教案是指教師根據(jù)學(xué)科教學(xué)的特點和目標以及各種教學(xué)資源的實際情況，經(jīng)過認真思考和合理設(shè)計后編寫的一種教學(xué)指南。教案的編寫有助于提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，有利于教師對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程進行有效的組織和安排。教案的設(shè)計要貼近學(xué)生的實際生活和學(xué)習(xí)需求，增強教學(xué)的可操作性。每個教案范例都經(jīng)過精心設(shè)計和反復(fù)修改，具有較高的教學(xué)實用性和指導(dǎo)性。
健康課教案及反思篇一
1、在老師的助下能積極的運用多種感官觀察柚子，并學(xué)習(xí)用簡單而完整的語言表達自己的觀察和感受。
2、通過活動，感受品嘗集體柚子的快樂。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
4、積極的參與活動，膽的說出自己的想法。
柚子若干
1、游戲：摸口袋
(3)公布答案原來是好吃又香甜的柚子。
2、看一看
看看整個的柚子和切開的柚子是什么樣的，有什么不一樣
3、摸一摸
柚子摸上去是什么感覺
4、聞一聞
柚子什么味道(鼓勵幼兒學(xué)用形容詞，如：甜甜的、酸酸的、有點甜有點酸的……)
5、嘗一嘗
柚子應(yīng)該吃什么地方?
教師示范剝柚子的過程
家嘗嘗，說說柚子吃起來的.味道，感受吃柚子的快樂。
簡單講講吃柚子的好處：柚子是水果，可以清火，我們有的小朋友嘴巴發(fā)炎，吃了會好……
以幼兒感興趣的事物作為活動的切入點。幼兒園《綱要》的實施，要求教師要把幼兒的興趣放在首位，平時關(guān)注幼兒的興趣所在，以他們的興趣為出發(fā)點，設(shè)計一系列教學(xué)活動，在活動中，以看柚子、摸柚子、捏柚子、聞柚子、吃柚子這一幼兒感興趣的事件作為教學(xué)的切入點，幼兒在整個活動中都能積極參與其中，在看看、吃吃、玩玩，很輕輕松的完成了教學(xué)目的。整個活動幼兒都很投入，在不斷的觀察、發(fā)現(xiàn)中去嘗試，去解決自己的答案。
健康課教案及反思篇二
1.技能目標：培養(yǎng)幼兒匍匐前進以及投擲的能力。
2.情感目標：感受游戲《勇敢的小士兵》帶來的樂趣。
3.認知目標：激發(fā)幼兒勇敢，不怕困難，勇于挑戰(zhàn)的堅韌精神。
重點：掌握匍匐前進的技能和正確投擲的方法。難點：通過活動引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成遵守紀律的好習(xí)慣。
管+軍綠色網(wǎng)布。
2.音樂《he’sapirate》以及錄音機。
3.沙包若干。
4.輪胎四個。
一．準備活動。
1.教師向幼兒提要求。
師：“小朋友們，幼兒園里面來了一個“大壞蛋”，你們愿意和老師一起把他抓起來嗎？”
幼兒回答。
師：“但是，只有最勇敢的小朋友才能成為小士兵打敗大壞蛋，在你們向老師證明你們是小士兵之前，老師有幾個要求：1.因為軍人叔叔是遵守紀律的.，所以我們小士兵也要向軍人叔叔那樣遵守紀律，不能亂跑。2.我們不能大聲的說話，因為大壞蛋聽見你們的聲音就知道我們在哪個地方，就要來搗亂了。小士兵們能做到嗎？”
幼兒回答。
2.教師放音樂帶著小士兵們一起活動一下。
準備活動隊形：
操場。
xxxxx。
xxxxx。
xxxxx。
xxxxx。
xxxxx。
二．引入活動。
師：“小士兵們有沒有見過電視里的軍人叔叔是怎樣穿過這個危險的叢林（pvc管+綠色網(wǎng)布）的呢？我知道小士兵來做一下示范?！?/p>
請幼兒示范。
師:“小士兵們做的真棒（評價幼兒動作，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新）！”收集歸納幼兒的動作。教師做規(guī)范示范。
師：“我們要匍匐前進向前爬行，這樣才不容易被大壞蛋發(fā)現(xiàn)。在匍匐前進時，首先要趴在地上，要整個身體接觸地面，然后移動腳和手向前爬行?！?/p>
三．活動開始。
1.讓全體幼兒參與一次活動（教師在活動中觀察幼兒的動作是否標準，如有不標準應(yīng)暫?；顒蛹皶r糾正。）。
匍匐前進隊形：
師：“小士兵們真棒，我們這么快就穿過了這個危險的叢林，前面就是大壞蛋的城堡了！我們需要將手榴彈扔進城堡里面，小士兵們有信心嗎？”
幼兒回答。
師：“我們要用力把手榴彈扔的遠遠地，不能讓手榴彈炸到我們小士兵了。小士兵們準備好了嗎？準備好了就跟著我一起沖！”（教師示范）。
2.幼兒向城堡發(fā)起進攻。
