當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié)。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!
幼兒園中班月工作總結(jié)篇一
孩子健康順利的升入中班，在上個(gè)月孩子的表現(xiàn)都還很松散，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的適應(yīng)，在我們老師的齊心協(xié)力，對(duì)幼兒加強(qiáng)一日常規(guī)管理下，孩子的進(jìn)步很快，作為老師的我們看到孩子的進(jìn)步，感到非常高興。
這個(gè)月，我們的主題活動(dòng)是《妙妙鼻》，我們將先從人的鼻子構(gòu)造、生理作用談起，讓孩子發(fā)現(xiàn)這個(gè)身體器官的妙用與神奇，養(yǎng)成鼻子保健的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)會(huì)生病時(shí)基本的護(hù)理方法。并通過(guò)各種游戲活動(dòng)，讓幼兒了解大自然造物者對(duì)生物生存設(shè)計(jì)的奧妙，以及培養(yǎng)幼兒在“妙妙鼻”的旅程中積極探索和豐富的收獲。
一、 以培養(yǎng)幼兒的生活能力著手，做好保育工作：
有了一個(gè)月的加強(qiáng)管理，絕大部分的幼兒進(jìn)餐和午睡表現(xiàn)的還是讓人滿意的，但還有幼兒還沒(méi)走出假期，吃飯從不主動(dòng)要吃，即使你還是跟小班時(shí)一樣喂他，他都會(huì)把飯放在嘴里不動(dòng)，像類似的幼兒我想到用“互相監(jiān)督”的形式來(lái)促進(jìn)幼兒的吃飯速度，把幾個(gè)吃飯慢的幼兒放在一個(gè)組，讓他們自己找哪個(gè)吃的最慢，就不給他的小紅花，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的比賽，孩子的進(jìn)餐速度變快了。隨著天氣的變冷，孩子們也有了睡午覺(jué)的習(xí)慣，因此孩子的午睡情況還是很好的，孩子也漸漸的而學(xué)會(huì)了輕聲輕語(yǔ)，輕聲輕腳的進(jìn)入臥室，并能自己脫穿衣褲、疊被子、把小床整理的很整齊，孩子們的自理能力大大提高了。在戶外活動(dòng)中，孩子也已懂得增減衣服，并能把他有序的疊放好，孩子的進(jìn)步我們看在眼里甜在心里。
二、教育工作：
在這個(gè)月里，我們主要開(kāi)展了《妙妙鼻》的主題活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒看、聞、摸、嗅、說(shuō)，初步體會(huì)鼻子的作用，探索生活中關(guān)于鼻子的奧秘。從動(dòng)物鼻子入手，通過(guò)圖片、視頻等，增進(jìn)幼兒的探究興趣，開(kāi)拓幼兒的眼界，豐富幼兒的知識(shí)。最主要的是能讓幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受，培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中的自主性，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
在這個(gè)主題中，我們老師和幼兒一起收集各種區(qū)域活動(dòng)的材料，為幼兒提供各種半成品、廢舊材料等，為游戲的開(kāi)展提供了方便，幼兒在這個(gè)主題中能充分操作，發(fā)展了動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)口的能力。和鼻子玩游戲，不僅給幼兒增添了愉悅，更多的是讓幼兒懂得了如何保護(hù)自己的鼻子，懂得了跟鼻子有關(guān)的衛(wèi)生保健信息。
隨著秋季的來(lái)臨，校園里落葉飄香、鮮花爭(zhēng)艷，我們?cè)谏⒉降臅r(shí)間里，和幼兒感受秋天的氣息，找秋天的美景，聞花兒的香味，撿美麗的落葉，還用相機(jī)留下了美好的瞬間。
以豐富幼兒活動(dòng)內(nèi)容為本，積極開(kāi)展班級(jí)特色活動(dòng)，我們繼續(xù)把原有的剪紙活動(dòng)作為班級(jí)特色，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維，開(kāi)發(fā)幼兒的右腦，鍛煉手眼協(xié)調(diào)及小肌肉精細(xì)動(dòng)作等方面的發(fā)展，促進(jìn)幼兒的智力與身心和諧發(fā)展。
三、 存在的問(wèn)題：
1. 上個(gè)月我們將能力強(qiáng)與弱的孩子進(jìn)行互換值日，發(fā)現(xiàn)能力弱的孩子在對(duì)班級(jí)管理和跟同齡孩子交流上有所欠缺，在下個(gè)月，我們會(huì)加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)，讓每個(gè)幼兒都有參與的機(jī)會(huì)，個(gè)個(gè)都是班級(jí)小能手，老師的小助手。
2. 加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練和早操的排練，爭(zhēng)取能做到動(dòng)作規(guī)范，隊(duì)伍整齊有序。
下個(gè)月我們將和孩子們共同進(jìn)入冬天，愿孩子們?cè)诤涞募竟?jié)里感到溫暖，祝孩子們健康開(kāi)心暖暖的成長(zhǎng)!
幼兒園中班月工作總結(jié)篇二
隨著孩子們一天一天的長(zhǎng)大，時(shí)間也悄悄的流逝，孩子們即將結(jié)束中班的學(xué)教學(xué)活動(dòng)中用不同的方法對(duì)待不同的幼兒。中班的學(xué)習(xí)主要涉及：理解生活中相關(guān)語(yǔ)言，有禮貌，能學(xué)會(huì)獨(dú)立看書(shū)，能大膽講出自己的想法，能夠做到自我欣賞，對(duì)自己有信心。培養(yǎng)幼兒各方面那里的發(fā)展。
一：教學(xué)方面
本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)中，各方面引導(dǎo)幼兒的能力發(fā)展，包括思維能力、創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力、語(yǔ)言能力等，并且使小朋友的各方面都能夠和諧發(fā)展。例如中班上學(xué)期中我發(fā)現(xiàn)很多小朋友膽小內(nèi)向。經(jīng)過(guò)本學(xué)期第二周的主題活動(dòng)《我勇敢、我快樂(lè)》開(kāi)展后，發(fā)現(xiàn)小朋友的膽子大了，懂得如何勇敢低去戰(zhàn)勝恐懼和害怕。在《我探索、我快樂(lè)》主題活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒要善于探究和思索及發(fā)現(xiàn)物體的奇妙樂(lè)趣，提高了幼兒的思維和動(dòng)手創(chuàng)造能力。通過(guò)學(xué)習(xí)一些節(jié)日、時(shí)間、風(fēng)俗活動(dòng)，來(lái)了解我國(guó)的傳統(tǒng)文化，風(fēng)俗習(xí)慣，在一些活動(dòng)中，大部分幼兒的自信心不夠強(qiáng)，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展和老師的積極引導(dǎo)鼓勵(lì)，使幼兒們能夠?qū)ψ约撼錆M信心。
二、常規(guī)方面
由于插班孩子多，他們對(duì)常規(guī)意識(shí)淡薄。有的孩子早上入園還會(huì)哭鬧、有的小朋友不愿上學(xué)，這都跟家庭環(huán)境有關(guān)。但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的熟悉，孩子慢慢地適應(yīng)幼兒園的生活。一切回復(fù)了。在課堂中，大部分幼兒能夠積極回答老師的提問(wèn)，但是有個(gè)別幼兒不夠大膽，如吳欣怡小朋友、陳俊明小朋友、王鯨宇小朋友、夏子瑩、小朋友等。
本學(xué)期孩子們基本懂得說(shuō)話先舉手，遵守紀(jì)律，還能積極表現(xiàn)自己。孩子們的膽量比以前大了，都成了勇敢的小兵兵。
三、安全方面
安全工作是幼兒園的重中之重。教師每天要對(duì)孩子進(jìn)行一次安全教育，教育幼兒上下樓梯慢慢走，不推不擠，更不能跳樓梯，不隨意穿脫鞋襪，等等。
在老師每天的引導(dǎo)教育下，孩子們的安全情況良好。
四、衛(wèi)生保健工作
1、每天杯子，毛巾消毒。
2、每天引導(dǎo)幼兒飯前便后洗凈手，講衛(wèi)生。
3、積木玩具每周進(jìn)行消毒。
4、保持教室桌面地面無(wú)紙屑，垃圾。
五、家長(zhǎng)工作
1、傾聽(tīng)接受每位家長(zhǎng)的意見(jiàn)。
