教案的修改和完善是一個不斷反思和改進的過程，能夠不斷提升教學(xué)效果。教案的編寫要根據(jù)學(xué)科特點和知識結(jié)構(gòu)，合理選擇教學(xué)方法和教學(xué)手段。希望這些教案范文可以給你帶來一些幫助，祝你編寫出優(yōu)秀的教案！
小班飲食健康活動教案篇一
1、養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
2、了解淺顯的營養(yǎng)學(xué)的知識，知道人體生長發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營養(yǎng)。認識到偏食會造成不良的后果。
3、養(yǎng)成不挑食、注重營養(yǎng)搭配的良好飲食習(xí)慣。
1、錄象、課件。
2、課前把各種菜的卡片貼在黑板上，用布擋著，準(zhǔn)備好快餐盤。
(一)激趣導(dǎo)入。
1、小朋友們，這堂課我們先來看一組錄象(錄象：學(xué)生排隊去食堂、用餐、特顯飯菜，輕快的音樂)。
2、這是在哪里?我們食堂里的菜可豐富了，你能叫出它們的名字嗎?
3、哪些菜是你最喜歡吃的?哪些菜你不喜歡吃呢?為什么不喜歡?
(二)認識明理。
1、你們不喜歡它們，可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢!你們看，這是什么?(出示：豆腐、青菜、西紅柿)聽聽它們的自我介紹吧!
2、豆腐、青菜、西紅柿的自我介紹(豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圓溜溜的黃豆加工而成的，既柔軟又有彈性，吃了不會胖，還可以預(yù)防心臟病。我的吃法有一千多種，外國人都喜歡我，一見到我就說okok，還夸我是健康食品呢!青菜：小朋友們好，我是你們不可少的好朋友青菜，瞧我這綠綠的裙子，不光好看，還含有豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素，誰要是不喜歡我，會影響消化、皮膚開裂的，快來和我做好朋友吧!番茄：我有兩個名字，大名叫西紅柿，小名叫番茄，我是蔬菜中長得最漂亮的一個，我的本領(lǐng)可大著哩!我含有很多水分、糖分和維生素，人們喜歡把我當(dāng)成水果來吃，我可以防治牙齒出血、皮膚病、退高燒，還可以美容呢!)。
3、小結(jié)：聽了它們的介紹，你們愿意做他們的好朋友嗎?是呀，我們要跟它們做好朋友。有些小朋友不喜歡吃葷菜，比如說魚、肉等都不要吃，這個也不好，因為它們含有豐富的脂肪和蛋白質(zhì)，身體里也是不可缺少的`。所以我們吃東西要注意葷素搭配。
(三)深化理解。
1、如果平時不合理用餐，對你的身體是不利的。你們瞧!
(1)(出示胖子)這個小朋友長得怎么樣?越胖越好嗎?為什么?(行動緩慢，做了一點兒事就氣喘吁吁，跳躍運動都做不起來，還容易生病，太胖了還會影響智力)哎呀，怪不得，很多小胖墩要減肥。怎樣才能苗條一點?(鍛煉、少吃肉、多吃蔬菜)。
(2)(出示：瘦子)這個小朋友長得怎么樣?他為什么這么瘦?他的表情怎么樣?(不開心)你從哪看出他不開心?是呀，身子長得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他為什么不開心?你看他長得面黃肌瘦，一點兒也沒有精神，一副病態(tài)。
治病?給她一些建議。是呀，多吃蔬菜和水果，增加維生素c，牙齒出血的毛病肯定會好的。
(4)不過，他還是很痛苦，因為(出示：我經(jīng)常便秘。)什么叫便秘?哪些小朋友也便秘過?有什么感覺?后來怎么辦的?除了吃藥以外，在食物上注意些什么?對呀，多吃水果香蕉、雜糧、蔬菜就沒有這個痛苦了?？磥?，這個小朋友的確要不挑食，不偏食，增加各種營養(yǎng)，這樣身體才能長得棒!
