最新愛綠護綠倡議書(匯總8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-30 21:19:05
最新愛綠護綠倡議書(匯總8篇)
時間:2023-11-30 21:19:05     小編:文軒

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

愛綠護綠倡議書篇一

親愛的廣大市民:

你們好!

應著生態(tài)涵養(yǎng)功能的盛名,我區(qū)不僅為首都筑起了一道天然生態(tài)屏障,而且,這山這水這綠,養(yǎng)育了我們xx三十萬人口。如今,這塊大地春裝正濃,生態(tài)文明之風漸盛。

尤其是在今年,這座充滿生機、春意盎然的小城,因與xx國際盛會牽手,注定要讓世界矚目,讓xx綻放。

為以嶄新、美麗的面貌迎接五湖四海的賓客,讓世界人民見證我區(qū)淳樸的綠文化、綠文明,盡展地主之誼,近年來,我區(qū)加大實施增綠、補綠的步伐,數以萬計的建設者亦正忙碌著為xx著裝打扮。如今,夏日將至的xx處處洋溢著綠的新意和神怡。今年,我區(qū)又啟動了市花進社區(qū)、鮮花扮鄉(xiāng)村綠化美化環(huán)境活動。作為這座城市的主人,愛護我們的家園,保護這來之不易的綠化成果,是我們每一位xx人的責任和義務。在這里,我們鄭重發(fā)出如下倡議:

一、從我做起,從現(xiàn)在做起,樹立植綠、愛綠、護綠的意識,爭做生態(tài)文明言行的實踐者和傳播者。

二、積極開展單位種植、家庭種養(yǎng)活動,種一盆花、植一株樹,人人行動起來,讓我們的單位門前美起來,自家的陽臺、庭院綠起來。

三、學習了解綠化養(yǎng)護知識,宣傳植綠、愛綠、護綠的意義,爭做綠化宣傳員。

四、主動約束自己的行為,不隨意攀折花木,不穿越綠化帶,不踐踏綠地草坪,不在綠地內晾曬衣物、停放車輛,不在樹木上涂、寫、刻、劃和懸掛重物,不在公共綠地內拋撒廢棄物,隨時隨地保持門前綠化帶衛(wèi)生。

五、積極投身到愛花護綠的行列中,做綠化、美化的監(jiān)督員和協(xié)管員,以真誠的努力將文明的接力棒不斷傳遞下去。在會議舉辦期間,在今后每個日子里,都以最靚的形象、最美的環(huán)境、最飽滿的熱情愛綠、護綠,讓世界了解xx、讓xx走出國門。

一草一木顯春色,一舉一動見風格。市民們,作為主人,相信我們的每一份熱情,都會激起更多人的文明意識和責任意識;相信每一份付出,都會讓這個小城更加美麗和諧。讓我們立即行動起來,攜手共建美好家園。

愛綠護綠倡議書篇二

敬愛的老師,親愛的同學:

大家好,綠色是大自然贈予人類的珍貴財富,綠色是人類文明的搖籃。美麗的地球是我們生存的家園,良好的環(huán)境是我們創(chuàng)造幸福生活的根底。人人都渴望有一個美好的家園,人人都希望生活在人與自然和諧開展的文明環(huán)境里。然而我們的家園正經受著嚴重的考驗,特別是在我們這個只注重重工業(yè)開展的城市里面,愛綠護綠顯得尤為重要,在此學校大隊部向全體師生發(fā)出建議:

一、積極培養(yǎng)“愛綠、護綠〞的`文明習慣,從自身做起,從小事做起,自覺抵抗一切與綠化建設不相協(xié)調的不良行為。

二、堅持與破壞環(huán)境的行為作斗爭??吹狡茐沫h(huán)境的行為時,要勇敢的上前制止,告訴他花草樹木是我們的朋友,不能侵害它們。

三、開展“小手拉大手〞活動。帶動家長共同參與植綠護綠活動,為綠化校園、美化家園做出奉獻。

四、積極參與家庭植樹種草養(yǎng)花活動,家庭生活中注意節(jié)能、環(huán)保,如多采用再生紙,盡量不使用一次性的筷子等等。

五、保護綠化成果,保護一草一木。不踐踏綠地草坪,不攀摘樹枝花朵,不在樹上釘釘、刻劃和栓掛,不侵占綠地林地,不亂砍濫伐樹木,不損毀園林小品和綠化設施,不在綠地內隨地便溺,傾倒或亂扔垃圾、渣土等廢棄物,不排放污水、污物、堆放物料。堅決與破壞綠化的行為作斗爭。

讓我們迅速行動起來吧!做一個護綠小衛(wèi)士,讓我們與碧草、綠樹、紅花共同成長!讓我們的校園綠色常在,讓我們的家鄉(xiāng)花兒常開!

