教案的內(nèi)容應(yīng)該有足夠的教學(xué)資源和活動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)習(xí)效果。教案的編寫需要注意語言的準(zhǔn)確性和教學(xué)內(nèi)容的連貫性。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考學(xué)習(xí)。
小班美術(shù)小熊的一家教案篇一
小班。
藝術(shù)(美術(shù))。
1、體驗(yàn)制作西瓜的樂趣;。
2、感知西瓜的基本特征，發(fā)展觀察力;。
3、基本掌握對邊折與粘貼的方法;。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識;。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。
感知西瓜的基本特征，并體驗(yàn)制作西瓜的樂趣。
基本掌握對邊折與粘貼的方法。
圓形折紙(深綠、淺綠、紅色)、固體膠、記號筆。
一、情景導(dǎo)入。
1、播放動畫片《小能的一家》，請幼兒看看小熊媽媽正在什么做什么?
2、請幼兒仔細(xì)觀察西瓜的形狀和顏色，并大膽表達(dá)出來。
二、教師示范，引導(dǎo)幼兒觀察制作方法。
出示做好的西瓜，引發(fā)幼兒思考“西瓜怎么做”?教師示范西瓜的制作方法。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、教師提供材料，請幼兒自己動手制作西瓜。
2、教師指導(dǎo)幼兒粘貼和對邊折。
3、教師指導(dǎo)幼兒要將“西瓜籽”畫到紅色圓內(nèi)。
四、展示作品，分享快樂。
1、請幼兒互相展示欣賞作品。
2、將做好的西瓜放到好看的盤子里。
五、總結(jié)：
告訴幼兒西瓜能解渴，還能夠防暑降溫，但是不能貪吃。
六、延伸：
回家與爸爸媽媽共同制作甜甜的西瓜。
手工制作是一種“寓教于樂”的智力游戲，深受孩子們的喜愛。在制作過程中，孩子們手腦并用，觀察、想象、概括和創(chuàng)造能力都得到了鍛煉和提高。本次活動中大部分幼兒都能按順序制作西瓜，但在粘貼時容易粘到邊緣，將圓形對邊折時大部分幼兒做不到邊緣線吻合，需要老師指導(dǎo)與幫助。教師前期要多準(zhǔn)備一些圓形折紙，因?yàn)樾“嘤變喝菀姿簤恼奂?。幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)等方面存在差異，制作活動中的表現(xiàn)也各不相同。這就要求教師做一個敏銳的觀察者，及時關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要，給予適時的幫助。在活動中，我們發(fā)現(xiàn)孩子們會多折一次折成三角形。此時，教師對于幼兒的創(chuàng)造應(yīng)給予充分的肯定，鼓勵并引導(dǎo)幼兒把自己的折紙過程用自己喜歡的方式表達(dá)出來。這樣，有利于幼兒的主動學(xué)習(xí)，同時也讓幼兒獲得極大的成功感。當(dāng)幼兒停滯不前，原地踏步時，教師要善于啟發(fā)和誘導(dǎo)，并給予及時的幫助。
在手工制作活動中應(yīng)注重幼兒間的相互學(xué)習(xí)和交流，而不是單純讓會做的小朋友幫不會的幼兒。幼兒之間通過相互交流，可以從同伴那里得到許多新信息、新經(jīng)驗(yàn)，會發(fā)現(xiàn)和重新認(rèn)識同伴的許多長處和價值;通過交流可以對原有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行綜合、豐富和充實(shí)，同伴的`不同看法和解決問題的不同方式能促進(jìn)幼兒不斷思考，完善自己的想法或構(gòu)建新觀點(diǎn)。作為一名教師，我認(rèn)為教學(xué)反思很重要，教學(xué)反思不僅僅是上課的反思，幼兒園的每一個環(huán)節(jié)，每一個活動都是教學(xué)過程，反思可以幫助教師從沖動的行為中解放出來，批判地審視自己的教學(xué)行為、教學(xué)程序、教學(xué)結(jié)果等，不斷探索與解決自身與教學(xué)目的、教學(xué)工具等方面的問題。只有學(xué)會反思，一個人才能不斷糾正錯誤，不斷探索和走向新的境界，善于在實(shí)踐中不斷消除困惑，促使自己在不斷的反思中提高自我，發(fā)展自我。通過這個活動，讓我認(rèn)識到在以后的活動中要關(guān)注班中孩子的個體差異，在教學(xué)活動中努力讓孩子們在原有的水平上都有所進(jìn)步!
小班美術(shù)小熊的一家教案篇二
1、認(rèn)識各種直線和波浪線，并嘗試?yán)L畫。
2、練習(xí)畫圓形，并養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。
3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
一、談話導(dǎo)入。
今天的天氣真好，太陽照得我們暖烘烘的，那你們覺得太陽寶寶有沒有爸爸媽媽呢?
