總結(jié)是一個(gè)反思和總結(jié)的過(guò)程，有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和改進(jìn)方法?？偨Y(jié)幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)?？偨Y(jié)是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的一種必要方式，以下是一些總結(jié)范文，希望能幫助大家產(chǎn)生思考。
秋雨的高中篇一
我在我的沙灘上，印下了一個(gè)腳印。
七月的天原本炎熱，可這一天卻不應(yīng)景地下起了大雨，作為一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生的我，坐在人很少的教室里進(jìn)行我的第一場(chǎng)奧數(shù)的考試。具體的內(nèi)容我不記得，清晰的畫(huà)面只有考完后的紅撲撲且滿頭大汗的臉。公榜那天，我沒(méi)能出去看成績(jī)，我早就想到了自己的成績(jī)，不多久后，一個(gè)同學(xué)把分?jǐn)?shù)告訴我，沒(méi)想到，我還猜得真準(zhǔn)，果真不怎么樣，即使不理想，我還是收獲了很多，至少它讓我懂得，在考場(chǎng)上，良好的心理素質(zhì)是必然，失敗也是不可避免的。
我在我的沙灘上，印下了一個(gè)腳印。
依舊是個(gè)陰雨綿綿的大雨，五年級(jí)的我參加了一次作文考試，題目很簡(jiǎn)單，我卻總不能把思維集中到題目上來(lái)，寫(xiě)了很久很久，才勉強(qiáng)把要求的字?jǐn)?shù)寫(xiě)滿。最后的結(jié)果可想而知，即使閱卷的老師沒(méi)有直接對(duì)我說(shuō)，但我的作文像石沉大海一樣杳無(wú)音訊，足以說(shuō)明我的成績(jī)?nèi)绾?，這次的失誤，也讓我明白，考場(chǎng)上思維的集中是多么重要的。
我在我的沙灘上，印下了一個(gè)腳印。
天氣熱得厲害，我走進(jìn)考場(chǎng)，開(kāi)始了初中的入學(xué)考試。題目不很難，我便慢慢地沉下心來(lái)，拿起筆開(kāi)始做了，一場(chǎng)考下來(lái)，我自我感覺(jué)也還不錯(cuò)。幸運(yùn)的是，我考進(jìn)了前面的四個(gè)班。這次考試不僅讓我獲得了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還讓我知道，考場(chǎng)上自我放松有多么重要。
每一個(gè)腳印都有著不同尋常的意義，也許有些代表了成功，有些代表了失敗，但它們擁有的共同意義，就是讓我吸取了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為我下一次有成功做了準(zhǔn)備，同時(shí)，也成就了我每一次成長(zhǎng)的蛻變。
秋雨的高中篇二
最有韻味的雨，當(dāng)屬江南水鄉(xiāng)的秋雨。這是一幅動(dòng)人心弦的水墨畫(huà)——流動(dòng)的水墨畫(huà)。
如同一幅徐徐展開(kāi)的畫(huà)卷，在蕭瑟的秋風(fēng)中，思緒如落葉般隨風(fēng)舞動(dòng)。我似乎聞到了空氣中濃郁的江南秋意，又似乎聽(tīng)見(jiàn)了秋雨瀟瀟的樂(lè)音。若是你不去想，不去聽(tīng)，光是在這黛青與黑色的畫(huà)中徘徊，也會(huì)有一種美感中略帶惆悵的享受！
雨不知不覺(jué)下了起來(lái)，天地間蒙上了一層乳白色的水霧，飄飄渺渺，煙煙霞霞。千萬(wàn)條銀絲從空中飄落，黑色老舊的屋檐下垂?jié)M了晶瑩的水珠。雨，落在平靜的水面上，泛起陣陣漣漪，如歡樂(lè)的小精靈舞動(dòng)時(shí)踏著的輕盈鼓點(diǎn)。雨，落在橋頭老樹(shù)的大葉上，落葉隨著雨點(diǎn)在空中翩翩起舞。落葉飄到了小橋下的溪水中，就像一葉葉扁舟，搖搖擺擺，飄飄停停。它們星星點(diǎn)點(diǎn)地裝扮著碧綠的水面，這是多么有意境的水墨畫(huà)。時(shí)而濃墨重彩，時(shí)而輕描淡寫(xiě)，如同那遠(yuǎn)處重重的山，那近處幽幽的水，互相輝映，相得益彰。綿綿細(xì)雨，給江南水鄉(xiāng)穿上了一件神秘的紗衣。
雨大了，天地間像是垂下了密密匝匝的珠簾。房頂上、老街上，濺起一層白蒙蒙的水霧。一陣清風(fēng)掃過(guò)，雨點(diǎn)便調(diào)皮地逃開(kāi)了，打在老街路面的水洼中，濺起朵朵水花，宛如拋起朵朵盛開(kāi)的白蓮。小河上的老漁船，輕輕蕩漾著。隨著漣漪，落葉交錯(cuò)地臥在水面上。如果詩(shī)人見(jiàn)了，他也絕對(duì)會(huì)佇立此處。此時(shí)此景，是那樣的叫人迷戀。
這是江南秋雨的獨(dú)特魅力，如古橋般滄桑，如羽毛般輕盈，如音符般動(dòng)人，又如輕紗般樸素與潔凈。北方的雨，粗獷、有力；南方的雨，優(yōu)雅、細(xì)膩。水鄉(xiāng)的秋雨，就有著如水墨畫(huà)般古樸典雅的氣質(zhì)。
秋是美好的，是蕭瑟的，也是憂愁的。
江南的秋雨，是纏綿的，也是最有韻味的。
秋雨的高中篇三
小雨滴來(lái)到這個(gè)世界上，這個(gè)世界更加喧鬧。它帶來(lái)了新鮮的空氣，使世界充滿了生機(jī)。本文是秋雨。
作文。
600字高中，希望對(duì)大家有幫助!
深秋了，秋雨還是沒(méi)有來(lái)，讓我有些焦急。
清晨。很早起來(lái)推開(kāi)門(mén)，一陣風(fēng)刮來(lái)，畢竟是深秋了，還是有些冷，不禁打了個(gè)哆嗦，天空上依舊疊著層層鉛云，好像今天的風(fēng)格外冷，不得不把衣領(lǐng)豎起。
走在田埂上，望著一片片的水稻田，天上的暗云映在水稻田里，讓一切變得更無(wú)精打采了，死氣沉沉的，只是不時(shí)的細(xì)聽(tīng)到農(nóng)家鵝的叫聲，忽然，水稻田里散出了小小的漣漪，接著又蕩出了多處，個(gè)個(gè)漣漪互相碰撞著，碰到水稻又重新蕩回來(lái)。呵，剛才還是死氣沉沉的，馬上就活躍起來(lái)了，水稻碰著水稻葉，發(fā)出“唦唦”的響聲，漣漪相互碰撞發(fā)出細(xì)小的樂(lè)律，一眼望去，漫地的水稻東搖西擺，好不快活，漣漪變大了，“唦唦”聲更響了，抬起頭望去，哈，原來(lái)是下雨了。
走吧，離開(kāi)吧，不要打擾他們了，讓他們盡情的跳吧!伴著深秋的第一次雨，狂歡吧。我想，我會(huì)很安靜的。
入夜，窗臺(tái)前。我靜靜地躺在床上，呼吸著涼風(fēng)，想著什么……。
窗外正下著淅淅瀝瀝的下雨，雨絲中隱隱地帶著雷鳴。悠悠的雨點(diǎn)聲把我?guī)Щ亓诵〈宓耐呶?。昨日的歲月又在我心湖蕩漾。我尋找那騎在牛背上的小娃娃，尋找那背著書(shū)包放學(xué)歸家的小學(xué)生，尋找那追花蝴蝶、小蜻蜓的少年……尋找那天真無(wú)暇的童年。
夜里，根根銀絲洗禮著大地，雨水滋潤(rùn)著家鄉(xiāng)的梧桐，滋潤(rùn)著家門(mén)口的小菜園子。遠(yuǎn)處的田野上堆積著一大片烏云，傾瀉而下的雨水沖洗著、洗禮著鄉(xiāng)間那不知走了多少遍的小路，泥濘著。路旁的野草也都低著頭，默許著秋雨的洗禮，盡管雨水降去了溫度，有些冰涼。
今晚的雨，滋潤(rùn)著田里的莊稼，池塘里的魚(yú)蝦。我仿佛看見(jiàn)了爺爺?shù)男δ槪路鹇?tīng)見(jiàn)鄰居們輕捷的腳步，豐收的季節(jié)，迎來(lái)豐收前的洗禮。
昔日的村莊早已逝去，只留下田野一片，殘留的廢墟，那昔日拆遷的痕跡。
往日的繁華已悄然逝去，秋雨滋潤(rùn)著泥土，撲鼻的芳香。雨滴打落枯黃的樹(shù)葉，緩緩降下的歲月，一股曾有的青春，在那一剎，凋零了……少了人們的歡聲笑語(yǔ)，少了四季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，土地它依舊被秋雨洗禮著，散發(fā)著一股濃濃的思念。
今晚的雨，溫柔的落下，涼涼的，甜甜的。
早晨一起床，便聽(tīng)見(jiàn)滴答滴答的雨聲。我打著傘走在上學(xué)的路上，看著那雨淅淅瀝瀝的下著。
大樹(shù)上的葉子上落滿了雨水，從葉子上落下一大滴，忽然“嘩”全灑下來(lái)了。我吸著涼爽的空氣，望著灰色的天空，別有一番情意。雨在不知不覺(jué)中已下大了，象一根根透明的長(zhǎng)線直直地掉落下來(lái)，聽(tīng)著那沙沙地雨聲，好像在唱：“啦啦啦，夏天過(guò)去啦，我們要把暑氣全部消滅，撲向小草，撲向大樹(shù)。啦啦啦，秋天已來(lái)啦，我們要刷清空氣，刷凈綠葉，我們要讓秋天更美好。”樹(shù)伸展雙臂，被曬的干巴巴的樹(shù)葉正盡情地吮吸著來(lái)自天上地甘露，小草挺直身體，舒服地讓雨媽媽把它洗凈。干燥的大地上積滿了雨水，我似乎聽(tīng)見(jiàn)它的歡呼聲。雨下的更大了，那匆忙的刷刷聲，似乎在說(shuō)：“加油呀!為了秋天更美好，加把勁干呀!撲向樓房，撲向大地，洗凈這里的污澤!”
