總結(jié)稿是一種對(duì)已經(jīng)完成的事情進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)的重要工具?？偨Y(jié)要有一定的結(jié)構(gòu)和邏輯，使讀者能夠清晰地理解和吸收內(nèi)容。5、總結(jié)范文中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)對(duì)我們很有借鑒意義。
初當(dāng)幼師心得篇一
進(jìn)入新的環(huán)境，初當(dāng)者首先要明確自己的興趣和熱愛，并為之努力奮斗。初當(dāng)者之所以稱之為“初”，即表明他們還處在對(duì)待事務(wù)的不熟悉和經(jīng)驗(yàn)的欠缺狀態(tài)。在這個(gè)過程中，要有一顆堅(jiān)定的追求熱愛的心。只有對(duì)熱愛的事物充滿激情，我們才能更好地學(xué)習(xí)和工作?？梢酝ㄟ^積極參與課外活動(dòng)或志愿服務(wù)來尋找自己的熱愛，這將有助于培養(yǎng)我們對(duì)團(tuán)隊(duì)合作、社會(huì)責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)知。
二、善于學(xué)習(xí)與總結(jié)。
進(jìn)入初當(dāng)境地，我們將會(huì)面臨復(fù)雜的問題和新的挑戰(zhàn)，這需要我們擁有良好的學(xué)習(xí)能力和總結(jié)能力。我們要善于傾聽和接受他人的指導(dǎo)和建議，師從別人的經(jīng)驗(yàn)是一種快速成長(zhǎng)的方式。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)從失敗中汲取教訓(xùn)，不斷調(diào)整自己的思考方式和工作方法，以便在遇到類似情況時(shí)能夠做出更好的決策。重要的是，我們要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排時(shí)間、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力等等，這將成為我們未來職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。
三、注重人際關(guān)系。
初當(dāng)者通常處在團(tuán)隊(duì)合作的環(huán)境中，良好的人際關(guān)系將為我們?nèi)〉贸晒ζ鸬街陵P(guān)重要的作用。在新環(huán)境中，我們常常要與不同背景的人進(jìn)行合作，這對(duì)我們的人際交往能力提出了更高的要求。我們要學(xué)會(huì)與人溝通，與人合作，尊重每個(gè)人的特點(diǎn)和觀點(diǎn)，理解不同人的需求和目標(biāo)，懂得傾聽他人的意見，并善于處理人際關(guān)系中的矛盾和沖突。只有樹立良好的人際關(guān)系，我們才能凝聚人心，更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，取得更大的成果。
四、堅(jiān)持實(shí)踐與創(chuàng)新。
初當(dāng)者在實(shí)踐中不斷摸索和探索，善于實(shí)踐與創(chuàng)新是必不可少的素質(zhì)。不論是在學(xué)習(xí)還是工作中，我們都需要從理論走向?qū)嵺`，通過“干中學(xué)”不斷積累經(jīng)驗(yàn)和明確自己的方向。同時(shí)，我們也要勇于創(chuàng)新，運(yùn)用新的理論和方法來解決問題，不斷挑戰(zhàn)自我，追求更高的目標(biāo)。要保持一種積極向上的精神，發(fā)現(xiàn)工作中的問題并嘗試解決，這將為初當(dāng)者的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、堅(jiān)定信心與積極心態(tài)。
初當(dāng)者在面臨困難和挑戰(zhàn)時(shí)，經(jīng)常會(huì)感到迷?；蛘邿o助。然而，我們要堅(jiān)定信心，堅(jiān)持走下去。任何事情都有其困難和挫折，但只要我們保持積極向上的心態(tài)，善于歸納總結(jié)問題所在，找出解決方法，我們就能夠戰(zhàn)勝一切困難。同時(shí)，我們要對(duì)自己保持一定的期望，相信自己能夠有所成就，這將為我們的學(xué)習(xí)和工作注入動(dòng)力，使我們更加勇敢地面對(duì)困境。
初當(dāng)者從學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的角色轉(zhuǎn)變，會(huì)經(jīng)歷許多新鮮和有趣的事情。在這個(gè)過程中，我們要有正確的心態(tài)，努力學(xué)習(xí)和堅(jiān)守自己的夢(mèng)想與目標(biāo)。通過努力，我們可以不斷提高自己的能力和形成自己的風(fēng)格，不斷向前邁進(jìn)。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)珍惜和感激身邊的人和事，保持一顆感恩的心，這樣我們才能獲得更多的幫助和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在新的起點(diǎn)上，我們要不斷完善自我，追求卓越，為自己創(chuàng)造更廣闊的發(fā)展空間。
初當(dāng)幼師心得篇二
1.為人母后的喜悅與挑戰(zhàn)(引出主題)。
初當(dāng)媽媽是一段充滿喜悅與挑戰(zhàn)的人生階段。當(dāng)寶寶來到這個(gè)世界的那一刻，我心中充滿了無比的激動(dòng)和幸福。然而，隨之而來的職責(zé)與責(zé)任也讓我感到一絲絲的不安?；仡欉@段時(shí)間以來的經(jīng)歷，我有很多收獲和體會(huì)。下面將分享我初當(dāng)媽媽的心得體會(huì)，希望能給其他準(zhǔn)媽媽們一些啟發(fā)和幫助。
2.良好的準(zhǔn)備是成功的關(guān)鍵(介紹準(zhǔn)備方面的體會(huì))。
初當(dāng)媽媽需要做好充分的準(zhǔn)備工作。從物質(zhì)準(zhǔn)備到心理準(zhǔn)備，都需要花費(fèi)一定的時(shí)間和精力。為了迎接寶寶的到來，我從懷孕一開始就開始學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，參加相關(guān)的準(zhǔn)媽媽課程，與其他準(zhǔn)媽媽們交流經(jīng)驗(yàn)。通過這些準(zhǔn)備，我更加了解了自己的身體變化和胎兒的發(fā)育情況，也學(xué)會(huì)了如何照顧孩子的基本需求。這些準(zhǔn)備為我成為一名合格的媽媽打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3.學(xué)會(huì)調(diào)整自己的角色與責(zé)任(講述角色轉(zhuǎn)變的挑戰(zhàn))。
初為人母后，我不得不調(diào)整自己的角色和責(zé)任。以往只顧自己的生活變得不再可能，一切都要以寶寶為中心。這種改變對(duì)我來說有時(shí)非常困難，因?yàn)槟赣H的責(zé)任是無法推卸的。然而，慢慢地，我學(xué)會(huì)了接受這一改變，并逐漸享受起來。當(dāng)我看到寶寶安靜地睡在我的懷里，或者聽到他第一次開心地笑出聲音時(shí)，一切的辛苦都變得值得。
4.從寶寶身上學(xué)到的濃濃愛意(強(qiáng)調(diào)從寶寶身上學(xué)到的愛與成長(zhǎng))。
初當(dāng)媽媽讓我體驗(yàn)到了無盡的愛意。寶寶的存在讓我深刻地體會(huì)到母愛的力量和偉大。他無條件地接受我的愛和關(guān)懷，并且通過眨眼、微笑、哭泣等表情來表達(dá)自己的需求。每天和寶寶在一起，我不僅看到了他的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也看到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。寶寶教會(huì)了我如何去關(guān)心、照顧和愛他，也教會(huì)了我如何成為一個(gè)善良、耐心和負(fù)責(zé)任的人。
5.與家人共同成長(zhǎng)的旅程(總結(jié)并展望未來)。
初當(dāng)媽媽的經(jīng)歷是一段與家人共同成長(zhǎng)的旅程。作為媽媽，我發(fā)現(xiàn)要想做好育兒工作，家人的支持是至關(guān)重要的。我的丈夫在這個(gè)過程中起到了關(guān)鍵的角色，他經(jīng)常幫我照顧寶寶，陪伴他成長(zhǎng)。我們一起分享著樂趣和挑戰(zhàn)，互相支持，在這個(gè)過程中建立起更加密切的聯(lián)系和深厚的感情。未來，我期待著繼續(xù)與家人一起成長(zhǎng)，為寶寶創(chuàng)造一個(gè)幸福健康的家庭環(huán)境。
初當(dāng)媽媽是一個(gè)充滿喜悅和挑戰(zhàn)的旅程。我通過準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)、調(diào)整角色和責(zé)任，以及從寶寶身上學(xué)到的愛與成長(zhǎng)，我不僅成為了一個(gè)合格的媽媽，也更加明白了母愛的力量和偉大。這段經(jīng)歷不僅是我個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也是我與家人共同成長(zhǎng)的旅程。我相信在這個(gè)家庭的支持下，寶寶將擁有幸福健康的成長(zhǎng)環(huán)境。
初當(dāng)幼師心得篇三
曾有人這樣說，一個(gè)失職的醫(yī)生，他毀掉的可是一個(gè)人，甚至可能會(huì)是一個(gè)家庭，然而一個(gè)失職的老師，他毀掉的可以是一代人，可見，教師身負(fù)的重任?！敖逃睦硐胧菫榱艘磺械娜?，教育的理想是為了人的一切?！弊罱?，我讀了知名教育家朱永新的一本教育專著《新教育之夢(mèng)》。這位教育大師知識(shí)的淵博，對(duì)教育至真的感悟與至純的摯愛，他對(duì)新教育理想追求的高瞻遠(yuǎn)矚，令我油然而生敬意。要成為一名教師，不難；可要成為一名好教師，卻是很不容易的。
本書對(duì)理想的德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育都作了深度的闡述；同時(shí)對(duì)理想的學(xué)校、教師、校長(zhǎng)、學(xué)生及父母也作了形象地勾勒。伴隨著書中描述的教育理念，我仿佛飛翔在一個(gè)嶄新的世界?！袄硐氲闹怯龖?yīng)注重協(xié)調(diào)和諧，融德、智、體、美、勞，諸育于一體，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，著力于‘合格加特長(zhǎng)’的個(gè)性養(yǎng)成?！?/p>
我十分贊同這一點(diǎn)，理想的智育不能狹隘理解為成績(jī)好就行了。它應(yīng)該與德、智、體、美、勞融為一體，它不但是單純的傳授知識(shí)，還有著對(duì)學(xué)生正確人生觀的教育、求真信念的塑造、審美情感的熏陶、堅(jiān)強(qiáng)毅力的培養(yǎng)、實(shí)踐能力的訓(xùn)練等。
