方案的成功與否，取決于執(zhí)行力和團(tuán)隊合作的效果。方案的制定需要對風(fēng)險和變數(shù)進(jìn)行充分的評估和考慮。以下是一些成功案例的方案分享，希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。
幼兒園音樂啟蒙活動方案整合篇一
1、體驗歌曲中一條魚的孤單和三條小魚的快樂，引導(dǎo)幼兒知道和好朋友在一起玩是快樂的。
2、初步感受三段歌曲的不同速度。
活動準(zhǔn)備。
1、《魚兒好朋友》的歌曲磁帶。
2、小魚的頭飾若干。
3、盛水的魚缸，實物金魚三條。
活動流程。
1、教師出示盛有一條魚的魚缸：你們看，魚缸里有什么?小魚長的什么樣子?他是怎樣游泳的?請小朋友學(xué)一學(xué)小魚游泳的樣子。
教師與幼兒一邊做魚游泳的動作一邊提問：你覺得一條小魚在魚缸里快樂嗎?(不快樂)那小魚會怎樣呢?引導(dǎo)幼兒理解第一段歌詞。
教師用孤獨(dú)、苦惱的表情演唱“一條魚，水里游，東游西游找朋友”。
2、小魚怎么了?我們應(yīng)該怎么做?引導(dǎo)幼兒說出應(yīng)該給他找個朋友，并請幼兒幫忙在魚缸里再投放一條小魚，讓孩子們觀察兩條魚在魚缸里魚兒的動作會有什么變化，并啟發(fā)幼兒大膽想象并用簡單的動作和表情表現(xiàn)出來。
3、引導(dǎo)幼兒說出第二段歌詞內(nèi)容并理解：兩條魚，水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。教師在教幼兒演唱時要表現(xiàn)出高興地表情。
4、現(xiàn)在魚缸里有兩條小魚了，如果我再放上一條會怎樣呢?教師要表現(xiàn)出比較神秘的樣子，引起幼兒的興趣。
請幼兒投放第三條魚，讓幼兒觀察并鼓勵他們用合適的動作和表情來表現(xiàn)。教師引導(dǎo)幼兒用歡快的語調(diào)演唱第三段歌詞：三條魚，水里游，快快樂樂做朋友。
5、播放音樂磁帶，教師帶領(lǐng)幼兒用不同的速度和表情表演唱歌曲。
為三名幼兒戴上頭飾，按照三段歌曲的內(nèi)容幼兒依次出場，表演小小音樂劇“魚兒好朋友”，提醒幼兒注意表情和動作，以此鞏固幼兒對歌曲的熟悉和理解。
6、教育幼兒在生活中多和好朋友一起玩，知道好朋友之間互相團(tuán)結(jié)，互相幫助，這樣才會生活得很快樂。
活動反思。
本節(jié)活動課所達(dá)到的效果不但讓孩子們學(xué)會了演唱歌曲，而且讓他們知道了好朋友之間要互相團(tuán)結(jié)，互相幫助的道理。在活動的過程中，孩子們對老師出具的小金魚非常感興趣，極力的模仿小金魚游泳的樣子，提高了他們的模仿力和觀察力。但是在幼兒與老師一起演唱歌曲時，少數(shù)孩子對音樂的情緒和速度不能很好的把握，致使整個歌曲平淡無奇，這需要在以后的中慢慢的滲透，是整個作品變得豐滿起來。
幼兒園音樂啟蒙活動方案整合篇二
引言：相聚xx，激情xx!興義民族師范學(xué)院迎來了xx級的新生。這是喜慶年份，這是歡聚的時刻。同樣11級新生的到來給我們體育系也帶來了新的活力，為了表示對新生的歡迎，讓學(xué)弟學(xué)妹們感受到體育系的溫暖，感受到興義民族師范學(xué)院的魅力，我系精心策劃了這臺晚會。
這臺晚會是新生的盛會，更是興義民族師范學(xué)院的盛會。我們本著弘揚(yáng)新世紀(jì)大學(xué)生的精神風(fēng)貌，豐富學(xué)院四方的人文氣息，加強(qiáng)大學(xué)生間文化交流的宗旨。在廣大師生努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識的同時，注意對同學(xué)各種才能的挖掘，以文藝活動的形式展示年輕一代對美的追求，對文藝的理解和對生活的熱愛，為明天的輝煌劃上一道亮麗的彩虹。
總之，這將是一切最具觀賞性的、最有特色的迎新晚會，一場真正屬于大學(xué)生自己的晚會!
