總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)所學(xué)所做的回顧和總結(jié)，是我們不可或缺的一環(huán)。避免啰嗦冗長(zhǎng)，保持語(yǔ)言簡(jiǎn)練，突出實(shí)質(zhì)內(nèi)容。總結(jié)范文中有些是優(yōu)秀的典型案例，可以學(xué)習(xí)其寫作技巧和表達(dá)方式。
小學(xué)六年級(jí)體育與健康教學(xué)工作總結(jié)篇一
隨著昨日最后一個(gè)班體育總結(jié)課的下課，本學(xué)期六年級(jí)的體育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，通過(guò)又一學(xué)期的教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)了教學(xué)過(guò)程中的一些缺點(diǎn)和長(zhǎng)處，為了使今后的教學(xué)更好的對(duì)學(xué)生的身心健康起到促進(jìn)作用，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
（1）、給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)主動(dòng)探索的空間，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在教學(xué)中，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力作為體育教學(xué)設(shè)計(jì)改革的方向。
（2）、運(yùn)用多種激勵(lì)方法提高學(xué)生的活動(dòng)興趣。在教學(xué)中，充分利用趣味性游戲、適當(dāng)制造一定的緊張氣氛、正確運(yùn)用語(yǔ)言、非言語(yǔ)性的激勵(lì)來(lái)吸引學(xué)生參加到活動(dòng)中來(lái)。
（3）、注重面向全體，讓每個(gè)學(xué)生都能在原有水平上得到提高。體育活動(dòng)中要考慮不同能力學(xué)生的需要，改變過(guò)去那種‘一刀切’的做法，從學(xué)生的個(gè)體差異出發(fā)，對(duì)發(fā)展水平不同、能力不同的學(xué)生提出不同的要求。
困難的堅(jiān)強(qiáng)意志才是最有效的方法。
（1）、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。
（2）、在課間操時(shí)，認(rèn)真檢查學(xué)生的做操質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
（3）、定期在課堂抽查學(xué)生的做操動(dòng)作，進(jìn)一步規(guī)范動(dòng)作質(zhì)量。訓(xùn)練工作方面。
（1）、嚴(yán)謹(jǐn)訓(xùn)練。做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。
（2）、細(xì)致分析。對(duì)不同層次的學(xué)生，結(jié)合實(shí)際情況，進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。
（3）、落實(shí)考勤。每天的訓(xùn)練都要進(jìn)行考勤，對(duì)無(wú)故遲到、早退、缺席的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的教育。
小學(xué)六年級(jí)體育與健康教學(xué)工作總結(jié)篇二
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的體育教學(xué)又圓滿地結(jié)束了，在開(kāi)學(xué)初的教學(xué)計(jì)劃的統(tǒng)一指導(dǎo)下，五六年級(jí)的體育教學(xué)工作開(kāi)展得較成功，但不足之處也在所難免。為了今后更好的開(kāi)展體育教學(xué)工作，特將本學(xué)期工作作以下總結(jié)：
一、完成基本情況概述。
五、六年級(jí)共有學(xué)生156人，他們主要來(lái)源于附近的村隊(duì)，因土生土長(zhǎng)在農(nóng)村，個(gè)個(gè)生龍活虎，性格活潑好動(dòng)，對(duì)體育學(xué)科就產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此，各項(xiàng)體育活動(dòng)很容易組織，各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的很成功，也很出色。尤其是游戲活動(dòng)更是開(kāi)展的有聲有色。
二、取得的主要成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)。
1、備好了每節(jié)課，上好了每節(jié)課，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，積極總結(jié)好的教學(xué)方法。
2、認(rèn)真指導(dǎo)了學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)，讓他們勞逸結(jié)合，充分發(fā)揮他們的積極性，主動(dòng)性，教育學(xué)生走強(qiáng)身之路。
3、善于發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)生，培養(yǎng)精華，開(kāi)發(fā)潛力，大力提高了學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)水平。
4、注重培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣，提高了學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)。每學(xué)期，都組織學(xué)生進(jìn)行身體檢查，建立學(xué)生身體健康檔案，做到預(yù)防疾病有據(jù)可尋。不斷培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富學(xué)生的健康衛(wèi)生知識(shí)，力圖能對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)能起積極的促進(jìn)作用。每學(xué)期我們除開(kāi)設(shè)好健康課之外，還充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的常規(guī)教育，對(duì)學(xué)生做好宣傳教育，并要求學(xué)生對(duì)照實(shí)行。
三、取得主要成績(jī)的方法措施：
1、課堂上注重了對(duì)學(xué)生的管理，課堂內(nèi)外無(wú)一例安全責(zé)任事故發(fā)生。2、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的完成教學(xué)常規(guī)工作，嚴(yán)把備課、上課質(zhì)量關(guān)。
3、切實(shí)改進(jìn)了教學(xué)方法，采用形式多樣，松緊適度，適合學(xué)生的方法，以激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果。
4、加強(qiáng)了課外實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)的一切有利條件。
5、開(kāi)展了一些豐富多彩的比賽活動(dòng)，以加強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)學(xué)生的頑強(qiáng)拼搏精神。
四、存在的問(wèn)題及今后的努力方向。
做任何工作都是有得有失，有成有敗。體育教學(xué)工作也是如此。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的探究與發(fā)現(xiàn)，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)問(wèn)題：
1、自身素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有待進(jìn)一步的提高。
2、學(xué)生人數(shù)至多，部分學(xué)生運(yùn)動(dòng)習(xí)慣太差，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地活動(dòng)時(shí)有時(shí)不遵守紀(jì)律，課堂組織有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
針對(duì)以上幾點(diǎn)不足，今后做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，克難奮進(jìn)，爭(zhēng)取再接再勵(lì)，把今后的體育教學(xué)工作開(kāi)展得更出色。
2015年7月。
小學(xué)六年級(jí)體育與健康教學(xué)工作總結(jié)篇三
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、通過(guò)復(fù)習(xí)理論知識(shí)使學(xué)生掌握本學(xué)期的基本體育與保健知識(shí)。
2、通過(guò)復(fù)習(xí)與練習(xí)，使學(xué)生融會(huì)貫通各知識(shí)點(diǎn)，并能在以后的日常生活中利用體育保健知識(shí)來(lái)保護(hù)自己。
3、了解國(guó)內(nèi)外開(kāi)展的體育賽事，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1、了解古代和現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的有關(guān)知識(shí)。
2、足球?yàn)楹伪环Q為“世界第一運(yùn)動(dòng)”？
3、在籃球比賽中，如何區(qū)別運(yùn)動(dòng)員違例和犯規(guī)兩種情況？
4、體育鍛煉對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)有什么好處?
