總結(jié)是一個反思的過程，可以加深對知識和經(jīng)驗的理解和記憶。編寫一篇較為完美的總結(jié)，首先要明確總結(jié)的目的和范圍。接下來，我們將分享一些值得一讀的總結(jié)范文，希望對大家寫作有所幫助。
初中英語教研員的課改工作總結(jié)篇一
本學期即將結(jié)束，在學校領導的關(guān)心、指導下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創(chuàng)新精神、加強教學管理，優(yōu)化課堂教學、總結(jié)本學期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績、但也有一些值得思考的、改進的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢
2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質(zhì)量
3、認真落實“結(jié)對子”活動
初中英語教研員的課改工作總結(jié)篇二
本學期貫徹執(zhí)行xx教研室教研工作指導思想，以及本校教研組關(guān)于全面提高教育教學質(zhì)量的精神，落實學科育人任務，深化初中課程改革，推進初中學段“促進有效學習”課堂變革項目的有效實施，進一步提升初中英語學科的教學質(zhì)量。
本人將本學期初中英語學科重點工作作如下的回顧：
1.積極開展了七、八和九年級課堂教學研討活動，規(guī)范教學行為;全體英語教師并于x月x日在心理輔導室開展了有關(guān)xx的教研活動.。積極參加全員賽課，對xx老師的所開的公開課進行集體評課活動，并提出中肯的教學建議。
2.積極開展了集體備課活動，第一次是x月x日的七年級關(guān)于reading的集體備課，另一次是x月x日九年級的集體備課，通過集體備課，試著提高課堂教學效率。
3.每個教師做到考試后及時進行反思。同時，對于教學過程中遇到的難題不但與本組的教師，還與其他學科的老師進行探討，力爭搞明白每一細節(jié)。
4.積極參加校本培訓和xx地區(qū)及xx地區(qū)的教研活動。
初中英語教研員的課改工作總結(jié)篇三
本學期初一英語備課組延續(xù)上個學期繼續(xù)開展工作。各班學生的英語學習程度參差不齊，有些基礎很好，有些基礎很差，每個班有10人左右是一點英語都不懂的，教學工作較難開展。初一英語備課組的老師們按照學校整體工作安排，結(jié)合英語科組本學期工作計劃和年級組本學期工作安排，積極合作，盡管工作起來特別的辛苦，但我們?nèi)w老師都非常團結(jié)合作，真正千辛萬苦地把事情做完了，按時按質(zhì)按量完成了學期教學工作任務。主要完成以下工作及活動。
第一，我們首先統(tǒng)一制定完了教學計劃，統(tǒng)一了教學內(nèi)容與進度，全年級資源共享。教學進度按每周一個話題，每一周小測驗，兩至三周一次大測驗。
第二，每周三下午按時參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下單元的教學內(nèi)容及重點和難點。在匯集大家共同思想的基礎上，有一位教師總結(jié)中心發(fā)言，真正實現(xiàn)資源共享。
第三，平時認真完成每一堂課，積極輔導學生，指導學生學習、復習及完成作業(yè)，及時批改和講評作業(yè)以及存在共性問題，積極組織學生參加學校各類考試。
第四，五年以下教齡的年輕教師，本學期各上兩節(jié)匯報課。所有備課組的老師都積極參與，共同探討，共同學習，共同進步。師傅和徒弟每周至少互相聽課一次。
第五，積極開展各類課外活動，組織學生參加默寫單詞比賽，以及培優(yōu)和補差工作，既發(fā)展和培養(yǎng)了學生的愛好與特長，又培養(yǎng)了學困生的學習興趣。
第六，積極參加省市及學校的教研組教研活動，配合教研組活動在完成教學任務的同時我們備課組成員認真學習新教學方法，提高業(yè)務水平加深教學研究。
本學期我們備課組的10位老師都非常敬業(yè)。盼望以自己的敬業(yè)精神來感動學生，從而變被動學習為主動學習。為了提高學生學習英語的興趣，各位老師八仙過海，各顯神通，可謂是軟硬兼施，連哄帶騙。只要是學生肯學，老師不惜犧牲自己的休息時間，幫助學生學習英語。從整體情況看來，學生的學習習慣和學習態(tài)度有了很大的改變，規(guī)矩算是基本養(yǎng)成了。
備課組團結(jié)作戰(zhàn)，圓滿完成教學任務。大家互相學習，取長補短，齊心協(xié)力，共同作好教書育人工作。備課組老中青相結(jié)合，大家互相幫助。本學期大家嚴格按學校要求，經(jīng)常互相聽課，評課，每個老師都有不同程度的進步。
我們相信，盡管我們存在很大困難，但是只要有信心，一切都有所改善，我們將繼續(xù)提高自身素質(zhì)，以便利于今后的教學。
初中英語教研員的課改工作總結(jié)篇四
本學期我們英語教研組以學校和教導處的工作計劃為指導，制定了務實的學期工作計劃。繼續(xù)以課程改革為中心，認真學習課改理念和現(xiàn)代教育教學理論，更新教學觀念，教研組的活動制度化，落實好時間、地點、內(nèi)容、人員?；顒觾?nèi)容緊密圍繞教育教學的重點、難點展開，包括理論學習、經(jīng)驗交流、課題研究、聽課評課、質(zhì)量分析等。具體實施工作如下：
我校的英語教師隊伍是一支年輕的隊伍，可是每位老師在教學工作中都抱著勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，平時能積極參加市，校開展的教研活動，虛心學習別的學校的老師學習先進的教學模式和經(jīng)驗，并在實際教學中貫穿和滲透。在教學上力求精益求精，我們英語組的每一位老師都非常注重落實平時的每一堂英語教學課，在平時的教學工作中，全組教師能認真鉆研教材，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，適當調(diào)整，使全體學生的英語水平達到大綱的要求。在平時的課堂教學中非常注意強化學生英語"聽、說、讀、寫"訓練。結(jié)合英語教學的特點，實施每周幾次的早讀制度，切實提高學生的閱讀、會話能力。
在備課中，能嚴格按照教研室的要求，進行集體備課，并緊緊圍繞教研室提倡的"一環(huán)四節(jié)"的備課流程，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到"心中有本"、"心中有生"。堅持從學生對英語學習的實際出發(fā)，首先非常重視營造良好的英語學習環(huán)境，如：在每堂英語課前，堅持讓學生朗讀課文，做課前十分鐘的英語演講，演唱英語歌曲等，來激起學生的學習興趣。在新授單詞或句型時，盡量以直觀的教具，肢體語言或多媒體進行演示，充分調(diào)動每一位學生學習的積極性。課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的高效性關(guān)系到學生學習成績的好壞，學生負擔輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學好教學理論，用理論指導實踐，并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗，以切實提高自己的英語知識水平。上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學。為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，進行單元試卷、習題練習，及時地補差補缺，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，努力做到課課過、單元清。
興趣是最好的老師。讓學生學好英語，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設等方面都做了大量的研究。在教學中我們注意創(chuàng)設和諧的教學氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機會降至最低，盡量讓學生們在英語學習中身心愉快。全體教師積極參加業(yè)務培訓和英語教研活動，不斷充實自己。只要有外出聽課、學習的機會，大家都會積極參加。
