教案的編寫需要教師具備良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。教案編寫過程中，教師需要注重教學(xué)資源的選擇和準(zhǔn)備。通過閱讀這些教案范文，我們可以學(xué)習(xí)到很多教學(xué)設(shè)計(jì)的方法和技巧。
小班勞動(dòng)教案篇一
向節(jié)日里不休息，辛勤勞動(dòng)的人們問好。
1、幼兒在家長的幫助支持下大膽、自然地向成人問好，向人們表達(dá)節(jié)日的祝賀。
2、幼兒在父母的幫助下學(xué)會(huì)關(guān)注四周的的人和事。
3、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。
4、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。
1、幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡。
2、節(jié)日父母帶孩子外出的時(shí)候，幫助孩子發(fā)現(xiàn)在節(jié)日里正在工作的人。
3、幼兒將自己的慰問禮物送給節(jié)日里正在工作的人，請(qǐng)接受禮物的人填好心意卡交給孩子。（家長根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)可以幫助孩子一起送，也可以讓孩子自己主動(dòng)去送，這個(gè)環(huán)節(jié)是對(duì)孩子的一個(gè)挑戰(zhàn)）。
4。節(jié)日過后，孩子將心意卡帶到幼兒園。大家互相交流自己向誰慰問了，是自己主動(dòng)完成慰問任務(wù)的、還是父母幫助完成。
活動(dòng)來源于中班的主題活動(dòng)《四周的人》，教育活動(dòng)從孩子最親近的父母長輩開始關(guān)心四周人們的活動(dòng)，了解常見社會(huì)成員的工作及與我們的關(guān)系，并尊重他們的勞動(dòng)，體驗(yàn)社會(huì)成員之間的相互關(guān)心和友好交往，愿意向他們學(xué)習(xí)。
小班勞動(dòng)教案篇二
1、以全園幼兒文藝演出、美術(shù)作品展覽的形式對(duì)孩子進(jìn)行愛祖國教育，感受祖國的美麗富強(qiáng)，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
2、提前感受“六一兒童節(jié)”的節(jié)日氛圍，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
3、通過匯報(bào)演出、美術(shù)展覽向社會(huì)和家長展示幼兒全面發(fā)展的成果。
4、以此活動(dòng)向社會(huì)宣傳幼兒園的辦學(xué)理念和特色教學(xué)，擴(kuò)大幼兒園知名度。
5、豐富社區(qū)文化，讓幼兒教育深入社區(qū)。
20xx年5月13日晚上6：30。
社區(qū)演出廣場。
（一）“小畫筆大世界”幼兒畫展。
要求1：各班根據(jù)愛國主題，結(jié)合美術(shù)特色，大班線描畫，中班水粉畫，托小班手工加玩色，每班挑選每位幼兒的優(yōu)秀作品，裱框、帖上作品、作者標(biāo)簽后整齊、美觀的帖在班級(jí)美術(shù)作品幔布上，最后統(tǒng)一到社區(qū)展覽。
負(fù)責(zé)人：
要求2：全園美術(shù)作品由保育員在5月4日8：30懸掛在蔚斗社區(qū)演出廣場。天黑后將美術(shù)作品整理后由班車運(yùn)回幼兒園保管。
負(fù)責(zé)人：王巖。
要求3：大班選擇20名幼兒在節(jié)目正式開始前在舞臺(tái)上進(jìn)行大地畫，每人一個(gè)調(diào)色盤，盤中裝上各色水粉顏料，繪畫主題：《我們的祖國，美麗的家園》，幼兒繪畫完成后，前臺(tái)保育員負(fù)責(zé)將大地畫懸掛在臺(tái)前。
負(fù)責(zé)人：
（二）演出背景及橫幅。
橫幅：開發(fā)區(qū)幼兒園蔚斗分園“慶五一、迎六一”文藝匯演舞臺(tái)背景使用噴繪幕布：七彩童年，揚(yáng)帆起航。
要求：橫幅及幕布必需在5月13日下午2點(diǎn)前全都懸掛完成，位置準(zhǔn)確；地上鋪上地毯，用透明膠粘牢。
負(fù)責(zé)人：
（三）邀請(qǐng)函、節(jié)目單制作。
要求：邀請(qǐng)教育局領(lǐng)導(dǎo)、蔚斗社區(qū)、渡頭社區(qū)、東升社區(qū)、蔚斗小學(xué)等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。邀請(qǐng)函書寫字跡工整美觀。節(jié)目單打印清晰正確，每個(gè)班級(jí)、各部門負(fù)責(zé)人、來賓人手一份共40份。
負(fù)責(zé)人：（四）晚餐準(zhǔn)備。
要求：聯(lián)系食堂人員做晚餐，充分保證參加演出的所有幼兒及教師及時(shí)用餐，參演幼兒260人，教師50人，戚家山幼兒園幼兒、教師在自己幼兒園解決晚餐。
負(fù)責(zé)人：肖靜。
（五）幼兒接送。
要求：教師5:30到場地，參加演出幼兒由各班家長負(fù)責(zé)于6:10分之前送到蔚斗社區(qū)，一個(gè)孩子一個(gè)家長，憑票入場，無家長接送孩子由班車分批送到蔚斗社區(qū)，請(qǐng)班級(jí)教師提前統(tǒng)計(jì)，5月13日上午11:00之前上報(bào)，延時(shí)不報(bào)，不安排班車。
負(fù)責(zé)人：
（六）入場券的制作及發(fā)放。
要求：共制作入場券300張，參加演出幼兒家長每人一張，總園班級(jí)每班2張，原則上分給班級(jí)家委會(huì)成員，持有入場券家長必須于6:20分之前入場，保證每券一個(gè)座位，6:30后，場地對(duì)外開放。
負(fù)責(zé)人：張紅。
（七）會(huì)場布置。
要求：保育員在5月13日上午8點(diǎn)前趕至蔚斗社區(qū)，將主席臺(tái)及觀眾席上的椅子擺放妥當(dāng)（不少于300張）。（請(qǐng)總園保育員幫忙）。
負(fù)責(zé)人：王巖。
（八）現(xiàn)場管理。