放學(xué)路上，人行道上有許多花花綠綠的傘在飄動(dòng)，象是有許多的花朵集體搬家。
黃昏時(shí)，雨停了，灰色中草、樹(shù)顯得格外清楚，格外油綠。天邊泛出了一小片橘紅，我知道，那是落日漲紅了臉躲在烏云后面與我們告別，這橘紅不向往常那么刺眼，而是柔和地泛射在云中，就象誰(shuí)在灰水中滴了一滴橘色顏料。
一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)纏綿，但秋雨過(guò)后便是天高氣爽豐收的好季節(jié)。我愛(ài)秋雨，它給我了啟示：只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，才有晴空萬(wàn)里;只有度過(guò)坎坷，才有寬闊的路。只有克服困難，才有好的未來(lái)。
秋雨的高中篇四
你愛(ài)偉岸于無(wú)聲處，母愛(ài)溫情無(wú)微不至。
父愛(ài)如山，母愛(ài)如水。
山，威嚴(yán)巨大；小，清澈婉約。
孔子云：“仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水?！?/p>
山是那么的不可親近。
我的父親是我最熟悉的陌生人。雖然，我的身體里流著和我的父親一樣的血液。人們說(shuō)，即使相距再遠(yuǎn)，可是身體的聯(lián)系是永遠(yuǎn)無(wú)法切割的，畢竟,血濃于水，但是，對(duì)于這句話，我所持有的態(tài)度是不相信，不敢相信。
我在到來(lái)的那一秒，邁入了十六歲的花季，在過(guò)去的.十五年里，我與父親待在一起的時(shí)間，卻不及十六的3/8，說(shuō)出來(lái)誰(shuí)相信??？！不是我說(shuō)的夸張，也不是我過(guò)度依賴(lài)父親，我演算一道計(jì)算題吧：
1年=365天。
365?/span20=73，這是父親一年待在家里的時(shí)間。
1天=24小時(shí)。
24?/span35=8.4，這是最長(zhǎng)一次與父親待在一起所用的時(shí)間。
24?/span0=0，這是一天之中最長(zhǎng)的父親不在家里的時(shí)間。
1小時(shí)=60分鐘，這是最有可能和父親待的時(shí)間，長(zhǎng)一點(diǎn)，再長(zhǎng)一點(diǎn)兒的時(shí)間。
1分鐘=60秒。
以下無(wú)解。
我并沒(méi)有數(shù)錯(cuò)。
和父親一起吃一頓完整的飯，那個(gè)也是我的奢侈，平常人家里，和父母一起吃一頓飯是再平淡不過(guò)的事了，可是這個(gè)在我家，要實(shí)現(xiàn)的難度系數(shù)挺高的。因?yàn)楦赣H每次待在家里的時(shí)間=等一個(gè)電話的時(shí)間。等一個(gè)電話要多久？！或許幾分鐘，或許幾十分鐘，或許幾個(gè)小時(shí)，或許更長(zhǎng)……在這個(gè)“或許更長(zhǎng)”里，包含了我對(duì)父親的所有期待。也正是因?yàn)檫@些個(gè)種種原因，我對(duì)父親的了解很少，甚至可以說(shuō)，幾乎一點(diǎn)兒都不了解。
仔細(xì)想想，好像我除了知道父親的姓名之外，其它的一概不知。這個(gè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是個(gè)諷刺。其實(shí)認(rèn)真想想，在沒(méi)有看見(jiàn)父親時(shí)，連他的樣貌我也是記不清的，只有一個(gè)大致的輪廓。
但是在下雪的時(shí)候，父親的臉卻會(huì)清晰的呈現(xiàn)在我的腦海中，自動(dòng)的，不需要刻意記憶地出現(xiàn)。
對(duì)于父親，我的記憶在“雪”中定格。
第一幅畫(huà)面：
父親捏揉著我的臉，使我為了擺脫那雙魔掌而不得不從被窩中鉆出來(lái)，父親指著窗外對(duì)我說(shuō)：“懶蟲(chóng)，看，外面下雪了哦！”然后抱起我用那長(zhǎng)有胡碴的下額磨著我的臉，我沒(méi)有像其它的小朋友一樣掙扎，而是很高興的在爸爸的臉上響響地“啵”了一下。因?yàn)?，能這樣被爸爸抱著的時(shí)間很少，很少。
第二幅畫(huà)面：
父親在推著雪球，正準(zhǔn)備堆雪人，而我站在一邊很高興地拍著手，在說(shuō)些什么，只見(jiàn)那櫻紅的小嘴在不停地上下翻動(dòng)著，然后父親遞了一只桶給我，接著我把桶給放到了雪人的頭頂上，父親變魔術(shù)般又拿出木炭和胡蘿卜，并分別把它們嵌入雪人的“臉”上。之后，蹲下來(lái)，拍著我的頭，嘴巴一張一合地說(shuō)著什么，內(nèi)容我不知道，只是看到父親笑的一臉慈愛(ài)，眼里的寵溺絲毫沒(méi)有掩飾的流露出來(lái)。
第三幅畫(huà)面：
在一片白茫茫中，我站在一座橋的旁邊，父親坐在亭子里向我招手。我歡快地迎著雪跑了過(guò)去，突然一下，我摔倒了，似乎很痛，因?yàn)槲曳置鞯乜吹剑莻€(gè)小小的我，眼里有淚花在跳動(dòng)。之后，就抑制不住地哭了起來(lái)，正在這時(shí)，父親手里拿著串冰糖葫蘆出現(xiàn)在我的身邊，我看著，看著，就笑了。大大的眼睛彎成了一勾新月，咧著嘴巴，露出了兩顆小虎牙。然后搶過(guò)父親手里的糖葫蘆塞進(jìn)嘴里，一臉幸福地嚼著，似乎吃的是世上最美味的東西。
……。
記憶在這個(gè)雪天，撲天蓋地涌向我，眼眶里不知不覺(jué)蓄滿了淚水，臉上未干的淚痕還清晰可見(jiàn)，抽出一張紙巾，胡亂擦擦，然后勾了勾嘴角，一抹嘲諷似的笑浮現(xiàn)在嘴角：怎么會(huì)眼眶熱熱的,居然還流淚了，笑著流淚。
記憶不斷地沖擊著爭(zhēng)相涌向大腦，很痛苦?；蛟S是因?yàn)榛貞涍^(guò)去而情不自禁地落淚了吧，也可能是下雨了，不小心地滴落在我的臉上了，這也說(shuō)不定呢。
秋雨的高中篇五
我望向窗外，外面仿佛又淅淅瀝瀝地下起了雨，而這雨有著一股淡淡的寧?kù)o，縈繞在我心頭，久久揮之不去。
“自從開(kāi)學(xué)以來(lái)幾乎每天都在下雨呢!”我喃喃自語(yǔ)道，而我的心情仿佛也像這雨一般透著一股淡淡的憂愁與冷靜。就好像天塌下來(lái)，我都會(huì)很從容地應(yīng)對(duì)一樣。或許這就是雨帶給我們的魅力吧。
天漸漸地涼了，不再是悶熱的夏季了，轉(zhuǎn)而代之的是略帶傷感的秋季，而我也出生在秋季，或許還真要與秋天結(jié)上一段不結(jié)之緣。在我看來(lái)，秋雨與夏雨也是不同的.，秋雨沒(méi)有夏雨來(lái)的轟轟烈烈，卻也有它的小傷感，但我偏愛(ài)秋雨。
我愛(ài)秋雨，更愛(ài)置身雨中。
