教案應(yīng)該合理安排教學(xué)步驟，突出重點，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。教案中的教學(xué)方法應(yīng)靈活多樣，注重互動和合作學(xué)習(xí)。如果你需要一份優(yōu)秀的教案，這里有一些范例可以供你參考。
幫助小白兔教案篇一
在一個陽光明媚的中午，小白兔要給河對岸的`奶奶送去一筐胡蘿卜。
小白兔來到河邊，發(fā)現(xiàn)自己過不了河，就嗚嗚地哭了起來。小花貓看見了，連忙跑過去問：“怎么了小白兔，你怎么哭了？”小白兔說：“我要去河對岸，給奶奶送一筐胡蘿卜，但我過不了河?！毙』ㄘ埧匆姷厣嫌心九琛⒕壬?、竹竿、木板等工具。小花貓想了想說：“小白兔，你拿著胡蘿卜，坐在木盆里面，用竹竿當(dāng)船槳，劃著過河?！?/p>
小白兔照著小花貓說的方法做，果然過了河。到了河對岸，小白兔說：“謝謝你，小花貓，以后你有什么困難，我也會幫助你的?！?/p>
小白兔說完，兩個小伙伴都高高興興地回家了。
簡評：
開頭簡潔，時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果交代的清楚，語句流暢，用詞恰當(dāng)，寫清了過河的過程，結(jié)尾很好。書寫也很認(rèn)真，沒有勾抹，你很優(yōu)秀。
幫助小白兔教案篇二
活動目標(biāo)：
1．促進幼兒動手能力、想象能力的發(fā)展。
2．讓幼兒學(xué)習(xí)用盒子印畫，體驗用不同工具印畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1．情景圖、范畫一幅。
2．綠色顏料，抹布，白紙、每組各一份；每人一個盒子。
3．背景音樂。
活動過程：
一、故事《小兔不見了》，引出幼兒繪畫的興趣。
1．教師一邊講故事一邊演示小兔在草地里玩。
2．出示大灰狼，遠處來了一只大灰狼，小兔子怎么辦呢?
小朋友討論。
小結(jié)：小兔子看見那邊來了一只大灰狼，它想：怎么辦呢？它看見旁邊有一片草叢，它趕緊躲到了草叢里，大灰狼找來找去沒找到小兔子，就灰溜溜地走。
二、出示范畫，激發(fā)興趣：
1．這里又來了兩只小兔子，大灰狼還沒走遠呢，旁邊有沒有草叢，怎么辦呢？今天老師要在它們旁邊變很多草，把它們藏起來，不讓大會狼發(fā)現(xiàn)，如果被大灰狼發(fā)現(xiàn)的話，會被吃掉的。
2．教師示范講解：
師：小朋友，草是什么顏色的？（綠色）你們看老師怎么變草的呢？老師這里有一個盒子，老師用手拿住這個盒子，把這個盒子放顏料框里按一下，然后拿過來在小兔身上按一下，在按一下，按到按不出了，再在顏料筐里按一下，再來變草。變得越多越好，把小兔子藏起來。
三、幼兒動手印畫：
1．幼兒認(rèn)識印畫用具：顏料盤、白紙、抹布并了解其使用方法。
2．引導(dǎo)幼兒在整張白紙上印畫.
3．鼓勵膽子小的幼兒大膽作畫，教師可幫助其完成作品。
四、教師講評：幼兒將作品貼到展板上，教師再次組織幼兒欣賞。
1．教師引導(dǎo)幼兒找出畫面安排得當(dāng)?shù)淖髌?，給以表揚。
2．教師引導(dǎo)幼兒找出想象力豐富的作品，給以講解。
師：今天小朋友們用盒子變出了綠色的草地，把小兔子藏在里面，這樣大灰狼就找不到小兔子了，小兔子也就不會被大灰狼吃掉了。
幫助小白兔教案篇三
活動目標(biāo)：
1、感受、區(qū)分不同樂曲的性質(zhì)（活潑和抒情）。
2、嘗試聽不同樂曲進行游戲，體驗參與音樂活動的快樂。
活動重點：能根據(jù)樂曲的不同進行游戲。
活動準(zhǔn)備：木偶小兔一個，音樂錄音《小白兔捉迷藏》。
活動過程：
1、引起興趣：
—“我是小白兔，我和你們一起玩捉迷藏的游戲吧！”
2、欣賞a段樂曲：
—“小兔在干什么？”
教師示范小兔跳，鼓勵幼兒學(xué)做小兔跳。
教師隨著樂曲有節(jié)奏地做小兔跳。
幼兒學(xué)習(xí)隨著樂曲有節(jié)奏的兔跳動作。
3、欣賞b段樂曲：
—“兩段樂曲有什么不同？”
“這段音樂里，小兔在干什么呀？”
請幼兒用動作表現(xiàn)b段樂曲。
4、完整欣賞a段、b段樂曲。
5、音樂游戲：小白兔捉迷藏：
玩法：當(dāng)a段樂曲響起時，幼兒隨著歡快的樂曲做小兔跳；當(dāng)b段樂曲響起時，兔媽媽來尋小兔，而此時小兔馬上變成一個靜止的造型，讓兔媽媽找不到小兔，兔媽媽找不到小兔離開時游戲結(jié)束。
