總結(jié)需要結(jié)合實(shí)際情況，科學(xué)地分析和評(píng)估自己的表現(xiàn)和成果?？偨Y(jié)的撰寫應(yīng)注意結(jié)構(gòu)合理，要有明確的開頭、主體和結(jié)尾。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
托班半日活動(dòng)總結(jié)篇一
1.錄像：《母親與嬰兒》。
2.材料：大型積木若干，長(zhǎng)方形圖畫紙若干，彩筆若干，照相機(jī)一架，硬紙盒一個(gè)，嬰兒的衣鞋帽等。
3.人員：邀請(qǐng)一位母親帶嬰兒作客。
4.家長(zhǎng)：向家長(zhǎng)介紹此次活動(dòng)的目的、內(nèi)容，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，給幼兒講一些小時(shí)候的事，并讓幼兒帶一件自己小時(shí)候的東西和一張小時(shí)候的照片。
晨間活動(dòng)：布置展覽臺(tái)
目標(biāo)：使幼兒在拼搭布置活動(dòng)中獲得愉快的體驗(yàn)，引起幼兒對(duì)小時(shí)候的回憶，為下一步教學(xué)做準(zhǔn)備；發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力、交往能力。
教師和幼兒一起用大型積木拼搭一個(gè)展覽臺(tái)，并用各自帶來(lái)的小時(shí)候的物品裝飾，準(zhǔn)備好“小時(shí)候的我”的展覽；引導(dǎo)幼兒自由地交流自己小時(shí)候的記憶。
集體教育活動(dòng)
目標(biāo)：使幼兒在觀察比較的一系列活動(dòng)中，體驗(yàn)到自己的成長(zhǎng)，發(fā)展幼兒的觀察力、記憶力和思維能力；增進(jìn)幼兒與父母的情感。
一、談?wù)勔郧暗?我
1.請(qǐng)幼兒觀看《母親與嬰兒》的錄像，通過(guò)觀看母親如何給嬰兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺(jué)、教說(shuō)話、教走路等，了解到自己小時(shí)候也和錄像中的小弟弟一樣，在媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷和哺育下，慢慢長(zhǎng)大。
2.引導(dǎo)幼兒觀看“小時(shí)候的我”展覽。
3.讓幼兒根據(jù)自己帶來(lái)的物品，談?wù)勛约盒r(shí)候的事。
二、看看現(xiàn)在的我
1.請(qǐng)一位母親帶她的嬰兒來(lái)班上作客，讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳、小臉和身高，發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在的變化。
2.請(qǐng)幾個(gè)幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子，進(jìn)一步體會(huì)到自己長(zhǎng)大了。
3.想想現(xiàn)在我們除了身體上有變化，還有別的什么變化沒(méi)有？（會(huì)自己吃飯、睡覺(jué)、走路、穿衣、會(huì)說(shuō)話，還會(huì)幫媽媽做事等等。）
小結(jié)：現(xiàn)在的我不僅長(zhǎng)高長(zhǎng)大了，而且還懂事多了，能干多了。
三、想想將來(lái)的我
1.老師和你們有什么不一樣？（高大一些，懂得很多知識(shí)，會(huì)做很多事情，力氣很大等等。）
2.老師小時(shí)候也和你們一樣，為什么會(huì)有這些變化呢（引導(dǎo)幼兒思考、討論）？
托班半日活動(dòng)總結(jié)篇二
半日活動(dòng)開放能夠有效地讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，進(jìn)一步增進(jìn)家園聯(lián)系和溝通，關(guān)注了解幼兒的的身體及情緒狀況。下面是本站小編整理的托班半日活動(dòng)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助!
一、生活活動(dòng)：
1、重點(diǎn)內(nèi)容：寶寶天天愛喝水。
2、措施;。
1)利用兒歌引導(dǎo)幼兒多喝水，喝多少，倒多少，不浪費(fèi)。
2)運(yùn)動(dòng)后提醒幼兒洗手后再喝水。
3、觀察與指導(dǎo)：
1)觀察幼兒是否找到小腳印再倒水，幼兒間不爭(zhēng)搶。
2)師提醒個(gè)別幼兒:不擠同伴，找好小腳印，一個(gè)一個(gè)倒水喝。
3)提醒幼兒喝多少，倒多少，不浪費(fèi)水。
二、游戲活動(dòng)：
(一)主題游戲：
1、喂娃娃吃飯、小動(dòng)物吃豆豆：提供大小不同的勺子。
2、打扮娃娃：探索打扮娃娃的方法，提供頭繩、發(fā)夾，梳子等。
3、幫媽媽折疊衣服：提供小衣褲。
4、找朋友：襪子配對(duì)：提供小襪子及夾子。
5、找朋友：幫媽媽擺鞋子：提供大小不同的鞋及大小鞋柜。
6、拼圖：能找到相應(yīng)的積木寶寶和圖片，提供拼圖、積木。
7、貼貼說(shuō)說(shuō)：我的小手會(huì)……提供可供幼兒粘貼的圖片。
(二)非主題游戲：
1、看大圖書《小蝌蚪找媽媽》。
2、擲色子：貼動(dòng)物、水果圖片。
3、手指點(diǎn)畫：大蝴蝶等。
4、敲印章：花布，可供幼兒敲的材料如積木。
5、玩顏色：顏色娃娃滑滑梯：要求(提供眼藥水瓶，內(nèi)裝顏料、臉盆)。
6、粘貼：小蝌蚪、蝴蝶等：發(fā)展幼兒手部精細(xì)動(dòng)作。
7、喂天線寶寶吃餅干：圖形或顏色配對(duì)。
(三)觀察與指導(dǎo)：幼兒在活動(dòng)中，是否能和同伴友好相處，不爭(zhēng)搶玩具、積木;幼兒的在游戲中的語(yǔ)言交往。
(四)個(gè)別交流評(píng)價(jià)：重點(diǎn)講評(píng)“打扮娃娃”，引導(dǎo)幼兒討論“我?guī)屯尥薮虬绾昧耍瑒e的小朋友也要打扮娃娃，怎么辦?”
三、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：
1、目標(biāo)：
1)鼓勵(lì)幼兒愉快主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)快樂(lè)和友愛的情感。
2)鍛煉幼兒動(dòng)作的靈敏性。
2、分散活動(dòng)：拍拍小動(dòng)物。
準(zhǔn)備：墊子、圈、小動(dòng)物圖片。
3、集體游戲：送蛋寶寶回家。
規(guī)則：?jiǎn)l(fā)幼兒學(xué)小螞蟻爬行，聽指令行動(dòng)。
4、觀察與指導(dǎo)：
1)觀察幼兒衣著是否適合鍛煉。
2)避免幼兒過(guò)多出汗，提醒及幫助幼兒擦汗、喝水。
3)指導(dǎo)個(gè)別幼兒,能積極地參與與同伴的游戲.
四、學(xué)習(xí)：打開來(lái)，看一看。
設(shè)計(jì)思路：
日常的生活中2—3歲的幼兒開始表現(xiàn)出獨(dú)立的傾向，嘗試著自己洗手，自己吃飯，自己穿脫衣物等，由于受動(dòng)作能力發(fā)展的制約，動(dòng)作仍較遲緩、笨拙，需要成人的幫助，對(duì)于2—3歲的幼兒而言，教育的出發(fā)點(diǎn)除了為幼兒提供表現(xiàn)和表達(dá)的機(jī)會(huì)外，還應(yīng)發(fā)展他們的肌肉動(dòng)作為主。2—3歲的幼兒對(duì)新奇事物特別感興趣，色彩鮮艷、有聲響的物品能激起他們的喜愛和注意，在“小手真能干”這個(gè)主題活動(dòng)中，通過(guò)嘗試打開各種有聲響、色彩鮮艷的容器這個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓幼兒在自發(fā)的反復(fù)動(dòng)作中，積累直接經(jīng)驗(yàn)。那么在下階段的活動(dòng)中，我會(huì)幫助幼兒再梳理這方面的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒對(duì)這幾種方法歸類。
目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒嘗試打開各種容器。
2、幼兒通過(guò)操作擺弄，體驗(yàn)獲得成功的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：
1、小粘紙若干;。
2、拉鏈袋、盒子、塑料瓶等容器;。
3、小熊手偶。
流程：引起興趣---操作示范---幼兒自主操作。
過(guò)程：
1、導(dǎo)入：幼兒和老師一起做游戲，今天小熊來(lái)作客，我們和小熊打各招呼。
(幼兒向小熊問(wèn)好)，小熊帶來(lái)了好多禮物，寶寶想不想看?
2、幼兒操作：
(1)小熊：“我把這些禮物都藏在各種各樣的瓶子、罐子、盒子、袋子里，寶寶要想辦法才能拿到好東西哦!”
(2)徐老師來(lái)打開一個(gè)盒子，我怎么打開呢?寶寶來(lái)幫我，好嗎?(引導(dǎo)幼兒來(lái)操作，嘗試一起說(shuō)轉(zhuǎn)、掰、拉、掀開等開啟的方法)。
(4)幼兒嘗試打開各種瓶子等。
師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒共同回憶自己的操作過(guò)程，如自己是如何打開盒子的等，鼓勵(lì)幼兒嘗試打開各種不同的容器，并引導(dǎo)幼兒將禮物盒送回大箱子中。
一、生活活動(dòng)：
(一)餐前活動(dòng)。
1、提醒幼兒用肥皂洗手，洗手后要保持干凈。
2、教師組織幼兒安靜地游戲。
(二)進(jìn)餐。
1、進(jìn)餐前談話：
介紹午點(diǎn)名稱，請(qǐng)幼兒安靜進(jìn)餐，用完自己的一份點(diǎn)心。
2、進(jìn)餐要求：
學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法，提醒孩子細(xì)嚼慢咽，不挑食，幫助個(gè)別進(jìn)餐慢的幼兒。
3、活動(dòng)中及時(shí)為幼兒擦拭鼻涕，幫助幼兒穿脫衣服。
4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：生活用具、物品便于幼兒使用和取放。
二、教育活動(dòng)：
美術(shù)活動(dòng)：美麗的花樹。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)紙團(tuán)印畫的技能，嘗試用顏料裝飾美麗的花樹。
2、愿意在集體面前介紹自己的花樹，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：紅、黃、綠顏料、抹布、樹的圖片、盤子、籮筐若干、報(bào)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞樹，引出設(shè)計(jì)花樹。
寶寶們!你們看，這是什么呀?(樹)這棵樹漂亮嗎?為什么?
教師小結(jié)：這棵樹呀，不怎么漂亮。因?yàn)樗砩蠜](méi)有葉子、也沒(méi)有花。那我們寶寶想不想來(lái)幫助這棵樹，使這棵樹變的更加漂亮呀?(想)寶寶們動(dòng)動(dòng)小腦筋，怎么樣變的漂亮呢?(幼兒說(shuō)：可以畫、可以貼……)。
2、啟發(fā)幼兒用紙團(tuán)印畫的方法，裝飾樹。剛才寶寶們想了很多辦法，可以用蠟筆畫、可以用漂亮的紙貼，老師呀也想了一種辦法，你們看，老師是怎么變的!