教師在活動中指導(dǎo)個別能力較弱的幼兒，鼓勵他們勇敢的去打敗大壞蛋。
四．活動結(jié)束。
1.師:“大壞蛋被我們勇敢的小士兵給打敗了，你們都是勇敢的小士兵！但是我們的小士兵在平時的生活中也要不怕困難，勇往直前，遵守紀律，你們能做到嗎？”
幼兒回答。
2.教師帶領(lǐng)幼兒進行放松運動。
師：“小士兵們打敗了大壞蛋是不是都有一點累了，小士兵來跟著我一起來放松，休息一下吧！”
健康課教案及反思篇三
4、 喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。
活動準備：
1、鐵環(huán)若干（比幼兒人數(shù)多），環(huán)鉤若干，繩子若干。
2、錄音機、磁帶。場地劃有四條曲線。
活動過程：
1、準備活動。在《健康歌》的伴奏下，幼兒與教師一起做身體各部分的準備活動。
2、游戲活動：教師出示鐵環(huán)，啟發(fā)幼兒探索：鐵環(huán)可以怎樣玩呢？1）幼兒自由拿鐵（數(shù)量可不限），或是自己，或是與同伴合作，嘗試多種方法玩鐵環(huán)，如滾、跳圈、做小烏龜走等。2）教師召集幼兒討論：鐵環(huán)可以怎樣玩？讓幼兒講述玩法并為大家演示。3）為幼兒出示環(huán)鉤、繩子，提示幼兒探索還可以怎樣玩鐵環(huán)。幼兒做各種嘗試，教師提醒幼兒可以與同伴商量、探討。4）教師提問：怎樣玩才能使鐵環(huán)最聽話，可以像開汽車一樣，自己自由地開呢？幼兒可發(fā)表自己的意見，并為大家示范。（有的幼兒已嘗試出用環(huán)鉤來控制鐵環(huán)的這種辦法，教師請幼兒再繼續(xù)嘗試。）5）教師設(shè)置游戲情境：請幼兒開著汽車通過彎彎曲曲的小路到達“小人國”。幼兒可用不同的方法開汽車：用環(huán)鉤滾鐵環(huán)，用鐵環(huán)做方向盤，用繩子拖著鐵環(huán)走等等。
3、放松活動。幼兒到達“小人國”后，放下“汽車”（鐵環(huán)），的隨著音樂，模仿小矮人的動作跳舞。
案例分析：
在體育健康教育活動中，我總結(jié)了幼兒教師應(yīng)當(dāng)注意的幾個方面 ：
1.教師應(yīng)該把保護幼兒的'生命和促進幼兒的健康放在教育工作的首要位置。
2.身體的健康和心理的健康是密切相關(guān)的，要高度重視良好人際環(huán)境對幼兒身心健康的重要性。
3.幼兒不是被動的“被保護者”。教師要尊重幼兒不斷增長的獨立需要，在保育幼兒的同時，幫助他們學(xué)習(xí)生活自理技能，鍛煉自我保護能力。
4.體育活動要尊重幼兒身體生長發(fā)育的規(guī)律和年齡特征，不進行不適合幼兒的體育活動項目訓(xùn)練。
健康課教案及反思篇四
1.上級領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，獎金和場地器材缺乏。多數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把教學(xué)改革的重心傾向了語文、數(shù)學(xué)、英語等與升學(xué)有著密切關(guān)系的科目上，沒有重點考慮體育改革。需要的器材不能得到滿足，專業(yè)教師不能得到及時的引進，中學(xué)的體育課在很多領(lǐng)導(dǎo)看來就是活動課，學(xué)生只是學(xué)習(xí)累了出來活動一下。學(xué)校也不會將很多的資金投入到體育教學(xué)當(dāng)中去，因為搞好體育活動是要花錢的。另外，體育器材比較容易損壞，新增器材遠遠高于其他學(xué)科器材。
2.教學(xué)方法落后，專業(yè)老師缺乏，教學(xué)思想陳舊，教學(xué)模式單一。中學(xué)體育教學(xué)仍未擺脫傳統(tǒng)教學(xué)理念束縛。教師沉醉于現(xiàn)有的教法之中，安于現(xiàn)狀，不思創(chuàng)新?？荚u以身體素質(zhì)達標為準，教師怎樣教，學(xué)生就怎樣學(xué)，簡單課堂教學(xué)依然存在。這樣，在教學(xué)中就不可避免地壓制了學(xué)生地情感，挫傷了學(xué)生的主動性和積極性，抑制了體育教學(xué)在素質(zhì)教育中的發(fā)揮。我們也知道興趣是最好的老師，然而，學(xué)校場地的限制、教師專業(yè)的不同，導(dǎo)致學(xué)生只能在給定的幾個項目上選擇。此外，一些中學(xué)學(xué)生比較少，體育老師就相應(yīng)的比較少，有的學(xué)校甚至就只有一兩名體育老師，這樣無疑會增加體育教師的工作量，體育項目也比較單一，從教學(xué)質(zhì)量和滿足學(xué)生的興趣上來說都是不合適的。
