議論文是通過對某個主題或問題的觀點進行論述和辯駁的一種文章類型。在寫總結(jié)之前，先把過去一段時間的經(jīng)歷進行分類整理?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是一些經(jīng)過精心挑選的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
有語文的日子高中生篇一
在他眼中，神父的教誨一無是處。
在他眼中，紅軍的___不可抵擋。
在他眼中，愛國的信念高于一切。
他就是保爾?柯察金。
“每個偉大人物的歷史意義，是以他對祖國的功勛來衡量的，他的人品是以他的愛國行動來衡量的?！倍砹_斯的車爾尼雪夫斯基曾這樣說過。
也許保爾并沒有龔自珍的犧牲小我，成就大我;并沒有文天祥的從容就義、以死報國;也并沒有岳飛的武略非凡、身先士卒。但是，他一個平民，從小就抱有為國獻身的信念，最后做到鐵路工廠的團委書記，一生為國而奮斗，實屬不易。
為了供應木材，保爾修建鐵路的重大任務之中。惡劣的條件、疾病的威脅、饑餓的煎熬，土匪的強襲絲毫沒有動搖他們的決心。他們不畏艱險，克服重重困難，終于修通了鐵路。他為了保衛(wèi)祖國，投入紅軍的___活動中。他的愛國情懷令人折服。
保爾為了___，一次次的倒下，又一次次的爬起。他是祖國的驕傲，是人民的英雄。
生活中不恰恰就是這個樣子嗎?只要你意志堅強，勇往直前，再堅固的冰石也是會化的。
鋼鐵就是這樣煉成的。
有語文的日子高中生篇二
紅塵舊時驚閨夢，傾與魅含謂世間。
忘了，恨了，醉了。
想了，念了，累了。
幽云簾深情無罪，卷淚輕謂撼世情。
獨醉伊人紅塵夢，愛別離酒交千悲。
槳聲燈影流連處，月光沁石暮光碑。
亭臺玉笛琵琶行，能無浮月無潔生。
青絲成云鬢，朱顏滄桑無悔。
繾綣青燈古佛，浮夢今宵湮滅。
這只是一場寒眷。
有語文的日子高中生篇三
秋雨許梧桐，委身秋露中。曉晨成真愿，星月昨夜情。昨夜霜鬢語，支離流離句。流離志氣窮，重又琵琶曲。經(jīng)緯無痕掠，巴荊多險攀。七七綢繆已，九九縱橫穿。何奈流年芳，韶華從此破。凱歌遺崢嶸，纓宴虛席座。擊髓得腐液，寧流別離血?血流余辜負，骨裂昭邪孽!赴死痛何惜?等閑淡視之。然雖我容世，萬象復我欺!霸王卸武恥，江郎才盡悲。劍有偏鋒冷，心獨悵意灰。輪回時空易，夢碎天愈黑。
有語文的日子高中生篇四
語文是氣體，它可以任意混合。它的深厚博大，囊括之多之廣，幾乎無法用語言描述。時間上貫穿古今，地域上連跨中外，內(nèi)容上遣詞造句，形式上多種多樣……，無不在它之列。語文知識可被各種因素制約分門別類，而它們本質(zhì)是相同的可任意混合。一份語文試卷，就好比一份混合物，它是各種語文知識的綜合，綜合中見實力，貫通時顯能事。
語文是氣體，它可壓縮，可擴大。一篇文章可凝煉成一句話，便可表達作文的主旨；一本書，通過它可以看到一個時代，一種生活，一個社會，甚至可以成為一門學問，話說“語文是氣體”?！都t樓夢》就是這樣的一部書，“紅學”就是從書中擴展出的學問。
語文是氣體，它無處不在。人們的交談，報紙新聞，廣告路標……。
語文是氣體，它必不可少。我們學一切東西的媒介是語文。從小到大，無論是數(shù)學、物理、化學，還是歷史、地理、生物，都是通過語文被我們接受的。從今往后，我們學的一切還將和語文密不可分。
有語文的日子高中生篇五
喜歡春的沖擊，喜歡夏的愜意，喜歡秋的殷實，喜歡冬的理智，像是每個季節(jié)都被我喜歡著，又像每個細節(jié)都被我依戀著，與此同時，我也收獲到了幸福緊緊的包裹。
路旁綠油油的麥田是波濤起伏的大海，這平凡的甚至還有一些俗氣的畫面足以讓我領略到了大海的瘋狂，給這片養(yǎng)育我的土地帶來了海風的清爽，讓我嗅到了海水的咸味，仿佛披上了“沙灘男孩”的那套行頭，駕駛著滑板馳騁在洶涌的海浪上，像只默默的海燕一樣搏擊著海水，即使海水一再溢進知覺，奔騰在那片淡水湖里，也依舊不斷變換招式愈戰(zhàn)愈勇。
只在那輪皓月招來了朵朵閃爍的精靈的'時候;只在星星眨眼的剎那吐出的光束射入葡萄架的時候，是心靈的爽朗，是情緒的飛馳，還有……沒有夢中的愜意。傍晚的清風拂過窗紗，劃過臉龐，舞動在我身上，再加上瀉了一地的月光，既使沒有《月光曲》中的曼妙曲調(diào)，也有股沁人心脾的味道。
鋪天蓋地的鳥兒不再忙碌于炫耀它們的舞姿了，只是匆忙的在天空一閃而過，倒是常見蝗蟲的大隊猖狂的打斗著，螞蟻們也忙著最后的翻曬工作。我拿出了那把古老的木吉它，指間劃落了一曲心情的美妙。常說秋天是文人最愛的季節(jié)，他們忙碌于用大段的形容詞去修飾他們心中悲寥的片刻。寫作者們在那看似狹小的空間，僅“一個悲字了得”竟變得如此廣闊。不是耀眼的喧囂，而是說明文擁擠而又整齊的排列。
很久以前，就已經(jīng)明白，做每件事情之前都要知道自己的目的，清楚怎樣才能達到目的，然后掌握規(guī)律，再依據(jù)目的做事，就會無往不利。然而，我的確得到了預期的成功，值得歡慶的成果，但在不知不覺中，一個又一個的身影已無聲無息地在我的世界里慢慢變得渺小了，不見了。
有語文的日子高中生篇六
還是這個樣子，一切都沒有變化。棕木色的椅子，黑色的轉(zhuǎn)椅，硬硬的質(zhì)感，沒有棉花，懶洋洋的拖長了聲音嚷道：“喂，棉花，墊——子——”然后坐上你送來的墊子，心安理得的開啟主機，玩游戲，寫作文，在貼吧里飄來飄去。
不想學習了，很累，有點厭了?！斑恕保莻€古老的掉漆的鐘卻依然毫不厭煩的敲響了，一點了。于是告訴小牧，我累了，她橫了我一眼，說，知道了知道了知道了，然后繼續(xù)埋頭于她的《海派甜心》中，第n+1次被女主人公感動的哭啊哭啊哭的，我都忘了這是她第十次還是第十一次看這部連續(xù)劇了。
我說我有新開了部小說，很好的開頭，有一點點夸張，但是是一定會很精彩。于是一手捧著英語單詞一手拿著walkman嘴里叼著十滴水的小瓶子的哥哥含糊不清的說：“這又是第幾個開頭了?一定又會棄文了吧?”我說不會的，因為這次構(gòu)思完美，我已經(jīng)在我的腦海中完成了，差的只是謄寫到一個東西上。于是他繼續(xù)含糊的念著單詞，嘀咕著這是我第十九次說這句話……古老的沙漏透著新生的氣息，小妹妹的笑聲回響在odile的童話里，消逝，變淡。盜版童話，恒舒的，莫名的成為了我的最愛。一天重溫10次，每次都用心感悟，我想明天我就可以一字不差的復述出來。天啊，真的是要人命的完美的故事。聽誰說蘇東坡老人家不做官時才從他的詩中看到了真正的猶如清風般的馨香，平淡成凡人才感悟了凡間的疾苦，辛酸苦辣以后才有了最終的“淡”，而正是這個“淡”成就了他。
也許我現(xiàn)在就在經(jīng)歷著一種“淡”。深深地淺淺的，遺忘的銘記的，一切都在一種幾乎與無聊的毫無奮斗目標的生活中平淡到虛無。虛無至一無所有。好吧我承認是我懈怠了。太久太久的忙碌讓我厭惡了學習。而一旦平凡下來平靜下來什么都不需要的時候，卻又開始懷念曾經(jīng)的忙碌，哪怕是碌碌無為也好。
叼著十滴水的哥哥終于吐掉了那個礙眼的'小瓶子，然后清晰地說：“你啊，就是受罪的命!”飛來一個趴趴熊，。然后是枕頭，接著是棉花墊，“喂，棉花，墊——子——!”“是，給?！毙∧敛粎捚錈┑陌褖|子遞到我的手上。我又重新墊回座下。坐下，又擰了幾下，恩，舒服。
也許是平淡了點，不過，這樣的生活還是挺精彩的?！皼]勁!”小牧關(guān)了電視，撲到我身上，“我們一起出去吧!“不要?！笨戳丝磹瀽灥奶鞖?，沒有太陽卻分外耀眼的天空。撅起了嘴。出去干嘛?把自己暴露在這種空氣中?我發(fā)現(xiàn)我越來越討厭光。即使在房間里也會所到角落——比如說這個放著古董級別電腦的角落?！斑??！惫爬系木薮蟮溺娗庙懥艘稽c半的聲音。于是哥哥插過來，搶走了鼠標鍵盤，丟開了英語單詞：“我們班同學約我旋舞?！?/p>
無可奈何的從座位上起開，千分之一秒我抽走了棉花墊子順便帶倒了木頭椅子，于是哥哥沒有如預料的摔個大屁墩，反而很穩(wěn)的扎了個馬步，打開了旋舞，從如不破的扶起椅子，墊上他的涼席——那東西硬梆梆的——然后開始狂按鍵盤瞪著屏幕。翻身到床上，然后喊：“光。窗——簾!”于是小牧很配合的幫我拉上深藍色的厚厚的窗簾。沒有了光。哥哥順手打開電腦桌上的臺燈。而我則雙手放到腦后，直挺挺的躺了下去。
悶熱的夏天，打開的空調(diào)，沒有光線的房間，鍵盤的噼噼啪啪聲，我漸漸的困了。閉上眼的千分之一秒，聽見小牧含糊的遙遠的渺茫的輕巧的聲音：“你就計劃一直這樣下去嗎?你還要逃避多久?”然后我睡著了。睡得很死很死，很沉很沉，我發(fā)誓我沒聽到小牧接下來的話，比如說：“你曾經(jīng)那么認真地寫給他的信，你不去面對嗎?”或者是什么“他已經(jīng)不在乎你了你又干嘛這么折磨自己?”
