豪?。梁?jiǎn)⒊?jīng)在《中國(guó)少年說》中這樣提到：“故今日之責(zé)任，不在他人，全在我少年。少年智則國(guó)智、少年富則國(guó)富、少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)、少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立、少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步”所以我想在坐的各位作為新一代的青少年學(xué)生，新一代的熱血青年，讓我們的的青春年華中?，加上一點(diǎn)追求。追求國(guó)家的繁榮富強(qiáng)，讓祖國(guó)的強(qiáng)大在我們的手上更進(jìn)一步。我們應(yīng)該充滿自信，什么可以讓我們找到自信，是熱愛自己的祖國(guó)。所以請(qǐng)容許我在這里說上一句：我自豪，為自己是一個(gè)中國(guó)人而自豪，為自己流淌著華夏子孫的血液而自豪。也希望我們大家能團(tuán)結(jié)一心、共同進(jìn)步，讓中華民族愛好和平、自強(qiáng)不息的精神永遠(yuǎn)流傳，讓中華民族的靈魂永不熄滅。
中學(xué)生命的價(jià)值篇十八
青少年是祖國(guó)的未來、民族的希望。開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，必須引導(dǎo)廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以培養(yǎng)高尚的道德，塑造美好的心靈，形成健康的品行。
核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)主流社會(huì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要內(nèi)容。在當(dāng)前這個(gè)越來越開放、價(jià)值觀日益多元化的社會(huì)里，深入開展核心價(jià)值觀教育，引導(dǎo)廣大青少年以正確的價(jià)值判斷面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)變革，堅(jiān)守既體現(xiàn)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)又能反映歷史進(jìn)步要求的道德原則，確立正確的人生標(biāo)桿和道德準(zhǔn)則，顯得尤為重要而緊迫。
引導(dǎo)青少年樹立核心價(jià)值觀，最為重要的是引導(dǎo)和幫助廣大青少年正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)和人民大眾的關(guān)系、個(gè)人權(quán)利與社會(huì)責(zé)任的關(guān)系、物質(zhì)追求與精神追求的關(guān)系。我們要通過富有說服力的教育和引導(dǎo)，使廣大青少年認(rèn)清個(gè)體在社會(huì)中所處的位置，自覺擔(dān)負(fù)起應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，把報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)作為人生的意義和奮斗的目標(biāo)。
引導(dǎo)青少年樹立核心價(jià)值觀，要注重方法，入情入理。對(duì)青少年的教育要力避空洞、抽象的說教，變硬性灌輸為潛移默化的道德滲透。要讓核心價(jià)值觀教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂，貫穿于學(xué)校教育的方方面面。要緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的典型事例，多以討論的方式，通過交流互動(dòng)，讓青少年在思考中接受核心價(jià)值觀。
引導(dǎo)青少年樹立核心價(jià)值觀，要注重實(shí)踐鍛煉。青少年世界觀、人生觀的建立和價(jià)值觀的形成，是一個(gè)漸進(jìn)的過程，也是一個(gè)從身邊小事做起的過程。
