考核結(jié)果的總結(jié)顯示，我們需要在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面作出改善。總結(jié)應(yīng)該具備簡(jiǎn)潔明了的結(jié)構(gòu)，清晰地表達(dá)出事物的來(lái)龍去脈和關(guān)聯(lián)性。當(dāng)你在寫(xiě)總結(jié)時(shí)感到困惑時(shí)，不妨閱讀以下總結(jié)范文，或許能夠幫助你解惑。
不一樣的初三語(yǔ)文篇一
“嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒……”
耳邊不停地傳來(lái)時(shí)鐘轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，我心急如焚，試卷上還有好多空不會(huì)寫(xiě)，急得我的'手已經(jīng)握不住筆，背后不停冒出冷汗。
“喂，你有沒(méi)有不會(huì)的，我們來(lái)對(duì)答案啊?”
鄰座的同學(xué)小聲說(shuō)到，他小心翼翼地四周張望著。
“我……”我欲言又止，內(nèi)心又緊張又糾結(jié)，緊張地腿不禁抖了兩下。“等下，趁老師低頭，我把紙條扔過(guò)去啊!”這一次他壓低了聲音，但我卻覺(jué)得如雷轟頂。
“安靜，自己做自己的!”講臺(tái)上的老師仿佛看到了些什么，發(fā)出了警告，我嚇得手中的筆沒(méi)握住，掉在了地上。我彎腰下去撿的時(shí)候，一個(gè)小紙團(tuán)拋了過(guò)來(lái)，不偏不倚，正好落在黑水筆的旁邊。我的手像觸電般哆嗦了一下，正當(dāng)我考慮要不要撿時(shí)，監(jiān)考老師慢悠悠說(shuō)到：“還有10分鐘收卷，抓緊時(shí)間了!”我再也顧不上撿紙條，撿起地上的筆，繼續(xù)開(kāi)始答試卷。
鄰座的同學(xué)看我沒(méi)撿紙條，便放棄了與我合作。我心情也平復(fù)了，想：“不就是一場(chǎng)考試嗎，還是要拿出自己真實(shí)水平?！钡徸瑢W(xué)與我正前方同學(xué)小聲地交流著，我聽(tīng)著他們互相報(bào)著選擇題答案，我想假裝聽(tīng)不到，但那聲音越來(lái)越大……這時(shí)候他們已經(jīng)對(duì)到最后一題，這道題剛好我也在糾結(jié)，“b，一定是b，我敢保證!”鄰座同學(xué)充滿自信的聲音傳到了我的耳邊，我神經(jīng)緊張了起來(lái)，這道題我選的是a，我記得老師在課上講過(guò)，而且我自己也算了很多遍，我不知道要不要聽(tīng)信他們的，畢竟這一題要3分。
“到底是a還是b啊?”時(shí)間一分一秒地過(guò)去著，我抬頭望了一眼鐘，還剩最后一分鐘，我拿起筆，劃了一條豎線，緊接著，我拿起橡皮，用力擦掉了答案，堅(jiān)定地寫(xiě)了“a”，不管答案與否，我還是要堅(jiān)定自己的想法。
走出考場(chǎng)后，我感受到前所未有的快樂(lè)，答案是什么在我心里已經(jīng)不重要了——因?yàn)槲覉?jiān)定了自我，因?yàn)槲易龅搅苏\(chéng)信，因?yàn)槲沂斋@了成長(zhǎng)!
不一樣的初三語(yǔ)文篇二
雨，淅淅瀝瀝地下著，天空灰蒙蒙的，但是學(xué)校門(mén)口卻熱鬧非凡，絲毫沒(méi)受天氣的影響。每個(gè)人心中都激動(dòng)萬(wàn)分，對(duì)接下來(lái)的活動(dòng)十分期待。
終于，我們租的兩輛公交車到了，我們陸陸續(xù)續(xù)地上了車。
幾天前，殷老師向我們宣布了去馬龍度假灣搞活動(dòng)的好消息。分好組后，我開(kāi)始和隊(duì)員們著手表演的排練。
排練過(guò)程艱辛而曲折，因?yàn)槲疫€要參加另一個(gè)節(jié)目的排練，所以時(shí)間很緊張，導(dǎo)致小組排練就沒(méi)有認(rèn)真的排練過(guò)，一直沒(méi)記住臺(tái)詞。
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的車程，我們來(lái)到了此行目的地，馬龍睿智度假灣。我們排隊(duì)進(jìn)入了一個(gè)空曠的操場(chǎng)，舉行了升旗儀式后，解說(shuō)員帶領(lǐng)我們參觀了圍墻上的各種浮雕以及紅日樓里的偉人雕像、照片以及關(guān)于革命的各種書(shū)刊以及仿造的槍支模型。
隨后，我們冒雨小跑著來(lái)到了訓(xùn)練地點(diǎn)，一名教官在室內(nèi)操場(chǎng)組織我們進(jìn)行了幾項(xiàng)團(tuán)隊(duì)競(jìng)技。很遺憾，我們組只贏過(guò)一次。在反復(fù)的鍛煉以及多次失敗后，我才明白：再?gòu)?qiáng)壯的手指也要攥成拳才有力量，這才是一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具備的。
最讓人感動(dòng)的就是親子教育，在雙眼絕對(duì)黑暗的情況下，才體會(huì)到有人為你開(kāi)路的是有多么重要。只有你知道你身旁是能夠把生命托付于他的人，你才不會(huì)恐懼。當(dāng)再一次睜眼擁抱他的時(shí)候，淚水終于再也忍不住的奪眶而出。
表演開(kāi)始了，剛從感動(dòng)中走出來(lái)的我才想起節(jié)目的事，我們小組又是第一個(gè)表演，這下完蛋，只能現(xiàn)編了，本來(lái)很完美的小品在哼哼唧唧中慢慢跑題，只好尷尬而“不失禮貌”的退場(chǎng)。
花了這么多時(shí)間準(zhǔn)備了個(gè)人才藝，總不會(huì)再尷尬了吧？呵呵，只有你真正身臨舞臺(tái)才能發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有幾個(gè)月的排練是不可能演好的。突發(fā)狀況實(shí)在太多，節(jié)奏不對(duì)，音調(diào)不對(duì)，說(shuō)白了就啥也不是。
這一次的表演可謂煞費(fèi)苦心，但真正表演起來(lái)卻撈不到好，可見(jiàn)任何情況下，熟才能生巧，巧才能生精。
這一天的活動(dòng)讓我們學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西，就單純?yōu)榱诉@不一樣的一節(jié)課，今天，也不虛此行。
不一樣的初三語(yǔ)文篇三
不知道吧！我最喜歡上的是小豆豆寫(xiě)作的作文課。還記得那天，媽媽把我送到小豆豆寫(xiě)作學(xué)校門(mén)口時(shí)，我心里非常害怕！走進(jìn)校門(mén)，老師就熱情地問(wèn)我：“你是王璇吧！快上二樓?！蔽疑系蕉亲哌M(jìn)教室后，選了一個(gè)座位坐了下來(lái)。