規(guī)則：當(dāng)b段樂曲響起時，小兔馬上變成一個靜止的造型，在兔媽媽尋找小兔時，小兔不能動。
活動二：
活動名稱：小兔跳彩圈。
活動目標(biāo)：
1、能聽口令按照順（逆）時針方向走。
2、根據(jù)色彩的變化跳到相同顏色的圈內(nèi)。
活動重點：
能向前連續(xù)的跳。
活動準(zhǔn)備：
小白兔頭飾，紅、黃、藍綠彩色板，紅、黃、藍綠彩色圈20個，音樂磁帶。
活動過程：
1、教師在場地上畫一個大圓圈，沿著圓圈邊放上紅、黃、藍、綠的彩色圈。
2、教師示范活動方法，幼兒隨著音樂在大圓圈內(nèi)順（逆）時針方向走，看到圈要跳進去再跳出來。
3、教師輪流舉紅、黃、藍、綠彩色板，幼兒根據(jù)色彩的變化，迅速跳到與板相同顏色的圈內(nèi)，每個圈內(nèi)只能跳進一只“小兔”。
幫助小白兔教案篇四
小白兔紅紅坐在小屋子里，望著窗外的景色，“叮當(dāng)！叮當(dāng)！”門鈴響了，小白兔打開門，原來是媽媽呀！小白兔叫起來：“媽媽！媽媽！”媽媽說：“紅紅，今天外婆生病了，你去看一下外婆，好嗎？”紅紅說：“好的?！眿寢屨f：“記得多采點紅蘿卜?！奔t紅說：“知道了，媽媽。”于是，小白兔走了，它高高興興地來到一座大山下，這座山很高，小兔子們叫它蘿卜山。
小白兔蹦蹦跳跳地來到山上，采了一籃子紅艷艷的紅蘿卜，它飛快地跑下山。來到外婆家門前的一條小溪前，“咦？怎么回事？小溪怎么變成了小河？”它搖了搖長長的耳朵想了想說：“不好了！不好了！咋天下的大雨把小溪變成了小河了！”小白兔急得嗚嗚直哭，小花貓的家住在不遠的一座小木屋里，它聽見了哭聲，連忙跑出屋子，問道：“誰在哭？”
它走近一看，原來是小白兔，它問道：“小白兔，你有什么事嗎？”小白兔說：“我外婆家在河對岸，可我過不了河，所以我……我……”小花貓說：“原來是這樣，我有辦法了?！庇谑牵豢跉馀艿阶约杭议T前的一棵大樹下，它把所有的過河工具搬到小河前，它拿木盆當(dāng)船，竹竿當(dāng)船槳，木板當(dāng)固定救生圈，以防萬一，小花貓把小白兔的籃子先放在木盆里，再把小白兔抱上船，然后自己再跳進去,它把小白兔送過了河。小白兔感激地說：“謝謝小花貓哥哥！”小花貓說：“不用謝，以后有事還來找我?！?/p>
它倆各自說了聲：“再見！”于是，小白兔開開心心的朝外婆家走去。
幫助小白兔教案篇五
有益經(jīng)驗：
1、鍛煉幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。
2、引導(dǎo)幼兒幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進跳。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
重點：
練習(xí)雙腳向前行進跳。
難點：
學(xué)習(xí)腳掌輕輕落地。
活動準(zhǔn)備：
小兔頭飾、狼頭飾、場地布置：場地另一邊放有蘿卜，場地距離20米。
活動過程：
一、開始部分。
兔寶寶做早操，教師和幼兒在場地上聽音樂做韻律操，尤其多做一些下肢運動，使腿部關(guān)節(jié)和韌帶得到充分的活動。
二、基本部分。
1、嘗試自己練習(xí)跳的動作：
師：兔寶寶們，你們都已經(jīng)長大了，不能老要媽媽抱了，要學(xué)會自己走路。咱們兔子是怎樣走路的，請小寶寶走給媽媽看。
2、教師請動作正確的幼兒來示范給大家看，提醒大家要雙腳一起跳。
3、游戲《收蘿卜》。
幼兒進行練習(xí)，“大灰狼”抓重重落地的幼兒。
討論：為什么大灰狼會知道？我們應(yīng)該怎樣走？
教師請嘗試成功、動作正確的幼兒告訴大家是怎樣跳的并示范給大家看，教師小結(jié)向前行進跳動作要領(lǐng)。師：跳前要蹲下一點，雙腳向前跳，落地時要輕，不發(fā)出聲音。
幼兒進行游戲，把蘿卜全部摘完游戲結(jié)束。
三、結(jié)束部分。
幫助小白兔教案篇六
有一天，在一個春光明媚的早上，小花貓咪咪到河邊釣魚。忽然，草叢里邊傳出了哭聲，小花貓聽到了，馬上跑過去看，原來，是小白兔在哭。
小花貓走過去問：“小白兔，你在哭什么呢？”小白兔：“今天是我外婆的生日，我媽媽叫我把這些蘿卜送給外婆。”小花貓說：“小白兔，你別哭，我想到了一個辦法?！?/p>
小白兔在：“是真的嗎？”小花貓說：“真的.。”小白兔問：“什么辦法呢？”