2、為了讓我們小朋友身體長得棒棒的，學(xué)校里的營養(yǎng)師不僅在菜上動了一番腦筋，而且在糧食的品種上想得非常周到。小朋友們經(jīng)常說一首兒歌的，夸我們食堂里早餐品種多，誰會唱啊?(兒歌：星期一紅豆粥，星期二綠豆粥，星期三糯米粥，星期四麥片粥，星期五八寶粥。早餐品種真正多，小朋友吃得真歡樂!)。
1、評價。
2、總結(jié)。
小班飲食健康活動教案篇二
在幼兒園的新綱要中有這樣一條要求：幼兒園必須把護衛(wèi)兒童的人命以及促成兒童健康放在事項首位，要緊密激情親熱連系兒童的生計以及步履舉行以及平、保健等方面的教育，早年入兒童的自我護衛(wèi)本領(lǐng)。
在普通的一日生計中發(fā)現(xiàn)，幼兒會把角色游戲中的玩具、吸管等質(zhì)料放在嘴里咬，有些經(jīng)過教員提醒后照舊沒有用。顯著孩子們尚未哪些馬糊象能吃、哪些馬糊象不能吃的意識。而有些家長在家里馬糊孩子也是放任自由，疏于這方面的牽制。是以，有須要鋪開一節(jié)《不變吃馬糊象》的健康入修步履，讓幼兒相識亂吃馬糊象的危險性，曉得哪些馬糊象能吃，哪些馬糊象不能吃，增強自我護衛(wèi)的意識。
本次步履共分為三個樞紐關(guān)頭，第一樞紐關(guān)頭。
工作報告。
：經(jīng)由過程故事肚子疼的冬冬導(dǎo)進，相識到亂吃馬糊象的危險性；第二樞紐關(guān)頭：大大年夜師一塊兒交流評論爭論，天暖了哪些馬糊象不能隨意率性亂吃；第三樞紐關(guān)頭：在游戲中讓幼兒曉得在普通的幼兒園里哪些馬糊象也是不能吃的。
小班飲食健康活動教案篇三
1.口齒清楚的念兒歌，感受兒歌的韻味。
2.喜歡和同伴一起扮彩虹魚玩游戲。
1.讓幼兒能正確的念唱兒歌，邊做動作
2.和同伴做游戲
1.幼兒用書：《彩虹魚》。
：《彩虹魚》。
3.根據(jù)班級幼兒人數(shù)，制作同等數(shù)量紅、橙、黃、綠、藍、錠、紫七種顏色的小魚頭飾。
這些小魚是什么顏色的`？9請幼兒說出自己知道的顏色，教師補充說出其他顏色。）
1.這一排魚是什么顏色的？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一排排不同顏色的小魚）
2.這么多小魚在一起像什么呀！（彩虹）
3.游游來游去的小魚像一道彎彎的彩虹在水里，搖過來搖過去。
1.幼兒選擇自己喜歡的小魚頭飾，戴同一種顏色頭飾的幼兒站成一排，全班幼兒按照紅、橙、黃、綠、藍、錠、紫的顏色順序站成七排。
2.所有幼兒一起念兒歌，同時，每一排后面的幼兒跟著第一個幼兒左右游動。
小班飲食健康活動教案篇四
1．幫助寶寶觀察、模仿金魚，培養(yǎng)寶寶喜歡小動物的感情。
2．讓寶寶學(xué)習(xí)沿針眼撕紙，發(fā)展手指動作。
魚的頭飾一只，配樂磁帶，戳有魚外形的卡紙若干張，回形針，盆子若干。
1．課前準(zhǔn)備：
2．問候時光：
（1）教師播放歌曲《小魚游游》磁帶，吸引寶寶注意。
（2）教師示范小魚游。（把雙手放在身后，做小魚的尾巴游來游去，或雙手一前一后擺動等）。
（3）寶寶自由地模仿小魚游，爸爸媽媽帶著寶寶跟著音樂學(xué)做小魚游。
（4）音樂停，教師點到誰的名字，誰就游到老師身邊，老師摸摸小寶寶。
3．運動時光：響鈴操
寶寶能跟著節(jié)奏，模仿老師做第二節(jié)操。
4．做做玩玩：小魚穿花衣
（1）教師示范講解：
a．將紙撕成一長條或一小塊，邊撕邊說：“輕輕撕，一、二、三……”，用撕好的小紙條或紙塊粘貼在畫有小魚輪廓的紙上，給小魚身上貼滿“花”。
b．紙上有許多小洞，如果我們用兩只手的大拇指和食指一起合作，一點一點地沿著小洞撕，就會游來一條小魚和我們做朋友。
