愛心是人類最寶貴的品質之一,它能夠帶來溫暖和人類間的互助??偨Y是一種對過去的回顧和對未來的規(guī)劃,能夠幫助我們更好地規(guī)劃自己的發(fā)展方向。通過閱讀這些優(yōu)秀的總結范文,我們可以開拓視野,拓寬思路,提升自己的表達能力。
父母教育我篇一
高考結束,看著女兒一身輕松的模樣,感到欣慰的同時,心里面也是難受的。高中三年,看著女兒給自己定下目標,為了考上自己喜歡的大學,每天都拼命的學習?,F(xiàn)在再去回想女兒三年的高中生活,心中無限感慨。
女兒上高一,就跟我說不要住宿,我原本不想答應,畢竟家離學校近,完全沒必要住校,但是礙于女兒那時強烈要求,也聽到她說在學校住可以省下很多時間學習,我就只能答應,但是心中還是會對此無奈。高一住校到高二,高三時,看著她逐漸瘦下來的身體,我越發(fā)的難受,為了不辜負我們對她的期盼,也為了不讓父母辛苦的工作,她選擇了一直向前,作為父母的我們,其實心里也難受,但是又不能叫她停下來休息,因為現(xiàn)在她的辛苦未來會為她換上幸福的生活,我不得不咬牙逼她前進。但終究看到她日漸瘦弱的身體,我做了陪讀的選擇,在學校附近租了個房子,讓她搬出來跟我住,照顧她的飲食和生活起居,也是為給她省下更多的時間。
在高三一年的陪讀,我更加能夠體會到她的努力和毅力,看著她熬夜學習,為了解決一道難題,費盡所有的心力,有時候不放心她,起床一看,都已經(jīng)累得趴桌子上睡著了,可是手中的筆卻是拿的很緊,我心中更心疼。有時候等她去上課,總是忍不住想要落淚,卻又不得不逼著自己堅強,原本高三的她壓力就極大,我去照顧她,她也跟著心疼,卻不知我的心中比她更難受。以前希望她可以有更好的成績,但是從來沒有想過看著她這么累,如今一看到自己嬌嬌的女兒為了高考這么累,總感覺到?jīng)]有做好父母的責任。
從高考結束的那一天,我的心也跟著落下來,看著她揚著笑容出來,我感覺天都變得更加廣闊了。如今女兒躺在家中享受高考后的愜意,我想我可以放心讓她去走自己的路了。這一次陪她經(jīng)歷這樣的生活,我感覺到她的成長,也更加喜歡她的愛嬌。度過的艱難的三年,終于能夠迎接新生活,作為父母的我們,更多的是希望女兒的未來能夠更好。
女兒高中生活從高考結束那一天起,就真正的結束了,也迎向她美好的大學生活,現(xiàn)在只希望她能夠在大學里依舊展現(xiàn)自己的風采,走向更成功的人生。
父母教育我篇二
感恩是要發(fā)自內心的:不管是我們平時的一句問候,一個動作,一個眼神,都會牽動著父母的心情。下面是本站小編為你整理的幾篇感恩父母教育。
演講稿。
希望能幫到你喲。
孩提時的我們,總是認為,父母是我們的守護神,是無所不能的。我們會眼光中泛著單純羨慕的看著爸爸樓上樓下的搬著大米,白面;看著媽媽迷人的眼眸放著動人的光彩;看著爸爸疼愛的把我們舉過頭頂;看著媽媽烏黑柔順的頭發(fā)在風中肆意飛舞……這時的父母在幼小的我們心中簡直就是神。但是無知的我們卻沒有想到,他們,終有一天會雙雙老去,在那時候,我們,就是他們的守護神。
等到有一天,你會發(fā)現(xiàn),父親曾經(jīng)矯健的步伐已略顯蹣跚;母親曾經(jīng)神采奕奕的眼神已暗淡無光。等到有一天,你會發(fā)現(xiàn),父親曾經(jīng)強壯的體魄已瘦弱不堪,母親曾經(jīng)烏黑靚麗的頭發(fā)已布滿白霜。歲月,在他們的臉上留下自己的痕跡,它帶走了曾經(jīng)屬于母親的美麗,曾經(jīng)屬于父親的強健。而在這時候,我們變得妖嬈美麗,我們變得強健有型。我們奪走了屬于他們的一切。
古人說:“滴水之恩,定當涌泉相報”懂得感恩是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng),也是一個人起碼的品德。中國還有句古話:“百善孝為先”意思是說孝敬父母是各種品德中的第一位。
當花兒仰起了頭,展開了甜美的笑臉訴說著感恩的話語,那是對滋養(yǎng)它雨露的感恩。當白云在天空中飄蕩,勾勒出一幅幅感恩的圖畫,那是白云對哺育它藍天的感恩。
我們生活在溫暖的世界里,也許沒有體會過那感人故事中生死之間迸發(fā)出的愛。但父母的愛卻如涓涓細流匯入我們的心田。父母不僅給了我們生命更是為我們的成長付出了心血和汗水。我是一個幸運兒,我有父母那如甘泉般清甜卻又如寬廣的大海那般博大的愛。
父母的愛如無花果不盛放、不炫耀。沒有華麗的語言,只有樸實的行動。母愛偉大父愛無私,我們在父母的襁褓中長大。既“滴水之恩,定當涌泉相報”。更何況是生我們養(yǎng)我們的父母呢?感恩不需要驚天動地,只需要一句問候、一聲呼喚、一些感慨。一個懷著感恩之心的人心地坦蕩、胸懷博大。
“感恩”多么單純有力的一個詞匯、他淺顯易懂,他與人終生相伴。讓我們從現(xiàn)在起,感恩父母,其實感恩很簡單。父母對子女從沒有什么要求,父母是最偉大的,但也是最容易滿足從不需要太多,只要我們的一個小小的行動,就能讓他們感覺到溫暖。讓我們感恩父母,多給予父母一點寬容與諒解,多給予他們一些安慰與鼓勵。當他們進門時給他們遞上一杯熱騰騰的茶,讓他們感受到來自我們的溫暖。讓我們行動起來,感恩父母就是現(xiàn)在。
在感恩教育中,學生們最容易接受和理解的就是他們在生活中切實感受到的親情。然而對于如何感恩父母,他們的認知還比較模糊、零碎,往往缺乏感恩的具體行動。
“那么,我們應該如何報答父母、感恩父母呢?”有的學生說:“我要買三房兩廳的房子給爸爸媽媽住,我要買轎車帶爸爸媽媽去兜風,我要買很多很多的補品給他們吃,我還要……”有的學生說:“我要考出好的成績,將來找一份好的工作,報答父母的養(yǎng)育之恩……”不少學生認為幫父母倒杯水、打掃衛(wèi)生等事情太小了,不屑一顧,他們表示長大后要做大事來報答父母的養(yǎng)育之恩。
我假設了這樣一個情境:“我們中間的一位同學長大了,很孝順,想感恩父母,但平時工作很辛苦、收入也不高。父母的住房條件不好,他想給父母買房,自己沒錢,銀行又不給貸款,他非常犯愁。如果你是這位同學會怎么辦?”有的同學說:“我打很多工,賺很多錢。”有的則說:“我要想盡一切辦法,讓父母住上大房子?!边€有的說:“我要給他們買好多東西,雖然買不起房子……”在這些話語中,我能深刻地感受到孩子對父母的一片孝心,但也覺得正確的引導非常必要。我將他們說到的感恩行動進行了分類:大事和小事,并引導他們反思自己的想法,學生在辨析的過程中,逐漸認識到其實多跟父母聊聊天,?;丶铱纯?,或者多往家里打打電話,再加上工作上的出色表現(xiàn)就是對父母最好的安慰。在老師的溫馨提示中,學生們若有所思,懂得了感恩父母可以從小事做起。
我為這堂課布置的回家作業(yè)是:向父母說一句感謝的話,給父母送上一枝康乃馨、給父母洗一次腳……學生們認真地完成了這些作業(yè),不再覺得別扭。感恩,就是這樣實實在在。
教育家蘇霍姆林斯基曾說:“人的文明最精細的表現(xiàn)在情感里?!闭J知的發(fā)展不能代替情感的發(fā)展,因為人對某種價值的認同,不僅是認知所及,而且是情感所致。并且只有源于兒童實際生活的教育活動才能引發(fā)他們內心的道德情感、真實的道德體驗和道德認識。老師應努力使教學走進生活,貼近學生,創(chuàng)設開放、互動、活潑的教學情境,營造自由、民主、愉悅的課堂氣氛,給學生充分參與的機會。在豐富的實踐體驗中,讓學生的情感得以激發(fā),把教學的需求轉化為自己的需求。
父母教育我篇三
父親從小就教育我,做人要誠實、守信用,還要有尊嚴。
小時候,父親給我講過一個故事:在森林里,住著三個會說話、會跳舞的小精靈。它們樂于助人,也很誠實。一天,住在城里的一位老奶奶準備去醫(yī)院看望生病的孫子。不料,就是老奶奶正走在馬路中央時一輛失控的汽車突然向這位老奶奶飛奔而來,其他人都閃開了,誰還能救她呢?就在汽車要撞上時,小精靈們的警報響了,立馬飛出了森林,救了老奶奶,又用魔法把汽車修復好了,海拔老奶奶直接送到了醫(yī)院。小鎮(zhèn)的馬路恢復了原樣,小精靈們也被人們稱為“小英雄”。
我聽完這個故事后,父親又說:“小丫頭,我問你一個問題,答對了,獎勵一顆糖,答錯了,就什么也沒有了。聽題!晚上,一個盲人提著一盞明燈。請問他在干什么?”