如果說(shuō)雷陣雨是貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，那么秋雨更像是一曲婉轉(zhuǎn)的江南小調(diào)。它沒(méi)有雷陣雨來(lái)之前的震撼，它也不需要人知道，它是那么神秘，卻也有它的獨(dú)特的纏綿，更能一點(diǎn)點(diǎn)撫慰你的心靈。我站在雨中，秋雨一點(diǎn)一滴落在我的臉頰上，但卻連句離別的話語(yǔ)也沒(méi)有說(shuō)，輕輕地安靜地離開(kāi)了我。但那又怎樣?至少我的身上還有它存在的印記，它在我的臉上留下了一道好看而又優(yōu)美的弧線，短暫美麗卻又轉(zhuǎn)瞬即逝。
雨漸漸大了起來(lái)，由原來(lái)的一點(diǎn)兩點(diǎn)變成了一條條筆直的斜線，仿佛置身仙境，整個(gè)世界都多了一層朦朧的霧氣，世界都變得靜悄悄的，而這場(chǎng)秋雨就好像在演繹一曲傷感的曲調(diào)一樣，令人無(wú)限惆悵。
秋雨的高中篇六
從小就很愛(ài)秋雨。喜歡在下雨天坐在靠窗的位置上，聆聽(tīng)安靜的雨聲。用手在背面沾滿雨絲的玻璃上輕輕勾畫(huà)，看著玻璃因觸及指尖的溫暖而出現(xiàn)的弧度，覺(jué)得心底似乎有塊最柔軟的地方也濕潤(rùn)了起來(lái)。有時(shí)候，會(huì)跑到窗外，盡情地聆聽(tīng)那不摻一絲雜質(zhì)的安靜雨聲，張開(kāi)雙臂，任冰涼的雨絲如俏皮的精靈縈繞在指尖，潤(rùn)濕了心靈。在一片傾斜的雨簾中，我的雙手猶如白色的船槳，正小心翼翼地推開(kāi)那碧綠的漣漪。這安靜的秋雨，潤(rùn)醉了凝視的雙眸，潤(rùn)濕了敞開(kāi)的心扉。
純凈?透明。
煩躁的我在大街上漫無(wú)目的地走著。忽然，一片枝繁葉茂映入眼簾，樹(shù)葉在與水的沖刷下漸漸衍出潔凈的本色，將整個(gè)世界染成翠綠色。雨水順著脈絡(luò)汩汩流下，形成一道青白相見(jiàn)的雨簾，朦朧了心扉，帶我走入了那有秋雨筑成的水晶般透明的世界。在這里，我覺(jué)得自己的心也如那雨絲一般輕盈空靈起來(lái)，在一片純凈中旋轉(zhuǎn)飛舞。透明的雨珠倒映著整個(gè)世界，一股自然的氣息縈繞在身旁，緩緩流淌在心間。
韻律?唯美。
我獨(dú)自漫步在樹(shù)林間，享受著秋雨慢節(jié)奏的音樂(lè)，音樂(lè)的韻律隨著你的心跡去演繹。周?chē)祜w舞的雨絲構(gòu)成唯美冷清的畫(huà)面?？粗矍暗囊坏蔚斡曛?，只覺(jué)得心里也染開(kāi)了一幅幅由雨滴暈開(kāi)的唯美水墨圖。伸出手，接一滴雨在手心，一股遠(yuǎn)離喧囂的寧?kù)o慢慢舒展開(kāi)來(lái)，沁涼燥熱的心扉心扉。在這喧囂的城市中，我尋到了一方凈土來(lái)敞開(kāi)心扉感受這秋雨的韻律，體味到自然的唯美。
秋雨的高中篇七
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的又一場(chǎng)秋雨高中作文，歡迎閱讀與收藏。
我是大自然中的一員——秋雨。
自然界中，雨是一抹絢爛奇麗的色彩，有蒙蒙的細(xì)雨，有狂風(fēng)怒吼的暴雨，有閃電雷鳴的雷陣雨。而我是淅淅瀝瀝的秋雨。
調(diào)皮的我開(kāi)始霏霏地飄灑，密密麻麻的灑地面上，但是無(wú)聲無(wú)息。我放眼望去，整個(gè)大地?zé)ㄈ灰恍?，我仿佛給大地掛上了一層簿簿的簾子。小樹(shù)們貪婪吸著雨露，愛(ài)美的花兒們脫下自己五顏六色的長(zhǎng)裙，松鼠孩子躲在樹(shù)枝下，攤開(kāi)小手接著水滴，并興奮的叫著下雨啦下雨啦。樹(shù)林是那么安靜，只有雨打在落下的樹(shù)葉上，融入泉水中，滴在每一個(gè)小動(dòng)物的臉上。雨，如絲如縷飄向森林，織起了一張無(wú)崖的綠茸茸的地毯。
不知不覺(jué)我來(lái)到了田野。我環(huán)顧四周，你看田野里層層梯田一片金黃，一人高的玉米，像老人捋著胡子笑口常開(kāi)，沉甸甸的金黃色的谷子向你低頭鞠躬表示歡迎。紅通通的蘋(píng)果，黃澄澄的梨，紅瑪瑙似的大棗子，咧開(kāi)大嘴的石榴，燈籠似的西紅柿，金黃的稻田里，已有農(nóng)民在開(kāi)鐮割稻，這是勝利的秋天，豐收的秋天。秋天的田野?。〗瘘S燦燦，一望無(wú)際，到處是金黃的稻浪。秋風(fēng)拂過(guò)那沉甸甸的稻穗，發(fā)出聲響，仿佛在催促人們：“快收吧，快收吧！”這已到豐收的季節(jié)了。我微笑的望著稻田，我舞動(dòng)著，將雨潑灑。我使勁全身的'力氣，因?yàn)槲抑肋@場(chǎng)雨過(guò)后是農(nóng)民的笑臉，是豐厚的豐收。
我笑著離開(kāi)了田野，來(lái)到了熙熙攘攘的都市里。人們撐著花花綠綠的傘，滴滴噠噠聲音化成了一個(gè)一個(gè)的音符，跳入了大自然的樂(lè)曲中。馬路上暢通無(wú)阻，沒(méi)有喇叭的不和諧之聲，沒(méi)有大聲喧嘩的吵鬧聲，只有蒙蒙的霧，細(xì)細(xì)的雨。一切是那么安靜祥和。
我嘩啦啦唱起歌，咦，遠(yuǎn)處波濤洶涌的不是大海嗎？我急速飛奔，要知道看大海一直是我的愿望。巨浪一次一次打擊著海面，時(shí)而雄偉，時(shí)而柔和。水面上的波浪翻動(dòng)著，滾動(dòng)著。伴隨著激情澎湃、急速雄偉的海浪我不禁在天空中跳起了迪斯科。海浪越翻越勇，我越跳越快，雨越下越大。
天空的那一邊出現(xiàn)了彩虹，它凝結(jié)了我的汗水，它留給了天空一道絢爛。
天漸漸暗了下來(lái)。
月，一彎新月，帶著難以描繪的含羞掛上了深藍(lán)的天。天，好悠遠(yuǎn)好悠遠(yuǎn)，綴滿了星斗，像寶石，似珍珠，又似如瑪瑙，點(diǎn)綴著這明凈的夜。月色潤(rùn)潤(rùn)，星光盈盈。世界的一切，早已沉浸在這月色中。
秋雨的高中篇八
秋天的雨，你也許會(huì)像討厭秋風(fēng)一樣討厭它吧，它帶來(lái)的并不是夏天雨水的清涼與爽快，它奉獻(xiàn)于人類(lèi)的似乎只有凄涼和淡淡的惆悵。
朦朧中走來(lái)了帶雨具的人，一個(gè)婦女背著四五歲的小孩在泥水里艱難地走著，所謂雨具就是裹在孩子身上的塑料布，婦女散著淋濕的頭發(fā)，在無(wú)邊無(wú)際的雨里顯得那么剛強(qiáng)，風(fēng)，不定向地吹呀，吹呀，時(shí)而風(fēng)從后面吹來(lái)，似乎要把這婦女連同孩子快些送到家，時(shí)而風(fēng)又迎面吹來(lái)，冰冷的雨水無(wú)情地打在她臉上，仿佛在考驗(yàn)她倔強(qiáng)的.性格。
是母親，是媽媽。只有她們才會(huì)為孩子默默地經(jīng)受著風(fēng)雨的吹打。
我靜靜地望著這一幕，六年前的情景仿佛在我眼前縈繞。
媽媽在我幼小的心靈里是渺小的，模糊的。因?yàn)樗偸瞧虻艿埽劬锔緵](méi)有我。每想起這事兒，我總會(huì)委屈地掉眼淚。
但這畢竟是童年的夢(mèng)。
六年前的一個(gè)秋雨的傍晚。放學(xué)后，老天爺又發(fā)怒了，把空中一盆盆水“嘩嘩”地澆向人間。完了，又回不了家了。只有獨(dú)自在學(xué)校大庭里等待，等待?？晌疫€等待什么呢？爸爸不會(huì)下班來(lái)接我，媽媽得去接弟弟，甚至想不起我來(lái)，還談什么接不接的，我暗暗地嘲笑自己：你算哪盤(pán)菜呀！默默地望著門(mén)外“嘩嘩”的大雨，不禁向它罵了一句：“鬧心?！庇谑茄劬τ制蚕騽e處，可就在這個(gè)同時(shí)，我看見(jiàn)—個(gè)熟悉的身影。
