通過(guò)總結(jié)，我們可以對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行評(píng)估，找到問(wèn)題所在并制定改進(jìn)措施。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，務(wù)必注意語(yǔ)言的規(guī)范和準(zhǔn)確性。小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀的總結(jié)范本，供大家參考借鑒。
法學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)參考篇一
一個(gè)學(xué)期促曩昔，重要的期末測(cè)驗(yàn)也告一段落。在這暑假光降之際，我抉擇針對(duì)本學(xué)期的期末測(cè)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)與反思。
期末測(cè)驗(yàn)，是對(duì)自己學(xué)期學(xué)習(xí)的考察，是學(xué)生必弗成少的一場(chǎng)測(cè)驗(yàn)。如今我已經(jīng)六年級(jí)了，下學(xué)期就要面臨卒業(yè)考，這場(chǎng)期末考也就變得不一 般了。
這次期末考，總體來(lái)說(shuō)，我的造詣 還不錯(cuò)，語(yǔ)文得了99，數(shù)學(xué)滿(mǎn)分，英語(yǔ)98。我對(duì)我的造詣 相對(duì)滿(mǎn)意，如果我能以這種狀態(tài)備戰(zhàn)卒業(yè)考，應(yīng)該是沒(méi)問(wèn)題的。不過(guò) ，我也發(fā)明了我的不足。
我的語(yǔ)文已經(jīng)是良久沒(méi)得過(guò)這樣高的分?jǐn)?shù)，然則，全年段有七八個(gè)滿(mǎn)分的啊!相比之下，我還有提高的空間。語(yǔ)文卷，我作文被扣了一分，相當(dāng)遺憾。題目是《從“?”到“!”》或《我長(zhǎng)年夜了》，我選擇第二個(gè)。我想是自己寫(xiě)得過(guò)于簡(jiǎn)短了，以至于丟分。
而英語(yǔ)卷，問(wèn)題就相對(duì)多了。外面上我只被扣了2分，實(shí)際上我是沾了“對(duì)5題的滿(mǎn)分”的喜啊。
我總結(jié)了，是兩年夜因素使我做錯(cuò)。
一、課文沒(méi)有溫習(xí)周到。
二、沒(méi)有認(rèn)真審題、粗心。我明明記得元音字母前是單數(shù)要加an，可卻沒(méi)有注意到，丟了分。
說(shuō)得容易，做的難!在寒假期間，我要抓緊補(bǔ)缺補(bǔ)漏。希望在下學(xué)期，我能以?xún)?yōu)異的造詣 ，決戰(zhàn)卒業(yè)考!
法學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)參考篇二
時(shí)光似飛火流星般消逝在我們的身旁，快地讓我們無(wú)法觸摸。一個(gè)學(xué)期就這樣悄然聲息地結(jié)束，當(dāng)自己晃過(guò)神來(lái)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)過(guò)度了大學(xué)的八分之三了。當(dāng)我從平日繁忙的生活沉靜下來(lái)仔細(xì)地思考自己一個(gè)學(xué)期下來(lái)到底收獲了什么?失去了什么?的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己有這么多的記憶需要沉淀，加工成為永恒。
回眸過(guò)去的半年，有太多的欣慰，太多的心酸，太多的遺憾……一個(gè)不會(huì)總結(jié)的人永遠(yuǎn)無(wú)法在過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中找到解決問(wèn)題的新方法，永遠(yuǎn)只能是一個(gè)跟不上時(shí)代節(jié)奏的滯留者。所以，學(xué)會(huì)總結(jié)是一個(gè)人能否取得成長(zhǎng)的標(biāo)志。
總結(jié)過(guò)去，珍惜今天，憧憬未來(lái)。給過(guò)去的一切做一個(gè)完美的歸納，讓明天的陽(yáng)光更加燦爛，是我永遠(yuǎn)的習(xí)慣。下面我將從學(xué)業(yè)，學(xué)生工作，社會(huì)閱歷和人脈關(guān)系，實(shí)踐鍛煉，情感天空等方面對(duì)本學(xué)期進(jìn)行全面地總結(jié)。
本學(xué)期我始終圍繞和執(zhí)行著自己制定的《新學(xué)年三大規(guī)劃》：
三、找個(gè)適合自己的女生來(lái)相互照顧呵護(hù)。但是計(jì)劃趕不上變化，學(xué)生工作做得不突出，錢(qián)賺得只夠花，想找個(gè)女朋友連門(mén)都沒(méi)有。就這樣忙忙碌碌，昏昏沉沉地瞎度了一個(gè)學(xué)期?；蛟S是自己對(duì)自己的要求太高了，感覺(jué)一個(gè)學(xué)期下來(lái)什么都沒(méi)做好，沒(méi)有多大的進(jìn)步幅度。
下面就針對(duì)各個(gè)方面進(jìn)行初步地總結(jié)：
很多人覺(jué)得大學(xué)是一個(gè)鍛煉各方面能力的舞臺(tái)，而忽視了學(xué)業(yè)的重要性。這種想法是很不科學(xué)的，其實(shí)每個(gè)學(xué)生在大學(xué)里都必須以學(xué)習(xí)為重。
縱觀一個(gè)學(xué)期下來(lái)自己真的很不重視學(xué)業(yè)，每天總是忙著學(xué)生工作和兼職掙錢(qián)，沒(méi)有好好上過(guò)幾節(jié)課。本學(xué)期只有五門(mén)課程：統(tǒng)計(jì)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、組織行為學(xué)、大學(xué)英語(yǔ)。一周只有二十四節(jié)課，說(shuō)實(shí)話(huà)學(xué)業(yè)壓力確實(shí)不是很大。但自己的態(tài)度真的不夠好，上課經(jīng)?？偸遣恍⌒木退?。只有上管理學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)的課才會(huì)比較認(rèn)真，其余的課總是看自己的書(shū)或是補(bǔ)眠。
課余時(shí)間也沒(méi)有什么作業(yè)需要完成，所以課后幾乎沒(méi)有碰過(guò)書(shū)本，就連曾今的課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣也淡化地?zé)o影無(wú)蹤了。很多書(shū)本幾乎都是嶄新的，總是感覺(jué)沒(méi)啥好聽(tīng)的，只要期末階段認(rèn)真背老師提供的考試材料就可以了。這完全是受大一的影響，結(jié)果證明了我的想法和做法都是很不正確的。期末考試?yán)蠋煕](méi)有給任何材料，都是讓我們自己去復(fù)習(xí)課本。這給平日沒(méi)有認(rèn)真上課的自己來(lái)了個(gè)措手不及。雖然考試結(jié)果還沒(méi)出來(lái)，但自我感覺(jué)肯定不會(huì)有滿(mǎn)意的成績(jī)。
大一自己的學(xué)習(xí)態(tài)度還是很認(rèn)真的，最終學(xué)年成績(jī)排名專(zhuān)業(yè)23，按照慣例和比例原本以為可以拿到學(xué)院三等獎(jiǎng)學(xué)金的，但由于種種原因沒(méi)有如愿以?xún)?。還好拿了個(gè)“社會(huì)工作獎(jiǎng)學(xué)金”——800塊錢(qián)。給自己帶來(lái)了一絲絲的欣慰。
整個(gè)學(xué)期考試總是很不滿(mǎn)意，開(kāi)學(xué)初的計(jì)算機(jī)二級(jí)補(bǔ)考沒(méi)及格，入黨積極分子黨課考試也沒(méi)過(guò)，英語(yǔ)期中考試竟然沒(méi)考到總分的一半，國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)考試只是本著“重在參與”的原則“過(guò)過(guò)場(chǎng)”。這些都是由于自己的態(tài)度和重視度不夠造成的，現(xiàn)在回想起來(lái)真的有些后悔。感覺(jué)對(duì)不起家人的付出，自己太不應(yīng)該了。
法學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)參考篇三
高中的我在思想上很不成熟，凡事不能自己做主，也因?yàn)檫^(guò)分的懶惰讓我不想自己動(dòng)惱自己動(dòng)手，凡事只會(huì)依靠別人，但是進(jìn)入大學(xué)之后，我思想上比高中時(shí)候的我更加成熟，想問(wèn)題也更加周到，不會(huì)因?yàn)闆_動(dòng)而做一些讓自己后悔的事，自己的事情自己做，也更會(huì)幫助別人。
法學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)參考篇四
面對(duì)大學(xué)生活，我相信更多的同學(xué)的態(tài)度是樂(lè)觀的，而大學(xué)生直接面對(duì)社會(huì)，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)所產(chǎn)生的種種現(xiàn)象隨著大學(xué)的逐步開(kāi)放漸漸滲透到大學(xué)生活中，其中消極的一面尤其容易對(duì)大學(xué)生的心理健康造成危害，而大學(xué)生也針對(duì)這一現(xiàn)象開(kāi)展了實(shí)施手段，學(xué)生會(huì)就是幫助同學(xué)如何更加快速的融入社會(huì)，在我加入學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部之后，更加懂得了如何做人處事，心理得到了極大的安慰，因?yàn)?，在大學(xué)得到鍛煉，到時(shí)候，進(jìn)入社會(huì)，我就可以比同齡人在社會(huì)上更加的應(yīng)對(duì)自如，而不是盲目的生活，經(jīng)過(guò)進(jìn)入大學(xué)的這幾次大型活動(dòng)，我懂得了更多的知識(shí)，當(dāng)然也讓我認(rèn)識(shí)了不少朋友，讓我覺(jué)得大學(xué)不像別人說(shuō)的那樣黑暗，那樣不近人情，通過(guò)這幾次活動(dòng)，我感受到了溫暖，從進(jìn)入學(xué)生會(huì)，到辯論賽，到運(yùn)動(dòng)會(huì)，我認(rèn)識(shí)了很多比我優(yōu)秀的朋友，他們都很可愛(ài)。
法學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)參考篇五
在xxx（改成自己商務(wù)英語(yǔ)就讀的大學(xué)）商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就讀四年青春年華時(shí)光，匆匆而過(guò)。四年的時(shí)間足以證明了，我愛(ài)上了xxx（改成自己商務(wù)英語(yǔ)就讀的大學(xué)）的一草一木，一人一事。回想四年里有過(guò)多少酸甜苦辣、曾經(jīng)商務(wù)英語(yǔ)班級(jí)里的歡聲笑語(yǔ)，曾經(jīng)期末考試備戰(zhàn)中的辛勤汗水……所有的一切都?xì)v歷在目。在商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)各位老師的啟發(fā)教導(dǎo)下，我在德智體方面全面發(fā)展，逐漸從幼稚走向成熟。
在思想政治上，我有堅(jiān)定信念和正確的立場(chǎng)，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)黨，認(rèn)真學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)。平時(shí)本人踴躍參加商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)組織的各項(xiàng)社會(huì)公益活動(dòng)，主動(dòng)投入商務(wù)英語(yǔ)班級(jí)捐款救災(zāi)等活動(dòng)行列，用微薄的力量，表達(dá)自己的愛(ài)心，爭(zhēng)做合格有為青年。
法學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)參考篇六
一轉(zhuǎn)眼，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了?；仡欉@過(guò)去的半個(gè)學(xué)期，有喜有憂(yōu)，現(xiàn)總結(jié)如下：
在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的“小皇帝”，而透過(guò)這半年老師和同學(xué)們的幫忙，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性，不再嬌生慣養(yǎng)，此刻我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。
在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。應(yīng)對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，應(yīng)對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過(guò)去，以知識(shí)為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，中國(guó)的本科教育又是世界一流的，我就應(yīng)抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，知識(shí)是無(wú)價(jià)的。首先，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，用心閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面；經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。
以上是我對(duì)高一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫忙。這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門(mén)功課，都取得了比較好的成績(jī)。
高一這一年，很值得回憶。
記得剛升入高中的時(shí)候，感覺(jué)很陌生。而且同學(xué)之間互相也不說(shuō)話(huà)。有時(shí)，與其他人目光相對(duì)，卻說(shuō)不出一個(gè)字，使我感覺(jué)很尷尬。我當(dāng)時(shí)還以為以后的高中生活也就是這樣了：沒(méi)有交流的單調(diào)經(jīng)歷。
這樣的生活不會(huì)是任何人心目中的理想生活。果然，沒(méi)過(guò)多久，大家就“回歸樸實(shí)的本性”了。最初的沉默，只因?yàn)榛ハ嗖皇煜?。而沉默后爆發(fā)，則是積累新友情之起點(diǎn)。最具活力的高中，確實(shí)給以我們真摯感情。
高一我過(guò)得很充實(shí)。除了學(xué)習(xí)，軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、模型制作、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、春游（校園里的，和班里的），還有其他各種各樣的比賽和活動(dòng)，使我的生活變得緊張了。比起初中的時(shí)候，更累，卻又更有樂(lè)趣。
這一年，我也學(xué)到了很多：
過(guò)去做事遇到難題，總是淺嘗輒止、半途而廢的我，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。經(jīng)歷一年高中的我，不會(huì)再輕言放棄。
即使沒(méi)有完全做到寵辱不驚，我也努力使自己盡可能向他人帶給方便，盡量給予他人幫忙。
人之長(zhǎng)處能夠補(bǔ)充他人短處，人之短處能夠被他人長(zhǎng)處所補(bǔ)充。
與他人合理地合作，不正能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短嗎？說(shuō)到學(xué)習(xí)，則能夠與同學(xué)互相教授心得，指點(diǎn)迷津。
高中學(xué)習(xí)與初中截然不同。關(guān)鍵在一個(gè)方法上。得到適應(yīng)未來(lái)學(xué)習(xí)的方法，十分重要。
以前我曾懷疑過(guò)生活的好處，此刻我明白了：世界上沒(méi)有絕對(duì)的生活目標(biāo)，它需要你自己去尋找。
法學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)參考篇七
本次語(yǔ)文考試的作文題目是“那一刻，我們”。這是教研員武老師經(jīng)過(guò)認(rèn)真揣摩xx年天津市中考作文趨勢(shì)后精心選擇安排的一個(gè)作文題目。眾所周知，xx年天津市中考作文要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生審題能力的考查，而武老師選擇安排的“那一刻，我們”這個(gè)作文題也恰恰突出了對(duì)學(xué)生審題能力的考查。
由“我”到“我們”只是多了一個(gè)字，看似變化不大，實(shí)則難度陡然增加，尤其是因?yàn)檫@是第一次寫(xiě)這樣的題目（以前多少年來(lái)我們主要寫(xiě)的是“我”）。學(xué)生寫(xiě)作的難度增大了，教師閱卷的難度也增大了。我們都知道，只有教師對(duì)作文題目的把握和學(xué)生對(duì)作文題目的把握水平相當(dāng)，甚至超越學(xué)生，教師才有可能相對(duì)輕松自如，坦然公正地對(duì)學(xué)生的作文做出評(píng)判。但是就這樣一個(gè)題目，如果第一次呈現(xiàn)給我們教師，教師如果不好好備備課，恐怕也難以全面、準(zhǔn)確、深刻地給進(jìn)行學(xué)生講解和指導(dǎo)。
