當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
責任培訓心得體會篇一
縣委、縣政府要求加強新任副科級領導干部的責任意識和作為意識的培訓，我認為是十分必要和及時的。這次培訓活動，必將進一步提高新任副科級領導干部在思想上的認識，為認真落實科學發(fā)展觀，貫徹落實黨的xx屆五中全會奠定堅實的思想基礎。通過參加學習培訓活動，我的思想認識得到了進一步提升，對干部責任意識和作為意識有了較深刻的認識。
一是認識到了思想是行動的指南。我們?nèi)粘５睦碚摵蜆I(yè)務學習的過程，是思想觀念不斷更新的過程，是從量到質(zhì)逐步轉(zhuǎn)化的過程。通過培訓學習活動，我從思想的深處增強了共產(chǎn)黨人的宗旨意識和社會責任意識，增強工作的成就感和事業(yè)感;增強了求真務實、埋頭苦干、不計名利的大局心態(tài)，增強了主動干好本職工作，真正把責任心落實到加快事業(yè)發(fā)展的實踐中，落實到“爭先創(chuàng)優(yōu)“的過程中，落實到檢驗工作的成效中去的作為意識。
二是認識到了工作態(tài)度決定工作的熱度。良好的工作作風是責任心的具體體現(xiàn)，也是做好工作的前提條件。要高度重視思想作風建設，自覺地用科學發(fā)展觀指導各項工作，踏踏實實干好本職工作，認認真真完成工作任務。在工作中注意顧全大局，切實做到令行禁止，用創(chuàng)新的思路、創(chuàng)新的方法，大膽探索，創(chuàng)造性地工作。
三是認識到了領導干部必須具備強烈的責任意識。黨的宗旨要求我們黨的干部特別是領導干部要時刻牢記自己的使命，在其位就要謀其政，盡其責，多做順民意、謀民利、得民心的事，始終心系群眾，依靠群眾，群眾利益無小事，把群眾的憂慮和呼聲當作第一信號，把群眾需要作為第一選擇，把群眾滿意作為第一標準，吃苦在前，奉獻在前，做人民群眾的“貼心人”。領導干部要真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。其次是領導干部本身涵義的基本要求。黨的干部既是黨的路線、政策的制定者和執(zhí)行者，又是完成黨和政府各項工作任務的組織者和領導者。對于領導干部來說責任就是第一位的，因為，在黨的正確的路線和政策制定以后，如果沒有一大批既熟悉黨的路線和政策，又具有高度責任心的干部去積極地組織和發(fā)動群眾為實現(xiàn)黨的路線和政策而奮斗，黨的路線和政策再好也會落空。崗位的責任要求我們必須把全部心思和精力都放在干事創(chuàng)業(yè)上，放在為人民服務上，只有做到了心系群眾，真抓實干，才能做出經(jīng)得起實踐、群眾和歷史檢驗的業(yè)績。
要做到不斷提高工作責任意識和作為意識，不斷增強責任感，我今后要做好以下工作：
第一、要知責。作為領導干部，要時刻把更好地為廣大人民群眾服務作為行動準則，特別是要自覺擺正自己的位置，清醒認識自己肩負的職責，處理好各種利益關系，既經(jīng)得起風浪，又抗得住誘惑，始終以如臨深淵如履薄冰的謹慎態(tài)度行使權力，使自己植根于人民群眾，切實做到謹言慎行、克己奉公、勤勉敬業(yè)。
第二、要守責。排解困難、解決問題、化解矛盾，是人民公仆的重要職責。履行好這一職責，主要取決于其謀事的能力。謀，在做事的所有環(huán)節(jié)至關重要，謀得對、謀得好，就能推進事業(yè)順利向前，尤其是對那些事關各項基礎性、全局性、長遠性的工作，更要以科學發(fā)展觀為指導，積極謀劃，科學求證，努力克服謀的過程中的官僚主義、經(jīng)驗主義、形式主義，防止盲目決策、武斷拍板。