是她嗎？不會(huì)呀！人家還沒(méi)接兒子就能來(lái)接我？莫非太陽(yáng)真是從西邊出來(lái)了？近了，確實(shí)向我走來(lái)了，又近了，是她。是媽媽?zhuān)掷锬弥话褟垘缘膫?，我想哭，我想以哭?lái)訴說(shuō)自己的委屈。雖然淚水在眼圏里徘徊著，但我并沒(méi)有讓它流出來(lái)。為什么要哭呢？難道掉幾顆眼淚她就對(duì)我好了嗎？不，我才不相信呢！“來(lái)，小春兒，拿著傘，咱們回家?！痹蹅儯炕丶遥款^一次！真的頭一次呀，這四個(gè)字是媽媽去幼兒園接弟弟吋才常說(shuō)的，真的今天對(duì)我也發(fā)起慈悲來(lái)了？我不相信，我什么也不信！一把接過(guò)傘蔑視地瞅了她—眼，轉(zhuǎn)身朝前走去，不過(guò)，當(dāng)時(shí)媽媽的眼里也似乎有著什么。
說(shuō)起來(lái)，也真叫人鬧不清，為什么這會(huì)兒，她突然對(duì)我好起來(lái)了？“小春兒，我昨晚看了你的日記。你對(duì)媽的批評(píng)是對(duì)的，弟弟是媽的孩子，小春兒也同樣是媽的孩子呀！”這是媽媽顫微微的聲音。
不錯(cuò)，昨天我是哭著寫(xiě)完日記的；“為什么您總是對(duì)弟弟那樣好？為什么您的眼里就容不下我？為什么我就沒(méi)有深切的母愛(ài)？”也許是這一連串的問(wèn)號(hào)打動(dòng)了她，我明白了，因?yàn)閶寢屢裁靼琢恕?/p>
我不再讓淚水停留，叫它連同雨水一齊從臉頰劃過(guò)。媽媽的身體剎時(shí)間高大了許多，我趴在媽的背上，享受著從未有過(guò)的愛(ài)，慢慢地，慢慢地將傘移向她。一只手緊緊地?fù)е募珙^，臉上布滿了滾燙的淚。
望著母親凌亂的頭發(fā)，被風(fēng)吹起，又被雨打落，我的心也隨之不平靜起來(lái)，“媽?zhuān)蹎?？”“不累，媽不累！”說(shuō)到這兒，她哽咽往了。
我忽然對(duì)秋雨愛(ài)戀起來(lái)，愿它“嘩嘩”地洗去我心靈上的塵土。
秋雨，給你或他帶來(lái)的也許是凄涼，倜悵，但它給我?guī)?lái)的卻是那深沉溫暖的母愛(ài)。
秋雨的高中篇九
秋雨總能給人以回憶。很多唯美的事情都發(fā)生在秋雨中。以下是小編為大家收集的幾篇題為一夕作文的作文。供大家參考閱讀。希望喜歡。
秋雨，就這樣淅淅瀝瀝的下了多少年。暮色沉沉，把沒(méi)開(kāi)燈的屋子照成一張舊照片。
電，突然停掉，一切現(xiàn)代化的電器在一剎那就沒(méi)了生氣，餐桌上點(diǎn)起了蠟。就這么不經(jīng)意間，有一種回到奶奶生活的那個(gè)時(shí)代的錯(cuò)覺(jué)。奶奶就那么安靜的坐著，臉上的表情那么安詳。一時(shí)間，誰(shuí)都沒(méi)有找出什么話來(lái)說(shuō)，我默默地拿起剪刀將燭心剪了剪。無(wú)言，沉默。
街上，在我剛剛走出家門(mén)的時(shí)候，燈亮了。一場(chǎng)雨，把樹(shù)上本就快落完的葉子打落，枯了的枝頭上所剩無(wú)幾。奶奶似這飄零的葉子，見(jiàn)證著季節(jié)的交替，見(jiàn)證著時(shí)代改變。七十多年，是一段多漫長(zhǎng)的歲月，將一個(gè)高挑，漂亮的女子，變成了如枯木般的小老太太。奶奶也變成了一片秋葉。
青春期的'我們還是為奶奶的一些行為而對(duì)她大喊大叫，而奶奶，越發(fā)固執(zhí)的像是小孩。當(dāng)我一句話要重復(fù)好幾次，她才能聽(tīng)明白的時(shí)候;當(dāng)她放下她引以為傲的繡花鞋墊，說(shuō)她看不清的時(shí)候;當(dāng)她每天再也不下一次樓的時(shí)候，我才明白，她真的已經(jīng)老了。她笑著說(shuō)年輕時(shí)我也會(huì)吹口弦的樣子，現(xiàn)在想起來(lái)，真的很美;她忙著招呼家里來(lái)開(kāi)齋的客人時(shí)真的好認(rèn)真;她陪著孫女玩游戲時(shí)，笑容真的很燦爛……不知不覺(jué)，就已經(jīng)有了這么多關(guān)于她的回憶。她老了，在每個(gè)人的記憶中慢慢老去。
奶奶的腿隨著這秋雨疼了起來(lái)，疼得厲害。她似是一只搪瓷杯子，舊了，多年的磕磕碰碰讓她滿身都是病，表皮慢慢脫落，痛到骨子里?？墒撬€是用自己的方式默默地關(guān)心著每個(gè)人，即使有時(shí)那些是多余的?？蛇@么多年，我早就習(xí)慣了。有時(shí)候，她會(huì)一個(gè)人在黑暗的陽(yáng)臺(tái)上哼唱誰(shuí)也聽(tīng)不懂的旋律，對(duì)著城市中被高樓擋住的月亮，唱著……她的時(shí)代是我們難以觸碰的，摸不著，看不見(jiàn)，褪了色。而我們，走的太快，她的雙腳，卻再也跟不上。就這樣，成了她那個(gè)時(shí)代最后的見(jiàn)證，成了我們這個(gè)時(shí)代的秋天。
或許有時(shí)候，只有在認(rèn)真地想關(guān)于奶奶的一切的時(shí)候，會(huì)體會(huì)到她一絲絲的感情。靜一靜，將記憶冷卻沉淀，會(huì)發(fā)現(xiàn)腦海中有那么多的情感散發(fā)著光芒升起，似滿天的星子。
奶奶還在慢慢的在自己的人生路上走著，似這一夕秋雨，不知何時(shí)會(huì)停止。就那么蹣跚的走下去一直朝著那閃爍著光芒的天堂走去。奶奶，始終伴著孤單與不被理解。她老了，真的老了。老去在那永恒的信仰中。
奶奶的那些深深埋藏的感情，或許在我老了的時(shí)候，我才真正體會(huì)的到，或許永遠(yuǎn)亦不會(huì)明白，因?yàn)?，畢竟，我們生活的，是兩個(gè)不同的時(shí)代。那些長(zhǎng)長(zhǎng)的歲月，盤(pán)曲折疊在奶奶的臉上，有一天，這一夕秋雨或許會(huì)永遠(yuǎn)的帶走這一段歲月。
或許有一天，她在我的記憶中會(huì)淡的再也看不見(jiàn)，但她的魂靈卻存在于我們的生命之中。對(duì)于奶奶來(lái)說(shuō)，我們即是她的永生。
她，是我想要珍惜的人。
奶奶，是這一夕秋雨中永不褪色的風(fēng)景。這下了多少年的一夕秋雨。
秋雨的高中篇十
記憶，使人生活有了更多層次與期待，處于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的我們，總習(xí)慣回味過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有時(shí)想想以前的傻樣，總能改變現(xiàn)在對(duì)某些事情的看法，不單單只是一個(gè)借鑒，更是一種成長(zhǎng)，這樣的成長(zhǎng)促使我們開(kāi)始期待未來(lái)是否會(huì)像天邊的彩虹一樣美麗。
