讀書是人類進(jìn)步的階梯，也是開拓視野的有效方式之一?？偨Y(jié)是對(duì)事物本質(zhì)的概括，需要有深度的思維和全面的觀察。歡迎大家閱讀以下總結(jié)范文，以便更好地了解總結(jié)的寫作技巧和注意事項(xiàng)。
制作小燈籠制作燈籠篇一
傍晚時(shí)，媽媽買了三包紅包回來。你猜，這是要干什么呢？對(duì)啦，那就是要用紅包做燈籠。
制作燈籠需要準(zhǔn)備很多材料，十二只紅包、釘書機(jī)、釘書針、紅繩子和帶有須頭的`掛件。
一切準(zhǔn)備就緒，我就迫不及待地學(xué)著電腦里教的方法一步一步地做了起來。
制作小燈籠制作燈籠篇二
今年的元宵節(jié)對(duì)我來說意義非凡，因?yàn)榻衲晔俏覀儗W(xué)校成立100周年，我想做一個(gè)不同的燈籠來參加學(xué)校的傳統(tǒng)月度活動(dòng)。
因?yàn)槊磕陮W(xué)校都會(huì)組織和開展手工制作的`燈展，所以我在日常生活中總是注意收集燈籠的材料。有一次，我看見有人把燈籠扔在路上，然后撿起來。果然，今年會(huì)派上用場(chǎng)。我拿出舊燈籠并把它清理干凈，然后我找到一塊紅布來修補(bǔ)破損的地方。哈，舊燈籠很快變成了新的。我母親稱贊我是廢物利用方面的專家。因?yàn)槭前倌陸c典，我從黃色紙板上剪下兩張花邊紙，寫下“教育人民一百年，桃子和李子，然后剪下一些彩色的海綿花瓣粘在燈籠周圍。最后，我找到了一些桃花形的紙條，貼在燈籠中間，意思是“桃李滿天下”。"。
就這樣，一盞特別的燈籠誕生在我的手中。
制作小燈籠制作燈籠篇三
元宵節(jié)，元宵節(jié)，我和爸爸媽媽決定做一個(gè)世界上獨(dú)一無二的燈籠。
這不是，我們會(huì)照我們說的去做。第一步是準(zhǔn)備材料。棒、透明紙、雙面膠帶、紅色長(zhǎng)釘、電子燈...一切都是不可或缺的。第二步是開始生產(chǎn)。爸爸負(fù)責(zé)把棍子插入他們的“家”形成一個(gè)立方體。母親小心翼翼地把紅繩子綁在上面，做成一個(gè)把手。我是創(chuàng)造的`大師。不一會(huì)兒，一只活潑的小猴子誕生了，它長(zhǎng)著綠草和紅花。啊，多美??！第三步是讓燈籠發(fā)光。我用雙面膠粘住紅色電子蠟燭，打開底部的開關(guān)，出現(xiàn)了一個(gè)明亮的紅燈，象征著好運(yùn)和對(duì)學(xué)校100周年的美好祝愿，就這樣完成了。
看著這個(gè)漂亮的燈籠，我感到非常高興。
制作小燈籠制作燈籠篇四
今年寒假，老師布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)—親手繪制燈籠。
拿著老師發(fā)的素色燈籠，我在想：我要怎樣打扮它呢？我拿著水彩筆打量著這個(gè)燈籠，突然我抬頭一看，窗外正好有一柱梅花盛開，那紅紅的花朵迎風(fēng)盛開，那悠然的香味隨著風(fēng)兒陣陣吹來，梅花真美啊！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，梅花是堅(jiān)強(qiáng)和勇敢的精神代表！
燈籠是我們傳統(tǒng)文化的典型文化支一，以前我總是在電視上看到它，沒想到，我今天還能親手繪制一個(gè)燈籠，不僅讓我開動(dòng)腦筋，鍛煉了動(dòng)手能力，更讓我覺得：只有自己親手制作的，才是最美的！
制作小燈籠制作燈籠篇五
下午，我來到美術(shù)班，看到白板上掛著一個(gè)精美別致的紙燈籠。過了一會(huì)兒，上課鈴響了，老師走進(jìn)教室取下掛在白板上的燈籠，把做燈籠的過程一步一步的給我們細(xì)細(xì)的講了一遍。老師講完后，我們便自己做了起來。