2、及時(shí)跟家長(zhǎng)交流幼兒在園表現(xiàn)。
六、不足之處
1、在家長(zhǎng)工作中還需努力。
2、小朋友的衛(wèi)生還需要加強(qiáng)引導(dǎo)。
3、個(gè)別幼兒性格內(nèi)向還需加強(qiáng)引習(xí)生活，將進(jìn)入大班階段。
幼兒園中班月工作總結(jié)篇三
六月是匆匆的，一轉(zhuǎn)眼又到了月末，這是本學(xué)期最后一個(gè)月，也預(yù)示著整個(gè)學(xué)期的結(jié)束，回顧本月工作情況，現(xiàn)從以下幾點(diǎn)介紹本月的工作情況：
一、教育教學(xué)工作
我們開(kāi)展了“有趣的昆蟲(chóng)”、“愉快的夏天”兩大主題教學(xué)活動(dòng)。
通過(guò)“有趣的昆蟲(chóng)”主題中的一系列活動(dòng)，幼兒結(jié)識(shí)各種昆蟲(chóng)，了解昆蟲(chóng)的有趣之處，他們用一顆真摯的童心，去關(guān)注體驗(yàn)昆蟲(chóng)的生活、聆聽(tīng)昆蟲(chóng)的聲音、探索昆蟲(chóng)的奧秘，升華幼兒尊重動(dòng)物、關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。在語(yǔ)言活動(dòng)“小螞蟻的生日會(huì)”中，幼兒通過(guò)欣賞故事，借助小螞蟻的生日會(huì)的情節(jié)了解昆蟲(chóng)的主要特征；在科學(xué)活動(dòng)“昆蟲(chóng)聚會(huì)”中，幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字10，學(xué)習(xí)按一定的方法擺放某一物體。
我們還開(kāi)展了“愉快的夏天”主題活動(dòng)，幼兒感知夏天天氣的炎熱及周?chē)h(huán)境的變化，激發(fā)了探索夏天大自然奧秘的欲望。科學(xué)活動(dòng)“夏天到了”，幼兒運(yùn)用多種感官感知夏季的來(lái)臨，了解夏季的一些主要特征，了解夏天怎樣使自己涼快起來(lái)的方法；音樂(lè)活動(dòng)“夏天的雷雨”，通過(guò)打擊樂(lè)演奏，體驗(yàn)夏天雷雨的有力。
在6月1日兒童節(jié)這天，我們開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)和幼兒畫(huà)展，請(qǐng)家長(zhǎng)欣賞孩子們的繪畫(huà)作品，觀摩我們的集體教學(xué)活動(dòng)，還開(kāi)展了有趣的“螞蟻運(yùn)糧”的親子活動(dòng)，活動(dòng)深受家長(zhǎng)好評(píng)。
本月末根據(jù)一學(xué)期幼兒學(xué)習(xí)與生活情況，我班共評(píng)出14位“好孩子”，約占全班總?cè)藬?shù)的三分之一，對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，作為老師的我們也感到很高興。
二、衛(wèi)生保育工作
面對(duì)學(xué)期即將結(jié)束，暑假即將到來(lái)，我們幫助幼兒掌握一些夏季的安全、衛(wèi)生常識(shí)及自我保護(hù)的方法，希望幼兒健康快樂(lè)地度過(guò)夏天。
我們抓好衛(wèi)生保健工作，教室勤開(kāi)窗通風(fēng)，每天定時(shí)做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作，謹(jǐn)防流行性傳染病的發(fā)生。
月末我們還進(jìn)行了安全防火演練，孩子們手拿毛巾捂住口鼻，在老師的帶領(lǐng)下速度而又有序地撤離教學(xué)樓來(lái)到安全地帶。通過(guò)本次安全防火演練，提高了幼兒的防火意識(shí)和面對(duì)火災(zāi)的緊急自救能力。
三、家長(zhǎng)工作
本月我們繼續(xù)利用家校路路通、通訊工具等加強(qiáng)家園聯(lián)系，盡量做到家園互動(dòng)。由于主題“彎彎繞繞”中數(shù)學(xué)活動(dòng)“生活中的數(shù)字”需要，我們請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集生活中帶有數(shù)字的物品。家長(zhǎng)們都能積極配合我們的工作。月底我們還根據(jù)幼兒表現(xiàn)填好《寶寶成長(zhǎng)錄》，使家長(zhǎng)能夠更加直觀、更加詳細(xì)、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn)。
當(dāng)然我們的工作中還存在著一些問(wèn)題，對(duì)于個(gè)別幼兒的照顧不夠細(xì)致等，我們將協(xié)同保育人員共同解決這一問(wèn)題。
幼兒園中班月工作總結(jié)篇四
步入初冬，十月教學(xué)月活動(dòng)已告一段落。我們提高教學(xué)質(zhì)量、辦好人民教育的步伐卻是勇往直前的?，F(xiàn)將十月教學(xué)月活動(dòng)開(kāi)展情況作一簡(jiǎn)單的回顧。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全方位重視教學(xué)活動(dòng)。
九月中旬，我校充分利用學(xué)校例會(huì)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟縣教育局的各種文件和《金龍鄉(xiāng)學(xué)校十月教學(xué)月活動(dòng)方案》，并對(duì)如何開(kāi)展活動(dòng)，完成活動(dòng)任務(wù)，作了具體細(xì)致的安排。特別強(qiáng)調(diào)了活動(dòng)的要求：上課教師須備好課，利用好多媒體教學(xué)手段;各教研組要認(rèn)真領(lǐng)悟《方案》精神，重視并協(xié)調(diào)每次教學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)中，任何人不得以任何理由敷衍或缺席活動(dòng)。同時(shí)還要求各教研組多開(kāi)展評(píng)課、多進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)。為了此次活動(dòng)的順利開(kāi)展，我校成立了以李云校長(zhǎng)牽頭的領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)室和各教研組組長(zhǎng)共同制定活動(dòng)方案。
二、提高教師授課水平，學(xué)會(huì)使用信息技術(shù)。
使用信息技術(shù)，即學(xué)習(xí)使用學(xué)校多媒體教室制作課件，設(shè)計(jì)新課標(biāo)課程。通過(guò)此次活動(dòng)，全校現(xiàn)在已有80%的教師會(huì)使用多媒體制作課件上課。尤其值得一提的是全校又掀起學(xué)習(xí)信息技術(shù)的新高潮。
評(píng)比優(yōu)質(zhì)課，提高授課水平。
以教研組為單位開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，評(píng)比質(zhì)量較高的校公開(kāi)課，由學(xué)校組織的評(píng)委評(píng)出等級(jí)。其中，譚冬娥等四位教師獲一等獎(jiǎng)，粟深英等六位教師獲二等獎(jiǎng)。
同時(shí)，我校還積極推選中青年教師參加縣教研室組織的教學(xué)比武。各參賽教師也不負(fù)眾望，均獲得較好的成績(jī)。
三、按時(shí)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。
教導(dǎo)室及各教研組每月按時(shí)對(duì)每位教師的教案，批改學(xué)生的作業(yè)次數(shù)等常規(guī)工作進(jìn)行檢查，并登記造冊(cè)。如此一來(lái)，教師的教學(xué)常規(guī)工作得到了很好的督促和提升。
四、全體師生積極參與，處處生輝。
全校六十多位在職教師基本上都參與了此次活動(dòng)。12月2日，英語(yǔ)教研組針對(duì)學(xué)生難以掌握單詞的現(xiàn)象在學(xué)?；@球場(chǎng)進(jìn)行了全校英語(yǔ)單詞競(jìng)賽。
我校還 結(jié)合縣教研室組織的中小學(xué)生書(shū)法競(jìng)賽、現(xiàn)場(chǎng)命題作文比賽等活動(dòng)開(kāi)展了相應(yīng)的一些比賽。
(1)十月中旬舉行我校中小學(xué)生書(shū)法比賽。
(2)十月下旬舉行我校中小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。
(3)十一月初舉行我校手抄報(bào)比賽。
其中我校選派的譚西平同學(xué)在全縣中小學(xué)生書(shū)法比賽中獲得硬筆書(shū)法一等獎(jiǎng)。