要求：5:30之前清場，保證場地內(nèi)無雜人，家長憑券在5:30——6:20之間入場，6:30之后場地對(duì)外開放。
負(fù)責(zé)人：五：安排總園部分教師進(jìn)班幫忙。
要求：需要八名教師5月13日下午4：00進(jìn)到各班幫忙化裝、梳頭、換裝。四名保育員幫忙管理后臺(tái)。
負(fù)責(zé)人：六：現(xiàn)場管理人員。
音響管理：攝像、錄像：接待：
社區(qū)聯(lián)絡(luò)：舞臺(tái)監(jiān)督：劇務(wù)：王巖。
安全：催場：
1、大班20名幼兒現(xiàn)場作畫。
2、主持人宣布活動(dòng)開始。
3、介紹嘉賓。
4、園長講話。
5、演出開始。
1、本周五（4月29日）至蔚斗社區(qū)彩排，8:30開始，各班教師安排參演幼兒家長自行于8:30之前將孩子送至社區(qū)，一名教師必須于7:45之前在社區(qū)等候，另一名教師于8:30之前到位。中大班如有幼兒送至幼兒園，由教師統(tǒng)一送至社區(qū)；托小班參演幼兒如需班車接送，請(qǐng)于今日10:00前上報(bào)，延遲不報(bào)，不安排班車。
2、節(jié)目流程全都按照正式演出的順序，請(qǐng)各位工作人員各就各位，各司其職，力求節(jié)目緊湊。
小百科：世界各國一般都會(huì)舉行相應(yīng)的慶?；顒?dòng)。不過，并不是所有國家都將5月1日定為勞動(dòng)節(jié)，那些同過“五一”的國家，具體的慶祝方式和習(xí)慣也大不相同。
小班勞動(dòng)教案篇三
2、萌發(fā)勞動(dòng)意識(shí)，初步產(chǎn)生勞動(dòng)最光榮的思想情感。
1、開展本活動(dòng)前，老師積極鼓勵(lì)幼兒參加自我服務(wù)勞動(dòng)以及回家?guī)椭鷭寢屪鲆恍┝λ芗暗氖隆?/p>
2、自繪圖片：五個(gè)孩子剝豆子。
1、引發(fā)幼兒欣賞歌曲的愿望，并根據(jù)歌曲內(nèi)容自由創(chuàng)編動(dòng)作。由欣賞歌曲引出主題。
2、讓幼兒仔細(xì)傾聽故事《五個(gè)孩子剝豆子》，了解故事叫什么名字，發(fā)生一些什么事？
3、出示圖片，讓幼兒仔細(xì)觀察，老師一旁啟發(fā)式提問，從而初步了解詩歌內(nèi)容。
4、出示字卡《五個(gè)孩子剝豆子》，讓幼兒學(xué)習(xí)看字卡，自己念兒歌。
5、進(jìn)一步激發(fā)幼兒朗誦詩歌的.熱情，要求幼兒有感情、有節(jié)奏地朗誦詩歌。
6、邊表演邊朗誦，老師一旁幫助，提示。
7、激發(fā)幼兒愛勞動(dòng)的情感，讓幼兒知道勞動(dòng)最光榮，讓不同水平的幼兒都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。
小班勞動(dòng)教案篇四
1、知道制作樹葉標(biāo)本的前期準(zhǔn)備過程：采集、清潔與干燥，初步了解樹葉標(biāo)本在生活中的作用。
2、了解制作樹葉標(biāo)本的基本方法與主要工具、材料。
3、感受樹葉的多樣與美麗，對(duì)植物產(chǎn)生探究的興趣。
4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。
5、學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
1、到戶外觀賞落葉，并撿回自己喜歡的各種落葉，要求樹葉完整、平整。
2、制作樹葉標(biāo)本過程的錄像和做好的樹葉標(biāo)本若干。
3、制作標(biāo)本的前期準(zhǔn)備工作所需要的工具與材料：抹布、較厚的舊書（幼兒自帶）、皺紋紙。
4、電教設(shè)備：投影儀、電腦。
（一）引發(fā)幼兒觀賞樹葉標(biāo)本的興趣。
1、教師和幼兒一起唱歌曲《小樹葉》。
（二）教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并欣賞樹葉標(biāo)本，了解制作標(biāo)本的意義。
1、引導(dǎo)幼兒觀察樹葉標(biāo)本與落葉的區(qū)別。
教師：這些樹葉和小朋友剛撿回來的樹葉一樣嗎？這些樹葉還有什么好聽的名字？（樹葉標(biāo)本）。
2、幼兒觀賞樹葉標(biāo)本。
（1）教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)樹葉標(biāo)本：你們見過樹葉標(biāo)本嗎？在哪里見過？
（2）教師：為什么有人要采集樹葉做標(biāo)本？標(biāo)本有什么用？
3、教師和幼兒共同小結(jié)：標(biāo)本就像照片一樣，它能讓大家更清楚地認(rèn)識(shí)許多不同的植物，非常方便。樹葉標(biāo)本不會(huì)枯掉、也不會(huì)腐爛，因此可以存放很長時(shí)間。
（三）播放錄像，讓幼兒了解制作樹葉標(biāo)本的簡單方法。
1、讓幼兒猜猜、說說制作樹葉標(biāo)本的方法。
2、觀看錄像，教師肯定幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。
3、重點(diǎn)討論制作樹葉標(biāo)本需要做哪些前期準(zhǔn)備工作。
（四）教師和幼兒一起整理樹葉，為制作樹葉標(biāo)本做準(zhǔn)備。
引導(dǎo)幼兒按照以下程序完成制作樹葉標(biāo)本的初步工作：選擇完整、平整的樹葉—用抹布清潔樹葉—用皺紋紙干燥樹葉—用較厚的舊書夾壓樹葉。
1、日常滲透：帶領(lǐng)幼兒定期為樹葉換皺紋紙，待觀察若干天樹葉完全干燥后，就可進(jìn)行標(biāo)本制作。
2、家園共育：請(qǐng)幼兒向家長了解制作樹葉標(biāo)本的方法與步驟；家長利用幼兒用書《樹葉標(biāo)本》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知樹葉標(biāo)本的制作程序。
3、區(qū)域活動(dòng)：在科學(xué)活動(dòng)區(qū)提供各種樹葉標(biāo)本，供幼兒認(rèn)識(shí)。