3、教師示范，幼兒操作(重點(diǎn)講述如何進(jìn)行紙團(tuán)印畫)。
這是什么?(報(bào)紙)我把報(bào)紙柔成團(tuán)，你們?cè)倏催@是什么?(顏料：紅色、黃色、綠色)我用剛才團(tuán)成的紙團(tuán)，沾上紅顏料印到樹上，你們看，漂亮嗎?(教師示范)。
小結(jié)：剛才老師畫畫的方法呢就叫紙團(tuán)印畫，集體朗讀“紙團(tuán)印畫”，那個(gè)寶寶也上來(lái)嘗試一下。(個(gè)別幼兒上來(lái)嘗試)。
4、幼兒開始創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
5、集體展示自己的花樹，并勇敢介紹這是我的花樹。
三、親子活動(dòng)：
1、運(yùn)球：
爸爸和媽媽(或與別的家長(zhǎng))背對(duì)背夾住皮球后，從平衡木上運(yùn)到對(duì)面寶寶籮筐里，然后由寶寶端著球從平衡板上跑到老師身邊?？凑l(shuí)先到達(dá)目的地。
2、投球。
3、“騎馬”搶糖。
幾個(gè)家庭一組，家長(zhǎng)跪在墊子起點(diǎn)上(當(dāng)馬)，幼兒跨坐在爸爸或媽媽背上，把對(duì)面的糖果運(yùn)完為止。比賽那個(gè)家庭先運(yùn)完為勝利。
4、跳“羊角球”
家長(zhǎng)在起點(diǎn)騎著“羊角球”跳向終點(diǎn)的寶寶，然后有寶寶抱著“羊角球”回到起點(diǎn)比賽那個(gè)家庭最先完成。
5、兩人三足走。
家長(zhǎng)的一條腿與寶寶的一條腿同時(shí)系在一起，然后從起點(diǎn)開始走向終點(diǎn)比賽那組最先到達(dá)終點(diǎn)。
一、學(xué)習(xí)活動(dòng)。
美術(shù)：我在媽媽肚子里。
(一)、活動(dòng)內(nèi)容來(lái)源。
進(jìn)入中班我們班開展了“我愛我家”這個(gè)主題活動(dòng)，幼兒紛紛帶來(lái)了家里人的照片，其中一部分幼兒帶來(lái)了自己的成長(zhǎng)相冊(cè)。一名幼兒的成長(zhǎng)相冊(cè)是從媽媽懷孕的時(shí)候開始積累起來(lái)的。他們?cè)诜春烷喿x相冊(cè)的過(guò)程中，知道了自己是從媽媽的肚子里生出來(lái)的，繼而對(duì)自己在媽媽肚子里是如何長(zhǎng)大的發(fā)生了濃厚的興趣。針對(duì)這個(gè)孩子們自己生成的內(nèi)容，我們開展了一系列的活動(dòng)。如：邀請(qǐng)幼兒園的朱醫(yī)生和我們舉辦了一個(gè)“小小咨詢會(huì)”，解答幼兒的提問(wèn);還進(jìn)行了“找找身邊的大肚子?jì)寢尅钡幕顒?dòng)，與她們進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流等等。在這個(gè)過(guò)程中又有許多小朋友們也從家里帶來(lái)了自己媽媽大肚子時(shí)候的照片，還從各個(gè)地方收集了一些有關(guān)媽媽懷孕時(shí)候的圖片。大家把照片和收集來(lái)的圖片布置在區(qū)域活動(dòng)中的小書房里，并熱烈的進(jìn)行交流，有些幼兒還回家問(wèn)問(wèn)媽媽懷孕時(shí)的感受，到幼兒園來(lái)告訴大家。經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的收集資料和個(gè)別交流，我以美術(shù)活動(dòng)作為切入口，根據(jù)孩子生成的需要，設(shè)計(jì)了“我在媽媽肚子里”這個(gè)活動(dòng)，作為孩子表現(xiàn)情感的手段，滿足孩子表達(dá)的愿望，激發(fā)孩子對(duì)媽媽的熱愛之情。在整個(gè)過(guò)程中，通過(guò)交流討論，觀察比較，使孩子由被動(dòng)地接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的獲取自己感興趣的話題。充分發(fā)揮教育的整合性，使孩子的語(yǔ)言表達(dá)，藝術(shù)表現(xiàn)，情感體驗(yàn)都得到滿足和發(fā)展。
(二)、活動(dòng)目標(biāo)：
1.看看議議畫畫寶寶在媽媽肚子里的事，嘗試大膽地表現(xiàn)表達(dá);。
2.體驗(yàn)媽媽懷孕時(shí)的辛苦，萌發(fā)對(duì)媽媽的關(guān)愛之情。
(三)、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.翻看和閱讀成長(zhǎng)相冊(cè)。
2.邀請(qǐng)朱醫(yī)生，召開“小小咨詢會(huì)”。
3.區(qū)域活動(dòng)中“我在媽媽肚子里”的材料收集與布置。
4.圖片欣賞、彩色紙、水彩筆、蠟筆。
(四)、活動(dòng)過(guò)程：
1.看看議議。
(1)從哪里看出媽媽的肚子一天天大起來(lái)，媽媽累不累，辛苦嗎?
(2)媽媽大肚子的時(shí)候是如何照顧寶寶的。
2.嘗試表現(xiàn)。
(1)你在媽媽肚子里幾個(gè)月了?
(2)媽媽是怎么照顧你的?
3.欣賞交流。
相互介紹自己的作品，說(shuō)說(shuō)我和媽媽的故事。
4.活動(dòng)延伸。
回家把畫送給媽媽，并對(duì)嗎說(shuō)一句好聽的話，表達(dá)對(duì)媽媽的關(guān)愛之情。
一、晨間活動(dòng)：玩沙包。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒人手一個(gè)沙包。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)投擲的動(dòng)作，發(fā)展手臂的力量。
2、能創(chuàng)造出多種。
活動(dòng)過(guò)程：
1、分給人手一個(gè)自制拖拉玩具。
2、交代玩具名稱，幼兒學(xué)說(shuō)。
3、幼兒分散玩玩具。
4、教師簡(jiǎn)單小結(jié)。
二、晨間談話：
話題：“我是快樂(lè)的好寶寶”
目標(biāo)：教育幼兒懂得要高高興興地來(lái)上幼兒園，做個(gè)快樂(lè)的好寶寶。
三、早操：
1、做操時(shí)愿意跟著磁帶念兒歌，情緒愉快。
2、體驗(yàn)大家一起做操的樂(lè)趣。
四、科學(xué)活動(dòng)：瓶寶寶渴了。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒通過(guò)探索感受到，運(yùn)用不同的方法都能使瓶子進(jìn)水。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣，感受活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師及幼兒人手一個(gè)透明的軟制塑料瓶子。
2、六只裝了水的大腳盆(每個(gè)腳盆周圍放4個(gè)瓶子)。3、瓶蓋人手一個(gè)(第二次探索前放入盆中)。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)激發(fā)興趣，導(dǎo)入活動(dòng)。
1、教師以瓶寶寶的口吻引出：“我是瓶寶寶，天氣真熱，我口渴的厲害，誰(shuí)來(lái)幫我喝些水?”
2、請(qǐng)一名幼兒嘗試給瓶寶寶喝水。
(二)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探索活動(dòng)。
1、師：“今天我們班來(lái)了許多的瓶寶寶，他們也口渴了，小朋友愿意幫助他們喝水嗎?”
“走過(guò)去時(shí)要小心，不要踢倒了瓶寶寶。”
“一會(huì)兒請(qǐng)告訴大家，你的瓶寶寶是怎樣喝水的?！?/p>
2、幼兒進(jìn)行第一次探索。(教師參與活動(dòng)中)。
(1)幼兒操作，教師巡回引導(dǎo)。
師：“現(xiàn)在瓶寶寶喝好了水，要浮在水上玩一會(huì)兒了，小朋友回到位置休息一下吧!”
(2)師：“你們的瓶寶寶喝到水了嗎?”“你是怎么幫瓶寶寶的?”
(3)幼兒自由發(fā)言。(指導(dǎo)幼兒注意詞的運(yùn)用)。
3、幼兒進(jìn)行第二次探索。(教師參與活動(dòng)中)。
(1)師：“瓶寶寶玩了一會(huì)兒，又要喝水了。不過(guò)這次它要站在水里喝。老師為大家準(zhǔn)備了小瓶蓋，想想看怎樣利用瓶蓋讓瓶寶寶站著喝到水呢?”
(2)幼兒操作，教師巡回引導(dǎo)。
(3)幼兒自由發(fā)言、演示。
4、同瓶寶寶做游戲。
(1)師：“瓶寶寶喝好了水，要和大家做游戲”(教師演示瓶寶寶在水上打滾、在水上跳舞等動(dòng)作)。
(2)引導(dǎo)幼兒想出不同玩法(如瓶寶寶吐泡泡、鉆入水中游泳等)。
1、師：“芽芽1班的小朋友幫瓶寶寶喝好了水還跟他們做了游戲，瓶寶寶很高興。他們也想去幫助別人，我們帶著他們到外面去給小草小花喝水好嗎?”
2、帶幼兒手拿瓶寶寶出教室，結(jié)束活動(dòng)。
托班半日活動(dòng)總結(jié)篇三
2、培養(yǎng)托兒繪畫興趣。
每桌紅、綠水粉顏料各一盆；毛筆、作畫紙與幼兒人數(shù)相等。
（一）引出課題。
西瓜娃娃和蘋果娃娃想讓小朋友給他們穿上漂亮的衣服呢。
（二）教師示范。
用毛筆在綠色的`水粉顏料中蘸一蘸，給西瓜涂上一件綠衣服，再用毛筆在紅色水粉顏料中蘸一蘸，給蘋果涂上一件紅衣服.