五、反思。
1、絕大部分教師都能按時(shí)高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，但還是有個(gè)別的沒(méi)有達(dá)到要求。
2、加強(qiáng)教師與學(xué)生的互動(dòng)是活動(dòng)成功的關(guān)鍵。
3、要想做到教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，尚需我們繼續(xù)探索、繼續(xù)努力、繼續(xù)打拼。
幼兒園中班月工作總結(jié)篇五
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月已經(jīng)過(guò)去了。
一、班級(jí)情況
我班幼兒的年齡差異很大。我班原來(lái)三十六個(gè)小朋友。為了使我們?cè)诘谝粫r(shí)間對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各方面都了如指掌，所以我們就對(duì)他們的情況制定不同的教育方案，為他們能在短時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
針對(duì)幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的情緒穩(wěn)定，和孩子一起做游戲，玩耍，和孩子一起玩，幼兒熱愛(ài)的游戲，引導(dǎo)幼兒盡快熟悉幼兒園生活，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的各項(xiàng)工作，盡量每天跟家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的詳細(xì)情況，把家長(zhǎng)交代的每件事情記在班級(jí)小冊(cè)子里，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡快熟悉幼兒園生活，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快熟悉幼兒園生活的生活，家長(zhǎng)們也都放心的把孩子放在幼兒園。
本學(xué)期剛開(kāi)始，我班幼兒年齡大小不一，情緒波動(dòng)大，為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活，我們付出更多的愛(ài)心和耐心去安撫每個(gè)幼兒，在午睡時(shí)會(huì)給孩子們講一些他們喜歡聽(tīng)的故事，讓他們逐漸適應(yīng)午睡環(huán)境。平時(shí)，我們以大局為重，積極工作，不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失。
根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們還選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們會(huì)盡量讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。
二、衛(wèi)生保健
由于孩子年齡較小，給衛(wèi)生打掃工作帶來(lái)很多麻煩，老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)從不因孩子年齡小給我們帶來(lái)的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥情況，不漏吃，不遲吃，晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)。特別在幼兒吃飯方面，老師更是細(xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。一個(gè)月來(lái)，我班幼兒養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，每天保證幼兒喝夠八杯水。教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。
三、教育教學(xué)
1、老師深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我們認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn)，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用。
四、家長(zhǎng)工作
一個(gè)班的工作能否得以順利的開(kāi)展，除了靠幾個(gè)老師的努力之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合。為了使家長(zhǎng)信任、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：
1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。
我充分利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。
2、定期進(jìn)行電訪。
這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。
正是由于各位老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，一個(gè)月來(lái)，我班的孩子快樂(lè)茁壯地成長(zhǎng)著。
在此，也衷心的感謝個(gè)位領(lǐng)導(dǎo)，給予我們的關(guān)懷與幫助，感謝家長(zhǎng)給予我們工作的支持與配合表示感謝！
幼兒園中班月工作總結(jié)篇六
在日常生活中，我們要求幼兒注意自己的行為，嘗試控制自己的情緒，不大聲喧嘩，做事情要輕、快，維持良好的常規(guī)。對(duì)幼兒的安全教育常抓不懈，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)能力。隨著安全月的開(kāi)展，在進(jìn)行了神奇又危險(xiǎn)的火主題過(guò)程中，11月9日，我們參與了全園性的安全演練活動(dòng)，在活動(dòng)中小朋友們都能聽(tīng)從老師的指揮，按秩序不推不擠地下樓梯，跑到規(guī)定的安全地帶，經(jīng)過(guò)后期的師幼共同討論，幼兒的安全意識(shí)有了很明顯的提高。
我們經(jīng)常去觀察我們的種植園地，給蠶豆生長(zhǎng)情況拍照，附上說(shuō)明。結(jié)合秋天季節(jié)，我們帶領(lǐng)孩子們來(lái)到了鄉(xiāng)間小路，走進(jìn)了秋日的田園，觀察了秋天景色，領(lǐng)略了豐收的喜悅。
家長(zhǎng)們給我們收集了很多圖片，供孩子們欣賞。孩子們喜歡的就是我們所想要的。我們也利用各種圖書(shū)資源，同孩子們欣賞故事、學(xué)習(xí)兒歌、了解科普知識(shí)等。
很快我們就要組織孩子們進(jìn)行拍皮球比賽了，在每天早晨的戶外活動(dòng)中，我們有意識(shí)的鼓勵(lì)孩子開(kāi)始認(rèn)真練習(xí)，一些孩子拍地很嫻熟，但一些孩子連球都還拿不穩(wěn)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，很多孩子通過(guò)練習(xí)，從不會(huì)到會(huì)，他們的自信心也在慢慢增長(zhǎng)中。
存在問(wèn)題和努力方向：
1、注意幼兒的冷暖，讓小朋友能自己穿脫衣物。
2、和家長(zhǎng)加強(qiáng)交流溝通，反映幼兒的在園情況，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)更多的支持和配合。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極交流自己的育兒經(jīng)驗(yàn)。
3、豐富幼兒游戲活動(dòng)的材料，讓幼兒能在游戲中有更多的成長(zhǎng)和收獲。
4、在幼兒常規(guī)的管理上繼續(xù)努力，強(qiáng)調(diào)“輕輕規(guī)則”含義和要求，真正與日常生活相滲透，建立良好的常規(guī)。
幼兒園中班月工作總結(jié)篇七
我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的流逝。這不，轉(zhuǎn)眼間冬天來(lái)了，寒假又到了。一學(xué)期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢?歡笑、惆悵，汗水、收獲，一切的一切，盡在不言中。成果也好，遺憾也罷，承前避后，為了更好地工作。還是認(rèn)真地回顧一學(xué)期的工作吧!