試想，如果我們培養(yǎng)出來的學(xué)生只是成績(jī)好，其他方面都不行，這是我們所期望看到的嗎？現(xiàn)在的孩子已儼然成為家中的小太陽、小皇帝，已習(xí)慣了接受父母無微不至的關(guān)心照顧，不懂得回報(bào)和感恩，缺乏動(dòng)手能力和受挫能力，在與別人相處時(shí)處處表現(xiàn)出的斤斤計(jì)較和以自我為中心……對(duì)于這些情況，如何改變，如何在有限的教育空間有效實(shí)施學(xué)生的全面發(fā)展，值得我們思考。
書中還提到的新教育實(shí)驗(yàn)六大行動(dòng)：營(yíng)造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、熟練運(yùn)用雙語、創(chuàng)建數(shù)碼校園、構(gòu)筑理想課堂，使我們這些一線教師眼睛一亮。營(yíng)造書香校園，大量閱讀書籍。讀書是一種幸福，一種樂趣，更是一種享受，這也正好和我校所提倡的讀書活動(dòng)相吻合，大量的閱讀確實(shí)會(huì)在不同層次、不同方面提升師生們的人文素養(yǎng)。
讀完此書，我一下子被書中那句“中小學(xué)搞教育科研，就是應(yīng)該從記錄自己教育現(xiàn)象，記錄自己的感受，記錄自己的思考開始的，把這一串的‘珍珠’串起來，那就是一條非常美麗的項(xiàng)鏈。”而吸引。是啊，我們平時(shí)不是一直在講科研先導(dǎo)、科研興課嗎？如果我能從教育隨筆，教育日記開始，那不是最真實(shí)的科研嗎？從那時(shí)起，我找到了自己努力的方向——一定要堅(jiān)持從關(guān)注學(xué)生心靈開始，記下自己教育中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不斷反思自己的教育教學(xué)，和學(xué)生一起成長(zhǎng)！
教育悲劇的產(chǎn)生往往緣于用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去要求所有的學(xué)生，而只有針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際實(shí)施教育，讓每個(gè)學(xué)生都能在自己的基礎(chǔ)上不斷地提高，這才真正是教育的成功，也是每一個(gè)學(xué)生的成功。
初當(dāng)幼師心得篇四
初當(dāng)者要有明確的目標(biāo)并為之努力奮斗。對(duì)于剛進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境或角色的人來說，初始的經(jīng)歷往往會(huì)決定后續(xù)的發(fā)展。因此，初當(dāng)者應(yīng)該明確自己希望達(dá)到的目標(biāo)，并制定相應(yīng)的計(jì)劃和策略來實(shí)現(xiàn)它。無論是在工作、學(xué)習(xí)還是生活中，只有設(shè)定了目標(biāo)并且持之以恒地努力，才能順利地適應(yīng)新的環(huán)境，并取得初步的成功。同時(shí)，初當(dāng)者還應(yīng)該主動(dòng)與他人交流合作，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，以便更好地應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)。
第二段：適應(yīng)新環(huán)境并調(diào)整心態(tài)。
初當(dāng)者需要適應(yīng)新的環(huán)境并且調(diào)整自己的心態(tài)。無論是從學(xué)校步入職場(chǎng)，還是從一個(gè)行業(yè)轉(zhuǎn)向另一個(gè)行業(yè)，都會(huì)面臨新的挑戰(zhàn)和壓力。在新的環(huán)境中，每個(gè)人都需要適應(yīng)新的規(guī)則、制度和工作方式。同時(shí)，初當(dāng)者還要面對(duì)新的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作。因此，初當(dāng)者需要靈活地調(diào)整自己的心態(tài)，積極融入新的環(huán)境，與他人保持良好的溝通和合作，以便更好地適應(yīng)新的環(huán)境。
第三段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和思考習(xí)慣。
初當(dāng)者應(yīng)該培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和思考習(xí)慣。在新的環(huán)境中，掌握并運(yùn)用新的知識(shí)和技能是必不可少的。初當(dāng)者應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的知識(shí)水平和技能水平，并將其應(yīng)用于實(shí)際工作中。此外，初當(dāng)者還應(yīng)該培養(yǎng)良好的思考能力，善于分析和解決問題。思考包括對(duì)自己行為的反思和對(duì)事物現(xiàn)象的分析研究。通過良好的學(xué)習(xí)和思考習(xí)慣，初當(dāng)者可以不斷改進(jìn)自己的工作方法和工作效率，從而在新的環(huán)境中獲得更好的發(fā)展和成就。
第四段：保持積極態(tài)度與自信心。
初當(dāng)者應(yīng)該保持積極的態(tài)度和自信心。初當(dāng)者面臨的挑戰(zhàn)和困難不可避免，但是只有保持積極的態(tài)度和自信心，才能克服困難，順利地適應(yīng)新的環(huán)境。初當(dāng)者應(yīng)該相信自己的能力和潛力，相信只要自己努力奮斗，就一定能夠取得成功。同時(shí)，初當(dāng)者還應(yīng)該保持開放的心態(tài)，接納他人的批評(píng)和建議，不斷改進(jìn)自己并提高自己的能力。只有積極的態(tài)度和自信心才能讓初當(dāng)者在新的環(huán)境中與他人和諧相處，并取得更好的成績(jī)。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并繼續(xù)進(jìn)步。
初當(dāng)者需要總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)并繼續(xù)進(jìn)步。初當(dāng)者應(yīng)該關(guān)注自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并不斷反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)。初當(dāng)者可以通過書面記錄或者與他人交流，總結(jié)自己在新環(huán)境中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從中汲取教益，改進(jìn)自己的工作方式和工作效率。此外，初當(dāng)者還應(yīng)該不斷尋找機(jī)會(huì)提升自己，擴(kuò)充自己的知識(shí)和技能，以適應(yīng)新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。只有在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并不斷進(jìn)步的基礎(chǔ)上，初當(dāng)者才能更好地應(yīng)對(duì)新的環(huán)境和角色。
通過以上五個(gè)方面的努力和實(shí)踐，初當(dāng)者可以更好地適應(yīng)新的環(huán)境和角色，并取得初步的成功。無論是在工作、學(xué)習(xí)還是生活中，初當(dāng)者都應(yīng)該明確目標(biāo)，奮斗努力，并且不斷改進(jìn)自己。只有如此，初當(dāng)者才能在新的環(huán)境中獲得更好的發(fā)展和成就。
初當(dāng)幼師心得篇五
“老師”不僅僅是職業(yè)，也不僅僅是一門專業(yè)，更是一份充滿樂趣與藝術(shù)的事業(yè)。作為一名老師，要有培育祖國(guó)未來?xiàng)澚旱呢?zé)任感，要有傳承文化與文明的使命感。
一、明確使命，提高責(zé)任意識(shí)。
“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心。”這句話很簡(jiǎn)單，也很實(shí)在。一名優(yōu)秀的老師，應(yīng)該在完成自己的教學(xué)工作之外，傾注更多的愛心、熱情、信心、勤奮和責(zé)任感，以幫助學(xué)生全面、健康成長(zhǎng)。這樣的老師，必然會(huì)得到幼兒的喜愛、社會(huì)的認(rèn)可，同時(shí)也會(huì)實(shí)在自我內(nèi)心的升華。
二、言傳身教的力量。
教師的教育對(duì)象是正在成長(zhǎng)的、具有鮮明個(gè)性的活生生的個(gè)體，他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀都在逐步形成，這無疑要求從教者要像對(duì)待綠葉上的露珠一樣認(rèn)真精細(xì)地善待每一個(gè)學(xué)生，并身體力行地為學(xué)生樹立良好的榜樣，使他們?cè)跐撘颇械玫絾l(fā)和教育。
在與學(xué)生的交往中，老師要對(duì)學(xué)生身上出現(xiàn)的問題做到見微知著、明察秋毫，及時(shí)給予指點(diǎn)和幫助;對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)中出現(xiàn)的亮點(diǎn)，要善于捕捉，及時(shí)給予鼓勵(lì)，促其光大。
蘇霍姆林斯基說過：“在影響學(xué)生的內(nèi)心世界時(shí)，不應(yīng)挫傷他們心靈中最敏感的角落——自尊心。”迅速也曾說過：“小的時(shí)候，不把他當(dāng)人;大了以后，他也做不了人?！崩蠋熢谝龑?dǎo)和教育學(xué)生的時(shí)候，一定要注意方式方法，要通過言傳身教引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到什么是真善美，什么事人間真情，讓學(xué)生感受到來自老師的溫暖和真誠(chéng)，并以此為自己的參照，在人生旅途中不斷向前。
初當(dāng)幼師心得篇六
有人說：一個(gè)人經(jīng)常有什么樣的行為，就會(huì)有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格，有什么樣的人生。從這個(gè)好處上說，老師對(duì)孩子的作用就象國(guó)王一樣偉大。
幼兒期是孩子品德構(gòu)成的最佳時(shí)期。無論從任何好處上講，父母都務(wù)必承擔(dān)起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價(jià)值觀都會(huì)影響到幼兒。教師作為專職工作者，對(duì)幼兒德育有不可推卸的職責(zé)。但在平時(shí)父母和教師都只注重幼兒道德認(rèn)知的培養(yǎng)，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認(rèn)知與行為就如理論與實(shí)踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。