二、出示范畫，并進(jìn)行示范講解。
2、爸爸媽媽的頭發(fā)和寶寶的有什么不同呢?
3、小結(jié)：爸爸的頭發(fā)是很短的，還有胡子，媽媽的頭發(fā)是長長的，還是卷卷的，而寶寶的頭發(fā)也和爸爸一樣是直直的，比爸爸的'長一點(diǎn)。
4、那你們想不想來畫一畫太陽寶寶的一家呀?
5、我們先畫好臉，然后用直直的線來畫出爸爸和寶寶的頭發(fā)。我們一起伸出小手來試一試。
6、媽媽的頭發(fā)有點(diǎn)難哦，看好哦，像開小火車一樣開到上面，再慢慢下來，像爬小山一樣，一條波浪線就畫好了。伸出小手和我一起來畫一畫吧!
現(xiàn)在我給你們每人準(zhǔn)備了一張白紙，你們也來試一試畫畫太陽寶寶的一家吧!記住爸爸媽媽和寶寶有什么不一樣哦。
本次活動結(jié)合主題活動《親親熱熱一家人》來進(jìn)行，幼兒對爸爸媽媽的特征都有了一定的了解，在繪畫過程中對直線掌握的較好，波浪線對孩子來說難度還比較大，需要多加練習(xí)。
小班美術(shù)小熊的一家教案篇三
1.會大膽進(jìn)行創(chuàng)作，初步懂得用顏料擠壓畫的作畫方法裝飾不同形狀的魚。
2.體驗(yàn)玩色活動的樂趣，發(fā)展色彩感知能力。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有參觀海底世界的經(jīng)驗(yàn)，已有拓印畫、吹畫、手指畫等玩色經(jīng)驗(yàn)。
材料準(zhǔn)備：顏料、蓮藕印章、上海青菜頭印章、盤子、擦手巾、布置海底世界展板等。
活動過程：
1.以“參觀海底世界”導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
(1)引導(dǎo)幼兒觀察各種魚的顏色、花紋和形狀。
師：是誰呀?(小魚。)美嗎?
師：請小朋友來說一說這里的哪條魚最美?
師：這些小魚都很美，它們都穿了美麗的衣服。
(2)激發(fā)幼兒為小魚設(shè)計“衣服”的興趣，導(dǎo)入活動。
師：有群小魚要去參加舞會，可是你們看，他們身上都沒有美麗的衣服。怎么辦呢?
師：讓我們一起來做漂亮的衣服給他們穿上吧!
2.新的創(chuàng)作方式——顏料擠壓畫。
師：看看，老師給小朋友準(zhǔn)備了什么寶貝。對了，這是顏料。今天我們要用這小小的顏料瓶，給小魚變出美麗的衣服。怎么變呢?請小朋友張大眼睛仔細(xì)看。
師：拿起自己喜歡的顏色，擰開瓶蓋，瓶口朝下。在紙的一邊，擠壓瓶子的肚子，擠出顏料，這是什么顏色的呀?用完的顏料瓶要擰緊蓋子，放回原來的.位置。我們還可以擠彎彎的線，直直的線。這是什么顏色的呀?也可以點(diǎn)一點(diǎn)。
師：這是老師設(shè)計的衣服，相信小朋友能設(shè)計出更漂亮的、和老師不一樣的衣服。這里還有廚房剩下的菜頭、蓮藕，小朋友可以用他們沾上顏料印在旁邊空白的地方，讓小魚的衣服變得更加的美麗。
3.幼兒自主選擇材料創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)。
(1)教師提出活動要求。
師：待會我們設(shè)計衣服時，會有小小聲的音樂，等音樂變大聲的時候，請小朋友拿上你設(shè)計的衣服，選一條小魚幫它穿上。然后和小伙伴介紹一下你設(shè)計的衣服。(用了什么顏色?畫了什么花紋?)。
師：現(xiàn)在請小朋友到桌子邊，選一個位置坐下來，開始幫小魚設(shè)計衣服吧。
(2)幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)。
4.師幼互相欣賞并評論，共同體驗(yàn)分享成功的快樂。
師：小朋友們都坐回來。我們一起來看看你們?yōu)樾◆~做的衣服。
師：哇，太美麗了。請小朋友來為大家介紹一下他為小魚制作的衣服。
師：我們再來看看另外這邊，這是誰的?你也來說說。
5.隨音樂自由舞動，自然結(jié)束活動。
師：小魚謝謝小朋友為他們做了這么美麗的衣服，他們要邀請我們?nèi)⒓游钑?，讓我們跟著小魚跳起舞吧!我看到了有的小魚在點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)個圈圈，搖搖尾巴……嗯，真美。走吧!一起去參加舞會咯!