興義民族師范學(xué)院體育系xxxx年迎新晚會活動策劃書。
一、活動宗旨：
1、喜迎大一新生，營造一個溫馨的氛圍，使其更快更好的地融入大學(xué)新生活。
2、豐富校園生活，弘揚(yáng)學(xué)院文化，承繼本系特色。
3、屆時，為同學(xué)們提供一個鍛煉、挑戰(zhàn)自我的舞臺，秀出風(fēng)采，秀出水平，為其以后在社會上的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
二、晚會主題：青春進(jìn)行曲。
三、晚會時間：xx年1月。
四、晚會地點(diǎn)：東樓與西樓之間的操場上。
五、參與人員：興義民族師范學(xué)院院長、分管學(xué)生工作的書記、體育系領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、全系老師及全體新老學(xué)生等。
六、籌備安排：
1、前期：晚會的擬定、人員工作分配。
2、中期：拉贊助、節(jié)目編排，活動宣傳。
3、中后期：節(jié)目篩選，彩排，人員具體安排。
4、后期：一切籌劃完畢，節(jié)目彩排，全體工作人員各就各位，晚會如期進(jìn)行。
七、人員工作安排;。
總負(fù)責(zé)：董萍田應(yīng)輝羅燦江。
通知領(lǐng)導(dǎo)：主席團(tuán)人員(負(fù)責(zé)聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)參加晚會)。
督察組：紀(jì)檢部全體成員。
聯(lián)絡(luò)組：信息部全體成員(負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)各組人員各就各位)。
宣傳組：宣傳部全體成員(負(fù)責(zé)晚會前的宣傳工作)。
節(jié)目編排組：文藝部(負(fù)責(zé)節(jié)目的編排工作)。
舞臺工作組：主席團(tuán)及各部部長(負(fù)責(zé)晚會音響、燈光、話筒和道具的傳遞等工作)。
后勤服務(wù)組：后勤組(負(fù)責(zé)晚會現(xiàn)場舞臺布置發(fā)放礦泉水等服務(wù)性工作。)。
接待服務(wù)組：各部部長(負(fù)責(zé)接待領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓入場，以及給領(lǐng)導(dǎo)倒茶等工作)。
財產(chǎn)保衛(wèi)組：生活部(負(fù)責(zé)晚會的安全及治安工作，維護(hù)現(xiàn)場秩序及財產(chǎn)的保管)。
財務(wù)組：主席團(tuán)(負(fù)責(zé)晚會現(xiàn)場用品的購買與管理)。
攝影組：王信(負(fù)責(zé)晚會的攝影工作)。
臺詞撰寫組：汪筑渝(負(fù)責(zé)主持人臺詞的策劃書撰寫)。
機(jī)動組：韋永明楊勇(負(fù)責(zé)晚會的應(yīng)急工作，及支援需要幫助的各組)。
九、注意事項：
1、每個團(tuán)學(xué)干部應(yīng)清楚自己負(fù)責(zé)的工作是什么，工作中相互分工合作!
2、遇各類突發(fā)問題，有關(guān)方面應(yīng)本著相互理解原則，友好協(xié)商解決。
3、活動中各環(huán)節(jié)責(zé)任分清，晚會籌備組相在人員須帶上工作證。
4、活動中出現(xiàn)各種自己解決不了的問題，請及時找負(fù)責(zé)人。
5、提醒大一新生注意當(dāng)晚會場衛(wèi)生，最好不要帶瓜子花生等考試內(nèi)，以上事項有不明白的地方請找負(fù)責(zé)人.。
十、贊助商。
尊敬的贊助商：我院體育系于xx年十月舉行迎新文藝演出，我院北校區(qū)有近4余人。我系有近4余人，將全部到場觀看，還向全院學(xué)生邀請觀看，最終到場觀看者約有1余人，人口較多。而且本院學(xué)生消費(fèi)水平較高，為貴公司宣傳的成效跟明顯。
1、本次晚會得到了學(xué)系團(tuán)委和學(xué)校相關(guān)部門的大力支持，規(guī)模較大、參與者多，能吸引更多師生及其家屬來觀看，深受同學(xué)歡迎，并推動學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展，必引起全校性的轟動。
2、我們將在晚會的宣傳海報中點(diǎn)明貴公司為贊助單位。
3、希望本次活動的吸引性能幫貴公司的產(chǎn)品吸引更多的關(guān)注，互惠互利。
4、海報和宣傳單會注明本次活動由***公司贊助舉辦。傳單背面有公司簡介(由公司提供)。
5、本次活動還可以幫貴公司在學(xué)校內(nèi)派免費(fèi)發(fā)傳單。
6、橫幅有標(biāo)明贊助商。
十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
1、幕布、8元。
2、水、2元。
3、應(yīng)急資金、6元。
4、舞臺設(shè)計、4元。
十二、贊助活動意義：
增加校企間的交流與合作，共同學(xué)習(xí)，共同發(fā)展。
擴(kuò)大公司在各高校影響，通過全面的宣傳，提高公司產(chǎn)品在高校的市場占有率。
通過贊助相關(guān)活動樹立企業(yè)形象，提高公司的社會效益。
我們真心的希望能夠以此次活動為契機(jī)，和貴公司建立更長久的合作關(guān)系，幫助貴公司不僅在校內(nèi)，而且在社會上的最大的利益的實現(xiàn)。我們將在以后的工作為貴公司提供更大支持。
活動地點(diǎn)：興義名族師范學(xué)院北校區(qū)。
涉外事宜：系團(tuán)委(具體由系團(tuán)委學(xué)生會全部負(fù)責(zé))。
贊助單位：希望貴公司能慎重考慮我們的建議，給我們提出寶貴的意見.所有在校內(nèi)的宣傳活動由我們負(fù)責(zé)，公司可以派人監(jiān)督.希望能和貴公司通力合作，共同搞好這次晚會，期望貴公司盡快回復(fù).期待您的加入!合作愉快!