教研組教師還開展互相聽課、評課活動，并互相學習選進的教學經(jīng)驗，取長補短，共同提高，共同進步。這學期年輕教師朱建軍老師，林永華老師分別上了一節(jié)校的展示課，從與教研員一起備課，與教研組老師一起策劃，到試教、寫教學反思，其中花了大量的時間和精力，取得了較好的效果。老教師羅國平老師上了一堂校級的優(yōu)質(zhì)課，她認真研究教材、精心設計教案，精心地設計媒體，考慮到本班學生的實際情況，準備了一些英語圖片和錄像，這樣既吸引了學生的注意力，又提高了課堂教學效率和學生的學習興趣，向我們展示了一堂真正優(yōu)質(zhì)量的英語課，得到全校教師的贊揚，給我們這些年輕老師起到了很好帶頭作用。另外我們英語教研組長劉春暉老師還組織每位老師開展互聽互評活動，學習教學理論活動，關(guān)心年輕教師的成長。通過這些活動，有力地促進了青年教師業(yè)務能力的提高。這些活動也使我們教研組教師在教學上成長了許多。
我們教研組的教師始終把學科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，加強提優(yōu)補差工作，尤其加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，一定程度上使差生縮小了與其他學生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導注重開展一些有益的課外活動。如在學校開展全國英語能力競賽活動，選出最優(yōu)秀的學生代表參加海南省的英語能力競賽，此外還從學生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。積極遵守市教研室和學校的規(guī)定，做好對學生口語的檢測工作，提高口頭表達能力，為今后的英語交際打下良好的基礎。
以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，在工作中我們還存在著很多的不足，這就需要領導和其他老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導，也需要向兄弟學校不斷的學習、請教。在今后的歲月里，我們英語組必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語教學工作更為出色！
初中英語教研員的課改工作總結(jié)篇五
強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學《英語新課程標準》對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，要求我們?nèi)w英語教師要認真學習理論，更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到以學生的發(fā)展為本，創(chuàng)新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學效率，努力創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。
打造“高校課堂”，樹立教研服務教學的思想
(1)本學期繼續(xù)就打造“高校課堂”為教研組的主要任務，結(jié)合日常的互教互研活動，切實將教師們在教學中實實在在的困惑和誤區(qū)作為會議的主題，會議前準備相關(guān)的理論資料，會議中廣開言路，要求大家就個人的體會和解決方法討論發(fā)言，會議結(jié)束前總結(jié)有關(guān)主題的最佳解決思路和策略。所以，教研組會議有主題、有實效，能解決具體實在的問題。
(2)落實教學常規(guī)，突出了教案和導學案的實效性;在本學期幾次常規(guī)檢查中，英語組教師的教案環(huán)節(jié)齊全、內(nèi)容充實、書寫工整，導學案二次備案有特色，每月在教研組會議上都有統(tǒng)一簽字檢查，得到了教導處的肯定。
(3)加強聽、評課活動，通過教師實戰(zhàn)觀摩，促進大家的專業(yè)素養(yǎng)的成長，尤其是縣級高校課堂在我校的現(xiàn)場會議期間，骨干英語教師切實起到了引領和示范作用。
以九年級英語教學為“龍頭”，分層布置、實施三級的任務
(1)七年級，注重搜索小學和初中英語教學銜接問題，狠抓讀、說訓練，培養(yǎng)學生學習興趣，學習習慣、指導學法。
(2)八年級，加強聽、說、寫能力的訓練，注重培養(yǎng)語感，語言知識，落實好培優(yōu)輔差工作，減少兩級分化。
(3)九年級，加強中考研究，把握教學大綱，保質(zhì)保量完成新課教學，為實現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎。有了各年級組明確的`任務，指向清晰，思路準確，大家齊心協(xié)力、群策群力，迅速進入工作狀態(tài)，教學工作的效果自然比較好。期中考試三個年級的成績均在全縣排名第一?，F(xiàn)在中考已經(jīng)結(jié)束，九年級的英語成績?nèi)h排名又是第一，實踐證明，我們的工作取得了很大的效果。
基礎、能力兩手抓，興趣愛好不放松
(1)各級的英語教師能夠注重基礎，嚴把單詞關(guān)、課文關(guān)、語法關(guān)，落實單元檢測，為英語學習奠定堅實的支持語言知識;但與此同時，也能注意到學生的學習習慣、方法和意志品質(zhì)的培養(yǎng)，有利于學生身心健康，有利于學生的終生發(fā)展。
開會期間，有老師帶筆記或教案，聽會時存在個別教師不認真的現(xiàn)象;
繼續(xù)落實“教研興組”的思路，堅持打造高校課堂，加強理論學習，服務實踐教學;
加強聽、評課活動，進一步促進骨干英語教師在教學中切實起到引領和示范作用;
引導教師關(guān)注改良師生關(guān)系，以期達到“親其師信其道”的作用;
繼續(xù)創(chuàng)造機會，開展豐富多彩的課內(nèi)外英語活動，給孩子們多一些展示的舞臺，打造綜合實力強的學生群體。
初中英語教研員的課改工作總結(jié)篇六
我們教研組始終堅持以教學為中心，強化管理。進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的構(gòu)成。
在我組英語教師隊伍中，以老中青結(jié)合，幾乎都了兼任班主任、年級組長以及學校的重要職務。工作繁忙，任務艱巨，但全組教師以學校大局為重，以校為己任，克服困難，用心進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學校交給的各項任務。多年來，我們教研組始終堅持以教學為中心，強化管理。進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的構(gòu)成。全體老師敬業(yè)愛崗、博愛學生、教育得法，以高尚的師德和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度贏得了學生的尊敬，家長和社會的認可，從而提高了學生對英語學習的興趣。近幾年教學成績一向在本鎮(zhèn)及區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的前列。
為了提高全組教師的素質(zhì)，教研組組織教師學習了素質(zhì)教育和英語教育教學方面的理論文章。我組利用隔周三的教研組會、備課組會的時間認真學習了學校為外語組訂的《中小學外語學習》等報刊以及轉(zhuǎn)達區(qū)市教研室的有關(guān)精神。還一齊學習研究《英語教學大綱》以及《新課程標準》，明確了初中各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡透過學習，豐富了教師的英語知識，對于新的中學英語教育教學理念如"任務型教學模式"有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。
