大班跑的健康教案(精選23篇)

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大班跑的健康教案(精選23篇)
時間:2023-12-01 04:35:14     小編:FS文字使者

教案能夠幫助教師合理安排教學(xué)時間,提高教學(xué)效率。教案需要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進行靈活調(diào)整和安排。以下是小編為大家收集的教案范例,供大家參考學(xué)習(xí)。

大班跑的健康教案篇一

1、會區(qū)分哪些食品是健康的,哪些食品是不健康的,有意識識別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。

2、增強食品健康意識,提高幼兒食品安全自我保護本事,培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

ppt課件。

一、活動導(dǎo)入。

1、談話導(dǎo)入:平時你最喜歡喜歡吃什么東西?(教師點擊課件一一出示食物的圖片)。

2、小結(jié):你們喜歡吃的東西真是各式各樣,看看教師那里有哪些食物。

二、區(qū)分健康與不健康食品。

1、師:食物的種類真的是很多,但食物還能夠分成更多的小類別哦,我們來看看那里有哪些種類?(一一出示)。

師:哪些食物是健康,哪些食物是不健康的?

小結(jié):

(1)健康食品:水果類,蔬菜類,牛奶,豆類,五谷雜糧。(吃了有助人體健康的食物)。

(2)垃圾食品:油炸食品,方便面,果凍,蛋糕,燒烤、甜點,餅干,可樂等(吃了對人體有害的食物)。

2、了解垃圾食品吃了以后對人體會有什么害處。

(1)點擊課件請幼兒了解垃圾食品的制作過程,幼兒討論,教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進行小結(jié):在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品,垃圾食品吃了以后會對我們?nèi)梭w造成必須是傷害……所以,小朋友們要少吃或不吃這樣的食物,才會健康成長。

(2)提問:你還明白哪些垃圾食品?(罐頭類食品,腌制食品,奶油制品,話梅和蜜餞類食物)。

教師將幼兒說到的垃圾食品逐一用課件展示,幫忙幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。

三、認(rèn)識食品安全標(biāo)記。

1、提問:除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃?(請幼兒討論并回答問題)。

2、請幼兒觀看課件(小朋友喝過期牛奶出現(xiàn)肚子痛的畫面)。

師:他怎樣了?為什么會這樣?

引導(dǎo)幼兒小結(jié):我們購買食品的時候必須要看清楚包裝袋上頭的食品保質(zhì)時間,過期的食品是不能吃的,否則會產(chǎn)生身體不適,還可能會發(fā)生危險。

3、認(rèn)識生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記

教師出示圖片,請幼兒觀察并進行分辨食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標(biāo)準(zhǔn)。

小結(jié):食品包裝袋上的這些標(biāo)記會告訴我們那些食品是安全的,那些食品是不安全的,我們以后購買的時候必須要仔細(xì)地看清楚,還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標(biāo)記哦。

大班跑的健康教案篇二

1、在觀察中對南瓜的認(rèn)識。

2、從南瓜顏色以及形態(tài)清楚的分清南瓜。

3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

1、南瓜餅一份。

2、一個南瓜。

3、南瓜花與秧圖片。

一、南瓜餅。

1、誰認(rèn)識桌上放著的好吃的啊?

2、南瓜餅好吃不好吃啊?

3、誰知道南瓜餅用什么做的呀?

4、那你們認(rèn)識南瓜不?

5、家來認(rèn)識桌上的南瓜吧。

二、觀察南瓜和圖片。

1、南瓜的秧莖部細(xì)長長的,莖上有小刺,整個身體都是綠色。

2、南瓜開花的,有黃色的花瓣。

3、南瓜的葉和身上的顏色一樣,寬卵形葉邊有鋸齒的形狀,葉面有絨毛。

4、看南瓜的皮光滑,果長的扁球形,面上有縱溝和隆起,像桔瓣狀。

5、南瓜的種子是白色的,長成橢圓形,能吃或入藥。

三、說南瓜。

1、南瓜家都吃過怎么做的?

2、南瓜粥、餅、湯、燉南瓜……。

3、誰知道南瓜的食用益處?

4、吃南瓜對胃好,南瓜中有鋅的成份,對我們的皮膚、指甲、眼睛都有益。

5、南瓜的全身都對我們身體有益,我們要多食用南瓜。

1、搶答問題,獎勵南瓜餅。

2、在復(fù)習(xí)中結(jié)束。

老師天天都在重復(fù)的教育幼兒,幼兒天天都要來幼兒園接受老師的教育,教育幼兒是老師的責(zé)任,幼兒是上天派來讓老師完成責(zé)任的小天使。現(xiàn)代的小天使是家里的寶,讓老師在教育中也遇到了困難,現(xiàn)在的幼兒在家寵慣了,在教育上怎么管也不聽,有點比較費勁,在上課中都要用很有吸引力的方法,來引起幼兒的注意力。

認(rèn)識蔬菜這個活動我想了很久方法,想到可以用幼兒最喜愛的南瓜餅來吸引。我先用食物勾起幼兒想吃的想法,幼兒為了想吃到會變得乖乖的聽話,只要給他(她)們吃到就行,幼兒跟我逐步的學(xué)習(xí),也有幾個不太專心的幼兒,看著南瓜餅怕丟了似的,這節(jié)課學(xué)的比較多,但通過圖片教學(xué),南瓜的外形學(xué)的比較快。說到吃南瓜時,幼兒們的眼睛像發(fā)光一樣,幼兒小愛吃是天性,概知道吃南瓜的益處,就主要的能認(rèn)識,以后見到南瓜能分清就行。

活動結(jié)尾時我用搶答的方式贏南瓜餅,調(diào)動幼兒回答問題的積極性,隨著加深對本節(jié)課所學(xué)的知識。我用食物引幼兒興趣方法還行,但還有不足,有的幼兒惦記吃的分心了,所以這個方法還有在改進。

大班跑的健康教案篇三

1、發(fā)展臂力和目測力,提高投擲本事。

2、在游戲中激發(fā)幼兒保護小動物的情感,發(fā)展綜合運動本事。

軟球若干四散放在場地的兩邊。4個畫有老鼠的紙盒。幼兒自制的流星彈、沙包若干、幼兒自畫的怪獸圖片若干。帶響聲怪獸盔甲若干、起點線、投擲線、拱門、平衡木、小桶、錄音機、利用幼兒園戶外場地布置游戲場景。

一、隊列隊形分隊走練習(xí),一隊變兩隊,兩隊變四隊并對走。

二、準(zhǔn)備活動。

數(shù)字操,跟隨音樂做肢體活動。

三、復(fù)習(xí)游戲。

過街老鼠人人打。重點練習(xí)幼兒投擲的準(zhǔn)確性。

四、放松活動——變魔術(shù),過渡下一個游戲。

五、游戲活動:《果寶特工》。

幼兒扮演“果寶特工",教師以“長老”的身份組織活動。

1、果寶特工學(xué)本領(lǐng)。

(1)教師和幼兒一齊討論:如何讓流星彈飛得遠(yuǎn)。

(2)教師示范肩上揮臂投擲的動作,幼兒徒手練習(xí)。重點提醒幼兒右手拿球,手放肩上,雙腿微曲,投擲時,手的位置略高于耳部。瞄準(zhǔn)目標(biāo),用力向前拋。

(3)介紹場地的布置及練習(xí)方法。場地上有兩條不一樣顏色的投擲線,等會兒站在起點線上投擲時,看清楚流星彈落在哪個位置(是紅色投擲線或藍(lán)色投擲線)。

(4)果寶特工分組練習(xí)。

(5)交流投擲結(jié)果,總結(jié)投擲經(jīng)驗(流星彈落在哪個位置)。

2、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆。

(1)教師講述并示范側(cè)身鉆的方法。先蹲下再低頭肩膀側(cè)著往前鉆。

(2)幼兒實踐。從體驗揣摩得知扶著鉆效果會更好,幼兒練習(xí)。

3、拯救好朋友。

(1)介紹游戲玩法:怪獸們抓走了森林里的小動物,幼兒要想辦法救出他們。幼兒討論如何救小動物。教師講解打怪獸的路途,要手拿裝有流星彈的小桶經(jīng)過銀河,側(cè)身鉆過太空隧道,跑到紅線前,拿起一個流星彈,瞄準(zhǔn)怪獸投擲。只要流星彈碰到怪獸的任何部位都算投中。投中后即可救出一位小動物,救出小動物后要想辦法安慰小動物。如未能擊中則需立刻回到繼續(xù)進行游戲。