不久，同學(xué)們陸續(xù)都來(lái)了。老師告訴我們她姓張，可以叫她小張老師。剛開(kāi)課我們玩了一個(gè)小游戲，名字叫“擊鼓傳花”，規(guī)則是這樣的：老師先拿手拍拍，同時(shí)，同學(xué)間傳洋娃娃，當(dāng)老師手中的手拍停止時(shí)，如果洋娃娃傳到誰(shuí)的面前，誰(shuí)就作自我介紹。
游戲開(kāi)始了，我當(dāng)時(shí)特別害怕洋娃娃會(huì)傳到我面前?？裳笸尥藓孟窆室飧易鲗?duì)似的，竟然跑到我手上不走了。我緊張地站起來(lái)簡(jiǎn)單地介紹了自己，沒(méi)想到老師竟獎(jiǎng)給我三個(gè)獎(jiǎng)點(diǎn)，我的心情一下子從緊張變得輕松起來(lái)了。之后，老師告訴我們?nèi)绾斡^察以及想象就是作文的翅膀。老師還用幻燈片點(diǎn)擊了一個(gè)圈，問(wèn)同學(xué)這個(gè)圈像什么？大家七嘴八舌說(shuō)開(kāi)了，有籃球、足球、排球、雞蛋、頭、棒棒糖、圓圓的月亮、槍口，真是五花八門(mén)……時(shí)間過(guò)得真快，最后這堂課在歡樂(lè)的笑聲中結(jié)束了。
看，這就是小豆豆寫(xiě)作學(xué)校，不一樣的教學(xué)方法，不一樣的課堂，我喜歡！
不一樣的初三語(yǔ)文篇四
大自然的美，大自然的綠，大自然的好，大自然也是課堂。當(dāng)你游歷名山大川時(shí)，領(lǐng)悟大自然的美好時(shí)，便學(xué)會(huì)了陶冶情操，啟迪心靈：大海教誨我們胸懷要博大、寬容；翠竹教誨我們應(yīng)如何學(xué)會(huì)謙虛、有節(jié)氣。大自然一樣是課堂，是多姿多彩的課堂，我在松樹(shù)身上學(xué)到了許多許多值得我深悟的東西。
我那堅(jiān)強(qiáng)不屈的“朋友”在風(fēng)雨中屹立；我那堅(jiān)強(qiáng)的“朋友”飽受暴雨的侵蝕；我那倔強(qiáng)的“朋友”在干裂的土地中長(zhǎng)大，它就是我的“好朋友”——松樹(shù)。
你生長(zhǎng)在光禿禿的山嶺上，生長(zhǎng)在孤獨(dú)的山嶺上，沒(méi)有同伴，也沒(méi)有快樂(lè)，陪伴它的只有一絲絲干燥的風(fēng)，只有那生長(zhǎng)在地上的雜草。沒(méi)有人澆水，也沒(méi)有人施肥，更沒(méi)有人護(hù)理，而你卻依舊在旺盛的生長(zhǎng)，飽經(jīng)歲月的滄桑，而又頑強(qiáng)不息。那種一種可與梅花媲美的品質(zhì)呀！
風(fēng)雪可以打濕你的衣裳，雨雪可以凍傷你的皮膚，風(fēng)雪來(lái)臨了，那風(fēng)雪壓折的枝條或大或小，你卻仍屹立在山頂峭壁上，不腐不朽，仿佛在向人們見(jiàn)證這歲月的艱難。我看著看著，不由想其一首古詩(shī)來(lái)贊美它“大雪壓青松，青松挺雪直。要知松高潔，待到雪化時(shí)?！?/p>
松樹(shù)那么堅(jiān)貞不屈，而我呢？對(duì)于松樹(shù)來(lái)說(shuō)，我是多么的弱不禁風(fēng)呀，想著，我便想起了我生活中的記憶，那是在軍訓(xùn)的時(shí)候，在一個(gè)多云的天氣中，我們軍訓(xùn)了一天，這是個(gè)很好的天氣，可是我卻仍不知足，還時(shí)不時(shí)抱怨：“唉！真累呀！好累！”我現(xiàn)在想起都好后悔，我連一點(diǎn)困難都經(jīng)受不住，更何況是大困難呢？我真懦弱！
大自然也是多姿多彩的課堂，這也是課堂，生活中的這一課堂帶給了我許多許多！
不一樣的初三語(yǔ)文篇五
要是往年，我們這個(gè)時(shí)候都已將開(kāi)學(xué)了。然而今年卻不同，因?yàn)槿珖?guó)上下都在與新型冠狀病毒作戰(zhàn)，我們作為中國(guó)的未來(lái)，雖然不能趕赴戰(zhàn)場(chǎng)與白衣天使們并肩作戰(zhàn)，但是我們可以宅在家里不給國(guó)家和白衣天使們添麻煩，同時(shí)還可以好好學(xué)習(xí)，為以后能做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人才努力。
在這特殊的日子里，學(xué)校為了讓我們所有學(xué)生，能夠順利的完成階段性的學(xué)業(yè)，決定用網(wǎng)課來(lái)幫助大家學(xué)習(xí)，今天就是網(wǎng)課的試播日，第一節(jié)課是語(yǔ)文，語(yǔ)文老師試播了幾次之后，終于可以講課了，雖然是的次數(shù)有點(diǎn)多，但是講的很好。第二節(jié)課是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)選的聯(lián)播模式，也就是全年級(jí)多個(gè)班級(jí)一起聽(tīng)一個(gè)老師講課，感覺(jué)這種方式很新奇，同時(shí)也讓我感受了別的老師的講課風(fēng)格，真是別具一格。第三節(jié)課是英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師沒(méi)怎么調(diào)試，就順利的講到了下課，因?yàn)樽蛱鞗](méi)課的時(shí)候，英語(yǔ)老師已經(jīng)調(diào)試過(guò)了，看來(lái)無(wú)論做什么事，都應(yīng)該事先做準(zhǔn)備，這樣就不會(huì)手忙腳亂，還能有事半功倍的效果。第四節(jié)課是政治課，政治和數(shù)學(xué)一樣也是采用多班級(jí)聯(lián)播的模式，這樣不僅減輕了直播平臺(tái)擁堵的壓力，同時(shí)也減輕了老師們的壓力。
不一樣的初三語(yǔ)文篇六
今天，我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)了實(shí)踐基地的大門(mén)。在這里，我們上了幾堂別開(kāi)生面的課。說(shuō)它特殊，是因?yàn)闆](méi)有那繁雜的鈴聲，可卻讓我們懂得了團(tuán)隊(duì)的力量。
第一堂課是家政，因?yàn)槿ツ暌呀?jīng)來(lái)過(guò)了。所以這次我們隊(duì)很快就點(diǎn)起了火?；鹗侵耍晌覀兊纳砩蠀s多了一塊污跡?？蓞s有一種成功感與自豪感。小組合作:一個(gè)生火，一人那盤(pán)，一人炒菜，不一會(huì)，幾道菜就放在了我們面前。雖有些味道不佳，可卻是我們辛苦換來(lái)的。
又一堂課開(kāi)課了，這堂課更讓我懂得了團(tuán)隊(duì)的力量。我們的面前有兩根鐵索，它們平行在山崖的兩面，只有靠?jī)扇撕献鞑拍苓^(guò)得去!老師很恐怖地說(shuō)。當(dāng)我和楷成輪到時(shí)。心中有了一絲害怕。害怕的不是掉下去，而是我的體重。當(dāng)站上跌索向前邁步時(shí)，我們手掌，很成了一個(gè)三角形，一起向彼岸邁進(jìn)。當(dāng)走到中間時(shí)，鐵索的晃動(dòng)變得劇烈了，但當(dāng)我看到我的搭檔向我投來(lái)信任的眼神，我頓時(shí)又有了信心。邁著步伐，我們一起到達(dá)了彼岸......
