從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
勵志教育的心得體會篇一
勵志教育是指通過激勵和引導(dǎo)，幫助人們建立正確的人生觀、價值觀和世界觀，激發(fā)自身潛能，追求卓越，并努力實(shí)現(xiàn)個人目標(biāo)的一種教育方式。在個人的成長過程中，勵志教育起著至關(guān)重要的作用。我從小接受著這樣的教育，在學(xué)習(xí)、工作以及生活的方方面面中，我深深感受到了勵志教育的力量和魅力。
首先，勵志教育賦予了我堅(jiān)韌不拔的毅力和自信心。在學(xué)習(xí)的過程中，我遇到了很多挑戰(zhàn)和困難。但是正是通過老師和家長們不斷地鼓勵和支持，我能夠堅(jiān)持不懈地面對困難，并不斷改善自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。我記得在一次重要的考試中，我遇到了一道非常難的題目，當(dāng)時我?guī)缀跻艞壛?。然而，正是在老師鼓勵下，我再次鼓起勇氣，最終解決了它。通過這樣的經(jīng)歷，我懂得了堅(jiān)持不懈的重要性，并且對自己有了更多的信心。
其次，勵志教育激發(fā)了我對知識的渴望和追求。教育使人具有自由意志和創(chuàng)造力，勵志教育更是在這個基礎(chǔ)上育人的過程。在課堂上，老師們引導(dǎo)我主動參與思考和發(fā)現(xiàn)問題。這樣的教育方式激發(fā)了我對知識的渴望。我喜歡在課堂上大膽提問，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過有趣的互動和探究，我能夠更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時，我也在課外廣闊的閱讀世界中汲取營養(yǎng)，通過讀書和寫作，我不斷擴(kuò)大自己的知識面和視野，不斷開闊思維，提升自我素養(yǎng)。
第三，勵志教育塑造了我積極向上的人生態(tài)度。在面對挫折和困難的時候，勵志教育教會我要用樂觀、積極的心態(tài)去面對。如同生活中的陽光一樣，勵志教育給予了我積極向上的能量，使我能夠勇敢地克服困難和挫折。我曾經(jīng)在一次運(yùn)動會上摔倒，受傷了。當(dāng)時，我感到非常沮喪和失望，但是通過老師的安慰和鼓勵，我開始堅(jiān)信“失敗是成功之母”，并在接下來的訓(xùn)練中更加努力，最終再次獲得了好成績。這段經(jīng)歷讓我意識到，只要保持積極的心態(tài)和堅(jiān)持努力，就能夠克服一切困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第四，勵志教育教會了我善于目標(biāo)設(shè)定和規(guī)劃。在每一個人的成長路上，都需要設(shè)定一個明確的目標(biāo)，并為之付諸行動。我還記得進(jìn)入初中時，老師要求我們每個人設(shè)定一個短期目標(biāo)和長期目標(biāo)，并制定相應(yīng)的計(jì)劃。通過這個過程，我明確了自己的學(xué)習(xí)方向和未來的努力方向。在設(shè)定目標(biāo)的過程中，我學(xué)會了分析問題、制定計(jì)劃和采取行動的方法。這種目標(biāo)導(dǎo)向的方法使我學(xué)會了如何防止浪費(fèi)時間和精力，并且有效地提高了學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量。
總之，勵志教育對于我的成長和發(fā)展起到了巨大的推動作用。它給予了我堅(jiān)韌不拔的毅力和自信心，激發(fā)了我對知識的渴望和追求，塑造了我積極向上的人生態(tài)度，并教會了我善于目標(biāo)設(shè)定和規(guī)劃。在未來的日子里，我將繼續(xù)堅(jiān)持勵志教育的指導(dǎo)，不斷提升自己，追求卓越，并將這種精神傳遞給更多的人，讓我們共同實(shí)現(xiàn)自己的夢想！
勵志教育的心得體會篇二
改變是一件很難的事?！靶履隂Q心”幾乎都是以失敗告終的。但是在我的公司theenergyproject，我們設(shè)計(jì)了一種經(jīng)檢驗(yàn)有效而持久的做出改變的方法，不管是對我自己的生活，還是對我們的客戶來說，都很有效。
我們方法的理論基礎(chǔ)是，人是習(xí)慣動物。我們行為的95%都是習(xí)慣性的，或者是對一個強(qiáng)烈的外部刺激的反應(yīng)。只有5%的選擇是有意識的、自主的選擇。
