編寫(xiě)教案需要教師結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷進(jìn)行反思和改進(jìn)。教案的編寫(xiě)應(yīng)當(dāng)考慮到教師的實(shí)際情況，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)案例，不斷完善提高。優(yōu)秀的教案范文可以幫助教師更好地規(guī)劃教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效果。
我會(huì)洗澡了教案篇一
根據(jù)我們班寶寶的特點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)最近，我們班的寶寶不是很喜歡洗澡，由于他們的年齡較小所以我選擇了用音樂(lè)和肢體語(yǔ)言來(lái)做這節(jié)課的主體，我認(rèn)為這樣他們可以更好的接受本節(jié)課的知識(shí)。
1、樂(lè)于在集體面前用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)生活中洗澡的過(guò)程。
2、體驗(yàn)與同伴一起模仿洗澡所帶來(lái)的快樂(lè)。
3、愛(ài)上洗澡，知道洗澡也可以很開(kāi)心
沐浴露瓶一個(gè)，玩具小狗一只。dvd，音樂(lè)《洗澡歌》《洋玩玩和小熊跳舞》
過(guò)程：
1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《刷牙、洗臉、梳頭》，導(dǎo)入活動(dòng)。
師：我們一起來(lái)刷牙、洗臉、梳頭好嗎？
我們刷牙、洗臉洗好了，現(xiàn)在我們來(lái)洗澡，好嗎？
師：爸爸媽媽平時(shí)在家給小朋友洗澡，是怎樣洗的呢？
2、引導(dǎo)幼兒講述并模仿洗澡的過(guò)程。
師請(qǐng)個(gè)別幼兒講述并模仿動(dòng)作，師引導(dǎo)幼兒一起跟做。
3、幼兒跟著音樂(lè)和老師一起洗澡一遍。（動(dòng)作有所變化）
4、剛才我們洗澡時(shí)，忘記了涂沐浴露，我們用沐浴露再洗一次，好嗎？
，要求重心再洗一次。動(dòng)作變換。
6放《洋玩玩和小熊跳舞》的音樂(lè)，幼兒和小動(dòng)物一起跳舞，結(jié)束活動(dòng)。
我會(huì)洗澡了教案篇二
1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《刷牙、洗臉、梳頭》，導(dǎo)入活動(dòng)。
師：我們一起來(lái)刷牙、洗臉、梳頭好嗎?
我們刷牙、洗臉洗好了，現(xiàn)在我們來(lái)洗澡，好嗎?
師：爸爸媽媽平時(shí)在家給小朋友洗澡，是怎樣洗的呢?
2、引導(dǎo)幼兒講述并模仿洗澡的過(guò)程。
師請(qǐng)個(gè)別幼兒講述并模仿動(dòng)作，師引導(dǎo)幼兒一起跟做。
3、幼兒跟著音樂(lè)和老師一起洗澡一遍。(動(dòng)作有所變化)。
4、剛才我們洗澡時(shí)，忘記了涂沐浴露，我們用沐浴露再洗一次，好嗎?
5、以游戲化的口吻，請(qǐng)小動(dòng)物來(lái)檢查幼兒是否洗干凈了，適當(dāng)?shù)奶岢鲂∈?、肚皮等地方?jīng)]有洗干凈，要求重心再洗一次。動(dòng)作變換。
小結(jié)：小朋友洗澡洗的真干凈，現(xiàn)在，我們和小狗一起來(lái)跳舞，好嗎?