要緊密結(jié)合新形勢(shì)新任務(wù)和新情況新特點(diǎn)，開展形式多樣、生動(dòng)活潑的道德實(shí)踐活動(dòng)，讓廣大青少年在豐富多彩的道德實(shí)踐活動(dòng)中得到啟迪、受到教育。
引導(dǎo)青少年樹立核心價(jià)值觀，需要全社會(huì)的共同努力。共青團(tuán)組織、學(xué)校和家庭要擔(dān)負(fù)起更重要的責(zé)任。教師要為人師表，父母要言傳身教，社會(huì)要為廣大青少年追求自由平等、民主文明、誠(chéng)信知禮和真善美營(yíng)造良好濃厚氛圍。當(dāng)前，學(xué)校尤其要通過開展各種主題教育活動(dòng)，為青少年學(xué)生樹立核心價(jià)值觀創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的載體，使之內(nèi)化于心、外化于行。
中學(xué)生命的價(jià)值篇十九
往事如煙，曾經(jīng)我們?cè)谀赣H懷里撒嬌，每天傻笑的時(shí)代猶如在昨天，可花季的青春來得太快，又去得太快。我們?cè)鴵]手向昨天告別，向彼此說過再見。歲月帶走了我們天真的笑容，卷走了我們?cè)?jīng)的“加油”，只留下一臉后悔的我們。
其實(shí)，人生能有多長(zhǎng)呢？不過是春、夏、秋、冬輪回交替罷了。在時(shí)間面前，我們是渺小的。無法掌握它，又無法決定它。一天二十四小時(shí)，減去睡覺的時(shí)間，剩下的我們好好利用它了嗎？也許我們?cè)诼德禑o為時(shí)感到后悔過，可到那時(shí)，你又能怎樣？生命之花逝去光彩。
我們總是在抱怨時(shí)間，抱怨它的不公?？捎H愛的朋友，你有沒有想過，每個(gè)人的一天都是二十四小時(shí)，短暫卻又公平。那些人只所以成功，不過是你在看電視時(shí)，他們還在桌子上發(fā)奮讀書。
生命不在于華麗出場(chǎng)，也不在于平淡的奉獻(xiàn)、謝幕。我們不斷地去征服世界，不斷地努力，只為一張榮譽(yù)證書。轟轟烈烈，也許我們將來會(huì)成為新一代的比爾蓋茨、居里夫人、高爾基……也許經(jīng)過我們的努力還是平凡之人。不管是忙碌的生活還是平淡，但我們都創(chuàng)造了自己人生的奇跡。如果當(dāng)初不去奮斗，不去征服，我們都會(huì)成為一粒塵埃，被世界和歷史遺忘。
時(shí)間經(jīng)不起我們隨意揮霍，綻放的玫瑰，人們都只在意它的薈萃，現(xiàn)在的明艷，卻忘記它美麗背后的淚水。成功的人生不僅需要時(shí)機(jī)，還需要我們的.奮斗。玫瑰的盡情綻放少不了奮斗的汗水去滋潤(rùn)。一個(gè)成功者因有的習(xí)慣，就是在別人享受生活時(shí)，他還在奮斗。人的一生不就因奮斗而顯其本質(zhì)，脫去平庸的外表，綻放出絢麗多彩的光茫。
夏至已過，但夏至的光輝，正因?yàn)槟嵌浠?，仍是世界最美的一刻?/p>
我們哭著來到這個(gè)世界，也會(huì)伴著親友的痛哭宣告我們?nèi)松耐杲Y(jié)。也許我們真的很卑微，也許我們像珠峰高大而又偉岸。大多數(shù)人不可能一出生就轟轟烈烈，但我們可以?shī)^斗而變得轟轟烈烈。再回眸，再側(cè)視，再凝望時(shí)，生命的價(jià)值熠熠生輝。征途中，我們奔跑著，奮斗著，留下或多或少的痕跡。懷著獨(dú)一無二的心情，追著朝霞，追著浪潮，追著時(shí)間，追向心中的夏花燦爛處。
生如夏花般，開得無比絢麗……。
中學(xué)生命的價(jià)值篇二十
每天早上起來，我的第一件事，就是問我自己我有價(jià)值觀嗎?每次，我都回答：有，我有。
在這里，在父母的愛中。如果沒有了我，父母會(huì)怎樣?平時(shí)連一聲咳嗽聲都會(huì)引起他們的注意，何況是在沒有我的世界里，他們能在忍受嗎?能快快樂樂過好每一天嗎?所以，我有價(jià)值觀，我很重要。
在這里，在生活中，從小我就被媽媽培養(yǎng)成了一個(gè)樂于助人的人。老奶奶摔倒時(shí)我回去扶，公交車上我會(huì)主動(dòng)讓座，家里，我還會(huì)做飯洗衣幫爸爸媽媽分擔(dān)一些。如果生活當(dāng)中沒有了我，那就從此少了個(gè)小“雷鋒”，少了一個(gè)爸爸媽媽的好助手。所以我有價(jià)值觀，我很重要。
在這里，在我和同學(xué)的友誼之間，如果沒有我，我的同學(xué)也就少了一個(gè)知音?，F(xiàn)在尋找到知音就像大海撈針一樣難!好不容易得到一個(gè)，又失去了，豈不是白費(fèi)力嗎?所以我有價(jià)值觀，我很重要。