十三、本書最終解釋權(quán)終歸體育系團(tuán)總支學(xué)生會及贊助商。
幼兒園音樂啟蒙活動方案整合篇三
活動目標(biāo)：
1、通過敲擊樂器培養(yǎng)幼兒的合作意識。
2、運(yùn)用柯達(dá)依教學(xué)法，教幼兒認(rèn)識節(jié)奏譜。
3、通過唱歌認(rèn)識身體的各個器官，愛護(hù)自己和小朋友的身體。
4、能隨樂曲的歌詞內(nèi)容、快慢速度做出相應(yīng)動作。
5、培養(yǎng)幼兒跟老師同伴一起游戲。
活動準(zhǔn)備：
一張小朋友的圖片，打擊樂器每人一個，音樂磁帶《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》。
活動建議：
1、教師與幼兒一起演唱歌曲《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。
2、出示圖片，請幼兒認(rèn)識身體器官。
師：誰能說一說自己的身體還有哪些部位呢?接下來我來快速說出名稱你們的小手就往那摸好不好?看誰的耳朵最靈!
(進(jìn)行這個游戲的時候，教師指示的速度由慢到快，但要以幼兒適度反應(yīng)為準(zhǔn)。)。
師：我們來一起來說說我們眼睛、耳朵、膝蓋、嘴巴等等這些五官有什么作用呢?(教師引導(dǎo)幼兒想一想平時生活中身體的部位都用來做什么?沒有了這些部位會怎么樣呢?)。
3、出示節(jié)奏譜。
師：小朋友，老師這里有許多卡片，他們的顏色和形狀都不一樣，請小朋友看看老師手里卡片的顏色和圖片上小朋友身上什么器官的顏色是一樣的?請小朋友唱歌，老師把卡片貼在黑板上。
按照歌曲中的順序?qū)⒐?jié)奏譜排列。
4、打擊樂器。
師：我們的小卡片都跑到黑板上去了，小朋友，在你的椅子下面有各種的小樂器，他們很想和你一起做游戲，快把他們拿出來吧。
每組的小朋友手里的樂器都不一樣，看看你手里的是什么樂器?
頭發(fā)、肩膀――月牙――串鈴。
膝蓋、腳――圓形――砂錘。
眼睛、耳朵、鼻子、嘴――齊奏。
5、教師與幼兒一起聽音樂演奏。
6、引導(dǎo)幼兒自己創(chuàng)編歌詞。
師：我們現(xiàn)在來當(dāng)一回小音樂家好不好?我們把剛才學(xué)的歌曲用我們自己認(rèn)識的身體部位來唱出好聽的歌曲來吧!咱們唱一唱、拍一拍看誰能當(dāng)長一個能干的小音樂家好不好?(在仿編歌詞時老師用夸張動作讓幼兒慢慢將看到的套入音樂，音樂的旋律不變，只變換歌詞。)。
附歌詞：《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》。
頭發(fā)肩膀膝蓋腳，
膝蓋腳，膝蓋腳，
頭發(fā)肩膀膝蓋腳，
眼睛耳朵鼻子嘴。
幼兒園音樂啟蒙活動方案整合篇四
活動目標(biāo)：
1、初步感受音樂的詼諧、跳躍的特點(diǎn)。
2、通過自由操作、聽故事、自扮小動物、做游戲的方式，進(jìn)一步表現(xiàn)和理解音樂的特點(diǎn)與情緒。
3、能愉快的'、主動的參與感受、體驗活動，并能合作、創(chuàng)造性的進(jìn)行游戲和表演。
活動準(zhǔn)備：
簡單的場景布置，小動物的裝飾物，彈簧小動物盒若干。
活動過程：
1、在活潑有趣、詼諧幽默的音樂中進(jìn)入場地。
2、幼兒自由的操作彈簧玩具，體驗玩具帶來的快樂。
3、教師使用彈簧玩具表演音樂的內(nèi)容，讓幼兒欣賞音樂。
提問：你聽到了什么?他在做什么?