第三、要盡責。埋頭苦干，盡力工作，既是領導干部應有的品質(zhì)，也是黨和人民對各級干部的殷切期待。履職不盡職，做事不盡力，怕苦怕累、安逸度日，不求有功、但求無過，既是覺悟不純的表現(xiàn)，也是人民群眾所深惡痛絕的。構(gòu)建和諧社會，實現(xiàn)全面小康目標任重道遠，需要我們的實干精神，有得“十分力”，不發(fā)“九分功”，以昂揚奮發(fā)的姿態(tài)，破解改革發(fā)展中的矛盾問題，辦好群眾關心、關注的事情。
古人云：俯仰不愧天地，褒貶自在人心。履行好自己的職責是領導干部的天職，作為領導干部絕不能圖虛名，只有腳踏實地工作，坦坦蕩蕩做事，清清白白為人，組織自有公認，群眾自有評說。
總之，作為一名新任的副科級領導干部，在自己的工作崗位上，我將不斷增強責任意識，牢固樹立執(zhí)行理念，不斷提高執(zhí)行能力，認真履行職責，勤奮努力工作，爭取做一名合格的領導干部，以不辜負上級的重托和群眾的信任。
責任培訓心得體會篇二
所謂‘人之初;性本善’道德是由一定社會的經(jīng)濟基礎所決定的，作為一名職業(yè)人員，職業(yè)本身就是一種道德，倡導集體主義，團隊精神、愛崗敬業(yè)、第三課由鐘教授為我們展開。鐘教授從職業(yè)道德的概念內(nèi)涵，基本原則，‘為什么要培訓職業(yè)道德出發(fā)’?讓我們更加準確的理解道德，通過中國名著《西游記》，電視劇《亮劍》中的故事情節(jié)來讓我們從另一種角度來理解職業(yè)道德，讓我深深體會到;首先自己要有自己的職業(yè)理想，從自己本身所從事的職業(yè)中找準自己的位置，端正自己的職業(yè)態(tài)度，做好自己的職業(yè)義務，為公司、為社會做奉獻，遵循集體主義，實事求是、誠實守信，認真服務的職業(yè)精神。
責任培訓心得體會篇三
第一段：描述參加社會責任培訓的動機和背景（約200字）
我是一名大學生，對社會責任有著濃厚的興趣。為了更好地了解和學習社會責任的理念，我報名參加了一次社會責任培訓。接受這次培訓的主要目的是為了提升自己的社會責任意識，并進一步了解在現(xiàn)代社會中，企業(yè)、組織以及個體承擔的社會責任和應盡的義務與義務。通過這次培訓，我期待著深入了解社會責任的重要性，以及如何將其融入到自己的日常生活和工作中。
第二段：對社會責任培訓的認知和體驗（約200字）
在社會責任培訓中，我學到了許多與社會責任相關的理論知識。最令我印象深刻的是，社會責任不僅僅是企業(yè)的義務，每個人在社會中都有責任。無論是社會義務、環(huán)境保護、慈善事業(yè)還是反腐倡廉，個人都能發(fā)出積極的力量。在培訓的互動環(huán)節(jié)中，我們進行了團隊合作，通過小組討論、角色扮演等方式，深入了解了社會責任的具體實踐方式。
第三段：對社會責任培訓的理解和感悟（約300字）
通過社會責任培訓，我深刻理解到，社會責任是每個人的責任。在現(xiàn)代社會中，問題日益突出，如貧困、環(huán)境污染、社會不公等。而社會不公與我關系密切，我可以通過自己的努力改變。我可以從自身做起，關注并解決身邊的社會問題。在工作中，我也會積極發(fā)揮自己的力量，以實際行動證明自己的社會責任，為社會做出貢獻。
第四段：社會責任在實際工作中的應用（約300字）
通過社會責任培訓，我意識到社會責任的應用并不是一件困難的事情。在工作中，我可以通過高標準的職業(yè)道德和負責任的態(tài)度來體現(xiàn)自己的社會責任。作為一名從事公共關系工作的人員，我明白需要維護客戶和公眾的利益。我將嚴格遵守行業(yè)規(guī)范，堅決抵制任何不誠信和不負責任的行為。
第五段：總結(jié)個人變化和對未來的展望（約200字）
參加社會責任培訓對我產(chǎn)生了深遠的影響。我深刻認識到自己的社會責任，并將之融入到了自己的日常生活和工作中。我會積極參與社會公益活動，倡導環(huán)保理念，并始終保持良好的道德品質(zhì)。我相信，只要每個人都能發(fā)揮自己的社會責任，我們的社會將一天天變得更加美好。我期待未來，能夠通過自己的努力，成為一個有社會責任、有擔當?shù)娜?，并為社會的進步和發(fā)展貢獻力量。