我按老師的樣子開始做，先把小一點(diǎn)的紙卷成一個(gè)圓柱形的紙桶，再粘好。我卷了半天卷成一個(gè)不大不小的紙桶，可到粘的時(shí)候因?yàn)楣腆w膠必須用手按上幾分鐘才會(huì)粘牢，所以用手按了好一會(huì)兒才讓它粘的牢牢的。接下來就開始做第二步，把大一點(diǎn)紙對(duì)折，再把離邊一厘米的地方折一下。可左右對(duì)折容易，在離邊一厘米的地方折一下，我就折不準(zhǔn)了，折了好幾次才折好。我就要做第三步了，把對(duì)折好的紙剪成小條，但不能剪斷，剪到一厘那里就好了。這一步很簡(jiǎn)單，我一會(huì)兒就做好了。下來把這粘在紙桶上就好了。
我非常喜歡這次手工，因?yàn)樗械牡胤阶鲋行╇y，但它讓我學(xué)會(huì)克服困難。
制作小燈籠制作燈籠篇六
元宵節(jié)到了我們老師讓我們做燈籠，由于我上次美術(shù)課沒做，所以這堂課我和孫少凡一起做了一個(gè)燈籠。
我?guī)Я思糇雍湍z，孫少凡帶了彩紙，只不過就是沒有紅色，我們只好做了一個(gè)“多色燈籠”。
制作開始了，首先我用一張彩紙折出了一個(gè)燈籠的外形?！安缓?！”我發(fā)現(xiàn)孫少凡把膠粘反了，不過沒關(guān)系在我和孫少凡的“一陽摳”下總算把膠摳下來，把外形重新粘好了。接著我開始做燈籠內(nèi)部的紙花，孫少凡做燈籠把和燈籠穗?？墒俏野l(fā)現(xiàn)我不會(huì)做紙花，紙花是課堂講的我早就忘沒了。還好在姜佳彤的幫助下做成紙花，我不敢相信連我們兩個(gè)藝術(shù)界中菜鳥中的菜鳥都能做出紙花這種手工藝品。這時(shí)孫少凡也把燈籠把和燈籠穗做完了。然后孫少凡居然在燈籠上寫了“孫少凡和杜佳樂智慧結(jié)晶”，接著我們一起把燈籠的'“零件”用膠粘在一起，我發(fā)現(xiàn)我怎么也不能將紙花粘在燈籠里。沒辦法，我只能拿出透明膠強(qiáng)行將紙花貼在燈籠里，再把燈籠把和穗拿出來粘在燈籠上。最后我在燈籠上寫下了一個(gè)燈謎，我和孫少凡的智慧結(jié)晶—紙燈籠就此誕生了！
我們的燈籠被掛在班級(jí)門口展出了！不過，我們的燈籠制作太粗糙了，才掛了一天就“體力不支”掉到了地上。
通過這次制作，讓我明白了折紙好壞并不在于天賦，只要努力誰都能做到，而且這次手工也讓我和孫少凡的友誼更加深厚。
制作小燈籠制作燈籠篇七
學(xué)校的開學(xué)恰逢元宵節(jié)。我們學(xué)校舉辦了自制燈籠展覽。那些燈籠非常漂亮，都是學(xué)生們做的。
校園里掛滿了各種各樣的燈籠。燈籠上寫著祝福學(xué)校的字樣。下面是許多有趣的燈謎。下課后，學(xué)生們沖出教室，爭(zhēng)相猜謎語。如果你給出了正確的.答案，摘下燈謎，去找老師領(lǐng)取獎(jiǎng)品。
晚上，所有的燈籠都亮著，就像夜晚的星星一樣空眨著眼睛，頑皮而可愛。在這里，我祝愿我們的學(xué)校永遠(yuǎn)輝煌和充滿活力！
制作小燈籠制作燈籠篇八
上個(gè)星期三，我讓爸爸給我在網(wǎng)上訂了一個(gè)宮燈，不是做好的，而是給我們材料，讓我們自己動(dòng)手做的。據(jù)說，宮燈是燈籠的一種，它是放在古代皇宮里的燈，外觀有很多種形狀，常見的宮燈是長(zhǎng)方形的。
我每天都盼望宮燈的到來，終于今天送到。宮燈送到了，我迫不及待地打開。有好多材料，有紗布、小木棒、木棒連接器、電子蠟燭……材料中讓我最喜歡的是電子蠟燭。
