幼兒園運糧忙教案(優(yōu)質(zhì)22篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-30 19:02:15
幼兒園運糧忙教案(優(yōu)質(zhì)22篇)
時間:2023-11-30 19:02:15     小編:曼珠

教案是教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和備課的重要工具,有助于提高教學(xué)效果。教案的學(xué)習(xí)過程應(yīng)盡量讓學(xué)生參與其中,培養(yǎng)他們的合作精神。以下是一些獲獎教師自帶的教案,經(jīng)過實踐檢驗,具有很高的實用性。

幼兒園運糧忙教案篇一

1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)手膝著地爬,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力。

2、鼓勵幼兒主動參與活動,體驗友愛的情感。

1、沙包若干、籃子二個、長條拱門兩個、大的硬墊子一張、軟墊子四個、獨木橋兩個。

2、錄音機和音帶。

一、動物模仿操。

1、教師扮螞蟻媽媽,帶領(lǐng)小螞蟻入場。

2、教師:“今天天氣真好,讓我們一起鍛煉身體吧!”聽音樂做動物模仿操。(為爬的動作做一些準(zhǔn)備)。

二、練習(xí)手膝著地爬。

1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒探索爬。教師:“寶寶們我們鍛煉完身體,一起到草地上做游戲吧!”(音樂節(jié)奏稍快,幼兒自由玩,探索爬的'方法,教師仔細(xì)觀察)。

2、教師請個別幼兒演示,解決爬法。

1、教師:“現(xiàn)在天氣越來越冷了,得儲存一些糧食過冬才行,媽媽今天帶你們?nèi)フ壹Z食,來跟媽媽來!”

2、幼兒自由的爬過“山洞”走過“小橋”,來到空地。(有節(jié)奏的音樂,教師注意觀察幼兒爬的方法,即使指導(dǎo)糾正)教師:“這里又很多糧食,我們把他們運回家吧!”

3、幼兒手拿“糧食”跑回起點把“糧食”放在筐內(nèi)后繼續(xù)爬過“山洞”走過“小橋”去運糧食。

4、教師小結(jié)并糾正不正確的爬姿,并講解一些爬的動作要領(lǐng)。

四、結(jié)束。

小朋友這兒有這么多的糧食,我們?nèi)シ忠徊糠纸o別的小螞蟻吧!

幼兒園運糧忙教案篇二

目標(biāo):

1、在探索、操作過程中,懂得馬可以通過多條路線到達(dá)目的地。

2、愉快地參與體育游戲,體驗成功的快樂。

準(zhǔn)備:用塑料墊板拼成大棋盤、馬蹄印若干、沙包等。

流程:

1、幼兒說(一橫一斜、一豎一斜)。

2、幼兒在大棋盤上自由練習(xí)(放音樂)教師觀察(在2個棋盤上練習(xí))。

師:本領(lǐng)練好了嗎?誰來告訴大家,你是怎么練的,練個其他小馬看看他的本領(lǐng)大不大?。ū頁P)。

小結(jié):原來馬在國際象棋王國的本領(lǐng)是一橫一斜、一豎一斜。

師:小馬的本領(lǐng)練的都很棒,可作戰(zhàn)時更要我們動腦筋,現(xiàn)在讓我們來動動腦筋吧。(幼兒集合)。

從“c1”到“d4”

1、請個別幼兒練習(xí),每跳一步,老師用一個馬蹄印表示出來。

師:是不是只有一條去倉庫呀?

2、個別幼兒練習(xí),幼兒做好馬蹄印的標(biāo)志。

小結(jié):原來小馬可以走不同的路去倉庫運糧食。

師:這里有一張去戰(zhàn)場的地圖,在運糧食之前,我們看一看怎么走最能到達(dá)戰(zhàn)場去呢?。2個小朋友拿一張份地圖,商量一下,誰拿地圖、誰放腳印。

先看地圖,貼好戰(zhàn)場和小馬的標(biāo)記。

不同的路線用不同的顏色腳印表示,比比看,看誰找到的路最多。

教師把要求再重復(fù)一遍。

4、幼兒分散自由練習(xí)(放音樂)。

請個別幼兒練習(xí)。

師:讓我們來看一看,這兩匹小馬,他們有沒有到達(dá)戰(zhàn)場找到了幾條路去戰(zhàn)場?