二十一世紀(jì)要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標(biāo)準(zhǔn)。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛群眾、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)，培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)、勇敢、不怕困難等良好品質(zhì)，而就應(yīng)進(jìn)一步幫忙孩子學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)同情、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)分清是非、正確處理各種矛盾，構(gòu)成互相協(xié)作、嚴(yán)守紀(jì)律，具有群眾主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。
在幼兒園經(jīng)常使用說服、榜樣、將故事和獎(jiǎng)懲來對(duì)幼兒進(jìn)行德育，他們往往是自上而下，由外到內(nèi)地把必須的思想、認(rèn)識(shí)或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選取，自我實(shí)踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運(yùn)用智慧和經(jīng)驗(yàn)與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)，用意動(dòng)搖，不牢固。
本次培訓(xùn)使我從新認(rèn)識(shí)了幼兒，傳統(tǒng)的教育觀，把幼兒當(dāng)作一個(gè)接納知識(shí)的“容器”，一個(gè)被動(dòng)的理解者。隨著教育觀的不斷改變，幼兒的一個(gè)自主的、又潛力的學(xué)習(xí)者的觀點(diǎn)，被我們逐漸認(rèn)可，而此刻我明白了，幼兒不僅僅僅使一個(gè)學(xué)習(xí)者，而是一個(gè)有潛力的思考者、思想者。他們有自我分析事物的邏輯，有獨(dú)特的解決問題的潛力，更有我們無可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力！從新認(rèn)識(shí)幼兒：從一個(gè)“容器”到有潛力的學(xué)習(xí)者，到有潛力的思考者，在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧。
為了提高自身的素質(zhì)和技能，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒教育方面的知識(shí)，嘗試看幼兒自理能力培養(yǎng)方面的研究。在這里我要感謝園領(lǐng)導(dǎo)給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，希望今后領(lǐng)導(dǎo)們能為我們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。孩子是淘氣的，但也是可愛的；工作是辛苦的，但也是快樂的。我愿大家都快樂的工作，每天都有一個(gè)好心情。
初當(dāng)幼師心得篇七
幼兒園處于孩子成長(zhǎng)的懵懂期，調(diào)皮、好動(dòng)、豐富，但理解力有限。照顧這個(gè)時(shí)期的孩子，不僅僅需要豐富的經(jīng)驗(yàn)、了解孩子的心理，更重要的是對(duì)孩子要有無限的愛，否則，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。小朋友喜歡的教師長(zhǎng)頭發(fā)的、能夠梳辮子的、漂亮的、年輕的、知識(shí)的、懂科學(xué)的、有本事的。
每年新生入學(xué)的時(shí)候我都向家長(zhǎng)介紹教師的工作是十分瑣碎和清貧的，這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的。幼兒園是保教機(jī)構(gòu)，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長(zhǎng)發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長(zhǎng)后顧之憂、支持家長(zhǎng)工作的任務(wù)，所以對(duì)幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個(gè)奠基的階段，從大的方面說要對(duì)孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從細(xì)的方面講就是對(duì)孩子人身安全、喜怒哀樂、當(dāng)天的情緒負(fù)責(zé)。
如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子十分需要教師關(guān)愛，比如經(jīng)常要抱著他們，小朋友也個(gè)性喜歡教師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到教師的衣服上了，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要教師給予他們更多的呵護(hù)。
幼教工作是十分辛苦的，一天8個(gè)小時(shí)都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子，務(wù)必勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子有很多事情需要教師幫忙才能完成，下班時(shí)間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還經(jīng)常組織親子活動(dòng)，自我的業(yè)余時(shí)間十分少。一個(gè)孩子出現(xiàn)問題對(duì)幼兒園來說是1200，對(duì)一個(gè)家庭來說就是100%。所以無論在生活照顧上還是教育教學(xué)上都要精益求精。
是一個(gè)精神存在物，他一出生就蘊(yùn)含著強(qiáng)大的精神能量，并按照自我的成長(zhǎng)規(guī)律成長(zhǎng)，我們的教育也會(huì)遵循孩子的年齡特點(diǎn)與個(gè)性特點(diǎn)。比如：小班寶寶的思維是形象具體的，他們的思維務(wù)必依據(jù)形象生動(dòng)的參照物，并且要與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數(shù)字1、2、3的實(shí)際好處，對(duì)于他們來說理解起來就很困難。所以，在教學(xué)中我們就會(huì)使用孩子易懂易于模仿的語言，使用簡(jiǎn)單不會(huì)讓孩子混淆的概念，運(yùn)用生動(dòng)形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等。
幼兒園教師就像百寶箱，什么知識(shí)都要通曉一二，要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì)，包括對(duì)色彩的理解潛力、對(duì)音樂的感覺潛力，包括穿著，怎樣樣穿著得體，讓小朋友喜歡又貼合教師的身份，這些都是幼兒教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。還有語言表達(dá)潛力也很重要，要有較強(qiáng)的溝通潛力，幼兒教師是家長(zhǎng)和孩子之間的橋梁，對(duì)小朋友說話要簡(jiǎn)練，聽得懂同時(shí)注意層次性。對(duì)家長(zhǎng)的推薦要有指導(dǎo)好處，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)措辭要準(zhǔn)確、委婉。
作為幼兒教師，我認(rèn)為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，因?yàn)槿说某砷L(zhǎng)過程實(shí)際上是一個(gè)心理成長(zhǎng)過程，而不是一個(gè)智力成長(zhǎng)過程，智力成長(zhǎng)是附著在心理成長(zhǎng)之上的。再有，愛和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展，對(duì)他們的自然發(fā)展表示尊重，為他們的發(fā)展帶給適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境，我們的幼兒園就提出過這樣的教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”。這一切都體現(xiàn)了我們對(duì)孩子的尊重與理解，同時(shí)讓孩子在自然發(fā)展中體驗(yàn)到了無盡的愛和自由，這對(duì)于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)與日常的游戲、生活是密不可分的。游戲和生活中不斷出此刻幼兒面前的真實(shí)問題情景使他們不斷調(diào)動(dòng)和運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的經(jīng)驗(yàn)。所以在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺地會(huì)了，讓環(huán)境問題化———讓孩子玩著玩著就學(xué)了。這種說法看似簡(jiǎn)單，其實(shí)對(duì)教師的觀察、分析、提煉、創(chuàng)設(shè)潛力則有著較高的要求。作為教師，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題，進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗(yàn)遷移到社會(huì)生活中去。
幼兒教師不像許多人想象的那樣，只要會(huì)唱歌跳舞就能夠了，作為幼兒教師務(wù)必要有事業(yè)心、愛心、職責(zé)心。幼教是通往兒童心靈世界的橋梁，是孩子的忘年交，教師和孩子之間是平等的，作為教師應(yīng)給予孩子更多的愛，關(guān)注每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。