5、青春期要注意哪些體育衛(wèi)生？
6、要注意的.長(zhǎng)跑衛(wèi)生有哪幾點(diǎn)？
7、怎樣預(yù)防運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷？
8、怎樣預(yù)防運(yùn)動(dòng)性昏厥？
三、復(fù)習(xí)措施：
1、利用課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的復(fù)習(xí)，鞏固本冊(cè)知識(shí)點(diǎn)。
2、延伸課堂內(nèi)容，布置體育回家作業(yè)，讓學(xué)生查找近期舉行的各種國(guó)內(nèi)外賽事知識(shí)點(diǎn)。
3、采用“個(gè)別輔導(dǎo)”或“一幫一”的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
附六年級(jí)理論考查卷：
一、填空：
1、現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)從年到年，已經(jīng)有屆。
2、第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)吉祥物由五個(gè)娃娃形象組成，分別叫“貝貝”、“”、“”“”“妮妮”，連起來(lái)正好是“”。
3、世界第一運(yùn)動(dòng)是。
4、神經(jīng)系統(tǒng)分為和。
5、長(zhǎng)跑時(shí)最佳的呼吸方法是用呼吸或用吸呼法，呼吸與步伐要協(xié)調(diào)。
6、武術(shù)操有五節(jié)，分別是。
7、我國(guó)優(yōu)秀球員以狀元秀的身份加入到美國(guó)休斯頓火箭隊(duì)。
8、浙江有一支籃球隊(duì)是。
9、跨越式跳高有助跑、、、和落地動(dòng)作組成。
二、1，這是什么動(dòng)作。
看圖答題。
三、問(wèn)題。
1，體育鍛煉對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)有什么好處？
小學(xué)六年級(jí)體育與健康教學(xué)工作總結(jié)篇四
這學(xué)期的體育工作已經(jīng)結(jié)束了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題。現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
本學(xué)期體育教學(xué)擔(dān)任七年級(jí)四班的教學(xué)工作，雖然只教學(xué)一個(gè)班級(jí)，但每一節(jié)教學(xué)，都認(rèn)真制定了切實(shí)可行的體育教學(xué)工作計(jì)劃，并在教學(xué)工作中認(rèn)真鉆研教材，并根據(jù)不同年齡學(xué)生特點(diǎn)，在備教材，備學(xué)生，教學(xué)中按照新的課改目標(biāo)，改變以前課堂教學(xué)的幾大基本環(huán)節(jié)的程序，注意講解示范，重點(diǎn)是講練結(jié)合，使學(xué)生能很快的學(xué)會(huì)課時(shí)內(nèi)新學(xué)的教材內(nèi)容，教研工作能積極參加，努力提高本人的業(yè)務(wù)水平。發(fā)展學(xué)生的身體健康和身心健康，從而讓學(xué)生喜歡體育，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)的課堂氣氛下得到鍛煉。
1、學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對(duì)于初一年級(jí)的學(xué)生，讓他們?cè)谝粋€(gè)良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)中學(xué)習(xí)。
2、讓學(xué)生掌握了短跑技術(shù),學(xué)會(huì)了成都市中學(xué)生太極拳十二式,掌握了中學(xué)生廣播體操放飛理想等幾項(xiàng)技術(shù)的基本特點(diǎn),為終身體育打下了基礎(chǔ)..
3、通過(guò)體育課的鍛煉，使那些有身體和健康原因的孩子們感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心，促進(jìn)德、智、體等方面的全面發(fā)展。
4、整個(gè)體育教學(xué)，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性，是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。
5、在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求。
6、當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中還存在著一些問(wèn)題，如備課方面對(duì)學(xué)生了解不夠全面，對(duì)于學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等認(rèn)識(shí)不足，在有些時(shí)候未能及時(shí)的采取相應(yīng)的措施。教法比較單一，在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)方法上比較單一。
回顧總結(jié)一學(xué)期以來(lái)的工作，我看到本學(xué)期的體育教學(xué)工作和活動(dòng)取得了一定的成績(jī)，值得可喜可賀。但也有需要改進(jìn)的地方，在今后的教學(xué)工作中還要加倍努力，改進(jìn)不足，為學(xué)生更好的發(fā)展創(chuàng)造一切有利條件。
今年在努力之下考取了西華師大在職研究生，從7月5日至8月4日在南充西華師大研究生院參加了教育碩士學(xué)科教學(xué)（體育）專業(yè)的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，從教育教學(xué)和科研幾方面對(duì)理論知識(shí)深入的學(xué)習(xí)，從8月15日有有幸被外派在成都體育學(xué)院中西部項(xiàng)目--置換脫產(chǎn)研修體育初中班參加為期3個(gè)月的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)交流，與四川省六地市州的中小學(xué)體育教師共同學(xué)習(xí)研討交流，結(jié)果是碩果累累的大豐收。培訓(xùn)分為三個(gè)階段進(jìn)行：集中研修階段，主要在成都體育學(xué)院內(nèi)通過(guò)專家講座、名師面對(duì)面的多維立體方式進(jìn)行，提高了我的理論文化素養(yǎng)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，改善教育教學(xué)理論水平，提升了我的可持續(xù)發(fā)展能力，期間不深深感悟和體驗(yàn)到先進(jìn)的教學(xué)理念與行為。實(shí)踐研修的跟崗階段，本階段我以第二小組的身份帶隊(duì)到成都市的名辦初中—西川中學(xué)進(jìn)行實(shí)踐跟崗研修，學(xué)校的閔文彬老師對(duì)我們給予了非常多的指導(dǎo)和關(guān)懷，在這里道一聲“謝謝”。在本階段中，我們小組和閔老師及西川中學(xué)的全部體育教師一起做課題指導(dǎo)、課例點(diǎn)評(píng)，一起備課制訂訓(xùn)練計(jì)劃，在學(xué)校中上了三堂教學(xué)課，參與武侯區(qū)的一次教研活動(dòng)，和跟崗學(xué)校的兩次校研活動(dòng)。這里，我們學(xué)到了務(wù)實(shí)的辦學(xué)理念，教學(xué)理念，和實(shí)施素質(zhì)教育的培養(yǎng)觀念，提高了自己實(shí)施素質(zhì)教育的能力，同時(shí)也提高了教學(xué)技能水平和實(shí)戰(zhàn)水平，將前期的理論，結(jié)合自己實(shí)際情況，用實(shí)踐行為來(lái)消化理論知識(shí)，得到了不少的提高。自主研修階段，總結(jié)了自己在理論和實(shí)踐運(yùn)用中存在的不足和優(yōu)點(diǎn)，不斷總結(jié)與反思教育教學(xué)意識(shí)能力和教學(xué)實(shí)踐，找尋教學(xué)規(guī)律，提高了自己的理念運(yùn)用與創(chuàng)新能力，通過(guò)撰寫論文，將多年的問(wèn)題與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了深層次的梳理和論證，寫出自己滿意的論文，為將來(lái)的科研打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并通過(guò)ppt匯報(bào)、節(jié)目表演等形式，將本次國(guó)培的成果予以展示，跟崗ppt制作、成都校園太極拳第二路等創(chuàng)作都獲得好評(píng)。
小學(xué)六年級(jí)體育與健康教學(xué)工作總結(jié)篇五
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了?？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編收集整理的小學(xué)六年級(jí)體育教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
本學(xué)期的體育工作將要結(jié)束了，在本學(xué)期我圓滿完成了體育工作，現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。
一、制定以人為本的體育教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合德育、智育和美育，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展，為培養(yǎng)新型、現(xiàn)代的建設(shè)者和接班人做準(zhǔn)備。
二、在教學(xué)中能以現(xiàn)代課堂理念規(guī)范自己，平時(shí)能認(rèn)真加強(qiáng)體育新教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高。認(rèn)真做到經(jīng)常性地對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行檢查、總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，逐步認(rèn)識(shí)和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)新的規(guī)律。根據(jù)學(xué)期初所制定的體育教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況上好每節(jié)課，認(rèn)真寫好教學(xué)反思。在我校體育教學(xué)工作中受到領(lǐng)導(dǎo)和老師一致好評(píng)！
三、常抓不懈，推動(dòng)“兩操”有序開(kāi)展。學(xué)?！皟刹佟笔欠从硨W(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。一學(xué)期來(lái)，認(rèn)真配合少先隊(duì)大隊(duì)部工作，繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操進(jìn)出場(chǎng)的紀(jì)律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動(dòng)作規(guī)范、美觀。繼續(xù)實(shí)施“領(lǐng)操周周換”制度，不斷改進(jìn)廣播操動(dòng)作質(zhì)量，樹(shù)立六年級(jí)在學(xué)校領(lǐng)操的榜樣模范作用。積極配合大隊(duì)部對(duì)兩操督促的正常開(kāi)展。本學(xué)期初及時(shí)做好廣播操比賽規(guī)程的制定和通知工作，督促師生不斷改進(jìn)動(dòng)作規(guī)范性，提高做操質(zhì)量。
四、繼續(xù)加大課余體育訓(xùn)練力度，積極參“六一”活動(dòng)舉行的各類體育競(jìng)賽。學(xué)生課余訓(xùn)練和競(jìng)賽是學(xué)校體育的重要組成部分，對(duì)活躍學(xué)生課余文化生活，促進(jìn)學(xué)校體育工作開(kāi)展、發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，培養(yǎng)后備體育人才具有積極意義。本學(xué)期我繼續(xù)不遺余力地開(kāi)展課余體育訓(xùn)練工作。一學(xué)期來(lái)，利用早晚課余時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持不懈進(jìn)行日常訓(xùn)練，做到有計(jì)劃，有記錄，按時(shí)保質(zhì)抓成效。五、做好基本畢業(yè)班的體育達(dá)標(biāo)考核。為了給初中輸送了一批德智體等諸多方面合格的小學(xué)生，在本學(xué)期中，由于注重平時(shí)的體能和技能的訓(xùn)練，堅(jiān)持做到訓(xùn)練有計(jì)劃、有強(qiáng)度、有記錄，認(rèn)真督促學(xué)生的每一項(xiàng)每一個(gè)同學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)成績(jī)，常鼓勵(lì)，給學(xué)生以十足的信心完成體育達(dá)標(biāo)的訓(xùn)練和考核，以一個(gè)全新的面貌迎接小學(xué)生畢業(yè)測(cè)試。