但是我們所有的老師和學(xué)生一樣在考試之前都不知道作文題目，這就出現(xiàn)了一個(gè)挑戰(zhàn)，十幾位老師的智慧能不能覆蓋、超越全區(qū)兩千八百多名初三學(xué)生的思維。在一天半的閱卷過(guò)程中我們認(rèn)真聆聽(tīng)武老師的指導(dǎo)意見(jiàn)，反復(fù)研討對(duì)作文的把握尺度和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，不斷交流各種新出現(xiàn)的問(wèn)題，本著“既要愛(ài)惜人才，又要為學(xué)生前途著想”的原則，艱難地完成了這一工作。不盡人意的地方也許是有的，實(shí)際上歷次作文考試都在不同程度上存在這樣的問(wèn)題，我們一直在想辦法解決它，今后還應(yīng)繼續(xù)想辦法把它解決地更好。因?yàn)檫@一問(wèn)題關(guān)系到教師作文教學(xué)和學(xué)生作文寫(xiě)作的動(dòng)力和導(dǎo)向。
考試雖然結(jié)束，但教學(xué)仍在繼續(xù)?！澳且豢?，我們”這個(gè)作文，我們絕對(duì)有必要重新指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，修改完善。所以，下面我先講講如何理解、把握這個(gè)作文題，這也是全體作文閱卷老師經(jīng)過(guò)思考、交流、討論達(dá)成的共識(shí)。
“我們”是題目中的第一關(guān)鍵詞。這個(gè)代詞，要求文章表現(xiàn)包括“我”在內(nèi)的一個(gè)由兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)體組成的群體的生活感受，文章須采取第一人稱(chēng)的寫(xiě)法。群體中所包括的這個(gè)“我”嚴(yán)格來(lái)說(shuō)就應(yīng)該是作者自己，就本次考試來(lái)說(shuō)作文中所包括的這個(gè)“我”給人的感覺(jué)應(yīng)該是與考生現(xiàn)在的身份（天津市紅橋區(qū)某中學(xué)距離xx年中考還有不到六個(gè)月時(shí)間的一名初三學(xué)生）能理解得通，否則就會(huì)給人胡編亂造的感覺(jué)。像有的學(xué)生在作文中寫(xiě)到初三生活，說(shuō)“課間我們走出教室跑到山上，到操場(chǎng)玩……”。閱卷老師就給寫(xiě)了批語(yǔ)“操場(chǎng)設(shè)在山上嗎？”這是空間理解不通；像有的學(xué)生寫(xiě)“那一刻，我們畢業(yè)了”，回顧初中畢業(yè)時(shí)的情景，一看就是死搬別人的東西，時(shí)間理解不通。
這里有三點(diǎn)補(bǔ)充：一、雖說(shuō)強(qiáng)調(diào)作文中包括的這個(gè)“我”要與考生現(xiàn)在的身份理解得通，但是要是在中考中也沒(méi)必要讓人把“紅橋區(qū)”這一身份因素讓人理解出來(lái)；二、“理解得通”不是說(shuō)作文中包括的那個(gè)“我”一定要完全和現(xiàn)在的自己一樣，因?yàn)檫€有“那一刻”這個(gè)限定語(yǔ)，既然是“那一刻”，作文中包括的這個(gè)“我”可以還沒(méi)上初中，也可以不在天津市紅橋區(qū)（要求或倡導(dǎo)初中生寫(xiě)真人真事，但我們都知道，沒(méi)有哪個(gè)老師在閱卷中給派出所打電話(huà)查問(wèn)過(guò)有無(wú)其人其事，只要符合邏輯規(guī)律、人之常情，事之常理，看上去是真的就可以）；三、有的作文中包括的這個(gè)“我”不是自己也沒(méi)有絕對(duì)地算不扣題，像有的學(xué)生把“我”假象成“沙塵暴”這個(gè)群體中的一員，有的學(xué)生把“我”寫(xiě)成是“一片樹(shù)葉”，有的學(xué)生把“我”寫(xiě)成是“一滴海水”從文學(xué)的角度理解還是可以的，扣不扣題主要是看寫(xiě)的是“我們”還是“我”。當(dāng)然有的老師會(huì)認(rèn)為作文中包括的這個(gè)“我”如果不是自己就有點(diǎn)擦邊，所以個(gè)別學(xué)生喜歡這樣寫(xiě)，也能寫(xiě)好，不必反對(duì)，但不宜在班內(nèi)提倡。
下面說(shuō)說(shuō)如何理解把握“我們”。我們可以是特指，也可以是泛指。所謂特指就是“我們”等于“我”加“你”或“我”加“他”或“我”加“你”再加“他”，即作文中不僅要記敘描寫(xiě)“我”的言行表現(xiàn)，還要記敘描寫(xiě)別人的言行表現(xiàn)。幾個(gè)人的言行表現(xiàn)要么形成一種互動(dòng)，要么具有共同的特征。
先說(shuō)幾個(gè)人的言行表現(xiàn)怎么形成一種互動(dòng)。像有的學(xué)生寫(xiě)“那一刻，我們手牽手”，在最后寫(xiě)到，“我走過(guò)去，拉住他的手說(shuō)：‘我們永遠(yuǎn)都是的朋友’”這樣就沒(méi)有表現(xiàn)出互動(dòng)，因而“我們”也沒(méi)得到落實(shí)。如果寫(xiě)成“我走過(guò)去，拉住他的手說(shuō)：‘我們永遠(yuǎn)都是的朋友?！痤^用閃著淚花的眼眸看了看我，緊緊地握住了我的手……”這樣就好一些了。還有像“那一刻，我們緊緊擁抱”“那一刻，我們彼此理解了”……這樣的作文，因?yàn)椤拔覀儭敝话▋蓚€(gè)人，所以都格外強(qiáng)調(diào)互動(dòng)?；?dòng)的前提一般是在同一時(shí)空下才可以進(jìn)行，但是不完全具備這個(gè)條件有時(shí)也可以。
如，通過(guò)打電話(huà)，發(fā)短信，網(wǎng)絡(luò)聊天等手段也能實(shí)現(xiàn)不在同一空間下的互動(dòng)。互動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是一種“我有來(lái)言，你有去語(yǔ)”“我投之以桃，你報(bào)之以李”。即便連這個(gè)條件也不具備，依然能寫(xiě)，因?yàn)榛?dòng)除了可以理解為言語(yǔ)、行為上的呼應(yīng)，還可以理解為心靈和思想的融合、情感體驗(yàn)的分享。像有的學(xué)生寫(xiě)“那一刻，我們?cè)谝黄稹?，?xiě)的是自己和汶川地震中被困在廢墟中的一個(gè)女孩。他沒(méi)寫(xiě)好，因?yàn)樗葲](méi)寫(xiě)出言語(yǔ)、行為上的呼應(yīng)，也沒(méi)寫(xiě)好心靈思想的融合、情感體驗(yàn)的分享。但是如果他能借助電視直播這個(gè)“我”“你”聯(lián)系點(diǎn)用鏡頭對(duì)照的方式一面描述“你”被困在廢墟中的情景，一面描述“我”看到每一情景時(shí)的對(duì)應(yīng)反應(yīng)，再加以想象也能給人互動(dòng)的感覺(jué)。如“你在痛苦地呻吟，我在緊張地喘息；斷落的水泥板壓斷了你的腿，卻分明從我的心中流出血；你急切地想求得生存，我焦急地想著怎么才能救你；救援隊(duì)員到來(lái)了，你的臉上綻出了笑容，我的心情也隨之平靜下來(lái)……”
最后再能從“你的遭遇就是我的遭遇，你的痛苦就是我的痛苦，你的希望就是我的希望，我們的心在那一刻緊連在一起，我們永遠(yuǎn)在一起”來(lái)總結(jié)一下，也能成為一篇不錯(cuò)的作文。也有寫(xiě)好的例子，像我們印的例文“那一刻，我們溝通于墨香之中”就是借助歷史書(shū)或文學(xué)作品，實(shí)現(xiàn)了和不在同一時(shí)空下的幾位古人的互動(dòng)，這種互動(dòng)就是典型的心靈思想的融合、情感體驗(yàn)的分享。所以，無(wú)論如何，要寫(xiě)好我們，“我”和別人之間一定要有個(gè)聯(lián)系點(diǎn)。
再說(shuō)幾個(gè)人的言行表現(xiàn)怎么具有共同的特征。這樣寫(xiě)相對(duì)要好操作一些，一般來(lái)說(shuō)可以采用“‘我’怎樣，a怎樣，b怎樣，c怎樣”的形式，或者，“有的怎樣，有的怎樣”這樣的表達(dá)思路?？此啤拔覀儭钡难孕懈鞑灰粯樱珔s具有共同的特征。這個(gè)共同的特征就是題目后面補(bǔ)充的內(nèi)容，或者能被題目后邊補(bǔ)充的內(nèi)容統(tǒng)攝起來(lái)。比較典型的，像我們?cè)陂喚碇凶x到的一篇《那一刻，我們沸騰了》。
剛才說(shuō)的是從特指的角度如何理解、把握“我們”，下面說(shuō)說(shuō)如何從泛指的角度如何理解、把握“我們”。所謂泛指，就是說(shuō)“我們”中除了“我”身份特征明確，其他人都不太明確，也不在行文中交代，只是用“我們”來(lái)表述，但是讀者能知道這個(gè)“我們”說(shuō)的是“中國(guó)人”或者“同齡人”，或者“同班學(xué)生”等等。從泛指的角度寫(xiě)“我們”，選材上強(qiáng)調(diào)選擇眾所周知，人人都有感觸的事例、情節(jié)。如“抗震救災(zāi)”“北京奧運(yùn)”“社會(huì)普遍現(xiàn)象”“同齡人都有的遭遇”，“同班人都經(jīng)歷的事情”等等。從泛指的角度寫(xiě)“我們”相對(duì)來(lái)說(shuō)好套用原來(lái)寫(xiě)“我”的一些素材。
但是要善于變化。比如原來(lái)寫(xiě)過(guò)的片段是某一群體共有的經(jīng)歷感受，現(xiàn)在把文中的“我”變成“我們”就可以了，如原來(lái)是“每天早上，媽媽都會(huì)來(lái)喊我起床……”，可以變?yōu)椤懊刻煸缟希覀兊膵寢尪紩?huì)來(lái)喊我們起床……”；如果原來(lái)寫(xiě)過(guò)的片段是針對(duì)我個(gè)人的，要改變表述句式、內(nèi)容，使其能反映某一群體共有的經(jīng)歷感受，如“失落時(shí)一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，得意時(shí)一句善意的提醒，運(yùn)動(dòng)會(huì)上一條擰干的毛巾，考試場(chǎng)上一塊小小的橡皮，甚至有時(shí)，只是彼此一抹心有靈犀的眼神……”這樣的句式和內(nèi)容用來(lái)寫(xiě)我們就比較妥當(dāng)。
“那一刻”是題目中的第二個(gè)關(guān)鍵詞。限定了時(shí)間和情境，但可以寫(xiě)多個(gè)那一刻，所以“三個(gè)片段”“若干個(gè)排比鏡頭”這些方式依然可用?？梢砸孕∫?jiàn)大、小題大作，如以“我們”關(guān)注四川地震災(zāi)區(qū)為內(nèi)容——“那一刻，我們?cè)谝黄稹薄澳且豢?，我們手牽手”；如以“我們”用?shí)際行動(dòng)關(guān)注北京奧運(yùn)會(huì)為內(nèi)容——“那一刻，我們?cè)跉g呼”“那一刻，我們哭了”。這樣，寫(xiě)作內(nèi)容具有時(shí)代感，大氣不俗。但這兩個(gè)素材都有點(diǎn)“過(guò)時(shí)”了，可以引導(dǎo)學(xué)生看看《時(shí)事政治》，新近有什么發(fā)生的事可寫(xiě)。此外，還可寫(xiě)凡人小事，如“我們”共同面對(duì)困難、承擔(dān)任務(wù)，“我們”共同探索、分享成功。或者讓學(xué)生想想有沒(méi)有一篇課文或文章、一節(jié)班會(huì)課、一次老師的教誨、一首歌、一幅圖片、一個(gè)情景……讓“我們”產(chǎn)生過(guò)表現(xiàn)不同而實(shí)質(zhì)共同的東西？——“那一刻，我們低下了頭”“那一刻，我們笑了”“那一刻，我們沉默了”“那一刻，我們長(zhǎng)大了”。
當(dāng)然不把“那一刻”理解為一個(gè)限定語(yǔ)也可以，像在我們閱卷中遇到一位學(xué)生寫(xiě)的就是“那一刻，我們永遠(yuǎn)銘記”，賓語(yǔ)前置，倒過(guò)來(lái)就是“我們永遠(yuǎn)銘記那一刻”，想一想也是可以的。
法學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)參考篇八
時(shí)間如流水過(guò)匆匆而過(guò)，時(shí)間對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)是公平的。只有把握住時(shí)間的人才是成功的人。
總結(jié)一下上學(xué)期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)。
一、在學(xué)習(xí)上，上個(gè)學(xué)期由于是剛來(lái)到嶄新的大學(xué)校園，經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的適應(yīng)，這個(gè)學(xué)期基本上都可以習(xí)慣了這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間制度，保證每堂課都認(rèn)真聽(tīng)好聽(tīng)足。還有在閱讀課外書(shū)的數(shù)量上有了大大的增多，不但堅(jiān)持每個(gè)星期看至少兩本專(zhuān)業(yè)書(shū)以上，還堅(jiān)持看將重要的知識(shí)點(diǎn)記下來(lái)，使自己以后有時(shí)間就經(jīng)常打開(kāi)來(lái)看看。在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，至于寫(xiě)論文的作業(yè)就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫(xiě)作能力。在課余時(shí)間，我還充分利用學(xué)校的圖書(shū)館資源，抓緊時(shí)間閱讀各方面的書(shū)本知識(shí)，以求提高自己的知識(shí)面，拓寬自己思考問(wèn)題的角度，從而多方面的考慮問(wèn)題，避免片面看問(wèn)題，養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是非常重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!我以前對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過(guò)且過(guò)”，不過(guò)現(xiàn)在好多了，我開(kāi)始養(yǎng)成一種謙虛、勤問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)上的東西來(lái)不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學(xué)問(wèn)上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。所以，我一有問(wèn)題就問(wèn)同學(xué)和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因?yàn)榭追蜃诱f(shuō)過(guò)“三人行，必有我?guī)煛?，我想道理就在這里。
二、學(xué)習(xí)生活中，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好品德。宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。這個(gè)方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經(jīng)到外面讀書(shū)，因此很早就過(guò)著一種集體生活，所以我比較會(huì)理解別人，當(dāng)然，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個(gè)宿友?？墒亲钗椅矣X(jué)得自豪的是，進(jìn)大學(xué)以來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅(jiān)持自己洗衣服，不給自己偷懶的機(jī)會(huì)。因?yàn)槲抑蓝栊赃@樣?xùn)|西是培養(yǎng)出來(lái)的，只要不給它一次機(jī)會(huì)，它就永遠(yuǎn)沒(méi)有可能成為現(xiàn)實(shí)中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風(fēng)，做到勤清潔，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
三、在業(yè)余生活中上，我覺(jué)得我收獲最大就是學(xué)會(huì)了，其次就是在業(yè)余生活的中增強(qiáng)了體質(zhì)。我們每天下午都有很多體育活動(dòng)，其中有跑步、打籃球、踢足球、打羽毛球等等，我就約幾個(gè)朋友一起去跑跑步，雖然運(yùn)動(dòng)量不是很大，但也是鍛煉身體的一種好方法，更是一種娛樂(lè)方式!現(xiàn)在我覺(jué)得我的身體素質(zhì)已經(jīng)增強(qiáng)了很多，不再象以前那樣經(jīng)常覺(jué)得很累，我想這是我在業(yè)余生活上的又一重大收獲。
總之，我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不能再浪費(fèi)一分一秒，特別是在星期天的時(shí)間里，要及時(shí)總結(jié)歸納一周里學(xué)的東西，作好筆記。針對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)，多到圖書(shū)館看專(zhuān)業(yè)書(shū)和案例，拓寬自己的知識(shí)面和增加看問(wèn)題的深度，同時(shí)還要多跟任課老師溝通，不懂就問(wèn)，戒除害羞的習(xí)慣。大學(xué)生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過(guò)這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書(shū)機(jī)會(huì)，努力讀書(shū)，為自己的大學(xué)生活增添豐富美麗的色彩。
舊的學(xué)期已結(jié)束，新的學(xué)期即將到來(lái)。等待我們的會(huì)很多，有機(jī)會(huì)，有挑戰(zhàn)，有……。
回顧這個(gè)學(xué)期，我們?cè)谝黄鹕顚W(xué)習(xí)，每個(gè)人都做出了一點(diǎn)值得驕傲的成績(jī)，大家之間的感情也不斷加深，互相團(tuán)結(jié)，班級(jí)也蒸蒸日上。
總結(jié)回顧，我百感交集;面對(duì)我信心百倍;展望明天，我任重道遠(yuǎn)!我想：“既然上帝讓我們都能自己掌握自己的命運(yùn)，那么我就一定要并且也能掌握好我的命運(yùn)，我的大學(xué)將會(huì)因?yàn)槲业牟粩嗷仡櫤驼雇訜o(wú)怨無(wú)悔!