我回答:“簡單。當然是照亮唄!”父親繼續(xù)問:“照亮?給誰照亮?”我不知所措,不知道怎么回答。
父親終于說出了答案。他說:“盲人在晚上提燈,為的是照亮明人心里的那盞燈?!?/p>
“為什么?”我說,“難道那個盲人有魔力嗎?”“不,不是這樣的?!备赣H說,“因為明人夜里走路會撞到東西,盲人卻不會?!?/p>
我沒聽懂父親這句話的含義,可是,我好想模模糊糊的懂了:人就是這樣做的,只需要小小的舉動,就能辦大事情。
父母教育我篇四
敬愛的各位領導,老師,同學們:
大家好!
今天,我演講的題目是《銘記感恩》。
每年秋天,候鳥勇往直前地循著心中的路,朝南方溫暖的濕地飛去時,我總望著天空發(fā)的呆,總在想:南方的候鳥,它是否忘記了那片出生的樹林和那片遺落在巢中的羽毛??墒?,來年的春天,它又出現(xiàn)在枝頭呼朋引伴。這時,我想到了感恩,難道候鳥的回歸不是對樹林的感恩嗎?是的,鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤他成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓他飛翔;高山感恩大地,因為大地讓他高聳。因為感恩才會有這個多彩的世界,因為感恩才會有真摯的親情,因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦!
當我們用很酷的方式把吃剩的煙頭彈出時,當我們用很輕松的口吻說自己蹉跎時光時,當我們用很浪漫的心情與朋友閑逛時,當我們用很自豪的態(tài)度逃課上網(wǎng)時,當我們用很瀟灑的姿態(tài)應付生活時,而我們的父母呢?總是以很富裕的方式給我們掏錢,總是以很輕松的口氣對我們說上班不累,總是以很奢侈的方式讓我們吃頓餃子,總是以一種很幸福的口吻對我們說擁有我們這樣的孩子,他高興。
翻開歷史的畫卷,感恩的故事舉不勝舉:古有子路養(yǎng)親遠負米,陸績念母懷丹橘……今有田世國為母捐腎臟,鄒尊喜背父上大學……這一個個故事讓我們感動,更讓我們慚愧。
朋友們,感恩我們的父母吧!父母的一生可能是平凡的,平凡得讓我們無法在別人面前談起;父母的一生可能是清貧的,清貧得讓我們不愿在眾人面前夸贊炫耀;父母的一生可能是普通的,普通的就像一塊隨處可見的鵝卵石??删褪沁@樣的雙親,在你跌倒的時候,扶你起來,教你站立,指引你一步步走向成功。
朋友們,讓我們銘記父母的恩情,感恩父母的養(yǎng)育。風雨人生路,讓感恩與你我同行!
謝謝大家!
父母教育我篇五
中小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的`有效途徑,也是全面實施素質教育的關鍵。而由于教師的具體工作的情況,而無法組織教師的大規(guī)模統(tǒng)一教育,而遠程教育則為老師們解決了這一難題。而在學習期間,在與實際相結合,不斷的實踐,我取得了非常大的進步?,F(xiàn)將一些學習體會做個小結。
其實每次提起繼續(xù)教育,我的頭總是很疼,不為別的,真的是沒有時間也沒有精力,而且在沉悶的課堂上,我也不覺得三五天的學習真的可以學到些什么。實際上,這次的繼續(xù)教育,我的心態(tài)也不是很好。但是,我在學期初接到通知知道是遠程教育,心理多少有些感覺有些新奇,隨之進入到繼續(xù)教育網(wǎng)頁中,進入到自己的課程中,才發(fā)現(xiàn)繼續(xù)教育的過程也不再是原來老師把整本資料搬到電腦中,學員只是為了考試而進行粗略的瀏覽。在這里讓我覺得最為新奇的就是討論了,尤其是在老師您的討論上,每一個問題,都是有的放矢,針對著班主任的具體工作或教師的工作心態(tài),很多學員提出了自己的各式各樣在教育教學中出現(xiàn)的問題和解決各種問題的實例。除了在老師提供的各項資料中,找到自己需要的東西來指導自己的工作外,我還總是“偷偷”從自己的同學中學習他們管理班級的技巧來解決問題。這次我是真的從繼續(xù)教育的過程中學到了本領而我也真心的感謝老師為我們搭建了這樣一個平臺,使我們學員可以各取所需,更好的完成自己的教學工作。
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父母教育我篇六
這些教育都是使我們走向社會的鑰匙。
有一天,我的父親送我去學校,我買了一份早餐,邊走邊吃。當我把早餐中的面包從塑料袋取出時,父親用提示的眼光掃視我的.手,眼神并最后落定在那張塑料袋上。我不明白意思,就繼續(xù)完成我接下來的動作——隨手扔掉塑料袋。父親突然把腳步放慢,又用警告的神態(tài)提示我,我還不清楚。于是,父親又用嚴厲的眼光,并把手指指向那張塑料袋,這時我才反應過來,自己亂扔垃圾了。
我父親的教育方式,無聲、沉默。正是因為這樣的教育,使我改正錯誤的機會增多。好的教育當然不錯,不好的教育也不少,比如:溺愛。
我的母親也有稍微的溺愛,雖然并不是太“寵”,可還需要改改。在此,我想對母親說:“媽媽,我希望您能鍛煉鍛煉我的自主能力?!泵刻?,您下班后忙個不停,我覺得您比上班還忙。剛進門,你就連放包都沒時間,馬上穿上圍裙,開始用您那勞累的雙手做飯,飯后,我想幫您洗洗碗,您總說:“別在這礙手礙腳的,幫忙比不幫還累?!泵看?,我提重物的時候,您總阻止我,說:“哎呦,別動別動,好好玩你的去吧,別在這玩‘危險游戲’”。媽媽,謝謝您的愛護。我長大了,也要自己能做的事自己做了。如果您讓我做做家務,不僅能鍛煉我,也能減輕您的負擔呀。這點我希望您能改正。
我的父親母親,是偉大的,他們通情達理。他們?yōu)槲业慕逃?,更為偉大。爸爸媽媽,我愛你?
父母教育我篇七
活動目標:1.能夠認識到孝敬父母、學會感恩是一個人最基本的素養(yǎng)。
主辦:706班。
過程:。
一、導入------父母之愛的偉大1.由梅源同學的薩克斯獨奏《回家》,導入正題——“聽著這首回家,不知同學們想到了什么?”
2.胡含韻:我想到了家.家,一個溫馨的字眼,什么是家呢?家,是母親村頭守望的身影,家是父親無意中端過的熱茶,家是母親鼓勵的眼神,家是父親燒旺的冬日爐火。。。。。。
3.張文琪:,沒有陽光,就沒有溫暖;沒有水源,就沒有生命的成長;沒有雨露,就沒有五谷的豐登;沒有父母,就沒有我們;沒有父母的養(yǎng)育之恩,我們何以成人,更沒有我們的家,世界就會是一片孤獨和黑暗。
4.李旋:今天,陽光明媚,空氣清新,我們衣食無憂,我想做個調查,“假如今天是你生命中的最后一天,你會做哪些事情?”。(采訪幾個同學)。
這時候我想起以前看到過的一篇報導:一位母親陪同兒子參加高考,兒子在教室里考試,母親在外面守侯。因為天氣太熱,氣溫過高,不久這位母親便中暑倒在了地上,被路人送到了醫(yī)院。在醫(yī)院,母親一直沒有蘇醒過來,令眾多醫(yī)生束手無策,最后還一個護士想到一個好點子,在母親的耳邊輕輕地說“高考結束了”。話還沒說完,母親便坐立起來,大聲地說“我得趕緊問問我兒子考得怎么樣?!”在這個生死關頭,母親心里牽掛的仍是正在考試的兒子。這是一種多么偉大的母愛啊,她永遠把兒子放在了第一位,因為關心兒子,而忽略了自己的一切,甚至是生命。我相信各位同學的家長在遇到這種情況的時候,也同樣會為我們付出的,因為我們是她的孩子。他們愛我們,她們關心我們勝過自己的生命。
5.周可然,李夢雪講母愛的故事。
6.朗誦:張文琪,吳凡燭光里的媽媽).
二.孝敬父母的必要性。
1.劉瑜靖:現(xiàn)在的孩子,尤其在城市長大的孩子,生活條件越來越好,父母、親人對孩子的呵護與關愛到了無微不至的地步。一切以孩子為中心,孩子似乎是家里的“太陽”,生活在“獨享”的氛圍里,要什么有什么;甚至有的家庭吃飯時,最好的飯菜讓孩子一人獨吃;電視遙控器由孩子主宰……按理說,在這種關愛和呵護的氛圍中長大的孩子,應當懂得父母養(yǎng)育他們所付出的辛勤和犧牲,珍惜和感激父母的含辛茹苦。但也許是“生在福中不知?!钡木壒?,恰恰是這些從小衣食無憂的孩子,有時候顯得缺乏感恩意識。
2.李麗婧,周夢嬋,李夢雪,賈夢淇,覃渝靖.劉瑜靖,李璇的小品《媽媽,我錯了》。
3.楊嫣,覃瑜靖講述不孝的故事:。
4.朗誦:李璇《大愛無言》(背景音樂《飛向陽光飛向你》。
5.游戲:音樂傳球。(規(guī)則:音樂停時持球者抽題回答問題,答案不完美或者不對者唱歌唱母親的歌曲,如,母親節(jié),父親節(jié)分別是哪一天?你父母的生日?)。
三.怎樣孝敬父母?