4、教師用講故事的口吻，幫助幼兒理解樂曲的內(nèi)容。并請幼兒集體表現(xiàn)樂曲，重點(diǎn)理解音樂的跳躍與樂句中的重音停頓。
5、請幼兒利用材料自由化裝成各種小動物。
6、進(jìn)行游戲活動：《狐貍與小動物》。
7、在優(yōu)美舒緩的音樂中結(jié)束游戲。
幼兒園音樂啟蒙活動方案整合篇五
【活動時間】20__年8月23日19:00_21:30。
【活動主題】“__晚報·華夏千秋教育基金20__慈善音樂會”
【活動地點(diǎn)】琴臺音樂廳。
【活動規(guī)?！?400人。
【活動組織】。
【責(zé)任分工】。
政法部：負(fù)責(zé)各主辦單位銜接，善款募集，主要新聞報道。
文教部：負(fù)責(zé)__樂團(tuán)、琴臺音樂廳及活動演出報道。
廣告部：負(fù)責(zé)冠名企業(yè)招商，善款募集。
編務(wù)部活動策劃室：負(fù)責(zé)__樂團(tuán)、琴臺音樂廳銜接，活動策劃，現(xiàn)場組織協(xié)調(diào)。
社辦公室：負(fù)責(zé)后勤保障。
【活動計劃】。
一.籌備階段(20__年6月—7月23日)。
1、邀請__樂團(tuán)，確定《演出曲目》。(文教部編務(wù)部活動策劃室)。
2、征集活動冠名贊助企業(yè)、參會慈善企業(yè)和義賣物品。(政法部、廣告部)。
3、制作華夏千秋教育基金相關(guān)宣傳資料，制定今年獎勵計劃。(華夏千秋教育基金)。
4、策劃制訂現(xiàn)場活動流程。(編務(wù)部活動策劃室)。
二.組織階段(20__年7月24日_8月15日)。
1、確定到會慈善企業(yè)和愛心人士名單(政法部、廣告部)。
2、音樂會彩排(編務(wù)部活動策劃室、廣告部)。
3、現(xiàn)場布置設(shè)計和門票設(shè)計(編務(wù)部活動策劃室、廣告部)。
4、音樂會節(jié)目單設(shè)計(編務(wù)部活動策劃室、政法部、廣告部)。
提示:音樂會節(jié)目單截稿日期8月2日
三.活動階段(20__年8月16日_8月24日)。
1、編輯活動特刊(政法部、廣告部)。
2、制作音樂會節(jié)目單和門票(編務(wù)部活動策劃室)。
3、發(fā)放門票，邀請嘉賓(政法部、廣告部)。
【活動安排】20__年8月23日。
9:00音樂廳室內(nèi)外現(xiàn)場布置(背景橫幅、簽到處背景板、_展架等)。
(編務(wù)部活動策劃室)。
9:30安排交通大巴接__樂隊到場，做演出準(zhǔn)備。(編務(wù)部活動策劃室)。
17:00后勤安保人員到場(社辦)。
18:00各主辦單位、愛心企業(yè)人員到場接待。主要領(lǐng)導(dǎo)到貴賓室休息。
(政法部、廣告部、編務(wù)部活動策劃室)。
19:30演出開始(擬特邀柳鶯主持)。
主要領(lǐng)導(dǎo)致辭(待定)。
19:45上半場演出。
20:30中場休息，愛心企業(yè)捐贈儀式。(現(xiàn)場設(shè)立募捐箱)。
20:45下半場演出。
21:30活動結(jié)束。
【音樂會節(jié)目單內(nèi)容】。
1、__樂團(tuán)演出節(jié)目單及樂團(tuán)相關(guān)簡介(__樂團(tuán)提供)。
2、華夏千秋教育基金簡介及過往善舉事跡(政法部提供)。
3、冠名及愛心企業(yè)名目(政法部、廣告部提供)。
4、市青少年發(fā)展基金會簡介及事跡(基金會、政法部提供)。
5、__晚報簡介(編務(wù)部活動策劃室)。
幼兒園音樂啟蒙活動方案整合篇六
設(shè)計意圖：
幼兒總是對成人的世界充滿了好奇，想通過各種方式去體驗成人的世界，例如，常常模仿成人的口氣說話，穿成人的大鞋子，女孩尤其愛穿媽媽的高跟鞋，男孩愛穿爸爸的大皮鞋。大班的幼兒作為幼兒園里的大哥哥大姐姐，他們更愿意嘗試一些具有挑戰(zhàn)的事情，尤其是成人經(jīng)常做的事情，做飯是成人經(jīng)常做的事情之一，幼兒往往具有濃厚的興趣。
一、活動目標(biāo):。
1.感受歌曲創(chuàng)設(shè)的情境，能夠聲情并茂的演唱歌曲。
2.體驗歌曲的趣味，根據(jù)部分歌詞編創(chuàng)動作進(jìn)行表演。
二、活動準(zhǔn)備:。
ppt、音樂、布娃娃玩偶。
三、活動過程:。
1.導(dǎo)入。
跟隨音樂《扮家家》進(jìn)行律動，音樂結(jié)束后，提問問題，引出主題。剛才有這樣一個動作(炒小菜)，誰知道這是在干什么啊?(炒菜、炒小菜、做飯)你們記得可真清楚，今天老師就帶你們來玩一個炒菜做飯的游戲。
2.展開。
(1)欣賞兒歌《娃娃上灶》，引導(dǎo)幼兒做事認(rèn)真專心。
我們的娃娃家里有一個小娃娃她也很喜歡做飯，今天可是她第一次做飯，老師把她做的飯帶來了，我們先來看看這位小娃娃做的飯好不好吃。出示ppt。
(2)聽音樂《娃娃上灶》，熟悉歌詞，引導(dǎo)幼兒做出與部分歌詞對應(yīng)的動作。
(3)引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗誦歌詞.
(4)以“菜譜”形式出示圖譜，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜演唱歌曲并掌握間奏。
(5)跟隨音樂以全體合唱、分組等形式跟唱歌曲。
(6)根據(jù)部分歌詞引導(dǎo)幼兒做出動作，并在演唱過程中加入動作。
四、活動延伸。
幼兒仔細(xì)觀察家長做飯時動作，為整首歌曲添加動作，進(jìn)行歌表演。
幼兒園音樂啟蒙活動方案整合篇七
目標(biāo)：1.初步感受樂曲的優(yōu)美，學(xué)會簡單的表現(xiàn)蝴蝶飛舞。
2.熟悉歌曲旋律，進(jìn)一步記憶歌詞，學(xué)習(xí)用連貫的聲音演唱歌曲。
3.在歌唱活動中，體驗與同伴交流過程的快樂。
準(zhǔn)備：《蝴蝶找花》和《梁祝》音樂、圖譜、絲巾、ppt。
過程：1.激趣導(dǎo)入，毛毛蟲變蝴蝶。
師：小朋友們你們看花園里的花都開放了，讓我們變成毛毛蟲到花園里去玩一玩好嗎?