同時(shí)我覺得新時(shí)期的'幼兒教育工作者所應(yīng)必備的一項(xiàng)必不可少的素質(zhì)是發(fā)展的眼光和未來社會(huì)意識(shí)。因?yàn)槲覀兇丝探逃暮⒆邮菫槲磥硎澜绶?wù)的，那么我們就要用未來社會(huì)的眼光、標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)教育我們這天的孩子。未來的世界將會(huì)是一個(gè)環(huán)境資源匱乏、競(jìng)爭(zhēng)激烈、世界經(jīng)濟(jì)一體化的世界。
在幼兒園時(shí)期，我們就要樹立孩子的環(huán)境意識(shí)，透過各種活動(dòng)、情景讓孩子們懂得節(jié)儉資源、珍惜資源、如何將資源再利用等等。我們的教育要多元化、開放化，要使幼兒善于與他人合作，能夠與他人交流。
國(guó)家的未來靠教育，教育的基礎(chǔ)要從幼兒抓起。
初當(dāng)幼師心得篇八
每個(gè)人都會(huì)有第一次經(jīng)歷的時(shí)刻，不管是初入新學(xué)校、新工作還是新城市，都會(huì)感到一份不安與陌生。我記得自己初入大學(xué)時(shí)的那種心情，與高中生活相比，一切都來得這么突然，路邊的樹、食堂的飯菜、教室里的同學(xué)，都是那么陌生。每天都充斥著一種無所適從的感覺，不知道該如何與人交流、如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。這種初當(dāng)心情的不安是人們經(jīng)歷新事物時(shí)的常態(tài)，而在逐漸適應(yīng)中，我們也會(huì)得到成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第二段：積極投入，帶來新的發(fā)現(xiàn)與收獲。
盡管初當(dāng)心情的不安初始可能令人猶豫，但是當(dāng)我們主動(dòng)投入到新的環(huán)境中，積極尋找機(jī)會(huì)和伙伴時(shí)，廣闊的天地和新的認(rèn)知就會(huì)向我們展開。我第一次加入社團(tuán)的經(jīng)歷就讓我深刻體會(huì)到這一點(diǎn)。在社團(tuán)中，我遇到了志同道合的朋友，每天都能切磋和分享彼此的興趣和熱情。同時(shí)，我還得到了參與各種活動(dòng)的機(jī)會(huì)，擔(dān)任不同的角色，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。當(dāng)我回顧過去，我意識(shí)到如果當(dāng)初沒有積極投入，我將失去許多珍貴的機(jī)遇和友誼。
第三段：與困難抗衡，才能獲得更深層的收獲。
初當(dāng)心情中的不安和陌生，往往伴隨著一些困難和挑戰(zhàn)。而只有與困難抗衡，并尋找合理的應(yīng)對(duì)策略，我們才能獲得更深層次的收獲。在我初當(dāng)心情的那段時(shí)間，我遇到了許多困難，比如適應(yīng)新的學(xué)科、處理人際關(guān)系等。但是我并沒有放棄，而是積極與困難抗衡，通過請(qǐng)教老師和同學(xué)，努力掌握新的知識(shí)和技能。正是這種堅(jiān)持與努力，使我克服了挑戰(zhàn)，提高了自己的能力和素養(yǎng)。初當(dāng)心情中的困難，實(shí)際上是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的催化劑。
第四段：傾聽他人，學(xué)會(huì)接納和理解。
在初當(dāng)心情中，我們要學(xué)會(huì)傾聽他人，尊重并接納他人的不同意見和觀點(diǎn)。由于我們對(duì)新環(huán)境和新人陌生，我們的判斷和觀點(diǎn)可能會(huì)有偏差。因此，傾聽他人的建議和意見，學(xué)會(huì)從多個(gè)角度去理解問題，是我們?cè)诔醍?dāng)心情中應(yīng)該培養(yǎng)的品質(zhì)。通過傾聽，我們可以更好地融入新環(huán)境，結(jié)交更多的朋友，并相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。正因?yàn)閮A聽和理解，我在初當(dāng)心情中結(jié)識(shí)了一位長(zhǎng)輩，她給我提供了寶貴的建議和指導(dǎo)，這對(duì)我來說是一次寶貴的經(jīng)歷和歷練。
第五段：總結(jié)并展望。
初當(dāng)心情是人們成長(zhǎng)過程中的一部分，它既帶來了不安和陌生，也給了我們新的發(fā)現(xiàn)和收獲。通過積極投入，與困難抗衡，傾聽他人，我們可以克服困難和挑戰(zhàn)，不斷提高自己。當(dāng)初當(dāng)心情逐漸過去，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)了許多，對(duì)新環(huán)境和新事物的適應(yīng)也更加游刃有余。因此，無論面對(duì)何種挑戰(zhàn)和初當(dāng)心情，我們都應(yīng)該勇敢迎接，相信自己的能力，相信每一次經(jīng)歷都是一次機(jī)遇和啟發(fā)。只有這樣，我們才能真正領(lǐng)悟到初當(dāng)心感帶來的種種體會(huì)和智慧，為自己的成長(zhǎng)和未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
初當(dāng)幼師心得篇九
初當(dāng)媽媽的心得體會(huì)，源自我作為一位新手媽媽的親身經(jīng)歷。在我生下第一個(gè)寶寶的那一刻，我迎來了從未有過的沖擊和激動(dòng)。寶寶的到來如同一股清新的風(fēng)，吹進(jìn)了我的生活中，帶來了無比的喜悅和希望。然而，我也開始了對(duì)嬰兒護(hù)理的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，通過與寶寶的親密接觸，我逐漸領(lǐng)悟到當(dāng)媽媽的責(zé)任與樂趣。
第二段：調(diào)整角色和時(shí)間的平衡。
初當(dāng)媽媽需要面對(duì)的第一個(gè)挑戰(zhàn)是調(diào)整角色和時(shí)間的平衡。寶寶的誕生讓我從單純的個(gè)體轉(zhuǎn)變?yōu)楦改钢械囊粏T，這意味著我必須放下自己的需求，并時(shí)刻傾聽寶寶的聲音和需求。負(fù)責(zé)照顧傷弱的生命，不再僅僅是一份責(zé)任，更是一份恩情。同時(shí)，嬰兒需要穩(wěn)定和規(guī)律的作息時(shí)間，這也要求我學(xué)會(huì)管理時(shí)間，協(xié)調(diào)家務(wù)和自己的休息。這個(gè)過程雖然有時(shí)辛苦，但當(dāng)看到寶寶健康成長(zhǎng)時(shí)，那份付出得到的回報(bào)令人欣慰。
第三段：學(xué)會(huì)傾聽并與孩子建立聯(lián)系。
初當(dāng)媽媽的心得也包括與寶寶建立聯(lián)系的過程。雖然寶寶無法通過語言表達(dá)自己的需求，但他們有著獨(dú)特的方式與我們溝通。我學(xué)會(huì)觀察他們的表情、動(dòng)作和聲音，通過不斷的試探和嘗試，我漸漸學(xué)會(huì)了如何滿足寶寶的需求。更重要的是，我學(xué)會(huì)了傾聽自己的內(nèi)心聲音，以及與寶寶建立深濃的情感連接。通過親密接觸、擁抱和哄睡，我感受到了母愛的溫暖，也與寶寶建立起一份深厚的親子關(guān)系。
第四段：經(jīng)驗(yàn)的積累與自信的建立。
初當(dāng)媽媽經(jīng)歷過程中，我也逐漸積累了一些經(jīng)驗(yàn)，并建立起對(duì)自己的自信。這來自于對(duì)寶寶的不斷觀察和嘗試，也來自于他人的建議和經(jīng)驗(yàn)分享。通過與其他經(jīng)驗(yàn)豐富的媽媽交流，我不斷調(diào)整和完善自己的育兒方式，逐漸找到了適合自己和寶寶的方法。我相信，對(duì)寶寶的了解和經(jīng)驗(yàn)的積累，將讓我成為一位更加有自信和能力的母親。
第五段：成為孩子身邊的守護(hù)者和引導(dǎo)者。
初當(dāng)媽媽的心得體會(huì)，還包括了擔(dān)任孩子身邊的守護(hù)者和引導(dǎo)者的角色。在孩子成長(zhǎng)的過程中，我將扮演著一個(gè)重要的角色，給予他們愛和關(guān)懷，并引導(dǎo)他們走向正確的道路。作為他們的母親，我希望給予他們無盡的愛，也愿意在他們需要的時(shí)候，為他們指引方向。這是一份充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作，但也是一份讓我心滿意足的工作。
總結(jié)：
作為初當(dāng)媽媽，我在與寶寶相處的過程中得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)悟。通過調(diào)整角色和時(shí)間的平衡，學(xué)會(huì)傾聽并與孩子建立聯(lián)系，以及經(jīng)驗(yàn)的積累與自信的建立，我逐漸成長(zhǎng)為一位有能力和自信的母親。我愿意承擔(dān)起守護(hù)和引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的責(zé)任，為他們帶來無盡的愛和關(guān)懷。初當(dāng)媽媽的心得體會(huì)，讓我深刻明白了母愛的偉大和無私，也讓我更加珍惜每一天與孩子相伴的時(shí)光。
初當(dāng)幼師心得篇十
我學(xué)的是幼師專業(yè)，還未畢業(yè)時(shí)，我就在幼兒園開始實(shí)習(xí)了直到現(xiàn)在已經(jīng)上了三個(gè)多月的班了。
時(shí)間雖然很簡(jiǎn)短，可是收獲卻甚多，心中萌生了許多感觸。在這幾個(gè)月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事！
我剛來這個(gè)幼兒園就被分到了大一班當(dāng)陪班老師，我的主班是一位很開朗的老師，看著主班老師給孩子們上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的，這一切都要從頭開始學(xué)起。
剛來幼兒園上班的時(shí)候會(huì)讓我有一種手忙腳亂的感覺，瑣碎的事情太多了，主班老師就會(huì)給我講哪些事情是主要的哪些是次要的，每天在班里最重要的是要看好孩子的安全，千萬不要讓孩子離開你的視線，其次就是上課了，你的上課經(jīng)驗(yàn)不好沒關(guān)系這個(gè)可以在以后的工作中慢慢培養(yǎng)，但切記教的內(nèi)容一定要正確，每天包括孩子的一日常規(guī)，園里每周每月要教什么，班里每周每月要寫什么都會(huì)給我交代的很清楚，也會(huì)教我怎樣和家長(zhǎng)勾通，我從一開始的無知到現(xiàn)在對(duì)工作的熟練一半的功勞都因歸功我的主班菜老師！
和主班老師在一起工作的這幾個(gè)月里，我們都會(huì)互幫互助，也越來越默契了，我們的目標(biāo)就是帶好大一班，希望大一班在我和主班老師的帶領(lǐng)下越來越優(yōu)秀。
這幾月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。也希望我和主班老師的工作能配合的更默契。