我睡著了。夢里夢到了我的薰衣草田，田地里開了數(shù)十朵蝴蝶蘭。我的小可，那個他親手送我的娃娃，那個所謂的“我們的孩子”在田中奔跑。對我笑。對我說清晨好晚安。我愛你愛你。
然后我快速的跑離了那里。從哪個溫馨的地方跑了開來。來到了一個一片空白的地方。那里什么也沒有。什么都木有。刺眼的白光——哦，天哪，你知道我多討厭那光——只有光，沒有影子沒有我熟悉的黑暗。我沒地方逃了。無法躲避。于是我沒哭，只是站在原地。無聲地說，我是鴆，是劇毒的鴆，我不再是那個單純的可愛的天使，我折斷了我一邊的翅膀，跌跌撞撞地灑著血的飛行，根本沒人為我落淚。我是鴆，我不后悔。幸福就是鴆，我終于知道了。
“醒醒，喂。醒醒!”小牧的聲音從水中傳來，于是我努力的張開眼睛。
有語文的日子高中生篇七
一、積累的習慣。
我國古代學者十分重視知識積累的作用。戰(zhàn)國時期的學者荀子在《勸學》一文中告誡人們：“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河。”唐代的韓愈說：“俱收并蓄，待用無遺?！?《進學解》)。宋代的蘇軾則主張：“博觀約取，厚積薄發(fā)。”(《雜說》)可見積累對語文學習多么重要。從高考語文優(yōu)勝者的實踐來看，積累也確實重要。浙江省紹興市的高考狀元魏益佳高考語文成績136分，他在談到自己的語文學習經(jīng)驗時說：“語文學習是慢功，不可能一蹴而就，而是一個長期積累的過程，點點滴滴的語文知識，就如一粒粒的黃沙，今天積一粒，明天積一粒，就會聚沙成塔?！彼母叻謥碜愿咧腥昕嘈慕?jīng)營的積累。積累也是高考應試的需要。一個高中生，必須首先做好知識積累。
積累的主要途徑有四個：一是摘抄，二是背誦，三是記憶，四是訓練。
積累的方法有三種：一是單元積累法。就是學習一個單元之后，及時歸納本單元學習的難讀字、易錯字、成語典故、精彩語段等，力求精要實用。二是考點積累法。就是根據(jù)高考語文《考試說明》中規(guī)定的高考考點，對散見于課本、資料、試卷中的語言知識進行歸納總結(jié)，要注意突出重點、難點。三是易混點積累法。就是對平時訓練中遇到的易混知識點，考試中出錯的知識點進行歸納總結(jié)，要著眼于辨析疑點。如復習漢字字形時，就可以從易混點的角度進行總結(jié)：例如，復習漢字的字字形的識記，就可以采用這種方法，積累一些字形相近而容易寫錯的字。比如，茶房酒肆的“肆”與肄業(yè)“肄”;寒喧的“暄”與喧鬧的“喧”。
新修訂的《中學語文教學大綱》己有明確規(guī)定，“誦讀古典詩詞和淺易文言文，理解詞語的含義和作品的思想內(nèi)容，背誦一定數(shù)量的名篇?！边@“一定數(shù)量”，在大綱中規(guī)定為《蜀道難》、《聲聲慢》、《長亭送別》等詩詞曲50首，《勸學》、《蘭亭集序》、《赤壁賦》等古文20篇(段)。這是對每一位高中生的最起碼的要求。隨著誦讀篇目數(shù)量的增加，你對文言的語言感知能力也會越來越強，文言的閱讀水平也就會越來越高。這就好比蓋房子先要打好地基，地基越堅固，房子也就可以蓋得越高。背誦就是學習文言文的地基，這是提高文言文閱讀水平的根本途徑，除此以外，沒有更好的辦法了。在這方面不肯花時間，到了考試時再問怎么辦，就好像揪著自己的頭發(fā)要離開地球一樣，那真是毫無辦法了。
(四)積累名言、警句、典故、故事、精彩篇段。
積累名言、警句、典故、故事、精彩篇段，是提高語言修養(yǎng)和作文水平的一個重要手段。每年我都對高三語文成績比較好的同學進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)他們有一個共同的特點，就是注意摘抄一些名言、警句、精彩文段、甚至是成篇的摘抄;注意搜集歷史典故和生動的有思想內(nèi)涵的故事。一有時間，就拿來翻翻，久而久之，就受到感染，這些警句、典故、故事等，就會化為自己的東西，活躍在自己的文章中，在不自覺中提高了自己的語言水平，增加了語言的文采，豐富了文章的內(nèi)容。
需要注意了是，我們還要有“學以致用”的思想。以往也有一些學生問我，我這個學期摘抄了兩大本，怎么一到作文時，仍然感到無話可說呢?這有兩個原因：一是你有“兵”不會用“兵”，“養(yǎng)兵千日，用兵一時”，我們積累材料的最直接的目的，就是要在寫文章時用，到時候你要想到這些材料，要學會用，這發(fā)問的同學就是只管抄，不去用。二是抄寫時，就沒有用的意識。我們的學習時間是十二分的珍貴，我們抄東西時，一定要想到有用沒有用，如果這個材料沒用，那我寧愿去休息也不去搞摘抄。去年我在所教班內(nèi)舉行一個語文學習經(jīng)驗介紹會，胡森介紹說，他抄一個故事，就在下面加上批注，提醒自己用在哪些觀點之下。我覺得這個做法是很值得學習的?？梢哉f胡森的這種做法，是一種更經(jīng)濟，更高效的摘抄法，你可以試一試。
(十)答題技巧。答題技巧是一個重要的課題，有些同學失分，不是失在知識能力上，而是失在沒有題技巧上。掌握好的解題方法和技巧，能使復習取得事半功倍之效。例如，復習語病題時，就要在把握六種病句特點的同時，掌握一些辨析病句的方法：
(1)審讀法。審讀法就是通過審慎的閱讀，發(fā)現(xiàn)句子的毛病。一般說來，大凡讀起來別扭，聽進來含混的地方，就可能是毛病的所在。找到了病處，再仔細分析判斷，查清語病的原因，然后加以修改。例如“針對國際原油價格步步攀升，美國、印度等國家紛紛建立或增加石油儲備，我國也必須盡快建立國家的石油戰(zhàn)略儲備體系?！弊x第一分句“針對國際原油價格步步攀升”，就會覺得不通，要在其結(jié)尾加上“情況”或“狀況”之類的詞語比較順暢。
(2)緊縮法。緊縮法就是把句子的修飾成分去掉，就其主干部分，檢查語病。例如，“他馬上召集常委會進行研究，統(tǒng)一按排了現(xiàn)場會的內(nèi)容、時間和出席人員，以及會議中應注意的問題?！卑阉o縮后就是“他按排了內(nèi)容、時間、人員以及問題?！憋@然，“按排”與“問題”搭配不當。
(3)類比法。也可以稱為“仿造法”，就是按照自己懷疑有語病的句子的格式仿造句子，如果仿造的句子有語病，那么原句也有語病。例如，“今年春節(jié)，這個市的210輛消防車，3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅持在各自的崗位上。”這句話通不通，可以用類比法來檢驗：“這個工廠的幾十臺機器，幾百個工人放棄休假?！薄斑@所學校的幾十間教室、幾十名教師放棄休假?！憋@然“機器”、“教室”、“消防車”都不會“放棄休假”。
(4)比較法。在選擇有語病的項時，四個選項中往往有兩個容易排除，剩下這兩個，就為難了，那個干擾因素比較大的選擇項，也給人似是而非的印象，這時就需要進行認真細致的比較。如果是確認兩項都有問題，就選擇問題較大，較明顯的那一項。
再如，現(xiàn)代文閱讀題：
一、要有文本意識。
我們必須學會從原文中把答案“扣”出來的本領，而不是叫你憑想當然的，按自己的觀點作答,而要能把握住作者的思想觀點，但這個思想觀點它不一定是正確的，而同學們在做題時，往往不是篩選作者的觀點，而是寫出通常認為的正確觀點。
例如，下面的一段文字，
二、要有語境意識。
(1)聯(lián)系上下文理解有關(guān)語句的含義。在一個語段中，語句表達一定的意義，又省略和隱含某些意義，是相輔相成的。有的先后相承，有的互為補充，有的先定范圍再做闡發(fā)，有的有所表述，有所省略……如果對相語句熟視無睹，閱讀理解必然脫離語境的偏差。
例如，我們讀魯迅的《阿q正傳》，開頭寫一只烏篷船“將大不安載給了未莊，不到正午全村的人心就很動搖”，到了下一章的開頭卻說“未莊的人心日見其安定靜了”中間隔了一章的記敘描寫，再往后寫盤辮子，寫不準革命，寫趙家遭搶阿q終于沒有上前，又有一句，“這一夜沒有月，未莊在黑暗里很寂靜，寂靜得像羲皇時候一般太平”
答題技巧是一個大課題，對面對高考的高中生來講也十分重要，將來我們再專門講，這里先把問題把出來，請同學們自己不斷的總結(jié)，積累自己的答題技巧。
古人說：“江出于岷山，其源可以濫觴?！敝R積累越豐富，聰明才智越易于發(fā)揮，而且有利于能力的形成。
二、閱讀的習慣。
(一)誦讀。誦讀就是有聲的讀書。古代人把上學叫做“讀書”，可以看出傳統(tǒng)的語文教育思想對“讀”的重視程度。今天許多學生語文素養(yǎng)差的根本原因就是從初中到高中一直都只重視去做各種模擬試題，而沒有認真的進行過“誦讀”的訓練。但是一個人語文能力的形成恰恰是在誦讀的過程中完成的。因此，教材上選的那些優(yōu)秀的作品，特別是要求背誦的文章，我們要認真的誦讀，除些之外還要找一些文情并茂的文章，拿來反復的誦讀，在潛移默化中提高自己的語文素養(yǎng)。
有的同學可能認為高考不考誦讀，誦讀文章對考試沒有意義。實際上，語文試卷中的許多題目，并不是憑理性的分析而是憑借較高的語言感受能力做出來的。有些選擇題，你做對了，但問你原因你可能答不出來，這并不能說明你憑運氣做對了，實際上你是憑語感做對的，正確的語感從何而來呢?從誦讀中來。
高考的題，就有一個考察誦讀的題目。
在橫線上填上恰當?shù)某烧Z。
上千噸的輪船碰上這樣大的風浪也得上下顛簸，------這么一條小船。(而且、況且、何況)。
如果從語法的角度來分析，三個詞都表示遞進關(guān)系，都經(jīng)常用在第二個分句的開頭。我們確實無法確認該填入的是哪一個詞。同時，作為一名高生，不可能把現(xiàn)代漢語虛詞的用法和意義條分縷析的去掌握，即使你記住了它們的一些基本用法，碰到具體的語句時，也不好斷定。但是，如果你試讀一下，就能斷定該選的詞語是“何況”，你選“而且、況且”讀起來就不順暢。如果我們留心就會發(fā)現(xiàn)，平時講話寫文章，“而且、況且”后面的語句一般都比較長，而“何況”后面的語句，則都是比較短的。許多語文試題都是這樣，憑語感就能做對，因此，只做題不讀書，對于提高語文能力來講，是舍本逐末。
(二)精讀。從形式上看，與誦讀相比，精讀是一種無聲的讀，即默讀;從本質(zhì)上看，他是一各伴隨著思考、理解、概括、轉(zhuǎn)化、吸收的研究性的、創(chuàng)造性的閱讀，是更高層次的閱讀?？鬃又v“學而不思則罔”，對于精讀來說，最關(guān)鍵的一條是在讀中要思考，在思考中質(zhì)疑，即發(fā)現(xiàn)問題，實際上有效的閱讀，就是一個發(fā)現(xiàn)問題解決問題的過程，也是一個閱讀水平不斷提高的過程。
例如，讀《水滸傳》“林教頭風雪山神廟，陸虞侯火燒草料場”一回，林沖去買酒時，作者寫道“那雪下得正緊”，清代學者金圣嘆，讀到此處不禁贊道“一個緊字，境界全出?！濒斞赶壬仓赋?，“‘緊’字用得富有神韻”，為什么這個詞備受贊賞呢?替換成別的詞，比如“大、猛、急”行不行呢?如果改為“大”，只寫出了雪的大小;改為“猛”，只寫出了雪的力與勢;改為“急”，只寫出下雪的速度。而一“緊”字，不僅包含的“大、猛、急”的全部含義，而且那雪是“越下越大”，“越下越猛”，“越下越急”，一點也不放松。更為重要的是，這個“緊”字，它暗合情節(jié)的發(fā)展：就在這寒氣襲人，朔風刺骨的悲涼的氛圍之中，一場加害林沖的陰謀正在緊鑼密鼓的醞釀、形成，陸虞侯一伙的黑手正在伸向林沖，使讀者感受到林沖的處境正如這風雪天氣一樣越來越險惡，這便是金圣嘆講的“境界全出”的內(nèi)涵。