小學(xué)六年級(jí)體育與健康教學(xué)工作總結(jié)篇六
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的體育教學(xué)又圓滿地結(jié)束了，在體育教研組的統(tǒng)一調(diào)配和指導(dǎo)下，六年級(jí)的體育教學(xué)工作開(kāi)展得較成功，但不足之處也在所難免。為了今后更好的開(kāi)展體育教學(xué)工作，特將本學(xué)期工作作以下總結(jié)：
六年級(jí)有學(xué)生196人，因外地生和土生長(zhǎng)都在農(nóng)村，個(gè)個(gè)生龍活虎，性格活潑好動(dòng)，自古以來(lái)對(duì)體育學(xué)科就產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此，各項(xiàng)體育活動(dòng)很容易組織，各項(xiàng)體育活動(dòng)開(kāi)展的很成功，也很出色。
1、備好了每節(jié)課，上好了每節(jié)課，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，積極總結(jié)好的教學(xué)方法。
2、認(rèn)真指導(dǎo)了學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)，讓他們勞逸結(jié)合，充分發(fā)揮他們的積極性，主動(dòng)性，教育學(xué)生走強(qiáng)身之路。
3、善于發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)生，培養(yǎng)精華，開(kāi)發(fā)潛力，大力提高了學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)水平。
1、課堂上注重了對(duì)學(xué)生的管理，課堂內(nèi)外無(wú)一例安全責(zé)任事故發(fā)生。
2、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的完成教學(xué)常規(guī)工作，嚴(yán)把備課、上課質(zhì)量關(guān)。
3、切實(shí)改進(jìn)了教學(xué)方法，采用形式多樣，松緊適度，適合學(xué)生的方法，以激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果。
4、加強(qiáng)了課外實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)的一切有利條件。
5、開(kāi)展了一些豐富多彩的比賽活動(dòng)，以加強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)學(xué)生的頑強(qiáng)拼搏精神。
做任何工作都是有得有失，有成有敗。體育教學(xué)工作也是如此。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的探究與發(fā)現(xiàn)，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)問(wèn)題：
1、自身素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有待進(jìn)一步的提高。
2、學(xué)生人數(shù)至多，部分學(xué)生運(yùn)動(dòng)習(xí)慣太差，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地活動(dòng)時(shí)有時(shí)不遵守紀(jì)律，課堂組織有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
針對(duì)以上幾點(diǎn)不足，今后做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，克難奮進(jìn)，爭(zhēng)取再接再勵(lì)，把今后的體育教學(xué)工作開(kāi)展得更出色。
小學(xué)六年級(jí)體育與健康教學(xué)工作總結(jié)篇七
心理健康教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，如果缺少心理健康教育，那么這個(gè)素質(zhì)教育就是不完整的。心理學(xué)家認(rèn)為：小學(xué)階段是社會(huì)化的關(guān)鍵階段，現(xiàn)實(shí)證明人的許多心理素質(zhì)都是在小學(xué)階段形成的。因此，心理健康教育要從小學(xué)階段就重視起來(lái)。依據(jù)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的指導(dǎo)思想、方法等，結(jié)合陽(yáng)光小學(xué)實(shí)際情況，先總結(jié)如下：
1、心理健康教育的目標(biāo)是提高學(xué)生的心理素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，離不開(kāi)教師。教師與學(xué)生朝夕相處，在向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)和組織各項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中，在與學(xué)生的日常交往中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在以其自身的人格力量影響學(xué)生，教師的作用是無(wú)處不在、不可取代的。教師的心理素質(zhì)直接影響著學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展，影響著教育教學(xué)工作的成效。因此，首先要求教師閱讀了什么是心理健康、如何維護(hù)自身的心理健康，如何保護(hù)學(xué)生的心理資源、如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行一般性的心理輔導(dǎo)等方面的書籍。并時(shí)時(shí)、事事、處處為學(xué)生做榜樣，要求學(xué)生做到的自己首先做到。
2、心理健康教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)。會(huì)學(xué)習(xí)的人輕松愉快富有成效。進(jìn)行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)，能幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這既是當(dāng)前提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和效益的需要，也是使學(xué)生將來(lái)能有效地進(jìn)行終身學(xué)習(xí)、適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)的需要。學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)通過(guò)包括學(xué)習(xí)智能輔導(dǎo)，輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)態(tài)度、動(dòng)機(jī)、興趣和習(xí)慣的輔導(dǎo)，預(yù)防學(xué)生學(xué)習(xí)疲勞，減緩學(xué)生考試心理壓力等。不當(dāng)是學(xué)生較突出的心理問(wèn)題，應(yīng)加以輔導(dǎo)。
3、課堂教學(xué)方面，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。通過(guò)教學(xué)中的創(chuàng)造性教育，發(fā)展學(xué)生的求同思維和求異思維，注重激發(fā)學(xué)生的探索欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力；通過(guò)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的心理品質(zhì)；通過(guò)文學(xué)欣賞、藝術(shù)欣賞課，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。
4、以發(fā)展學(xué)生個(gè)性、尊重學(xué)生為基礎(chǔ)，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和團(tuán)結(jié)、協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)的同學(xué)關(guān)系，營(yíng)造創(chuàng)造教育氛圍，創(chuàng)設(shè)創(chuàng)造性人格形成的有益的外部環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性心理品質(zhì)的形成和發(fā)展；組織創(chuàng)造性實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)組織主題活動(dòng)、校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提供參加創(chuàng)造性活動(dòng)的機(jī)會(huì)，發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格品質(zhì)。心理健康教育有助于在班主任與學(xué)生之間建立起平等、和諧的師生關(guān)系，為班級(jí)工作的開(kāi)展、良好班集體的形成，創(chuàng)設(shè)了和諧、融洽的心理氛圍。
5、努力營(yíng)造有利于學(xué)生創(chuàng)造性人格形成的文化氛圍，通過(guò)組織參加藝術(shù)節(jié)、黑板報(bào)、課外活動(dòng)、各種競(jìng)賽等，營(yíng)造發(fā)展個(gè)性、師生平等的創(chuàng)造教育氛圍，教育學(xué)生敢想、敢說(shuō)、敢做，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造心理。
6、在學(xué)校與社會(huì)結(jié)合方面，通過(guò)與家長(zhǎng)及時(shí)的溝通，隨時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，取得家長(zhǎng)的有效配合。
7、組織全體教師參加心理健康培訓(xùn)，并上交心得體會(huì)。
總之，只要教師要真正融入學(xué)生當(dāng)中，成為他們的知己，在師生和諧的互動(dòng)中，正確引導(dǎo)、矯治學(xué)生的不良傾向，最終會(huì)解決學(xué)生的心理健康問(wèn)題，把心理健康教育真正落到實(shí)處，這也就達(dá)到了心理健康課開(kāi)設(shè)目的了。
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小學(xué)六年級(jí)體育與健康教學(xué)工作總結(jié)篇八
本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承當(dāng)了六年級(jí)三個(gè)個(gè)班(339、340、341班)的體育與健康教學(xué)工作。本學(xué)期即將結(jié)束，在即將過(guò)去的這一個(gè)學(xué)期中，我在教學(xué)中既有收獲與喜悅，也有遺憾與失誤。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指導(dǎo)今后工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的體育與健康教學(xué)總結(jié)如下：
一、教學(xué)計(jì)劃實(shí)施情況。
本學(xué)期，我認(rèn)真貫徹執(zhí)行《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》，本著“健康第一”的指導(dǎo)思想，確立“以人為本”的體育教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合德育、智育和美育，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展，為培養(yǎng)新型、現(xiàn)代的建設(shè)者和接班人做準(zhǔn)備，按時(shí)按質(zhì)地完成了學(xué)期初制定的教學(xué)工作計(jì)劃。
二、工作措施及收到的成效。
1、以現(xiàn)代課堂理念規(guī)范自己，平時(shí)認(rèn)真加強(qiáng)體育新理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高。認(rèn)真做到經(jīng)常性地對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行檢查、總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，逐步認(rèn)識(shí)和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)新的規(guī)律。
2、根據(jù)學(xué)期初所制定的體育教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況上好每節(jié)課，認(rèn)真寫好教學(xué)反思。在我校體育教學(xué)工作中受到領(lǐng)導(dǎo)和老師一致好評(píng)!