這堂課，我學(xué)到了很多，明白了信任、勇氣.對(duì)成功的重要性，更明白了與搭檔合作的重要作用。
不一樣的初三語(yǔ)文篇七
在人的一生中，有許許多多的情感。其中真情很珍貴，但不一樣的真情更加珍貴。在我的生命中，有那份不一樣的真情，讓我在這嚴(yán)冬中，倍感幸福與溫暖。
今年冬天不僅冷，而且流感肆虐。同學(xué)們像割韭菜一般被流感傳染得倒下了。教室里咳嗽聲此起彼伏。垃圾桶里面裝滿了衛(wèi)生紙。許多同學(xué)也紛紛帶上了口罩。由于冬天冬天，教室是密閉的。病情越來(lái)越嚴(yán)重，班主任謝老師是看在眼里，急在心里。原來(lái)是黑色的頭發(fā)，可在這幾日有幾根銀白色摻雜在其中。
一天，謝老師拿了一個(gè)電熱鍋，還有幾瓶醋，她把電熱鍋放在一個(gè)角落了，咕咚咕咚往里面倒醋。不一會(huì)教室里邊充滿了一股刺鼻的味道。同學(xué)們紛紛抱怨受不了這味道。要求要開(kāi)窗透氣。可不論同學(xué)們?cè)趺凑f(shuō)，謝老師堅(jiān)持不開(kāi)窗。同學(xué)們?cè)谙旅孀h論。謝老師搞這些干嘛?是不是沒(méi)事做，沒(méi)事搞這些東西干嘛?謝老師聽(tīng)到了，微笑著說(shuō)：“煮醋可以給教室消毒，從而遏制流感。味道是有些刺鼻，但為了大家的健康，大家還是忍忍吧?！?/p>
那天晚自習(xí)結(jié)束后，謝老師帶了兩包藥匆匆跑到教室。站在講臺(tái)上說(shuō)：“寄宿生上來(lái)拿藥。每人兩包，今晚喝一次，明早再喝一次。記住，一定要用開(kāi)水，趁熱喝下。”然后她又問(wèn)了幾個(gè)寄宿生的病情。我拿著手里的藥，看著謝老師忙碌的身影，心中流過(guò)一股暖流。
在同學(xué)們抱怨氣味難聞的時(shí)候，謝老師站在離鍋?zhàn)幼罱闹v臺(tái)默默忍受，沒(méi)有絲毫怨言，那個(gè)位置是味道最重的。那天晚上，很冷，街道上時(shí)不時(shí)刮來(lái)一陣風(fēng)，那么晚，她經(jīng)歷了一天的工作勞累還要那么晚去給我們買(mǎi)藥并送到學(xué)校里來(lái)。她本不需要做這些，她完全可以做完自己本職工作后在家里享受生活。完全不需要向這樣奔波勞累。但她卻這樣做了，我心里明白，她這樣做是為了我們這群學(xué)生。謝老師雖然表面上對(duì)我們很嚴(yán)厲，但她是那種典型的刀子嘴豆腐心的老師，表面上對(duì)我們嚴(yán)厲，可實(shí)際上卻很關(guān)心我們。
心緒回到眼前的兩包藥，聽(tīng)著窗外呼嘯的寒風(fēng)聲，我心里很暖。因?yàn)橛心欠莶灰粯拥恼媲?，在這個(gè)寒冷的冬天，我感到溫暖和幸福。
不一樣的初三語(yǔ)文篇八
“課堂”這個(gè)詞，想必大家再熟悉不過(guò)了，不就是“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)”嗎？可“不一樣的課堂”您聽(tīng)過(guò)嗎？這次我們來(lái)到了紫薯山莊，體驗(yàn)了一回不一樣的課堂。
經(jīng)過(guò)短暫的集合后，我們滿懷期待地踏上了這輛大巴車，在車上，我們也展開(kāi)了活動(dòng)，并點(diǎn)播了時(shí)下最流行的歌曲，歡聲笑語(yǔ)充滿了整輛車。
到達(dá)目的地，我們就迎來(lái)了大家的教官。他戴著墨鏡，一身運(yùn)動(dòng)裝，衣著一絲不茍，腰上還別著對(duì)講機(jī)。膚色呈黃褐色。他將我們領(lǐng)到了指定場(chǎng)地，整過(guò)隊(duì)后，進(jìn)行分組，并在特定的旗幟上，寫(xiě)下了隊(duì)名。
首先，我們進(jìn)行了戶外急救課——包扎。教官拿來(lái)可塑板，紗布和三角巾，示范包扎過(guò)程。告訴我們包扎時(shí)，紗布要打開(kāi)，再進(jìn)行包扎，并要把可塑板全部包住，包緊。講解過(guò)后，又請(qǐng)了個(gè)同學(xué)上來(lái)演示。一系列流程過(guò)后，就讓我們兩兩聯(lián)系，我拿來(lái)材料，對(duì)搭檔開(kāi)始了包扎。我固定好了可塑板，讓她貼著手肘，然后將紗布展開(kāi)，小心地纏住可塑板，塞好剩余紗布，然后拿出三角巾，調(diào)整好角度，將手掛在三角巾上，并把三角巾掛在脖子上，打了個(gè)活結(jié)，簡(jiǎn)單的包扎就完成了。她又以同樣的方法為我包扎，我倆都體驗(yàn)了一回為別人包扎的感覺(jué)。
緊接著，是“火線穿越”，是模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的一個(gè)逃生演練。逃生時(shí)，要用手捂住口鼻，貓著腰，搭著前面那個(gè)人的肩，快速逃離。教練講解和演示之后，我們組開(kāi)始了逃生演練。現(xiàn)場(chǎng)有許多帶窗戶的墻。我們組個(gè)個(gè)貓腰，搭肩，捂口鼻，一絲不茍。一聲令下，我們出發(fā)了，大家越跑越快，甚至有些跟不上了。在窗口的地方，我們就彎低一點(diǎn)，墻壁的地方我們彎高一點(diǎn)，隨之又經(jīng)過(guò)了一個(gè)需匍匐前進(jìn)的地方。這個(gè)項(xiàng)目讓我們知道了火災(zāi)逃生的要領(lǐng)。
下午的搭帳篷，讓我們感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。我們先把支架插好，然后插入相應(yīng)的孔里，把內(nèi)帳搭好后，又搭了外帳。這整個(gè)過(guò)程，如果沒(méi)有合作力量，是很困難的。
這次課堂，讓我知道了許多平時(shí)接觸不到的.知識(shí)，讓我受益匪淺。
