科技是人類智慧與創(chuàng)造力的結(jié)晶，推動了社會的進步和發(fā)展。注意語言的準確性和流暢性。推薦一些關于時間管理的總結(jié)文章，希望能幫助大家更好地利用時間和提高工作效率。
班主任工作領導講話稿篇一
各位領導，各位老師：
大家好！
我是線河小學班主任葉秋立。我自1994年七月參加工作以來一直擔任班主任工作。在座的有好多老師都比我年長，工作經(jīng)驗比我豐富。談不上經(jīng)驗，今天參加這個座談會我就簡單介紹一下我在工作上的一些小方法。下面我就簡單地說一下：
作為一名班主任就要有愛心，有耐心。時時刻刻關注每一名學生，我在課堂上細心觀察每一位學生，關注每一個學生的細微變化。我所任教的學校是北辰區(qū)西部最邊遠的農(nóng)村校，現(xiàn)任的這個班幾乎是年年換老師，學生基礎知識不牢固，紀律性差，因此我就更加關注自己的學生。我剛接住這個班不久我們班就轉(zhuǎn)來一位四川的學生何一梅，她的情況有點特殊，由于一梅的父親在我們這兒工作，為了更好的照顧家，他們在這里定居。我領一梅進班后，班里一陣騷動，有的對一梅指指點點，有的交頭接耳在說著什么，一梅做完自我介紹后，他們的笑聲更大了，他們覺得一梅是外地人，她說的話我們又聽不懂。我制止完學生后，把一梅安排在教師的前排靠窗戶的位置，由于一梅的口音比較重，普通話也不太好?；旧喜缓屯瑢W說話，一說話，班里的幾個“調(diào)皮鬼”不是學她說話，就是笑話她，還給她起了個外號——“小四川”久而久之，一梅形成了孤僻的性格。就連老師提問也不怎么回答了，即便是回答聲音也特別小，我意識到了問題的嚴重性，開始找一梅談心，為了拉近距離，我們就先談了各自的興趣愛好，比如平時喜歡看什么節(jié)目，喜歡吃什么零食，在這里住的習不習慣，父母干什么工作，家里都有誰？老家還有誰？在和一梅的交談中我發(fā)現(xiàn)這個同學也十分健談也很開朗。只是剛到一個新的學習環(huán)境還不適應，在接連幾次的交談中，我鼓勵一梅多用普通話和同學交流，我還利用語文課和課間時間幫一梅正音，讓她多讀課文，多鼓勵，在班里積極做學生們的思想工作，告訴他們我們能在一起學習是緣分，四川離天津這么遠，一梅又選擇我們學校學習，這是多大的緣分??！既然來到一個班學習，就應該是一家人，就應該團結(jié)互助，同時我又把班里的那幾個“積極分子”找來同他們談心，讓他們主動和一梅接觸，幫一梅了解我們的學校。并利用這件事召開主題班會，讓學生練習用普通話，多用普通話?，F(xiàn)在一梅同學在班里還交到了幾個非常要好的朋友，也漸漸融進了這個班集體。我們班的普通話水平也有了很大的提高。
在我們班還有一名特殊的學困生，她叫趙偉，這個學生邋里邋遢，平時不注意個人衛(wèi)生，衣服經(jīng)常不換洗。經(jīng)常不交作業(yè)，多次說教沒有好轉(zhuǎn)，我就把該生當做反面教材，本來是想用激將法激他，結(jié)果該生有了輟學傾向，我想，大概是我的方法不對，給該生造成了壓力，后來通過多方了解，從其他任課教師口中得知：趙偉的父母常年在家經(jīng)常因家庭瑣事而吵架，母親比較強勢，吵完架后母親還經(jīng)常把氣出在孩子身上，對孩子關心也不多，孩子感覺不到家庭的溫暖，今年開學初，趙偉的父母又因為離婚的事大打出手。這件事給趙偉造成了很大的影響，他總覺得自己的家庭和別人不一樣，產(chǎn)生自卑心理，越來越孤僻，也不和別人交流。產(chǎn)生了厭學情緒。鑒于該生的特殊情況，我多次與該生談心，鼓勵并引導孩子要理解父母。生活上學會自理、自立，幫助父母做一些力所能及的事，減輕父母的負擔。我又找來班里的幾個熱心腸同學，讓他們在多幫助趙偉主動和他接觸，開導他。我又讓班里學習成績較好的小虎和趙偉結(jié)組學習幫助他提高語文成績。讓他感覺到大家都在關心他，讓他感到集體的溫暖。在平時的接觸中和課外活動中我發(fā)現(xiàn)他比較擅長折紙和手工制作，我讓他擔任手工小組的組長，讓他發(fā)現(xiàn)自己的特長，幫助他樹立自心，提高自信。讓他知道自己并不比別人差，只要付出努力，就會有收獲。最近我發(fā)現(xiàn)該生有了很大的改變，心情開朗了許多，也能夠按時完成家庭作業(yè)，并且?guī)ьI手工小組為班級制作了一束紙百合。
除此之外，我平時還特別注意學生的`養(yǎng)成教育和習慣培養(yǎng)，在養(yǎng)成教育方面我也有自己的小訣竅，我們經(jīng)常說“德高為師，身正為范”即使你說上一百遍也不如親身做一遍效果來得好。我以自己的行為習慣影響與帶動學生。有一段時間，我們班學生吃零食的情況的別嚴重，隨地扔小食品袋，不僅對健康不利還影響環(huán)境，每當我發(fā)現(xiàn)地上有小包裝袋都彎腰把垃圾袋撿起放到垃圾箱，之后又利用班會和品社課向?qū)W生們介紹三無小食品的危害，倡導健康消費，健康飲食，讓學生認識亂扔垃圾的對班級環(huán)境的危害，讓他們平時把字紙和飲料瓶歸類收集，送到廢品收購站，把賣廢品的收入用于班級建設和購買小獎品來獎勵有進步的學生。這樣既提高了學生的環(huán)保意識，又讓學生感到他們自己是班級的主人。
以上是我在班級管理工作中的點滴體會，班主任工作是非常繁瑣的，我的缺點和不足還很多，還要繼續(xù)學習。我擁有足夠的耐心，足夠的愛心，足夠的信心，一定會將班主任工作做得更好！
班主任工作領導講話稿篇二
各位班主任：
大家好!
轉(zhuǎn)眼間，開學已經(jīng)兩個半月。在這段時間里，全體班主任任勞任怨、精誠合作，深入開展養(yǎng)成教育、文明禮儀教育、安全教育。短短時間，學生學習風氣明顯好轉(zhuǎn)，行為舉止日益文明規(guī)范。主要表現(xiàn)在如下幾個方面：著裝基本規(guī)范，公開使用手機現(xiàn)象基本杜絕，教室窗明幾凈，上課秩序井然有序，早操課間操秩序良好，學生自律意識不斷增強，集體觀念也不斷加強……這些成績的取得，主要是全體班主任努力的結(jié)果，是大家辛勤工作的結(jié)晶。正是你們身體力行地關愛引導、事無巨細地教育管理，才有今天的可喜的變化。在這里，我要向所有班主任說一聲，大家辛苦了!
在這段時間里，班主任隊伍中，涌現(xiàn)出了許多愛崗敬業(yè)、不辭辛苦的先進典型，如九年級五位班主任，天天早起晚歸，貼班緊、管理嚴。他們每天早晨幾乎都在學生到班之前都已經(jīng)守候在教室里。許多老師身患疾病，但他們?nèi)匀徊徽埣伲瑘允卦诠ぷ鞯谝痪€，他們用自己的實際行動詮釋了教育的真正的意義!各位班主任，你們對學生無私的奉獻，學校都看在眼里，學生和家長也看在眼里!前幾天，我們從各班挑選學生代表進行問卷調(diào)查。從統(tǒng)計分析情況來看，許多班主任好評率達到100%。這充分說明，各位班主任已經(jīng)用自己的人格魅力、學識修養(yǎng)和教育藝術(shù)，在班級和學生中樹立了崇高的威信!
當然，在看到成績的同時，我們也應該反思自己的工作。在日常班級管理工作中，確實還有許多需要改進的地方。如個別班級學習氛圍不夠濃厚，學生吸煙、打架、_外出上網(wǎng)、說臟話及亂扔果皮紙屑等現(xiàn)象還時有發(fā)生。下面，我針對觀察到的情況和自己的思考，談幾點看法，供班主任參考。
一、營造良好學習氛圍，提升學生學習成績。
教學質(zhì)量一個學校的生命線，班主任對班級管理的優(yōu)劣，直接影響著班級整體教學質(zhì)量的高下。因而班主任要把學生成績的提升放在首要位置。要想真正提升學生成績，就必須做到如下四點：
1、要抓好班級紀律。
沒有規(guī)矩，不成方圓。紀律，是教學質(zhì)量的保證;紀律是良好班風、學風的基礎。縱觀初中部22個教學班，班級學生的學習成績不好、班風差，最主要的原因是班內(nèi)的紀律差。所以要想抓好班級管理，就要嚴明紀律，嚴格管理。嚴格管理班級，一是要引導學生制定合理的規(guī)章制度，做到紀律嚴明;二是要公正公平，不要感情用事，對違紀違規(guī)者，要一視同仁;三是要要認真對待、正確處理班級、學生的“第一次”違紀事件;四是要持之以恒，避免犯“冷熱病”，時緊時松;五是要狠抓養(yǎng)成教育，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、要教給學生學習的方法。
方法是通往理想彼岸的捷徑，是打開理想之門的金鑰匙。所以班級要利用一切機會和條件，給學生介紹好的學習方法，使學生找到并掌握適合自己的行之有效的學習方法，努力提高學習成績。
3、要幫助學生樹立遠大的學習目標。
目標就是方向，目標就是動力。很多學生之所以學習沒有動力，就是缺乏目標，沒有方向。造成整天昏昏噩噩，無所事事。班主任必須幫助學生解決這個問題，并在學生學習進行的每一階段及時地提醒他們，要讓他們清楚：目標比勤奮更重要。
4、要善于以“點”帶面，多加表揚。
表揚與激勵是一門教育藝術(shù)，它可以使學生看到自己的長處和優(yōu)點，激勵其進取，增強自信心。金無足赤，人無完人，再好的學生難免也有不足之處，再差的學生身上也有優(yōu)點。不是聰明的學生常受表揚，而是表揚會使學生變得更加聰明。因此在日常班級管理工作中，班主任要以正面教育、表揚鼓勵為主，及時捕捉學生的閃光點，使他們產(chǎn)生積極向上的情感態(tài)度，從而達到以點帶面的效果。
二、關注每一個教育細節(jié)，杜絕出現(xiàn)管理漏洞。
歐洲有這樣一個故事：丟了一顆釘子，壞了一個馬掌;壞了一個馬掌，死了一匹戰(zhàn)馬;死了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位將軍;傷了一位將軍，輸了一場戰(zhàn)爭;輸了一場戰(zhàn)爭，亡了一個國家。一個不起眼的細節(jié)可能導致災難性的后果，因此要時刻注意防微杜漸。在具體管理中，班主任要大處著眼，小處著手，關注細節(jié)，才能促使學生以及班級健康發(fā)展。當然，班級的瑣事實在太多，事無巨細，事必躬親，顯然是不可能的，但是班主任一定要見微知著，明察秋毫。一個優(yōu)秀的班主任，一定是一個善于利用細節(jié)去感染、教育、管理的班主任。我們常說“細節(jié)決定成敗”。在教育學生的過程中，每一位教師，尤其是班主任，關注細節(jié)是成功的秘訣。
1、關注細節(jié)，做學生的好榜樣。
學生走進學校，他們不僅要學知識，更重要的是要學做人的道理。常言道：“學高為師，身正為范”，這就是要求班主任不僅要有過硬的專業(yè)知識，還要有高尚的師德、文明的言行，這樣才能成為學生心目中的“名師”，學生才會“親其師，信其道”。在與學生的交往過程中，班主任仿佛時刻身處聚光燈下的演員，你的一言一行、一舉一動都在學生的關注之下。一個不起眼的細節(jié)，可能會讓你成為學生真心崇拜的偶像，也可能會讓你好不容易樹立起來的光輝形象毀于一旦。相信下面這些現(xiàn)象是我們常?？吹降模河行┌嘀魅卧谏鞎r與同事小聲講話，有些班主任在上課時不停地接打手機……有這樣一句話：身教重于言教。你想讓學生學會愛護環(huán)境衛(wèi)生，不妨在看到地上的果皮紙屑時輕輕撿起;你想讓學生學會團結(jié)友愛，自己首先要學會關愛他人。“打鐵還需自身硬”，要求學生做到的，我們自己首先要做到。只有關注自身言行的細節(jié)，才能有助于我們成為學生的榜樣。
2、關注細節(jié)，做學生的貼心人。
有的學生家長這樣對我說：“我孩子的班主任管得比我還要細?！蔽艺J為，這是學生對班主任的認可和贊揚。班主任工作本身就是平凡而瑣屑的，我們?nèi)硇耐度胱龊昧诉@些小事，自然就能成為學生的貼心人。因而我們對學生的管理，要從細節(jié)入手，事無巨細地去關心他們、督促他們，這樣就能很快走進學生的內(nèi)心。比如天氣變化時，我們要及時提醒他們及時加減衣服;上課時看到學生坐姿不正確，我們要耐心地提醒。這些小小的細節(jié)往往能帶給他們深刻的印象。
3、關注細節(jié)，培養(yǎng)學生良好習慣。
“千里之堤，毀于蟻穴”，“細節(jié)決定成敗”，這樣的道理同樣適用于學生，有經(jīng)驗的老師都知道，學生絕大多數(shù)錯誤都是由一些不良習慣造成的，并非他們品質(zhì)上有什么大問題。要促使學生健康成長就要在這些“小節(jié)”上下功夫，幫助學生盡早養(yǎng)成良好的習慣并讓他們受益終生。
三、深入學生中去，勤于和他們溝通交流。
俗話說：一勤天下無難事，班主任工作也是如此。班主任要帶好幾十個學生，就必須兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責;就要經(jīng)常進教室，勤于和學生溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。
班主任工作的“勤”主要體現(xiàn)在勤觀察、勤動腦、勤動手、勤家訪、勤談心這五個方面。勤觀察指的是不論上課或下課，注意觀察學生細微的變化，掌握他們思想的動向，以便隨時對學生進行教育，防范于未然。勤動腦指的是學生出現(xiàn)的問題千變?nèi)f化，根據(jù)學生的年齡、性格家庭狀況等方面的因素，找出一個適合于這個學生問題的方法和手段，使他不至于在學習和思想上掉隊。勤動手指的是學生在具體工作中，不會或做得不好的時候，老師要親自手把手的教學生，幫助他們干好每一項工作，讓他們實現(xiàn)從不會到會的跨越。勤家訪指的是經(jīng)常和家長取得聯(lián)系，我們的學生大多是留守兒童，班主任可以通過電話進行空中家訪。通過一根電話線，及時了解學生在家里的表現(xiàn)，向家長通報學生在校的表現(xiàn)。勤談心指的是平時多與學生交流，把學生當朋友，推心置腹地與學生談話，談談自己的想法，傾聽他們的意見，不斷改進自己的工作方法。
四、平等關愛學生，善待每一位學生。
網(wǎng)上瘋傳一則故事，很有意思，也很耐人尋味。故事是這樣的，學校調(diào)進一位年輕教師，校長進行崗前談話，語重心長地對他說：考100分的學生你要對他好，以后他會成為科學家;考80分的學生你要對他好，以后他可能和你做同事;考試不及格的學生你要對他好，以后他可能會捐錢給學校的;考試作弊的學生你也要對他好，他將來可能會當官的;中途退學的學生，你也要對他好，他可能會成為比爾·蓋茨或喬布斯;愛打架的學生你要對他好，將來他可能成為警察;早戀的學生你要對他好，將來他可能成為文學家;胡攪蠻纏的學生你要對他好，將來他會成為優(yōu)秀城管;說話不著邊際的同學你也要對她好，將來他可能成為政府發(fā)言人。正所謂仁者見仁，智者見智，這位校長用發(fā)展的眼光，辯證的對每一位學生的未來做了預期的假設判斷，有一定的道理，至少說明“天生我才必有用”“一切皆有可能”這樣的道理，所以不要小視這些“后進生”。我們唯一能做的就是平等的關注每一學生的成長，盡量幫助他們排除他們求學生涯中的種種障礙和困惑，因材施教，促使其健康發(fā)展。
五、做好學生安全工作，保學生平平安安。
學生的安全教育工作是學校工作的重中之重，安全教育責任重大，每一位班主任都不能有絲毫放松的思想。由于初中生活潑好動，自理能力和自立能力較差，往往做事不計后果，預見不到危險的存在，容易發(fā)生安全事故。所以班主任除對班級學生要經(jīng)常進行安全教育和自護自救教育，讓學生掌握一些基本的安全防范、安全自護和安全自救知識。班主任不僅自己要牢固樹立安全責任重如山、生命責任大如天的意識，還要時時講，事事講，多留心多觀察多提醒，努力使學生樹立安全第一觀念。我們可以利用晨會、班會、黑板報，對學生進行交通安全、消防安全、人身安全、財物安全、飲食衛(wèi)生安全等教育，讓學生時刻緊繃安全這根弦。
各位老師，班主任是大雁，需帶領學生展翅高飛;班主任是戰(zhàn)鼓，需時時督促學生不斷奮進;班主任是園丁，需細心呵護幼苗抗擊風雨。希望初中部在班主任的共同努力下，使初中部的各項工作再上一個新的臺階。同時也提醒大家在辛勤工作的同時，注意張弛有度，勞逸結(jié)合，調(diào)整心態(tài)，心情舒暢，身體健康!
謝謝大家!