記得，是一種習(xí)慣。人生的跑馬燈馬不停蹄的跑著，不斷的跑過(guò)一個(gè)又一個(gè)人生階段，每當(dāng)進(jìn)入下一階段，必然需要適應(yīng)新的生活取代舊有習(xí)慣，時(shí)間久了過(guò)去的生活方式也不過(guò)是回憶里的小片段罷了。
記得，是一種回味。過(guò)去發(fā)生過(guò)的事往往隨著時(shí)間慢慢變淡，只是變淡并沒(méi)有消失，它仍被好好的鎖在回憶的盒子里，什么時(shí)候會(huì)打開(kāi)沒(méi)有人知道，也許需要關(guān)鍵字，也許需要關(guān)系人，也許需要回到某個(gè)地方，也許……潛意識(shí)中并不想打開(kāi)它?；貞浀睦顺笨赡懿龥坝浚赡莒o如止水，重要的是那些都是生命中的珍寶。
記憶讓我們記得從前發(fā)生過(guò)的種種，這并非只是一些故事的回憶，更重要的是從過(guò)去的遺憾找出不好的地方并改正，不能重蹈覆轍才能擁有如同天邊彩虹般美麗的未來(lái)，不留遺憾。
秋雨的高中篇十一
獨(dú)自在桌前擺弄著今年的壓歲錢(qián)，歡喜之余，眼角掃到了一封古舊的信封上。那不是我拿去裝寶貝的信封嗎！忽忽，一沒(méi)注意它就變成丑小鴨縮在書(shū)柜里了。這可是我第一次收集郵票，因?yàn)椴欢鄰?，所以就沒(méi)買(mǎi)集郵冊(cè)，它就“委屈”在書(shū)堆中了。
打開(kāi)它就可以看見(jiàn)擺的整整齊齊的“四套”郵票外加一張喜喜慶慶的狗狗郵票，上書(shū)“丙戌年”。
如今望著自己的'郵票心中一陣竊喜，最喜歡的就是4張一套的山水“圖”了全是用青綠和褐綠色描繪的，有深山古林的味道。很認(rèn)真的看，可以在下面發(fā)現(xiàn)幾個(gè)n小的字，右角處還有排序，把它們按順序排好，再看一遍才夠味。依次是“山門(mén)悠遠(yuǎn)”“曲徑通幽”“山中古觀”“青城青泉”像連環(huán)畫(huà)，又像故事書(shū)。在右角角還有一個(gè)紅色的刻印，寫(xiě)著“青城山”每張郵票的字體不同，但都是這些字。我更喜歡這些郵票了，雖沒(méi)有心中幻想的山林那般幽靜。但加上這幾個(gè)字和“圖畫(huà)”就不同凡響了，有仙界一般的幻境。在陽(yáng)光下看它，中間還有類(lèi)似“水印”的編號(hào)，少說(shuō)也有7位數(shù)，且第一位都是“0”。
說(shuō)來(lái)慚愧，我竟不知道自己什么時(shí)候開(kāi)始集郵的，隱約記得是上半年（嗚嗚，太對(duì)不起我自己和這些郵票了……）。
收集郵票，仿佛游玩在山水天地之間。我決定買(mǎi)一本小小的郵冊(cè)好好珍藏它們，和記憶里那套可遇而不可求的郵票。
秋雨的高中篇十二
夕陽(yáng)纏綿地懸在山頭，用余光將天際染成粉紅色，頓時(shí)思維在記憶深處激起層層浪花，記憶的碎片漸漸地連成一片粉紅的花海，溫馨而幸福。
我曾以為時(shí)間可以沖淡一切，可現(xiàn)實(shí)告訴我“時(shí)間沖不淡真情的水，距離拉不開(kāi)思念的心”。兩年前和很要好的朋友分開(kāi)，我以為我們的友誼就此終結(jié)，可事實(shí)并非如此。相反，我們更加珍惜彼此間的真情。雖然不在一個(gè)地方，但總會(huì)分享彼此間的痛苦和喜悅。一句句祝福和安慰的話語(yǔ)或許就是最好的見(jiàn)證，也許這話語(yǔ)樸素而直白，但它卻飽含著沉甸甸的真情。我始終記得奶奶去世的那個(gè)晚上，我撕心裂肺的.哭喊而不知所措以至于腿腳發(fā)麻，于是他一邊用手一絲不茍地幫我抖動(dòng)手腳，一邊耐心地安慰我說(shuō)一切都會(huì)過(guò)去的……，是他讓我有了去面對(duì)現(xiàn)實(shí)的勇氣?，F(xiàn)在，我堅(jiān)信我們的路會(huì)走得更遠(yuǎn)，更好，因?yàn)槲覀冊(cè)谟谜娉堑念B石去鋪漫漫人生路，用友情去書(shū)寫(xiě)絢麗的華章。
在求學(xué)路上，是辛勤的老師伴我不斷成長(zhǎng)。我不能不說(shuō)老師教導(dǎo)下學(xué)會(huì)了很多。忘不了班主任美麗的笑容和真誠(chéng)的鼓勵(lì)；忘不了生物老師的幽默與慈祥；也忘不了物理老師的嚴(yán)厲教誨，忘不了……這一切，都將在我的記憶中定格。那將是我一筆富足的財(cái)富。我記得班主任第一次叫我出去談話，她始終保持著會(huì)心的微笑和鼓勵(lì)的眼神，這讓我找到了自信和努力的方向，我明白了別人能行我也能做到。這濃濃的師生情伴隨著暖暖的春風(fēng)吹開(kāi)我那扇關(guān)閉已久的心窗，在我的內(nèi)心笑開(kāi)了花。
不知為什么每次感到無(wú)助的時(shí)候總會(huì)想到老爸、老媽?；蛟S吧，或許他們才是我堅(jiān)實(shí)的依靠，我能在那里收獲溫暖和幸福。每次月假回家是我最幸福的時(shí)候，因?yàn)槟菚r(shí)總能吃做母親做的可口的飯菜，能聽(tīng)到父親殷切的關(guān)懷，能和爺爺分享我看到或?qū)W到的新鮮事物，那時(shí)能看到父親、母親和爺爺溫馨的微笑，能感受到家的溫暖和親情的可貴?；蛟S，我做的不是最好，但有你們的支持和鼓勵(lì)，我會(huì)做的更好。因?yàn)橛心銈?，我的生活不再空虛；因?yàn)槟銈?，我的人生?huì)充實(shí)。
坐觀院前花開(kāi)花落，靜看天空云卷云舒。這粉紅的記憶將會(huì)在我的人生路上開(kāi)出絢麗的花，綻放奪目光彩。
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秋雨的高中篇十三
靜謐的夜晚，孤獨(dú)的夜晚，令人窒息的夜晚。
起風(fēng)了，忽然有幾滴雨點(diǎn)落在了下來(lái)，窗外幾片梧桐樹(shù)葉飄落了下來(lái)。聽(tīng)著窗外的秋雨，想起了白居易的一句詩(shī)：“秋雨梧桐葉落時(shí)”。秋雨梧桐葉落時(shí)，不正是這樣的時(shí)候嗎?秋雨，已經(jīng)讓人涼透了，枯枝殘葉的凋零該是多么殘忍，多么讓人難過(guò)!秋雨浸透了我的情緒，再也無(wú)心復(fù)習(xí)課本。
那是一個(gè)落葉飄零的深秋，那是一個(gè)秋雨纏綿的傍晚。
秋雨梧桐葉落時(shí)，讓人牽腸掛肚時(shí)。
那天傍晚，哥哥到學(xué)校給我送下飯后，就騎著摩托車(chē)回家了，他的背影很快就消失在了雨幕中。他走后，我抬頭看看黑乎乎的天，總是放心不下：雨怎么好像越來(lái)越密，雨點(diǎn)越來(lái)越響，哥哥到家了嗎?路上那么滑，在路上有沒(méi)有摔倒?始終放不下的心，催著我迅速跑到了公用電話旁，我抓起電話等了半天，電話那頭才傳來(lái)了叔叔急促的聲音：“你哥出事了……”說(shuō)完后，就再也沒(méi)有聲音了。
秋雨梧桐葉落時(shí)，讓人悲痛欲絕時(shí)。
無(wú)情的雨，若不是你的突如其來(lái)，哥怎么會(huì)離開(kāi)?可惡的雨，若不是你的纏綿，路面也不會(huì)那么滑，可惡的梧桐樹(shù)，如果不是你在路邊礙事，我今天依然很幸福，是你們，奪走了我的哥哥……可惡的梧桐，可惡的秋雨!