調(diào)整心態(tài)，提高個(gè)人的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法。
法學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)參考篇九
在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。
首先，抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變;其次，搞好班級(jí)衛(wèi)生，樹(shù)良好形象;然后，積極穩(wěn)妥地展開(kāi)班級(jí)競(jìng)選活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化，分組競(jìng)爭(zhēng)，給個(gè)人加減分，期末總評(píng);接著，積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，同時(shí)采用交流冊(cè)的方式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。應(yīng)該說(shuō)，班級(jí)管理達(dá)到了一定的高度。
成績(jī)方面：本人擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作及班主任工作。期中考試所教語(yǔ)文學(xué)科也到達(dá)了優(yōu)秀，班級(jí)總平均分第一。當(dāng)然，成績(jī)的取得，離不開(kāi)同學(xué)們的努力，更離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。
總之，本人在過(guò)去的一年中，有過(guò)收獲，也有失落。我將繼續(xù)努力，力爭(zhēng)佳績(jī)。
法學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)參考篇十
黃楚其：說(shuō)起小巧的你，媽媽樂(lè)開(kāi)花：我們楚淇在家很自覺(jué)，而且說(shuō)話(huà)算數(shù)，不用我們多費(fèi)心！是啊，在學(xué)校，你也是這樣討人喜歡。整日甜甜的笑，不急也不惱，多溫順的孩子?。≡偌由夏闾鹈赖穆曇?，大家就明白為什么老師總喜歡請(qǐng)你朗讀課文了。下課時(shí)，你可謂伶牙俐齒，反應(yīng)那么靈敏，老師都感到詫異了?？蔀槭裁瓷险n時(shí)，卻很少見(jiàn)你參與發(fā)言呢？老師會(huì)繼續(xù)期盼著，你不會(huì)讓老師失望吧！聰明伶俐的孩子，學(xué)會(huì)勇敢起來(lái)，你會(huì)很出色的！下文是小編為你整理的學(xué)生期末個(gè)人評(píng)語(yǔ)參考，歡迎閱讀，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
1、房夢(mèng)洪：在老師的印象中，你是個(gè)文靜、內(nèi)向、沉默寡言的學(xué)生。平時(shí)你自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成值日生工作，尊師愛(ài)友。學(xué)習(xí)較認(rèn)真，能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，專(zhuān)心聽(tīng)講，學(xué)習(xí)成績(jī)較好。老師希望你能注意各科的平衡，尤其要注意理科的學(xué)習(xí)。同時(shí)，老師也認(rèn)為你在學(xué)習(xí)上還不夠刻苦，對(duì)自己的要求不夠嚴(yán)格。希望你在未來(lái)的日子里，發(fā)奮學(xué)習(xí)，你是個(gè)聰明的、有很好基礎(chǔ)的學(xué)生，你應(yīng)該取得更好的成績(jī)。
2、姚國(guó)旗：你是一個(gè)內(nèi)向、懂事有禮貌的孩子，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做好值日生工作；學(xué)習(xí)態(tài)度較端正，上課聽(tīng)講較認(rèn)真，按時(shí)完成作業(yè)，但成績(jī)進(jìn)步不明顯；望對(duì)自己嚴(yán)格要求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)責(zé)任心和上進(jìn)心，做到踏實(shí)刻苦，注意在理科上多提高，學(xué)好每一門(mén)功課，進(jìn)一步提高成績(jī)，爭(zhēng)取有大的突破。望你朝更高的目標(biāo)，快馬加鞭朝前進(jìn)吧！
3、劉黛嘉：你是一個(gè)內(nèi)向、懂事有禮貌的孩子，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做好值日生工作；學(xué)習(xí)態(tài)度較端正，上課聽(tīng)講較認(rèn)真，按時(shí)完成作業(yè)，但成績(jī)進(jìn)步不明顯；望對(duì)自己嚴(yán)格要求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)責(zé)任心和上進(jìn)心，做到踏實(shí)刻苦，注意在理科上多提高，學(xué)好每一門(mén)功課，進(jìn)一步提高成績(jī)，爭(zhēng)取有大的突破。望你朝更高的目標(biāo)，快馬加鞭朝前進(jìn)吧！
4、美國(guó)流傳著這樣一句名言：如果連你自己都不相信自己，誰(shuí)還會(huì)信任你呢？老師把這句話(huà)送給你，希望能對(duì)你有所啟示。其實(shí)你很聰明，要對(duì)自己有信心，特別是薄弱科目。端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，在老師的幫助下付諸努力，相信你一定能收獲令人喜悅的成果。
5、袁麗婷：文靜、穩(wěn)重、善良而又不失直率的你學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，你要堅(jiān)信：路，是一步一個(gè)腳印走出來(lái)的，只有始終如一地朝著既定的方向努力，才能達(dá)到勝利的頂峰。
6、趙才華：雖然你的成績(jī)還不太理想，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在努力，一直在進(jìn)步。俗話(huà)說(shuō)天下無(wú)難事，只怕有心人。我相信，只要堅(jiān)持你的學(xué)習(xí)態(tài)度，改變一下學(xué)習(xí)方法，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，不懂就問(wèn)，你的學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)進(jìn)步的！
7、張程絢：一年級(jí)的你給老師留下的是干脆利落，充滿(mǎn)活力的小男孩形象，一年不見(jiàn)，這學(xué)期老師發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)點(diǎn)都不見(jiàn)了，變得柔柔弱弱，變得拖拖拉拉。那個(gè)身手矯捷的"小小運(yùn)動(dòng)員"哪兒去了？那個(gè)自信滿(mǎn)滿(mǎn)的"學(xué)習(xí)標(biāo)兵"哪兒去了？多么希望你能重新找回曾經(jīng)的自己，讓自己煥發(fā)自信的光彩。挺起胸膛，小男子漢。
8、王爽爽：小小個(gè)子的你，經(jīng)常說(shuō)一些懂事體貼的大人話(huà)，深得各科老師的喜歡。學(xué)習(xí)上面也將自己管理的井井有條，不讓老師和家長(zhǎng)操心。同時(shí)非常樂(lè)于助人，幫助自己的同桌，讓他一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，謝謝你，老師的小幫手。
9、你是一個(gè)快嘴的男孩，天真下有你的成熟與固執(zhí)，對(duì)自己的頑疾熟視無(wú)睹，常把希望寄托于未來(lái)，你對(duì)學(xué)習(xí)有滿(mǎn)腔熱情，卻總不能長(zhǎng)久，常常歸罪于工作太多。你愛(ài)好廣泛，但總不能正確處理"學(xué)習(xí)"與"活動(dòng)"的關(guān)系，以致于學(xué)習(xí)毫無(wú)起色。希望你能重新認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)自己，謙虛好學(xué)，勇往直前！
10、課堂上，自信的手舉了一次又一次，流暢而富有個(gè)性的回答贏得了老師和同學(xué)們的贊許目光，課堂因你而精彩，你因課堂而完美。你的作文亦如是，字里行間流露出你獨(dú)到的見(jiàn)解和飽滿(mǎn)的情感。然而，對(duì)待家庭作業(yè)卻不盡如人意，時(shí)會(huì)發(fā)生沒(méi)完成的現(xiàn)象，這點(diǎn)讓你的形象大打折扣。希望你能正視自己的缺點(diǎn)，痛下決心改掉它，讓老師更欣賞你。
11、該生學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)也能及時(shí)完成，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)成績(jī)較好。不過(guò)有個(gè)不好的方面就是上課愛(ài)講話(huà)，這樣不但影響你自己也影響到其他同學(xué)。望以后改正，上課時(shí)把注意力放到學(xué)習(xí)上，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)成績(jī)有很大的提高。
13、一學(xué)期的努力沒(méi)有白費(fèi)，你取得了優(yōu)異的成績(jī)，各方面的表現(xiàn)也不錯(cuò)，老師為你感到由衷的高興。望你再接再厲，爭(zhēng)取更上一層樓！
14、后半期的課堂上經(jīng)常能看到你高舉的小手，老師非常高興。你能正確評(píng)價(jià)自己、找出自己的不足，著又是你的一大優(yōu)點(diǎn)。老師相信：你一定能改正自己的缺點(diǎn)，取得更優(yōu)異的成績(jī)！
15、龔胤：該生為人正直，上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)刻苦，聽(tīng)課認(rèn)真，能認(rèn)真的完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，身為副班長(zhǎng)兼紀(jì)律委員，能不怕吃苦，不畏困難的將工作做好，管理能力出色。此外，能尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參與班級(jí)各項(xiàng)集體活動(dòng)。希望能繼續(xù)努力，一步一個(gè)腳印地朝著自己更高的目標(biāo)奮斗，力爭(zhēng)取得更好成績(jī)！加油！
16、郭兆賢：該生文采出眾，文筆了得。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能很好的完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，此外，參加班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)積極，且表現(xiàn)突出。與同學(xué)一起為班級(jí)榮譽(yù)做出了很大貢獻(xiàn)。希望能發(fā)揮長(zhǎng)處，克服不足，敢于吃苦拼搏，爭(zhēng)取更好的成績(jī)！
17、孫梓凱：每當(dāng)看到你拿著掃帚在教室里忙碌的身影，我總是看在眼里，喜在心里，多好的學(xué)生！雖然現(xiàn)在你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些，但你不要灰心，要從基礎(chǔ)開(kāi)始，因?yàn)?世上無(wú)難事，只怕有心人"。只要你學(xué)習(xí)專(zhuān)心些、勤奮些、細(xì)心些，不懂就問(wèn)，做好每一次作業(yè)，不偷工減料，你的成績(jī)會(huì)趕上來(lái)的。自信些，老師、家長(zhǎng)、同學(xué)都在關(guān)心你、支持你！
18、張正：你學(xué)習(xí)踏實(shí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀，遵守校紀(jì)班規(guī)，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。你是一個(gè)非常有毅力的人，你的自覺(jué)、認(rèn)真、刻苦精神被大家所公認(rèn)。你有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，良好的思維習(xí)慣，有思想深度。老師真誠(chéng)地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開(kāi)拓學(xué)習(xí)的深度和廣度，去迎接更大的挑戰(zhàn)。希望膽子更大一點(diǎn)，更自信一點(diǎn)，在班上表現(xiàn)更活躍一些，帶動(dòng)大家搞好學(xué)習(xí)！
19、王冠瑜：人如其名，不錯(cuò)的。冠瑜——古時(shí)候指，鑲嵌在帽子上的一塊美玉。你就是一塊上好的璞玉，并且懂得自我磨礪和雕琢。知道嗎？跟你相處的這一個(gè)學(xué)期以來(lái)，老師從來(lái)都沒(méi)有為你操心過(guò)。反而常常因?yàn)槟銓?duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真對(duì)工作的負(fù)責(zé)而感動(dòng)，而欣喜：你是老師的得力助手！是同學(xué)的好伙伴！是爸爸媽媽的開(kāi)心果！望著你那晶亮快活的眼睛，聽(tīng)著你在課堂上精辟的見(jiàn)解，老師的腦海里忽地閃過(guò)了一個(gè)畫(huà)面：若干年后，這個(gè)小家伙也在《百家講壇》節(jié)目中開(kāi)講了！
20、坤媚：你是一個(gè)活潑的女孩。你熱愛(ài)勞動(dòng)，與同學(xué)能和睦相處。但是上課不夠認(rèn)真聽(tīng)講，時(shí)常會(huì)吵話(huà)，會(huì)搞小動(dòng)作。在這里，老師真誠(chéng)地希望你在以后的讀書(shū)生涯里，加把勁，把自己的這些小毛病改掉，使自己變得更加出色。
21、治潤(rùn)：你活潑、聰明，待人真誠(chéng)熱情。課堂上總發(fā)現(xiàn)你舉起可愛(ài)的小手爭(zhēng)著發(fā)言。特別當(dāng)了小組長(zhǎng)后，處處以身作則，積極上進(jìn)，是同學(xué)們的榜樣，愿你百尺竿頭，更進(jìn)一步！
22、朱靈靈，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要過(guò)去，問(wèn)問(wèn)自己過(guò)去的這幾個(gè)月自己過(guò)得快樂(lè)嗎，收獲了多少新的知識(shí)呢？又更多的認(rèn)識(shí)了哪幾位同學(xué)了解他們更多呢？相信你已經(jīng)有了許許多多心的體驗(yàn)和感觸吧，慢慢的，不經(jīng)意間我們都已長(zhǎng)大，讓我們?nèi)ブ鲃?dòng)尋找那個(gè)屬于每個(gè)人的快樂(lè)集體，別怕受傷，有它才能走向成熟，通向成功。學(xué)習(xí)上也要多動(dòng)腦筋努力思考，理清知識(shí)的脈絡(luò)把它穿成線，相信你會(huì)把每一門(mén)課學(xué)的更好，記住"皇天不負(fù)有心人"，努力終將成功！
23、你的眼睛寫(xiě)滿(mǎn)了乖巧和懂事。上課時(shí)，你思維活躍，積極舉手回答問(wèn)題。每次打開(kāi)你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，成績(jī)優(yōu)秀。能出色完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，哪位同學(xué)向你請(qǐng)教，總是耐心講解。你還是我們班的小畫(huà)家?？傊闶抢蠋熜哪恐械恼嬲凶訚h！不過(guò)，可不能驕傲哦，繼續(xù)努力，你會(huì)是最棒的！
24、你是一位文靜、懂事、能干的孩子。上課時(shí)，你思維活躍，積極舉手回答問(wèn)題。作業(yè)書(shū)寫(xiě)整潔，成績(jī)良好。你的學(xué)習(xí)目的很明確，態(tài)度也很認(rèn)真。認(rèn)真做好值日工作，勞動(dòng)認(rèn)真負(fù)責(zé)。你尊師愛(ài)師，平時(shí)樂(lè)意為老師辦事。老師希望你能更嚴(yán)格要求自己，相信你一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。
25、張鐘予：第一次見(jiàn)到你就覺(jué)得你是一位漂亮可愛(ài)的女孩子！圓圓的臉龐，笑瞇瞇的眼睛，讓人瞧著都開(kāi)心！你有聰穎的頭腦，認(rèn)真的態(tài)度，交給你的任務(wù)總那么讓人放心。我欣賞像你這樣能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)的孩子，非常有潛力！鐘予，努力做好儲(chǔ)備工作，做最好的自己。更積極主動(dòng)，讓特長(zhǎng)更突出，我相信下個(gè)學(xué)期你也會(huì)成為大家矚目的焦點(diǎn)！
26、龐瑞鑫：文靜的你很懂事，臉上的笑容總是那樣的溫和。每天能按時(shí)完成老師布置的任務(wù)。但課堂上很難看到你的小手高高舉起喲！希望在下個(gè)學(xué)期，能給老師帶來(lái)大的驚喜！你一定行的！