（三）托兒作畫，教師巡視并及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
托班半日活動(dòng)總結(jié)篇四
本周三，我班向家長(zhǎng)進(jìn)行了半日活動(dòng)開放，此次活動(dòng)由于我和胡老師的精心安排，取得了較好的效果。
晨間活動(dòng)我們給幼兒安排了：拍球，滑梯兩種活動(dòng)，由于地面潮濕，臨時(shí)改成集體游戲《七彩傘》幼兒玩得特別開心，完全忘記了爸爸、媽媽正在一邊。在晨間活動(dòng)總結(jié)談話中，小朋友們紛紛主動(dòng)舉手，思想?yún)R報(bào)專題向大家介紹自己晨間活動(dòng)的情況。評(píng)選出了玩得最好的小朋友，老師鼓勵(lì)大家向他們學(xué)習(xí)。
當(dāng)樓下傳來(lái)大班幼兒做操的音樂(lè)聲時(shí)，小朋友們都安靜了下來(lái)，我向他們提出了早操的要求：排隊(duì)做到快、靜、齊；下樓保持安靜；做操眼睛看老師。輪到我們做操了，我覺(jué)得小朋友們做得特別好，比早操比賽還要認(rèn)真，我聽到身后傳來(lái)家長(zhǎng)們滿意的笑聲。
吃完付餐時(shí)，有幾個(gè)家長(zhǎng)因工作較忙，要趕著上班去，個(gè)別幼兒開始小聲哭泣。為了讓家長(zhǎng)能安心去工作，讓幼兒以穩(wěn)定的情緒，投入到即將開展的教學(xué)活動(dòng)中，我摟著哭泣的孩子，在她的耳邊悄悄說(shuō)著鼓勵(lì)的話，使笑容又重新回到孩子的臉上。
由于小班幼兒剛?cè)雸@不久，活動(dòng)中注意力較難集中，語(yǔ)言表達(dá)能力有限。因此我選擇了一節(jié)趣味性和操作性較強(qiáng)的活動(dòng)《可愛的水果》。
的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們老師心中感到無(wú)比的欣慰。現(xiàn)把我班第一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
力作為本學(xué)期保育工作的重點(diǎn)。
人員問(wèn)好。
從不會(huì)講普通話發(fā)展到堅(jiān)持講普通話。同時(shí)，關(guān)心他人、幫助他人的小朋友也多了起來(lái)，各。
種良好表現(xiàn)在家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放中得到家長(zhǎng)們的贊賞。
本學(xué)期，根據(jù)幼兒園的各種計(jì)劃要求，我們組織幼兒觀看國(guó)慶閱兵式錄像以及中班幼兒的國(guó)慶主題繪畫，向每位幼兒頒發(fā)小國(guó)旗，對(duì)幼兒進(jìn)行了初步的愛國(guó)主義教育。十一月，班內(nèi)進(jìn)行了“有進(jìn)步的好寶寶”評(píng)比活動(dòng)，表?yè)P(yáng)了幼兒的各方面進(jìn)步；十二月，進(jìn)行“冬天真美麗”的主題教育，加深幼兒對(duì)冬天特征的認(rèn)識(shí)；月末，進(jìn)行“我大一歲了”迎新年聯(lián)歡活動(dòng)，在歡快的“新年好”聲中讓幼兒度過(guò)一個(gè)愉快的節(jié)日。班內(nèi)開設(shè)的“寶寶樂(lè)園”區(qū)域角以及餐后休息時(shí)間讓幼兒有更多主動(dòng)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使幼兒的身心得到進(jìn)一步的發(fā)展。
志，學(xué)習(xí)幼教理論，不斷充實(shí)自己，提高自己，做到學(xué)以所用，理論聯(lián)系實(shí)際。
見認(rèn)真分析，對(duì)照實(shí)際工作情況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也看到了班級(jí)工作中存在的不足之處，如：部分幼兒衛(wèi)生意識(shí)較差，活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)較欠缺等。希望在新的學(xué)期中，通過(guò)我們師生的共同努力，托（1）。
班各方面的表現(xiàn)會(huì)更上一層樓。
托班半日活動(dòng)總結(jié)篇五
11月13日上午，在幼兒園綜合樓三樓多功能廳內(nèi)，舉行了托班20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”，共有25名幼兒參加了此次運(yùn)動(dòng)會(huì)。
這次的“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”面向全體幼兒，且邀請(qǐng)了家長(zhǎng)參加，以親子游戲貫穿活動(dòng)始終?；顒?dòng)的開始“小刺猬鉆洞”，家長(zhǎng)搭人洞，幼兒扮“小刺猬”鉆爬，比比看誰(shuí)爬得快；“我是手推車”則要求孩子當(dāng)“小推車”，家長(zhǎng)推著小車走；游戲“推小車”既讓幼兒過(guò)足了坐小車的癮，又抱回了大氣球，為下一個(gè)游戲做好了準(zhǔn)備；“趕小豬”將趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)推上了高潮，孩子家長(zhǎng)齊動(dòng)手，比比看誰(shuí)家先把小豬趕回家。
整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈，孩子們個(gè)個(gè)興高采烈，爭(zhēng)相展示著自己的風(fēng)采。家長(zhǎng)也是各顯神通，從一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)臉上洋溢的笑容中，仿佛又回到了童年。
這次的“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”，不僅為幼兒提供了一個(gè)充分展示自我、表現(xiàn)自我的舞臺(tái)，而且培養(yǎng)了幼兒自信、勇敢、合作等優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)了幼兒在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康和諧的發(fā)展。
托班“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”取得了圓滿成功！
托班半日活動(dòng)總結(jié)篇六
目標(biāo):
1、熱情接待每一位幼兒,主動(dòng)與寶寶問(wèn)早,與他們作簡(jiǎn)單的交談;
2、關(guān)注了解幼兒的的身體及情緒狀況。
區(qū)域活動(dòng):
目標(biāo):在老師引導(dǎo)下能積極愉快地參與活動(dòng)。
觀察指導(dǎo):
1、引導(dǎo)寶寶愉快參與活動(dòng);
2、鼓勵(lì)寶寶動(dòng)手、動(dòng)腦。
盥洗、點(diǎn)心:
目標(biāo):
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的洗手方法,用毛巾擦干凈手;
2、嘗試自己動(dòng)手脫褲子入廁。
觀察指導(dǎo):
1、教師及時(shí)提醒并幫助寶寶卷好衣袖,引導(dǎo)寶寶洗好手把水甩在水池里;
2、提醒寶寶用自己的毛巾擦手;
3、鼓勵(lì)寶寶自己動(dòng)手脫褲子小便。
(一)、模仿操、律動(dòng):
目標(biāo):愉快地與同伴、老師一起做模仿操。
觀察指導(dǎo):
1、教師用游戲的口吻引導(dǎo)寶寶做模仿操,鼓勵(lì)個(gè)別不夠主動(dòng)做模仿操的寶寶動(dòng)手做起來(lái);
2、提醒寶寶圍在老師身邊做操。
(二)、分散活動(dòng):自選活動(dòng)材料
投放材料:皮球、小拖車、小汽車。
目標(biāo):
1、教師鼓勵(lì)幼兒按意愿選擇活動(dòng)材料,提醒幼兒注意安全;
2、注意活動(dòng)的量,出了汗能用小毛巾擦汗。
觀察要點(diǎn):幼兒是否能用運(yùn)用材料進(jìn)行活動(dòng),同伴之間是否在合作。
(三)集體游戲:《揪尾巴》
準(zhǔn)備:用皺紋紙編成長(zhǎng)條作尾巴。
目標(biāo):以游戲的形式,練習(xí)定向跑,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
提醒寶寶先洗手再喝水。
(四)學(xué)習(xí)活動(dòng):小魚吐泡泡
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用固體膠粘貼,并初步嘗試蠟筆添畫。
2、鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠四種基本顏色的認(rèn)識(shí)。
3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒安靜活動(dòng)的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂(lè)錄音,人手一份操作材料(固體膠,蠟筆,畫紙等)
活動(dòng)過(guò)程:
一、 音樂(lè)導(dǎo)入
師生共同進(jìn)行音樂(lè)游戲。
二、 討論交流
過(guò)渡:小魚的泡泡是怎么吹出來(lái)的啊?
1、 幼兒討論
2、 幼兒操作示范
3、 教師示范蠟筆畫圈
三、 幼兒操作,師巡回觀察指導(dǎo)
1、 幼兒操作
2、 教師觀察并指導(dǎo)
四、 集體講評(píng)
(重點(diǎn)講評(píng)用蠟筆畫圈的幼兒,激發(fā)幼兒對(duì)蠟筆畫畫的興趣。)
自由活動(dòng):鼓勵(lì)幼兒和身邊的好朋友說(shuō)說(shuō)開心的事情。
盥洗指導(dǎo):
1、提醒寶寶洗手方法要正確,洗好后水甩在水池里;
2、提醒寶寶用毛巾擦干凈手。
餐前準(zhǔn)備:
1、介紹菜名,引起寶寶的食欲;
2、鼓勵(lì)寶寶自己動(dòng)手吃飯。
1、不挑食,情緒愉快地吃完自己的一份飯菜;
2、學(xué)習(xí)自己動(dòng)手吃飯,教師巡回鼓勵(lì)和幫助。
托班半日活動(dòng)總結(jié)篇七
（一）、活動(dòng)內(nèi)容來(lái)源。