我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。并以備課組為中心，用心推進教學改革。各年級備課組在常規(guī)教學中集思廣益、精心備課、助幫忙學，使常規(guī)教學開展得有條有理，步步推進。教師之間分工協(xié)作、團結(jié)互助、做到資源共享優(yōu)勢互補。各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務，同時建立自己的特色。且把這個活動做為一個重要的教研活動。
每學期開展單元說課，也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設計教案，互相切磋，聽課后認真評課，如教學資料安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透是否貼合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討、反思。我們常常回反思這樣的問題：如這堂課是否真正體現(xiàn)了以學生為主體教師的引導是否激發(fā)了學生潛在的能動性等等。在實際中我們不斷提高。
同時，我們尤其注重青年教師教學規(guī)范的培養(yǎng)，用心鼓勵他們參加教學實踐活動，不僅僅使年輕教師能更快地成長，而且也使老教師看到或者是尋找到了新的靈感和激情。年輕教師虛心請教，不恥下問，老教師毫無保留，兢兢業(yè)業(yè)。本學期我們推出的兩名新教師王瑜、俞娜開設區(qū)級公開課，取得成功。
另外，我們用心開展校本專題研究，使教師成為教育教學的主體，透過研究來解決實際問題。如：根據(jù)新教材的特點，現(xiàn)行的牛津英語教材，詞匯多，語法分散，開展了具有我校特色的"英語語言知識點系列"梳理活動，即對各年級段教材的語言知識點，進行系統(tǒng)梳理的過程。本次活動面廣量大，但透過各年級教師的群策群力，備課組長的統(tǒng)籌安排，教研組室的統(tǒng)一協(xié)調(diào)，在本學年內(nèi)如期完成。從而，為切實提高我校英語教學的整體水平打下扎實的基礎。
初中英語教研員的課改工作總結(jié)篇七
在我組英語教師隊伍中，以老中青結(jié)合，幾乎都了兼任班主任、年級組長以及學校的重要職務。工作繁忙，任務艱巨，但全組教師以學校大局為重，以校為己任，克服困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學校交給的各項任務。多年來，我們教研組始終堅持以教學為中心，強化管理。進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。全體老師敬業(yè)愛崗、博愛學生、教育得法，以高尚的師德和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度贏得了學生的尊敬，家長和社會的認可，從而提高了學生對英語學習的興趣。近幾年教學成績一直在本鎮(zhèn)及區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的前列。
為了提高全組教師的素質(zhì)，教研組組織教師學習了素質(zhì)教育和英語教育教學方面的理論文章。我組利用隔周三的教研組會、備課組會的時間認真學習了學校為外語組訂的《中小學外語學習》等報刊以及轉(zhuǎn)達區(qū)市教研室的有關(guān)精神。還一起學習研究《英語教學大綱》以及《新課程標準》，明確了初中各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡通過學習，豐富了教師的英語知識，對于新的中學英語教育教學理念如"任務型教學模式"有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。
我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。并以備課組為中心，積極推進教學改革。各年級備課組在常規(guī)教學中集思廣益、精心備課、助幫助學，使常規(guī)教學開展得有條有理，步步推進。教師之間分工協(xié)作、團結(jié)互助、做到資源共享優(yōu)勢互補。各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務，同時創(chuàng)建自己的特色。且把這個活動做為一個重要的教研活動。
每學期開展單元說課，也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設計教案，互相切磋，聽課后認真評課，如教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討、反思。我們常常回反思這樣的問題:如這堂課是否真正體現(xiàn)了以學生為主體?教師的引導是否激發(fā)了學生潛在的能動性?等等。在實際中我們不斷提高。
同時，我們尤其注重青年教師教學規(guī)范的培養(yǎng)，積極鼓勵他們參加教學實踐活動，不僅使年輕教師能更快地成長，而且也使老教師看到或者是尋找到了新的靈感和激情。年輕教師虛心請教，不恥下問，老教師毫無保留，兢兢業(yè)業(yè)。本學期我們推出的兩名新教師王瑜、俞娜開設區(qū)級公開課，取得成功。
另外，我們積極開展校本專題研究，使教師成為教育教學的主體，通過研究來解決實際問題。如:根據(jù)新教材的特點，現(xiàn)行的牛津英語教材，詞匯多，語法分散，開展了具有我校特色的"英語語言知識點系列"梳理活動，即對各年級段教材的語言知識點，進行系統(tǒng)梳理的過程。本次活動面廣量大，但通過各年級教師的群策群力，備課組長的統(tǒng)籌安排，教研組室的統(tǒng)一協(xié)調(diào)，在本學年內(nèi)如期完成。從而，為切實提高我校英語教學的整體水平打下扎實的基礎。
初中英語教研員的課改工作總結(jié)篇八
隨著二期課改精神的不斷深入，我校三年自主規(guī)劃的順利實施。我們英語教研組在新課程實施過程中，以英語課程改革為中心，立足校本，聚焦課堂，努力解決教學實際中遇到的問題，以提高教師的教學技巧和課堂教學效果。
見賢思齊愛崗敬業(yè)在我組英語教師隊伍中，以老中青結(jié)合，幾乎都了兼任班主任、年級組長以及學校的重要職務。工作繁忙，任務艱巨，但全組教師以學校大局為重，以校為己任，克服困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學校交給的各項任務。多年來，我們教研組始終堅持以教學為中心，強化管理。進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的'形成。全體老師敬業(yè)愛崗、博愛學生、教育得法，以高尚的師德和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度贏得了學生的尊敬，家長和社會的認可，從而提高了學生對英語學習的興趣。近幾年教學成績一直在本片區(qū)學校的前列。
加強學習轉(zhuǎn)變觀念為了提高全組教師的素質(zhì)，教研組組織教師學習了素質(zhì)教育和英語教育教學方面的理論文章。我組利用隔周三的教研組會、備課組會的時間認真學習了學校為外語組訂的《中小學外語學習》等報刊以及轉(zhuǎn)達市、縣教研室的有關(guān)精神。還一起學習研究《英語教學大綱》以及《新課程標準》，明確了初中各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡通過學習，豐富了教師的英語知識，對于新的中學英語教育教學理念如“任務型教學模式”有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。