通過這次社會責任培訓，我深刻認識到社會責任的重要性，并迫切希望自己能夠為社會作出貢獻。我將持續(xù)學習和提升自己的社會責任意識，積極參與社會公益活動，用實際行動踐行社會責任，在個人和社會之間建立更緊密的聯(lián)系。
責任培訓心得體會篇四
第一段：介紹背景和目的（150字）
在當代社會，責任感是一種被廣泛關注和重視的品質(zhì)。為了提升個人的責任意識和培養(yǎng)對他人和社會負責的態(tài)度，我參加了一次名為“責任人生培訓”的課程培訓。這次培訓的目的是幫助我們了解責任的重要性，提升我們的責任意識，并加強我們的責任行為。下面，我將分享我在培訓中所獲得的一些心得和體會。
第二段：培訓內(nèi)容和收獲（250字）
這次培訓的內(nèi)容非常豐富多樣，涵蓋了責任感的概念、責任的種類和責任的層次等。通過講座、小組討論和實踐活動，我們深入了解了個人責任和社會責任的內(nèi)涵，并學習了如何做出負責任的行為和決策。培訓還強調(diào)了個人責任與團隊合作的重要性，培養(yǎng)了我們的團隊合作精神。
通過這次培訓，我收獲了很多。首先，我意識到責任感不僅僅是對自己的約束，更是對他人和社會的擔當。我們每個人都應該明白我們的行為和選擇會對他人產(chǎn)生影響，我們應該承擔起這種責任。其次，我學會了如何在工作和生活中發(fā)揮責任感，做一個負責任的人。例如，在工作中，我會更加認真對待我的職責，并時刻保持對組織和團隊的責任心；在生活中，我會更加關愛和照顧我的家人和朋友，承擔起作為一個家庭成員和朋友的責任。
第三段：心得和感悟（300字）
這次培訓讓我深刻認識到責任感是一個人品格的重要組成部分。一個有責任感的人會更加自律、勤奮和有信用，他們對自己的行為和選擇負責，并樂意承擔起為他人和社會負責的任務。在這個競爭激烈的社會中，具備責任感的人是更容易受到上級和同事的認同的，也更容易獲得他人的信任和尊重。
同時，責任感也是一個人成長和進步的動力。只有在承擔責任的過程中，我們才能不斷提升自己的能力和實現(xiàn)自己的價值。我相信，只有一個有責任感的人才能在職場和生活中取得更大的成就，并能對這個世界產(chǎn)生積極的影響。
第四段：實踐和應用（250字）
為了將培訓中所學的責任觀念轉(zhuǎn)化為實際行動，我積極應用這些知識和技巧到我的日常生活中。我在工作中主動承擔更多的責任，努力完成手頭的任務，并與同事分享自己的經(jīng)驗和知識。我也積極參與社區(qū)活動，為社會和他人做出貢獻。
同時，我也鼓勵身邊的人發(fā)展和提升他們的責任感。我與我的家人和朋友分享培訓中所學的內(nèi)容，幫助他們意識到自己的責任，以及如何通過負責任的行為來改善自己的生活和關系。
第五段：總結(jié)（250字）
通過這次“責任人生培訓”的學習，我深刻意識到責任感對個人和社會的重要性。在這個快速發(fā)展和多變的時代，我們每個人都應該培養(yǎng)和發(fā)展自己的責任感，承擔起對自己、對他人和對社會的責任。只有在責任的指引下，我們才能實現(xiàn)自己的夢想，同時也為社會的繁榮和進步做出貢獻。我將繼續(xù)努力，以一個有責任感的人生活和工作，并不斷提升自己的責任意識和行為，為社會做出更大的貢獻。
責任培訓心得體會篇五
首先李直老師從“當代西方管理思想，中國管理思想，世界管理發(fā)展的新越勢”三大板塊為我們開啟了現(xiàn)代企業(yè)管理思想的一扇窗，如何通過這扇窗去尋找自己的景點。接下來就是作為一名商務人員必須了解的商務禮儀。作為企業(yè)形象，必須要懂得自己的儀表。自己本身就代表一個企業(yè)，一個公司的形象，所謂管理思想。核心就是“治人”要十分重視人在管理中的地位。李老師講的內(nèi)容豐富，她通過身邊的事例來讓我們明白：人是不斷在變化、在進步的。不是每一件事都做得很完美、各個都滿意，但每一件事都有做得最好的方法，不同的人，不同的事，有不同的思想和方法，重在創(chuàng)新。