一、師德方面
政治思想是重中之重，因此在平時(shí)我都能?chē)?yán)格的要求自己，認(rèn)真關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì)。我在日常工作中，也不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，干好本職工作。雖然作為一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商量，使班級(jí)工作穩(wěn)定。我不僅以我的愛(ài)心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛(ài)、教育班上的每一名幼兒，而且還能用誠(chéng)懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長(zhǎng)、感化家長(zhǎng)以及協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)與幼兒園之間的關(guān)系，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作都非常的滿意。我堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。
二、班級(jí)管理方面
1、加強(qiáng)班級(jí)的管理工作，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動(dòng)的環(huán)境。
結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)構(gòu)建一個(gè)安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的肯定。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡(jiǎn)單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。
2、班級(jí)風(fēng)貌方面
開(kāi)學(xué)期初，因?yàn)橛?名插班幼兒的加入，使幼兒的情緒有一些波動(dòng)，但后來(lái)在我們的幫助下，都很快的穩(wěn)定了下來(lái)，但是插進(jìn)來(lái)的幾名幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛(ài)哭，依賴性強(qiáng)，還愛(ài)打人等現(xiàn)象;而且我們接的這個(gè)班也是從新中班升入大班的，幾名幼兒各方面能力都較弱，因此給我們組織活動(dòng)帶來(lái)一定的困難。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們決定更努力的付出我們的愛(ài)心，我們總是在心里提醒自己，要做好一名幼兒老師，需要心中有愛(ài)，用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。在獻(xiàn)出愛(ài)心的同時(shí)，與家長(zhǎng)一道讓幼兒喜歡上幼兒園。在大家的共同努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒與學(xué)期初相比，均有明顯的提高。
三、教育教學(xué)工作方面
在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，記錄，認(rèn)真對(duì)待每天的半日活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí);向同行學(xué)習(xí);向教育對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處。
四、保育工作方面
看著孩子一天天的長(zhǎng)大，生活自理能力提高了，首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：
(一)進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒如馮佳樂(lè)、揚(yáng)文雨、江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處，身體的成長(zhǎng)離不開(kāi)這種食物等，進(jìn)餐過(guò)程中多注意，從不愛(ài)吃到少吃，最后到愛(ài)吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。
(二)盥洗方面：這個(gè)學(xué)期搬進(jìn)新園舍，孩子的盥洗方便了，但問(wèn)題也多了，大班有些孩子個(gè)子高洗手需要蹲下來(lái)，要不弄的水臺(tái)上滿是水。洗手總是要教師提醒才能做到，后來(lái)我們采用只要有幼兒入廁出來(lái)后，就問(wèn)你洗手蹲下來(lái)了嗎?幼兒能較自覺(jué)的養(yǎng)成便后洗手蹲下來(lái)的良好習(xí)慣。
幼兒園中班月工作總結(jié)篇八
轉(zhuǎn)眼間十一月份的工作已經(jīng)接近尾聲了，十一月主題嬌嬌交的新朋友教學(xué)活動(dòng)也畫(huà)一個(gè)圓滿的句號(hào)。我們?nèi)嗪⒆拥脑诒驹碌幕顒?dòng)中，很好的培養(yǎng)了幼兒的交往能力。
一、 教育教學(xué)活動(dòng)
對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，朋友是和他一起學(xué)習(xí)、一起游戲的伙伴，與同伴的互動(dòng)對(duì)他的學(xué)習(xí)有很大的影響。因?yàn)檫@個(gè)年齡階段正是幼兒自我中心較強(qiáng)的時(shí)候，也正是他學(xué)習(xí)人際關(guān)系的開(kāi)始。因此，借助嬌嬌交的新朋友這個(gè)主題，我們希望讓幼兒更熟悉周?chē)娜恕⑹隆⑽?，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)與他人相處的方法，既適應(yīng)團(tuán)體生活并培養(yǎng)育人互助合作的態(tài)度。另外，也讓幼兒了解在生活周?chē)灿性S多東西可以當(dāng)成我們的朋友，借以培養(yǎng)幼兒懂得珍惜所擁有的物品意識(shí)。
我們的特色是愛(ài)朗成功教育和愛(ài)朗藝術(shù)教育，為了讓這些課程發(fā)揮最大的效果，我們?cè)诮逃虒W(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)上力求符合小班幼兒的年齡和心理特點(diǎn)，在藝術(shù)活動(dòng)內(nèi)容中，我們借助制作瓶偶——我的好朋友;制作朋友樹(shù);繪畫(huà)——我的好朋友;手工——送給朋友的卡片等活動(dòng)，讓幼兒觀察在班上有哪些人是自己的好朋友，自己與好朋友有什么不同，怎樣與人交往，如何表達(dá)自己對(duì)好朋友的愛(ài)意。在整個(gè)課程活動(dòng)過(guò)程中，所有幼兒對(duì)本月課程產(chǎn)生了極大的興趣，積極參與活動(dòng)。班里幼兒都能熟練的操作電腦進(jìn)入課件。
二、 班級(jí)日常工作：
幼兒是獨(dú)立的個(gè)體，有充分表達(dá)自己意愿和思想的權(quán)利，但只有幼兒有了好的常規(guī)我們的工作才可以得心應(yīng)手。因此，和幼兒共同制定一些班級(jí)規(guī)則是幼兒行使權(quán)利的好辦法，我們和幼兒討論活動(dòng)規(guī)則，如區(qū)域活動(dòng)的規(guī)則，活動(dòng)時(shí)搞亂材料，破壞他人創(chuàng)造好不好?不好，我們就應(yīng)該認(rèn)真選擇，學(xué)習(xí)與他人協(xié)作創(chuàng)作、尊重他人成果等;玩具你爭(zhēng)我?jiàn)Z，壞了大家都不能完，你高興嗎?那我們就應(yīng)該互相謙讓，或合作玩。
為完善常規(guī)管理，我們也注重團(tuán)隊(duì)精神增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)幼兒建立集體榮譽(yù)感，在我們老師的努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性和行為習(xí)慣上與上一月相比，均有明顯的提高：幼兒有初步的同情心和責(zé)任意識(shí)，能關(guān)注自己熟悉的人，并懂得與同伴分享快樂(lè);養(yǎng)成了良好的盥洗習(xí)慣，午餐時(shí)漏飯、掉飯現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn);在一日活動(dòng)中，孩子們能積極、主動(dòng)地參與;遇到困難，小糾紛時(shí)，能樂(lè)觀、自信地面對(duì)。
天氣越來(lái)越?jīng)隽耍覀儼嗟睦蠋熣J(rèn)真做到給帶藥的幼兒按時(shí)服藥，增加衣服、天氣干燥，要多給幼兒飲水，多鍛煉身體，增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)。
三、家長(zhǎng)工作
因?yàn)樘鞖獾年P(guān)系，經(jīng)常出現(xiàn)幼兒身體不適不能按時(shí)來(lái)園的情況。為此，我們與家長(zhǎng)溝通共同努力使幼兒能按時(shí)來(lái)園。教師工作的開(kāi)展離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與理解，主題活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及活動(dòng)的實(shí)施，全需要家長(zhǎng)的配合，因此在本月我們要努力滲透家園共育的思想，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家的情況析原因，商討教育方法。引導(dǎo)家長(zhǎng)積極投入到幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，共建家園合作一致的教育模式。在本月我班幼兒家長(zhǎng)能夠按照老師的要求將幼兒所需的材料按時(shí)帶到幼兒園來(lái)，積極配合老師的工作，除此之外，成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)也是我們和家長(zhǎng)的一個(gè)溝通的橋梁，我們?nèi)焕蠋熣J(rèn)真填寫(xiě)，將幼兒在園情況準(zhǔn)確及時(shí)的反饋給各位家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況，以便更好的跟老師溝通，將幼兒在家的一些情況及時(shí)告訴老師，家園互動(dòng)幫助幼兒更快更好的進(jìn)步，讓他們?cè)诮】?、快?lè)中成長(zhǎng)!
我們還有一些方面需要改進(jìn)：幼兒早上來(lái)園較遲，使得一日活動(dòng)的時(shí)間無(wú)法達(dá)到規(guī)定的要求;幼兒的禮貌有待加強(qiáng)，特別是對(duì)其他教師不夠大膽問(wèn)好;區(qū)域活動(dòng)時(shí)的常規(guī)需要不斷加強(qiáng)。
以上是我們小二班十月份的工作總結(jié)，今后我們將不斷努力，齊心協(xié)力將班級(jí)工作做得更好，我們會(huì)不斷進(jìn)取，為更好的開(kāi)展班級(jí)工作而努力!