我和爸爸開始制作了，看著這么多的.材料，我不知所措。爸爸說：“從框架做起。”我隨便把木棒往木棒連接器里插，但是我連成的不是長(zhǎng)方體，他有點(diǎn)歪了。爸爸讓我給它拆了。拆完以后我和爸爸一塊拼完框架，不像我拼的那樣，是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的長(zhǎng)方體。做完框架以后該用雙面膠在粗的木棒上面粘，然后用紗布放在上面，“就是這么做的”，我往后拉，爸爸往前拉，我和爸爸把紗布拉到小木棒那里放下，把雙面膠撕開，就這樣紗布就粘住了。爸爸把蓋板放在燈的上面，用紅色小木棒挑著燈籠的線，我把電子蠟燭放在燈籠下面的紙板里，把貼畫粘在了紗布上。
今天，我和爸爸一起做燈籠，我真開心。
制作小燈籠制作燈籠篇九
元宵節(jié)剛過，我們就在老師的帶領(lǐng)下用紙杯做起了燈籠。知道么，做燈籠可不簡(jiǎn)單，我們小朋友先給紙杯涂色，然后由老師幫忙把紙杯的中部割成數(shù)條，杯口和杯底對(duì)壓一下，一個(gè)燈籠就基本完成了。老師又幫我們把幾個(gè)紙杯燈籠用線穿起來，成為一串燈籠，最后一個(gè)環(huán)節(jié)可是比較復(fù)雜，我們將剪好的.皺紋紙用膠水貼在紙杯口內(nèi)側(cè)或者外側(cè)，這樣漂亮的燈籠才算完成。
制作小燈籠制作燈籠篇十
元宵節(jié)又稱團(tuán)圓節(jié)。在那天，人們會(huì)吃元宵，猜燈謎。不知不覺中，元宵節(jié)就要到了，真是覺得好期待！我正美美地想著，媽媽的手機(jī)突然“叮咚”地響了一聲，原來是鄧?yán)蠋煱l(fā)消息了。
上面寫著明天美術(shù)課要帶圓規(guī)、彩筆、剪刀、膠棒和多張彩紙，要做燈籠。我一看便高興得跳了起來，開心地邊唱邊找：“圓規(guī)、彩筆、剪刀在哪里，還有膠和紙？”很快我就找齊了用品。
“上課了，請(qǐng)同學(xué)們有序地走進(jìn)教室，做好課前準(zhǔn)備?！钡诹?jié)課的廣播總算響起來了，真是太不容易了，我心里默默地想到。首先我拿出一張紅彩紙，左折右折，做成了一個(gè)長(zhǎng)方體。接著拿出圓規(guī)，以及黃、粉、紫、綠、藍(lán)色的紙各兩張，再中間剪開。最難的地方到了，我拿起圓規(guī)畫了一個(gè)圓，本來以為會(huì)很快成功的，結(jié)果畫了一個(gè)歪歪扭扭的四不像圖形。我嘆了口氣：“看來只能練習(xí)了！”我找出了一張沒用的紙，便練了起來：先把尖角固定起來，再找出長(zhǎng)度終于，我練了七七四十九次，總算畫出來十個(gè)完美的圓。最后再把燈謎貼到長(zhǎng)方體上。哈！真是一個(gè)完美的燈籠。我走上前，把燈籠交給老師。
過了幾天。我便在班級(jí)的墻上找到了我的燈籠。再一看大家的燈籠也好好看哦！真有節(jié)日氣氛。
這一次做燈籠我想說六個(gè)字：圓規(guī)太難畫了！希望下一次，不要畫那么多遍。我相信下一次我一定能做出更好的燈籠。
制作小燈籠制作燈籠篇十一
今天我爸爸去哈密了，晚上我在爸爸到看見了一個(gè)袋子，我打開袋子，看見了兩個(gè)手工燈籠，是綠色的，還有兩包裝飾燈籠的，非常漂亮!
第二天早晨，爸爸問我“我去哈密給你買的燈籠，你看見了嗎?”我說：“看到了呀!”爸爸又對(duì)我說：“現(xiàn)在咱們一起制做燈籠吧!”我高興地說：“好”。
我和爸爸先用手撐開燈籠，扣到鐵絲的兩個(gè)扣上，燈籠就做好了。
下一步就該裝飾燈籠了，里面有小黃人的眼鏡、眼睛、嘴巴、牙衣服、鞋。
我看了一遍說明書，我和爸爸就開始裝飾了，我把小黃人的全岙都粘好了，就差牙齒了，牙齒很難粘，因?yàn)檠例X有大的小的，不好粘。最后牙齒粘好了，小黃人非常可愛!