5、幼兒互相驗證。

現(xiàn)在請你們幫助旁邊的.小朋友看一看,他們走得對不對?

1、幼兒自主分組,給自己的隊伍取個名字。

請個別幼兒示范一次。開始比賽。

小結(jié)結(jié)束:你們真是一些聰明、勇敢的戰(zhàn)馬,國王給你們準(zhǔn)備了很多獎品,讓我們?nèi)セ蕦m接受國王的獎勵吧。

幼兒園運糧忙教案篇三

教學(xué)目標(biāo):

1.通過游戲發(fā)展手膝著地爬,尤其是單臂匍匐向前的動作靈敏性,協(xié)調(diào)性。

2.鞏固發(fā)展平衡等基本動作,具有協(xié)作配合的能力,發(fā)揚團(tuán)結(jié)互助品德。

3.具備愛勞動的情感,克服困難的精神。

活動重點:發(fā)展手膝著地爬,尤其是單臂匍匐向前的動作靈敏性,協(xié)調(diào)性。

活動難點:具備協(xié)作配合的能力。

活動準(zhǔn)備:"糧食"背袋若干,音樂磁帶一盒,場地布置活動環(huán)節(jié):

幼兒聽音樂《加油歌》做熱身運動。

(一)情境導(dǎo)入師:螞蟻寶貝們,你們是第一次跟媽媽出來郊游,今天,媽媽要教你們找食物的本領(lǐng)!

(二)學(xué)習(xí)基本動作教師分別示范過障礙方法,并引導(dǎo)幼兒練習(xí),掌握動作要領(lǐng)。

師:在找食物的路上,我們會遇到許多困難,你們害怕嗎?(幼:不害怕)1.鉆山洞:彎腰、蹲下鉆過去。

師:呦!不害怕啊,這么勇敢!那如果我們遇到山洞,要怎么過去呢?(幼:彎腰、蹲下鉆過去)鉆山洞時還要注意不要碰到小腦袋,現(xiàn)在,媽媽用手做了一個山洞,孩子們一起來試一下吧?。ㄓ變号懦梢回Q排依次練習(xí)鉆山洞)2.過草地:單臂爬行,胳膊用力撐,左腿使勁蹬。

師:那如果遇到草地呢?(爬過去)這個辦法不錯,爬草地媽媽可是有要求的,諾,要像媽媽這樣,用單臂爬行,胳膊用力撐,左腿使勁蹬,就像解放軍叔叔練兵一樣,你們想當(dāng)解放軍嗎?(想)那現(xiàn)在我們就是螞蟻兵團(tuán),你們都是小小螞蟻兵,小小螞蟻兵可是要服從命令聽指揮的,你們能做到嗎?(能)喊出我們螞蟻兵團(tuán)的口號:不怕困難,勇往直前!好,排成一隊,我們來練習(xí)一下,聽口令,預(yù)備,開始……嗯,你們真的非常很厲害。

3.過獨木橋:水平打開胳膊,不擁不擠,一個接一個的'走過去。

師:但是如果遇上獨木橋我們該怎么辦呢?(幼兒嘗試說說自己的辦法)說得好,要一個接一個過,不能推也不能擠。怎樣才能過得最穩(wěn)呢?(把手打開)哎呀,我們的想法是一樣的,打開胳膊,才能走得穩(wěn),現(xiàn)在,跟媽媽一起走直線,看哪個螞蟻寶寶走的最穩(wěn)。