小班美術(shù)小熊的一家教案篇四
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)利用兒歌繪畫熊的特征。
2、培養(yǎng)幼兒繪畫興趣，激發(fā)幼兒愛自然、愛動物的情感。
3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、幼兒能積極的`回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備：
ppt課件。畫紙、油畫棒人手一份。
活動過程：
一、開始部分。
1、出示熊貓課件，激發(fā)幼兒活動興趣，有只小動物要和小朋友做游戲，你們愿意嗎?“屈;老師.教，案網(wǎng)出處”(愿意)播放課件，引導(dǎo)討論。
2、教師小結(jié)：小熊有一個圓圓的腦袋，胖胖的身體。
二、基本部分。
1、結(jié)合兒歌觀察小熊的外形特征。
(1)師：老師把小熊的樣子編成了一首兒歌，你們想不想聽啊?媽媽給我一粒豆，我用小盆裝。
爸爸給我兩粒棗，我用大盆裝。左看看，右看看。圍上圍兜好吃飯，媽媽獎我大紅花。
(2)教師分句講解兒歌。
2、交待作業(yè)要求。
(1)老師示范小熊的畫法。
你們想不想學(xué)呀?現(xiàn)在請你們一邊念兒歌一邊伸出手指一起畫好嗎?
師：小熊的家里還有呢?(爸爸媽媽)出示課件。
(2)幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
師：我們一邊輕輕地念兒歌，一邊把小熊的一家畫下來好嗎。畫好了要把小熊的家打扮的漂亮一點(diǎn)。
三、結(jié)束部分。
展示幼兒作品，表揚(yáng)畫的好有進(jìn)步的小朋友。
活動反思：
幼兒在整個活動中，專注度高，思維活躍，表現(xiàn)欲望強(qiáng)，能夠大膽、自信地表達(dá)創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過程中，每個孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對美好事物的感受、審美體驗(yàn)以及同伴間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相合作的交往能力，通過操作作品的展示，可以看出幼兒的個體水平經(jīng)驗(yàn)在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高。
小班美術(shù)小熊的一家教案篇五
1、讓幼兒嘗試用若干顏色合理布局畫面，感受色彩搭配的和諧之美。
2、嘗試用兩種顏色驚醒搭配，利用生活中的廢舊材料制作各種煙火，激發(fā)幼兒樂意參與美術(shù)活動的興趣體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的成功感。
3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。
4、在創(chuàng)作時體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
1、色彩搭配圖畫2張(一張顏色間隔開的搭配，一張是同種顏色擠在一起)。
2、煙火范畫2張(一張是各種顏色隨意搭配，一張是同種煙火兩種顏色搭配在一起的)，黑色卡是每人一份，各種顏色，廢舊的茶葉包。
一、導(dǎo)入活動，感知色彩的搭配出示兩幅色彩搭配的畫。
(幼兒說一說理由2)。
2、教師：那小朋友來猜一猜這兩幅畫誰完成的時間更快一點(diǎn)呢?
(出示兩幅空白的畫)。
教師：請兩名幼兒一起來比一比賽，看看哪一副完成更快一些呢?
3、幼兒嘗試涂色，教師講評兩名幼兒涂色的方法。
(若兩名幼兒涂色不。
好或者是一名幼兒好，一名幼兒不是很好)。
(1)那有什么辦法讓這兩幅畫同時完成呢?
我們可以用同樣的顏色在需要的地方圖上顏色，涂好后再換另外一種顏色涂，這樣就會又快又好。
二、介紹煙火的制作的方法。
1、教師：學(xué)好這些本領(lǐng)，我們就可以我們今天的創(chuàng)作了。
2、教師：小朋友，你們見過煙火嗎?你見過的煙火是什么樣子的?
(五彩繽紛的，很漂亮的，很多種顏色向四面散開來)。
出示煙火范畫2副(一副是單色散亂排列，一副是兩種顏色搭配一起的)。
3、教師：老師這里的兩幅煙火有什么不同，你覺得哪一副更加好看呢?”
4、教師：你知道老師這里的煙火是怎么變出來的嗎?
(幼兒大膽想象)。
三、介紹制作煙火的材料。
1、教師：這美麗的煙火就是用這茶葉包變出來的，看，我們在夜中放煙火啦!
(茶葉包)。
2、教師示范：
(1)用茶葉包蘸上顏料，在盆子邊上刮一刮，然后舉起來，手要舉得高一些，這樣煙火開的才會更漂亮注意：
如果你想讓煙火更漂亮一些，你可以換一種顏色在剛才畫的煙火處在畫一次，要對準(zhǔn)一些，注意顏色搭配一下。
(2)教師：讓我們的煙火放射光芒吧!(在煙火上撒上閃粉)。
3、幼兒操作。
教師：你們想不想也燃放煙火呢?但是老師有四點(diǎn)要求：
(1)注意色彩搭配要間隔開來.