小黃人就像活了一樣，好像對(duì)我說：“你把我裝飾地這么漂亮，我會(huì)一直陪著你的!”
制作小燈籠制作燈籠篇十二
工具：
準(zhǔn)備一張白色或者彩色的正方形紙片。
步驟：
將彩色紙或者白紙對(duì)折，成一個(gè)等腰直角三角形。
其中一個(gè)斜角折到直角處，翻到另一面，將這個(gè)斜角也折到直角處。
展開成一個(gè)新的.等腰直角三角形。
四個(gè)斜角分別折向直角，形成一個(gè)正方形。
四個(gè)直角分別折向中間那條線，形成一個(gè)六邊形。
六邊形的直角處，折起一個(gè)小角，總共四個(gè)小角。
將四個(gè)小角塞進(jìn)小孔里面。
六邊形的其中一個(gè)直角有一個(gè)小孔，此時(shí)只要輕輕一吹，小燈籠就做好了。
end。
注意事項(xiàng)。
最好選用白色或者透明的紙，裝上螢火蟲才能變成一個(gè)小燈籠。
制作小燈籠制作燈籠篇十三
今天麥當(dāng)勞里活動(dòng)，奶奶知道了就帶我到麥當(dāng)勞里去了，麥當(dāng)勞阿姨發(fā)給了我們小燈籠和水粉顏料。我動(dòng)手把水粉顏料擠出來，把筆涂了一點(diǎn)黑色，畫了一個(gè)小朋友，用紅色把小朋友的蝴蝶結(jié)畫好了，畫啊畫，又一個(gè)小朋友被我畫好了，等了一會(huì)兒顏料干了，我然后用紙線做燈籠的手柄，我的小燈籠做好了。
我非常高興地說：“奶奶，奶奶看看我的小燈籠”，奶奶說：“真漂亮”。我很開心，我學(xué)會(huì)了小燈籠制作。
來源：m.10/。
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制作小燈籠制作燈籠篇十四
放寒假了，老師要求我們自己動(dòng)手做一盞與眾不同的燈籠，來慶賀猴年的到來。
首先做燈籠的材料有：彩紙、油畫棒、流蘇、雙面膠、小刀、紅彩帶等。我們先將卡紙兩邊各留出3厘米，按等分劃好若干條平行線，然后用小刀切開。接著，把卡紙卷一下使卡紙呈弧形，對(duì)貼，邊角料剪成細(xì)條作穗。再剪兩個(gè)一樣的圓形，做底盤，在底盤的中心點(diǎn)打一個(gè)小洞，在其中一個(gè)洞上系上一根紅彩帶，用來掛燈籠；在另外一個(gè)洞上，系上漂亮的流蘇，作為裝飾。燈籠身已經(jīng)逐漸成型了，我又在燈籠的左右貼上了羊羊的可愛貼紙，表示喜氣“羊羊”；在燈籠身的正中間寫了正楷的“?！?，寓意是猴年有福了！燈籠好像被我施了魔法一般，一下子變得生機(jī)勃勃。為了把燈籠得更喜慶，我在燈籠的底部畫滿了欣欣向榮的花兒，好像是新的一年里遍地燦爛的都是花兒！就這樣，燈籠就活靈活現(xiàn)的在我的面前了，這個(gè)燈籠終于大功告成了。
新奇的小制作，不但可以培養(yǎng)我們動(dòng)手動(dòng)腦的能力，還能拓展我們的想象力，陶冶我們的情操，讓我們的課余生活更加豐富多彩。
制作小燈籠制作燈籠篇十五
然后將紙杯周圍劃成條狀，均勻地分哦！
接下來就是給杯子的美化咯，給它弄點(diǎn)尖尖的形狀出來。
這就是完成的大致外形啦，上面的尖角漂亮吧！
然后將準(zhǔn)備好的'另外一個(gè)一次性杯子的底部割下來，如圖所示，再用雙面膠將底部部分粘貼到上圖的尖角方向。
粘貼的方法，如下圖所示：
然后再把割了底的杯子的周圍剪一圈下來。
剪下來的一圈一次性紙杯用雙面膠這樣粘上燈籠上。
手工制作燈籠大致就完成了，有模有樣的啦，呵呵，怎么樣，這個(gè)手工制作燈籠的方法還是蠻簡(jiǎn)單的吧！
手工制作燈籠剩下的幾步就相當(dāng)簡(jiǎn)單了，這里就不細(xì)說了，看圖吧！
折紙的歷史探究。
制作小燈籠制作燈籠篇十六