（2）寶寶自己取材料，教師巡回指導(dǎo)。
（3）寶寶的爸爸媽媽幫助寶寶在粘貼好的小魚身上用大頭針戳出密密的針孔。
提示家長：鼓勵寶寶按自己的意愿選擇彩紙，和寶寶一起把撕好的彩紙貼在小魚身上；撕貼結(jié)束后帶寶寶將碎紙屑撿入垃圾筒，保持活動室整潔。
（4）教師帶寶寶將穿上花衣的小魚送到大海里。（大籃）
5．蹦蹦跳跳：小魚抓魚
準(zhǔn)備：
1．鉆圈，平衡板，長繩，小呼啦圈。
2．人手一小小籃子，小魚卡片若干放入大籃中，小貓頭飾人手一只。
3．布置場地，將鉆圈，平衡板，長繩，小呼啦圈按序擺放成“山洞，小河，小橋，大風(fēng)處”。
過程：
1．教師頭戴小貓頭飾，激發(fā)寶寶興趣。
教師：“大家好，我是小貓，我的本領(lǐng)真大。我會――鉆山洞，過小河，走小橋，大風(fēng)來了也不怕，我會抓小魚回家呢！你們說，我是不是很能干？”同時演示跳，跑，自轉(zhuǎn)等動作。
2．“我們也來學(xué)小貓，學(xué)好本領(lǐng)幫媽媽?！苯處熣埣议L帶寶寶一起邊念兒歌邊做模仿動作。
小貓小貓真能干，又會跑來又會跳。鉆山洞，過小橋，大風(fēng)大雨都不怕，抓條小魚送回家，媽媽夸我好寶寶。
4．教師帶領(lǐng)大家做游戲。
幼兒分兩組進行競賽活動。
5．開開心心――網(wǎng)小魚
過程：
（1）教師導(dǎo)入：“我們一起來做網(wǎng)小魚的游戲，請爸爸媽媽來做魚網(wǎng)，寶寶來做小魚?！?/p>
（2）教師示范游戲玩法。
a．請家長手拉手搭成“魚網(wǎng)”，教師組織寶寶站在網(wǎng)外。播放磁帶《網(wǎng)小魚》。當(dāng)唱到“快快抓住”時，魚網(wǎng)放下，抓住自己的寶寶，并把寶寶抱起轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
b．集體游戲2~3遍。（幼兒邊玩邊與錄音同唱歌曲，教師鼓勵寶寶自己單獨鉆過“魚網(wǎng)”。）
小班飲食健康活動教案篇五
1.在游戲活動中培養(yǎng)幼兒的動作靈敏性和協(xié)調(diào)性。
2.發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性，知道與同伴合作完成小任務(wù)。
草席、推車、球、木梯子若干把
1.熱身運動：
2.介紹活動材料
今天老師為小朋友準(zhǔn)備了一些器械，你們看看這些可以怎么玩？
2.幼兒自主探索進行游戲
教師對幼兒游戲活動中好的玩法給予鼓勵
對于不參加活動孩子要給予積極鼓勵，參與到活動中來。
3.經(jīng)驗拓展，同伴互助學(xué)習(xí)
剛才你是怎么玩的？請幼兒進行示范
你可以學(xué)學(xué)你的小伙伴的玩法。
4.引出游戲“開著火車去旅行”講解游戲規(guī)則
剛才老師看見小朋友有的小朋友推著小車在趕小球，有的小朋友拿著席子飛盤飛的遠遠的`高高的，還有的小朋友把飛盤頂在頭上當(dāng)帽子，真的很不錯哦，現(xiàn)在老師把他們變成了一個很好玩的游戲。
教師講解活動要求：第一個任務(wù)你要先把球趕進球門里，然后拿起一張席子飛盤頂在頭上，走過來坐上火車，最快完成第一個任務(wù)的小朋友可以當(dāng)火車頭，坐滿5個小朋友你們的小火車就可以去旅行了。
5.幼兒參加游戲活動，教師對個別幼兒進行保護（主要指導(dǎo)幼兒完成第一個任務(wù)把球感到球門里，然后坐滿五個人才出發(fā)）
小班飲食健康活動教案篇六
1．在游戲的情境中觀察秋天的果園，感受果園果實累累、色澤鮮艷的自然美景。