我會(huì)洗澡了教案篇三
1、樂(lè)于在集體面前用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)生活中洗澡的過(guò)程，幼兒園托班健康教案《我會(huì)洗澡了》。
2、體驗(yàn)與同伴一起模仿洗澡所帶來(lái)的快樂(lè)。
重點(diǎn)：樂(lè)意模仿洗澡的過(guò)程。
難點(diǎn)：大膽的用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)洗澡的過(guò)程。
錄音機(jī)，洗澡歌的.磁帶，沐浴露瓶一個(gè)，玩具小狗一只。
1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《刷牙、洗臉、梳頭》，導(dǎo)入活動(dòng)。
師：我們一起來(lái)刷牙、洗臉、梳頭好嗎？
我們刷牙、洗臉洗好了，現(xiàn)在我們來(lái)洗澡，好嗎？
師：爸爸媽媽平時(shí)在家給小朋友洗澡，是怎樣洗的呢？
2、引導(dǎo)幼兒講述并模仿洗澡的過(guò)程。
師請(qǐng)個(gè)別幼兒講述并模仿動(dòng)作，師引導(dǎo)幼兒一起跟做。
3、幼兒跟著音樂(lè)和老師一起洗澡一遍。（動(dòng)作有所變化）
4、剛才我們洗澡時(shí)，忘記了涂沐浴露，我們用沐浴露再洗一次，好嗎？
5、以游戲化的口吻，請(qǐng)小動(dòng)物來(lái)檢查幼兒是否洗干凈了，適當(dāng)?shù)奶岢鲂∈?、肚皮等地方?jīng)]有洗干凈，要求重心再洗一次。動(dòng)作變換。
小結(jié)：小朋友洗澡洗的真干凈，現(xiàn)在，我們和小狗一起來(lái)跳舞，好嗎？
放《晚安》的音樂(lè)，幼兒和小動(dòng)物一起跳舞。
我會(huì)洗澡了教案篇四
在老師的帶領(lǐng)下，幼兒們進(jìn)行洗澡的情景劇。幼兒體驗(yàn)與同伴一起模仿洗澡所帶來(lái)的`快樂(lè)。樂(lè)于在集體面前用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)生活中洗澡的過(guò)程。
錄音機(jī)，洗澡歌的磁帶，沐浴露瓶一個(gè)，玩具小狗一只。
1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《刷牙、洗臉、梳頭》，導(dǎo)入活動(dòng)。
師：我們一起來(lái)刷牙、洗臉、梳頭好嗎?
我們刷牙、洗臉洗好了，現(xiàn)在我們來(lái)洗澡，好嗎?
師：爸爸媽媽平時(shí)在家給小朋友洗澡，是怎樣洗的呢?
2、引導(dǎo)幼兒講述并模仿洗澡的過(guò)程。
師請(qǐng)個(gè)別幼兒講述并模仿動(dòng)作，師引導(dǎo)幼兒一起跟做。
3、幼兒跟著音樂(lè)和老師一起洗澡一遍。(動(dòng)作有所變化)。
4、剛才我們洗澡時(shí)，忘記了涂沐浴露，我們用沐浴露再洗一次，好嗎?
5、以游戲化的口吻，請(qǐng)小動(dòng)物來(lái)檢查幼兒是否洗干凈了，適當(dāng)?shù)奶岢鲂∈?、肚皮等地方?jīng)]有洗干凈，要求重心再洗一次。動(dòng)作變換。
放《晚安》的音樂(lè)，幼兒和小動(dòng)物一起跳舞。
我會(huì)洗澡了教案篇五
1、樂(lè)于在集體面前用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)生活中洗澡的過(guò)程。
2、體驗(yàn)與同伴一起模仿洗澡所帶來(lái)的快樂(lè)。
樂(lè)意模仿洗澡的.過(guò)程。
大膽的用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)洗澡的過(guò)程。
錄音機(jī)， 洗澡歌的磁帶， 沐浴露瓶一個(gè)，玩具小狗一只。
1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《刷牙、洗臉、梳頭》，導(dǎo)入活動(dòng)。
師：我們一起來(lái)刷牙、洗臉、梳頭好嗎？
我們刷牙、洗臉洗好了，現(xiàn)在我們來(lái)洗澡，好嗎？
師：爸爸媽媽平時(shí)在家給小朋友洗澡，是怎樣洗的呢？
2、引導(dǎo)幼兒講述并模仿洗澡的過(guò)程。
師請(qǐng)個(gè)別幼兒講述并模仿動(dòng)作，師引導(dǎo)幼兒一起跟做。
3、幼兒跟著音樂(lè)和老師一起洗澡一遍。（動(dòng)作有所變化）
4、剛才我們洗澡時(shí)，忘記了涂沐浴露，我們用沐浴露再洗一次，好嗎？
，要求重心再洗一次。動(dòng)作變換。
小結(jié)：小朋友洗澡洗的真干凈，現(xiàn)在，我們和小狗一起來(lái)跳舞，好嗎？
放《晚安》的音樂(lè)，幼兒和小動(dòng)物一起跳舞。