(2)茶葉包從顏料盆里拿出來要在邊上刮一刮，不能讓顏料滴下來，用完后還是放到原來的盆子里。
(3)畫煙火時手要舉得高一些，這樣煙火開的才會更漂亮.
四、作品展示。
2、教師小結(jié)：不管單獨(dú)散亂的煙花，還是兩種顏色搭配的都很漂亮，但是我們覺得兩種顏色搭配起來的煙火更加漂亮，效果更加好看。
3、煙火晚會就要開始了，我們現(xiàn)在就請周圍的小朋友一起來參加煙火晚會吧!
在今天我執(zhí)教的美術(shù)活動中我為幼兒創(chuàng)造了一個輕松愉快的活動氛圍，讓孩子們在這種氣氛中不僅體驗(yàn)到了觀賞煙花的快樂情感，而且由這種情感產(chǎn)生了自己創(chuàng)作的強(qiáng)烈動機(jī)。整個活動中我都是以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)，在活動中，我既給予了孩子技法上的幫助，又給予了孩子充分的創(chuàng)造空間。在活動的最后，我?guī)ьI(lǐng)幼兒通過播放照片，觀看煙花晚會的游戲，將孩子們的體驗(yàn)提升到了最**，讓幼兒在活動的始終都一直保持輕松愉悅的情緒，也讓本次活動在輕松愉快的氛圍中完美的結(jié)束。但也存在很多的不足之處，教具方方面可以找煙花圖片時要找更具有代表性的，在讓幼兒學(xué)習(xí)畫煙花的技能時可以利用兒歌，使幼兒能更好的掌握畫法。
小班美術(shù)小熊的一家教案篇六
1.了解蜘蛛織網(wǎng)捉蟲的特性，能用短直線來表現(xiàn)蜘姝網(wǎng)。
2.積極參與活動，大膽進(jìn)行繪畫和粘貼。
3.感受線條的美、體驗(yàn)成功的快樂。
4.對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
5.感受到繪畫的魅力，喜歡繪畫。
1.了解蜘蛛織網(wǎng)捉蟲的特性，能用短直線來表現(xiàn)蜘姝網(wǎng)。
2.能用短直線大膽進(jìn)行繪畫，會用密密的、直直的、連住不斷開的畫法表現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)。
1.課件、相關(guān)視頻、幼兒每人一份繪畫材料。
2.蚊子、蒼蠅圖片，膠水。
3.輕音樂伴奏帶。
4.幼兒事先了解蜘蛛的相關(guān)知識。
(一)觀察課件，看蜘蛛是怎么織網(wǎng)的。
1.小朋友今天老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥?，你們想知道它是誰嗎?看(放課件)它是誰?它會干什么?它為什么要織網(wǎng)?寶寶們想不想看一看今天這位好朋友是怎么織網(wǎng)的?(放課件)。
(二)觀察蜘蛛織網(wǎng)，學(xué)習(xí)蜘蛛織網(wǎng)。
1.觀看蜘蛛織網(wǎng)動畫。
2.看完了動畫，你們知道蜘蛛是怎么織網(wǎng)的嗎?
3.我們也來學(xué)一學(xué)蜘蛛是怎么織網(wǎng)的，請小朋友一起伸出小手指一起學(xué)蜘蛛織網(wǎng)吧。
(1)先對角織豎線，等所有的豎線都織好了。
(2)再從這條線連到那條線，這根線是怎么樣的?(直直的)，這種直直的線叫短直線，每一條短直線有沒有斷呀?(對了，兩頭都連住)織了一根夠不夠呀?蜘蛛又要織網(wǎng)了。邊看邊說:從這條線連到那條線，線要直直的。每根短直線相連，不斷開，就這樣一圈一圈地往外織。
4.哇，網(wǎng)織好了!可以粘蟲子了!這次能粘住蟲子嗎?
8.提示瞪大眼晴好好看，看，粘住了幾只蟲子呀?為什么只有兩只呀?還有一只為什么飛走了?(奧，原來這里有漏洞了，小蜘蛛剛才織網(wǎng)的時候太粗心了，落下了一塊，誰能幫小蜘蛛想一個好辦法把網(wǎng)織的密點(diǎn)?(小結(jié):一條靠著一條距離近一點(diǎn))，好，讓我們和小蜘蛛一起把這個漏洞織好，這樣小蟲就不會逃跑了。)。
(三)幼兒作畫，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。
1.教師提出繪畫要求。
(1)小朋友們們也想學(xué)聰明的小蜘蛛來織網(wǎng)嗎?