2．嘗試用水粉筆轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、點一點的方法表現(xiàn)圓圓的果子，并能選擇喜歡的顏色大膽表達自己對果子的認識。
3．在游戲的情境中自由創(chuàng)作，體驗活動的快樂。
1.幻燈圖片（果園：蘋果、桔子、柿子、山楂）
2.畫有果樹枝干的繪畫紙、水粉筆、顏料、抹布。
3.幼兒有過水粉涂染和畫圓的經(jīng)驗。
指導(dǎo)語：秋天里哪些好吃的水果成熟了？ 我們到果園里去看一看吧。
樹上結(jié)了什么果子？
蘋果（桔子、柿子、山楂）是什么樣子的 ？
蘋果（桔子）還有什么顏色的？
師生共同小結(jié)：剛才我們參觀了果園，看到果園里的果子都是圓圓的，有紅顏色、黃顏色……有的果子是大大的，有的果子是小小的。
（1）出示畫有果樹樹干的底圖，討論果子的表現(xiàn)方法。
指導(dǎo)語：這也有一片果園，今天我們也讓樹上結(jié)滿圓圓的果子。
你畫過什么圓圓的東西？你們是怎么畫的？（教師引導(dǎo)幼兒空手練一練）
圓圓的果子可以怎么畫？
（2）個別示范，了解果子的繪畫方法。
指導(dǎo)語：誰來試一試大大的、圓圓的果子怎么畫？
那小小的果子怎么畫呢？
（3）幼兒作畫，教師觀察指導(dǎo)。
指導(dǎo)重點：幼兒能夠嘗試運用轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的方法繪畫圓果子，繞一繞的時候線條要緊一些，果子才能圓圓的。
指導(dǎo)語：我們的果園里有哪些圓圓的果子？你畫的是什么果子？是怎么畫的？
我們也去看看幼兒園里的果樹吧。
小班飲食健康活動教案篇七
1.仔細觀察畫面，感受故事的趣味性。
2.掌握獨立閱讀的方法，有一定的閱讀興趣。
3.懂得要用正確的方法才能做好一件事情。
教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、音帶、故事讀本人手一冊。
1.師幼互相問好。
1.教師出示掛圖，幼兒觀察。告訴幼兒有一只小熊叫凱迪，它正在學(xué)習(xí)逢一個布袋。
2.教師觀察：凱迪遇到了什么問題？幼兒回答。
3.教師：這究竟是怎么回事呢？讓我們一起來聽一聽故事《縫布袋》。
教師播放故事音帶，幼兒欣賞。
自主閱讀。
教師請幼兒把書翻到故事《縫布袋》，進行自主閱讀。
教師引導(dǎo)幼兒仔細觀察畫面，說說畫面內(nèi)容。在閱讀過程中，教師提醒幼兒注意閱讀姿勢與習(xí)慣。
共同閱讀。
（1）師幼共同閱讀故事圖一至圖四。教師用提問的方式引導(dǎo)幼兒說出故事內(nèi)容。
2.小熊凱迪是怎么做的呢？它用什么方法縫布袋？
3.這個方法正確嗎？為什么？
引導(dǎo)幼兒明白在柱子上縫布袋是取不下來的，這個辦法不對。
（2）師幼共同閱讀故事圖五至圖八。
教師：熊媽媽再干什么呢？它是怎么縫布袋的，最后怎么樣來？這個辦法行嗎？
引導(dǎo)幼兒用猜測講述的方式來閱讀故事。
（3）討論：如何使用正確的.方法縫布袋。
幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗回答。
（4）教師小結(jié)：要做好每一件事情必須學(xué)會思考，選擇正確的方法。
結(jié)束活動：交流小結(jié)，幼兒有序收書，整理桌椅。
小班飲食健康活動教案篇八
1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)理解“松軟”、“暖和”等詞語。