進(jìn)入中班我們班開展了“我愛我家”這個(gè)主題活動(dòng)，幼兒紛紛帶來(lái)了家里人的照片，其中一部分幼兒帶來(lái)了自己的成長(zhǎng)相冊(cè)。一名幼兒的成長(zhǎng)相冊(cè)是從媽媽懷孕的時(shí)候開始積累起來(lái)的。他們?cè)诜春烷喿x相冊(cè)的過(guò)程中，知道了自己是從媽媽的肚子里生出來(lái)的，繼而對(duì)自己在媽媽肚子里是如何長(zhǎng)大的發(fā)生了濃厚的興趣。針對(duì)這個(gè)孩子們自己生成的內(nèi)容，我們開展了一系列的活動(dòng)。如：邀請(qǐng)幼兒園的朱醫(yī)生和我們舉辦了一個(gè)“小小咨詢會(huì)”，解答幼兒的提問(wèn)；還進(jìn)行了“找找身邊的大肚子?jì)寢尅钡幕顒?dòng)，與她們進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流等等。在這個(gè)過(guò)程中又有許多小朋友們也從家里帶來(lái)了自己媽媽大肚子時(shí)候的照片，還從各個(gè)地方收集了一些有關(guān)媽媽懷孕時(shí)候的圖片。大家把照片和收集來(lái)的圖片布置在區(qū)域活動(dòng)中的小書房里，并熱烈的進(jìn)行交流，有些幼兒還回家問(wèn)問(wèn)媽媽懷孕時(shí)的感受，到幼兒園來(lái)告訴大家。經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的收集資料和個(gè)別交流，我以美術(shù)活動(dòng)作為切入口，根據(jù)孩子生成的需要，設(shè)計(jì)了“我在媽媽肚子里”這個(gè)活動(dòng)，作為孩子表現(xiàn)情感的手段，滿足孩子表達(dá)的愿望，激發(fā)孩子對(duì)媽媽的熱愛之情。在整個(gè)過(guò)程中，通過(guò)交流討論，觀察比較，使孩子由被動(dòng)地接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的獲取自己感興趣的話題。充分發(fā)揮教育的整合性，使孩子的語(yǔ)言表達(dá)，藝術(shù)表現(xiàn)，情感體驗(yàn)都得到滿足和發(fā)展。
(二)、活動(dòng)目標(biāo)：
1．看看議議畫畫寶寶在媽媽肚子里的事，嘗試大膽地表現(xiàn)表達(dá)；
2．體驗(yàn)媽媽懷孕時(shí)的辛苦，萌發(fā)對(duì)媽媽的關(guān)愛之情。
（三）、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．翻看和閱讀成長(zhǎng)相冊(cè)。
2．邀請(qǐng)朱醫(yī)生，召開“小小咨詢會(huì)”。
3．區(qū)域活動(dòng)中“我在媽媽肚子里”的材料收集與布置。
4．圖片欣賞、彩色紙、水彩筆、蠟筆。
（四）、活動(dòng)過(guò)程：
（1）從哪里看出媽媽的肚子一天天大起來(lái)，媽媽累不累，辛苦嗎？
（2）媽媽大肚子的時(shí)候是如何照顧寶寶的。
（1）你在媽媽肚子里幾個(gè)月了？
（2）媽媽是怎么照顧你的？
相互介紹自己的作品，說(shuō)說(shuō)我和媽媽的故事。
回家把畫送給媽媽，并對(duì)嗎說(shuō)一句好聽的話，表達(dá)對(duì)媽媽的關(guān)愛之情。
托班半日活動(dòng)總結(jié)篇八
家長(zhǎng)開放日，是家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園一日生活中表現(xiàn)最難得的機(jī)會(huì)，我也精心預(yù)備了教材，以便讓家長(zhǎng)能清楚地了解老師的教育理念和孩子的學(xué)習(xí)生活情況。晨間活動(dòng)安排了器械游戲——《套圈》，游戲方法很簡(jiǎn)單，主要是考驗(yàn)小朋友的手眼調(diào)和和身體平衡能力，小朋友個(gè)個(gè)都精神抖擻，參與的積極性很高。今天的晨間談話內(nèi)容我結(jié)合了接下來(lái)的科學(xué)教學(xué)活動(dòng)，說(shuō)說(shuō)你知道的店和店的用處。
第一個(gè)教學(xué)活動(dòng)是科學(xué)探索《磁鐵本領(lǐng)大》，用小猴開了家五金店激趣導(dǎo)進(jìn)磁鐵的課題，我出示了十二樣物品，并展現(xiàn)在了黑板大圖紙上，分別是螺絲釘、螺絲帽，玻璃珠，橡皮筋，罐子，剪刀，筆，調(diào)羹，鑰匙，夾子，鈕扣，積木，讓小朋友們動(dòng)腦猜想哪些是http://鐵制品，然后想辦法驗(yàn)證（用磁鐵求證）請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)來(lái)求證，教師小結(jié)：磁鐵吸的.住的是鐵制品，吸不住地就不是鐵制品。教師求證其中四樣，讓幼兒知道其方法。介紹操縱紙，講授操縱要求（每桌一藍(lán)操縱材料，每人一份操縱紙和一（本文來(lái)自范文家http://，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此標(biāo)記。）只筆）假如是，在其后打勾，假如不是就打叉，幼兒積極性非常高，家長(zhǎng)也參與了活動(dòng)，帶動(dòng)著幼兒不斷地求證，氛圍可觀。整個(gè) [http://歡迎您訪問(wèn)幼兒園中班下學(xué)期家長(zhǎng)半日活動(dòng)反思范..文.家 ] 活動(dòng)進(jìn)行的順利輕松。
在第一個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，幼兒們活動(dòng)了5分鐘，做做手指游戲和近義詞反義詞的互動(dòng)，愉悅了教學(xué)氣氛。再是進(jìn)行盥洗，喝水，吃水果。
第二個(gè)教學(xué)活動(dòng)是是區(qū)域活動(dòng)，幼兒自主選擇區(qū)域，教師分發(fā)區(qū)域牌，幼兒自主進(jìn)進(jìn)相干區(qū)域，能很自覺(jué)地把握活動(dòng)流程，遵守游戲規(guī)則，圖書區(qū)的小朋友能很安靜的用正確坐姿翻閱圖書，益智區(qū)美工辨別類較多，顯得有些混亂，但孩子卻玩的不亦樂(lè)乎，建構(gòu)區(qū)的小朋友也沒(méi)有隨便走動(dòng)，而是沉醉在拼搭的氛圍中。小醫(yī)院，小超市，娃娃家根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)幼兒已相當(dāng)熟習(xí)了，結(jié)束后能很自覺(jué)地做到哪里拿哪里放。整個(gè)半日活動(dòng)，進(jìn)行了都還挺順利，三個(gè)老師都配合的很默契，感謝家長(zhǎng)們和小朋友的積極配合。
托班半日活動(dòng)總結(jié)篇九
一、來(lái)園活動(dòng)：(7：40-8：10)。
要求：
(1)熱情接待幼兒、家長(zhǎng)，觀察晨檢牌，了解幼兒的身體情況，關(guān)注幼兒的情緒。
(2)會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)好，師生共同問(wèn)好，提醒個(gè)別幼兒使用禮貌用語(yǔ)。
目標(biāo)：
(1)能自己選擇內(nèi)容，樂(lè)于嘗試使用多種材料進(jìn)行活動(dòng)。
(2)活動(dòng)結(jié)束能將玩具整理好并放回原處。
(3)鼓勵(lì)個(gè)別幼兒積極參與桌面游戲。
指導(dǎo)要點(diǎn)：學(xué)習(xí)前滾翻時(shí)手腳要盡量靠近。
韻律：踏浪。
早操：響鈴操。
模仿操：擴(kuò)指、小花貓上學(xué)校。
目標(biāo)：
(1)幼兒能夠帶著愉快的心情與同伴一起活動(dòng)。
(2)做操時(shí)動(dòng)作有力，精神飽滿。
目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。
2、能一口點(diǎn)心，一口豆?jié){，保持桌面整潔。
活動(dòng)內(nèi)容：怕冷的大恐龍。
(一)活動(dòng)目標(biāo)：
1、能一頁(yè)一頁(yè)地翻書，能在觀察的基礎(chǔ)上簡(jiǎn)單說(shuō)出圖上有什么。
2、能說(shuō)出幾種抵御寒冷的方法，知道運(yùn)動(dòng)可以使身體暖和。
3、體驗(yàn)幫助他人的.快樂(lè)，同時(shí)感受親子活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
前知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前已感知到冬天的寒冷。
材料準(zhǔn)備：
1、認(rèn)識(shí)并知道恐龍有龐大的身體。
2、幼兒用書、故事磁帶。
3、畫有一個(gè)大恐龍的背景圖。
4、自制一本大書《怕冷的大恐龍》。
5、提前一天發(fā)家長(zhǎng)活動(dòng)通知書。
1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
(1)教師出示恐龍圖片問(wèn)：小朋友你們看，今天誰(shuí)來(lái)做客了?(幼兒回答)觀察圖片提問(wèn)：“這只恐龍大不大?恐龍的旁邊有什么?下雪天冷了，是什么季節(jié)啊?”
(2)想辦法為恐龍取暖。
“阿嚏，阿嚏，大恐龍真冷啊，小朋友想想怎樣才能使大恐龍暖和起來(lái)?”(火堆、衣服、被子‘逐一出示放在圖上，和恐龍比較大小’)。
2、傾聽故事，并根據(jù)圖片上的故事回答問(wèn)題。
(1)出示大書，“老師這本書里也有好辦法，我們一起來(lái)看看，封面上故事的名字叫《怕冷的大恐龍》。
(2)“冬天真冷啊，大恐龍到哪里去了，觀察圖片，學(xué)大恐龍說(shuō)的話(要有冷的感覺(jué))。
(3)“誰(shuí)來(lái)幫助它了，小姑娘會(huì)對(duì)它說(shuō)什么?(學(xué)說(shuō)小姑娘的話)它的什么伸進(jìn)來(lái)了，為什么身體不會(huì)進(jìn)來(lái)?”
(4)“誰(shuí)來(lái)想辦法了，小弟弟、小妹妹想了什么辦法?”
(5)“大恐龍和小朋友在干什么?(學(xué)小朋友說(shuō)的話)恐龍的頭上有什么掉下來(lái)了?”“剛才想了這么多辦法，哪個(gè)辦法最好?”(加深前面的辦法)。
3、完整地聽故事。
這個(gè)故事真好聽，我們一起看著大書再來(lái)聽一遍故事。
4、幼兒閱讀圖書。
出示幼兒用書，“這個(gè)故事還藏在我們這本書里，一會(huì)兒請(qǐng)小朋友自己。
找，翻書時(shí)要輕輕地一頁(yè)一頁(yè)地翻?！庇變赫椅恢每磿?/p>
5、播放音樂(lè)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。
提醒幼兒小便、喝水，要求并幫助幼兒上完廁所后，能把小肚子藏起來(lái)，把衣服塞進(jìn)褲子里。
1、能熟練地在老師的引導(dǎo)下練習(xí)七個(gè)手指游戲，促進(jìn)小肌肉動(dòng)作靈活性的發(fā)展。
2、能大方地說(shuō)出自己不同的想法，促進(jìn)創(chuàng)造性和發(fā)散性思維的發(fā)展。
幼兒已掌握了六個(gè)手指游戲。
1、復(fù)習(xí)手指游戲“大拇指是爸爸”“兩個(gè)拇指”“螃蟹歌”“一個(gè)小朋友”“小不點(diǎn)兒”“小老鼠上燈臺(tái)”。
鼓勵(lì)幼兒伸出自己的小手跟著老師快樂(lè)地動(dòng)起來(lái)。
2、手指游戲：兩只小鳥。
(1)復(fù)習(xí)手指游戲：兩只小鳥。
(2)拓展創(chuàng)編活動(dòng)。
鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大方地說(shuō)出自己不同的想法，全體幼兒一起練習(xí)。
例如：還有誰(shuí)會(huì)來(lái)?(小魚)小魚怎么來(lái)?