《綱要》中的科學(xué)領(lǐng)域提出了以下目標(biāo)：“對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲;能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題;能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果等?！笨梢娍茖W(xué)領(lǐng)域的價(jià)值取向不再是注重靜態(tài)知識(shí)的傳遞，而是注重保持孩子們永久的`好奇心和求知欲望，強(qiáng)調(diào)幼兒運(yùn)用各種感官積極地觀察、操作和實(shí)驗(yàn)，對(duì)探索的結(jié)果進(jìn)行推理、得出結(jié)論。
小班勞動(dòng)教案篇五
1、知道凌亂的衣服需要整理。
3、體驗(yàn)成功的樂趣。
知識(shí)準(zhǔn)備：對(duì)整理衣服有一定的了解。
物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、音樂、衣服若干件。
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
手指操，引出小手真能干。
二、觀看凌亂的衣服，導(dǎo)入活動(dòng)。
1、幼兒討論解決的方法。
2、個(gè)別幼兒嘗試用能干的小手幫老師整理凌亂的衣服。
三、借助課件，幼兒大膽嘗試疊衣服。
1、觀看衣服操，進(jìn)行討論交流。
2、借助兒歌，大膽嘗試給衣服做操。
兒歌：伸伸手，抱一抱，彎彎腰，睡睡好。
3、小結(jié)。
四、隨音樂給衣服做操，鞏固操作。
五、共同評(píng)價(jià)。
六、結(jié)束活動(dòng)。
將疊好的衣服帶回教室，整齊的擺放在柜子上。
小班勞動(dòng)教案篇六
1、幼兒在教師的幫助支持下大膽、自然地向成人問好，向人們表達(dá)節(jié)日的祝賀。
2、幼兒學(xué)會(huì)關(guān)注周圍的人和事，初步了解他們的工作。
3、增強(qiáng)幼兒對(duì)勞動(dòng)者的熱愛、感恩之情，知道尊重普通勞動(dòng)者。
1、聯(lián)系輕軌站工作人員、警署、超市和敬老院工作人員。
2、活動(dòng)前相關(guān)知識(shí)的了解、豐富。（如：五一節(jié)的由來，輕軌站、警署、超市敬老院的工作人員都要做些什么工作）。
1、幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡。
2、整隊(duì)出發(fā)慰問兩處的勞動(dòng)者，幫助孩子發(fā)現(xiàn)正在工作的人。
3、幼兒將自己的慰問禮物送給正在工作的人，并對(duì)接受禮物的.人說一句好聽的話。（教師根據(jù)幼兒的特點(diǎn)可以幫助孩子一起送，也可以讓孩子自己主動(dòng)去送——這個(gè)環(huán)節(jié)是對(duì)孩子的一個(gè)挑戰(zhàn)）。
4、返回幼兒園，大家互相交流自己向誰慰問了，是自己主動(dòng)完成慰問任務(wù)的、還是通過別人的幫助完成的。
時(shí)間：4月30日慰問地：星島漁港上海邊防檢查站炮兵部隊(duì)。
小班勞動(dòng)教案篇七
1、引導(dǎo)幼兒通過韻律活動(dòng)“會(huì)跳舞的衣服”和紙工活動(dòng)“疊衣服”，感知疊衣服的順序。
2、通過疊衣服活動(dòng)，培養(yǎng)“自己的事情自己做”的意識(shí)。
3、活動(dòng)中能自己找個(gè)空地活動(dòng)，不與同伴擁擠，學(xué)會(huì)與他人交往。
1、認(rèn)識(shí)衣服的袖子、領(lǐng)口、里、外等概念。
2、事先讓幼兒為勾好線的“衣服”涂色，并按樣剪下分放在每組的操作盒里。
3、生活模仿動(dòng)作的音樂磁帶。
4、每人穿一件帶紐扣或有拉鏈的外套。
1.韻律活動(dòng)：會(huì)跳舞的衣服。
1、聽音樂（第一遍）。（讓幼兒邊聽音樂邊沉浸在想象中）。
3、將整理出的動(dòng)作，創(chuàng)編出一段完整的韻律活動(dòng)，幼兒共同學(xué)習(xí)。
2.紙工活動(dòng)：小枕頭。
1、師：“這里有一些裝飾好的衣服，我們按照剛才兒歌里說的做，就可以把它們變成小枕頭了，請(qǐng)你們來試一試吧。
2、幼兒邊念兒歌邊折紙。
4.實(shí)踐操作：疊疊我的小衣服。
師：衣服們都累了，我們把衣服脫下來把它變成小枕頭，讓它睡覺吧！
小班勞動(dòng)教案篇八
1、感知秋天許多樹葉發(fā)生了變化，有采集、欣賞樹葉的興趣。
2、介紹自己找到的樹葉，對(duì)其形狀進(jìn)行聯(lián)想。
馬甲袋、小筐。
孩子們，上次我們?cè)谟變簣@的操場上尋找秋天的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么？（幼兒自由發(fā)言討論）。
（1）幼兒討論外出注意事項(xiàng)。
（在老師規(guī)定的撿落葉，不亂跑，不去濕的地方，在干的地方撿，聽到老師說排隊(duì)的時(shí)候馬上過來排隊(duì)，注意安全。）。
（2）幼兒外出撿落葉。
教師引導(dǎo)幼兒采集不同形狀大小的樹葉。
1、看看說說你撿到的樹葉是怎么樣的？
幼：圓圓的，橢圓形的，有點(diǎn)枯掉了。
師：有的小朋友撿到的葉子是橢圓形的；秋天到了，葉子變黃掉下來了，時(shí)間久了就枯掉了，所以有的小朋友撿到了枯黃的葉子。
2、聞聞你撿來的樹葉有什么味道？
幼1：有樹葉的味道。（師：那是什么味道呢？……）幼2：有股香味。
師：樹葉有股淡淡的清香。
3、摸摸你的樹葉是怎么樣的？
4、想一想你的樹葉像什么？
小班勞動(dòng)教案篇九
1、讓幼兒從詩歌中感受大自然的美麗。
2、能完整、有表情地朗讀兒歌，感受朗讀的樂趣。
3、讓幼兒知道詩歌《撿樹葉》的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
秋天是一個(gè)絢麗多彩的季節(jié)，它有著非常鮮明的季節(jié)特征和可供的研究資源，《撿樹葉》是一篇十分優(yōu)美的散文詩，以形象語言進(jìn)行描述，以詩歌的瑯瑯上口幫助記憶，充分尊重幼兒的興趣，能激發(fā)幼兒積極運(yùn)用語言表達(dá)表現(xiàn)的愿望，為了讓孩子在詩歌中感受秋天落葉顏色絢麗及形狀各異美的意境，我開展了這個(gè)語言活動(dòng)。