(2)織網(wǎng)的時候要把線畫的直直的、一條線靠著一條線距離近一點(diǎn)，還有線一定要和兩邊的.線連住，不能斷掉，小蜘姝就是這樣織的，不然蟲子就會飛走了。
(3)等你織好了網(wǎng)，就可以用網(wǎng)粘蟲子了，用膠水把小蟲粘到網(wǎng)上，看看你的網(wǎng)粘住了幾只小蟲。一定記住密密的網(wǎng)才可以粘更多的蟲子喲。
2.巡視指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫。幫助幼兒將作品懸掛在喜歡的位置上，并進(jìn)行同伴分享。
四、展示作品，進(jìn)行交流評價。
1.寶寶們的作品都完成了，看看你最喜歡哪張網(wǎng)?(圍繞畫得密的、直直的，連住不斷開。
2.引導(dǎo)幼兒說出小蜘蛛能幫助人類捉很多害蟲，是我們的好朋友，我們應(yīng)該保護(hù)它。
教學(xué)反思。
在活動中，幼兒們很有興趣，我也充分給了幼兒自由的空間，讓幼兒自主的探索、去創(chuàng)造，使幼兒的探索事物的興趣增強(qiáng)，嘗試觀察事物的方法在創(chuàng)新，他們的想象和創(chuàng)造在豐富。在操作時，通過自由組合，讓幼兒體驗(yàn)到合作的力量和成功的快樂，幼兒玩得不亦悅乎而且意猶未盡?？v觀整個活動，讓我深深感悟到：教師要在幼兒的學(xué)習(xí)過程中善于發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn)，只有抓住幼兒興趣點(diǎn)，才能讓幼兒把更多的熱情投注到學(xué)習(xí)中。
小班美術(shù)小熊的一家教案篇七
1、指導(dǎo)幼兒運(yùn)用捏出、貼壓、銜接、插入的技能，使用簡單的輔助材料，塑造出爺爺奶奶(外公外婆)的形象，進(jìn)一步對老人的的敬愛之情。
2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
1、設(shè)置背景圖“我和我的爺爺奶奶(外公外婆)”，老人范例。
2、準(zhǔn)備橡皮泥、墊板、小豆、牙簽等。
1、從昨天的`話題談話引題。
2、將范例擺放在桌面上，讓幼兒仔細(xì)觀察后說出制作方法。
3、教師演示老人的制作方法，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)分泥和老人頭部的塑造法。
分泥：將泥對半分，其中一團(tuán)塑頭部，另一團(tuán)再對半分塑頭身和四肢。
4、幼兒塑造活動，教師巡回指導(dǎo)。
幼兒塑造出老人后，教師要求幼兒再塑造出一個我自己，最后，將我和我的爺爺奶奶(外公外婆)擺放在背景圖上，幼兒相互欣賞結(jié)束活動。
本次活動主要是通過欣賞泥工作品，讓小班幼兒初步了解泥工藝術(shù)，并練習(xí)泥工的基本技能：團(tuán)和捏，發(fā)展幼兒的動手能力，想象能力及創(chuàng)造力。在活動開始時，先讓幼兒掌握了怎樣去和泥，由于小班孩子初次接觸泥工活動，我又以游戲的方式引導(dǎo)孩子們積極參與，以引起他們的強(qiáng)烈興趣，并在團(tuán)團(tuán)捏捏的過程中體驗(yàn)到玩泥的快樂。雖然孩子們的作品還較粗糙，但很可愛，有的還較有創(chuàng)意，雖然他們玩的手指黑黑的，但都很開心，而我陪著孩子們玩泥巴，也像回到了兒時快樂的感覺。
小班美術(shù)小熊的一家教案篇八
1、了解熊的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，學(xué)會用分泥、團(tuán)圓、壓扁的泥工技能制作小泥熊。
2、在創(chuàng)作活動中，體驗(yàn)操作活動的樂趣，體驗(yàn)成功的喜悅。
1、橡皮泥、泥工板、小棒人手一份。
2、ppt課件。
一、談話導(dǎo)入。
師：小朋友們好！歡迎來到小熊夢工廠，今天我們這里要招聘小熊明星啦，我們一起來設(shè)計一只可愛的小熊來參加比賽吧。
二、播放小熊圖片，教師和幼兒一起觀看，觀看完畢后教師提問。
小熊長什么樣子？（小熊長著一個圓圓的腦袋，圓圓的身體，腦袋上面有兩個圓圓的耳朵，有兩只眼睛、一個圓圓的鼻子、還有圓圓的手和腳）。