1911年，數(shù)學(xué)家艾爾弗雷德?諾思?懷特海(alfrednorthwhitehead)憑直覺得出了一個結(jié)論，這個結(jié)論在差不多100年后才得到研究人員的證實(shí)。“有一個大家都認(rèn)為不言自明的真理，其實(shí)是大錯特錯的，”他說，“這個真理就是，我們應(yīng)該養(yǎng)成隨時都能清醒地知道自己在做什么的習(xí)慣。事實(shí)恰恰相反。文明進(jìn)步的標(biāo)志是，我們能夠越來越多地不假思索地進(jìn)行重要的行動。”
我們大多數(shù)人過分夸大了意志力和紀(jì)律性的重要性。羅伊?鮑邁斯特(roybaumeister)和其他人所做的天才的調(diào)查表明，自我控制的作用非常有限，它會隨著每個有意識的自我約束的行為而逐漸衰竭。
為了實(shí)現(xiàn)持久的改變，我們應(yīng)該少依賴前額皮質(zhì)(prefrontalcortex)，多依賴大腦原始的部分，也就是習(xí)慣形成的那部分。
簡單地說就是，越是程式化的、慣例性的行為，做起來需要的精力就越少，自動重復(fù)發(fā)生的可能性就越大。
下面是實(shí)現(xiàn)持久改變的六個關(guān)鍵步驟：
1.要高度精確和具體。
設(shè)想一個典型的新年決心——“經(jīng)常運(yùn)動”。這樣的決心注定實(shí)現(xiàn)不了。如果你提前定好運(yùn)動的日子和時間，以及每次去做哪種運(yùn)動，你實(shí)現(xiàn)決心的幾率就會大很多。比如說，你計(jì)劃每周一、周三、周五早上6點(diǎn)做30分鐘鍛煉心血管的運(yùn)動。如果有你不能控制的力量導(dǎo)致你某天不能做運(yùn)動，就自動改為周六上午9點(diǎn)做這項(xiàng)運(yùn)動。研究人員將之稱為“執(zhí)行意圖”，它能極大地提高你成功的幾率。
2.一次只進(jìn)行一項(xiàng)新的挑戰(zhàn)。
這些年來，我形成了各種各樣的習(xí)慣，從減肥訓(xùn)練和跑步，到每天早上不間斷地做90分鐘最重要的事之后再休息，以及周六早上花90分鐘與妻子聊聊上周的生活。每次，我都把開始實(shí)行的練習(xí)當(dāng)成我唯一的關(guān)注點(diǎn)。即使那樣，有時，也要試上好幾次我才能把這個習(xí)慣保持得足夠久，讓它真正成為自動的行為。電腦可以同時運(yùn)行幾個程序，但是人類在一次只執(zhí)行一個程序時，才運(yùn)行得最好。
3.不要太多，不要太少。
我們在改變自己的生活時，最常犯的一個錯誤是：我們要求太高，承受不了。想想一下，多少年了，你都沒有運(yùn)動過，忽然之間，你精神大振，計(jì)劃每天慢跑30分鐘，每周跑5天。結(jié)果很可能是，你發(fā)現(xiàn)那么大量的運(yùn)動太痛苦了，沒跑幾天你就放棄了。我們也很容易走向另一個極端，那就是努力得不夠。，你計(jì)劃每周3天，每天午飯時間走路10分鐘，你也堅(jiān)持了下來。問題是幾周之后，你感覺體重一點(diǎn)也沒減少，你的動力就會減退了。真正能獲得進(jìn)步的唯一方法是挑戰(zhàn)你現(xiàn)在所處的舒適地帶。找到一個中間地帶——既能有效地推動你，讓你感覺到收獲;也不會太過分，讓你不想再堅(jiān)持下去。
4.避免誘惑。
假設(shè)你坐在一盤芳香的加巧克力顆粒餅干面前很長時間。節(jié)食的愿望隨著時間的流逝而慢慢消失殆盡，因?yàn)楣?jié)食的計(jì)劃是建立在有規(guī)律地抵制喜歡吃的食物的基礎(chǔ)上的。最后，我們用盡了自己有限的自我控制能力。同樣，當(dāng)你正在做一項(xiàng)需要你的全部注意力的項(xiàng)目時，你努力控制自己不去回復(fù)不斷出現(xiàn)的新郵件，你的控制力也會慢慢減弱。唯一可行的辦法就是避免這些誘惑。對于電子郵件，有效的方法就是，在指定的時間段，關(guān)閉所有的郵件，在其他時間集中回復(fù)。對于節(jié)食的人來說，辦法就是不要讓自己看見你不想讓自己吃的食物，把注意力都放在你打算什么時候、吃多大分量的食物上。你越不必想你該做什么，你越可能成功。
5.找出阻力所在。
從我們一直都在做的事情上，我們能獲得舒適感和安全感，即使這些事情從根本上講對我們并無益處。研究人員羅伯特?肯根(robertkegan)和莉莎·拉黑(lisalahey)將之稱為“改變的免疫力”。他們發(fā)現(xiàn)，即使是最強(qiáng)烈的改變決心，也同樣會被“對抗性的”、同樣強(qiáng)烈的、但是通常我們察覺不到的、拒絕改變的決心抵消掉。有一個很簡單的方法讓你的對抗性想法顯形。想一個你真心想做出的改變。然后問問你自己，你正在做或者不做的哪些事情削弱你的決心。比如，你在努力把注意力集中在重要的事情上，你對抗的決心就是，要及時回復(fù)那些郵件。對于任何你想要啟動的改變，關(guān)鍵是把與之對抗的決心找出來，然后問問自己：“我怎樣設(shè)計(jì)這個做法，才能得到我想要的利益，同時又能把它的代價縮小到最低?”