班主任工作領導講話稿篇三
各位領導，各位老師：
大家好！
非常有幸參加這次班主任交流活動，感謝中心校給我們搭建了這樣的相互學習的平臺。今天我要和大家分享的主題是《用心做教育，體味幸福人生》。
總想給教育一個比喻，總認為理想的教育就是要讓每棵樹不受蟲害，茁壯成長；讓蘋果樹結(jié)蘋果，讓梨樹結(jié)梨，讓不結(jié)果子的樹各有所用?？傆X得帶學生就像帶徒弟，帶徒弟就像做雕塑，又像做瓷器，先塑形，再放進窯里任由它被煅燒，燒出來再描上幾筆。教育是塑造，是引領，是影響，是醍醐灌頂。教育者，尤其是班主任應該具有教育者的特質(zhì)，那就是愛每一個孩子，成為性格；看見他們的身影心頭涌起喜悅之情，成為習慣。班主任要給學生愛、品德、夢想、船槳和自由。正如蘇格拉底所說：教育不是灌溉，而是點燃火焰。
我常這樣想，班主任之于一個班級的學生像什么呢？學生從初一到初三畢業(yè)，由無知變得有知，由幼稚變得較為成熟，從起點到終點，這就像一場馬拉松比賽，這場比賽讓我們感覺漫長而又短暫，在這樣的一場耐力與拼搏的比賽中，我們班主任就應該是教練了。這樣的角色定位就意味著我們要像對待自己的孩子一樣來關愛我們的“隊員”，意味著我們要用科學的訓練方法來提高他們的能力，意味著我們得把他們帶成德才兼?zhèn)涞年爢T。所以，班主任是班集體的靈魂和核心，這樣看來，班主任工作就顯得尤為重要。在班級管理工作中，我有幾點切身的體會，想和大家共同分享。
老師的責任是教書育人，書教得好，需要提高自己的業(yè)務素質(zhì)，人育得好，需要做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生好的思想道德品質(zhì)。
以前我是犯過這樣的錯誤的。在一次周會課的時候，我深入淺出的、滔滔不絕的，由表及里，又由里及表的向同學講述了保持環(huán)境整潔的重要性，告訴學生不應該亂丟垃圾，見到垃圾要主動撿起來，放入垃圾箱。同學們點頭稱是，我也自認為功德圓滿。沒過幾天，我發(fā)現(xiàn)還有人亂扔垃圾，于是不由得怒從心生，心想，我剛講沒幾天，你就不聽話，我非得好好教訓你，于是就言聲厲色教訓人家一頓，自己也生了一肚子氣。
聽說過這樣一個研究結(jié)果：習慣養(yǎng)成之前是約束，習慣養(yǎng)成之后是品質(zhì)，同一行為不間斷連續(xù)23天才能初步形成一定的習慣，這樣看來就靠一個周會課上的一次說教，就能使學生形成好的品質(zhì)了嗎？不可能的，我就意識到做學生的思想工作也是需要不斷強化的。比如周會課上向同學們講明白應該怎么做，為什么要這么做，我覺得也還是應該和必要的，只不過，這應該只是一項思想工作的開頭階段，接下來要通過各種形式對于這種思想予以強化，比如不間斷的提醒，比如對好的行為的不斷肯定和鼓勵，比如組織相關的活動。這些都屬于強化工作，相比之下，我覺得這強化工作更重要。就是我前邊說的那件事，如果我接下來每天記得提醒學生“你今天沒有亂扔垃圾吧？”你今天見到垃圾主動撿拾了嗎？如果我見到主動撿垃圾的同學及時給予肯定，如果我見到亂扔垃圾的同學給予提醒。比如說“你肯定不是故意扔的，你肯定不會有下次吧”，如果我走在學生的前面見到垃圾先彎腰，堅持一段時間，那這樣的做法其實起到的就是強化的作用。如果我們意識到這一點，那再遇到我前面所說的那種情況，就不會再無端地怒從心生了。
現(xiàn)在看到很多班主任都很忙，忙什么呢？什么都忙，班里的大事小事一手攬。什么事都親自下手干，當然就忙碌了，可是往往這時候，班里的班干部就形同虛設，于是我就想，班主任嘛，我們就是總經(jīng)理，總指揮，我們大可以把一些事交給班干部去做，要相信他們。他們有這份能力，如果一開始的時候，他們不知道應該怎么做，那我們可以先教給他們好的做事方法，然后放手讓他們?nèi)プ?，如果遇到問題再來尋求老師的幫助。這就有點象學騎馬，先扶上馬再送一程，然后看他們自由馳騁。
舉幾個例子。一個就是前一段時間學校舉辦了趣味運動會活動，我們班是這樣組織的。首先，我在班里做了動員工作。我是這樣講的:“學校要舉辦趣味運動會活動，借此活動可以檢驗我們班級的凝聚力，可以調(diào)節(jié)我們緊張的學習生活，同學們愿意參加嗎？”嘿，還真聽到了不愿意的聲音。我就說，不愿意參加的舉手，幾個男生舉手，我問：“為什么呢？”“害臊?！边@還真有可能是他們真實的理由，我說：“那我們班是不是一大家子呢？”都說是，“那我們這一大家子參加集體活動，集體出游尋找快樂，那你愿意去嗎？”“愿意”，異口同聲?！澳遣坏昧藛幔俊薄拔覀儾辉竻⒓邮桥履貌涣嗣危庇械耐瑢W這樣說，我說，這項活動根本目的`是緩解一下你們的學習壓力，放松身心，趣味運動會嘛，比賽項目都特別有意思的，我都愿意上場比賽，重在參與，只要我們收獲了快樂，不拿名次要什么緊，再說了，再不濟我們也能捧回一張獎狀嘛，道德風尚獎。同學們哈哈大笑?！皡⒓訂?？”“參加?！薄罢f到底這畢竟是你們自己的活動，所以體委和班長共同商議負責組織這項工作。支持嗎？”“支持?！痹谶@次活動中，我就做了這么點活，動了動嘴皮子，勞心費力的活全給了班長和體委了，由于組織得好，無心插柳柳成蔭，我們得了五張獎狀，四項比賽項目中，兩個單項第一，一個單項每二，總分第一和道德風尚獎?？偨Y(jié)的時候，班干部很自豪，同學們興奮不已。
還有一次學校安排的撥草勞動。我覺得組織的也很不錯，也體現(xiàn)了班干部的主觀能動性，我們是這樣組織的。首先是勞動委員視察勞動區(qū)域和勞動量的大小，回來后，勞動委員做勞動安排。勞動委員是這樣安排的，他說，我先看了一下，我們的勞動地點，是校園小樹林，從北向南共有24排樹，每6排樹為一塊地，分為4塊。我班共4列桌，每列為一組，從北向南分別為1、2、3、4組，1組的就是最北邊的那塊地，2組緊挨著，3、4組依此類推?！蔽艺f，每組安排1名組長吧。勞動委員作了安排，同學們沒有意見。接下來勞動委員說：“我布置一下勞動工具的事，需要用小鋤或者割草的刀子。”我說：“這個咱甭管了，這是組長的職責范圍內(nèi)的事，呆會兒讓他們自個兒根據(jù)自己組的情況去布置吧，我們就不用操心了?！眲趧游瘑T說，講完了。我說：“沒有，你忘了講安全問題了，你得講講。”于是勞動委員又講了有關勞動安全的問題。勞動時間安排在課外活動時，最后大家商定，最后完工的小組集體獻歌一曲。勞動時大伙兒干的熱火朝天，我也熱心幫忙，勞動任務圓滿完成?？偨Y(jié)時，我這樣說：“整個勞動過程令我很感動，感動得是勞動時沒有一個同學挑肥揀瘦，抱怨自己組勞動任務繁重，別的組勞動任務輕，都是埋頭苦干，表現(xiàn)了較好的素質(zhì)?！弊詈笪艺f：“還有一個人得表揚一下?！蓖瑢W們大眼兒瞪小眼兒，問：“誰？”我說：“我呀，因為我和你們患難與共、肝膽相照、風雨同舟?！贝蠹也挥勺灾鞯墓恼?，我一起鼓掌。我覺得這掌聲是給每一個人的。通過這樣一次勞動，我覺得班級凝聚力可以得到增強，同時對于學生“做一個素質(zhì)較高的人”的思想可以有一點兒強化作用。同時增強了班干部的威信，鍛煉了班干部的能力，還省了班主任的勁兒，班主任就不用那么忙活了。
我還覺得減輕班主任的負擔，培養(yǎng)和啟用班干部也不能只限于組織活動上，班級的日常管理工作，都要讓他們積極參與。平時，我們可以多制造一些機會讓他們在全班同學面前發(fā)言，這樣既使他們自己意識到自己是班干部，增強他們的責任心，做好同學們的榜樣，又能使同學們更加擁護他們。比如：布置完周末作業(yè)以后，老師可以讓學習委員講兩句。如果剛開始她不知道講什么，那你就教給她。比如建議她說：“希望同學們認真完成作業(yè)?！睍r間長了，學習委員在班里就能起到該起的作用了。又比如：如果所有同學都按時到校，就讓主管出勤的班委講兩句。再比如：以后某項活動結(jié)束后，做總結(jié)時先讓主管的班干部講兩句，作總結(jié)，老師補充。久而久之，班級的管理工作可能就好做了，班主任就省一些力了。
成功是很多人想要追求的，做好了每一件小事才能成就大事。我們推崇這一句話的時候，更多的應該把它落實到行動上。
關注班內(nèi)衛(wèi)生的時候，我發(fā)現(xiàn)講臺上、黑板槽內(nèi)、講桌上、講臺周圍經(jīng)常有一些小粉筆頭躺在那里。班會課的時候，我曾強調(diào)打掃教室的值日組每天要將黑板槽內(nèi)的粉筆頭和講臺上的粉筆頭清掃干凈，之后經(jīng)常性的還是會看到一些粉筆頭躺在這些地方。究其原因，同學們每天打掃一次，每節(jié)課可能都會產(chǎn)生新的粉筆頭。
班里28名同學，分為7個學習小組，課余時間，老師應同學們的請求，允許同學們“爬黑板”。為了方便同學們“爬黑板”，我為每個小組配備了一盒白色粉筆用于書寫，一盒彩粉筆用于批改評判，一只板擦。第一次“爬黑板”結(jié)束以后，講臺上橫七豎八躺著一堆粉筆頭，霎時我想到，如果每天爬黑板，這制造粉筆頭的速度也太快了，這得用多少只新粉筆呀，心疼死了。
立刻，我想到了一個辦法。
我找來7個空粉筆盒，分發(fā)到各小組，然后對同學們說：“雖然我們坐在教室里，能夠幸福的隨心所愿的學習，可是我們應該想到還有那么多的孩子因為窮而讀不起書，還有那么多的偏遠山區(qū)的學校因為窮而開不起課，我覺得對于國家無償提供給我們的物資，我們應該節(jié)約，今天我發(fā)給每個小組一個空的粉筆盒，以后同學們可以在教室內(nèi)撿拾粉筆頭，儲存在自己的粉筆盒里，‘爬黑板’的時候，由組長負責要先用粉筆頭，用完了再用長粉筆，好嗎？”同學們齊刷刷的回答：“好！”
自此以后我發(fā)現(xiàn)班里的任何地方再也沒有出現(xiàn)過粉筆頭，任何時間也沒有出現(xiàn)過粉筆頭。有時我上課的時候用剩下的小粉筆頭會順手送給一組最前排的兩位女生，她們每次都會起立，雙手接過去，滿懷欣喜高聲道謝，點頭致意，其他的學生還會高聲呼喊：“老師，給我們，給我們！”我心里委實感動。
我們班里再也沒有粉筆頭出現(xiàn)了，兩個多星期過去了，同學們天天“爬黑板”，可是各小組那一整盒粉筆用下去沒幾根。
做老師的，尤其是做班主任的，心要細，要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，善于想辦法，善于引導學生。教育學生不只是班會課的任務，教育的契機隱含在學校生活的點點滴滴中。當然，想要把學生教育成什么樣的人，自己首先要做那樣的人；引導學生走怎樣的路，自己首先要走這樣的路。教育即影響，學習即模仿，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。
第四點，充分發(fā)揮每個學生的特長，學校教育要真正轉(zhuǎn)軌到素質(zhì)教育上來，班主任首先要樹立正確的人才觀，認清優(yōu)等生是人才，后進生也是人才，對于他們要正確引導。
比如我們班的戎偉同學。原本這個學生愛打架，不愛學習，他很聰明、很能干，是個相對比較成熟的學生，說話辦事都很利索。我任命他擔任班里的勞動委員，負責班里的衛(wèi)生工作。事實證明，他的工作做得相當出色。學校布置得幾次勞動任務都是他一手安排的。從劃分勞動小組到劃分勞動任務，從布置帶勞動工具到勞動中的安全教育，從帶領大家勞動到請領導進行檢查，他布置得井井有條，處理得停停當當。我也不由得從心里佩服這個學生的組織能力。在學習生活中，我不斷引導他認識做人的道理，教給他將來要做怎樣的人，做怎樣的男人，從而幫助他樹立正確的人生觀，重塑形象，展現(xiàn)自我。現(xiàn)在，這名學生已經(jīng)不再打架了，他不遲到，不曠課，很少請假。很多老師現(xiàn)在都夸他素質(zhì)得到了很大提高。我想下一步我要致力于從學習方面多引導鼓勵他，他肯定還會有進步的。
我們班有個學生叫張鵬，學習成績不好。有一次他不小心打破了一塊玻璃，他主動來承認錯誤，要賠償。后來學校統(tǒng)一修補玻璃時，為我們補好了這塊玻璃。張鵬說：“那怎么辦呢？畢竟我打碎了玻璃，怎能不賠償呢？”我想了一下說：“這樣吧，你不賠償呢，心里過意不去，賠償呢，玻璃已經(jīng)安好了，不然你為班里買一把潑地用的水瓢吧，一樣的價錢。”張鵬同意了。第二天，他買來了水瓢。我在班里說：“張鵬同學不小心弄碎了玻璃，主動要求賠償，可是學校統(tǒng)一修補了玻璃，張鵬同學覺得過意不去，主動要求為班里買把水瓢以方便同學們潑地，我覺得張鵬同學的這種精神和人格是非常值得我們肯定和贊賞的。”同學們紛紛向張鵬投去贊許的目光，張鵬也不好意思的笑了。我覺得在這樣的小事中，進行潤物無聲的思想品德的教育，時間長了，可以在班里豎起正氣，班里的正氣會熏陶每一個學生的靈魂，使每個同學在這樣的氛圍中都在思想上追求進步，從而在班里形成和諧、上進、正義的班風，在這樣的風氣中，那些后進生們將跟隨同學們一起進步，包括思想上、行為上、學習上。
班主任和學生相處，應該把握好自己的態(tài)勢。我不成熟的認為，當學生確實惡劣到需要給他一點教訓的時候，老師確實可以以一種強勢來面對他，促使他在老師的威嚴下低頭；當學生需要教育引導的時候，適合以一種長者的姿態(tài)對他偱循誘誨教導；在日常生活中與學生交往的時候，當以一種平等的態(tài)度與之相處，尊重他們，認真的、一絲不茍的對待他們。
作為班主任，當你新接手了一班學生，當你把自己看做那只領頭的母雞，把學生看做小雞；當你把自己看做老鷹把學生看做羽翼下待磨練去獨自飛翔的小鷹，你感受到的是幸福。
當你通過努力，使班集體朝著積極、健康、正義、團結(jié)、好學的方向前進，你感受到的是幸福。
當你的班通過努力，在學校一系列的比賽中取得好成績，你感受到的是興奮、振奮、快樂和幸福。
你會發(fā)現(xiàn)，在運動會中，你會跟著本班學生一起為運動員加油、吶喊、招手、跳腳，此時你的血液、脈搏與本班學生緊緊相連，你感受到的是幸福。
當你的班通過點滴努力獲得文明班集體的榮譽，你感受到的是幸福。當你的班取得優(yōu)異的學習成績，你感受到的是幸福。
也有那么多的時候，你恨鐵不成鋼；有那么多的時候，你失落、傷心、勞累、痛苦。班主任工作給了班主任們愛恨交織的生活，這也是多彩的生活。
班主任工作領導講話稿篇四
同志們：
全國無障礙建設現(xiàn)場交流會的召開，及時總結(jié)、交流、學習各地在開展創(chuàng)建全國無障礙建設城市工作中的經(jīng)驗、做法，分析存在的困難和問題，深入研討并部署下一階段創(chuàng)建全國無障礙建設城市工作，必將有力地促進全國的無障礙建設事業(yè)，全面提升我國無障礙建設水平。剛才仇部長做了一個很重要的講話。長期以來，住房和城鄉(xiāng)建設部及相關部委、各地政府、相關部門為推進無障礙建設做了大量卓有成效的工作。借此機會，我代表中國殘聯(lián)和廣大殘疾人向為無障礙建設付出辛勤努力的各級政府、各有關部門表示崇高的敬意和衷心的感謝!
無障礙環(huán)境，是方便殘疾人、老年人、傷病人、婦女兒童等特殊群體和全社會成員出行、參與社會生活的重要條件。加強無障礙環(huán)境建設，是現(xiàn)代化城市建設的需要，是社會文明進步的重要標志。近些年來，這一理念已為各級黨委、政府和社會各界所普遍接受。
20xx年以來，各地特別是100個創(chuàng)建全國無障礙建設城市，按照國務院批轉(zhuǎn)的《中國殘疾人事業(yè)“十一五”發(fā)展綱要》、住房和城鄉(xiāng)建設部等13個部委制定的《無障礙建設“十一五”實施方案》及住房和城鄉(xiāng)建設部、民政部、中國殘聯(lián)、全國老齡辦《關于開展創(chuàng)建全國無障礙建設城市工作的通知》(建標?20xx?261號)的要求，依據(jù)四部委制定的《創(chuàng)建全國無障礙建設城市工作標準》，結(jié)合本地實際，積極開展創(chuàng)建工作。各地紛紛成立無障礙領導小組、出臺法規(guī)、規(guī)章和規(guī)范性文件、建立健全工作機制、制定規(guī)劃、投入經(jīng)費、組織實施、加強宣傳，全面、系統(tǒng)地開展無障礙建設。經(jīng)過兩年多的努力，目前已取得了可喜的階段性成果。特別是不久前，舉世矚目的北京20xx年奧運會、殘奧會圓滿落下帷幕。北京市奧運場館、奧運村、機場、地鐵等公共交通、長城、故宮等文物古跡、賓館、飯店等公共建筑高質(zhì)量、高標準的無障礙設施和服務，給全世界留下了深刻印象。既為奧運會、殘奧會的成功舉辦、實現(xiàn)兩個奧運同樣精彩的目標做出了突出貢獻，也為今后一個時期在更高的起點上推進無障礙建設奠定了良好的基礎。這次會上，我們將交流分享北京等城市推進無障礙建設的經(jīng)驗，相信會對大家有所啟發(fā)。
同時也應該看到，雖然經(jīng)過多年的努力，我國的無障礙建設具備了一定基礎，但與廣大殘疾人、老年人、傷病人、婦女兒童等特殊群體的需求還不相適應，與全面建設小康社會和建設和諧社會的目標還存在很大差距。全社會的無障礙意識有待進一步提高;無障礙建設發(fā)展還不平衡;大多數(shù)城市的無障礙設施還未形成系統(tǒng);舊有城市道路、公共建筑和居住建筑、公共交通無障礙改造任務相當繁重;信息交流無障礙工作還比較薄弱;無障礙設施管理也有待進一步加強。
黨中央、國務院高度重視無障礙建設工作。20xx年3月28日，中共中央、國務院下發(fā)的《關于促進殘疾人事業(yè)發(fā)展的意見》(中發(fā)?20xx?7號)，對加快無障礙建設和改造提出了明確具體的要求。20xx年4月24日第十一屆全國人民代表大會常務委員會第二次會議修訂的《殘疾人保障法》，將“無障礙環(huán)境”作為獨立的一章進行了詳細規(guī)定。20xx年6月26日，十一屆全國人大會第三次會議批準了《殘疾人權(quán)利公約》，標志著我國將正式履行公約規(guī)定的各項義務，而無障礙是公約的重要內(nèi)容之一。這些政策、法律的實施，為我國無障礙建設發(fā)展提供了難得的機遇，同時也提出了新的、更高的要求。全面推進無障礙環(huán)境建設，做好全國無障礙建設城市創(chuàng)建工作，把我國的無障礙建設提升到更高的水平，是貫徹落實中央7號文件精神、履行《殘疾人保障法》、《殘疾人權(quán)利公約》規(guī)定義務的必然要求，是堅持以人為本、落實科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn)和和諧社會建設的重要內(nèi)容，更是廣大殘疾人、老年人等特殊群體的迫切愿望。
同志們，20xx年即將過去，距“十一五”結(jié)束還有兩年。是執(zhí)行《無障礙建設“十一五”實施方案》、創(chuàng)建全國無障礙建設城市工作最為關鍵的一年，成效如何將直接關系“十一五”任務目標能否如期實現(xiàn)。20，中國殘聯(lián)將配合住房和城鄉(xiāng)建設部等部委開展中期抽查工作，加強對地方創(chuàng)建工作的指導，還將啟動《無障礙建設條例》的制定工作，為依法開展無障礙建設提供保障。各地要積極貫徹落實此次會議精神，切實加大創(chuàng)建全國無障礙建設城市工作力度，對照工作標準，切實分解落實任務。各級殘聯(lián)要充分發(fā)揮殘疾人代表、服務組織的作用，切實從建設和諧社會、維護殘疾人權(quán)益的高度，積極向政府、有關部門反映殘疾人的無障礙需求，及時提出合理化建議，加強無障礙宣傳，配合政府、有關部門做好創(chuàng)建全國無障礙建設城市相關工作。
同志們，讓我們以黨的十七大和十七屆三中全會精神為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀、發(fā)揚人道主義精神，開拓進取、扎實工作，積極做好全國無障礙建設城市創(chuàng)建工作，為全面完成《中國殘疾人事業(yè)“十一五”發(fā)展綱要》提出的各項任務，為在“十一五”末初步形成我國城市無障礙化基本格局的目標，為給包括殘疾人在內(nèi)的所有社會成員營造一個更加美好的無障礙社會生活環(huán)境而努力奮斗!