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不一樣的初三語(yǔ)文篇九
好的肉一塊一塊的端上餐桌，必須要經(jīng)得起食客的考驗(yàn)，只有丸子這種混雜在一起的肉才可以濫竽充數(shù)，魚(yú)目混珠。這是餐廳老板經(jīng)營(yíng)多年的心得。仔細(xì)品味，我們還能從這句話中體會(huì)人生的感悟：不一樣。
因?yàn)椴灰粯?，太多人鑄就了偉大。當(dāng)所有人在城市中尋找靈感時(shí)，沈從文不一樣：他用家鄉(xiāng)的山、水、人勾勒出一幅美景，成就了他的《邊城》。當(dāng)所有人屈服于強(qiáng)敵的暴政，魯迅不一樣：他用自己的血、肉、骨激發(fā)出一腔熱血，發(fā)出了他的《吶喊》。當(dāng)所有人盲目崇拜宗教時(shí)，哥白尼不一樣：他用自己的知識(shí)、良知、生命描繪出未來(lái)的自由，證明了自己的《日心》。這些人，因?yàn)椴灰粯颖粴v史銘記，被后人景仰，因?yàn)椴灰粯痈淖兞俗约?，升華了人生。
每個(gè)人都是不一樣的。世界上沒(méi)有完全相同的兩個(gè)個(gè)體，無(wú)論是人、動(dòng)物、植物，甚至是極其微小的病毒都有自己與眾不同的地方。九夜茴說(shuō)：“長(zhǎng)大了之后總會(huì)學(xué)不一樣的功課，走不一樣的路，遇見(jiàn)不一樣的人，我們根本避免不了分道而行的命運(yùn)?！钡拇_，我們每個(gè)人都要走一條不一樣的路。在這條路上，永遠(yuǎn)只有我們自己。當(dāng)你與別人走一條一樣的路，你將會(huì)走向失敗。要堅(jiān)信：每個(gè)人都是不一樣的，不必改變，也不必將就。
要敢于正視自己的不一樣。林夕說(shuō)：“我就是我，是不一樣的煙火。海闊天空，要做最堅(jiān)強(qiáng)的泡沫。我們有時(shí)就像安徒生筆下的那只丑小鴨，我們因?yàn)樽约旱牟煌艿脚艛D、嘲笑、攻擊，我們會(huì)感到迷茫、孤單、害怕。有些丑小鴨選擇偽裝，選擇將自己變成真正的鴨子。而有些丑小鴨選擇了出走，選擇了忍耐。最終，他們變成了天鵝，美麗的、可愛(ài)的天鵝。當(dāng)天鵝們?cè)诳罩酗w翔時(shí)，那些將自己偽裝的很好的鴨子也許會(huì)羨慕，但卻從未想過(guò)跨出第一步。當(dāng)你選擇老平凡，你就注定會(huì)失??；當(dāng)你拋棄了你的不同，你將與輝煌擦肩而過(guò)。你并不是沒(méi)有成功的機(jī)會(huì)，而是你缺少勇氣，缺少?zèng)Q心。當(dāng)懦弱的你努力隱藏自己時(shí)，勇敢的人們已經(jīng)涅磐重生。所以，要勇敢，要敢于正視自己的不一樣。
要勇于堅(jiān)持自己的不一樣。伽利略是上個(gè)世紀(jì)最偉大的科學(xué)家之一，他提出的多個(gè)理論仍被當(dāng)代的科學(xué)家們奉為真理。而他正是因?yàn)閳?jiān)持了自己的不一樣而成就了奇跡。當(dāng)他第一次提出反對(duì)亞里士多德的理論時(shí)，很多人質(zhì)疑他、諷刺他，但這卻并沒(méi)有打消他的積極性。最終，他在比薩斜塔上做的一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了他的理論。伽利略的事跡告訴我們：要勇于堅(jiān)持自己的不一樣。每個(gè)人都有自己與眾不同的地方，但并不是每個(gè)人都能成功。那些失敗的人，往往是在中途放棄的人。在別人的質(zhì)疑聲、嘲笑聲中，他們?cè)阶咴铰?，最終放棄了成功。生活總是用各種方法考驗(yàn)我們，很多人看似贏了，但其實(shí)輸了：輸給了最開(kāi)始不一樣的自己；很多人看似輸了，但其實(shí)他們贏了：贏了人生，贏了許許多多最終淪為平庸的人。要堅(jiān)持自己的不一樣，堅(jiān)持屬于自己的成功。
每個(gè)人都是不一樣的。因?yàn)椴灰粯?，世界變得更明亮，更多彩；因?yàn)椴灰粯?，我們離成功更近，離輝煌更近。讓我們直面自己的不一樣，堅(jiān)持自己的不一樣，在這多彩的世界閃爍出不一樣的光芒。
不一樣的初三語(yǔ)文篇十
是一個(gè)雙閏年，這本是個(gè)特別完美的年，可因?yàn)椤靶鹿凇辈《?，家里的大門(mén)像是被貼上了封條，個(gè)個(gè)人都在家中不出門(mén)，各學(xué)校卻不能如期到校上課。為了不影響學(xué)業(yè)，我校就開(kāi)始在家上網(wǎng)課。聽(tīng)到這個(gè)消息，我興奮至極，甚至開(kāi)始期盼著這特別的課堂的到來(lái)。
網(wǎng)絡(luò)上課正式開(kāi)始了，老師通過(guò)屏幕顯現(xiàn)在同學(xué)們面前：“同學(xué)們，聽(tīng)得到我說(shuō)活的在評(píng)論區(qū)按1，”我慌忙的在電腦的評(píng)論區(qū)處按”1”。老師的幻燈片里的文字，就好比寫(xiě)在黑板上的文字，我的筆尖幾乎沒(méi)有停過(guò)，有時(shí)候想發(fā)言，我習(xí)慣地像往常一樣舉起了手，卻忘了是需要通過(guò)鼠標(biāo)按鍵，才能發(fā)言。網(wǎng)絡(luò)上課雖然可以不出家門(mén)，但卻少了師生之間的互動(dòng)，少了些課堂氣氛。老師講的課也就只能隔屏幕聽(tīng)著，不見(jiàn)其人，只聽(tīng)其聲。雖然老師們通過(guò)各多種努力，提升課堂的氣氛，但這種獨(dú)自上課的感覺(jué)覺(jué)得很孤獨(dú)。
為了慢慢適應(yīng)，我開(kāi)始積極地投入課堂之中去，老師一有問(wèn)題，我第一時(shí)間往評(píng)論區(qū)作了回答。每堂課就好比一場(chǎng)田徑賽，鼠標(biāo)按鍵就是我們的起跑錢(qián)。