1、向幼兒介紹今天的飯菜。
(讓幼兒聞一聞、嘗一嘗、說(shuō)一說(shuō)等，激發(fā)幼兒的食欲)。
2、引導(dǎo)幼兒安靜進(jìn)餐不挑食。
托班半日活動(dòng)總結(jié)篇十
為豐富孩子們的課余生活，加深孩子們和家長(zhǎng)們的相互了解和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，由家委會(huì)協(xié)商打算，特組織本次戶外親子活動(dòng)。
1、材料選購(gòu)(1)班級(jí)名字條幅一個(gè)(2)鼓一面(擊鼓傳花或造勢(shì)用)(3)長(zhǎng)繩一根(用于圈定活動(dòng)區(qū)域)(4)眼罩610個(gè)(蒙眼嬉戲用)(5)8-12面彩旗(用于表示起點(diǎn)和終點(diǎn))(6)氣球100個(gè)(7)小型擴(kuò)音設(shè)備2套(可借)(8)因在草地上進(jìn)行活動(dòng)，請(qǐng)自備鋪地的野餐墊便利就坐2、獎(jiǎng)品選購(gòu)文具、不干膠貼紙、玩具、書、日用品3、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：本次活動(dòng)依據(jù)實(shí)際發(fā)生金額按參與小伴侶人數(shù)平攤，報(bào)名時(shí)按50元/生預(yù)收，活動(dòng)完后多退少補(bǔ)。
1、暖場(chǎng)以家庭為單位，做自我介紹。2、擊鼓傳花凡傳到的小伴侶要起來(lái)表演一個(gè)小節(jié)目，形式不限。3、兩人三足參賽者為小伴侶兩人一組，一只腳與對(duì)方的一只腳綁在一起。競(jìng)賽開頭，兩人從起點(diǎn)向終點(diǎn)跑去，用時(shí)少者獲勝。規(guī)章：兩人一組，組數(shù)不限，要保證三只腳踩地面行走。4、買棒棒糖全部小伴侶圍成一圈，一個(gè)男生算1元錢，一個(gè)女生算2元錢，主持人說(shuō)出棒棒糖的價(jià)格，比如2元、3元、4元、5元，小伴侶就依據(jù)價(jià)格計(jì)算后自己組合擁抱，沒(méi)有組隊(duì)的和金額計(jì)算錯(cuò)誤就將被淘汰，共進(jìn)行四輪，逐輪淘汰。5、爸媽聽我說(shuō)視參加人數(shù)分組，4-6人為一組，家長(zhǎng)用眼罩蒙上雙眼，從起點(diǎn)到終點(diǎn)摸索前進(jìn)。規(guī)章：由孩子做向?qū)?，只能用語(yǔ)言描述方向，不能用手或其他東西觸及家長(zhǎng)身體，旁觀者可發(fā)出不同的聲音進(jìn)行干擾，途中遇障礙不能觸碰，先到達(dá)者為勝。發(fā)表感言：請(qǐng)每組最終到達(dá)的家長(zhǎng)發(fā)表活動(dòng)感言。6、活動(dòng)完有時(shí)間，大家可以玩打沙包，或自備戶外運(yùn)動(dòng)設(shè)備玩耍。
1、設(shè)“參加獎(jiǎng)”(每位小伴侶)2、設(shè)“最默契家庭獎(jiǎng)”(針對(duì)“爸媽聽我說(shuō)”嬉戲)3、設(shè)“表現(xiàn)獎(jiǎng)”(總積分者)五、留意事項(xiàng)家長(zhǎng)作為孩子的監(jiān)護(hù)人，肯定要履行好監(jiān)護(hù)責(zé)任，切實(shí)保障孩子的平安?；顒?dòng)完后，要清理潔凈垃圾。盼望全體參與人員在活動(dòng)做到文明團(tuán)結(jié)。托班親子嬉戲半日活動(dòng)方案4通過(guò)細(xì)心設(shè)計(jì)的親子活動(dòng)，指導(dǎo)和關(guān)心家長(zhǎng)更新家庭訓(xùn)練觀念，指導(dǎo)和關(guān)心家長(zhǎng)重視言傳身教，以自身良好的品德修養(yǎng)、行為習(xí)慣影響子女，努力建立和諧的家庭關(guān)系，樂(lè)觀進(jìn)行學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建實(shí)踐，做到：真正形成家庭、學(xué)校訓(xùn)練的合力。創(chuàng)設(shè)環(huán)境，通過(guò)孩子對(duì).生活的仿照，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，使他們的合作交往力量得到充分進(jìn)展，同時(shí)感受成長(zhǎng)中的歡樂(lè)。家長(zhǎng)和孩子一起嬉戲，相互影響、相互促進(jìn)，共同提高，增進(jìn)親情?；顒?dòng)主題我在歡樂(lè)中成長(zhǎng)。指導(dǎo)對(duì)象x班級(jí)(x)班同學(xué)以及同學(xué)家長(zhǎng)?；顒?dòng)內(nèi)容與說(shuō)明：1.我最棒(說(shuō)明孩子進(jìn)行穿衣服、整理書包競(jìng)賽。此項(xiàng)為必選項(xiàng)目，10人為一個(gè)小組，分5個(gè)小組，每個(gè)小組前5名為優(yōu)勝者，得分100分。后5名得分50分。)2.過(guò)河(說(shuō)明：家長(zhǎng)和孩子參與，家長(zhǎng)和孩子在呼啦圈內(nèi)向前跳，兩組同時(shí)進(jìn)行，先到目的地者為勝得分100分，其次名得分為50分。)3.同心協(xié)力(說(shuō)明：家長(zhǎng)和孩子一起參與，家長(zhǎng)蒙著眼睛背小孩走向講臺(tái)，由小孩拿毽子，再返回原處。兩組同時(shí)進(jìn)行。快、準(zhǔn)者為勝，得分100分。否則得50分。)4.我做你猜(說(shuō)明：小孩依據(jù)屏幕的提示做動(dòng)作，家長(zhǎng)猜相應(yīng)的字或者詞(家長(zhǎng)背向屏幕)，共猜兩個(gè)，每猜對(duì)一個(gè)得50分。滿分100分。)5.小作坊：同學(xué)與家長(zhǎng)合作用預(yù)備好的材料，制作出有特色的小制作。(此項(xiàng)是必選項(xiàng)目，不評(píng)分。)。
1.豐富生活閱歷。利用課外活動(dòng)的時(shí)間與同學(xué)溝通：你們平常在家里是自己穿衣服嗎?你會(huì)整理自己的書包嗎?你是怎樣做的?2.帶同學(xué)參觀中高班級(jí)的體育課，組織同學(xué)有目的地觀看，知道通過(guò)合作，小組才能獲得嬉戲的'成功。3.積累表示人物動(dòng)作、表情或動(dòng)物名稱的詞語(yǔ)，并且請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)動(dòng)作演示。4.豐富嬉戲材料。a家長(zhǎng)和幼兒共同收集廢舊材料，如：飲料瓶、蛋糕盒、襯衫盒、舊掛歷、彩色塑料袋等。同學(xué)在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下完成小制作。b老師預(yù)備呼啦圈、毽子以及活動(dòng)的課件等。5.布置活動(dòng)環(huán)境。將教室裝扮成樂(lè)園，與當(dāng)前的主題活動(dòng)互動(dòng)，使歡樂(lè)成為教室里活動(dòng)的風(fēng)景線。
一、明確嬉戲內(nèi)容及規(guī)章，家長(zhǎng)與孩子選擇嬉戲“我最棒”和“小作坊”是每個(gè)同學(xué)都要參與的活動(dòng)，在另外三個(gè)活動(dòng)中再選一個(gè);在“過(guò)河”和“同心協(xié)力”這兩個(gè)活動(dòng)中，你們將會(huì)和自己的家長(zhǎng)共同努力達(dá)到目標(biāo)，享受到合作的樂(lè)趣;“我做你猜”這個(gè)活動(dòng)可以充分展現(xiàn)你的才華，也能看出你和父母的默契?，F(xiàn)在你想?yún)⑴c哪個(gè)嬉戲?為什么?二、我最棒師：當(dāng)你的伴侶進(jìn)行“穿衣服、整理書包”競(jìng)賽時(shí)，你能為他們做些什么呢?生：我要為他們加油。我會(huì)共享他們勝利的喜悅師：假如在競(jìng)賽中沒(méi)有獲得成功，那怎么辦?生：我會(huì)鼓舞他不要?dú)怵H，以后多加練習(xí)(第一個(gè)小組的十個(gè)同學(xué)走到活動(dòng)場(chǎng)地的中間，排好隊(duì)，鈴響，競(jìng)賽開頭，只見他們?cè)诳旃?jié)奏的音樂(lè)聲中，快速地拿起外衣穿起來(lái)，接著整理書包背起來(lái)，動(dòng)作麻利。四周是同學(xué)們和家長(zhǎng)的加油聲、歡呼聲，氣氛特別喧鬧。其次組、第三組)結(jié)束語(yǔ)：孩子獨(dú)立自強(qiáng)，自己能做的事自己做，從小事做起，培育孩子獨(dú)立的品質(zhì)是學(xué)校和家庭共同的任務(wù)。三、過(guò)河、同心協(xié)力師：你們知道要順當(dāng)完成任務(wù)的關(guān)鍵是什么嗎?由家長(zhǎng)指導(dǎo)同學(xué)詳細(xì)做法，達(dá)成共識(shí)。(合作、同心協(xié)力)師：老師想請(qǐng)一位同學(xué)一起來(lái)玩第一輪競(jìng)賽。誰(shuí)情愿?第一輪：第一組(語(yǔ)文老師和同學(xué)甲)對(duì)其次組(數(shù)學(xué)老師和同學(xué)乙)。其次輪始由同學(xué)與家長(zhǎng)參與。(這兩項(xiàng)活動(dòng)在喧鬧中進(jìn)行得井然有序，家長(zhǎng)帶領(lǐng)自己的孩子根據(jù)老師支配的挨次參賽?；顒?dòng)的過(guò)程中，同學(xué)和家長(zhǎng)都在邊看邊總結(jié)閱歷，并且相互溝通。)老師變換角色，采訪同學(xué)：你剛才做嬉戲時(shí)心情怎樣?有的同學(xué)說(shuō)緊急，有的說(shuō)快樂(lè)，也有的說(shuō)不管是否成功都很快樂(lè)，由于是父母一起參與的，共同努力了，雖敗猶榮?；顒?dòng)結(jié)束：家長(zhǎng)與同學(xué)溝通感受。師：請(qǐng)問(wèn)小伴侶，當(dāng)你在活動(dòng)過(guò)程中，你和父母的看法不同或者你們的行進(jìn)速度不一樣時(shí)，你是怎樣解決這個(gè)問(wèn)題的?(家長(zhǎng)可以做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。)四、我做你猜請(qǐng)小伴侶到這里來(lái)展現(xiàn)你的表演天分，用你豐富的表情和恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作來(lái)告知大家：瞧，我多聰慧!(從前兩個(gè)稍大運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng)過(guò)度到這項(xiàng)只需呆在原地就可完成的節(jié)目，既讓大家的身體得舒緩，又可調(diào)整感動(dòng)的心情。而大家的熱忱絲毫不減，如：當(dāng)屏幕顯示“大象”時(shí)，表演的同學(xué)學(xué)著大象的樣子勾著“長(zhǎng)鼻子”不停地?fù)u擺，那逗人樣兒讓看的人都忍俊不禁。)家長(zhǎng)談感受：孩子對(duì)字詞的感受力量很強(qiáng)，能用動(dòng)作和表情來(lái)表示，說(shuō)明他們內(nèi)心世界的情感也是特別豐富的，平常喜怒哀樂(lè)形于色，我們應(yīng)當(dāng)讓孩子在生活中體會(huì)到各種情感，這樣有利于他們的身心健康成長(zhǎng)。五、小作坊你們做了些什么小制作?誰(shuí)來(lái)告知大家，你是怎么做的，遇到了什么困難?怎樣解決困難?(同學(xué)們紛紛拿出自己的小制作，小組的同學(xué)走到一起溝通閱歷。霎時(shí)，活動(dòng)場(chǎng)地成了“展覽館”：飛機(jī)模型、遙控汽車、火箭、輪船、機(jī)器人作品之多讓人目不暇接，作品之精致讓你不得不佩服小孩子的制造力。最終每個(gè)小組推舉一名同學(xué)演示、解說(shuō)。)。
發(fā)獎(jiǎng)引導(dǎo)同學(xué)自我評(píng)價(jià)，相互評(píng)價(jià)。(1)今日，你們歡樂(lè)嗎?為什么?(2)你覺(jué)得你的同學(xué)、你的父母今日表現(xiàn)怎樣?(3)下次你想玩什么嬉戲?為什么?托班親子嬉戲半日活動(dòng)方案5為了豐富寶寶的認(rèn)知，使寶寶了解5月份的其次個(gè)星期日是母親節(jié);讓寶寶懂得愛護(hù)、關(guān)愛媽媽，為媽媽做一件有意義的事情，讓媽媽過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日;通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)母子感情，共同渡過(guò)全世界母親共同的節(jié)日;我們策劃了一場(chǎng)母親節(jié)親子活動(dòng)。一、活動(dòng)形式親子互動(dòng)活動(dòng)。二、活動(dòng)范圍全班幼兒及家長(zhǎng)。三、活動(dòng)時(shí)間本周五下午15：00至17：00(2個(gè)小時(shí))。四、活動(dòng)組織老師作為各主題活動(dòng)的組織者，擔(dān)當(dāng)物資預(yù)備、主持、組織等相關(guān)工作?？烧?qǐng)家長(zhǎng)參加活動(dòng)。五、留意事項(xiàng)在活動(dòng)前張貼、發(fā)放家長(zhǎng)通知(本次活動(dòng)方案目的、流程、設(shè)計(jì)、組織者，培育孩子力量目標(biāo)，家長(zhǎng)協(xié)作事項(xiàng)等)，幫助家長(zhǎng)了解園所活動(dòng)，做好協(xié)作。六、活動(dòng)流程1、入場(chǎng)、秩序支配背景音樂(lè)：輕柔的音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：提前10分鐘老師幫助家長(zhǎng)和寶寶入場(chǎng)。支配座位并幫助主持人組織好現(xiàn)場(chǎng)秩序。2、表演舞蹈我愛你活動(dòng)音樂(lè)：媽媽我愛你?