謝謝大家!
班主任工作領導講話稿篇五
今天，我們召開全市食品安全工作會議，主要有兩方面考慮：一是剛剛結(jié)束的市五屆三次人代會上，張金如市長把食品安全工作作為一項實事工程列入政府工作報告，因此召開這次會議是體現(xiàn)政府抓好工作落實，貫徹好會議精神的需要。二是3月下旬省政府召開了全省食品安全委員會第一次全體(擴大)會議，開這個會議也是貫徹落實全省會議精神，進一步抓好我市食品安全工作的需要。下面，我結(jié)合前段時間的調(diào)研，講三方面問題：
一、理順體制、形成合力，全市食品安全工作取得了初步成效。
食品安全工作作為一項事關人民群眾飲食安全和社會穩(wěn)定的大事要事，各級黨委政府都把它作為一項重點工作來抓。去年，國務院下發(fā)了《關于進一加強食品安全工作的決定》，召開了食品安全專項整治工作電視電話會議，國務院常務會議還專題聽取了食品安全工作情況匯報。省政府也先后下發(fā)了《關于開展20_年食品安全專項整治工作的緊急通知》、《關于切實加強食品安全工作的實施意見》，組建了省食品安全委員會，召開了省食品安全委員會第一次全體(擴大)會議。根據(jù)省政府統(tǒng)一部署，我市相繼開展了兩次食品安全專項整治和一次食品安全大檢查，還及時成立了食品安全委員會，積極推進食品安全工作，取得了初步成效。主要體現(xiàn)在：
一是食品安全專項整治成效明顯。去年以來我市認真組織開展了食品安全專項整治和食品安全大檢查，特別是工商、質(zhì)監(jiān)、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、經(jīng)貿(mào)、藥監(jiān)等部門做了大量工作，省政府督查組對我市的三次工作督查都給予充分肯定。全年共出動執(zhí)法人員5.3萬人，檢查生產(chǎn)加工經(jīng)營企業(yè)55932家，查獲假冒偽劣食品226153公斤，查處各類食品違法行為2128起，立案查處1149起，移送司法機關查處9起，取締無衛(wèi)生許可證生產(chǎn)經(jīng)營單位736家，取締無營業(yè)執(zhí)照生產(chǎn)經(jīng)營單位353家，取締無證餐飲店379家，搗毀私屠濫宰、非法生產(chǎn)加工窩點136個。組織開展了黃酒專項整治、“綠劍”系列執(zhí)法行動、無證生產(chǎn)經(jīng)銷老五類食品專項檢查以及食品衛(wèi)生許可證專項清理，對劣質(zhì)奶粉、劣質(zhì)燕窩蜂蜜等重點產(chǎn)品和學校周圍食品質(zhì)量進行了專項檢查，并對節(jié)日食品市場進行聯(lián)合執(zhí)法檢查，有效地凈化了食品市場。特別是食品安全工作職能調(diào)整以后，市級有關部門按照各自工作職責，認真抓好落實。如市質(zhì)監(jiān)局通過采取明確監(jiān)管重點、明確監(jiān)管內(nèi)容和明確分級管理模式這三大措施，進一步加大食品生產(chǎn)加工環(huán)節(jié)質(zhì)量的日常監(jiān)管。市衛(wèi)生局目前正在組織開展以“五小”單位為主要對象，分四個階段進行的“0502”號衛(wèi)生監(jiān)督行動，進一步加大餐飲業(yè)、食堂等消費環(huán)節(jié)的監(jiān)管力度。市工商、農(nóng)業(yè)局等部門也相繼采取了有力措施，分別對食品流通環(huán)節(jié)和初級農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)環(huán)節(jié)加大了監(jiān)管力度。
二是逐步探索建立食品安全長效監(jiān)管機制。著手調(diào)研制訂《紹興市食品安全三年規(guī)劃》，加快推進農(nóng)村現(xiàn)代流通網(wǎng)、政府監(jiān)管責任網(wǎng)、群眾監(jiān)督網(wǎng)“三網(wǎng)”建設，紹興縣“三網(wǎng)”建設被列入全省四個試點單位之一，做法和經(jīng)驗在全省推廣。特別是農(nóng)村消費安全建設，前些時間市政府已在紹興縣召開了全市推進農(nóng)村消費安全建設現(xiàn)場會，對今后一個時期農(nóng)村消費安全和農(nóng)村現(xiàn)代流通體系建設作了總體安排和具體部署。此外，積極推行食品市場準入制度，建立健全食品安全長效監(jiān)管機制。如市工商局在食品行業(yè)推行商品準入制度和快速反應機制，對事關食品安全的特殊化工產(chǎn)品進行重點監(jiān)控;衛(wèi)生部門全面推行量化分級管理，對農(nóng)村家庭宴席加強食品衛(wèi)生安全監(jiān)督。
三是食品安全機構(gòu)調(diào)整組建工作基本完成。今年2月紹興市食品藥品監(jiān)督管理局正式掛牌成立，標志著我市食品藥品監(jiān)督管理工作進入了新的階段。3月市政府辦公室下發(fā)了《關于成立紹興市食品安全委員會的通知》，成立了市食品安全委員會，委員會有24個成員單位，下設辦公室，辦公室設在市食品藥品監(jiān)管局，各縣(市、區(qū))也相繼成立了食品安全委員會。市食品藥品監(jiān)管局發(fā)揮“綜合監(jiān)管、組織協(xié)調(diào)、依法組織開展對重大事故查處”三大主要職能，積極做好牽頭抓總工作。在較短的時間里，市食品安全委員會辦公室已完成了食品安全工作有關制度、各部門工作職責和《實施意見》等一些政策文件的起草和意見征求工作。同時還積極加強與工商、質(zhì)監(jiān)、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)等主要職能部門的聯(lián)系，做到信息及時通報、工作及時總結(jié)，有力地推進了我市的食品安全工作。
在肯定成績的同時，我們也應清醒地看到，我市的食品安全工作還存在不少問題和薄弱環(huán)節(jié)：一是生產(chǎn)流通環(huán)節(jié)比較薄弱。初級農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)環(huán)節(jié)、生產(chǎn)環(huán)境的污染，經(jīng)營和使用投入品等違法行為時有發(fā)生;在食品生產(chǎn)加工領域，我市生產(chǎn)企業(yè)不僅數(shù)量多、分布廣、管理粗放，而且規(guī)模小、大部分是家庭作坊，食品安全隱患較為突出;在食品流通領域，存在銷售的食品不標明生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、商標標識和產(chǎn)地等現(xiàn)象。二是食品安全事故時有發(fā)生。20_年發(fā)生的“毒咸鲞”事件、20_年5月央視爆光紹興縣湖塘酒廠劣質(zhì)黃酒事件。這些食品安全事故的發(fā)生，說明我市食品安全工作還存在不少薄弱環(huán)節(jié)和盲點，我們要舉一反三，有的放矢予以解決。三是食品安全信用體系建設亟待加強。食品安全信用體系建設是確保食品安全的治本之策。我市的食品安全信用體系建設尚處于起步階段，需要加快探索，加快建立，做到標本兼治，從根本上和源頭上抓好食品安全工作。四是一些地方和單位的領導還不夠重視。一些地方和單位的個別領導對食品安全工作思想上還不夠重視、工作上還不夠深入。
二、提高認識、突出重點，切實抓好全市食品安全工作。
食品安全工作量大、面廣、任務重，是擺在我們面前一項艱巨的任務和光榮的使命。我們必須進一步提高認識，充分認識抓好食品安全工作的重要性和必要性，切實增強抓好食品安全工作的責任感和使命感。
一方面，抓好食品安全工作，是更好地體現(xiàn)務實為民，為人民群眾服務的基本要求?！罢悦駷楸尽⒚褚允碁樘?、食以安為先”。近幾年來，中央、省、市各級對食品安全工作高度重視，把這項工作擺到突出位置，作為政府必抓而且必須抓好的一項重要工作。溫家寶在十屆全國人大三次會議政府工作報告中強調(diào)指出，深入整頓和規(guī)范市場秩序，重點是繼續(xù)抓好直接關系人民群眾身體健康和生命安全的食品、藥品市場專項整治。據(jù)人大議案組統(tǒng)計，在全國十屆三次全會上有30%的議案是食品安全。去年省委書記、省政府呂祖善省長等省領導有關食品安全工作的批示達41件之多，今年以來已有11件。市委、市政府把食品安全工作納入今年推進“八個創(chuàng)新提升”戰(zhàn)略部署的重要內(nèi)容，并列入今年“十大民心實事工程”和“創(chuàng)新發(fā)展七大系列活動”重要內(nèi)容。隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，人民群眾生活水平明顯提高，廣大人民群眾對食品安全的要求越來越高。而且食品安全問題和事故的不時發(fā)生，又使食品安全成為人民群眾密切關注的熱點和焦點。因此，從這個意義上講，抓好食品安全工作，是務實為民，為民辦事、為民謀利的一件大實事，也是更好地體現(xiàn)政府務實為民的基本要求。
另一方面，抓好食品安全工作，也是打造平安紹興，推進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的現(xiàn)實需要。在去年底召開的市委五屆四次全會上，市委提出了“率先發(fā)展、富民強市”的戰(zhàn)略目標，明確了打造“和諧紹興”的具體任務。人民群眾是構(gòu)成社會的細胞，食品安全是社會公共安全的一個重要組成部分。如果食品安全出現(xiàn)問題，往往是群體性的、連續(xù)性的，容易誘發(fā)社會不安定因素。特別是當前農(nóng)村流通秩序比較松散和硬件設施相對較差，農(nóng)民消費水平較低、消費觀念相對淡薄，導致農(nóng)村的食品安全工作較為薄弱。因此，從這個意義上講，更重要的是要站在維護社會穩(wěn)定，打造平安紹興、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的高度來抓好食品安全工作。
在具體工作推進中，我們要進一步理清思路，突出重點，全力抓好“三大工程”建設：
一是抓好素質(zhì)提升工程。這是一項基礎工程。重點要提升消費者、經(jīng)營者、執(zhí)法者三個層面的素質(zhì)。首先是提高消費者素質(zhì)。特別是農(nóng)村大部分農(nóng)民消費者及大多數(shù)外來務工人員的食品安全意識較差、知識水平較低、防范意識較弱，他們常常把食品價格作為選擇購買食品的主要價值取向，基本上不關心也不關注所購食品的生產(chǎn)期、有效期和質(zhì)量狀況，也缺乏應有的法律意識和維權(quán)意識，一旦受到不安全食品的侵害，往往是不投訴，不報告。因此我們要通過發(fā)送資料、強化消費提示、加強輿論宣傳等途徑，廣泛反復地對這些消費群體開展食品質(zhì)量、消費理念意識的引導和有關食品安全鑒別知識、維權(quán)知識、法律知識的普及，不斷提高消費者的自我保護意識和能力。其次是提高經(jīng)營者素質(zhì)。一些食品生產(chǎn)經(jīng)營者道德失范、誠信缺失，偷工減料、以次充好，是造成食品安全問題的根源所在。特別是農(nóng)村一些低、小、散的食品生產(chǎn)加工企業(yè)經(jīng)營者更是缺乏食品安全生產(chǎn)意識。因此，要通過對經(jīng)營者加強職業(yè)道德和社會公德教育、進行新聞媒體爆光等手段，一手抓教育、一手抓監(jiān)管，切實提高經(jīng)營者的素質(zhì);同時要加強全社會食品信用體系建設，致力形成行業(yè)內(nèi)企業(yè)自律、相互監(jiān)督、互相促進的良好格局。第三是提高執(zhí)法者素質(zhì)。抓好隊伍建設是做好一切工作的基礎，也是搞好食品安全工作的根本保證。建設一支高素質(zhì)的執(zhí)法、監(jiān)管隊伍顯得越來越重要，要結(jié)合當前正在開展的保持共產(chǎn)黨員先進性教育，不斷增強執(zhí)法者的為民服務、依法行政的宗旨觀念和工作責任性、事業(yè)性，不斷提高執(zhí)法者的工作水平、業(yè)務水平和監(jiān)管水平。同時要嚴格杜絕執(zhí)法過程中吃、拿、卡、要和野蠻粗暴執(zhí)法等現(xiàn)象的發(fā)生。
二是抓好“三網(wǎng)建設”工程。這是一項監(jiān)管工程。加快農(nóng)村流通網(wǎng)、政府監(jiān)管責任網(wǎng)、群眾監(jiān)督網(wǎng)“三網(wǎng)”建設，既是省政府提出的要求，也是抓好食品安全工作的重要手段。去年紹興縣作為全省四個“三網(wǎng)”建設試點單位之一，取得了明顯成效，也為我市下一步在面上加快推進積累了經(jīng)驗，打?qū)嵙嘶A。抓好現(xiàn)代流通網(wǎng)建設，重點是要抓好“千鎮(zhèn)超市”、“萬村放心店”建設，形成商品質(zhì)量保證、服務方便快捷的食品供應、流通體系。抓好監(jiān)管責任網(wǎng)建設，就是要不斷強化地方政府責任、部門監(jiān)督職責建設，加快建立和完善食品監(jiān)管責任、案件移送、質(zhì)量預警三大機制，形成職責明確、相互協(xié)作的工作格局。抓好群眾監(jiān)督網(wǎng)建設，就是要充分發(fā)揮各級消協(xié)組織、宣傳輿論和其他社會監(jiān)督的作用，發(fā)動和引導群眾自主維權(quán)，形成及時有效、群防群控的社會網(wǎng)絡。
三是抓好產(chǎn)業(yè)升級工程。這是一項發(fā)展工程。食品質(zhì)量不過關，從源頭上分析是生產(chǎn)加工企業(yè)檔次不高、技術(shù)不強、實力不夠所致。食品是我市的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，目前我市食品產(chǎn)業(yè)的突出問題是生產(chǎn)經(jīng)營方式的分散和落后，特別是農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)加工仍以農(nóng)戶、攤販、家庭作坊等個體為主，生產(chǎn)、加工、儲備設備落后，從業(yè)人員素質(zhì)不高，推行規(guī)范化管理和應用新技術(shù)薄弱，造成了諸多食品安全隱患。傳統(tǒng)的商貿(mào)服務業(yè)也是影響食品安全的一個重要因素。要通過抓好產(chǎn)業(yè)升級工程，加快提升傳統(tǒng)的食品生產(chǎn)加工企業(yè)，促使其做大做強，同時加快改造提升傳統(tǒng)商貿(mào)服務業(yè)。一要抓規(guī)范管理。逐步引入現(xiàn)代化、規(guī)?；氖称飞a(chǎn)管理模式，淘汰分散、落后的食品生產(chǎn)經(jīng)營方式，做大做強食品產(chǎn)業(yè)。加大農(nóng)產(chǎn)品基地規(guī)模建設投入力度，推行“公司+農(nóng)戶”或“農(nóng)戶+基地+公司”的模式，培育建立一批標志性、高水平的食品供應基地和加工基地，實現(xiàn)從農(nóng)田到餐桌的全過程管理和食品生產(chǎn)經(jīng)營各個環(huán)節(jié)的全方位監(jiān)控。繼續(xù)擴大無公害蔬菜生產(chǎn)基地建設，嚴把蔬菜的市場準入關，推行產(chǎn)地掛鉤，提高抽檢率。二要抓標準管理。國家對我市黃酒、茶業(yè)等傳統(tǒng)農(nóng)產(chǎn)品實行了原產(chǎn)地保護，并將我市為主起草和參與制訂的標準作為國家強制性標準予以嚴格執(zhí)行。這樣既提高了產(chǎn)品知名度，也確保了產(chǎn)品質(zhì)量。為此，要進一步加強食品的標準化管理，在嚴格執(zhí)行國家強制標準的同時，積極推行qs食品市場準入制度，建立健全從食品采購、生產(chǎn)、銷售、儲存的一整套規(guī)范化標準體系，不斷提高食品的質(zhì)量和知名度。三要抓品牌提升。品牌是企業(yè)的生命，是企業(yè)的未來。通常情況下，品牌企業(yè)生產(chǎn)加工的產(chǎn)品質(zhì)量比較保征，信譽比較高，消費者比較信任。要引導食品生產(chǎn)企業(yè)和流通企業(yè)牢固樹立質(zhì)量立企”、“品牌興企”觀念，積極爭創(chuàng)市、省、國家乃至國際知名品牌。
三、加強領導、健全機制，努力形成齊抓共管的良好工作局面。
食品安全工作是一項系統(tǒng)工程，抓好此項工作，需要各職能部門各司其職、密切配合、形成合力。
一要加強領導。食品安全工作實行的是“全國統(tǒng)一領導、地方政府負責、部門指導協(xié)調(diào)、各方聯(lián)合行動”的全國食品安全監(jiān)管體制。市委、市政府高度重視，把這項工作擺到了重要的議事日程，并納入了年度崗位責任制考核內(nèi)容。各級政府和有關部門必須加強領導，真正把它作為一項重要工作來抓緊抓實，主要領導要經(jīng)常性過問，親自協(xié)調(diào)解決一些重大問題;分管領導要切實承擔起責任，作為一項主要的分管工作來抓;食品安全委員會辦公室更要發(fā)揮好牽頭、協(xié)調(diào)、匯總的主要作用，做到統(tǒng)攬全局、協(xié)調(diào)各方、搞好督查。
二要明確職責。根據(jù)《浙江省深化完善市縣政府機構(gòu)改革實施意見》規(guī)定：各級食品藥品監(jiān)管局履行食品、保健品、化妝品安全管理的綜合監(jiān)督、組織協(xié)調(diào)和依法組織開展對重大事故查處的職能。因此，各級食品藥品監(jiān)管局要在各級政府的統(tǒng)一領導下，切實承擔起食品安全工作的牽頭抓總工作，加快組建好機構(gòu)、分解好職責、掌握好信息、督查好案件、宣傳好工作。發(fā)計、經(jīng)貿(mào)、衛(wèi)生、工商、質(zhì)監(jiān)、農(nóng)業(yè)、公安、商檢、海關等政府有關職能部門要根據(jù)各自的職責范圍，認真履行好職能，按照已有的監(jiān)管體系，落實有力措施，抓好各個環(huán)節(jié)的監(jiān)管，真正做到管好自己的門、做好自己的事、盡好自己的職。
三要健全機制。針對食品安全工作分段監(jiān)管的特點，建立健全一套運行順暢的工作機制顯得十分重要。市食品藥品監(jiān)管局要根據(jù)上級精神，借鑒學習周邊地區(qū)做法，積極探索并加快建立一系列保障工作開展的運作機制、考核機制、激勵機制和獎罰機制。對這次會議上通過的食品安全委員會會議制度、信息工作制度、舉報投訴處理制度、督查檢查制度等四個制度和《實施意見》要抓緊完善印發(fā)，同時要抓緊調(diào)研制訂其他有利于工作推進的制度，真正使食品安全有章可循、有規(guī)可依。
四要搞好宣傳。要進一步加大食品安全工作的宣傳力度，廣泛宣傳推進食品安全工作的重要性和必要性，提高全民的食品安全意識，在全社會興起“重食品安全、談食品安全、抓食品安全”的高潮，真正做到全民發(fā)動抓、全民合力抓、全民監(jiān)督抓。新聞單位要及時宣傳報道各地好的經(jīng)驗和做法，并對違法違規(guī)生產(chǎn)和不規(guī)范經(jīng)營的反面典型進行必要的爆光，做到正面引導和反面教育相結(jié)合，加強監(jiān)管和提升素質(zhì)同步推進，政府推動和社會監(jiān)督相互促進。
同志們，食品安全工作面廣線長，責任重大。抓好食品安全工作，既是有利于人民群眾的好事、實事，也是體現(xiàn)政府務實為民、服務群眾的著力點和落腳點。各級政府一定站在全局的高度，認真抓好落實，不斷開創(chuàng)食品安全工作的新局面，確保人民群眾飲食安全。
班主任工作領導講話稿篇六
各位領導，各位老師：
大家好!