(幼兒聽著音樂跟著老師一起變成毛毛蟲)。
師：小毛毛蟲要跟在大毛毛蟲后面喔，來讓我們小屁股扭一扭，準(zhǔn)備出發(fā)咯!
(師幼扭動屁股爬到教室的中間)。
師：來，讓我們跟老師們打個招呼吧!聞一聞好香喔!
師：毛毛蟲，你看我慢慢長大會變成什么?
師：那你們想變成蝴蝶嗎?
師：待會兒聽好音樂，我點(diǎn)到你的頭你就變成一只美麗的蝴蝶停在花園里，我要找一只可愛的毛毛蟲。
(老師聽著音樂在小毛毛蟲之間飛舞，點(diǎn)乖的毛毛蟲，可以讓變成蝴蝶的小朋友跟著音樂舞動起來)。
師：花園里有那么多美麗的蝴蝶了，我還要找?guī)字豢蓯鄣拿x讓他們也變成美麗的小蝴蝶。
(把所有的小朋友都變成美麗的蝴蝶)。
師：哇，花園里有那么多美麗的蝴蝶，讓我們張開五彩的翅膀到花園里翩翩起舞吧。
(師幼一起跟著音樂在教室里張開手臂翩翩起舞)。
師：小蝴蝶們飛的有點(diǎn)累了讓我們揮動翅膀去找個地方坐下來休息一會。
2.學(xué)唱歌曲，蝴蝶找花。
師：剛才那首曲子里有一幅美麗的圖畫和一首好聽的歌曲讓我們一起來欣賞下吧。
(幼兒觀看蝴蝶找花的視頻)。
師：哇，好美阿，你們喜歡嗎?
師：那告訴我你喜歡里面的什么呢?
(幼兒帶著問題欣賞蝴蝶找花視頻)。
師：你聽到歌曲里蝴蝶花在干什么呢?
師：蝴蝶蝴蝶，飛呀飛，蝴蝶飛到那些地方?蝴蝶有什么?有五彩的翅膀。
(當(dāng)幼兒說到某一畫面的時候，老師出示圖譜，邊出示邊念歌詞加強(qiáng)記憶)。
師：老師在唱一遍，這回你們可要豎起小耳朵仔細(xì)的聽聽歌曲里還唱了什么?
師：蝴蝶飛的時候像什么?是不是像會飛的花朵?為什么說像會飛的花朵?我來告訴你因為蝴蝶很美花也很美，蝴蝶和花都很美蝴蝶還會飛所以說蝴蝶像會飛的花朵。
師：蝴蝶飛過的地方會怎樣?
師：現(xiàn)在請小朋友看著這一幅幅美麗的圖畫聽老師把這首歌完整的唱一遍。
師：給我拍拍手這么美的歌接下來讓我們也一起來試試看唱唱這首歌，準(zhǔn)備好小朋友們。
師：讓我聽一聽你們好聽的聲音，唱的在響亮一點(diǎn)。
(老師邊唱邊做動作)。
師：你們的聲音越來越好聽了老師覺得蝴蝶張開了五彩的翅膀在微風(fēng)中飛舞它的舞姿是那么的優(yōu)美，接下來請小朋友用優(yōu)美的聲音來歌唱。
(幼兒站起來唱，女小朋友向前跨一步，唱兩遍歌曲遍做動作邊唱)。
師：小朋友們，這么美麗的花園讓我們到中間來圍成一個圈我們在花園里快樂幸福的來歌唱。
師：老師給你們鼓鼓掌，聲音越來越優(yōu)美了，現(xiàn)在請你們輕輕的回到位子上。
3.蝴蝶飛呀飛。
師：接下來老師要跟你們做游戲了，請女小朋友上來當(dāng)花園里面千姿百態(tài)的花，男小朋友變成歌唱家跟老師一起唱歌。
師：你們邊唱歌邊看老師是在什么時候去找花朵朋友的。
師：對呀，老師剛才是唱一句找一個花朵朋友，現(xiàn)在角色互換請男孩子來當(dāng)花園里千姿百態(tài)的花朵，女孩子來當(dāng)蝴蝶我們一起去找花朵朋友。
師：真美呀，我們的花園越來越美了，那你們想不想變成世界上最美的蝴蝶?
師：你們看我手上拿的是什么?
師：把絲巾打開披在肩膀上一只手各抓著絲巾，現(xiàn)在我就是世界上最美的蝴蝶了，請你們也打扮一下自己讓自己也變成最美的蝴蝶。
(幼兒拿起地上的絲巾披在肩上對協(xié)調(diào)不好的幼兒給予幫助)。
師：現(xiàn)在讓我們聽著音樂起舞去找美麗的花朵朋友，讓我們唱一句找一個朋友，小蝴蝶們張開翅膀讓我們跳舞吧!
師：蝴蝶們我們蹲下來，最漂亮的蝴蝶跳最美舞。
師：小蝴蝶們要我們一起飛到外面去找找花朵朋友吧!