幼兒園中班月工作總結(jié)篇九
我們中(2)班是以英語(yǔ)特色班的身份剛剛組建起來(lái)的一個(gè)集體。一共有39個(gè)孩子。這些孩子分別來(lái)自不同的家庭，所受的教育不同，發(fā)展水平也不同。他們是由原中(3)中(4)班各一半幼兒組成。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平，但是在自我服務(wù)能力、適應(yīng)能力、語(yǔ)言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此，面對(duì)這樣一個(gè)層次不一的班級(jí)需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。首先我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境，幫助個(gè)別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，順利度過(guò)心理上的斷奶期。其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)，提高自我服務(wù)能力，形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
一、教育發(fā)展目標(biāo)(課程目標(biāo))
學(xué)前教育階段是人的一生發(fā)展的奠基階段，為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育，必須摒棄“知識(shí)教育”的價(jià)值取向和短視行為，確定培養(yǎng)“完整兒童”的概念，特別要注重兒童生存能力和樂(lè)于學(xué)習(xí)，好奇探索，自主、自信、創(chuàng)造性，責(zé)任感等影響人終身發(fā)展的教育目標(biāo)的價(jià)值。因此，根據(jù)綱要精神，在健康教育領(lǐng)域，我們特別注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習(xí)慣;在社會(huì)教育領(lǐng)域，培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會(huì)性情感，發(fā)展兒童的交往、合作能力;在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過(guò)程和獲得的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉解決問(wèn)題的能力;在語(yǔ)言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語(yǔ)言交往的興趣和能力;在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn)，創(chuàng)造的品質(zhì)。并以這樣的教育價(jià)值取向指導(dǎo)中班年齡段兒童教育的目標(biāo)、內(nèi)容的選擇和活動(dòng)的設(shè)計(jì)。
二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容
(一)、健康領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。
2、獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗，穿脫衣褲、鞋，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自己的物品。
3、知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí)，認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。愛(ài)吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。
4、了解不要的安全常識(shí)，對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺(jué)。
5、積極參加體育活動(dòng)，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)。
(二)、語(yǔ)言領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng)、理解日常用語(yǔ)。
2、學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂(lè)意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。
4、學(xué)習(xí)有順序地看圖書(shū)，樂(lè)意與同伴交流圖書(shū)的主要內(nèi)容。喜歡看電視、聽(tīng)廣播，并樂(lè)意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。
(三)、社會(huì)領(lǐng)域
1、關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(zhǎng)輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂(lè)和成果。
3、覺(jué)察他人的快樂(lè)、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試做出適宜的反應(yīng)。
4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己及別人的行為，對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。
5、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。
6、樂(lè)意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。
7、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施，景觀，喜愛(ài)參與民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
(四)、科學(xué)領(lǐng)域
1、對(duì)周?chē)氖挛?、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。
2、喜歡用多種感官探索周?chē)h(huán)境。喜愛(ài)提問(wèn)。愿意收集感興趣的信息。
3、常識(shí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過(guò)程。
4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法。
5、關(guān)心周?chē)h(huán)境，愛(ài)護(hù)動(dòng)物、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。
(五)、藝術(shù)領(lǐng)域
1、能發(fā)現(xiàn)和感受周?chē)h(huán)境中的美。喜歡、欣賞美工作品及音樂(lè)作品，能感受它們的明顯特征，能表達(dá)自己的感受。
2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會(huì)選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色，能?chē)@主題大膽安排畫(huà)面。常識(shí)使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。
3、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂(lè)的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏。
4、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
四、本學(xué)期主題活動(dòng)內(nèi)容。
(1)美麗的春天
(2)動(dòng)物的秘密
(3)紐扣王國(guó)
(4)冰淇淋太陽(yáng)
五、教育教學(xué)措施。
(一)、家長(zhǎng)工作
1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。對(duì)家長(zhǎng)配合幼兒園工作提出要求，如：幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè)、家長(zhǎng)開(kāi)放日，幼兒年段活動(dòng)事項(xiàng)等等，促進(jìn)家園之間的溝通。
2、推選家長(zhǎng)委員會(huì)委員。參與幼兒園的管理，協(xié)調(diào)幼兒園開(kāi)展的活動(dòng)，集中反映家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求，對(duì)幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用。
3、舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日。促使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)施的教育，有機(jī)會(huì)觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調(diào)整自己對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的溝通，同時(shí)有助于親子之間的交流。
4、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。本班設(shè)置在幼兒入園時(shí)家長(zhǎng)都能看到的地方，結(jié)合幼兒身心特點(diǎn)，從多角度向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)，同時(shí)向家長(zhǎng)介紹每周具體的教育目標(biāo)，指出請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育的內(nèi)容，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動(dòng)有關(guān)的資料和活動(dòng)。
5、個(gè)別談話。利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間及時(shí)交流一些問(wèn)題看法，特別是對(duì)有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天及時(shí)給予交流表?yè)P(yáng)。
(二)、環(huán)境設(shè)置
創(chuàng)建與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件，促進(jìn)幼兒全面、健康、和諧的發(fā)展的重要保證。
1、圍繞主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，并隨著目標(biāo)的變化，使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心發(fā)展需要，從而引起幼兒的興趣，充分發(fā)揮出環(huán)境的教育功能。
2、要注意觀察了解不同孩子所處的不同發(fā)展水平和不同需要，充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使幼兒都得到活動(dòng)的機(jī)會(huì)，主動(dòng)地參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3、創(chuàng)設(shè)實(shí)用的環(huán)境，因地制宜，因陋就簡(jiǎn)，充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件，創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境，提高環(huán)境利用率與使用價(jià)值。
(三)、教師之間的配合
1、制定一日活動(dòng)要求，合理安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，相互商討教育教學(xué)中的手段。
2、觀察每一位幼兒的發(fā)展情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)做好妥善處理。
3、在常規(guī)培養(yǎng)中，保持教育一致性，堅(jiān)持正面教育。
4、做好家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)及家長(zhǎng)會(huì)的工作，全面、良好地展示幼兒園。
幼兒園中班月工作總結(jié)篇十
忙忙碌碌，轉(zhuǎn)眼一個(gè)月又過(guò)去了，現(xiàn)將十一月份的工作總結(jié)如下：
這個(gè)月我們繼續(xù)開(kāi)展了主題“紅黃藍(lán)綠”。秋天是美麗的，秋天里的學(xué)習(xí)內(nèi)容也都好美。散文《秋天的顏色》，把孩子們帶入那一幅美麗的圖畫(huà)，乘上一片落葉做的小船，去看看美麗的秋天;《三間樹(shù)葉房子》，透過(guò)描寫(xiě)秋天的美、秋天的活動(dòng)，體現(xiàn)了朋友之間深深的友愛(ài)之情;《梨子小提琴》，和著舒曼的《夢(mèng)幻曲》，帶給孩子一片柔和、寧?kù)o的柔情意味，讓人久久沉浸其中;《彩色兔》，大膽反映了人們對(duì)于豐富多彩的向往……
好不容易等來(lái)一個(gè)晴朗的好天，我們秋游去。穿上一雙舒適的鞋子，因?yàn)槲覀円吆枚嗪枚嗦?帶上一只包包，我們要去撿樹(shù)葉?；顒?dòng)因?yàn)樘鞖獾脑颍炎隽搜悠?，這次終于成行，孩子們興奮得很。來(lái)到目的地，他們歡呼著投入進(jìn)去，到處尋尋覓覓，有的甚至想品嘗“探險(xiǎn)”到的野果子……最后我們高高興興地滿載而歸。
在“香香的蔬菜”主題活動(dòng)中，我們?cè)诨顒?dòng)室的墻上布置“香香的蔬菜”主題墻飾，還進(jìn)行了一系列的活動(dòng)：將幼兒制作的蔬菜造型放入自然角展覽;與幼兒一起將收集的蔬菜實(shí)物布置成蔬菜展，相互介紹、認(rèn)識(shí);帶幼兒去菜場(chǎng)買(mǎi)菜，幫助幼兒認(rèn)識(shí)和了解蔬菜;在與幼兒午餐時(shí)，告訴他們蔬菜的名稱和對(duì)人體的益處，培養(yǎng)幼兒葷素搭配的良好飲食習(xí)慣;還請(qǐng)孩子在家與父母共同烹飪一道菜，帶到幼兒園開(kāi)展“蔬菜品嘗會(huì)”，他們將自己帶來(lái)的菜肴放在自助餐的餐桌上，然后自選菜肴進(jìn)行品嘗，在快樂(lè)的氣氛中進(jìn)一步激發(fā)了喜歡蔬菜的感情……
在日常生活中，我們繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)餐時(shí)細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，不掉飯粒。進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話，不亂扔殘?jiān)?，飯后收拾干凈。午睡時(shí)安靜就寢，獨(dú)立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋子，會(huì)整理床鋪。這個(gè)月，我們還進(jìn)行了穿衣服比賽，其中陳星宇、陸伊寧、周陳怡、陳靜得到優(yōu)勝。
在家園共育方面，要家長(zhǎng)配合的工作還是有好多：與孩子共同收集不同造型的樹(shù)葉，并告知樹(shù)葉的名字;傍晚時(shí)在家中和幼兒一起觀察天空中云彩的變化，感受大自然的美景;經(jīng)常帶孩子到菜場(chǎng)去買(mǎi)菜，幫助幼兒認(rèn)識(shí)和了解蔬菜;在家中多讓孩子幫忙摘菜、洗菜，激發(fā)孩子對(duì)蔬菜的興趣，喜歡吃蔬菜等等。
另外，我們利用家校路路通，讓家長(zhǎng)知道我們即將開(kāi)展的每個(gè)主題，通過(guò)教室門(mén)口的家園聯(lián)系欄及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng)，利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
相信在即將迎來(lái)的新的一月，我們的孩子一定越來(lái)越棒!
