教案的編寫(xiě)是教師進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備的必要環(huán)節(jié)，它能夠幫助教師清晰地了解教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容。教案應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，設(shè)計(jì)合適的教學(xué)活動(dòng)和任務(wù)。教案是教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本工具，對(duì)于教學(xué)的開(kāi)展具有重要的指導(dǎo)作用。編寫(xiě)教案需要明確教學(xué)目標(biāo)，明確教學(xué)內(nèi)容和重難點(diǎn)。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考學(xué)習(xí)。
小鴨找媽媽教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒理解，熟悉故事內(nèi)容，并能看圖復(fù)述故事。
2、感受媽媽們的熱情和關(guān)懷。
3、通過(guò)故事，讓幼兒了解小蝌蚪變青蛙的過(guò)程。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀(guān)察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。
5、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、頭飾：青蛙小蝌蚪鴨魚(yú)烏龜?shù)念^飾。
2、池塘(提供綠色彩帶)。
3、幼兒操作用圖片2幅。
4、教學(xué)軟件一片、幻燈片、故事錄音磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們都見(jiàn)過(guò)小蝌蚪吧，現(xiàn)在小蝌蚪長(zhǎng)大了，它們要去尋找自己的媽媽。讓我們一起來(lái)看看小蝌蚪是如何找到自己的媽媽的。
二、教師展示幻燈圖，引導(dǎo)幼兒談?wù)勑◎蝌接龅秸l(shuí)?他們會(huì)說(shuō)些什么?
三、提供材料,讓幼兒看圖編故事。
1按照?qǐng)D書(shū)順序編故事。
2按照幻燈片順序編故事對(duì)話(huà)。
3提供圖片，讓幼兒在操作板上進(jìn)行排圖講述。
四、集中幼兒，請(qǐng)1"2名幼兒介紹自己編的故事。
五、組織幼兒看vcd，與一起傾聽(tīng)故事。
六、聽(tīng)完故事后教師提問(wèn)教師設(shè)。
1、蝌蚪為了找媽媽?zhuān)蛘l(shuí)去打聽(tīng)?
3、動(dòng)物媽媽們的外型特征有哪些不同?
4、鴨媽媽是怎么描述青蛙的樣子的?她說(shuō)的完整嗎?
5、最后小蝌蚪在哪兒找到了媽媽?你能說(shuō)說(shuō)它們的媽媽是什么樣兒的?有什么本領(lǐng)?
七、集體邊看vcd邊學(xué)習(xí)復(fù)述故事，重點(diǎn)讓幼兒掌握故事中人物的對(duì)話(huà),幼兒復(fù)述時(shí)要啟發(fā)幼兒通過(guò)不同語(yǔ)調(diào)速度音色和節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)媽媽們的不同形象。(如烏龜媽媽比較憨厚;大白鵝速度較快，嗓門(mén)大，表現(xiàn)出熱情)。
八、小蝌蚪找不到媽媽心情是怎么樣的?你如果找不到媽媽會(huì)怎么做?
九、小蝌蚪怎么找媽媽的，我們知道了，在找媽媽的一個(gè)多月時(shí)間里，小蝌蚪是怎么長(zhǎng)成青蛙的呢?小蝌蚪是怎么長(zhǎng)成青蛙的呢?――組織幼兒看教學(xué)課件。
十、分組活動(dòng)。
1、邊聽(tīng)故事錄音磁帶邊表演故事。
2、看圖講故事。
3、看vcd講故事。
課后反思：
在活動(dòng)中我一開(kāi)始創(chuàng)設(shè)游戲的氛圍，讓孩子模仿小蝌蚪的游動(dòng)，用身體動(dòng)作來(lái)感知和體驗(yàn)蝌蚪的不同動(dòng)態(tài)，為后面的繪畫(huà)環(huán)節(jié)做好鋪墊。在課件的運(yùn)用上，能調(diào)動(dòng)幼兒的情緒，在幫助小蝌蚪找媽媽的過(guò)程中孩子的情感體驗(yàn)得到了升華，更加深了孩子對(duì)親情的感受。在這次借班上課中，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的孩子有過(guò)手指點(diǎn)畫(huà)的基本經(jīng)驗(yàn)，我在活動(dòng)中調(diào)整目標(biāo)，運(yùn)用不同的提問(wèn)方式推動(dòng)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行互動(dòng)，師生共同探索小蝌蚪的外形及游動(dòng)的不同方向，能關(guān)注師生之間和諧的關(guān)系，雖然我跟他們只見(jiàn)過(guò)兩次，但在活動(dòng)中他們始終能有愉悅的體驗(yàn)，獲得成就感。特別讓我感動(dòng)的是當(dāng)我準(zhǔn)備結(jié)束繪畫(huà)時(shí)，許多孩子還意猶未盡的要求還要畫(huà)，讓我感覺(jué)到活動(dòng)雖然結(jié)束，但是教育還在延續(xù)。
小鴨找媽媽教案篇二