不知不覺(jué)中，第一天的學(xué)習(xí)結(jié)束了。我緊張的神經(jīng)剛松弛下來(lái)，母親急忙推開(kāi)我的房門(mén)，并對(duì)我說(shuō)：女兒，快簽到呀！老師都來(lái)信息問(wèn)你有沒(méi)上課，你又沒(méi)打卡簽到是吧？還有你的作業(yè)沒(méi)拍照上傳，你的體育要錄視頻上傳，你的……還沒(méi)做，你自己能否留點(diǎn)心呀，這打卡，那簽到的，媽媽都被整暈了。”于是我急忙放下手中的作業(yè)本，馬上拍照上傳，又趕緊點(diǎn)開(kāi)網(wǎng)站簽到打卡。
網(wǎng)絡(luò)上課雖然不影響學(xué)習(xí)，但是沒(méi)有了師生之間的互動(dòng)，黯然無(wú)味。但愿疫情快點(diǎn)好起來(lái)吧！讓我回到我們那個(gè)朝氣蓬勃的校園吧！
不一樣的初三語(yǔ)文篇十一
曾幾何時(shí)，我們渴望：未來(lái)世界不用去學(xué)校，一按電鈕老師就出來(lái)講課了。這個(gè)夢(mèng)，竟在疫情期間變成了現(xiàn)實(shí).......
因?yàn)橐咔?，寒假爺看不?jiàn)尾巴，學(xué)生在家呆的煩悶，沉不住氣，和老師聊天時(shí)會(huì)忐忑的問(wèn)一句：“什么時(shí)間開(kāi)學(xué)呀”？這聲音就像大海中的一粒沙久久沒(méi)有回應(yīng)......但是還是要微笑面對(duì)網(wǎng)課，所謂的“停課不停學(xué)”。
上課了，聽(tīng)著陌生老師的聲音，即使她說(shuō)的娓娓動(dòng)聽(tīng)，像涓涓細(xì)流一般，但還是不習(xí)慣。慢慢的只是越來(lái)越深?yuàn)W，在線聽(tīng)課如梵經(jīng)，幾天下來(lái)問(wèn)題太多不解！
再者，上網(wǎng)課時(shí)老師我們沒(méi)有互動(dòng)使一向又積極性的我變的消沉，常常對(duì)著電腦發(fā)呆，老師細(xì)致的講著，我發(fā)著呆，等回過(guò)神來(lái)，“咦”老師講到哪兒去了，我就會(huì)百分驚訝，聽(tīng)課就跟聽(tīng)天書(shū)似的。最后聽(tīng)懂了一句“待到疫情結(jié)束，相約校園可好”？每次下網(wǎng)課都忍不住揉著發(fā)脹的太陽(yáng)穴，按摩著疲勞的眼睛，看著外面藍(lán)藍(lán)的天空，暗自感嘆：假如給我三天光明的課堂。
誠(chéng)然，網(wǎng)課愛(ài)你不容易！可網(wǎng)課發(fā)出了戰(zhàn)書(shū)，不戰(zhàn)何為？雖然前方仍然“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，但回眸處，已是陽(yáng)春三月，燕子歸來(lái)。
不一樣的初三語(yǔ)文篇十二
兒時(shí)的小巷，我在外公身后。
驕陽(yáng)當(dāng)空，地上映滿香樟樹(shù)斑駁的陽(yáng)光。清脆的車鈴聲飄滿整條小巷，我伴著美妙的鈴聲，感受風(fēng)在耳邊呼嘯而過(guò)，細(xì)嗅香樟樹(shù)香。外公高大的脊背堅(jiān)實(shí)地坐在前座，粗實(shí)的雙手控制車把的方向，“坐穩(wěn)嘍！”傳來(lái)外公洪亮的話語(yǔ)。我抱緊外公，將臉貼到外公的背上，清新的纖維香、堅(jiān)實(shí)的后背，一切都是那么美好。
時(shí)光仿佛定格，在香樟樹(shù)高大的枝干下，夏日清靜的小巷中，一老一小在自行車上，面帶微笑，感受生活的美好。那時(shí)的陪伴是觸手可及的。
后來(lái)的小巷，外公在我身后。
雨過(guò)天晴，地上到處是水泥坑洼。再次回到小巷，仿佛一切已是物是人非，香樟樹(shù)因多年無(wú)人照料而樹(shù)葉掉落，小巷的道路因風(fēng)沙雨雪而不再平整。我漫無(wú)目的地走著，腳步慌亂，我停下來(lái)，回頭望去，外公的身影傴僂，銀絲滿頭，外公的腳步因突如其來(lái)的目光而被打亂?！昂⒆?，你走吧，我在后面陪伴你?！备蓾瓱o(wú)力的聲音傳來(lái)，我有些不知所措，外公變得如此蒼老，吹來(lái)的夏風(fēng)竟有些寒冷。我抹去淚水，不再猶豫，堅(jiān)定向前走著，因?yàn)槲抑?，外公仍在身后陪伴我?/p>
時(shí)光再次定格，在香樟樹(shù)凋零的枝干上，在雨后泥濘的小路上，一老一小站在小巷中，含滿淚水，但彼此牽掛?，F(xiàn)在的陪伴，是相離的，但心中惦念。
在外公不一樣的陪伴中，我就這樣慢慢長(zhǎng)大。
不一樣的初三語(yǔ)文篇十三
我們不一樣，我們擁有著不同的人生和不同的色彩，沒(méi)有兩個(gè)人是相同的，就連雙胞胎都有不同的地方，就如同世界上沒(méi)有兩片相同的葉子，我們要在屬于我們的時(shí)代，做不一樣的自己。用自己獨(dú)特的力量改變世界，改變自己。
世間人與物相依相存，個(gè)體的不同必然也有事物的不同，就像同一個(gè)字有不同的意思一樣，事物發(fā)生情況的不同導(dǎo)致理解的不同，就像行為一詞，詞典解釋為受思想支配而表現(xiàn)在外的活動(dòng)。其實(shí)，不同人有不同的詮釋。如勤奮苦讀是行為、踏實(shí)苦干是行為、執(zhí)著追求是心為、在困難面前不屈服是行為。反之，懈怠懶散是行為、萎靡不振是行為、自暴自棄的過(guò)且過(guò)亦行為。不同的選擇與理解會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)生不同的結(jié)果，這就要我們要了解自我，不盲目跟風(fēng)，尋找適合自己的發(fā)展道路。
不同的人有不同的選擇，但選擇不同究竟是什么影響的呢?