3、培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的活動(dòng)意識(shí)。興趣是最好的老師，為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，我變換形式開(kāi)展了不同的游戲，激發(fā)了學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)的興趣，為體育活動(dòng)的教學(xué)打下了基礎(chǔ)。
4、抓好“兩操”工作，推動(dòng)“兩操”有序開(kāi)展。學(xué)?！皟刹佟笔鞘菍W(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。本學(xué)期，我認(rèn)真配合少隊(duì)部工作，繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操進(jìn)出場(chǎng)的紀(jì)律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動(dòng)作規(guī)范、美觀，積極配合大隊(duì)部對(duì)兩操督促的正常開(kāi)展，督促學(xué)生不斷改進(jìn)動(dòng)作規(guī)范性，提高做操質(zhì)量。
5、根據(jù)不同學(xué)生的不同情況因材施教，激發(fā)每個(gè)學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)的積極性。通過(guò)韻律操、游戲和接力等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了體育運(yùn)動(dòng)思想教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了運(yùn)動(dòng)的重要性，鍛煉了學(xué)生的心理素質(zhì)和紀(jì)律觀念，促進(jìn)其心理的健康發(fā)展。
總體來(lái)說(shuō)，本學(xué)期的體育教學(xué)工作相對(duì)還是比較好，當(dāng)然還有需要改進(jìn)的地方，在今后的教學(xué)工作中還要借鑒以前的長(zhǎng)處，改進(jìn)不足，為學(xué)生更好地發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的環(huán)境。
小學(xué)六年級(jí)體育與健康教學(xué)工作總結(jié)篇九
特色之一：心育課程建設(shè)。學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)全心理健康課，每周四下午開(kāi)設(shè)xx小學(xué)陽(yáng)光特色課程---趣味心理健康。心理團(tuán)隊(duì)的老師會(huì)及時(shí)定期對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
特色之二：心育活動(dòng)開(kāi)展。每月邀請(qǐng)一位心理健康專家走進(jìn)校園，面向家長(zhǎng)開(kāi)展心育專題培訓(xùn)活動(dòng)。
20xx年9月，特邀特意山東師范大學(xué)孔屏教授為全體一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)展“什么樣的孩子更有未來(lái)?”心理健康專題講座。
10月，聘請(qǐng)章丘區(qū)教體局教研室副主任兼教育科研部主任郭道勝主任為我校二年級(jí)家長(zhǎng)進(jìn)行題為：《與孩子共同成長(zhǎng)----家庭教育助力兒童成長(zhǎng)》心理健康報(bào)告會(huì)。
11月2日，特邀山東行知青少年發(fā)展研究中心張光年副主任為三年級(jí)家長(zhǎng)做《如何引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣》的報(bào)告。學(xué)校積極融合社會(huì)教育資源與家庭教育資源，為學(xué)生心理健康教育打開(kāi)一片全新視界!
特色之三：心育課題研究。學(xué)校十二五心理健康課區(qū)級(jí)題《小學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)培養(yǎng)策略的研究》已成功結(jié)題，課題研究成果在全校范圍內(nèi)推廣實(shí)施。并成功申報(bào)十三五心理課題《低年級(jí)小學(xué)生課堂注意力培養(yǎng)策略的研究》。
每個(gè)孩子都是一顆花的種子，只不過(guò)每個(gè)人的花期不同。有的花，一開(kāi)始就會(huì)很燦爛地綻放，有的花，需要漫長(zhǎng)的等待。不要看著別人怒放了，自己的那顆還沒(méi)動(dòng)靜就著急，相信是花，都有自己的花期。細(xì)心地，呵護(hù)自己的花，慢慢地看著長(zhǎng)大，陪著他(她)沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)花，因?yàn)樗菂⑻齑髽?shù)!我們的精彩還在繼續(xù)，敬請(qǐng)期待!
小學(xué)六年級(jí)體育與健康教學(xué)工作總結(jié)篇十
一、指導(dǎo)思想：
努力培養(yǎng)學(xué)生“自知、自尊、自制、自信、自強(qiáng)”的心理素質(zhì)，讓每一位小學(xué)生都擁有健康的心靈，并真正成為身心健康的新一代。使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)自我調(diào)控，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。
二、主要內(nèi)容。
心理健康教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，小學(xué)心理健康教育主要是針對(duì)兒童心理發(fā)展的需要而開(kāi)展的教育活動(dòng)，旨在培養(yǎng)和提高學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何恰當(dāng)?shù)貞?yīng)付現(xiàn)實(shí)生活中所面臨的各種壓力，如何進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)等，使學(xué)生更有效、積極地適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)自身的發(fā)展變化，促進(jìn)兒童青少年心理健康的發(fā)展。所以促進(jìn)心理素質(zhì)提高,預(yù)防問(wèn)題發(fā)生才是小學(xué)生心理健康教育的主要目標(biāo)。
心理健康是全員性的問(wèn)題，是每一位小學(xué)生在成長(zhǎng)與發(fā)展中都必然會(huì)面臨的問(wèn)題，包括那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀、在教師看來(lái)是“好”孩子的學(xué)生。因?yàn)橥捎趯W(xué)習(xí)成績(jī)好，這些“好”學(xué)生心理發(fā)展中不健康的側(cè)面就常常被忽視，得不到教師的重視和及時(shí)的幫助教育?？梢?jiàn)，心理健康教育并非只是個(gè)別生教育的需要，而是面向全體學(xué)生的重要課題，應(yīng)成為我們學(xué)校教育的重要任務(wù)。當(dāng)前在小學(xué)開(kāi)展心理健康教育不僅要注意排除學(xué)生心理障礙，預(yù)防心理病患，又要重視全面促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展；不僅要注意開(kāi)展心理咨詢，更要重視將心理健康教育貫穿于全部教育教學(xué)活動(dòng)之中，滲透到學(xué)科教學(xué)過(guò)程之中；不僅要依靠心理專家和專門工作者，更要注意依靠廣大教師做好工作。
心理健康教育不僅可以在德育工作中發(fā)揮作用，而且它提供了一種新的角度，使我們每一位教育工作者重新認(rèn)識(shí)和看待自己的學(xué)生及學(xué)生出現(xiàn)的一些行為問(wèn)題，可以有效地幫助教師改善師生交往狀況。以往教師對(duì)學(xué)生只注意到他們的表面行為問(wèn)題如上課搗亂、厭學(xué)、逃學(xué)等，并把這些問(wèn)題很快上升到德育的高度做出品行不良的判斷，而忽略了這些行為問(wèn)題背后掩藏著的原因，包括小學(xué)生心理需求?？梢?jiàn)心理健康教育要求教師以一種更寬容、更理解和接納的態(tài)度來(lái)認(rèn)識(shí)和看待學(xué)生和學(xué)生的行為，不僅注意到行為本身，更注意去發(fā)現(xiàn)并合理滿足這些行為背后的那些基本的心理需求；不簡(jiǎn)單地進(jìn)行是非判斷，而是從一種人性化的角度去理解和教育學(xué)生。因此心理健康教育真正體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的尊重——一種對(duì)“人”的尊重，這是建立相互支持、理解和信任的良好師生關(guān)系的前提，也是我們每一位小學(xué)語(yǔ)文教師在教育實(shí)踐中面臨的重要課題。