責任培訓心得體會篇六
第一段：培訓的目的和意義（100字）
每個人都希望自己的生活能夠變得更加有意義，并能對社會做出積極的貢獻。為了幫助人們在生活中承擔更多的責任，提高自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)，責任人生培訓應運而生。我參加了一次有關“責任人生”的培訓課程，在這個過程中，我收獲頗豐，深感責任的重要性。
第二段：責任的概念和內(nèi)涵（200字）
在培訓中，我們首先了解到責任的概念與內(nèi)涵。責任是每個人生活中必須承擔的義務和責任，無論是對自己、家人、社會還是對未來，都需要有責任感。培訓讓我認識到責任的多個方面，不僅僅是為了自己的利益負責，還包括對他人的關心和扶持，對社會的貢獻和改變。責任的內(nèi)涵是一個擔當與奉獻的過程，讓我們在生活中成為更有價值的人。
第三段：增強責任感的方法和技巧（300字）
在培訓中，我們學習到了如何增強責任感的方法和技巧。首先，我們要有明確的目標和規(guī)劃，明白自己應該承擔的責任。其次，我們需要培養(yǎng)一種積極向上的態(tài)度，時刻保持對自己和他人負責。第三，我們需要提高自己的能力和素養(yǎng)，不斷學習與進步，以便更好地履行我們的責任。最后，我們要善于與人溝通和協(xié)調(diào)，以解決問題并推動事情的進展。這些方法和技巧的學習讓我認識到責任感是可以培養(yǎng)和加強的。
第四段：責任人生對個人的影響（300字）
責任人生培訓對個人的影響是深遠的。首先，我覺得自己變得更加自律和自主，能夠主動承擔起自己的責任，不再逃避和推卸。其次，我學會了在團隊中扮演領導者的角色，能夠更好地協(xié)調(diào)和管理他人，共同完成任務。此外，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加關心他人，愿意伸出援手，幫助那些需要幫助的人。通過責任人生培訓，我意識到自己的行動和決策會影響到他人的生活，因此更加慎重地思考和行動。
第五段：責任人生的未來發(fā)展（300字）
責任人生的培訓不僅對個人的成長有著重要的影響，也對社會的發(fā)展具有重要意義。培訓可以幫助我們培養(yǎng)更多的社會責任感，讓更多的人參與到社會事務中，以解決社會問題并改善社會環(huán)境。除此之外，責任人生的概念和理念也可以應用到教育領域，培養(yǎng)下一代更有責任感和擔當精神的年輕人。責任人生培訓不但影響著個人的生活和成長，也對整個社會的進步和發(fā)展有著積極的推動作用。
總結(jié)（100字）
通過參加責任人生培訓，我深刻體會到責任的重要性和我的責任義務。責任人生不僅是個人成長的需要，也是社會進步的動力。我將繼續(xù)努力，在生活中承擔更多的責任，影響他人，為社會做出貢獻。
責任培訓心得體會篇七
責任審計是一項非常重要的工作，它對于企業(yè)的發(fā)展以及社會的穩(wěn)定起著至關重要的作用。為了更好地了解責任審計的意義和方法，我參加了一次專門的培訓，以下是我對此次培訓的心得體會。
首先，在培訓過程中，我深刻體會到了責任審計的重要性。責任審計是對企業(yè)經(jīng)營管理過程中是否存在違規(guī)行為、內(nèi)部控制是否有效等問題的全面檢查和評估。通過責任審計，可以及時發(fā)現(xiàn)和解決企業(yè)管理中的問題，提高經(jīng)營效益和企業(yè)形象。在培訓中，我了解到一些企業(yè)因為對責任審計重視不夠，導致在管理過程中出現(xiàn)了一系列問題，進而造成了巨大的經(jīng)濟損失和聲譽影響。因此，加強對責任審計的重視，對于企業(yè)來說是至關重要的。
