光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!
班級讀書活動計劃篇一
一、活動主題：讀古今圖書，品經(jīng)典茗香
二、活動目的：宏揚民族文化，培養(yǎng)讀書興趣，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
三、 活動時間：7月10——11日
每天上午8：00——11：00；午餐11：20——12：00；午睡：12：20——1：20
下午13：30——16：00。
四、參加學(xué)生：以三——五年級為主：三年級推薦2名，四、五年級推薦4名寫作方面有特長的同學(xué)參加，推薦參加的學(xué)生必須是征訂“讀古今圖書，品經(jīng)典茗香——暑假讀書征文比賽”推薦書目的同學(xué)。
五、活動成員：
輔導(dǎo)老師：姚美芳、李亞（五年級）、穆曉紅（三、四年級）
評委老師：王啟華、張建剛、姚美芳，兩名大隊部學(xué)生代表。
后勤：王金龍（準(zhǔn)備礦泉水、筆記本、午餐、獎品、活動場地）
學(xué)生助手：大隊部志愿者。
六、 活動內(nèi)容及負責(zé)老師：
1、 聽講座：邀請《小荷》報主編進行“如何提高寫作技能”專題講座。（姚美芳）
2、 讀書交流活動：
（1） 好書介紹：介紹自己平時課外閱讀中最喜歡的書或者文章。（李亞）
（2）制作書簽：為自己制作一張書簽。（穆曉紅）
（3） 讀后感交流：撰寫讀后感，進行交流評比。（三、四年級：穆曉紅；五年級：李亞）
3、“心連心、獻愛心”贈書活動：
配合20xx萬名兒童暑期圖書館一日生活活動，開展贈書活動。（志愿者）
3、 美文朗誦比賽：評選出若干等次進行獎勵。（志愿者）
七、 參加活動的.同學(xué)前期準(zhǔn)備：
1、 準(zhǔn)備一本讀過的但是保存比較好的舊書，準(zhǔn)備捐贈。
2、 把自己訂閱的書在進行活動前先閱讀一遍。寫一份200字左右的好書介紹。
3、 寫好讀后感的草稿，準(zhǔn)備交流修改用。
4、 選擇一篇美文。
活動的幾項要求：
1、 輔導(dǎo)老師和后勤要準(zhǔn)時參加活動的整個過程，做好組織管理工作。
2、 學(xué)生不帶零錢和零食參加活動，注意活動中要做一個文明守紀的學(xué)生。
3、 每天活動結(jié)束后，都要組織學(xué)生清理活動現(xiàn)場，保持活動場地的干凈整潔。
4、 活動期間不能擅自離開校園，有事要想輔導(dǎo)老師請假。
5、
請四、五、六年級班主任于6月29日做好發(fā)動組織工作，并請推薦參加活動的學(xué)生于6月30日休業(yè)式結(jié)束后到美術(shù)教室集中開會。并上交報名表，報名表應(yīng)有學(xué)生家長的簽名。
6、 參加活動的學(xué)生每人交20元活動費用。
班級讀書活動計劃篇二
一年級學(xué)生剛進入小學(xué)學(xué)習(xí)，雖然在幼兒園已學(xué)過部分拼音，但識字能力有限，但識字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導(dǎo)及陪伴。在上學(xué)期，教師和家長要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣，下學(xué)期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習(xí)慣。本學(xué)期初制定切實可行的計劃,設(shè)立了以下總體目標(biāo):加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)量，懂得選擇合適的書籍。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破；
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學(xué)生的閱讀潛能、語言表達力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，提高各
學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。
4、拓寬學(xué)生的知識面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認識論和世界觀。
5、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。
對一年級的孩子來說，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務(wù)是宣傳動員，初步進行課外閱讀，激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法。
以激發(fā)閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情，喜歡上閱讀。
1、利用每星期的課外閱的課，給孩子們選擇繪本的小故事，聲情并茂地講成故事給他們聽；
2、積極尋求家長的支持，向家長宣傳動員，提高家長的認識；
3、借助家長的力量，讓家長在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子逐漸喜歡上閱讀；
4、開展拼讀小比賽，在學(xué)習(xí)拼音以后，教師可設(shè)計有趣的情景，讓孩子拼讀，在拼讀中加強認字的意識；
5、在這學(xué)期，初步教會學(xué)生簡單的閱讀方法；