2、通過故事感受與朋友分享的快樂。
3、大膽想象，樂于表達自己的想法。
4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動圖片教具，ppt課件
一、導(dǎo)入部分
（出示ppt上棉花糖的圖片）
師：這是什么？（棉花糖）你們喜歡吃嗎？
誰來說說看為什么喜歡？（請個別小朋友來回答：教師從顏色，造型，軟硬，味道等方面作梳理）
那云朵做成的棉花糖你們聽說過嗎？今天楊老師就帶來了一個故事，故事的名字叫：云朵棉花糖。
二、邊出示圖片邊講故事（分段）
（結(jié)合活動教具講完第一部分，到香味開始飄散為止）
師：剛才老師給你們講的故事還記得嗎？故事的名字叫什么？故事里面都有誰?。?/p>
鼠老二想把云朵做成什么？（枕頭）那么枕頭摸上去的感覺是怎么樣的??？（松軟）那你知道還有什么東西也是松軟的？（教師在幼兒說了其它松軟的物品后簡單概括下松軟的意思：哦，像……樣摸上去松松軟軟的，很舒服的就是松軟的感覺呀?。?/p>
鼠小小想把云朵做成什么？（云朵棉花糖）
那最后大家都同意了它的想法嗎？
為了讓棉花糖的味道更香甜，它們加了哪些東西呢？
香香的棉花糖終于做好了，那棉花糖要給誰吃呢？（可以讓個別小朋友們說一說自己的想法）好吧，那我們從頭聽故事，把故事的后半段也一起聽完，聽聽鼠兄弟們最后把云朵棉花糖分給誰吃了！
三、第二遍結(jié)合ppt，完整講述故事
師：現(xiàn)在你們知道棉花糖分給誰了呀？（可以集體回答）那小老鼠只吃到了一點點開心嗎？
為什么？（分享，先總結(jié)再讓小朋友們聯(lián)系經(jīng)驗）你也像小老鼠一樣跟大家分享過東西嗎？
四、游戲
師：聽完云朵棉花糖的故事，我們也來做棉花糖，跟著音樂變出各種各樣的小動物造型，和更多的朋友一起分享，好嗎？你想送給哪個小動物，最后就做好它的造型哦！
故事：
云朵棉花糖
（第一部分）
有三只小老鼠，他們住在一幢小樓里。鼠老大住在一樓，鼠老二住在二樓，鼠小小住在三樓。
一天，鼠小小打開窗子，一朵云飄進來了。啊，這朵云很白很白，很軟很軟，很松很松。
鼠小小抱著云朵到二樓去。鼠老二說：“我想用它來做枕頭，肯定很松軟的！”
鼠小小和鼠老二又跑到了一樓。鼠老大說：“我想用它來做棉衣，肯定很暖和的！”
鼠小小說：“我看還是把它做成棉花糖吧！”鼠老大和鼠老二說：“對，這個辦法好！”
三只小老鼠開始做云朵棉花糖。他們先往云朵里加一些水果味，再加一些奶味，再加一些甜味，香香的云朵棉花糖就做好了。抬到太陽下曬曬，香味就開始飄散了！
（第二部分）
聞到香味，動物們都來了。大家好饞呀，三只小老鼠把云朵棉花糖分給大家，這個一朵，那個也一朵。大家吃得真開心分到最后，云朵棉花糖只剩一點點了。
三只小老鼠你舔一口，我舔一口，舔得真開心！
第二天，大家都來等著云朵再飛進鼠小小的窗口，他們要做更多的云朵棉花糖。
優(yōu)點：
２、選材能結(jié)合當(dāng)今幼兒的性格培養(yǎng)，同時對于“分享”這一主題更是需要幼兒去理解、感悟。
３、活動形式的多樣性。從導(dǎo)入部分就充分體現(xiàn)以幼兒為主體這一原則，通過引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸、猜一猜等方式感受棉花的特性，鼓勵幼兒大膽想象，直接引出活動的主題。在第一遍分段講故事的時候，教師簡單提問，為幼兒營造了一種自由的語言環(huán)境，這也是《綱要》中明確指出的，要時時刻刻為幼兒營造平等、寬松的語言氛圍。對于小班自控能力差的幼兒，此種形式的講故事收到了很好的效果。