積極參加和開展校本教研活動我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。并以備課組為中心，積極推進教學改革。各年級備課組在常規(guī)教學中集思廣益、精心備課、助幫助學，使常規(guī)教學開展得有條有理，步步推進。教師之間分工協(xié)作、團結(jié)互助、做到資源共享優(yōu)勢互補。各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務，同時創(chuàng)建自己的特色。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課，也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設計教案，互相切磋，聽課后認真評課，如教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討、反思。我們常?；胤此歼@樣的問題：如這堂課是否真正體現(xiàn)了以學生為主體？教師的引導是否激發(fā)了學生潛在的能動性？等等。在實際中我們不斷提高。同時，我們尤其注重青年教師教學規(guī)范的培養(yǎng)，積極鼓勵他們參加教學實踐活動，不僅使年輕教師能更快地成長，而且也使老教師看到或者是尋找到了新的靈感和激情。年輕教師虛心請教，不恥下問，老教師毫無保留，兢兢業(yè)業(yè)。本學期我們推出的兩名新教師王瑜、俞娜開設區(qū)級公開課，取得成功。
另外，我們積極開展校本專題研究，使教師成為教育教學的主體，通過研究來解決實際問題。如：根據(jù)新教材的特點，現(xiàn)行的牛津英語教材，詞匯多，語法分散，開展了具有我校特色的“英語語言知識點系列”梳理活動，即對各年級段教材的語言知識點，進行系統(tǒng)梳理的過程。本次活動面廣量大，但通過各年級教師的群策群力，備課組長的統(tǒng)籌安排，教研組室的統(tǒng)一協(xié)調(diào)，在本學年內(nèi)如期完成。從而，為切實提高我校英語教學的整體水平打下扎實的基礎。
初中英語教研員的課改工作總結(jié)篇九
本學期共下基層31次，聽課62節(jié)，評課56節(jié)，導課10節(jié)。
二、具體情況總結(jié)如下：
（一）加強學習，提升素質(zhì)。
1、拓寬學習渠道，做到三結(jié)合。
學習中，我注意把自主學習和集中學習相結(jié)合，理論學習和實踐探究相結(jié)合，與同志間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合。尤其是學校為我們提供了910網(wǎng)的學習資源，使我們增添了更多的學習機會。
2、優(yōu)選學習內(nèi)容，做到有的放矢。
本學期，結(jié)合學科專業(yè)和自身工作需要我先后自學了《怎樣聽評課》、《任務型教學的有效研究》，《中學英語教學模式與主要課型研究》，并寫出了萬余字的讀書筆記。同時還認真閱讀了《你在為誰工作》這本書，從中受到很多啟發(fā)，使我對工作的態(tài)度，對人生的追求有了更深刻的反思和認識，認識到一個人只有尊重自己的工作，熱愛自己的工作，才能樂在其中，不斷提升自我。
3、加強學后反思，做到學用結(jié)合。
（二）認真做好教師培訓工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展；
1．新課程培訓。
本學期我把培訓的重點放在對九年級新教材的分析和研究上。宏觀上我就九年級教材的特點、主要內(nèi)容，及教材整合等提出了具體的指導意見，并將較難把握的內(nèi)容篩選出來和大家共同分析、比較，確定了具體的操作方法。微觀上，我們以一個典型單元為例，就單元內(nèi)容的課節(jié)劃分，重難點的把握，語言目標的確定，任務的科學設計，以致習題的編寫和篩選，包括每課的導語和預習作業(yè)的安排給大家一個全程完整的展示。通過征求基層教師意見，我們選出教材中有代表性的，典型性的單元（unit3）作為突破口，由15中初三備課組承擔了中心發(fā)言，其他學校九年級教師與其進行互動研討，交換不同的想法，彼此在爭辯中進行思維的碰撞，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感，使校內(nèi)的同伴互助發(fā)展到區(qū)域內(nèi)的互動研討，促進校際間交流。
2、骨干教師培訓。
本學期繼續(xù)采取“專題式課例”培訓，應基層教師要求，我們重點研究了“復習課教學”這一專題，首先我通過理論學習，上網(wǎng)閱覽查閱相關(guān)資料，了解到很多國內(nèi)外專家對這一課型的研究成果，分析、研究國內(nèi)外復習課教學的先進經(jīng)驗，并結(jié)合教學實際把抽象的理論用通俗易懂的語言對教師們進行解讀，然后采取“備課-聽課-評課-研討”的方式和基層骨干教師進行實踐研究，共同分析復習課的各個環(huán)節(jié)，反復實踐，不斷推敲，嘗試構(gòu)建了適合教學實際的復習課教學模式，即“個體自主復習、小組合作交流-同伴答疑解惑-教師點撥引領-習題鞏固強化-任務能力達成”，并將這一模式在區(qū)校本教研現(xiàn)場會上進行了展示。
3、青年教師培訓：
本學期仍密切關(guān)注青年教師的成長，繼續(xù)進行“師徒幫扶”主要采取“分析教材、研討教法-課堂實踐、案例分析---反思提高、經(jīng)驗總結(jié)”的'方式，對于年青教師的指導，我大多利用業(yè)余時間和他們進行網(wǎng)上交流，比如59中的劉軼男、馮率率，41中的趙蕾和孫濤經(jīng)常通過網(wǎng)絡和我探討教育教學中的疑難問題，同時，還通過同課異構(gòu)、青年教師匯報課等形式適時為他們搭建平臺，提供歷練的機會。成效突出的的是23中李坤和尤丹，25中劉穎和曹林兩對師徒。尤其是23中的尤丹課堂教學進步非?？?。在學院調(diào)研期間，她的課被市教研員肖老師很看好，給與了較高評價。15中的于蕾和25中的胡建鷗進步也非?？?，他們今年分別承擔了區(qū)校本教研現(xiàn)場會展示課和同課異構(gòu)觀摩研討課的重任，大家給與一致好評，同時他們所撰寫的教學體會獲市經(jīng)驗交流。
（二）深入開展校本教研，努力探索新的教研模式。
1、充分開展調(diào)研，注重問題提煉。
初中英語教研員的課改工作總結(jié)篇十
本學期我們英語教研組以學校和教導處的工作計劃為指導，制定了務實的學期工作計劃。繼續(xù)以課程改革為中心，認真學習課改理念和現(xiàn)代教育教學理論，更新教學觀念，教研組的活動制度化，落實好時間、地點、內(nèi)容、人員。活動內(nèi)容緊密圍繞教育教學的重點、難點展開，包括理論學習、經(jīng)驗交流、課題研究、聽課評課、質(zhì)量分析等。
我校的英語教師在教學工作中都抱著勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，平時能積極參加市，校開展的教研活動，虛心學習別的學校的老師學習先進的教學模式和經(jīng)驗，并在實際教學中貫穿和滲透。在教學上力求精益求精，我們英語組的每一位老師都非常注重落實平時的每一堂英語教學課，在平時的教學工作中，全組教師能認真鉆研教材，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，適當調(diào)整，使全體學生的英語水平達到大綱的要求。在平時的課堂教學中非常注意強話學生英語“聽、說、讀、寫”訓練。結(jié)合英語教學的特點，實施每周幾次的早讀制度，切實提高學生的閱讀、會話能力。
在備課中，能嚴格按照教研室的要求，進行集體備課，并緊緊圍繞教研室提倡的“一環(huán)四節(jié)”的備課流程，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”.堅持從學生對英語學習的實際出發(fā)，首先非常重視營造良好的英語學習環(huán)境，如：在每堂英語課前，堅持讓學生朗讀課文，做課前十分鐘的英語演講，演唱英語歌曲等，來激起學生的學習興趣。在新授單詞或句型時，盡量以直觀的教具，肢體語言或多媒體進行演示，充分調(diào)動每一位學生學習的積極性。課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的高效性關(guān)系到學生學習成績的好壞，學生負擔輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學好教學理論，用理論指導實踐，并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗，以切實提高自己的英語知識水平。上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學。為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，進行單元試卷、習題練習，及時地補差補缺，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，努力做到課課過、單元清。