；顒?dòng)預(yù)備：統(tǒng)一服裝?；顒?dòng)過(guò)程：老師提前排練舞蹈，三至五名老師同臺(tái)表演。3、致辭今日是個(gè)相親相愛的好日子，這一天，我們和最友愛的媽媽一起度過(guò)，好感動(dòng)!好幸福!今日不是我們小伴侶的節(jié)日，而是媽媽的節(jié)日母親節(jié)。媽媽每天都在細(xì)心的照看我們，給我們洗澡、喂我們吃飯、陪我們嬉戲、哄我們睡覺(jué)，由于媽媽我們更加幸福，更加暖和，請(qǐng)你在今日這個(gè)日子里，對(duì)媽媽說(shuō)一聲：“我愛你”。(1)主持人請(qǐng)寶寶對(duì)媽媽的耳邊輕輕地說(shuō)聲“我愛你”，并親親媽媽。(2)主持人說(shuō)致辭時(shí)重復(fù)小聲播放背景音樂(lè)：媽媽我愛你的音樂(lè)。4、觀賞童話受啟發(fā)活動(dòng)名稱：小烏鴉愛媽媽?；顒?dòng)預(yù)備：兩位老師把大黑垃圾袋從中間剪開，寶寶披在身上扮演烏鴉;另一位寶寶扮演小黃鸝和小喜鵲?；顒?dòng)過(guò)程：一位老師負(fù)責(zé)旁白，邊講故事邊表演。故事：在一個(gè)大森林里，一只老烏鴉正有氣無(wú)力的躺在家里，小烏鴉著急的看著媽媽。媽媽生病了，儲(chǔ)存的食物也吃完了，這該怎么辦呢?小烏鴉拍拍翅膀，打算自己去找食物。于是它飛出了家門。一路上，小黃鸝，小喜鵲都招呼它玩，但它牽掛著生病的媽媽，找到食物就急趕忙忙的往家趕。回到家里，它把食物一口一口的喂給老烏鴉吃?？偨Y(jié)：小烏鴉是個(gè)懂事的好孩子，為了生病的媽媽去外面為媽媽找蟲子吃，小伴侶們應(yīng)當(dāng)向小烏鴉學(xué)習(xí)，老師請(qǐng)小伴侶回家也幫媽媽做一件力所能及的事情好不好?5、美麗媽媽時(shí)裝秀活動(dòng)預(yù)備：開身帶紐扣的衣服(自帶)、梳子、歡快音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：提前讓每一位媽媽帶一件開身、扣鈕扣的衣服，老師再預(yù)備幾把梳子，媽媽坐在教室的一端，身前放著一個(gè)小筐，筐里放著媽媽的衣服和梳子，嬉戲開頭時(shí)，寶寶從教室的另外一端跑到媽媽的身邊，關(guān)心媽媽穿衣服，扣鈕扣，梳頭，然后快速地跑過(guò)來(lái)，誰(shuí)的動(dòng)作最快誰(shuí)獲勝。嬉戲過(guò)程之中，媽媽不能關(guān)心寶寶，需要寶寶獨(dú)立完成。6、疼愛媽媽乖寶寶(煽情)活動(dòng)預(yù)備：音樂(lè)天下的媽媽都是一樣的。活動(dòng)過(guò)程：小伴侶們!媽媽每天都在為我們操勞，今日是媽媽的節(jié)日，我們?yōu)閶寢屽N錘肩膀，揉揉腿好不好?請(qǐng)媽媽坐在椅子上，小伴侶站在媽媽的身后，我們根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏為媽媽錘錘肩膀吧!問(wèn)問(wèn)媽媽舒適不舒適，現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶們?nèi)嗳鄫寢尩母觳舶?親親媽媽，摟著媽媽的脖子搖一搖，告知你的媽媽你有多愛她!小伴侶為媽媽捏捏腿，趴在媽媽的腿上問(wèn)問(wèn)媽媽幸福嗎?留意事項(xiàng)：(1)老師提前聽音樂(lè)，把握好音樂(lè)進(jìn)度，每隔一段時(shí)間讓寶寶換動(dòng)作;(2)可以依據(jù)狀況說(shuō)一些煽情的話，讓媽媽寶寶感受到彼此的愛。
托班半日活動(dòng)總結(jié)篇十一
方案2親子活動(dòng)主要是親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)，以孩子跟家長(zhǎng)的互動(dòng)嬉戲?yàn)楹诵膬?nèi)容，全方位開發(fā)孩子的多種力量，關(guān)心孩子們初步完成自然人向人的過(guò)渡的一種活動(dòng)。孩子的早期訓(xùn)練尤為重要，要對(duì)孩子進(jìn)行智力開發(fā)和情商的培育。為了推動(dòng)計(jì)生早訓(xùn)練，做好優(yōu)生優(yōu)育宣揚(yáng)工作，關(guān)心家進(jìn)步一步學(xué)習(xí)親子嬉戲的方式、方法，我系打算開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)為孩子們帶來(lái)一份美妙的回憶。
大手牽小手，你我共成長(zhǎng)歡樂(lè)家庭日。
1、2、社區(qū)親子活動(dòng)策劃。
1、確定活動(dòng)時(shí)間、場(chǎng)地，布置好活動(dòng)場(chǎng)地，對(duì)開幕式場(chǎng)地進(jìn)行支配。2、做好領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)函，通知家長(zhǎng)到場(chǎng)時(shí)間。3、做好活動(dòng)前的宣揚(yáng)工作。4、設(shè)置獎(jiǎng)品。5、活動(dòng)前動(dòng)員預(yù)備會(huì)議，確定相關(guān)工作人員。
由主辦方相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)的孩子和家長(zhǎng)頒發(fā)相應(yīng)的嘉獎(jiǎng)。九、應(yīng)急措施為了我系進(jìn)行親子活動(dòng)中發(fā)生一些特別狀況時(shí)，我們能夠準(zhǔn)時(shí)、有序、高效地作出相應(yīng)處理，限度掌握特別狀況造成的損害，維護(hù)本次活動(dòng)的穩(wěn)定和有序地開展，作出以下活動(dòng)支配：1、事先熟識(shí)活動(dòng)地點(diǎn)的環(huán)境，了解四周是否有平安隱患，若有應(yīng)準(zhǔn)時(shí)整改。2、做好活動(dòng)的組織工作，強(qiáng)化活動(dòng)紀(jì)律，確定負(fù)責(zé)人，事先制訂好方案，照看孩子的平安，留意孩子活動(dòng)時(shí)的平安。3、活動(dòng)時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)提示孩子平安第一，競(jìng)賽其次。4、隨時(shí)供應(yīng)孩子飲水，在活動(dòng)過(guò)程中，支配孩子適當(dāng)休息。5、為了避開不必要的誤會(huì)和損害，每輪競(jìng)賽之前都有相應(yīng)的人員作出嬉戲示范。
托班半日活動(dòng)總結(jié)篇十二
1、增強(qiáng)自我意識(shí)和社會(huì)交往能力。
2、初步掌握點(diǎn)名的形式與要求。
1、兩位教師演示點(diǎn)名形式。
2、寶寶和爸爸媽媽一起想好要學(xué)什么小動(dòng)物的叫聲。
3、趣味點(diǎn)名：老師點(diǎn)到哪個(gè)寶寶，哪個(gè)寶寶就起立學(xué)小動(dòng)物叫三聲。
老師和爸爸媽媽給予鼓勵(lì)。
4、其余寶寶拍手鼓掌。
：父母鼓勵(lì)寶寶聲音要響亮。
1、初步培養(yǎng)寶寶安靜傾聽故事的習(xí)慣。
2、學(xué)會(huì)正確閱讀圖書的方法。
3、親子關(guān)系。
大圖書一本，寶寶書人手一本。
1、出示大圖書，述故事的題目。
2、寶寶和爸爸媽媽一起聽老師完整的講述故事一遍。
3、請(qǐng)寶寶說(shuō)說(shuō)故事里有誰(shuí)。
4、寶寶按次序到老師手里領(lǐng)取小圖書，和爸爸媽媽一起看。
指導(dǎo)要點(diǎn)：1、提醒寶寶要一頁(yè)一頁(yè)有序翻書。
2、教育寶寶懂得愛惜圖書。
提醒寶寶學(xué)會(huì)排隊(duì)入廁、洗手、取牛奶點(diǎn)心。
游戲目標(biāo)：
發(fā)展寶寶小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調(diào)的能力。
彩色小圓片、彩線
游戲過(guò)程：
1、教師出示已經(jīng)穿好的項(xiàng)鏈，引發(fā)寶寶自己動(dòng)手的欲望。
2、教師示范制作的方法并提出要求。
(1)左手拿著圓片，右手拿著彩線，眼睛看好圓片的洞穿。
(2)請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶大膽的自己穿。
(3)要求手拿著彩線的位置要合適
3、完成后，展示作品，使寶寶感受到成功的喜悅
游戲指導(dǎo)：家長(zhǎng)在活動(dòng)中多鼓勵(lì)寶寶,讓寶寶自己動(dòng)手操作。
托班半日活動(dòng)總結(jié)篇十三
通過(guò)開展親子嬉戲，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感溝通，增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。通過(guò)體育活動(dòng),培育幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得成功的精神。培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛好，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。
1、通知父母來(lái)園參與親子活動(dòng)。2、預(yù)備嬉戲需要的材料。3.布置活動(dòng)場(chǎng)地。4.獎(jiǎng)品。
活動(dòng)流程：(一)、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲(二)、幼兒老師致歡迎詞。(三)、領(lǐng)導(dǎo)講話。(四)、主持人講留意事項(xiàng)。(1)、請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶，以免其受到損害。(2)、請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過(guò)程中遵守活動(dòng)規(guī)章。(3)、在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠。(4)、在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小伴侶可以獲得我們的.小禮品哦!(五)、主持人介紹親子活動(dòng)項(xiàng)目。(六)、活動(dòng)開頭(七)、頒獎(jiǎng)(八)、育兒講座(幼兒老師)(九)、活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)一：1、嬉戲名稱:春種秋收2、嬉戲預(yù)備：小號(hào)呼啦圈、盆、沙包3、參與人員：幼兒、爸爸或媽媽4、嬉戲玩法：家長(zhǎng)站在跑道起始點(diǎn)，端盆把盆中沙包放入指定圈中，到達(dá)終點(diǎn)后幼兒接力把圈中沙3、包收回。家長(zhǎng)必需按挨次把沙包精確放入圈中，每個(gè)圓圈放一個(gè)沙包，幼兒必需把全部的沙包都撿回去。
活動(dòng)二：1、嬉戲名稱：鋪地磚2、嬉戲預(yù)備：呼啦圈3、參與人員：幼兒、爸爸或媽媽4、嬉戲玩法：跑道上預(yù)備兩個(gè)呼啦圈，嬉戲開頭幼兒跳入第一個(gè)呼啦圈內(nèi)，由腳下到頭頂把呼啦圈取出交給家長(zhǎng)，再跳入其次個(gè)呼啦圈，同時(shí)家長(zhǎng)把前一個(gè)呼啦圈放到幼兒前面供其使用，依此類推。
活動(dòng)三：1、嬉戲名稱：親子雙人跑(兩人三足走)2、嬉戲預(yù)備：繩3、參與人員：幼兒、爸爸或媽媽4、嬉戲玩法：把小伴侶與家長(zhǎng)相鄰的腳綁在一起，當(dāng)口哨響起時(shí)一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊(duì)先返回起點(diǎn)處為勝出者。
活動(dòng)四：1、嬉戲名稱：夾球賽2、嬉戲預(yù)備：小木棒籃球3、參與人員：幼兒、爸爸或媽媽4、嬉戲玩法：家長(zhǎng)從起點(diǎn)雙腿夾球蹦到終點(diǎn)，再和幼兒用兩根小木棒夾球回到起點(diǎn)。用小木棒夾球時(shí)不得用小木棒托著球跑。
活動(dòng)五：1、嬉戲名稱：親子心連心2、嬉戲預(yù)備：卡片3、參與人員：幼兒、家長(zhǎng)4、嬉戲玩法：家長(zhǎng)與裁判對(duì)面站，幼兒站在裁判身后邊，裁判出示卡片，家長(zhǎng)用肢體行為描述卡片內(nèi)容，幼兒猜。
托班半日活動(dòng)總結(jié)篇十四
您好！孩子入園已一個(gè)半學(xué)期了，他們不再哭鬧，在幼兒園能情緒愉快地參與各種游戲活動(dòng)，各方面的能力都有了較大的提高，寶寶天天在進(jìn)步，天天在成長(zhǎng)，進(jìn)步真不小呀！
范文。
由于寶寶年齡小，易受環(huán)境的`影響，為了保證我們活動(dòng)的正常開展，建議您做到以下兩點(diǎn)：
1、做一個(gè)活動(dòng)的旁觀者，不干預(yù)寶寶的各項(xiàng)活動(dòng)。
2、不要相互交談，且將手機(jī)設(shè)定在振動(dòng)上，保持室內(nèi)安靜。
活動(dòng)地點(diǎn)：本班活動(dòng)室。
活動(dòng)時(shí)間：5月8日上午8：45――10：45。
托班半日活動(dòng)總結(jié)篇十五
1、能使幼兒積極投入游戲中去，樂(lè)意與同伴共同游戲。
2、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，能清楚的向其他幼兒和老師講述自己玩的是什么以及怎么玩的。
3、幫助幼兒建立物歸原樣的意識(shí)。
活動(dòng)流程：區(qū)域創(chuàng)設(shè)——幼兒自主活動(dòng)——交流評(píng)價(jià)、分享成果。
一、區(qū)域創(chuàng)設(shè)。
1、語(yǔ)言區(qū)——看圖書、擲骨子(骨子、圖書若干)。
指導(dǎo)語(yǔ)：看了什么書?書上有什么?