(2)幼兒游戲,教師重點引導(dǎo)幼兒根據(jù)自我的本事選擇適合位置攻打怪獸。

六、結(jié)束活動。

和小動物念兒歌,送小動物回家。

大班跑的健康教案篇四

枸杞是一味很好的原料,然而每當(dāng)孩子們喝到魚丸牛肉羹的時候總是喜歡把里面的枸杞挑出來,我也經(jīng)常和孩子們說一說枸杞的好處,對我們的身體有益,但是對孩子們的效果卻不是很明顯,總是有多多少少的人不愛吃。為了讓孩子們系統(tǒng)的了解枸杞的營養(yǎng)價值,能夠正確把握食用枸杞的量,我設(shè)計了本次健康活動,活動中我采取繪本閱讀的方式讓孩子們觀察畫面,充分調(diào)動孩子們的各種感官,通過看一看、摸一摸、聞一聞、泡一泡、嘗一嘗等方式來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。準(zhǔn)確的認(rèn)識枸杞。

1、運用感官感知枸杞的外型特征。

2、了解枸杞的營養(yǎng)價值及對人的好處。

3、知道枸杞是一味中藥要適量不能多吃。

(一)閱讀大書師:今天,趙老師給小朋友帶來了一本大書,我們一一看吧!

教師帶領(lǐng)孩子閱讀。

(二)逐頁閱讀

1.封面閱讀師:今天老師帶來一本書,這上面是什么?(用手指一指)

2.第一頁(枸杞的生長過程)(用黃豆鋪墊)提問:讓我們一一看圖片上有些什么呀?(第一幅,第二幅,第三幅,第四幅、第五幅。)

(1)提問:這是什么呀?(枸杞的幼苗)

(2)提問:第二幅圖上是什么呢?(已經(jīng)開花的植株)

(3)提問:第三幅圖上是什么呢?(已經(jīng)結(jié)果的植株)

(4)提問:工人叔叔在干嗎呢?(采摘枸杞)

(5)提問:摘下來之后在干什么呢?(晾曬)教師講述的故事:這是一棵小苗苗,吸收了足夠的水份和陽光,他慢慢地長大了。過了一段時間,開出了美麗的花。猜猜看開花之后怎么了?(結(jié)果)等果實成熟之后,農(nóng)民把它采摘下來曬干,就變成我們平時看到的枸杞。

提問:那小朋友這一幅圖講了一件什么事情呀?

教師:對剛才小朋友看到的枸杞就是這樣長大,開花,結(jié)果,采摘,晾曬的。

觀察干的枸杞。顏色、形狀、氣味。

師:老師也帶來了許多已經(jīng)曬干的枸杞,我們一一看它是什么樣的。

提問:你有什么發(fā)現(xiàn)?

師:原來曬干的枸杞是小小的兩頭尖尖的,身上皺皺的,顏色是橘紅色的。

3.第二頁(枸杞制作的菜肴、泡茶)2-4提問:枸杞可以用來做什么呢?(孩子自己說)我們一一看。

師:枸杞寶寶在哪里?(杯子里)師:原來枸杞寶寶可以泡茶喝。

第三頁,提問:枸杞寶寶和誰在一起?它們做成了什么?

師:原來枸杞寶寶可以和蓮子一起煮,變成美味的營養(yǎng)湯。

第四頁,提問:瞧,這和我們平時喝的什么有點像???(讓孩子先說)師:原來這和我們平時喝得豆腐湯有點像,豆腐湯里有枸杞。其實枸杞寶寶除了做這些之外,還可以做許多美味的菜肴和有營養(yǎng)的湯。(可以再多花一點)

(三)了解枸杞的營養(yǎng)以及它的營養(yǎng)價值

1.第五頁(枸杞的營養(yǎng))師:那枸杞寶寶有什么營養(yǎng)呢?(幼兒講)師:讓我們來看一看,大書是怎么告訴我們(胡蘿卜素)師:這是誰啊?原來這是胡蘿卜素。

師:除了胡蘿卜素枸杞還會有什么營養(yǎng)呢?(維生素b2)師:這是什么???(鈣)師:這是營養(yǎng)鈣。

2.第八頁(枸杞的價值)8-9(眼睛亮、是一味中藥)師:那枸杞中的胡蘿卜素對我們的身體有什么好處呢?(對眼睛好)師:那維生素b2對我們的身體又有什么好處呢?(上火)師:營養(yǎng)素鈣可以讓我們長高。

(四)聽錄音師:今天趙老師除了給小朋友帶來了大書,還帶來了一位醫(yī)生朋友,聽一聽她是怎么說的。(枸杞它是一味中藥,雖然對身體好,但我們平時吃的時候要適量,不能多吃)

(五)品嘗枸杞茶師:現(xiàn)在請小朋友跟著趙老師回教室品嘗一下枸杞茶。

大班跑的健康教案篇五

《綱要》中指出:孩子要有初步的安全和健康知識,知道關(guān)心和保護自己。眼睛是我們?nèi)梭w重要的感覺器官,對于我們的生活、工作、學(xué)習(xí)都非常重要。隨著電視、電腦的普及,許多孩子迷戀于動畫片和電腦游戲。家長也有時反應(yīng)孩子整天在家看電視的問題,由于幼兒在日常生活中看書、畫畫、看電視等一些姿勢的不正確,嚴(yán)重影響了眼睛的健康。隨著年齡的增長,孩子們學(xué)習(xí)的東西更多,他們?nèi)绻€不重視對眼睛的保護,我們培養(yǎng)的一代孩子不都成"小眼鏡"了嗎?所以,我設(shè)計了以下活動,讓大班的孩子明確保護眼睛的重要性。

1、引導(dǎo)幼兒懂得保護眼睛的重要性和保護眼睛的正確方法。

2、懂得愛護眼睛。

3、培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

4、大膽創(chuàng)編眼保健操,體驗成功的樂趣。

教學(xué)課件圖片眼睛模型圖片近視眼鏡

一、兩個小游戲"我的眼睛最明亮,我的眼睛最厲害"導(dǎo)入。

1、引導(dǎo)師幼問好。

明亮的眼睛師:今天,老師帶來第一個好玩的游戲,叫做"我的眼睛最明亮"。你們想來玩嗎?(想)待會兒,我出示兩張圖片,看誰能最快地找出兩張圖片中的不同之處。準(zhǔn)備好了嗎?(準(zhǔn)備好了)請看大屏幕!(出示兩張圖片課件)師:小朋友們可以從上往下看,或者從左往右看。看看哪里不一樣?(幾分鐘過去)好,時間到,找到了小朋友請舉手告訴老師。

師小結(jié):看來小朋友們的眼睛都是特別明亮的,一下子就找出哪里不同。

厲害的眼睛師:那老師的第二個游戲就是,"不說話,眼睛告訴我",現(xiàn)在呢,我請王老師幫助我,把我手中的小熊博士藏起來,老師閉上眼睛不看,當(dāng)我睜開眼睛的時候,我請所有的小朋友幫助老師,那怎么幫助呢?就是你坐在凳子上不動,不能用嘴巴說、不能用手和腳告訴我!

哇!小朋友們,我可是真的羨慕你們那,有一雙明亮的眼睛,還有一雙能干的眼睛!眼睛可以幫助我們做很多的事情,讓我們能看到腳下的路,能發(fā)現(xiàn)美麗的花朵,能看到一切一切。

幼:不知道。師:讓我們一起來看看她的故事吧。

二、引出故事-情境表演《眼鏡公主》。

公主傷心的圖片師:看,這就是大眼睛公主,你們看她的表情,覺得她心情是怎么樣的?(傷心、難過、不開心)師:對了。為什么公主會傷心呢?讓我們一起來看看究竟發(fā)生了什么事。

幼:她看電視時離得很近。

師:是的。其實,大眼睛公主還是很愛學(xué)習(xí)的。

3、出示躺著看書圖片師:你們看看大眼睛公主在做什么?她的姿勢是怎么樣的?

幼:躺著。

師:你們說,她做的對不對?