3.教材陳舊、重復(fù)過多，脫離學(xué)生實際。中學(xué)體育教學(xué)是傳統(tǒng)體育教學(xué)體系，仍未擺脫傳統(tǒng)教學(xué)理念束縛。教師沉醉于現(xiàn)有的教法之中，不思創(chuàng)新，課堂教學(xué)仍然是開始、準備、基本、結(jié)束，幾乎沒有室內(nèi)體育場所。教學(xué)內(nèi)容基本是走、跑、跳、投等一些競技體育項目，各項動作技術(shù)難度大，重復(fù)過多。小學(xué)生學(xué)的東西初中還在學(xué)，高中學(xué)習(xí)過的大學(xué)還要學(xué)，這在教學(xué)中，脫離中學(xué)生實際，難以滿足學(xué)生對趣味性、娛樂性、健身性、實用性的'需求。學(xué)生上體育課，表面上愿意，內(nèi)心卻極不情愿，嚴重壓抑了學(xué)生對運動的興趣和對運動樂趣的體驗。
二、課程改革和脫離實際的教材內(nèi)容
學(xué)生是好動的群體，對于體育活動的需求較為強烈，興趣較大。在體育教學(xué)中，大多數(shù)學(xué)生渴求掌握一定的健身知識和方法，培養(yǎng)一兩門體育愛好和專長，以備考上大學(xué)乃至走上社會之用。如果他們的業(yè)余時間能用在體育活動中，他們旺盛的精力就能得到宣泄，運動才能得到充分發(fā)揮，身體素質(zhì)和技術(shù)水平得到了較大提高。另外，學(xué)生還可以通過體育課學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)，而在活動課中利用充足的時間，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)某一項運動技術(shù)、技能、技巧，增強其熟練性。這樣，有利于學(xué)生產(chǎn)生良好地自我鍛煉意識和習(xí)慣，對參與其它體育項目的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響，還有利于提高學(xué)生的運動技術(shù)水平，為各項運動競賽儲備人才。
健康課教案及反思篇五
活動目標：
1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣。
2、知道洗臉的步驟，了解怎么樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動準備：
娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》。
活動過程：
(一)設(shè)置情境，導(dǎo)入活動。
1、“嗚嗚——，聽，誰在哭啊?原來是娃娃!我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯?”
2、一起問：“娃娃，你怎么了?為什么哭啊?”
3、“原來娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛漂亮了，你們說怎么辦啊?”
引出應(yīng)該洗干凈。
(二)引發(fā)討論。
你每天洗臉嗎?誰幫你洗的?你自己洗的，那你是怎么洗的?(幼兒討論，講述)誰來洗洗?(個別幼兒演示)。
說一說，剛才xx是怎么洗的?你會嗎?大家一起來洗洗你的`小臉。
(三)進一步置疑。
1、娃娃怎么還在哭啊?聽聽怎么了?引出進一步討論。
“看看有沒有幫她洗干凈啊?難洗的部位應(yīng)該怎么洗?”
2、出示圖片(對于難洗的部位進行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)。
3、幼兒再次嘗試，教師進行個別指導(dǎo)。
4、教師正確示范，幼兒模仿。
(四)我們大家來洗臉。
一邊播放兒歌，一邊和孩子們一起洗臉。
(五)說一說。
怎么樣讓我們的小臉每天都白白的，香香的?(每天洗臉)。
活動反思。
在教學(xué)過程中，教師能夠真正的做到讓幼兒主動學(xué)習(xí)，通過這節(jié)課，讓幼兒知道只有每天洗臉，才能讓我們的小臉每天都白白的，香香的。
健康課教案及反思篇六
幼兒進入大班后，運動能力不斷增強，動作更趨靈活，但對身體關(guān)節(jié)的作用及保護方法了解很少，特別是冬天的活動中容易造成運動中關(guān)節(jié)拉傷、摔傷和碰傷。由此，通過有趣的關(guān)節(jié)游戲，關(guān)節(jié)表演等內(nèi)容，使幼兒知道關(guān)節(jié)對人體活動的作用，學(xué)會在運動中保護關(guān)節(jié)的方法。
健康課教案及反思篇七