實(shí)習(xí)期間，體驗(yàn)到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事，翻開書，書上竟然一個(gè)字也沒有，都是簡(jiǎn)單的圖畫，天??！這需要多么豐富的.想象力才能講好這個(gè)故事?。∥乙豁撘豁摰木幹适?，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當(dāng)中，當(dāng)一個(gè)天真的孩子真幸福！故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍，還說一定講的比我好，這樣剛好，就讓孩子們來個(gè)講故事比賽，這樣可以讓他們?cè)谟螒蛑绣憻挶磉_(dá)能力、豐富想象力。聽了他們講的故事，我心里生起了一種慚愧之感，一個(gè)孩子講的故事竟比我生動(dòng)百倍！
在為期一三個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與書本卻是有很大的區(qū)別，在書本里我可以自如的穿梭，可當(dāng)我要把所學(xué)的運(yùn)用到實(shí)習(xí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)是那樣的微不足道，教育孩子既是我們的責(zé)任，又是我們的義務(wù)。
初當(dāng)幼師心得篇十一
作為一個(gè)初為人母的女性，我經(jīng)歷了這個(gè)人生中最為珍貴且挑戰(zhàn)的角色轉(zhuǎn)變。無論是面對(duì)孩子的成長(zhǎng)和需求，還是自身的身心變化，都讓我有了許多新的體會(huì)和感受。下面是我關(guān)于初當(dāng)媽媽的一些心得體會(huì)。
首先，作為一個(gè)新手媽媽，我深深體會(huì)到了母愛的偉大和無私。在懷孕期間，我有時(shí)會(huì)覺得身體很吃力，但當(dāng)我感受到胎兒的動(dòng)靜和踢腿時(shí)，我心頭涌動(dòng)著一種強(qiáng)烈的母愛。在分娩過程中，我經(jīng)歷了身體上的巨大痛苦，但看到孩子的第一眼，這些痛苦瞬間變得微不足道。我深深理解了母親對(duì)孩子的愛是不求回報(bào)的，只為孩子的幸福和成長(zhǎng)付出一切。
其次，我意識(shí)到了孩子對(duì)于我們的世界的改變。長(zhǎng)久以來，我的生活都是以我自己為中心，但現(xiàn)在，一切都圍繞著孩子展開。我需要重新調(diào)整我的生活和計(jì)劃，將孩子的需求和優(yōu)先級(jí)放在首位。有時(shí)會(huì)出現(xiàn)困惑和疲憊，但看到孩子滿足和快樂的笑容，一切困難都變得值得。
第三，我也學(xué)會(huì)了更多地傾聽和理解。孩子在成長(zhǎng)的每個(gè)階段都有各自的情緒和需求，作為媽媽，我需要耐心傾聽并理解他們的心聲。有時(shí)他們會(huì)有莫名的不安或情緒波動(dòng)，需要我給予關(guān)懷和安慰。我學(xué)會(huì)了適應(yīng)孩子的世界，與他們建立深入的溝通和聯(lián)系。
第四，我也意識(shí)到了自我撫慰和放松的重要性。作為一個(gè)媽媽，我們往往會(huì)把所有的精力和關(guān)注都放在孩子身上，但我們也需要關(guān)愛和照顧好自己。如果我們自己不健康和快樂，我們也無法給予孩子最好的照料和愛。所以，保持健康的生活方式和找到適合自己的放松方式是至關(guān)重要的。
最后，我認(rèn)識(shí)到了家庭的重要性。孩子是家庭的結(jié)晶，而家庭是孩子成長(zhǎng)的港灣。孩子需要和家人建立穩(wěn)固的關(guān)系，獲得安全感和愛的支持。家庭的溫暖和和諧是孩子成長(zhǎng)道路上最重要的支撐點(diǎn)。我深信，家庭的力量可以讓孩子自信、快樂地成長(zhǎng)。
初當(dāng)媽媽的這段時(shí)間，讓我對(duì)母愛和人生有了全新的認(rèn)識(shí)。我體會(huì)到了母親的偉大和無私，感受到了孩子給予我們的改變和成長(zhǎng)。我也學(xué)會(huì)了傾聽和理解，關(guān)愛和照顧自己，以及珍視家庭的重要性。作為一個(gè)初當(dāng)媽媽，我將用我的愛和奉獻(xiàn)，陪伴我的孩子一起成長(zhǎng)，創(chuàng)造一個(gè)幸福和溫馨的家庭。
初當(dāng)幼師心得篇十二
當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編為大家收集的幼師心得體會(huì)，歡迎大家分享。
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師全員培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而意義非凡，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)踐結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
作為一名幼兒教師，首先，我喜歡這一職業(yè)，那么，幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)該如何培養(yǎng)呢？西安文理學(xué)院的舒榮老師為我們講解了該職業(yè)的變化幾發(fā)展，而作為幼教工作者我們要遵守道德，恪守法律，珍惜自己的職業(yè)，這是一個(gè)美麗的職業(yè)，與幼兒朝夕相處，他們能在工作中帶給我們快樂，那么，我們就要和幼兒一起享受這種幸福，珍惜自己的職業(yè)。
教育在不同經(jīng)濟(jì)和社會(huì)中發(fā)展變化，所以教育《綱要》也在不斷改變，現(xiàn)在，教育《綱要》的目標(biāo)已有不同，新《綱要》提出我們要將幼兒的態(tài)度與習(xí)慣放在第一位，其次才是能力與知識(shí)的培養(yǎng)，有句俗話；“良好的態(tài)度是至關(guān)重要的，所以我們要將它放在第一位，在這里，令老師有一句話讓我記憶猶新，“讓幼兒園的每一面墻都說話”，這里的每一面墻包括“對(duì)話的墻面，互動(dòng)的墻面，展示的墻面，變化的墻面，”讓幼兒處處學(xué)知識(shí)，感受幼兒園的快樂，滿足孩子所需，放開孩子的手腳，給孩子以挑戰(zhàn)。
教師在幼兒園承擔(dān)著重要的教導(dǎo)作用，而我們“要用一輩子的時(shí)間準(zhǔn)備一節(jié)課”讓幼兒受益于各方面，讓幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)，應(yīng)用學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，交流合作能力和品質(zhì)的學(xué)習(xí)，作為老師，我們要上有創(chuàng)新的課，而創(chuàng)新就要遠(yuǎn)離平衡態(tài)，要想遠(yuǎn)離平衡態(tài)就要熏陶和培養(yǎng)人們的質(zhì)疑精神，在教學(xué)中力求提高教學(xué)質(zhì)量和效果，向每一節(jié)課要效果，照顧每一位幼兒，每一節(jié)課都有不足之處，而老師就要進(jìn)行不斷的反思，從而提高自己的教學(xué)水平，一個(gè)教師的成長(zhǎng)離不開經(jīng)驗(yàn)和反思，在備課時(shí)，要使新的教學(xué)設(shè)計(jì)建立在對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的提高，在這次培訓(xùn)中，張九英老師為我們講了反思的重要性，這讓我對(duì)反思有了重新的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中，更離不開說課的重要性，一個(gè)老師不僅要會(huì)對(duì)幼兒講，更要學(xué)會(huì)對(duì)大家說，說課有利于提高教師教研活動(dòng)的實(shí)效，和教師備課的質(zhì)量，在說課中通過和大家的探討，這樣更有利于豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
幼兒老師承擔(dān)的責(zé)任有很多種，每一個(gè)幼兒高興的來到幼兒園，而我們的責(zé)任則要保護(hù)他們的安全，教導(dǎo)他們提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，從一日常規(guī)開始，從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個(gè)健康，快樂的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好外，還要加上道德健康，只有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康，在這些方面。各位老師相應(yīng)的列舉了很多身邊的事例，更加深了我們的印象。
在這次的培訓(xùn)中，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我相信在不久的將來，我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
初當(dāng)幼師心得篇十三
導(dǎo)游是一個(gè)重要的職業(yè)，他們是旅行中的向?qū)?，?fù)責(zé)引領(lǐng)游客參觀旅游景點(diǎn)并提供有關(guān)的歷史和文化知識(shí)。作為一個(gè)初當(dāng)導(dǎo)游，我有幸參加了一次旅游團(tuán)，這次經(jīng)歷讓我對(duì)導(dǎo)游工作有了更深刻的理解和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我作為初當(dāng)導(dǎo)游的心得體會(huì)。
首先，作為一個(gè)導(dǎo)游，必須具備豐富的知識(shí)和扎實(shí)的基礎(chǔ)。在旅行前，我花了很多時(shí)間研究和了解目的地的歷史、文化和風(fēng)土人情。我讀了很多相關(guān)的書籍和材料，還與當(dāng)?shù)厝私涣?，以便能夠給游客提供準(zhǔn)確和詳細(xì)的信息。只有對(duì)景點(diǎn)有深入的了解，才能讓游客更好地理解并欣賞它們。
其次，導(dǎo)游需要具備良好的溝通能力和表達(dá)能力。在整個(gè)旅行的過程中，導(dǎo)游要向游客介紹景點(diǎn)的歷史，解釋文化內(nèi)涵，并回答游客的問題。因此，導(dǎo)游必須清晰地表達(dá)自己的意思，并適應(yīng)不同游客的需求和水平。此外，導(dǎo)游還需要善于引導(dǎo)游客的興趣，并使他們參與其中，從而使旅行更加豐富有趣。
同時(shí)，作為初當(dāng)導(dǎo)游，我發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)能力也是非常重要的。導(dǎo)游需要對(duì)旅行團(tuán)的安排和行程進(jìn)行組織和管理。他們需要確保所有的行程都按時(shí)進(jìn)行，并與旅行團(tuán)的成員保持良好的溝通。導(dǎo)游還需要具備應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力，例如遇到突然的天氣變化或不可預(yù)測(cè)的問題。導(dǎo)游需要穩(wěn)定和堅(jiān)定的態(tài)度，以便能夠給游客提供安全和舒適的旅行經(jīng)歷。