幼兒:不躺著看書,多吃蔬菜,少玩電腦。

三、播放教學(xué)課件引導(dǎo)幼兒判斷圖片正確與否。

師:我們來看看這副圖,你們覺得對嗎?(不對)你怎么看出來了?

師:看看這位小朋友。他做的對嗎?

師:嗯,當(dāng)我們手很臟,而你又去揉眼睛,這樣細(xì)菌就會跑進你眼睛里去,這樣我們的眼睛就會不舒服。

師:這小男孩很帥氣,有沒有?,我們來看看他做的對不對?

幼:正確。

小結(jié):除了我們在日常行為習(xí)慣中要學(xué)會保護眼睛外,還要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,不能挑食,多吃綠色蔬菜、水果,及含蘿卜素、蛋白質(zhì)豐富的食物,如胡蘿卜。平時還要多鍛煉。

創(chuàng)編眼保健操兒歌師:除了這些,老師還有個可以使我們的眼睛變得更加明亮,那就是每天堅持做眼保健操,當(dāng)我們的眼睛疲勞的時候,做做眼保健操就會很舒服,讓我們的眼睛放松、休息。

師:教師鼓勵幼兒通過眼睛的動作創(chuàng)編兒歌,我們邀請大眼睛公主跟我們一起來學(xué)學(xué)吧!

小眼睛,真能干向上看,向下看上上下下多靈活向左看,向右看左左右右都能看劃個圈,溜溜轉(zhuǎn)小朋友,做眼操,天天鍛煉亮閃閃。

大班跑的健康教案篇六

1、練習(xí)用腳踢球的動作,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、對玩球感興趣,有競爭意識。

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:課前觀看足球比賽錄像

2、環(huán)境材料準(zhǔn)備:竹球、球門、獎牌、音樂磁帶、錄音機

一、熱身運動

價值分析:激發(fā)幼兒對活動的興趣。

教師與幼兒一起做運動模仿操。

二、踢球

價值分析:在反復(fù)的練習(xí)中,掌握用腳踢球的動作,提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

1、提問:我們已經(jīng)玩過許多種玩球的方法,現(xiàn)在請你們來比一比看誰玩球的辦法

最多。(幼兒自由練習(xí),教師隨機指導(dǎo))

2、提問:上次活動我們學(xué)習(xí)了用腳來控制球、踢球,今天就請你用所學(xué)的方法來

踢球。(教師示范講解,將球放在距離瓶子一米處,用腳踢球方法對準(zhǔn)瓶子踢去,將瓶子踢倒)

3、幼兒分散練習(xí),瓶子與球的距離根據(jù)幼兒運動能力來調(diào)整。

4、進行講評,請幾位幼兒示范

5、提問:怎樣才能踢得準(zhǔn)?

強調(diào)對準(zhǔn)瓶子踢球。

6、幼兒再次分散練習(xí),教師觀察指導(dǎo)。

7、游戲“踢球入門”

(1)教師講解示范,t:現(xiàn)在我們來練習(xí)射門,看誰能又快又準(zhǔn)地把球踢進球門。(邊跑邊踢,踢球進門)

(2)幼兒游戲,將幼兒分兩隊排好隊,分別站在起點處,分別向各自球門邊跑邊踢球進門,看哪對進門的球多為獲勝。

三、放松身體

價值分析:使幼兒從緊張的狀態(tài)逐步恢復(fù)大安靜狀態(tài)。

幼兒聽音樂,輕輕地拍拍手臂、拍拍小腿等。

大班跑的健康教案篇七

師:那保質(zhì)期的時間是不是都是一樣的呢?回家的時候你們看看再告訴我。

3、聯(lián)系3、15講一講昨天老師吃了過期的食品后,你們知道老師是怎么做的嗎?我去消費者協(xié)會投訴了,因為昨天是3、15號,也就是3、15消費者權(quán)益保護日,如果你買的東西質(zhì)量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。

大班跑的健康教案篇八

1、幼兒能做出簡單的扇子,體會成功的喜悅。

2、體驗綠化給人們帶來好處,懂得保護環(huán)境的意識。

3、幼兒了解防暑降溫的基本用品。

1、收集各種防暑用品。

2、做扇子用的硬紙皮、小竹片、小鐵絲、剪刀、水彩筆。

師:炎熱的夏天到了,火紅的太陽烤著大地。樹上的知了不叫了;小狗熱得直吐舌頭;人們都躲在家里不敢出門了。小朋友你們有什么好辦法能讓炎熱的夏天變得涼爽些嗎?你們可以大膽地想象一下。

(一)綠色暢想

1、孩子們的綠色暢想。

2、老師的綠色暢想。

(師:老師呀也有個想法,老師希望太陽公公能穿上一件綠衣裳,夏天里綠太陽照耀大地,那人們該多舒服呀!)

3、請幼兒說說夏天里有哪些“綠”?

4、討論“綠”在生活中的作用。

5、如何愛護這些“綠”?

(二)對付炎熱夏天我有好辦法。

師:你們這幾天帶來了很多防暑用品,看看都有些什么?

1、幼兒互相觀察談?wù)動心男┓朗钣闷贰?/p>

2、說說這些防暑用品如何安全使用。

(三) 扇子——讓我的夏天更涼爽

1、讓幼兒討論做扇子的方法。

2、師指導(dǎo)幼兒做扇子。(在硬紙皮上畫出自己喜歡的形狀、用剪刀剪下,小竹片做扇柄,最后用小鐵絲固定扇柄。幼兒還可以在扇面上畫上自己喜歡的圖案。)

3、展示幼兒作品。

老師與幼兒共同收拾材料。

—— 談?wù)撨€有哪些防暑降溫的方法。

那么除了我們今天帶來的還有什么在夏天防暑降溫的好方法?我們還可以回去問問爸爸媽媽看他們有什么好辦法。

大班跑的健康教案篇九

1、了解基本的勞動技能,體驗勞動的樂趣。

2、養(yǎng)成從小愛勞動的習(xí)慣。

3、了解五官的作用,掌握保護五官的方法,培養(yǎng)幼兒自我保護的能力。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操。

1、餐前準(zhǔn)備:

(1)、保育員指導(dǎo)值日生有序地鋪桌巾,分碗、勺、盤、筷子等餐具及毛巾。

(2)、鼓勵能力強的幼兒自己盛飯、盛湯(吃多少盛多少),并為同伴服務(wù)。

2、進餐過程:

(1)結(jié)合膳食,知道幼兒剝、剔食物。

(2)鼓勵幼兒不挑食,吃完自己的一份飯菜。

(3)將事物的殘渣放在固定的盤子里,保持桌面清潔。

(4)及時處理幼兒進餐中出現(xiàn)的問題,如飯菜打翻時,提醒幼兒即使避讓,再用工具清理。

3、餐后整理:

(1)、餐后幼兒先清理桌面的殘渣,再將餐具分類擺放在固定的地方。

(2)、值日生整理餐桌。

幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

大班跑的健康教案篇十

1.初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu),培養(yǎng)科學(xué)進餐的好習(xí)慣。

2.嘗試自我設(shè)計一份營養(yǎng)餐,對食物搭配感興趣。

3、主動和同伴交流,并能對自我和同伴的設(shè)計進行恰當(dāng)?shù)脑u價。

各種食物圖片、盤子,健康金字塔范圖、營養(yǎng)師標(biāo)志。

一、幼兒嘗試第一次挑選自助餐。

1、導(dǎo)入。以營養(yǎng)師的主角將幼兒帶入游戲情境。

師:小朋友,那里是哈哈餐廳,我是哈哈餐廳的營養(yǎng)師。為了歡迎你們的到來,我們哈哈餐廳特意準(zhǔn)備了美味的自助餐。

3、幼兒為自我挑選一份自助餐。(請你取一個盤子去挑選事物,注意了,挑選好后趕緊回到座位,和你的好朋友說一說你挑選了哪些事物)4、和身邊的伙伴交流所選的食物。

5、挑選幾個選擇菜肴具有代表性的幼兒,請幼兒討論他們的自助餐搭配是否合理。

6、營養(yǎng)師針對幼兒挑選食物的情景進行小結(jié)。

二、借助范圖,逐層介紹"健康飲食金字塔"。

2、小結(jié):谷類食物能為我們供給人體所需要的能量,讓我們有足夠的精神和力氣來生活和運動,所以我們離不開谷類食物。

歸納兒歌:"寶塔底層最重要,谷類食物營養(yǎng)好"。

小結(jié):除了小朋友剛剛講的有許多營養(yǎng)外,蔬菜和水果還是我們?nèi)梭w內(nèi)的環(huán)保衛(wèi)士,能幫忙我們清除體內(nèi)垃圾,促進食物消化,所以也必須多吃一些。

教師歸納兒歌:"蔬菜水果第二層,兩類食物不能少"。

c.那么在第三層的又是什么呢?(肉、蛋、魚、蝦)(出示圖片拓展)能不能多吃?