1、分泥——先分成三塊大小相同的泥。
2、搓圓——將兩塊大泥搓圓變成小熊圓圓的腦袋和身體，用小棒上下連接，像我們上學(xué)期做得小雪人一樣。
3、壓扁——分三塊小泥搓成小圓壓扁，變成小熊的耳朵和鼻子。
重點(diǎn)：小熊的耳朵豎起來粘在腦袋上，鼻子粘在腦袋前面。
4、用小棒扎出兩個小洞做眼睛。
5、分四塊稍微大一些小泥團(tuán)圓搓長，變成小熊的手和腳。
可愛的小熊完成了，你可以用上次我們做過的的帽子、蝴蝶結(jié)……打扮小熊。
四、幼兒操作。
幼兒按步驟圖制作自己喜歡的小熊。教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)提醒幼兒分泥。
五、作品展示，教師評價。
展示幼兒作品，評選小熊小明星。
小班美術(shù)小熊的一家教案篇九
1、嘗試用圓形和曲線組合的方法畫小熊頭飾。
2、加深對小熊特征的了解，有喜歡小熊的情感。
（認(rèn)知準(zhǔn)備）認(rèn)識小熊。
(材料準(zhǔn)備)水筆、蠟筆、繪畫紙。
一、猜猜它是誰（看老師作畫）。
邊畫邊說：大大一個圓，低低一座山，山頂一個球，球下一根線，線下掛著一個彎彎香蕉。
請幼兒猜猜老師可能畫什么動物？
老師接著畫：兩只眼睛大有大，兩只耳朵圓又圓。
請幼兒說動物名稱，講講小熊主要特征。
小結(jié)：小熊長著圓圓的.大腦袋——大大一個圓。
小熊的嘴巴鼓出來的——低低一座山。
小熊鼻子好可愛——山頂一個球……。
二、幼兒.畫小熊。
2、老師用兒歌幫助幼兒掌握繪畫步驟，鼓勵幼兒大膽作畫。
3、重點(diǎn)觀察：封閉圓又大又圓。
4、介紹大大的圓。
三、展示作品。
小班美術(shù)小熊的一家教案篇十
1、感知糖果的顏色、形狀、味道等特征，喜歡探究糖果。
2、認(rèn)識糖果及顏色、味道等特征。
3、能用自己喜歡的方式繪畫、制作不同顏色的糖果。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備。
彩糖國王頭飾、各種糖果、用白紙剪的糖果袋、糖果罐、皺紙紙片、顏料、水粉筆、鉛筆。
活動過程。
一、情景導(dǎo)入。
師（頭戴彩糖國王頭飾）：“你們好，我是來自彩糖國的彩糖女王，歡迎你們來到我的國家，一起認(rèn)識下我的子民吧！”
二、活動過程。
1、認(rèn)識糖果。
（一一出示糖果）師：“這是我的子民之一，你們見過它嗎？它穿了什么顏色的.衣服呢？它是什么味道呢？它的身體是硬的還是軟的呢？”
教師將所有糖果放到一個桌子上：“現(xiàn)在啊，我要請你們來幫我一個忙啊，請你將我的糖果子民按照它們衣服的顏色，分分類，把穿一樣顏色衣服的糖果放在一起，好嗎？”請幼兒來分類。（可分別按照顏色、味道、軟硬、形狀、大小等來分類）。
2、畫一畫、做一做。
（出示彩虹糖或巧克力糖）師：這些是什么糖？是什么形狀的？有什么顏色？
請幼兒取一顆觀察并品嘗。
今天我們來畫或者制作這些圓形的七彩糖，你們有什么好主意？
教師出示相關(guān)示范作品，啟發(fā)幼兒用畫、皺紙粒粘貼等。
幼兒自選材料進(jìn)行創(chuàng)作。
畫：用水粉筆在畫有大糖果袋或糖果瓶子的紙上點(diǎn)畫各種顏色的糖果。
印：用鉛筆頭的橡皮蘸顏料印糖果。
手工：搓皺紙粒，然后粘貼在教師畫好的大糖果袋或糖果瓶子里。
展示作品，教師引導(dǎo)幼兒相互介紹自己的作品。
三、活動總結(jié)。
師：糖果有不同的顏色和形狀，非常好吃。雖然糖好吃，但是我們也不可以多吃，因?yàn)樘枪远嗔?，會破壞我們的牙齒，所以要記住，不要經(jīng)常吃糖。
活動應(yīng)變：
也可以提供橡皮泥讓幼兒做糖果裝瓶子里，或者用鉛筆頭的橡皮蘸顏料印糖果。
活動延伸。
1、跟幼兒一起收集糖紙，用書夾平后，制作成糖紙圖冊。
2、美術(shù)活動：用糖紙進(jìn)行手工、拼貼畫創(chuàng)作，可參考幼兒用書p28。
區(qū)角活動。
美工區(qū)：投放糖紙，引導(dǎo)幼兒制作糖紙貼畫。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在活動室展示幼兒的作品。