看過(guò)這樣一種現(xiàn)象：在飛機(jī)上，同樣是30歲到45歲的年紀(jì)的旅客，頭等艙的旅客往往是在看書(shū)，公務(wù)艙的旅客大多看雜志或用筆記本電腦辦公，經(jīng)濟(jì)艙的旅客則看報(bào)紙，看電影，玩游戲和聊天的人比較多。在機(jī)場(chǎng)，貴賓廳里面的人大多在閱讀，而普通艙候機(jī)區(qū)的人都在玩手機(jī)。這不同的行為讓我不禁思索，到底是人的位置影響了行為，還是行為影響了位置。其實(shí)有這樣一句話：一個(gè)人思維的深度與廣度決定了他是否能取得成功。不同素養(yǎng)的人在一起會(huì)明顯感覺(jué)到差異，與其說(shuō)是位置影響了行為，倒不如直接說(shuō)好的行為決定一個(gè)人的選擇與位置，因?yàn)樽谶@個(gè)位置是因?yàn)槟愀冻隽伺?，你的行為得到認(rèn)可，而不是天上掉餡餅的好事。
行為與位置的不同，反映出個(gè)體不同，我們每個(gè)人都應(yīng)該是獨(dú)一無(wú)二的，我們要想在一個(gè)好位置上發(fā)揮自己的才能，就必須擁有好行為。這樣，我們別樣的人生才會(huì)綻放出非同一般的光彩。不同人有不同的人生，我們要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，我們要要欣賞不同的風(fēng)景，打開(kāi)不同的視野，找到屬于自己的天地。
不一樣的初三語(yǔ)文篇十四
小小的個(gè)子，瓜子臉，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，忽閃忽閃的，再加上一張櫻桃小嘴。你猜猜這是誰(shuí)？對(duì)，這就是我那不一樣的妹妹。她很愛(ài)哭，所以，我曾悄悄地給她取了個(gè)外號(hào)——愛(ài)哭鬼。但是，你可千萬(wàn)別當(dāng)面這么叫她，這樣叫，她可要生氣的！
有一天，我正在寫(xiě)作業(yè)，妹妹跑過(guò)來(lái)，“姐姐，你陪我玩一會(huì)兒，好不好嘛，就一會(huì)兒?！彼吚业母觳策吳笪摇Ｎ蚁耄喝绻鳂I(yè)寫(xiě)不完，媽媽回來(lái)我是要挨批的，我才不要呢。妹妹見(jiàn)我不理她，便哇哇的大哭起來(lái)，我見(jiàn)妹妹哭得厲害，我便答應(yīng)了她，妹妹聽(tīng)了，很高興，竟然破涕而笑了，“我的天哪，你怎么變臉比變天還快呀！我真是服了你了?！蔽覠o(wú)奈的說(shuō)。
還有一次，過(guò)星期天，媽媽帶我和妹妹回老家玩，我剛進(jìn)家門(mén)，看到了盤(pán)子里面有一個(gè)大鴨梨，我便從盤(pán)子里拿起來(lái)張嘴就吃，剛咬了一口。妹妹就嚎啕大哭起來(lái)，聲音震耳欲聾，仿佛受了極大的委屈。正巧，媽媽回來(lái)了，一進(jìn)門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)妹妹的哭聲，立馬跑過(guò)來(lái)，用責(zé)問(wèn)的眼神看著我：“怎么回事？”沒(méi)等我開(kāi)口?！敖憬悴蛔屛页岳?，她還罵我?！泵妹谩皭喝讼雀鏍睢?。“我沒(méi)有，不是這樣的……”我辯解道?！澳阍趺茨敲床欢掳?！妹妹還小，應(yīng)該多讓著她一點(diǎn)?！眿寢尦庳?zé)道?！澳闳ネ饷婵磿?shū)吧?！眿寢尯苌鷼?。哎，母命難違，我慢吞吞地走到外面，拿起書(shū)。透過(guò)門(mén)縫，看著妹妹得意的樣子，我生氣得不得了。
這就是我的妹妹，一個(gè)愛(ài)哭的妹妹。但是，她的哭也給我?guī)?lái)了不少歡笑，她永遠(yuǎn)是我的好妹妹。
不一樣的初三語(yǔ)文篇十五
在生活中，有著許許多多不一樣的人，有的高傲，像在天空中飛翔的白天鵝;有的則自卑，像丑小鴨，恨不得找一條地縫鉆進(jìn)去。白天鵝總是引人注目的焦點(diǎn)，而丑小鴨則總是被人排斥的小不點(diǎn)。
小時(shí)候，哥哥、姐姐們?cè)诖笕嗣媲坝殖痔?，很討大人們的歡心，而我則總是躲在角落里，不愛(ài)說(shuō)話。大人叫我跳舞、唱歌，我是從來(lái)不會(huì)的。有時(shí)被叫急了，臉還會(huì)紅得像燈籠一樣，趕緊跑到外婆身后藏起來(lái)。因此，大人們都不太喜歡我，我也認(rèn)為自己是一只永遠(yuǎn)也不可能變成白天鵝的丑小鴨。
進(jìn)入初中后，成績(jī)一般的我在學(xué)校總是為別人喝彩，總當(dāng)別人的配角或觀眾。同學(xué)們好像也不太愛(ài)和我玩，我也發(fā)現(xiàn)我和她們有很多地方都不同。他們經(jīng)常和老師有說(shuō)有笑的，而我卻不敢去和老師說(shuō)話，心里總是怕怕的。直到有一次，這一切都好像發(fā)生了變化。
那是一次體育課上，體育老師要我們跑步，圍著操場(chǎng)跑兩圈——800米。同學(xué)們一聽(tīng)，都叫喚了起來(lái)，但卻又不能不跑。最后，幾位男生最先到達(dá)終點(diǎn)，而女生當(dāng)中，我最先跑完全程。同學(xué)們感到很驚訝，我也感到有些吃驚，幾位和我比較好的同學(xué)走到我面前說(shuō)：“沒(méi)想到你跑步這么厲害!”“你竟然這么有力呢!”“能告訴我們你是怎樣練習(xí)的嗎?”……“沒(méi)有啊，沒(méi)什么特別的啊!”我摸著腦袋不好意思地笑著說(shuō)。但從此，我在同學(xué)們眼中似乎變成了另外一個(gè)人，我也找回了自我。