其次，通過培訓，我掌握了責任審計的方法和流程。責任審計是一個系統(tǒng)性的工作，它需要從企業(yè)內(nèi)部控制、會計核算、經(jīng)營業(yè)績、風險管理等多個方面進行全面評估。在培訓中，我學習了如何明確審計目標、制定審計計劃、選擇審計方法、收集審計證據(jù)等一系列具體的工作步驟。我深切體會到，在實施責任審計過程中，科學、規(guī)范的方法是保證審計效果的關鍵。只有通過正確的方法和流程，才能真正查清問題，準確評估企業(yè)的風險，為企業(yè)提供有益的建議。
第三，我在培訓中還學到了責任審計的一些實踐經(jīng)驗。培訓教師結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗和案例，向我們介紹了一些在責任審計中常見的問題及其解決方法。例如，在審計過程中，應注重實際操作，積極參與企業(yè)的內(nèi)部管理，了解整個企業(yè)的運作機制。只有真正了解企業(yè)的內(nèi)情，才能更好地找到問題的根源，提出解決方案。另外，培訓教師還強調(diào)了責任審計的客觀性和公正性，提醒我們在審計工作中要堅守原則，嚴守職業(yè)道德。
第四，通過參加培訓，我對責任審計的前景和挑戰(zhàn)有了更深刻的認識。培訓中，我了解到，當前我國對責任審計的需求越來越大。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，企業(yè)對責任審計的需求將會越來越迫切。然而，責任審計也面臨著許多挑戰(zhàn)，如技術、人才等方面的問題。因此，我作為一名責任審計人員，不僅要不斷提升自己的專業(yè)能力，還要適應市場需求的變化，不斷創(chuàng)新和完善審計方法。
最后，通過本次培訓，我深刻認識到責任審計是一項非常重要的工作。責任審計既是企業(yè)自身健康發(fā)展的需要，也是社會穩(wěn)定和國家利益的需要。在今后的工作中，我將更加注重責任審計的實踐，不斷提升自己的專業(yè)知識和技能，為企業(yè)提供更好的服務，為社會做出更大的貢獻。
綜上所述，通過此次責任審計培訓，我深入了解了責任審計的重要性和方法，掌握了實踐經(jīng)驗，增強了對責任審計的認識。在今后的工作中，我將堅持不懈地提升自己的專業(yè)能力，積極參與責任審計，為企業(yè)的健康發(fā)展和社會的穩(wěn)定做出自己的貢獻。
責任培訓心得體會篇八
近日，我參加了一次關于責任分工培訓的活動，這對于提高團隊合作和有效分配任務是非常有益的。在整個培訓過程中，我學到了很多有關責任分工的重要性以及如何進行有效分工的知識和技巧。以下是我對此次培訓的心得體會。
首先，在培訓過程中，我深刻認識到責任分工的重要性。我們團隊的任務是一項復雜的項目，既包含有創(chuàng)新性的思考，也需要具備高效的執(zhí)行力。在這個實踐中，我們必須認真地分析每個人的能力和弱點，并將任務分配給最合適的人。當團隊成員能夠擔負起對自己負責的工作時，整個團隊的效率和質(zhì)量都會得到顯著提高。例如，在一次小組討論中，我們分工明確，每個人都知道自己的角色和責任，使得我們的討論更高效，更有目標性。
其次，在培訓中，我學到了如何進行有效的責任分工。在分工時，首先要明確任務的目標和重要性。確切地了解任務的目標和意義，有助于我們更好地理解任務的緊迫性和難度，從而更好地分配工作。接下來，我學會了仔細分析團隊成員的能力和特長，并將任務分配給最擅長的人。這樣不僅可以保證任務能夠高質(zhì)量地完成，也能夠提高團隊成員的積極性和滿意度。