家園同步：
1、幼兒吃糖時，觀察糖果的顏色、形狀，說說它的味道。
2、提示幼兒注意健康，少吃糖。
隨機(jī)教育：引導(dǎo)幼兒廢舊物品回收利用，養(yǎng)成變廢為寶的意識。
活動反思。
整個活動因?yàn)槭歉鶕?jù)幼兒的興趣，從生活中選擇了幼兒熟悉的內(nèi)容，所以孩子們興趣較濃，在活動中也顯得比較主動、積極。在活動中，老師和幼兒的關(guān)系是平等的，整個活動氛圍是輕松的、快樂的。
小班美術(shù)小熊的一家教案篇十一
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用各種玩具進(jìn)行印畫。
2.體驗(yàn)玩玩具印畫的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.培養(yǎng)幼兒的'觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
活動準(zhǔn)備：
1.顏料、各種玩具、作業(yè)紙若干。
2.學(xué)習(xí)單《玩具印一印》。
活動過程：
一、出示玩具，引起興趣教師：你們玩過這些玩具嗎？怎么玩呢？
二、介紹印畫的方法。
1.教師提問:你們都知道這些玩具怎樣玩，老師有一種新的玩法，你們想不想看？
2.教師示范印畫的方法：先將玩具的一面浸在顏料中，然后將玩具拿起，等顏料不往下滴時，在大紙上印一下。
三、幼兒操作。
1.給幼兒準(zhǔn)備好濃度的顏料水，再發(fā)下學(xué)習(xí)單《玩具印一印》，請幼兒先選好喜歡的玩具，印出自己想要的圖畫。
2.重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒如何蘸顏料印。
四、評價作品幼兒共同欣賞自己的玩具印畫，并相互交流。
教學(xué)反思。
這堂課下來，讓我最遺憾的是從玩具的選擇上，我覺得沒有讓幼兒準(zhǔn)備自己喜歡的玩具，這是一個缺陷最大的地方，幼兒應(yīng)該有一個自主選擇玩具的機(jī)會，這或許也會是這節(jié)課最大的亮點(diǎn)，我自己給幼兒提供了班級里平時經(jīng)常玩的拼插玩具，拓印的時候感覺效果不是很明顯。還有在幼兒一看到顏料的時候特別的興奮，因?yàn)樗齻兪堑谝淮谓佑|，覺得特別的新奇，興趣特別高，恨不得馬上就可以動手操作?？梢栽谖议_始示范的過程中，我發(fā)現(xiàn)我調(diào)的顏料太稀了，濃度不夠，以至于在印畫時，形狀不是很明顯，玩具的形沒有凸顯出來，由于幼兒還不太會用顏料，以至于在拓印的過程中出現(xiàn)了許多細(xì)節(jié)方面的問題，有些幼兒一直在重疊地印畫，整張畫紙都很凌亂，沒有顯出單個玩具印出來的模型，在操作過程中，桌子上和幼兒的袖子上也沾上了一些顏料，這是我忽略的地方，以后需要注意和加強(qiáng)。為了讓幼兒的作品變得更加完整，我在幼兒拓印的基礎(chǔ)上，畫上了一件小t恤。在以后的課堂上，我會先操作，在操作中不斷發(fā)現(xiàn)問題，減少課堂上細(xì)節(jié)問題的影響。
小班美術(shù)小熊的一家教案篇十二
1、學(xué)習(xí)利用兒歌繪畫熊的特征。
2、培養(yǎng)幼兒繪畫興趣，激發(fā)幼兒愛自然、愛動物的情感。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
ppt課件。
畫紙、油畫棒人手一份。
一、開始部分。
1、出示熊貓課件，激發(fā)幼兒活動興趣，
有只小動物要和小朋友做游戲，你們愿意嗎?(愿意)。
播放課件，引導(dǎo)討論。
2、教師小結(jié)：小熊有一個圓圓的腦袋，胖胖的身體。
二、基本部分。
1、結(jié)合兒歌觀察小熊的外形特征。
(1)師：老師把小熊的樣子編成了一首兒歌，你們想不想聽啊?
媽媽給我一粒豆，我用小盆裝。
爸爸給我兩粒棗，我用大盆裝。
左看看，右看看。圍上圍兜好吃飯，媽媽獎我大紅花。
(2)教師分句講解兒歌。
2、交待作業(yè)要求。
(1)老師示范小熊的畫法。
你們想不想學(xué)呀?現(xiàn)在請你們一邊念兒歌一邊伸出手指一起畫好嗎?