把骨子往上拋，看一下落在地上時(shí)看到了什么水果寶寶?
要求：講完整的話。
2、生活區(qū)。
喂娃娃吃飯——學(xué)習(xí)使用小勺子，發(fā)展小肌肉(大嘴娃娃、各類食物)。
粘貼果子——練習(xí)手指的靈活性(果樹、果子若干)。
打扮娃娃——探索打扮娃娃的方法(珠子、頭繩、梳子等)。
要求：做到物歸原樣。
3、益智區(qū)。
找朋友——能找到配對(duì)的手套、鞋子、手腳印(手套、鞋子、手腳印若干)。
拼圖——能找到相應(yīng)的積木寶寶和圖片(拼圖版、積木)。
找瓶蓋——給瓶子找到大小合適的蓋子(瓶子、瓶蓋)。
4、美工區(qū)。
橡皮泥——能捏出彎彎的香蕉、圓圓的蘋果、橘子粘在果樹上。
涂顏色——使幼兒知道正確的涂顏色的方法，先打圍墻再小螞蟻一樣一點(diǎn)一點(diǎn)的涂(蠟筆、水果圖)。
手指點(diǎn)畫——顏料、彩紙。
二、幼兒自主游戲，教師巡回指導(dǎo)。
三、交流評(píng)價(jià)、分享成果。
指導(dǎo)語(yǔ)：誰(shuí)能告訴大家你今天玩了什么?是怎么玩的?作品大家一起看，共同欣賞評(píng)價(jià)。
重點(diǎn)講評(píng)生活區(qū)種果子，請(qǐng)幼兒討論“我在樹上種滿了果子，如果別的小朋友再想種怎么辦呢?”
內(nèi)容：我會(huì)折衣服。
目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到亂扔、亂放衣服是不對(duì)的。
2、交給幼兒簡(jiǎn)單把衣服折小的方法。
3、逐步培養(yǎng)幼兒折衣服，不亂扔、亂放的習(xí)慣。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到不能亂扔衣服，并能做到脫掉的衣服折好以后再放下。
難點(diǎn)：掌握折衣服的方法。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：小朋友的外套。
活動(dòng)流程：觀察發(fā)現(xiàn)——幼兒示范——幼兒練習(xí)。
活動(dòng)指導(dǎo)：
一、觀察發(fā)現(xiàn)。
“小朋友剛才咱們做游戲都熱了吧，熱的小朋友把外套脫下來(lái)放到后面的箱子里”
請(qǐng)幼兒觀察。
“箱子里的衣服亂七八糟好不好看啊?那我們想辦法讓衣服整齊一點(diǎn)好不好?”
二、請(qǐng)幼兒到前面演示一下怎樣折衣服，其他小朋友觀察。
三、幼兒練。
教師肯定或糾正這位小朋友折衣服的方法，請(qǐng)幼兒把自己的衣服取回，折好以后再放回來(lái)。
活動(dòng)的延伸：以后脫下衣服要折好再放進(jìn)來(lái)，在家也應(yīng)該這樣。
學(xué)習(xí)活動(dòng)：
活動(dòng)名稱：水果色拉。
設(shè)計(jì)思路：結(jié)合本月主題采果子，請(qǐng)幼兒在感知水果的基礎(chǔ)上，自己動(dòng)手剝果皮、用玩具小刀切水果，在老師的幫助下自己動(dòng)手制作水果色拉。通過(guò)本次活動(dòng)培養(yǎng)幼兒喜歡吃水果、熱愛水果的情感，發(fā)展幼兒小肌肉，體驗(yàn)自己勞動(dòng)成果的喜悅。
活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒喜歡水果、愛吃水果的情感，引發(fā)幼兒自己動(dòng)手的興趣并能從與同伴的分享中感受到快樂(lè)。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，如剝、切等，發(fā)展小肌肉。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒對(duì)水果外形特點(diǎn)、味道、吃法的感知水平。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各類水果若干色拉醬水果刀大碗每桌一個(gè)小勺每人一把一次性桌布。
重難分析：重點(diǎn)：加強(qiáng)感知水平并培養(yǎng)喜歡水果、分享快樂(lè)的情感。
難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的剝、切的能力。
活動(dòng)流程：感知討論——?jiǎng)邮种谱鳌窒沓晒?/p>
活動(dòng)指導(dǎo)：一、感知討論。
1、出示水果籃。
“這里有什么水果啊?”
“小朋友們告訴大家你最喜歡吃什么水果?”
“為什么?”
2、討論吃法。
“這些水果我們都吃過(guò)，誰(shuí)來(lái)告訴我香蕉是怎么吃的?”——?jiǎng)兤ぁ?/p>
“怎么剝皮，請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)剝剝看”
“橘子是怎么吃的?”——?jiǎng)兤ぁ?/p>
“蘋果和生梨是怎么吃的?”——削皮。
演示給幼兒看怎樣削皮，并告訴幼兒小朋友不可以玩小刀。
二、動(dòng)手制作。
1、告訴名稱。
2、老師示范。
邊演示邊講解。
去皮——用勺子切成一段一段放進(jìn)碗里——澆上色拉醬——用勺子拌勻。
3、請(qǐng)幼兒自己做。
將幼兒分成六組，請(qǐng)幼兒自己分工，提醒他們澆上色拉醬以后再吃。
三、分享成果。
幼兒做好以后，請(qǐng)他們自己品嘗，也可交換品嘗，請(qǐng)老師品嘗，體驗(yàn)自己動(dòng)手做事情的自豪感。并引導(dǎo)他們說(shuō)一說(shuō)味道有什么不一樣了。
活動(dòng)名稱：小刺猬背棗子。
活動(dòng)目標(biāo)：1、鼓勵(lì)幼兒愉快主動(dòng)地參與活動(dòng)，體驗(yàn)快樂(lè)和友愛的情感;。
2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)側(cè)身翻滾，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準(zhǔn)備：1、紅色皺紙剪成的“棗子”若干、小籃子若干、墊子若干、竹梯、小橋。
2、錄音機(jī)和音樂(lè)、幼兒身穿毛衣。
托班半日活動(dòng)總結(jié)篇十六
1、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
2、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的'興趣和熱情。
3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
1、分發(fā)家長(zhǎng)開放日邀請(qǐng)函。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)注意交通安全，遵守幼兒園的車輛停放秩序，把車輛停放在規(guī)定的范圍內(nèi)。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月20日上午。
拍照負(fù)責(zé)人：吳xx（家委）。
1、家長(zhǎng)簽到、晨間活動(dòng)。
地點(diǎn)：小小班活動(dòng)室。
時(shí)間（7：40—8：25）。
組織者：施xx。
2、觀摩早操。
地點(diǎn)：內(nèi)操場(chǎng)。
時(shí)間（8：55—9：03）。
組織者：許xx。
3、幼兒談話盥洗，組織家長(zhǎng)集合介紹活動(dòng)。
地點(diǎn)：小小班活動(dòng)室。
時(shí)間（9：10—9：25）。
組織者：許xx。
4、觀摩活動(dòng)：親子活動(dòng)：《水果大會(huì)》（教案附后）。
地點(diǎn)：小小班活動(dòng)室。
時(shí)間（9：30—10：20）。
組織者：許xx。
5、家長(zhǎng)交流反饋會(huì)。
地點(diǎn)：小小班活動(dòng)室。
時(shí)間（10：25—10：50）。
組織者：許xx。
衙口中心幼兒園小小班家長(zhǎng)開放日安全預(yù)案。
組長(zhǎng)：許xx副組長(zhǎng)：施xx、孫xx。
組員：家長(zhǎng)代表3。（簽到時(shí)落實(shí)）。
通訊組：負(fù)責(zé)對(duì)外報(bào)警、上報(bào)信息。（許xx）。
搶救組：負(fù)責(zé)聯(lián)系醫(yī)院，并對(duì)傷者進(jìn)行初步搶救。（保育員及保健醫(yī)生）。
保衛(wèi)組：負(fù)責(zé)控制事故態(tài)勢(shì)，消除一般隱患事故，同時(shí)迅速疏散師生，離開事故現(xiàn)場(chǎng)。（施xx及家長(zhǎng)代表）。
后勤組：負(fù)責(zé)救援工作的車輛調(diào)動(dòng)，物資、人員經(jīng)費(fèi)的投入。（許保護(hù)）。
（1）活動(dòng)前，組長(zhǎng)先到活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行實(shí)地察看，是否存在安全隱患，對(duì)問(wèn)題要及時(shí)解決。
（2）活動(dòng)前向家長(zhǎng)、幼兒進(jìn)行安全方面的教育，特別是對(duì)于容易造成安全事故的因素，重點(diǎn)反復(fù)講解、分析，增強(qiáng)自我保護(hù)能力和意識(shí)。
（3）活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)注意的事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)安全第一的重要性和必要性。
（4）加強(qiáng)對(duì)保育員的責(zé)任意識(shí)教育，按要求加強(qiáng)管理。
（5）活動(dòng)過(guò)程中要求教師與保育員始終跟隨幼兒，不得放任家長(zhǎng)自行帶幼兒離開活動(dòng)場(chǎng)所，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)制止并加以教育。
（2）組長(zhǎng)與保育員要維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，根據(jù)室內(nèi)、室外不同情況組織師生有序疏散，盡力避免繼發(fā)性災(zāi)害。
（3）組長(zhǎng)應(yīng)在現(xiàn)場(chǎng)指揮下堅(jiān)守崗位，依據(jù)預(yù)案措施及疏散路線、順序有秩序地進(jìn)行疏散全體師生到安全地帶，疏散過(guò)程中，避免擁擠踩踏，以保證全體家長(zhǎng)幼兒快速、安全地撤離現(xiàn)場(chǎng)。
托班半日活動(dòng)總結(jié)篇十七
穩(wěn)定幼兒情緒，熱情接待幼兒及家長(zhǎng)。
二、自主性活動(dòng)：
觀察要點(diǎn)：1、是否對(duì)新增添的內(nèi)容感興趣。