小花貓說：“我把我釣魚的工具拿來給你，這樣你就可以坐在木盆子里，用木板當(dāng)作船漿劃到河對岸。另外把救生圈套上，防止木盆子下沉?！毙“淄镁瓦@樣過了河。小白兔在對岸招手說：“謝謝你，貓大哥?！毙』ㄘ堈f：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”
幫助小白兔教案篇七
1、理解故事內(nèi)容，嘗試創(chuàng)編出不同的故事結(jié)尾。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會理解他人的需要，懂得關(guān)心和幫助他人。
3、知道迷路后尋找家人的方法。
二、活動準(zhǔn)備。
1、自制故事背景圖。
2、小兔子頭飾。
三、活動過程。
1、教師出示故事背景圖和小兔子頭飾。
（1）教師引導(dǎo)幼兒觀察故事背景圖，鼓勵幼兒想象故事情節(jié)。
（2）請幼兒大膽發(fā)言，講述自己想象的故事情節(jié)。
（3）教師講述小兔子在深林里采蘑菇迷路的情節(jié)，請幼兒微故事創(chuàng)編不同的結(jié)尾。
2、小兔子迷路后她的心情是怎樣的？引導(dǎo)幼兒感受小兔子的心情。
（1）小兔子能找到回家的路嗎？
（2）小兔子是怎樣找到回家的路的？請小朋友們幫她想想辦法吧。
3、教師組織幼兒創(chuàng)編故事結(jié)尾，鼓勵幼兒重點思考：小兔子迷路后應(yīng)該怎么辦？
4、教師進行故事延伸，引導(dǎo)幼兒思考。
（1）小朋友們，如果是你遇到迷路的小兔子，你會怎樣做呢？
（2）教師鼓勵幼兒自由討論，引導(dǎo)幼兒學(xué)會理解他人的需要，學(xué)會關(guān)心、幫助他人。
（3）教師將幼兒分組，鼓勵幼兒積極動腦，思考迷路后應(yīng)該怎么辦？
（4）小朋友，如果你迷路了，你會怎樣做呢？
四、活動延很。
與幼兒繼續(xù)進行走丟了怎么辦的活動，文繞在超市里走丟了，在小區(qū)里走丟了，在馬路上走丟了等常見突發(fā)情況，對幼兒進行安全教育。
五、活動總結(jié)。
與爸爸媽媽出門要緊跟爸爸媽媽的或者拉著爸爸媽媽的餓瘦，如果迷路了，現(xiàn)在原地等一會兒，不要慌張，也許爸爸媽媽就在不遠處。如果走失的地方是商場或者公園，可以找到廣播室，告訴工作人員和你爸爸媽媽的姓名、聯(lián)絡(luò)電話等，讓工作人員幫忙廣播尋找自己的爸爸媽媽，要乖乖的聽工作人員的話，和他們一起等自己的爸爸媽媽來接你。
幫助小白兔教案篇八
一天，天氣晴朗。小白兔的媽媽對小白兔說：“寶寶！幫媽媽送點東西給奶奶吧?！毙“淄眠B蹦帶跳地說：“我正想幫您送東西給奶奶呢！”兔媽媽高興地說：“那好哇！你把這筐蘿卜送去給奶奶吧?！毙⊥锰嶂}卜飛快向兔奶奶家跑去。
突然，有一條小河擋住了去路。小白兔左右為難了，它就哇哇大哭起來。在釣魚的貓哥哥聽見哭聲，就急忙跑了過來。貓哥哥說：“兔妹妹，別哭，咱們來想想辦法，肯定有辦法過河的?！必埜绺缯襾砹艘粋€大木盆和一塊木板，讓小白兔坐在木盆里，用木板劃著過河，小白兔按照貓哥哥的話，很順利地過了河。它高興地對岸邊的貓哥哥說：“貓哥哥，謝謝你！”
幫助小白兔教案篇九
中班的幼兒在區(qū)角游戲活動中合作能力較差，在本園開展的創(chuàng)建特色班級游戲活動，本著廢物利用的原則，收集幼兒平時喝奶后的空奶盒，然后用彩色卡紙進行包裝，制成彩色紙磚讓幼兒給小兔子家建造一個漂亮的圍墻，這個游戲活動不僅能鍛煉幼兒的搭建能力和顏色的搭配更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在游戲活動中的合作能力，為以后的合作活動打下基礎(chǔ)。
【活動目標(biāo)】。
1、鍛煉幼兒顏色搭配能力；
2、鍛煉幼兒的搭建能力；
3、培養(yǎng)幼兒在游戲活動中的合作能力，體驗合作游戲的樂趣。
【重點難點】。
培養(yǎng)幼兒在游戲活動中的合作能力。
【活動準(zhǔn)備】。
彩色空奶盒，小兔的房子漂亮的小兔子平整的活動場地。
【活動過程】。
2、展示活動材料。
（1）長方形彩色奶盒：引導(dǎo)幼兒看一看奶盒的形狀和顏色。
（2）認(rèn)識整磚、半磚和角磚。
3、活動開始，場景布置。小白兔的彩色房子，房子門口的草地上有一片茂盛的樹林，地上的小草發(fā)芽了，其間同時點綴著幾朵彩色的小花，大門口是彩色的柱子，柱子上方兩顆閃閃的燈籠，在夜晚會發(fā)出彩色的燈光。