是的我有價(jià)值觀，我是獨(dú)特的，在這個(gè)世界上沒有第二個(gè)我，我是唯一的。我是父母眼中的寶貝，是生活中的“雷鋒”，是同學(xué)的知音。在我的心里，我覺得假如世界沒有了我，就會(huì)失去光彩。
中學(xué)生命的價(jià)值篇二十一
沙漠，如果失去了飛沙的狂舞，就失去了壯觀；大海，如果失去了浪濤的奔騰，就失去了浩瀚；人生，如果只求兩點(diǎn)一線的安逸而本末倒置，便會(huì)失去對(duì)生命的追尋。
感悟生命，我們才會(huì)懂得它的悲壯；體會(huì)它的豪邁，感受它的價(jià)值。
生命歷史的風(fēng)有過它的悲壯。當(dāng)三閭大夫抱著石頭與江水相擁；當(dāng)西楚霸王自刎時(shí)的鮮血染紅了整片夕陽(yáng)；當(dāng)普羅米修斯裸著身體被巨鷹啄食；當(dāng)拉奧孔扭曲著身體仍想保衛(wèi)自己的兒子；生命的悲風(fēng)中發(fā)出陣陣哀鳴。
他們和文天祥一樣，追求生命的價(jià)值和意義而不是長(zhǎng)短。
惶恐灘頭，零丁洋里，濤聲依舊，嘆息不再。然而時(shí)間只侵蝕了一個(gè)人的物質(zhì)存在，卻無法風(fēng)化那煌煌詩(shī)句中的記憶。誰(shuí)能忘記文天祥的“辛苦遭逢，干戈寥落”。誰(shuí)又能忘記那個(gè)悶熱的雨夜，矮小地牢中揮筆走蛇的高大身軀。“天地有正氣，雜然賦流行”，他正是借天地正氣哺育自己，翻開那驚天地泣鬼神的一頁(yè)。
再次穿越莊周夢(mèng)蝶的翩躚，超脫老子騎青牛而過的函古險(xiǎn)塞，踏過孔子腳下不逝的東流之水。驀然回首，生命微笑。杜甫感悟了生命，于是便讓汗青中多了一位詩(shī)中圣哲。縱然是“飄飄何所似，天地一沙鷗的凄若”；縱然是“老病有孤舟，憑軒涕泗流的悲涼”；縱然是“卷我屋上三重茅，高者掛？長(zhǎng)林梢”的窘境，少陵亦不改自志，用一只如椽巨筆還原了歷史本相與民生疾苦，體現(xiàn)了生命的價(jià)值與意義。
然而現(xiàn)實(shí)的世界里一片狼藉。物欲橫流，流盡了血汗；彩燈閃爍，爍干了安寧。素琴吟風(fēng)的高雅不再，短笛賞月的古韻難留。現(xiàn)代人創(chuàng)造的物質(zhì)文明中，難以再想古人那樣感悟生命的價(jià)值了。
展望當(dāng)今，成年累月的糾紛；動(dòng)蕩不安的社會(huì)，不斷衰退的道德品質(zhì)，日益惡化的生存環(huán)境，種種劣跡彌漫在我們的周圍。人們難以再有“開荒南野際，守拙歸園田，采菊東籬下，悠然見南山”般悠然自得了；難以再有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬嵩人”般飄逸灑脫了；難以再有“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”般溫婉簡(jiǎn)約了。
我們?nèi)绻麤]有能力，那就不要奢求自己的生命像春天花而般的.絢麗多彩；像夏天草木般的；枝繁葉茂；像秋天落木般的蕭蕭而下；像冬天雪花般的漫天飛舞。
沒有藍(lán)天的曠遠(yuǎn)，可以有白云的飄逸；沒有江海的奔騰，可以有溪流的秀美；沒有紅花的耀眼，那就享受綠葉的悠然吧。
生命本該如此。感悟生命，就應(yīng)該去擁抱那份魚翔淺底的空靈；去擁抱那份蝶舞花叢的自由；去擁抱那份雁游碧天的豪邁，作回真正的自我。
二、《感悟生命》。
多彩的生命，人們賦予了它多彩的含義。哲學(xué)家說人無法左右生命的長(zhǎng)度，生、老、病、死是不可違抗的自然法則。但人可以拓展生命的寬度，并且當(dāng)寬度達(dá)到一定量時(shí)，這個(gè)人會(huì)在世人心中得到永生。
人的一生短短數(shù)十載，與浩瀚的宇宙相比只是微乎其微的一瞬。但同樣是這短短的一瞬，有人除了白骨一堆什么都沒留下，有人卻被世人銘記在心千百年，為后世所景仰。
從古至今，人們用自己的步伐踏出了一條條生命之路。抗元為國(guó)，誓死不降的文天祥，其“人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青”的名句至今仍廣為流傳；岳飛精忠報(bào)國(guó)，英勇善戰(zhàn)，為國(guó)收復(fù)失地?zé)o數(shù)。