４、活動中理解故事部分，教師的提問是循序漸進的，引導(dǎo)幼兒回答問題充分理解故事。
５、幼兒和教師一起觀看棉花糖的制作過程，教師帶領(lǐng)幼兒分享棉花糖，把活動推向了高潮，也讓幼兒真切地感受到分享的快樂，活動形式變化多樣，能很好的吸引小班幼兒的注意力，引導(dǎo)他們積極參與活動，很好的達到了活動目標(biāo)?；顒又械牟蛔愫徒窈笮枰⒁獾牡胤绞牵?/p>
１、對教材的把握要深入、到位，以教材為基準(zhǔn)進行調(diào)整。
２、教育要面向全體，引導(dǎo)幼兒積極回答問題。對于小班幼兒答非所問的現(xiàn)象，教師要體現(xiàn)出其中的教育機智和引導(dǎo)方向。
３、要引導(dǎo)幼兒說完整的話。
小班飲食健康活動教案篇九
1、在給小兔過生日的活動過程中，引導(dǎo)幼兒嘗試用直線、曲線來畫面條，激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣。
2、體驗與老師、同伴游戲的.快樂。
紙碗（人手一個），小兔若干，彩紙，生日歌，膠水，抹布
（一）給小兔過生日
1、創(chuàng)設(shè)給小兔過生日的情景
師：今天我們班來了一個小客人，猜猜他是誰？
（出示小兔）跟小兔打招呼
師：小兔今天可高興了，因為今天是小兔的生日。
（二）給小兔做面條
1、討論：
（1）過生日的時候爸爸媽媽為我們準(zhǔn)備了那些好吃的東西？
（2）過生日的時候除了吃蛋糕還要吃面，生日的時候為什么要吃面？
2、演示操作
（1）畫面條
師：小兔說，我已經(jīng)有了一個蛋糕，但我還少一碗面。我們來給小兔做面條。
（引導(dǎo)幼兒選擇粗筆或細筆來畫面條）
師：我們來做面：先做一根直直的面，再做一根彎彎的面。
（2）粘貼配料
（3）送給小兔吃（幼演示）
3、幼兒做面條（放輕音樂）
師：今天還有很多小兔也要過生日，寶寶們一起給小兔做面條，小兔一定會很高興的。
（三）送面條
師：面條做好了，我們送給小兔吃。我們跟小兔說說，你做的是什么面？我們要祝小兔生日快樂！
小班飲食健康活動教案篇十
1、會用輔助材料進行印章畫。
2、感受顏色的豐富與美麗。
1、以藕節(jié)、瓶蓋、積木等制作印章。
1、 紅、黃、藍、綠顏料盤若干，幼兒護衣若干件。
3、《幼兒畫冊》p21
4、活動當(dāng)天請幼兒穿色彩鮮艷、花紋豐富的衣服。
2） 小結(jié)：這些漂亮的衣服都是美麗的花布做成的，我們也來印一印美麗的花布，送給娃娃做衣服穿。
1） 出示范畫供幼兒欣賞，激發(fā)幼兒作畫興趣。
2） 介紹輔助材料：藕節(jié)、瓶蓋、積木等印章，邊示范邊講解印章的用法：
挑選一種印章，用手指捏著，選一種喜歡的顏色蘸一蘸，然后把它放在紙上按一下，一個有顏色的花紋就出現(xiàn)了。
1） 提醒幼兒在紙上均勻地印畫。
2） 一種印章只能蘸一種顏色。
小班飲食健康活動教案篇十一
1、學(xué)說“伸出、側(cè)著耳朵聽、摟著、就”等詞語。
2、培養(yǎng)獨立精神。
3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
繪畫材料
1、請幼兒說一說他們有沒有自己在家的時候，他們是怎么做的。請他們聽―聽故事里的小朋友是怎么做的。
2、老師講故事，講到畫媽媽部分，邊講邊畫，以幫助小朋友理解。
4、老師夸獎東東，請幼兒說一說東東是個什么樣的孩子?(勇敢、會動腦筋)老師表示希望小朋友向東東學(xué)習(xí)。
5、再講一遍故事，請幼兒隨著故事內(nèi)容做動作。
6、請幼兒說說自己的`媽媽長得什么樣?