還有，培訓中，我還學到了如何促進團隊成員間的合作和溝通。有效的責任分工需要團隊成員之間的密切合作和良好的溝通。在培訓中，我們進行了一次模擬的團隊合作活動，每個人都扮演了不同的角色。通過集思廣益和有效溝通，我們克服了許多困難，成功地完成了任務。這次活動增強了我對團隊合作和溝通的意識，讓我明白了有意義的合作是如何提高整個團隊的效能的。
同時，在培訓中，我發(fā)現(xiàn)了責任分工不僅僅是將任務分派給合適的人，還需要對任務的執(zhí)行進行監(jiān)督和管理。在我們的項目中，我們設立了明確的截止日期和任務完成標準。這讓我們能夠及時評估任務的完成情況，并對任務進度進行調(diào)整。通過有效的監(jiān)督和管理，我們及時發(fā)現(xiàn)了問題，并及時采取了措施來解決這些問題，以確保任務能夠按時完成。
最后，通過這次責任分工培訓，我深刻認識到了責任之重及其對團隊的意義。責任分工是團隊成功的關鍵，通過合理明確的責任分工，可以提高團隊的工作效率，提升成員的主動性和積極性，最終使團隊取得優(yōu)異的成果。同時，有效的責任分工也需要合作和溝通的力量，只有團隊成員之間通力合作，達成共識，才能真正實現(xiàn)任務的高效執(zhí)行。
綜上所述，通過這次關于責任分工的培訓，我對責任分工的重要性有了更深入的理解，并學到了如何進行有效的責任分工。責任分工不僅僅是任務的分配，更是激勵團隊成員的重要手段。只有通過合適的分工，合理的監(jiān)督和管理，以及團隊成員之間的緊密合作，我們才能充分發(fā)揮團隊的優(yōu)勢，取得更出色的成果。這次培訓對于我個人的成長和職業(yè)發(fā)展有著重要的意義，我會將所學知識應用于實際工作和日常生活中，不斷提高責任分工的能力和水平。
責任培訓心得體會篇九
20__年2月，受聘于教育局督導室，擔任體育、虹口藝術等10所幼兒園的責任區(qū)督學。首先，最想了解的是：什么是責任區(qū)督學？她和原來的督學有什么不同？我認為把這個問題搞清楚，是有利于自己和幼兒園雙方明確關系、開展合作以及取得應有的效益的基礎。通過參加區(qū)、市的培訓，以及學習了《教育督導條例》（國務院）、《中小學責任督導辦法》（國務院教育督導委員會）、《學前教育督導評估暫行辦法》（教育部），明確了責任區(qū)督學是國家教育督導制度的一個重要組成部分，是為了推動督學工作的制度化和常態(tài)化。因此，也初步理解了她和以前督導的不同，主要是過去式和進行式的區(qū)別。過去幼兒園三年一次驗收督導，對學校的發(fā)展和成績給予結(jié)果性的評價，是對已經(jīng)過去的事進行督導；而現(xiàn)在責任區(qū)督學則是對正在進行中的學校發(fā)展規(guī)劃、實施過程和質(zhì)量，進行監(jiān)督和指導，是現(xiàn)在進行式。這樣就提高了督學的時效性，為國家教育法規(guī)、方針政策的執(zhí)行和落實，教育質(zhì)量的提高，提供了更為切實的支持和保障。這也是責任區(qū)督學“責任”兩字的意義所在。近日，臨近新學期開學，在廣播中聽到市教委幾條措施，其中有“為每所學校提供一名督學”，說明了責任區(qū)督學也是政府辦好教育的決心和對社會的承偌。
對責任區(qū)督學工作意義的理解，除了我們督學，幼兒園也是十分重要的主體。因此，我在督學的過程中，對責任區(qū)內(nèi)的幼兒園開展了宣傳工作。介紹了責任區(qū)督學工作的意義，也說明了是國家今后一直要貫徹實施的教育制度，并不是臨時的任務，使幼兒園建立常態(tài)思想。其次，宣傳了督學工作的原則和任務，即“以提高教育教學質(zhì)量為中心”、“遵循教育規(guī)律”、“監(jiān)督與指導并重”等五條原則（《教育督導條例》），使幼兒園了解：責任督學制度是對幼兒園發(fā)展的一種支持，也是一種資源，引導幼兒園建立起對督學資源的利用意識，變壓力或麻煩思想為幼兒園發(fā)展的需要和動力。