(三)游戲--螞蟻運糧教師準(zhǔn)備三個糧倉,一號糧倉最??;二號糧倉不大不?。蝗柤Z倉最大。(用紙箱代替糧倉)1.單人運糧第一次出發(fā)找糧食:鉆過山洞、爬過草地、走過獨木橋,在草叢里找到小袋糧食,每名幼兒取一袋糧食運回家。根據(jù)糧食的大小引導(dǎo)幼兒放進(jìn)一號倉庫。(游戲中提醒幼兒要一個接一個過障礙,不推不擠)2.雙人合作運糧第二次出發(fā)找糧食:通過障礙后發(fā)現(xiàn)糧袋有點大,一只小螞蟻搬運太吃力,引導(dǎo)幼兒想辦法,雙人合作運糧,用安全的辦法通過障礙返回原點。引導(dǎo)幼兒將不大不小的糧食袋放進(jìn)二號倉庫。

3.三人合作運糧第三次出發(fā)找糧食:這次找到的糧袋特別大,兩只小螞蟻根本搬不動,幼兒練習(xí)三人合作運糧,安全的返回原點。引導(dǎo)幼兒將最大的糧食袋放進(jìn)三號倉庫。

教師小結(jié):螞蟻寶貝們不怕困難,齊心協(xié)力,把倉庫都裝滿了,咱們一起來慶祝一下吧!

活動延伸:

小朋友要學(xué)螞蟻愛勞動,愛團(tuán)結(jié)和中教師一起將墊子、平衡木、鉆欄、背袋運回教室去吧。

活動反思:

本次活動依據(jù)中班幼兒的年齡特點,設(shè)置游戲情景激發(fā)幼兒的參與活動的興趣。讓幼兒在運糧游戲中通過鉆山洞、過草地、走獨木橋,學(xué)習(xí)和掌握單臂匍匐的動作要領(lǐng)及平衡動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。幼兒在活動中積極愉快地參與游戲活動,培養(yǎng)了幼兒的合作意識,發(fā)展了幼兒協(xié)作配合的能力?;顒又凶⒅貪B透了情感教育,培養(yǎng)了幼兒熱愛勞動,不怕困難的情感。

幼兒園運糧忙教案篇四

小班幼兒活潑好動、思維活躍,且注意力易分散,重復(fù)動作技能的練習(xí)會使他們易于疲勞,產(chǎn)生消極意識、產(chǎn)生厭煩情緒,在體育活動中經(jīng)常出現(xiàn)教師難以實施教學(xué)現(xiàn)象。例如:小班幼兒在練習(xí)“手膝著地向前爬、往后爬”這一動作時枯燥且無趣味,那么如何根據(jù)小班幼兒體育活動的特點,采取正確的方法,培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣,有效地開展體育教學(xué)呢?為了解決這一問題,我們設(shè)計了“擬人化”的“小螞蟻運糧”教學(xué)情境,構(gòu)思了有趣的游戲情節(jié),將動作練習(xí)融入到情境教學(xué)中,在趣味的情境中,“螞蟻寶寶”時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍,積極愉快地完成了一系列的運動鍛煉要求。

1、練習(xí)手膝著地向前、向后爬過不同的障礙物,發(fā)展肢體的平衡能力。

2、萌發(fā)不怕困難的勇敢品質(zhì),并體驗到游戲的樂趣。

2、場地設(shè)置:拱橋一座;小路兩條;事先貼好藍(lán)色的座位線。

3、背景音樂:我愛洗澡;螞蟻搬豆;蟲蟲飛。

一、準(zhǔn)備部分:熱身運動(背景音樂:我愛洗澡)。

師:“螞蟻寶寶們,早操時間到了,跟著媽媽一起做運動。今天天氣真正好,螞蟻寶寶起得早,穿上漂亮的花花衣,跟著媽媽做運動,伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、跳一跳?!?/p>

二、基本部分。

1、配合兒歌練習(xí)抬頭爬的動作。

(1)導(dǎo)入:

師:“哎呀!可真累啊,咱們坐下來休息會兒吧,請寶寶們在藍(lán)色的線上坐坐好,螞蟻寶寶漸漸長大了,必須要學(xué)會很多運糧食的本領(lǐng),今天先跟媽媽學(xué)習(xí)運糧食的第一個本領(lǐng)抬頭爬,看看媽媽是怎么做的”。