我會(huì)洗澡了教案篇六
學(xué)情。
分析。
洗澡是學(xué)生日常生活部可缺，也是學(xué)生很熟悉的一件事情，通過(guò)畫(huà)洗澡，讓學(xué)生體會(huì)愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的快樂(lè)。
教材。
分析。
教學(xué)。
目標(biāo)。
課時(shí)。
安排。
共1課時(shí)。
學(xué)情。
分析。
洗澡是學(xué)生日常生活部可缺，也是學(xué)生很熟悉的一件事情，通過(guò)畫(huà)洗澡，讓學(xué)生體會(huì)愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的快樂(lè)。
教材。
分析。
教學(xué)目標(biāo)。
課時(shí)。
安排。
共1課時(shí)。
課題。
教學(xué)時(shí)間。
一(3)、一(4)、2/17-2/20?。
教學(xué)重點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)1、抓住洗澡的特點(diǎn)大膽想象。2、用各種方法，突出洗澡的趣味性。?。
教學(xué)準(zhǔn)備洗澡的片斷，彩色筆、油畫(huà)棒等。?。
教學(xué)過(guò)程。
教師活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)?。
組織教學(xué)。
欣賞、聯(lián)想、表現(xiàn)教學(xué)后記課堂上學(xué)生提出了問(wèn)題“怎么畫(huà)”？我為學(xué)生的善于發(fā)現(xiàn)與思考感到驕傲：“看看書(shū)上的小朋友怎么畫(huà)的？”“噢，原來(lái)可以用泡泡擋住呀！”“那還可以用什么遮擋一下？”我因勢(shì)利導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生想出更多的方法。“用毛巾！”“用浴簾！”……“看，只要你們肯動(dòng)腦筋，有這么多的辦法呢！希望你們以后要養(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn)，勤于動(dòng)腦的好習(xí)慣！”
我會(huì)洗澡了教案篇七
1、樂(lè)于在集體面前用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)生活中洗澡的過(guò)程。
2、體驗(yàn)與同伴一起模仿洗澡所帶來(lái)的快樂(lè)。
樂(lè)意模仿洗澡的過(guò)程。
大膽的用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)洗澡的.過(guò)程。
錄音機(jī)， 洗澡歌的磁帶， 沐浴露瓶一個(gè)，玩具小狗一只。
1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《刷牙、洗臉、梳頭》，導(dǎo)入活動(dòng)。
師：我們一起來(lái)刷牙、洗臉、梳頭好嗎？
我們刷牙、洗臉洗好了，現(xiàn)在我們來(lái)洗澡，好嗎？
師：爸爸媽媽平時(shí)在家給小朋友洗澡，是怎樣洗的呢？
2、引導(dǎo)幼兒講述并模仿洗澡的過(guò)程。
師請(qǐng)個(gè)別幼兒講述并模仿動(dòng)作，師引導(dǎo)幼兒一起跟做。
3、幼兒跟著音樂(lè)和老師一起洗澡一遍。（動(dòng)作有所變化）
4、剛才我們洗澡時(shí)，忘記了涂沐浴露，我們用沐浴露再洗一次，好嗎？
5、以游戲化的口吻，請(qǐng)小動(dòng)物來(lái)檢查幼兒是否洗干凈了，適當(dāng)?shù)奶岢鲂∈?、肚皮等地方?jīng)]有洗干凈，要求重心再洗一次。動(dòng)作變換。
小朋友洗澡洗的真干凈，現(xiàn)在，我們和小狗一起來(lái)跳舞，好嗎？
活動(dòng)活動(dòng)放《晚安》的音樂(lè)，幼兒和小動(dòng)物一起跳舞。
我會(huì)洗澡了教案篇八
1、樂(lè)于在集體面前用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)生活中洗澡的過(guò)程。
2、體驗(yàn)與同伴一起模仿洗澡所帶來(lái)的快樂(lè)。
樂(lè)意模仿洗澡的過(guò)程。
大膽的用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)洗澡的過(guò)程。
錄音機(jī)，洗澡歌的磁帶，沐浴露瓶一個(gè)，玩具小狗一只。
1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《刷牙、洗臉、梳頭》，導(dǎo)入活動(dòng)。