班主任工作是學校工作重要組成部分，在學校德育教育中處于關鍵環(huán)節(jié)，是學校工作的頂梁柱。班主任是班級的領導者、組織者、指導者，班主任的教育觀念、工作方式將對學生的發(fā)展起著至關重要的作用和深遠的影響?？梢赃@樣講，我校的班主任工作事情多、任務重，多是一些瑣碎而又必須認真對待的事情，工作之辛苦是大家有目共睹，在此向大家表示感謝，感謝大家多年來對學校工作的大力支持，對班主任工作的執(zhí)著和熱愛。
今天我們在這里召開我校的第一次班主任經(jīng)驗交流會，雖然是第一次交流會，會存在許多準備不充分，不能形成一定的模式，但是，我想通過這次的交流會，我們定能一步步尋找出如何開好班主任經(jīng)驗交流會，如何讓優(yōu)秀班主任的工作方法和工作經(jīng)驗達到共享，如何使我們的班級管理逐步走向民主化、科學化。達到建設一個良好、向上、和諧的班集體。
本次經(jīng)驗交流會主要有兩個目的：一是為了加強班主任之間的'交流，將工作中的一些好的方法、好的經(jīng)驗拿出來共同分享，提高班主任的工作實效;二是共同探討解決工作中所存在的實際問題，更好地發(fā)揮、更快的適應班主任工作。下面就請各班主任將自己對待班主任工作的點滴經(jīng)驗介紹給大家，讓我們共同分享每位班主任管理班集體的快樂和收獲吧!
班主任工作領導講話稿篇七
各位班主任老師，家長同志們：
你們好!
一、用平和善意的心態(tài)去對待班主任工作。
對班主任工作各位教師都有很深的了解和體會，說班主任工作是崇高的，這一點也不夸張，畢竟是塑造人類靈魂的工程師;說班主任工作重要，更是實事求是，因為它是對學生開展思想教育的主陣地。
二、規(guī)范班級制度，放手學生管理。
三、充分利用班會,做好思想工作。
想讓學生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通,思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，主要有以下一些做法：
1.在班會課上對全班進行思想教育：
有些老師覺得班會沒啥可講的，班會課其實有很多內(nèi)容可講。目前，我們面對的學生思想比較復雜，作為班主任得時時刻刻了解他們的想法，然后有針對的做全體學生的思想工作。比如，開誠布公的給他們講嫉妒心理，使學生對此有清晰的認識，從而正確對待;要求學生遵守的班規(guī)，我就在班會詳細解釋為什么這樣要求;要他們上課發(fā)言，就教育學生舉手發(fā)言是給自己一個鍛煉的機會，是對自己自信和勇氣的一次鍛煉;要他們努力學習，注意學習方法，抽出自習課時間給學生詳細講解學習方法，同時讓家長督促學生。
2.做好個別同學的思想工作：
關于這一點，我不想展開說，有一點讓我體會很深的就是盡量不對學生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的，但不要辱罵。當某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我常采取冷靜法，先不找學生談話，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達到最好的效果。
四.動腦筋巧設計，多種途徑教育。
在當班主任的過程中，我深感做一個好班主任是需要多動腦筋想辦法的，用各種方式，通過各種途徑對學生進行教育，我感到學點創(chuàng)造性思維對我們是很有好處的。從大的方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法、參加學校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設計;從小的方面講，對學生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。根據(jù)皮克馬翁效應理論，老師的言行關心，能極大地促進學生的發(fā)展，但一個班主任很難讓每個同學感到老師對自己是有特殊關心的，我們除了在舉手投足間讓學生感受到老師對他的喜愛關心，就是充分利用對話本，我經(jīng)常在學生的本子上寫下表揚鼓勵的話語，盡量讓他感到這是老師對他一個人的特別關心和信任。而對于部分有缺點錯誤的同學我們也應在對話本上寫下我們的期望，避免令他難堪的當眾批評。要豁達地對待學生的意見對班主任心靈造成傷害的有時常來至于自己學生的“反擊”——公開與自己唱對臺戲。想想看，自己每天早出晚歸忙工作，辛辛苦苦為學生，甚至連自己的子女都少有時間照顧，滿腔熱情換來的競?cè)皇菍W生的不滿意，不領情，甚至公開叫板“唱對臺戲”，這的確叫人無法忍受。但作為思想境界遠在學生之上的教育者，也不屑計較這些的。我們要相信學校，要堅信自己的工作好壞自有公論。
五、團結(jié)老師，精誠合作。
教師的治學作風很大地影響著班級學風建設。為此，班主任有責任團結(jié)任課教師參與班級建設。
1、自我嚴格要求，做學生的表率。自我嚴格要求從大處說，表現(xiàn)為積極進取的精神風貌，精益求精、嚴謹縝密的科學態(tài)度，勤勉務實的工作作風，不斷追求新知識，富有創(chuàng)新的激情;從小處說，表現(xiàn)為分析問題思維清晰，邏輯嚴密，書面表達規(guī)范整潔，作業(yè)批改細致入微。
2、嚴格要求學生，培養(yǎng)好習慣。嚴格要求當從點滴做起：督促學生落實學習環(huán)節(jié);課堂積極思考，記好必要的筆記;作業(yè)一絲不茍，規(guī)范整潔，有錯必改等等。只有老師一以貫之，學生良好的學習習慣便可養(yǎng)成。樹立正確的輿論導向。在集體中占優(yōu)勢并為多數(shù)人所贊同的言論和意見就是輿論，它可以議論等形式肯定或否定集體中個別成員的言行乃至集體的動向。對于班級輿論，班主任必須加以引導。錯誤的輿論對于班風建設的不良影響是巨大的，學生畢竟思想還不成熟，容易附和盲從，組織學生討論《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，在此基礎上，訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的《班級公約》，這更貼近學生的生活，更容易為學生接受。以上是我在班主任工作中的一些做法和體會，要做好班主任工作，還需要我們不斷地學習和探索，愿我們通過努力，把班主任工作做的更好。
班主任工作領導講話稿篇八
大家上午好。為了打造一支教育能力強、業(yè)務精、懂管理的高素質(zhì)班主任隊伍，提高班主任理論及實踐能力，同時也為班主任搭建更為廣闊的舞臺，在學校領導班子成員的多次商議與部署下，從今天開始舉辦為期三天的班主任培訓。下面，我就班主任工作與大家交流幾點看法，同時強調(diào)本次培訓的工作紀律。
隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，普及高中教育的提速，中職學校入學的門檻的普遍降低，入校學習的學生多半處于青春叛逆期，整體素質(zhì)偏低，自控能力較差，問題學生比例遠遠大于普通高中。長期以來，各位班主任兢兢業(yè)業(yè)、教書育人，做了大量教育和管理工作，為促進學生的健康成長作出了重要貢獻。但是在擔任班主任工作的問題上，在我校班主任隊伍中確實存在著不愿做、不會做、不宜做的三不現(xiàn)象。不愿做是態(tài)度問題，不會做是能力問題，不宜做是自身素養(yǎng)問題，一個任課教師不合格，影響的只是一門學科;一個班主任不合格則會影響至少一個班級學生的成長和發(fā)展。
可見，班主任工作在學校工作中占據(jù)特殊地位，在育人方面中起著特殊作用。每一所學校，學校的任何工作，歸根結(jié)底要靠班主任來落實。所以說班主任是班級工作的組織者、班集體建設的指導者，學生健康成長的引領者，是學生思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是教師隊伍的重要組成部分，是學校貫徹國家教育方針，實施素質(zhì)教育的重要力量。學校的校風取決于各個班的班風，而班風關鍵在于班主任工作態(tài)度的好壞、工作方法的優(yōu)劣、教育藝術(shù)水平的高低、組織管理能力的強弱。
班主任的工作質(zhì)量，在很大程度上決定了一個班的精神面貌和發(fā)展趨勢，影響著每一個學生德智體美勞的全面發(fā)展，從某種意義上說，班主任隊伍建設工作搞的好壞，關系著一個學校教育教學工作的成敗。基于以上的認識，我校領導班子十分重視對班主任的管理和指導，從選拔聘任到崗位培訓，從工作指導到考核評價，領導班子都做了大量的工作，并采取提高班主任津貼，完善班主任考核制度等相關措施，提高了班主任隊伍的管理能力，通過一個學期的實踐收到了良好的效果。
近年來，隨著中職生源的滑坡，中職學校都面對的是自我控制力差、組織性紀律性差、法制觀念薄弱的問題學生。不少教師感嘆學生整體素質(zhì)一年不如一年，對于學生的這些異常行為和心理，如果我們不能早發(fā)現(xiàn)，早預防，早糾正，很可能影響他們?nèi)蘸蟮纳硇慕】怠W習和工作。嚴重的還可能危害家庭及社會;如果引導得當，就會培養(yǎng)他們成為德、智、體美全面發(fā)展的人才?？梢?，當今的新形勢對每一個班主任提出了新的挑戰(zhàn)。班主任老師應該順應教育發(fā)展的形勢，科學地掌握其發(fā)展規(guī)律，改善教育工作現(xiàn)狀，為國家培養(yǎng)出全新人才。
在新的形勢下，隨著學生個性的發(fā)展，班主任面臨著許多新情況和新問題，只憑經(jīng)驗是遠遠不夠的。要使班主任工作上一個新臺階，達到一個新水平，就必須走專業(yè)化發(fā)展道路，所以班主任應實現(xiàn)幾個轉(zhuǎn)變：從經(jīng)驗型轉(zhuǎn)向科研型，從隨意性轉(zhuǎn)向計劃性，從盲目性轉(zhuǎn)向規(guī)范性，從體力型向智慧型發(fā)展。所以一個專業(yè)化的班主任應該具有哪些能力。
1、具有學習的能力。
加強自身的學習，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)是做好班主任工作的前提，是時代的需要。首先要學習有關班主任工作的專業(yè)知識，學習有關班主任工作的經(jīng)典著作，學習先進的教育理念和優(yōu)秀的教育方法。其次班主任工作是一項創(chuàng)造性工作，不要門門精，但要門門懂，才能做好繁瑣而雜亂的班主任工作。
2、具有教育科研的能力。
班主任工作是豐富多彩的教育實踐活動，通過這些活動我們學以致用，貫徹我們的教育思想和理念。同時也是一項創(chuàng)造性勞動，在新的形式下，教育新現(xiàn)象、新問題層出不窮，需要班主任根據(jù)不同的現(xiàn)象采取不同的.方法，培養(yǎng)解決各種問題的能力，促使班主任對各種現(xiàn)象的關注和討論，對自己在管理班級和對學生教育的各種問題進行反思、不斷更新自己的教育理念，這既對教師提出了新的挑戰(zhàn)，又給教師搭設了一個挖掘潛能、展示才華的發(fā)展平臺。
3、具有設計規(guī)劃的能力。
班主任是一個班級的建設者和規(guī)劃者，一名班主任必定具備專業(yè)化的設計能力，對整個班級設計出具有前瞻性的規(guī)劃藍圖，他們很清醒地認識到自己將要走向哪里。學生的各項能力提高，班級也就得到了很好發(fā)展。而普通的班主任只知道當前要做什么，下一步做什么，要等學校領導親自指示之后，才知道要做哪些必要的工作，時間上有一個嚴重的滯后性，思考和反應的速度總比人家慢一拍?？梢哉f是否具有優(yōu)秀的職業(yè)設計能力，是否能通過實施這種優(yōu)秀的職業(yè)設計，培養(yǎng)和發(fā)揮出學生的能力，是區(qū)分班主任是否專業(yè)化的分水嶺。
4、具有靈活決策的能力。
在管理的過程中善于評價自己及自己的學生。優(yōu)秀班主任善于靈活地運用班級戰(zhàn)略思想、文化理念、信仰、績效考核管理和執(zhí)行監(jiān)控能力來管理班級。要具有這樣的能力，要求班主任必須學會觀察，從學生的一個眼神、一個動作中熟悉他們的心靈，敏銳的捕捉每一個信息;要求班主任要學會思考，每一個教育現(xiàn)象都千差萬別，既有共性更有個性，因此當新的問題出現(xiàn)的時候，我們不能墨守成規(guī)，應該思考怎樣的方法更適合解決這個問題。并隨時抓住有教育價值的信息和契機對學生進行思想教育。
5、具有較強的表達能力和溝通能力。
教育工作就是溝通工作，具有較強的表達能力和溝通能力是溝通工作的重要條件，與學生講道理要取得成效，就要思考如何表達才能讓學生信服;與學生談心要掌握技巧，讓學生與你建立親密的關系親其師，才能信其師，與家長、任課老師溝通要注意方法，讓自己的教育理念得到學生和家長的認同，才能與你形成教育的合力，單純的強勢管理并不能為班主任帶來控制班級的影響力，強有力的心理控制水平才是形成智慧型班主任的必要條件。
1、嚴格遵守培訓紀律，保證學習時間。
本次培訓對我們每個學員來說，既是一次很好的學習機會，同時也是一次嚴峻的考驗。在培訓學習期間，每位老師必須嚴格遵守培訓期間的紀律，，處理好學習與個人生活的矛盾，排除干擾，充分利用有限的時間，盡心盡力，圓滿完成培訓學習任務，提高學習效率。
2、增強學習意識，提高培訓質(zhì)量。
學習是班級管理工作創(chuàng)新保鮮的重要保障。各位老師要端正態(tài)度，珍惜這次培訓機會，課堂上認真思考，積極參與研討，學研結(jié)合;積極反思、交流，在反思、交流中及時尋求到教育原理、先進理念的支撐，為班主任專業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。
3、學以致用，保證培訓的實效性。
班主任素質(zhì)的提高是學校教育教學質(zhì)量提高的根本。希望大家通過培訓，提高班主任專業(yè)化水平，以煥然一新的面貌迎接新學期工作挑戰(zhàn)，安心本職，樂于本職，搞好班級文化建設，形成和諧班級;形成家庭教育、學校教育、社會教育的有機結(jié)合;搞好學生思想道德建設和心理健康教育，促進健康、快樂發(fā)展。
為此在今后的工作中，要繼續(xù)學習更多的教育理論，不斷地豐富自己的管理知識，不斷地提高自己的工作能力，走一條專業(yè)化發(fā)展的道路，才能夠取得來自各方面的成功挑戰(zhàn)。培養(yǎng)社會主義一代新人需要我們不懈努力，讓我們一起克服困難，努力做到學有所得，學有所用，大膽創(chuàng)新，滿懷希望而來，滿載收獲而歸。祝愿在座的班主任都能夠不斷地充實自己、提高自己、完善自己，做一名具有敬業(yè)心、責任感、知識淵博的班主任。
謝謝大家。
班主任工作領導講話稿篇九
各位領導、班主任同仁們：
大家下午好!歡迎大家參加大東區(qū)中學班主任培訓開班啟動儀式，這次培訓得到了市區(qū)各級領導的重視和關注，今天來參加中學班主任培訓開班啟動儀式的市區(qū)領導有：沈陽市教育研究院德育研究室潘主任，大東區(qū)教育局藥局長和德育科苗科長和戴老師，大東區(qū)教師進修學校劉校長和師?？蒲胁康膹堉魅危屛覀兇蠹覍τ谑袇^(qū)各級的領導的到來表示歡迎和感謝!
為深入貫徹落實國家教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》，為進一步提高班主任整體素質(zhì)和實際工作能力，根據(jù)市區(qū)“十二五”培訓規(guī)劃要求，結(jié)合我區(qū)中小學班主任隊伍實際，對我區(qū)班主任教師進行全員培訓。我區(qū)教育局各級領導非常重視班主任工作，下面請藥局給大家講幾句。讓我們大家為藥局幽默、精彩的講話鼓掌!
我們的班主任工作有省市區(qū)各級局領導的重視、支持、關注和關懷，相信我們前行的腳步會走的更踏實、更堅定。讓我們大家對于市區(qū)各級的.領導對我們中學班主任教師的關懷和關注再次表示感謝!謝謝!