在如今，有更多的人用自己的方式書寫著多彩的生命。有這么一位干部，與鄉(xiāng)親們共同抗洪，結(jié)果撇下自己的父母、妻子和未成年的女兒走了；有這么一位老師，為了救自己的學(xué)生，獻(xiàn)出了寶貴的生命；有這么一位公民，為了照顧孤寡老人，花光了自己的積蓄；有這么一位警察，為了抓捕逃犯，壯烈犧牲……年輕的他們之所以能被世人銘記，是因?yàn)樗麄兩膶挾冗h(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其生命的長(zhǎng)度。此時(shí)，生命的長(zhǎng)度已并不重要，因?yàn)樯膶挾纫讶《?/p>
“人必有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。幽幽之際，我坐上時(shí)空的紙鶴，穿越時(shí)空隧道，向留下不同生命軌跡的人發(fā)出叩問。
我問中國(guó)建橋史上、錢江大橋的功勛茅以升：“你在那樣的年代，那樣的條件下，為何能承擔(dān)起如此的重任？”茅以升慨然回答：“在建橋上面我決不后退半步，錢江大橋的成敗不是我一個(gè)人的小事，而是能不能為中華民族爭(zhēng)氣的大事?！?/p>
我問執(zhí)法為民的楷模任長(zhǎng)霞：“面對(duì)錢勢(shì)，面對(duì)殘忍的兇犯，你為何能頂住壓力，除暴安良？”任長(zhǎng)霞說：“我永遠(yuǎn)記住領(lǐng)導(dǎo)的那一句話——你一踏上登封的土地，登封63萬(wàn)老百姓的治安安全、交通安全，登封那么多的古跡保護(hù)，就是你的責(zé)任了！”
我問雙臂張開趴在課桌上，身下死死地護(hù)著4個(gè)學(xué)生的譚千秋：“在地震來臨的一剎那，你的心中為何只有學(xué)生？”他沒有回答，用他特有的方式告訴了我：因?yàn)槲沂且幻鈽s的人民教師。
我問幸福成長(zhǎng)中的我：“你的生命會(huì)是泰山，亦或是鴻毛？”
一番叩問和尋找，我領(lǐng)略了不少生命的真諦，原來生命價(jià)值的展現(xiàn)，并不全在于山重水復(fù)后的柳暗花明，畢竟，“長(zhǎng)使英雄淚滿襟”，古今也不算少數(shù)。生命不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我相信，立志在我，求索在我，一生為之奮斗，污濁的心靈也會(huì)凈化，生命可以無悔。
中學(xué)生命的價(jià)值篇二十二
歲暮天寒，朔風(fēng)凜冽。今年寒冬來臨之際，我開墾出心田的沃土，在心中深深地埋下了十二顆種子。
稚嫩的幼苗，在黑暗的角隅發(fā)光，吟著夢(mèng)想的夢(mèng)囈，等待破土而出的那一刻。辛夷塢說：“每個(gè)人的心中都有一條塞納河，他把我們的一顆心分作兩邊。”彼時(shí)的我總喜歡站在左岸，滿眼的杏花春雨，楊柳飛煙。我匍匐于土地之上，以朝圣者的姿態(tài)，殷切地期盼，期盼著種子的萌發(fā)。
我看著十二顆種子挽起肩膀，奏響一曲社會(huì)主義核心價(jià)值觀的贊歌，他們作為一種意識(shí)，引領(lǐng)著人們前行的腳步，對(duì)待事情的態(tài)度，處理困境的角度。它們像是浩瀚的深海，澎湃著心中的火焰，燃燒著無盡的力量，引導(dǎo)人們?cè)诮ㄔO(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中，改革創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，奮勇爭(zhēng)先。
似是感受到了平靜土壤之下種子蘊(yùn)藏的力量，我的心緒剎那間翻涌不息。曾幾何時(shí)，我們迎來了改革開放的浪潮，我國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，而我們也隨之進(jìn)入了一個(gè)經(jīng)濟(jì)大發(fā)展，社會(huì)大變革，生活大變化的時(shí)代。同時(shí)，這也意味著我們進(jìn)入了一個(gè)思想大活躍，觀念大碰撞，文化大交融的時(shí)代。這個(gè)時(shí)代有多種矛盾交織，多種思想涌動(dòng)，多種信仰并存著。在這樣紛繁復(fù)雜的多樣性背后，必須要有一個(gè)統(tǒng)一價(jià)值的導(dǎo)向，這便是以富強(qiáng)，民主，文明，和諧，自由，平等，公正，法制，愛國(guó)，敬業(yè)，誠(chéng)信，友善為核心的社會(huì)主義價(jià)值觀，這便是那十二顆種子的象征意義!