愛綠護綠倡議書篇三

敬愛的.老師,親愛的同學們:

大家好!

綠色是生命的顏色,象征著生機與活力,孕育著理想與希望。一顆顆嫩綠的小草,一片片鮮綠的樹葉,一朵朵鮮艷的花朵,都是大自然中可愛的生靈,點綴了我們的校園,同時也點綴著我們五顏六色的生命。披著柔媚的春光,穿梭于綠色的校園,舒適愜意,這是我們期待的生活狀態(tài)。

然而,在我們身邊,一些破壞校園綠色環(huán)境的不文明行為還時有發(fā)生,有的同學為圖方便另辟蹊徑,有的同學逞一時之快摧花劫木。為營造美麗和諧的校園環(huán)境,在此,特向全校同學發(fā)出如下倡議:

1、大力宣傳植綠護綠的重要意義,營造全?!皭劬G、植綠、護綠”的良好氛圍,爭做綠色文明使者。

2、積極培養(yǎng)“愛綠、護綠”的文明習慣,從自身做起,從小事做起,自覺抵制一切破壞校園綠化環(huán)境的不良行為。

3、積極投身義務植樹等活動,自覺參與綠化、美化校園的公益事業(yè)。

4、保護綠化成果,愛護一草一木。不踐踏綠地草坪,不攀摘樹枝花朵,不在樹上釘釘、刻劃和栓掛,不損毀園林小品和綠化設施,不在綠地內傾倒或亂扔垃圾。

同學們,愛綠、護綠是時代賦予我們小學生的一項光榮職責。美好的校園需要我們用自己的美德和文明共同創(chuàng)造。讓我們行動起來,從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起,播種綠色,播撒文明,為創(chuàng)造美麗、文明、和諧的學習生活環(huán)境作出應有的貢獻!

愛綠護綠倡議書篇四

親愛的老師、同學們:

綠色是一種禮物我們人性的寶貴財富,綠色是人類文明的搖籃。美麗的`地球是我們長期以來的家,一個良好的環(huán)境是我們創(chuàng)造幸福的生活基礎。每個人都渴望有一個漂亮的家,每個人都希望住在人與自然和諧發(fā)展的人文環(huán)境。

春天,綠意盎然。然而,在我們的校園里我們可以看到:一些同學經歷了方便的是,一些同學采摘花朵;和學生的角色將會花床上雜物;一些學生飲食或那個人站在和采取中立,綠色樹葉阻塞;一些同學在邊緣滌刷牙或洗衣,洗衣水、牙膏泡沫在綠色植物上方,一些同學只是一個小方法少,無論生活的草,踐踏。更重要的是攝于尿液,甚至偷花和樹?,F(xiàn)在的角落里路尤其是道路綠地不是草地上的一塊干。這些行為是嚴重危害校園生態(tài)環(huán)境。學校每年都有許多被摧毀死亡綠色植物的,因為這將花費大量的物質資源的人類修復造林。這一數字可不是一個小數字,只要我們很少注意到可以幫你節(jié)省數千美元或更多。保護樹木和花在我們校園每個學生的責任。我們必須保護環(huán)境從點滴做起,從身邊做起idealds。

在這方面我們的師生發(fā)出倡議:

一個愛樹,從你自己。不要踩草坪,不要摘花,爬不帶樹皮,雕刻在樹上畫、保護綠色生活,不要超過綠化帶,不要做出任何傷害樹木行為的草。

第二,堅持與破壞綠化行動斗爭??吹叫袨榈沫h(huán)境破壞,勇敢的停止,告訴他這個樹和花是我們的朋友,不能傷害他們。

三、積極開展環(huán)保意識。不僅自己盡力,并開著每一個同學校園保護環(huán)境愛護綠化倡議書的備用花木。

這里我們發(fā)出倡議,動員所有渴望擁有美麗與和諧校園的老師與同學,加入到我們的愛綠綠色行動保護。用自己的實際行動,關心的方面每棵樹草,為構建一個常見的綠色學校貢獻力量!