下面我就這次培訓的目的、方式、理念和要求四個方面簡單說明一下，具體實施方案歡迎大家登錄我的博客下載。
一、培訓的目的。
我們希望通過培訓,不斷更新班主任的教育觀念,完善班主任知識結(jié)構(gòu),提高班主任教師職業(yè)道德素養(yǎng),提升班主任實施班級教育和管理工作的水平，通過帶題培訓，不斷提高班主任的科研意識和能力,向著研究型班主任努力，使班主任教師工作起來更陽光，更智慧，更快樂、更專業(yè)。
二、培訓的方式。
此次培訓采用“集中培訓與分散自主研修相結(jié)合、遠程培訓與校本培訓相結(jié)合的原則”,采取主題引導、專家引領,問題梳理,課堂互動,實踐展示,總結(jié)反思等靈活多樣的培訓形式。希望大家在輕松、充實、快樂的學習中互相借鑒、互相成長，向?qū)I(yè)型班主任轉(zhuǎn)化。
我們將本著“關注班主任教師職業(yè)成長，更關注班主任教師幸福人生”的培訓理念，使每一位班主任教師在繁雜而艱辛的工作付出的同時，將自己的故事與大家分享，共享美好情感，讓教育彰顯人文關懷。
四、培訓要求：
在此，我希望大家都能重視、珍惜這樣一個機會，真正做到學有所獲、學有所用、學有所悟。因此，我向各位老師提幾點要求：
1、登錄__，自主瀏覽相關主題內(nèi)容;。
2、建立自己的博客或微薄;希望大家在5月10日前完成自己的博客初建，及時發(fā)布班主任教師的工作心得體會，讓博客成為大家互相交流、互相學習、互相研討，共同成長的平臺。我的博客有一些班主任培訓材料和教育故事，大家及時登錄閱覽。
3、按時及時完成作業(yè)，作業(yè)將在下一次培訓時上交，作業(yè)和具體要求在下發(fā)的資料里和我的博客中下載!!!
4、準時參加中學班主任集中的培訓，集中培訓每月一次而且時間短，希望大家盡量保證按時參加，加)，及時關注培訓信息和研討內(nèi)容。
5、考核：班主任全員培訓，作為“十二五”教師培訓的一個專項內(nèi)容，實行學分制管理。凡按規(guī)定參加并經(jīng)考核合格，成績將記入教師繼續(xù)教育總分，并頒發(fā)《大東區(qū)中學班主任培訓合格證》。培訓結(jié)束，評選20%的優(yōu)秀學員。
學生管理工作是長期而復雜的，班主任隊伍建設也是長期而艱巨的，都不可能一蹴而就，任重而道遠。但我們應該相信，只要我們扎扎實實地堅定不移地走下去，一定會迎來可喜的進步。
最后，希望大家快樂研修相伴，思想和智慧升華，辛勞和專業(yè)得到交流和展示，奉獻和愛心被家長社會接受和認可!!!
中學班主任培訓儀式到此結(jié)束，今天第二項內(nèi)容是請科研部張主任為大家做《修身、齊家、治班級》的講座。
張主任做了精彩的演講，請大家再次用熱烈的掌聲表示感謝!今天培訓到此結(jié)束，望大家回去后認真閱讀培訓資料，按時完成作業(yè)，下次培訓時帶來!
班主任工作領導講話稿篇十
尊敬的領導，親愛的同事們：
大家好！
為了進一步做好學生的教育和管理工作，為了我校的未來和發(fā)展，我們齊聚一堂，共同交流研討學生教育、班級管理方面的經(jīng)驗和做法，這既是學校工作的需要，也是老師們提高業(yè)務能力的需要。在此，我向大家道一聲：辛苦了！
老師們，我們大家都知道，教育的質(zhì)量決定于學校管理的質(zhì)量，而班級管理是學校管理的最基層、最重要的方面，它直接作用并影響到學生的學習、成長和發(fā)展。因此，學校非常重視班級管理工作，重視班主任隊伍的建設。從班主任人選的確定到班主任的培養(yǎng)和訓練，無論哪一個環(huán)節(jié)，學校都反復斟酌，慎之又慎。在進修和榮譽方面，學校也給予了相應的傾斜。這些都表明學校對班主任老師的重視，對班主任工作的充分肯定。許多年來，我們班主任老師一直戰(zhàn)斗在教育的第一線，既擔負著繁重的教學任務，又肩負著繁雜的班級管理工作，從早到晚，歷盡寒暑，勤勤懇懇，任勞任怨，不計得失，傾情奉獻，為學生的管理和學校的發(fā)展做出了巨大的貢獻。同時，在工作過程中，也積累了豐富而寶貴的經(jīng)驗，摸索出一些實實在在而又行之有效的科學的做法。因此說，我們的班主任老師既是學校的中堅力量，也是學校的一筆財富。
在此，我代表學校向大家表示最崇高的敬意和最衷心的感謝。今天到會發(fā)言的班主任老師，是從各個年級中選拔推薦出來的優(yōu)秀班主任，是骨干中的骨干，精英中的精英。既有從事班主任工作二十多年的老同志，也有近年來新上任的年輕教師。你們不僅在自己的工作崗位上做出了突出的貢獻，也在我們學校在整體工作中起到了引領和帶動作用。為了表示對同志們的工作的肯定、支持、表彰和鼓勵，學校安排了這次活動。這既是為大家提供一次休息和放松的機會，也是為大家提供一次進行切磋和交流的機會。所以，希望大家通過這次活動，放松一下緊張的神經(jīng)，充分地調(diào)整和休息，同時，在活動中，進行自由的交流和切磋，以達到相互促進、共同提高的目的。
由于最近學校各項工作比較多，這次活動安排得時間比較緊。盡管時間短，但也希望大家能既暢談經(jīng)驗，又能得到提高。預祝這次活動圓滿、順利、輕松、愉快！謝謝大家！
班主任工作領導講話稿篇十一
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上午好!在這燦若霓裳、鶯歌燕舞，百花競放、姹紫嫣紅，絢麗多姿、溫馨浪漫的五月里。今天，我院以深入開展黨的群眾路線教育實踐活動為契機，在此舉辦醫(yī)護人員急救技能比武競賽，慶祝5.12國際護士節(jié)。在節(jié)日即將來臨之際，我謹代表院領導班子，向在護理崗位上辛勤工作、默默奉獻的同事們致以節(jié)日的祝福和由衷的感謝!大家辛苦了!并通過你們向全力支持我院護理工作的各位家屬表示誠摯的感謝和親切的問候!衛(wèi)生局領導對我院的各項工作高度重視、大力支持，今天三位局領導親臨我院指導、關心關懷，讓我們以熱烈的掌聲表達衷心的感謝!
護理工作是崇高的職業(yè)，護士是神圣的“白衣天使”，是人民群眾健康的守護神。建院以來，我院護理工作者在平凡的對病患護理服務中，堅守“健康所系、生命相托”的誓言，秉承“以病人為中心、以質(zhì)量為核心”的宗旨，沿著南丁格爾的足跡，以高度的的事業(yè)心和責任感，恪盡職守、任勞任怨、愛崗敬業(yè)、默默奉獻，創(chuàng)新護理理念，增強質(zhì)量意識，不斷提升護理質(zhì)量和技術(shù)水平，嚴格落實各項護理核心制度與操作規(guī)程，爭當優(yōu)質(zhì)護理標兵，努力踐行“三好一滿意”，贏得了病人陪人的認可和贊許，促進了醫(yī)患關系的和諧。在每一次的突發(fā)公共衛(wèi)生應急事件和傳染病防控工作面前，我院護理人員更是服從命令、頂著危險、迎難而上、迅速反應、積極配合、貼心服務，在危難時刻舍小家為大家、忘我工作，為人民群眾的生命健康與安全日夜呵護，譜寫了一曲又一曲動人的時代頌歌，你們以自己的實際行動向人們證明，你們無愧于“白衣天使”的稱號。以“愛心、耐心、細心、責任心”對待每一位病人，你們維護了生命的意義，捍衛(wèi)了生命的尊嚴。
醫(yī)學科學的發(fā)展日新月異。作為一名優(yōu)秀的護理工作者，不僅要有精湛的護理技能，更要有良好的職業(yè)素養(yǎng)和服務意識，要不斷吸收新知識、新技術(shù)，努力提高自己的業(yè)務水平，在技術(shù)上更加精益求精，在服務上更加主動周到，在態(tài)度上更加耐心負責，努力營造關愛、人道、奉獻、規(guī)范、安全的職業(yè)文化，為維護人民群眾身體健康貢獻自己的力量;要以病人為本，以服務為榮，以奉獻為樂，在平凡而偉大的護理崗位上，腳踏實地，勤奮工作，永葆“天使”的榮譽，永塑“天使”的形象。
同志們，今天我們舉這次急救技能操作競賽的主要目的是檢驗我院醫(yī)護人員“三基三嚴”的訓練效果及應急技能的掌握情況，通過技能比武來增加醫(yī)護之間的協(xié)作，有效提整體醫(yī)護人員的急救能力;更是要通過本次技能競賽，發(fā)現(xiàn)自己的不足，找出差距，不斷改進，著力提高醫(yī)護人員急救技術(shù)水平，更好地為病患提供優(yōu)質(zhì)、高效、安全的醫(yī)療服務。希望所有的參賽同志，沉著冷靜、認真操作，賽出水平、賽出風格，取得優(yōu)異的成績、爭取好的名次。
最后，祝本次急救技能操作競賽取得圓滿成功!祝護士同志們節(jié)日愉快!祝大家工作順利、家庭幸福、心想事成、萬事勝意!
謝謝大家!
護理技能大賽領導講話稿(二)尊敬的市總工會、市衛(wèi)生局領導，各位護理姐妹、同志們：
大家下午好!
今天，我們在這里舉行醫(yī)院護理操作技能總決賽，對于進一步提高全院醫(yī)護人員技術(shù)水平，促進各項工作不斷發(fā)展具有重要的意義。借此機會，我代表醫(yī)院向蒞臨本次大賽的各位領導表示熱烈的歡迎，向參加今天總決賽的20名選手表示熱烈的祝賀，向為本次競賽付出辛勤努力的全體同志表示衷心的感謝!
俗語說“三分治療，七分護理”。護理工作是醫(yī)療服務過程中的重要組成部分，*****醫(yī)院的護理姐妹們在平凡的崗位上做出了不平凡的成績，涌現(xiàn)了一批技能精、道德好的白衣天使，*****就是其中的杰出代表。她在人民群眾生命健康受到威脅的時候，及時伸出援助之手，譜寫了一曲感動生命的愛心之歌。這次護理操作技能競賽，就是醫(yī)院號召全院醫(yī)務人員向*****學習的實際行動。今天能進入總決賽的20名選手都是心靈手巧、技能嫻熟的“領頭羊”和“排頭兵”，我在預祝你們?nèi)〉煤贸煽兊耐瑫r，也向你們及全院的醫(yī)護人員提幾點希望：
要有一顆感恩心，感謝他們?yōu)槲覀兲峁┝顺砷L的舞臺和生存的基礎。第三要有一顆責任心，確保病人安全。
二是希望你們常修為醫(yī)之德。德才并舉，乃患者之福、社會之幸;有才無德，便會成為醫(yī)院之病、社會之痛。廣大醫(yī)務工作者在對待患者時要時刻不忘“醫(yī)者仁心”，時刻將病人利益放在第一位，全心全意為病人服務。
三是希望你們常練救人之術(shù)。*****能在患者危急時刻伸出雙手，不僅在于她有救人之德，更在于她掌握了救人之術(shù)。醫(yī)護人員是人民群眾生命健康的守護神，關鍵時刻要來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝，這就要求我們在日常工作中努力提高專業(yè)技術(shù)水平，為保障廣大人民群眾的身心健康作出應有的貢獻。
最后，祝各位領導身體健康，萬事如意!預祝本次競賽圓滿成功!
謝謝大家!
在5.12國際護士節(jié)來臨之際，我們在這里舉行吉木薩爾縣衛(wèi)生系統(tǒng)醫(yī)護技能競賽，借此機會我代表衛(wèi)生局表示熱烈的祝賀，向為本次醫(yī)護技能競賽付出辛勤努力的全體同志表示衷心感謝。
醫(yī)療和護理工作是醫(yī)療服務過程中重要的組成部分，通過開展醫(yī)護技能競賽，在全系統(tǒng)范圍內(nèi)進一步掀起全員參與、全員訓練、全面提高崗位技能訓練，營造廣大醫(yī)護人員鉆研業(yè)務技術(shù)、提高技術(shù)水平的學習氛圍，促進醫(yī)護隊伍建設和發(fā)展。
一是要進一步重視和加強醫(yī)療護理工作。各醫(yī)療單位要緊緊圍繞。
醫(yī)護技能競賽活動的目標及要求，以臨床崗位技能訓練和競賽活動為切入點，結(jié)合臨床實際工作。積極組織實施，提高醫(yī)護人員整體素質(zhì)。
二是要進一步規(guī)范和完善醫(yī)療技術(shù)服務水平，引導廣大醫(yī)護人員規(guī)范、科學的為患者提供醫(yī)療服務，進一步促進醫(yī)療工作貼近患者、貼近臨床、貼近社會。
三是進一步提高醫(yī)護工作的能力和水平。進一步動員全系統(tǒng)廣大醫(yī)護人員積極參加技能訓練和技能競賽活動，努力加強自身業(yè)務學習和技能訓練，提高專業(yè)技術(shù)水平，提升專業(yè)能力、業(yè)務素質(zhì)、人文素養(yǎng)及與患者的溝通能力。
四是進一步增強醫(yī)療隊伍凝聚力和職業(yè)自豪感。通過崗位職業(yè)技能競賽活動，形成廣大醫(yī)護人員互幫互助互學、團結(jié)向上、積極進取的工作氛圍。以提高業(yè)務水平、為患者提供優(yōu)質(zhì)服務的責任感和使命感。
此次競賽由來自全縣醫(yī)療系統(tǒng)的12各單位50名選手參賽，希望各位參賽人員在比賽中，既要努力發(fā)揮最佳水平，更要注重團結(jié)協(xié)作，分享經(jīng)驗、取長補短，充分展現(xiàn)“醫(yī)護人員”良好的職業(yè)素養(yǎng)。要通過比賽開闊眼界、鍛煉能力、提高水平。要。
總結(jié)。
經(jīng)驗不斷深入，把加強醫(yī)護人員的“三基三嚴”訓練工作作為一項常抓不懈的任務，持之以恒，為保障全縣廣大人民群眾身體健康做出應有的貢獻!
最后預祝此次競賽取得圓滿成功!
謝謝大家!