最后，導(dǎo)游工作需要有耐心和責(zé)任心。在旅行中，導(dǎo)游需要面對(duì)不同背景和需求的游客群體。有時(shí)候游客可能會(huì)表現(xiàn)出挑剔或不耐煩的態(tài)度，導(dǎo)游需要有足夠的耐心和智慧來應(yīng)對(duì)這些情況。此外，導(dǎo)游還要時(shí)刻關(guān)注游客的安全和福祉，確保他們的旅行體驗(yàn)順利和愉快。
總結(jié)起來，作為一個(gè)初當(dāng)導(dǎo)游，我深切地體會(huì)到導(dǎo)游工作的重要性和挑戰(zhàn)性。除了需要豐富的知識(shí)和扎實(shí)的基礎(chǔ)外，導(dǎo)游還需要具備良好的溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、耐心和責(zé)任心。作為導(dǎo)游，我要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力，以便能夠?yàn)橛慰吞峁└玫穆眯畜w驗(yàn)。我希望通過我的努力和付出，能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的導(dǎo)游，并讓更多的游客感受到旅行的樂趣和意義。
初當(dāng)幼師心得篇十四
晚上到了十點(diǎn)鐘后，我催促著兒子趕快睡覺，兒子邊往臥室走邊慢吞吞的告訴我說：“老師讓家長(zhǎng)回電話”，作為家長(zhǎng)第一感覺就是，兒這幾天在學(xué)校又闖什么禍了，兒子告訴我沒有，于是我撥通了老師的電話，直到與老師在電話中經(jīng)過溝通，老師也應(yīng)該積力推薦了一些怎樣教育孩子的方法，直到電話掛后，作為家長(zhǎng)心情也是比較沉重的，每個(gè)做父母的都想讓自己的孩子很出色，而且養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我當(dāng)晚就與兒子進(jìn)行了一番溝通，兒子向我承諾說我會(huì)盡量改正，但要我來進(jìn)行監(jiān)督，我也鼓勵(lì)的答應(yīng)了他。
通過次與學(xué)校老師的溝通，我也能深刻體會(huì)到，家長(zhǎng)是學(xué)校的合作伙伴，當(dāng)孩子在校出現(xiàn)問題了，家校發(fā)生矛盾時(shí)沖突時(shí)，我們作為家長(zhǎng)首先要做到的就是冷靜的思考。
首先，我認(rèn)為在符合教育規(guī)范的教育模式下，家校之間不可有矛盾及發(fā)生沖突，因?yàn)槲覀兘逃⒆拥哪繕?biāo)是一致的，就是使孩子健康優(yōu)秀的成長(zhǎng)與發(fā)展，為此家校必須保持良好的溝通，老師應(yīng)該將孩子在學(xué)校的重復(fù)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，提醒家長(zhǎng)應(yīng)積極配合老師正確引導(dǎo)孩子改正不良的習(xí)慣及錯(cuò)誤，家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)將孩子在家里的表現(xiàn)及需要提高的方面及時(shí)反饋給老師，這樣及時(shí)信息互通，能促使孩子改正缺點(diǎn)，提高自己。
其次，當(dāng)老量找了家長(zhǎng)后，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注意提醒孩子平常的方式方法，以積極的方式提醒和糾正孩子的不良習(xí)慣及錯(cuò)誤行為，不能老師怎么說的，就一字不拉的來批評(píng)孩子，這樣會(huì)使孩子對(duì)老師產(chǎn)生逆反心理，以免影響孩子后期不愿與任何人做深入的交流溝通。
總之，及時(shí)了解孩子的成長(zhǎng)信息，并采用正確的方法，引導(dǎo)和糾正的行為方式可以更好更快的使我們的孩子得到成長(zhǎng)。
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初當(dāng)幼師心得篇十五
作為初當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者，我深深理解到了領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任和挑戰(zhàn)。下面我將以五段式的文章來總結(jié)我在這個(gè)角色中獲得的心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)自己的角色。
初當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者需要清楚地認(rèn)識(shí)自己的角色是什么，明確自己的職責(zé)和使命。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我們需要明確目標(biāo)，做好規(guī)劃，指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)朝著共同的目標(biāo)前進(jìn)。此外，我們也需要明確自己所處的位置，了解團(tuán)隊(duì)的現(xiàn)狀和需要改善的地方。只有清楚地認(rèn)識(shí)到自己的角色，我們才能更好地激勵(lì)團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)事業(yè)發(fā)展。
第二段：建立積極的溝通方式。
良好的溝通是領(lǐng)導(dǎo)者的核心能力之一。在初當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者的過程中，我發(fā)現(xiàn)有效的溝通對(duì)于團(tuán)隊(duì)的工作效率和凝聚力有著巨大的影響。我學(xué)會(huì)了傾聽團(tuán)隊(duì)成員的建議和意見，理解他們的需求和關(guān)注點(diǎn)，并及時(shí)解決問題。同時(shí)，我也注重與上級(jí)和其他部門的溝通，增加合作和協(xié)調(diào)的機(jī)會(huì)，以達(dá)到更好的團(tuán)隊(duì)合作。
第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
作為領(lǐng)導(dǎo)者，一個(gè)重要的任務(wù)是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。我意識(shí)到，團(tuán)隊(duì)合作是實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的重要因素之一。為了建立一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)，我倡導(dǎo)分享信息和知識(shí)，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員相互之間合作。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們可以更好地應(yīng)對(duì)問題和挑戰(zhàn)，提高工作效率，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。
第四段：識(shí)別和發(fā)展人才。
作為領(lǐng)導(dǎo)者，我認(rèn)識(shí)到發(fā)掘和發(fā)展人才對(duì)于團(tuán)隊(duì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是至關(guān)重要的。在初當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者的過程中，我學(xué)會(huì)了觀察和評(píng)估團(tuán)隊(duì)成員的能力和潛力，并將合適的工作任務(wù)分配給他們，幫助他們發(fā)展自己的技能和能力。我也會(huì)提供培訓(xùn)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過發(fā)展人才，我們可以提高團(tuán)隊(duì)整體的績(jī)效和競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員。
作為領(lǐng)導(dǎo)者，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員是非常重要的。在初當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者的過程中，我學(xué)會(huì)了用各種方式來激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，如表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的表現(xiàn)，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員不斷進(jìn)步；給予挑戰(zhàn)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，使團(tuán)隊(duì)成員感到自己的價(jià)值和重要性；并為團(tuán)隊(duì)設(shè)定明確的目標(biāo)，并提供支持和資源來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。通過激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，我們可以更好地調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)的積極性和創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)。
通過初當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任和挑戰(zhàn)。明確角色，建立積極的溝通方式，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，識(shí)別和發(fā)展人才，以及激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，是我從這個(gè)角色中得到的重要心得體會(huì)。我相信，在今后的領(lǐng)導(dǎo)崗位上，我將不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，發(fā)揮自己的潛力，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
初當(dāng)幼師心得篇十六