(2)教師配合兒歌示范動作:抬頭爬。

師:“小手小手往前爬,小腿小腿往前爬,小頭小頭抬起來,糧食糧食不掉下來”。

(3)幼兒集體練習(xí)動作。

師:“寶寶們,媽媽說要把頭怎樣啊?(抬起來)對了,要把小頭抬起來,這樣糧食才不會從筐里跑出來,我們一起試試看,媽媽要看哪個寶寶最能干,小頭抬的高高的。

2、創(chuàng)設(shè)游戲情境,學(xué)習(xí)運送糧食的動作。

(1)引導(dǎo)幼兒說出不同顏色的糧食放在同種顏色的筐子里。

師:“請寶寶們爬到藍(lán)色的線上坐坐好,很快我們的.螞蟻寶寶就學(xué)會了抬頭爬運糧食的本領(lǐng),爬著、爬著,媽媽覺得肚子餓了,你們餓嗎?就在剛才媽媽發(fā)現(xiàn)那邊的草叢里藏了好多好多的糧食,待會我們一起把糧食運回來放在筐子里,好吧?”

師:“看看,筐子有紅色、黃色、藍(lán)色的。紅色的糧食放在紅色的筐子里,黃色的糧食放在黃色的筐子里,藍(lán)色的糧食放在藍(lán)色的筐子里?!保ń處煶鍪救N不同顏色的糧食)。

(2)教師配合兒歌示范動作:倒糧食。

師:“小手小手撐撐地,小腿小腿彎一彎,屁股屁股抬一抬,小頭小頭點一點,糧食怎么樣?(掉下來了),這就是媽媽要教的第二個本領(lǐng)倒糧食,我們一起來學(xué)學(xué)看?!?/p>

(3)幼兒集體練習(xí)動作1—2次。

3、游戲:小螞蟻運糧食(背景音樂:螞蟻搬豆)。

幼兒園運糧忙教案篇五

活動目的:

1、訓(xùn)練幼兒的身體協(xié)調(diào)性。

2、讓幼兒在游戲中體會生活的樂趣,提高他們處理多種指令的能力。

活動準(zhǔn)備:小馬運糧圖片。

活動步驟:

1、教師帶領(lǐng)小朋友來到戶外做準(zhǔn)備活動。

1)教師帶領(lǐng)小朋友做準(zhǔn)備活動,注意著中活動膝關(guān)節(jié)和手腕。

2)教師指導(dǎo)小朋友列隊站好,彼此間要有一定的距離。

2、游戲開始。

3)教師示范一編完整的動作,小朋友注意仔細(xì)觀察教師的動作。

5)教師給小朋友幾分鐘的時間練習(xí)各個動作和記住做每個動作的順序。

6)在小朋友熟悉了所有動作和順序后,幼兒開始玩小馬運糧的游戲。

3、游戲結(jié)束。

1)小朋友吸收今天所學(xué)的動作。

2)教師幫助小朋友整理自己的儀表。

活動建議:如果條件允許,小朋友在游戲結(jié)束以后最好能夠換一套干凈的衣服。

幼兒園運糧忙教案篇六

作為一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家整理的《運糧食》幼兒園中班體育教案,希望對大家有所幫助。