2.討論:古人如弟子規(guī)中所言,孝敬父母,當今作為我們學生,應該怎樣孝敬父母呢(同學們各抒己見?)。
如:應該主動承擔力所能及的一些家務勞動,以減輕父母的負擔。哪怕是吃飯時擺筷子。
生日蛋糕的第一塊應該切給父母和長輩,
父母和長輩生病或行動不便時,應主動端茶送水。
遵紀守法,盡力而為,全力以赴地學習是對父母最好報答。
記住父母的生日,在父母生日和母親節(jié)、父親節(jié)時獻上誠摯的祝福。
聽從父母教導,關心父母健康,分擔父母憂虎,參與家務勞動,不給父母添亂。
如關心家長健康方面:要求孩子每天要問候下班回家的父母親;當父母勞累時,孩子應主動幫助或請父母休息一下;當父母外出時,孩子應提醒父母是否遺忘東西或注意天氣變化;當父母有病時,孩子應主動照護,多說寬慰話,替他們接待客人等。
3.胡萌雨演講:學會感恩孝敬父母。
4.陳碩對在場母親表白(今天,我聽了大家的發(fā)言,真是感慨萬千,在此,我要對我的媽媽說,媽媽,感謝你!感謝你撫養(yǎng)我長大,我清楚這么多年來,為了我,你克服了多少困難和艱辛,也能想象這些年來你所面對的問題,還有你為了讓我的生活更加美好而灑下的汗水和淚。我能深刻的理解,你一直對我的鼓勵和幫助,期盼……親愛的媽媽,,今天我想跟你說,別再為我擔心了,我已經(jīng)長大了,我會學著為我的未來負責了,我會用功讀書,我會每天鍛煉身體,保持良好的狀態(tài),,我會充分的利用閑暇的每分鐘.我會盡量快樂,自信,積極向上的學習.我會養(yǎng)成良好的習慣,并且利用他們不斷完善自己.媽媽,你將會為我自豪的,你將會看到你所有的辛苦與犧牲都有好結果的.非常感謝你一直來的支持.感謝你對我付出的耐心,關愛與理解.媽媽.謝謝你!!)。
父母教育我篇八
1、只有愛才能培養(yǎng)孩子。
2、孩子的理性是不斷成長的,不要喂養(yǎng)他們,而要引導他們。
3、發(fā)揮孩子積極認識自己才干的能力。
4、每天都抽出時間和孩子單獨在一起。
8、認真地對待孩子的個人要求。
9、讓孩子從小養(yǎng)成讀書的習慣。
10、給孩子一個房間或者房間的一部分,主要供孩子玩耍。
11、幫孩子制定他的個人計劃和完成計劃的方法。
12、不要空洞地和不真誠地表揚孩子。
13、鼓勵孩子編故事,去幻想。
14、父母是孩子們啟蒙教師,孩子是母親的一面鏡子?!钺对?。
15、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責罵他,只要這與他的創(chuàng)作活動有關。
16、從來不對孩子說,他比別的孩子差。
17、幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。
18、把孩子和他們同齡人隔離,將給他們的心靈帶來無法磨滅的創(chuàng)傷。
22、良好的個性勝于卓越的才智。
23、詳細制定實驗計劃,幫助孩子了解更多的事情。
24、我們僅僅指望給孩子們兩份永久的遺產(chǎn):一份是根,一份是翅膀。
25、——艾森豪威爾。
27、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨立思考、獨立解決問題的習慣,并由此樹立孩子的信心。
28、教孩子與各種年齡的成年人自由交往。
29、教育的藝術不在于傳授本領,而在于激勵、喚醒和鼓舞。
30、定期為孩子讀點東西。
31、教孩子學走路,學說話的方法,是人世間教育孩子的最好方法。
33、鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)問題,隨后解決這些問題。
34、父母教育孩子的過程,也是自身不斷感悟和學習的過程。
35、給人以魚,不如教人以漁。
36、不能因孩子犯錯誤而戲弄他。表揚孩子會背詩、講故事和唱歌曲。
37、幫助孩子修改他的作業(yè)。
38、在孩子干的事情中,不斷尋找值得贊許的地方。
39、結合童話寓意,引導孩子去思考、探索,比單純說理要深刻。
40、讓孩子獨立思考問題。
41、賞識使孩子成功,抱怨使孩子失敗。禁止意味著引誘,壓抑反而是強化。
42、允許孩子玩各種廢棄物。
43、孩子都想得到尊重、賞識、掌聲和認可。
44、向孩子說明,他本身已經(jīng)很可愛,用不著再表現(xiàn)自己。
45、窮人的孩子早當家,但必須警惕“人窮志短”。
47、激發(fā)孩子的求知和學習的欲望,遠比教會有限的知識有意義得多。
48、不對孩子的失敗表示瞧不起,并對孩子說:“我也不會干這個?!?/p>
49、在我家里,關心別人是理所當然的事。父母親從小就向我們灌輸,一個人既要有雄心壯志,又不能自高自大目中無人,自立自強是生活的基本原則。
50、帶孩子到他感興趣的地方去玩。
52、讓孩子做他力所能及的事情。
54、向孩子提供書籍和材料,讓孩子干自己喜愛的事情。
55、脫開了母親的扶助,孩子才真正學會了走路。
56、人類有義務將最美好的東西給孩子。
57、父母不可能陪伴孩子一輩子,所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會意識和獨立意識。
58、如果你真的愛孩子,就該送他“出海經(jīng)風浪”。
59、家長養(yǎng)成合理的行為習慣并留心使孩子學著去做。
60、教育上操之過急和緩慢滯后,都會摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
61、不用辱罵來懲治孩子。
62、認真對待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。
63、建一個陳列架,讓孩子在上面充分展示自己的作品。
64、誠實地評價自己對孩子的感情。
65、允許孩子參加計劃家務和外出旅行的事情。
67、對孩子提出的所有問題,都耐心、老實地作出回答。
68、愛之不以道,適所以害之也?!顿Y治通鑒》。
69、父母在教育孩子的同時,也在進行自我教育。
70、鼓勵孩子盡量不依賴成年人。
71、生活就像海洋,只有意志堅強的人才能到達彼岸。
72、用考試成績作為評價孩子的唯一尺度,父母和老師都變成了盲人。只有用多把尺子衡量人,才能真正發(fā)現(xiàn)孩子的長處在哪里。
73、網(wǎng)絡游戲是一把雙刃劍,控制得當是天使,控制不當是魔鬼。預防孩子網(wǎng)癮的根本措施是,用成功的體驗代替失敗的體驗,用豐富的生活代替單調的生活。
74、雖然同在一個屋檐下,但當與孩子發(fā)生沖突的時候,或者孩子拒絕與你交談的時候,給孩子推心置腹地寫封信,平等地交流意見,可能是一個適當?shù)倪x擇。
75、不刻意制造逆境,也不輕易向身處逆境的孩子伸出“手”。父母不要剝奪孩子在失敗中成長的權利。
76、成功教育的奧妙在于:先設立一個較低的目標,讓孩子體驗到成功的快樂,然后再追求更高一級的目標。讓孩子反復體驗到成功,就會使他們對成功懷有信心。
77、在同一件事上,父母的行為態(tài)度前后要一致,承諾的事情要兌現(xiàn)。對孩子說話算數(shù)是為人父母的基本道德。
78、所有那些鼓吹可以成批制造“神童”的方案,都是以賺錢為目標的騙人方案。孩子是千差萬別的,成長的道路是各種各樣的。凡是忽視兒童個性差異的認識和行為,都是違背科學規(guī)律的。
79、父母不要以自己的意志安排滿孩子的時間,那會剝奪了孩子的時間自由和心靈自由。人的成長需要有很多可以自由支配的時間,應該讓孩子自己看,自己聽,自己想,自己玩。
80、如果父母和老師對“好孩子”身上存在的問題寬容過多,會使他們的弱點變成隱患甚至是“定時炸彈”。無批判教育視為教育。
父母教育我篇九
學生感恩教育是教育者通過一定的手段對小學生實施知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育。你想知道感恩父母教育案例怎么寫嗎?接下來就一起分享本站小編為大家整理的感恩父母教育案例吧!