6.堅(jiān)信不疑。
改變是艱難的，是痛苦的。你會經(jīng)歷無數(shù)次失敗。普通人要嘗試6次，才能最終實(shí)現(xiàn)一種改變。
勵志教育的心得體會篇三
教育勵志心得體會，是我在學(xué)習(xí)成長過程中所獲得的一些重要體會和感悟。教育勵志作為一種特殊的教育方式，對于學(xué)生的綜合素質(zhì)和個人能力的提高都有著非常明顯的作用和推動作用。在接下來的文章中，我將會分享一些自己的心得和感受，希望能夠?qū)Ω魑挥兴鶈⒌虾蛶椭?/p>
第二段：心得體會
教育勵志與傳統(tǒng)的教學(xué)方式相比較，最大的區(qū)別就在于它強(qiáng)調(diào)個性化教學(xué)和激勵學(xué)生的內(nèi)在動力。在過去的學(xué)習(xí)中，我曾經(jīng)遇到過一些學(xué)科難度很大的困難，而中學(xué)老師教育勵志的方式強(qiáng)調(diào)的是“堅(jiān)持”和“克服困難”，鼓舞了我的斗志并幫助我克服了困難。
第三段：不同的教育勵志方式
雖然教育勵志是一種特殊的教育方式，但其中又有很多復(fù)雜和具體的操作方法。例如，一些特殊的教材和課程可以幫助老師在教學(xué)過程中更好地發(fā)揮教育勵志的作用，例如課件排版的美化等等。而對于學(xué)生來說，集體活動和教師指導(dǎo)都是非常有效的教育勵志方式。這些不同的方式也能夠幫助教師更好地鼓舞學(xué)生，并激發(fā)其內(nèi)在的動力。
第四段：教育勵志對個人成長的重要性
對于學(xué)生來說，教育勵志有助于激發(fā)內(nèi)在的動力和積極主動的意識。在現(xiàn)代社會的快速發(fā)展中，學(xué)習(xí)和成長已成為每個人的必經(jīng)之路。正因?yàn)槿绱?，人們越發(fā)重視教育勵志的作用。而通過教育勵志的方式，學(xué)生能夠更好地努力學(xué)習(xí)進(jìn)步，從而達(dá)到個人成長的目標(biāo)和追求。
第五段：結(jié)尾
總的來說，教育勵志心得體會是一種非常重要的心路歷程。通過教育勵志的方式，我們能夠激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力，培養(yǎng)學(xué)生的積極主動意識。而對于每一個人來說，學(xué)習(xí)和成長已成為必經(jīng)之路，而教育勵志正是其中的一項(xiàng)重要方法。相信我們將來在這個道路上不斷前進(jìn)、努力追求，一定能夠取得自己想要的成功，并實(shí)現(xiàn)自己的價值與夢想。
勵志教育的心得體會篇四
勵志教育是一種通過激勵、鼓勵、提升人的內(nèi)在自我價值和積極心態(tài)的教育形式，旨在培育人的自信心、毅力和成就感。在我的學(xué)習(xí)與生活中，我也獲得了很多來自勵志教育的啟示與感悟。以下，我將就這方面的主題話題談一下自己的心得和體會。
第一段，勵志教育給予我自信和動力
勵志教育中的鼓舞和啟發(fā)常常令我感到自己與眾不同，是一個有著無限潛力的 inspaniduation（個體成員），這給了我莫大的自信。在這種情況下，我看到了自己 “自覺如行云不層，自適而自得”的面貌。同時，勵志教育為我提供了不斷前進(jìn)的動力。在勇敢去嘗試，為自己和未來投資，不論成敗，都將讓自己變得更加好的方面，過程是彰顯自身價值，學(xué)到新東西，擁有新能力，得到新提升。只要勇敢去嘗試，總會有不盡如人意的時候，但是我們要珍視自己所付出的努力，好比神獸就在前方，或許一步之差。讓我們用勵志的力量，邁出自信的步伐前行。
第二段，勵志教育讓我明確目標(biāo)和規(guī)劃
第三段，勵志教育提高了我處理困難的能力
勵志教育的學(xué)習(xí)拓展了我的思考效力，同時也提升了我處理困難的能力。當(dāng)我們遇到選擇題較難的時候，我們是可以徹底閱讀并解決問題的。當(dāng)我們在機(jī)會前所未有時，我們應(yīng)該保持預(yù)感與感性思考，把握機(jī)遇把握良機(jī)，把燈籠從勵志教育中擰捏出來。
第四段，勵志教育塑造了我的價值觀
勵志教育開闊了我的人生視野，讓我認(rèn)識到自身價值的同時也塑造了我的價值觀。在勵志教育中，我們經(jīng)常會說“心態(tài)決定成敗”，這也啟示了我們，應(yīng)該具備一種積極的心態(tài)去看待人生的各種挑戰(zhàn)與機(jī)遇。對于我自身來說，我認(rèn)為價值觀的塑造是我在勵志教育中受益最大的一部分。它教會我應(yīng)該如何正確看待“遠(yuǎn)大目標(biāo)和近期目標(biāo)”，助推我進(jìn)入一個全新的、勵志的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
第五段，勵志教育教會我如何成長
勵志教育的學(xué)習(xí)，教會了我成長的道路，讓我從努力奮斗得到榮譽(yù)，到在榮譽(yù)中充分理解自我，得到真正的成長。成長永遠(yuǎn)是人們追求的目標(biāo)，然而道路或許漫長，卻也充滿了樂趣與希望。我深知，道路不易，但是只要堅(jiān)定自己的目標(biāo)，向著它不斷前進(jìn)，我們就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們自己的愿望。
總之，勵志教育的學(xué)習(xí)對我個人有著深刻的影響，它幫助我樹立信心、明確目標(biāo)、擁有積極心態(tài)，并提升了我處理困難、塑造價值觀的能力。我深知，這只是成長道路中的一部分，更多的能夠?qū)崿F(xiàn)自我提升的機(jī)遇，還在等待著我們?nèi)ラ_發(fā)。無論如何，我將繼續(xù)努力，堅(jiān)定信念，不斷前進(jìn)，成為一個更好的自己。