1、學(xué)習(xí)過竹梯上時保持身體平穩(wěn),發(fā)展平衡能力及身體的協(xié)調(diào)能力。

2、嘗試用不同的方法過竹梯,初步發(fā)展幼兒的自主探索能力。

3、體驗自主游戲和創(chuàng)造性游戲的快樂。

若干長梯、木樁,同等的小書包若干充當(dāng)糧食裝在糧倉(籮筐里)、空的籮筐兩個,小貓頭飾若干。老師帶著黑貓警長的頭飾,黑貓警長的音樂。

1、以角色"黑貓警長"的身份引出活動,聽音樂做熱身操,激發(fā)幼兒活動的興趣。

師:寶貝貓們今天,黑貓警長要教你們學(xué)習(xí)新本領(lǐng)了,來,我們先做熱身運動。

2、學(xué)習(xí)嘗試自主探索各種走竹梯的方法。

(1)啟發(fā)幼兒自由暢想、探索各種走竹梯的方法。

師:寶貝貓們看前面有兩條竹梯小路,請你們走一走,看看誰想的方法多。(寶貝貓們得注意了過竹梯小路的時候不能摔倒了,而且手要自然的放在兩邊也不能走到竹梯外面了)。

(鼓勵孩子們展示自己剛剛走竹梯的方法)師:寶貝貓們剛剛你們走竹梯的方法真多啊,那機器貓覺得xx的方法比較容易過去,我們一起來學(xué)習(xí)一下。(帶領(lǐng)寶貝貓們走一圈,走2種方法可以了)。

3、通過游戲"保護(hù)糧倉",發(fā)展身體平衡性及協(xié)調(diào)能力。

師:接到命令,(假裝接電話)農(nóng)民伯伯的糧食被老鼠偷走了,我們要把糧食從老鼠家搬運回糧倉里。

(1)介紹游戲的名稱及玩法:選擇一種過竹梯的方法,過了竹梯,繞過樹林(木樁)腳一定要踩在木樁上,不要掉到地上了,同時走竹梯和踩木樁的時候雙手要自然放開,不能擁擠、更不能推其他的寶貝貓。從老鼠的家里搬一包糧食,從旁邊的小路跑回來(按箭頭方向),把糧食拿到手上。(教師示范全過程)(機器貓示范)。

(2)小朋友們自己參加一遍游戲(選擇一種走竹梯的方法,然后第二遍用另外一種方法走)。

(3)分兩組幼兒進(jìn)行競賽,:寶貝貓們,天快下雨了,我們來比賽那組運籃子里面的糧食先運完為勝!。

4、延伸活動。

師:寶貝貓接到命令我們又有新的任務(wù)要去執(zhí)行了,開上車子出發(fā)。

幼兒園運糧忙教案篇七

考慮到體育活動本身的特點及小班幼兒的年齡階段特點,本次活動主要采用了以下幾種教學(xué)方法:

1.提問法:在體育活動中采用提問法可以鼓勵幼兒自己去探索思考。

2.情景創(chuàng)設(shè)法:活動的主體環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)了兩個情境:“小螞蟻去散步“和”小螞蟻搬豆子“。這使整個體育活動變得更加有趣味,從而激發(fā)幼兒的興趣,使其積極熱情地參與到體育活動中。

此外我還采用了自主探索法、示范法、重復(fù)練習(xí)法等對活動加以整合,使幼兒在嘗試練習(xí)的過程中獲得愉悅的經(jīng)驗。

幼兒園運糧忙教案篇八

1、發(fā)展幼兒身軀的柔韌性,提高身體的協(xié)調(diào)性。

2、幼兒心情愉快,參與活動。

3、培養(yǎng)幼兒喜歡參與體育活動的興趣。

1、掌握軀體前進(jìn)的基本動作。

2、將沙包放至后背,參與游戲并完成所學(xué)動作。

1、大象頭飾、沙包若干。

2、歡快節(jié)奏的磁帶。

??游戲形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的活動興趣。

1、熱身運動。

聽歡快的音樂,幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥飛、大狗熊等小動物的走路動作。

2、出示大象頭飾,練習(xí)基本動作。

(1)提問:“這是誰?”