秋雨梧桐葉落時(shí)，讓人感傷懷舊時(shí)!
“……我言秋日勝春朝，晴空一鶴排云上，……”身邊的同學(xué)背起唐詩(shī)。我無(wú)意間望遠(yuǎn)，看到了遠(yuǎn)處低低的房屋中，透出的黃暈的光，看到了一片安靜而和平的鄉(xiāng)村。朱自清謳歌一個(gè)生機(jī)勃勃的春天，用以安放他“頗不寧?kù)o”的心，我也要尋覓一個(gè)凄風(fēng)苦雨的秋天，用來(lái)埋葬我憂傷孤寂的心。
風(fēng)雨總會(huì)過(guò)去，生命還要繼續(xù)向前。秋雨梧桐葉落時(shí)，一鶴排云沖天時(shí)!
秋雨的高中篇十四
在我看來(lái)，秋天的雨是彌足珍貴的。
又下雨了，在這平凡的一天，雨水落在地上，迸濺出雨花，雨水打在窗玻璃上，再順勢(shì)滑下，似給窗外蒙上一層薄紗。窗外，風(fēng)伴隨著雨，掠過(guò)樹(shù)枝，搖曳著枝葉，發(fā)出的令人舒適的響聲。
站在陽(yáng)臺(tái)，抬頭眺望，遠(yuǎn)處的羅浮山若隱若現(xiàn)，那墨綠色的高山在雨的映襯下，直沖云天，煙霧繚繞，與周?chē)?連綿起伏的小山相連一起，組成了一幅意境悠遠(yuǎn)的秋雨群山圖。定睛一看，那群山在縹緲的煙雨中若即若離，如同幾筆淡墨，抹在遠(yuǎn)處的天邊。那一筆墨，綿延起伏，沒(méi)有盡頭，令人不得不驚嘆大自然的畫(huà)功。
秋天的雨是愜意的。你看，那低飛的鳥(niǎo)兒在田野里，迎著微風(fēng)細(xì)雨，游蕩盤(pán)旋，變換隊(duì)列，似在享受著這秋雨的涼爽。不遠(yuǎn)處，有一條細(xì)長(zhǎng)的小河流靜靜地流淌著，雨水就像斷了線的小珍珠，落在河面上，泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪，又歸于平靜。此時(shí)，潛游在水中的魚(yú)兒競(jìng)相躍出水面，似乎也想探出身子，來(lái)感受一番秋雨的風(fēng)韻。
小河旁便是金黃的稻田，放眼望去，那未收割的稻田就像一片金色的海洋，微風(fēng)吹過(guò)，夾雜著雨水，在濕潤(rùn)的空氣中散發(fā)出了誘人的豐收味道。那金黃的稻葉沾著雨滴，似在沐浴著身子，洗去身上的灰塵，以亮麗的姿態(tài)迎接豐收；那顆粒飽滿的稻穗彎著腰，聳拉著腦袋，似在這秋風(fēng)秋雨中，聽(tīng)著秋天的故事。
傍晚的秋雨也是別有一番趣味的。站在陽(yáng)臺(tái)，只見(jiàn)不遠(yuǎn)處，勞累了一天的人們，披著雨衣，扛著鋤頭，驅(qū)著牛羊，回了各自的家。偶有幾個(gè)年幼的小孩，他們身著雨衣，腳上穿著雨靴，三三兩兩，在村道邊，玩起了雨水，一會(huì)追逐著，一會(huì)停下互相猜拳，他們每個(gè)人臉上掛著笑容，發(fā)出爽朗的笑聲，讓人忍不住地上前和他們玩上一把，也好好體驗(yàn)一番這雨中的樂(lè)趣。過(guò)了不久，孩童的家人也走向正在玩樂(lè)的孩子中間，蹲著身子，帶著笑意在孩子面前嘀咕著。不一會(huì)，孩子們便牽著家人的手，一路歡快地向家里奔去。
這就是秋雨，我喜歡秋雨，它總能給我?guī)?lái)愜意的享受和珍貴的回憶。
秋雨的高中篇十五
“淅瀝淅瀝”雨下個(gè)不停，勤勞的人們只能呆在家里，所以，雨中的世界顯得十分靜寂。
田野里還沒(méi)摘好的毛豆，它們一個(gè)個(gè)鼓著身子，張開(kāi)嘴巴，愉快的喝著上天獻(xiàn)給它們的甘霖，它們的葉子?jì)寢屧谇镲L(fēng)中隨風(fēng)飄蕩，它們的根部周?chē)切∷?；還沒(méi)拾好的棉花，她們一個(gè)個(gè)都綻放著笑臉，樂(lè)呵呵地望著藍(lán)天……遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去雨中的田野還真美麗！
雨中的校園，也十分吸引人的眼球。瞧：花壇中的花兒一個(gè)個(gè)綻放著五顏六色的笑臉，好像在感謝這場(chǎng)雨的到來(lái)?！昂艉簟?，一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上的葉子打著旋兒落到花壇里，漂浮在花壇里的積水上。突然，一直小蟲(chóng)子飛到這片樹(shù)葉上，就像一個(gè)人站在一艘船上，正巧，一陣秋風(fēng)徐徐而來(lái)，這艘“船”開(kāi)始前行了，這只小蟲(chóng)十分安心的站在船上，以為這艘船會(huì)載它到它想要去的地方呢！
下雨天，對(duì)于某些事物來(lái)說(shuō)是好事，而對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)是壞的，。比如說(shuō)，下雨了，會(huì)影響一些人的工作，會(huì)影響學(xué)生的活動(dòng)，如果一直下雨，衣服也會(huì)濕。
淅淅瀝瀝雨一直下，他讓植物樂(lè)開(kāi)了懷讓人苦著臉，讓人討厭又讓人歡喜的雨啊，你什么時(shí)候才能停下??！
秋雨的高中篇十六
有一種雨，不似春的溫柔纏綿，不似夏雨的剛烈激猛，更不像冬雨的寒冷徹骨。它融合了春雨的連綿不盡，夏雨的轟轟烈烈，冬雨的高貴冷艷，她就是擾亂了數(shù)不清的人的思緒的秋雨！
雨起時(shí)，或許沒(méi)有什么征兆，不知從什么地方而來(lái)，纖纖細(xì)細(xì)，帶著靜靜的倔強(qiáng)和柔柔的堅(jiān)持。落在布滿塵埃的香樟樹(shù)的葉子上，落在涓涓而流的護(hù)城河的清流里，落在尋常百姓的屋檐上，落在行人鼓鼓的小花傘上……她就是那樣的執(zhí)著，那樣的調(diào)皮，你一定拒絕不了那樣的溫柔，有時(shí)候她會(huì)以這樣的堅(jiān)持在人間耍上半天甚至整天，不知疲倦。似乎，人間所有的喧囂紛擾都湮沒(méi)在這一奇妙的煙雨中。久而久之，天地間仿佛籠上了一層輕紗，遠(yuǎn)處的青山、近處的飛檐；遠(yuǎn)處隱約的樓閣，近處氤氳著濃郁香氣的桂樹(shù)，都像是藏在深深夢(mèng)里的幻境。
或許，這就是秋雨的魅力所在。不熱烈，卻溫柔；不冷漠，卻纏綿；不狂熱，卻沉靜……纏纏綿綿在高閣樓墻、青磚碧瓦、鳧渚岡巒之上。
它的不熱烈，正是不需撐傘的理由。
在雨中漫步，在雨中奔跑，扔掉鞋子，赤著腳感受她的清涼，感受她在你腳下流淌的歡暢。還可以在雨中歌唱，唱出內(nèi)心屬于自己的絕唱，在雨中舞蹈，所有隱藏在面具之下的肆意灑脫全在雨中迸發(fā)！在雨中，你能夠感受到萬(wàn)事萬(wàn)物盤(pán)旋在身邊的興奮。
白居易說(shuō)：“秋雨梧桐落葉時(shí)，”或許，是騷客們些許的愁思，他們總愛(ài)把秋雨與梧桐聯(lián)系起來(lái)，好像只有這樣才能把心中的憤懣與思念表白出來(lái)。李清照也曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)：“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴！”愁心郁結(jié)，哀由心生?？墒?，秋雨的婉約，她的靈動(dòng)，也不愧于她被賦予的愁！
滴滴噠噠，滴滴噠噠，滴滴滴滴滴噠噠噠噠噠噠，聽(tīng)，那是秋雨的旋律，那是盛開(kāi)在塵世的雨，綻放在心上的雨！
秋雨的高中篇十七