師：我們一起來(lái)刷牙、洗臉、梳頭好嗎？
我們刷牙、洗臉洗好了，現(xiàn)在我們來(lái)洗澡，好嗎？
師：爸爸媽媽平時(shí)在家給小朋友洗澡，是怎樣洗的`呢？
2、引導(dǎo)幼兒講述并模仿洗澡的過(guò)程。
師請(qǐng)個(gè)別幼兒講述并模仿動(dòng)作，師引導(dǎo)幼兒一起跟做。
3、幼兒跟著音樂(lè)和老師一起洗澡一遍。（動(dòng)作有所變化）。
4、剛才我們洗澡時(shí)，忘記了涂沐浴露，我們用沐浴露再洗一次，好嗎？
要求重心再洗一次。動(dòng)作變換。
小結(jié)：小朋友洗澡洗的真干凈，現(xiàn)在，我們和小狗一起來(lái)跳舞，好嗎？
放《晚安》的音樂(lè)，幼兒和小動(dòng)物一起跳舞。
我會(huì)洗澡了教案篇九
天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，孩子們的運(yùn)動(dòng)量也增大了很多。有時(shí)我會(huì)聽(tīng)到孩子們自己會(huì)說(shuō)："我已經(jīng)滿頭大汗了。"接著會(huì)有孩子說(shuō)："我晚上洗澡的。"大家都紛紛說(shuō)："我也洗的……"于是在孩子們自由討論中，我設(shè)計(jì)了這次主題性的音樂(lè)活動(dòng)《小鴨愛(ài)洗澡》。能讓孩子們通過(guò)音樂(lè)形式表現(xiàn)表達(dá)洗澡的樂(lè)趣，知道勤洗澡愛(ài)干凈，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1、欣賞、學(xué)唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容并嘗試創(chuàng)編歌詞。
2、樂(lè)于用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)洗澡的情景。
3、通過(guò)歌曲知道勤洗澡愛(ài)干凈，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)、鴨媽媽頭飾、小鴨圖片、小毛巾、麥克風(fēng)活動(dòng)過(guò)程：
一、進(jìn)場(chǎng)：老師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)著《母鴨帶小鴨》的音樂(lè)進(jìn)入音樂(lè)室。
二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.復(fù)習(xí)歌曲《我是小金魚(yú)》
讓幼兒來(lái)當(dāng)小明星，用好聽(tīng)的'聲音演唱歌曲。
2.復(fù)習(xí)歌表演《我的好媽媽》
三、欣賞學(xué)唱歌曲
1.完整欣賞歌曲，理解歌詞師：小朋友看，誰(shuí)來(lái)啦?(教師戴上鴨媽媽的頭飾，扮演鴨媽媽?zhuān)層變喊缪蔌唽殞?鴨媽媽帶著鴨寶寶玩得好累呀，渾身都臟兮兮，這該怎么辦呢?(洗澡)怎么洗呀?讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)聽(tīng)小鴨子是怎么洗澡的。
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)欣賞，能跟著歌曲節(jié)奏點(diǎn)點(diǎn)頭。
2.你聽(tīng)到了什么?小鴨是怎么洗澡的?都洗了哪些地方?還需要洗哪里?
小結(jié)：洗洗頭呀，大家來(lái)洗頭!洗洗臉呀，大家來(lái)洗臉!
3.出示圖片，講解歌詞內(nèi)容。
四、嘗試創(chuàng)編歌詞師：小鴨子除了洗洗頭、洗洗臉，還有哪里需要洗一洗呀?
重點(diǎn)引導(dǎo)孩子大膽表達(dá)，嘗試模仿歌曲中歌詞來(lái)演唱。
(洗手--洗洗手呀，大家來(lái)洗手)(洗腳--洗洗腳呀，大家來(lái)洗腳)
五、演唱歌曲師：(幼兒每人一條小毛巾)讓我們拿著小毛巾和小鴨一起來(lái)洗澡吧!
重點(diǎn)指導(dǎo)：能有自然地聲音演唱，能跟著老師做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作
六、游戲鞏固師：鴨寶寶，我們一起去池塘洗洗澡吧。(幼兒圍成圓圈來(lái)做池塘，聽(tīng)著音樂(lè)拿著小毛巾洗澡)重點(diǎn)指導(dǎo)：鼓勵(lì)孩子們嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)洗澡的動(dòng)作。
師：哦，洗干凈咯，我們都是愛(ài)干凈講衛(wèi)生的乖寶寶!
七、退場(chǎng)天黑了，鴨寶寶也把身體洗干凈了，我們趕快回家吃飯吧!