本學期，在督導室領導下，我們將幼兒園新一輪五年發(fā)展規(guī)劃的制定作為督學的重點，這既符合督學工作的原則和重點，也是幼兒園發(fā)展的需要。發(fā)展的規(guī)劃，不僅體現(xiàn)了幼兒園按照規(guī)程、指南和課程標準辦園的依法辦園思想，也反映出幼兒園根據(jù)教育規(guī)律開展保教工作和教育研究的科學辦園水平，一份真正有價值的規(guī)劃，不僅是正確的方向，還能起到綱舉目張的作用。因此，是督學的重點。“樣本”，但是，對一些內(nèi)部的結(jié)構(gòu)不夠清楚，依樣畫葫蘆可以，但是，要根據(jù)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)有層次地科學發(fā)展就困難了。如：在“課程建設”部分，課程發(fā)展目標、課程內(nèi)容、具體方法、發(fā)展評價是內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，對它們進行有層次、有關聯(lián)的研究，是課程建設發(fā)展的科學方法。每個學校根據(jù)這個共性規(guī)律以及自己的不同積累等個性來設計規(guī)劃，是科學有效的。但是現(xiàn)實規(guī)劃中卻比較欠缺，以致“課程建設”部分的五年規(guī)劃停留在一個層面，缺乏科學的發(fā)展。其他部分也有類似的情況。于是，我在責任區(qū)內(nèi)組織了一次“幼兒園五年規(guī)劃制定”題講座，從規(guī)劃每個部分的內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)、發(fā)展的階段和規(guī)律等，進行具體的分析指導，并結(jié)合兩所幼兒園的規(guī)劃開展個性和共性結(jié)合的案例分析，園長們聽了感到既有啟發(fā)，又有挑戰(zhàn)，都表示要利用假期好好思考和修改。
注重過程性是責任督學的職責，因此，對各園規(guī)劃制定、執(zhí)行和評估的過程也進行了關注。發(fā)現(xiàn)：規(guī)劃制定和評估的機制不夠健全，基本都是園長個人行為，骨干和教職工參與作用發(fā)揮不夠。造成一方面園長苦思冥想負擔很重，另一方面群眾對規(guī)劃的知曉、理解以及實施動力不足。這是民主管理的問題，民主管理也是有法規(guī)依據(jù)的方向性問題。于是，在督學中根據(jù)各園情況，開展了規(guī)劃制定、實施、評估的機制建設的指導。幫助園長明確規(guī)劃的制定、實施和評估既是關系到全體教工的事，也是依靠全體教工的事。和他們一起設計了規(guī)劃評估的流程和表格，通過園長自評并向評估小組報告、評估小組評估、園長總結(jié)后向教工大會評估報告、全體教工評估等工作機制來開展規(guī)劃評估，并為下一輪規(guī)劃的制定提供民主的決策或建議，提高幼兒園民主管理水平。各園認為并不難，還有好處，表示將在新規(guī)劃中建立發(fā)展規(guī)劃的民主決策、實施、評估機制。
責任都學是國家教育督導制度一部分，反應了為人民辦好教育的決心。責任督學的五大原則表明了督學工作性質(zhì)是原則性、技術性并重，理論和實踐結(jié)合，更重要的要在辦學的實踐過程中開展監(jiān)督與指導，取得“提高教育教學質(zhì)量為中心”的督學效果。因此，光靠經(jīng)驗是不夠的，我還要認真學習法規(guī)政策、課程標準，還要在督學過程中向第一線園長、老師們學習，提高自己承擔責任都學職責的能力和水平。
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