1、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：樹葉、小船、雨傘、扇子、餅干。
1、第一部分采用拾落葉活動(dòng)導(dǎo)入，小朋友，今天天氣很好，我們幼兒園里的落葉太多了，我們一起去撿樹葉，使我們的校園變得更整潔美麗好嗎？設(shè)置疑問：為什么會(huì)有那么多樹葉落在地上呢？你撿到的樹葉象什么？從而啟發(fā)幼兒對(duì)季節(jié)的變化、樹葉的形狀產(chǎn)生好奇心。
2、利用課件，教師配合語言的講解，幫助幼兒了解兒歌內(nèi)容，幼兒對(duì)兒歌熟悉并有初步完整印象?？春?，提問：秋天，樹葉都怎樣了？啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的觀察講出秋天樹葉的變化。
3、進(jìn)行情景表演，播放鋼琴曲《秋日的思雨》老師和小朋友一起扮演小動(dòng)物隨音樂自由表演撿樹葉，游戲中，老師用詩歌中的語言問：：小螞蟻撿起一片樹葉說什么？引導(dǎo)幼兒運(yùn)用詩歌中的話回答：“這是我的小船”，小老鼠撿起一片樹葉說什么？幼兒回答“這是我的雨傘”、小刺猬撿起一片樹葉說什么？幼兒回答：“這是我的扇子”、長頸鹿起一片樹葉說什么？“這是我的餅干”到最后長頸鹿時(shí)，音樂停止，到底象不象小動(dòng)物說的一樣呢？我們一起來看一看。
5、
利用多媒體，完整欣賞詩歌錄音。在幼兒的頭腦中對(duì)詩歌中的意境構(gòu)建一個(gè)完整的美好印象，幫助幼兒加深記憶。
6、
師生一起朗誦詩歌，表演朗誦或分組朗誦。
延伸活動(dòng)：繪畫《我喜歡的樹葉》，讓幼兒自由發(fā)揮，畫一幅秋天的落葉畫。
教學(xué)反思。
活動(dòng)反思：課堂中師幼互動(dòng)氣氛活躍，通過活動(dòng)，幼兒較全面地了解了秋天的特征，充分感受到秋天大自然的美麗，同時(shí)，也開拓了幼兒的思維，他們通過游戲、欣賞課件、表演，繪畫等形式多樣將詩歌的意境表現(xiàn)得特別豐富，較好地滿足了不同層數(shù)幼兒發(fā)展的需要，大大激發(fā)了幼兒語言互動(dòng)的主動(dòng)性、積極性、較好地完成了教學(xué)目標(biāo)。
小班勞動(dòng)教案篇十
1．知道5月1日是國際勞動(dòng)節(jié)。
2．知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們情感。
3.在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活。
1.舉辦家長與寶寶之間的談話，讓寶寶懂得勞動(dòng)的意義，尊重勞動(dòng)；
2.家長和寶寶一起搜集關(guān)于勞動(dòng)的新聞事件；
3.預(yù)備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒和家長勞動(dòng)之用。
1.《環(huán)保小衛(wèi)士》。
通過我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動(dòng)，為我們周圍的環(huán)境進(jìn)行撿垃圾的活動(dòng)。家長可帶領(lǐng)寶寶對(duì)周圍的垃圾進(jìn)行清理。
2.《自己的事情自己做》。
通過《自己的事情自己做》這一主題開展"我會(huì)自己疊被子"、"我會(huì)自己穿衣服""我會(huì)自己疊衣服"、"我能自己擦椅子""我會(huì)掃地等活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒的自理能力，以及熱愛勞動(dòng)的快樂。幼兒可在家長的帶領(lǐng)下進(jìn)行這一系列活動(dòng)的學(xué)習(xí)，然后培養(yǎng)幼兒在生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
通過班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)后，進(jìn)行親子之間自理能力競賽活動(dòng)，具體項(xiàng)目就是班級(jí)已經(jīng)進(jìn)行了的各項(xiàng)活動(dòng)如："疊被子""穿衣服"""疊衣服""擦椅子""掃地"。
小班勞動(dòng)教案篇十一
1、初步了解“五一”勞動(dòng)節(jié)的由來，回憶生活中的經(jīng)驗(yàn)，了解自己爸爸媽媽的工作，知道他們的辛苦。
2、回家后幫爸爸媽媽做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。
3、結(jié)合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節(jié)專門的談話活動(dòng)。
小班勞動(dòng)教案篇十二
“這首歌曲是說小蜜蜂愛勞動(dòng)，為人們采花蜜，人們都喜歡他，我們也愛勞動(dòng)，過幾天就是一個(gè)節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？”
2.教師出示五月一日的日歷，引導(dǎo)幼兒觀察。
“你會(huì)讀這個(gè)日期嗎？為什么這個(gè)字是紅色的？它是什么節(jié)日？是誰的節(jié)日？”
3.觀看課件，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)人民，說一說身邊的勞動(dòng)者。
“他們是誰？他們都是干什么的？他們?yōu)槭裁锤蛇@個(gè)？誰是最大的受益人？你還知道哪些勞動(dòng)者？”
“你什么有勞動(dòng)者嗎？他們是誰？他們都做了什么事？”
“他們是如何勞動(dòng)的？你的父母是做什么工作的？”
4.幼兒討論，幫助幼兒進(jìn)一步理解勞動(dòng)是件辛苦又快樂的事情。
“理發(fā)店的叔叔阿姨在干什么？沒有他們會(huì)怎么辦？他們每天勞動(dòng)累嗎？”
“既然累為什么還要做？你覺得他們的心情怎么樣？為什么？”
“你做過勞動(dòng)者嗎？做過什么事情？心情怎么？為什么？”
“勞動(dòng)者那么辛苦，我們要怎么對(duì)待他們?”