(三)多讀。古人講：“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器?！彼蚤喿x水平的提高，有賴于多讀名篇佳作，讀多了，視野開闊了，自然就會有比較，有鑒別，自然也就會產(chǎn)生較為深入的理解。如有人讀了《荷塘月色》中關(guān)于月色的描寫，就想起“煙籠寒水月籠沙”(杜牧《泊秦淮》)的朦朧，又想到“空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見”(張若虛《春江花月夜》)恬靜，覺得有那么幾分相似，由是而到畫面所顯示的凄婉的美。
既然要求多讀，我們就明白一個高中生課外該讀什么的問題。我覺得一要挑選《語文讀本》是的一些篇目來讀;二是讀一點名著，按照國家教育部《中學語文教學大綱》的要求，一個高中生至少也得讀20部以上的名著，這個數(shù)字對于面對高考的高中生來說，可能有點大。但現(xiàn)在的學生是一本都不讀，這就會造成文化底蘊、文學素養(yǎng)等方面的缺失。我們應該盡量的多讀，也可以挑選自己喜歡的一兩個作家的作品來讀，特別是那些思想容量大、藝術(shù)感染力強、容易與青少年的思想情感產(chǎn)生共鳴的作品，如《冰心散文選》、《余秋雨文集》等。今年河南省的高考狀元是社旗縣人，他從高二時開始讀冰心的散文，冰心散文的情感和藝術(shù)趣味對他的影響都很大。今年高考作文“心靈的選擇”，他寫“選擇博愛”，明顯受到冰心早期散文愛祖國、愛自然、愛母親的泛愛思想的影響，加之語言的文采，作文得了滿分，語文考了136分。他讀書的方法也值得我們學習，他不是功利主義的閱讀，而是把書當成營養(yǎng)品，吸收其有用的東西，豐富自己的思想，提高自己的藝術(shù)趣味。三是讀精美的短文。如在同學們中間很流行的《智慧背》四是要讀一些品位較高的雜志。從寫作的角度看，可以讀《讀者文摘》、《青年文摘》、《讀寫天地》、〈〈作文與考試〉〉〈〈作文通訊〉〉等;從閱讀的角度，可以讀〈〈語數(shù)外學習〉〉、〈〈中華活頁文選〉〉、〈〈中學生閱讀〉〉、〈〈閱讀與欣賞〉〉等。
(四)勤動筆。要養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣。一是要隨時記下有用的知識，生字、新詞、生動的語句，優(yōu)美的語段，將讀書與積累結(jié)合起來。二是點評閱讀材料，對其內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言、手法直至遣詞造句等方面進行有針對性的，獨到的點評。點評式的閱讀，是中國傳統(tǒng)的閱讀方法。古代有毛宗崗點評〈〈三國演義〉〉、金圣嘆點評〈〈水滸傳〉〉，現(xiàn)代有毛澤東點評《二十四史》。三是寫讀書筆記、心得體會等，把讀與寫結(jié)合起來。
三、寫作的習慣。
(一)積累素材?！扒蓩D難為無米之炊”，素材是作文的基礎。素材的積累宜從以下幾個方面入手：一是自己的親身經(jīng)歷和體驗(含自身周圍環(huán)境見聞)，這是極為豐富而行動的材料來源;二是學過的課文內(nèi)容，這也是一個可觀的材料庫;三是課外閱讀(書籍、報刊、影視等)中發(fā)現(xiàn)的反映社會生活的典型材料、精彩片斷、名言警句等?！蹲x者》、《青年文摘》這兩本雜志故事性較強，很多同學喜歡看，但是不能“過目就忘”，要把其中精彩的故事、文段摘抄出來。剛才我講到，摘抄時要有用的意識，還有一點是怎樣用的問題。我們同學訂閱的9月16日的《語文報》刊載了一篇《帶著自信上路》一文，本文作者何明燦，是我校高三實驗二班的學生，現(xiàn)在東北大學讀書，下面我們讀讀這篇文章，感受一下積累在寫作中的重要作用。
帶上自信上路。
河南太康一高實驗班何明燦。
聽一聽潘多和小澤征爾的故事，或許你會增長幾分自信。
刺骨的寒風夾著雪花和冰凌無情地打在臉上，稀薄的空氣讓人窒悶，腳下的巖石滑而峭峻，潘多再一次從那塊巨石上滑了下來。就快到峰頂了，隊友們都翻過了巨石，就剩潘多一個了。作為唯一的女隊員，她并不認為比別人脆弱，她相信自己定能登上珠峰之巔。隊友們也都鼓勵她。她臉色發(fā)紫，氣喘吁吁，但她又一次攀住了巖石，咬緊牙關(guān)，一點一點------潘多翻過了巨石，和隊友們一起登上了峰頂，立在雪中，她感到不盡的驕傲和自豪。
自信給潘多以力量，給潘多以克服困難的勇氣，讓她以巨大的毅力沖破層層險阻，翻過巨石，登上了世界最高點，實現(xiàn)了夢想，成就了歷史上的那次壯舉。
著名音樂家小澤征爾也是一位在自信中獲得成功的典范。在一場國際音樂指揮大賽的決賽上，前兩名選手在指揮過程中都出現(xiàn)了一小段不悅耳的演奏，但都“認真”指揮過去了，還抱歉地向裁判席欠身微笑。小澤征爾是第三個，也是最后一個登上指揮臺的。演奏十分順利的進行著，跟前兩位一樣，他忽然看到樂譜上有一小段不和諧。他試著指揮，但終于停下來，問裁判席上的人是否弄錯了，裁判冷眼相待：“請繼續(xù)演奏，這是最權(quán)威的樂譜!”小澤征爾又試著指揮，但終于又停了下來，說是樂譜搞錯了，裁判警告他不可傲視權(quán)威，他卻堅定地喊道：“不!這一定是弄錯了!”這時，裁判都站起來，熱烈的鼓掌，恭喜小澤征爾，獲得了大獎。
前兩位指揮家難道沒有發(fā)現(xiàn)錯誤嗎?然而，成功只垂青于小澤征爾這樣有自信的人。
面對珠峰，潘多用自信翻越;對面“權(quán)威”，小澤征爾用自信質(zhì)疑。讓我們踏著他們的足跡，身披一襲燦爛，心系一份摯著，帶上自信上路，用實力踏平坎坷走向光明!
(二)、善于思考。有的同學作文總是簡單地敘寫身邊瑣事、沒有深刻思想內(nèi)涵和新穎見解，對生活的觀察思考不夠深入，沒有把握住升華文章主題的關(guān)鍵。考生要想寫出思想深刻、見解獨到的文章，就必須對生活現(xiàn)象進行深入的感受、領悟、思考，對其進行“去偽存真，去粗存精，由表及里”的精加工，力求在生活的礦石中，提煉出珍貴的人生之“金”。材料是文章的“血肉”，深刻的思想內(nèi)涵是文章的“靈魂”，精深的思考則是使“血肉”中生出“靈魂”的手段和過程。沒有精思就不可能對生活進行精加工，就無法使主題思想得到升華。要學會從小處入手，向深處開掘。通過具體平凡的小事、小物和有關(guān)細節(jié)材料的剖析開掘，揭示出蘊含其中的深刻思想內(nèi)涵。以一滴水映出太陽的光輝，于細微處體現(xiàn)偉大的精神。例如《冬天里的那一點點熱》一文，寫自己由于虛榮心嚴重，怕別的同學嘲笑，不敢將茶蛋帶到學校去吃，后來經(jīng)過對賣茶蛋的阿姨艱辛生活的觀察與思考，認識到了生活的艱難，毅然將原來躲藏在人后吃的茶蛋帶到“吃漢堡”的同學的面前。以此來向虛榮的“我”告別。作者寫道：“(茶蛋)外皮苦澀而堅硬，里面卻是熱氣騰騰的，燃燒著我的心。是生活，就逃不脫艱辛和單調(diào)，而生活的美麗和熱情就蘊藏在這艱辛和單調(diào)中，需要去發(fā)掘，而不是一味地抱怨和自怨自憐。”這段文字揭示了生活的本質(zhì)意義，是積極的思維與樸實的生活碰撞出的思想火花。
(三)抄寫范文。水平較差，起點很低的同學，首先在抄寫文章上下點功夫，即探照下面講的三條來抄寫：一是選合適的范文，例如，報刊上比較好的散文，或同學中的優(yōu)秀作文;二要成句的抄寫，不可看一兩個字，抄一兩個字，要做到看一句，抄一句，而且連標點也不要抄錯;三要堅持，如果每天抄一千字，那么至少堅持兩個月，即可有顯著效果，如果堅持半年，那么你的作文水平就會有質(zhì)的飛躍，這比看任何寫作方法之類的書都管用。
(四)、勤于練筆。“曲不離口，拳不離口”，寫文章也是如此。練習多了，就會熟能生巧，得心應手。練筆可以采取以下幾種方式：一是養(yǎng)成寫日記的習慣。二是經(jīng)常寫些畫家寫生式的生活片斷、生活場景等，積累素材和技巧。三是及時記下自己的生活感受。生活是豐富多彩的，有些事情觸動了心靈，使自己有所感、有所思、有所得，就及時的將其記錄下來。這些來自生活的思想，往往閃耀著個性的靈光，寫進文章就會煥發(fā)出耀眼的光彩。
(五)、反復修改。我教過的一些能寫文章、能發(fā)表文章的學生，其中絕大多數(shù)都很注意對自己文章的修改，他們在完成自己作文之后，總愿意聽聽老師的意見，然后或作修改，或者重寫。這大概是他們能寫好文章的重要原因之一。但是每篇作文老師都提出具體的修改意見是不現(xiàn)實的。最好是明白修改的一般要領，自己動手，勤練修改，養(yǎng)成修改文章的習慣。實在拿不定主意，不知道怎么修改，再征求老師的意見，或試改后再聽聽老師的意見。修改文章有一個大前提，就是所寫文章確實可以改，也就是說一篇文章在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言沒有大的問題，這才可以修改，如果立意離題，內(nèi)容空洞，思路混亂，語言太差，就不適合修改，因為修改也不能解決這方面的問題。如果你的文章在考試中經(jīng)常是三類文或四類文的較低檔次那你先在抄寫上下功夫。
(六)、規(guī)范操作。考場作文不同于一般的文學作品，也不同于平時練習筆，有其自身的特點和操作規(guī)范，只有遵守這些操作規(guī)范，才能拿到高分。
1、先列提綱的習慣。
平時訓練中，有的同學不注意編寫作文提綱，寫出的文章，往往前緊后松，頭重腳輕。由于高考語文的文字書寫量較大，作文時，一般考生都不寫草稿，這樣先列題一個詳細的提綱，按照提綱行文，就顯得尤為重要。
2、迅速入題的習慣。
迅速入題就是開門見山，迅速表現(xiàn)文章的主要內(nèi)容，有時分幾層說，也要做到“開篇點題”，然后再層層推開，把主題說清楚，那些“客套話”、“過場話”大可不必說。如寫議論文，要盡快進入說理，不能大量復述話題材料，或大擺存在的問題。因為“以敘代議”往往會沖談說理的內(nèi)容。
3、認真書寫的習慣。
書寫潦草，亂涂亂改，字跡難辯直接影響著內(nèi)容的表達和閱卷教師的情緒，甚至因此而得低分。而整潔的卷面、端正的字體，本身就給人以美的享受，往往受到閱卷老師的睛睞。平時養(yǎng)成良好的書寫習慣，考場上認真對待，打造一個給文章增色的文面。
4、依題行文。
“海闊憑魚躍”，海中的游魚是無比自由的，但它也不能游到岸上來，從這個角度看，它的自由又是有限度的。話題作文也是如此，考生一定要在話題涉及的范圍內(nèi)行文，即依題行文，做到“符合題意”，為拿高分奠定一個良好的基礎。
5、遵守規(guī)則。
考場作文是一場有規(guī)則的比賽，每一個參賽者都必須遵守其中的規(guī)則。例如：(1)字數(shù)，高考作文要求不少于800字，這就是一個規(guī)則，寫的太多，給人臃腫之感，少了按規(guī)定每50字扣一分，實際操作起來所扣分數(shù)比這個規(guī)定要高得多。(2)高考作文文體自選，但一旦選了某種文體，考生又必須遵守這種文體的寫作規(guī)范，否則就會失分。(3)不寫錯字，保持良好的文面形象。錯字連篇，文面不潔，往往使一些人的高考作文歸入第四類卷。高考作文評卷細則規(guī)定：3個錯別字扣1分，實際上因錯別字扣分大大高于這個規(guī)定。文面不潔，是不良學習態(tài)度的反映，字體潦草，隨心所欲的涂改，致使卷面墨跡斑斑，作文分數(shù)可想而知。
有語文的日子高中生篇八
學生在高中階段要面對高考的壓力,教師和學校也受到升學率的影響,教學過程逐漸向應試發(fā)展,一切為了高考而服務。下面是本站小編為您整理的關(guān)于高中生語文。
作文。
素材的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
曾幾何時，我為我作為一名順德人而感到驕傲。在一泓浩浩蕩蕩珠江水的映襯下，順德人的名字響徹四方，在晴空下久久回蕩。