保護環(huán)境,關心植樹造林,人人有責!

喜歡綠色,從我做起!從現(xiàn)在開始!

愛綠護綠倡議書篇五

親愛的老師們、同學們:

大家上午好!

新的學期已經開始,在這個綠草茵茵,樹木茂盛,環(huán)境優(yōu)美的校園里,又響起了朗朗的讀書聲與歡笑聲,在我們美麗的,同學們一起學習,游戲,整個校園正譜寫著一曲和諧的樂章。

同學們,今年我們學校要參加市級“綠色學?!痹u比,我們的校園應該是節(jié)約環(huán)保的校園,愛綠護綠的校園。對于我們來說,愛綠護綠尤為重要,因此希望同學們做到以下幾點:

一、不踐踏綠地草坪,不在草地上玩耍嬉戲,不采摘樹枝花朵,不拔草,不在樹上亂刻亂畫,不要在草地里亂扔紙屑、果皮等垃圾,同時也不能把草地的護欄條當平衡木走,特別是一年級的小朋友們,你們不能因為好玩就去拔草、挖泥,捉小蟲子,小草和我們一樣都是有生命的,我們應該愛護它們,保護它們。

二、我們每個同學都要積極主動的勸阻破壞綠化的行為。如果看到同學在踩踏、破化草坪和綠化,要主動上前勸阻,告訴他花草樹木是我們的朋友,不能隨意踐踏。

認養(yǎng)班級要組織專門的護綠小組在課間對草坪進行看護,及時勸阻進入草坪的同學,并且每天對草坪的衛(wèi)生進行打掃,把認養(yǎng)牌擦干凈,大隊部將對各班的認養(yǎng)情況進行檢查,在期末評選護綠先進班級。

在此大隊部倡議,希望每一個同學都像愛家一樣愛護我們自己美麗的校園,一同積極的加入到我們愛綠護綠的行動中來。用自身的實際行動,愛護身邊的每一棵草,每一棵樹,讓我們的更美麗,為創(chuàng)建我們共同的綠色學校貢獻自己的力量!

xx小學大隊部

20xx年9月5日

愛綠護綠倡議書篇六

全縣廣大居民朋友們:

您們好!

萬木吐綠,大地回春。

植樹造林,綠化家園,是造福千秋萬代的大事,是每個公民應盡的義務,是加強園林綠化、維護生態(tài)環(huán)境的重要舉措,也是建設生態(tài)文明的具體實踐。為全面貫徹實施縣委縣政府“建設一城三地,推動綠色崛起”戰(zhàn)略舉措,將xx打造成一座“城在林中、居在綠中、人在景中”的最佳宜居宜業(yè)宜閑城市為目標,近幾年,縣委縣政府大力實施綠化攻堅工程、城區(qū)綠化提質改造工程、通道綠化工程、點亮工程、污水處理工程等等,人居狀況、生活環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化,進一步掀起了全縣園林綠化、綠色崛起的新高潮,20xx年我縣正式被國家住建部命名為“國家園林縣城”。

黨的十八屆五中全會提出了創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的五大發(fā)展理念。綠色生態(tài)既是xx最大的特色,也是xx最大的優(yōu)勢。守住綠水青山,就是金山銀山。為了讓生活充滿綠色生態(tài),擴大園林綠化和植樹造林成果,我們向全縣各單位和廣大居民發(fā)出如下倡議:

一、做一名“綠色傳播者”。積極倡導綠色生態(tài)文明,大力宣傳全民義務植樹和園林綠化的公益性、義務性和法定性。各種綠地嚴格依據湖南省城市園林綠地養(yǎng)護管理標準和重點地段綠地養(yǎng)護管理標準進行精細化養(yǎng)護管理,嚴格按照國家、省、市、縣《城市綠線管理辦法》的相關規(guī)定保護好綠地。