中班的孩子比較活潑好動(dòng)，在游戲、學(xué)習(xí)過(guò)程中他們還需要養(yǎng)成仔細(xì)傾聽(tīng)的習(xí)慣。由于自我意識(shí)在逐漸增強(qiáng)，慢慢感受到父母對(duì)自己的愛(ài)，知道哪些事情是安全的，哪些是危險(xiǎn)的，根據(jù)這一特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了此教材，目的讓幼兒在看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講的過(guò)程中，逐步養(yǎng)成仔細(xì)傾聽(tīng)和大膽講述的習(xí)慣，從而產(chǎn)生對(duì)數(shù)字歌謠的興趣和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。我采用直觀(guān)教學(xué)法、啟發(fā)提問(wèn)法、討論法來(lái)進(jìn)行教學(xué)，用直觀(guān)的背景圖讓幼兒觀(guān)察了解事情的發(fā)生，以啟發(fā)提問(wèn)的方式來(lái)引導(dǎo)幼兒大膽猜想，以討論法來(lái)推動(dòng)幼兒理解故事的發(fā)展情況，發(fā)展幼兒的想象力和思維能力學(xué)法。
1、懂得在幼兒園要和大家在一起，不能隨便離開(kāi)集體。
2、初步發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力，學(xué)說(shuō)短句“不要離開(kāi)大家”。
3、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步懂得不離開(kāi)大家和大家在一起玩是快樂(lè)的。
1、鴨媽媽?zhuān)』银?，金魚(yú)的'頭飾各一個(gè)。
2、歡快的音樂(lè)（快樂(lè)的小鴨），雷聲。
3、四幅色彩鮮艷符合故事情節(jié)的彩圖。
4、錄音機(jī)一個(gè)。
5、創(chuàng)設(shè)小池塘的環(huán)境。
一、引題。
（在上課之前老師給大家?guī)?lái)了一張好看的圖片，想看嗎？）。
1、畫(huà)面（三）：有一只在哭泣的小灰鴨。
老師：小鴨為什么哭了？那只小灰鴨到底是怎么了嗎？
二、故事、提問(wèn)。
出示圖（一）：鴨媽媽帶著許多小鴨出去玩，他們一個(gè)跟著一個(gè)，走得多好啊！
老師：他們?nèi)ジ墒裁戳耍?/p>
（哦，小鴨子們真乖是排著隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)走，學(xué)習(xí)詞“一個(gè)跟著一個(gè)”，在回答中要求幼兒把語(yǔ)句講完整）。
出示圖（二）:鴨媽媽帶著一群小鴨在池塘邊游水、嬉戲、玩耍，玩得真開(kāi)心！小灰鴨看見(jiàn)了一條金魚(yú)，就跟著金魚(yú)游開(kāi)了。
老師：發(fā)生什么事了？
出示圖（三）天空出現(xiàn)了烏云，小灰鴨找不到媽媽了，急得哭起來(lái)。
老師：小灰鴨為什么哭??？
出示圖（四）：鴨媽媽趕來(lái)了，小灰鴨找到媽媽說(shuō)：“以后，我再也不隨便離開(kāi)大家了！”
老師：鴨媽媽找到了小灰鴨了嗎？
（學(xué)習(xí)短句“不要離開(kāi)大家”在此可以請(qǐng)幾個(gè)幼兒來(lái)回答，并給以五角星獎(jiǎng)勵(lì)）。
結(jié)合實(shí)際提問(wèn)：
老師：如果你和爸爸媽媽在外面走的時(shí)候你能不能離開(kāi)爸爸媽媽一個(gè)人去玩了？為什么?。?/p>
幼兒：不能，這樣會(huì)找不到媽媽的，會(huì)被壞人抓走的，就回不了家了。
老師：那如果你不小心你和爸爸媽媽走丟了那怎么辦??？
（老師給予肯定）。
三、情景表演。
（布置場(chǎng)景、歡快的音樂(lè)響起）。
１、教師：小鴨子們你們聽(tīng)好了今天媽媽帶你們出去玩，你們可要排好隊(duì)伍一個(gè)跟著一個(gè)不要跟媽媽走丟了哦。
2、游啊游，出現(xiàn)小金魚(yú)帶小灰鴨跟大家走丟了的畫(huà)面，激發(fā)小朋友意識(shí)到周?chē)倭苏l(shuí)？
3、播放音樂(lè)，小鴨子們?cè)诔靥伶覒?，玩耍，出現(xiàn)打雷聲音教師引導(dǎo)：糟糕，大雷了，快要小雨了。有什么辦法能躲雨？（在此能很好的運(yùn)用環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并引導(dǎo)幼兒運(yùn)用荷葉擋雨）。小灰鴨的出現(xiàn)。
4、媽媽和小灰鴨的從合，引出以后在也不離開(kāi)媽媽了。
四、小結(jié)。
今天啊，我們的小朋友各個(gè)都表現(xiàn)的棒級(jí)了，老師把大拇指送給你們。你們可別像小灰鴨那樣隨便的離開(kāi)大家哦，在幼兒園里你們可要和大家在一起哦，別離開(kāi)大家。
小鴨找媽媽教案篇三
三、學(xué)唱歌曲。
1、師：老師把“小蝌蚪找媽媽”變成了一首好聽(tīng)的歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)？
2、清唱一遍。你聽(tīng)到了什么？咂咂咂這個(gè)詞要學(xué)一學(xué)。
3、老師彈奏并演唱第二遍，可以邊聽(tīng)著音樂(lè)邊打節(jié)拍。（邊拍手）。
4、第三遍繼續(xù)熟悉歌詞與樂(lè)曲。老師領(lǐng)唱：我們一邊看圖譜，一邊唱，會(huì)唱的小朋友跟著老師一起唱。
5、幼兒演唱2-3遍，鼓勵(lì)幼兒唱的時(shí)候創(chuàng)編一下動(dòng)作。
四、創(chuàng)編動(dòng)作。
1、師：剛才我們小朋友在小椅子跳得真漂亮，我們?cè)谥虚g來(lái)跳一跳。
起立，站到當(dāng)中，我們邊聽(tīng)音樂(lè)，自己邊想動(dòng)作，一起來(lái)當(dāng)當(dāng)小蝌蚪。
2、師：我看到???做的很好看，請(qǐng)她來(lái)跳一跳。然后，大家一起來(lái)學(xué)一學(xué)。（請(qǐng)個(gè)兩三個(gè)小朋友）。
3、師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)音樂(lè)邊唱邊跳一跳？
4、游戲：小蝌蚪在水里干什么呀？它要找誰(shuí)呀？（媽媽?zhuān)┪覀儊?lái)做小蝌蚪一起來(lái)在水里游一游，去找一找媽媽在那里，找到媽媽要說(shuō)什么？（媽媽找到了）?。ㄓ變汉屠蠋熞黄鹱鲂◎蝌剑硗庖晃焕蠋煱缜嗤軏寢?zhuān)┯螒蚨?。小結(jié)：今天我們玩了一個(gè)音樂(lè)游戲小蝌蚪找媽媽?zhuān)∨笥褌儽憩F(xiàn)的都很棒，表?yè)P(yáng)一下自己吧。