電影《一代宗師》中有這樣一句話;“所謂的大時(shí)代，不過就是一個(gè)選擇?！边@是屬于我們的大時(shí)代，我們的判斷與取舍將決定整個(gè)國(guó)家乃至民族的興衰命運(yùn)。在這樣的時(shí)代背景之下，價(jià)值觀決定人的自我認(rèn)識(shí)，它直接影響和決定一個(gè)人的理想，信念，生活目標(biāo)和追求方向的性質(zhì)。一個(gè)正確積極的價(jià)值觀與我們而言至關(guān)重要。我們作為社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的新生力量，應(yīng)該如何構(gòu)建自身的價(jià)值觀，擁有正確的價(jià)值取向，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出自己的努力，這是時(shí)代給予我們的重要課題之一。
我們是理想遠(yuǎn)大，信念堅(jiān)定的新一代，視野開闊，知識(shí)豐富的新一代，處身于紛繁復(fù)雜的社會(huì)思潮之中，面對(duì)多元變化的現(xiàn)實(shí)生活，我們?cè)摵稳ズ螐?十二顆種子用他們的內(nèi)涵告訴我們，唯有始終堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀不動(dòng)搖，發(fā)揚(yáng)愛國(guó)精神，才能努力形成團(tuán)結(jié)和睦，萬(wàn)眾一心，共創(chuàng)和諧的生動(dòng)局面，共同推進(jìn)我國(guó)的偉大事業(yè)。
人生需要信仰驅(qū)動(dòng)，社會(huì)需要共識(shí)引導(dǎo)，發(fā)展需要價(jià)值導(dǎo)航。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義中國(guó)的精神旗幟，是一種理想，一種信仰，也是一種凝聚力和向心力，正對(duì)應(yīng)這三個(gè)層面的時(shí)代要求，可謂大勢(shì)所趨，正當(dāng)其時(shí)?，F(xiàn)在，正是國(guó)家需要我們的時(shí)候，我們要努力學(xué)習(xí)，為中華之崛起而讀書，本著“不拋棄不放棄”的信念，堅(jiān)持共產(chǎn)主義信念，實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)持不懈地用社會(huì)主義核心價(jià)值觀來武裝自己，大力弘揚(yáng)黨的群眾路線的優(yōu)越性和領(lǐng)導(dǎo)性，狠狠把握民族精神和時(shí)代精神實(shí)質(zhì)，深入開展愛國(guó)主義，集體主義和社會(huì)主義的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，增強(qiáng)自身的精神力量，把“三個(gè)倡導(dǎo)”和實(shí)際相結(jié)合，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做好本職工作，盡好本職力量，真正融入到實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)的隊(duì)伍當(dāng)中，在建設(shè)的道路上奮力揮鏟，讓祖國(guó)的未來灑滿陽(yáng)光。
我知道我為自己量身打造了一個(gè)唯美夢(mèng)境，這夢(mèng)境像一個(gè)透明的玻璃球，它在世俗中滾動(dòng)，卻自覺隔絕一切具象的接觸，耐心地理著生活的絲絲縷縷，熟稔地打點(diǎn)著繁雜的瑣碎日子，向往卻又沒有自信承擔(dān)，就這樣把心架空在河床上，站在這一岸，遙望著那一岸的些微燈火，找不到可銜接的點(diǎn)。但夢(mèng)境不可挽留，成長(zhǎng)伴隨延伸，心跳的出發(fā)點(diǎn)，便是那風(fēng)雨跋涉的旅途。我終于明白中國(guó)夢(mèng)的重要內(nèi)涵，就是尋求國(guó)家的價(jià)值內(nèi)核，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的共同理想，構(gòu)建國(guó)民的精神家園。為了幸福的徹底，便必須要向種子破土一樣勇敢，一路抖落歲月的滄桑，意蘊(yùn)蒼勁，意境深遠(yuǎn)。
我感到心中的十二顆種子正在破土，我的生命因?yàn)檫@些萌芽而逐漸更加清晰，一些小小的柔軟的東西正緩緩地堅(jiān)定起來。我就如同這般，在大大的絕望了小小的努力著，我想這些小小的努力，大概就是我們的光，讓生活不至于黯淡的光。
我相信，今天埋下的這些種子，他們會(huì)默默的滋養(yǎng)，浸潤(rùn)我們的心靈，也終將使我們秀于世界之林。
我更篤定地相信，每一顆蟄伏在大地中的種子，都將在黎明到來之前，破土而出。
左岸琴茶詩(shī)酒，右岸柴米油鹽，這兩岸的風(fēng)景，我終于能夠同攬于懷。
中學(xué)生命的價(jià)值篇二十三
二零一四年的五四青年節(jié)，在北大調(diào)研考察，觀看北京大學(xué)師生紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)95周年青春詩(shī)會(huì)，并強(qiáng)調(diào)說，青年要自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，與祖國(guó)和人民同行，努力創(chuàng)造精彩人生。