興趣是最好的老師。讓學生學好英語，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設等方面都做了大量的研究。在教學中我們注意創(chuàng)設和諧的教學氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機會降至最低，盡量讓學生們在英語學習中身心愉快。全體教師積極參加業(yè)務培訓和英語教研活動，不斷充實自己。只要有外出聽課、學習的機會，大家都會積極參加。
教研組教師還開展互相聽課、評課活動，并互相學習選進的教學經(jīng)驗，取長補短，共同提高，共同進步。我們教研組的教師始終把學科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，加強提優(yōu)補差工作，尤其加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，一定程度上使差生縮小了與其他學生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導注重開展一些有益的課外活動。對學生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。積極遵守教研室和學校的規(guī)定，做好對學生口語的檢測工作，提高口頭表達能力，為今后的英語交際打下良好的基礎。
教師取得的成績。在教研組各位老師的共同努力下，我們的教師在多種競賽中均取得了良好的成績。xx年縣初中教師“精品百課”課例評比一等獎：胡忠月nse7amodule9unitisteningandeaking;二等獎：周少燕nes7b上module2unitisthisyourmum?（listeningandeaking）;朱啟登unitwereenjoyingtheschooltripalot.
學生競賽取得的成績。在教研組各位老師的共同努力下，我們的學生在多種競賽中均取得了良好的成績。八年級學生參加學區(qū)英語閱讀競賽取得了良好的成績。雖然取得了一定的成績，但在今后的工作中我們還要不斷努力。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們初中英語教研組必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學方式、教學理念、教學手段不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)異的成績。
以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，在工作中我們還存在著很多的不足，這就需要領導和其他老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導，也需要向兄弟學校不斷的學習、請教。在今后的歲月里，我們英語組必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學方式、教學理念。
初中英語教研員的課改工作總結(jié)篇十一
本學期在學校領導教務處的直接指揮下，我們英語組全體成員積極配合教務處、各年級組長、班主任，圓滿完成了這個學期的教育教學任務，并盡量利用業(yè)余時間加強業(yè)務學習，總結(jié)教學經(jīng)驗，從而提高了自身的綜合素質(zhì)，為以后的教學教育工作提高到新境界奠定了基礎。
開學之初就確定了各備課組的教學教研任務，確立了以各備課組為主體，促進了教學常規(guī)和教學研究工作的開展。
組內(nèi)教師積極參加市教育局組織的中小英語教學論文評比及教學設計比賽，而且都獲得了不錯的名次。
為了提高青年老師的教育、教學水平，在全組老師的共同努力下，青年老師的教育、教學水平迅速得到提高。我組組織了新老師們的匯報課，全組老師都能參加聽課，進一步促進了相互之間的聯(lián)系和水平的提高。在我校組織校內(nèi)賽課中，我組的`教師踴躍報名、積極參賽并獲得了好成績。
起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。
2、通過學習新的《課程標準》，教師們逐步領會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的任務在于更新教學觀念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。
3、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材而又不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技及其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內(nèi)容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。同時在教學中結(jié)合教學內(nèi)容開展合作性學習等綜合實踐活動，為學生營造了學習、體驗的實際情境，創(chuàng)設了動手實踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學拓展到教室外、校外，加強了學校教育與社會生活的密切聯(lián)系。
1、初一備課組:。
(1)以樹習慣、夯基礎為主導，狠抓學習習慣、做好課前預備、書寫整齊、當天的單詞過關(guān)、建立錯題筆記等學習習慣的養(yǎng)成。
(2)注重總結(jié)反饋。堅持每個單元做好小結(jié)，引導學生把握和利用單元小結(jié)，鞏固和消化單元知識。
(3)本著“近、小、實”的原則，低起點、小步走、快反饋。每周對學生進行及時檢測、并及時反饋給學生，通過匯總評選提高學生的積極性。
(4)針對班級不同的情況實施不同的教學方法，采取“護優(yōu)、拔優(yōu)、補差”的方法。實施小組合作性學習，利用班級里英語成績較好的同學來幫助、帶動基礎較差的學生，形成學習小組，在班級里營造一種良好的積極向上的學習氛圍。
(5)繼續(xù)做好課外輔導，充分利用時間進行當天所學的知識點消化和鞏固。
(6)備課組群策群力、集體對教學要點展開討論、商討方法，并開展了“同課異構(gòu)”的活動；對學生的教學出謀劃策。
(7)堅持不懈進行提優(yōu)補差工作，防止兩極分化。
2、初二備課組：
(1)抓好預習。
(2)梳理知識構(gòu)建框架，理清語法規(guī)則。
(3)注重英語學習策略，提高英語學習實效性。
(4)加強對學生學法的指導，培養(yǎng)學生運用英語的能力。
(5)高效備考復習教學策略的實施。
(6).課堂分層教學。
3、初三備課組;。
（1）提高教學效率：抓基礎,抓落實，指導學生自主預習、歸納梳理，形成知識網(wǎng)絡；利用任務驅(qū)動，運用鞏固知識，培養(yǎng)能力；采取分層教學，提優(yōu)補差，激發(fā)不同層次學生的學習熱情，培養(yǎng)他們的自信；對學生進行學法指導，提高復習效率。
（2)運用形成性評價,針對中考口語考試模式與題型，利用早讀時間，對學生進行口語的有效訓練，提高了學生記憶單詞、背誦課文的積極性，無形中提高了學生的口語能力。
一學期以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關(guān)心、英語組老師以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，如：怎樣提高學生學習英語的積極性、怎樣減少兩極分化現(xiàn)象等等。在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把我校英語教學各方面的工作提高到一個新的層次而奮斗。
初中英語教研員的課改工作總結(jié)篇十二
以學校總體教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強學習意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研和教學工作水平，在教導處的領導下，積極探索，取得更好成績。