歸納兒歌:"肉蛋魚蝦第三層,每一天適量換著吃"。

d.每一天還應(yīng)當(dāng)給身體補充些什么呢?就在金字塔的第四層上。我們一齊看一看。

(出示圖片)喝了牛奶,我們會···(長個子、身體強壯)這是什么?豆腐是用什么做的?你還吃過哪些豆制品)小結(jié):奶類和豆類都包含豐富的蛋白質(zhì),所以"每一天都要吃一點"。

歸納兒歌:"牛奶豆類第四層,每一天記著吃一點"。

團體討論猜測(出示答案:油炸、燒烤類食品)說說油炸、燒烤類食品的種類和危害。

小結(jié):油炸、燒烤類食品不僅僅不衛(wèi)生,還會刺激胃腸道,引發(fā)腹痛、腹瀉。長期食用還會導(dǎo)致肥胖、營養(yǎng)不良的現(xiàn)象,所以我們應(yīng)當(dāng)盡量少吃。

歸納兒歌:"油炸食品在塔尖,盡量少吃要記牢"2.剛才我們一齊學(xué)習(xí)了"健康飲食金字塔",營養(yǎng)師還給金字塔編了首好聽的兒歌呢?。ㄍ暾v述一遍兒歌,幼兒跟說)寶塔底層最重要,谷類食品營養(yǎng)好;蔬菜水果第二層,兩類食物不能少;肉蛋魚蝦第三層,每一天適量換著吃;牛奶豆類第四層,每一天記著吃一點;油炸食品在塔尖,盡量少吃要記牢。

3.聽了營養(yǎng)師的介紹,你們覺得怎樣吃才是科學(xué)合理的呢?

4、總結(jié):對,這座金字塔告訴我們,在進餐挑選食物時要營養(yǎng)全面(舉例說明)還要合理搭配:我們的飲食中首先必須要有谷類食品,能夠選擇其中的一種或者兩種,其次要有蔬菜和水果,當(dāng)然也要適量,并不是一次都要把所有的蔬菜水果都吃全。然后,再搭配些適量的肉或者魚這樣的葷菜換著吃;另外每一天牛奶和豆制品也要補充些。而剛剛提到的油炸和燒烤食品要不吃或者盡量少吃,這樣我們的飲食才是健康合理的。

三、鼓勵幼兒對已選自助餐進行合理的調(diào)整,引導(dǎo)幼兒自主設(shè)計一份營養(yǎng)餐。

1.學(xué)習(xí)了營養(yǎng)知識后,你覺得你挑選的自助餐合理嗎?

2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)健康飲食金字塔標(biāo)準(zhǔn),調(diào)整所選食物。提出操作要求。

(1)引導(dǎo)幼兒互相進行交流評價,(師生共評、生生互評)。

(2)貼合營養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn),搭配合理的頒發(fā)營養(yǎng)師標(biāo)志。

四、幫忙幼兒整理和拓展經(jīng)驗,教育幼兒養(yǎng)成健康飲食好習(xí)慣。

今日在哈哈餐廳,你們不僅僅學(xué)到了營養(yǎng)知識,為自我設(shè)計了搭配合理的營養(yǎng)餐,還獲得了營養(yǎng)師的標(biāo)志,營養(yǎng)師真為你們高興!期望你們以后在生活中也能做到不挑食、不偏食,養(yǎng)成科學(xué)進餐的好習(xí)慣。今日回家試著給自我家設(shè)計一份營養(yǎng)食譜,記住要合理搭配哦!此刻,就是讓我們?nèi)ケM情享受美味的自助餐吧!

大班跑的健康教案篇十一

《胖國王》和《瘦皇后》是一套圖畫書?!杜謬酢分v述了國王不愛運動,愛吃零食,愛吃雞腿、漢堡等食品,結(jié)果身體太胖了,給生活帶來了很多的不便;《瘦皇后》講的是皇后天天擔(dān)心國王的身體,心情不好,結(jié)果越來越瘦,經(jīng)常暈倒生病。后來他們通過公主、廚師和大臣的幫助及自己的努力,變得越來越健康。幼兒對此非常感興趣,回到班上后還在模仿劇中的人物。聯(lián)想到班上幼兒體格生長偏離問題較大,全班36名幼兒中有6名肥胖兒、3名體弱兒,我們開展了此系列健康教育主題活動。

1、喜歡參加音樂劇表演活動,敢于表現(xiàn)自我。

2、能夠主動參與體育鍛煉,注意飲食習(xí)慣,學(xué)習(xí)調(diào)整自己的情緒情感。

3、逐步形成集體觀念、任務(wù)意識及不怕困難的良好品質(zhì)。

4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、了解多運動對身體有好處。

一、閱讀圖畫書。

1、理解圖畫書《胖國王》和《瘦皇后》的故事內(nèi)容。

2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實際思考問題,解決問題。

1、圖畫書《胖國王》和《瘦皇后》,幼兒記錄討論結(jié)果用的紙和筆。

2、幼兒對圖畫書《胖國王》和《瘦皇后》的故事內(nèi)容有一定的了解。

1、閱讀圖畫書。

教師閱讀《胖國王》和《瘦皇后》,引導(dǎo)幼兒用自己的動作表達出書的名字。

2、提出問題。

胖國王為什么會變得這么胖?瘦皇后為什么會暈倒?

3、分組討論。

國王和皇后的身體不健康,急壞了公主、大臣和廚師,他們都想出了什么辦法呢?你還有什么好辦法嗎?幼兒自由分組進行討論,記錄結(jié)果。

4、分享交流。

每組請一名幼兒匯報討論結(jié)果,其余幼兒作適當(dāng)補充。

5、教師總結(jié)。

區(qū)域活動中,引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容自制圖書《胖國王和瘦皇后》。

反思與效果。

分組討論是活動的重要一環(huán),不僅要引導(dǎo)幼兒理解書中內(nèi)容,還要鼓勵幼兒結(jié)合自己的生活實際想出多種辦法幫助胖國王和瘦皇后,同時引導(dǎo)幼兒正確對待體格生長偏離幼兒,為活動的深入做好鋪墊。

二、角色競爭。

1、激發(fā)幼兒的表演興趣,引導(dǎo)幼兒積極參與表演。

2、增強幼兒的競爭意識。

3、培養(yǎng)幼兒想辦法解決問題的能力。

1、教師表演的童話劇《胖國王和瘦皇后》的錄像。

2、關(guān)于劇中五個人物的五張報名表。

1、觀看教師表演的童話劇錄像,激發(fā)幼兒的表演興趣。

2、說一說劇中有幾個角色,你最喜歡哪個角色,為什么?