小班勞動(dòng)教案篇十三
1、知道五月一日是國際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。
2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂的事。
4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與勞動(dòng)節(jié)慶?；顒?dòng)的樂趣。
5、知道勞動(dòng)節(jié)的由來。
1、假日里，布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā)，到超市購物等，了解人民的勞動(dòng)。掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。
2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。
1、介紹“五·一”國際勞動(dòng)節(jié)。
(2)講解“五·一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過的一個(gè)節(jié)日。知道是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。
2.認(rèn)識(shí)誰是勞動(dòng)的人，他們都做哪些工作。
(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。
(2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請(qǐng)幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們。
3、請(qǐng)幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動(dòng)的辛苦。
教師提問：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動(dòng)的?
4、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?
5、幼兒討論，幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是件辛苦而又快樂的事。
6、帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園公益勞動(dòng)(撿石子、撿樹葉、掃地)，并觀察勞動(dòng)后場地的整潔，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的`辛苦和快樂。
7、師生共同布置“勞動(dòng)的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。
讓幼兒為老師、父母或其他勞動(dòng)者制作一份小禮物，祝賀他們的節(jié)日。
反思：通過此活動(dòng)，讓孩子走出幼兒園，走向社會(huì)，可以讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動(dòng)，尤其是父母為自己所做的事情，培養(yǎng)孩子們從小就懂得關(guān)心他們，關(guān)心身邊的事，從而提高孩子們的責(zé)任感與社會(huì)的適應(yīng)能力!
小班勞動(dòng)教案篇十四
1.能運(yùn)用折、畫、貼的方法制作小丑。
2.能大膽想像，積極動(dòng)手參加美工活動(dòng)。
1.幼兒收集的各種鋁箔包裝的飲料盒，人手一個(gè)。
2.質(zhì)地稍硬的彩色長條、圓形、圓錐形紙片若干、彩筆、糨糊。
3.成品小丑一個(gè)。
1.探討小丑的制作方法。提問：這是什么?仔細(xì)看看小丑是怎么做成的?在圓形紙上畫出鼻子、眼睛、嘴巴，貼上圓錐形的帽子，做成小丑的頭，貼在紙盒的上部;將長形紙條一前一后折成樓梯狀，分別貼在紙盒上，做成小丑的四肢。
2.幼兒制造。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒折疊長形紙條，盡量折得均勻、整齊。粘貼時(shí)要注意頭與身體的`比例，手臂、腿的位置要對(duì)稱，長短要盡量一致。
3.幼兒與同伴互相欣賞作品，并用自己做的小丑擺出各種造型。
四、活動(dòng)建議。
教師可根據(jù)幼兒的能力，分別提供剪好的圓形、圓錐形和畫有圓形、圓錐形的紙，讓幼兒自己選擇操作。2.鼓勵(lì)幼兒大膽想像，創(chuàng)造性地畫出各種各樣的小丑的臉。
3.在表演區(qū)布置木偶舞臺(tái)，幼兒可以用自己的小丑在臺(tái)上表演。
4.可采用分組教學(xué)形式進(jìn)行。
小班勞動(dòng)教案篇十五
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活。下面是小編為你準(zhǔn)備的我愛勞動(dòng)小班教案，快來借鑒一下并自己寫一篇與我們分享吧！
活動(dòng)目的：
1.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德，從小培養(yǎng)愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
2.減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)言：同學(xué)們這節(jié)主題班會(huì)課，我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手。
二、質(zhì)疑。
1.你們?cè)诩依镒黾覄?wù)嗎?經(jīng)常做嗎?
2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)?
舉例說明。
三、講故事。
1.具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費(fèi)了很大的勁，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責(zé)怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。
討論：(1)小華和媽媽的做法對(duì)嗎?
(2)不對(duì)的地方應(yīng)怎么做?
2.具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料?！蹦棠腾s緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。
討論：小剛的做法對(duì)嗎?他錯(cuò)在哪里，他該怎么做?
四、判斷：
1.小明幫助爸爸抱柴。()。
2.五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。()。
3.媽媽不在家，小紅自己做飯。()。
4.劉麗高興時(shí)，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時(shí)，就不做。()。
5.宋佳在班級(jí)愛勞動(dòng)，在家就不干了。()。
通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受?