通過這個直觀的情景表演活動，幼兒興趣濃厚，師幼互動好，讓幼兒在游戲中認識了不易理解的身體關(guān)節(jié)，而且學(xué)會了不但要保護自己的關(guān)節(jié)，還要向父母宣傳，保護關(guān)節(jié)，使幼兒在輕松、愉快、和諧的氛圍中，進行“玩中體驗，玩中交流，玩中探究”。激發(fā)和培養(yǎng)了幼兒對科學(xué)的興趣。
健康課教案及反思篇八
幼兒園一日生活活動中，洗手是一個重要的環(huán)節(jié)，因此，孩子在幼兒園必須學(xué)會正確的洗手方法。小班孩子動手能力比較弱，在幼兒園經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的小朋友在洗手時會出現(xiàn)洗手馬虎、玩水等現(xiàn)象。有的幼兒不會洗手，有的幼兒把手淋濕就算洗完了，有的幼兒洗手時不會用毛巾擦，有的幼兒不會用肥皂……在通過與家長的溝通之后，知道許多孩子在家很少自己獨自洗手，都是長輩們幫著洗或是用毛巾擦干凈。針對我班幼兒存在的問題，為幫助他們學(xué)會自己洗手，我根據(jù)小班孩子好模仿的特點，我設(shè)計了健康活動《小手真干凈》，使孩子了解、認識到洗手的重要性，學(xué)會洗手的方法，并培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
1、知道洗手的.重要性。
2、通過學(xué)念兒歌、找圖片，掌握洗手的正確方法。
自制蘋果寶寶圖片1個、洗手盆8個、肥皂若干、幼兒自己毛巾
1、幼兒唱歌曲《我是一個大蘋果》
教師：今天蘋果寶寶來和你們一起玩了（出示蘋果寶寶圖片），引導(dǎo)幼兒和蘋果寶寶打招呼。
2、老師提問剛才大蘋果怎么說的？它喜歡什么樣的寶寶？（小手干凈的寶寶）
3、怎樣讓自己的小手變干凈呢？
1、根據(jù)孩子平時洗手經(jīng)驗，先和孩子討論洗手的方法。
2、利用兒歌《洗手歌》學(xué)習(xí)洗手的步驟。
兒歌：卷卷袖，沖沖水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指縫搓一搓大拇哥轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小手腕也要洗沖沖干凈甩甩手，再用毛巾擦擦手。
3、老師演示正確的洗手過程。
4、分組請幼兒練習(xí)洗手。
將幼兒分成三組（小貓組、小狗組、小兔組）要求：
（1）每個盆兩個小朋友
（2）甩手要將水甩在盆里
（3）用自己的毛巾擦手小結(jié)幼兒洗手過程，以大蘋果的口吻對于洗手認真的幼兒給與鼓勵。
通過這次活動，我感到個別幼兒雖然年齡小，比較頑皮，但是經(jīng)過耐心的引導(dǎo)和自身的努力，完全可以形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
另外，本節(jié)活動，理所當(dāng)然的以為孩子一定會知道什么時候該洗手，忽視這方面的引導(dǎo)。但其實小班的孩子，部分對家長過于依賴，沒養(yǎng)成這方面的習(xí)慣。以后應(yīng)該在活動前對孩子的情況做全面的了解，這樣才可以更好的把握每次活動的目標和重難點。
健康課教案及反思篇九
談話活動：
一、你們知道我們是什么幼兒園嗎？我們是哪個班的小朋友？
二、出示教室中一兩件物品，請幼兒說出它們的名稱，并請幼兒將這兩件物品放回原處。
師：小朋友，請看一看我們的教室里還有哪些東西，它們放在什么地方？
三：我們的教室漂亮嗎？你們喜歡嗎？
四：我們在教室里干什么呢？
幼兒：上課，玩游戲，老師彈琴，我們唱歌……。
五：共同小結(jié)，使幼兒知道教室是小朋友學(xué)本領(lǐng)，做游戲的地方。教室要干凈整潔，小朋友拿了東西要放回原處，不亂扔?xùn)|西，把物品放在固定的地方，還要保持教室的清潔。
活動延伸：
游戲活動：找找我們自己的東西（練習(xí)能夠準確地找到自己的小椅子，杯子，毛巾和作業(yè)柜）。
健康課教案及反思篇十
1、練習(xí)走、跑的動作，初步掌握投擲的基本技能。
2、在老師的啟發(fā)下，想出多種的玩飛碟的方法。
3、體驗與同伴、老師游戲的樂趣。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
重點：利用飛碟，訓(xùn)練幼兒走、跑、投擲的基本動作
難點：能想出多種玩飛碟的方法。
人手一個軟飛碟（可以變化的、四種顏色的軟飛碟）；情境創(chuàng)設(shè)，小松鼠的家；用報紙制作的小球若干。
一、游戲《開汽車》
指導(dǎo)語：這是一個神奇的飛碟，你們想把它當(dāng)成什么呢？
1、教師和幼兒人手一個神奇的飛碟，把它當(dāng)成汽車方向盤。
2、在《小汽車》的音樂下，幼兒繞著曲線走、跑交替開汽車。