3、解決大家都想?yún)⒓颖硌莸膯栴}。(分組報名競爭)重點進行主要角色胖國王和瘦皇后的競爭,使肥胖兒和體弱兒愿意參與報名競爭,勇于挑戰(zhàn)自己。

4、分組填寫報名表。

過渡環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)相關(guān)歌曲,引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實際創(chuàng)編動作。

反思與效果。

全班35名幼兒都報名參與了演出活動,既保護了幼兒的表演興趣,又便于活動的全面開展。通過競爭,肥胖兒自然去了胖國王組,體弱兒也去了瘦皇后組,他們都為自己能夠競爭到劇中的主角,挑戰(zhàn)高難度的表演而自豪。

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)劇中,人物不怕困難的精神,堅持改正自己的不良習(xí)慣。

2、增強幼兒做事的計劃性和目的性。

1、幼兒有做計劃的經(jīng)驗。

2、便于各角色組粘貼健康計劃的環(huán)境。

1、回顧劇中主要人物胖國王和瘦皇后,說說他們在身體不健康時是怎么做的。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)他們堅持改變不良習(xí)慣、不怕困難的精神。

2、結(jié)合生活實際說說自己有哪些影響健康的不良習(xí)慣及改進方法。

3、根據(jù)改進方法制定自己的健康計劃。(離園帶回家)。

4.各角色組根據(jù)個人的健康計劃制定小組計劃,粘貼在主題環(huán)境中。

各角色組在一日生活中按計劃實施健康活動大比拼,家長在家督促幼兒實施個人健康計劃。

“胖國王”在大家的建議下決定不再吃零食,按照自己的計劃堅持運動。不會跳繩,他們認(rèn)真地向別人學(xué)習(xí),這次跳了一個,下次的目標(biāo)就升為兩個。孩子們之間還自覺地開始了比賽,看誰能堅持,不怕累。看到有人要放棄時,“大臣”們便會在旁邊加以鼓勵?!笆莼屎蟆痹凇肮鳌钡膸椭陆⒘恕翱鞓沸那樾∥荨?,讓心情不好的小朋友去說悄悄話、聽音樂、唱歌等?!皬N師”們則在進餐過程中堅持為“胖國王”先盛一碗湯,鼓勵“瘦皇后”不剩菜、不挑食。這樣,角色扮演與生活實際有機結(jié)合,真正起到了潛移默化的效果。

大班跑的健康教案篇十二

1、明白不刷牙牙齒會有小細(xì)菌,會得蟲牙。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,明白飯后漱口刷牙。

3、明白天天漱口刷牙能夠保護牙齒,養(yǎng)成飯后漱口、刷牙的好習(xí)慣。

1、一盒餅干、水盆子4個、水杯人手一份、牙齒模具。

2、圖片、兒歌:小牙刷。

1、教師出示一盒餅干,激發(fā)幼兒興趣。

2、猜一猜:禮盒里可能是什么教師可簡單描述一下外形等。

3、嘗一嘗:是什么味道呀鼓勵幼兒用一句完整的話大膽說出自我品嘗到的味道。

4、做實驗活動,發(fā)現(xiàn)問題。

(1)提問:嘴里的餅干都吃完了嗎小朋友之間互相看一看。確定沒有餅干了。

(2)小實驗。

分三組進行。請幼兒取水杯,來漱漱口,漱口的時候要輕輕的要吐到盆里去并進行觀察。

(3)提問討論:漱口時發(fā)現(xiàn)盆里有什么哪來的粘在牙齒上時間長了會怎樣樣。

(4)教師與幼兒小結(jié):原先吃完東西,看起來都好像咽下去了,其實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上,留在我們的牙縫里,時間長了,牙齒會有小蟲子,牙齒會生病。

5、觀看圖片。

(1)提問:圖片上的這個小朋友怎樣了(我的牙好疼。)。

(2)為什么會牙疼再播放牙疼的原因。

(3)師小結(jié):愛吃甜食吃過東西就去睡覺,不愛刷牙的小朋友,細(xì)菌就會在他的牙齒里住下來把牙齒弄黑、弄壞弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,并且還很疼影響我們吃飯睡覺,說話也不清楚,牙齒也變得不好看了。所以每一天吃完飯后要漱口刷牙我們要保護好自我的牙齒。

四、學(xué)習(xí)正確刷牙方法。

難點:引導(dǎo)幼兒掌握正確刷牙的重要方法。

1、教師出示牙齒模具幼兒欣賞兒歌教師示范刷牙方法。

2、幼兒邊說兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙。

兒歌:小牙刷手中拿。上排從上往下刷下排從下往上刷兩邊來回再刷刷。里里外外真干凈我的小牙不生病。

3、教師總結(jié)今日寶寶學(xué)會了刷牙的天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的吃東西來香。

香的這樣我們的身體就會長得棒棒的。

五、延伸活動。

教師借助“牙齒真干凈”墻式鼓勵幼兒在早中兩餐后主動漱口刷牙。

大班跑的健康教案篇十三

1、知道不刷牙牙齒會有小細(xì)菌,會得蟲牙。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,知道飯后漱口刷牙。

3、知道天天漱口刷牙可以保護牙齒,養(yǎng)成飯后漱口、刷牙的好習(xí)慣。

1、一盒餅干、水盆子4個、水杯人手一份、牙齒模具。

2、圖片、兒歌:小牙刷。

1.教師出示一盒餅干,激發(fā)幼兒興趣。

2.猜一猜:禮盒里可能是什么?教師可簡單描述一下外形等。

3.嘗一嘗:是什么味道呀?鼓勵幼兒用一句完整的話大膽說出自己品嘗到的味道。

4.做實驗活動,發(fā)現(xiàn)問題。

(1)提問:嘴里的餅干都吃完了嗎?小朋友之間互相看一看。確定沒有餅干了。

(2)小實驗。

分三組進行。請幼兒取水杯,來漱漱口,漱口的時候要輕輕的要吐到盆里去并進行觀察。

(3)提問討論:漱口時發(fā)現(xiàn)盆里有什么?哪來的?粘在牙齒上時間長了會怎么樣?

(4)教師與幼兒小結(jié):原來吃完東西,看起來都好像咽下去了,其實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上,留在我們的牙縫里,時間長了,牙齒會有小蟲子,牙齒會生病。

5.觀看圖片。

(1)提問:圖片上的這個小朋友怎么了?(我的牙好疼。)。

(2)為什么會牙疼?再播放牙疼的原因。

(3)師小結(jié):愛吃甜食吃過東西就去睡覺,不愛刷牙的小朋友,細(xì)菌就會在他的牙齒里住下來把牙齒弄黑、弄壞弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,而且還很疼影響我們吃飯睡覺,說話也不清楚,牙齒也變得不好看了。所以每天吃完飯后要漱口刷牙我們要保護好自己的牙齒。

難點:引導(dǎo)幼兒掌握正確刷牙的重要方法。

1、教師出示牙齒模具幼兒欣賞兒歌教師示范刷牙方法。

2、幼兒邊說兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙。

兒歌:小牙刷手中拿。上排從上往下刷下排從下往上刷兩邊來回再刷刷。里里外外真干凈我的小牙不生病。

3、教師總結(jié)今天寶寶學(xué)會了刷牙的天天刷能使我們的.牙齒白白的、亮亮的吃東西來香。

香的這樣我們的身體就會長得棒棒的。

教師借助“牙齒真干凈”墻式鼓勵幼兒在早中兩餐后主動漱口刷牙。

大班跑的健康教案篇十四

2、在情境中感受勇敢和樂于助人的美好;。

3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣;。

4、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進行作畫,體驗快樂的情感。

圓形和橢圓形組合圖片、王視頻片段、彩色紙(廣告紙或包書紙)、炫彩棒、固體膠、剪刀。

欣賞視頻,激發(fā)興趣。

通過觀看動畫片《王》,了解視頻中的辛巴是一只勇敢,愿意幫助同伴的;。

辛巴如何幫助同伴,從哪里看出他很勇敢?

小結(jié):我們都喜歡這樣的辛巴,它憑借自己的勇敢和樂于助人的品質(zhì)成為了王。

二、觀察比較理解特征。

2、教師出示將要示范的圖畫;。

4、加上耳朵、眼睛、鼻子和嘴巴,教師示范時提醒幼兒眼睛、嘴巴可以畫不同的形態(tài);。

5、最后為辛巴添加四條腿,邊畫邊說它在做什么動作;。

6、ppt呈現(xiàn)不同動態(tài),讓幼兒看到腿部動作和頭部都可以不同,并激發(fā)幼兒自己想像;。

三、幼兒繪畫。

重點:觀察幼兒能否表現(xiàn)出不同的動作形態(tài)。

添加鬃毛。

幼兒討論:怎樣用彩色紙給辛巴添加上象征著皇冠的鬃毛;。

引導(dǎo)幼兒把彩色紙對折再對折,先把連起來的部分剪開,一次剪出好幾根鬃毛;。

利用固體膠在頭部抹一圈,再貼上鬃毛,邊貼邊讓幼兒數(shù)數(shù)前面一次剪了幾根鬃毛;。

幼兒自由選擇彩紙進行操作,操作中提醒幼兒粘貼的緊密一點,才夠能夠顯示威武,并且不要把的臉遮住。

五、分享交流。

美術(shù)是凝固的空間藝術(shù),音樂是流動的時間藝術(shù)。我園正在研究的市級課題《幼兒園美術(shù)與各領(lǐng)域知識整合運用的研究》認(rèn)為:音樂和繪畫是相通的。秉著這一觀點,在繪畫《大王》時,我首先想到的是法國作曲家圣桑的作品《動物狂歡節(jié)》的一段:《獅王進行曲》。全曲共分三樂段,描繪了獅王的威風(fēng)凜凜的形象:第一樂段是王出場前的情景;第二樂段是獅王大搖大擺出現(xiàn)在小動物的面前;第三樂段是獅王與小動物們共同狂歡的情景。