（1）講解搭建規(guī)則：兩名幼兒為一組分別在大門左右兩邊用彩色磚搭建圍墻，看一看那邊搭配的漂亮。再有一幼兒在院中搭建水池或者是花園、假山。
（2）注意事項：在搭建的過程中，指導(dǎo)幼兒注意磚與磚之間要壓縫，合理利用彩色的整磚和半磚，巧妙運用拐角處的角磚。同時強調(diào)注意速度。教師邊看邊指導(dǎo)。老師要給每一組的幼兒加油，并及時鼓勵表揚表現(xiàn)好的幼兒。哪一組的幼兒合作的最好。
4、討論：引導(dǎo)幼兒討論自己小組的活動，找出缺點。同時體驗自己在搭建過程中的感受，與小伙伴合作的快樂。
【活動反思】。
通過這次活動，不僅培養(yǎng)了幼兒的愛心和耐心，而且鍛煉了動手操作能力和想象力，同時，體驗幫助別人的快樂。
幫助小白兔教案篇十
天氣晴朗的早上,小白兔從地里拔了滿滿一籃子胡蘿卜,想送給爺爺。小白兔高高興興地提著籃子向爺爺家走去,走著,走著,一條小河擋住了去路。小白兔不會游泳,不知道怎么辦,急的大哭了起來。
小貓聽到了,跑過來問:“小白兔,你怎么了?”小白兔哭著說:“我要去爺爺家,可是我不會游泳,怎么過河?”小貓說:“不要哭,我來幫你過河?！毙∝堈襾砹擞斡救?、木板、木盆、竹竿等過河的.用具。小貓想了想說:“你跳進木盆里,用竹竿劃著過河吧!”小白兔高興地跳進木盆,說:“小花貓,謝謝你?！彼岩粋€又大又新鮮的胡蘿卜送給了小花貓。
小白兔高高興興地過了河,去了爺爺家。
幫助小白兔教案篇十一
在一個陽光明媚的`中午，小白兔要給河對岸的奶奶送去一筐胡蘿卜。
小白兔來到河邊，發(fā)現(xiàn)自己過不了河，就嗚嗚地哭了起來。小花貓看見了，連忙跑過去問：“怎么了小白兔，你怎么哭了？”小白兔說：“我要去河對岸，給奶奶送一筐胡蘿卜，但我過不了河。”小花貓看見地上有木盆、救生圈、竹竿、木板等工具。小花貓想了想說：“小白兔，你拿著胡蘿卜，坐在木盆里面，用竹竿當(dāng)船槳，劃著過河?！?/p>
小白兔照著小花貓說的方法做，果然過了河。到了河對岸，小白兔說：“謝謝你，小花貓，以后你有什么困難，我也會幫助你的?！?/p>
小白兔說完，兩個小伙伴都高高興興地回家了。
幫助小白兔教案篇十二
1．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“翻、澆”等8個生字，會寫“拉、把”兩個字。
2．指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同結(jié)果。
3．使學(xué)生愿意做一個愛勞動的好孩子。
1．教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生字和朗讀課文。
2．教學(xué)難點：
（1）、了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收獲。
（2）、引導(dǎo)學(xué)生體會“只有自己種，才有吃不完的菜”的意思。
2課時。
第一課時。
一、談話揭題。
同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)兩只小兔子的故事。
二、初讀課文，認(rèn)讀生字。
1、自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2、.檢查生字詞。
（1）齊讀：出示帶有拼音的生字詞。
（“澆”和“挑”是三拼音節(jié)，“翻”是前鼻音，“施”是翹舌音。）。
（2）去掉拼音讀生字詞（3）交流識字方法“翻、澆、挑”做動作；
“澆、餓、挑”利用偏旁表義的特點；“挑、肥”用形近字比較的'方法等。
3．匯報記憶：
分析這8個生字有什么特點：（都是左右結(jié)構(gòu)）說說用什么方法能記住這些字：（加一加、減一減、換一換）。
4．開展“小組比賽”“開火車”讀生字。
5、交流識字方法，如：
“翻、澆、挑”做動作；“澆、餓、挑”利用偏旁表義的特點；“挑、肥”用形近字比較的方法等。
6、檢查反饋：我會讀：開火車、分組、齊讀生字。（出示課件）。
三、指導(dǎo)書寫。
1．出示“我會寫”中生字“拉”“把”，這兩個字有什么共同之處。（均為左右結(jié)構(gòu)的字，都是“扌”，書寫時都是“左窄右寬”。）。
2．教師指導(dǎo)書寫。
指導(dǎo)寫好“扌”：橫要往右上斜，豎鉤要寫在橫的稍右邊，提的傾斜要大一點，不要寫平了。
3．練習(xí)給這幾個字組詞。
4．教師范寫，學(xué)生描紅，練寫。