3、開到相應(yīng)顏色的停車場，分成四隊，一起比賽開汽車到果園。
二、游戲《運果子》
指導(dǎo)語：這里有那么多的果子，我們怎么樣用神奇的飛碟，把果子運到小松鼠的家中呢？
1、請幼兒想想辦法，怎么樣用神奇的飛碟給小松鼠運果子。
2、讓幼兒試著解開飛碟的一個扣子，拉出一根繩子，把果子放在飛碟上，用繩子拖著果子，送到小松鼠的家。
3、幼兒和老師一起用神奇的飛碟把果子運回松鼠的家，指導(dǎo)能力較弱的孩子，鼓勵他們完成運送果子的任務(wù)。
三、游戲《好玩的飛碟》
1、指導(dǎo)幼兒解開所有飛碟上的小扣子。
2、指導(dǎo)幼兒玩一玩好玩的飛碟，比一比誰的飛碟飛得最遠。
四、延伸活動：（指導(dǎo)語）還可以怎么玩神奇的飛碟？讓幼兒戴著神奇的飛碟回教室，下次再玩玩這些神奇的飛碟。
在這個過程中幼兒所學(xué)的經(jīng)驗和表現(xiàn)出的積極探究的熱情，比傳統(tǒng)教學(xué)中幼兒學(xué)到的知識更有效和更有意義。幼兒與教師之間平等、和諧的關(guān)系，是幼兒健康快樂的成長保證。因此，我們在實施教育時注重為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、平等、自由發(fā)展的精神心理環(huán)境，經(jīng)常和孩子們一起玩，一起笑，一起學(xué)習(xí)，讓幼兒在輕松、寬松的氛圍中學(xué)得開心、玩得愉快。
健康課教案及反思篇十一
1、練習(xí)持物走的能力，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)和平衡。
2、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
每人一塊泡沫板。鴨蛋（報紙捏成）是人數(shù)的4—5倍。鴨媽媽的頭飾一個。肉骨頭若干。場地布置鴨媽媽家、山洞。
1、幼兒扮演小狗，邊聽音樂活動身體，做小動物模仿操。
2、找鴨蛋。
（1）媽媽家的蛋寶寶不見了，不知道被誰偷去了，鴨媽媽急壞了，我們一起幫忙去找找吧。
（2）原來被大灰狼偷去了，藏在山洞里，我們把找到的`鴨蛋寶寶快給鴨媽媽送回家吧。
3、送鴨蛋。
每人一塊泡沫板，每次送一個鴨蛋，提醒小狗要小心，千萬不要讓鴨蛋寶寶摔下來，不然鴨媽媽要傷心的。
4、找肉骨頭。
鴨媽媽（配班老師）說：“謝謝小狗，請小狗吃肉骨頭。不過，知道小狗是聰明的，請小狗自己去山洞里找，找到了就可以吃了。
用泡沫板運送其他東西，或者來比賽，看誰運得又快又好。
由于活動中的鴨蛋是報紙捏成，因此很容易被風(fēng)吹走，教師可選擇室內(nèi)內(nèi)或無風(fēng)的日子。許多幼兒對放在板上運東西不是很習(xí)慣，會出現(xiàn)一手拿泡沫板，一手拿鴨蛋的情況，教師應(yīng)該先讓幼兒練習(xí)幾次，再來運，也可以在運送第一遍后請幼兒說說自己的運送方法，讓幼兒都模仿一下，選擇一種最好的方法繼續(xù)運鴨蛋，效果會更好。
健康課教案及反思篇十二
1、認知目標：認識身體中的常用關(guān)節(jié)。
2、情感目標：知道關(guān)節(jié)對人體活動有重要作用，懂得孝順父母，為父母做力所能及的事。
3、技能目標：學(xué)會簡單的保護關(guān)節(jié)的方法。
4、知道檢查身體的重要性。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
健康課教案及反思篇十三
由于小班幼兒對身體器官了解較少，缺乏生活實踐經(jīng)驗，所以設(shè)計了這節(jié)健康教育活動。
1、認識舌頭，了解舌頭的作用。
2、知道如何保護舌頭。
3、理解詞語：舔、嘗。
4、初步了解健康的小常識。
5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。
對舌頭辨別食物味道功能的認識。
小兔、各種舌頭圖片、蘿卜絲、碗筷、鹽、辣醬等。
小朋友來到小兔家做客，小兔用蘿卜絲招待。
提問:蘿卜絲的味道是什么?你是怎么知道的?(強調(diào)用舌頭品嘗蘿卜絲的動作)。
讓幼兒猜猜這些食物的名字，用什么方法知道它們的味道。
讓幼兒用舌頭分別嘗辣醬和鹽，強調(diào)詞語舌頭、嘗、辣、咸。把鹽、辣醬與蘿卜絲攪拌，等一會在請小朋友品嘗。
1、出示小狗舔骨頭的圖片。
提問：小狗干什么?怎樣吃的?讓幼兒學(xué)學(xué)小狗舔骨頭的動作，強調(diào)句子用舌頭舔。
2、出示幻燈片《神秘的舌頭》。
依次出示娃娃的'舌頭圖。小貓的舌頭圖(說說舌頭的作用)。
醫(yī)生給阿姨看口腔的圖、舌頭生病的圖(讓幼兒說說如何保護自己的舌頭，不要吃太辣、太燙的食物)。
小朋友也去種蘿卜，做好吃的蘿卜大餐，請小兔子來做客.