三段音樂表達的內(nèi)容生動形象,無論擷取那一段、哪一個場景進行繪畫,都將是非常奇特、有趣的。帶著這種想法,我在把握三段音樂的基礎(chǔ)上,根據(jù)孩子的年齡特點創(chuàng)設(shè)大王過生日、一家和動物們狂歡的情境,旨在引領(lǐng)孩子們在欣賞與感悟音樂的基礎(chǔ)上繪畫大王。因此,在活動開始,我引導(dǎo)幼兒欣賞樂曲、感受樂曲中獅王威風(fēng)凜凜、王后優(yōu)雅從容、寶貝活潑可愛的形象以及小動物們歡呼的場面,同時啟發(fā)幼兒在王過生日的情境中想象威風(fēng)凜凜的獅王、優(yōu)雅從容的王后、活潑可愛的寶貝是什么樣子的,讓他們明確本次繪畫創(chuàng)作的主體——大王。然后讓幼兒把聽到的和想到的大王、小動物狂歡的形象畫下來。

由于各人對音樂的感悟不同,每個孩子所想象的大王形象也會有所偏差。正因為這種偏差,幼兒畫出來的獅王形象各異,動物們也各具形態(tài)。充分體現(xiàn)音樂與美術(shù)整合的魅力:聲中有畫,畫中有聲。

大班跑的健康教案篇十五

眼睛對于人類來說是非常重要的器官之一,現(xiàn)在生活質(zhì)量有所提升,幼兒看電子產(chǎn)品的機會也大幅度提高。本次活動,希望能通過故事、兒歌、游戲的方式讓幼兒學(xué)習(xí)保護自己的眼睛。

1、通過教學(xué)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識眼睛構(gòu)造、用途。

2、教育幼兒保護眼睛,學(xué)習(xí)保護眼睛的方法。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、通過音樂游戲、記錄的方式讓幼兒養(yǎng)成護眼的好習(xí)慣。

重點:引導(dǎo)幼兒認(rèn)識眼睛構(gòu)造、用途

難點:通過游戲的方式讓幼兒養(yǎng)成護眼的好習(xí)慣。

一、謎語導(dǎo)入

上邊毛,下邊毛,中間夾顆黑葡萄。

上大門,下大門,關(guān)起門來就睡覺

二、了解眼睛的構(gòu)造,用途

1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。

2、請幼兒蒙上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

小結(jié):眼睛是心靈的窗戶,眼睫毛是為了避免灰塵進入眼睛,沒有眼睛我們什么也看不到。

三、引導(dǎo)幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。

(一)、欣賞情景表演或看圖片

(1)小朋友在用臟手揉眼睛。

提問:這個小朋友做得對不對呀?為什么?你覺得應(yīng)該怎樣做?

小結(jié):小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌,如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病,我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿?、手絹或者衛(wèi)生紙擦。

(2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。

提問:這個小朋友哪個地方需要改進?為什么?應(yīng)該怎么做?平時還要注意什么事情?

小結(jié):看書、畫畫時眼睛不能距離紙?zhí)?,也不要躺著看書,否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭,眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長,看書時間長了要向遠(yuǎn)處眺望一下。不要玩尖銳的東西,多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。

(二)欣賞圖片

提問:這個小朋友眼睛不舒服是怎么做的?

小結(jié):眼睛感覺到疲勞、不舒服時及時的找到爸爸媽媽,讓大人帶你出去多看看綠色植物,放松休息眼睛。

四、引導(dǎo)幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。

1、教師示范眼睛保健操

眼睛向上和向下、向左、向右看,然后眼珠轉(zhuǎn)動,用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。

2、幼兒在律動《眼球體操》的伴隨下和老師一起做眼球體操。

五、出示學(xué)習(xí)單

1.當(dāng)當(dāng)當(dāng),猜猜這是什么?為什么上面有這么多格子呀?這些格子用來做什么的呀?

小結(jié):這是學(xué)習(xí)單用來記錄寶貝們有沒有每天都堅持做眼球體操的喲。

2.分發(fā)學(xué)習(xí)單,請幼兒自主觀察,大膽猜測圖案意思。

小結(jié):看看誰能每天堅持做眼球體操,并記錄下來。

六、 活動延伸

帶領(lǐng)幼兒到室外放松疲勞的眼部(看綠色植物、眺望遠(yuǎn)方)

在整個活動環(huán)節(jié)中,讓孩子們知道眼睛是心靈的窗戶,眼睛不好,我們的生活學(xué)習(xí)都會受到影響,眼球體操、活動延伸都可以采用動靜結(jié)合的教學(xué)方法,讓幼兒休息眼睛。

大班跑的健康教案篇十六

1、復(fù)習(xí)立定跳遠(yuǎn)、學(xué)習(xí)助跑跨跳的動作技能。

2、提高跑跳的能力,鍛煉體能,發(fā)展肢體動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3、在難度逐步提高的游戲中,主動參與,大膽嘗試,挑戰(zhàn)自我。

4、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。

5、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

1、大繩一根、鱷魚胸飾一個、平衡步道、沙包若干、筐一只。

2、音樂《溜冰圓舞曲》、《乒乓之戀》、打雷聲。

3、活動前布置好場地。

一、熱身運動——小蝌蚪變變變

師:孩子們你們看,這里有個大池塘,我們來玩“小蝌蚪變變變”的游戲吧!

師:小蝌蚪是什么樣?(沒有手沒有腳)

師:“小蝌蚪變變變“就像這樣。(教師示范,幼兒跟著模仿)

1、身體趴在地上,雙手合放在背上,利用上身的扭動移動身體。

2、蝌蚪長出兩條后腿,身體趴在地上,用兩條腿連續(xù)蹬地并扭動身體前行。

3、蝌蚪長出兩條前腿,四肢匍匐爬行。

4、蝌蚪變成青蛙起跳;模仿青蛙跳躍的動作,做全身運動。

二、青蛙跳田埂

1、學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)。

師:現(xiàn)在小蝌蚪變成了青蛙。你們知道青蛙有什么本領(lǐng)嗎?青蛙不僅會唱歌,還會蹦蹦跳,青蛙最喜歡跳田埂了,那怎么跳才正確呢?(教師示范講解,要求:同一方向進行跳躍,起跳時用力蹬地,向前上擺臂;落地時,屈膝全蹲,保持平衡。)(場地如1)

師:青蛙們一起來跳田埂咯!

2、學(xué)習(xí)助跑跨跳

師:田埂變得這么寬,誰敢挑戰(zhàn)(請一位幼兒嘗試跳躍)

師:剛才田埂窄,我們用立定跳遠(yuǎn),現(xiàn)在我們可以用助跑跨跳,我們要先跑一段距離,到了田埂前再跨跳,,注意不要踩到田埂,保護自己的安全,就像這樣(教師示范)

師:現(xiàn)在我們一起試試,這里有不同的寬度,你可以自己選擇、

三、青蛙過小河

1、第一次活動

師:青蛙越長越大,本領(lǐng)也越來越大,在不遠(yuǎn)的田里有許多的害蟲,現(xiàn)在青蛙要跳過這條小河去捕捉害蟲,我們先練習(xí)一下,這條河有的地方寬,有的地方窄,你們看看能從哪跳過去,用什么方法跳過去?注意安全,不要撞在一起哦!

2、第二次活動

師:下雨啦!快到我這來避避雨吧?。ǔ鍪敬蚶茁暎?/p>

師:下過了雨后,河水漲了,河面變寬啦!小青蛙們你們有沒有信心跳過去!

教學(xué)指導(dǎo):幼兒分散活動,教師巡回觀察,注意指導(dǎo)個別能力較弱的幼兒大膽嘗試。

3、第三次活動

師:如果游來了鱷魚,你敢不敢從鱷魚身上跳過去?。ǜ遥?/p>

師:那好,我們現(xiàn)在就去捕捉害蟲了,你看,這就是鱷魚,我們要跳過鱷魚的身體,到對面的田里捉一只害蟲,再從鱷魚身上跳過來,把害蟲放到到這個籮筐里,注意要等前面的青蛙跳回來之后第二只青蛙才能出發(fā),別離鱷魚那么近,它隨時都會張大它的大嘴巴!