小鴨找媽媽教案篇四
2.初步發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力，學(xué)說(shuō)短句“不要離開(kāi)大家”
3.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步懂得不離開(kāi)大家和大家在一起玩是快樂(lè)的。
讓幼兒懂得和大家在一起玩是快樂(lè)的，不離開(kāi)大家，并能學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的短句。
引出主題——講故事、提問(wèn)——情景表演——小結(jié)。
一、引題。
（在上課之前老師給大家?guī)?lái)了一張好看的圖片，想看嗎？）。
1、畫(huà)面（三）：有一只在哭泣的小灰鴨。
老師：小鴨為什么哭了？
幼兒：小鴨找不到爸爸媽媽了。幼兒：小鴨沒(méi)有媽媽。
幼兒：沒(méi)人跟小鴨玩。幼兒：小鴨它迷路了。
幼兒：小鴨沒(méi)有朋友。幼兒：小鴨心里難受要打針。
（在此環(huán)節(jié)老師不加定論讓幼兒自由回答）剛才啊小朋友們都說(shuō)的好極了，我們來(lái)表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己。那你們還想知道那只小灰鴨到底是怎么了嗎？（想）。
二、故事、提問(wèn)。
出示圖（一）：鴨媽媽帶著許多小鴨出去玩，他們一個(gè)跟著一個(gè)，走得多好??！
老師：他們?nèi)ジ墒裁戳耍?/p>
幼兒：他們出去玩了。
老師：他們是怎么走的？
幼兒：一個(gè)跟著一個(gè)走的。
（哦，小鴨子們真乖是排著隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)走，學(xué)習(xí)詞“一個(gè)跟著一個(gè)”，在回答中要求幼兒把語(yǔ)句講完整）。
出示圖（二）鴨媽媽帶著一群小鴨在池塘邊游水、嬉戲、玩耍，玩得真開(kāi)心！小灰鴨看見(jiàn)了一條金魚(yú)，就跟著金魚(yú)游開(kāi)了。
老師：發(fā)生什么事了？
幼兒：小鴨跟金魚(yú)去玩了。
老師：那是哪只鴨子跟金魚(yú)去玩了？
幼兒：小灰鴨。
出示圖（三）天空出現(xiàn)了烏云，小灰鴨找不到媽媽了，急得哭起來(lái)。
老師：小灰鴨為什么哭??？
幼兒：它找不到媽媽了。
幼兒：它離開(kāi)了大家自己去玩了。
出示圖（四）：鴨媽媽趕來(lái)了，小灰鴨找到媽媽說(shuō)：“以后，我再也不隨便離開(kāi)大家了！”
老師：鴨媽媽找到了小灰鴨了嗎？
幼兒：找到了。
老師：小灰鴨是怎么對(duì)媽媽說(shuō)的？
幼兒：我在也不離開(kāi)大家了，我要和大家在一起。
（學(xué)習(xí)短句“不要離開(kāi)大家”在此可以請(qǐng)幾個(gè)幼兒來(lái)回答，并給以五角星獎(jiǎng)勵(lì)）。
結(jié)合實(shí)際提問(wèn)：
老師：如果你和爸爸媽媽在外面走的時(shí)候你能不能離開(kāi)爸爸媽媽一個(gè)人去玩了？為什么啊？
幼兒：不能，這樣會(huì)找不到媽媽的，會(huì)被壞人抓走的，就回不了家了。
老師：那如果你不小心你和爸爸媽媽走丟了那怎么辦??？
幼兒：打110，找警察叔叔幫忙。
（老師給予肯定）。
三、情景表演。
（布置場(chǎng)景、歡快的音樂(lè)響起）。
１、教師：小鴨子們你們聽(tīng)好了今天媽媽帶你們出去玩，你們可要排好隊(duì)伍一個(gè)跟著一個(gè)不要跟媽媽走丟了哦。
2、游啊游，出現(xiàn)小金魚(yú)帶小灰鴨跟大家走丟了的畫(huà)面，激發(fā)小朋友意識(shí)到周?chē)倭苏l(shuí)？
3、播放音樂(lè)，小鴨子們?cè)诔靥伶覒?，玩耍，出現(xiàn)打雷聲音教師引導(dǎo)：糟糕，大雷了，快要小雨了。有什么辦法能躲雨？（在此能很好的運(yùn)用環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并引導(dǎo)幼兒運(yùn)用荷葉擋雨）。小灰鴨的出現(xiàn)。
4、媽媽和小灰鴨的從合，引出以后在也不離開(kāi)媽媽了。
四、小結(jié)。
今天啊，我們的小朋友各個(gè)都表現(xiàn)的棒級(jí)了，老師把大拇指送給你們。你們可別像小灰鴨那樣隨便的離開(kāi)大家哦，在幼兒園里你們可要和大家在一起哦，別離開(kāi)大家。
有一天鴨媽媽對(duì)許多小鴨說(shuō)：“今天，我要帶你們出去玩，在外面要跟著媽媽?zhuān)灰x開(kāi)?！毙▲喤胖R的隊(duì)伍，一個(gè)跟著一個(gè)走。走到小河邊，鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨游水，游啊游，一條金魚(yú)游到一只小灰鴨身邊，對(duì)小灰鴨說(shuō)：“那邊很好玩，我?guī)闳ネ??！毙』银嗀澩?，忘記了媽媽的?huà)，離開(kāi)了大家，跟著金魚(yú)游走了。
天空出現(xiàn)了烏云，快要下雨了。小灰鴨跟著金魚(yú)游啊游，忽然天下雨了，風(fēng)呼呼地吹，雨越下越大，小灰鴨想起了媽媽?zhuān)舐暯械溃骸皨寢專(zhuān)寢專(zhuān) 闭谶@時(shí)，鴨媽媽聽(tīng)見(jiàn)小灰鴨的叫聲，就游了過(guò)去。鴨媽媽對(duì)小灰鴨說(shuō)：“下次去玩的時(shí)候，不可以隨便的離開(kāi)大家，要和大家在一起。”小灰鴨點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我一定記住媽媽的話(huà)，跟大家在一起，再也不離開(kāi)大家了?！毙▲喿觽兏吲d地回家去了。后來(lái)小灰鴨出去時(shí)，都和大家在一起，不隨便離開(kāi)大家了。
小鴨找媽媽教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà)。