7、給幼兒書和筆，讓他們也畫媽媽(或爸爸、奶奶、姥姥等孩子最親的人)。保留畫供下一次語引活動用。
附：畫媽媽
媽媽出去才一會兒，東東就想媽媽了。
“我數(shù)一、二、三，媽媽就回來了。”他伸出小手開始數(shù)數(shù)了。
“一――”，東東數(shù)了一個長長的“一”，側(cè)著耳朵聽一聽，走廊里沒有媽媽走路的聲音。
“二――”，東東數(shù)了一個長長的“二”，側(cè)著耳朵聽一聽，還是沒有聲音。
“三――”，東東數(shù)了一個更長的“三”，側(cè)著耳朵聽一聽，沒有聲音;他走到門口，貼著門縫往外看，沒有人。
媽媽沒有回來，東東真想媽媽呀!
“我來畫個媽媽吧。等我畫好了，媽媽就回來了。”東東拿出紙和筆，先畫了個很大的圓圈，親了親圓圈，說：“對，我是媽媽的臉?！?/p>
東東又在很大的圓圈里面畫了兩個小一點的圓圈，親了親，說：“對，這是媽媽的眼睛?！?/p>
接著，東東在這兩個圓圈下面畫了一個更小的圓圈，說：“對，這是媽媽的嘴巴?！?/p>
這時候，“篤篤篤”，有人敲門了。
“媽媽?”東東試著叫了一聲。
“是我，寶貝，是媽媽?！?/p>
“媽媽，媽媽!”東東一邊開門，一邊叫，門一開，他就把媽媽抱住了。
他摟著媽媽的脖子說：“媽媽，媽媽，我數(shù)一、二、三，你不回來;我親親你的臉，你就回來了!”說著，“吧”地又親了媽媽一下。
幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。
小班飲食健康活動教案篇十二
1、能在老師的帶領(lǐng)下積極學(xué)習(xí)做模仿操。
2、培養(yǎng)幼兒的.堅持性，塑造幼兒良好的形體。
1、重點：幼兒能積極參加活動。
2、難點：幼兒能遵守游戲規(guī)則。
1、 幼兒學(xué)會兒歌“大家來做操”，并已熟悉音樂節(jié)拍，會和老師一起邊聽音樂節(jié)拍邊拍手念兒歌。
2、在體操室幼兒站成一個大圓，面向圓心站好。
幼兒在隨音樂做動物模仿游戲：小鴨走――小鳥飛――小貓走――小象喝水――企鵝搖――小青蛙跳――小黃鶯拍翅膀。
1、幼兒念兒歌“大家來做操”。
2、隨著音樂邊念兒歌邊拍手。
3、采用模仿學(xué)習(xí)一節(jié)一節(jié)學(xué)做操。
（1）三、四、五、六句讓幼兒自由嘗試創(chuàng)編。
（2）總結(jié)統(tǒng)一幼兒創(chuàng)編的伸臂、彎腰、踢腿、蹦跳的動作。
（3）糾正個別幼兒動作，提醒幼兒做操時動作幅度大一些。
1、到鏡子面前讓幼兒結(jié)伴做操。
2、幼兒和教師做放松整理活動。
附： 大家來做操（模仿操）
早上空氣真真好，我們大家來做操。伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天做操身體好。
小班飲食健康活動教案篇十三
1、發(fā)展簡單的因果關(guān)系的概念。
2、培養(yǎng)初步的發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。
3、嘗試使用連接詞：因為……所以……。
一、看圖講述。
1、出示“小手變干凈了”圖片，引起孩子的興趣，成人逐一講述圖片的內(nèi)容，引導(dǎo)孩子理解圖片中的因果關(guān)系。
圖一：小手臟臟的。
圖二：洗洗小手（小手洗一洗）。
圖三：小手變干凈了。
2、聽話識圖。成人描述圖片，孩子練習(xí)指認。
二、看圖表述。
1、成人再次完整描述圖片內(nèi)容。
2、使用“因為……所以……”“……結(jié)果……”表述畫面內(nèi)容。
3、請孩子模仿講述，例如：因為小手……所以……其他內(nèi)容的學(xué)習(xí)參照“小手變干凈”。
1、成人在示范描述的時候要注意使用關(guān)聯(lián)詞。
2、學(xué)習(xí)過程中先講述，再提問。
3、結(jié)合日常生活中發(fā)生的事情引導(dǎo)孩子尋找原因，判斷結(jié)果。
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