先秦典籍《管子·牧民》提出過“國(guó)之四維，一維絕則傾，二維絕則危，三維絕則覆，四維絕則滅。傾可正也，?？砂惨玻部善鹨?，滅不可復(fù)錯(cuò)也。何謂四維，一曰禮，二曰義，三曰廉，四曰恥。”后來，便有“禮義廉恥，國(guó)之四維”之說，可見社會(huì)價(jià)值觀的建設(shè)在歷史進(jìn)程中是多么的重要。因此作為青年的我們要不斷的學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用它來武裝我們的思想，讓他在我們的生活中學(xué)習(xí)中發(fā)揮重要的作用。
作為青年，我們肩上負(fù)有中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任和義務(wù)。如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我想具體應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
一是堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)思想。我們要用馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果武裝自己。馬克思主義指導(dǎo)思想是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的靈魂。馬克思主義是我們立黨立國(guó)的根本指導(dǎo)思想。在我們以后成長(zhǎng)成才的過程中，馬克思主義為我們提供了正確的世界觀和方法論，是我們認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律、把握未來方向的強(qiáng)大思想武器。只有用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來正確認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大勢(shì),正確認(rèn)識(shí)社會(huì)思想意識(shí)中的主流與支流,才能在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象中看清本質(zhì),明確方向。
二是我們要樹立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想,堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念。中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主題。在現(xiàn)階段,全社會(huì)的共同理想是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義。這個(gè)共同理想,具有強(qiáng)大的感召力和凝聚力。我們要強(qiáng)化理想信念學(xué)習(xí),深刻理解高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,對(duì)于當(dāng)代中國(guó)進(jìn)步與發(fā)展的深遠(yuǎn)意義,自覺認(rèn)同中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想,把這個(gè)共同理想化為自己的價(jià)值追求、價(jià)值取向和價(jià)值目標(biāo),并堅(jiān)定地為之努力奮斗。
三是我們要學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。我們應(yīng)從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營(yíng)養(yǎng),激發(fā)愛國(guó)熱情,使我們一方面以開放的心態(tài)，虛心學(xué)習(xí)世界其他民族的長(zhǎng)處，另一方面樹立堅(jiān)定的民族自尊心、自信心和自豪感，自覺維護(hù)國(guó)家利益和民族尊嚴(yán)。
四是要以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀作為我們道德實(shí)踐的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)我們明是非，知榮辱，辨善惡，分美丑。榮辱觀是價(jià)值觀的重要內(nèi)容。社會(huì)主義榮辱觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ)。只有知榮明恥,明辨善惡美丑,一個(gè)人才能形成正確的價(jià)值判斷，一個(gè)社會(huì)才能形成良好的道德風(fēng)尚。
青年是最具青春活力、最敏感地捕捉時(shí)代發(fā)展脈搏，最堅(jiān)毅地引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)氣之先，最具創(chuàng)造力和最具發(fā)展?jié)摿Φ娜后w。因此，我們既然出生在這樣一個(gè)偉大的國(guó)家，這樣一個(gè)快速發(fā)展的時(shí)期，能夠看見祖國(guó)一天一天的強(qiáng)大，就應(yīng)該下定決心，好好學(xué)習(xí)，努力工作，不虛度年華，不碌碌而為，用我們的行動(dòng)為祖國(guó)明天的宏偉建設(shè)做出卓越的貢獻(xiàn)。
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