2、在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒初步了解青蛙的特征。
3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
4、通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《小蝌蚪找媽媽》ppt課件，小青蛙音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
小鴨找媽媽教案篇六
一、問(wèn)候時(shí)光：
1、接待。
a、教師熱情的接待每一位寶寶：教師與寶寶及他們的爸爸媽媽交流問(wèn)候。
b、唱歌曲：《找朋友》，穩(wěn)定孩子情緒。爸爸媽媽握著寶寶手跟著音樂(lè)節(jié)奏學(xué)著拍手，跟著教師一起學(xué)唱歌曲。
2、點(diǎn)名游戲。
a、教師主動(dòng)向幼兒介紹自己的姓名，并向他們問(wèn)好。
b、教師走到被點(diǎn)到名的幼兒面前，用鈴鼓輕輕拍一拍寶寶的.手并熱情的問(wèn)好。爸爸媽媽和寶寶一起回答。
二、運(yùn)動(dòng)時(shí)光：小動(dòng)物模仿操。
1、寶寶欣賞教師做操。
2、寶寶（爸爸媽媽?zhuān)┖徒處熞黄饘W(xué)說(shuō)操里地兒歌。
三、快樂(lè)時(shí)光：
1、教師出示圖片，吸引寶寶的注意。
a、教師講故事。
b、教師邊操作材料邊再講故事。爸爸媽媽幫助寶寶感受故事的內(nèi)容，練習(xí)故事中人物對(duì)話(huà)。
c、教師提問(wèn)幫助寶寶理解故事。爸爸媽媽協(xié)助寶寶回答教師的提問(wèn)?！肮适吕镉姓l(shuí)？小鴨向山羊哥哥說(shuō)了什么？山羊哥哥是怎樣說(shuō)的？爸爸媽媽幫助寶寶戴上頭飾與教師一起表演故事。
四、溫馨時(shí)光：親子游戲“走圈圈”
1、請(qǐng)媽媽拉著寶寶的手，面向圓圈站好，準(zhǔn)備游戲。
2、媽媽跟著教師隨著音樂(lè)向逆時(shí)針的方向走。
3、走圓圈可與走方框相結(jié)合。
4、走時(shí)可嘗試變化其他方法：踮起腳尖走，爬著走。
小雞和小鴨在河邊玩，但是，小鴨出門(mén)時(shí)，沒(méi)有告訴媽媽。
太陽(yáng)快落山了，雞媽媽接走了小雞，小鴨的媽媽沒(méi)有來(lái)接小鴨，小鴨急得哭了起來(lái)。
山羊哥哥看見(jiàn)了，說(shuō)“小鴨你別哭，我?guī)湍阏覌寢尅薄?/p>
山羊哥哥把小鴨送回了家，看見(jiàn)鴨媽媽正著急得找小鴨。
小鴨找到了媽媽說(shuō)“謝謝山羊哥哥”“不用謝！下次你出門(mén)去玩，要告訴媽媽一聲。
小鴨找媽媽教案篇七
1、游戲：誰(shuí)的聲音。
——教師模仿故事中角色的叫聲，讓幼兒猜測(cè)是誰(shuí)的聲音。
2、出示“小鴨”，引入閱讀活動(dòng)。
——春天到了，一只小鴨從蛋殼里鉆出來(lái)，它呀，要去找媽媽。
——它找到自己的媽媽了嗎?一路上會(huì)發(fā)生什么事?
3、幼兒自由翻閱。
——按著頁(yè)碼逐頁(yè)、逐幅的自由翻閱講述。
4、幫助幼兒理解內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
——它都碰到了誰(shuí)?(教師根據(jù)幼兒的回答，逐一出示動(dòng)物小圖片)。
——小鴨找到自己的媽媽了嗎?
——?jiǎng)游飲寢寕儗?duì)小鴨說(shuō)了什么小鴨才找到自己媽媽的呢?
5、教師講述故事，幼兒按序翻閱傾聽(tīng)。
——教師按故事內(nèi)容，逐一提問(wèn)：小鴨碰見(jiàn)了誰(shuí)?說(shuō)了什么?媽媽們是怎么說(shuō)的?(教師出示相應(yīng)的字卡和圖示)。
6、幼兒集體閱讀。
——能按頁(yè)碼邊指邊閱讀。
7、幼兒按圖文線(xiàn)索圖，講述故事。
8、鴨媽媽是啥樣?
——引導(dǎo)幼兒利用圖文線(xiàn)索來(lái)描述出鴨子的特征。
小鴨找媽媽教案篇八
小小班的孩子年齡小，他們離開(kāi)朝夕相伴的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，來(lái)到陌生的環(huán)境——幼兒園，不免有焦慮、想媽媽、不安的情緒，要穩(wěn)定幼兒的情緒，最好的途徑之一是讓幼兒擁有自己的朋友（媽媽?zhuān)?。?[活動(dòng)準(zhǔn)備]：此，我設(shè)計(jì)“小鴨找媽媽”的活動(dòng)，期望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓幼兒懂得有朋友是快樂(lè)的，體驗(yàn)不離開(kāi)大家和大家在一起玩的喜悅心情。
1.懂得在幼兒園要和大家在一起，不能隨便離開(kāi)集體
2.初步發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力，學(xué)說(shuō)短句“不要離開(kāi)大家”
3.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步懂得不離開(kāi)大家和大家在一起玩是快樂(lè)的
1.鴨媽媽?zhuān)』银?，金魚(yú)的頭飾各一個(gè)
2.歡快的音樂(lè)（快樂(lè)的小鴨），雷聲
3.四幅色彩鮮艷符合故事情節(jié)的彩圖。
4.錄音機(jī)一個(gè)
5.創(chuàng)設(shè)小池塘的環(huán)境
（在上課之前老師給大家?guī)?lái)了一張好看的圖片，想看嗎？）
1、畫(huà)面（三）：有一只在哭泣的小灰鴨。
老師：小鴨為什么哭了？
幼兒：小鴨找不到爸爸媽媽了。 幼兒：小鴨沒(méi)有媽媽。
幼兒：沒(méi)人跟小鴨玩。 幼兒：小鴨它迷路了。
幼兒：
小鴨沒(méi)有朋友。 幼兒：小鴨心里難受要打針。
（在此環(huán)節(jié)老師不加定論讓幼兒自由回答）剛才啊小朋友們都說(shuō)的好極了，我們來(lái)表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己。那你們還想知道那只小灰鴨到底是怎么了嗎？（想）