心理健康教育也稱為心理教育，其課程目標(biāo)主要是受教育者通過(guò)教學(xué)活動(dòng)心理素質(zhì)得到培養(yǎng)，心理機(jī)能得到提高，心理潛能得到充分發(fā)揮，個(gè)性得到較好的發(fā)展。作為面向青少年的一種有效的教育途徑和教育手段，加大了對(duì)小學(xué)生開(kāi)展心理教育的力度。在工作中老師注重向?qū)W生滲透各種心理學(xué)知識(shí)，并幫助學(xué)生解決一些常見(jiàn)的心理問(wèn)題。本學(xué)期即將結(jié)束，下面將我的工作做如下總結(jié)：
隨著自我意識(shí)和獨(dú)立性的增強(qiáng)，學(xué)生的心理困擾也會(huì)不斷增多，利用課堂教學(xué)向?qū)W生傳授相關(guān)的心理學(xué)知識(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行積極的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生掌握自我調(diào)適的能力，可以使學(xué)生做到悅納自己，并且經(jīng)常保持積極樂(lè)觀的精神面貌。當(dāng)然課堂教學(xué)的形式要靈活多變，講解復(fù)雜的心理學(xué)理論要深入淺出，注意聯(lián)系學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。教學(xué)內(nèi)容可以是統(tǒng)發(fā)的教材，也可以自選題目，內(nèi)容要有針對(duì)性，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都要有幫助的，如怎樣減輕考試焦慮、如何調(diào)節(jié)自己的情緒、怎樣與人交往等等。
二．對(duì)于個(gè)別心理問(wèn)題較明顯，行為偏常的學(xué)生進(jìn)行了及時(shí)、持續(xù)的輔導(dǎo)。
充分利用學(xué)校的心理咨詢室和心理活動(dòng)室來(lái)幫助這些學(xué)生。在整個(gè)輔導(dǎo)過(guò)程中輔導(dǎo)教師都是以朋友的身份參與心理輔導(dǎo)，不太強(qiáng)調(diào)老師的身份，同時(shí)也注意為這些學(xué)生保守秘密，讓他們覺(jué)得安全、可靠，獲得他們的信任，使他們更好地把問(wèn)題拿出來(lái)共同解決。健教老師在課堂上，也通過(guò)各種課外活動(dòng)加以宣傳，讓師生們對(duì)心理輔導(dǎo)有更多的認(rèn)識(shí)和了解，從而能夠積極、主動(dòng)地去配合輔導(dǎo)老師。
三．加強(qiáng)指導(dǎo)和交流。
《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》指出，“要抓好心理健康教育骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，同時(shí)在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)區(qū)域性心理健康教育的整體推進(jìn)工作”。學(xué)校老師會(huì)把最新的教育信息進(jìn)行反饋，定期交流教育經(jīng)驗(yàn)，這樣更好地提高教師的專業(yè)水平。
小學(xué)六年級(jí)體育與健康教學(xué)工作總結(jié)篇十一
這學(xué)期的體育工作已經(jīng)結(jié)束了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題?，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
本學(xué)期體育教學(xué)擔(dān)任七年級(jí)四班的教學(xué)工作，雖然只教學(xué)一個(gè)班級(jí)，但每一節(jié)教學(xué)，都認(rèn)真制定了切實(shí)可行的體育教學(xué)工作計(jì)劃，并在教學(xué)工作中認(rèn)真鉆研教材，并根據(jù)不同年齡學(xué)生特點(diǎn)，在備教材，備學(xué)生，教學(xué)中按照新的課改目標(biāo)，改變以前課堂教學(xué)的幾大基本環(huán)節(jié)的程序，注意講解示范，重點(diǎn)是講練結(jié)合，使學(xué)生能很快的學(xué)會(huì)課時(shí)內(nèi)新學(xué)的教材內(nèi)容，教研工作能積極參加，努力提高本人的業(yè)務(wù)水平。發(fā)展學(xué)生的身體健康和身心健康，從而讓學(xué)生喜歡體育，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)的課堂氣氛下得到鍛煉。
1、學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對(duì)于初一年級(jí)的學(xué)生，讓他們?cè)谝粋€(gè)良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)中學(xué)習(xí)。
2、讓學(xué)生掌握了短跑技術(shù),學(xué)會(huì)了成都市中學(xué)生太極拳十二式,掌握了中學(xué)生廣播體操放飛理想等幾項(xiàng)技術(shù)的基本特點(diǎn),為終身體育打下了基礎(chǔ)..
3、通過(guò)體育課的鍛煉，使那些有身體和健康原因的孩子們感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心，促進(jìn)德、智、體等方面的全面發(fā)展。
4、整個(gè)體育教學(xué)，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性，是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。
5、在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求。
6、當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中還存在著一些問(wèn)題，如備課方面對(duì)學(xué)生了解不夠全面，對(duì)于學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等認(rèn)識(shí)不足，在有些時(shí)候未能及時(shí)的采取相應(yīng)的措施。教法比較單一，在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)方法上比較單一。
回顧總結(jié)一學(xué)期以來(lái)的工作，我看到本學(xué)期的體育教學(xué)工作和活動(dòng)取得了一定的成績(jī)，值得可喜可賀。但也有需要改進(jìn)的地方，在今后的`教學(xué)工作中還要加倍努力，改進(jìn)不足，為學(xué)生更好的發(fā)展創(chuàng)造一切有利條件。
今年在努力之下考取了西華師大在職研究生，從7月5日至8月4日在南充西華師大研究生院參加了教育碩士學(xué)科教學(xué)（體育）專業(yè)的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，從教育教學(xué)和科研幾方面對(duì)理論知識(shí)深入的學(xué)習(xí)，從8月15日有有幸被外派在成都體育學(xué)院中西部項(xiàng)目--置換脫產(chǎn)研修體育初中班參加為期3個(gè)月的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)交流，與四川省六地市州的中小學(xué)體育教師共同學(xué)習(xí)研討交流，結(jié)果是碩果累累的大豐收。培訓(xùn)分為三個(gè)階段進(jìn)行：集中研修階段，主要在成都體育學(xué)院內(nèi)通過(guò)專家講座、名師面對(duì)面的多維立體方式進(jìn)行，提高了我的理論文化素養(yǎng)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，改善教育教學(xué)理論水平，提升了我的可持續(xù)發(fā)展能力，期間不深深感悟和體驗(yàn)到先進(jìn)的教學(xué)理念與行為。實(shí)踐研修的跟崗階段，本階段我以第二小組的身份帶隊(duì)到成都市的名辦初中—西川中學(xué)進(jìn)行實(shí)踐跟崗研修，學(xué)校的閔文彬老師對(duì)我們給予了非常多的指導(dǎo)和關(guān)懷，在這里道一聲“謝謝”。在本階段中，我們小組和閔老師及西川中學(xué)的全部體育教師一起做課題指導(dǎo)、課例點(diǎn)評(píng)，一起備課制訂訓(xùn)練計(jì)劃，在學(xué)校中上了三堂教學(xué)課，參與武侯區(qū)的一次教研活動(dòng)，和跟崗學(xué)校的兩次校研活動(dòng)。這里，我們學(xué)到了務(wù)實(shí)的辦學(xué)理念，教學(xué)理念，和實(shí)施素質(zhì)教育的培養(yǎng)觀念，提高了自己實(shí)施素質(zhì)教育的能力，同時(shí)也提高了教學(xué)技能水平和實(shí)戰(zhàn)水平，將前期的理論，結(jié)合自己實(shí)際情況，用實(shí)踐行為來(lái)消化理論知識(shí)，得到了不少的提高。自主研修階段，總結(jié)了自己在理論和實(shí)踐運(yùn)用中存在的不足和優(yōu)點(diǎn)，不斷總結(jié)與反思教育教學(xué)意識(shí)能力和教學(xué)實(shí)踐，找尋教學(xué)規(guī)律，提高了自己的理念運(yùn)用與創(chuàng)新能力，通過(guò)撰寫論文，將多年的問(wèn)題與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了深層次的梳理和論證，寫出自己滿意的論文，為將來(lái)的科研打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并通過(guò)ppt匯報(bào)、節(jié)目表演等形式，將本次國(guó)培的成果予以展示，跟崗ppt制作、成都校園太極拳第二路等創(chuàng)作都獲得好評(píng)。