勵志教育的心得體會篇五
近年來，教育勵志已經(jīng)成為許多教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校的關(guān)注點(diǎn)。因?yàn)樗梢约ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和動力，讓他們更有信心地實(shí)現(xiàn)自己的夢想。在我的教育生涯中，我也接觸到和實(shí)踐了一些教育勵志的方法。今天，我將分享一些自己的心得體會，希望能夠給其他教育者以及家長們一些啟發(fā)和思考。
一、動機(jī)決定行為，目標(biāo)指明方向
教育勵志的最終目的是讓孩子們認(rèn)識到學(xué)習(xí)對未來的重要性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。因此，首先需要明確他們學(xué)習(xí)的目標(biāo)，讓他們明白這個目標(biāo)與自己的未來息息相關(guān)。但是，僅僅有目標(biāo)是不夠的，我們還需要讓孩子們認(rèn)識到目標(biāo)的重要性和必要性，讓他們產(chǎn)生主動去追求目標(biāo)的內(nèi)在動機(jī)。
二、鼓勵和認(rèn)可，激發(fā)自信和自尊
孩子們往往容易因?yàn)閷W(xué)習(xí)的困難和挫折而失去信心和動力。這時候，我們就需要通過鼓勵和認(rèn)可來激發(fā)他們的自信和自尊。我們可以贊揚(yáng)他們在學(xué)習(xí)上的努力和進(jìn)步，而不是只看重成績。這樣的肯定和認(rèn)可能夠讓他們更加積極地去學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的潛力。
三、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境
學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境對于孩子們的學(xué)習(xí)意愿和動力有著至關(guān)重要的作用。因此，我們需要營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。首先，教室、教具、教材等需要整潔、清晰，方便學(xué)習(xí)。其次，我們需要鼓勵同學(xué)之間的交流和互助，讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂和氛圍。
四、讓孩子們成為學(xué)習(xí)主角
孩子們在學(xué)習(xí)中需要成為主角，因?yàn)樗麄儾攀菍W(xué)習(xí)的真正主體。因此，我們要讓孩子們參與到學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。這樣可以讓他們更好地理解知識和技能，同時也提高了他們的自信和自尊心。
五、培養(yǎng)良好的心態(tài)和習(xí)慣
最后，我們要培養(yǎng)孩子們良好的心態(tài)和習(xí)慣。比如，教他們正確解決學(xué)習(xí)困難和問題的方法，讓他們懂得正確對待自己的錯誤和不足，學(xué)會從失敗中汲取教訓(xùn)。此外，還要給孩子們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如規(guī)律的作息時間、科學(xué)的記筆記和復(fù)習(xí)計(jì)劃等。
總之，教育勵志不僅僅是激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情和動力，還包括培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)能力、獨(dú)立思考能力和良好的心態(tài)。通過以上幾個方面的實(shí)踐和努力，我們可以幫助孩子們更好地成長和實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
勵志教育的心得體會篇六
三大步勵志教育已經(jīng)推行了一年多的時間了，可以發(fā)現(xiàn)，一年多以來絕大多數(shù)的學(xué)生的確有了變化，有的甚至變化非常的明顯，可以說是有了質(zhì)的飛躍。
正像xx同學(xué)的一片成長記錄中寫得：“本周收獲不少，每天都會為了在成功記錄表上留下美好的回憶而去規(guī)范自己的言行，找些有意義的事情做，它激勵我的成長”。所以每天的成長記錄對于那些想上進(jìn)的同學(xué)來說的確是起到了很好的督促作用。結(jié)合這四周以來的工作經(jīng)驗(yàn)，我覺得要想更好的推進(jìn)勵志教育有幾個問題是必須要注意的。
1、導(dǎo)師對學(xué)生的成功記錄必須及時檢查，這樣才能起到一個很好的督促效果，尤其對于那些本來就想偷懶的學(xué)生來說，不能對他們放任自流。在成功記錄表上寫評語的時候，應(yīng)多寫一些實(shí)質(zhì)性的有指導(dǎo)意義的內(nèi)容，給學(xué)生指明方向，更好的與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通，而不是簡單的簽上自己的名字而已。這樣學(xué)生每天都會很期待看到老師對自己的評價，這對學(xué)生就是一種很好的激勵。