(2)“大象是怎樣走路的?”(讓幼兒自由做動作)。

(3)提出要求“有什么辦法讓大象走起路來,兩條腿是直直的?”

a、可以先讓幼兒自己想辦法。

b、教師示范真確動作,兩腿左右分開,與肩同寬,然后上體前屈,兩手握住膝蓋——踝關(guān)節(jié),從左腳開始,兩腳交替向前行進(jìn),或者橫向移動。

(4)幼兒自由練習(xí)。

(5)比賽看誰走得快。

出示沙包,開始大象運糧的游戲,可將幼兒分組進(jìn)行比賽,提高幼兒參與熱情。

幼兒園運糧忙教案篇九

1.掌握雙手傳球的方法。

2.能控制身體的不同部位,進(jìn)行胯下傳球。

3.能與同伴相互配合,體驗合作的樂趣。

4.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

5.增強合作精神,提高競爭意識。

重點:掌握雙手傳球的方法。

難點:能控制身體的不同部位進(jìn)行胯下傳球。

小螞蟻頭飾,球,大筐1個,小筐4個,音樂磁帶,錄音機。

一、.熱身活動。

1、教師:小朋友,今天你們都來扮演小螞蟻,跟媽媽一起學(xué)本領(lǐng)。天氣真好,一起來鍛煉身體吧!

2、幼兒排成一路縱隊,跟隨教師繞場大圓走跑交替3~4圈。

3、師幼隨音樂做“螞蟻操”,激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

二、游戲“胯下傳球”

1、教師介紹游戲的玩法與規(guī)則:幼兒站成直線,排在最前面的幼兒雙手持球,彎腰,讓球在自己的胯下穿過,站在后面的幼兒伸出雙手往前接球,并用相同的方法把球傳到后面幼兒的手上,最后一名幼兒接過球后,持球跑到隊首,重復(fù)傳球。

2、幼兒找2~3名同伴組成一個小組,自由練習(xí)“胯下傳球”。

3、請一組幼兒示范“胯下傳球”,并引導(dǎo)幼兒討論:怎樣才能傳得又快又穩(wěn)?

4、幼兒自由組合再次進(jìn)行游戲,教師巡回指導(dǎo)。

5、全班幼兒組成一條直線,集體進(jìn)行“胯下傳球”的游戲。

1、教師介紹游戲的玩法與規(guī)則:小螞蟻分成四組要把糧食運回家。每組小螞蟻前面都有一個大筐,里面有許多糧食(球)。每組第一只小螞蟻用“胯下傳球”的方式把球傳給后面的'小螞蟻,最后一只小螞蟻接到球后把球放在自己旁邊。哪組小螞蟻最先運完“糧食”就是冠軍隊。

2、幼兒游戲一次,熟悉游戲規(guī)則。

3、幼兒進(jìn)行運糧食比賽2次。

四、放松活動“歡樂舞”,結(jié)束活動。教師:糧食全部運回來了,你們高興嗎?大家一起跳個“歡樂舞”吧!

本節(jié)課孩子們興趣很高,游戲時能遵守游戲規(guī)則,玩的很盡興,很開心,“胯下傳球”的方法掌握的很好,目標(biāo)達(dá)到了,但是孩子們存在著個體差異,個別幼兒動作不是很協(xié)調(diào),活動實施過程中,沒有對他們給予特別指導(dǎo),這是我的失誤,在以后的教學(xué)活動中要特別注意。

幼兒園運糧忙教案篇十

1、學(xué)習(xí)手腳著地爬的動作。

2、鍛煉幼兒手腳協(xié)調(diào)的能力。

3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

1、墊子,鐵圈兩組。

2、沙包。

一、聽故事。聽《小螞蟻過冬》的故事,學(xué)習(xí)小螞蟻的勤勞,引出活動內(nèi)容。

二、學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

1、熱身活動,簡單跳操。

2、教師示范講解動作要領(lǐng):雙手膝蓋著地、一二一二向前爬。

3、幼兒練習(xí)。

三、螞蟻運糧食。

2、男孩子將找回來的`糧食交給女孩子。男孩子運糧食的時候女孩子要在旁邊加油。

3、女孩子爬過兩個墊子,鉆過圓環(huán)(螞蟻的家)把糧食貯存起來。

幼兒園運糧忙教案篇十一

相關(guān)知識:

螞蟻是一種昆蟲。工蟻可生存幾星期至3-10年,蟻后則可存活幾年甚至十年。一個蟻巢在1個地方可生長幾年甚至十幾年。需要注意的是,白蟻不屬于螞蟻。螞蟻的種類繁多,世界上已知有11700多種,中國有600多種。