教學(xué)反思
我會(huì)洗澡了教案篇十
活動(dòng)目的：
1、了解幾種常見(jiàn)洗澡用品，體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)。
2、愿意洗澡，初步知道要養(yǎng)成愛(ài)清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
洗澡用具、動(dòng)物玩具、《我愛(ài)洗澡》的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入（通過(guò)談話，引出洗澡）。
1、師；今天有個(gè)動(dòng)物朋友來(lái)到我們班做客，看看是誰(shuí)呀？（大象）。
2、師：大象它怎么了？
小結(jié)：小象在外面玩的滿頭大汗，又臟又臭，媽媽讓它洗澡，可它卻說(shuō)：“我怕，我不要洗澡，我不要洗澡?！闭娌恢v衛(wèi)生。
二、說(shuō)說(shuō)做做（說(shuō)說(shuō)、用用常見(jiàn)的洗浴用品，知道洗澡能讓我們的身體干凈又舒服。）。
1、師：你們喜歡洗澡嗎？為什么？
小結(jié)：洗澡可以把我們身上的臟東西、細(xì)菌統(tǒng)統(tǒng)趕走，讓我們的身體干凈又舒服，我們都愛(ài)洗澡。
2、師：我們洗澡的'時(shí)候需要哪些東西？是如何洗澡的？
l花露水為什么要用花露水？（兒歌）。
l肥皂它有什么本領(lǐng)？怎么用？
l沐浴露為什么要用沐浴露？它有什么本領(lǐng)？（注意適量）。
l洗發(fā)露如何區(qū)分洗發(fā)露和沐浴露？（安全教育）。
l浴球它是怎么用的？
l爽身粉什么時(shí)候用？有什么本領(lǐng)？
l毛巾怎么用？
小結(jié)：有了這么多的洗浴用品來(lái)幫忙，寶寶洗澡真方便！
3、師：你們想不想洗澡，讓我們一起來(lái)洗個(gè)澡吧。
（幼兒跟隨教師在音樂(lè)的帶動(dòng)下模仿洗澡動(dòng)作）。
三、幫小動(dòng)物洗澡（在幫助小動(dòng)物洗澡的過(guò)程中，鞏固了解洗浴用品的作用。）。
1、師：小象的朋友們也玩的又臟又臭，請(qǐng)你們幫助小象和它的朋友們一起洗洗澡。
2、每四個(gè)幼兒分成一組，幫助小動(dòng)物洗澡。
我會(huì)洗澡了教案篇十一
1、能安靜地傾聽(tīng)故事，初步了解哈利變臟、表演雜技和洗澡變回原形的過(guò)程。
2、在理解故事的過(guò)程中了解清潔的重要性。
故事《好臟的哈利》ppt。
1、教師出示封面，引導(dǎo)幼兒觀察狗毛。
師：你看到了什么？
師：其實(shí)，這是同一只狗它的名字叫“哈利”。引導(dǎo)幼兒向小狗問(wèn)好。
教師補(bǔ)充：原來(lái)它是什么樣子的，后來(lái)是什么樣子的？（邊指，邊提問(wèn)）。
（教師請(qǐng)幼兒觀察介紹，并小結(jié)：原來(lái)，它是身上只有黑點(diǎn)的白狗，后天他變成了身上有白點(diǎn)的黑狗。）。
2、請(qǐng)幼兒猜一猜哈利怎么會(huì)變得這么臟的.？
3、過(guò)渡：究竟發(fā)生了什么事？我們一起來(lái)聽(tīng)故事吧。
（一）分段欣賞故事《好臟的哈利》。
1、播放故事《好臟的哈利》第一部分，引導(dǎo)幼兒安靜傾聽(tīng)。
與幼兒討論：
（1）師：哈利到過(guò)哪些地方？（幼兒說(shuō)的時(shí)候播ppt圖片）。
（2）師：哈利的小主人為什么認(rèn)不出哈利來(lái)？（哈利太臟了，毛的顏色發(fā)生了變化）。
2、播放故事第二部分，與幼兒討論：
（1）師：哈利怎么辦呢？它有哪些絕活？
（2）你會(huì)不會(huì)？能不能表演一下？
（動(dòng)作表演模仿哈利的樣子，激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣，同時(shí)體會(huì)哈利想盡辦法讓主人認(rèn)出自己的著急情緒）。
（3）師：如果你是哈利，你會(huì)用什么辦法讓主人認(rèn)出來(lái)？
3、播放故事第三部分，與幼兒討論：
師：后來(lái)哈利是怎樣讓自己變回來(lái)的？
（二）完整欣賞故事《好臟的哈利》。
1、完整傾聽(tīng)，幫助幼兒把故事情節(jié)串聯(lián)起來(lái)，鞏固對(duì)故事的理解。