師：小熊的家里還有呢?(爸爸媽媽)出示課件。
(2)幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
師;我們一邊輕輕地念兒歌，一邊把小熊的一家畫下來好嗎。畫好了要把小熊的家打扮的漂亮一點(diǎn)。
三、結(jié)束部分。
展示幼兒作品，表揚(yáng)畫的好有進(jìn)步的小朋友。
幼兒在整個活動中，專注度高，思維活躍，表現(xiàn)欲望強(qiáng)，能夠大膽、自信地表達(dá)創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過程中，每個孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的'對美好事物的感受、審美體驗(yàn)以及同伴間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相合作的交往能力，通過操作作品的展示，可以看出幼兒的個體水平經(jīng)驗(yàn)在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高。
小班美術(shù)小熊的一家教案篇十三
目標(biāo)：
1、嘗試用簡單的線條表現(xiàn)不同的動作。
2、體驗(yàn)氣球印畫的樂趣。
準(zhǔn)備：氣球、棉簽和水粉顏料，舞臺的大背景的紙，背景音樂等。
過程：
一、氣球?qū)?，教師示范?/p>
1、情景導(dǎo)入，引出氣球。
教師出示氣球。
師：小朋友們，新年快到啦，我們來邀請我們的好朋友一起參加新年的慶祝舞會吧，看看誰來了呀?哦，原來是氣球?qū)殞氀?，把我們的氣球?qū)殞氀埖轿覀兊拇笪枧_上吧。
2、教師示范如何按氣球。
師：我們氣球?qū)殞氶L得什么樣子呀?原來氣球?qū)殞氂袀€圓圓的大腦袋呀，這么可愛的大腦袋，請我們氣球?qū)殞氉约簛韼兔?，變到我們的大舞臺上吧，在顏料盤里，按一按，扭一扭，讓它吃飽顏料，然后拿起來，找到好朋友紙寶寶親一親。哇，我們的氣球?qū)殞毦妥兊轿覀兊奈枧_上來啦！
3、顏色一一對應(yīng)。
教師指導(dǎo)幼兒按氣球的時候，要顏色一一對應(yīng)，送到顏色一樣的家里。
師：紅寶寶變上來后，別忘了送她回家哦，要送到紅色家里，我們再請其他顏色的氣球?qū)殞毶蟻硗嬉煌姘?，舞臺比較小，所以呀，氣球要分開點(diǎn)，要不他們會碰到的哦！
4、幼兒上臺示范。
教師請幼兒上臺示范，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
師：請我們小朋友上來幫氣球?qū)殞毜巧衔枧_吧！
二、幼兒操作。
1、教師提要求。
師：小朋友們也請你們的氣球?qū)殞毜轿枧_上來表演下吧！注意按的時候，要用力氣哦，記住三個動作，按一按，扭一扭，親一親。而且因?yàn)槲枧_大小有限，所以請的氣球?qū)殞毴藬?shù)不要太多哦，紅黃藍(lán)三個氣球?qū)殞毦蛪蚶?！不然就太擠啦！。
2、幼兒回到座位上操作。
三、氣球來跳舞。
1、教師用簡單的線條表示身體，手和腳。
師：氣球?qū)殞殎淼轿覀兊拇笪枧_上就要給我們表演個節(jié)目啦，請我們的氣球?qū)殞殑悠饋戆桑瑒又扒拔覀兿日埑鑫覀兊闹笓]棒，今天小棉簽就是我們的指揮棒，他會幫我們指導(dǎo)氣球?qū)殞毜膭幼鞲轿?，先請我們的小棉簽到顏料盤里打個滾，蘸滿黑色顏料后呢，小棉簽幫忙指揮氣球?qū)殞毈F(xiàn)在圓圓的大腦袋下面畫直直的一條線，這是我們氣球?qū)殞毜纳眢w，氣球?qū)殞毩⒄竞?！小手打開！好一號紅寶寶動作完成，二號黃寶寶準(zhǔn)備，現(xiàn)在小手放兩邊，直直的身體站好，小腳打開。好，請三號藍(lán)寶寶上場，藍(lán)寶寶要做一個高難度的動作嘍，先做準(zhǔn)備動作，立正站好，現(xiàn)在要小手小腳都打開啦。
(手的動作，腿的動作，用基本的直線表現(xiàn)。)2、添畫眼睛，嘴巴頭發(fā)等。
點(diǎn)完以后可別忘啦，我們還有眼睛嘴巴哦，要不我們的氣球?qū)殞毤瓤床灰?，也說不出話了呢，那舞會多冷清呀，好，還是請出我們的好朋友棉簽棒，輕輕點(diǎn)一點(diǎn)，小小眼睛變出來，親親彎一彎，笑笑嘴巴變出來！
四、幼兒操作。
請你們的氣球?qū)殞氁惨黄饎悠饋響c祝新年吧！幼兒操作，教師指導(dǎo)。
五、作品展示。
幼兒欣賞在新年快樂的背景音樂下，幼兒欣賞作品。
師：讓我們的氣球?qū)殞毝嫉酱笪枧_上來表演下吧，我們看一看，誰的氣球?qū)殞毺枳畎簦?/p>
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