出示圖（一）：鴨媽媽帶著許多小鴨出去玩，他們一個(gè)跟著一個(gè)，走得多好?。?/p>
老師：他們?nèi)ジ墒裁戳耍?/p>
幼兒：他們出去玩了。
老師：他們是怎么走的？
幼兒：一個(gè)跟著一個(gè)走的。
（哦，小鴨子們真乖是排著隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)走，學(xué)習(xí)詞“一個(gè)跟著一個(gè)”，在回答中要求幼兒把語(yǔ)句講完整）。
出示圖（二）鴨媽媽帶著一群小鴨在池塘邊游水、嬉戲、玩耍，玩得真開(kāi)心！小灰鴨看見(jiàn)了一條金魚(yú)，就跟著金魚(yú)游開(kāi)了。
老師：發(fā)生什么事了？
幼兒：小鴨跟金魚(yú)去玩了。
老師：那是哪只鴨子跟金魚(yú)去玩了？
幼兒：小灰鴨。
出示圖（三）天空出現(xiàn)了烏云，小灰鴨找不到媽媽了，急得哭起來(lái)。
老師：小灰鴨為什么哭?。?/p>
幼兒：它找不到媽媽了。
幼兒：它離開(kāi)了大家自己去玩了。
出示圖（四）：鴨媽媽趕來(lái)了，小灰鴨找到媽媽說(shuō)：“以后，我再也不隨便離開(kāi)大家了！”
老師：鴨媽媽找到了小灰鴨了嗎？
幼兒：找到了。
老師：小灰鴨是怎么對(duì)媽媽說(shuō)的？
幼兒：我在也不離開(kāi)大家了，我要和大家在一起。
（學(xué)習(xí)短句“不要離開(kāi)大家”在此可以請(qǐng)幾個(gè)幼兒來(lái)回答，并給以五角星獎(jiǎng)勵(lì)）
結(jié)合實(shí)際提問(wèn)：
老師：如果你和爸爸媽媽在外面走的時(shí)候你能不能離開(kāi)爸爸媽媽一個(gè)人去玩了？為什么??？
幼兒：不能，這樣會(huì)找不到媽媽的，會(huì)被壞人抓走的，就回不了家了。
老師：那如果你不小心你和爸爸媽媽走丟了那怎么辦??？
幼兒：打110，找*察叔叔幫忙。
（老師給予肯定）
（布置場(chǎng)景、歡快的音樂(lè)響起）
１、教師：小鴨子們你們聽(tīng)好了今天媽媽帶你們出去玩，你們可要排好隊(duì)伍一個(gè)跟著一個(gè)不要跟媽媽走丟了哦。
2、游啊游，出現(xiàn)小金魚(yú)帶小灰鴨跟大家走丟了的畫(huà)面，激發(fā)小朋友意識(shí)到周?chē)倭苏l(shuí)？
3、播放
音樂(lè)，小鴨子們?cè)诔靥伶覒?，玩耍，出現(xiàn)打雷聲音教師引導(dǎo)：糟糕，大雷了，快要小雨了。有什么辦法能躲雨？（在此能很好的運(yùn)用環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并引導(dǎo)幼兒運(yùn)用荷葉擋雨）。小灰鴨的出現(xiàn)。
4、媽媽和小灰鴨的從合，引出以后在也不離開(kāi)媽媽了。
今天啊，我們的小朋友各個(gè)都表現(xiàn)的棒級(jí)了，老師把大拇指送給你們。你們可別像小灰鴨那樣隨便的離開(kāi)大家哦，在幼兒園里你們可要和大家在一起哦，別離開(kāi)大家。
有一天鴨媽媽對(duì)許多小鴨說(shuō)：“今天，我要帶你們出去玩，在外面要跟著媽媽?zhuān)灰x開(kāi)。”小鴨排著整齊的隊(duì)伍，一個(gè)跟著一個(gè)走。走到小河邊，鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨游水，游啊游，一條金魚(yú)游到一只小灰鴨身邊，對(duì)小灰鴨說(shuō)：“那邊很好玩，我?guī)闳ネ?。”小灰鴨貪玩，忘記了媽媽的?huà)，離開(kāi)了大家，跟著金魚(yú)游走了。
天空出現(xiàn)了烏云，快要下雨了。小灰鴨跟著金魚(yú)游啊游，忽然天下雨了，風(fēng)呼呼地吹，雨越下越大，小灰鴨想起了媽媽?zhuān)舐暯械溃骸皨寢專(zhuān)寢專(zhuān) 闭谶@時(shí)，鴨媽媽聽(tīng)見(jiàn)小灰鴨的叫聲，就游了過(guò)去。鴨媽媽對(duì)小灰鴨說(shuō)：“下次去玩的時(shí)候，不可以隨便的離開(kāi)大家，要和大家在一起?！毙』银嘃c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我一定記住媽媽的話(huà)，跟大家在一起，再也不離開(kāi)大家了?！毙▲喿觽兏吲d地回家去了。后來(lái)小灰鴨出去時(shí)，都和大家在一起，不隨便離開(kāi)大家了。
小鴨找媽媽教案篇九
太陽(yáng)公公回家了，小動(dòng)物也跟著媽媽回家了。夜里靜悄悄的，小河邊也靜悄悄的，小樹(shù)林里也是靜悄悄的。黑夜就要來(lái)了，鴨媽媽帶著它的孩子們洗了一下午的澡，就回家了，可是，走在最后的一只小鴨子卻迷路了，著急在草地上又是搖頭又是跺腳的，它東張西望，四處尋找，可是找來(lái)找去，也沒(méi)有找到媽媽。
小鴨子好害怕，它難過(guò)的哭了起來(lái)，“嗚嗚嗚……我要回家!我要媽媽!”小鴨子的哭聲傳了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。小青蛙聽(tīng)到了，急忙跳了過(guò)來(lái)，輕輕地對(duì)小鴨子說(shuō)：“別哭別哭，小鴨子，我來(lái)幫助你。”小青蛙和小鴨子來(lái)到了小河邊，這里一個(gè)小動(dòng)物也沒(méi)有。它們?cè)谶@邊找找，又往那邊找找，可是找來(lái)找去，都還沒(méi)有找到鴨媽媽。小鴨子又難過(guò)的哭了起來(lái)，“嗚嗚嗚……我要回家!我要媽媽!”這時(shí)候，小鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)了，它飛過(guò)來(lái)輕輕地對(duì)小鴨子說(shuō)：“別哭別哭，小鴨子，我來(lái)幫助你。”小鳥(niǎo)在樹(shù)林里飛來(lái)飛去，不停地喊：“誰(shuí)家丟了鴨寶寶?誰(shuí)家丟了鴨寶寶?”老牛聽(tīng)到了，也幫忙“哞哞”地叫了起來(lái)，“誰(shuí)家丟了鴨寶寶?誰(shuí)家丟了鴨寶寶?”