幼兒園音樂啟蒙活動方案整合篇八
目標(biāo)：
1.能用不同的方式(身體、椅子和杯子)進(jìn)行節(jié)奏游戲。
2.能與同伴積極合作探索，嘗試在___|處與邊上的小朋友交換杯子。
3.體驗與同伴合作游戲的樂趣。
準(zhǔn)備：
1.手環(huán)人手一個戴在手上。
2.紙杯42個：21個藍(lán)色，21個紅色。
3.音樂：木瓜恰恰恰?；顒舆^程：一、律動《木瓜恰恰恰》，導(dǎo)入活動：
教師：上次我們學(xué)了一首好聽的歌曲叫《木瓜恰恰恰》，我們一起來聽一聽吧!
(播放音樂，幼兒跟著音樂做動作。)二、引導(dǎo)幼兒用不同的方式(椅子和杯子)進(jìn)行節(jié)奏游戲：
1.引導(dǎo)幼兒大膽猜想什么東西可以發(fā)出聲音：
教師：這首歌曲有個地方特別有趣，重復(fù)出現(xiàn)了好幾次，是哪一句啊?
除了拍手還可以拍什么?(引導(dǎo)幼兒用身體動作拍出___|)。
那么除了我們的身體可以發(fā)出聲音還有什么也可以發(fā)出聲音呢?
小結(jié)：那我們用讓小椅子和我們一起表演吧!
2.引導(dǎo)幼兒用椅子進(jìn)行節(jié)奏游戲：
第一、二次：引導(dǎo)幼兒要跟著節(jié)奏敲椅子，聲音要輕一點(diǎn)，要愛護(hù)椅子。
第三、四次：引導(dǎo)幼兒在___|處敲右手(戴手環(huán)的手)邊小朋友的椅子。
3.出示杯子，引導(dǎo)幼兒用杯子進(jìn)行節(jié)奏游戲：
a教師：看誰來了?小杯子也想跳舞，怎么讓它發(fā)出聲音呢?
小結(jié)：對可以敲敲小椅子，杯子就發(fā)出聲音了。(請幼兒試一試)。
b引導(dǎo)幼兒聽著音樂敲杯子，和上面的用手敲椅子方法相同。(2次)。
三、與同伴積極合作探索，嘗試在___|處與邊上的小朋友交換杯子。
1.引導(dǎo)幼兒掌握換杯子的方法：教師：你拿的是什么顏色的杯子?今天老師要交你們一個新本領(lǐng)，就是和好朋友換杯子，怎么換呢?(教師邊說邊進(jìn)行操作:老師唱歌詞時請你在自己的凳子上敲，唱到恰恰恰時把你的杯子放到你右手就是戴手環(huán)的那邊的小朋友的椅子上敲，敲玩___|以后就將杯子留在那個小朋友的凳子上，是不是換換了一個杯子了?)。
2.教師唱第一句，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行練習(xí)，引導(dǎo)幼兒探索換杯子的方法：
a將杯子傳過去后，敲完___|要馬上放下，然后拿起自己凳子上的邊上的小朋友傳來的杯子。
b速度要快一點(diǎn)。
c要注意將杯子放在凳子上，不讓它掉下來，否則別人要去撿要來不及的。
3.組織幼兒完整表演：第一、二次：跟著放慢的鋼琴伴奏進(jìn)行表演。
第三、四次：跟著音樂進(jìn)行表演。
最后引導(dǎo)幼兒連續(xù)表演幾次，活動在輕松的氛圍中結(jié)束。
幼兒園音樂啟蒙活動方案整合篇九
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過嘗試活動感受音樂的強(qiáng)弱。
2、在輕松、愉快的氣氛中，訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏感，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
教學(xué)重點(diǎn)：在活動中感受歌曲的樂趣，培養(yǎng)幼兒嘗試打擊歌曲的強(qiáng)弱節(jié)奏。
教學(xué)難點(diǎn)：能夠使幼兒準(zhǔn)確的演奏歌曲中的強(qiáng)弱拍。
教學(xué)準(zhǔn)備：
知識準(zhǔn)備：律動，幼兒已經(jīng)認(rèn)識身體各個部位的名稱。
鼓勵語：淅瀝瀝，嘩啦啦，小朋友表現(xiàn)頂呱呱。
物質(zhì)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，大雨和小雨圖兩幅，各種樂器。
教學(xué)過程：
一、開始部分。
(一)、律動導(dǎo)入。
小朋友們讓我們放松一下自己的身體，做個律動吧!
教師：圖片美不美啊?那小朋友們在圖片里都看到了什么呢?小朋友知不知道花草樹木都需要什么才能長大呀?(水)水從哪里來?(天上)是啊，看，外面現(xiàn)在就在下雨。小朋友們知不知道大雨是什么聲音?(聲音大)小雨是什么聲音?(聲音小)。
總結(jié)：恩，這些花草樹木都需要雨水才能長大。大雨的聲音是嘩啦啦的，小雨的聲音是淅瀝瀝的?，F(xiàn)在老師為大雨的小雨配上音樂。
二、基本部分。
(一)、聽歌曲感受大雨和小雨的強(qiáng)弱力度。
(二)、試唱歌曲。
1、提問：這首歌唱到大雨聲音怎么樣?(聲音很響很大)小雨的聲音怎么樣?(聲音很輕很小)。
2、導(dǎo)語：小朋友們回答的真好，那想不想學(xué)這首兒歌嗎?現(xiàn)在我們先請王老師先唱一遍，再帶小朋友們唱。
3、教師：小朋友們學(xué)會了嗎?我們現(xiàn)在跟上音樂一起唱。
(三)、自由選擇動作、樂器來表示歌曲中的大雨和小雨的強(qiáng)弱變化。
小朋友們唱的真好聽，我們來鼓勵一下自己吧!