27、你是一個(gè)聰明的孩子，學(xué)什么都快，但也因?yàn)槁斆?，有時(shí)你就學(xué)會(huì)了偷懶，因?yàn)橥祽?，也就嘗到了"不勞無(wú)獲"的滋味，希望你用自己的勤奮建筑起學(xué)習(xí)成績(jī)的高樓。
28、你是一個(gè)好孩子，老師知道，在你心里，你一直都想做個(gè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，是不是？你現(xiàn)在也能做到按時(shí)完成作業(yè)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，這些都是你的進(jìn)步。希望你能勤奮學(xué)習(xí)．爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
29、你是一個(gè)文靜的女孩，很少見(jiàn)到你張揚(yáng)的神情與舉動(dòng)，很少聽(tīng)見(jiàn)你夸張的聲音，你是那樣的安靜。夢(mèng)潔，其實(shí)你很優(yōu)秀，只是你自己不夠自信；其實(shí)你很出色，只是你自己不夠勇敢。生活中會(huì)遇到很多的困難與挫折，還有種種不如意的事情，不要懼怕它，不要退縮，勇敢地向前，自信地展示自己，表達(dá)自己的想法，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活原來(lái)如此美好！加油吧，相信你一定會(huì)有更大的進(jìn)步的！
30、該生性格外向，活潑開(kāi)朗，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。此外，能尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與大家和諧相處，積極參與班集體各項(xiàng)活動(dòng)。希望能繼續(xù)努力，認(rèn)識(shí)并改正改正自身不足，勇敢面對(duì)人生的困難與挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取考上理想的大學(xué)！相信自己，加油！
31、你時(shí)時(shí)都在思考問(wèn)題，渴望得到更多的知識(shí)；你時(shí)時(shí)都在伏案苦讀，所以成績(jī)十分優(yōu)秀，你能完成好學(xué)校交給的一切任務(wù)，受到大家的一致好評(píng)，這就是你，一個(gè)勤學(xué)、善問(wèn)的好孩子，愿你不斷錘煉自己，爭(zhēng)取百尺竿頭，更進(jìn)一步。
32、認(rèn)真聽(tīng)講，字跡端正，積極發(fā)言，這些都是你的優(yōu)點(diǎn)，希望在以后的學(xué)習(xí)中能看到你更多的閃光點(diǎn)！加油?。?/p>
34、你是個(gè)溫和、文靜的小女孩。你自理能力強(qiáng)，樂(lè)意幫助別的小朋友，有良好的生活習(xí)慣，你做事情一絲不茍，上課時(shí)特別專(zhuān)心，但你有點(diǎn)膽小，不愛(ài)在集體面前表現(xiàn)自己。如果你再活潑、勇敢些，將會(huì)取得更大的進(jìn)步。
35、你是一個(gè)活潑、好動(dòng)的小男孩。你對(duì)老師有禮貌，自己的事情能夠自己做，不依賴(lài)別人，踴躍參加班級(jí)衛(wèi)生工作，你對(duì)環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng)，體質(zhì)較好，有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，但你自我約束力差，聽(tīng)講不專(zhuān)心。希望你升入大班后嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
36、你那雙充滿(mǎn)靈氣的眼睛，讓人一看就知道你是一個(gè)聰明的小孩。你很愛(ài)動(dòng)腦筋，上課搶著發(fā)言的小手里總有你的那雙。你悅耳的發(fā)言聲吸引著同學(xué)，老師也很愛(ài)聽(tīng)你的發(fā)言，因?yàn)槟悴坏曇繇懥炼宜季S敏捷。作業(yè)工整認(rèn)真，是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。但是課堂上你總是不能?chē)?yán)格要求自己，管不住自己的小嘴巴。希望課上能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。
37、當(dāng)你為一道難題凝神沉思時(shí)，當(dāng)你在課堂上舉起小手時(shí)，當(dāng)看到你在這次校跳長(zhǎng)繩比賽中飛躍時(shí)……作為老師的我，是多么的高興！如果你能夠抓緊時(shí)間，精力集中，踏實(shí)認(rèn)真，不被不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣淹沒(méi)，多交善于學(xué)習(xí)的好朋友，那么，我想目前你的成績(jī)不會(huì)如此不盡人意的。希望你在下學(xué)年能夠繼續(xù)往前趕，相信你會(huì)取得好成績(jī)的！
38、鄭杰：你聰明好動(dòng)。上課很難做到安靜地坐在那里聽(tīng)講。課間，你"生龍活虎"、喜動(dòng)"干戈"。其實(shí)你挺可愛(ài)，也挺能干。如果你能把聰明用在學(xué)習(xí)上，一定會(huì)一鳴驚人！
39、我曾經(jīng)許多次在家長(zhǎng)聯(lián)系本上說(shuō)：你是一個(gè)學(xué)習(xí)自覺(jué)性較高，對(duì)自己要求嚴(yán)格，讓老師放心的學(xué)生。課堂上你能積極回答老師的提問(wèn)，每次作業(yè)都能保質(zhì)保量的完成，特別是你的日記，書(shū)寫(xiě)工整，內(nèi)容充實(shí)，深?lèi)?ài)老師的喜愛(ài)。另外，你音樂(lè)方面的特長(zhǎng)，也為班級(jí)爭(zhēng)了不少光，我很感謝你為班級(jí)所做的一切。
41、陶宇：你不僅有天真活潑的性格，還有聰明的智慧。課堂上有時(shí)能聽(tīng)到你富有"創(chuàng)造性"的發(fā)言。尤其是心血來(lái)潮時(shí)，更是個(gè)頂呱呱的。可惜更多時(shí)候，我們看到的是你在課堂上發(fā)呆，晨讀時(shí)東張西望，所以學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想。請(qǐng)牢記老師的話(huà)：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，多一份深沉，少一點(diǎn)浮躁，這樣你的進(jìn)步會(huì)更大，繼續(xù)努力！
42、梓卉你是一個(gè)文靜、內(nèi)向的小女孩，喜愛(ài)聽(tīng)老師講故事，上課的時(shí)候，能專(zhuān)心聽(tīng)講，平時(shí)能主動(dòng)幫助有困難的小朋友，還會(huì)主動(dòng)幫助老師整理區(qū)角的玩具。如果你在數(shù)學(xué)方面能?chē)?yán)格要求自己，提高運(yùn)算速度，那你一定會(huì)更出色。
43、你思維靈活，求知欲強(qiáng)，富于質(zhì)疑精神，這很好。人無(wú)完人，金無(wú)足赤，多理解別人，多找找自己的缺點(diǎn)，也許會(huì)有更好的發(fā)展。記住了：彩虹只是瞬間的美麗，而把握今天才是永恒的改變。愿你堅(jiān)持不懈，再創(chuàng)輝煌！
44、你是個(gè)靦腆、斯文的小男孩。沒(méi)少見(jiàn)你趕往學(xué)校的步履匆匆，也沒(méi)少見(jiàn)你埋頭苦學(xué)的小小身影，雖然我知道你在習(xí)慣上還有一個(gè)小小的遺憾，可是只有輸?shù)钠鸬娜瞬艜?huì)贏得真正的人生，把握自己，我想你一定能做一個(gè)更出色的人。
45、王囈琪：你是個(gè)聰明、活潑而且非?？蓯?ài)的小女孩。平時(shí)能歌善舞，優(yōu)美的舞姿，柔美的體態(tài)，準(zhǔn)會(huì)迎來(lái)觀眾的贊嘆。無(wú)論編排什么舞蹈，你總是在眾星捧月的位置。你積極參加學(xué)校的各種競(jìng)選活動(dòng)。即使失敗也絕不氣餒。作為安全監(jiān)督員，你也比較認(rèn)真負(fù)責(zé)。課堂朗讀聲音洪亮，發(fā)言積極大膽。只是學(xué)習(xí)上缺乏自覺(jué)性。有時(shí)候作文不能按時(shí)上交。希望你在興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)方面兩不誤。
46、你是一個(gè)沉默寡言的學(xué)生，平時(shí)很少看見(jiàn)你和別人說(shuō)話(huà)，真因如吃此，你的寫(xiě)作能力較差，再加上老師布置的作業(yè)不能按時(shí)完成，時(shí)常拖欠，學(xué)習(xí)成績(jī)特別差。希今后認(rèn)真讀書(shū)，上課積極發(fā)言，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
48、開(kāi)朗外向的你不失溫柔細(xì)致，快人快語(yǔ)亦掩不住你善良的品質(zhì)；班級(jí)的榮譽(yù)，你分外珍視，同學(xué)的困難，你鼎立相助，老師的教誨，你虛心接納。面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，你逃避過(guò)，你彷徨過(guò)，但終于坦然面對(duì)，奮起直追，成效顯著，成為班級(jí)后來(lái)居上的典型。望以后堅(jiān)持不懈的努力，取得更大的進(jìn)步。
49、甘楠：聰明、思維活躍。這是所有老師對(duì)你的評(píng)價(jià)，可為什么在考試成績(jī)中你不能遙遙領(lǐng)先呢？究其原因你的作業(yè)不夠踏實(shí)，你自覺(jué)性不夠強(qiáng)。孩子，克服缺點(diǎn)、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)吧！你會(huì)很精彩的。
50、你有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，學(xué)習(xí)上，你的基礎(chǔ)不是很好，學(xué)起來(lái)有些吃力，但你并沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，遇到不懂的問(wèn)題還不斷地向老師請(qǐng)教，這一點(diǎn)很多其他同學(xué)都做不到。希望你今后多注意科學(xué)學(xué)習(xí)方法，去實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想！
51、你是一個(gè)很可愛(ài)的女孩，有時(shí)會(huì)聽(tīng)到你爽朗的笑聲，有時(shí)亦會(huì)看到你深沉的表情。生活中的你總是那么開(kāi)心，能夠與朋友和睦相處；工作上，能夠認(rèn)真完成老師交給的每一項(xiàng)任務(wù)，班級(jí)的文藝活動(dòng)因?yàn)橛辛四憷蠋熆梢允〔簧傩?，在你的帶領(lǐng)下我們班的文藝活動(dòng)出取得了可喜的成績(jī)。對(duì)于工作你做得無(wú)可挑剔，但作為一名中學(xué)生最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上你做得很不夠，雖然時(shí)常也會(huì)看到你勤奮學(xué)習(xí)的身影，但總是不能做到持之以恒，另外要注意提高學(xué)習(xí)效率。
52、任紫騰：你聰明、可愛(ài)、學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)也是非常的優(yōu)秀。和同學(xué)相處也非常融洽，你各科成績(jī)都很平衡，老師覺(jué)得你潛力特別大，老師希望你以后能更加努力的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成績(jī)穩(wěn)步提升。
53、孫佳樊：你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、內(nèi)向、不愛(ài)多言的小男孩。你腦子也很聰明，但是你缺乏一定的耐性，老師希望你自己能多動(dòng)腦筋，多向積極向上的孩子學(xué)習(xí)，有自己的主見(jiàn)，把學(xué)習(xí)多放在學(xué)習(xí)上，老師相信將來(lái)的你一定非常優(yōu)秀。
54、王夢(mèng)宇：你是一個(gè)善良、懂事、勤奮、聽(tīng)話(huà)的小女生。老師非常的理解你，雖然努力但是成績(jī)不是很理想，這是讓你非常郁悶的地方。導(dǎo)致你有時(shí)又非常的敏感、緊張。老師希望你在將來(lái)的日子里能擺正自己的心態(tài)，多思考怎樣才能把知識(shí)記牢，不要太急躁，只要自己努力過(guò)，就無(wú)怨無(wú)悔！
55、章王勝——你是一個(gè)可愛(ài)而善良的男孩。平時(shí)，總是主動(dòng)去打掃教室，樂(lè)于為大家，為班級(jí)做事。我覺(jué)得你真棒！上課時(shí)的你，認(rèn)真傾聽(tīng)時(shí)，積極舉手發(fā)言，作業(yè)總是很快就能完成。如果，能在回答問(wèn)題時(shí)聲音再亮些，能在做作業(yè)時(shí)字再認(rèn)真些，我想大家都會(huì)覺(jué)得你真棒！加油。
57、本期以來(lái)，你尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，寬厚仁道，不激進(jìn)，不與人爭(zhēng)鋒，同學(xué)樂(lè)意親近。你本質(zhì)純樸，也能虛心接受老師的批評(píng)和教育。你善于調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，但學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)，稍有浮躁情緒，努力、執(zhí)著、向上，是你步步攀登的力量；拼搏、追求、奮斗，是你學(xué)業(yè)成功的保證。希望你把心沉下來(lái)，為自己的美好前途拼一把，相信你能行的！
58、你與從前相比變化很大，讓人歡喜讓人憂(yōu)，喜的是你做事有主見(jiàn)，與同學(xué)和睦相處，有人緣，對(duì)事情有獨(dú)到的見(jiàn)解，接受能力較強(qiáng)；憂(yōu)的是主動(dòng)性還不夠，學(xué)習(xí)的專(zhuān)注、嚴(yán)謹(jǐn)離老師的希望仍有差距。學(xué)習(xí)是你目前的主要任務(wù)，你應(yīng)該分清主次，在學(xué)習(xí)上多下功夫，為今后從事你喜愛(ài)的.職業(yè)打下牢固的基礎(chǔ)。我盼望高考結(jié)束后你回眸注視，欣喜地發(fā)現(xiàn)沒(méi)有比腳更高的山，沒(méi)有比腿更長(zhǎng)的路，收獲的是歡笑。
59、尊敬老師，熱愛(ài)班集體，是你的優(yōu)點(diǎn)，你有寬闊的胸懷，卻少了堅(jiān)韌不拔的鋼鐵意志，你有一付好脾氣，不過(guò)好脾氣的背后卻是很慢的性子，你應(yīng)該靈活一些，學(xué)習(xí)要更投入一些。希望在今后的學(xué)習(xí)生活中，爭(zhēng)取更上新臺(tái)階。
60、何其彬同學(xué)，對(duì)人很溫和，有副好脾氣。對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度端正，思維靈活，接受能力較強(qiáng)，勤于思考，大膽質(zhì)疑你在班里從不張揚(yáng)，總是默默無(wú)聞的，用自己優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)證明著你的實(shí)力。是我們班上出了名的小畫(huà)家。利用自己聰穎的天資，打開(kāi)了被反鎖的課室門(mén)是你高三最精彩的表演，祝您穩(wěn)操勝券，踴躍龍門(mén)。
61、你是一位多么聰明、機(jī)靈的孩子呀。老師總訝異于你做作業(yè)時(shí)那種神速的動(dòng)作，可是，你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，在你做作業(yè)時(shí)表現(xiàn)出的字跡潦草、馬虎粗心是那么明顯。你若不改掉這些小毛病，以后變成大毛病該會(huì)怎么樣呢？你明白嗎？ 其實(shí)，你只要嚴(yán)格要求自己，掌握好的學(xué)習(xí)的方法，上課時(shí)集中注意力，改變懶散現(xiàn)象，積極投入到學(xué)習(xí)、鍛煉當(dāng)中去，一定會(huì)有更大進(jìn)步的。
62、你是一個(gè)塌實(shí)可愛(ài)的女孩子。你遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，講禮貌，講衛(wèi)生，能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)較認(rèn)真，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，你慢慢地適應(yīng)了新的環(huán)境，進(jìn)步較大。但上課舉手發(fā)言太少，希望今后更加努力、刻苦，相信你的明天是一片光明的。
63、老師很欣賞你的聰明，你愛(ài)動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)。但你很貪玩，有時(shí)因?yàn)樵谏蠈W(xué)路上玩而遲到了，你上課時(shí)的狀態(tài)也不太好，小動(dòng)作不少，你知道嗎？有了聰明的頭腦還要勤奮努力，老師希望你充分發(fā)揮自己的潛力，爭(zhēng)取更優(yōu)秀。