小狗聽(tīng)了也幫忙“汪汪”地叫了起來(lái)，“誰(shuí)家丟了鴨寶寶?誰(shuí)家丟了鴨寶寶?”小貓聽(tīng)見(jiàn)了也幫忙“喵喵”地叫了起來(lái)，“誰(shuí)家丟了鴨寶寶?誰(shuí)家丟了鴨寶寶?”大家的呼喊聲傳了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，鴨媽媽終于聽(tīng)見(jiàn)了，它急忙趕過(guò)來(lái)?！鞍パ窖?，是我的寶寶不見(jiàn)了?！毙▲喿右?jiàn)到了媽媽?zhuān)吲d地大叫了起來(lái)“嘎嘎嘎!”“媽媽!媽媽!我可找到您啦!”這個(gè)時(shí)候呀，來(lái)幫助小鴨子找媽媽的動(dòng)物們都?xì)g呼了起來(lái)?！罢业嚼?找到啦!小鴨子找到媽媽啦”
小鴨找媽媽教案篇十
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，鴨媽媽下蛋了，但是，一個(gè)蛋卻給弄丟了，鴨媽媽哭了，迎著淚跑到大自然找它。
原來(lái)鴨媽媽的蛋是被一位農(nóng)夫不小心給拿走了，而在農(nóng)夫粗心大意的情況下，鴨蛋掉落在路邊，風(fēng)一吹，鴨蛋滾進(jìn)了草叢。在過(guò)了一個(gè)月的時(shí)間后，鴨蛋破了，小鴨子從蛋殼里走了出來(lái)。望著從未見(jiàn)過(guò)的世界，小鴨子感到不知所措，踏上了尋找媽媽的道路。
小鴨子來(lái)到一只肥雞旁邊，對(duì)著它喊起了媽媽。雞見(jiàn)了，對(duì)它說(shuō)：〝我不是媽?zhuān)瑡層幸浑p葉子般的腳掌，嘴巴又尖又扁，有一身白色的羽毛，呱呱呱的這樣叫，走起路來(lái)?yè)u搖晃晃的，還會(huì)飛翔呢，你認(rèn)錯(cuò)了，到別的地方去找吧。〞小鴨子努力地記著自己媽媽的特點(diǎn)，然后繼續(xù)踏上尋找媽媽的道路。
小鴨子來(lái)到麻雀身邊，看見(jiàn)它會(huì)飛翔，焦切地說(shuō)道：〝你會(huì)飛，你是我媽媽。〞麻雀聽(tīng)了，對(duì)小鴨子說(shuō)：〝我不是媽?zhuān)瑡尡任掖蟮亩嗔?，我和你們鴨子也不是同?lèi)，你不要叫我媽媽?zhuān)絼e的地方去找吧！〞小鴨子只好無(wú)奈地?fù)u著頭，又在失望中離去。他一路走一路走，來(lái)到青蛙身旁，聽(tīng)見(jiàn)青蛙呱呱呱地叫，就沖著青蛙喊媽媽?zhuān)嗤苷f(shuō)：〞我不是媽?zhuān)瑡屖沁蛇蛇傻亟校沂峭弁弁鄣亟?，叫聲是很相似，但我們的樣子完全不同，你找錯(cuò)地方了。〞小鴨子聽(tīng)這種話(huà)聽(tīng)得太多了，含著淚繼續(xù)找自己的母親。
小鴨子一路來(lái)到小溪旁邊，看見(jiàn)了天鵝，它看著天鵝的全身，看見(jiàn)了葉子般的腳掌，又尖又扁的嘴巴，白色的羽毛，會(huì)呱呱呱地叫，走路搖搖晃晃一般，還在飛翔著。于是，他就十分肯定這是他的媽媽?zhuān)芰诉^(guò)去抱住了天鵝，哭著喊媽媽。天鵝也很感動(dòng)，但它告訴小鴨子：〞雖然我和媽很像，但我頭上是有頂紅帽子的，媽是沒(méi)有的，你找錯(cuò)了。〞聽(tīng)著這樣的話(huà)，小鴨子嚎啕大哭起來(lái)，小鴨子哭得很大聲。這時(shí)，鴨媽媽正帶著它的一群孩子在湖邊游泳，聽(tīng)見(jiàn)了小孩子的哭聲，四處張望，當(dāng)它看見(jiàn)小鴨子在溪邊哭泣時(shí)，他立即沖了過(guò)去，小鴨子像是心有靈犀一樣，感受到了媽媽在周?chē)?，抬起了頭，發(fā)現(xiàn)媽媽正向著自己沖過(guò)來(lái)，他看見(jiàn)了鴨媽媽全身的特點(diǎn)，倍感欣喜，百分百確定了是自己的媽媽?zhuān)矝_向了她。它們間的距離很短，卻像隔了千萬(wàn)里，跑了很久的路才見(jiàn)到對(duì)方，他們緊緊地抱在了一起，場(chǎng)面十分溫馨感人。它們的舉動(dòng)，感動(dòng)了整個(gè)大地。
小鴨子歷盡千辛萬(wàn)苦，中途認(rèn)錯(cuò)了好幾次媽媽?zhuān)^(guò)，但沒(méi)有放棄，始終一如既往地堅(jiān)持著，最終找到了自己的媽媽?zhuān)c家人共享天倫之樂(lè)。
小鴨找媽媽教案篇十一
在一片美麗的森林里住著一群可愛(ài)的小動(dòng)物，陽(yáng)光明媚的一天，小鴨子高高興興地走著。突然它一不小心掉進(jìn)了深深的大坑里，怎么也爬不出去。
小鴨子一邊爬一邊叫：“救命啊，救命?。 眱芍粰C(jī)靈的小鳥(niǎo)聞聲飛了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)可憐的小鴨子掉進(jìn)了一個(gè)深坑里，它們想把小鴨子救上來(lái)?？墒侨螒{兩只小鳥(niǎo)怎么努力，也不能把小鴨子拉上來(lái)，這下可急壞了小鴨子。兩只小鳥(niǎo)靈機(jī)一動(dòng)，立刻去找來(lái)靈活的小猴子前來(lái)幫忙，小猴子二話(huà)不說(shuō)連忙取下一根樹(shù)枝扔進(jìn)坑里?？上▲喿記](méi)有抓住，沒(méi)能獲救。
正當(dāng)小猴子和小鳥(niǎo)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，機(jī)智的小熊拎著水桶迎面走來(lái)。他們連忙上前求助，小熊從河里灌了一桶水倒進(jìn)坑里，可是這點(diǎn)水太少了，不一會(huì)兒，小熊體力不支，感覺(jué)很累了。正當(dāng)大家一籌莫展不知如何是好的時(shí)候，大象先生前來(lái)救援。只見(jiàn)它用鼻子在水里吸了一大口，用鼻子把水噴到了坑里，小鴨子一下子浮到了坑邊，終于得救了。