地理上，順德位于我國南部，珠江三角洲的心臟地帶，806平方公里的土地肥沃，河縱橫。從來就是物民豐的魚米之鄉(xiāng)。北靠廣州。南鄰江門。中山，西抱佛山南海，東距香港澳門。只有2小時水路。水陸交通發(fā)達。順生是美麗的水鄉(xiāng)，旅游資源豐富。風景名勝與文物古跡舉不勝舉。飲譽省港澳。有嶺南四大名園之一的清暉園;有始建于公元920xx年的千年古剎寶林寺，有人與大自然合作的妙品樹生橋。還有海內(nèi)外華人景仰的均安李小龍故居和自梳女安老院冰玉堂。
如此美景，生于順德是一種驕傲。
于歷史，有宋元時代陳村文子區(qū)適子，他編寫的《三子經(jīng)》燴灸人口，流傳甚廣;有著名的明朝大師梁儲，他兩次向明朝皇帝明武宗進諫。體現(xiàn)了古代順德人不屈的勇氣與執(zhí)著的精神。有飲譽省港澳。斐聲海外的粵劇藝術(shù)表演大師。千里駒、百駒榮、薛覺先、馬師曾為代表大佬館、顯示粵劇藝術(shù)在順德大地上有著深厚的群眾基礎。
濃濃書香，學于順德是一種驕傲。
談經(jīng)濟，廣東順德，是國內(nèi)外都叫得很響亮的一個名字。廣州市原市長黎子流有一句“。
名言。
”：“得就得，晤得返順德”，表現(xiàn)的是對自己身為順德人的榮耀以及對家鄉(xiāng)的信賴。
順德曾經(jīng)連續(xù)多年雄踞全國百強縣榜首，順德的迅速崛起被視為與經(jīng)濟特區(qū)和沿海開放城市迅速發(fā)展具有同等意義的發(fā)展模式，被譽為廣東“四小虎”之一。順德家電和燃氣具產(chǎn)品等風靡全國，區(qū)內(nèi)多個行業(yè)如樂從家具、陳村花卉等馳名中外。
幸福生活，長于順德是一種驕傲。
作為順德改革的見證者，有人這樣評價順德的改革：“我作為順德的一份子，我為自己是順德人而驕傲。
順德人有著一種良好精神風貌：“敢為人先、善于改革、敢于探索、不甘落后”，使順德人走在大道的前方。順德人的精神，印刻在每個人心中，是信心，是支持，是動力。
順德，美好的地方;順德，柔和的地方;順德，懷念的地方。
我生于順德，我為我是順德人而感到驕傲。
珍妮是一個美麗而善良的女孩，她喜歡寧靜，喜歡獨自一人在床頭看著黑夜中的月亮，即便是下雨的夜。
她說：“天上的月亮就是我，我心里有的就只有她。”
她沒有許多語言，也許她是不想用語言來表達自己的情感。她臉上擁有更多的是那并不屬于自己的笑。這笑雖很美，但不免有些牽強和憂郁。
今晚的月可能還在睡懶覺，黑夜早已籠罩了整個城市，雖然萬家燈火，但卻一片朦朧，一片漆黑。珍妮拖著步子回到自己的臥室。此刻，她像是剛回到解放區(qū)的苦人兒，只有在這小小的天地里她才屬于自己，才有一絲輕松和愉快。她臥室的窗是特地為月光所留的，但今天她似乎又要在這兒守著月的歸來，她似乎看到了月亮，并對她說：“月呀，你是上帝送給我的天使，也只有你能懂得我。我好累，我現(xiàn)在好想與伙伴們痛痛快快玩上一兩天，對著山谷大喊。我好想笑，其實在我心里有許多朋友，但我不能與她們一起玩，我要學習，成為生活的強者，我害怕被生活拋棄。我不做弱者………”
“你沒有朋友就是生活的弱者”月亮說道。它從恍惚中醒來，此時還是半夜，月仍沒露臉。她坐起來，打開寫字臺的燈，拿出。
日記。
本寫道：“沒有朋友就是生活的弱者。”翻開一頁又寫道：“我是強者就應該有很多朋友，我要在生活中贏得生活。我要快樂，我要自由，我要擁有真正的笑容?！?/p>
合上日記本，看著黑夜下的天空，似乎有那么一點兒閃爍的星光，她笑了，此刻，她的笑真的很美，真的。
算算我在籃球場上奮斗過的日子，也不算很短。三年了，雖然和別人有十年經(jīng)驗的相比較有那么一點遜色，可是我的進步的確可以用飛快來形容。這還真虧了我的兄弟們。
從只會在場上做無畏的動作到現(xiàn)在在場上也能算得上一把手了，我只用了三年。我不想給我自己做什么解釋，除了我喜歡籃球外，其他的，都是兄弟幫我的。
幻想自己可以成為全場的mvp已經(jīng)不是一兩天，夢想中記載籃球場上孤獨求敗也不是一兩年。這些小小的不切實際的臆想在我的腦袋中被反復的加以美化，不知道已經(jīng)重復了多少次，或許上次做夢又添加了一些難動作也很難說。
日子還是這么過。周而復始。
放假了，我將我的暑假計劃做了個大大的規(guī)劃。長時間的學校生活并沒有對我的暑假造成什么不便，該玩的還是改玩，不該玩的時候，就睡覺。
籃球。兄弟。
籃球time到了，我們四個哥們通吃對手，雖然是都是半桶水，但是加起來就是兩桶水。的確，那些一桶水都被我們打敗。終于第一次接觸到了孤獨求敗的滋味。由于我們長時間的比賽，體力嚴重透支，于是我們集體放水，這才得到了寶貴的休息時間。
說是隊員，卻都是同學，說是同學，卻又不得不說都是兄弟。
說了這么多，也該給我哥們點showtime!
劉x。
從小學就開始一起闖蕩江湖，那是說不上鐵，不過就是常常穿一條褲子。所以，以我們的魅力，漸漸的在江湖上也有了點名氣，可就在我們事業(yè)蒸蒸日上的時候，我們散了。因為，我們初中了?；氐竭^去。我們在一起的時候從來就不打球的，就找到籃球是圓的。于是我們找到了我們的路子，可是并不怎么好的路子——惡搞!現(xiàn)在想起來也覺得那個時候膽子也忒大了點，開刷老師是變得和吃飯一樣簡單。當然其中不乏完美的配合。因為小時候有著這種記憶，所以潛移默化中老天就賦予了我們完美的配合。
狗哥。
其實他不是什么黑社會老大，關(guān)鍵是出于“禮貌”才這么叫的，奇怪的是他居然不怎么反對，還經(jīng)常樂不可支的呵呵傻笑。于是我們就勉強為難下自己大叫一聲——狗哥!他的名字起源于十二生肖，本來是每年一個名字的?？墒撬坪鯇酚兄苌詈竦母星椤?/p>
說到他的球風，與名字也稱得上絕配。其中也就自然有絕招了。跳投和救球那是一級棒了。
最后，登場的是mary。
mary好像是外國女孩的名字，聽起來還挺文靜的，可其實……mary在這里是男的，而且也不怎么文靜。可是球打得也確實很好。他和我就算是隊里的主力了，得分基本他的，運球都是我的……理所當然的他就喜歡單殺了?？墒?，能贏就行了。
我累了，希望在夢里能有你們的身影。
無兄弟，不籃球!
有語文的日子高中生篇九
那一天，陽光燦爛，作文陽光，燦爛的日子。絢麗的艷陽在天空中照射出滿天彩霞，襯托與花繁葉茂之間。
那天午后，陽光像往常一樣普照在中國寸寸土地。然而，在這美麗的景物下，你我之間的友誼卻泛起陣陣漣漪。
春風吹過教學樓前那早已‘彎了腰’的古樹，我踩著枯葉‘沙沙’作響，不一會兒，我便消失在這凄涼的背景下，留下‘掉了發(fā)’的古樹緩緩搖曳在風中，任枯葉漫天飛舞。汗流浹背的跑到教室門前，發(fā)現(xiàn)你早已坐在課桌前埋頭伏筆，我微笑著向你走去，索取要求你帶來的游戲機。我擦擦腦袋上的熱汗，你抬頭，許久才搖了搖頭?？吹侥愕膭幼?，我萬般傷感，使其化作悲傷的淚水流淌臉頰，心中傷口蔓延，無法愈合，滿腔的痛從瞳孔中閃過。
我控制不住心中的怒火，大罵你一句，然后拂袖而走，留下你那孤獨的身影。我曾一而再，再而三的囑咐過你，你也輕巧的答應了。結(jié)果呢？卻讓我無法相信。我想：連曾子都說過‘吾日三省吾身，與朋友交而不信乎’。從此，我們的關(guān)系猶如藕般一樣斷裂，連絲也無一辛免。
夏夜，月亮柔柔地灑下清水般的月光，微風徐來，樹枝隨著搖擺，中學生作文《作文陽光，燦爛的日子》。
坐在床頭，不久便進入夢鄉(xiāng)。那是一個什么樣的美好風景呵！滿山的不知名的花兒，你坐在草地上，我的出現(xiàn)，使你驚訝不已，你帶著我尋找其中最美麗的花，然后摘下，遞與我。我躊躇著，聽著你那委屈的苦衷，我心頭早已顫動了一下。
當清晨的第一縷陽光穿過千山萬水，溫柔的依靠在我的床頭時，窗外的鳥叫聲分外清晰，一聲一聲，像撒一把鼓點不無節(jié)奏的韻律。
一天，烏云籠罩著天際，猛烈的狂風吹襲著教室里本就破碎的窗戶，眼看第一絲細雨打響了‘第一槍’，然后，雨無休止的襲擊著那剛剛發(fā)芽的古樹。我見此，連忙躲進教室，才發(fā)現(xiàn)教室里有絲悶熱。我剛坐在座位上，便聽見有人在‘呼喚’我，我回頭一看，卻只能瞧見一個本子在空中繪畫出一道完美的弧線，然而，事情總是不盡如人意，在空中與另一個本子完美對接，我的'本子掉在了你的身旁。
我緩慢的站起身，快步向你走去。你優(yōu)雅的彎腰、拾起，一連貫的動作讓我想起了你的好。你微笑的遞給我，我艱難的抬起我那早已顫抖的手，接過本子，尷尬的站在那里，想說一聲謝謝。自尊卻不允許我這么做，我勉強咧嘴笑笑，然后落荒而逃。
不知何時，雨停了，風走了，原本被烏云籠罩的天際早已灑下一束黃金般耀眼的光芒。走到窗前，陽光慢慢穿透烏云，柔柔的射下來，照的人身上暖暖的。
雨悄無聲息的降落在這片中華大地，洗禮著剛剛露出在枝頭的片片翠葉，微風拂過教學樓前的那棵古樹，不是蕩下來幾顆’綠珠‘，那綠，仿佛是水珠的靈魂翠的炫目，綠的耀眼，如綠色的電火花，在一星一星閃爍。滴落下來，滴進我的心扉，滋潤著我那枯燥無味的心。
朋友，在這個陽光燦爛的日子，我們還需要等待么？
有語文的日子高中生篇十
紅塵舊時驚閨夢，傾與魅含謂世間。
忘了，恨了，醉了。
想了，念了，累了。
幽云簾深情無罪，卷淚輕謂撼世情。
獨醉伊人紅塵夢，愛別離酒交千悲。
槳聲燈影流連處，月光沁石暮光碑。
亭臺玉笛琵琶行，能無浮月無潔生。
青絲成云鬢，朱顏滄桑無悔。
繾綣青燈古佛，浮夢今宵湮滅。
這只是一場寒眷。
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有語文的日子高中生篇十一
演講稿。
是演講者為演講活動撰寫的文稿,其質(zhì)量的高低直接影響著演講的成敗。下面是本站小編為你整理的幾篇高中生語文課前演講，希望能幫到你喲。
昨天晚上看王小丫主持的《開心辭典》，我流了淚。
這不是一個煽情的節(jié)目，因為里面有一種真實和聰明，還有那份期待和緊張。
是那個人感動了我。他的“家庭夢想”都是為了家人，沒有自己一件東西。他有個妹妹在加拿大，妹妹有電腦沒有打印機，于是，他想得到一臺打印機送給遠在加拿大的妹妹。王小丫問，那你怎么給妹妹送去?他說，我再要兩張去加拿大的往返機票啊，讓我的父母去送，他們想女兒了。聽到這，我就有些感動，作為兒子，他是孝順的;作為兄長，他是體貼的。
主持人也很感動，她問，那你為什么要送一臺電腦給你父母?他說，因為父母很想念遠在萬里之外的妹妹，所以，他要送他們一臺電腦，讓他們把郵件發(fā)給她，也讓妹妹把思念寄回家。
這就是他的家庭夢想，全是為了家人。主持人問，有把握嗎?他笑著，當然。要回答12道題，而每一題都機關(guān)重重，要達到頂點談何容易?答到第六題時他顯得很茫然，這時他使用了第一條熱線，讓現(xiàn)場觀眾幫助他。結(jié)果他幸運地通過了。但他很平靜，甚至有些沮喪。主持人很奇怪，因為要是別的選手早就歡呼雀躍了，為什么他這樣平靜?他說，他覺得很不好意思，為什么那么多人都會這道題而他卻不會。
答題依然在繼續(xù)，懸念也越來越大了，人們也越來越緊張。到最后一題時，我手心里的汗都出來了，好像我是那個盼望著得到一臺打印機，兩張往返加拿大機票和一臺電腦的人。僅僅為了他的孝順和對妹妹的寵愛，也應該讓他答對了吧。
最后一題出來了，六選一，是有關(guān)水資源的。
他靜靜地看著這道題，好久沒說話，他的父母也在臺下，緊張地看著他，而主持人也好像恨不得生出特異功能能把答案告訴他一樣。
這時他使用了最后一條求助熱線，把電話打給了遠在加拿大的妹妹。電話接通了，他卻久久不說話，對面的妹妹著急了，哥，快說呀，要不來不及了。因為只有三十秒時間。
王小丫著急了，快說吧，不要浪費時間了，這是你最后的機會了!