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,在中國傳統(tǒng)文化里,感恩思想一直占有主流地位。“滴水之恩,當涌泉相報”,“誰言寸草心,報得三春暉”等動人詩句,顯示了我國有源遠流長的感恩情懷與傳統(tǒng)。感恩是一種美好的情感,一種做人的道德,是一種處世哲學,是做人起碼的支點。因為,父母們有養(yǎng)育與教育之恩。或許,很多父母不渴望得到回報與感恩,但感恩教育是必不可少的。
現(xiàn)在的中學生大多是獨生子女,從小被父母細心呵護著,在家里,孩子是家人關注的中心,在他們的心中只有索取,沒有回報。父母關注更多的是孩子的學習成績,只要學習成績好,其他事情父母都可以代勞。一旦有錯誤時,父母多說幾句,他們就埋怨父母的嘮叨、麻煩,認為父母不理解自己。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根源有家庭和學校的雙重原因,所以,在母親節(jié)來臨之際,我班邀請了班級中部分有時間的家長準備了一次特別的活動。
感恩是社會上每個人都應該有的基本道德準則,是一切良好非智力因素的精神底色,是一個人的基本品德。
目前,“感恩教育”已引起了學校、家長和整個社會的高度關注。正是在這種背景下,恰好在母親節(jié)那周,我班決定開展一次感恩教育,讓學生從中體會父母的不易,對父母常懷感恩之心。感恩教育培養(yǎng)了學生的愛心,讓孩子懂得回報,引導學生把感恩父母的樸素情感升華為愛他人、愛學校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的崇高境界,養(yǎng)成高尚的道德情操。在母親節(jié)那天,我班邀請了十多位學生的母親到學校來。班主任和全體學生以及這些家長們共同開了以感恩父母為主題的班會,并給母親們過生日。希望通過本次機會讓學生理解父母、體諒父母,感恩父母,樹立起責任意識,以積極的心態(tài)完成學習任務。
1、舉行班會前的調查工作。
在舉行班會的前一天晚上,在學生們間統(tǒng)計了學生父母的生日,結果有一部分學生根本不知道父母的生日,更不用說給父母過生日了。而學生們的生日,父母們都牢牢記著,從中可以看出同學之間的差距,體現(xiàn)了這次班會的重要性。
2、班主任祝福母親們節(jié)日快樂。
他們的生日,體會他們的勞累,又是否察覺到那縷縷銀絲,那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會,去報答。
父母是我們人生的第一任老師,從一個孩子呱呱墜地的那一刻起,他的生命就傾注了父母無盡的愛與祝福。或許,父母不能給我們奢華的生活,但是,他們給予了一個人一生中不可替代的——生命。父母為子女撐起了一片愛的天空,當你受傷時,哭泣時,憂郁時,難過時,你可以隨時回到這里,享受父母的愛,這,便是他們的幸福了。
今天是母親節(jié),班主任代表17班全體老師和同學們祝愿17班全體同學的母親們節(jié)日快樂,全家幸福。今天我們班會的主題就是:學會感恩,快樂成長。
3、了解母愛的偉大與無私。
通過一個講述空巢老人的微電影,讓學生了解了在我們在外求學時,母親的擔心與惦念,明白父母背后的艱辛。并且用一個動畫,令學生回憶起父母在學生成長過程中為他們做的點點滴滴,并教會學生如何感恩父母。
4、說一說自己對母親的愛。
學生們借此機會對在平常不敢說,或者是因為以前的時候有點小摩擦的借此機會與父母化解矛盾,,感恩父母,感激父母,感謝父母。
5、學生才藝展示,為母親獻上母親節(jié)特別的禮物。
學生們借班會這個平臺,通過歌曲,演講,口琴演奏等形式來表達自己對父母的愛,不少家長甚至不禁一起上臺來和自己的子女同臺展示。在最后一個節(jié)目展示結束后,我們突然關閉了大廳的燈光,并端上了早已準備好的蛋糕,給生日在近期的母親過一次特別的生日,不少家長都深受感動,紛紛用相機記錄下了這感人的一刻。
2、通過以上的教育活動,使學生真正體會到自己如此快樂的成長與幸福,是離不開父母、老師,親朋、同學的呵護與幫助,拉近了學生與父母、同學、親朋的關系。激勵他們要用一顆感恩的心去鞭策自己,改掉惡習,用行動來回饋恩人。
讓學生從小領悟感恩的道理,培養(yǎng)社會責任感,成為德才兼?zhèn)涞臈澚褐?。情感教育高于一切,它是一切教育成功的基石?/p>
4、孩子們行為習慣的養(yǎng)成、道德思想的完善都不是與生俱來的,所以班主任沒有權利去責怪現(xiàn)在有道德缺陷的孩子,但班主任有義務去改善和挽救正在漸漸淡化的道德觀念和日益冷漠的心。只有社會的各個部門都行動起來,社會中的每一份子都重視起來,我們和諧社會關系才能建立起來,我們的未來才有希望。
讓感恩走進我們每個人的心靈吧!因為,感恩可以消解內心所有積怨,感恩可以滌蕩世間一切塵埃,感恩是一種歌唱方式,感恩是一種處世哲感恩更是一種生活的大智慧。懂得了感恩,學會了感恩,每個人便都會擁有無邊的快樂和幸福。
一、案例背景。
“孝悌為先務”,“孝道”歷來是中國傳統(tǒng)倫理道理的最基本的內容,也是中國傳統(tǒng)美德中做人教育的核心內容之一?!罢l言寸心,報得三春暉”,“滴水之恩,當涌泉相報”,這樣的。
詩詞。
俗語傳承著中華民族對感恩的認同和崇尚。感恩是社會上每個人都應具有的基本道德準則,是做人的起碼修養(yǎng)。
然而現(xiàn)在的中學生大多是獨生子女,從小被父母呵著護著,大部分不知父母生活的艱辛勞累,不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩,埋怨父母不理解自己,但從來不懂從父母的角度,去為父母想想,體諒父母生活的忙碌與勞累。他們接受了太多的愛,漸漸的使他們心中只有自己,沒有別人。
而當前未成年人教育也存在著“慣、管、灌”的傾向,家長一方面對孩子嬌生慣養(yǎng),只從父母那里索取,而不愿奉獻。一方面“望子成龍”心切,只抓學習、而忽視德育,針對當前未成年人中存在的這些問題,我校團委進行了認真分析,確定了未成年人思想道德建設工作的第一步應從孩子們的感恩教育抓起,培養(yǎng)孩子們的感恩情懷。
二、主要做法。
確定了培養(yǎng)學生感恩情懷這一主題后,我們制定了活動計劃,并開展了一系列的體驗活動。
(一)。
養(yǎng)花活動———體驗父母無微不至的照顧。
許多孩子常身在福中不知福,對父母的照顧視為理所當然,事實上為人父母是很辛苦的,不但花時間、金錢、心力,還要擔負養(yǎng)育照顧的責任。養(yǎng)花活動,就是要讓同學體會父母如何照顧自己,從小到現(xiàn)在這么大,不僅是關心而已,還需要長期的耐心。新鮮的花就像幼小的孩子容易受傷、容易碰壞,希望學生小心地去照顧,擁有一段關心和責任。
(二)。
為家長洗一次腳———激發(fā)學生感恩情懷。
“為父母洗腳”這道作業(yè)是為孩子及家長創(chuàng)造了一個共同體驗的機會,在“洗腳”的過程中,孩子和家長一起享受親情,學會尊敬父母、孝敬父母,進而可以培養(yǎng)自己的良好品格。
有的家長事后談體會時說:“通過孩子給我洗腳,我突然感到孩子長大了。以前總是我們做父母的給孩子穿衣收拾從來沒有讓他做一點兒事兒。這件事讓我知道了要讓孩子懂得尊敬長輩,不能讓他只知道自己,而不顧別人?!?/p>
這種親情教育的方式,往往會讓學生有所震動、有所改變。即使沒有完成作業(yè),在老師和周圍學生的影響下也會有所思考。
(三)給父母的感恩信———表達心中的感恩之情。
寫一封感謝父母的信。父母的養(yǎng)育之恩一輩子也難以回報,活動中學生用簡樸的語言表達了最真誠的感恩,字里行間洋溢著學生對父母的無限感恩之心。有的學生寫道:“爸爸、媽媽,謝謝你們把我養(yǎng)大,我永遠感謝你們,愛你們……,”當孩子的父母讀著這些話語時,眼眶濕潤了,此時他們感受到自己孩子長大了、懂事了,自己付出是值得的。
通過寫“感恩信”,使學生體會到來自父母慷慨無私的愛,知道在父母對兒女給予、奉獻的背后,都隱藏著那么多的辛酸。從而增強他們的責任意識、自立意識,同時克服了奢侈、攀比、享樂等毛病。家長從孩子的信中感受到孩子逐漸懂事了,并且了解到孩子的內心深處:他們不僅需要父母在物質上的滿足,更重要的是對他們的理解與支持。
(四)。
“感恩父母”大型親情互動活動--對活動的階段性總結。
通過開展活動孩子們從中感悟了父母養(yǎng)育之恩,在此基礎上團委舉辦了以“感恩的心,感謝父母”親情互動活動,作為對此已系列活動的總結和表彰。我們會場懸掛了兩幅充滿感召力的巨幅標語?!皩W會感恩,這是人生成功的第一步”、“心存感恩,沒齒不忘父母養(yǎng)育之情”。來自七年級段的教師學生及家長代表800多人聚集一堂,以十分莊重激動的心情共同帶入這洋溢著無限的愛的海洋之中。愛在這里升華,情在這里凝聚,中華民族傳統(tǒng)的純樸偉大的人間親情在這里被演繹體現(xiàn)的淋漓盡致。這種情、這種愛、這種精神的感染力和人性良知的感悟,是遠非一場普通家長會或者文藝演出所能含概的。