小鴨找媽媽教案篇十二
一天，小鴨子出門(mén)玩，它在路上東看看西瞧瞧。忽然，前面有一個(gè)大坑，小鴨子沒(méi)有看見(jiàn)，它一不小心掉進(jìn)大坑里，小鴨子急得大喊：“救命啊，救命??！”鴨媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，連忙跑過(guò)來(lái)去救小鴨子。鴨媽媽來(lái)到坑邊，他看見(jiàn)這么深的坑，想小鴨子是爬不上來(lái)的。鴨媽媽東張西望，他看見(jiàn)兩捅水，鴨媽媽靈機(jī)一動(dòng)，想起小鴨子會(huì)游泳，它不慌不忙地把水桶里的水倒進(jìn)坑里，小鴨子游了上來(lái)，鴨媽媽把小鴨拉上來(lái)。小鴨子說(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝你！”鴨媽媽說(shuō)：“不用謝。”鴨媽媽看到小鴨安然無(wú)恙就高高興興地回家了。
小鴨找媽媽教案篇十三
材料與場(chǎng)地：背景圖和小鴨、鴨媽媽、山羊、小雞、雞媽媽頭飾。??。
活動(dòng)過(guò)程：?。
一、問(wèn)候時(shí)光：?。
1、接待。?。
2、點(diǎn)名游戲。?。
a、教師主動(dòng)向幼兒介紹自己的姓名，并向他們問(wèn)好。?。
二、運(yùn)動(dòng)時(shí)光：小動(dòng)物模仿操?。
1、寶寶欣賞教師做操。?。
2、寶寶（爸爸媽媽?zhuān)┖徒處熞黄饘W(xué)說(shuō)操里地兒歌。?。
三、快樂(lè)時(shí)光：?。
1、教師出示圖片，吸引寶寶的注意。?。
a、教師講故事。?。
四、溫馨時(shí)光：親子游戲“走圈圈”??。
1、請(qǐng)媽媽拉著寶寶的手，面向圓圈站好，準(zhǔn)備游戲。?。
2、媽媽跟著教師隨著音樂(lè)向逆時(shí)針的方向走。?。
3、走圓圈可與走方框相結(jié)合。?。
4、走時(shí)可嘗試變化其他方法：踮起腳尖走，爬著走。?。
小雞和小鴨在河邊玩，但是，小鴨出門(mén)時(shí)，沒(méi)有告訴媽媽。太陽(yáng)快落山了，雞媽媽接走了小雞，小鴨的媽媽沒(méi)有來(lái)接小鴨，小鴨急得哭了起來(lái)。山羊哥哥看見(jiàn)了，說(shuō)“小鴨你別哭，我?guī)湍阏覌寢尅?。山羊哥哥把小鴨送回了家，看?jiàn)鴨媽媽正著急得找小鴨。小鴨找到了媽媽說(shuō)“謝謝山羊哥哥”“不用謝！下次你出門(mén)去玩，要告訴媽媽一聲。
小鴨找媽媽教案篇十四
我有一個(gè)小鴨子大大的眼睛尖尖的小嘴。千萬(wàn)不要當(dāng)它是真的它只是一個(gè)毛絨玩具，但它的意義卻特別大他是我十歲身日是爺爺送我的禮物是爺爺用他那微博的工資為我買(mǎi)的我十分感動(dòng)我一定會(huì)好好珍惜它的不會(huì)把它破會(huì)。我喜歡這只小鴨子。
五年級(jí):崔霞菲。
小鴨找媽媽教案篇十五
2、初步發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力，學(xué)說(shuō)短句“不要離開(kāi)大家”
3、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步懂得不離開(kāi)大家和大家在一起玩是快樂(lè)的。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.鴨媽媽?zhuān)』银?，金魚(yú)的頭飾各一個(gè)。
2.歡快的音樂(lè)（快樂(lè)的小鴨），雷聲?。
3.四幅色彩鮮艷符合故事情節(jié)的彩圖。
4.錄音機(jī)一個(gè)。
5.創(chuàng)設(shè)小池塘的環(huán)境。
教學(xué)過(guò)程：
一、引題。
（在上課之前老師給大家?guī)?lái)了一張好看的圖片，想看嗎？）。
1、畫(huà)面（三）：有一只在哭泣的小灰鴨。
老師：小鴨為什么哭了？那只小灰鴨到底是怎么了嗎？
二、故事、提問(wèn)。
出示圖（一）：鴨媽媽帶著許多小鴨出去玩，他們一個(gè)跟著一個(gè)，走得多好??！
老師：他們?nèi)ジ墒裁戳耍?/p>
老師：發(fā)生什么事了？
出示圖（三）天空出現(xiàn)了烏云，小灰鴨找不到媽媽了，急得哭起來(lái)。
老師：小灰鴨為什么哭??？
老師：鴨媽媽找到了小灰鴨了嗎？
（學(xué)習(xí)短句“不要離開(kāi)大家”在此可以請(qǐng)幾個(gè)幼兒來(lái)回答，并給以五角星獎(jiǎng)勵(lì)）。
結(jié)合實(shí)際提問(wèn)：
幼兒：不能，這樣會(huì)找不到媽媽的，會(huì)被壞人抓走的，就回不了家了。
老師：那如果你不小心你和爸爸媽媽走丟了那怎么辦??？
（老師給予肯定）。
三、情景表演。
（布置場(chǎng)景、歡快的音樂(lè)響起）。
4、媽媽和小灰鴨的從合，引出以后在也不離開(kāi)媽媽了。
四、小結(jié)。
今天啊，我們的小朋友各個(gè)都表現(xiàn)的棒級(jí)了，老師把大拇指送給你們。你們可別像小灰鴨那樣隨便的離開(kāi)大家哦，在幼兒園里你們可要和大家在一起哦，別離開(kāi)大家。