小結(jié)，本學(xué)期教學(xué)和科研工作都更加深入學(xué)科領(lǐng)域，有很多經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，同時(shí)，不足也伴隨著成長(zhǎng)，在心態(tài)、時(shí)間安排等方面有思想波動(dòng)。
小學(xué)六年級(jí)體育與健康教學(xué)工作總結(jié)篇十二
在教育實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到良好的、健康向上的心理素質(zhì)是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。我在本學(xué)期的教育、教學(xué)工作中，是這樣做的:。
心理健康教育的目標(biāo)是提高學(xué)生的心理素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，離不開(kāi)教師。教師與學(xué)生朝夕相處，在向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)和組織各項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中，在與學(xué)生的日常交往中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在以其自身的人格力量影響學(xué)生，教師的作用是無(wú)處不在、不可取代的。教師的心理素質(zhì)直接影響著學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展，影響著教育教學(xué)工作的成效。
總之，將自己真正融入學(xué)生當(dāng)中，成為他們的知己，在師生和諧的互動(dòng)中，正確引導(dǎo)、矯治學(xué)生的不良傾向，把心理健康教育真正落到實(shí)處。
小學(xué)六年級(jí)體育與健康教學(xué)工作總結(jié)篇十三
一.班級(jí)情況基本分析：
一二個(gè)不及格，學(xué)生態(tài)度良好。
二.教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解青春期衛(wèi)生知識(shí)，理解并掌握體保常識(shí)，學(xué)會(huì)合理的體育鍛煉方法，指導(dǎo)自己從事體育實(shí)踐。
2、學(xué)會(huì)走和跑的正確動(dòng)作，形成走和跑的正確姿勢(shì)，進(jìn)一步提高走和跑的能力和身體素質(zhì)，培養(yǎng)集體主義等精神。
3、初步學(xué)會(huì)助跑投擲沙包或壘球和推鉛球動(dòng)作，發(fā)展爆發(fā)力，初步養(yǎng)成組織紀(jì)律性和聽(tīng)從指揮的良好習(xí)慣。
4、學(xué)會(huì)攀爬，懸垂、支撐、倒立等動(dòng)作，改進(jìn)姿勢(shì)，發(fā)展能力，提高素質(zhì)，培養(yǎng)勇敢，果斷等優(yōu)良品質(zhì)。
5、學(xué)會(huì)籃球最基本的運(yùn)球、傳球、投籃動(dòng)作，進(jìn)行簡(jiǎn)單的比賽，發(fā)展走，跑，跳，投綜合活動(dòng)能力，初步具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和奮發(fā)向上的精神。
6、學(xué)會(huì)隊(duì)列、隊(duì)形，徒手操，少年拳等。
三、課時(shí)安排：
周次課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容。
一1認(rèn)真上好體育課室內(nèi)課。
2隊(duì)列練習(xí)(上課常規(guī))1、齊步走。
2、向左(右)轉(zhuǎn)。
3隊(duì)列練習(xí)(上課常規(guī))1、向左(右、后)轉(zhuǎn)。
2、齊步走----立定。
二1鞏固廣播操前三節(jié)1、復(fù)習(xí)廣播操。
2、移動(dòng)、急停轉(zhuǎn)身、滑步、撤步和側(cè)身跑。
2鞏固廣播操第四到六節(jié)1、復(fù)習(xí)廣播操。
2、復(fù)習(xí)移動(dòng)技術(shù)，學(xué)習(xí)雙手胸前傳、接球和單手傳接球。
3鞏固廣播操第七、八節(jié)1、改進(jìn)球性技術(shù)。學(xué)習(xí)運(yùn)球技術(shù)。
2、廣播操七八節(jié)。
三1基本熟練掌握八節(jié)廣播操1、隊(duì)列練習(xí)。
2、廣播操?gòu)?fù)習(xí)。
3、籃球技術(shù)。
2前滾翻1、隊(duì)列練習(xí)。
2、學(xué)習(xí)前滾翻。
3前滾翻1、學(xué)習(xí)前滾翻。
2、隊(duì)列練習(xí)。
四1初步掌握立定跳遠(yuǎn)的基本技術(shù)1、立定跳遠(yuǎn)。
2、接力游戲。
2隊(duì)形變換。
1、兩路橫隊(duì)變四路橫隊(duì)。
2、接力游戲。
3掌握立定跳遠(yuǎn)的基本技術(shù)，隊(duì)形變換1、游戲。
2、兩路橫隊(duì)變四路橫隊(duì)。
3、立定跳遠(yuǎn)。
五1加強(qiáng)身體各項(xiàng)素質(zhì)1、原地挺身跳、立定跳遠(yuǎn)。
2、30米快速跑。
3、游戲。
2加強(qiáng)身體各項(xiàng)素質(zhì)1、400米自然跑。
2、游戲。
3加強(qiáng)身體各項(xiàng)素質(zhì)1、600米自然跑。
3、游戲：打麻雀。
六1加強(qiáng)身體各項(xiàng)素質(zhì)游戲課：1、端水平衡比賽;。
2、障礙賽跑;。
2加強(qiáng)學(xué)生的靈敏性1、技巧：復(fù)習(xí)前后滾動(dòng);。
2、游戲：繞木棒運(yùn)動(dòng)。
3熟悉球性，培養(yǎng)籃球興趣1、籃球投籃。
2、游戲。
七1基本掌握胸前投籃動(dòng)作1、籃球投籃。
2、游戲。
2初步學(xué)會(huì)原地正面推鉛球1、連續(xù)跳。
2、推鉛球。
3初步學(xué)會(huì)原地正面推鉛球1、滾翻。
2、推鉛球。
八1基本(85%)學(xué)會(huì)原地正面推鉛球1、滾翻。
2、推鉛球。
2學(xué)習(xí)實(shí)際生活中的移動(dòng)動(dòng)作。
增強(qiáng)腿腰力量1、游戲：打麻雀。
2、立定跳遠(yuǎn)。
3、仰臥起坐。
3學(xué)習(xí)實(shí)際生活中的移動(dòng)動(dòng)作。
增強(qiáng)腿腰力量。
1、越過(guò)障礙。
2、仰臥起坐。
九1熟練掌握少年拳。
較好掌握原地正面推鉛球80%1、仰臥起坐。
2、復(fù)習(xí)推鉛球。
2體驗(yàn)進(jìn)步和成功的心情1、攀爬障礙。
2、各種方式的接力跑。
3體驗(yàn)并簡(jiǎn)單描述退步和失敗的心情1、攀爬障礙。
2、跳高。
十1在投擲活動(dòng)中進(jìn)行各種揮動(dòng)、拋投、轉(zhuǎn)體的練習(xí)1、投擲輕物體。
2、跳高。
2在投擲活動(dòng)中進(jìn)行各種揮動(dòng)、拋投、轉(zhuǎn)體的練習(xí)1、投擲輕物體。
2、跳高。
3在投擲活動(dòng)中進(jìn)行各種揮動(dòng)、拋投、轉(zhuǎn)體的練習(xí)1、投擲輕物體。
2、跳高。
十一1期中考核立定跳遠(yuǎn)。
2期中考核推鉛球。
3期中考核仰臥起坐。
十二1做出分腿騰越的體操的動(dòng)作1、分腿騰越。
2、游戲。
2做出分腿騰越的體操的動(dòng)作1、分腿騰越。
2、游戲：你追我躲。
3感受排球的快樂(lè)1、排球基礎(chǔ)內(nèi)容練習(xí)。
2、折返跑。
十三1感受排球的快樂(lè)1、排球基礎(chǔ)內(nèi)容練習(xí)。
2、折返跑。
2在球類游戲中做出單個(gè)動(dòng)作1、各種方式的單雙腳跳。
2、墊球接力。
3在球類游戲中做出單個(gè)動(dòng)作1、排球基礎(chǔ)內(nèi)容練習(xí)。
2、墊球接力。
十四1感受排球的快樂(lè)1、排球比賽。
2、打龍尾。
2感受排球的快樂(lè)1、對(duì)墻墊球。
2、排球小比賽。
3感受排球的快樂(lè)1、對(duì)墻墊球。
2、排球小比賽。
十五1感受排球的快樂(lè)1、對(duì)墻墊球。
2、拋墊。
2感受排球的快樂(lè)1、對(duì)墻墊球。
2、拋墊。
3考核對(duì)墻墊球。
十六1努力改正不正確的身體姿勢(shì)1、600米跑跑。
2、游戲。
2發(fā)展耐力素質(zhì)練習(xí)1、2分鐘25米折返跑。
2、游戲。