64、在經(jīng)歷了每個(gè)新入園寶寶必經(jīng)的不適應(yīng)甚至哭鬧過(guò)程后，你已經(jīng)完全融入到了集體生活中，真好！現(xiàn)在你能和周?chē)男』锇樽栽诘逆音[玩耍，開(kāi)心的享受每一天的幼兒園生活了。另外，你的自理能力也有了進(jìn)步，會(huì)自己穿脫衣服。希望在新的一年里你能多鍛煉身體，把身體養(yǎng)的棒棒的，這樣才能學(xué)到更多的本領(lǐng)哦！
66、羅永玲：你很關(guān)心班集體，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)熱心相助，不過(guò)在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)不如人意，作業(yè)書(shū)寫(xiě)馬虎，有時(shí)不能按時(shí)完成，成績(jī)一般，希望在新的學(xué)期里端正學(xué)習(xí)態(tài)度，練好字，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
67、翁韓嘯：父母眼里你是一個(gè)乖巧、懂事的好孩子，同學(xué)的眼中你是助人為樂(lè)、成績(jī)良好、關(guān)心集體的同學(xué)，老師眼里你是一位善解人意、思維敏捷的好學(xué)生，但老師希望你今后能大膽發(fā)言，給自己多創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)，老師相信，你將是一位更優(yōu)秀的學(xué)生。
68、楊雙同學(xué)：你是個(gè)很有個(gè)性的很有特色的陽(yáng)光型男孩，不過(guò)在教室里很少看見(jiàn)你的身影，下課時(shí)很少聽(tīng)見(jiàn)你與同學(xué)們嘻鬧的笑聲，不過(guò)你在學(xué)習(xí)上踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍的精神，讓同學(xué)們刮目相看，也許這就是你的個(gè)性吧！希望你在學(xué)習(xí)上更上一成樓。
69、周森同學(xué)：你機(jī)靈活潑，能言善辯，思維敏捷，交際能力強(qiáng)，在行為習(xí)慣上你不拘小節(jié)，在學(xué)習(xí)上你渴求進(jìn)步，為班級(jí)做了大量的工作，老師感謝你，同學(xué)們感謝你。期中考試你的成績(jī)雖不理，但你不懈努力，奮力進(jìn)取?；叵腩櫮阋粚W(xué)期所走過(guò)的路，會(huì)發(fā)現(xiàn)你進(jìn)步了許多，畢竟你付出了努力，希望你調(diào)整好自己的航向，在學(xué)習(xí)上多一分勤奮，在行為習(xí)慣上多一分自律，奮發(fā)拼搏，鑄造完美的自我。
70、郭復(fù)海：你熱愛(ài)班級(jí)，關(guān)心同學(xué)，樂(lè)于助人，勞動(dòng)積極。一學(xué)期來(lái)你在學(xué)習(xí)態(tài)度上發(fā)生了轉(zhuǎn)變，比以前更為端正，學(xué)習(xí)也較以前踏實(shí)。但在一個(gè)不斷進(jìn)步的集體中，你的進(jìn)步還不太明顯，望你在新學(xué)期中更加勤奮刻苦，取得應(yīng)有的成績(jī)。
71、徐中旭你為人質(zhì)樸忠厚誠(chéng)實(shí)，待人熱心和善真摯，值得師生信賴(lài)，能?chē)?yán)格遵守校規(guī)班紀(jì)，從不給師生添麻煩；學(xué)習(xí)有主動(dòng)性和積極性，善于思考，勤學(xué)好問(wèn)，成績(jī)優(yōu)秀；對(duì)班級(jí)事務(wù)有責(zé)任感和榮譽(yù)感，默默地為班級(jí)爭(zhēng)光添彩，但不喜歡張揚(yáng)自我，老師提醒你把字寫(xiě)工整，養(yǎng)成好習(xí)慣，好習(xí)慣會(huì)讓人受益終身，另外成績(jī)要穩(wěn)步提升，防止大起大落，這就要經(jīng)常反思，并由此提高學(xué)習(xí)效率。
72、默默無(wú)聞，卻始終堅(jiān)韌地向前。"書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。"學(xué)業(yè)上你很刻苦，也心地善良，文靜可愛(ài)，又有不肯認(rèn)輸?shù)钠?。憑著一份執(zhí)著和熱情，你能把精力極大地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，并一如既往地努力。這很值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)。臨近期末出現(xiàn)心態(tài)上的微小波動(dòng)也正常，畢竟當(dāng)初你選擇二類(lèi)還是美術(shù)也很盲目。你也即將成為高三畢業(yè)班學(xué)生了，老師向你提出以下幾點(diǎn)要求：一是珍惜好以后的每次復(fù)習(xí)機(jī)會(huì)，扎扎實(shí)實(shí)打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)；二是永遠(yuǎn)保持樂(lè)觀向上的態(tài)度，積極面對(duì)困難。期待明年六月你考出理想成績(jī)。
73、翻開(kāi)你的作業(yè)本，一行行工整的字跡呈現(xiàn)在人們面前。閱讀你的作文，自然優(yōu)美的語(yǔ)言，讓人覺(jué)得這是一種享受。課堂上你總是認(rèn)真地聽(tīng)講，積極地思維。你工作做得總是那么出色，老師為有你這樣的學(xué)生而自豪。老師真誠(chéng)地希望你各方面加倍努力，爭(zhēng)做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
74、你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，在勞動(dòng)中你總是滿(mǎn)頭大汗，任務(wù)完成得很出色。不過(guò)，在學(xué)習(xí)上你還不夠刻苦，不肯下苦功夫。老師真誠(chéng)地希望你能使出自由活動(dòng)時(shí)的那股勁來(lái)，努力爭(zhēng)取進(jìn)步。
75、王帆："長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。"你是個(gè)胸懷大志，氣質(zhì)高雅的女孩。無(wú)論是你聲情并茂的朗誦，還是你一絲不茍的工作態(tài)度，都令大家由衷佩服。自從你擔(dān)任生活委員，班里頓時(shí)變得井井有條。作為小護(hù)士，你是那么細(xì)心，又是那么寬容，難怪大家都這么信賴(lài)你。這學(xué)期你的變化之大有目共睹，蘇老師相信你一定能再接再勵(lì)，使未來(lái)的日子更加陽(yáng)光燦爛。
77、閆皓菡：在老師眼中，你是個(gè)聰明乖巧的女孩，尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真，大家都很喜歡你，希望今后你嚴(yán)格要求自己，繼續(xù)努力，相信你會(huì)更優(yōu)秀的，加油吧！
78、穆杉：在老師眼里，你是一個(gè)非常聰明的孩子。你辦事利索，作業(yè)完成迅速，但就是不太主動(dòng)，有些像完成任務(wù)似的，你愛(ài)玩，上課的狀態(tài)不太好，不能集中思想聽(tīng)課，正是因?yàn)闆](méi)有主動(dòng)學(xué)習(xí)，成績(jī)的提高就不太明顯。老師希望你在假期里多看書(shū)，不斷充實(shí)自己，尤其要提高寫(xiě)作能力。
79、何學(xué)鵬：你是個(gè)與眾不同的孩子。雖然做事常常出人意料，令人擔(dān)心。但你的進(jìn)步老師全看在眼里。課上能夠安穩(wěn)地坐在座位上聽(tīng)老師講課，作業(yè)也能及時(shí)地完成，有時(shí)還愿意幫老師做事情，老師很高興。希望學(xué)鵬能越來(lái)越懂事，不要讓家長(zhǎng)和老師操心，你愿意成為老師心中的好孩子嗎？只要你愿意，你肯定會(huì)做到，期待你更大的進(jìn)步！
80、老師知道只要你肯下功夫，你的成績(jī)就能突飛猛進(jìn)。只是，你愿意嗎？
81、甄飛：讓老師很感動(dòng)的是你的母親和你的寬容大度。有時(shí)同學(xué)間起了點(diǎn)小沖突，你們都不去追究對(duì)方的責(zé)任，只是一笑了之，得到了同學(xué)們的好評(píng)。老師希望你能充分利用好課堂時(shí)間，專(zhuān)心聽(tīng)講，在學(xué)習(xí)上積極要求，大踏步前進(jìn)。
82、寇恒喬：在我的眼里，你是很小很單純的孩子。你的手里總會(huì)拿著小熊、小刀等一些小玩具，玩得不亦樂(lè)乎。老師的話(huà)你總是聽(tīng)得認(rèn)真。老師多么希望你思想成熟一些，多花些時(shí)間學(xué)習(xí)，用好的成績(jī)來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
83、聰明活潑的你愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，愛(ài)打愛(ài)鬧。但在學(xué)習(xí)上缺乏認(rèn)真鉆研的精神，主動(dòng)性太差。有時(shí)作業(yè)質(zhì)量不高。希望你在新的一年里，能克服自身缺點(diǎn)，多向其他優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)，并集中精力，好好學(xué)習(xí)，相信憑你的聰穎，你定會(huì)取得明顯的進(jìn)步的。
84、孩子在家中的表現(xiàn)證明，有好多事情還可以做得很好。但在對(duì)待學(xué)習(xí)上總是較為隨意、粗心，自覺(jué)性不夠。集體意識(shí)較強(qiáng)，愛(ài)好廣泛，愛(ài)幫助人，幫忙做的家務(wù)可以做的很好。新的學(xué)期里，我們將結(jié)合學(xué)校的學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)你嚴(yán)格要求，改正缺點(diǎn)，把學(xué)習(xí)搞好。
85、楊如天：在班上你個(gè)頭最高，也是最能吃苦的一個(gè)。你的憨厚、好學(xué)、懂事、任勞任怨，都深深印在老師心中。尊師上進(jìn)的男孩，如果能上課坐端正，努力鍛煉自己的表達(dá)能力，多參與班級(jí)活動(dòng)，就會(huì)贏得更多人的贊賞。
87、孫學(xué)慧：文文雅雅是你美好的氣質(zhì)，樸樸實(shí)實(shí)是你優(yōu)秀的品格，勤勤懇懇是你良好的習(xí)慣，每當(dāng)老師講課到精彩之處時(shí)，總能見(jiàn)到你嘴角露出的一絲微笑，你是老師最忠實(shí)的聽(tīng)眾。但須知道課堂上你才是主角，克服膽怯心理大膽發(fā)言吧，你將成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
88、馬雪霜同學(xué)：書(shū)是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精華制成的；書(shū)是一杯茶，只有細(xì)細(xì)品嘗，才能透過(guò)苦澀，品出香甜，希望你做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，在書(shū)山學(xué)海中，品嘗探索知識(shí)的樂(lè)趣。
89、請(qǐng)別輕易否定自己。有了明確的目標(biāo)，一路執(zhí)著地走下去一定能獲得成功。
90、要是你的學(xué)習(xí)成績(jī)能提上去我想同學(xué)們想找你的缺點(diǎn)只怕也不容易了。
91、如果你愛(ài)運(yùn)動(dòng)，身體就很棒；如果你愛(ài)學(xué)習(xí)，腦子就好使；如果你關(guān)愛(ài)別人，別人也會(huì)關(guān)心你；如果你不那么調(diào)皮，大家都會(huì)喜歡你。孩子，老師對(duì)你充滿(mǎn)希望，也常常感到失望。老師就在希望與失望之間無(wú)數(shù)次勸告你、擔(dān)心你。希望你從下學(xué)期開(kāi)始，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極進(jìn)取，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
92、你不善言詞，卻有著自己的思想，你常微笑，卻時(shí)常把煩惱藏在心間，你在學(xué)習(xí)上還算認(rèn)真，對(duì)待同學(xué)也以誠(chéng)相見(jiàn)，在勞動(dòng)方面也算積極，關(guān)心集體，在今后，望你多些自信，勇于表達(dá)自己；另外，還要多些勤奮，更加嚴(yán)格的要求自己。德育考核：良好。
93、曾為犯過(guò)的錯(cuò)真誠(chéng)地悔遷，也曾因?yàn)閷W(xué)習(xí)的困惑迷憫地笑過(guò)，經(jīng)歷初中三年的洗禮，終于長(zhǎng)成一個(gè)真正的男子漢，勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀，有責(zé)任感，今后的人生旅途中，望你還一些沉穩(wěn)，多一些堅(jiān)韌，才會(huì)走的更穩(wěn)，更遠(yuǎn)。德育考核：合格。
94、你是位聰明、文靜、可愛(ài)的小姑娘，能尊敬老師，遵守紀(jì)律，友愛(ài)同伴，老師和小朋友都很喜歡你。可能是環(huán)境還不太熟悉，你上課總是靜靜的坐在那里，不舉手發(fā)言；作業(yè)總是寫(xiě)得很快，可不太注意質(zhì)量。老師希望你在以后的學(xué)習(xí)中更加認(rèn)真些；更加大膽一些，好嗎？暑假的時(shí)候多練習(xí)說(shuō)一些標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)。
95、梁露：外表看起來(lái)有幾分清秀文靜的你，有著一顆并不那么"安分"的心。你喜歡吃零食，喜歡熱鬧，喜歡和同樣不甘寂寞的伙伴呆在一起嘰嘰喳喳地說(shuō)著你們感興趣的話(huà)題，這樣的休閑方式可以作為學(xué)習(xí)之余的放松，但如果只是沉湎于此，會(huì)讓人失去斗志。拾起信心，鼓起風(fēng)帆，向著目標(biāo)一往無(wú)前，希望你在以后的生活中更加專(zhuān)注的學(xué)習(xí)。祝你新年快樂(lè)！
96、李浪； 你機(jī)靈活潑，聰穎好學(xué)，心地善良，待人真誠(chéng)，你有很強(qiáng)的進(jìn)取心，也許在數(shù)學(xué)上你一直未敢松懈，花費(fèi)了大量的時(shí)間與精力，似乎收效甚微，對(duì)此你千萬(wàn)不要泄氣，相信自己的努力一定不會(huì)白費(fèi)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)畢竟是日積月累的過(guò)程，付出一定有回報(bào)。祝你新年快樂(lè)！
97、羅冬霞：你的字寫(xiě)得整齊、漂亮，平日里的你不多言多語(yǔ)，默默的做著自己的事，從你渴盼知識(shí)的目光中，老師看到了你的努力，也看到了你的進(jìn)步，希望你多讀，多看，多問(wèn)，只要你堅(jiān)持不懈的認(rèn)真學(xué)習(xí)，就能取得更好的成績(jī)！
98、萬(wàn)育銓?zhuān)耗阕鹁蠢蠋?，文明守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。你上課專(zhuān)心聽(tīng)講，精彩的發(fā)言搏得老師和同學(xué)的稱(chēng)贊，你的學(xué)習(xí)這學(xué)期有所進(jìn)步。不過(guò)，你在作業(yè)有時(shí)粗心、馬虎，總有一些不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤。希望今后在作業(yè)時(shí)要做到認(rèn)真、細(xì)心，還要多讀一些課外書(shū)，來(lái)提高自己的寫(xiě)作水平。
99、周勤毫：你是一個(gè)活潑、善良、有愛(ài)心的男孩，你聰明伶俐、口齒清楚、思維清晰，可是，你唯一不足的是上課隨便做小動(dòng)作，希望你能更正！你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小男孩，我從沒(méi)看見(jiàn)你哭過(guò)。崇高的理想是一個(gè)人心上的太陽(yáng)，他能照亮生活中的每一步路。
100、同學(xué)：你性格活潑開(kāi)朗好動(dòng)，積極參加體育。但學(xué)習(xí)不認(rèn)真，上思想有進(jìn)不大集中，偶爾還開(kāi)玩笑，影響課堂秩序，也影響自己的學(xué)業(yè)成績(jī)，望能改正缺點(diǎn)爭(zhēng)取進(jìn)步。
法學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)參考篇十一
最初，我懷著一顆真誠(chéng)、向往、充滿(mǎn)激情的心態(tài)去面試和進(jìn)行工作，面對(duì)無(wú)數(shù)張陌生的面孔與從未接觸到的工作心里有忐忑也有激動(dòng)，后來(lái)，當(dāng)我投入到我的工作中去的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)我得到的這份工作并沒(méi)有我想像中的那么輕松，我們需要面對(duì)無(wú)數(shù)張表再將它們一一打進(jìn)電腦中的表格里，這讓我意識(shí)到，我需要有足夠的耐心、細(xì)心、和責(zé)任心才能將這份工作做好，現(xiàn)在工作也有一學(xué)期了，我在學(xué)生會(huì)里也收獲到了很多，同時(shí)也因?yàn)榕c各部門(mén)的常常合作而認(rèn)識(shí)了很多的朋友，在秘書(shū)部工作的時(shí)間，我意識(shí)到秘書(shū)部的工作職能主要為：