幼兒園中班月工作總結(jié)篇十一
十一月份是一個(gè)緊張忙碌且充實(shí)的一個(gè)月，為了增進(jìn)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，家長(zhǎng)與孩子之間的情感，彼此相互交流孩子在園及在家的情況;為了促使家長(zhǎng)能夠積極參與到幼兒的教育管理中來(lái)，更好地實(shí)現(xiàn)家園同步教育孩子，本月我們開(kāi)展了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)和親子活動(dòng)，通過(guò)我們的熱情邀請(qǐng)，全體家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng)，可愛(ài)的孩子們一起在大操場(chǎng)上隨著熱烈歡快的樂(lè)曲跳韻律操、玩快樂(lè)扭起來(lái)的游戲，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂(lè)，每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂(lè)，所有家長(zhǎng)都這么說(shuō)，這半天的時(shí)間實(shí)在是過(guò)的太快了，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開(kāi)心，此次活動(dòng)不僅鍛煉了身體，更了解到幼兒園里生活是多姿多彩的。
幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說(shuō)教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育。
(1)晨間活動(dòng)：
我們讓值日生提前來(lái)園，為小朋友們整理桌椅、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，增強(qiáng)文明意識(shí)。
我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來(lái)點(diǎn)名，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴，熱愛(ài)班級(jí)體。
(2)課間活動(dòng)：
在這時(shí)，我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧小一點(diǎn)的孩子，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一起玩。
進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來(lái)張口、衣來(lái)生手”的不良習(xí)慣。
(3)離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來(lái)接。
寶寶姓名：竇科杰
學(xué)習(xí)方面：科杰小朋友在短暫的一月之內(nèi)進(jìn)步是突飛猛進(jìn)的，把本月所學(xué)的知識(shí)能夠掌握的這么好，是因?yàn)槟闫綍r(shí)的付出的努力和知識(shí)積累，老師為你取得成績(jī)感到驕傲 。而且寶寶作業(yè)寫(xiě)的特別認(rèn)真、整齊 ，每次老師所布置的作業(yè)都能按時(shí)完成，這點(diǎn)更值得每個(gè)小朋友們?nèi)W(xué)習(xí)，繼續(xù)努力!!
生活方面：吃飯比上月進(jìn)步了不少，午睡些較遲，喜歡玩手和小朋友說(shuō)話，老師提醒后但能夠安靜入睡，本月還培養(yǎng)寶寶在飯后打掃衛(wèi)生的好習(xí)慣，科杰做的很不錯(cuò)，動(dòng)手能力很強(qiáng)。
寶寶姓名：張?chǎng)╂?/p>
學(xué)習(xí)方面：小媛媛每天都有著不同的進(jìn)步，聰明可愛(ài)的你是那么的討人喜 歡，學(xué)過(guò)的知識(shí)掌握的很好，作業(yè)完成的不錯(cuò)，每次老師講到新的知識(shí)時(shí)，寶寶總是第一個(gè)舉手回答，聲音那么的甜美，干脆。老師喜歡你這一點(diǎn)，其實(shí)寶貝的身上閃著很多的亮點(diǎn)，值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)，每次寫(xiě)完自己的作業(yè)，會(huì)輔導(dǎo)旁邊的小朋友學(xué)習(xí)。很不錯(cuò)，繼續(xù)努力!!
生活方面 ：生活中善于表現(xiàn)自己，也能善于表達(dá)自己內(nèi)心想法，與人交際能力特別強(qiáng)，喜歡幫助他人，和關(guān)心他人，愛(ài)干凈，每次吃完飯后總是拿著小刷子掃著桌子上的米粒，把桌子擦的干干凈凈的，呵呵是老師的小幫手。
寶寶姓名：高嘉
學(xué)習(xí)方面：學(xué)習(xí)時(shí)特別認(rèn)真的你，很可愛(ài)的小模樣，總是招人喜歡，上課時(shí)能積極的回答老師提出的問(wèn)題，作業(yè)每次完成的很認(rèn)真，學(xué)過(guò)的知識(shí)基本能掌握，但拼音方面要注意拼音的占格，每次寫(xiě)完作業(yè)后會(huì)給老師展示，得到老師表?yè)P(yáng)后都會(huì)開(kāi)心一笑。繼續(xù)加油!!
生活方面：自理能力很強(qiáng)，吃飯比上月有了不少進(jìn)步，午睡還是比較遲，但會(huì)安靜的睡著，午睡起來(lái)后會(huì)疊好自己的被子，把自己照顧的很好 。喜歡老師收拾班級(jí)衛(wèi)生，是個(gè)勤快的寶寶，希望回家也是媽媽的“小幫手”。
寶寶姓名：師子睿
學(xué)習(xí)方面：奇奇小朋友本月學(xué)習(xí)中還是有進(jìn)步的，生字掌握的不錯(cuò)，基本都會(huì)寫(xiě)，但寫(xiě)拼音時(shí)要注意占的四線三格。寶貝每天來(lái)幼兒園會(huì)積極交自己的作業(yè)，上課時(shí)遇到不懂的地方會(huì)主動(dòng)找老師幫助，在老師的輔導(dǎo)下，能夠耐心的完成，很不錯(cuò)，老師希望你能夠繼續(xù)堅(jiān)持!
生活方面：午睡特別安靜，吃飯時(shí)很認(rèn)真，能大口的吃飯，沒(méi)有剩飯的現(xiàn)象，可能近期天氣變涼，氣候干燥，孩子在這時(shí)期容易上火，感冒，在幼兒園老師會(huì)定時(shí)給喝水，希望在家也一定多給喝水，注意保暖，預(yù)防感冒!讓寶寶抵抗力變得更強(qiáng)!身體棒棒!!
寶寶姓名：杜浩冉
學(xué)習(xí)方面：浩冉是個(gè)很調(diào)皮和貪玩的孩子，但學(xué)習(xí)時(shí)還是很認(rèn)真，寫(xiě)字方面進(jìn)步很大，握筆姿勢(shì)很正確，所學(xué)知識(shí)基本能夠掌握，作樂(lè)完成的異常的好，每次超出老師所布置的范圍，這種學(xué)習(xí)的精神可嘉，值得我班的孩子們學(xué)習(xí)，每次帶回去的手工制作完成的特別好，感謝家長(zhǎng)和孩子的配合，但偶爾寶貝還是上課是會(huì)貪玩，專注力不夠集中，希望在下個(gè)月寶貝改正這一點(diǎn)，變得積極主動(dòng)回答問(wèn)題。加油，老師看好你的表現(xiàn)!!