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的一面，也許你的學(xué)習(xí)成績(jī)并不起眼;然而在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你的玩技卻能讓人大開(kāi)眼界;也許你的歌聲并不悠揚(yáng)響亮，然而你的書(shū)法卻能令人贊不絕口……也許我們并不是白天鵝，但在某些方面，我們也能綻放光彩。
相信吧，天生我材必有用!
不一樣的初三語(yǔ)文篇十六
品一杯美酒，回味不一樣的滋味。哼一曲古詩(shī)，領(lǐng)悟不一樣的學(xué)習(xí)。
我喜歡讀詩(shī)詞，因?yàn)槲抑涝?shī)人情感的精髓往往匯聚其中。但有時(shí)候，我卻怎么也讀不出這些感情?！耙苍S因?yàn)槲倚闹沁€沒(méi)發(fā)育完全吧！”我自我安慰著，直到聽(tīng)到一首詩(shī)被編成歌曲后，我才知道詩(shī)不僅用來(lái)讀還可以用來(lái)唱！這一奇特的發(fā)現(xiàn)引領(lǐng)我走上“聽(tīng)”詩(shī)這條不一樣的學(xué)習(xí)道路。
從此我時(shí)常戴上耳機(jī)靜靜聆聽(tīng)這些古典詩(shī)詞，那位古典裝扮的歌手渾身浸透著一股書(shū)香氣，她回眸淺笑，塵世的繁雜瞬間消失了，她帶我穿越永恒的歷史風(fēng)塵，先秦的戰(zhàn)亂，漢朝的繁榮，唐朝的鼎盛……喧囂平靜后，我終于明白了這些詩(shī)詞蘊(yùn)含的深刻道理和深邃感情，那是以前沒(méi)有的莫名感動(dòng)。
我最喜歡她的“清平調(diào)”“幾多愁”和“人面桃花”?！叭舴侨河裆筋^見(jiàn)，會(huì)下瑤臺(tái)月下逢”，一首歌開(kāi)始了，風(fēng)沙起落，我見(jiàn)到詩(shī)人與心愛(ài)的姑娘月下相逢，瑤池中的花綻開(kāi)了，微笑著。我站在一旁心有所悟。下一首歌開(kāi)始了，我突然有一種被苦酒泡過(guò)的惆悵。風(fēng)沙起落，這次我穿越到中唐，一個(gè)聲音低唱著“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”，既有錯(cuò)過(guò)心儀姑娘后的心痛，又蘊(yùn)含著一點(diǎn)兒自嘲。
最后一首歌伴著風(fēng)沙呼嘯而來(lái)，我來(lái)到了南唐。亡國(guó)之君李煜獨(dú)自站在白玉砌成的高臺(tái)上，含淚唱道：“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改……”他輕輕撫摸著年代久遠(yuǎn)、傷痕累累的冰冷白玉欄桿，仿佛想起了從前奢華的生活。慘白的月光灑在干枯的藤蘿上，南唐就像是一匹蒼老的駱駝，無(wú)奈地等待著最后一根稻草將它壓垮。風(fēng)沙又起，南唐模糊了，我發(fā)現(xiàn)李煜一動(dòng)不動(dòng)地呆立著，剪影被拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。我越來(lái)越理解他了，他是曠世奇才，也許他不該生在帝王家，只應(yīng)隱匿田園做一名隱者。
聽(tīng)著這些古典詩(shī)詞可以讓我領(lǐng)悟歷史，明白詩(shī)人的意圖和心理，真是不一樣的學(xué)習(xí)古詩(shī)的好方法??！
不一樣的初三語(yǔ)文篇十七
我想，你一定路過(guò)那些風(fēng)景。
或是早晨，一束淡淡的陽(yáng)光，從地面噴薄而出，瞬間灑滿大地;或是晨曦過(guò)后，那火紅的太陽(yáng)，熱烈而奔放;或是“嘰嘰喳喳”的小鳥(niǎo)群的合奏，高高低低的歌聲，在大街小巷，總有那么一抹風(fēng)景。你卻忽略了，大自然賜給你的美妙。
你還會(huì)路過(guò)那些很難遇見(jiàn)的場(chǎng)景。
我路過(guò)了這樣的風(fēng)景，我記錄著這樣的風(fēng)景。
那天花開(kāi)，櫻花開(kāi)。白素素的滿樹(shù)都是。她們是舞蹈者。我很深切地認(rèn)為。她們穿著淡雅。就是長(zhǎng)長(zhǎng)的素凈白色連衣裙，沒(méi)有花紅柳綠，就白色，非常得體。這身白色的連衣裙，顯現(xiàn)出她們深高的素養(yǎng)。臉上謙虛的神態(tài)，恰到好處的微笑，微微揚(yáng)起的唇角，沒(méi)有高傲，沒(méi)有傲嬌，只有謙和，只有溫和。風(fēng)吹時(shí)她們開(kāi)始舞蹈。輕輕擺動(dòng)她們的身軀，軟軟的腰身，好像一觸摸就要斷裂，我唯恐他們破碎。她們纖細(xì)的手和腳在風(fēng)中輕顫，優(yōu)雅的舞姿，在我眼前旋轉(zhuǎn)成一片白色。突然風(fēng)一緊，好像一個(gè)急剎車，霎時(shí)間，風(fēng)吹，花落。像下了櫻花雨，一片片的花瓣，旋轉(zhuǎn)而落。我沐浴在白色中，眼睛微閉，當(dāng)我重新睜開(kāi)眼時(shí)，身上披滿了白色，像嫁衣，像魂靈的哭泣。
我不知這景象是凄美還是慘烈，但是我榮幸趕上了，趕上了這個(gè)舞者的哭泣。
她們是舞者，我堅(jiān)信。
我路過(guò)種種風(fēng)景，種種場(chǎng)景，但無(wú)法像這次那樣記憶深刻，像是有人一下一下打磨著，鐫刻在我的腦海里，終究揮之不去。
我知道，那些美好的風(fēng)景總是轉(zhuǎn)瞬即逝，在你倏忽之間，你錯(cuò)過(guò)了。但又在你的倏忽之間，你碰上了。所以，大自然和生靈創(chuàng)造出美，我們要感謝那些美，感謝路過(guò)的那一瞬間。
路過(guò)那些風(fēng)景，我愿意，再重來(lái)一次，好不好?