踏上工作崗位已有一個(gè)月左右的時(shí)間了，從第一天忙碌而陌生的開始到今天步步穩(wěn)妥的進(jìn)行，一個(gè)月的班主任生活讓我有了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感悟。記得第一天聽到校領(lǐng)導(dǎo)給我安排了一年級(jí)班主任的工作時(shí)，我的心情就已忐忑不安，從來沒接觸過一年級(jí)的小朋友和教學(xué)工作，還要擔(dān)任班主任，一連串的緊張和不安縫隙而來。與此同時(shí)我也鼓舞自己萬事開頭難，萬事都有第一次，只要認(rèn)真踏實(shí)努力，全心全意，盡力而為不斷尋求突破，任何問題都能迎刃而解，抱著這樣的心態(tài)我開始投身于一年級(jí)的班主任工作中。
學(xué)生報(bào)名第一天我給自己制定了一個(gè)小計(jì)劃，今天一定要記住一半學(xué)生的名字，同時(shí)積極與家長(zhǎng)展開交流。早上深怕自己遲到，把鬧鐘定到了六點(diǎn)半，起床之后穿著又成了一個(gè)難題，著裝是要輕松可愛風(fēng)格還是莊重嚴(yán)厲風(fēng)格，經(jīng)過再三考慮我選擇了后者。原因一自己將要承擔(dān)的是一年級(jí)的班主任工作，我們都知道小孩子的天性比較頑皮好動(dòng)，要先給他們一個(gè)“下馬威”的印象，這樣才能后續(xù)展開工作。原因二報(bào)名當(dāng)天大部分家長(zhǎng)會(huì)光臨，要給家長(zhǎng)一個(gè)成熟穩(wěn)重的印象，他們才會(huì)放心把孩子交給我們。經(jīng)過一天的緊張而勞累的報(bào)到工作后，我順利地完成了自己的一日計(jì)劃。接下來的難題就是家長(zhǎng)會(huì)和入學(xué)教育，說實(shí)話作為一個(gè)剛出道的大學(xué)生，面對(duì)三十幾位資深父母親的大人們壓力實(shí)為不小，于是在一天的休息日，我埋頭做苦工。從開會(huì)現(xiàn)場(chǎng)教室的設(shè)計(jì)到演講稿、背景音樂選娶ppt的制作，我持續(xù)工作六小時(shí)后才初見雛形，后來經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的梳理演練，心里的那塊石頭才安穩(wěn)落地。第二天的入學(xué)教育和家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)展的比較順利，后來也得到了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。從中我明白了任何事情都要用心去做，都要做好充分的準(zhǔn)備，這樣工作才能井然有序。
當(dāng)代教育界對(duì)班主任的定位很高，記得一本書中說班主任是中小學(xué)教書育人的基本隊(duì)伍，是為國(guó)家、民族培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、體魄健壯、人格健全的現(xiàn)代化事業(yè)接班人的強(qiáng)大生力軍?？吹竭@個(gè)內(nèi)涵豐富的定義，初為班主任的我更是倍感壓力，如何做好一個(gè)班主任，如何做一個(gè)好的班主任，成了我不斷努力和奮斗的目標(biāo)。在這一個(gè)月的班主任工作中，我也是一天天不斷探索并前進(jìn)著，從班級(jí)紀(jì)律的規(guī)范著手，我積極利用身邊的資源向老教師學(xué)習(xí)，跟同行不斷交流，吸取有效的班級(jí)管理方法?，F(xiàn)在實(shí)行的.“每日班長(zhǎng)制”取得了一定的效果，按照學(xué)號(hào)每天班級(jí)中都有一名孩子來擔(dān)任當(dāng)天的值日班長(zhǎng)，早上來帶領(lǐng)晨讀，出操時(shí)管理隊(duì)伍紀(jì)律，課間監(jiān)督打鬧的同學(xué)，上課時(shí)積極發(fā)言做好班長(zhǎng)的表率工作，午休督促當(dāng)天的值日生做好衛(wèi)生，分管學(xué)生的餐具整理工作，放學(xué)時(shí)負(fù)責(zé)關(guān)閉教室的多媒體和電燈，并在班級(jí)值日錄的本子上做好當(dāng)天的記錄，表現(xiàn)好的同學(xué)寫在五角星的一行，行為差的寫在標(biāo)“×”的一行中，最后評(píng)出“每日之星和優(yōu)秀小組”。這樣可以讓每一為孩子都能得到鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)加強(qiáng)他們的動(dòng)手和管理能力，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。此外，我用心設(shè)計(jì)了班級(jí)文化建設(shè)園地，以“陽光樂園”為中隊(duì)名稱，班級(jí)宣言為：認(rèn)真學(xué)習(xí)每一天，快樂進(jìn)步每一天，健康成長(zhǎng)每一天，每天都是陽光達(dá)人!希望我們班級(jí)的小朋友都能成為陽光、自信、快樂的好少年。同時(shí)設(shè)立了“我進(jìn)步我快樂”“你追我趕”兩個(gè)園地，每一周進(jìn)行一次總結(jié)，結(jié)合各個(gè)任課老師的反饋信息和班級(jí)值日記錄本上的信息，對(duì)本周表現(xiàn)突出、有進(jìn)步的小組和同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，分發(fā)五角星并粘貼在相應(yīng)的園地，這樣極大地激發(fā)了孩子們的好勝心，達(dá)到了一定的效果。
目前我的班主任工作還在一步步地進(jìn)行當(dāng)中，后續(xù)的工作還有很多，自己需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方也還有很多，我會(huì)不斷地努力得以改進(jìn)?？偨Y(jié)這一個(gè)月來的工作，我覺得一個(gè)好的班主任要用自己的心血和摯愛如春風(fēng)化雨般地沐浴學(xué)生，用自己高尚的品德和獨(dú)特的人格魅力感染激勵(lì)學(xué)生，能夠做到寬容而不放任，嚴(yán)格而不嚴(yán)罰，啟迪而不包辦，藝術(shù)而不刻板。一個(gè)好的班主任還要多與孩子交流，給予及時(shí)的鼓勵(lì)，比如一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作：上課前摸摸孩子的頭，站隊(duì)時(shí)拉拉孩子的手，下課間隙主動(dòng)與學(xué)生談心，這些都能夠促進(jìn)班主任與學(xué)生的感情。好的班主任還要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察每個(gè)孩子的喜好，找到師生間的共同語言，鼓勵(lì)學(xué)生開口說話。對(duì)于多動(dòng)癥孩子老師要多提醒，間隔四五分鐘進(jìn)行肢體撫摸，眼神遞送，語言提示等，能夠達(dá)到心有靈犀的效果最佳。此外班主任還要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，有針對(duì)性地對(duì)行為習(xí)慣不良的孩子進(jìn)行家校監(jiān)督，逐步改良孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天可以把學(xué)生在校的點(diǎn)滴進(jìn)步反饋給家長(zhǎng)，比如今天上課開火車孩子能接得上了，今天上課小動(dòng)作減少了等。我們都說愛是人類永恒的主題，她不但關(guān)系到人類的繁衍生息問題，而且關(guān)系到每個(gè)人的身心健康問題。愛有時(shí)會(huì)毀滅一個(gè)人，有時(shí)會(huì)拯救一個(gè)人，影響一個(gè)人一生的命運(yùn)與前程。愛在人類各種需要中居于首位，尤其愛是孩子最基本的心理需要，也是造就孩子健全人格的關(guān)鍵所在。所以，用愛心開啟孩子們的心靈，是班主任開展班級(jí)工作的一把金鑰匙。
這里借用一位全國(guó)優(yōu)秀班主任的“六勤”工作方針進(jìn)行結(jié)尾：勤學(xué)習(xí)、勤觀察、勤交流、勤鼓勵(lì)、勤記錄、勤反思。班主任要以“勤”為本，踏踏實(shí)實(shí)做工作，以“愛”為源，把愛撒向每一個(gè)的孩子，把快樂遞送給每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都感受到愛的溫暖，都擁有一個(gè)輕松快樂的集體生活。
初當(dāng)幼師心得篇十七
時(shí)光飛逝，隨著孩子們一天天長(zhǎng)高，我們結(jié)束了__班的教育教學(xué)工作?；仡櫼粚W(xué)期來的工作與生活，在老師和孩子們的共同努力下，孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步。受到家長(zhǎng)朋友的肯定和支持。為了在以后的工作中，提高教育保教質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)培養(yǎng)。
在我們?nèi)焕蠋煹拿芮信浜舷?，我們工作中不分你我，朝著一個(gè)共同的目標(biāo)，為孩子創(chuàng)造安全、快樂、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境而共同努力。一年來，通過老師的不斷努力，班級(jí)工作有了自己的特色。我們認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致地為每個(gè)家長(zhǎng)朋友、每個(gè)孩子服務(wù)。在開學(xué)初期，為了解決好孩子哭泣和離開父母的焦慮情緒以及家長(zhǎng)們的后顧之憂，我們用自己真誠(chéng)的愛去親近他們，及時(shí)和家長(zhǎng)交流溝通，讓孩子能開開心心上幼兒園，在短較時(shí)間里適應(yīng)和喜歡上了集體生活。
在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)方面，用了微笑、撫摩、擁抱等方式在晨間、隨機(jī)、離園前活動(dòng)中，向幼兒講清常規(guī)要求，采用適合_班幼兒的方式進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒聽從指揮和集體觀念的好習(xí)慣。幼兒入園后，幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對(duì)于_班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。_班的行為習(xí)慣培養(yǎng)得好，會(huì)為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
培養(yǎng)小朋友高高興興上幼兒園，入園后主動(dòng)向老師小朋友問候。我們教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”、“再見”。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強(qiáng)文明意識(shí)。教學(xué)游戲活動(dòng)中聽從老師指揮，積極主動(dòng)參與集體活動(dòng)。學(xué)會(huì)安靜地傾聽和參與表演。戶外活動(dòng)讓兩個(gè)小朋友拉手站隊(duì)，玩耍時(shí)不推也不擠、不東張西望，積極參與各種游戲活動(dòng)!活動(dòng)時(shí)能聽懂老師的指令和信號(hào)，學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則!并教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧，學(xué)會(huì)謙讓。