天空出現(xiàn)了烏云，快要下雨了。小灰鴨跟著金魚(yú)游啊游，忽然天下雨了，風(fēng)呼呼地吹，雨越下越大，小灰鴨想起了媽媽?zhuān)舐暯械溃骸皨寢專(zhuān)寢專(zhuān) 闭谶@時(shí)，鴨媽媽聽(tīng)見(jiàn)小灰鴨的叫聲，就游了過(guò)去。鴨媽媽對(duì)小灰鴨說(shuō)：“下次去玩的時(shí)候，不可以隨便的離開(kāi)大家，要和大家在一起?！毙』银嘃c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我一定記住媽媽的話(huà)，跟大家在一起，再也不離開(kāi)大家了?！毙▲喿觽兏吲d地回家去了。后來(lái)小灰鴨出去時(shí)，都和大家在一起，不隨便離開(kāi)大家了。
小鴨找媽媽教案篇十六
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，小鴨出來(lái)玩耍。小鴨沒(méi)看到下面有一個(gè)洞，就掉進(jìn)了大坑里，小鴨在坑里疼得哇哇大叫。一會(huì)兒小鴨就不哭了，它想爬上去，爬到一半就掉下來(lái)了，它只能大聲呼喊“救命”，正巧小猴來(lái)了，小猴說(shuō)：“小鴨，你不要著急。我來(lái)救你！”小猴沖進(jìn)竹林里找了一根很長(zhǎng)的竹竿，小猴把竹竿伸進(jìn)坑里。可是竹竿太滑了，小鴨上不去，小猴說(shuō)：“小鴨，你別著急，我去找朋友來(lái)幫忙?！?/p>
小猴叫來(lái)了小熊，小熊說(shuō)：“我想到了一個(gè)好主意，我們可以用水讓小鴨浮上來(lái)。”說(shuō)完，小熊拿來(lái)了它的小水桶，打來(lái)了一桶水，倒進(jìn)了坑里，可是水太少了，剛掉進(jìn)去已經(jīng)被泥土給吸收完了，沒(méi)辦法小猴只能是找其它朋友幫忙。
小猴叫來(lái)了大象哥哥，它趴下來(lái)想用鼻子把小鴨鉤上來(lái)，可是大象哥哥的鼻子太短了，夠不著，小鴨焦急的滿(mǎn)頭大汗。
最后，小熊說(shuō)：“還是用我的方法吧，泥土雖然吸水，但也吸收不了那么快！”說(shuō)罷，大家一起打水。在大家的努力下，小鴨浮了上來(lái)，它跳上了草地，小鴨說(shuō)：“太感謝你們了，小猴、小熊和大象哥哥。
小鴨找媽媽教案篇十七
在一個(gè)陽(yáng)光普照、萬(wàn)里無(wú)云的早晨，一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在車(chē)水馬龍的溫哥華街頭。其中一只小鴨子對(duì)鴨媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀冞@是在哪里呢？”媽媽回答：“我們這是在溫哥華街頭?！薄斑€有多少天才能到外婆家呀？”“放心，還有一天就到了。小心點(diǎn)，我們這是在過(guò)馬路，很危險(xiǎn)的?！痹?huà)還沒(méi)說(shuō)完，幾只小鴨子“啊——”的一聲，掉進(jìn)了路旁的下水道。
鴨媽媽馬上跑到下水道口，大聲喊：“別害怕，我會(huì)找人來(lái)救你們的?！痹?huà)音剛落，鴨媽媽馬上跑到一位正在指揮交通的巡警跟前。
只見(jiàn)鴨媽媽輕輕拉了拉那位巡警的褲腳，然后馬上跑到下水井道口旁邊。見(jiàn)巡警莫名其妙，鴨媽媽急了。于是，她馬上咬住巡警的褲腳，把他拉到“出事地點(diǎn)”前。這時(shí)巡警才明白，原來(lái)鴨媽媽是要他幫忙拯救小鴨子。然后，他在路人和司機(jī)驚奇的目光中，跳下下水道里救出了就要被沖走的小鴨子。小鴨子被救上來(lái)后，鴨媽媽對(duì)它們說(shuō)：“你們可要好好的謝謝這位叔叔，是他救了你們?！?/p>
道謝后，小鴨子們跟著媽媽搖搖擺擺的上路了。
小鴨找媽媽教案篇十八
“嘎嘎嘎……”只聽(tīng)見(jiàn)幾只鴨的叫聲。原來(lái)一群憨厚可掬的鴨子在年輕的鴨媽媽的帶領(lǐng)下，在溫哥華街頭散步。
小鴨子沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面，它們看見(jiàn)一個(gè)個(gè)身材龐大的東西從身邊快速飛過(guò)。幾只小鴨子首先是愣住了，然后急忙跑過(guò)去。鴨媽媽看見(jiàn)了，連忙追上去?？墒牵瑤字恍▲喴呀?jīng)失足跌入下水道。鴨媽媽這才想起忘記教它們游泳。小鴨在下水道里焦躁不安，而鴨媽媽靜下心。四處環(huán)視，看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有幾個(gè)警察。就穿過(guò)一輛輛車(chē)，來(lái)到警察前，用力扯著那個(gè)警察。他沒(méi)有發(fā)覺(jué)，等到鴨媽媽氣喘吁吁，想放棄的時(shí)候，警察才發(fā)現(xiàn)了鴨媽媽?zhuān)莻€(gè)警察讓另一個(gè)警察管一下交通秩序，跟鴨媽媽走了。他們?cè)谙滤狼巴Ｏ隆ｘ唻寢尲彼偕葎?dòng)翅膀，頭頸指向下水道，“嘎嘎”叫著。警察馬上發(fā)覺(jué)是它的孩子失足跌入下水道了。小鴨們?cè)谙滤览锸箘诺赜?，可是那里的水太急了，無(wú)法前進(jìn)，覺(jué)得自己將要和鴨媽媽告別了，繼續(xù)“嘎嘎”地叫著，警察用手向下水道抓去。這時(shí)，它們眼前一黑，睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)在路邊。小鴨朝鴨媽媽叫著，又朝警察叫，仿佛在說(shuō)“謝謝，謝謝，謝謝你把我們從死亡線(xiàn)上拉回來(lái)?！?/p>
“嘎嘎嘎嘎……”小鴨們一路唱著優(yōu)美的歌。
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