5．展示作品，學(xué)生評議。
四、導(dǎo)讀課文一至六段。
1．教師引讀第一段：老山羊在地里——小白兔和小灰兔——。
2．收完白菜，老山羊為了感謝小白兔和小灰兔，就要送白菜給他們，小灰兔和小白兔怎么做，怎么說的呢？指名兩位同學(xué)分別讀第二段、第三段，其他同學(xué)邊聽邊畫出寫小灰兔、小白兔的句子。
3．學(xué)生匯報所畫的句子，教師出示兩句話。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字“謝、您”。這兩個字都是由學(xué)過的偏旁和熟字組成的，可以讓學(xué)生自己分析字形?！澳笔亲鸱Q，聯(lián)系課文理解：小灰兔收了老山羊的白菜，從心里感謝老山羊。小灰兔稱老山羊“您”，說明它很有禮貌。
4．引導(dǎo)學(xué)生看插圖，練習(xí)朗讀課文，讀出小白兔、小灰兔話話有禮貌的樣子（板書：要菜子收下白菜）。
5．小白兔回到家里，怎么做的呢？請同學(xué)自己讀讀四、五兩段，圈出表示小白兔動作的詞。
6．匯報交流，學(xué)習(xí)“澆水、施肥、拔草、捉蟲”等詞，看看第二幅插圖，練習(xí)朗讀四、五兩段課文。（板書：種白菜）。
7．小灰兔把一車白菜拉回家里，怎么做的呢？請同學(xué)讀第六段。（板書：不干活）。
8．看第三幅插圖，指導(dǎo)朗讀第六段。
9．讀一至六段，先自己練習(xí)讀，再指名讀，集體讀。
五、板書設(shè)計。
26.小白兔和小灰兔小白兔:要菜籽種白菜小灰兔:拿白菜吃白菜。
幫助小白兔教案篇十三
“哈哈，我可以去參加外婆的'生日宴會了，我要拔很多蘿卜，給外婆吃?！毙“淄酶吲d地想。它來到翠綠的蘿卜地，拔了一籃美味的蘿卜。
“哎呀！生日宴會馬上就要開始了，我得快點！”小白兔想也沒想就從近路走去。
它走著走著突然遇見了一條小河，小兔想：怎么辦呀？這里有一條河，我過不去呀！然后哇哇大哭起來。
小貓從河邊路過，看見小白兔哭了，就問道：“小兔，你怎么了？”小兔說：“這里有一天河，我要去外婆的生日宴會，我過不去?！薄皠e擔(dān)心，讓我想一下”小貓開心地大叫：“我想到辦法了?！彼媚绢^做了一艘堅固的木船，砍了一根竹竿做漿。小貓對小兔說：“小兔，你坐在船上，我來幫你劃到對岸?！毙⊥米酱希∝垘е⊥脕淼綄Π?。之后，它們戀戀不舍地告別了。
小兔來到外婆家，快樂地過了一個生日宴會。
岳陽朝陽小學(xué)二年級153班劉?鈺。
幫助小白兔教案篇十四
小兔子很想念它的奶奶了。一次，小白兔去看望奶奶，媽媽給了小白兔一筐大蘿卜，讓它拿去給奶奶吃，小白兔對媽媽說了一聲“再見”就出發(fā)了。小白兔走著走著，被一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著，小白兔為難了，心想：我怎么過河呢？它急得哭了起來，在旁邊釣魚地小花貓見到了，就對小白兔說：“兔子妹妹，你為什么哭呀？”“我要去看奶奶，奶奶家住在河對岸，我過不去?！蓖米诱f。小花貓看了看樹下的東西，靈機一動，想出了一個好辦法。它對小白兔說：“有辦法了，你坐在木盤上，我送你過河?！毙“淄寐犃?，擦了擦眼淚，坐在木盤上，小貓給小白兔戴上游泳圈，告訴它戴上這個游泳圈掉進水里也不會沉下去的，然后拿了一支竹子，讓它滑過河。不一會兒，小白兔過了河，它對小花貓說：“謝謝你，貓哥哥?！?/p>
啊！
多么聰明的小貓！
幫助小白兔教案篇十五
一天中午，小白兔去給外婆送蘿卜，小白兔走呀走被一條小河擋住了。小白兔想來想去什么辦法也想不出來，就哭了起來。
小鳥們看見了對小白兔說：“小白兔，你為什么哭呢？”小白兔說：“我過不了小河了。”小鳥們說“我們幫你想想辦法吧！”他們一邊飛一邊看，這個時候小鳥看見了正在釣魚的'的小貓，對小貓說：“小貓，快來呀，小白兔有困難了?！毙∝堉懒诉B忙跑到小河邊，對小白兔說：“小白兔，你怎么了？”小白兔說：“我被這條小河擋住了。”小貓想了想說：“小白兔，你在這里等我一下?！庇谑牵∝埮芑丶乙酥窀?、盆子、救生圈。小白兔說：“小貓，你拿這些來干什么呢？”小貓說：“拿來幫你過河呀！”小白兔皺著眉頭說：“怎么過去呢？”小貓說：“你能撐著竹竿跳過小河嗎？”小白兔說：“我可不敢。”小貓又想了想說：“那你套上救生圈游泳過去吧！”小白兔有說：“我怕水，我可不敢！”小貓撓了撓頭，眼睛一亮，他讓小白兔坐在盆子里，帶上蘿卜。自己套上游泳圈，把盆子放到水里。自己跟在后面，慢慢地、慢慢地把小白兔推到了對岸。等小白兔上了岸，小鳥們高興地拍起了手。小白兔對小伙伴們說：“謝謝你們?！毙∝堈f：“不用謝，這是應(yīng)該的，小白兔你慢走?！彼麄兙透吒吲d興的告別了。