1、協(xié)助主席工作，做好每次大型活動(dòng)之前的準(zhǔn)備工作；
2、學(xué)生會(huì)人員考勤，會(huì)議通知，會(huì)議記錄；
3、負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)工作大記事，起草每項(xiàng)活動(dòng)策劃書(shū)、簡(jiǎn)報(bào)、總結(jié)。
下面，我將介紹本學(xué)期以來(lái)我在秘書(shū)部進(jìn)行的工作：
1、會(huì)在每周五按時(shí)去收各部門(mén)送來(lái)的表，并以電腦表格形式將各部門(mén)送來(lái)的表規(guī)整好，做好每周的.班級(jí)評(píng)估，并將每周的班級(jí)評(píng)估整理好做成月評(píng)估。
2、在學(xué)校有大小型活動(dòng)時(shí)，如元旦晚會(huì)等等活動(dòng)時(shí)，與各部門(mén)進(jìn)行配合與幫助，維持現(xiàn)場(chǎng)的秩序并進(jìn)行一些工作安排。
3、我們需將做好的周評(píng)估交與每位老師過(guò)目，在確定無(wú)誤后于每周二的第二節(jié)課下課將打印出來(lái)的周評(píng)估公布在人文系的公布欄里。
在工作的過(guò)程中，可能因?yàn)榇中亩斐稍S多錯(cuò)誤，在這里表示深深的歉意，我相信，只要不斷的區(qū)努力，去發(fā)現(xiàn)，那些錯(cuò)誤將會(huì)越變?cè)叫≈敝料?。?dāng)我們沒(méi)去做一件事之前，我們永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)現(xiàn)它有多難亦或多簡(jiǎn)單，但是當(dāng)我們不斷的去實(shí)踐去發(fā)現(xiàn)時(shí)，就沒(méi)有做不好的事情。我一直相信一句話(huà)，只要用心做，沒(méi)有作品不好的事。所以，在未來(lái)的日子，我將會(huì)為秘書(shū)部，為學(xué)生會(huì)，為全校師生做出最大的貢獻(xiàn)，也愿湖南商務(wù)的明天會(huì)變得更好！
學(xué)生會(huì)工作是關(guān)系到廣大學(xué)生的大事，只有不斷創(chuàng)新與改進(jìn)才能適應(yīng)新一代學(xué)子的需要。這項(xiàng)工作也就猶如“逆水行舟，不進(jìn)則退”。因此學(xué)生會(huì)充分利用現(xiàn)有的大好形勢(shì)和機(jī)遇，大膽吸收思想、學(xué)習(xí)、工作能力較強(qiáng)的同學(xué)，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事。
為了更好的管理團(tuán)總支學(xué)生會(huì)，在下學(xué)期，我們建立健全了學(xué)生會(huì)各級(jí)組織機(jī)構(gòu)，將團(tuán)總支學(xué)生會(huì)劃分為六個(gè)中心，實(shí)行中心化運(yùn)作，團(tuán)隊(duì)化管理。
在本學(xué)期的工作當(dāng)中，學(xué)生事務(wù)服務(wù)中心是立足于服務(wù)學(xué)生、老師以及整個(gè)學(xué)生團(tuán)體。本中心的日常工作主要是整理整個(gè)經(jīng)管學(xué)院的各方面材料，協(xié)助維持整個(gè)團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的溝通聯(lián)絡(luò)工作，以及幫助老師管理做好對(duì)班級(jí)的管理、監(jiān)督和考核?，F(xiàn)講整個(gè)學(xué)生事務(wù)服務(wù)中心本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
第一、工作繁雜，分工不明。本中心的工作性質(zhì)決定了我們的三個(gè)部門(mén)都必須每天與電腦、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等機(jī)器打交道，并且需要大量處理文件，因此導(dǎo)致了工作的繁雜和不穩(wěn)定性。而由于本中心是一個(gè)聯(lián)系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)所有中心和部門(mén)的紐帶，并且本中心的某些職能也是每一個(gè)中心和部門(mén)同樣擁有的，所以導(dǎo)致了各部門(mén)之間存在了分工不明，工作出現(xiàn)重復(fù)的情況。
第二、事務(wù)部門(mén)，缺乏鍛煉。由于本中心是一個(gè)事務(wù)性部門(mén)，沒(méi)有做過(guò)活動(dòng)，導(dǎo)致了干部和干事缺乏這一方面的鍛煉，因此策劃、組織活動(dòng)的能力自然沒(méi)有得到鍛煉。
第三、工作瑣碎，缺乏挑戰(zhàn)。本中心的工作基本上是每天重復(fù)，并且相當(dāng)瑣碎，因此干部和干事普遍覺(jué)得工作缺乏挑戰(zhàn)性，特別集中在下半學(xué)期，干事基本感覺(jué)沒(méi)有激情，在做事情上也有了怠慢的情緒。
雖然本中心在本學(xué)期的工作還有待完善，但是也由于本學(xué)期剛剛運(yùn)行中心制，導(dǎo)致了對(duì)于中心運(yùn)行的效果不太理想，但這些都是能夠在下學(xué)期得到彌補(bǔ)和完善的。因此相信團(tuán)總支學(xué)生會(huì)在“班級(jí)承辦制”和“中心制”的運(yùn)作下，下一學(xué)期一定能夠取得很好的效果。
法學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)參考篇十二
收到老師短信，知道還可以交時(shí)，我就又重寫(xiě)了一遍，這才算真正的期末總結(jié)了。能和老師分享我的收獲我很開(kāi)心。與老師相處的一學(xué)期，我很開(kāi)心，收獲頗多。
回首高考到報(bào)考，真是不堪的經(jīng)歷啊！高考成績(jī)平平，擋住了我邁向西醫(yī)院校大門(mén)的道路，便選了中醫(yī)這門(mén)學(xué)科，想來(lái)也是本碩連讀??！初來(lái)學(xué)校，已是大二，滿(mǎn)心失望。由于以往只為分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)，對(duì)中醫(yī)的了解又少之又少。預(yù)習(xí)中基課本，有種痛不欲生的感覺(jué)，所以之后中基課上會(huì)周公便成理所當(dāng)然了。當(dāng)時(shí)不僅是對(duì)中基課的恐懼，更多是對(duì)未來(lái)的茫然。總是責(zé)問(wèn)自己高中為什么不再努力一些。后來(lái)的一次老鄉(xiāng)會(huì)，我挖苦自己上課睡覺(jué)，學(xué)姐一臉認(rèn)真的教育我中基課很重要。那日的快樂(lè)早已煙消云散，學(xué)姐的話(huà)卻讓我記憶猶新。
從那以后，無(wú)論我有什么事情，不管別人做什么，我都認(rèn)真聽(tīng)每節(jié)課，自己的命運(yùn)是掌握在自己手上的。剛開(kāi)始聽(tīng)老師的課，還是容易順著學(xué)西醫(yī)的思維，講到那個(gè)臟腑，還是愿意想它們的形狀、位置、是哪個(gè)系統(tǒng)的等等。只能硬著頭皮聽(tīng)，下課去看。漸漸地，發(fā)現(xiàn)能理解其中一些含義。不過(guò)，還是愿意和西醫(yī)作比較。后來(lái)便可以融入老師的課堂，但還是知識(shí)太少，好多名詞分不清，就像肝風(fēng)內(nèi)動(dòng)、肝陽(yáng)上亢、肝火上炎之類(lèi)的，感覺(jué)很亂，類(lèi)似于辨證求因的中醫(yī)探病因的方法也讓我很困擾，為什么陰邪傷陽(yáng)氣，陽(yáng)邪卻襲陽(yáng)位呢？為什么陽(yáng)邪不去襲陰位呢？說(shuō)六淫是太過(guò)的六氣，因?yàn)槭谷酥虏〔沤辛?，那疾病是因?yàn)榱鶎?dǎo)致的呢，還是人的體質(zhì)原因，還是六氣中夾有病菌之類(lèi)致病因素而使人治病呢，還是所有的都需綜合起來(lái)？這些都沒(méi)問(wèn)老師，我想有一天我會(huì)在書(shū)中找到答案的。不過(guò)也挺羨慕那些下課問(wèn)老師題的同學(xué)，他們一定學(xué)得很好。
很喜歡老師面對(duì)我們的那種坦誠(chéng)，感覺(jué)像朋友一樣，看課本的時(shí)候心情也就愉悅了。記得老師向我們推薦了許多書(shū)，說(shuō)實(shí)話(huà)，我都沒(méi)看，捧著書(shū)看不進(jìn)去，應(yīng)該是定力不夠，我想我以后會(huì)看的，還是先讓這學(xué)期所學(xué)沉淀沉淀再看吧。在課堂上，老師總是有意無(wú)意強(qiáng)調(diào)經(jīng)典古籍的重要性，而且要背下來(lái)。我倒是在看《內(nèi)經(jīng)》和《本草綱目》，也覺(jué)得很有意思，看不懂的就跳過(guò)了。不過(guò)還是遇到了困難，例如長(zhǎng)句子不知在哪停頓，有些字古漢語(yǔ)字典沒(méi)有查到，有些詞不知具體指身體哪里等，而且提到背誦可真是難倒我了。
回想這一學(xué)期，學(xué)是學(xué)了，還是覺(jué)得沒(méi)學(xué)到點(diǎn)子上。但這學(xué)期最大的收獲是讓我體味了“溫故而知新”的真理，每次拿起中基書(shū)，讀完都感覺(jué)有一點(diǎn)新發(fā)現(xiàn)，也許認(rèn)真地、反復(fù)讀《內(nèi)經(jīng)》也會(huì)這樣吧，因?yàn)橹淮致宰x了一遍，感覺(jué)像在偷窺古人的思想。很喜歡古人在談?wù)撫t(yī)術(shù)時(shí)，與自然、社會(huì)聯(lián)系起來(lái)，讓人覺(jué)得很有哲理，有韻味，學(xué)起來(lái)也容易一點(diǎn)。這樣也激發(fā)了我這個(gè)歷史盲惡補(bǔ)中國(guó)歷史的欲望。開(kāi)學(xué)之初，讀了《論語(yǔ)》就覺(jué)得現(xiàn)在的中國(guó)人少了些什么。感覺(jué)還是教育上出了最基本的問(wèn)題，以前也聽(tīng)老師批評(píng)過(guò)中國(guó)教育的片面性，上了大學(xué)深有感觸，我覺(jué)得自己知識(shí)面過(guò)于狹窄，處理事情心理素質(zhì)差，責(zé)任感不強(qiáng)，學(xué)習(xí)過(guò)于被動(dòng)等等，改正缺點(diǎn)的過(guò)程艱難又漫長(zhǎng)，我想，大學(xué)七年，我應(yīng)該能做到自己想成為的摸樣。
呵呵，和老師分享了我這學(xué)期的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)，很開(kāi)心。
你的期末總結(jié)內(nèi)容不少，涉及到的問(wèn)題也很多，看來(lái)對(duì)我這份可交可不交的作業(yè)很重視呢，還又重新寫(xiě)了一遍才交，應(yīng)該表?yè)P(yáng)的是吧？而且你的字很工整，希望日后開(kāi)處方也一樣，不要寫(xiě)成誰(shuí)也認(rèn)不得的天書(shū)，那就不是很好了。
學(xué)醫(yī)應(yīng)該是你的理想吧，不過(guò)應(yīng)該是想學(xué)西醫(yī)，只是因?yàn)楦呖汲煽?jī)不理想才退而求其次，好在“本碩連讀七年制”的招牌讓你心理上平衡了一點(diǎn)。對(duì)中醫(yī)的了解少之又少，加上并非自己的愿望，這應(yīng)該是開(kāi)始學(xué)習(xí)不順利的原因之一吧。當(dāng)然，更重要的還是在于中醫(yī)學(xué)的學(xué)醫(yī)內(nèi)容。課堂上會(huì)周公還算好的了，說(shuō)明還在堅(jiān)持上課。
看得出來(lái)你對(duì)自己的心態(tài)及時(shí)做了調(diào)整，當(dāng)然，我想這可能與個(gè)性有關(guān)。你的性格似乎更樂(lè)觀積極一些，所以有過(guò)一段時(shí)間“后悔高中沒(méi)有更努力一些”，但此后開(kāi)始面對(duì)現(xiàn)實(shí)，因?yàn)椤懊\(yùn)掌握在自己手里”，我想說(shuō)的是，認(rèn)真面對(duì)自己的內(nèi)心感受，積極學(xué)習(xí)中西醫(yī)課程，及時(shí)調(diào)整自己的努力方向。如果逐漸適應(yīng)了中醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法就堅(jiān)持到底；如果始終格格不入又更喜歡西醫(yī)課程，也不要緊，我說(shuō)過(guò)的，你首先要是“醫(yī)”，其次才是“中醫(yī)”。無(wú)論選擇哪一邊，只要能讓患者獲得最大益處就可以了。
你學(xué)習(xí)中醫(yī)的方法是很多開(kāi)始接觸中醫(yī)的學(xué)生共同特點(diǎn)。其實(shí)不必現(xiàn)在開(kāi)始中西匯通，就當(dāng)兩件事處理，各講各的，先不要互相比照，否則永遠(yuǎn)理不出頭緒。兩方面都知道的多了，再把可以匯通的技術(shù)和理論去做匯通或是結(jié)合的工作，你們專(zhuān)業(yè)是“中西醫(yī)結(jié)合”，其實(shí)不客氣地講，與中醫(yī)專(zhuān)業(yè)的區(qū)別僅僅在于中西醫(yī)課時(shí)的多寡，其他的還是中醫(yī)講中醫(yī)，西醫(yī)的講西醫(yī)，因?yàn)閷?zhuān)業(yè)設(shè)置者恐怕也未必講得清二者應(yīng)該如何結(jié)合，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，先照我說(shuō)的，別先去想結(jié)合的事兒，先獨(dú)立的學(xué)習(xí)兩個(gè)不同體系，日后你肯定能做到的是二者技術(shù)上的結(jié)合，治療方法上的并用。至于理論和學(xué)科方向，不妨等你們成了專(zhuān)家之后再說(shuō)，先著眼于現(xiàn)在。
很榮幸你還算接受我上課的方式。我推薦的書(shū)可以慢慢看，而且也不一定非看我推薦的書(shū)，因?yàn)橐粋€(gè)人目力所及的范圍應(yīng)該還是有限的，好書(shū)何止千萬(wàn)。
看古籍比較吃力是現(xiàn)代學(xué)生普遍的困難，其實(shí)我也會(huì)遇到。先選一個(gè)合適的版本比較重要，你看的可能是白本吧，就是沒(méi)有注釋全是原文的，很多人都主張看白本，但我總覺(jué)得對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生來(lái)說(shuō)，直接看白本可能不太現(xiàn)實(shí)。明清時(shí)期的可能還好，先秦兩漢的《內(nèi)經(jīng)》之類(lèi)恐怕就不可能了。如果看《內(nèi)經(jīng)》，可以先看郭靄春的注釋本，應(yīng)該比較容易上手一點(diǎn)。
“溫故而知新，可以為師矣?！笨桌戏蜃拥脑?huà)還是不錯(cuò)的。說(shuō)到《論語(yǔ)》，我以為楊伯峻先生的《論語(yǔ)譯注》是很好的入門(mén)，不妨拿來(lái)看看。看書(shū)而總是對(duì)照自身，這是個(gè)好方法，曾國(guó)藩所謂“虛心涵泳，切記體察”我以為是很好的，尤其能“見(jiàn)賢而思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省?！蹦銘?yīng)該會(huì)進(jìn)步神速罷。
希望如你所說(shuō)，大學(xué)七年能達(dá)到自己想成為的摸樣，那應(yīng)該是個(gè)非常棒的模樣罷，我想。
法學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)參考篇十三
我以前講課也是跳著講，有時(shí)學(xué)生也不理解，但思路可以連上。沒(méi)有一本教材會(huì)按老師的思維方式寫(xiě)，也沒(méi)有一本教材會(huì)按學(xué)生的理解方式寫(xiě)。教材只是一種參考，學(xué)生需要哪段看哪段，一段也不用那就不訂書(shū)了。
中職學(xué)生別惹事兒就好。
維修工：好的修環(huán)了、壞的修爛了、爛的修的進(jìn)了回收站了。
本來(lái)該部件或零件沒(méi)問(wèn)題，我們沒(méi)有教給學(xué)生必要的注意事項(xiàng)，結(jié)果學(xué)生一上手~報(bào)廢啦！這就叫惹事。最起碼要讓所有學(xué)生知道：結(jié)構(gòu)－特點(diǎn)－注意事項(xiàng)。告訴他哪兒能動(dòng)、哪兒不能動(dòng)。然后再講原理－故障診斷－維修，而這部分內(nèi)容也不用多講：輕描淡寫(xiě)，不懂自己去查。真有愛(ài)學(xué)的追著問(wèn)的一寫(xiě)要耐心去講，這都是研究生，一個(gè)班就一兩個(gè)。他們還受不起挫折，別把僅有的這幾個(gè)好苗子給毀了。也別想把那些不成氣的主培養(yǎng)成工程師。這就是我的因材施教。
清華大學(xué)的教學(xué)方法太好了，可以借鑒，但不能照抄。
課本是死的，老師是活的。東西是死的，學(xué)生的手、眼、口、耳是活的。
分組實(shí)踐－老師參與討論（出題）－組內(nèi)講解－組外互講。用手機(jī)、相機(jī)、筆記本、作業(yè)本記錄查詢(xún)－課后查資料、寫(xiě)報(bào)告－教師批閱。
組還是要分，先拆－實(shí)踐在前。給他們發(fā)拆裝工藝，講一遍工藝。老師可以拆一遍，也可以不拆，讓學(xué)生再拆一遍。同時(shí)讓學(xué)生做好記錄。
現(xiàn)場(chǎng)討論：做出幾個(gè)幾十個(gè)題目，讓學(xué)生通過(guò)級(jí)內(nèi)討論完成。
互動(dòng)要有：老師要參與學(xué)生討論，各組之間也要相互討論，互相講解。