1、教學目標：
培養(yǎng)興趣，加強學法指導，抓常態(tài)課堂、高效課堂，穩(wěn)固提高英語教學質(zhì)量。2、教研目標：（1配合學校及教導處組織進行校內(nèi)外的教學研究活動，認真撰寫論文，組織老師上觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。
（2本學期將加大力度落實集體備課制度，旨在通過集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點，了解教學難點，形成較完整的備課教案。同一個備課組同一層次的班級要求統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一小測、統(tǒng)一練習和單元測試。各年級具體目標如下：
七年級：進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎，抓好起始年級的英語學習習慣，平時注重口語的訓練，幫助學生克服口語困難，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實有所收獲。
八年級：加強閱讀教學，適當補充閱讀材料，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎上，強化培優(yōu)補差，力求進一步提升質(zhì)量。
九年級：在總結(jié)反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養(yǎng)，為實現(xiàn)中考的新突破打好基礎。
1、加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質(zhì)教育。全體英語教師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。改進評價內(nèi)容和評價方法，即努力做到關(guān)注學生學業(yè)成就的同時，還要關(guān)注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質(zhì)。
2、強化教學常規(guī)的落實，提高課堂教學效率，組織教師認真學習學校教學常規(guī)，指導檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”、“培優(yōu)輔導”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學特長，有效提高教學效率。
3、教研組各教師認真學習常態(tài)課堂的基本要求，并每人按計劃上一次公開課，要求集體備課，及時評課，找出不足，共同學習，共同促進，以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點，從而來實現(xiàn)高效課堂。
4、加強集體備課是本學期教研組工作的重點，因此要做到有計劃、有目標、有實效。各位英語教師要集體備課，研究教學內(nèi)容，研究學生，進度，研究教學方法，安排及教學資料要一致。每半月至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，做到活動有充實內(nèi)容，每次集體備課都由指定老師作話題發(fā)言，指出每個話題的重點、難點及如何突出、突破的方法，再由備課組全體老師集體討論、改進，力求精益求精，最終形成一個較好的、統(tǒng)一的方案。
5、規(guī)范教學的每個環(huán)節(jié)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要配合教導處做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、觀摩課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高，人人受益。
初中英語教研員的課改工作總結(jié)篇十三
本學年，在學校領導的安排下，我擔任兩個班的初中英語教學工作，在這個學年的教學工作中，感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，我覺得自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實?，F(xiàn)對一學年以來在教學工作中的各個方面作一個總結(jié)：
一、做到認真?zhèn)湔n，授課。
在備課時，我力爭將教材目標和學生的實際結(jié)合，認真思考最適合學生的教學方法和手段。學生的英語聽、說的能力相對較弱，在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化，盡力去提高學生學習英語的興趣，在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認真讀單詞的能力，在保持興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。在教學實踐中大膽嘗試分層次教學以滿足不同層次學生的需要，學生在學習中會不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣，為此，我制定了具體的計劃和目標，作業(yè)進行分層布置，并且利用業(yè)余時間對這部分同學進行有計劃的輔導。
二、虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
三、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，而且做到親自督查每位學生的默寫、背誦課文。
四、在這一學年的教學工作中，除了對學生進行興趣的.培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學的能力，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為下年級打下良好的基礎。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考試是一種考驗，但這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取盔步。
初中英語教研員的課改工作總結(jié)篇十四
在20xx年度，我校初中英語教研組主要以提升學生英語綜合能力為重點，實施了一系列的教學活動。
我們注重教學素質(zhì)的提升，定期組織教師參與教研活動，每周評查班級學生的英語學習情況，以便更好地使用教育資源和課堂教學模板，在教學中通過多種方式培養(yǎng)學生英語學習興趣和提高學習效果。
我們打破了傳統(tǒng)教學模式，重視課程建設和教育資源整合。我們采集新穎有趣適合學生的熱門話題，并根據(jù)學生需求和個性化差異打造了同步課程、補課課程和提示課程。同時，我們也注重整合優(yōu)質(zhì)的線上教育資源，打造出各類提高英語綜合素質(zhì)的互動互通課堂。
針對學生語言表達能力的瓶頸，我們開展了一系列寫作訓練，讓學生通過這樣的訓練來提升自己語言表達及寫作能力。我們也不僅僅局限在正課時間內(nèi)開展寫作訓練，而是將此項訓練充分滲透于課內(nèi)外活動，加強學生閱讀量和寫作量，為學生的寫作技能打下堅實的基礎。
以上就是本次初中英語教研組在20xx年度的工作總結(jié)。在未來，我們將進一步協(xié)作和積極探索各種教學模式，為每位學生打造一個更充實、更豐富的英語學習環(huán)境。
除了英語專業(yè)知識的教學，我們也注重多元素素質(zhì)教育。我們引導學生自主探究、合作學習、創(chuàng)新思維、文明禮儀等多個方面的素質(zhì)培養(yǎng)。例如，我們在開展課外英語活動時，安排學生進行小組合作，共同設計創(chuàng)意英語文化展示，通過搜集資料、制作展板、文藝表演等活動，讓學生們通過不同方式發(fā)揮實踐能力和創(chuàng)新思維。