2、班主任應(yīng)加強(qiáng)與家長之間的交流和溝通。周末我班一個學(xué)生拿著自己的成長記錄給他母親看，因?yàn)樗杏X最近他變了很多，進(jìn)步了很多，本來是想讓母親多鼓勵一下自己，結(jié)果沒想到母親卻說，你給我看這些東西沒有用，我最想看到的的是你的考試成績能有很大大進(jìn)步。結(jié)果學(xué)生就很失望，剛剛積累起來的自信一下子被打擊了不小。
我覺得這里面的問題就在于家長不理解這次勵志教育的意義，而且在教育觀念和方法上與我們有些差別，這就給我們的工作帶來了一些負(fù)面的影響。所以我覺得與家長及時做好溝通與交流至關(guān)重要。
3、對于那些不太配合的同學(xué)我采取了一些不尋常規(guī)的做法。比如我班有兩個同學(xué)，一個叫xx，一個叫xx。這兩個同學(xué)的特點(diǎn)是都很聰明，學(xué)習(xí)成績也不錯，但是太懶，經(jīng)常是上課睡覺，自習(xí)課說笑，作業(yè)不做，甚至在上學(xué)期末兩人相約去網(wǎng)吧上通宵，三大步勵志教育剛剛開始的時候兩人并不太配合，像xx第一周的時候一片成長記錄都沒寫，并不是因?yàn)樗刻斓谋憩F(xiàn)都很差、沒有可寫的東西，相反，開學(xué)以來進(jìn)步還是比較大的，我分析，不寫的原因一個是因?yàn)閼?，在一個就是不夠自信，認(rèn)為自己做的很差。所以我在第一個周末的時候，趁學(xué)生放學(xué)回家的空隙把一周來該生的表現(xiàn)認(rèn)真的填寫上，然后偷偷的觀察該生的反應(yīng)，果不其然，周一的時候該生第一次交上了他的成長記錄本，并且寫了一句話，覺得愧對老師。
對于xx的教育，我則是讓他去認(rèn)真閱讀其他同學(xué)的成長記錄本，看看別的同學(xué)在最近一段時間的進(jìn)步，并且反思自己的不足之處，同時要求他給其他同學(xué)寫上批語，我發(fā)現(xiàn)，他寫批語的時候非常的認(rèn)真，寫得也很好，接著，我又讓他仔細(xì)閱讀了北大清華成功學(xué)子的心路歷程，從別人的成功道路上尋找經(jīng)驗(yàn)足跡，甚至對于很好的文章我要求他能夠復(fù)述下來，通過一上午的努力，段**同學(xué)做了深刻的反思和檢討，他也逐漸認(rèn)識到了自己是在混日子，這樣下去沒什么好的結(jié)果。
關(guān)于這本書對于學(xué)生的作用，我想借用我們班的張敬迪同學(xué)在第二周——本周成績一欄里所寫的內(nèi)容來表述：這周下來，自我感覺良好吧！昨天劉書記查宿舍和我們聊了一會兒，我發(fā)現(xiàn)為這本書，老師真的要花許多功夫，我知道這本書的用處可能很適合我們，也可能有些同學(xué)認(rèn)為這是他的負(fù)擔(dān)，但我卻不這樣想，每天記點(diǎn)進(jìn)步，每天記點(diǎn)快樂，哪怕一點(diǎn)，日積月累，最后定會發(fā)現(xiàn)，“噢，我原來很出色?！边@樣就會產(chǎn)生動力，讓自己更加努力?！俺晒τ涗?，記錄成功，我能行！”應(yīng)該就是這樣吧。
勵志教育的心得體會篇七
轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束.一個學(xué)期以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學(xué)年的工作總結(jié)：
一、政治思想方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想，貫徹在教育教學(xué)活動中。我積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，會后總結(jié)學(xué)習(xí)體會，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中我團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、教育教學(xué)方面
我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃，精心安排好每周計(jì)劃活動內(nèi)容，認(rèn)真組織好每個環(huán)節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一直以來堅(jiān)持的努力方向。遇到不懂的問題，及時積極想園長和老教師請教。
在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)教學(xué)活動進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
三、常規(guī)工作方面
從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。為了更好的迎接一級園驗(yàn)收，我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，配合保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。由于甲流疫情嚴(yán)峻，無論在進(jìn)行活動時或是休息時，我都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，針對現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì)。一個學(xué)期以來，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)逐步上升。