二、教育教學(xué)方面。
1、教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題的能力。教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動(dòng)手參與等方式讓他們學(xué)、玩、樂于一堂，在活動(dòng)中開發(fā)幼兒的智力。
2、在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的與人交往的能力，能做到了和小朋友友好相處，有禮貌的交流。
3、尊重、信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權(quán)。對(duì)幼兒的嘗試活動(dòng)給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)的種類和空間，并根據(jù)幼兒的活動(dòng)需要、興趣及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)內(nèi)容，保證幼兒有足夠的游戲時(shí)間、空間和材料。
4、提供幼兒為集體服務(wù)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒參加力所能及的勞動(dòng)，關(guān)心別人、整理玩具、擺放桌椅等，認(rèn)識(shí)為別人做事的意義，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增強(qiáng)責(zé)任感。安全德育工作。
三、保育工作。
1、保持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，美觀宜人，為營(yíng)幼兒造安全、舒適的生活環(huán)境。在老師引導(dǎo)下，小朋友學(xué)會(huì)了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。
2、教給了幼兒一些自我服務(wù)能力的一些常識(shí)。老師因人施教，注重幼兒的個(gè)別差異，對(duì)能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們?cè)谠兴缴嫌兴岣?。在教孩子自己事情自己做的活?dòng)中，要求小朋友學(xué)會(huì)自己提褲子、穿鞋子。對(duì)動(dòng)手能力差的幼兒，及時(shí)和家長(zhǎng)取得配合教育，督促小朋友喜歡做自己的事情，愿意做力所能及的事情。
四、安全工作。
安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重，它決定著一切工作能否順利開展。我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦。從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力;利用游戲化的集中教學(xué)活動(dòng)讓幼兒懂得“一個(gè)不小心就會(huì)成災(zāi)禍”和“不能做危險(xiǎn)的事情”的道理。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識(shí)，特別在很多地方發(fā)生不安全事件時(shí)，老師對(duì)孩子加強(qiáng)安全自我保護(hù)的教育，讓小朋友知道不和陌生人走，不吃別人東西。
在一學(xué)期的教學(xué)工作中，我們注重了安全工作的一點(diǎn)一滴，耐心細(xì)致地做好每一項(xiàng)工作，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，并責(zé)任到人，從根本上杜絕一切的不安全隱患。在人數(shù)很多的情況下，沒有發(fā)生一起安全事故。
結(jié)合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件，給小朋友講解相關(guān)的道理，進(jìn)行及時(shí)而有針對(duì)性的安全教育，知道不安全事情的危害。如在自我保護(hù)意識(shí)方面：不跟陌生人走、不做危險(xiǎn)動(dòng)作、上下樓梯注意事項(xiàng)、在家不玩火等等。
五、家長(zhǎng)工作。
家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的榜樣。因此，我們非常重視家長(zhǎng)工作。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以家訪、電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加網(wǎng)絡(luò)論壇，利用網(wǎng)絡(luò)宣傳學(xué)習(xí)研討教育方法，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。
初當(dāng)幼師心得篇十八
初當(dāng)導(dǎo)游，是一段令人難忘的經(jīng)歷。作為一個(gè)導(dǎo)游，要面對(duì)各種各樣的旅客和旅行團(tuán)，了解景點(diǎn)的知識(shí)，熟悉導(dǎo)游工作的流程和規(guī)定。這段經(jīng)歷不僅讓我更加了解旅游行業(yè)的方方面面，也讓我學(xué)會(huì)了如何與不同的人交流和溝通。在這個(gè)過程中，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，作為一個(gè)導(dǎo)游，要有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和熟悉的景點(diǎn)信息。每個(gè)景點(diǎn)都有著自己的歷史和文化，有了這些背景知識(shí)，我們才能給予旅客更多的參考和解說。然而，僅僅知道這些還不夠，我們還需要懂得如何將這些知識(shí)以簡(jiǎn)潔易懂的方式傳達(dá)給旅客。畢竟，旅游是為了讓旅客開心和放松，如果他們聽不懂或者感到困惑，那么我們的導(dǎo)游工作就沒有完成。
其次，與旅客的交流和溝通也是非常重要的。每個(gè)旅客都有著不同的需求和期望，作為導(dǎo)游，我們需要適應(yīng)他們的要求，并解決他們的問題。有時(shí)他們可能會(huì)遇到一些煩惱和困惑，作為導(dǎo)游，我們需要冷靜和耐心地幫助他們解決。同時(shí)，我們也需要學(xué)會(huì)如何與不同性格的旅客相處，有些人可能很友好，而有些人可能不太愿意與陌生人交流。所以，我們需要靈活地調(diào)整自己的溝通方式，并尊重每個(gè)人的個(gè)人空間。
更重要的是，在遇到問題和挑戰(zhàn)時(shí)保持樂觀的心態(tài)。作為導(dǎo)游，工作并不總是一帆風(fēng)順的。有時(shí)，天氣可能不好，旅客可能會(huì)有一些意外的需求，甚至出現(xiàn)一些意外事故。但是，無論遇到什么挑戰(zhàn)，我們都需要保持冷靜和積極的態(tài)度，以解決問題，并確保旅客的安全和順利。
最后，要不斷反思和總結(jié)。作為初當(dāng)導(dǎo)游，我們肯定會(huì)犯一些錯(cuò)誤和面臨一些困難。但是，關(guān)鍵在于我們是否能夠從中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并不斷改進(jìn)自己的導(dǎo)游技巧。每次旅行結(jié)束后，我都會(huì)與同事一起討論和反思，分享我們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這樣，我們才能不斷提高自己的工作水平，為旅客提供更好的服務(wù)。
初當(dāng)導(dǎo)游的經(jīng)歷，不僅讓我更加了解和熱愛旅游行業(yè)，也讓我學(xué)會(huì)了如何與不同的人交流和溝通，以及在困難和挑戰(zhàn)面前保持積極的心態(tài)。在未來的工作中，我將堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和提高自己的導(dǎo)游技巧，為每一位旅客提供更好的服務(wù)和體驗(yàn)。
總結(jié)：
作為初當(dāng)導(dǎo)游，有一些重要的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)是不可或缺的。首先，豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和熟悉的景點(diǎn)信息是必不可少的。其次，與旅客的交流和溝通也是非常重要的。同時(shí)，保持樂觀的心態(tài)和不斷總結(jié)反思也是成為一個(gè)優(yōu)秀導(dǎo)游的關(guān)鍵。通過這段經(jīng)歷，我對(duì)旅游行業(yè)有了更深入的了解，并學(xué)會(huì)了如何與不同的人交流和溝通。這段經(jīng)歷將成為我未來工作中的寶貴財(cái)富，讓我能夠?yàn)槁每吞峁└玫姆?wù)和體驗(yàn)。
初當(dāng)幼師心得篇十九
一直覺得作為一個(gè)幼兒老師真是不容易，現(xiàn)在許多人都不理解，在別人眼中幼兒園老師做的事情很簡(jiǎn)單，好像只要每天關(guān)孩子吃飯、睡覺、穿好衣服，而那些事別人都認(rèn)為是在家里都會(huì)做的事，覺得誰都可以成為幼兒園老師。但是一個(gè)老師的講座，讓我覺得那么繁瑣的事其實(shí)是那么重要的，就像生活都是由繁瑣的事組成。如果把那些別人認(rèn)為繁瑣的事都做好了，那么幼兒老師就變得了不起了。
都說父母是孩子的第一任老師，那幼兒園老師算是孩子的第二任老師了。古語也說三歲看老，三歲孩子就上幼兒園，一天最少也有六七個(gè)小時(shí)在幼兒園度過，上學(xué)后和老師在一起的時(shí)間比和父母在一起的時(shí)間還長(zhǎng)，那我們老師的榜樣示范就更加重要了。如果我們幼兒園老師沒做好，那孩子就不能打好良好的基礎(chǔ)，就像造房子，如果地基都沒打好那怎么會(huì)牢固呢？幼兒園老師的工作的確很繁瑣，對(duì)其他人來說也都只是日?，嵤?。但每天能夠把一件件小事都做好那對(duì)于孩子來說就已經(jīng)很不錯(cuò)了。讓孩子有這樣的觀念，隨著他們年齡的增長(zhǎng)，相信他們?cè)诮窈蟮?生活中都能夠把每一件事情都做好。我們要相信滴水穿石的力量，也要對(duì)生活有一種堅(jiān)持的態(tài)度。我們不可能都成為大人物，但是我們要知道即使沒有成為特別成功的人，但只要做好了自己就已經(jīng)很棒了。如果每人都能夠做好自己，那么大家都會(huì)更棒的。
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