我們也注重與家長保持聯(lián)系、互動交流，充分發(fā)揮家校合作的作用，營造良好的'教育環(huán)境。我們定期舉行家長會，讓家長了解學生在英語學習中的表現(xiàn)和問題，并與家長一起探討如何提升孩子的學習效果。同時，我們也積極參與學校組織的校園活動，如英語周、文化節(jié)等，讓學生更加全面地發(fā)展自己的英語綜合素質(zhì)。
總之，我們初中英語教研組在20xx年度的工作總結(jié)中，著力提升學生英語綜合能力、注重教師教學素質(zhì)的提升和多元素素質(zhì)教育、家?；拥确矫嫒〉昧艘欢ǖ某晒Ｔ诮窈蟮慕逃虒W過程中，我們將繼續(xù)積極探索新的教育理念和教學模式，持續(xù)提升教師和學生的英語綜合素質(zhì)，努力為學生打造一個更加豐富、多彩的學習環(huán)境，讓學生在英語學習中不斷進步，成為具有國際競爭力的人才。
初中英語教研員的課改工作總結(jié)篇十五
本站發(fā)布初中英語教研組工作總結(jié)范文，更多初中英語教研組工作總結(jié)范文相關(guān)信息請訪問本站工作總結(jié)頻道。
本學期即將結(jié)束，在學校領導的關(guān)心、指導下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創(chuàng)新精神。加強教學管理，優(yōu)化課堂教學?？偨Y(jié)本學期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學
英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學效率;創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。
二、抓好教學業(yè)務工作，提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1.團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度)。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每周四第八節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。
2.抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質(zhì)量
課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周四下午第八節(jié)課定為組教研活動。每周都有詳細的活動安排，本學期共按排了六位教師的公開課和兩位教師的師范課，針對課堂教學中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高，在11月份，在學校的大力支持下，我們到其它兄弟學校去聽課學習，大家一直反映非常好，在那里不光學到了同仁們的先進的教學方法和理念，更重要的是看到了教研組科學的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導作用。
3.認真落實“結(jié)對子”活動
針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動，由優(yōu)秀教師指導年輕教師的教學，互相聽課、評課，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動。青年教師靳東東，劉春玲，高峰在經(jīng)過一個學期的`鍛煉，在指導老師的幫助下，所上的匯報課受到了大家的好評，新老教師共同學習，共同提高。
三、努力開展課外活動，激發(fā)學生的學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。本學期根據(jù)教研組的活動安排，根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。全校的英語競賽都圓滿的結(jié)束了，各個年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績。
四、大力提倡搞教學研究，努力提高教學質(zhì)量
根據(jù)我校的特點，多數(shù)教師都能積極地進行大膽英語教學研究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達出來。聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文，教學反思和教學設計。部分教師所撰寫的教育教學論文，教學反思和教學設計還獲得了市級獎。
不會學習的人將是21世紀的新文盲。學習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學研討過程中關(guān)注學生學習過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成為學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。因此，我們英語組努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。
總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關(guān)心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
初中英語教研員的課改工作總結(jié)篇十六
初中英語教研組，這是一個團結(jié)和諧的集體，是一個底氣十足的團隊，全組成員齊心協(xié)力，不斷努力，提升全組的同時，形成了我組獨具特色的風格和特點。在教學中研究，在研究中教學，探索有效備課，聚焦課堂，實現(xiàn)有效教學，最終促進教師的個人發(fā)展和提高教育教學質(zhì)量。根據(jù)市教研室的有關(guān)精神、本校的教育教學工作計劃，結(jié)合本組的實際情況和學生的英語學習狀況，我們加強了理論的學習；進一步落實了教學常規(guī)，加強了有效備課和有效教學的研究，提高課堂教學的有效性；加強了組內(nèi)外教師的交流，分享了教學中的快樂，分擔了教學中的困擾，開展了實效的和諧的教研活動，激勵教師適時反思和總結(jié)，提高專業(yè)水平和教學能力，加強了教研組的建設；精心營造有利于學生健康成長的學習環(huán)境，開展多樣的學生活動，吸引學生的眼球,使學生更關(guān)注英語學習，從而進一步提高了教學質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，我們組圓滿完成了期初所制訂的任務。
本學期組織學習了《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》中部分內(nèi)容，進一步明確了英語課程在基礎教育階段的“四個基本任務”，特別認真學習了課程標準中的“六個基本理論”，并用這些理念來指導我們平時的課堂教學，提高了課堂教學的有效性。
加強與落實了教研組、備課組的集體備課。備課組積極組織集體備課，每次活動確定主題和中心發(fā)言人，做到有計劃、有目標、有實效;做到研究教學內(nèi)容、學生實際、教學方法；做到統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料；及時交換在教學中遇到的問題，切實反思與解決問題，向課堂40分鐘要質(zhì)量。另外，各教齡段教師要明確了備課要求，提倡有創(chuàng)意地備課，逐步完善備課模版，形成特色。
課堂是教學的主陣地，上好每堂課是教師最基本也是最切實際的`要求。組內(nèi)老師積極開課、聽課、評課，深入課堂，各年級段開出了相應的公開課或觀摩課：陳淑玲老師（七年級）、鄭林平老師（八年級）、邵雪花老師和潘獻新老師（九年級），相互學習，相互切磋，共同研究探討，以求自己和組員的共同進步和提高。