他又說了：“那讓咱爸咱媽去看你好嗎?”妹妹說：“太好了，真的嗎?”他點頭，很自信地：“是的，你的愿望馬上就能實現(xiàn)了?！比缓髸r間到，電話斷了。
天哪，我一下子明白了，這道題他根本就會，答案早就胸有成竹!他只想給妹妹打個電話，只是想把成功的喜悅讓妹妹早點分享!
我的眼淚一下流了出來，為他的智慧，為他超乎常人的冷靜和美麗。
果然他輕輕地說出了答案，我看出了王小丫的感動，王小丫說，從來沒有見過像你這樣的選手。
是的，從來沒有，像他一樣冷靜和智慧，在最后的關(guān)頭，在久久的沉默之后，給大家?guī)砹藵M懷的喜悅。而在臺下的父母，眼角也悄悄地濕了。
這不，漁網(wǎng)又過來了，我連窩都沒挪，乖乖地和另一些同樣一動沒動的同胞被網(wǎng)到一艘船上。別的魚要是被逮著，在網(wǎng)里還要躥呀、蹦呀，妄想逃生，我們才沒那個興致呢，懶懶地躺在網(wǎng)里，任那些漁民怎么處置。我看見網(wǎng)住我的漁民——現(xiàn)在我得叫他主人——一個中年的黑瘦漢子很高興，大約是滿意我們這種半死不活絕對聽話的樣子。他沒費什么氣力和周折把我們倒進一個大木盆里，就開船去了。我們也踏上了被運往市場的旅程。
木盆里的水比海里的水平靜多了，只隨著船的輕微顛簸而有一絲動蕩。我像在媽媽的搖籃里一樣感到十分舒服，也不知什么時候就睡著了。
睡夢里一條大魚向我撲來，我懶得動。它要吞我也就罷了，偏偏把利齒切入我的肌膚，疼得我大叫一聲蹦了起來，一睜眼才知道是在做夢。身子底下倒真有個尖尖的東西抵住我的腰，像是隨我們被網(wǎng)上來的貝殼什么的。這下我也睡不著了，不過看看天色也快亮了。
天亮了，船也靠了岸。只見主人過來了，他拿一根棍子往木盆里攪了攪，看著我們，一臉的沮喪和無奈。自言自語說：“唉，又死了一大半。”我吃了一驚，這才向四周一看，可不，除了我和有數(shù)的幾個弟兄，木盆里的同胞大多死去了。
主人把我們活下來的另一些兄弟賣給小販，不知為什么把我卻養(yǎng)在他的魚缸里，天天供吃供喝，我倒也活得自在。
一天我和主人在家里看電視，演的是登山隊在登雪峰。最后說，凡是累得不行坐下來休息的，都凍死了;而堅持活動的，卻不但上了頂峰，還活著回到大本營。主人看到這兒，沉思了片刻，忽然若有所悟，大聲說：“有了，有了……”便沖出門去。
主人又出海了，而且把我也帶上。一天下來，他又打了不少我的同類。他仍然把它們倒進那只大木盆里，還把我也從魚缸里倒了進去。不過我們彼此連招呼也懶得打，自顧自找個地方躺下養(yǎng)神。
不過這次主人也不知從哪里弄來一條我們魚界的搗蛋鬼——鯰魚放進盆里。在海里它們就以愛折騰著稱，我們都躲它們遠遠的。這下可好，冤家路窄，沒法兒躲了。果然，它從被倒進盆來那一刻起，就忽而近游，忽而遠逝，隳突乎東西，沖闖乎南北，把一盆水攪得波翻浪涌。我們這些懶蟲算跟著倒霉，只能跟著它上下，隨水流婉轉(zhuǎn)，幾乎一刻不得休息。在歸途中的整個晚上它一直鬧得沸反盈天，大家連打個盹兒的機會都讓它給剝奪了。
20xx年于中國競技體育是極度輝煌的一年。當煙花散盡，繁華消退，全民奧運熱潮漸漸褪去時，中國體育也悄然回歸本位。在“后奧運時代”，群眾體育必將得到越來越高的重視。為了滿足廣大人民群眾日益增長的強身健體需求，國務院批準8月8日為“全民健身日”。將健康向上的大眾體育精神傳達給公眾，推廣健康生活的理念。
“全民健身日”目的。
劉鵬介紹說，曾講了四個重要——體育已經(jīng)成為推廣文明生活方式的重要途徑，已經(jīng)成為增強青少年身體素質(zhì)的重要方法，已經(jīng)成為推動經(jīng)濟和社會發(fā)展的重要力量和溝通世界、聯(lián)系世界的重要橋梁。因此，“全民健身日”是一個標桿，是一個推動力，推進全民健身長效化、機制化，推動中國從體育大國向體育強國的目標邁進。
從擴大全民健身節(jié)日的社會影響，吸引更多的人們更廣泛地參與體育健身活動，弘揚積極向上的奧林匹克精神，紀念北京奧運會成功舉辦的角度講，8月8日設立“全民健身日”的目的還在于，讓中華民族銘記中國體育的輝煌時刻。
“通過‘全民健身日’的宣傳和帶動，讓健身成為人們生活的一部分，使人民群眾真正享受到體育帶來的健康和快樂，讓體育在人的全面發(fā)展與和諧社會構(gòu)建中發(fā)揮更加積極的作用!”劉鵬表示，這將是“全民健身日”最成功之處。
“全民健身日”分量。
國家體育總局政策法規(guī)司司長張劍表示，20xx年，國務院出臺了關(guān)于設立節(jié)日、紀念日和活動日的通知?！叭窠∩砣铡迸c“植樹節(jié)”并行排列，屬于國家政府立法規(guī)定，國務院批準的活動日，以后會制度化。
“全民健身日”有其顯著的特征，呼吁全體人民群眾走向運動場，走進健身行列。同時，8月8日也有著深遠的意義，紀念中華百年奧運夢圓時刻。
據(jù)張劍介紹，由于社會流行節(jié)日過多，中央政府下發(fā)文件從嚴設立節(jié)日。20xx年，中央政府共批準設立兩個節(jié)日，其中包括“全民健身日”，反映了老百姓的共同愿望。
“全民健身日”好處。
有了節(jié)日，人民群眾如何過節(jié)?國家體育總局局長劉鵬說：“每個人就在所在的地方積極參與體育鍛煉，就是最好的方式。在這一天，公共體育設施將向公眾優(yōu)惠或免費開放，并提供優(yōu)惠的健身指導服務。這樣能更好地體現(xiàn)北京奧運會遺產(chǎn)的全民化和社會化?！?/p>
目前，“全民健身日”的實施方案正在謀劃，據(jù)國家體育總局群體司司長盛志國介紹，活動主題的選擇，節(jié)日氣氛的營造要充分考慮到群眾的廣泛參與性和健身時效性，探索已開展十多年的“全民健身周、月”活動與“全民健身日”活動形式的結(jié)合，創(chuàng)新活動內(nèi)容和組織渠道、方式，努力使組織開展的活動與群眾日常健身活動有機結(jié)合，強化各級政府體育服務職能，提供更多的健身機會，提供體育公共服務，提供讓老百姓樂于參與的方式，使節(jié)日的健身樂趣惠及廣大人民。
有語文的日子高中生篇十二
1勤奮學習自當持之以恒，努力進取還望知難而上。如果將人生比作一條大河，那么我們每個人就是一條小船，而頑強的毅力就是小船的桅桿!不要認為在你所面對的困難中有不可能解決的問題，關(guān)鍵的是你是否盡力而為了。學習中你遇到了英語這個難題，一定相信你能夠越過這個坎，最簡單的就是堅持，努力!
2一個階段結(jié)束的時候再回過頭來看走過的路，就會發(fā)現(xiàn)自己許多的不足之處，認識到這一點，也正是你以新的起點迎接下一階段的開始。這學期你進步了不少，對于你所面臨的形式有了更加清醒的認識，下面就需要的努力拼搏!認真分析一下自己的處境，為自己設計一個合理的發(fā)展計劃，承擔自己應該承擔的責任，付出自己應該付出的努力，得到自己滿意的成績!
3不要為暫時的落后而灰心喪氣，堅實的基礎永遠是你進步的動力，你已經(jīng)有了這樣的動力，只要在接下來的前進中調(diào)整好自己的方向，穩(wěn)扎實打，拼出一片屬于自己的天地來。高二一學期，你有了很大的進步，但是在一些活動中還是表現(xiàn)得再更加積極一些，因為這樣的一些活動中你會得到你所意想不到的東西，借助于大家的力量來發(fā)展，你會進步得更快!
4向最壞處著想，向最好處努力。順風時揚帆遠行，逆風時拉纖前進!永遠要為自己的發(fā)展考慮最合適的道路。老師相信你是有理想有抱負的男孩，只是不強的自制力使你離優(yōu)秀還有一點距離。許多的時候就是因為對自己的管教不嚴而失去了許多發(fā)展的機會，我真心地希望你能夠看清楚自己的發(fā)展方向，把自己的那份精彩展現(xiàn)出來!
5許多的時候，你不是跌倒在你的缺陷上，而是跌倒在你的優(yōu)勢上。因為缺陷會常常給你以提醒，而優(yōu)勢卻常常使你忘乎所以!在學習的道路上，你并沒有遇到太大的困難，因此就沒有激發(fā)你的潛力，所以現(xiàn)在你所要做的就是挑戰(zhàn)難題，在更高的起點上發(fā)揮你的聰明才智，沖出目前的這個困境，相信自己，你一定行，下定決心，一定要成功!
6自己所擁有的只有當失去的時候才覺得可惜，也許多次的懊悔終究無法喚醒你的沉迷!你并不是沒有能力改變你的處境，主要的是缺乏勇氣和毅力。人生不怕默默無聞，就怕碌碌無為，其實面對著同樣的問題，你和大家是一樣的想法，但是實施的過程你卻忽視了細節(jié)的分析，只有等到結(jié)果出來之后才感覺到后悔!記住：其實你是很優(yōu)秀的，成功的路子就是把面對的任務及時做好!
7對生命的真實計算只能是如何充分利用和分配我們的時間。經(jīng)過高中的三年在人的一生雖然不是很漫長，但是卻是極其的珍貴，也是極其的重要。在這個重要的環(huán)節(jié)上，你應該付出百倍的努力來成就你的學業(yè)。本學期你有了很大的進步，但是在一段時間的堅持之后就有點耐心不足了，希望你能夠克服這一弱點，努力拼搏，爭取實現(xiàn)你的愿望!
8一個學期以來，你為班級做了不少的工作，在各個方面有了很大的進步。在以后的生活道路中要明白這樣一條哲理：付出的都會得到補償!因為這不僅是付出，也有許多收獲，最大的收獲就是得到精神愉悅!快樂將會為你帶來你所需要的一切。前進的道路會遇到許多的困難，希望你能夠堅定信念，一如既往地堅持下去，實現(xiàn)你的目標!
各種活動出謀劃策，奉獻自己的一份力量。但是在學習中你還是缺乏一股拼勁，但我覺得關(guān)鍵的還是缺乏希望，因此就缺乏動力，找回你的希望，實現(xiàn)你的理想吧!
10成功是沒有捷徑的，要實現(xiàn)人生的價值，就必須具有良好的學習品質(zhì)和優(yōu)秀的思想品德。這兩個條件目前你都具有，現(xiàn)在主要的一點就是你想辦法如何將它們發(fā)揮得淋漓盡致。而這樣的過程需要你的積極主動與自信心。本學期你有了很穩(wěn)定的發(fā)展，但是在沖擊力上還欠缺一些，希望你能夠發(fā)揮自己的潛力，實現(xiàn)你的愿望!