活動中也出現(xiàn)很多精彩和感人的片段。
片段一:“蘋果樹和小男孩”的故事,讓學生體會我們都是故事中的小男孩,從出生到現(xiàn)在,父母的愛一直伴隨著我們成長,我們不斷的索取,父母是盡其所能,甚至于獻出自己的生命。在場的很多學生和家長都留下了感動的眼淚。
片段二:真情回放。播放王樂琪同學為父親洗腳的錄像,她談到由不情愿為爸爸洗腳,用涼水應付,可剛強的父親卻被女兒不經(jīng)心的行動而感動得像小孩子一樣笑了。這使樂琪感觸痛切,靈魂深處產(chǎn)生了一強烈的對父愛的理解。王樂琪的父親上臺談:按洗腳前--中--后的順序,談自己的驚喜之感、欣喜之感、滿意之感以及對女兒的鼓勵。感動了家長,再次震撼了孩子們的心靈。
6、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?7、你父親喜歡吃的。
菜是?調查中我們發(fā)現(xiàn),并不是每個同學都十分了解自己的父母,可是反過來如果被問的是父母,父母卻會對我們的一切記憶的都很深刻!讓學生心靈再次受到觸動,反思。
三、基本成效。
團委這一活動的開展,在社會上引起強烈反響,引起廣泛關注,許多家長紛紛寫信,贊揚這種做法。我校將感恩教育列入思想道德教育課程。隨著感恩教育活動的開展,將中華民族“感恩”傳統(tǒng)教育滲透在學生的日常學習和生活,使學生的基礎道德素養(yǎng)不斷提升,并無聲地轉化為學生的自覺行動。全校以感恩之心為核心的“實效德育”已形成一個良好態(tài)勢,為未成年人健康成長、成才打下了堅實的基礎。
我們欣喜地發(fā)現(xiàn),同學們找到了感恩這個坐標點,他們感謝父母這支兩頭點燃的蠟燭,“一頭照亮了工作,一頭照亮了我們”,更可貴的是同學們能把這顆感恩的心推及到了自然和社會。一些同學在。
作文。
中紛紛寫道:“早晨起來,看到一縷陽光,我們感恩太陽給我們的生活帶來了溫暖;吃一塊面包,我會感恩人們的辛勤勞作;接到朋友的電話,我會感恩他們對我的牽掛;聽到小鳥兒在歌聲,我會感恩它給我們帶來了快樂:感恩明月照亮了夜空,感恩朝霞捧出了黎明,感恩春光融化了冰雪,感恩大地哺育了生靈??吹竭@些動情的話語,感到同學們對自己與他人、與社會、與自然的關系有了正確的認識,他們懂得了感恩是對生命恩賜的領悟,是對陌路關愛的震顫,是真情奉獻與付出,是對人間真情期待,我們相信,擁有一顆感恩之心的同學會更加懂得珍惜與回報。
做法:針對大部分學生類似以上不良的行為習慣,我在班里進行了感恩教育。感恩教育,是通過相應的教育內容,對受教育者實施的知恩、感恩、報恩、施恩的人文關懷教育,是一種以情動情的情感教育,以靈魂喚醒靈魂的人性教育,以德報德的品性教育。由于人們的道德是由道德認知,道德情感和道德行為三部分構成的,因此,在實施感受恩教育過程中,我通過三個層次對學生進行感恩教育:
一、認知層次(引“感恩教育”于主題班會中)。
周一班會,我與班委成員組織設計了一次內容豐富,形式新穎的以“學會感恩、與愛同行“為主題的班會活動,對學生進行正面的思想教育。整個活動過程由甲乙兩個主持人引領全體學生完成。班會的第一個內容非常感人,它起到了快速烘托氣氛、提升感情的作用。王帥同學家庭貧困,開學之初,母親為了給他湊夠學費,累的暈倒在地,當王帥滿懷不舍離家時,母親把手心里攥皺了的幾毛錢也遞給了她,囑咐他在學校不要委屈了自己的身體未等講完,全體學生隨著王帥的泣不成聲淚流滿面。接下來的歌曲欣賞《懂你》、配樂詩朗誦《媽媽,我的親娘》、說給父母的心里話等環(huán)節(jié),每個學生都表現(xiàn)得身心投入。感受著如泣如訴的《白發(fā)親娘》,主持人用顫抖的聲音宣布著活動的尾聲:生活中,感恩無邊,一句話語、一個行動、一點情懷,都能表達和解釋感謝的真諦;感恩無痕,一份努力、一點進步都能傳達一份真情與心愿。學會感恩吧!讓我們的生活永遠充滿關懷,充滿真情,充滿愛心,充滿溫馨!從學生們的表現(xiàn)可以看出,精心設計的這個班會提高了學生對感恩的認識,達到了提高感恩意識的目的。
二、情感層次(融“感恩教育”于成長反思之中)。
等歌曲,教育學生在得到愛的同時,還要學會去回報愛,給予愛,并感受生命因為有愛而美好,生活因為有愛而幸福。
學生的感恩日記里,記滿了對同學、老師、父母的感激與愛。有的學生寫到:通過感恩,我懂得了寬容。當我生病時,是我的同學端來了熱水,遞來了藥片,送來了溫暖,我不應該時常記恨他們的一時疏忽與過錯;還有的學生寫到:老師,您對我們嚴愛有加,讓我們知道如何做人,您的愛是細微的。我永遠忘不了您那充滿激勵話語的紙條;忘不了暖氣片跑水時您與我們搶險的身影。寫給父母的感激更是多不勝數(shù),大部分都情真意切、真實感人。
三、實踐層次(入“感恩教育”于人心中)。
的工作,多給孩子創(chuàng)造報恩機會,在生活中盡量創(chuàng)設一種有利于孩子發(fā)生感恩行為的環(huán)境。通過這些工作來激發(fā)學生將感恩意識和感恩沖動轉化為報恩乃至施恩的行為。
學生周日返校后把他們的收獲寫成了日記,交了來與我共享幸福與喜悅。有的說,回家后幫爸爸、媽媽還有奶奶洗了一次腳,還幫他們剪了指甲,奶奶都感動的流淚了;有的說,幫媽媽洗衣、做飯、打掃屋子后,媽媽一個勁的夸她真的長大了。還有的父母教育自己的孩子說,學校里有這么好的老師,有這么好的同學,你一定好好學習,聽老師的話,與同學親如姐妹這個層次的教育迎來了學生心靈的震憾、生命的感動和情感的回報,感恩的種子由此在他們內心深處生根、發(fā)芽、開花、結果。效果評析:
1、通過以上三個層次的教育活動,使學生體會到自己的成長這樣快樂和幸福,離不開父母、老師、同學、親朋的幫助,激勵他們用一顆感恩的心鞭策自己改掉惡習,用行動來回饋恩人。
2、經(jīng)過一周的教育實踐后,家長們一致反映自己的孩子變懂事了,能干了,勤奮了,會體貼父母了,能幫助家長做家務了,發(fā)現(xiàn)他們的孩子真的長大了。
3、此次活動不僅教育了孩子,也使社會各界意識到,這樣的德育活動會使孩子受益一生,應大力推廣。這就要求我們的思想教育,包括學校的教育,不能只停留在講大道理上,更不能只停留在傳授知識上,要通過多開展一些有意義有實效的活動來教育學生懂得做人的道理。這樣的教育才是更加豐滿的,這樣的教育才是“刻骨銘心”的。
父母教育我篇十
經(jīng)歷了中考,孩子也是長大了,而今看到他們的進步,我也是感到高興,同時這些年孩子也是特別的辛苦,為了學習,每天也是做了很多的功課,同時也是讓我感受到,的確他的努力是值得了,成績出來了,能進入到理想的一個高中去讀書。
三年的初中學習,孩子付出了很多,而我們家長其實也是給予了很多的支持,看到他長大,其實最高興的也是我們,而這成績的獲取,同樣也是離不開老師的幫助和支持,在課堂上講解知識,在課后予以輔導,特別是初三這一年,更是為了讓孩子們的成績提高,老師們也是特別的辛苦,我們也是看到了眼里,真的很感謝,三年來,老師們都是認真盡責的去做好教學,從而讓我們的孩子能進步,而這都是老師們付出了很多的,從平時的教導,和我們家長談孩子的教育問題,再到督促他們去學習,去養(yǎng)成好的習慣,老師的工作做得很多,而孩子的進步也是很大的。
而孩子也是努力了,剛進入初一的時候,其實孩子的成績也是退步了,以前在小學的時候是比較的優(yōu)秀,但是初中的知識難了,而且遇到的同學也是更加的優(yōu)秀,相同的努力下去考試,自然成績也是沒有那么的理想,不過孩子也是沒有放棄,成績不好,那么就努力的去學習,基礎不扎實,那么就抽出時間來彌補,從開始的成績慢慢的進步,一點一點,我們也是看到了,晚上回到家里,也是不去玩游戲,不怎么需要我們父母的督促,會自覺的學好知識,而且即使到了寒暑假的時候,也是希望去參加補習,去讓自己變得優(yōu)秀,而孩子的自覺也是讓我們父母感到特別的欣慰,雖然是在叛逆期,有些話語的確不怎么聽我們的,但是對于學習這個事情上面,的確孩子是重視了起來,也是而今能進入理想學校的基礎打扎實了才能中考考好的。
一個階段的學習結束了,也是有挺多的感慨,中學階段的后三年,也是希望我們的孩子能繼續(xù)的去學習,去成長,去在高中取得一個理想的成績,對于未來,我們也是給予了期盼和等待,希望能走好,希望能有進一步的發(fā)展。而我們父母也是會繼續(xù)的支持,同時也是不會忘記老師們的付出,是你們這三年的努力,讓我們的孩子能成長這么的多,再次的感謝老師們。
父母教育我篇十一
教育是人類社會進步的基石,也是家庭發(fā)展的重要組成部分。父母作為孩子的第一任教育者,承擔著塑造孩子品德和塑造未來的責任。本文將通過父母談教育心得體會的方式,探討父母在教育過程中的許多經(jīng)驗和教訓。