生活方面：自理能力不錯(cuò)，自己穿脫衣服，午睡能夠在老師的陪同下安靜入睡，但這月吃飯表現(xiàn)不是很好，吃飯時(shí)喜歡講話，喜歡玩，經(jīng)常下午有剩飯現(xiàn)象，希望家長(zhǎng)重視，我們共同努力改正掉這一點(diǎn)不良習(xí)慣，讓寶貝養(yǎng)成不浪費(fèi)糧食的好習(xí)慣。
寶寶姓名：王薏學(xué)
學(xué)習(xí)方面：可愛(ài)又淘氣的牛牛，知識(shí)基本能夠掌握，比上月總體來(lái)說(shuō)有進(jìn)步，但寫(xiě)作業(yè)時(shí)總是特別快而且字跡不夠規(guī)整，由于經(jīng)常馬虎忘記做家庭作業(yè)，希望家長(zhǎng)注意寶寶學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)彌補(bǔ)自己落下課程。
生活方面：吃飯進(jìn)步很大，基本沒(méi)有剩飯現(xiàn)象了，飯后喜歡幫注老師擺放椅子，很不錯(cuò)!但午睡需要老師的陪同下才能安靜入睡，喜歡鉆到被子里玩，老師多次提醒后，才能夠安靜下來(lái)，希望周末回家后養(yǎng)成午睡的好習(xí)慣。
寶寶姓名：李咸徳
學(xué)習(xí)方面：德德小朋友在上月取得了優(yōu)異的成績(jī)，是值得驕傲的，但好的學(xué)習(xí)成績(jī)我們要保持，不能驕傲，得在好的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力，本月所學(xué)的知識(shí)基本能夠掌握但還比起上月有一點(diǎn)點(diǎn)退步，上課時(shí)喜歡和小朋友玩，老師提醒后只能堅(jiān)持一會(huì)，希望可以慢慢改正，上課能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講。下個(gè)月?tīng)?zhēng)取拿回你的優(yōu)異成績(jī)!!
生活方面：生活自理能力特別好，把自己的被子疊的特別整齊，吃飯方面表現(xiàn)很好，經(jīng)常是我班第一名吃完，每次吃完后很積極的打掃桌面衛(wèi)生 ，幫老師掃地，很不錯(cuò)，但寶貝這月午睡不太好，喜歡玩，午睡較遲，希望下個(gè)月，能夠改正這點(diǎn)。繼續(xù)加油哦!
寶寶姓名：王乃馨
學(xué)習(xí)方面：寶貝學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，上課時(shí)特別認(rèn)真，但還是不善于表現(xiàn)自己，缺乏自信，能做好的事情，不敢大膽的去嘗試，老師希望你以后變得大膽自信起來(lái)，那樣會(huì)更有魅力。喜歡跳舞的你，舞姿特別優(yōu)美，很棒，繼續(xù)加油把艾米寶貝!
生活方面：自理能力特別強(qiáng)，午睡時(shí)較安靜，能很快入睡，能夠自己穿脫衣服，疊被子。但在吃飯方面可要加油了，每次都會(huì)遲到最后，飯菜變涼了，就會(huì)不想吃，總有剩飯現(xiàn)象，希望我們?cè)谙略赂恼涣剂?xí)慣。
寶寶姓名：劉梓萌
學(xué)習(xí)方面：妞妞動(dòng)手能力特別強(qiáng)，喜歡手工制作，聰明可愛(ài)的你總會(huì)問(wèn)老師一些奇怪的問(wèn)題，本月知識(shí)掌握的不錯(cuò)，能按時(shí)完成家庭作業(yè)，上課時(shí)也很積極主動(dòng)，老師發(fā)現(xiàn)你沒(méi)有那么膽小了，能大聲回答老師提出的問(wèn)題，很棒，加油!!
生活方面： 你是媽媽的“小幫手”，也是老師喜愛(ài)的乖寶寶，吃飯?zhí)貏e棒，午睡基本不用老師在身邊陪伴，也能安靜入睡，就是很早就醒過(guò)來(lái)了，由于天氣狀況，妞妞身體不是很好，經(jīng)?？人?，回家注意多喝水和飲食方面。希望妞妞的感冒快的好起來(lái)，來(lái)到我們快樂(lè)的大家庭中，小朋友們都想你了。
寶寶姓名：徐長(zhǎng)樂(lè)
學(xué)習(xí)方面：所學(xué)知識(shí)基本能夠掌握，在學(xué)習(xí)中一直都比較認(rèn)真，作業(yè)每次都完成的很不錯(cuò)，字跡非常工整，值得表?yè)P(yáng)，但在上課時(shí)總是喜歡玩耍，注意力不夠?qū)Ｗ?，需要老師多次提醒，才能改正。希望在下個(gè)月中能夠改正不良習(xí)慣。繼續(xù)努力!
生活方面：本月樂(lè)樂(lè)身體一直不是很好，基本天天帶藥，咳嗽有點(diǎn)嚴(yán)重，吃飯時(shí)由于咳嗽，所以會(huì)有吐飯現(xiàn)象，午睡較安靜，但有時(shí)會(huì)咳嗽而驚醒過(guò)來(lái)，在就難以入睡了，所以最近氣候干燥，幼兒園我會(huì)定時(shí)給孩子喝水，回家多注意喝水和飲食方面。希望樂(lè)樂(lè)身體快點(diǎn)好起來(lái)。
寶寶姓名：賀淵鑫
學(xué)習(xí)方面：本月寶寶由于身體不舒服，在家靜養(yǎng)了一段時(shí)間，耽誤了好多新知識(shí)，落下不少課程，所以寶寶對(duì)這些知識(shí)感到陌生，希望家長(zhǎng)朋友能夠重視孩子的學(xué)習(xí)，多給輔導(dǎo)，彌補(bǔ)不足。
生活方面：自理能力很強(qiáng)，在吃飯方面進(jìn)步很大，能夠很快吃完飯，沒(méi)有剩飯和吐飯的現(xiàn)象，午睡時(shí)一直表現(xiàn)很好，安靜入睡，和小朋友在一起玩的時(shí)候也特別開(kāi)心。
寶寶姓名：張正澳
學(xué)習(xí)方面：一一小朋友，來(lái)幼兒園快兩個(gè)月了，徹底適應(yīng)了這個(gè)幼兒園的生活，對(duì)老師小朋友們也都熟悉了，還小朋友們玩的也挺開(kāi)心，在學(xué)習(xí)中有不少的進(jìn)步，老師布置的作業(yè)能夠積極完成，做到這點(diǎn)已經(jīng)很不錯(cuò)了，上課時(shí)總是積極而且大聲的回答老師所提出的問(wèn)題，老師特別喜歡你的這一點(diǎn)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)也特別認(rèn)真，很不錯(cuò)，繼續(xù)努力!
生活方面：很有禮貌的你，總是讓所有老師不由的喜歡你，吃飯時(shí)的認(rèn)真，午睡時(shí)的安靜，每次都是小朋友的好榜樣!繼續(xù)加油吧!!老師希望一一身上還會(huì)有更多的閃光點(diǎn)等我們來(lái)發(fā)現(xiàn)。
希望在下個(gè)月小朋友們能有更大的進(jìn)步，我們老師也能做的更細(xì)致一些，和孩子一起進(jìn)步!