11在人生的征途上，有無數(shù)個機遇，它可以讓你成功，也可能讓你失敗，在關(guān)鍵時刻，命運就掌握在你自己的手里。高中的三年中，每一位同學都有同樣多的機遇，誰能夠準確地把握住機遇，誰就能夠笑到最后。定下心來認真地思考一下，再去尋找能夠使得自己成功的那個機遇。但是前提是要做好你目前所面對的一些瑣碎工作!
12人生中的許多事情，只要想做，都能夠做得到;該克服的困難，就要憑自己的力量去克服，成功貴在堅持!學習你能夠取得良好的成績，但是總是缺少一點向前沖擊的那股動力，多數(shù)的時候是以沉默來代替，也許許多的機會就是在你的沉默中流失掉了。要想有更大的發(fā)展，在適當?shù)臅r候也要發(fā)出屬于自己的聲音，因為這代表著你的氣勢!
13成功者就是在于一貫的堅持，你有這樣的品質(zhì)。取得輝煌的成就在于默默無聞地實干，你具備這樣的作風。細心認真地完成每一件事情，就是為你的成功之路打好了堅實的基礎!雖然你不是很出眾，但是腳踏實地的努力換來的是優(yōu)秀的成績。繼續(xù)保持這樣的品質(zhì)去對待每一件事情，每一件事情會給你不同的驚喜的!努力，永不停止，實現(xiàn)最美好的愿望!
14成功來源于自己，世界上沒有什么事情是不能夠做到的，只要你想做，只要你有了堅強的毅力，再大的困難也無法讓你趴下!雖然你比別人在學習中更加艱難一些，但是你永遠不要因為這一點而氣餒，因為生活不相信眼淚!這學期的成績穩(wěn)定更加說明了你的努力所帶來的成果。在這個基礎上繼續(xù)努力吧，爭取能夠再上一層樓!
15在這個世界上，人所處的絕境，在很多情況下，都不是生存的絕境，而是一種精神上的絕境。一個人的精神支柱是成就一生事業(yè)的最關(guān)鍵的因素。學習中你付出了很多，但是我覺得你還是缺少一點氣勢，往往許多的問題并不是你不會解答，而是被自己的想法給嚇退了，因此就會出現(xiàn)空白。學習中你記?。簺]有你解決不了的問題!試試看這種心情帶來的效益。
16雖然本學期你的學習成績起色不大，但是你在其他方面的進步還是很不錯的。你可以記住這樣一句話：遇到一項工作，你的第一反應是立刻行動!因為一個立刻開始行動的人更具競爭力。而你目前所缺少的就是這種雷厲風行的作風，這也阻止了你的工作效率的提高!希望你能夠及時地認識清楚自己的這個特點，在今后的生活中取得良好的成績!
有語文的日子高中生篇十三
是誰將卵石鋪就成路，使我消遣想和不請自來的夜;是誰，在路旁繪出一片梧桐林，映我眼中的飄零。
秋風稍緊，將自己縮進大衣中，綿軟纖維，好像蒲公英般地柔軟，似曾相識。是小時候靠在姥姥肩頭，枕著她圍巾的柔軟;是點點碎花布絮滿棉花的柔軟;是和姥爺去麥地，憑麥苗拂過小腿的柔軟。
我想回到哪個小庭院中，和姥姥姥爺一起坐在冬棗樹下吃晚飯;我想牽著他們的手，走過小村莊里的條條磚路，聽他們說每棟老房子，每家人。這時，天空飄過幾朵慵懶的云。
初秋的月總是這樣，不經(jīng)意間，灑下一片涼。好像久不散去的情懷。父母應該睡下了吧。冬日未至，他們就翻出厚衣服，讓你像一只快遞包裹一般;又會在一個飄著雪花的冬夜慫恿著你出去看雪。夾雜著雪花的風撲在臉上稍有些疼。這雪似乎停不下，紛紛揚揚，還未知覺，便染白了父親的發(fā)。雪花終能拂去，可誰又能拂去父母雙鬢的斑白。從孩提至成年，你可知因為你，父母眼中下了多少場雨。長大，意味著他們的老去。漸漸地，他們會嘮叨，會滔滔不絕地重復著一件你認為無所謂的小事。一點一滴，貫穿你的生活。我們都是一粒種子，在父母的培育下成長，。但他們在老去，用自己逝去的年華換來你最青春的時光。我們總是在自己淺薄的認知里理解著父母，等到最后終于醒悟時，他們卻是淡淡一笑。春水流入秋水，夏泥化作冬泥。父母不計回報。我何時才能長成一棵樹，為你們遮風擋雨，然后，開出一朵令你們欣喜的花。
和別人一前一后進商店，前面有人幫你扶住玻璃門，沒有說一句話，也記不清相貌，只記得那只扶門的手上過著一只小巧手表，指針剛好一動，時間過了一秒;在飾品店徘徊，出門時粗心將鑰匙落在柜臺，來尋時夜已深，長街上只暈開了一小片燈光，是年輕的女店主無聊地擺弄你鑰匙圈上的玩偶，見到你，會心一笑。所謂感恩，就像是描述一道閃過內(nèi)心的光。
你是一潭清水，路人經(jīng)過，無意間灑下一粒粒睡蓮種。其實你無須謝，只需靜靜地等，等到蟬鳴聒噪時，綻放一池夏花，又是路人經(jīng)過，牽繞一縷清香。
風又染黃了一層層秋草，樹皮開始斑駁，城市中的綠一層層退去，葉鋪就在林地，等待，一層新綠。
有語文的日子高中生篇十四
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作文。
希望你有所收獲。
人的一生要了解的東西真的很多。我們也許常常在意自己是否了解了歷史風云，了解明白了科技之光，懂得了世態(tài)炎涼，或是別人的心靈與思想。然而，我們常常忘了了解一樣東西，一樣最重要最難了解的東西——我們自己。(我們應該常常問問，你是誰?)。
你知道自己是誰嗎?(你是誰?)或許這個問題有點可笑，但是真正能回答出來的人并不多。我們應該了解自己?？磥?，我們得進一步了解、認識自己。
隨著年齡的增長，太多人的期望，太多的眾望所歸充實進我們的生命，造成了理想世界的空白。這樣的空白太寬太大，就會讓我們彷徨和猶豫，甚至不清楚自己所要追求的目標到底在哪個方向。
我們能認識我們自己嗎?我們有自己的美好童年嗎?在我們身上，擔負著那么多的“期望”。各種輔導班，各種希望，甚至是父母自己沒完成的期望硬讓孩子實現(xiàn)。我們失去了認識自己的時間和空間，失去了喘息的時間。
可見，因此，我們要認清自己，了解自己，這樣我們才會有堅定的信心，為自己的理想奮斗。得需要多大的勇氣，得需要多大的機遇。
當然，在人的空間里，我們不難發(fā)現(xiàn)古人的自我認識相當清醒。許多的文人騷客，似乎除了作文和習畫，對其他的事情顧及很少。李賀說：“我生二十不得志，一心愁謝如枯蘭?！辈哦畾q的人，心理已經(jīng)襤褸。像他這樣的年齡，正是旁人急于升官進任的年紀，而他卻不顧暇這些。當后人打開他固守的精神世界的產(chǎn)物時發(fā)現(xiàn)，凄美與驚艷——這樣令人驚訝的精神果實，唯獨沒有迷茫。
認清自己，是自我的相信，更是對自我的肯定。那是張騫“鑿空”的駝鈴陣陣，是蘇武牧羊的忠潔剛烈，是昭君出塞的黃沙漫漫，是衛(wèi)青迎向大漠的旌旗獵獵，是岳飛拔劍而起的壯懷激烈。
跟隨他人的期望，可以去爭取物質(zhì)世界的充裕，這事實上已成為了一種傾向，但最終導致的只能是精神世界的貧瘠，司馬遷在他人眼中完全是個廢人，蘇格拉底每天拖著肥大的身體蹣跚前行，貝多芬在他人看來是個聾子，但他們都超乎他人的希望成為偉人。我們不禁要反省自己對于人生的自我認識。凡是偉大的人都有一顆認識自己的心，正是這樣的精神意識幫助他們走向成功的彼岸。
相反，如果我們沒有認清自己，就會像那個雞蛋一樣，不僅沒能實現(xiàn)自身的價值，反而變得粉身碎骨。
有的人會用一生的光陰，尋求他人期望的成功人生。但是，只有有心人才會找到成功的根源，從自己認定的精神家園中打撈魚群。最終他會像漁家拉動海帶一樣，將自己成功的人生越拉越長，最終拉動整個大海。
伴隨我們一生的，是一個叫“夢”的東西。
瓣。我想這樣一種花雨殷殷的感覺恐怕是在娘胎里就已向往了的吧。
嗯，都說夏夜是夢的多發(fā)地帶，那就讓芽兒慢慢地發(fā)吧——。
一
“你長大想當什么呢?”
“宇航員啊，好帥的，你呢?”
“我想當醫(yī)生?！?/p>
……。
像泡沫一樣，輕觸就破，或遙不可及，或不切實際，但總被埋藏在心底，作為成長中最有營養(yǎng)的一分子保存著。
二
的呢?
16歲的少年，總有個共同點，就是每天在鏡子前齜牙咧嘴地擠著青春痘。我們的胸口處總像燃著一團火，稍不注意，便憋紅了脖頸和臉頰，將整顆心的熱情都燒了起來，那灼熱的光芒耀眼無比!我們在狂風中擁抱，我們在暴雨中狂歡，我們在電閃雷鳴之時穿越整個森林，尋找屬于自己的天地!遠方，夕陽墜沉的地方，濺起大片銳利的霞光，令人無限傾倒，又感覺熾熱的痛。
都說這個年紀的我們看到落葉都會流淚，但不得不承認，我們比任何大人都嚴肅、瘋狂、有追求。
——讓暴風雨來得更猛烈些吧!