2、觀察幼兒是否愿意到活動(dòng)區(qū)中玩。
(一)分散自由活動(dòng)：
觀察要點(diǎn)：1、觀察幼兒是否愿意參加集體活動(dòng)。
2、提醒周心怡、佳佳等幼兒能夠大膽地玩。
(二)集中統(tǒng)一活動(dòng)：
內(nèi)容：拉個(gè)圓圈走走。
指導(dǎo)：1、跟著教師模仿貓的各種動(dòng)作。
2、在圓圈上模仿貓的動(dòng)作走。
3、聽著音樂(lè)節(jié)奏走。
(三)準(zhǔn)備：
1、貓的頭飾、音樂(lè)磁帶等。
2、干毛巾若干。
3、注意場(chǎng)地的安全。
觀察要點(diǎn)：看看幼兒洗手時(shí)是否會(huì)沖洗肥皂沫。五、學(xué)習(xí)活動(dòng)：
名稱：水果娃娃。
要求：1、通過(guò)摸、觀察、玩、品嘗等方法，了解水果的名稱、形狀、顏色、味道等。
2、愿意與大家共同分享水果。
準(zhǔn)備：1、每組一份蘋果、橘子、香蕉。
2、削成片的水果若干盆。
3、一個(gè)布袋，裝有一個(gè)蘋果、一個(gè)橘子和一個(gè)香蕉;桌布一塊。
過(guò)程：
一、出示裝著水果的布口袋，讓幼兒猜猜里面裝著什么，也可以請(qǐng)個(gè)別幼兒將手伸進(jìn)袋內(nèi)，讓他通過(guò)摸摸猜猜里面是什么，然后讓猜對(duì)的幼兒說(shuō)說(shuō)是怎么猜出來(lái)的。最后將口袋里的水果都拿出來(lái)，請(qǐng)幼兒說(shuō)出水果名稱。
——教師總結(jié)：原來(lái)用眼睛看可以知道有哪些水果，用手摸也能知道有哪些水果。
二、請(qǐng)幼兒分別看看、摸摸、說(shuō)說(shuō)桌子上的水果。鼓勵(lì)幼兒相互交流。如：說(shuō)說(shuō)自己拿的是什么水果;摸上去是光光的、滑滑的，還是毛毛的、粗粗的。
三、請(qǐng)幼兒和水果娃娃玩捉迷藏的游戲。教師用桌布蓋著食物，偷偷從布下拿走其中一個(gè)水果，藏好。然后揭開布，問(wèn)幼兒什么水果不見了。
托班半日活動(dòng)總結(jié)篇十八
1、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
2、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣和熱情。
3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
1、分發(fā)家長(zhǎng)開放日邀請(qǐng)函。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)注意交通安全，遵守幼兒園的車輛停放秩序，把車輛停放在規(guī)定的范圍內(nèi)。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月20日上午。
拍照負(fù)責(zé)人：吳xx（家委）。
1、家長(zhǎng)簽到、晨間活動(dòng)。
地點(diǎn)：小小班活動(dòng)室。
時(shí)間（7：40—8：25）。
組織者：施xx。
2、觀摩早操。
地點(diǎn)：內(nèi)操場(chǎng)。
時(shí)間（8：55—9：03）。
組織者：許xx。
3、幼兒談話盥洗，組織家長(zhǎng)集合介紹活動(dòng)。
地點(diǎn)：小小班活動(dòng)室。
時(shí)間（9：10—9：25）。
組織者：許xx。
4、觀摩活動(dòng)：親子活動(dòng)：《水果大會(huì)》（教案附后）。
地點(diǎn)：小小班活動(dòng)室。
時(shí)間（9：30—10：20）。
組織者：許xx。
5、家長(zhǎng)交流反饋會(huì)。
地點(diǎn)：小小班活動(dòng)室。
時(shí)間（10：25—10：50）。
組織者：許xx。
托班半日活動(dòng)總結(jié)篇十九
為了組織好本次家長(zhǎng)開放日展示活動(dòng)，進(jìn)一步取得家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育教學(xué)工作的支持,能夠更好的教育引導(dǎo)幼兒，幼兒園在教研活動(dòng)中制定了半日開放的有關(guān)計(jì)劃，使活動(dòng)能夠順利的進(jìn)行。
二、上課內(nèi)容。
這次家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，孩子們向家長(zhǎng)展示了學(xué)到的本領(lǐng)及素質(zhì)的提高。
四、重視家長(zhǎng)意見，營(yíng)造和諧的家校共育環(huán)境。
家長(zhǎng)開放日不僅是要向家長(zhǎng)展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高，更重要的是要聽取家長(zhǎng)的意見和建議，家長(zhǎng)向老師了解學(xué)生的情況，進(jìn)行雙項(xiàng)交流。
對(duì)孩子的教育上，家長(zhǎng)和幼兒園的目標(biāo)是一致的，但由于家長(zhǎng)自身受教育程度因素的影響，導(dǎo)致家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育態(tài)度、教育方法各不相同。
不只是幼兒園單方面的向家長(zhǎng)反映、匯報(bào)在園的表現(xiàn)，家長(zhǎng)也需將孩子在家里的情況告訴老師，雙方要相互交流信息，反饋教育效果，共同研究配合教育的方法，只有這樣才能取得共識(shí)，實(shí)現(xiàn)同步教育，促進(jìn)幼兒發(fā)展。家園開放也讓我們看到：家長(zhǎng)與幼兒園溝通不能只停留在家長(zhǎng)會(huì)上，因?yàn)楹⒆拥陌l(fā)展是不斷變化的，動(dòng)態(tài)漸進(jìn)的過(guò)程，所以需要家園及時(shí)的溝通，包括家長(zhǎng)接送孩子的機(jī)會(huì)。
在這次活動(dòng)中，我們也從中總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：
1、讓每個(gè)孩子都能夠大膽的表現(xiàn)自己，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)感受到老師對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)心和重視。
2、在活動(dòng)中，家長(zhǎng)能夠和孩子一同參與到游戲中，讓孩子和家長(zhǎng)體驗(yàn)到家園互動(dòng)的樂(lè)趣。促進(jìn)孩子跟家長(zhǎng)更好的溝通。
3、在活動(dòng)中，盡量讓家長(zhǎng)一直陪孩子將活動(dòng)進(jìn)行到底，以免有的孩子在活動(dòng)的過(guò)程中因找不到父母哭泣而影響情緒，讓他們能夠?qū)Ｐ牡膮⒓踊顒?dòng)。
4、活動(dòng)中的每個(gè)環(huán)節(jié)，我們都應(yīng)該安排得當(dāng)，讓孩子的情緒穩(wěn)定，而不燥，使幼兒能夠?qū)⒒顒?dòng)有序的進(jìn)行下去。
5、我們更要關(guān)注那些家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)的幼兒，調(diào)動(dòng)他們的積極性，并鼓勵(lì)他們參與到活動(dòng)中去。
家園半日開放活動(dòng)的圓滿成功，與家長(zhǎng)幼兒園相互信任、密切配合是分不開的，這就是老師提出更高的要求：對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)工作的責(zé)任感，對(duì)家長(zhǎng)的尊重和理解，我們會(huì)更加努力，有了這一次的經(jīng)驗(yàn)，我們會(huì)把下次的家園半日開放活動(dòng)搞得更加出色!
托班半日活動(dòng)總結(jié)篇二十
20xx年4月17日（9：00—12：00）。
小a班教室。
1、讓家長(zhǎng)了解本園的工作開展情況，了解自己的孩子在園的.學(xué)習(xí)及生活情況。
2、增進(jìn)家園間的溝通及配合。
1、邀請(qǐng)函、簽到表、家長(zhǎng)意見反饋表等。
2、做好幼兒學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，保育老師做好衛(wèi)生及消毒工作。
3、班級(jí)老師準(zhǔn)備好相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。
4、課堂所需要的材料準(zhǔn)備。
5、歡迎家長(zhǎng)環(huán)境布置。
8：00—8：20晨間活動(dòng)（曾媽媽吃早餐，陳老師和石老師組織幼兒晨間鍛煉，陳老師吃早餐，石老師和曾媽媽組織幼兒晨間鍛煉，石老師吃早餐，陳老師和曾媽媽組織幼兒晨間鍛煉。）。
8：20—8：30幼兒早餐前準(zhǔn)備（陳老師負(fù)責(zé)男孩子如廁，石老師負(fù)責(zé)女孩子如廁，曾媽媽負(fù)責(zé)給幼兒分好早餐及餐巾）。
8：30—8：50幼兒早餐（陳老師報(bào)餐、石老師協(xié)助，曾媽媽發(fā)放早餐及餐巾、早餐結(jié)束后曾媽媽清潔桌面、地面等；石老師負(fù)責(zé)家長(zhǎng)接待、簽到及入座。）。
9：00—9：50中文主題課《蘋果臉》（陳老師上課，石老師配課及組織紀(jì)律，拍照）。
9：50—10：00陳老師播放如廁的音樂(lè)、陳老師負(fù)責(zé)男孩子如廁及喝水，石老師負(fù)責(zé)女孩子如廁及喝水。
10：00—10：20課間操（領(lǐng)隊(duì)陳老師，石老師、李老師協(xié)助，領(lǐng)操石老師；秩序維持陳老師；曾媽媽拿紙巾、器械及負(fù)責(zé)觀察幼兒出汗等情況）。
10：20—10：45戶外活動(dòng)（陳老師帶隊(duì)到黃藍(lán)綠跑道并整隊(duì)，陳老師介紹親子游戲規(guī)則，石老師當(dāng)裁判，曾媽媽負(fù)責(zé)擺游戲道具及組織活動(dòng)秩序。）。
10：45—10：55進(jìn)教室聽音樂(lè)入廁及喝水。
10：55—11：25美勞活動(dòng)（石老師上課，陳老師配課、拍照，曾媽媽打餐。）。
11：25—11：30陳老師播放如廁的音樂(lè)、陳老師負(fù)責(zé)男孩子如廁及喝水，石老師負(fù)責(zé)女孩子如廁及喝水。
11：30—12：00幼兒就餐，陳老師負(fù)責(zé)發(fā)放家長(zhǎng)意見表及召開家長(zhǎng)會(huì)議，并招待家長(zhǎng)離園。石老師和曾媽媽組織幼兒用餐。
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