五、競賽。
整理書包比賽。
六、總結(jié)。
這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
一.目的要求：
1.使學(xué)生進(jìn)一步明確什么是公益勞動(dòng)，怎樣正確對(duì)待公益勞動(dòng)，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù)、熱愛公益事業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于助人的思想品質(zhì)。
2.使學(xué)生進(jìn)一步明確一切的勞動(dòng)成果都是來之不易的，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣，并體現(xiàn)在日常生活中。
二.主要方法：談話法、表演法。
三.會(huì)前準(zhǔn)備：
1.全班準(zhǔn)備歌曲《咱們工人有力量》。
2.四位學(xué)生準(zhǔn)備小品。
3.一學(xué)生準(zhǔn)備名人故事。
4.一學(xué)生準(zhǔn)備詩歌朗誦。
5.五學(xué)生準(zhǔn)備小品。
6.準(zhǔn)備拼字游戲。
7.主持人小結(jié)。
8.班長準(zhǔn)備倡議書。
9.二位同學(xué)協(xié)助“愛公益勞動(dòng)惜勞動(dòng)成果”的簽名活動(dòng)。
四.班會(huì)過程：
(一)引言：達(dá).芬奇曾經(jīng)說過：勞動(dòng)一日可得一天的安眠，勞動(dòng)一世可得幸福的長眠。
的確，只有親自參加勞動(dòng)的人，才能尊重勞動(dòng)人民，才會(huì)懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，才會(huì)懂得幸福的生活要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造。勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀(jì)的中學(xué)生就更應(yīng)該熱愛公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。那么，我們應(yīng)該怎樣熱愛公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果呢?“五一”是國際勞動(dòng)節(jié)，那讓我們?yōu)檫@個(gè)全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日唱出勞動(dòng)的贊歌吧。
(二)全班齊聲合唱革命歌曲《咱們工人有力量》。
(三)小品表演。
1.請(qǐng)楊磊、李明瑞、李洪武、劉爽文同學(xué)表演小品《一件小事》。
2.主持人點(diǎn)撥：確實(shí)，在我們之中還有些同學(xué)對(duì)公益勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)還是不夠的：
像小品中的小良同學(xué)因?yàn)榕驴唷⑴吕?、怕臟，怕給人笑話、看著處在危險(xiǎn)中的盲人也不敢或者說不愿意去做。這一點(diǎn)又說明了什么呢?請(qǐng)學(xué)生討論、發(fā)言。
(四)學(xué)生講話助人為樂的故事。
1.請(qǐng)劉惠愛同學(xué)講《_》。
2.主持人點(diǎn)撥，是學(xué)生明確：
以上的故事告訴我們：就連我們的.偉大領(lǐng)_小就養(yǎng)成了熱愛公益勞動(dòng)，樂于助人的好習(xí)慣，我們作為二十一世紀(jì)的新時(shí)代的學(xué)生，是不是更應(yīng)該熱愛公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果呢?我們應(yīng)該怎么做呢?我們班也有些同學(xué)平時(shí)也很熱愛公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。
(表揚(yáng)部分同學(xué))。
(五)獻(xiàn)給勞動(dòng)者一首詩。
請(qǐng)孫燕娜同學(xué)配樂詩朗誦我國詩人艾青的詩歌《給烏蘭諾娃》。
(六)小品表演。
1.請(qǐng)徐俊偉、黃娟、楊小曼、雷天彩、鄭俊俊同學(xué)。
表演小品《粒粒皆辛苦》。
2.主持人點(diǎn)撥：一粒飯，掉了真的不算什么嗎?勞動(dòng)成果真的是隨手可得嗎?學(xué)生討論、發(fā)言。(指出部分同學(xué)不尊重父母、老師、同學(xué)--------等等的勞動(dòng)成果的壞習(xí)慣，要求同學(xué)們改正)。
(七)拼字游戲。
分組參與拼“勞動(dòng)光榮，懶惰可恥”游戲，看誰拼得快。
(八)主持人小結(jié)。
1.勞動(dòng)光榮，懶惰可恥。熱愛勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動(dòng)是每一位有勞動(dòng)能力的公民的光榮職責(zé)。
2.一切勞動(dòng)都是艱苦的，只有嘗到勞動(dòng)的艱辛，才能懂得珍惜。
(九)班長宣讀“熱愛公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果”的倡議書。
倡議同學(xué)們：從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛公益勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣體現(xiàn)在日常的生活中吧!
(十)“熱愛公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果”的簽名活動(dòng)。
讓同學(xué)們將熱愛公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的立志體現(xiàn)在實(shí)際的行動(dòng)中。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)身邊的事物產(chǎn)生興趣，初步學(xué)習(xí)收集資料的方法。
2、了解一些安全知識(shí)，懂得自我保護(hù)的方法。
問題板塊：
幼兒提出的問題：
1、爐具為什么能做飯?
2、爐具有多少種?
教師提出的問題：怎么樣安全使用爐具?
主題墻報(bào)：
教師與幼兒共同布置墻飾。
區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容：
圖書區(qū)擺放有關(guān)爐具的圖書;科學(xué)區(qū)擺放幼兒收集回來的各種爐具圖片;娃娃家展示各種爐具。
家園合作：
請(qǐng)家長帶幼兒到商場參觀各種各樣的爐具，鼓勵(lì)幼兒提出自己的問題。
資源利用：
發(fā)動(dòng)家長與幼兒一起解決疑難。
活動(dòng)一：爐具的用途。
活動(dòng)目標(biāo)：通過討論了解爐具的用途及什么是爐具。
活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片。
活動(dòng)形式：集體。
設(shè)計(jì)意圖：了解幼兒的問題。
師幼互動(dòng)：
1、引導(dǎo)幼兒討論我們能吃到的東西是什么幫了忙?它還能幫我們做什么?