這真是開心的一天。
幫助小白兔教案篇十六
這只小白兔，是我大伯在正月時給我買的，這只小兔的名字叫小白，我欣喜若狂地把這只小白兔帶回了家，放進媽媽準(zhǔn)備好的一個箱子里小白一進箱子就左顧右盼，東奔西跳，我蹲在旁邊一邊看，一邊想：小白真是一只可愛的小兔。
小兔的可愛更在于它的外貌，動作和吃相中。
小白長著一對直直的長耳朵，小腦袋圓圓的，水靈靈的大眼睛，像兩顆紅寶石，閃閃發(fā)光，它的小鼻子嗅覺很靈敏，每天東聞聞，西聞聞，到處找東西，小嘴是三瓣的，兩邊還有幾根透明的胡須。穿著一件雪白的襯衫，像個帥小伙，尾巴毛茸茸的，像個小皮球，小腳前短后長。
五官端正，好看得很！小白在箱子里上竄下跳，有時會回到自己的老家——小籠子，有時跳到籠頂，跳來跳去，無聊了，就坐起來，小手打來打去，好像在練中國武術(shù)似的。如果它開心，就會在箱子里滾來滾去，蹦蹦跳跳，玩累了，就會添自己白白灰灰的小腳丫。真是有趣呀！小白吃菜時總會發(fā)出吱吱吱的聲音，如果箱子里沒有好菜，只要有一點點爛，它也會抓狂，把菜抓爛了，還要抓箱子，我來了，它的小嘴就動個不停，好像在說：“主人！主人！給我一點好菜吃！”
這就是我家可愛的小兔子——小白！
幫助小白兔教案篇十七
今天，天氣晴朗，萬里無云，小絨毛兔紅紅高高興興地提著一籃子香甜可口的胡蘿卜去看望生病的灰絨毛兔奶奶。
灰絨毛兔奶奶與紅紅家隔著一條又寬又大的河，紅紅得過了那條大河才能到灰絨毛兔奶奶家。紅紅左看看，右看看，既沒有發(fā)現(xiàn)橋，也沒有發(fā)現(xiàn)船，紅色紅為難了：河水那么寬，那么深，我能過去嗎？想到這里，紅紅不禁哇哇大哭起來，這時，小花貓尼尼剛剛要抓起小魚苗，忽然聽到了哭聲，嚇得小魚苗掉進了河里，尼尼有些生氣了，他氣沖沖地順著哭聲跑到大河邊，發(fā)現(xiàn)是紅紅坐在綠油油的草地上哇哇大哭呢！尼尼有些同情紅紅了！他扶起紅紅，問：“怎么啦！吵死人了！”紅紅擦擦眼淚，斷斷續(xù)續(xù)地說：“我要……把這一籃香甜可口的……胡蘿卜，送給……灰絨毛兔奶奶，可是……這條大河……”話還沒說完，紅紅哭得更傷心了。尼尼看看周圍，說：“紅紅，你先待在這兒，我去找找周圍有沒有讓你過河的工具。”忽然，尼尼發(fā)現(xiàn)附近的大樹下有一些人類丟棄的游泳圏、木盆、木板等。尼尼高興地叫起來：“有了！”他讓紅紅坐進木盆里，然后再把木板遞給紅紅，最后讓紅紅把木盆當(dāng)成船，拿起木板，向河對岸劃劃去。
經(jīng)過尼尼的幫助，紅紅終于到了灰絨毛兔奶奶家，得知奶奶的病已經(jīng)全愈，紅紅高興極了！
幫助小白兔教案篇十八
一天，可愛的小白兔拔了一籃子的紅彤彤的蘿卜，小白兔就提著籃子高高興興地回家了。正在這時候，意想不到的事情發(fā)生了：接連下了幾天的大雨，河水暴漲，把橋都淹沒了。小白兔害怕極了，低著頭嗚嗚的哭了起來：“怎么辦？我怎么才能回家呀？嗚嗚……”
這時，一只小花貓剛好路過，看見可愛的小白兔在河岸上傷心地哭著，小花貓就問小白兔：“小白兔，你怎么了？”小白兔抬起頭，揉著眼睛傷心地說：“河河河水把橋都淹沒了，我我我回不了家了，怎么辦呀？嗚嗚嗚……”
小花貓很善良，看見小白兔遇到困難了，很同情它，就努力地為小白兔想辦法，希望能想出一些好辦法。想了好一會兒，小花貓靈機一動，趕緊跑回家。不一會兒又跑回來了，手里還拿著竹竿、木盆、救生圈和木板。小花貓告訴小白兔：“你可以先套上救生圈，然后坐進木盆里，再用木板和竹竿用力劃，這樣你就可以過河了，也不用怕掉進河里，因為你身上還套著救生圈呢！不過要小心一點，別從救生圈的圓圈里掉出來哦！”小白兔聽了小花貓的話，擦干眼淚，開心的說：“嗯，小花貓哥哥，我知道了?！闭f完就照著樣子去做了。
過了河后，小白兔對小花貓大喊：“謝謝你！小花貓哥哥！”小花貓也開心地說：“不用謝！”
小白兔想：交了個新朋友心情真好。小花貓想：幫助別人是快樂的，難怪我今天那么快樂！
幫助小白兔教案篇十九
1.認(rèn)識小白兔的外形特征。
2.知道小白兔最愛吃什么。
3.幼兒能積極、主動地參與到游戲活動中去。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
真兔子一只、兔子圖片、頭飾、毛絨玩具、青草、蘿卜。
一．準(zhǔn)備活動。
師：請你跟我拍拍手，
幼：我就跟你拍拍手.