3發(fā)展耐力素質(zhì)練習(xí)1、600米跑跑。
2、跳過(guò)跑繩。
十七1發(fā)展耐力素質(zhì)練習(xí)1、2分鐘25米折返跑。
2、跳過(guò)跑繩。
2樂(lè)于參加各種游戲活動(dòng)1、拍球游戲。
2、角籃球。
3樂(lè)于參加各種游戲活動(dòng)1、游戲。
2、籃球比賽。
十八1樂(lè)于參加各種游戲活動(dòng)1、600米小測(cè)試。
2、運(yùn)球接力。
2樂(lè)于參加各種游戲活動(dòng)1、拔河。
2、運(yùn)球接力。
3認(rèn)真上好體育課1、拔河。
十九1發(fā)展耐力素質(zhì)練習(xí)1、短繩。
2、長(zhǎng)繩。
2發(fā)展耐力素質(zhì)練習(xí)1、短繩。
2、長(zhǎng)繩。
3發(fā)展耐力素質(zhì)練習(xí)1、短繩。
2、長(zhǎng)繩。
二十1期末總結(jié)工作短繩考核。
2評(píng)一評(píng)體育特長(zhǎng)生和進(jìn)步特快生。
3總結(jié)班級(jí)一年的進(jìn)步，得出不足之處。
備注總結(jié)班級(jí)一年的進(jìn)步，得出不足之處。
小學(xué)六年級(jí)體育與健康教學(xué)工作總結(jié)篇十四
這學(xué)期要結(jié)束了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作。
首先，我特別重視小學(xué)六年級(jí)學(xué)生人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。我堅(jiān)持做到讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中樂(lè)。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
二、廣播操教學(xué)。
在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，對(duì)廣播操有些陌生，如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。
第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。所以，使舊縣小學(xué)的廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上，所有教師都能以身作則，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操，給學(xué)生起到了示范作用。通過(guò)本學(xué)期的長(zhǎng)抓不懈，學(xué)生在做廣播操的時(shí)候做的相當(dāng)?shù)囊?guī)范到位，得到領(lǐng)導(dǎo)的好憑與認(rèn)可，這與我們集體的努力是分不開(kāi)的!
以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)。但在辛勤工作的同時(shí)，但也有不足之處，望領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。我會(huì)在今后工作的日子里，積極加努力的!
小學(xué)六年級(jí)體育與健康教學(xué)工作總結(jié)篇十五
一、學(xué)生情況分析：
通過(guò)幾期的《生命與健康》的教育學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了較好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。但由于部分學(xué)生是獨(dú)生子女的原因，長(zhǎng)期被家長(zhǎng)溺愛(ài)著，養(yǎng)成了以我為中心自私心理，集體意識(shí)不強(qiáng)，心理素質(zhì)較差，意志薄弱、經(jīng)不住打擊，所以應(yīng)加強(qiáng)心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，勇敢地面對(duì)困難、挫折、積極的面對(duì)學(xué)習(xí)與生活。
二、教材分析：
通過(guò)教學(xué)，有的讓學(xué)生了解簡(jiǎn)單的生理知識(shí)，有的是告訴學(xué)生為什么要愛(ài)惜生命。有的是教給學(xué)生怎樣做人。還有的是告訴學(xué)生怎樣去文明上網(wǎng)，拒絕侵害，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己等等。
這些內(nèi)容注意了培養(yǎng)學(xué)生既要有健康的身體又要有良好的心理；既要學(xué)會(huì)愛(ài)惜自己的生命又要學(xué)會(huì)關(guān)心他人；希望通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，能夠讓學(xué)生懂得尊重生命，珍視健康，拒絕誘惑，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防范傷害。讓學(xué)生學(xué)會(huì)善待自己，愛(ài)生活，愛(ài)世界，愛(ài)自己，健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、了解細(xì)胞和自己身體的結(jié)構(gòu)、功能，更好的珍惜生命與健康。
2、懂得科學(xué)用腦，高效率的進(jìn)行學(xué)習(xí)生活。
3、了解網(wǎng)絡(luò)，拒絕網(wǎng)癮，文明上網(wǎng)。
4、遵守公共秩序，拒絕侵害，用法律的武器保護(hù)自己。
5、感受父母對(duì)我們無(wú)私而偉大的愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解細(xì)胞與人體的基本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，更好的愛(ài)惜自己的身體與生命。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得長(zhǎng)大的真正意義不僅使身體長(zhǎng)高，更重要的是心理的成熟、長(zhǎng)大。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)寬容、換位思考，擁有一個(gè)寬廣的心胸，快樂(lè)成長(zhǎng)。
4、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得科學(xué)用腦，從而自己輕松、愉快、高效地學(xué)習(xí)。
5、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)，拒絕網(wǎng)癮，文明上網(wǎng)。
6、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得遵守公共秩序的重要性，注意公共安全，做文明公民。
7、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分清良莠，抵制誘惑，警惕不法分子的'侵害，懂得用法律的武器保護(hù)自己。
8、讓學(xué)生明白父母對(duì)我們的愛(ài)是世界上最無(wú)私、最偉大的愛(ài)，徐匯感恩父母，感恩社會(huì)。
9、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生正確、全面地認(rèn)識(shí)和了解自己，樂(lè)觀對(duì)待生活。
10、通過(guò)學(xué)習(xí)正確認(rèn)識(shí)自己，找到自己的特長(zhǎng)，對(duì)自己充滿信心。
四、教學(xué)措施：
1、面向全體學(xué)生，通過(guò)借助多媒體等輔助手段進(jìn)行生命與健康常識(shí)教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會(huì)的行為。
2、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性的實(shí)施教育。
3、關(guān)注個(gè)別差異,根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo)。
4、以學(xué)生為主體、充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
5、教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動(dòng)參與相結(jié)合。
1、我們的身體與細(xì)胞（12周）。
2、小小少年在長(zhǎng)大（34周）。
3、讓心胸更開(kāi)闊（56周）。
4、科學(xué)用腦輕松學(xué)習(xí)（78周）。
5、上網(wǎng)不上癮（910周）。
6、拒絕侵害（1112周）。
7、公共生活講安全（1314周）。
8、用法律保護(hù)自己（1516周）。
9、感恩父母（1718周）。
10、我們向往明天（19周）。
小學(xué)六年級(jí)體育與健康教學(xué)工作總結(jié)篇十六