2、爐具是什么樣子的?
3、提出疑問：幼兒提出自己想知道的有關(guān)爐具的問題，老師記錄。
幼兒的表現(xiàn)：幼兒對(duì)于爐具的種類感興趣。
教育反思：
對(duì)于自己感到很好奇，但是家長又不讓接近的爐具幼兒有些了解又有些猜想。在討論的時(shí)候幼兒都積極發(fā)言。
在活動(dòng)中幼兒通過討論，及對(duì)自家使用爐具的不完整描述，幼兒發(fā)現(xiàn)小朋友家使用的爐具也不同。
在過渡環(huán)節(jié)組織幼兒討論，及利用了時(shí)間，又使幼兒在過渡環(huán)節(jié)有事可作。
活動(dòng)二：爐具的種類。
活動(dòng)目的：了解現(xiàn)代爐具。
活動(dòng)行式：集體。
活動(dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長帶幼兒的商場參觀;不同爐具的照片。
設(shè)計(jì)意圖：自己解決問題。
師幼互動(dòng)：
1、請(qǐng)幼兒把收集回來的爐具圖片、照片布置成“爐具專賣店”。嘗試分類(用電的、用煤氣)。
2、了解現(xiàn)代爐具。
1)利用錄像了解過去的爐具。
2)現(xiàn)在我家的爐具。
3)利用圖片了解多種爐具。
3、如何安全使用爐具在此次活動(dòng)中有的幼兒發(fā)揮想象說出了自己想象中的爐具，應(yīng)抓住這一點(diǎn)開展活動(dòng)。
教育反思：
在此活動(dòng)中有的幼兒發(fā)揮想象說出了自己想象中的爐具，應(yīng)抓住這一點(diǎn)展開活動(dòng)。
活動(dòng)三：新型爐具。
活動(dòng)目標(biāo)：大膽發(fā)揮想象自己創(chuàng)造爐具。
活動(dòng)形式：集體。
活動(dòng)準(zhǔn)備：錄像。
設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)幼兒大膽想象。
師幼互動(dòng)：
1、觀察有關(guān)電磁爐、太陽爐的錄像。
2、討論電磁爐、太陽爐的好處。
3、讓幼兒說一說自己希望有什么樣的爐具，通過講述、繪畫、制作的方式表達(dá)出來。
幼兒表現(xiàn)：大多數(shù)幼兒能說出自己的想象，但不會(huì)用繪畫及制作的方式表達(dá)。
教育反思：
對(duì)于用繪畫及制作的方式，幼兒所劃出的都是幼兒所能理解的，并不是成人眼中的表現(xiàn)形式，但幼兒卻能用語言表述自己所畫的內(nèi)容，及形式。因此教師并不能否定幼兒的表現(xiàn)，要結(jié)合幼兒語言的表述看畫，給于肯定及鼓勵(lì)。
思維接力棒：
在古代原始部落時(shí)代，人們開始時(shí)使用雷電擊中樹木而產(chǎn)生的火種。慢慢的人們開始鉆木取火，現(xiàn)在人們更加方便了,可以控制火、并調(diào)節(jié)火的大小。
一、活動(dòng)目的：
通過親子群體間的活動(dòng)交流，增進(jìn)親情，開拓兒童的生活領(lǐng)域，增進(jìn)教師、家長及孩子間的感情，增強(qiáng)家校間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會(huì)交往能力。
同時(shí)，進(jìn)一步了解孩子在群體中的表現(xiàn)。
培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
二、活動(dòng)時(shí)間：暫定2_年10月22日(本周六)三、活動(dòng)地點(diǎn)：__快樂農(nóng)場四、參加對(duì)象：小(三)班全體小美女、小帥哥及其家長們，特邀參加人員：涂老師、肖老師、張老師。
五、活動(dòng)內(nèi)容：自助燒烤;安排些小游戲。
六、活動(dòng)具體安排：
1、參加人員情況的收集：我與高承煌小朋友的家長會(huì)通過短信或者電話通知各位家長，諸位家長，不管能否參加，請(qǐng)及時(shí)(本周五前)回復(fù)我們(聯(lián)系電話：_____、______)，以便精確統(tǒng)計(jì)參加人員情況。
2、活動(dòng)方式：分組活動(dòng)，具體分組見附件。因?yàn)榘嗉?jí)人多，我們兩個(gè)人恐怕安排不過來，所以我們計(jì)劃分組活動(dòng)，同時(shí)每組指定一個(gè)組長負(fù)責(zé)本組活動(dòng)的組織開展。本次活動(dòng)四個(gè)小組指定組長為各組的1號(hào)小朋友的家長(以后的活動(dòng)，各位家長輪流擔(dān)任組長)。請(qǐng)各位家長積極支持。
3、人員召集:2_年10月22日(本周六)上午9：30準(zhǔn)時(shí)在__快樂農(nóng)場門口集中點(diǎn)名。
4、活動(dòng)的進(jìn)行：人員都到齊后，按照分組入園開始活動(dòng)。
5、活動(dòng)的結(jié)束：活動(dòng)大約進(jìn)行2.5小時(shí)，中午12點(diǎn)左右統(tǒng)一出園，快樂回家。
六、各組組長的職責(zé)：組織本組的活動(dòng)的開展。具體為：
1、聯(lián)系本組組員，然后購買燒烤物品。
2、集合本組組員。
3、對(duì)本組活動(dòng)開支情況進(jìn)行結(jié)算。
七、燒烤物品清單(大概，僅供參考)1、肉類：豬肉、牛肉、雞翅(最好是中翅)、香腸等2、海鮮類：蝦、魷魚等3、蔬菜類：土豆、韭菜、金針菇、新鮮蘑菇、黃瓜、青椒、茄子等4、主食類：玉米、饅頭片等5、調(diào)料類：辣椒粉、孜然粉、蜂蜜或食用油、叉燒醬、番茄醬等(一般物品，現(xiàn)場小店能買到)6、飲料類：王老吉、可樂、果粒橙、啤酒等(一般物品，現(xiàn)場小店能買到)7、水果類：這個(gè)就多了，最好順便買瓶沙拉醬，做沙拉。
8、其他物品：竹簽、刷子、錫紙、紙巾、一次性杯子、一次性筷子、一次性碗(一般物品，現(xiàn)場小店能買到)。
八、注意事項(xiàng)1、請(qǐng)各位家長多為寶貝們帶點(diǎn)心和飲料，衣物，以備不時(shí)之需。
2、教育孩子愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境和綠化，嚴(yán)禁孩子攀摘花草樹木，亂丟垃圾返回時(shí)清理好環(huán)境衛(wèi)生。
3、請(qǐng)諸位家長務(wù)必負(fù)責(zé)好自身及小朋友的安全工作，包括人生安全和財(cái)產(chǎn)安全。燒烤現(xiàn)場有明火、刀叉等危險(xiǎn)物品，務(wù)必看好自己的寶貝。
4、針對(duì)本次活動(dòng)，如有比較好的建議或想法，請(qǐng)及時(shí)提出，謝謝。
5、預(yù)祝大家玩得開心!