首先,父母坦言一個最重要的教育原則是尊重孩子的獨立性和個性。雖然作為父母,我們希望孩子按照我們的期望行事,但是我們也要明白每個孩子都有自己獨特的天賦和興趣。父母不應強迫孩子投身于自己所喜歡的領域,而是應該鼓勵孩子追隨自己的夢想,并給予他們選擇權。這種尊重孩子獨立性的教育方式,能夠幫助孩子塑造自信心并培養(yǎng)他們解決問題的能力。
其次,父母認識到獎勵機制對于鼓勵孩子的發(fā)展十分重要。對于孩子的成長過程中的每一個階段和每一次努力,父母都應該給予及時的鼓勵和獎勵,讓孩子感受到自己的成就。這種獎勵機制不僅可以提高孩子的自尊心,還能夠激發(fā)他們努力學習與進步的動力。父母們一致認為,獎勵不一定是物質上的,也可以是贊美、鼓勵的話語或者是陪伴孩子度過一段特殊的時光。
此外,父母普遍認為教育需要家庭與學校的緊密合作。家庭是孩子的溫暖港灣,而學校是孩子學習和成長的重要場所。父母應該積極參與孩子在學校的教育活動,與孩子的老師建立良好的溝通與合作關系。只有家庭和學校形成緊密合作的教育態(tài)勢,才能夠更全面地關心孩子的學習與成長。家長的支持和鼓勵是孩子在學校中取得成績和進步的重要動力。
此外,父母談到教育時也不忽視錯誤和失敗的教訓。父母們一致認為,孩子在成長的過程中難免會犯錯誤和失敗,重要的是要在這些錯誤和失敗中學會成長。父母們應該對孩子進行正確的引導和啟示,讓他們認識到失敗和錯誤的價值,從而幫助他們更好地面對挑戰(zhàn)和困難。父母們希望通過這種方法,培養(yǎng)孩子的堅韌性格和積極應對問題的能力。
綜上所述,父母們談到了教育中的一些重要心得體會,如尊重孩子的獨立性和個性、獎勵機制的重要性、家庭與學校緊密合作和錯誤和失敗的教訓等。通過這些教育原則和經(jīng)驗,父母們希望培養(yǎng)孩子的自信心、責任感和積極的學習態(tài)度。父母不僅是孩子的教育者,更是他們的引路人和榜樣。只有父母在教育過程中樹立正確的價值觀和方法,才能幫助孩子成長為全面發(fā)展的個體。
父母教育我篇十二
家庭是一個人一生中最重要的課堂,父母是這個課堂中從始至終的老師。我們在這個課堂中咿呀學語,用稚嫩的聲音喊出第一聲“媽媽”,用站立不穩(wěn)的小腳邁出人生的`第一步。從此,我們在父母下一天天長大。是父母的愛給了我們力量和勇氣,父母的愛是每個人一生中所經(jīng)歷的最偉大,最無私的愛。
母親的愛就像清冽的河水,我就像那幸福的種子,享受著河水的滋潤。母親的愛又像那從天而降的雨露,我便像那幸福的禾苗,吮吸著雨露的甘甜。
“慈母手中線,游子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉?!闭邕@首詩所說,母親的愛是偉大而又無微不至的。母親對我總是放心不下,時常溫柔地“審問”我:“早餐吃得夠飽嗎?哪門功課比較吃力?上課發(fā)言積極嗎?……?!保藭r,她恨不能把我透視清楚。母親喜歡我親熱地依偎在她肩上,聽她講述她的煩惱和渴望。母親非常勤勞,但她卻總喜歡把家務分擔給我一些,讓我做一些力所能及的事情,盡管看著我做起事來那吃力的表情,可她依然袖手旁觀,我知道母親的用心良苦,她是想鍛煉我的自立能力.說了那么多母親,我們的確不能忽略父親。因為仔細想想父親也給了我們不少的愛。
父親的愛就像那筆挺的大樹,我就像那弱小的小草,大樹為我遮風擋雨,讓我茁壯成長。父親的愛又像那廣闊的大地,我便像那含苞欲放的小花,大地給我充足的養(yǎng)分,讓我開出鮮艷的花朵。
父親的愛是崇高而又深沉的。他總對我說:“你長大了,遇到事情可以自己解決了?!备赣H從不在意我在他面前講述那一大堆我認為值得炫耀的東西,因為在他看來,他的兒仔是強者。父親很懶,但他卻情愿花上一個上午的時間為我做一頓飯。父親從不打我,但他教導我的每句話我都銘記在心。父親也從不對我發(fā)脾氣,當我做錯事的時候,他總是耐心地教育我,怎樣做才是正確的做法。父親喜歡我在他身邊聽他分析國內外的大事要事,因為他認為這樣可以增長我的見識??臻e的時候他會和我打打牌,看看電視,身心放松一下。父親最大的樂趣莫過于我跟著他學下各種棋類。
我和父親之間的愛是默契的,是不需要太多語言的。而我和母親之間的愛是明朗的,是不需要任何裝飾的。父親的愛似清泉,母親的愛如陽光,清泉甘冽,陽光燦爛。它們都是力量的源泉,時刻給與我信心和力量。
父母兒仔心,人間第一情。父母待我如同的太陽呵護那寸草一樣,我這棵小草難道不應該越長越茂盛,報答父母對我的關愛和呵護嗎?所以,假如父母是天,那我便是天空中飛翔的小鳥,我要驅趕烏云,讓。假如父母是大地,我就是那棵小草,我要越長越茂盛,為大地增添一片綠色。假如父母是大山,我就是一棵小樹,我要結出豐碩的果實,為大山增添光彩。假如父母是大海,我就是大海中的一條小魚,我要盡情地暢游,讓大海充滿生機。
現(xiàn)在我是口說無憑,我以實際行動來報答您們對我的恩愛.如果有一天,我成了國家的棟梁,我要讓您們安渡晚年!讓您們快樂地生活!
父母教育我篇十三
寫作文原來對我來說是一件苦惱而又無趣的事。
一個星期天要寫一篇周記,要寫300字以上,題目自己定。我正在埋頭想,爸爸神不知鬼不覺地走到我身邊,說:“我們去爬山怎樣?”在我苦想的時候來個這樣的話題很值得讓我愉快,可是真的還是假的呢?我半信半疑,爸爸像似看出了我的心思,說:“你去不去,是真的不騙你。”我一邊笑一邊拍手叫好。
我和爸爸從家出發(fā)去紅佛寺,我一路笑嘻嘻的非常高興。我們下車來到了紅佛寺的腳下。開始爬山了,我一心想著爬山還以為爸爸帶我來放松放松精神,我一路根本沒有留意一路的風景。爸爸快速地追上我,跟我說:“你要仔細觀察這里的一草一木,回家寫一篇作文,你仔細觀察其實有很多很好的東西可以寫,不仔細觀察的話肯定寫不出好文章。”爸爸一說,我爬山的路上仔細觀察小草、樹和一路上的風景,連一只小蟲子也在我的范圍之中。
回到家,我把觀察到的事物連成一篇文章用上優(yōu)美的語句,寫了了一篇優(yōu)美的文章。從此以后爸爸經(jīng)常帶我出去爬山開闊視野,我變成了一個喜愛觀察的小姑娘。
當年那個一碰到作文頭痛、苦惱的小女孩現(xiàn)在變成了一個喜愛作文經(jīng)常受到老師表揚的小女孩。因為爸爸那個“仔細觀察”的話,使我一生受用,從而改變了我對作文的看法。
父母教育我篇十四
我是戴奇清的家長。我的孩子戴奇清,今年四年級了,她從入學以來,在老師和家長的共同幫助下,很快地適應了學校生活,漸漸地養(yǎng)成了較好的學習習慣,成了一名合格的小學生。在此,我對各位老師的.辛勤教育和對孩子無微不至的關愛,表示衷心的感謝。
教育孩子我最大的感受就是:良好的家庭學習環(huán)境造就了孩子良好學習習慣。而一個人擁有一個好的習慣,它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂,家長是老師的助手,在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。
一.家庭教育首先要從自我教育開始。
旁邊看書。有時帶孩子去運動,也會提到一些常識性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲,一舉兩得。我們要求孩子干事情要認真。孩子做完作業(yè),我們會給她檢查一遍。
發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草,會要求她擦了重寫。有時候,她很不愿意,但不能心軟,得讓她記住,如果第一次做不好,要負出更多的努力。所以干事情一定要認真,應該盡自己最大的努力。
二.不能過分寵愛,事事包攬,但也不能放手不管。
現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛,不能為滿足孩子的要求,要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,最終導致自控能力差,沒有上進心,缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大,生活上的一些小事,我們也都會讓她去做。有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書,而且要學會生活和關愛每一個人。
三.期望值不過高,但仍要嚴格要求。
家長都希望自己的孩子成材,我們同樣有這種心理,但我們不會強迫她學她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛好廣泛,做事認真,將來做個對社會有用的人。
四、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境。
忠告各位家長一句:孩子做作業(yè)時我們不要在她旁邊看電視,玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍,或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的,這樣會方便與孩子交流溝通。