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的體育教學(xué)工作又圓滿地結(jié)束了。六（２）班的體育教學(xué)工作開(kāi)展得比較成功。但不足之處也在所難免，為了使今后的教學(xué)更好的對(duì)學(xué)生的身心健康起到推動(dòng)作用，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
（1）給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)主動(dòng)探索的空間，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在教學(xué)中，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力作為體育教學(xué)設(shè)計(jì)改革的方向。
（2）利用多種激勵(lì)方法提升學(xué)生的活動(dòng)興趣。在教學(xué)中，充分利用趣味性游戲、適當(dāng)制造一定的緊張氣氛、正確利用語(yǔ)言、非言語(yǔ)性的激勵(lì)來(lái)吸引學(xué)生參加到活動(dòng)中來(lái)。
（3）重視面向全體，讓每個(gè)學(xué)生都能在原有水平上得到提升。體育活動(dòng)中要考慮不同能力學(xué)生的需要，改變過(guò)去那種‘一刀切’的做法，從學(xué)生的個(gè)體差異出發(fā)，對(duì)發(fā)展水平不同、能力不同的學(xué)生明確提出不同的要求。
（4）設(shè)置一定的難度和困難情境，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、不怕困難、意志堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。只有在活動(dòng)中設(shè)置一定的難度，有意創(chuàng)設(shè)一些困難情景，讓學(xué)生經(jīng)歷一定的挫折，對(duì)形成學(xué)生不怕挫折、勇于克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志才是最有效的方法。
（1）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的不錯(cuò)習(xí)慣。
（2）在課間操時(shí)，認(rèn)真檢查學(xué)生的做操質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
（3）定期在課堂抽查學(xué)生的做操動(dòng)作，進(jìn)一步規(guī)范動(dòng)作質(zhì)量。
（1）嚴(yán)謹(jǐn)訓(xùn)練。做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。
（2）細(xì)致分析。對(duì)不同層次的學(xué)生，結(jié)合實(shí)際情況，進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。
（3）落實(shí)考勤。每天的'訓(xùn)練都要進(jìn)行考勤，對(duì)無(wú)故遲到、早退、缺席的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的教育。
1、課堂上重視了對(duì)學(xué)生的管理，課堂內(nèi)外無(wú)一例安全責(zé)任事故發(fā)生。
2、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的完成教學(xué)常規(guī)工作，嚴(yán)把備課、上課質(zhì)量關(guān)。
3、切實(shí)改善了教學(xué)方法，采用形式多樣，松緊適度，適合學(xué)生的方法，以激發(fā)學(xué)生興趣，提升教學(xué)效果。
4、開(kāi)展了一年一度的冬節(jié)季運(yùn)動(dòng)會(huì)，加強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的頑強(qiáng)拼搏精神。
做任何工作都是有得就有失，休育教學(xué)工作也是如此，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的探究與發(fā)現(xiàn)，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)問(wèn)題：
1、自身素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有待進(jìn)一步提升。
2、學(xué)生人數(shù)至多，部分學(xué)生運(yùn)動(dòng)習(xí)慣太差，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地活動(dòng)時(shí)有時(shí)不遵守紀(jì)律，課堂組織有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
通過(guò)總結(jié)，本學(xué)年的體育教學(xué)工作相對(duì)還是比較好，當(dāng)然還有需要改善的地方，在今后的教學(xué)工作中還要借鑒以前的長(zhǎng)處，改善不足，為學(xué)生更好地發(fā)展?fàn)I造一個(gè)不錯(cuò)的環(huán)境。
小學(xué)六年級(jí)體育與健康教學(xué)工作總結(jié)篇十七
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)如何妥善調(diào)控自己的情緒。
2、培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的情緒和人生態(tài)度。
自助目標(biāo)：
1、懂得喜怒哀樂(lè)是人之常情，學(xué)會(huì)控制自己的情緒。
2、學(xué)會(huì)在生活中找“樂(lè)”。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景引入新課。
（1）同學(xué)們喜歡看足球賽嗎？為什么喜歡？
（2）我們來(lái)欣賞世界杯足球賽片段，感受一下現(xiàn)場(chǎng)的氣氛。（投影）。
（4）說(shuō)到情緒，哪一個(gè)成語(yǔ)可以概括很多情緒？
（5）我們?cè)賮?lái)看看20xx年世界杯足球賽，巴西隊(duì)與德國(guó)隊(duì)比賽的圖片，說(shuō)說(shuō)各是哪一種情緒？（投影）。
師：這真是不同的人對(duì)同一件事有不同的情緒，同一個(gè)人在不同時(shí)候也有不同的情緒。今天我們就一起來(lái)探討《多變的情緒》。（齊讀課題）。
二、交流分享體驗(yàn)感悟。
（1）（投影）從你親身的經(jīng)歷中，找出最開(kāi)心的事情與朋友分享。
（2）四人小組充分交流。
（3）想不想在全班同學(xué)面前說(shuō)說(shuō)自己最開(kāi)心的事，讓大家一起分享你的快樂(lè)。
師：是啊。聽(tīng)著同學(xué)們一件件開(kāi)心事，我也被深深地感染了，覺(jué)得生活是那么的美好。這里，老師讓大家看一幅漫畫開(kāi)開(kāi)心。（投影）《微笑的感染》這幅漫畫說(shuō)明了什么？（正如漫畫的題目，微笑是可以感染的，愿我們的生活充滿了微笑，愿我們微笑著面對(duì)生活。）。
看到同學(xué)們的情緒那么高昂，我們一起來(lái)唱首《幸福拍手歌》吧。
（二）師：然而，生活是豐富多彩的。我們遇到的`并不都是春暖花開(kāi)，也會(huì)有風(fēng)雨雷電。情緒有喜有悲，生活才有滋有味。就拿我們最平常的校園生活來(lái)說(shuō)吧，同學(xué)之間不是經(jīng)常發(fā)生磕磕碰碰嗎？讓我們的情緒起起落落。請(qǐng)欣賞小品《拍手游戲》。
小品《拍手游戲》。
一、即興表演。
二、角色扮演提綱：
情景：（1）四人拍手游戲興高采烈。
（2）一人興沖沖趕來(lái)，想加入。四人不肯，那人搗亂，其中二人吵了起來(lái)。
（三）師：他們演得怎么樣？確實(shí)在生活中，我們會(huì)遇到很多令人生氣的事。把生氣的事說(shuō)出來(lái)，讓朋友為你分擔(dān)煩惱。
（1）（投影）從你親身的經(jīng)歷中，找出最生氣的事情向朋友傾訴。
（2）四人小組充分交流。
（3）想不想在全班同學(xué)面前說(shuō)說(shuō)自己最生氣的事，發(fā)泄一下就放松了。
（4）遇到生氣的事，我們真的很痛苦，而且我們的情緒會(huì)很糟，很容易發(fā)火。漫畫《循環(huán)報(bào)應(yīng)》就說(shuō)明了這一點(diǎn)。
（投影）當(dāng)你遇到不講理的人，使你生氣的事，怎樣使自己平靜下來(lái)？
四人小組充分交流。全班分享（投影）〈平心靜氣之道〉。
三、游戲小結(jié)深化主題。
（1）講解游戲規(guī)則。
（2）小結(jié)：生活本應(yīng)是快樂(lè)的，但現(xiàn)實(shí)中充滿了酸甜苦辣。我們笑，我們哭，我們會(huì)有多變的情緒，這就是生活。我們要學(xué)著控制不良情緒，良好的心態(tài)有助于成功，也有助與于健康。那么，如何增加愉快的體驗(yàn)?zāi)?？可以讀書，可以運(yùn)動(dòng)，可以聊天，培養(yǎng)自己樂(lè)觀的情緒。我們這堂課的主題是學(xué)會(huì)做情緒的主人。
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