四、安全教育方面
嚴(yán)抓幼兒的安全問題，增強(qiáng)幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時清除。每次出外活動前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。
幼兒勵志教育心得體會2
勵志教育的心得體會篇八
xx月xx日，我班依照學(xué)校安排積極參加了，為全校師生做所做的的感恩勵志教育報告會。報告會上，演講團(tuán)的程老師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，從心理學(xué)角度出發(fā)，引導(dǎo)同學(xué)走進(jìn)自己的內(nèi)心世界，認(rèn)識真正的自己，教育學(xué)生學(xué)會感恩，激勵學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要與愛同行，會學(xué)習(xí)，更要會做人。他用生動的事例、真摯的語言、豐富的情感，借助音樂和環(huán)境氛圍的渲染，通過創(chuàng)設(shè)情景逐漸敲開學(xué)生的心門。報告中，我們班的孩子們在一個個互動環(huán)節(jié)中認(rèn)真聆聽積極參與，她們淚流滿面地伸出雙臂與老師、父母擁抱，說“老師，我愛您！”“媽媽，我愛您！”。特別在學(xué)生與父母的互動環(huán)節(jié)中，我們班的楊園園、董婉玉同學(xué)她們都是平時不太愛說話的一個學(xué)生，這次竟然積極的站在大庭廣眾之下，站在前臺呼喚自己的媽媽上來到前臺并對媽媽說道“媽媽，我不再惹你們生氣了！今后我會聽你的話！”。而家長朋友們也情真意切地向老師走來，和老師含淚真情擁抱，向老師握手致謝“老師，您辛苦了！”……一聲聲發(fā)自內(nèi)心的呼喊響徹整個會場，很多老師、學(xué)生和家長都忍不住流出了眼淚。一幕幕感人的畫面讓人的心情久久不能平靜。報告會期間整個會場自始至終彌漫著感動的氛圍，一直流淌著溫暖的熱淚，一直飄揚(yáng)著“愛”的聲音。 會后除了學(xué)校安排的家長寫體會外，我還布置學(xué)生每人一份體會寫在日記本上，讓這次活動在學(xué)生心中留下深刻的記憶，并督促她們把感受付諸在自己的行動中。 本次的活動加強(qiáng)家校溝通，增進(jìn)教師、學(xué)生、家長之間的接觸和了解，融合彼此情感，也為讓學(xué)生從小熱愛祖國、熱愛生活、學(xué)會感恩，使我班師生、家長上了一堂生動的感恩勵志教育課。
在草長鶯飛，百花飄香的季節(jié)，魯沙爾大源學(xué)校，伴隨著濃濃的春意正開展著一場撼動人心的德育教育活動——感恩勵志教育?，F(xiàn)已取得了超出預(yù)料的效果。我們現(xiàn)將我校的感恩勵志活動情況總結(jié)如下：
長期以來，xx學(xué)校一直秉承著“育人以德為先”的辦學(xué)宗旨，培育了數(shù)百名優(yōu)秀學(xué)子。但是，在當(dāng)今新的社會條件下卻遇到了新的問題：開設(shè)的思想道德之類的課程有些學(xué)生不愛聽，每年開展的“學(xué)雷鋒做好事”之類的活動也收效不大。而現(xiàn)實(shí)卻是學(xué)生中存在著很多令人憂心的問題，諸如一些學(xué)生政治信仰迷茫：信息歸屬虛無，理想概念模糊，學(xué)習(xí)動力不足；一些學(xué)生任性、傲慢、冷漠、自私；一些學(xué)生不明榮辱，以自我為中心，看問題偏激；一些學(xué)生心境浮躁，學(xué)習(xí)不努力，做事不認(rèn)真等等。
如何解決這些問題，怎樣承擔(dān)起“教書育人”的責(zé)任，擺在了校領(lǐng)導(dǎo)班子的面前。經(jīng)過多次認(rèn)真討論，在縣教育局及中心學(xué)校的關(guān)心指導(dǎo)下，我們做出了一個重要決定：在全校一千余名師生中開展感恩勵志教育。
我們所以做出這樣一個決定，首先它符合黨的精神。第二，感恩之心即是中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，又是為人之本、立身之德，是當(dāng)前開展德育教育的重要切入點(diǎn)，是加強(qiáng)思想道德建設(shè)的重要途徑。其三，它符合我校學(xué)生思想實(shí)際，是所謂“對癥下藥”，勢在必行。
今年春季開學(xué)伊始，主持學(xué)校德育工作的xx校長和xx主任便在全校教職工大會上提出“本學(xué)期要開展感恩勵志教育，使師生懂得感恩，學(xué)會感恩，并能自信自立，勵志成才。”還決定將20xx年xx月和xx月定為德育教育集中活動月”。于是，以“感恩勵志教育”為主題的一系列活動在全校師生中轟轟烈烈開展起來。
xx月想xx日，校團(tuán)委向全校師生發(fā)出了“學(xué)會感恩，勵志成才”倡議書。受到了全校師生的熱烈響應(yīng)。
隨之各個班級相繼召開“感恩勵志教育主題”班會。一場場感人心扉的主題班會，一個個催人淚下的感恩故事在師生們的心底回響、激蕩。于是感恩勵志的文章、詩歌、書畫如雪片般飛來。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，在近兩周的時間里，全校舉辦了10余場感恩勵志教育主題班會；收集到有關(guān)感恩勵志的詩文30余篇，各類墻報、板報如雨后春筍般涌出。班會的形式也多種多樣，如交流學(xué)習(xí)心得體會，演唱感恩歌曲、舉辦感恩朗誦會、看感恩電影，制作宣傳感恩內(nèi)容的手抄報等等。大源學(xué)校校園春意濃濃，感恩勵志教育活動如潤心田的春雨，如明媚的陽光灑落在每位學(xué)子的心田。