父母教育我篇十五
引導語:媽媽,我一直很想對您說一些話,今天就讓我敞開心扉對您傾訴吧!老天爺這么眷顧我,賜與我您這樣一位好媽媽,您對我是慈祥的、嚴厲的、溫柔的,但也是“冷漠”的。
我的媽媽相貌平平,沒什么過人之處,但她卻時常做出極其尋常的事情,使我獲得人生的啟迪。
那事發(fā)生在三月三放風箏比賽時,經(jīng)過一陣激烈的競爭后,我和媽媽手中的風箏開始向最高的風箏奮起直追。眼看著馬上就要成為“領頭雁”了,我心無比快樂。
突然,風箏翻轉起來,然后直線下降。線斷了,這三個字蹦入我的腦海。我拼命地向風箏墜落的地方跑去。等我撿回風箏后,離比賽結束只剩下幾分鐘了。我喪氣地坐在沙灘上,等待比賽結束的哨子吹響。
媽媽走過來一個勁地催著我站起來放風箏,但我仍一動不動地呆坐著,對媽媽毫不理會。媽媽見狀,就一把從我手中奪過風箏,將線接了起來,打算重新試飛。“媽媽,來不及了!”我灰心地對媽媽說道。媽媽依然頑固地一個人放風箏?!皠e試了,媽媽?!蔽掖舐曊f??蓩寢屵€是堅持一個人將風箏放飛起來。看著媽媽絲毫沒有氣餒的神情,看著越飛越高的風箏,我突然又充滿了力量。于是,我連忙拿起身旁的線筒,拼命地放線,線筒飛快地旋轉起來,風箏呼呼地直沖藍天。媽媽轉過身子,笑瞇瞇地望著我。直到比賽結束,媽媽才讓我收線。最后,我們竟得了二等獎。
哦,媽媽,是您讓我懂得了在挫折面前,絕不能輕易低頭。
父母對我們的教育,多種方式。有溫柔的對待、嚴格的警示;細心地指導、耐心的教導……。
這些教育都是使我們走向社會的鑰匙。
有一天,我的父親送我去學校,我買了一份早餐,邊走邊吃。當我把早餐中的面包從塑料袋取出時,父親用提示的.眼光掃視我的手,眼神并最后落定在那張塑料袋上。我不明白意思,就繼續(xù)完成我接下來的動作——隨手扔掉塑料袋。父親突然把腳步放慢,又用警告的神態(tài)提示我,我還不清楚。于是,父親又用嚴厲的眼光,并把手指指向那張塑料袋,這時我才反應過來,自己亂扔垃圾了。
我父親的教育方式,無聲、沉默。正是因為這樣的教育,使我改正錯誤的機會增多。好的教育當然不錯,不好的教育也不少,比如:溺愛。
我的母親也有稍微的溺愛,雖然并不是太“寵”,可還需要改改。在此,我想對母親說:“媽媽,我希望您能鍛煉鍛煉我的自主能力。”每天,您下班后忙個不停,我覺得您比上班還忙。剛進門,你就連放包都沒時間,馬上穿上圍裙,開始用您那勞累的雙手做飯,飯后,我想幫您洗洗碗,您總說:“別在這礙手礙腳的,幫忙比不幫還累?!泵看?,我提重物的時候,您總阻止我,說:“哎呦,別動別動,好好玩你的去吧,別在這玩‘危險游戲’”。媽媽,謝謝您的愛護。我長大了,也要自己能做的事自己做了。如果您讓我做做家務,不僅能鍛煉我,也能減輕您的負擔呀。這點我希望您能改正。
我的父親母親,是偉大的,他們通情達理。他們?yōu)槲业慕逃?,更為偉大。爸爸媽媽,我愛你?
父母對孩子的教育一個僅有三歲的孩子,父母望子成龍便要他開始學跳高,夸張的是父母把那根桿使得比他們還高,讓孩子為之懼怕,臉上的表情讓人看了都心酸。這樣的一副漫畫,即可笑有可悲,可笑的是父母那樣的舉動,可悲的是那個僅有幾歲的小寶寶,相比,在普通的家庭里,孩子都還是捧在手里怕掉了,含在嘴里怕化了的小公主、小皇帝,由于父母的貪心,想要讓自己成為跳高高手,卻忘記于顧略到孩子的感受,孩子的心靈,讓他們的童年變成充滿罵聲、嫌棄的生活。
現(xiàn)在教育正處于最重要的時候,城市里的大人們對自己的孩子更加嚴格,上完一星期的五天緊張的課程,到了雙休日,也同樣遭到了相同悲慘命運,只見桌上正疊著一大堆練習本、ab卷……讓孩子們看的眼花繚亂,眼鏡一天天的加厚,失去了兒童原有的天真無邪,歡快的笑聲??季砜疾盍耍氐郊腋菦]一句鼓勵安慰的話語,只有從房里傳來孩子的哭泣聲,尖叫聲和父母的責怪聲和刺痛人心的話語。我們應當正確地對待教育,不能在孩子兒童時留下不可承受的壓力,應當讓他適當?shù)貙W習,適當?shù)赝?,因為大自然也有許多的奧妙等著我們去發(fā)現(xiàn)、追尋。
有的父母只要知道自己的孩子考試考差、作業(yè)做不好就會打罵孩子。我父母的家庭教育方式和別的父母有一些不同,只要我的考試考差我的父母根本不會打我,而是和我一起看一看錯在哪里,講一講其中的道理,讓我糾正錯題記到錯題本上考試前認真復習。
我的父母在生活當中是我的營養(yǎng)廚師和生活管理員,但是在學習中他們卻是我的知心朋友。記得有一次:我的數(shù)學考試才考了68分,在回家的路上我心想:這下肯定要被媽媽批評了,我心里恐慌極了?;氐郊抑形衣掏痰匕殉煽儐谓唤o了媽媽,我本以為要受批評的,結果媽媽不但沒有批評我還對我說:“兒子,這次考差了不要緊,媽媽不怪你但你下次一定要考好,不能再讓我失望了”。我一聽心里的一塊石頭終于落下來了!
經(jīng)過這次經(jīng)歷我發(fā)現(xiàn)了我的父母是一個比較人性化的好父母,我想請各位父母不要孩子一犯錯誤就打孩子、罵孩子您們也要多多體諒孩子的感受啊!
父母教育我篇十六
古語說:“羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義?!蔽覀円稽c一滴的成長都離不開父母的幫助,滴水之恩當涌泉相報,因此,我們應該懂得感恩,懂得感謝父母。二十多年前的某一天,我的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我的到來。但當我來到世上的那一刻起,父母卻多了一項繁重的工作——照顧我。盡管這是一種沉重的負擔,但父母卻毫無怨言地撫養(yǎng)我長大。為了給我一個舒適的生活環(huán)境,他們總是那么辛苦,那么努力。小的時候,我總把這當作天經(jīng)地義,因為我不了解,也不知道父母的辛苦。現(xiàn)在,我長大了,我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母,應該擔當起照顧、孝敬父母的責任。
當我第一次喊爸爸媽媽的時候,第一次獨立邁開一步的時候,第一次歪歪扭扭地寫出一個字的時候……是父母在身邊耐心地教導我。父母,是上蒼賜予我不需要任何修飾的心靈的寄托。
父母,永遠是我們最值得感謝的人感恩父母感恩是一種美德,是一種歷史悠久的精神遺產(chǎn)。它的源泉則是如溪水般長流的愛?;貞洑v史,我們總被這樣的故事感動著:古代孟母,為了兒子能夠成大業(yè),不惜三次遷居,為后人留下了“孟母三遷”的佳話。近代,著名抗日將領馬敬齋的母親,她被捕后,面對日本人的威脅,毫不畏懼,毅然讓兒子繼續(xù)抗日,隨后絕食而死。馬敬齋寫下了“偉大母親,雖死猶生,兒承母志,繼續(xù)斗爭”的誓言。這一個個事例,一首首愛的贊歌,不正體現(xiàn)了一位位做母親的偉大嗎?我的.媽媽是平凡的,但,是她在一個微風吹拂的早晨給了我無比的生命;是她在橫風斜雨的人生道路上,給了我前進的力量;是她,在我遭到挫折時,給了我自信;又是她,在我驕傲自滿時教會了我謙遜。我從心底里感激她,歲月雖然磨去了她的青春美貌,可她在我心目中永遠是愛神,美神。辛苦雖然奪走了她美妙的歌喉,可她的每句話都是我心中的金言絕韻,是母親用自己付出的行動告訴了我一個最平凡的道理:愛是無私的奉獻?,F(xiàn)在的我已懂得:感恩,是心與心的撞擊,它可以迸發(fā)出愛的火花,我真誠的希望天下兒女都有一顆感恩的心。
父母教育我篇十七
啟蒙我們的有很多人,如:周邊的朋友、校園里的老師。我們像剛探出頭的嫩芽,需要園丁的精心照料。而老師便是其中的園丁之一,可是除了老師們,還有兩個人的對我們的人生起了至關重要的作用,他們就是我們的——父母。父母是我們的啟蒙老師,因為從我們一出生開始,父母不僅是父母,還是我們生活的導師。家長是孩子最重要的啟蒙老師。父母與孩子朝夕相處,接觸的時間和機會最多,父母的言行無時無刻不在影響著孩子。
每個家庭的教育方式都截然不同,有的家長對孩子過分的嚴厲,無時無刻管著孩子,不給一點自由的空間,這樣的方式很可能培養(yǎng)出十分內向的孩子,不然就是不敢去想象的孩子;有的家長對孩子太過寵愛,這樣就漸漸的變成了溺愛,如果像這樣的嬌生慣養(yǎng),一定會培養(yǎng)出許多壞習慣,孩子變得說一不二,想怎樣就怎樣,如果有一天獨自走上社會,有誰會滿足你如此之多的需求?但是如果這兩種巧妙的結合,各取一點、融合其中,就會變成一個完美的教育方式,而我家就是這樣的。
媽媽,用“嚴母”這個詞來代替,再好不過了。她對我的學習、生活等等的一系列東西要求都很嚴格。平常還經(jīng)常讓我多看課外書。當時的我還不懂這其中的道理,只知道一味埋怨,可現(xiàn)在我終于明白了媽媽的良苦用心;爸爸,用“慈父”這個詞來代替,再好不過了。他平常對我無微不至,每天都會詢問我開心嗎?為什么開心?同時他會抓住我的每一個一點進行表揚與激勵,使我更有上進心,更加渴望進步!