師：這個(gè)好聽(tīng)的故事叫《好臟的哈利》，讓我們一起完整地聽(tīng)一遍故事，好嗎？
2、簡(jiǎn)單談話，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)對(duì)故事或洗澡的看法，了解清潔的重要性。
師：你喜歡哈利嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：哈利不愛(ài)洗澡，不講衛(wèi)生，我們不喜歡，后來(lái)哈利喜歡洗澡、講衛(wèi)生了，我們就喜歡了）。
3、師：你喜歡洗澡嗎？洗好澡以后感覺(jué)怎樣。
我會(huì)洗澡了教案篇十二
1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，創(chuàng)編洗澡的動(dòng)作，并能與音樂(lè)合拍。
2、幼兒喜歡洗澡，體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)。
3、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
4、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
沐浴用品若干;音樂(lè)磁帶等。
1、聽(tīng)音樂(lè)愉快進(jìn)場(chǎng)。
幼兒在洗澡音樂(lè)伴奏下手拿小臉盆進(jìn)活動(dòng)室。
2、引出話題，大膽想象洗澡的各種動(dòng)作。
“寶寶們，你們的小臉盆里放的都是什么呀?”
“你們?yōu)槭裁匆丛枘?”
“你們?cè)诩依锸窃趺聪丛璧?”
3、幼兒創(chuàng)編洗澡動(dòng)作。
“你們洗澡的辦法可真多呀。剛才我們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)出了一身的臭汗，我們快來(lái)洗洗澡吧。;本文拿起我們的小浴擦，座進(jìn)我們的小浴缸。小心浴缸有點(diǎn)滑，動(dòng)作稍微慢一點(diǎn)。我們開(kāi)始洗澡嘍。”
(1)、幼兒嘗試在音樂(lè)伴奏下作出各種不同的洗澡動(dòng)作，教師觀察并及時(shí)表?yè)P(yáng)動(dòng)作有創(chuàng)新的幼兒。
(2)、幫助幼兒提升洗澡的動(dòng)作。
“你們洗澡的動(dòng)作可真多，能不能把剛才洗澡的動(dòng)作告訴我們大家呢?”
(3)、幼兒再次在音樂(lè)伴奏下洗澡。
“你們洗澡就好象在跳舞，我們?cè)賮?lái)洗一遍?！?/p>
4、結(jié)束。
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。
我會(huì)洗澡了教案篇十三
1．體驗(yàn)用繪畫(huà)表現(xiàn)生活的樂(lè)趣。2．學(xué)畫(huà)蝌蚪人。3．能大膽地用簡(jiǎn)單的圖案豐富畫(huà)面背景。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1．知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：有意識(shí)地觀察一次自己洗澡的過(guò)程。2．材料準(zhǔn)備：沐浴球、沐浴露、制作的洗澡噴頭、洗澡視頻、水彩筆、圖畫(huà)紙、泡泡水。3．藝術(shù)環(huán)境準(zhǔn)備：布置洗澡的情境。
活動(dòng)過(guò)程。
老師來(lái)聞聞你們身上都好香?。《枷吹酶筛蓛魞袅?。洗澡的游戲做完了，我們來(lái)把洗澡時(shí)的情景畫(huà)下來(lái)，你會(huì)畫(huà)些什么呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用什么用具洗澡、洗澡時(shí)的動(dòng)作、心情是怎樣的.。）師：你們?cè)诋?huà)洗澡時(shí)記得把人畫(huà)得大一些哦，畫(huà)在中間位置?。ㄌ嵝延變鹤鳟?huà)的構(gòu)圖和習(xí)慣）幼兒作畫(huà)時(shí)，老師巡視和觀察并有針對(duì)性地指導(dǎo)。（指導(dǎo)內(nèi)容：畫(huà)面構(gòu)圖，洗澡時(shí)的心情，蝌蚪人的完整。）。