這個活動用小兔請客的情節(jié)引入，并通過幼兒自己用舌頭品嘗食物，觀看各種動物舌頭圖片，讓幼兒認識舌頭、了解舌頭能夠辨別食物的味道，以及如何保護舌頭。讓幼兒對舌頭有了一個粗淺的認識，并學(xué)會一些詞語，如舔、咸、辣、嘗一嘗。因為幼兒年齡小，注意力容易分散，所以活動時間較少，對舌頭的辨別味道的功能還是不很理解，在以后的活動中再讓幼兒作進一步的理解。
健康課教案及反思篇十四
《綱要》實施細則在小班健康領(lǐng)域提出“生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力”的目標要求，小班幼兒要在老師的指導(dǎo)下，做到飯后便后洗手、飯后擦嘴與漱口。
最近，我們在過渡區(qū)投放了許多新的、有趣的玩具，孩子們都非常喜歡。也正是由于新玩具對孩子們的吸引，一部分幼兒吃完飯后，心里總想著玩過渡區(qū)玩具，就把漱口這件事忘記了；還有一部分幼兒漱口不認真，甚至?xí)苯影咽谒沟?。雖然餐后老師都會加強關(guān)注和指導(dǎo)，但由于幼兒年齡小，一部分幼兒，尤其是新入園的孩子，還不能很好地掌握正確漱口的`方法。針對這些情況，我們班三位教師一致認為應(yīng)該進行一次集體活動，加強這方面的教育與指導(dǎo)。
1、在游戲中引導(dǎo)幼兒體驗和了解漱口的益處，學(xué)習(xí)正確漱口的方法。
2、通過游戲活動增進師幼情感，激發(fā)幼兒參與游戲的愿望，初步感受一起游戲的快樂。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動重點：
學(xué)習(xí)漱口的方法，知道漱口對保護牙齒很重要。
活動難點：
掌握正確漱口的方法（特別是“咕嚕咕?！钡姆椒ㄒI(lǐng)）。
頭飾、服裝、蟲子、游戲場景、背景音樂等。
一、游戲：青蛙捉蟲。
青蛙媽媽和青蛙姐姐帶著小青蛙一起去捉蟲。
二、情景表演。
1、青蛙姐姐牙疼。
2、請小兔醫(yī)生來看病。
討論：青蛙姐姐為什么會牙疼，應(yīng)該怎樣正確漱口？
大家一起朗誦兒歌“漱口”，體會“咕嚕咕?！钡姆椒?。
三、體驗活動。
大家一起來漱口。
1、三位教師共同參加有趣的情景表演，共同指導(dǎo)幼兒正確漱口的方法。
2、“青蛙捉蟲”游戲時，陳老師、王老師關(guān)注個別幼兒，幫助沒有捉到蟲子的小青蛙找到蟲子。
3、孩子們在漱口時，三位教師分工指導(dǎo)幼兒正確漱口，并且引導(dǎo)幼兒將漱口水吐到盆里。
健康課教案及反思篇十五
主題五健康寶寶主題結(jié)構(gòu)：本主題包括寶寶睡著了、表情歌、幼兒園在哪里、阿嚏、白白的牙齒、紅眼咪咪、給我們幫助的號碼、獨自在家的時候、樂樂超市九個活動。
幼兒的健康成長是家長和老師共同關(guān)注的話題"健康寶寶"這一主題通過九個活動，讓幼兒從小懂得有健康的心理和強壯的身體才是一個健康的寶寶，能了解一些疾病的預(yù)防嘗試；會進行自我保護，在游戲中掌握一些簡單的自救方法。
活動目標：
1、知道良好的睡眠習(xí)慣有利于身體健康。
2、學(xué)習(xí)用對角折的方式沿線折出小被子。
3、能在折紙內(nèi)層添畫人物形象，用簡單花紋裝飾小被子。
4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習(xí)慣。
活動準備：
1、班里幼兒睡眠時的錄像或照片。
2、正方形手工紙、畫筆、
3、折紙的步驟圖。
活動建議：
1、觀察照片，了解正確睡眠姿勢，討論：哪種睡眠姿勢好？問什么？
小結(jié)：要安靜入睡，睡姿正確，最好右側(cè)微屈。不蒙頭睡覺，睡時不把手放在胸口。
2、觀看作品范樣，討論折疊方法老師出示范樣，幼兒觀察。
3、鼓勵幼兒獨立完成作品，重點指導(dǎo)觀看步驟圖有困難的幼兒。
4、布置作品展"寶寶睡著了"，請幼兒相互欣賞，相互交流活動的感受。
活動目標：
1、熟悉歌曲旋律，產(chǎn)生學(xué)唱新歌的興趣。
2、會用動作、表情表現(xiàn)歌曲的情緒變化。
3、樂意用各種方式表達自己的情緒，并嘗試創(chuàng)編歌詞。
活動準備：
1、高興、著急、傷心的表情面具各一張。
2、歌曲《表情歌》音樂磁帶。
活動建議：
2、熟悉歌詞，聯(lián)系節(jié)奏播放歌曲音樂，體會音樂情感，這首曲子聽起來心情怎樣？（感到很高興，因為音樂聽上去歡快、跳躍、很輕松）。
活動目標：
1、能說出幼兒園附近的建筑、機構(gòu)、設(shè)施并用簡單的圖案表示出來。
2、識別幼兒園所在的路名、門牌號以及路邊的路牌、車站牌等標志并在道路圖上標識出來。
活動準備：
1、幼兒已在戶外區(qū)進行社區(qū)調(diào)查。
2、提供簡易的幼兒園所在地的道路圖；紙筆剪刀和膠水。
3、幼兒用書第3冊第38——39頁。
活動建議：
活動目標：
1、知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。
2、了解基本的預(yù)防感冒的生活小常識。
3、知道要配合醫(yī)生看病才能好的快。
活動準備：
1、找一名患感冒的老師，讓幼兒在家了解家人患感冒時的感受，
2、幼兒用書第3冊第1—3頁。
活動建議：
1、了解感冒后的主要癥狀請患感冒的老師說一說，自己感冒后有什么不舒服？