作業(yè)是課堂教學的延伸，以作業(yè)為抓手，滲透學法指導。本學期的期中作業(yè)檢查后，專門進行了反饋和探討，就關(guān)注學生作業(yè)的鞏固度、學生思維的深刻度，學生作業(yè)評價的參與度，進一步改進作業(yè)的形式、數(shù)量、質(zhì)量，體現(xiàn)作業(yè)布置的趣味性、針對性、分層性和漸進性，使教與學更有效地結(jié)合等問題展開了初步的討論和嘗試，初步設想著手加強作業(yè)的面批和作業(yè)中錯題檔案建立的研究，滲透學法指導。潘獻新老師的組內(nèi)專題講座《初中英語作業(yè)的面批和作業(yè)錯題檔案建立的研究》就是一個嘗試。力求在教學過程中關(guān)注學生學習過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。教師要成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。因此，我們英語組努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。
通過組內(nèi)教師專題講座，加強了組內(nèi)學習交流，分享了教學中的快樂，分擔了教學中的困擾。各年級段老師根據(jù)教學特點和實際情況，確定主題，專人負責，大家獻計獻策，共同探討，聚集體的力量和智慧，為自己為教學做些實事，促進了共同發(fā)展。本學期的組內(nèi)專題講座：金秀珍老師的《初一銜接階段的教學心得》、石芙娜老師的《談小學英語和初中英語的銜接》、劉春穎老師的《在初中英語教學中如何防止兩極分化》、方淑環(huán)老師的《談英語教學中的培優(yōu)補差工作》、項月花老師的《英語應試技巧和能力的培養(yǎng)與提高》、胡曉瓊老師的《英語直拼法》以及潘獻新老師的《初中英語作業(yè)的面批與作業(yè)錯題檔案建立的研究》。
初中英語教研員的課改工作總結(jié)篇十七
初中英語教研組，這是一個團結(jié)和諧的集體，是一個底氣十足的團隊，全組成員齊心協(xié)力，不斷努力，提升全組的同時，形成了我組獨具特色的風格和特點。在教學中研究，在研究中教學，探索有效備聚焦課堂，實現(xiàn)有效教學，最終促進教師的個人發(fā)展和提高教育教學質(zhì)量。
一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學。
英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。
二、抓好教學業(yè)務工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
1、團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢。
思想?yún)R報專題到有計劃、有目標、有實效；做到研究教學內(nèi)容、學生實際、教學方法；做到統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料；及時交換在教學中遇到的問題，切實反思與解決問題，向課堂45分鐘要質(zhì)量。
2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質(zhì)量課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周安排兩位老師進行講課，集體評課，每周都有詳細的活動安排，針對課堂教學中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高。
三、開展了學生活動，進一步營造了良好氛圍。
根據(jù)各年級段的教學特點和學生的心理特點及實際情況，以備課組為單位，由備課組組長負責，組織多樣的學生競賽活動，吸引學生的眼球，激發(fā)了學生對英語的興趣，使學生更關(guān)注英語的學習，甚至熱愛英語，進一步營造了良好的英語學習氛圍。
總之，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關(guān)心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，他們的工作還有很多需要提高改進的地方，例如：如何提高學生的積極性？如何縮小兩極分化？在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭取更大的飛躍。
一年來，我們位教師，以學?？傮w教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，發(fā)揚合作意識，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，全面提高了我校初中英語教研組教研工作水平。
一、加強理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。
1、本學期要重點學習《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關(guān)課程改革的材料。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，特別是要認真學習和理解課程標準中的“六個基本理念”，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。
2、加快信息技術(shù)學習進程。組織本教研組全體外語教師學好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù)，并建立自己的博客，在博客里放入自己的文章。能熟練運用基本信息技術(shù)，從而推動學科教學與信息技術(shù)的整合。
3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。
初中英語教研員的課改工作總結(jié)篇十八
近年來，隨著新課程改革的全面推進，學校辦學水平的不斷提升，我們英語教研組作為學校的基層組織，得到了學校領導的高度重視和大力支持，作為組長的我深知肩上的重擔，領導的支持與信任，各位教師的理解與幫助，使我激情滿懷，充滿活力，總有一股沖勁和韌勁，努力打造出適合每位孩子的英語教學環(huán)境?，F(xiàn)從以下四點對近年來我的工作進行簡要回顧：
我愛崗敬業(yè)，勤于學習，遵守工作紀律，專業(yè)素質(zhì)高，與同事關(guān)系融洽，服從領導安排，具有極強的團隊精神，執(zhí)行力強，每次教研活動有計劃、有記錄、有總結(jié)，堅持寫讀書筆記與教學反思，能夠出色完成學校和教研室布置的各項任務。
為了提高教研組工作成效，我們每周至少一人做組內(nèi)研究課，全組教師聽課，周二、周五對該教師的說課、授課進行評課與反思，再集體備課，做到每個年級的集體備課定時間、定地點、有分工、有記錄，對于每次的校本教研活動材料保存齊全，規(guī)范落實教學工作；每學期至少開設兩次校內(nèi)英語學科講座，如理論學習、案例分析等，得到老師們的一致認可。經(jīng)過不斷地外出觀摩、學習與反思，大家都能夠積極進行新課程教改實驗，通過反復實踐、反思、總結(jié)，功夫不負有心人，我們終于形成了適合本校特色的英語教學模式，楊xx與呂xx兩位教師多次在市、區(qū)做研究展示課，反響甚佳。
為了有效開展教研活動，開學初，全組教師認真學習《xx》的精神，刻苦鉆研教材，一起討論分析制定切實可行的教研組工作計劃與各年級學科教學計劃，精心設計教案，教學設計科學、合理、規(guī)范，堅持每學期都進行教案、作業(yè)批改、學困生輔導等方面教學常規(guī)的全面檢查，教學考核組織得當，教學評價效果甚好，有符合實際的學科建設規(guī)劃，定期與年級教研組研討學科教學工作，為學校領導的決策提供服務，并且積極響應區(qū)、校號召，切實開展傳幫帶活動，我分別與xx老師結(jié)為師徒，名為師徒，實際上是互相學習，互相促進，大家隨時隨地交流教育教學的各種想法，她們經(jīng)常主動爭取我的幫助，我也認真學習她們在教學中的小創(chuàng)意，同時發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，互相探討，取長補短。成長之迅速、變化之大無不讓人振奮，由當初的一張白紙到現(xiàn)在嫻熟地課堂掌控能力，真實自然，收放自如，加上本身的專業(yè)素養(yǎng)，可塑造性極高，前途一片光明。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16823005.html】