做燈籠，首先要準(zhǔn)備好一張正方形的紙、剪刀（可準(zhǔn)備，可不準(zhǔn)備）、小棍子、牙簽、繩子。其次，沿對(duì)角線折疊一次，再對(duì)折，然后將紙打開，將相鄰的角沿折痕對(duì)折。然后將四個(gè)角向中心角對(duì)折，接著將產(chǎn)生的四個(gè)角向中心對(duì)折，將開口下方的多余的'紙塞進(jìn)角的縫隙，接下來向開口吹氣。接下來把繩子的一端系在牙簽上，另一端系在小棍子上。最后，把牙簽放入開口處。
燈籠終于做好了，真開心??！
制作小燈籠制作燈籠篇十七
新春佳節(jié)又到了，紅紅火火、吉祥如意。大街上掛滿了大大的紅燈籠，好不熱鬧。
今年春節(jié)，我自己也做了一個(gè)燈籠，不過比普通的更加上了些創(chuàng)意。
threetwooneaction制作開始！我首先拿出曾經(jīng)在超市里得到的燈籠模型，不過是癟的。我用手拉住它的.兩頭撐開，但是手一松就會(huì)癟下去，怎么辦呢？突然，一個(gè)發(fā)亮的東西吸引了我的眼球。原來是一個(gè)銀色的長(zhǎng)方形框架，它正好可以撐住燈籠！接著，我仔細(xì)瞧了瞧這大燈籠，覺得光是紅色太單調(diào)，沒創(chuàng)意，于是想在上面寫一些祝福語，更加突出喜慶的氣氛。我剛用水彩筆在上面寫上一劃，發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁！水彩筆顏色太淡，看不出來。那用什么能讓寫上去的比劃又深又粗？對(duì)了！水粉顏料！于是我改用水粉顏料在燈籠上寫了“龍年大吉，春節(jié)快樂”這八個(gè)大字。怎么樣？紅紅火火的顏色加上祝福語，雙重吉利，更有創(chuàng)意了吧？！最后我在框架頂端的鉤子上系上了一根紅繩，準(zhǔn)備掛在我的房間。
這個(gè)春節(jié)，我親手制作了燈籠，我也要親自享受自己帶來的喜慶。
制作小燈籠制作燈籠篇十八
元宵節(jié)要到了，老師布置讓每個(gè)人做一個(gè)燈籠，而且明天一定上交。為什么要做燈籠呢？老師明天一定會(huì)收嗎？帶著這些問題，我走在放學(xué)的路上。
回到家，我快速的放學(xué)書包，像小兔子似的一跳一跳的跑進(jìn)房間，以最快的速度寫完作業(yè)。不一會(huì)兒，媽媽回來了，說要和我一起做燈籠，我開心極了，快速的準(zhǔn)備材料：4張a4彩紙（必須是不一樣顏色的）、剪刀、雙面膠、彩筆、一張花紙（帶圖案的彩紙）。
我和媽媽動(dòng)手做起來。首先，把a(bǔ)4紙剪成一半，再對(duì)折一下，用剪刀把不開口的那一面剪成10條左右，寬窄一樣（注意：不要剪到最頂上），接著，把剪好的紙彎過來用兩面膠粘好（注意：用幾張a4紙的一半，就做幾個(gè)燈籠），然后用廢紙剪成4-5厘米的小紙條，把這幾個(gè)燈籠連在一起。再用一根紙條粘在燈籠頂上，做提手。最后把燈謎粘在頂上，就大功告成了！
第二天，在上學(xué)的路上，我心想，我做的燈籠能不能被老師選上展覽呢？帶著心里的問題走進(jìn)了學(xué)校。一到學(xué)校，老師就把燈籠收上去了，我興奮極了，到底能不能被展覽上呢？到了放學(xué)的時(shí)候，我看見我的燈籠被掛在了一些美麗的燈籠當(dāng)中，我做的燈籠很長(zhǎng)，在那些燈籠里面比較突出，所以我一眼就找到了?？粗易龅臒艋\，我的心里別提有多開心了！
這些做燈籠的困難我都給解決了，我明白了“世上無難事，只怕有心人”這句話的含義。
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