媽媽的教育,猶如山一樣,表面只是靜靜的,可在背地里,她無數(shù)次的在鼓勵我,通過其他的方法,以前,我沒能體會到這種教育的方式,可現(xiàn)如今,我已經(jīng)徹底明白了這種在狂風中依然穩(wěn)定而沉著的方法;爸爸的教育,猶如水一樣,每次都能給我巨大的正能量和向前沖的動力,讓我無時無刻都充滿信心。他們經(jīng)常告訴我,做事要小心謹慎、做人要誠實、不可以說謊、要學會寬容、友善、學會尊老愛幼,懂得知恩圖報、知道無功不受祿……雖然有時候聽到這已經(jīng)重復幾百遍的話覺得很煩,但這一切的一切都是為了什么呢?以前的我總很天真的認為,父母照顧自己的兒女是很應該的,在普通的事。現(xiàn)在坐下靜靜想想,這是一種十分偉大的精神,這也許是一種責任,一種對孩子的愛,不容置疑。
父母的教育決定了我的一生,我們要去虛心接受這份有時讓我們很煩的東西——教育。
這便是父母對我的教育。
父母教育我篇十八
女兒快兩歲時,對墻上的插座孔很感興趣,于是我拿來了她的錄音機,告訴她墻上的孔里有電,是錄音機需要的,插插頭的時候需要拿著后面的塑料部分,這才安全,如果拿了前面的兩片金屬是會死的,而且手濕的'時候插插座也是會死的。女兒對死還是很敬畏的,雖然未必明白具體會怎樣,但總之是一件很不好很可怕的事。在兩歲不到的日子里她學會了插插座,從那天起我們經(jīng)常叫她xx來幫我插一下這樣那樣的插座,她也經(jīng)常拖著她的錄音機這個房間聽聽,再拖到那個房間聽聽,不用求我們幫她了。好吧,她很安全地活到了現(xiàn)在,從沒觸過電,我也沒再擔心過她會觸電,我甚至曾告訴她,如果看到一根金屬線你想知道是否帶電,可以用手背靠上去試一下,有電的話會打到你,會有點痛有點麻,但記住千萬不能用手心去抓,手背碰到會彈開,沒危險,手心碰到會抓緊,那就是要命了。
父母教育我篇十九
在日常生活或是工作學習中,許多人都寫過,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的寫父母教育的作文,歡迎大家分享。
當我還是一個什么都不懂的小女生的.時候,是誰,帶我邁進成熟的圈子?是父母。父母教會我們穿鞋,系鞋帶;父母教會我們穿衣服,扣紐扣;父母教會我們用筷子,用勺子……他們不厭其煩,一遍又一遍,一次又一次,直到我們學會為止。
父母不僅教會我們生活,同時,父母還教會我們怎樣做人。
那幾句話,很明顯,不是罵我的話,但是,卻足以讓我面紅耳赤。
爸爸那句話,到現(xiàn)在,我還一直牢牢的記在心里。
父母教育我篇二十
然而美國普遍認同的教育方式卻與中國的截然不同。他們教育子女多的是寬容和理解,而不是“懲罰”。當他們的孩子犯錯誤時,他們會原諒孩子犯的錯誤,教他們其中的道理。孩子們下次便很少犯同樣的錯。而大多數(shù)中國父母對待犯了錯的孩子是用暴力懲罰,在受到懲罰后,孩子們大多是害怕、叛逆。下次還會犯同樣的錯。這明顯說明“棍棒式教育”不是切實可行的。
中國著名的教育家梁漱溟的教育方式卻是非常奇特而有效的,梁漱溟教育他兩個兒子非常的“放松”。他們父子之間的關系就如同兄弟一般,梁漱溟給兒子更多的是寬容、引導。兒子遇到問題時他總是順著兒子的`意愿,盡可能的引導他,讓他自己思考。不操縱他牽制他,有錯時他不說“應該怎樣”而是“不應該怎樣”。就連他兒子填志愿向他詢問意見時,他也只是笑著說:“你自己想什么就是什么”。從效果上看,顯然他的教育方式是成功的。
“棍棒之下出孝子”的教育方式很明顯不是成功的,教育子女需要的是寬容、理解、引導,要盡可能讓他們知道其中的道理,而不是一味的用暴力懲罰解決問題。所以“棍棒之下未必出孝子”
父母教育我篇二十一
最近一直讓我很困擾的事情就是孩子問題。這段時間孩子一直對電子琴不感興趣,上完電子琴課后就不想彈,不想堅持,想半途而廢,我給雷雷做了很多思想工作就是做不通,反而會引起他對我的誤會,于是我也是在想辦法盡量找適當?shù)臋C會進行說服。
當我面臨困惑時,六一節(jié)前的晚上,老師發(fā)來了一條短信,這樣寫到:為了讓孩子有一個意義的節(jié)日,過好小學后第一個兒童節(jié),讓每位孩子都報一個節(jié)目,我心里想,這不正是一個教育他的機會嗎。
于是我對孩子說,老師發(fā)短信了你看一下吧,看有什么重要的活動需要你參與。
當孩子看完我的短信后,孩子興奮的對我說,媽媽,明天是六一兒童節(jié),是我入小學后的第一個兒童節(jié),多重要呀,我要好好準備一個節(jié)目,明天給老師同學們講。
我說:“好呀,這個節(jié)目一定要準備好,你要表演什么節(jié)目呢”
雷雷想想說:“我講一個故事吧,《貓和老鼠》”
我聽到他這么說,我也沒有反駁他,我只是說,故事在什么場合講都行,隨時都可以講,但是節(jié)目最好是唱歌,跳舞或者樂器,最好是特長的節(jié)目。
我用試探的口氣說,要不咱來一個電子琴演奏。
雷雷說:“不行,太重,再說我不想彈,我想講故事?!?/p>
看到著我沒有說什么,那好吧,既然想講故事就好好準備節(jié)目吧。
到了第二天中午孩子放學后,進家的第一句就對我說:“媽媽,老師沒讓我講故事,其他的小朋友都唱歌和猜謎語等等”。
我說:“孩子你是不是很失落呀?”
小家伙的腦袋直點頭,我告訴他,表演節(jié)目的小朋友都是唱歌和跳舞,有沒有樂器表演呀。
雷雷說:“有”。
如果你帶著電子琴去參加節(jié)目,我想老師肯定會讓你彈琴的,因為彈琴比講故事好聽呀,講故事任何時間都可以講,但是彈琴可不是。
媽媽總是告訴你,彈琴是對你有好處的,班級里參于個節(jié)目或者是在家學習累了自己彈一會琴,休閑娛樂一下,并不是說讓你去考什么級,只要你有一個特長就能有展示的機會,你看,這次你把這個多好的機會給丟掉了,多可惜呀,你沒有抓住,是不是呀,下次再有這個機會一定要抓住,機會一轉眼就沒有了。
雷雷說:“媽媽,我會的,我一定會把電子琴練好的,下次參加節(jié)目時我就彈什么什么歌曲”。
聽到著,我欣慰的點點頭,心里頭卻五味俱有。
我一直覺得教育孩子是個復雜的工程,做父母的我們一定要在不傷害孩子的情況下去了解孩子,去說服孩子,了解孩子的心理,要與孩子做朋友,教育孩子一定要找對時機,否則適得其反,效果達不到卻產(chǎn)生逆反,對于父母和孩子都是個不好的結果,讓孩子擁有一個健康快樂的童年,有一個健康向上的心理狀態(tài),快樂的孩子是每一位父母最大的驕傲。
父母教育我篇二十二
著名畫家達芬奇的父親彼特羅是一位令人稱道的好父親,他培養(yǎng)孩子的信條就是:給孩子最大的自由,讓孩子發(fā)展自己的興趣.
6歲那年,達芬奇上學了,他在學校里學了很多知識,但對繪畫最感興趣.一天,他上課不專心聽講,還給老師畫了一幅速寫.回家后,達芬奇把速寫給父親看,父親不僅沒有生氣,反而夸獎他畫得很好,決定培養(yǎng)他在這方面的才華.
正是因為父親如此開明,達芬奇才能全身心投入到自己喜愛的繪畫中,甚至敢畫畫恐嚇老爸.一次,他花了一個月時間,在盾牌上畫了一個兩眼冒火、鼻孔生煙,看起來十分可怕的女妖頭.為了把父親嚇一跳,他還關緊窗戶,只讓一縷光線照到女妖頭的臉上.后來,父親一進家就被盾牌上的畫嚇壞了,可是等達芬奇哈哈大笑地解釋完,父親竟然絲毫沒有責備兒子.
16歲那年,父親把達芬奇帶到畫家維羅奇奧那里學畫畫.在維羅奇奧的指導下,達芬奇刻苦學習,掌握了很多繪畫技巧,終于成為一代大畫家.
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