教學(xué)指導(dǎo):根據(jù)幼兒的能力,通過改變膝蓋的高度來調(diào)節(jié)幼兒跳躍的高度。

四、青蛙回池塘

師:來,我們把繩子變成池塘咯!青蛙們回池塘啦,今天所有的青蛙都很能干,學(xué)會了立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳,跳田埂,過小河,捉害蟲,掌握了,很多本領(lǐng),現(xiàn)在我們休息一下,互相按摩,放松放松!

設(shè)計意圖

今年我們的孩子們順利的升上了大班,大班體育達標(biāo)是單人跳繩,為了讓每一位幼兒都能學(xué)會跳繩,我們班早早就為孩子們準(zhǔn)備了繩子。孩子們剛接觸繩子都很好奇,教他們跳繩時,他們總是對“繩”敢興趣,對“跳”卻似乎提不起精神。索性我就把繩子放在放在操場上,孩子們開心極了,跳來跳去,創(chuàng)造出許多不同的玩法。根據(jù)大班孩子活潑好動、樂意接受挑戰(zhàn)的特點,我創(chuàng)設(shè)情境,利用繩子設(shè)計了體育活動“過河”,讓幼兒在運動和游戲中愉悅身心,鍛煉體能。

在活動準(zhǔn)備上,我做的還是不錯的,唯一欠妥的地方,就是活動場地不夠大,使接下來的活動過程受一定的限制。

本活動的重點:學(xué)習(xí)助跑跨跳的動作技能。

我在活動實施過程中:

1、復(fù)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的`時間花的太多,在學(xué)習(xí)助跑跨跳的動作技能是變化過快,導(dǎo)致孩子們練習(xí)不夠,沒能完全掌握助跑跨跳這個技能。

2、對技能的要求說明還應(yīng)該更加清楚,要精細(xì)要準(zhǔn)確。

3、在幼兒做助跑跨跳動作示范的之后,教師在清楚的將一遍動作要領(lǐng),會比示范前將效果更好。

孩子們在活動過程中非常的積極,在我積極的引導(dǎo)下,每個孩子都進入了角色,興趣十足。在幼兒的練習(xí)是我盡量關(guān)注每個幼兒,不過由于過度關(guān)注活動本身,對個別孩子還是疏忽了;在對孩子的評價上,我吝嗇了點,表現(xiàn)好的孩子,我沒有及時的給予肯定,這兩點是我在以后的工作中要重點要求自己的地方。

在活動的最后,很多孩子都反應(yīng)玩不夠,所以在最后一個環(huán)節(jié)中,可以讓孩子們分組,一半孩子當(dāng)鱷魚,一半孩子當(dāng)青蛙,互相配合,然后互換角色,這樣,即消除了消極等待,又增強了孩子們的合作精神,一舉兩得。

大班跑的健康教案篇十七

1、通過嘗一嘗,摸一摸認(rèn)識我們身體中的消化器官及消化流程。

2、懂得要如何愛護我們的消化器官

2,幼兒猜測食物會進入身體哪些地方、

3,邊聽老師講花生的旅程邊觀看視頻、初步了解人的消化流程、

5學(xué)習(xí)器官兒歌加深印象、

6、情景導(dǎo)入:小主人在冬天非要吃雪糕,咬一口,凍的牙齒打哆嗦,咽下去食道都快凍僵了,可他還要吃、胃也不舒服了,胃很生氣決定和其他消化器官藏起來要罷工!

(1)你覺得這個小主人好不好?

(2)要是你是小主人,你會怎么辦?

7、看圖通過提示,找到相應(yīng)的器官,并粘貼到原來位置、

附:器官兒歌

牙齒舌頭住口腔,

脖子里面有食道,

胃像一個大口袋,

彎彎曲曲是小腸,

大腸里面是便便,

通過肛門排出來、

大班跑的健康教案篇十八

1、幫助幼兒練習(xí)助跑跨跳不低于40厘米高的障礙物,培養(yǎng)幼兒的彈跳能力。

2、培養(yǎng)幼兒團結(jié)、守紀(jì)的良好品質(zhì)和積極競爭的意識。

3、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

每人一個裝了半瓶水的大雪碧瓶。

1、開始部分。

(1)幼兒自帶雪碧瓶進場,迅速站成一路縱隊,并將雪碧瓶豎放在地上,有一定的距離,教師帶領(lǐng)幼兒繞雪碧瓶進行走、跑的練習(xí)。

(2)將雪碧瓶橫放,進行跨雪碧瓶走和雙腳進行跳的練習(xí)。

(3)做雪碧瓶操,動作自編,順序為:上肢運動、下肢運動、體轉(zhuǎn)運動、跳躍運動、整理運動。

2、基本部分。

組織幼兒,迅速將手中的雪碧瓶排成一排,布置在場上。

(1)交代游戲名稱、玩法。

“今天大家都來當(dāng)小鹿,玩一個小鹿搬家的游戲好嗎?”“在一塊塊大石頭的面前是小鹿的新家,小鹿要跨過大石頭將青草搬到新家去,如何跨過大石頭,順利地將青草搬到新家呢?”

(2)學(xué)習(xí)助跑跨跳。

教師示范:在起跑線后往前助跑,在雪碧瓶前,一只腳用力蹬地,另一只腳跳起跨躍過雪碧瓶,雙腳依次輕輕落下,繼續(xù)向前跑。

(3)游戲比賽“小鹿搬家”。

幼兒分成三隊,每人拿一個青草卡片,當(dāng)?shù)谝恢恍÷箤⑶嗖菟偷叫录曳祷睾螅诙恍÷咕土⒓闯霭l(fā),依次進行,看哪個小鹿最先搬完。

提醒幼兒若將雪碧瓶碰倒,要立即擺好后再繼續(xù)跑。

3、結(jié)束部分。

小結(jié)比賽情況,表揚團結(jié)、守紀(jì)律有榮譽感的幼兒。

教后感:利用廢舊的材料雪碧瓶來給幼兒做游戲,興趣感很濃,本活動培養(yǎng)了幼兒的彈跳能力,以及團結(jié)、守紀(jì)的良好品質(zhì)和積極競爭的意識。

小百科:搬家指從一個地方搬到一個新的地方??v觀現(xiàn)代人的一生總會有幾次的變遷與異動。大多數(shù)的國人均相信遷移(搬家)會給當(dāng)事人(或屋主與家人)帶來不同程度,或多或少吉兇禍福的感應(yīng),所以,多數(shù)人遷移(搬家)時總會選個黃道吉日,擇定吉時、方位并遵循相關(guān)的傳統(tǒng)習(xí)俗及喜忌,希望能有吉祥兆應(yīng),也才覺得安心。

大班跑的健康教案篇十九

到了大班,幼兒喜歡玩有挑戰(zhàn)性的游戲,故本次《我是小英雄》活動的設(shè)計基于大班孩子這一特點,通過創(chuàng)設(shè)情景“勇敢的小英雄”來引起幼兒參與活動的興趣。通過游戲,發(fā)展幼兒的滾、、平衡、爬、爬高、鉆等綜合運動能力,培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。進而讓幼兒體會到游戲的樂趣并在愉悅的游戲中完成整個教學(xué)目標(biāo)。

1、通過了解抗戰(zhàn)時期的事跡,萌發(fā)愛祖國,珍惜今天來之不易的生活。

2、通過一系列的活動,鍛煉孩子掌握平衡和攀爬的能力,并能用正確的姿勢準(zhǔn)確的投擲。

重點難點

通過活動萌發(fā)愛祖國,珍惜今天來之不易的生活。

ppt、飲料瓶、海綿墊、桌椅、鑼、木質(zhì)啞鈴

(一)導(dǎo)入

通過九月底開展的紅色故事大賽引出主題

(二)出示ppt

出示紅軍過草地的圖片,

“在抗戰(zhàn)時期,過草地成為紅軍面臨的難題?為什么呢?請小朋友回答一下”