三
若是實在要讓我想想以后的日子，我腦海里只能浮現(xiàn)出：風兒撩過裙擺，靜靜地捧著一本小說，倚著樓下的那棵枇杷樹。母親說如今最大的幸福莫過于早晨有人搖手和你說再見，晚上回家書包扔在固定的角落，臭鞋塞在同一張椅下。等我到了母親那個階段，或許也和她一樣，追尋一種安安穩(wěn)穩(wěn)的日子，伴隨著簡簡單單的幸?！改附】担瑑号桨?。除此之外，還能期待著什么呢?恐怕只有樸實無華的生活了吧。
時光，是停留還是不停留?記憶，是長的還是短的?一條河里的水，是新的還是舊的?每一片繁花似錦，輪回過幾次?是誰把歲月剪成煙花，一瞬間看遍人間繁華……令我惆悵不已的，令我若有所失的，令我心酸又心軟的，是已逝去的年華，是幼時的夢，是家門口的枇杷樹，還有其他什么的?！蚁氍F(xiàn)在我終于明白。
夢啊，夢啊，飄落的花瓣帶走了時間，也帶走了遷移的夢想。人生百態(tài)，我們不停地伸長手臂去觸動的東西卻在無形之中變幻莫測，那一個個夢想，能不能算作所走過的路的標記尺?回首遙望，原來，夢，一直都在，它便成了骨子里最獨特的痕跡，成為記憶中的一個風鈴，時常搖響。
盛夏的夢，芽兒，慢慢地發(fā)……。
老年人不可愛，但我們可以做可愛的老年人?！}記。
時光似水，柔情卻也無情。
我在悄悄的變化，頭發(fā)開如及肩，個子開始變高，臉上的稚幼也在歲月的洗禮中化為成熟。不知不覺間，變化的自己都有些驚訝;我在前面追著時間走。一路走啊走，走過青春的年華，走過歡笑如花，走過你蒼白的頭發(fā)。我在人生中及樂盈然，卻忽略你銀白的發(fā)，忘卻了你緊皺的紋。遺失了眼中的愛，你看，我再也不用多在你的羽下。
你在對面微笑然然，看著我坎坎伴伴的走過人生的路;你在背后憂愁牽掛，看著我直對前方的未知風雨;你在身旁慈祥和藹，看著我慢慢的立業(yè)成家。你說，你終于長大，而我也終于白了頭發(fā)。
如今的現(xiàn)在，我在后面望著你變?nèi)醯谋秤??？粗阆駛€孩子一樣滿臉笑容地站在雪地里雪地上行走，越走越遠。我?guī)缀醺簧夏愕牟椒?，原來即使你已老去，卻依舊讓我這個曾經(jīng)尋求你庇護的孩子強太多，你在前方大笑，忽然停下來在雪地上扭動腰肢，那粗胖的腰肢又笨重有難看，你卻搖擺的歡樂嫣然。
我在后面喊小心，你卻扭過頭慈祥的望著我，在雪花中起舞，我呆滯在地，片片雪花不時落在我的手中，瞬間融化，我在雪的對面看著遠方笑的開懷的老年人，雪花落在他的銀發(fā)絲上，白白的一層看起來憂傷又孤單，憂傷的是他那銀的絲;孤單的是他身旁無一人。我伸出了手，牽起遠方的人在雪地上歡快的跳躍，你是我曾經(jīng)的庇護神，你比我強的多，我所能做的只是你最開心的時候陪伴你這個老年人，在雪中歡快起舞。
老人或許不可愛，但我們可以做可愛的老年人。
生活中無奈的時候太多，年輕時有太多的無奈我們長說老時猶如黃土等待回歸土地的那一刻，其實，老年人或許真的沒有太多經(jīng)歷完成年輕時的凌云壯志，但卻可以在老時體會你年輕時所未體驗的輕松快樂，也許，做不了一個年輕可愛的青年人，但卻可以做一個可愛的老年人。
我伴著她在雪中起舞，沒有太多的在意，沒有太多的掩藏，在這一刻我陪伴著這個一生中最重要的人做著他心中快樂與最想做的事。
渺小不受控制的流下來，流進我的嘴里，咸咸的，還有一絲甜味，這個人曾經(jīng)用他溫暖的是讓為我擋住了風雨，為我隔絕一切風寒，現(xiàn)在我所能做的，只是陪伴著一直承擔著重任的他們，在雪中做著輕快的動作。記起兒時，我也曾牽著那雙光滑溫厚的大手在雪中歡快的跳舞，只是，現(xiàn)在那個人因我的挺拔而彎曲;只是，現(xiàn)在那個人因為我的健壯而臃腫;只是，現(xiàn)在那個人因為我的成熟而補滿皺紋;只是我年輕了那個人卻老了。
唯一不變的是，我還是他眼中那個純真的孩子。
唯一不變的是，我們也曾經(jīng)這樣在雪中起舞。
只是，角色互換，被牽著的那個人換成了你，牽著的人換成了我。
愿使歲月如初，玩世成穩(wěn)。
有語文的日子高中生篇十五
鄉(xiāng)村的空氣是清新的，天是湛藍的。
鄉(xiāng)村的清晨：東方剛剛泛白，一切都是灰蒙蒙的，大地像漂亮的新娘披上一了一層白紗似的。到處都是那么靜，好像一切都在沉睡當中，隨著”喔喔喔——的清脆的雞叫聲，寂靜的村莊頓時熱鬧起來了，鳥兒唧唧喳喳地聊起天來。小溪叮叮咚咚唱起了歌兒；太陽公公在不知覺中跑到那么高的天空去了。小溪邊的垂柳挺直了腰桿，用小溪當鏡子梳理起自己的頭發(fā)來。休息了一夜的人們又開始了他們一天的勞作。這就是鄉(xiāng)村的清晨。
鄉(xiāng)村的中午，碧空萬里無云，只有太陽高高地掛在天空，成了霸主，天氣悶熱悶熱的，不像上午那么涼爽。知了一個勁的叫：“知了，知了……”樹木無精打采地卷著樹葉兒，鳥兒們也累了，都在樹上打盹兒?？珊⒆觽儏s一個個跳進清涼的小溪里來了個“水中大戰(zhàn)”，這下原本無聊的中午又變得熱鬧無比了。這就是鄉(xiāng)村的中午。
鄉(xiāng)村的黃昏一縷縷青煙人煙囪里輕盈地飄出，干了一天活的農(nóng)民們開始準備起晚飯來。只見紅彤彤的晚霞已經(jīng)染紅了大半邊天空，各種形狀的云朵在晚霞的襯托下越發(fā)動人，我不禁被這迷人的景色陶醉了。這就是鄉(xiāng)村的黃昏。
鄉(xiāng)村的傍晚，當太陽公公戀戀不舍地離開天空時，夜來臨了。月亮在大灑下一片銀輝，溫柔的月光如同水一般平靜，散落在人們的臉上。天空好似一張藍色的地毯上鑲嵌著無數(shù)亮晶晶的“小鉆石”美麗無比，此時如果躺在草地上，一顆顆地數(shù)著天的星星，不知有多的愜意，這就是鄉(xiāng)村的傍晚。
這就是鄉(xiāng)村，我所向往的鄉(xiāng)村。
四年級:郭芷柔。
有語文的日子高中生篇十六
楓葉凋零人心曠，梧桐飄落蕩寂空。
盈盈小步踏亭徑，輕輕細雨漫人間。
秋風吹落樹枝緩，春雨輕拍迎春蕾。
芳蘭忍渴千秋記，臘梅花開堅強志。
碩果累累氣味飄，五糧滿滿堆千萬。
金秋青蘋已化紅，未熟南瓜已結(jié)果。
秋雨化作一幅景，紅楓織做一衣裳。
萬楓葉紅似火海，小亭人影舊穿梭。
亭內(nèi)人兒嬉戲愉，薔薇做襯人心美。
紹棠詞里論紹棠，秋亭詩里誦秋亭。
有語文的日子高中生篇十七
作文。
教學占有十分重要的地位。如何提高高中作文教學的有效性,讓高中學生的作文水平得到更進一步的提高,是高中語文教師正在極力解決的一個重要問題。下面是本站小編為您整理的關(guān)于高中生語文750字作文，希望對您有所幫助!
以前我也覺得安穩(wěn)是一件特別美好的事，當然安穩(wěn)也代替了一種不太好的因素，就是沉迷現(xiàn)在。迷戀在醉鄉(xiāng)里，從而找不到未來的方向，以及拼搏的目標。立足于現(xiàn)實的安穩(wěn)，同樣也給自己一個遙望的未來，我們活著就是為了追求永不停息的夢想，就是想更上一層樓。
換言之，以前惡我那所說的那種一生不能停止學習，一生不能放棄夢想就可以解釋得通了，人活著，不光光為了自己，那么離開安穩(wěn)，給自己適當?shù)膲毫σ彩潜仨毜?，生活中不能一帆風順。逆水行航。舟不動則退。在平穩(wěn)的生活里亦是如此，我們要追求高一輪的目標，也許不是為了金錢和某種利益，但一定是為了讓我們精神更富足，靈魂更堅韌。
荷花出自淤泥，倘使荷花一開始寧求安穩(wěn)，芙蕖之美恐不能再現(xiàn)我們眼前，春夏之際我們再不見亭亭凈值，秋收之后藕香不聞，謀求現(xiàn)實的安穩(wěn)確實很必要，但是勿忘人生要活在奮斗里。如今社會上的人也少許浮躁，或許有的人有那么些家底能夠支撐他度完平穩(wěn)一生，但是這樣我們的人生就失去了一部分意義。安穩(wěn)固不可少，但是適當?shù)牟懸彩且?。哪片水塘一直無波，哪個人生一直無錯，不栽跟斗枉少年，不與安穩(wěn)拼搏枉人生。
柴靜生長在山西，據(jù)某些報道來講，她的家底十分豐厚?？墒撬秊榱饲蟮脡粝耄甙藲q正值花季的高中大學里晚上去給人家念稿，大晚上風吹過，夜黑中獨步回學校。她后來在書里寫道：在那么些日子里，我感到夢想一步步逼近，縱使只是簡單的幫別人念信。安穩(wěn)并不可怕，但是動蕩會是我們進步的前提。
我喜歡企鵝的生存模式，在小企鵝的時候，作為企鵝父母需要千里迢迢的給小企鵝找食物，在他們出發(fā)尋找食物期間，企鵝的父親和母親只有一個在小企鵝身旁，他們可以愉快的玩耍，平穩(wěn)樂活的度過他們這個時期。就這樣幾次之后，小企鵝的父母都會離開捕食，開始的小企鵝還不知道事情的嚴重性，任然只知道天天玩樂，嬉笑。盼望他們父母的歸來，等待食物的歷程是很艱辛漫長的。應為企鵝父母再也不會歸來。
等到現(xiàn)實的寒冷與饑餓深深刺激到小企鵝時，他們中間已經(jīng)有些餓死。不得不離開安穩(wěn)尋求食物?，F(xiàn)實骨感程度大大超越小企鵝們的幻想。他們歷經(jīng)千辛萬苦才找到河灘，怎么抓魚又成為一大難點。
我們或許不會像小企鵝這么悲慘，但是在現(xiàn)實的暖舒服過后，也請離開安穩(wěn)，追求進步。
聽聞蘭芝舉身赴清池，焦仲卿也跟著自掛東南枝，最終兩家求合葬，二人生不能好好做夫妻，死了卻能同穴而眠。好像大家都很滿意這樣的結(jié)局。中國人總是信仰死后有靈魂，死后同穴算是良緣了?？墒侨硕妓懒?，不管是一具骸骨孤孤單單，還是兩具骨頭同躺一副棺材，又有什么區(qū)別呢。
我一直不喜歡焦仲卿這人，十足的懦夫，一個男子把一個女子娶回家，就等同向她許了終身的承諾，怎么可以明明對方什么錯也沒有，只因為母親一句話，就將她“遣”回了家，這樣的行為等同于將她逼死。即使最終他選擇和蘭芝一起赴死，我依然無法喜歡起這個人。
我想起那個老哏，中國千年難解之題，如果你的母親和妻子一起掉進河里，你先救誰?中國的男人通常都會選擇先救母親，這是中國一直崇尚的孝道使然。哪怕他心里更愛妻子，但好像如果他說先救妻子，就會為這個社會所不容。中國人推崇百善孝為先，但很多時候，這種善心也成了壓力，成了古往今來中國父母“棒打鴛鴦”的有力棍棒!我是你父母，我生了你養(yǎng)了你，你就得聽我的!
父母好像是個特別偉大的詞，偉大到子女顯得那么卑微。古往今來，像焦仲卿和蘭芝這樣的苦命情侶太多了，我們熟知的陸游和唐婉，還有現(xiàn)今各樣的“富家子弟貧家女”。我一直不解富家子的父母都是怎么想的，你說你家都這么有錢了，為什么還非要兒子娶個門當戶對的，明著說是能幫助他事業(yè)，可是他事業(yè)再成功，他還是孤單一個人，不，是孤單一顆心。你看見他事業(yè)有成，夫妻美滿，你看不見你兒子一想起那個姑娘就心痛。
父母總是以愛之名，棒打鴛鴦，拆散兒子的愛情。中國社會好像已經(jīng)習慣這樣，對此見怪不怪了。當所有人都為焦劉的愛情感到遺憾時，卻沒有一個人來譴責他的母親，好像母親拆散兒子的婚姻就是很應當?shù)?我不知道焦母因為是傳說中的“戀子情節(jié)”，還是真心覺得蘭芝不適合焦仲卿，我總覺得任何原因都不能驅(qū)使她令兒子婚姻破裂，讓兒子傷心難過!我覺得最后焦仲卿死了，她肯定很難過。我想這也是報應吧。
入秋，葉子還沒泛黃，而樹上的燕子窩卻沒有了燕子的蹤影，它們又飛往南邊去了。
今天下了這個季節(jié)的第一場雨，伴隨著的是算不上冷冽的秋風，卻足以讓人抱緊雙臂。我又瞥見村口的瓦房，聽村里人說里邊住了一位“怪人”，小時候常聽大人們講：“如果不聽話，她會來抓你走!”被恐嚇的小孩們自然害怕她。
村里人都喊這個怪人為“阿英”。這天雨后阿英走出她的小瓦房，拄著拐杖，穿著一件破爛的衣衫，一條又寬又大的褲子，褲子上還有許多的補丁，這是我第一次看見她，也是最初的印象。第二次見到阿英是在中秋節(jié)，她還是那樣步履蹣跚地走出小瓦房，還是拄著拐杖。她一手拿著月餅到村口的石椅坐著，嘴里正念叨什么，又抬頭看滿月，坐了好一會兒她才又拄著拐杖走回了小瓦房，“吱呀”地關(guān)上了門，我心里想：呵!還真是個怪人!