師：請你跟我拍拍腿，
幼：我就跟你拍拍腿.
師：請你跟我手背后，
幼：我就跟你手背后.
二．初步感知。
師：今天，我們班來了許多客人老師，你們高興嗎？（高興）。
師：我們小班還來了一位小客人，小朋友認(rèn)識它嗎？（出示毛絨玩具）教幼兒初步認(rèn)識小兔子。
師：小朋友見過真的小兔子嗎？
三．進一步認(rèn)識小兔子。
讓幼兒觀察并用語言表述出來。
師：小白兔，白又白。耳朵長，尾巴短。愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。
幼兒跟老師學(xué)說兒歌。
四．游戲活動《貼耳朵、嘴巴和尾巴》。
師：草地上來了幾只小兔子，小朋友仔細(xì)觀察，小兔子少了什么？請幼兒上來貼一貼。
五．結(jié)束活動。
師：小兔子是怎么跳的，我們一起學(xué)一學(xué)。（放音樂）幼兒和老師一起跳，到室外活動。
幼兒興趣特別濃厚，敢于說話，都能積極參與到活動中去。特別是出示真兔子時，幼兒特別活潑，老師提問，幼兒都能大聲回答。不足之處是，有的`幼兒太活潑了，沒注意聽講，下次我會設(shè)計好老師過渡語言，爭取吸引幼兒的注意力。
幫助小白兔教案篇二十
1、認(rèn)識小白兔的外形特征，了解小白兔的生活習(xí)性。
2、喜歡小白兔，愿意親近小白兔。
2、一個兔籠，兔籠里放一塊木頭。
3、一個托盤，盛有胡蘿卜、青菜、白菜、蘋果。
一組織幼兒談話，講講小白兔的外形特征。
1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗講述小白兔的外形特征。
2、出示真的小白兔，讓幼兒觀察它的外形特征并講講它的生活習(xí)性。
今天袁老師就能把真的小白兔給你們變出來，信嗎?巴拉巴拉變變變!等等等，看看是什么呀?我們一起來看看小兔到底長的什么樣子吧。
看看小兔長的什么樣啊?(幼兒自由回答)。
小結(jié)：小兔有白白的絨毛，我們可以叫它小白兔。有兩只長長的耳朵。再看看它的眼睛是什么顏色的，哦，是紅紅的，紅紅的眼睛。嘴巴呢?是什么樣子的?告訴你們吧，小白兔有三瓣嘴。它的尾巴怎么樣?它長著短短的尾巴?？炜葱“淄糜袔讞l腿啊?我們來一起數(shù)一數(shù)吧，(師幼點數(shù))1234幾條啊?四條腿。小朋友們，快看，它的四條腿一樣嗎?呵呵，是啊，它的前兩條腿短，后兩條腿長，它的兩條后腿上長著許多肉，所以跑起來特別快。
小結(jié)：老師在兔籠里放這塊木頭，是給小白兔磨牙用的。因為小白兔的門牙長的特別快，所以小白兔就需要經(jīng)常磨牙，如果不磨就會長的很長很長，把小白兔的嘴給封住了，小白兔就不能吃東西，慢慢的.小白兔就會被餓死了。只有經(jīng)常磨牙，它的牙齒才不會長長，這樣吃起東西來才會香香的。
二、引導(dǎo)幼兒喂喂小白兔，了解其食性。
1、請幼兒說一說他們了解的小白兔愛吃什么?
哎!你們知道小白兔喜歡吃什么嗎?
2、請幼兒喂喂小白兔，了解其食性。
袁老師今天準(zhǔn)備了好多好多好吃的食物，看都有什么呀?(紅蘿卜、青菜、白菜、白蘿卜、蘋果。)想不想來喂一喂小白兔啊?(請幼兒喂小兔)。
師幼觀察小兔吃東西。看小白兔都吃什么了?有蘿卜、有青菜?？葱“淄贸缘恼嫦惆?