1、導(dǎo)語：現(xiàn)在啊，小朋友們要用相應(yīng)的動作把大雨和小雨表現(xiàn)出來。老師先來做一個示范，老師用拍手表示大雨，用拍腿表示小雨。(因為拍手的聲音大拍腿的聲音小)現(xiàn)在哪位小朋友告訴老師你是用什么方法來表示大雨和小雨的?(個別幼兒回答)。
2、教師：現(xiàn)在我們跟上音樂來表示一下吧!(播放音樂演奏)。
3、導(dǎo)語：小朋友們唱的可真好聽，我們的樂器寶寶都等不及要和大家一起唱了，小朋友們看這里有許多的樂器寶寶，我們要用哪種樂器寶寶表示大雨，哪種樂器寶寶表示小雨呢?為什么?(讓幼兒搖一搖，再選擇樂器。演奏1遍，交換樂器，演奏中注意突出強(qiáng)弱)。
要求：當(dāng)唱到“嘩啦啦”時，拿大雨樂器的小朋友演奏;當(dāng)唱到“淅瀝瀝”時，拿小雨樂器的小朋友演奏。
(四)、結(jié)束活動。
活動延伸：今天小朋友們認(rèn)識了大雨和小雨的樂器寶寶，還學(xué)會唱“大雨和小雨”的歌曲，今天回家后把這首兒歌交給鄰居的小朋友們好不好啊?(下課上廁所洗手)。
附兒歌：
《大雨和小雨》。
大雨嘩啦啦，小雨淅瀝瀝，嘩啦啦，淅瀝瀝，大雨小雨快快下。大雨嘩啦啦，小雨淅瀝瀝，嘩啦啦，淅瀝瀝，大雨小雨快快下。
幼兒園音樂啟蒙活動方案整合篇十
活動目標(biāo)：
1、幼兒自制樂器表現(xiàn)雷雨的情景。
2、發(fā)展幼兒想象力、合作能力。
3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
4、體驗歌唱活動帶來的愉悅。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準(zhǔn)備：
雷雨圖片，廢舊物品。
活動過程：
1、幼兒邊看圖片邊談?wù)摾子甑那榫啊?/p>
2、說說雷雨天不同情景的各種聲音。
3、小組合作，按畫面內(nèi)容自制樂器表現(xiàn)雷雨的情景。
(1)雨聲――飲料瓶中放入沙子。
(2)閃電――塑料薄片。
(3)雷聲――空餅干盒。
4、幼兒自主表現(xiàn)。
幼兒園音樂啟蒙活動方案整合篇十一
1、能理解歌詞內(nèi)容，體會歌詞表達(dá)出來的情感。
2、能掌握歌曲旋律，學(xué)會唱這首歌。
3、通過角色游戲，享受游戲帶來的快樂，并能更實際地表達(dá)對母親的愛。
活動準(zhǔn)備。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：生活中與媽媽在家里的互動。
物質(zhì)準(zhǔn)備：小桌子、小椅子、杯子、媽媽頭像的掛飾，能表現(xiàn)歌曲內(nèi)容的圖片三張。
活動過程。
一、理解歌詞大意，體會歌詞情感。
1、提出問題，引入情景。
師問："小朋友們，你們覺得自己的媽媽平時工作辛不辛苦呀?"(幼兒初步感受歌詞表達(dá)的情感)。
幼兒：…。
師問："小朋友們，你們愛不愛自己的媽媽?媽媽下班回到家時，你在做什么?對媽媽辛苦工作回到家，有什么表示嗎?"(幼兒進(jìn)一步體會歌曲情感)。
幼兒：…。
2、觀察圖片，講解歌詞大意及情感。
教師向幼兒按歌詞內(nèi)容分別展示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片并表述自己的感受，讓幼兒形。
象具體地理解歌詞內(nèi)容，直觀感受到用實際行動表達(dá)出來的對媽媽的愛。
二、掌握歌曲旋律，清楚有感情地演唱。
1、教師示范，熟悉旋律。
教師先用手打著拍子，將歌曲旋律表現(xiàn)出來。幼兒跟著教師大拍子逐步掌握歌曲的旋律，在唱的時候能抓準(zhǔn)節(jié)奏。
2、教師領(lǐng)唱，幼兒學(xué)唱。
教師有感情地先將歌曲演唱一遍，然后在分段讓幼兒跟著學(xué)唱。在幼兒學(xué)唱時，教師要強(qiáng)調(diào)，把握節(jié)奏，充滿感情地演唱。
三、角色游戲-我的好媽媽。
將幼兒分為兩組，一組扮演歌曲中媽媽，一組扮演歌曲中幼兒。幼兒邊唱邊表演歌曲內(nèi)容，然后角色進(jìn)行互換。
幼兒在表演過程中，不僅能感受到歌曲帶來的快樂，而且能懂得用實際行動表達(dá)對媽媽的愛。
活動延伸。
幼兒回到家，對媽媽表演《我的好媽媽》。并用除歌曲內(nèi)容外的實際行動表達(dá)對媽媽的愛，如做一些力所能及的家務(wù)。
幼兒園音樂啟蒙活動方案整合篇十二
1、通過音樂中角色，體會音游戲的樂趣。
2、通過圖示體會音樂的曲式結(jié)構(gòu)。
3、培養(yǎng)幼兒模仿能力、想象能力，節(jié)奏感。
【活動準(zhǔn)備】。
藍(lán)色多瑙河截取開頭上行旋律片段，音效一個，a和b之間少一個給予幼兒準(zhǔn)備的音樂。
【活動過程】。
一、講故事a段。
小老鼠撿到一個大蘋果，他住在高高的山上。于是他就用力的往上上推啊推，推一推還給自己加加油。終于推到了山頂上，小老鼠那個高興啊，雙手張開歡呼起來。
二、加動作。
1、你們推蘋果嗎?如果你是小老鼠，會怎么做?