出示沼澤地圖片

“對,他們會遇到沼澤,人或者馬匹會慢慢陷入沼澤,那怎么過呢?對要躺下迅速的滾過去?!?/p>

出示雪山圖片,

為了避免和敵人硬碰硬,八路軍還和敵人展開了地道戰(zhàn),有效的保護了老弱,并逐一消滅敵人。

一起拉響手榴彈炸掉,勝利了。

(三)帶領(lǐng)幼兒到達運動場地

1、先做小律動健康歌作為放松活動

2、勇敢的小英雄游戲

(1)走過由飲料瓶組成的草地

(2)躺倒,雙手舉高,迅速滾過由海綿墊組成的沼澤地。

(3)爬過由桌子堆成的雪山。

(4)鉆過椅子組成的地道。

(5)拿起啞鈴做成的手榴彈,向一面鑼投擲,砸中發(fā)出咚的聲音,就是把敵人的碉堡炸掉了。

幼兒依次進行,教師糾正動作,為炸掉碉堡的小英雄頒發(fā)五星獎品,進行總結(jié),今天的勝利來之不易,我們要好好學(xué)習(xí),保護我們的祖國。

活動延伸:我們已經(jīng)取得的勝利,現(xiàn)在我們一起回活動室喝水,并觀看國慶閱兵儀式。

本次活動對于鍛煉孩子的綜合素質(zhì)有了一定的提高,但是仍需加大游戲力度,沒有充分的鍛煉孩子的合作意識,在今后的學(xué)習(xí)生活中需要加強幼兒間合作的意識。

大班跑的健康教案篇二十

1.知道在走廊、洗手間嬉鬧可能產(chǎn)生的危險。

2.能有秩序上洗手間,不在走廊內(nèi)大聲喧嘩、打鬧。

3.養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,樹立自我保護意識。

4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1.幼兒在走廊、洗手間嬉戲打鬧的圖片一幅。

2.幼兒各種不良行為、良好行為的圖片若干。

一、交流講述,知道在走廊和洗手間內(nèi)嬉鬧可能產(chǎn)生的危險

1.誰在走廊或洗手間內(nèi)摔倒過?

2.為什么會摔倒?

3.結(jié)合圖片讓幼兒講述:圖中小朋友在干什么?發(fā)生了什么情況?

4.小結(jié):走廊和洗手間都是公共場所,地面比較滑,而且空間有限,如果在這些場所打鬧、跑跳,會發(fā)生許多危險,()或者和別人撞在一起,或者撞倒、摔傷,嚴(yán)重的還需要住院。

二、組織幼兒討論--在走廊和洗手間應(yīng)該怎樣做

1.討論:在走廊和樓梯上應(yīng)該怎樣做?

2.小結(jié):在走廊上或者洗手間不能大聲喧嘩、打鬧。

三、學(xué)唱兒歌

走廊內(nèi)不擁擠,一個一個跟得齊,

不打鬧不喧嘩,安安靜靜來排隊。

洗手間

不跑不跳,不追不趕,

不推不擠,安全第一。

四、玩游戲,強化幼兒良好行為習(xí)慣

出示畫有許多幼兒不同行為的圖片,引導(dǎo)幼兒分辨哪些行為是正確的,哪些行為是錯誤的。

大班跑的健康教案篇二十一

1、回憶各種情感經(jīng)歷,知道每個人都有多種情緒。

2、了解調(diào)節(jié)情緒的方法,并加以體驗。

各種表情圖片課件:菲菲生氣了活動過程:

一:觀察人物表情圖,談?wù)摬Ⅲw會不同的表情。

1、高興的時候觀察人物表情圖,找一找高興的表情導(dǎo)入語:小朋友,你們找一找,這里哪幅圖片是體現(xiàn)高興的表情???關(guān)鍵提問:哪些事情會使我們最高興?唱歌:如果快樂你就拍拍手小結(jié):在生活中,我們碰到高興、快樂的事情,可以用快樂的表情來進行表現(xiàn);出了這些,還可以用許多方法進行表示。

2、生氣的時候在表情圖中找出生氣的表情,猜測生氣的原因?qū)胝Z:剛剛我們在圖片中找到了高興的表情,接下去我們找一找生氣的表情在哪里?關(guān)鍵提問:哪些事情會使我們生氣?唱歌:如果生氣你就跺跺腳小結(jié):在生活中,我們除了會碰到高興的事情,也一定會碰到生氣的事情。

二、幫助故事中的菲菲,與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法。

2、你從哪里看出菲菲生氣了呢?小結(jié):原來生活中除了高興的事情,還有許多讓人不愉快不開心的事情。

3、我們一起來聽聽到底什么事情讓菲菲生氣了。

4、教師講述小故事前半段:如果你是菲菲你會怎么辦?

5、菲菲生氣了,真不開心,有什么辦法讓她開心起來,不再生氣呢?(小組討論,選出一人向大家介紹方法,其他人可以補充)小結(jié):每個人都有快樂和生氣的時候,當(dāng)你生氣時,你可以試試用這些方法讓自己變得開心起來,快樂起來。

6、那想不想知道菲菲是用什么辦法讓自己不生氣的?仔細(xì)聽,哪些方法和我們一樣,哪些方法是我們沒有想到的。7、幼兒繼續(xù)聽故事:菲菲用了哪些方法是我們沒有想到的?小結(jié):我們每個人都會有不開心的時候,生氣沒關(guān)系,只要你有辦法使自己心情好起來,那你每天都會擁有好心情。

三、歌曲表演幼兒歌唱拉拉勾,感受與同伴在一起的快樂。

大班跑的健康教案篇二十二

1.以快速爬行的方式發(fā)展肢體的協(xié)調(diào)性。

2.增進集體觀念,培養(yǎng)積極,健康的競爭意識。

1.一處可以爬行的場地,有起點和終點

2.裝扮烏龜一家的頭飾,用紙箱制作的城堡

3.音樂

(一)開始部分:聽音樂《相親相愛一家人》做動作進入場地

(二)基本部分:

1、小朋友,今天我們來扮烏龜一家去游樂場好嗎?現(xiàn)在請你們五人一組組成烏龜?shù)囊患?,幼兒互相組合。

現(xiàn)在烏龜一家要出發(fā)了,走嘍……聽音樂隨老師模仿烏龜做扭頭、縮頭、轉(zhuǎn)身、爬行等動作

3、游樂場到了,游樂場里有好玩的城堡,可是到達城堡需要爬過草地,跳過小河,爬過上坡才能到達城堡,教師邊說邊介紹草地,小河,山坡。

想不想到城堡玩?那我們來比賽看那一家最先到城堡:三組一起比賽,烏龜一家在聽到老師口令時從起點同時出發(fā),以烏龜一家人最先到達終點為贏。贏得小組在進行下一組比賽,最后贏得將得到城堡里的獎牌去打怪獸。

幼兒比賽,教師提醒注意規(guī)則

4、比賽結(jié)束請贏得烏龜一家說說為什么贏了?現(xiàn)在老師給贏的一家發(fā)獎牌去打怪獸。教師發(fā)獎牌。

5、現(xiàn)在你們到了城堡高興嗎?那我們一起來跳舞吧,聽音樂在場地上自由扭動身體。

大班跑的健康教案篇二十三

2.認(rèn)識男女廁所的標(biāo)志。

3.保持廁所環(huán)境衛(wèi)生。

1.教學(xué)ppt5頁。

2.幼兒用書。

3.衛(wèi)生紙一卷。

1.今天老師給大家上一節(jié)健康課,齊讀課題三遍,講如廁:上廁所。

2.老師想起來,剛剛你們都去上廁所,把我丟下了,我現(xiàn)在想去小便(出示水溝、平原、森林、廁所的圖片)。

3.老師應(yīng)該去哪里上?為什么?

4.出示男女廁所的標(biāo)志,詢問幼兒在哪里見過。

5.兩個標(biāo)志有何不同?

6.男女生應(yīng)該分開上廁所,男孩子不進女廁所,女孩子不進男廁所。

7.在公共場合,不管多著急都要看好標(biāo)志再上廁所。

8.講小便用紙折兩折,大便用紙折三折。

9.每次小朋友上完廁所老師進去都是捏住鼻子的,為什么?

10.講如何保持廁所干凈?

11.講衛(wèi)生,上完廁所要洗手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,病毒寶寶才不會和我們做朋友。

12.結(jié)束教學(xué)。

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