近來(lái)，各大媒體追蹤并紛紛報(bào)道了余秋雨先生的“假捐款事件”。對(duì)此，我個(gè)人覺(jué)得我們應(yīng)該理性地看待此事和對(duì)待余秋雨先生！
其一，對(duì)于長(zhǎng)期關(guān)心中華文化事業(yè)的每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，余秋雨先生應(yīng)該是我們必須銘記的一位華夏文化傳承者。他書(shū)中的每一字一句都深刻地詮釋了中華文化的底蘊(yùn)；他用自己的足跡與先行去理解了文化所存在的意義；他將中華文化與世界各國(guó)或先進(jìn)或古老的文化進(jìn)行了客觀地對(duì)比評(píng)價(jià)，提出了一個(gè)舉足輕重的，每一個(gè)華夏兒女都應(yīng)該思考的問(wèn)題：中國(guó)文化應(yīng)走向何方？我們又該怎樣傳承中華文化？身處繁華都市的我們不應(yīng)該只僅僅是追求物質(zhì)文明，更多的時(shí)候我們應(yīng)該為自己的精神定個(gè)坐標(biāo)。而余秋雨先生的文字正給我們提了這個(gè)醒，不要背判文化，不要忘祖！如果你曾懷疑過(guò)《文化苦旅》等的真實(shí)性，在此我坦誠(chéng)的告訴你：你被騙了，你被玷污中華文明的“人”給騙了！
其二，在力論的此事中，捐與未捐牽涉了太多的道德倫理！每個(gè)人一生中都在犯著各種各樣的錯(cuò)誤?；虮还T于眾或只是天知地知你知。某時(shí)，當(dāng)自己被推上了道德倫理的風(fēng)口，你總是極力地為自己辯解，希望大眾的嘴里吐出依然是文明的話語(yǔ)（那時(shí)的你真的是無(wú)辜的？你真的感到很委屈？）而當(dāng)主角換做了別人，昔日別人口中所謂八卦便成了你眼中所謂的鐵證；地位從被動(dòng)換作主動(dòng)后，你以前所謂的`不文明到成了詮釋大義的依托；你希望得到別人的寬容可你又寬容過(guò)誰(shuí)？你希望別人的行為舉止文明規(guī)范，可每時(shí)每刻你都在用自己得言行向世人宣布：文明就是骯臟，而人性則是所謂的！說(shuō)真的，關(guān)于這一點(diǎn)我真的很納悶！
文化是一種軌跡，寬容是一種道德！我們只有拋開(kāi)個(gè)人的恩怨與成見(jiàn)，真正地靜下心來(lái)才能看透事物的本真！
所以我誠(chéng)摯地呼吁社會(huì)各界能真正地對(duì)待和理解余秋雨先生——一個(gè)真正的文化傳承者！
秋雨的高中篇十八
田野里，瞧去，金黃的海洋隨著風(fēng)搖曳。走近些，原來(lái)是一根根顆粒飽滿的麥穗懸掛在筆直的秸稈上。林蔭小道間，遠(yuǎn)看去，呈現(xiàn)的竟是不可思議的黃色。低頭細(xì)看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)這是一片片被秋風(fēng)吹落的銀杏葉，他們一片疊著一片，一片蓋著一片，就像魚(yú)兒身上的鱗片一樣整齊劃一。再看果園里，一棵棵果樹(shù)枝頭綴滿了香氣四溢的果實(shí)，這香氣就好像名貴的美酒般，坐在樹(shù)下，聞著這香氣，仿佛已經(jīng)陶醉其中……“沙啦、沙啦”的聲音不絕于耳，再一嗅，一股清新的味道傳入鼻腔，風(fēng)吹到臉上，使人心曠神怡，心中的煩惱不禁一掃而空。
再往遠(yuǎn)眺，你會(huì)發(fā)現(xiàn)幾座不算太高的山丘，這些山的輪廓是那么圓滑的曲線，綿延不絕，山上有許多楓樹(shù)，風(fēng)一吹，那紅葉就覆蓋了整座山，看上去也沒(méi)有那么光、那么禿了。
這山邊還有一條小溪，秋風(fēng)吹過(guò)，水面上也泛起了層層漣漪。即使進(jìn)入了秋天，天氣涼了，水里的魚(yú)兒也并沒(méi)有減少太多，他們依然活躍，又蹦又跳。
春天的風(fēng)是潮濕的。
夏天的風(fēng)是炎熱的。
冬天的風(fēng)是刺骨的。
只有秋天的風(fēng)是適宜的，是四季的風(fēng)中最宜人的。他是金黃色的;是清新的;是象征豐收的。他雖然沒(méi)有形狀，可卻有內(nèi)在的含義;他雖然沒(méi)有顏色，可人們卻賦予了他美好的愿望。他就像一艘小舟，承載著人們寄予他的那美好愿望。
秋雨的高中篇十九
秋天的雨，帶著點(diǎn)點(diǎn)寒意，落在手上，像根根細(xì)細(xì)的針輕輕地扎在手上，時(shí)刻提醒著我，秋天已經(jīng)到了。
細(xì)雨從天空上飄落下來(lái)，很慢，很細(xì)。雨越來(lái)越大，越來(lái)越急，毛毛細(xì)雨變成了傾盆大雨。我看著越來(lái)越大的雨，撐著傘，獨(dú)自一人走在校園的小道上，周?chē)祀s的聲音慢慢地變成了雨落下拍打著地面、樹(shù)葉以及建筑物的聲音。慢慢地，似乎形成了一種節(jié)奏，一首帶著歡快、放肆感覺(jué)的樂(lè)曲由雨水演奏了出來(lái)。雨放肆地拍打著地面，似乎是要把這幾天憋著的雨一次性下個(gè)干凈，也許是在發(fā)泄著這幾天憋著不痛快的感覺(jué)吧！
一個(gè)人走在校園的小道上，看著被雨淋模糊的四周。忽然間覺(jué)得天地間剩下了自己一個(gè)人，以往像枷鎖一樣困在身上的壓力似乎消失不見(jiàn)了，身心感覺(jué)一片輕松，周?chē)目諝馑坪跻不钴S起來(lái)了，待周?chē)氖挛镆沧兊貌煌饋?lái)，似乎有了生命一樣，在向我展示他們自身的力量與驕傲。
大樹(shù)搖擺著枝葉，小草默默地吸取水分，水流無(wú)聲地滋潤(rùn)著周?chē)Ｔ谶@一刻，它們以各自不同的方式向天地間證明自己的存在。
雨水在洗滌著我的周?chē)?，這一刻，只覺(jué)得自己的眼前變得清明了起來(lái)，心也變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，對(duì)自己的信心也變得充盈起來(lái)。在對(duì)的時(shí)間，對(duì)的場(chǎng)合，做了一件對(duì)的事情，會(huì)對(duì)自己的人生路有所鼓勵(lì)，會(huì)增強(qiáng)自己的信心。以往感覺(jué)到的迷茫在這一刻消失不見(jiàn)，以往存在心底里的怨氣被雨水洗去，以往種種不順的事情變成了人生的鼓勵(lì)。這一刻，雨水變得有情起來(lái)，它化開(kāi)了我心中的迷惘，抹去了我心中的種種怨氣，鼓勵(lì)了我面對(duì)人生中困難的信心。劉禹錫的“東邊日出西邊雨，道是無(wú)情卻有情”說(shuō)出了雨水的情。
雨漸漸地小了，濕漉漉的地面上倒影出一個(gè)黑色的影子。經(jīng)過(guò)雨水的滋潤(rùn)，草和樹(shù)變得更綠了，周?chē)慕ㄖ镆沧兊酶蓛袅?。枝葉上掛著一顆顆透明的水珠，吹風(fēng)了，水珠順著葉脈流淌下來(lái)，在空中，形成了一串串的水珠，像一顆顆晶瑩的寶石在空中落下，落在地面上，濺起了無(wú)數(shù)的小水滴，又落回了地面上。
此時(shí)，對(duì)雨水的千言萬(wàn)語(yǔ)變成了一句話，“誰(shuí)道雨水無(wú)情？”
秋雨的高中篇二十
窗外，秋雨漸漸瀝瀝地下著，這眼前的情景，竟跟我13歲那年在羊口泊兒灣捉蟹時(shí)的幾乎一樣。
那年，我跟父親到羊口看望姑媽。姑媽專(zhuān)門(mén)煮了些上等的海味給我吃。我最偏愛(ài)的是那種姑媽不讓多吃的大螃蟹!