總結(jié)要講：先要求學(xué)生代表講一遍，老師再總結(jié)性補(bǔ)充一下。
學(xué)生評(píng)價(jià)體系改革是教學(xué)改革的前提。
這種方法行嗎？什么討論、講解，早拿手機(jī)玩兒去啦！增加作業(yè)難度、提高學(xué)生評(píng)價(jià)體系高度，把上課規(guī)范到與汽修廠（企業(yè)）同樣的標(biāo)準(zhǔn)，可以試試。
我們學(xué)校是最先提出“學(xué)生全過(guò)程考核”中職學(xué)校。學(xué)生的期末成績(jī)由平時(shí)成績(jī)+理論成績(jī)+實(shí)踐成績(jī)而平時(shí)成績(jī)由考勤成績(jī)、作業(yè)成績(jī)及課堂表現(xiàn)組成。但我仍看不起期末考試，因?yàn)樗€是有筆試。筆試不用我講大家都理解成績(jī)的真實(shí)性。
我們?cè)趺锤模憾嘟o老師點(diǎn)權(quán)力吧！平時(shí)考勤+實(shí)習(xí)報(bào)告+期末總結(jié)。有本事你可以抄，抄了你就會(huì)點(diǎn)。畢業(yè)時(shí)，好單位任課老師有推薦就業(yè)的名額。
法學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)參考篇十四
學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的作業(yè)，能夠認(rèn)真完成;對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。
(二)學(xué)習(xí)方法及態(tài)度。
中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)有許多不同。小學(xué)時(shí)代我們被老師催著趕著向前走。而初中更注重自主學(xué)習(xí)，老師講的不再滿(mǎn)足我們的需要。我能認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，有較強(qiáng)的求知欲，學(xué)會(huì)了自我反省，檢查，提前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，獲益匪淺。
(三)紀(jì)律。
在紀(jì)律方面，我可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。沒(méi)有紀(jì)律，何談學(xué)習(xí)，下學(xué)期，我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取在紀(jì)律方面做得更好。
但我身上還有各種各樣的問(wèn)題，在下個(gè)學(xué)期中要努力改正，不斷以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，在各個(gè)方面都更上一層樓，揚(yáng)長(zhǎng)避短，深刻地認(rèn)識(shí)，檢討自己，力爭(zhēng)做到讓老師，家長(zhǎng)和自己都感到十分滿(mǎn)意。
這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門(mén)功課，成績(jī)都不如意。俗話(huà)說(shuō)得好，一份耕耘一份收獲，只能說(shuō)我付出的不夠。在新的學(xué)期里，我會(huì)更加加倍努力學(xué)習(xí)，不會(huì)辜負(fù)老師家長(zhǎng)的期望!
以上就是我對(duì)初一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助，在此我要誠(chéng)摯的道一聲：謝謝大家!
法學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)參考篇十五
關(guān)于學(xué)生期末個(gè)人評(píng)語(yǔ)參考（精選50句）
趙京靖同學(xué)：純真樸實(shí)的你，總是默默地做著自己的事情，課間很少聽(tīng)到你歡快的笑聲，課堂很少見(jiàn)到你活潑的身影，你踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍，學(xué)習(xí)成績(jī)雖不理想，但你不屈不撓，頑強(qiáng)拼搏。雖然家庭對(duì)你造成不良影響，但你能努力克服。老師希望你充分利用好網(wǎng)絡(luò)，不斷提高自己的知識(shí)水平，老師祝愿你永保小草的性格，平凡樸實(shí)，生機(jī)勃勃，在平凡中孕育著偉大。下面這篇是小編為各位讀者整理的學(xué)生期末個(gè)人評(píng)語(yǔ)參考，供大家參考。
1、你文靜懂事，淳樸之中顯示著一股認(rèn)真，踏實(shí)的學(xué)風(fēng)，你鍥而不舍地努力學(xué)習(xí)，即使遇到困難也毫不氣餒，彌默默地向著你的目標(biāo)攀登著，我相信，有一天，你會(huì)登上頂峰，欣賞到無(wú)限的風(fēng)光。
2、我一直對(duì)你寄以希望，忽視了你的沖動(dòng)與缺乏理性的判斷，面對(duì)你的不屑，我曾有恨鐵不成鋼的氣惱，然而當(dāng)看到你似一夜長(zhǎng)大的孩子般懂事了，明理了，知道認(rèn)真學(xué)習(xí)了，老師真有說(shuō)不出的高興。好好把握，老師會(huì)關(guān)注著你每一點(diǎn)的進(jìn)步。
3、偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)得好："我沒(méi)有什么特別的才能，不過(guò)喜歡尋根刨底地追究問(wèn)題罷了。"讀書(shū)不求甚解是學(xué)不好的，你是個(gè)聰明的孩子，希望你能時(shí)常用這句話(huà)勉勵(lì)自己，遇事多動(dòng)腦，發(fā)揮自己的聰明才智，做個(gè)有出息的"男子漢"！
4、老師很喜歡你，你知道嗎？因?yàn)槟銦釔?ài)班集體。雖然父母收入不多，但你能把自己的一點(diǎn)零用錢(qián)攢起來(lái)為孤兒捐款，你是一個(gè)助人為樂(lè)懂事的孩子。在學(xué)習(xí)上你還要下苦功，千萬(wàn)不要辜負(fù)家長(zhǎng)、老師的期望??！
5、后半期你發(fā)言積極，進(jìn)步不小，老師為你拍手叫好。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。老師希望你能在勤奮些、刻苦些，爭(zhēng)取取得更優(yōu)異的成績(jī)！
6、陳心怡：你思維敏捷，活動(dòng)能力較強(qiáng)，是老師的得力助手，老師很喜歡你。你關(guān)心集體，禮貌待人，成績(jī)優(yōu)異。每天早讀你象小老師一樣出現(xiàn)在同學(xué)們面前，你真了不起，你的優(yōu)點(diǎn)數(shù)不清。不過(guò)，老師希望你再接再勵(lì)，更上一層樓。
7、陳治佑：你是個(gè)聰明的男孩?；蛟S你有些調(diào)皮，有些好動(dòng)，紀(jì)律性有待加強(qiáng)，可在老師心里，一直認(rèn)為你有可塑性，專(zhuān)心聽(tīng)講時(shí)，課堂上你比較活躍，回答問(wèn)題聲音清脆響亮，但學(xué)習(xí)要靠持之以恒的，希望你靜下心認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí)，努力吧！老師等你的好消息。
8、代亞楠，你身上有一種優(yōu)秀的品質(zhì)。但卻總是說(shuō)不清，有時(shí)你的想法總是帶給人一種清新的感覺(jué)，有時(shí)又能感覺(jué)到你身上的一種童真，那種發(fā)自?xún)?nèi)心的真誠(chéng)和善意，或許這只是你本人的一方面，但很多人卻在不經(jīng)意間將它丟去；學(xué)習(xí)上有點(diǎn)不太穩(wěn)定，我覺(jué)得現(xiàn)在不是你的真實(shí)水平，因?yàn)槟愕撵`巧和聰明并沒(méi)有展現(xiàn)出來(lái)，希望下學(xué)期能取得更大成就，這樣今后的路也就會(huì)越走越遠(yuǎn)順。做為班主任，我真的很期待你更大的變化。
9、張晨旭：你是個(gè)陽(yáng)光的大男孩，你淘氣、可愛(ài)，音樂(lè)、繪畫(huà)都不錯(cuò)，上課也能積極回答問(wèn)題?？赡愠３Ｍ艘?guī)則。老師希望你在下學(xué)期能更主動(dòng)一些，使自己各方面都很優(yōu)秀。加油哦！
10、該生性格開(kāi)朗，樂(lè)于助人，品行優(yōu)良，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能認(rèn)真的完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，參加班級(jí)和學(xué)校集體活動(dòng)十分積極，很有活力！希望能繼續(xù)努力，樹(shù)立敢吃苦的精神，嚴(yán)于律己，爭(zhēng)取做一個(gè)更好的自己！加油！
11、本學(xué)期來(lái)，進(jìn)步較快，特別對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文極感興趣，因此，語(yǔ)文成績(jī)有所提高，但不能偏科，要全面發(fā)展。
13、陳思洲：你聰明、懂事、熱愛(ài)班級(jí)、熱愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生、有好幾次，老師都看見(jiàn)你幫助同學(xué)做值日，所以大家都選你當(dāng)路隊(duì)長(zhǎng)，老師愿你當(dāng)好引路人和學(xué)習(xí)的帶頭人。繼續(xù)努力吧，老師支持你！
14、你性情溫和，言語(yǔ)不多，但老師看得出你從不服輸，不斷要求進(jìn)步。你待 人誠(chéng)懇、禮貌，熱愛(ài)班級(jí)。課堂上，敢于舉手發(fā)言，默寫(xiě)經(jīng)常100分，取得了較大的進(jìn)步。繼續(xù)保持，老師相信你會(huì)是一個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生。
15、郭李偉：你越來(lái)越無(wú)愧于"數(shù)學(xué)王子"的稱(chēng)號(hào)。勇于向難題挑戰(zhàn)是你的性格。生龍活虎的你，做事要是更有耐心一些，各科成績(jī)定會(huì)在班上遙遙領(lǐng)先！
16、你謙虛、誠(chéng)實(shí)，樂(lè)于做好自己的本職工作，從小事做起，默默為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)。其實(shí)你暗地里很調(diào)皮，不能?chē)?yán)格要求自己，缺乏明辨是非的能力，學(xué)習(xí)如波浪，忽高忽低。俗話(huà)說(shuō)：吃得苦中苦，方為人上人。你面前有許多的高山等著你去攀越，做無(wú)畏的勇士吧，不要做膽小的懦夫！
17、姚樂(lè)：看似不言不語(yǔ)的你其實(shí)很活躍。同學(xué)們?yōu)槟憔实碾p跳繩喝彩，老師為你積極要求為班爭(zhēng)光鼓掌。拿出跳繩的拼搏精彩，你的學(xué)習(xí)一定會(huì)進(jìn)步很大。
19、我認(rèn)為你是一個(gè)很需要壓力的人，壓一壓你，才會(huì)有進(jìn)步。在你的身上，老師寄托了希望。只有抓緊一點(diǎn)才有進(jìn)步。平時(shí)你對(duì)自己的要求還不夠嚴(yán)格，庸庸懶懶的，要進(jìn)步，首先要在態(tài)度上緊張起來(lái)，多動(dòng)手動(dòng)腦，只有這樣才能取得優(yōu)異成績(jī)！
20、一直來(lái)你總是孜孜不倦地認(rèn)真學(xué)習(xí)，由于目標(biāo)明確、態(tài)度認(rèn)真，因此成績(jī)一直很優(yōu)秀。且尊敬師長(zhǎng)，作為班干部，積極協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作，并持之以恒，有始有終。集體榮譽(yù)感強(qiáng)，班級(jí)活動(dòng)中主動(dòng)獻(xiàn)策出力，同學(xué)關(guān)系融洽。老師希望你進(jìn)一步提高自己的數(shù)學(xué)水平，使自己的各科平衡發(fā)展，學(xué)習(xí)成績(jī)更加穩(wěn)定。
21、文靜的你常常面帶微笑，似乎很少生氣，同學(xué)關(guān)系融洽。無(wú)論是學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)成績(jī)較上期都有非常大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俣炔饺雰?yōu)秀行列。需要注意的是：合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，不能因偏科造成不必要的損失。努力吧，勝利就在眼前！
22、你充滿(mǎn)美好的理想，也有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，你關(guān)心集體、幫助同學(xué)、寬厚仁道、尊敬師長(zhǎng)。你有非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力，學(xué)習(xí)知努力，成績(jī)有所回升，但遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到你的潛質(zhì)。其原因是你的自制力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)，缺乏毅力。希望你能集中精力，認(rèn)真探究學(xué)習(xí)方法，提高效率，尤其是上課要認(rèn)真聽(tīng)講，課后及時(shí)消化、鞏固。還望要知道有所不為才能有所為，好好地珍惜這黃金歲月，別讓它蹉跎，別忘了越來(lái)越近的高考這一搏。老師仍然對(duì)你充滿(mǎn)信心。
23、熱情、活潑的你，高二這一年心理上成熟了許多，關(guān)心集體、幫助同學(xué)、隨和樂(lè)群是你的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)入高二以后進(jìn)步非常顯著。上進(jìn)的欲望比較強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯提高，盡管步履艱難，但說(shuō)明你是在努力了，對(duì)此老師感到欣慰。高三這一年非常關(guān)鍵，對(duì)越來(lái)越近的高考，你應(yīng)該保持清醒的頭腦，排除雜念，把全部精力放在學(xué)習(xí)上，力爭(zhēng)考上一個(gè)理想的大學(xué)。
24、你是個(gè)表面文靜、內(nèi)心活潑的女孩，能積極參加校內(nèi)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。但你有時(shí)令老師生氣，作業(yè)字跡不夠端正，作業(yè)、上學(xué)比較遲。其實(shí)你的腦筋也比較聰明，只要你把精力投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，學(xué)習(xí)好同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，相信你一定會(huì)取得更好的成績(jī)！
25、你活潑調(diào)皮，熱愛(ài)勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，基本能按時(shí)完成作業(yè)，但上課注意力不集中，愛(ài)開(kāi)小差。與同學(xué)有小摩擦?xí)r你不示弱，但在學(xué)習(xí)上好勝心不強(qiáng)，課后貪玩，溫習(xí)功課不夠，故成績(jī)不夠理想。希望你充分發(fā)掘你的聰明才智，爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)生。
26、仲凱杰小朋友：你個(gè)性天真倔強(qiáng)。熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)意幫助小朋友，對(duì)人有禮貌。本學(xué)期，自理能力和就餐習(xí)慣都有明顯進(jìn)步。上課愛(ài)動(dòng)腦筋，能大膽舉手發(fā)言，有較強(qiáng)的記憶力，觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。如果能在玩游戲的時(shí)候不和小朋友爭(zhēng)搶玩具，那就更好了。老師期待你在自理能力就餐習(xí)慣以及與小朋友相處方面都有更大的進(jìn)步哦！祝暑假快樂(lè)！
27、胡佳麗：你是個(gè)活潑好動(dòng)的女孩，喜歡體育鍛煉和舞蹈，合唱比賽時(shí)，你的表演讓大家賞心悅目。課堂上有時(shí)能積極思考，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，但令老師遺憾的是，你學(xué)習(xí)上還不夠勤奮，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠穩(wěn)定。希望你嚴(yán)格要求自己，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
28、王星同學(xué)：你機(jī)靈活潑，能言善辯，思維敏捷，頭腦活絡(luò)，在行為習(xí)慣上你不拘小節(jié)，在學(xué)習(xí)上你渴求進(jìn)步，期中考試你以全班第六名的成績(jī)盡顯優(yōu)勢(shì)，回顧你一學(xué)期所走過(guò)的路，會(huì)發(fā)現(xiàn)你進(jìn)步了許多，畢竟你付出了努力，希望你珍惜已有的一切，在學(xué)習(xí)上多一分勤奮，在行為習(xí)慣上多一分自律，奮發(fā)拼搏，鑄造完美的自我。