班主任工作領導講話稿篇十二
加強班主任培訓工作,努力打造高素質(zhì)的班主任隊伍,是新課程改革的需要。本文是本站小編為大家整理的班主任培訓領導。
講話稿。
僅供參考。
各位班主任;。
大家上午好!經(jīng)過了一個暑假的休整，新一學期的班主任工作即將開始，面臨新一輪的挑戰(zhàn)，為了打造一支教育能力強、業(yè)務精、懂管理的高素質(zhì)班主任隊伍，提高班主任理論及實踐能力，同時也為班主任搭建更為廣闊的舞臺，在學校領導班子成員的多次商議與部署下，從今天開始舉辦為期三天的班主任培訓。下面，我就班主任工作與大家交流幾點看法。
隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，普及高中教育的提速，中職學校入學的門檻的普遍降低，入校學習的學生多半處于青春叛逆期，整體素質(zhì)偏低，自控能力較差，問題學生比例遠遠大于普通高中。長期以來，各位班主任兢兢業(yè)業(yè)、教書育人，做了大量教育和管理工作，為促進學生的健康成長作出了重要貢獻。但是在擔任班主任工作的問題上，在班主任隊伍中確實存在著“不愿做”、“不會做”、“不宜做”的“三不”現(xiàn)象。“不愿做”是態(tài)度問題，“不會做”是能力問題，“不宜做”是自身素養(yǎng)問題，一個任課教師不合格，影響的只是一門學科;一個班主任不合格則會影響至少一個班級學生的成長和發(fā)展。
可見，班主任工作在學校工作中占據(jù)特殊地位，在育人方面中起著特殊作用。每一所學校，學校的任何工作，歸根結(jié)底要靠班主任來落實。班主任作為學校基層的最直接的指揮員，這就是我們常說的上面千根線，下面一根針。班級不能僅僅是一個由坐在同一間教室里的幾十個孩子組成的松散群體，它更必須是一個有領導、有目標、有組織、有良好的班風、班紀，團結(jié)向上的班級集體。這個班級集體的領導、組織與創(chuàng)建者正是班主任。
學校是一個教育網(wǎng)絡系統(tǒng)，這個網(wǎng)絡系統(tǒng)由縱橫交叉的多種教育、教學渠道組成。班主任正是處在這個網(wǎng)絡系統(tǒng)的一個個"網(wǎng)結(jié)"上。在學校，條條渠道通向班主任。班主任既是班級的“核心”，又是聯(lián)結(jié)各教育渠道的“紐帶”和“橋梁”。學校對學生德、智、體、美、勞的教育，都要直接或間接通過班主任這個“關鍵人物”去發(fā)揮影響力。因此說班主任是班級工作的組織者、班集體建設的指導者，學生健康成長的引領者，是學生思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是教師隊伍的重要組成部分，是學校貫徹國家教育方針，實施素質(zhì)教育的重要力量。學校的校風取決于各個班的班風，而班風關鍵在于班主任工作態(tài)度的好壞、工作方法的優(yōu)劣、教育藝術(shù)水平的高低、組織管理能力的強弱。
目前，經(jīng)濟社會的深刻變化、教育改革的不斷深化、學生群體成長的新情況新特點，對班主任工作提出了更高的要求，迫切需要通過專業(yè)化的班主任培訓來提高班主任的整體素質(zhì)。
促進班主任的專業(yè)發(fā)展，是時代發(fā)展的呼喚，是社會發(fā)展的需要;加強班主任的專業(yè)培訓，提高班主任的專業(yè)素養(yǎng)，是班主任專業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。班主任工作是以完整的人作為工作對象的，因此，班主任應當具有促進每一位學生身心全面發(fā)展的知識和相應的教育技能，并隨著時代的發(fā)展而發(fā)展。為提高我校的教育水平，必須使班主任群體具備班主任工作的專業(yè)性系統(tǒng)知識，必須通過培訓促進班主任的專業(yè)化發(fā)展，從而提高班主任的整體素質(zhì)，改變班主任隊伍的現(xiàn)狀。
二、領導班子高度重視，把班主任的管理工作擺在重要位置。
班主任的工作質(zhì)量，在很大程度上決定了一個班的精神面貌和發(fā)展趨勢，影響著每一個學生德智體美勞的全面發(fā)展，從某種意義上說，班主任隊伍建設工作搞的好壞，關系著一個學校教育教學工作的成敗?；谝陨系恼J識，我校領導班子十分重視對班主任的管理和指導，從選拔聘任到崗位培訓，從工作指導到考核評價，領導班子都做了大量的工作，并采取提高班主任津貼，提高班主任地位等激勵措施，收到了良好的效果。
三、班主任工作任重而道遠，挑戰(zhàn)與壓力并存。
近年來，隨著中職生源的滑坡，我校班主任所面臨的教育對象是處于青春叛逆期的中職學生，這個群體學習成績普遍較差，還有許多學生甚至抵觸學習，存在嚴重的厭學情緒。自我控制力、組織性紀律性差、法制觀念薄弱，問題學生比例呈逐年上升趨勢。不少教師感嘆學生整體素質(zhì)一年不如一年，對于學生的這些異常行為和心理，如果我們不能早發(fā)現(xiàn)，早預防，早糾正，很可能影響他們?nèi)蘸蟮纳硇慕】怠W習和工作。嚴重的還可能危害家庭及社會;如果引導得當，就會培養(yǎng)他們成為德、智、體美全面發(fā)展的人才。可見，當今的新形勢對每一個班主任提出了新的挑戰(zhàn)。班主任老師應該順應教育發(fā)展的形勢，科學地掌握其發(fā)展規(guī)律，改善教育工作現(xiàn)狀，為國家培養(yǎng)出全新人才。
四、優(yōu)秀班主任應對挑戰(zhàn)應具備的能力。
1、具有學習的能力才能準備挑戰(zhàn)。
加強自身的學習，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)是做好班主任工作的前提，是時代的需要。首先要學習有關班主任工作的專業(yè)知識，學習有關班主任工作的經(jīng)典著作，聆聽專家的指導，學習先進的教育理念和優(yōu)秀的教育方法。其次班主任工作是一項創(chuàng)造性工作，其工作性質(zhì)決定了班主任是一個“雜家”，要求班主任涉獵方方面面的知識。不要“門門精”，但要“門門懂”，才能做好繁瑣而雜亂的班主任工作。因此其知識結(jié)構(gòu)必須是橫向知識淵博，縱向知識深遠。很多班主任在工作中有“江郎才盡”的感覺，就是其知識沒有得到及時的補充和更新，通過學習，能夠把握教育的前沿動態(tài)和各個領域的最新知識，使自己在專業(yè)知識、教育理論、道德品質(zhì)、科研能力等各方面得到全面提高。從而形成自己的教育思想和理念。學習的方式很多：看教育專著，參加培訓學習、與同行交流、向有經(jīng)驗的老班主任請教等等。
2、具有教育科研的能力才能迎接挑戰(zhàn)。
班主任工作是豐富多彩的教育實踐活動，通過這些活動我們學以致用，貫徹我們的教育思想和理念。同時也是一項創(chuàng)造性勞動，在新的形式下，教育新現(xiàn)象、新問題層出不窮，需要班主任根據(jù)不同的現(xiàn)象采取不同的方法，培養(yǎng)解決各種問題的能力，促使班主任對各種現(xiàn)象的關注和討論，對自己在管理班級和對學生教育的各種問題進行反思、不斷更新自己的教育理念，這既對教師提出了新的挑戰(zhàn)，又給教師搭設了一個挖掘潛能、展示才華的發(fā)展平臺。在教育活動中不僅需要滲透班主任老師的情感，也需要理性思考參與其中，因此，班級不僅是教育的園地，也是絕佳的研究場所。大量的教育現(xiàn)象就在我們身邊，我們可以通過寫教育札記、進行案例分析、課題研究、撰寫試驗論文，把教育教學實踐中純經(jīng)驗的東西上升到理性和專業(yè)化的高度，成為教育文化的創(chuàng)造者。
3、具有設計規(guī)劃的能力才能面對挑戰(zhàn)。
班主任是一個班級的建設者和規(guī)劃者，一名班主任必定具備專業(yè)化的設計能力，對整個班級設計出具有前瞻性的規(guī)劃藍圖，他們很清醒地認識到自己將要走向哪里。在管理中，他們很清楚地知道自己的班級需要什么，班主任工作在于充分發(fā)揮班集體對學生生命成長的影響力，“在集體中、通過集體和為了集體進行教育?！敝铝τ诎嗉壍奈幕ㄔO，以使自己班級有著與別的班級不同的特色，讓這個集體的力量感召著每一個學生。他們目標明確，知道自己采取什么樣的途徑來實現(xiàn)目標，為自己的班級每一個階段設定了必須實現(xiàn)的目標，分階段分步驟實現(xiàn)。而且他們知道如何應對環(huán)境，如何根據(jù)變化了的環(huán)境修正自己班級的發(fā)展目標，增加了目標實現(xiàn)的可行性和可靠性。他們能讓學生看到班級發(fā)展的前途，而且看到適合于學生自己個性與才能的發(fā)展前途，因而使學生自我奮斗與發(fā)展意識空前高漲。學生的各項能力提高，班級也就得到了很好發(fā)展。而普通的班主任只知道當前要做什么，下一步做什么，要等學校領導或者校長的親自指示之后，才知道要做哪些必要的工作，時間上有一個嚴重的滯后性，思考和反應的速度總比人家慢一個節(jié)拍，至少要慢半個節(jié)拍以上?？梢哉f是否具有優(yōu)秀的職業(yè)設計能力，是否能通過實施這種優(yōu)秀的職業(yè)設計，培養(yǎng)和發(fā)揮出學生的能力，是區(qū)分班主任是否專業(yè)化的分水嶺。
4、具有靈活決策的能力才能適應挑戰(zhàn)。
優(yōu)秀班主任善于靈活地運用“班級戰(zhàn)略思想、文化理念、信仰、績效考核管理和執(zhí)行監(jiān)控能力”來管理班級。在管理的過程中善于評價自己以及自己的學生和家長在思想、目標、態(tài)度、習慣、實際操作等方面的能力到底處于哪個層次，水平達到了什么樣的境界，從而透過事物的表象看到事物的本質(zhì)，進而隨時隨地根據(jù)班級具體情況迅速作出教育決策，最終達到班級最佳教育與管理效果。要具有這樣的能力，要求班主任必須學會觀察，能從學生的一個眼神、每一個動作中洞悉他們的心靈，敏銳的捕捉每一個信息;要求班主任要學會思考，每一個教育現(xiàn)象都千差萬別，既有共性更有個性，因此當新的問題出現(xiàn)的時候，我們不能墨守成規(guī)，依樣畫葫蘆，應該思考怎樣的方法更適合解決這個問題。并隨時抓住有教育價值的信息和契機對學生進行思想教育。
5、具有較強的表達能力和溝通能力才能應變挑戰(zhàn)。
教育工作就是溝通工作，兵書上說：攻城為下，攻心為上。常言道：人心都是肉長的。有心的班主任只要抓住了人的內(nèi)心，工作起來就能真正得“心”應手了。具有較強的表達能力和溝通能力是溝通工作的重要條件，與學生講道理要取得成效，就要思考如何表達才能讓學生信服;與學生談心要掌握技巧，讓學生與你建立親密的關系“親其師，才信其師”，與家長、任課老師要注意方法，讓自己的教育理念得到學生和家長的認同，才能與你形成教育的合力，單純的強勢管理能力并不能為班主任帶來控制班級的影響力，強有力的心理控制水平才是形成智慧型班主任的必要條件。
總之，新時代的班主任應該具有較為系統(tǒng)的教育教學理論，精深的專業(yè)知識和其他科學知識與技能，真正成為人類人文精神的傳承者、知識的傳授者，學生學習的指導者、組織者、促進者，又是學術(shù)的研究者、管理教育科學的探究者。為此在今后的工作中，要繼續(xù)學習更多的教育理論，不斷地豐富自己的管理知識，不斷地提高自己的工作能力，走一條專業(yè)化發(fā)展的道路，才能夠取得來自各方面的成功挑戰(zhàn)。
五、希望與要求。
1、嚴格遵守培訓紀律，保證學習時間。
本次培訓對我們每個學員來說，既是一次很好的學習機會，同時也是一次嚴峻的考驗。在培訓學習期間，每位老師必須嚴格遵守培訓期間的紀律，，處理好學習與個人生活的矛盾，排除干擾，充分利用有限的時間，盡心盡力，圓滿完成培訓學習任務，提高學習效率。
2、增強學習意識，提高培訓質(zhì)量。
學習是教師教育教學工作、班級管理工作創(chuàng)新保鮮的重要保障。各位老師要端正態(tài)度，珍惜這次培訓機會，課堂上認真思考，積極參與研討，學研結(jié)合;積極反思、交流，在反思、交流中及時尋求到教育原理、先進理念的支撐，為班主任專業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。只有基礎牢固，才能有所建樹，而牢固的基礎需要日積月累、百煉乃可成鋼，厚積才能薄發(fā)。在這信息量大、傳播速度快、知識更新迅速的知識經(jīng)濟時代，希望大家以此次培訓為契機，樹立終身學習理念，在今后工作中，重學習、重研究、重總結(jié)、重反思，多讀專業(yè)書，學習相關的學科理論，學習當代新知識;同時還要博覽群書，拓展自己的知識領域，更要多讀一些理論書籍、報刊。
3、學以致用，保證培訓的實效性。
“班主任素質(zhì)的提高是學校教育教學質(zhì)量提高的根本?！毕Ｍ蠹彝ㄟ^培訓，提高班主任專業(yè)化水平，以煥然一新的面貌迎接新的工作挑戰(zhàn)，安心本職，樂于本職，搞好班級文化建設，形成和諧的班級;以有效的方式與家長、社會溝通，形成家庭教育、學校教育、社會教育的有機結(jié)合;搞好學生思想道德建設和心理健康教育，促進其健康、快樂發(fā)展。
培養(yǎng)社會主義一代新人需要我們不懈努力，讓我們一起克服困難，努力做到學有所得，學有所用，大膽創(chuàng)新，滿懷希望而來，滿載收獲而歸。祝愿在座的班主任都能夠不斷地充實自己、提高自己、完善自己，做一名具有敬業(yè)心、責任感、知識淵博的班主任。
謝謝大家!
尊敬的各位班主任：
班主任是學校德育工作的組織者、實施者，是教學工作的協(xié)調(diào)者。有人說：班主任是世界上最小的主任。也有人說：班主任是學校里最苦的崗位。班主任工作是一項宏偉的工程，又是一項艱巨的工程。
一、班主任要有親和力。
班主任的親和力，是建立師生感情的關鍵，班主任的親和力來自哪里?
第一，語言美。班主任對學生講話，要親切。一句恰如其分的贊揚遠比冷冰的指責更能激發(fā)學生的學習熱情、進取心和榮譽感。優(yōu)美的語言，往往使學生感到格外的舒暢、親近。古人日“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”就是這個道理。
第二，儀態(tài)美。儀表、眼神、動作等儀態(tài)，雖然無聲，但是有時班主任一個鼓勵和贊賞的眼神，一個真誠的微笑，一個自然又親切的動作，可能勝過苦口婆心的批評和勸說，會大大縮短師生心靈之間的距離。
二、抓教育常規(guī)，滲透教育理念。
學生剛?cè)雽W時，班主任應當把學生當作客人。每天有計劃的向?qū)W生灌輸學校的常規(guī)。如作息時間，怎么值日、怎么做操、怎么上課、怎么考試等常規(guī)。又如對于打架、曠課等違紀行為學校如何處罰等告訴學生，讓學生盡快熟悉學校的各種。
規(guī)章制度。
學生如果違紀了，班主任要反復糾正和強調(diào)，直到形成習慣在抓教育常規(guī)的過程中，班主任應向?qū)W生滲透學會“做人”的理念。
三、建立學生檔案——客觀評價學生。
班主任應建立班級學生的學生檔案(成長記錄袋)。要制定出學生操行評定辦法(獎罰辦法)。如：學習20分，紀律30分，衛(wèi)生30分，活動20分。執(zhí)行時，一碗水端平，對待學生一視同仁，論事不論人。班主任時時記，事事記、人人記，這種管理辦法行之有效。建立學生成長記錄袋也是20xx年南通市中考方案作重大調(diào)整中一個要求。在20xx年中考方案調(diào)整中有這樣一句話：綜合素質(zhì)評價內(nèi)容包括道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、交流與合作能力、學習習慣與學習能力、運動與健康、審美與表現(xiàn)、創(chuàng)新意識與實踐能力等六個方面。對于整個初中階段的學生綜合素質(zhì)評價，學校將通過建立學生成長記錄袋，客觀、詳實地記錄學生的成長過程，以此為依據(jù)形成每學年學生階段性縮合素質(zhì)評價結(jié)論，并據(jù)此形成終結(jié)性評價結(jié)論，與畢業(yè)、升學掛鉤。在錄取方式上，擴大綜合素質(zhì)評價在錄取中的作用，擴大招生學校的招生自主權(quán)限。報考普通高中，學生綜合素質(zhì)中的道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、交流與合作能力兩項評價結(jié)果須達合格，其它各項和學業(yè)水平測試等級均須達c級以上。熱點高中錄取可在此基礎上由學校另提等級要求。
四、增強管理意識。
1、完善班干部隊伍。開學初，要精心建立一支行之有效班干部隊伍。定期召開班干部會，總結(jié)工作中的得失，提高班干部的工作能力。另外經(jīng)常找班干部談心，幫助他們改進工作方法，在適當?shù)姆秶鷥?nèi)放權(quán)，調(diào)動他們的積極性和主動性。每周的班會課可由班干部支配。
2、做到事事有總結(jié)。無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結(jié)，學生自己要總結(jié)，班主任要總結(jié)。通過總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，讓學生明辨是非，積累寶貴財富。這是學生成長不可缺少的一環(huán)。
3、開好班會。班會有目的性和針對性。除了開主題班會外，同時還可嘗試開短會。如我校每天晚自修結(jié)束前開5分鐘的班會，對學生一天的學習、生活、守紀等方面作小結(jié)，非常實用。
五、開展豐富多彩的活動——提高學生各種能力。
1、說。通過學生。
自我介紹。
和即興演講等活動，了解摸清學生的基本情況，同時還能發(fā)現(xiàn)學生的特長和愛好，有助于今后開展工作。
2、寫。經(jīng)常布置家庭作業(yè)——寫。
作文。
如《假如我是班長》、《假如我是班主任》、《班榮我榮班恥我恥》、《我的目標》等等。通過寫作活動一方面學生們的寫作水平有明顯提高另一方面有助于班主任了解學生的家庭、學習、能力等情況能更準確的把握學生的脈搏便于做學生的工作。
3、同時開展“讀一本好書，練一手好字”的活動。讀一本好書，練一手好字，學生終身受益，為將來升學和就業(yè)奠定堅實的基礎。
六、班主任的三顆心：愛心、細心、耐心。
俗話說;打鐵先要自身硬。作為班主任老師，要處處嚴格要求自己，表里如一，讓學生欽佩，又要做到以下三點：
(1)愛心。作為一名班主任，首先應該是愛學生。對全班學生無論他是干部權(quán)貴子女或平民百姓子女，無論他是品學兼優(yōu)的好學生或是令人頭疼的后進生，均應一視同仁。愛得公正、公平、公開，愛得讓學生信服。學生違反了紀律，班主任在嚴厲批評時，也要動之以情，曉之以理，讓學生理解老師的一片苦心，這樣學生就不會產(chǎn)生逆反心理或反抗的情緒，真正做到“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。
(2)細心。
首先，班主任對學生應“勤觀察，勤交流，勤鼓勵，勤表揚?！逼綍r細心觀察學生的學習、情緒、身體、表現(xiàn)。多與學生交流，談心，了解他們的喜怒哀樂，愛好興趣。關注學生點滴的進步，及時鼓勵表揚。給予學生充分的信任，其實就是給學生最大的鼓勵。
(3)耐心。班主任必須有百分之兩百的耐心來對待學生，尤其是后進生的轉(zhuǎn)變工作，要準備打持久戰(zhàn)。對待后進生，我們不僅應施以愛心、施以細心、更應施以耐心。
七、捕捉閃光點。
班主任要善于捕捉學生身上的閃光點。金無足赤，人無完人。再好的學生難免也有不足之處，再差的學生身上也有自己的優(yōu)點。及時捕捉學生的閃光點進行因勢利導，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點帶面促使學生全面進步。這是班主任工作至關重要的一環(huán)。
在班級里，后進生是最需要班主任關心的。再差的學生也有上進心，其自尊心也不會消失。班主任應從后進生身上捕捉上進的“火花”。對于后進生犯錯，班主任處理應非常小心。
首先，讓他們清楚自己犯了錯誤，老師沒有看不起他，并且期待著他能及時改正錯誤。其次，在平時課堂教學中，多讓后進生回答幾次比較容易的問題，幫助他們樹立學習信心，使他們在同學面前抬起頭來。
八、班主任的“三愛”
要做到“三愛”即。
(1)“偏愛”后進生。
在班級管理中，班主任應努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們更多的關注、更多的投入。在班集體中，班主任要精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓后進生體驗到集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。班主任還可以大膽吸收后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。
(2)嚴愛優(yōu)等生。
優(yōu)等生，誰都愛他們，也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視、掩蓋、被原諒、甚至被袒護，但小的缺點也會造成大的隱患。
所以，對優(yōu)等生，班主任不能寵壞他們，更不遷就他們，時時提醒他們“做學問得先做人”，做一個正直的人、熱情的人、向上的人。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重的是人品要優(yōu)、心胸要廣、心理要健康。
(3)博愛中等生。
中等生往往是一個班集體中最容易忽略的群體。他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄，他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對中等生，班主任應掌握他們的心理特點，調(diào)動他們的積極性，對他們予以尊重、理解、信任，鼓勵他們向優(yōu)生轉(zhuǎn)化。
九、重視學生的家訪工作。
開展班主任工作，只靠班主任的一人力量是遠遠不夠的，還應該得到家長的支持和協(xié)助。在班主任的工作安排中，班主任應該有目的、有計劃地走訪學生家長，使家庭教育與學校教育密切配合。特別送上門的家訪，班主任更要熱情接待。在家訪的過程中，班主任可向家長介紹孩子的學習、紀律等各方面的情況，聽取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助。
社會對教育的高要求、素質(zhì)教育的高標準、家長和學生的高期望，班主任的工作壓力越來越大。班主任壓力是多方面的，有來自學校的競爭壓力，特別是實施績效工資考核后的考核壓力。有來自家庭的壓力，還有來自社會的壓力。如果班主任不注意自我減壓，自我調(diào)適，那么其心理健康必然會受到較大影響。不良心理還將直接或間接地影響著學生的心理健康。因此，班主任必須重視自我心理調(diào)適，努力維護自身的心理健康。
1、學會自我減壓，保護樂觀心態(tài)。
樂觀的第二個指標是“賞識”?？释p識是人性中最可愛的弱點。每個班主任都有自己的長處，也都有自己的短處。作為班主任，首先應該愉快地接納自己，既包括接納自己的優(yōu)點、長處，也包括接納自己的缺點、短處，保護積極、樂觀的心境。亦只有如此，方能做一個合格的班主任。
樂觀的第三個指標是有“激情”快樂地生活。人總是喜歡和那些能夠給人帶來快樂的人在一起。能夠把笑聲帶給別人的人，他就有一種能力，叫感染。喜歡把痛苦帶給別人的人，他也有一種能力，叫傳染。
2、學會調(diào)節(jié)自我。
作為班主任事務繁雜，既要照顧好學生衣食住行，又要做好學生的思想工作，還要參與學?；蚱渌麢C構(gòu)組織的各種教育活動，可謂是身心俱憊，因此，學會自我調(diào)節(jié)非常關鍵，要勞逸結(jié)合，參加有益身心健康的文體活動。要知道，身體是革命的本錢。
3、當班主任有時需要難得糊涂。
班主任處理學生所出現(xiàn)問題，分寸要把握好。比如青春期當中男女同學交往問題。有的老師一看到男女同學在一起就緊張，就疑神疑鬼。男女學生傳了個小紙條，打了個電話，有的老師可能就上綱上線，給學生扣上“早戀”的帽子。把家長找過來，批評教育一通。其結(jié)果可能就傷害了學生。青春期少男少女對異性有好感，這本是正常的現(xiàn)象，班主任及時疏導一下即可。大可不必小題大作，輕的傷害了學生，重的學生離家出走，毀了學生一輩子。這實際上只是一個人成長中的插曲而已。
4、給學生成功的機會。從心理學的角度看：一個人只要體驗一次成功的歡樂，便會激起內(nèi)心追求無休止的成功的力量和信心。因此，引導學生了解自己的長處和短處，揚長避短，增強學習的信心，有助于樹立學生的自信心。
5、學生心目中的好班主任老師標準是什么呢?