泊兒灣不遠(yuǎn)，一會(huì)兒就到了。我下了船，站在岸邊的礁石上，一看，哪有螃蟹?大龍哥好象猜透了我的心思，說(shuō)：“等會(huì)兒潮退了，蟹子就會(huì)上來(lái)的?！?/p>
果然，一會(huì)兒潮退了，露出了一塊礁石突兀的地面。哈哈!一大群螃蟹蜂擁而來(lái)，乍一看，真有些怕人。
大龍哥說(shuō)：“鴻兒在，七邊等著，小龍跟我下去，要快捉，雨天的汛兒來(lái)得快!”
我看轉(zhuǎn)他倆輕快地捉著螃蟹，手癢得不行，于是我也下去，伸手向一只大螃蟹抓去……可是，我的手反被它夾著了，疼得喊起來(lái)。大龍哥趕緊過(guò)來(lái)，用手指在螃蟹身上一彈，蟹鉗便松開(kāi)了。我又要抓，大龍哥忙說(shuō)：“不能這么抓!要拿著它的蓋子戶(hù)他說(shuō)若，又捉起一只。我照他的樣子一試，果然行，一會(huì)兒的工夫，也捉了十幾只哩!
這時(shí)，大龍哥直起身子向遠(yuǎn)處一望，說(shuō)：“行了，快上船廣我俗里惰橄，隨著上了船。我正盯著網(wǎng)桶中反戈相擊的大螃紐，忽然覺(jué)得船身直晃，呀，好險(xiǎn)!剛才那片礁石早被汛兒吞沒(méi)了，我不禁佩服起大龍哥來(lái)。
回家時(shí)，大龍哥非要把大螃組都?xì)w我?！澳遣恍?"我說(shuō)，“船、捅是你們家的，再說(shuō)……”
“這是我阿爸說(shuō)的!他說(shuō)你是客人，我們沒(méi)什么給你，送你一些螃蟹吧，你們快回萊蕪了，讓你姑媽腌好了帶回去吧。
幾年過(guò)去了。不久前，我在報(bào)紙上看到，泊兒灣現(xiàn)在成了名聞遐邇的淺海養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)鄉(xiāng)，還生產(chǎn)出獨(dú)家產(chǎn)品“鮮蟹端頭”。我想，大龍、小龍哥倆，憑著從小練就的駕船弄潮的本領(lǐng)，這會(huì)兒一定正在大顯身手了。
窗外，秋雨還在下著。兒時(shí)雨中捉蟹的快樂(lè)，是永難忘懷的!
秋雨的高中篇二十一
風(fēng)輕輕拂過(guò)，和著秋的凄涼，摻著秋雨的清香，揚(yáng)起我縷縷青絲，我眼中的秋雨是新生，我的生命因秋雨而充實(shí)。
有人說(shuō)，秋雨能匯成女人，也有人說(shuō)秋天的泥土能匯成男人，而我認(rèn)為秋天的雨是靈動(dòng)的，就像閨樓女子，如詩(shī)如畫(huà)，也像一個(gè)剛出生的嬰兒，預(yù)示著新的未來(lái)。
山感恩地，方成其高峻，海感恩溪，方成其博大；我要感恩秋雨，正因?yàn)橛辛怂?，才使得我?duì)人生有了新的認(rèn)識(shí)。
坐在窗前，凝望著窗外的秋雨，我仿佛看到了秋雨的拼搏，聽(tīng)到了秋雨的吶喊聲，聞到了秋雨的清香味。秋雨的一切一切感染了我，讓我渾身充滿力量。秋雨，你曾在我最失落的時(shí)候，給了我精神的支柱，指引我方向，告訴我要振作起來(lái)，要相信自己是最棒的。
秋天，雖然是一個(gè)凄涼的季節(jié)，但是秋雨的存在，卻讓凄涼的氛圍中多了一份拼搏，一份進(jìn)取。秋風(fēng)和秋雨的戰(zhàn)斗中，秋雨以它的不屈不撓，戰(zhàn)勝了秋風(fēng)，保持著自己前進(jìn)的方向---永遠(yuǎn)向下，堅(jiān)定的完成自己的使命。
秋雨，讓我明白了：要讓別人的生活因?yàn)橛辛四愣篮?，。秋雨是由成千上萬(wàn)地雨滴匯集而成，地球也是由成百上億的人積聚而成，即使雨滴的力量再渺小，它也會(huì)不惜一切代價(jià)壯大著整個(gè)雨陣，人也應(yīng)該一樣，要相信自己的力量，會(huì)讓別人的生活而更美好。
我愛(ài)秋雨，愛(ài)它的拼搏，愛(ài)它的進(jìn)取，愛(ài)……。
秋雨的高中篇二十二
思緒紛紛，不經(jīng)意間與你相遇。
——題記
秋雨，沒(méi)有春雨的輕柔無(wú)聲，沒(méi)有夏雨的酣暢淋漓，沒(méi)有冬雨的冰冷徹骨。秋雨，是那樣溫文爾雅，纏綿悱惻。
筆尖在書(shū)本上劃過(guò)，天色變得陰暗，昏昏沉沉，給人一種晦澀落寞，愁腸百結(jié)的情感。心中好似壓著一塊大石頭，沉悶，乏味。
風(fēng)，不時(shí)吹打窗戶(hù)，也吹亂了我的思緒，煩躁催使我放下手中的筆，疾步走向窗邊，望向窗邊。草已被吹得折斷了腰，微微泛黃的莖，不知被風(fēng)吹的飄到了哪里。
剎那間，一滴水珠落到我的鼻尖，心里不由得一驚，輕輕用紙擦掉，緊接著兩滴，三滴，越來(lái)越多的雨滴打到我的臉頰上，清涼舒暢，憂愁和思緒都隨著風(fēng)飄散了，一時(shí)間，忘了雨在下，只管把頭伸進(jìn)雨幕，盡情享受它的洗禮，是如此愜意。豎起耳朵，細(xì)聽(tīng)秋雨的呢喃，聆聽(tīng)秋雨的傾訴。如鋼琴一般，指尖落在哪里，就發(fā)出不同的樂(lè)音，默默地彈奏。
如天上灑下的銀珠，落在池塘，濺起微微漣漪，滴在金黃的枯葉上，緩慢的流淌下來(lái)，枯葉受不住雨滴的重量，隨之，在雨中旋轉(zhuǎn)落下，好像在雨中跳舞的舞女，盡情展現(xiàn)它婀娜的身姿。驚奇的發(fā)現(xiàn)，一滴雨正落在一朵含苞待放的花心中，好似正在孕育一顆水晶，泛著光澤。
雨下大了，我趕緊把腦袋縮回來(lái)，秋雨如潑水一般傾瀉下來(lái)，窗外灰蒙蒙的，像是織了一層厚厚的幕布，是水銀做的，朦朦朧朧，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。把窗戶(hù)關(guān)上，雨滴打在上面，有力而不失溫柔，漸漸地，玻璃上的水珠暈成一團(tuán)，只等著雨停。
不知不覺(jué)，雨只是啪嗒啪嗒地掉在地上。我跑出門(mén)外，仰望蒼穹，天空一塵不染，如大海一樣碧藍(lán)，沒(méi)有任何裝飾。
秋雨，如絲，如娟，如霧，如煙。就這樣與你相遇。
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