(引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編推的動作，越夸張越好)。
2、如果你是蘋果，你會怎么做?
(可以原地滾，蘋果越來越高，可以怎么表現(xiàn)出來呢)。
三、加音樂。
1、讓我們跟這音樂一起來推一推，加加油。體驗隨音樂推蘋果的快樂。
2、小老鼠給自己加油了幾次到達(dá)了山頂啊?
——可以用粉筆在黑板上隨音樂畫圖示。
3、教師與幼兒互為蘋果和小老鼠，轉(zhuǎn)換角色隨音樂進(jìn)行表演。
4、你覺得在隨音樂表演的時候，有沒有困難?
四、猜測，聽音樂b段。
小老鼠一松手，蘋果會發(fā)生什么事情呢?
五、游戲：追趕蘋果。
我來做小老鼠，你們做蘋果哦，蘋果滾到哪里會停下來，山腳下，現(xiàn)在你們的山腳下在哪里?鼓勵幼兒回到座位上。
幼兒園音樂啟蒙活動方案整合篇十三
1、幼兒熟悉音樂旋律，學(xué)會小魚游得動作，能跟著音樂積極參與游戲。
2、幼兒能遵守游戲規(guī)則，能隨著音樂旋律積極地創(chuàng)編不同的小魚游泳動作。
3、幼兒能通過游戲體驗音樂帶來的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動重點(diǎn)：幼兒學(xué)會幾種不同的小魚游得動作。
活動難點(diǎn)：幼兒能根據(jù)音樂自由的創(chuàng)編不同的小魚游動作同時按游戲規(guī)則玩游戲。
活動準(zhǔn)備。
兒歌錄音《許多小魚游來了》;小魚頭飾若干;小貓頭飾一個;漁網(wǎng)一個;自制池塘。
活動過程。
一、幼兒隨音樂進(jìn)入活動室，引起幼兒興趣。
師帶領(lǐng)幼兒隨音樂踏著碎步，做一些簡單的小魚游的動作進(jìn)入活動室。
二、復(fù)習(xí)兒歌，理解歌詞。
2、幼兒跟著老師一起打著節(jié)拍唱歌。
提問：歌曲里唱了些什么?有什么小動物?(小魚)。
小魚在做什么?(游泳)。
(引導(dǎo)幼兒做不同的小魚游泳動作)。
擴(kuò)展引伸：
(1)魚寶寶向上面游是怎么游的?(或向下游，左右游)。
(2)魚寶寶吃東西的時候又是怎么做的?(嘴巴做吃東西的動作，搖尾巴)。
四.介紹游戲規(guī)則。
師：現(xiàn)在我們要到大池塘里去游戲，魚寶寶們要隨音樂在池塘里自由地游泳，聽到小貓叫的聲音，小魚就要蹲在池塘的中間，圍在魚媽媽的身邊，不要發(fā)出聲音，以免被小貓抓走了。如果你被小貓抓走了，你就不能玩游戲了，就要被小貓捉到小貓家去，被小貓吃了。
五、玩音樂游戲。
1、第一遍游戲，玩后發(fā)現(xiàn)了什么問題，老師要及時糾正和指出來，并提出要求。
2、第二遍玩游戲，提示幼兒要用不同的動作表現(xiàn)小魚游泳的姿勢。
3、繼續(xù)玩一次游戲，提示幼兒要注意躲閃小貓的漁網(wǎng)。
4、請一個小朋友當(dāng)小貓，其余幼兒當(dāng)小魚，繼續(xù)玩一次游戲。
六、結(jié)束部分。
1、師：魚寶寶們，今天的游戲玩得高興嗎?還想玩嗎?(如果小朋友還想玩，根據(jù)時間，可以另請一個幼兒扮小貓，再玩一次游戲。)我們下一次又來漁塘玩好嗎?今天快到中午了，太陽曬得好熱，我們回家吧。
2、放輕松歡快的音樂，幼兒邊做動作邊離開活動室。
附兒歌：
許多小魚游來了，游來了，游來了，許多小魚游來了，快快捉住。
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