總之，從一年級開始培養(yǎng)起學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓他們喜歡閱讀，感受閱讀的興趣。并能借助讀物中的圖畫閱讀，在閱讀中積累詞語，感受閱讀的樂趣，感受祖國語言文字的無限魅力。通過近一年的閱讀訓(xùn)練，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了愛讀書，樂讀書的好習(xí)慣，學(xué)生的閱讀興趣需要不斷激發(fā)，各班老師為了呵護孩子對課外書的渴求，真是八仙過海各顯神通。還開展古詩文誦讀比賽活動，鼓勵學(xué)生博覽群書，從小養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。
班級讀書活動計劃篇三
又是丹桂飄香的季節(jié)，親愛的小朋友們，讓我們再次攜起小手，踏上讀書的征途，一同走進書的海洋。讓書為我們打開一扇扇窗，開啟一道道門。讓書籍引領(lǐng)我們走進一個又一個魅力無窮的大千世界。讓書籍豐富我們的知識，開闊我們的視野，活躍我們的思維，陶冶我們的情操，使我們體驗：我讀書，我收獲！我讀書，我快樂！
金色的九月，是收獲的季節(jié)，也是莘莘學(xué)子播撒新希望的季節(jié)，我們把閱讀活動作為一次新的播種與耕耘，讓我們的孩子通過這次活動，激發(fā)讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。同時充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。促進語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
全體二年級學(xué)生
我讀書，我收獲！我讀書，我快樂！
一、準(zhǔn)備篇
1）推薦學(xué)生購買必讀書目，分別是《我爸爸》、《爺爺一定有辦法》、《笨狼的故事》。
2）教師鼓勵學(xué)生把自己家里適合的書籍帶到學(xué)校來，建立班級圖書架，供學(xué)生閱讀。
3）制定班級讀書計劃和個人讀書計劃
a、根據(jù)本班的實際情況，制定班級讀書計劃：背誦《經(jīng)典詩文》、閱讀必讀書等；
b、學(xué)生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書計劃，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。（讀書三本以上，養(yǎng)成晨誦、午讀、暮醒的習(xí)慣。）
二、閱讀篇
1．活動內(nèi)容
（1）以年級為單位聯(lián)合發(fā)出讀書倡議，鼓勵孩子與好書教朋友。
（2）學(xué)生以班級為單位，搜集、整理和閱讀主題有關(guān)的資料。
2．推薦孩子閱讀材料，以必讀書目，經(jīng)典詩歌和適合孩子閱讀的童話為主。
具體材料見附錄
3．閱讀時間
利用晨誦、午讀時間閱讀主題閱讀材料。
4.活動負責(zé)：各班語文教師。
三、實踐篇
活動一：建設(shè)書香班級
1.出好以“我閱讀我快樂”為主題的黑板報，以年級為單位進行評比，評比結(jié)果與年級書香班級考核掛鉤。
2、充分利用好學(xué)校的圖書室和班級的圖書角，每周固定時間組織孩子借閱，方便閱讀。
2.聘請校骨干教師做課外閱讀知識講座，積累閱讀的資料，豐富孩子的精神世界。
3.正常開展班級讀書交流會和班級書友隊活動。
活動二：啟動并實施《閱讀紅蘋果排行辦法》
一、操作程序
1.各班語文教師根據(jù)學(xué)生閱讀的成果隨時頒發(fā)閱讀紅蘋果。請學(xué)生將得到的閱讀紅蘋果貼到《好書伴我成長》封三。
2.月底統(tǒng)計全班同學(xué)在上個月份的閱讀紅蘋果數(shù)，排出班級小博士三名、班級小碩士五名和班級小學(xué)士七名，并在班級中公布閱讀排行榜。
二、過程管理
1.語文教師是發(fā)閱讀紅蘋果的第一責(zé)任人，數(shù)學(xué)、科學(xué)等教師是發(fā)閱讀紅蘋果的第二責(zé)任人。期初到教導(dǎo)處領(lǐng)取一定數(shù)量的閱讀紅蘋果。
2.參與評定的教師要注意班級之間的平衡，閱讀紅蘋果不能濫發(fā)，也不能不發(fā)。
3.班級與班級之間開展“比一比，評一評”等活動，看看哪些班級把《閱讀紅蘋果》的活動真正落實到實處。
活動三：實施晨誦課程
1.以年級組為單位制訂晨誦閱讀計劃，確定晨誦的時間和內(nèi)容。
2.在語文教師的組織下，各班利用晨讀時間開展晨誦活動。
活動四：課外閱讀專題講座
一、負責(zé)人：聘請校骨干教師
二、籌備要求：
1.修改主題閱讀文本材料，為8k一大張，提前10天發(fā)給學(xué)生，布置學(xué)生認真閱讀，為聽講座作好充分的前期閱讀準(zhǔn)備。
2.主講教師備課，準(zhǔn)備作業(yè)紙，制作ppt。備課以電子稿的形式，要求框架明晰，內(nèi)容具體，設(shè)計出與學(xué)生互動的環(huán)節(jié)，如：讀、誦、感悟等方式；根據(jù)所講的內(nèi)容編列出需要學(xué)生當(dāng)堂完成的作業(yè)紙，建議采用填空、表格等形式，學(xué)生的書寫文字量不宜太多；制作ppt，要求版面美觀，有聲有色，重點突出。
3.注重主題閱讀的適當(dāng)延伸。講座的結(jié)束階段，要為學(xué)生提供本主題進一步深入閱讀的任務(wù)，提供內(nèi)容的參考，方法的導(dǎo)引。
三、聽講要求：認真聽講，積極互動，邊聽邊記主講教師設(shè)計的作業(yè)紙。
活動五：開展各項讀書評比活動
1、在班級中開展“講故事比賽”，評出“小小故事家的”若干名。
2、在班級中開展“詩歌朗誦”比賽，評出“優(yōu)秀獎”若干名。
3、每月組織班級進行閱讀評比，評出“閱讀小博士”和“閱讀小碩士”若干名。
4、學(xué)期結(jié)束，根據(jù)各項評比的較終考核，評出“書香學(xué)生”若干名，給予一定的物質(zhì)和精神的獎勵。
孩子們，讀書的集結(jié)號已經(jīng)吹響，讓我們背上行囊整裝出發(fā)吧，一路歡歌一路行，讓濃濃的書香潤澤我們純真的童年！
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