通過這一系列的感恩教育活動，使同學(xué)們認(rèn)識到了：感恩并不那么遙不可及，感恩也并不那么復(fù)雜。感恩無處不在，感恩就在你身邊。感恩，要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。這正如八一班趙艷清同學(xué)所說：“當(dāng)他人向你投來美好的目光，你要回贈一個親切的眼神；當(dāng)?shù)玫剿四呐滦⌒〉膸椭鷷r，你也要投去一個甜甜的微笑；當(dāng)受到他人鼓勵時，你要說聲‘我會努力的’！這就是感恩”。小學(xué)部xxx老師深情地說：“心懷感恩天地寬?。 ?/p>
勵志教育的心得體會篇九
勵志教育是一種重要的教育理念，它通過激發(fā)學(xué)生內(nèi)心潛能，提高自信心和積極性，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。在我多年的教育工作中，我深深體會到勵志教育的重要性和價值。下面我將結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享一些關(guān)于勵志教育的心得和體會。
首先，勵志教育的核心在于激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力。作為教師，我們不能僅僅依靠外部獎勵和懲罰來引導(dǎo)學(xué)生行為，而應(yīng)該幫助他們建立自我驅(qū)動力。我記得有一次，一個學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不佳，成績一直居低不盡。我采用了勵志教育的方法，鼓勵他并給予他更多的機(jī)會，讓他相信自己能夠取得進(jìn)步。漸漸地，他開始積極參與課堂活動，主動向我請教問題，成績也有了明顯的提高。這次經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識到，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力比任何外部獎勵都重要。
其次，勵志教育的另一個重要方面是培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)意識和追求。每個人都需要一個明確的目標(biāo)來指導(dǎo)自己的努力和行動，對于學(xué)生來說更是如此。我在課堂上經(jīng)常與學(xué)生們一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，幫助他們理清思路，明確方向。我還鼓勵學(xué)生們設(shè)定長遠(yuǎn)的人生目標(biāo)，讓他們認(rèn)識到自己的潛力和可能性。通過這樣的勵志教育，學(xué)生們能夠更加明確自己的人生目標(biāo)，并為之努力奮斗，不斷超越自己。
另外，勵志教育也應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和積極態(tài)度。一個自信并積極面對挑戰(zhàn)的學(xué)生，往往能夠更好地應(yīng)對各種困難和挫折。我記得有一位學(xué)生曾經(jīng)遭受了一次嚴(yán)重失敗的打擊，她感到非常失望和自責(zé)。我通過與她的交流，了解到她對自己的能力產(chǎn)生了懷疑。我向她展示了一些成功的案例，并與她分享了一些名人的故事，鼓勵她堅(jiān)持努力，并相信自己能夠克服困難。最終，她重新振作起來，重拾信心，取得了巨大的進(jìn)步。這次的教育案例讓我意識到，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和積極態(tài)度對于他們未來的發(fā)展至關(guān)重要。
此外，勵志教育也需要教師發(fā)揮引導(dǎo)和示范的作用。作為一名教育者，我們不僅要教授知識，更要成為學(xué)生人生道路上的引路人。我常常分享自己的成長經(jīng)歷和故事，讓學(xué)生們看到一個真實(shí)的勵志榜樣。我還設(shè)立了一些課外活動和項(xiàng)目，讓學(xué)生們通過實(shí)踐來培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新力。通過這樣的教育方式，學(xué)生們不僅能夠從理論上了解勵志教育的價值，更能夠親身體驗(yàn)到勵志教育的力量。
總結(jié)起來，勵志教育是一種重要的教育理念，它能夠激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力，培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)意識和追求，并且注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和積極態(tài)度。作為教育者，我們應(yīng)該發(fā)揮引導(dǎo)和示范的作用，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。只有通過勵志教育，我們才能夠真正培養(yǎng)出一批又一批有理想、有信心、有擔(dān)當(dāng)?shù)男乱淮?。這將是我們教育事業(yè)的最終目標(biāo)和使命。