我會(huì)洗澡了教案篇十四
1、跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體，感受舞蹈律動(dòng)的快樂(lè)。
2、逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成愛(ài)洗澡的生活習(xí)慣。
3、能根據(jù)音樂(lè)的速度，變換動(dòng)作速度。
4、借助已有經(jīng)驗(yàn)、圖片和老師的提問(wèn)，理解并記憶歌詞。
1、《喜唰唰》、《我愛(ài)洗澡》、《日光海岸》音樂(lè)。
2、洗澡用品若干、每人一塊沐浴花。
師：今天老師給你們帶來(lái)一段非常好聽(tīng)的音樂(lè)，你們想聽(tīng)嗎？
師：讓我們隨音樂(lè)來(lái)跳一跳。
師：好熱呀？你們熱嗎？怎樣才會(huì)舒服？
1、師：寶寶洗澡時(shí)，洗了哪兒呀？
引導(dǎo)寶寶充分用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達(dá)。
2、教師出示魔術(shù)盒，幼兒猜猜里面藏著什么東西？
教師小結(jié)：洗澡用的東西可真多，這些東西都可以讓我們的身體變干凈和舒服，成為干凈的寶寶?，F(xiàn)在每人拿一個(gè)喜歡的，讓我們隨音樂(lè)來(lái)洗澡吧。
3、大家來(lái)洗澡，體驗(yàn)舞蹈律動(dòng)的快樂(lè)。
4、抹香寶寶，享受洗澡后的快感。
師：洗干凈了嗎？好，輕輕的放回沐浴花。我們用浴巾擦擦身體。（放松）《日光海岸》
師：洗完澡我們抹點(diǎn)什么呢？抹上點(diǎn)寶寶潤(rùn)膚露，聞聞香嗎？
教師聞一聞?dòng)變海老驳馗嬖V幼兒"香極了"。
師：回家以后要勤洗澡，做一個(gè)健康、講衛(wèi)生的好寶寶。
由于教師在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中將幼兒的情敘帶動(dòng)了起來(lái)，因此使整節(jié)課幼兒激積性很大，都有強(qiáng)烈的對(duì)歌曲的創(chuàng)編的欲望，在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒能主動(dòng)，激積的配合老師，回答相應(yīng)的問(wèn)題，這次活動(dòng)有效的促進(jìn)了幼兒的自主思維及肢體語(yǔ)言表答能力。但創(chuàng)編動(dòng)作對(duì)于這些從沒(méi)有接觸此活動(dòng)的幼兒來(lái)說(shuō)是有一定的難度，沒(méi)辦法讓全體幼兒充份的得到發(fā)揮，教師需要進(jìn)一步培養(yǎng)和引導(dǎo)幼兒去發(fā)揮他們自身淺在的創(chuàng)編能力。
我會(huì)洗澡了教案篇十五
幼兒對(duì)玩色活動(dòng)總是有著很濃厚的興趣。而現(xiàn)在的色彩繪畫(huà)工具有許多種類(lèi)，如蠟筆、水彩筆、彩色鉛筆、油性筆、水粉筆、毛筆等等。本活動(dòng)旨在突破單一的色彩工具，嘗試將水粉顏料與其它繪畫(huà)工具（蠟筆）結(jié)合起來(lái)以多種技法（濕畫(huà)法、撒鹽法）使用，讓幼兒感受由此帶來(lái)的奇特的畫(huà)面效果?；顒?dòng)設(shè)計(jì)中，我以游戲?yàn)檩d體，以幼兒生活為源，用“給寶寶洗澡”的形式串聯(lián)起了各活動(dòng)環(huán)節(jié)及作畫(huà)步驟，讓幼兒在玩中出新，在玩中學(xué)。
1、能用蠟筆簡(jiǎn)單勾勒出物體的形象。
2、嘗試在濕畫(huà)法中用鹽進(jìn)行作畫(huà)，感受其所產(chǎn)生的奇妙的肌理效果。
3、體驗(yàn)玩色的樂(lè)趣。
排筆、大號(hào)水粉筆、水粉顏料、鹽、紙、盛水桶、抹布，范例。
1、師：夏天到了，許多寶寶都出來(lái)做游戲了。猜猜會(huì)有誰(shuí)呢？（啟發(fā)幼兒自由想象）
2、師：你想和哪個(gè)寶寶玩，就把它畫(huà)出來(lái)吧！
教師巡回指導(dǎo)，找出畫(huà)的好的作品作范例。
師出示范畫(huà)（已有一個(gè)簡(jiǎn)單的蠟筆畫(huà)形象）：我也找到了一個(gè)飲料寶寶做朋友。瞧它玩得多開(kāi)心呀！