咦，老師突然想起了一首兒歌，那兒歌怎么唱來：小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，紅眼睛，三瓣嘴，短尾巴呀四條腿，前腿短來，后腿長，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。瞧!小白兔愛吃蘿卜、蔬菜、還會吃一些水果，我們小朋友也要和小兔子一樣多吃蔬菜和水果，不能挑食，這樣才能身體健康不生病。
三、教師引導(dǎo)幼兒了解小白兔走路的姿勢并模仿小兔走路。
1、提問幼兒小兔子是怎樣走路的，并請幼兒學(xué)一學(xué)。
孩子們你們知道小白兔是怎樣走路的嗎?誰來學(xué)一學(xué)。(到空地，邊念兒歌邊跳)小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，紅眼睛，三瓣嘴，短尾巴呀四條腿，前腿短來，后腿長，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。
2、游戲《拔蘿卜》模仿小兔走路。
孩子們剛才老師準(zhǔn)備的食物都讓小白兔吃了，到明天小白兔沒有東西吃該餓肚子了，怎么辦啊?老師有一個好辦法，我們?nèi)ゲ说匕翁}卜給小白兔吃好不好?我們一起去菜地拔蘿卜了!(和幼兒一起學(xué)小白兔跳出門)邊說兒歌邊做動作：“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛?！?/p>
幫助小白兔教案篇二十一
1、鍛煉幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。
2、引導(dǎo)幼兒幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進跳。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
練習(xí)雙腳向前行進跳。
學(xué)習(xí)腳掌輕輕落地。
小兔頭飾、狼頭飾、場地布置：場地另一邊放有蘿卜，場地距離20米。
一、開始部分。
兔寶寶做早操，教師和幼兒在場地上聽音樂做韻律操，尤其多做一些下肢運動，使腿部關(guān)節(jié)和韌帶得到充分的活動。
二、基本部分。
1、嘗試自己練習(xí)跳的動作：師：兔寶寶們，你們都已經(jīng)長大了，不能老要媽媽抱了，要學(xué)會自己走路。咱們兔子是怎樣走路的，請小寶寶走給媽媽看。
2、教師請動作正確的'幼兒來示范給大家看，提醒大家要雙腳一起跳。
3、游戲《收蘿卜》師：兔寶寶，我們種的蘿卜長大了，我們?nèi)グ阉栈貋?，煮來吃，好嗎？可是，路上住著一只大灰狼，耳朵特別靈，大家要小心哦！想想，怎樣才能不讓大灰狼聽到？幼兒進行練習(xí)，“大灰狼”抓重重落地的幼兒。討論：為什么大灰狼會知道？我們應(yīng)該怎樣走？教師請嘗試成功、動作正確的幼兒告訴大家是怎樣跳的并示范給大家看，教師小結(jié)向前行進跳動作要領(lǐng)。師：跳前要蹲下一點，雙腳向前跳，落地時要輕，不發(fā)出聲音。幼兒進行游戲，把蘿卜全部摘完游戲結(jié)束。
三、結(jié)束部分。
幫助小白兔教案篇二十二
今天，我買了一只小白兔，小白兔有一又火紅的眼睛，嘴巴和鼻子連接在一起的，形成了一個工字形，最好玩的要數(shù)它的耳朵了。它的耳朵長5、6厘米，當(dāng)它熱的時候，它的耳朵就會變紅，當(dāng)它冷的時候，它的耳朵就會變成白色，耳朵連接頭的部分圍成了一個圓，另一頭張成了一條直線。你把它的耳朵豎起來，它就豎起，它耳朵豎起像一個v字形，表示勝利，你把它耳朵橫著它就橫著。有一次我想看它牙齒，結(jié)果我把它鼻子扳開了，我是說怎么是兩個紅解勸的小正方形呢！
還有一次，媽媽叫我把這放在地上活動活動，不然它的手腳就動不起耿了，我把它放在地上，它像飛一般地跑著，又仿佛在說：“小主人，看我跑得快吧！”我微笑著看著它，不知不覺媽媽下來了，她對我說：“我們給小白兔取一個好名字吧！”我想來想去也想不出一個好名字，這時媽媽說：“我們就叫它小白吧！”“小白，好名字?！蔽乙贿呅σ贿呎f，有了這個名字我不停叫小白，我最后才依依不舍把它放進了籠子里。
我以前養(yǎng)小動物沒有養(yǎng)好久，我想我一定要把小白養(yǎng)到一百歲，我每天早是和晚上都把它放出來活動。
幫助小白兔教案篇二十三
“紅紅的眼睛白白的毛，短短的尾巴長耳朵，身披一件白皮襖，走起路來輕輕跳?！惫?大家猜了一定知道，沒錯，它就是小白兔。小白兔全身長著長長的白色絨毛，一摸，感覺又光滑又柔軟，它有著一雙紅寶石般的眼睛特別漂亮，尖尖的鼻子下露出兩只白色的大門牙，兩只長長的耳朵可以聽見遠處很小的動靜，四只短短的小腿始終藏在身體的下面，別看平時看不到它，可跑起路來它的腿特別快。
說起這只小白兔，它就是我妹妹家養(yǎng)的“小白”，這個好聽的名字還是我給起得呢！一次去妹妹家玩，我問妹妹小白兔叫什么名字？她說沒有名字，叫我給它起個名。我看見它全身雪雪白白的，便給它起了一個叫“小白”的名字。過了一會兒，我和妹妹在旁邊玩得正高興，小白兔跑過來向妹妹要吃的，妹妹不給，它就跑過來向我要，我撫摸著小白，它看著我好像在說：“我餓了，給我點吃的吧!”我看它真可憐，便給它拿了幾片白菜葉子，它就津津有味地吃起來了。在吃的時候，小白不時地發(fā)出“咔咔”“咔咔”的聲音，身子縮成一團，像個大絨球似的?我喜歡小白兔。
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