29、黎碧珠：你熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，是個(gè)好學(xué)上進(jìn)的好學(xué)生；你學(xué)習(xí)委員工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，減輕了老師的許多負(fù)擔(dān)，是老師的好助手。希望你在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的未來(lái)里，能夠更加嚴(yán)格地要求自己，使自己永遠(yuǎn)立于不敗之地！
30、你文靜秀麗、性情溫和，高二一年下來(lái)你給任課老師留下了深刻的印象，在班里你也贏得了同學(xué)們對(duì)你的認(rèn)可。紀(jì)律上你能?chē)?yán)格要求自己，關(guān)心班集體，處處為班級(jí)著想學(xué)習(xí)上你能按時(shí)完成作業(yè)，上課有時(shí)能非常認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，發(fā)表自己獨(dú)到的.見(jiàn)解。學(xué)習(xí)貴有恒，如果你能把努力中的"有時(shí)"變成"常常"甚至是"天天"的話(huà)，相信你在學(xué)習(xí)上能取得更好的成績(jī)的。只有堅(jiān)持不懈的人才能取得更大意義上的成功，老師期待你的騰飛！
31、喜歡賽場(chǎng)上你那颯爽的英姿，拼搏的勇氣；喜歡你那一篇篇精彩的文章，細(xì)膩的文筆；喜歡你不再沉默不語(yǔ)，而是一次次高舉起自己的手臂做為班長(zhǎng)，你已經(jīng)是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。你不僅很好的完成了老師教給的任務(wù)，而且能抽出時(shí)間幫助其他同學(xué)，表現(xiàn)出了很好的精神風(fēng)貌。尤其老師不在時(shí)，你就儼然是一位小老師的模樣，站在前面管理班級(jí)的紀(jì)律。希望你今后在工作中能再大膽些，發(fā)言上再主動(dòng)些，向著一個(gè)更高的目標(biāo)不斷努力！
32、內(nèi)向厚道，這是你給我的最初印象。但后來(lái)，老師發(fā)現(xiàn)其實(shí)你很調(diào)皮，甚至上課有時(shí)也要做點(diǎn)小動(dòng)作。老師知道你很聰明，但總覺(jué)得你沒(méi)有在學(xué)習(xí)上花很多心思。哲人說(shuō)，誰(shuí)能把握住機(jī)會(huì)，誰(shuí)就是天才。老師不知道你是怎樣想的，只想告訴你，時(shí)光匆匆，三年一晃而過(guò)，在學(xué)習(xí)上你想繼續(xù)深造嗎？如果想，那就給自己一個(gè)機(jī)會(huì)吧。老師希望你能在寒假里查漏補(bǔ)缺，在新學(xué)期里更勤奮地學(xué)習(xí)，以取得較大的進(jìn)步。
33、周振祖："非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。"振祖，雖然你不是班干部，但你是大家心目中的"無(wú)冕之王"，同學(xué)們對(duì)你的信任與欣賞溢于言表。你誠(chéng)實(shí)穩(wěn)重，寬容守信，說(shuō)話(huà)不多卻句句溫暖人心。大家信服你過(guò)人的才華，你樸實(shí)的為人，你從容的氣度，你遙遙領(lǐng)先的學(xué)業(yè)成績(jī)，你的一切一切……連老師都禁不住要為你喝彩："振祖，好樣的！"希望你能把自己的聰明才智更大膽的運(yùn)用到班級(jí)工作中來(lái)，勇挑重?fù)?dān)，讓同學(xué)們感受到一個(gè)更了不起的你。
34、王華：你的聰明伶俐，心靈手巧給我留下深刻印象。課堂上，你的新穎別致的見(jiàn)解，不同凡響思維給我留下了深刻的印象。文靜、懂事、能干構(gòu)鑄出你美麗的形象。課堂上你總是全神貫注地聽(tīng)老師講課，老師很喜歡你那寫(xiě)得端端正正的字。你的計(jì)算題正確率多高??！老師相信你的應(yīng)用題解題思路也會(huì)很快提高。做事認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，關(guān)心集體，任勞任怨，是老師的得力助手。學(xué)習(xí)上你進(jìn)步很大，老師堅(jiān)信：成功屬于你！
36、宣錦鑫：一個(gè)機(jī)靈活潑的孩子，從你那雙黑黑的小眼睛中就知道你很聰明如果你能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的話(huà)，你的進(jìn)步將更大，老師相信你，加油吧，小錦鑫！
37、孫金龍：你雖然不愛(ài)說(shuō)話(huà)，但總以微笑待人。你有很強(qiáng)的主人翁意識(shí)，積極關(guān)心集體。學(xué)習(xí)上，你能扎扎實(shí)實(shí)，認(rèn)真對(duì)待每一份作業(yè)。注意：多與有經(jīng)驗(yàn)的老師同學(xué)討論學(xué)習(xí)方法，讓成績(jī)?cè)傧蚯斑~進(jìn)一大步。 嚴(yán)光政：一看就知道你是個(gè)機(jī)靈活潑的男孩。你興趣廣泛：愛(ài)好畫(huà)畫(huà)，還特別愛(ài)運(yùn)動(dòng)，對(duì)乒乓球、籃球 都如癡如醉。如果你能將那勁頭分一些在文化學(xué)習(xí)上，相信你的成績(jī)會(huì)突飛猛進(jìn)。
38、陳婉俠：你是個(gè)機(jī)智敏捷，很有靈氣的孩子。老師總是很喜歡看到你的笑容，靦腆乖巧，純樸善良。希望以后能夠多參與一些班級(jí)事務(wù)和學(xué)?；顒?dòng)，大膽表達(dá)自己想法，這也是提高自我能力的重要途徑。學(xué)習(xí)上樹(shù)立必勝信心，多思考多發(fā)問(wèn)多演算，相信這樣做得話(huà)，成績(jī)一定會(huì)有大的進(jìn)步。婉俠，快點(diǎn)亮出你自己吧！
39、你很少言語(yǔ)，卻愛(ài)笑。一雙大眼睛總是充滿(mǎn)了好奇求知的欲望。你熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在學(xué)習(xí)上尚能按時(shí)完成作業(yè)，但優(yōu)秀的成績(jī)要靠辛勤的汗水換取，也許是你努力不夠，也許是方法不當(dāng)。在今后的學(xué)習(xí)中，望你能揚(yáng)長(zhǎng)避短，早日進(jìn)步。
40、沉著穩(wěn)重是你做班長(zhǎng)的良好素質(zhì)，勤奮刻苦是你做好學(xué)生的先決條件。 一學(xué)期來(lái)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，你在進(jìn)步，無(wú)論是學(xué)習(xí)成績(jī)還是班級(jí)管理方面，希望在今后的學(xué)習(xí)中能克服一切困難，努力保持優(yōu)異成績(jī)。
41、崔煦雨：我們可愛(ài)的崔煦雨同學(xué)這學(xué)期簡(jiǎn)直是突飛猛進(jìn)啊！課堂上專(zhuān)注而活躍，作業(yè)工整，勞動(dòng)熱情積極，聽(tīng)媽媽說(shuō)，在家你象個(gè)男子漢一樣的對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家人負(fù)責(zé)，老師要為你豎起大拇指！你永遠(yuǎn)那么熱情，你到哪里，哪里就是一片燦爛陽(yáng)光，不管因?yàn)槟阕鲥e(cuò)事老師批評(píng)你，還是因?yàn)槟愕膬?yōu)秀表現(xiàn)老師表?yè)P(yáng)你，你總是用平和的心態(tài)面對(duì)，這是最難得的，男子漢就是要有寬大的胸懷！
42、蔣志遠(yuǎn)同學(xué)：小不點(diǎn)的你讓老師、家長(zhǎng)或喜或憂(yōu)。你靜下心來(lái)認(rèn)真完成的作業(yè)肯定是喜人的，可你一不留心馬虎應(yīng)付的作業(yè)一定會(huì)讓人擔(dān)憂(yōu)，努力吧！只有腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印才會(huì)取得成功！
43、你是一個(gè)活潑開(kāi)朗可愛(ài)的孩子。在幼兒園的三年里，上課能做到認(rèn)真聽(tīng)講，有時(shí)也能回答問(wèn)題。能認(rèn)真參加體育活動(dòng)，學(xué)會(huì)了鉆爬拍球跳繩等很多本領(lǐng)，動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)。在午睡進(jìn)餐方面自理能力強(qiáng)，每天都會(huì)把自己的衣服折疊的整整齊齊。對(duì)于動(dòng)腦筋數(shù)運(yùn)算等問(wèn)題很感興趣，相比之下對(duì)節(jié)奏繪畫(huà)等藝術(shù)活動(dòng)方面還得加油努力。希望奇奇到小學(xué)后做任何事情都能對(duì)自己充滿(mǎn)信心，大膽的表現(xiàn)自己，做個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生。加油吧！寶貝！
44、在這一學(xué)期，你得到的表?yè)P(yáng)比以往任何時(shí)候都要多，心情一定很不錯(cuò)吧？這一切都是你應(yīng)該得到的，記得從某一天開(kāi)始，你忽然把字兒寫(xiě)得非常工整；從某一天開(kāi)始，你再也不拖欠任何作業(yè)；從某一天，你居然從班干部選拔中脫穎而出，當(dāng)選為一班之長(zhǎng)；也就從那一天開(kāi)始，你成了老師最得力的小助手。看得出來(lái)，你是前所未有的自信，但自信可以，千萬(wàn)別膨脹，因?yàn)橐磺械臉s譽(yù)只為激發(fā)未來(lái)的斗志，否則它將失去所有的價(jià)值。加油，你還有很大的進(jìn)步空間！
45、你自信、熱情，班級(jí)工作總是默默無(wú)聞，你是一個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生。人生好比一場(chǎng)搏斗，最大的敵人是自己。望你珍惜時(shí)間珍惜青春，用汗水澆灌屬于你的未來(lái)！德育考核：優(yōu)秀。
46、你乖巧大方，組織能力一流，但在學(xué)習(xí)上總顯得有些力不從心。快馬加鞭迎頭趕上固然是必需，但也別太心急，要知道，欲速則不達(dá)，只要踏實(shí)努力，不懂就問(wèn)，采用適合自己的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)看到進(jìn)步。也許剛開(kāi)始的時(shí)候進(jìn)步很小，小到你看不見(jiàn)，但是不要灰心，萬(wàn)事開(kāi)頭難！將事前的憂(yōu)慮，換為事前的思考和計(jì)劃，徹底放松，加強(qiáng)鍛煉，養(yǎng)足精神再迎戰(zhàn)！你能做到的，蔡煒，加油！
47、你是個(gè)文靜、可愛(ài)、懂事的小女孩。平時(shí)你總是帶著甜甜的笑容，與小朋友友愛(ài)相處，從不見(jiàn)你與小朋友爭(zhēng)吵；你的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，課堂上有時(shí)能舉手發(fā)言，但還不是很積極主動(dòng)。老師希望你再大膽一些，主動(dòng)一些，好嗎？希望你在一年級(jí)好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
48、馮恒：你是個(gè)聰明又可愛(ài)的小男孩，想學(xué)習(xí)，作業(yè)一般能完成，熱愛(ài)勞動(dòng)。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作，做作業(yè)不粗心大意，老師相信，以后你會(huì)做得好的。
49、同學(xué)：在校你很自覺(jué)，會(huì)守紀(jì)，關(guān)心集體，生活儉樸，作業(yè)也能及時(shí)認(rèn)真完成，是個(gè)好學(xué)生。在學(xué)習(xí)上頭腦靈活思維敏捷，成績(jī)也較好，但是還須加把勁，繼續(xù)保持下去，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
50、同學(xué)：老師贊賞你膽大樂(lè)觀，又很關(guān)心集體；能歌善舞，字也寫(xiě)得很好，可謂多才多藝。但在學(xué)習(xí)上一定要加強(qiáng)，作業(yè)要認(rèn)真完成，不會(huì)的要多向老師同學(xué)請(qǐng)教。同時(shí)課后也要抓緊些。只要你能做到相信不久以后你的成績(jī)會(huì)有很大的提高。
法學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)參考篇十六
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅僅圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足此刻，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年;是充滿(mǎn)艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
1、熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
3、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)便，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。
4、在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過(guò)程重視知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。
5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常經(jīng)過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。
6、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不一樣層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要經(jīng)過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要異常注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得簡(jiǎn)便，提高也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
除此之外，我繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行每周一首詩(shī)誦讀，《小學(xué)生守則》、《弟子規(guī)》的誦讀，美文誦讀等。為了打造我的班級(jí)，優(yōu)化班級(jí)管理，我兩次精心地設(shè)計(jì)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)園地班級(jí)板報(bào)，豐富了班級(jí)文化建設(shè)。還利用“禮貌之星伴我行”星級(jí)評(píng)比，激發(fā)學(xué)生進(jìn)取向上，學(xué)做小手拉大手的標(biāo)兵，學(xué)做禮貌人，學(xué)說(shuō)禮貌話(huà)，做一個(gè)有素養(yǎng)的小學(xué)生。為年終優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比任勞任怨，努力刻苦而為。
我本人在思想方面也表現(xiàn)得尤為提高，進(jìn)取上進(jìn)。不管有課沒(méi)課都堅(jiān)持坐班制，并且不斷提高自我的政治水平，思想覺(jué)悟。進(jìn)取參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)習(xí)等政治活動(dòng)。進(jìn)取參與“整肅風(fēng)紀(jì)，加強(qiáng)職業(yè)操守”的各階段發(fā)言，并進(jìn)取寫(xiě)發(fā)言稿上交學(xué)校存檔。進(jìn)取寫(xiě)“治懶、治庸、治散”心得體會(huì);寫(xiě)讀書(shū)心得。以《課堂評(píng)價(jià)表》和“周評(píng)價(jià)表”等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。建立互助組：以互助小組、“1+1”小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫忙差生形式)、小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大提高，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與團(tuán)體奮斗的目標(biāo)。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與歡樂(lè)。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開(kāi)絢麗的花朵。期望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。
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