請幼兒相互交流在家了解到的信息。
3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗?zāi)阏勗颍瑸槭裁磿忻埃?/p>
如：著涼、不注意衛(wèi)生、被傳染等。
4、原因，幼兒討論：
6、活動延伸：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)疊衣服。
活動目標：
1、知道刷牙的好處，會正確掌握刷牙的方法。
2、養(yǎng)成保護牙齒的良好習(xí)慣，能堅持早晚刷牙。
活動準備：
幼兒用書第3冊第8—9頁，故事碟片，鏡子。
活動過程：
1、聽故事引出問題，了解刷牙的好處老虎的牙齒哪里去了？老虎為什么拔掉了牙齒？
2、照鏡子，了解牙齒懂得情況照鏡子看看自己的牙齒是怎樣的？有沒有黑點？（有個別幼兒說說）。
4、教師講解正確的刷牙方法：閱讀幼兒用書第3冊第8—9頁。
活動目標：
1、了解患紅眼病的原因，學(xué)會保護自己的眼睛。
2、知道處理眼睛異物的簡單辦法。
活動準備：
小貓的教具一個，幼兒用書第3冊第10—11頁。
活動建議：
2、聽故事，了解患紅眼病的原因和癥狀。
3、咪咪的眼睛為什么變紅了？（不講衛(wèi)生，用臟手帕擦、揉的）媽媽的眼睛怎么也紅了？（知道紅眼病是傳染的）。
活動目標：
1、知道110、119、120幾種特殊號碼及其作用。
2、不隨意撥打特殊的電話號碼。
活動準備：
活動建議：
2、引導(dǎo)幼兒了解特殊號碼及其作用出示110號碼，引幼兒圍繞問題展開討論：
活動目標：
1、知道不能給陌生人開門，懂得在家時的安全常識。
2、知道保護自己，培養(yǎng)自我保護的意識。
活動準備：
圖片；各種形狀的卡紙、彩筆若干。
活動過程：
1、談話法導(dǎo)入，小朋友你有過一個人在家的時候嗎？你在家都做什么呢？
今天也有一個小朋友是一個人在家，你們看看他遇到了哪些事情？應(yīng)該怎么辦？
2、引導(dǎo)幼兒觀看圖片討論朋友在干什么？這樣做會有什么危險？他為什么要這樣做？
小結(jié)：當(dāng)爸爸媽媽不在家時，如果有陌生人敲門，千萬不能開門；要問清楚是誰、找誰，然后告訴他，爸爸媽媽一會就回來了，你過一會再來。隨隨便給陌生人開門會發(fā)生危險。
3、問題討論引導(dǎo)幼兒了解獨自在家的安全常識。
4、在家和爸爸媽媽一起找家中的安全地方。
活動目標：
1、會正確判斷6以內(nèi)數(shù)的多、少、一樣多。
2、會按商品的標價付款。
活動準備：
1、布置超市的情景，貼有1—6數(shù)字標價的商品若干商品為廢舊的半成品材料，每人（1—6的圓點紙片替代)。
2、教學(xué)掛圖一幅；幼兒用書第3冊第22—23頁。
活動建議：
2、引導(dǎo)幼兒觀看，看看水果架上的物品各是多少？誰多？誰少？怎樣變成一樣多？
閱讀幼兒用書第3冊第22—23頁，比較6以內(nèi)數(shù)的多、少、一樣多。
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
小百科：健康是一種動態(tài)平衡。這是一種平衡的狀態(tài)：均衡地輸入和輸出能量和物質(zhì)（甚至允許生長）。健康也意味著有繼續(xù)生存的期望。對有情感的動物，例如人類，他是萬物之靈，生來就有追求精神面與物質(zhì)面兩種更好的生活方式，所以對健康認知與要求會有更廣的概念。
健康課教案及反思篇十六
基本環(huán)節(jié)：一、（助教扮的機器人在門外敲門）很重的敲門聲，小朋友們上位，機器人進來。
（1）向小朋友們道歉；與小朋友們一起表演節(jié)目；
（2）引出機器人和我們的不同，
（3）請工程師把機器人改造得更靈活。
二、利用人體模型講解關(guān)節(jié)。
（1）教師講解，讓小朋友找自己身上的關(guān)節(jié)。
（2）請小朋友找老師身上的關(guān)節(jié)，找到的小朋友在關(guān)節(jié)處粘一個標記。
三、探討關(guān)節(jié)的作用。有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣？沒有這些關(guān)節(jié)人體又會怎樣？引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活體驗關(guān)節(jié)的重要作用。
（1）請小朋友一手按住下巴一手捂住額頭，知道關(guān)節(jié)的動與不動。
（2）請一個教師上來表演，閉合下巴關(guān)節(jié)，引出此關(guān)節(jié)可以說話吃東西。
（3）請幾個小朋友上來戴上紙筒吃蘋果，知道肘關(guān)節(jié)可以彎曲。
（4）請機器人和小朋友比賽運球引出關(guān)節(jié)可以讓我們更靈活。
通過以上表演總結(jié)我們?nèi)梭w如果沒有關(guān)節(jié)就不會說話，不會吃飯，行動起來就很不靈活方便，所以說關(guān)節(jié)對我們是很重要的，我們要保護好關(guān)節(jié)。
（5）保護我們的關(guān)節(jié)。關(guān)節(jié)對我們這么有用，我們要保護好它們，不要讓關(guān)節(jié)拉傷或者扭傷了，不要推撞小伙伴，老師把小朋友玩耍的情況錄下來，看看誰沒有保護好他們的關(guān)節(jié)，并且請他們以后改正。