秋走冬來，又過了一年，正逢過年，家家門前都掛起了紅燈籠，大。
對聯(lián)。
每個人臉上洋溢著像花兒似的笑臉可在村口的石椅上卻坐著一位老人是一件熟悉的衣衫和一條滿是補丁的褲子哦!那是阿英!我忍不住心里好奇走上前：“嘿!大過年的你咋一個人坐在這呢?”阿英抬頭我第一次正視她的容顏皺巴巴的臉上有一道觸目驚心的疤痕像蜈蚣一般地從嘴角旁蔓延至左臉盡管有許多皺紋卻仍然可以分辨出那道傷痕。她抬起混濁的雙眼嘴里喃喃：“我在等女兒回來過年!大家團團圓圓……”我沒有再說話只是握著她的手聽她講了許多事她說身上的衣服是女兒出嫁時給她買的可她女兒至今未回來看望她直至阿英將衣服穿得襤褸。她還說女兒回來見她穿這套衣服一定很開心!聽到這我不由得握緊阿英的手才發(fā)現(xiàn)手上布滿了老繭黝黑的手在冬季開始簸裂大大小小的傷口很多讓人看著心疼。
半會兒，她拄著拐杖向她的小瓦屋走去，嘴里還念叨著：“我要回家做飯，女兒該回來了!”可她卻從未提及臉上的傷痕，我從她混濁的眼中看到了一片清澈，可之后也沒再見過她，小孩們卻還在害怕她。然而她所住的小瓦房也就真的成了燕子南飛剩下的空巢了!
有語文的日子高中生篇十八
時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼三年的高中生活即將結(jié)束。在這三年中，自我有許多歡樂與淚水，三年里自我收獲了許多。當然其中最珍貴的是友情，三年里自我認識了不少朋友、同學，我們一齊生活、一齊學習、一齊努力、一齊奮斗，它使我的高中生活過的并不單調(diào)。
高中三年里，我一向擔任班長，能夠說這一歷練將是我人生中一筆十分寶貴的財富。透過為班級服務，為同學服務，我感到很快樂很充實，而且還鍛煉了自我，這將為我以后人生道路的選取拓寬了途徑。
當然，三年的高中生活，知識的增長與潛力的提高是務必的。高中三年里提高自我的努力，老師的指引，同學的幫忙，自我的學習成績有很大程度的提高。而且，在待人處事方面，自我也有了許多新的認識。在與老師、同學的交流與交往中，不僅僅增長了自我的知識，而且也使自我與老師、同學的情誼更深了。三年的時光里，自我不僅僅從書本中學到了許多知識，而且從老師、同學的身上學到了不少的知識。
在三中的三年中，我始終嚴格要求自我，認真遵守中學生的基本道德規(guī)范和學校的規(guī)章制度，做好表率，認真帶好頭。三年中，我參加了不少的課外實踐活動與體育活動，這不僅僅提高了自我的實踐潛力，鍛煉了身體，而且豐富了自我的`社會閱歷。
總之，高中三年的時光就要過去，無論是甘甜還是心酸，無論是歡樂還是痛苦，無論是成功還是失敗，高中生活必須會是成為我人生中最為珍貴的一次回憶。因此我的高中生活是用拼搏的汗水澆灌的，是用喜悅的淚水筑成的！
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有語文的日子高中生篇十九
1、通讀一遍課文(默讀)，讀時動筆勾畫出生字詞和多音形近字。
2、查字詞典，弄清生字詞的音、形、義。
3、有感情的放聲朗讀課文兩遍。
(二)要求。
1、在預習單上注明文體(文學體裁注明是詩歌、散文、小說、戲劇);實用文體則辯明是記敘文還是說明文、議論文。
2、寫出應掌握的文學文體知識。
3、生字詞注音并釋義。
4、寫出整體感知到的文章所表達的思想感情和傾向。
5、寫出自己對文章結(jié)構(gòu)和寫法感受最深的理解。
6、學習小組交流對文章提出的疑問(每班以4人為1學習小組，各學習小組輪流對該學的課文出一張預習題單。
7、可利用知識導學來預習當天的課文，了解本課中要求掌握的重點和難點，初步了解課文的大致內(nèi)容，方便課堂的聽講，提高課堂效率。
1、課堂學習提倡民主氣氛，破除教師、作者的權(quán)威，可以向教師作者發(fā)問質(zhì)疑，交流自己的觀點和見解。
2、善于懷疑、敢于發(fā)問，勇于回答問題。
3、根據(jù)不同的文體特點進行思考，發(fā)現(xiàn)問題，根據(jù)不同的文體特點可以從以下方面質(zhì)疑。
小說：(1)人物形象有哪些特點?(外貌、思想、性格、語言等)(2)故事情節(jié)是怎樣的?(結(jié)構(gòu)、順序、線索、細節(jié)等)(3)社會環(huán)境如何?(背景、場所、景物、人際等)。
說明文：
(1)說明對象是什么?
(2)說明了什么特征?
(3)運用了什么說明順序?
(4)采用了什么說明方法?
(5)語言有什么特點?
4、深入鉆研課文，對所學課文養(yǎng)成“四問”的習慣。
(1)文章寫了什么?
(2)怎樣寫的?
(3)為什么這樣寫?
(4)能不能寫得更好些?
1、明確目的，端正態(tài)度?！熬毩暸c作業(yè)是為了鞏固所學知識形成能力，所以我要做作業(yè)!”
2、基礎知識課前做，理解性知識學完課文第二天一定完成。
3、學習小組成員互相督促在每組中抽一人交于老師。老師反饋掌握情況，確定評講的重點和難點。
1、老師在固定時間布置作文并作評講。
2、針對評講的情況，謄抄匯編成冊供大家傳閱。
4、不得抄襲別人的文章，剽竊可恥。
1、檢測是為了更好的學習，及時調(diào)整學習方法，所以檢測不可怕。
2、學月檢測老師出題是為了準確檢測同學們掌握的語文知識和形成能力。
3、結(jié)合測評系統(tǒng)檢測階段學習的情況，有效幫助學生明確知識漏洞。
1、每周讀一篇好文章，談談感受，謝謝讀后感。遨游在美文的世界里，味道好極了，有機會的話，晚自習推薦給大家，說說推薦理由。
2、每周背一篇或一首古詩文，輕松就搞定了，三年初中下來我可能成為背誦的神童啦!
3、每學期啃一部老師推薦的文學名著，這可是語文學習的精神大餐，每天有空就翻閱，不知不覺怎么就啃完了。
5、課前一分鐘新聞報道，我喜歡的名言，講個小故事、小笑話等，課堂學習的小佐料，我樂于接受。
6、每天堅持寫150個正楷或行楷字。三年下來我就可以寫一手好字了。
有語文的日子高中生篇二十
看著路旁那綠油油的麥田，就像是波濤起伏的大海，這平凡的甚至還有一些俗氣的畫面足以讓我領略到了大海的瘋狂，給這片養(yǎng)育我的土地帶來了海風的清爽，讓我嗅到了海水的咸味，仿佛披上了“沙灘男孩”的那套行頭，駕駛著滑板馳騁在洶涌的海浪上，像只默默的海燕一樣搏擊著海水，即使海水一再溢進知覺，奔騰在那片淡水湖里，也依舊不斷變換招式愈戰(zhàn)愈勇。
只在那輪皓月招來了朵朵閃爍的精靈的時候；只在星星眨眼的剎那吐出的光束射入葡萄架的時候，是心靈的爽朗，是情緒的飛馳，還有……沒有夢中的愜意。傍晚的清風拂過窗紗，劃過臉龐，舞動在我身上，再加上瀉了一地的月光，既使沒有《月光曲》中的曼妙曲調(diào)，也有股沁人心脾的味道。
鋪天蓋地的鳥兒不再忙碌于炫耀它們的舞姿了，只是匆忙的在天空一閃而過，倒是常見蝗蟲的大隊猖狂的打斗著，螞蟻們也忙著最后的翻曬工作。我拿出了那把古老的木吉它，指間劃落了一曲心情的美妙。常說秋天是文人最愛的季節(jié)，他們忙碌于用大段的形容詞去修飾他們心中悲寥的片刻。寫作者們在那看似狹小的空間，僅“一個悲字了得”竟變得如此廣闊。不是耀眼的喧囂，而是說明文擁擠而又整齊的排列。
很久以前，就已經(jīng)明白，做每件事情之前都要知道自己的目的，清楚怎樣才能達到目的，然后掌握規(guī)律，再依據(jù)目的做事，就會無往不利。然而，我的確得到了預期的成功，值得歡慶的成果，但在不知不覺中，一個又一個的身影已無聲無息地在我的世界里慢慢變得渺小了，不見了。
我確實親手建造了一座屬于自己生命位置的雄偉殿堂，但是，為何周圍黑漆漆的，無法欣賞到那種夢寐以求的`輝煌。
我在漆黑宮殿外圍焦急的徘徊，尋找天空，尋找星星，我需要它們的哪怕一兩點光亮來顯示我的美麗殿堂，可是……不，為什么，我不要，我不能就這么默默的在黑暗里掙扎，然后等待在病痛中不留一句話的離去，就這么對這個世界毫無感知。沒有過愛恨，沒有過情仇，沒有過太多、太多。從出生到死亡的過程中，那本應沉甸的量和質(zhì)，為何僅僅在我這兒顯現(xiàn)出的確是一片浮華。還是因為自然用它那套過濾方法，雖然留給了我無盡的顏色，卻殘忍的濾去了我天空的色彩。
我狂奔著，沖向那條一下子變得綿長的通往宮殿的小徑，雖然依舊黑漆漆，依舊跌倒，依舊……前方好像有一點光，我強忍痛處從坑洼中爬起，知道意志不會改變。又一次被荊棘絆倒了，路旁好心的大樹熱情的伸出它粗壯的手臂；餓了，路旁不知名的植物慷慨的給了我?guī)琢Ｒ肮豢柿?，路旁的野花大方的送給了我它忙碌一天積攢下的水滴……強烈的生命意識和珍視生命的本能提醒著我茍且偷生是在褻瀆生命的神圣。孤獨的世界里讓我充分認識到了悲壯的犧牲和平淡的死亡同為生命市場中的廉價物。
收起了那些無理性的惱怒和莫名其妙的呵斥，才發(fā)現(xiàn)了我的扉頁是那樣空白，沒有有著粗壯手臂的大樹，沒有結(jié)滿野果的植物，更沒有盛滿水滴的野花，甚至連那一兩道荊棘都沒有，更別提是一首小令了。不，不，應該堅信的，堅信心頭的冬天孕育的是春天的氣息，起碼我還堅持著，在一片昏暗中探索著。
一輩子孤芳自賞只會無可救藥，相反，只需邁出一小步，或一個小小渴求的眼神，那么，前方那看似喧囂人群的世俗就會造就大海一般的愛贈予你，這并非“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”所能造就的。所以，讓我們共同做一個美麗的陀螺吧！抽一份幸福給你，抽一份美滿給我；抽一份甜蜜給你，抽一份快樂給我……讓我們共同把它抽向大海的最深處，讓旋轉(zhuǎn)的陀螺在大海的舞臺上抽出美麗的浪花。
有語文的日子高中生篇二十一
除了名人之外，你是否注意過身邊的人。這份生活中的人，“真善美”也會在他們身上，讓我們仔細觀察這份生活中的真善美吧！
“真”，科學求真。在科學家眼里，“真實”是科學的重要“元素”，一丁點虛假都不能出現(xiàn)。韓國著名生物學家、“克隆之父”黃禹錫的論文被揭發(fā)造假，他被革去職務，因為科學容不得半點虛假。這份生活也如此，容不得半點虛假，就像酒摻水并抬高價，會無人購買一樣。我還記得班里的一件事：一位同學在另一位同學的店本子上亂涂亂畫，老師知道后讓“兇手”自行承認，那位同學低著頭站起來。老師問他為什么要這樣做，如果換成別人，回答可能是“不小心”、“意外”?？墒郎掀珱]有那么多意外，那位“兇手同學”如實秉明了一切，獲得了“從輕發(fā)落”，這是真。
“善”，人文向善。書是最美的“教師”，它們能讓人獲得成就，許多名人為了讀書用盡一切辦法，為了知識，他們渴望知識，想了解更多，并不求利祿。書教我們善，書會讓你更像陳俊貴，向王亞南，像所有善之大人。善，也應友善、團結(jié)，方能博人心，還有寬容。班里的`一個班干部，友善待人，團結(jié)同學，寬容他人，我們也應向他出發(fā)，向善出發(fā)！
“美”，這份生活尚美。美有多種，但卻統(tǒng)一：這份生活！美是熱愛這份生活，用希望去面對絕望，用熱情去面對這份生活。美是不放棄一絲一毫希望，不屈服，不絕望，學會感恩，養(yǎng)成好習慣。讓我們感受這份生活之美，享受這份生活之美，發(fā)現(xiàn)這份生活之美，還要愛上這份生活之美。
這份生活，多姿多彩，無不流露著真善美，用你的眼睛仔細觀察、發(fā)現(xiàn)他們，并向著他們前進！
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