不一樣的初三語(yǔ)文篇十八
在別人的印象里，鎮(zhèn)江是怎樣的呢?或許是擁有著美麗風(fēng)景的江南水鄉(xiāng)，或許是有著句句“醉里吳音鄉(xiāng)媚好”在耳邊回蕩，亦或許是有著溫婉女子的江南小鎮(zhèn)?？晌倚闹械逆?zhèn)江，卻與這些景象不一樣。
去年寒假，我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到鎮(zhèn)江北固山腳下，望水天一色，竟感覺(jué)自己在江上行船，看”潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸“的景象，感嘆”鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊“。轉(zhuǎn)頭再觀北固山，雖不像想象的那樣高大雄奇，但也險(xiǎn)固峻麗，讓人不禁感嘆：“不愧是‘天下第一江山’”!原來(lái)鎮(zhèn)江還有這樣壯麗的地方。
上山的途中，沿途的風(fēng)景絡(luò)繹不絕，途中路過(guò)甘露寺和試劍石，不禁想起劉備招親時(shí)的故事來(lái)。兩千年前，吳漢正是在此聯(lián)姻，定下了抗曹之盟，在此事之后，也正是在這個(gè)地方，孫夫人聞劉備死于軍中，望西痛哭，投江殉情。古人在這里的所思所想我們已不得而知，不過(guò)北固山也因此留下了許多既凄烈又可歌可泣的故事。
登上北固山頂?shù)谋惫虡?，看人?lái)人往，看行人游船，看長(zhǎng)江奔涌，看車水馬龍，看“京口瓜洲一水間”，感覺(jué)自己“渺蒼海之一粟，哀吾生之須臾“?！蓖略角辍?，那么千年之前又是怎樣的一幅景象呢?”千古興亡多少事?悠悠，不盡長(zhǎng)江滾滾流?！拔宜坪跄芸匆?jiàn)辛棄疾在北固亭上看與現(xiàn)在相似卻少了些喧鬧的景象，懷揣一心抗金卻不得志的抱負(fù)而觸景生情，想起三國(guó)時(shí)期的英雄們，不禁感慨”憑誰(shuí)問(wèn)，廉頗老矣，尚能飯否?“的凄烈悲壯。鎮(zhèn)江，也有這樣悲愴的地方。
鎮(zhèn)江，除卻它的溫柔美好之處，也有”海日生殘夜，江春入舊年“的壯麗，也有”千古江山，英雄無(wú)覓，孫仲謀處“的雄壯，也有”四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路“的凄烈。正是這樣不一樣的鎮(zhèn)江，才會(huì)令我心生欽佩與向往。
不一樣的初三語(yǔ)文篇十九
天空的背景色——藍(lán)本身并不十分美麗，但它有了云的裝點(diǎn)，就顯出了靈氣。
——題記。
剛知曉的考試成績(jī)的確令人煩惱。萬(wàn)般無(wú)奈地遮掩著那張令人恥辱的卷子，卻掩不住心上的傷痕與裂口。我試著屏蔽那些心事，但每每打開(kāi)書(shū)包，那個(gè)數(shù)就會(huì)從腦海中跳出來(lái)，像一個(gè)魔咒，仿佛要纏我一生一世。
那天放學(xué)后，沒(méi)有直接回家。我躺在草地上，閉著眼睛暴露在冬日中，似想把晦氣與心結(jié)趕走，但心底卻有一個(gè)聲音在叫囂：趕不走的，趕不走了……。
一陣腳步聲傳來(lái)，又在我身側(cè)停下，靜靜地坐著，未出一言。我抬眼看去——是姐姐。她對(duì)我一笑，輕聲問(wèn)：“藍(lán)天美嗎？”
我抬頭望天，藍(lán)天一如既往的純凈，云朵卻變化無(wú)窮，仿佛天空愛(ài)美，時(shí)時(shí)換著衣裳。于是，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻不明所以。
她向空中呵了一口熱氣，那氣團(tuán)在冬日中現(xiàn)了形，一如天空中的云朵，卻漸漸向空中散去?！拔蚁矚g畫(huà)畫(huà)，猶喜畫(huà)藍(lán)天，因?yàn)榧词贡尘皢握{(diào)如一，我也可以掌控云朵，我可以把云畫(huà)得千變?nèi)f化，多姿多彩，沒(méi)有任何重樣。因?yàn)槊繒r(shí)每刻天空都是不一樣的，你明白了嗎？”她忽然說(shuō)。思維跳轉(zhuǎn)太大，我?guī)缀鯖](méi)跟上，但我想，我懂了。是的，每個(gè)人的人生與眾不同，我的人生就如這廣闊的天空，幸運(yùn)的是，如今，我的手中依然握著筆，那支畫(huà)云的筆。只要我的筆未斷，我的墨未干，我的人生依舊是由我勾畫(huà)！
我斷然起身，回頭沖她笑：“好，那我回去畫(huà)我的天空了！”
聞言，她笑了，如冬日的暖陽(yáng)。是的，多年以后，我仍會(huì)記得那一天，我在努力畫(huà)天空之時(shí)，卻從未忘記，她是我生命中的暖陽(yáng)，是她告訴我，藍(lán)天，不一樣。
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