關心學生幫助學生理解學生溝通學生。
不要總是以為自己是老師就覺得高高在上，你說什么讓學生聽什么，要做學生的朋友，和學生平起平坐。以上“十六字”標準和各位班主任共勉。
6、師生沖突，怎么辦?
班主任遇到調(diào)皮搗蛋、不守紀律的學生，甚至與老師“頂嘴”的學生，怎么辦呢?建議班主任老師要增強自我保護意識，千萬不要體罰學生。不能“一伸手成千古恨”，為教育學生丟掉自己的職業(yè)。網(wǎng)上有人調(diào)查，教育上因體罰學生而下崗的教師，絕大多數(shù)是單位上比較敬業(yè)比較負責任的骨干教師。
謝謝大家。
尊敬的師培中心和二師院各位領導、在座的同行：
大家上午好!
我是來自常州北郊高級中學的劉磊，今天在這里代表全體參訓班主任發(fā)言很是榮幸又誠惶誠恐。工作20xx年做了8年班主任，沒有任何建樹，和在座很多經(jīng)驗豐富、卓有成就的優(yōu)秀班主任相比，很是慚愧。昨天晚上接到王老師的發(fā)言和擔任培訓班班長的通知，我知道，那是因為去年11月份的時候，應柏主任的指令，我來師培中心為廣東惠州市的年級組長培訓班做過一次講座，所以今天把我又拉了上來。
實事求是，不喜歡教書這個職業(yè)，但是，當不得不做的時候，卻又喜歡上了做班主任，因為，覺得在屬于自己的一畝二分地里可以自由暢想，自由揮灑。
今天在這里發(fā)言，我不想再講班主任的身份：什么思想者、統(tǒng)帥者、引領者;也不想再提班主任要充當?shù)慕巧菏裁淳駥?、心理醫(yī)生、生活楷模;更不想強調(diào)班主任所需要的各種意識：什么責任、民主、創(chuàng)新，還有望遠鏡意識、放大鏡、顯微鏡、平面鏡意識等等。我只想說在今天，學生、家庭、學校、社會對我們班主任的要求太高太多，我們班主任所承載的學生前途、學校發(fā)展、社會穩(wěn)定、民族復興的責任太沉太重，我們班主任的壓力太大，我們班主任的身心太累。
那么怎么辦呢?兩個選擇：第一，不做班主任;第二，解放班主任。解放班主任是李鎮(zhèn)西老師在90年代提出的一個命題。他說，沒有班主任的解放，就沒有班主任的幸福。他認為解放班主任的途徑有兩個：一是上級和學校領導對班主任的科學使用和科學評價;二是班主任在思想上和行動上的自我解放。第一種途徑我們大家就不要指望了，那么我們只能尋求第二種途徑，自我解放。思想上的自我解放就是要勇于更新教育理念，行動上的自我解放就是要善于改革教育方法。這兩點歸根到底就是需要我們班主任去學習去提升。因為，只有去學習，我們才能領悟潤物細無聲的教育智慧;因為，只有去提升，我們才能達成四兩撥千斤的教育效果。
今天我們來到這里，參加省師培中心和第二師范學院為我們精心準備的學習大餐，我們欣喜的看到課程安排上有我們熟悉的薛教授、齊教授等大學學者，也看到有以我們常州北郊初級中學陳小平校長為代表的中學專家，更看到有在班主任道路上孜孜不倦，立志成為江蘇的李鎮(zhèn)西、任小艾的同行。相信各位和我一樣，對接下來的5天培訓滿懷憧憬、甚為期待。
這個周五周六，在常州舉行了一次魏書生教育思想專題報告會。借用魏老師的一段話與大家共勉：
世界也許很小很小，心的領域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè)，所以這一職業(yè)應該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的學生，以使我們的學生無愧于生命長河中的這段歷史。
最后，感謝為本次培訓精心籌備的各位領導、老師;祝在座的各位同行學有所獲，業(yè)有所成;祝愿大家身體健康，家庭幸福!
謝謝!
班主任工作領導講話稿篇十三
各位班主任老師，家長同志們：
你們好!
對班主任工作各位教師都有很深的了解和體會，說班主任工作是崇高的，這一點也不夸張，畢竟是塑造人類靈魂的工程師;說班主任工作重要，更是實事求是，因為它是對學生開展思想教育的主陣地。
想讓學生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通,思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，主要有以下一些做法：
1.在班會課上對全班進行思想教育：
有些老師覺得班會沒啥可講的，班會課其實有很多內(nèi)容可講。目前，我們面對的學生思想比較復雜，作為班主任得時時刻刻了解他們的想法，然后有針對的做全體學生的'思想工作。比如，開誠布公的給他們講嫉妒心理，使學生對此有清晰的認識，從而正確對待;要求學生遵守的班規(guī)，我就在班會詳細解釋為什么這樣要求;要他們上課發(fā)言，就教育學生舉手發(fā)言是給自己一個鍛煉的機會，是對自己自信和勇氣的一次鍛煉;要他們努力學習，注意學習方法，抽出自習課時間給學生詳細講解學習方法，同時讓家長督促學生。
2.做好個別同學的思想工作：
關于這一點，我不想展開說，有一點讓我體會很深的就是盡量不對學生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的，但不要辱罵。當某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我常采取冷靜法，先不找學生談話，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達到最好的效果。
在當班主任的過程中，我深感做一個好班主任是需要多動腦筋想辦法的，用各種方式，通過各種途徑對學生進行教育，我感到學點創(chuàng)造性思維對我們是很有好處的。從大的方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法、參加學校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設計;從小的方面講，對學生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。根據(jù)皮克馬翁效應理論，老師的言行關心，能極大地促進學生的發(fā)展，但一個班主任很難讓每個同學感到老師對自己是有特殊關心的，我們除了在舉手投足間讓學生感受到老師對他的喜愛關心，就是充分利用對話本，我經(jīng)常在學生的本子上寫下表揚鼓勵的話語，盡量讓他感到這是老師對他一個人的特別關心和信任。而對于部分有缺點錯誤的同學我們也應在對話本上寫下我們的期望，避免令他難堪的當眾批評。要豁達地對待學生的意見對班主任心靈造成傷害的有時常來至于自己學生的“反擊”——公開與自己唱對臺戲。想想看，自己每天早出晚歸忙工作，辛辛苦苦為學生，甚至連自己的子女都少有時間照顧，滿腔熱情換來的競?cè)皇菍W生的不滿意，不領情，甚至公開叫板“唱對臺戲”，這的確叫人無法忍受。但作為思想境界遠在學生之上的教育者，也不屑計較這些的。我們要相信學校，要堅信自己的工作好壞自有公論。
教師的治學作風很大地影響著班級學風建設。為此，班主任有責任團結(jié)任課教師參與班級建設。
1、自我嚴格要求，做學生的表率。自我嚴格要求從大處說，表現(xiàn)為積極進取的精神風貌，精益求精、嚴謹縝密的科學態(tài)度，勤勉務實的工作作風，不斷追求新知識，富有創(chuàng)新的激情;從小處說，表現(xiàn)為分析問題思維清晰，邏輯嚴密，書面表達規(guī)范整潔，作業(yè)批改細致入微。
2、嚴格要求學生，培養(yǎng)好習慣。嚴格要求當從點滴做起：督促學生落實學習環(huán)節(jié);課堂積極思考，記好必要的筆記;作業(yè)一絲不茍，規(guī)范整潔，有錯必改等等。只有老師一以貫之，學生良好的學習習慣便可養(yǎng)成。樹立正確的輿論導向。在集體中占優(yōu)勢并為多數(shù)人所贊同的言論和意見就是輿論，它可以議論等形式肯定或否定集體中個別成員的言行乃至集體的動向。對于班級輿論，班主任必須加以引導。錯誤的輿論對于班風建設的不良影響是巨大的，學生畢竟思想還不成熟，容易附和盲從，組織學生討論《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，在此基礎上，訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的《班級公約》，這更貼近學生的生活，更容易為學生接受。以上是我在班主任工作中的一些做法和體會，要做好班主任工作，還需要我們不斷地學習和探索，愿我們通過努力，把班主任工作做的更好。
班主任工作領導講話稿篇十四
尊敬的各位班主任：
你們好！
班主任是學校德育工作的組織者、實施者，是教學工作的協(xié)調(diào)者。有人說：班主任是世界上最小的主任。也有人說：班主任是學校里最苦的崗位。班主任工作是一項宏偉的工程，又是一項艱巨的工程。
班主任的親和力，是建立師生感情的關鍵，班主任的親和力來自哪里?
第一，語言美。班主任對學生講話，要親切。一句恰如其分的贊揚遠比冷冰的指責更能激發(fā)學生的學習熱情、進取心和榮譽感。優(yōu)美的語言，往往使學生感到格外的舒暢、親近。古人日“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”就是這個道理。
第二，儀態(tài)美。儀表、眼神、動作等儀態(tài)，雖然無聲，但是有時班主任一個鼓勵和贊賞的眼神，一個真誠的微笑，一個自然又親切的動作，可能勝過苦口婆心的批評和勸說，會大大縮短師生心靈之間的距離。
學生剛?cè)雽W時，班主任應當把學生當作客人。每天有計劃的向?qū)W生灌輸學校的常規(guī)。如作息時間，怎么值日、怎么做操、怎么上課、怎么考試等常規(guī)。又如對于打架、曠課等違紀行為學校如何處罰等告訴學生，讓學生盡快熟悉學校的各種規(guī)章制度。學生如果違紀了，班主任要反復糾正和強調(diào)，直到形成習慣。在抓教育常規(guī)的過程中，班主任應向?qū)W生滲透學會“做人”的理念。
班主任應建立班級學生的學生檔案(成長記錄袋)。要制定出學生操行評定辦法(獎罰辦法)。如：學習20分，紀律30分，衛(wèi)生30分，活動20分。執(zhí)行時，一碗水端平，對待學生一視同仁，論事不論人。班主任時時記，事事記、人人記，這種管理辦法行之有效。建立學生成長記錄袋也是20xx年南通市中考方案作重大調(diào)整中一個要求。在20xx年中考方案調(diào)整中有這樣一句話：綜合素質(zhì)評價內(nèi)容包括道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、交流與合作能力、學習習慣與學習能力、運動與健康、審美與表現(xiàn)、創(chuàng)新意識與實踐能力等六個方面。對于整個初中階段的學生綜合素質(zhì)評價，學校將通過建立學生成長記錄袋，客觀、詳實地記錄學生的成長過程，以此為依據(jù)形成每學年學生階段性縮合素質(zhì)評價結(jié)論，并據(jù)此形成終結(jié)性評價結(jié)論，與畢業(yè)、升學掛鉤。在錄取方式上，擴大綜合素質(zhì)評價在錄取中的作用，擴大招生學校的招生自主權(quán)限。報考普通高中，學生綜合素質(zhì)中的道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、交流與合作能力兩項評價結(jié)果須達合格，其它各項和學業(yè)水平測試等級均須達c級以上。熱點高中錄取可在此基礎上由學校另提等級要求。
1、完善班干部隊伍。開學初，要精心建立一支行之有效班干部隊伍。定期召開班干部會，總結(jié)工作中的得失，提高班干部的工作能力。另外經(jīng)常找班干部談心，幫助他們改進工作方法，在適當?shù)姆秶鷥?nèi)放權(quán)，調(diào)動他們的積極性和主動性。每周的班會課可由班干部支配。
2、做到事事有總結(jié)。無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結(jié)，學生自己要總結(jié)，班主任要總結(jié)。通過總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，讓學生明辨是非，積累寶貴財富。這是學生成長不可缺少的一環(huán)。
3、開好班會。班會有目的性和針對性。除了開主題班會外，同時還可嘗試開短會。如我校每天晚自修結(jié)束前開5分鐘的班會，對學生一天的學習、生活、守紀等方面作小結(jié)，非常實用。
1、說。通過學生自我介紹和即興演講等活動，了解摸清學生的基本情況，同時還能發(fā)現(xiàn)學生的特長和愛好，有助于今后開展工作。
2、寫。經(jīng)常布置家庭作業(yè)——寫作文，如《假如我是班長》、《假如我是班主任》、《班榮我榮，班恥我恥》、《我的目標》等等。通過寫作活動，一方面學生們的寫作水平有明顯提高，另一方面有助于班主任了解學生的家庭、學習、能力等情況，能更準確的把握學生的脈搏，便于做學生的工作。
3、同時開展“讀一本好書，練一手好字”的活動。讀一本好書，練一手好字，學生終身受益，為將來升學和就業(yè)奠定堅實的基礎。
俗話說;打鐵先要自身硬。作為班主任老師，要處處嚴格要求自己，表里如一，讓學生欽佩，又要做到以下三點：
(1)愛心。
作為一名班主任，首先應該是愛學生。對全班學生無論他是干部權(quán)貴子女或平民百姓子女，無論他是品學兼優(yōu)的好學生或是令人頭疼的后進生，均應一視同仁。愛得公正、公平、公開，愛得讓學生信服。學生違反了紀律，班主任在嚴厲批評時，也要動之以情，曉之以理，讓學生理解老師的一片苦心，這樣學生就不會產(chǎn)生逆反心理或反抗的情緒，真正做到“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。
(2)細心。
首先，班主任對學生應“勤觀察，勤交流，勤鼓勵，勤表揚?！逼綍r細心觀察學生的學習、情緒、身體、表現(xiàn)。多與學生交流，談心，了解他們的喜怒哀樂，愛好興趣。關注學生點滴的進步，及時鼓勵表揚。給予學生充分的信任，其實就是給學生最大的鼓勵。
(3)耐心。
班主任必須有百分之兩百的耐心來對待學生，尤其是后進生的轉(zhuǎn)變工作，要準備打持久戰(zhàn)。對待后進生，我們不僅應施以愛心、施以細心、更應施以耐心。
班主任要善于捕捉學生身上的閃光點。金無足赤，人無完人。再好的學生難免也有不足之處，再差的學生身上也有自己的優(yōu)點。及時捕捉學生的閃光點進行因勢利導，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點帶面促使學生全面進步。這是班主任工作至關重要的一環(huán)。
在班級里，后進生是最需要班主任關心的。再差的學生也有上進心，其自尊心也不會消失。班主任應從后進生身上捕捉上進的“火花”。對于后進生犯錯，班主任處理應非常小心。
首先，讓他們清楚自己犯了錯誤，老師沒有看不起他，并且期待著他能及時改正錯誤。其次，在平時課堂教學中，多讓后進生回答幾次比較容易的問題，幫助他們樹立學習信心，使他們在同學面前抬起頭來。
要做到“三愛”即。
(1)“偏愛”后進生。
在班級管理中，班主任應努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們更多的關注、更多的投入。在班集體中，班主任要精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓后進生體驗到集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。班主任還可以大膽吸收后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。
(2)嚴愛優(yōu)等生。
優(yōu)等生，誰都愛他們，也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視、掩蓋、被原諒、甚至被袒護，但小的缺點也會造成大的隱患。
所以，對優(yōu)等生，班主任不能寵壞他們，更不遷就他們，時時提醒他們“做學問得先做人”，做一個正直的人、熱情的人、向上的人。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重的是人品要優(yōu)、心胸要廣、心理要健康。
(3)博愛中等生。
中等生往往是一個班集體中最容易忽略的群體。他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄，他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對中等生，班主任應掌握他們的心理特點，調(diào)動他們的積極性，對他們予以尊重、理解、信任，鼓勵他們向優(yōu)生轉(zhuǎn)化。
開展班主任工作，只靠班主任的一人力量是遠遠不夠的，還應該得到家長的支持和協(xié)助。在班主任的工作安排中，班主任應該有目的、有計劃地走訪學生家長，使家庭教育與學校教育密切配合。特別送上門的家訪，班主任更要熱情接待。在家訪的過程中，班主任可向家長介紹孩子的學習、紀律等各方面的情況，聽取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助。
社會對教育的高要求、素質(zhì)教育的高標準、家長和學生的高期望，班主任的工作壓力越來越大。班主任壓力是多方面的，有來自學校的競爭壓力，特別是實施績效工資考核后的考核壓力。有來自家庭的壓力，還有來自社會的壓力。如果班主任不注意自我減壓，自我調(diào)適，那么其心理健康必然會受到較大影響。不良心理還將直接或間接地影響著學生的心理健康。因此，班主任必須重視自我心理調(diào)適，努力維護自身的心理健康。
1、學會自我減壓，保護樂觀心態(tài)。
樂觀的第二個指標是“賞識”?？释p識是人性中最可愛的弱點。每個班主任都有自己的長處，也都有自己的短處。作為班主任，首先應該愉快地接納自己，既包括接納自己的優(yōu)點、長處，也包括接納自己的缺點、短處，保護積極、樂觀的心境。亦只有如此，方能做一個合格的班主任。
樂觀的第三個指標是有“激情”快樂地生活。人總是喜歡和那些能夠給人帶來快樂的人在一起。能夠把笑聲帶給別人的人，他就有一種能力，叫感染。喜歡把痛苦帶給別人的人，他也有一種能力，叫傳染。
2、學會調(diào)節(jié)自我。
作為班主任事務繁雜，既要照顧好學生衣食住行，又要做好學生的思想工作，還要參與學?；蚱渌麢C構(gòu)組織的各種教育活動，可謂是身心俱憊，因此，學會自我調(diào)節(jié)非常關鍵，要勞逸結(jié)合，參加有益身心健康的文體活動。要知道，身體是革命的本錢。
3、當班主任有時需要難得糊涂。
班主任處理學生所出現(xiàn)問題，分寸要把握好。比如青春期當中男女同學交往問題。有的老師一看到男女同學在一起就緊張，就疑神疑鬼。男女學生傳了個小紙條，打了個電話，有的老師可能就上綱上線，給學生扣上“早戀”的帽子。把家長找過來，批評教育一通。其結(jié)果可能就傷害了學生。青春期少男少女對異性有好感，這本是正常的現(xiàn)象，班主任及時疏導一下即可。大可不必小題大作，輕的傷害了學生，重的學生離家出走，毀了學生一輩子。這實際上只是一個人成長中的插曲而已。
4、給學生成功的機會。從心理學的角度看：一個人只要體驗一次成功的歡樂，便會激起內(nèi)心追求無休止的成功的力量和信心。因此，引導學生了解自己的長處和短處，揚長避短，增強學習的信心，有助于樹立學生的自信心。
5、學生心目中的好班主任老師標準是什么呢?