二、做一名“綠色建設者”。自覺履行公民愛綠、護綠義務,綠化美化環(huán)境。積極參加義務植樹活動,大力倡導、鼓勵認建認養(yǎng)林木綠地。

三、做一名“綠色先行者”。人人行動,建綠興綠。多養(yǎng)一盆花,多添一份綠的。積極關心單位庭院、住宅小區(qū)綠化美化建設,開展植樹種草養(yǎng)花活動,通過“見縫插綠”“室內布綠”“墻上掛綠、屋頂蓋綠”等多種形式,增加綠色植被,美化人居環(huán)境。

四、做一名“綠色護衛(wèi)者”。愛綠、護綠,關心愛護綠色生命。自覺保護身邊的一草一木,不踐踏草坪、不攀摘樹枝花朵,不破壞綠化設施、不侵占綠地,鞏固我縣國家園林縣城取得的成果。

五、做一名“綠色謀劃者”。積極行動起來,主動地為我縣園林綠化工作出點子,提建議,群策群力,獻計獻策,建設綠色家園。

朋友們,讓我們迅速行動起來,積極投身到園林綠化和義務植樹活動中去,爭做綠色文明使者,爭當環(huán)境保護天使,為建設“天藍、地綠、水凈”、人與自然和諧相處的'綠色xx貢獻一份力量。

xx縣城市園林綠化管理所

愛綠護綠倡議書篇七

敬愛的老師、親愛的同學們:

大家好!

春,帶來希望,帶來溫暖。在這春意盎然的日子里,我們迎來了·植樹節(jié)。借此之際,我校團委組織少先隊員、青團員和青志愿者代表近百人,在中海南門舉行“迎十一全運中海護綠行”活動的啟動儀式,喜迎十一全運會,創(chuàng)建花園式文明城市。

我們手提塑料袋,一起撿拾中海南門前的垃圾。中海是我們?yōu)I州的一個旅游景點,但環(huán)境并非我們想象的那樣好。草坪、綠化帶中有許多游客隨手丟掉的垃圾:煙頭、廢棄塑料袋、食品袋……這些都破壞了中海的環(huán)境。但僅僅我們這些人,用這不到一節(jié)課的時間,豈能把所有的垃圾清潔干凈?“護綠”需要所有人都盡一份力,持之以恒才能行之有效。在此,我們向全校師生發(fā)出倡議:

1、愛護每一片綠葉,珍惜每一寸綠土。愛綠護綠,從我做起,從我們身邊的小事做起。

2、不攀折樹枝,不采摘花朵,不踐踏草坪。讓每一棵植物茁壯成長、枝繁葉茂。

3、保護環(huán)境,不要隨手將垃圾丟在草叢里??吹嚼S手撿起扔進垃圾箱。

4、自己組建護綠小隊,利用假期、周末去中海等旅游景點、公園撿拾垃圾,維護公環(huán)境,美化我們身邊的綠色!

老師們、同學們,讓我們同攜手,從身邊做起,愛護大自然的每一片綠葉,每一朵鮮花,每一棵小草,珍惜每一片綠蔭。真正懂得珍惜綠色,愛護綠色,讓美麗的綠色深植在所有人的心中,永駐在我們的家園。讓我們?yōu)榫G色長留在我們賴以生存和發(fā)展的地球上而永不停息地貢獻力量!

倡議人:xxx

20xx年xx月xx日

愛綠護綠倡議書篇八

廣大市民朋友們:

從我做起,爭做綠化的守護者。不在綠化帶等公共綠地內進行蔬菜種植、晾曬衣物、停放車輛等損綠毀綠行為,不在樹木上涂、寫、刻、劃和懸掛物品,不在公共綠地內拋灑廢棄物,時刻善待綠色生命。

從我做起,爭當綠化的實踐者。積極投身義務植樹等活動,主動綠化自家庭院、陽臺,自覺參與綠化、美化城市的公益活動。

從我做起,爭當綠化的監(jiān)督員。遇到損綠、毀綠等不文明行為時,主動勸阻,及時制止,或向有關部門反映。

綠色家園,人人共享;愛綠護綠,人人有責。讓我們行動起來,從我做起,從現(xiàn)在做起,播種綠色與文明,為打造綠城南寧美好形象負起一份責任。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/16803555.html】

全文閱讀已結束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