一、指導(dǎo)思想：
教育幼兒從小熱愛勞動(dòng)，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時(shí)能為他人、為集體服務(wù)，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。讓孩子們?cè)凇皠趧?dòng)真快樂”主題中親身體驗(yàn)到“勞動(dòng)的快樂、勞動(dòng)的光榮”，從而萌發(fā)熱愛勞動(dòng)者、珍惜勞動(dòng)成果的情感。
二、具體安排：
1.時(shí)間：20__年4月26日~30日。
2.地點(diǎn)：本園、各班。
3.參加對(duì)象：全體教師和幼兒。
4.活動(dòng)負(fù)責(zé)人：各年級(jí)組長、各班班。
主任。
教師。
5.活動(dòng)內(nèi)容：各班結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)主題活動(dòng)，進(jìn)一步挖掘潛在。
教育。
資源，開展“勞動(dòng)真快樂”的主題活動(dòng)。同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行假期安全教育，提高安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，并請(qǐng)家長協(xié)助進(jìn)行安全教育。
小班活動(dòng)：幫爸爸媽媽做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。
中班活動(dòng)：為班級(jí)做一件事情，如：整理圖書玩具，抹桌椅，澆花等。
大班活動(dòng)：為幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場所撿垃圾，擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺(tái)等(安全的場所)。
三、注意事項(xiàng)：
1.各班活動(dòng)要進(jìn)行備課并在周。
計(jì)劃。
中予以具體安排落實(shí)。
2.小班可結(jié)合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節(jié)專門的。
談話。
活動(dòng)。
3.大班年級(jí)組長做好各班活動(dòng)內(nèi)容、場地的協(xié)調(diào)。
4.活動(dòng)期間組織有序，注意幼兒的。
安全。
小班勞動(dòng)教案篇十六
1、大膽的說出自己會(huì)干的事情，萌發(fā)自豪感。
2、增強(qiáng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)。
幼兒收集家人照片來園。
一、我可愛的家人。
1、老師這里有許多的照片，你們看都是誰的：展示幼兒帶來的照片，引導(dǎo)幼兒向同伴、教師介紹自己家中有些什么人，他們長什么樣。如媽媽卷頭發(fā)，爸爸系領(lǐng)帶，奶奶白頭發(fā)等。
2、你家里誰最大？誰最??？（最大的是爺爺奶奶或外公外婆，最小的是我）。
二、我會(huì)干的事情。
1、請(qǐng)幼兒說說在家里、在幼兒園，會(huì)做什么？你能幫家人、老師做什么事？引導(dǎo)幼兒大膽說出自己會(huì)做的`事，教師進(jìn)行小結(jié)：我們雖然小，但我們很能干！
2、告訴幼兒自己的事情應(yīng)該自己做，如穿衣、刷牙、洗臉、吃飯、收拾玩具等，不會(huì)做的可以請(qǐng)大人教，做不了的才請(qǐng)大人幫忙，愛勞動(dòng)的好孩子，人人都會(huì)喜歡。
三、結(jié)束活動(dòng)。
表揚(yáng)能干的小朋友，并給他們貼上小紅花。
小班勞動(dòng)教案篇十七
根據(jù)《3-6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》指南中健康領(lǐng)域目標(biāo)：幼兒在跑步時(shí)能躲避他人碰撞；以及雙手向上拋球。通過《我愛勞動(dòng)》這個(gè)游戲在跑動(dòng)時(shí)躲避他人，以及對(duì)拋這個(gè)動(dòng)作初步認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生興趣。
1、在跑動(dòng)時(shí)躲避他人，不發(fā)生碰撞。
2、初步了解單手拋球的動(dòng)作。
龜背、投籃器、托接球。
準(zhǔn)備活動(dòng)：在老師帶領(lǐng)下一邊唱《我的'好媽媽》一邊做熱身操。
基礎(chǔ)活動(dòng)。
師：孩子們我們美麗的校園在哪昨夜大風(fēng)中散落很多易拉罐和小球，讓我們動(dòng)手撿起來分類放好（龜背中）。物品放散開一點(diǎn)，太近學(xué)生容易撞到一起。
生：運(yùn)用托接球把球撿回龜背中。
師：大家把校園重新打掃真干凈，讓我廢物再利用把這些易拉罐和小球投球比賽（投籃器）比比那組神投手最多。
模仿動(dòng)物起床伸懶腰，打哈欠，洗臉等等經(jīng)行放松。
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