幼兒園中班月工作總結(jié)篇十二
為了深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，在全社會(huì)樹(shù)立科學(xué)的兒童觀、教育觀，全面提高幼兒園科學(xué)保教水平。我園于5月20日啟動(dòng)以"學(xué)習(xí)《指南》，了解孩子"為主題的宣傳月活動(dòng)，積極采取措施，大力宣傳國(guó)家學(xué)前教育政策、幼兒園的保教工作及家庭幼兒教育等有關(guān)知識(shí)，切實(shí)讓廣大家長(zhǎng)、幼教工作者走出誤區(qū)和困惑?，F(xiàn)將我園具體的工作開(kāi)展情況匯報(bào)如下：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，專人負(fù)責(zé)。
我園對(duì)宣傳活動(dòng)高度重視，精心組織，成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，副園長(zhǎng)、保教組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，幼兒園教師為小組成員。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)部署工作、緊抓落實(shí)，副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定宣傳活動(dòng)方案、組織宣傳工作的開(kāi)展，由保教組長(zhǎng)專人負(fù)責(zé)宣傳月工作。
二、明確宣傳工作的重點(diǎn)內(nèi)容。
1、學(xué)前教育發(fā)展政策的宣傳。
宣傳中央及地方各級(jí)人民政府和教育行政部門(mén)頒發(fā)的有關(guān)學(xué)前教育的政策及法律法規(guī)，明確幼兒教育的方針政策。向社會(huì)各界、家長(zhǎng)大力宣傳各級(jí)政府發(fā)展學(xué)前教育的政策，了解加快發(fā)展學(xué)前教育的重大意義。
2、宣傳建陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)幼兒園學(xué)前教育的發(fā)展成果。
宣傳管理制度，促進(jìn)規(guī)范辦園。宣傳普及學(xué)前教育的重要性。宣傳《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》《學(xué)前教育督導(dǎo)評(píng)估暫行辦法》《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正"小學(xué)化"現(xiàn)象的通知》《幼兒園一日活動(dòng)行為細(xì)則》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、制度及相關(guān)管理文件，堅(jiān)持科學(xué)保教，規(guī)范辦園行為。
3、宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，糾正"小學(xué)化"傾向。
學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識(shí)，提升廣大家長(zhǎng)的育兒信心和能力，自覺(jué)抵制各種違反幼兒身心健康的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒教育規(guī)范化發(fā)展。
三、面向社會(huì)開(kāi)展多形式的宣傳活動(dòng)。
1、在園宣傳《指南》內(nèi)容和精神，提高科學(xué)保教水平。
通過(guò)led顯示屏滾動(dòng)播放宣傳語(yǔ)，懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)，突出宣傳活動(dòng)主題，營(yíng)造宣傳氛圍。發(fā)放《指南》家長(zhǎng)宣傳手冊(cè)，積極鼓勵(lì)家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳手冊(cè)的內(nèi)容，以更新家長(zhǎng)的育兒觀，真正做到尊重孩子的發(fā)展。力爭(zhēng)形成全社會(huì)共同關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍。
2、社區(qū)宣傳《指南》教育理念，增強(qiáng)社會(huì)共識(shí)。
開(kāi)展多種形式的科學(xué)育兒宣傳指導(dǎo)，形成上下聯(lián)動(dòng)、全社會(huì)參與的良好氛圍。我園通過(guò)新聞媒體向社會(huì)廣泛宣傳學(xué)前教育政策方針;以展板、宣傳單的方式，組織教師走上街頭，走進(jìn)社區(qū)和家庭，宣傳《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正"小學(xué)化"現(xiàn)象的通知》《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》《幼兒園一日活動(dòng)行為細(xì)則》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章制度,讓家長(zhǎng)、社會(huì)了解幼兒園堅(jiān)持科學(xué)保教的行為。
3、向家長(zhǎng)宣傳《指南》要求，糾正"小學(xué)化"傾向。
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家園聯(lián)系欄、發(fā)放宣傳單、咨詢活動(dòng)等形式，面向家長(zhǎng)開(kāi)展科學(xué)育兒宣傳活動(dòng)，廣泛傳播先進(jìn)的科學(xué)育兒知識(shí)，宣傳幼兒教育"小學(xué)化"的危害及防止和糾正"小學(xué)化"現(xiàn)象的措施，幫助廣大家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變育兒觀念，提高科學(xué)育兒水平，自覺(jué)抵制各種違反幼兒身心健康的行為。
通過(guò)宣傳月活動(dòng)，促進(jìn)了教師、家長(zhǎng)、社會(huì)之間的各個(gè)方面的溝通與聯(lián)系，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展，營(yíng)造了孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)氛圍，對(duì)我園的蓬勃發(fā)展起到了較好的推進(jìn)作用。為此，我園將建立長(zhǎng)效機(jī)制，把宣傳月活動(dòng)納入年度工作計(jì)劃，圍繞《指南》精神，圍繞我園教育中的突出問(wèn)題和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，圍繞科學(xué)保教的先進(jìn)典型和成功案例，加大宣傳力度，強(qiáng)化宣傳特色，提高宣傳實(shí)效，切實(shí)把科學(xué)保教的先進(jìn)理念、成功做法和成熟經(jīng)驗(yàn)變成全社會(huì)的共識(shí)和行動(dòng)，把遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律的要求落實(shí)到家庭教育和幼兒園教育之中。
幼兒園中班月工作總結(jié)篇十三
根據(jù)上級(jí)關(guān)于開(kāi)展“校園安全月”活動(dòng)的要求，結(jié)合學(xué)校具體情況，充分利用各種宣傳陣地和資源，開(kāi)展了豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，提高了師生安全防范能力。特別是重點(diǎn)開(kāi)展增強(qiáng)師生安全意識(shí)，應(yīng)急疏散演練，防范安全事故發(fā)生等宣傳教育活動(dòng)?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
通過(guò)一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，使學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中，樹(shù)立了安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高自護(hù)自救能力，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)校各項(xiàng)安全工作，增強(qiáng)了廣大師生的安全防范意識(shí)和提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。牢固樹(shù)立學(xué)校安全工作“預(yù)防在前，教育先行”的意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)安全教育月活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，努力將活動(dòng)落到實(shí)處。
二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，通過(guò)安全防范訓(xùn)練和安全教育系列活動(dòng)，不斷提高師生自我保護(hù)意識(shí)和能力。
1.舉行一次啟動(dòng)儀式。3月1日，舉行了學(xué)校安全教育月活動(dòng)啟動(dòng)儀式。通過(guò)板報(bào)、升旗儀式等營(yíng)造良好的宣傳教育氛圍。倡議學(xué)生家長(zhǎng)配合學(xué)校共同做好學(xué)生安全教育工作。
2、舉行一次安全教育課。重點(diǎn)加強(qiáng)上下學(xué)交通安全、預(yù)防溺水、飲食衛(wèi)生安全、消防安全、應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害、防范校園傷害等知識(shí)的教育，真正做到安全知識(shí)入腦入心，進(jìn)一步提高學(xué)生的安全意識(shí)和避險(xiǎn)能力。
3、舉辦一次安全教育主題班會(huì)。各班級(jí)召開(kāi)了“強(qiáng)化安全責(zé)任，確保校園穩(wěn)定”的安全知識(shí)教育主題班會(huì)。
4、布置一份安全隱患排查作業(yè)。各年級(jí)組織學(xué)生開(kāi)展了“學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查”活動(dòng)，通過(guò)這一活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全工作與自身息息相關(guān)，把安全意識(shí)融入到學(xué)生思想行動(dòng)之中，做到安全工作預(yù)防在先。
5、組織開(kāi)展了一次以“強(qiáng)化安全責(zé)任，確保校園穩(wěn)定”為主題的應(yīng)急疏散演練。為做好演練，演練前對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，確保了演練活動(dòng)安全、有效。通過(guò)演練使每一名學(xué)生都熟記疏散路線，在遇到緊急情況時(shí)能夠安全、快速撤離。
三、學(xué)校結(jié)合“校園安全月”活動(dòng)，加強(qiáng)了自查自糾，再次對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面的安全檢查，預(yù)防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實(shí)整改的措施。
四、活動(dòng)成效顯著
通過(guò)開(kāi)展“校園安全月”活動(dòng)，我校廣大師生的安全教育觀念和安全意識(shí)大大增強(qiáng)，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校的安全工作管理，為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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