（6）改進了的機器人進場。啟發(fā)幼兒觀察現(xiàn)在機器人和剛才機器人的不同點，機器人邀請小朋友（自選紙筒套在身體的關(guān)節(jié)處）一起跳舞。
健康課教案及反思篇十七
1、在談話和閱讀的過程中懂得愛清潔、講衛(wèi)生、自己能做的事情自己做。
2、通過演繹洗澡過程，體驗洗澡的樂趣。
3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的`幫助。
4、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。
大書《我愛洗澡》、彩帶、蓮蓬頭、錄音機、音帶。
一、出示圖書導(dǎo)入
二、幼兒回憶洗澡過程
第一頁：
1、了解為什么要洗澡。
2、教育幼兒自己脫衣服，脫下來的衣服要放在一個地方，不亂扔。
第二頁：
1、認識常見的洗澡用品。
2、了解沖水―涂肥皂（沐浴露）――搓澡的過程
第三頁：
教育幼兒洗澡時注意安全，洗澡用品擺放有序。
第四頁：
教育幼兒擦干水后馬上穿好衣服，以免著涼。
三、幼兒模仿洗澡
1、啟發(fā)幼兒用彩線圍個不同形狀的浴缸。
2、幼兒模仿洗澡
四、總結(jié)
夏天到了天氣會越來越熱，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡時，要讓爸爸媽媽幫我們放好水，洗澡時要注意安全，小心別滑倒。
活動采用了循序漸進的方式，由易到難，讓幼兒充分練習(xí)了雙手向各個方向的伸縮。重點部分洗背，鍛煉了幼兒手臂動作的協(xié)調(diào)性，對幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性，但幼兒一直很投入，努力想辦法按照老師的方法去做，這充分表明了幼兒對活動的喜愛。當(dāng)個別幼兒因缺乏耐心不想再洗時，教師適時的以同伴的身份幫助洗，從而再次激發(fā)了幼兒的興趣?；顒又幸魳返匿秩?，給幼兒營造了一個輕松愉快的氛圍，引領(lǐng)幼兒進入活動的情境中。整個活動較好的完成了目標。
健康課教案及反思篇十八
1、認識手的結(jié)構(gòu)和功能，了解五個手指的名稱。
2、幫助幼兒理解，體會自己的小手很能干。
1、手的圖片
2、動物大指偶5個小指偶若干（與幼兒人數(shù)相同）
3、操作材料：（1）夾珠子（筷子、木珠）（2）穿珠子（3）繪畫（涂色：“手套”）
一、幼兒操作老師簡單介紹操作內(nèi)容和材料，請幼兒操作，讓幼兒在操作的時候想一想：“你是用什么來做這些事的？”
二、引導(dǎo)幼兒說說自己的小手能做什么，使他們體會到自己的小手很能干。提問：
1、剛才你做了什么？是用什么做的？
2、除了剛才做的事以外，你的小手還會做什么？（個別回答，與旁邊的幼兒交流）老師小結(jié)：小朋友的小手真能干，可以做這么多的事，那么，小手為什么會這么能干呢，手上有些什么呢？請小朋友伸出自己的小手仔細地看一看。
三、觀察認識手
1、幼兒觀察手提問：你的手上有什么？（手指）
2、認識手指名稱。
（1）介紹手指名稱。出示圖片，分別介紹五個手指的.名稱。最矮最粗的叫大姆指，讓幼兒伸出大姆指表揚表揚小朋友，也表揚表揚自己，最細最小的叫小指，讓幼兒伸出小指；中間最高的是中指，讓幼兒伸出中指；中指和大姆指中間的叫食指，請幼兒伸出食指；中指和小指中間的叫無名指，幼兒伸出無名指。
（2）鞏固認識手指。
a.老師分別將動物指偶戴在五個手指上，幼兒說：老師將x x戴在x x指上。
b.游戲：“戴指偶”老師說一個手指的名字，幼兒取一個指偶戴在相應(yīng)的手指上。
3、認識手的其它部分。
（1）手指長在哪里？（手掌）
（2）手還可以怎樣分？（手心、手背）老師伸出手心，手背提醒幼兒。
四、幼兒討論：如果沒有手會怎樣？怎樣保護手？。來。源屈。老師教。案網(wǎng)，討論后請個別幼兒回答，老師小結(jié)：勤洗手，保持手的清潔，不玩刀和其它尖的東西，以防觸傷自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些護膚品等。
五、引導(dǎo)幼兒想想怎樣使自己的小手更能干，教育幼兒多動手，勤動手。提問：怎樣使自己的小手更能干？啟發(fā)幼兒想想：如果什么事都請爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做，小手會不會很能干？教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助大小做一些力所能及的事。
1、讓幼兒繼續(xù)操作。
2、在日常生活中提醒、督促幼兒學(xué)著自己的事自己做。
在活動中以“幼兒的手”為切入點，在施教過程中，主要采用了音樂導(dǎo)入法、觀察發(fā)現(xiàn)法、游戲鞏固法、感知操作法?；顒娱_始，孩子們在輕松的音樂中，對手有感性認識，產(chǎn)生活動興趣。然后通過觀察，孩子們自己發(fā)現(xiàn)手上有什么，有幾個手指，并進行手指和手的比較。手能做什么，不能做什么，并與孩子們共同搭建認識的平臺。
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