關心學生幫助學生理解學生溝通學生。
不要總是以為自己是老師就覺得高高在上，你說什么讓學生聽什么，要做學生的朋友，和學生平起平坐。以上“十六字”標準和各位班主任共勉。
6、師生沖突，怎么辦?
班主任遇到調(diào)皮搗蛋、不守紀律的學生，甚至與老師“頂嘴”的學生，怎么辦呢?建議班主任老師要增強自我保護意識，千萬不要體罰學生。不能“一伸手成千古恨”，為教育學生丟掉自己的職業(yè)。網(wǎng)上有人調(diào)查，教育上因體罰學生而下崗的教師，絕大多數(shù)是單位上比較敬業(yè)比較負責任的骨干教師。
謝謝大家。
班主任工作領導講話稿篇十五
大家上午好!
新學年已經(jīng)開始一個多月了，各項工作也已經(jīng)步入正軌，經(jīng)過幾周來的緊張籌備，新學年的第一次班主任會今天隆重召開了，這一切都充分說明了學院領導班子對班主任工作的高度重視。我們完全有理由相信，有了學院領導的高度重視，我們的班級管理工作在新的學年一定會再上新臺階。
班主任工作在學校工作中占據(jù)著特殊地位，在教書育人工作中起著特殊作用。一個學校優(yōu)良的校風、學風、教學質(zhì)量，大都取決于班主任工作的勤奮、務實、到位。
過去的一學年，全體班主任本著對學生負責、對事業(yè)負責、對社會負責的態(tài)度，忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)、嘔心瀝血、無私奉獻，學習上淳淳教誨，循循善誘;生活上關懷備至，體貼入微;行為上言傳身教，以身示范;受到了家長、社會和上級領導的廣泛好評和普遍贊譽，也取得巨大的成績。在此，我代表學院向戰(zhàn)斗在教學一線、為學院發(fā)展作出巨大貢獻的全體班主任老師表示衷心的感謝。過去的一學年，我們無論是班級管理、班級活動還是教學成績等方面都取得了優(yōu)異的成績，這是大家有目共睹的，但是我想今天的會議應該不是以展示成績?yōu)橹黝}，相反，我們需要的是借這個平臺來深層次反思我們的不足，以期望在本學年里更好地調(diào)整工作思路，不斷完善工作方法，切實提高工作效率，這也正是我們今天會議的最主要目的。
奚書記在大會上是指出：一所優(yōu)秀的大學，不僅要有大樓、大師，更要有大愛。所以我院在在這次班主任會議上，也對每個教師提出要求，希望大家在教育的每一個細節(jié)上都要心有大愛，盡心盡責，做好學生德育工作?！皼]有愛就沒有教育”在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，走進他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。例如遇到天冷或天熱的時候，提醒同學們增減衣服，旅行回家是否注意安全。學生感受到老師對他的關心和愛護，讓學生體會到老師很在意每一位學生，讓他們有一個好心情投入到一天的學習中去。這些事看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。
作為班主任，除了關心學生的'生活，還要關心學生的學習、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學習退步的，考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開導、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。要求自己做到不以家庭出身高低、不以成績好壞分優(yōu)劣。尊重學生的人格，做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。及時地把握學生的思想動態(tài)，找準談話時機，作好學生的思想工作。
班主任是全班學生的組織者、教育者和指導者，對創(chuàng)建良好的班集體，提高學生素質(zhì)，陶治學生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。班主任和學生接觸的時間長，在學生面前是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在工作中要求學生做到的，自己首先做到，尊重每一個學生的人格。我對學生說，我最關心你們的是三個方面，一是每個學生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談。二是品行端正，俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個人，要成才，必須先成人，你的學問再大，如果沒有德，也就是缺德，那他也不可能成為對社會有用的人，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事。我利用晨會課對學生進行道德規(guī)范的教育，小學生日常行為規(guī)范的教育，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，提高他們明辨是非的能力。三是學習要認真，我讓學生說說自己的父母是如何關心自己成長的，告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長大更不容易，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費了錢財，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績來回報父母。
班主任必須善于組織和管理學生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如督促學生打掃衛(wèi)生，軍訓、消防演習等各種集體活動等，班主任都得到場。每學期工作計劃，期末總結(jié)，平時不定期的班干會，主題班會，各項收費等工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件耗費的時間無法計算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢?作為班主任必須具有一定的組織管理學生的能力，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力?，F(xiàn)在我班的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委。那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思?他們的理解能力還是比較強的，都能理解。我乘機對他們進行教育：一個人連教室都掃不好，還能干什么事?要想干大事，必須從小事做起，一件小事上往往能看到一個人思想深處的東西。你們要踏踏實實地做好每一件小事，不能浮躁，何況你們是班干部，對良好班風的形成起著重要作用，己不正，何以正人?一個良好的班風已經(jīng)形成。
人都喜歡被表揚。優(yōu)等生需要表揚，學困生更需要表揚。其實學困生身上也存在著許多優(yōu)點，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展。我們班主任不要吝嗇對學生的表揚。要多激勵學生。其實，有時候，我也會當著全班同學的面發(fā)火，但事后想一想，自己當著全班同學的面發(fā)火樣子是不是很難看，是不是有損于教師的形象，如果能通過其他方式教育學生，為什么要發(fā)火，訓斥學生呢?這樣既傷身體，又使班級氛圍很壓抑。其實學生有著不同的教育基礎，來自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學生的發(fā)展是多層面的，只要他們在原有的基礎上有所進步就可以了，我想，所謂“蹲下來看學生”，大概就是換一個角度看學生吧。不能用同一個模式去要求學生，學生的發(fā)展是多方面的，多考慮學生自身的特點，因材施教。
做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀班主任更不容易。有人可能會抱怨班主任工作的辛苦，也正因為如此，有很多人都不愿意當班主任，我認為你現(xiàn)在如果是班主任，就不要抱怨，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作，快樂的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學會自得其樂。以良好的情緒感染學生，使自己的教育教學收到較好的效果。班主任不在，學生不能做好，是一個失敗的班主任;班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生仍然能做好，才是一個優(yōu)秀的班主任。
總之，班主任工作是一項復雜的工作，你只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導，做到潤物細無聲，給學生更多的人文關懷才能把工作做到學生的心里去。各位同仁，我們每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千萬記住身體是革命的本錢。最后我祝愿大家身體健康，工作愉快!
班主任工作領導講話稿篇十六
尊敬的各位班主任：
班主任是學校德育工作的組織者、實施者，是教學工作的協(xié)調(diào)者。有人說：班主任是世界上最小的主任。也有人說：班主任是學校里最苦的崗位。班主任工作是一項宏偉的工程，又是一項艱巨的工程。
班主任的親和力，是建立師生感情的關鍵，班主任的親和力來自哪里?
第一，語言美。班主任對學生講話，要親切。一句恰如其分的贊揚遠比冷冰的指責更能激發(fā)學生的學習熱情、進取心和榮譽感。優(yōu)美的語言，往往使學生感到格外的舒暢、親近。古人日“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”就是這個道理。
第二，儀態(tài)美。儀表、眼神、動作等儀態(tài)，雖然無聲，但是有時班主任一個鼓勵和贊賞的眼神，一個真誠的微笑，一個自然又親切的動作，可能勝過苦口婆心的批評和勸說，會大大縮短師生心靈之間的距離。
學生剛?cè)雽W時，班主任應當把學生當作客人。每天有計劃的向?qū)W生灌輸學校的常規(guī)。如作息時間，怎么值日、怎么做操、怎么上課、怎么考試等常規(guī)。又如對于打架、曠課等違紀行為學校如何處罰等告訴學生，讓學生盡快熟悉學校的各種規(guī)章制度。學生如果違紀了，班主任要反復糾正和強調(diào)，直到形成習慣。在抓教育常規(guī)的過程中，班主任應向?qū)W生滲透學會“做人”的理念。
班主任應建立班級學生的學生檔案(成長記錄袋)。要制定出學生操行評定辦法(獎罰辦法)。如：學習20分，紀律30分，衛(wèi)生30分，活動20分。執(zhí)行時，一碗水端平，對待學生一視同仁，論事不論人。班主任時時記，事事記、人人記，這種管理辦法行之有效。建立學生成長記錄袋也是20__年南通市中考方案作重大調(diào)整中一個要求。在20__年中考方案調(diào)整中有這樣一句話：綜合素質(zhì)評價內(nèi)容包括道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、交流與合作能力、學習習慣與學習能力、運動與健康、審美與表現(xiàn)、創(chuàng)新意識與實踐能力等六個方面。對于整個初中階段的學生綜合素質(zhì)評價，學校將通過建立學生成長記錄袋，客觀、詳實地記錄學生的成長過程，以此為依據(jù)形成每學年學生階段性縮合素質(zhì)評價結(jié)論，并據(jù)此形成終結(jié)性評價結(jié)論，與畢業(yè)、升學掛鉤。在錄取方式上，擴大綜合素質(zhì)評價在錄取中的作用，擴大招生學校的招生自主權(quán)限。報考普通高中，學生綜合素質(zhì)中的道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、交流與合作能力兩項評價結(jié)果須達合格，其它各項和學業(yè)水平測試等級均須達c級以上。熱點高中錄取可在此基礎上由學校另提等級要求。
1、完善班干部隊伍。開學初，要精心建立一支行之有效班干部隊伍。定期召開班干部會，總結(jié)工作中的得失，提高班干部的工作能力。另外經(jīng)常找班干部談心，幫助他們改進工作方法，在適當?shù)?范圍內(nèi)放權(quán)，調(diào)動他們的積極性和主動性。每周的班會課可由班干部支配。
2、做到事事有總結(jié)。無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結(jié)，學生自己要總結(jié)，班主任要總結(jié)。通過總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，讓學生明辨是非，積累寶貴財富。這是學生成長不可缺少的一環(huán)。
3、開好班會。班會有目的性和針對性。除了開主題班會外，同時還可嘗試開短會。如我校每天晚自修結(jié)束前開5分鐘的班會，對學生一天的學習、生活、守紀等方面作小結(jié)，非常實用。
1、說、通過學生自我介紹和即興演講等活動，了解摸清學生的基本情況，同時還能發(fā)現(xiàn)學生的特長和愛好，有助于今后開展工作。
2、寫、經(jīng)常布置家庭作業(yè)——寫作文，如《假如我是班長》、《假如我是班主任》、《班榮我榮，班恥我恥》、《我的目標》等等。通過寫作活動，一方面學生們的寫作水平有明顯提高，另一方面有助于班主任了解學生的家庭、學習、能力等情況，能更準確的把握學生的脈搏，便于做學生的工作。
3、同時開展“讀一本好書，練一手好字”的活動。讀一本好書，練一手好字，學生終身受益，為將來升學和就業(yè)奠定堅實的基礎。
俗話說;打鐵先要自身硬。作為班主任老師，要處處嚴格要求自己，表里如一，讓學生欽佩。
班主任工作領導講話稿篇十七
兩天后，你們即將迎戰(zhàn)高考，我希望你們都能金榜題名，帶著成功與自信榮歸故里。
兩個月后，你們將走入大學的殿堂，我希望你們多一些志存高遠的情懷。
4年之后，你們將踏入社會，我希望你們多一些“天下興亡，匹夫有責”的胸懷。
全體高一、高二同學，再過一年或兩年，你們也將走進學考和高考的考場，目前，你們的學習基礎還很薄弱，每一個同學都應當認真反思其中的原因，是態(tài)度問題還是方法問題，我認為態(tài)度問題大于方法問題。在剛剛結(jié)束的全國生物聯(lián)賽中，我校高二年級紀徐斌和王家明同學分別榮獲大連賽區(qū)普通高中組二等獎和三等獎。這個實例告訴我們，我們的同學是有潛力的，只要我們努力，成功一定會擁抱我們。而現(xiàn)實中，我們許多同學努力程度不夠，不舍得付出，甚至思想走向歧途。各位同學，學習是一份苦差事，但不是不可承受的，你們要始終牢記“梅花香自苦寒來”的道理。
各位同學，跨進校園一步，承載學校榮譽！邁出校園一步，肩負家國重任！希望一中的每一位學子都能夠知禮誠信、勇于擔當，成為一名對社會有用的人。
最后，讓我們共同祝愿高三同學旗開得勝，金榜題名。
祝愿全體在校同學學習進步，全面發(fā)展。
祝愿全體教職工身體健康，工作順利。
祝愿我們的一中再創(chuàng)佳績，越來越好。
班主任工作領導講話稿篇十八
大家好!首先向大家表示歉意，耽誤了大家的休息時間，我們很多同志好不容易盼來了一個雙休日，而且又是中秋節(jié)，所以我們感到特別的抱歉。確實沒有辦法，因為這個學期的時間特別緊。但選擇在開學第二周舉辦這樣一個班主任工作培訓會，也體現(xiàn)了我們對班主任工作的重視，所以在此，還請我們班主任對我們的工作理解、支持。培訓是教師個人發(fā)展、學校進步的根本保證，是教師最大的福利。今后，我們還將繼續(xù)開展相關的培訓工作，當然盡力不安排在休息日。下面，我想傳達一個信息，作為我們教學部門，我們決定把為所有班主任、所有教師做好服務作為我們的工作目標，盡心盡力為大家做好服務，讓大家心平氣和的投入工作，開開心心的工作，認認真真的教學，在學校和老師架起一個溝通理解的橋梁。在這一塊我們所做的第一件事就是考慮到我們有些教研組固定在每周的某一天上午或下午開展包河區(qū)教研活動，教務處盡力為大家調(diào)好課，讓大家放心的去參加教研活動。今天上午一道觀看了被稱為現(xiàn)代孔子的魏書生先生的班主任工作講座，魏書生的報告非常精彩，他的以學生為本、為學生服務的思想確實值得我們學習，值得我們嘗試。下面要播放的是在教育改革方面走在全國前列的山東聊城市杜郎口中學的一堂數(shù)學課的視頻?，F(xiàn)在我簡單的為大家介紹一下目前在全國非常有影響力的山東省聊城市杜郎口中學。
這個學校的過去：
1、當時的情景可概括為：班子不思進取，教師人心渙散，學生厭學嚴重，家長怨聲載道。許多學生紛紛離鄉(xiāng)轉(zhuǎn)學，甚至本校教職工的子女都要到別的學校就讀。有一次，省市縣三級領導冒雨檢查指導工作，到了學校，淋在雨中的十幾個人，還要到處去找校長。有關領導幾次下決心要撤并這所瀕臨絕境的學校。
2、教改前的杜郎口中學是遠近聞名的薄弱學校，三個年級每班有一半的學生跟不上教師進度，厭學思想嚴重，輟學現(xiàn)象時有發(fā)生，春初三年級曾經(jīng)60名學生的班，中考前只剩下21名學生，全校一年升入重點高中的學生僅是個位數(shù)。;教師情緒浮動，教學秩序混亂，師生關系緊張，體罰、變相體罰幾乎天天發(fā)生。縣里已經(jīng)將這所學校劃入了撤并學校的行列。
位置和辦學條件：
現(xiàn)在：
1、讓一個瀕臨撤并的農(nóng)村中學在去年的中考重點錄取中報名268人考上了267人，也讓一個個害羞內(nèi)向的農(nóng)村孩子在生活中大膽活潑而充滿了無盡的活力。
2、在杜郎口中學，我發(fā)現(xiàn)了城里學校很少有的現(xiàn)象，每個學生都非常開心，學生心態(tài)非常好。我們想在這樣一個比較自由的情況下找出一個不學習的學生，結(jié)果70多個學生中沒有發(fā)現(xiàn)一個，這讓我們非常驚訝。他們的經(jīng)濟條件不好，但每個學生的臉上都是陽光。我們問學生，你們怎么這樣愛學習啊?學生們說：“課堂上我們有樂趣?！边@句話在城里是很少聽到的。
3、如今，杜郎口中學的硬件建設也發(fā)生了翻天覆地的變化。寬闊平展的校園、高聳的樓群、恢弘的學校報告廳、氣派的學生餐廳……這一切，“都離不開各級領導的關懷和支持”(崔其升語)。
縣委書記侯軍、縣長任曉旺幾次率領有關部門的主要負責人到學?，F(xiàn)場辦公，幫助解決學校建設中遇到的問題。聊城市分管教育的副市長董金剛在學校建設最關鍵的時刻，每隔十幾天就到學校檢查指導一次，每次都提出細致的意見和方案。在財政十分困難的情況下，總投資360萬元，新建教學樓3座，總面積3993平方米。
為什么要改革?
重要原因之一：新上任的校長崔其升對輟學的學生進行了跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)他們輟學的主要原因不是家庭經(jīng)濟困難，也不是家庭發(fā)生變故，而是他們感到學習困難，不愿在學?！盎钍茏铩薄Ｒ贿B許多天，崔其升拎著個板凳四下里聽課。很快他就聽出了“門道”：許多老師上的課，學生很不愛聽。特別是一些年齡較大的老師，上起課來，狀如樹干，舉止單一，話似白開水，枯燥乏味，課堂上，死氣沉沉，表面上看起來秩序很好，實際上，學生的思想早開小差到了“爪哇國”，不是昏昏欲睡，就是桌底下你搗我一下，我踢你一腳，尋開心，鬧著玩。一些學生家長更是告訴崔其升：“孩子在學校混了3年，痛苦了3年!”老師本來應該是受人尊重的傳道者，現(xiàn)在竟然淪落到了“痛苦制造者”!家長的話深深地刺痛了崔其升的神經(jīng)：“教師把學生看作接受知識的‘灌裝桶’，課堂由教師一統(tǒng)天下，學生像被馴服的小綿羊，只能被動地接受教師傳授的知識。這些究竟給教育帶來了什么?給孩子帶來了什么?既然‘滿堂灌’沒有好的效果，我們能不能改?我們該怎么改?”
如何改革?
他開始悄悄物色第一個吃螃蟹的人，因為，這樣做畢竟帶有很大的冒險性，不要說老師不愿當試驗者，學生也肯定不愿當這個試驗品。但是，不徹底搞個大動作，出路又在哪里呢?帶著這種樸素而又急切的想法，經(jīng)過翻來覆去的篩選，人選終于找到了，就讓教學成績最差的那位老師先下水。
這件事情想著容易，做起來難。既不能給老師和盤托出想法，怕傷了他們的自尊，還要讓老師明白自己的意圖，更要顧及到社會影響，這畢竟是學校，牽扯千家萬戶，涉及孩子們的前途命運。為了暗中幫助這位老師，完成好這個關系到學校前途命運的大事，他經(jīng)常以深入課堂聽課的名義給這個老師當助手，節(jié)骨眼上，他就用商量的口吻對這個教師說：“先讓學生自己講講怎樣?看他們預習得好不好?！苯?jīng)過一段時間的實踐，他發(fā)現(xiàn)這個班的學生成績有了明顯提高。
具體課改模式：“三三六”教學模式，注重預習，注重發(fā)揮學生的主體作用，讓學生愛學校，主動學習，課堂教學看上去很亂，但教學效果很好，值得我們深思，我們追求的是教學效果，而不是表面上的遵守紀律。下面就讓我們看一看杜郎口的老師是怎樣上課的。
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