勵志教育的心得體會篇十
人間萬物皆有感恩之心。落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感人的樂章，那是落葉對滋養(yǎng)它的大樹的感恩，白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。有人說，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。因?yàn)楦卸?，所以我們的生命變得五彩斑斕?/p>
今天，學(xué)校進(jìn)行了感恩教育啟動儀式。會后，我感慨萬千。聽著《感恩的心》這首歌，心中總會有一種無言的感動，總有一種感恩的心彌漫在自己的心頭。是的，人生一世，不能不有一種感恩的心。在這個世界上，誰都需要有一種感恩的心，隨時需要一顆感恩的心。偉大的詩人泰戈?duì)栍羞@樣一段名言：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的”。而我們教師做的是葉的事業(yè)，每個教師都象是一片綠葉，在黨的陽光下進(jìn)行光合作用，孕育著花，孕育著果，孕育著神州大地的萬千桃李。讓我們懷揣著一顆感恩的心，讓家長們放心地把孩子交給我們吧！我要把我的愛，我的智慧，我的整個生命全部都獻(xiàn)給教育事業(yè)。
這個世界上，讓自己感激的事情還有很多很多。有人說，一個人，只有懷揣一顆感恩的心，才會體味到生活的幸福與樂趣，學(xué)會感恩也就是學(xué)會了生活。這句話讓自己感覺說得很對。人的一生走過來，有太多需要感謝的人和事。我應(yīng)該對生活抱著一顆感恩之心，雖然自己的生活沒有別人過的精彩，雖然自己的人生沒有別人走的幸福，但我依然應(yīng)該感恩我周圍的一切，感恩我所遇到的一切。我要讓自己在自己的感恩中，讓那人間的溫暖和快樂充實(shí)在自己的心間，讓自己體會到生活原來是那么的美好，值得自己去珍惜和擁有。引用一句《感恩的心》歌中的話，就是：感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會珍惜……在尊師重教的今天，黨和人民政府對人民教師關(guān)懷備至，稱教師為“人類靈魂的工程師”：教師在社會上也受到人們的尊重，得到各種榮譽(yù)...為了表彰優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育者的功績，提高教師的社會地位，鼓勵教師終身從事社會主義基礎(chǔ)教育事業(yè)，給教師發(fā)放崗位補(bǔ)貼和課時工資，讓每位教師感到政府對教師的人文關(guān)懷.感受到自己身負(fù)的重任.讓我們把更多的精力投入到教育教學(xué)中.每當(dāng)看到一批批學(xué)生升入高等學(xué)府，我們心理那份成就感和自豪感就油然而生.我感到最滿足的是選擇了教師這個職業(yè).也由衷地感謝黨和政府給予我們一份神圣事業(yè)，受到社會的尊重.
一直以來，我深深地感謝家長的信任和支持！我清楚的知道，孩子是家長的心靈寄托生命的延續(xù)，希望之光。而今天，家長又把孩子送到我們教，這也就是把希望交給了我們，把孩子的成長與未來托付給了我們，把自己的信任寄托給了我們，家長的關(guān)心、支持與信任就是我們的巨大動力。所以，我們不敢也不會懈怠，只會信心百倍地努力工作，把您的孩子當(dāng)成祖國的花朵，用心血去澆灌、去呵護(hù)，把您的孩子培養(yǎng)教育得更加優(yōu)秀，不負(fù)您對我們的希望和重托。愿我們的付出能使您們更加滿意、放心。
成就一番事業(yè)，離不開我們身邊的每一位親人和朋友，是他們支持我把每個學(xué)生前途命運(yùn)的教育工作放在第一位，無論是在物質(zhì)和精神上，親人和朋友的支持、幫助、理解和寬容，配合我一起工作、學(xué)習(xí)、是我工作的又一個動力，使我在教師這個舞臺上進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了人生的價值。人說：教師是紅燭，燃燒了自己，照亮的學(xué)生。即使是這樣，作為教師的我，仍然感到驕傲和自豪。
我真誠地感謝黨的教育和培養(yǎng)，感謝所有關(guān)心過我、幫助過我、支持過我的領(lǐng)導(dǎo)、同事和父老鄉(xiāng)親，感謝我的家人，我特別要感謝那些可愛的孩子們。我將永遠(yuǎn)銘記黨和人民的重托，為太陽底下最美好的事業(yè)奮斗一輩子。
感恩，讓生活美麗；感恩，使人生精彩。學(xué)會感恩、善于感恩，將使我們的靈魂得到洗禮，心態(tài)得到調(diào)整，境界得到升華。感恩是一種幸福的智慧感悟，感恩是一種永恒的人生支柱。思路決定出路，態(tài)度決定成敗。作為教書育人的人民教師，該用什么樣的心態(tài)來對待自己所從事的事業(yè)呢？比較現(xiàn)實(shí)而有效的正確態(tài)度，應(yīng)該是“懷著感恩的心教書”，在教書育人的全過程貫穿感恩的靈魂。
懷著感恩的心情教書，我們會更樂教、善教。我們不僅要教授學(xué)生科學(xué)知識，而且要教學(xué)生終身學(xué)習(xí)的方法、回報社會的技能。陶醉于學(xué)生們的健康成長、欣賞著學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，我化的心情，將會象陽光一樣燦爛；我們的人生，將水存于歷史長河；我們的未來，將因?qū)W生的拓展而更加美。
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