2、師：洗完澡可得趕緊穿上衣服。想一想，你準(zhǔn)備給它穿什么顏色的衣服？動(dòng)作要快，不然寶寶會(huì)著涼的！――上色（請(qǐng)一幼兒和老師一起上色）
3、師：為了讓寶寶更舒服些，我們最后再給它撒點(diǎn)“爽身粉”吧！一一撒鹽法
要求：用三個(gè)手指抓少量的鹽，均勻地撒在畫(huà)面上。
a、“爽身粉”是什么呀？――鹽
b、原來(lái)我們平時(shí)廚房里用的`鹽也可以拿來(lái)作畫(huà)。這種用鹽作畫(huà)的方法就叫撒鹽法。
4、師：那撒鹽法的效果是怎樣的呢？會(huì)發(fā)生什么事兒呢？畫(huà)面干了以后就可以看出來(lái)了。
師展示另一幅已完成的撒鹽畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀察。
“鹽撒過(guò)的地方有什么變化？像什么？為什么會(huì)這樣？”（鹽會(huì)吸收水分，留下像雪花、蒲公英狀的痕跡）
l、正確使用排筆，控制好水分。
2、上色動(dòng)作快，注意色彩的銜接。
3、撒鹽要均勻且量少。
把幼兒作品平鋪在一塊大墊子上展示。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡哪個(gè)寶寶？為什么？
師：讓寶寶們睡個(gè)覺(jué)，休息一下吧。我們也要到教室里去給小手洗個(gè)澡了！
我會(huì)洗澡了教案篇十六
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常用的洗浴用品，知道洗澡能讓人變得干凈舒服。
2、引導(dǎo)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的意識(shí)，體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)。
3、幼兒能跟隨音樂(lè)表演洗澡的動(dòng)作。
1、不透明箱子一個(gè)
2、洗澡用品、搓澡巾、浴花、沐浴露、香皂、毛巾若干
3、歌曲《我愛(ài)洗澡》
1、教師表演啞劇洗澡，引發(fā)幼兒猜想。
（1）啞劇就是只做動(dòng)作，不發(fā)出聲音。請(qǐng)你們猜猜我正在做什么？
（2）你們能模仿我做的動(dòng)作嗎？
2、用游戲方式出事洗浴用品，引導(dǎo)幼兒了解其名稱(chēng)和功能。
（1）游戲：神奇的魔術(shù)和。
（3）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)它叫什么？有什么用處？
（4）搓澡巾可以搓掉身上的灰塵，玉華可以讓沐浴露出現(xiàn)許多泡泡，沐浴露能讓我們身體變的`香香的，毛巾能擦干被淋濕的身體。
3、引導(dǎo)幼兒了解洗澡的作用。
（1）我們?yōu)槭裁匆丛枘兀?/p>
（2）洗澡之后有什么感覺(jué)？
（3）洗澡可以洗掉身上的灰塵和汗味，讓我們的身體變得香香的，更干凈，也更漂亮，洗完澡后，身體會(huì)變得又香又舒服。
4、引導(dǎo)幼兒分享經(jīng)驗(yàn)，并簡(jiǎn)單了解洗澡的步驟。
（1）在家里誰(shuí)幫你洗澡？是怎樣洗澡的？
（2）洗澡步驟：脫衣―開(kāi)水龍頭―試水溫―淋濕身體―搓身體各個(gè)地方―沖水―擦沐浴露―沖水―擦干身體。
（3）教師播放歌曲《我愛(ài)洗澡》，師幼共同隨著音樂(lè)模仿洗澡的動(dòng)作，體驗(yàn)其中的快樂(lè)。
請(qǐng)幼兒回家后給自己的塑料玩偶們洗澡。
夏天的太陽(yáng)像火球，
烤的小朋友汗水流，
怎么辦？
浴池里面洗個(gè)澡，
先學(xué)大象沖沖身，
再學(xué)小猴撓撓癢，
池中水兒樂(lè)開(kāi)花，
小朋友們笑哈哈。
生活中，家長(zhǎng)可以給孩子創(chuàng)造自己洗澡的機(jī)會(huì)，并請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō)洗澡的相關(guān)知識(shí)，體驗(yàn)洗澡的樂(lè)趣，增進(jìn)親子的感情。
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