活動目標(biāo):

1.在情境中嘗試采用匍匐爬行的方式爬過障礙物,提高匍匐爬的能力。

2.積極地參加活動,嘗試帶物匍匐爬行,并在過程中勇于探索不輕言放棄。

3.提高幼兒的團(tuán)隊合作精神。

活動準(zhǔn)備:

1.創(chuàng)設(shè)情境。

2.穿有小鈴鐺的繩子、平衡木兩個。

3.椅子六把。

活動過程:

一、情景導(dǎo)入。

1.老師:“立正,孩子們,你們都是神氣的小螞蟻,快跟著媽媽一起跑一跑,鍛煉一下身體吧!”

2.隊列練習(xí)。

老師:“寶貝們,跟著媽媽先來鍛煉一下?!?老師帶領(lǐng)孩子們做運動。)。

老師:“孩子們,你們真是神氣勇敢的小螞蟻!你們能幫媽媽去完成一個艱巨的任務(wù)嗎?”

幼兒:“能!”

二、分層活動。

1.教師:“孩子們,今天晚上有暴風(fēng)雨,我們的家不安全了,現(xiàn)在我們要把家般到安全的地方去,可是要把家搬到安全的地方,我們就要爬過鐵絲網(wǎng),走過獨木橋,如果不能克服這些困難,我們就會有危險了,所以我們一定要完成任務(wù),能完成嗎?”

幼兒1:“我一定能完成任務(wù)?!?/p>

幼兒2:“老師,搬的東西是什么哦?”

老師:“把我們的家搬到另一個地方去。我們是不怕困難的小螞蟻,什么都不怕,是不是?”

幼兒:“是!”

2.幼兒先嘗試爬過鐵絲網(wǎng)。

(1)老師:“看這里就有一條鐵絲網(wǎng),請你們來試一試,看看怎么樣才能不碰響小鈴鐺,又能安全的爬過去呢?”

(2)幼兒嘗試,請個別幼兒示范,教師在旁觀察指導(dǎo)。

老師:“孩子們,我們看看胡柯小朋友是怎么做的?!?/p>

請胡柯說說是怎么樣安全的爬過去,沒有碰響小鈴鐺的?!?/p>

幼兒胡柯:“身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高。”

老師:“你能再為我們演示一下嗎?”教師在幼兒演示的時候?qū)①橘肭斑M(jìn)的動作要領(lǐng)講解一下。(身體怎么樣,頭怎么樣,能不能抬得很高,手要怎么動)。

(3)教師歸納總結(jié)。

老師:“原來他在爬的時候用到了我們身體的一個特殊的部位――手肘。(教師介紹手肘)這就是我們的手肘,我們在爬的時候手肘緊貼地面,通過手肘一前一后的移動,來帶動我們身體前進(jìn)?!?/p>

老師:“孩子們,我們也來用這個方法試一試好嗎?”

幼兒:“好”

幼兒練習(xí)匍匐爬行。

老師:“這次你們都成功了嗎?如果還有不成功的可以再來嘗試,并一起想辦法找出原因。看看是不是頭沒有低下、屁股抬得太高了?!?/p>

老師:“那剛才白宇小朋友沒有成功,請你們幫他找找原因。為什么他沒有成功?!?/p>

請白宇小朋友再爬一遍,請其他孩子找出他沒有成功的原因?!?/p>

幼兒1:“他頭沒有低下?!?/p>

幼兒2:“他屁股抬高了?!?/p>

老師:“孩子們我們再來練一練這個本領(lǐng),這次希望每個寶寶都成功?!?/p>

3.爬爬比賽。

(1)老師:“孩子們,既然你們都學(xué)會了這個本領(lǐng),那我們就來練習(xí)一下過獨木橋的本領(lǐng),這是我們以前練習(xí)過的,小朋友還會走嗎?”

幼兒:“會!”

老師:“現(xiàn)在,我們都學(xué)會了本領(lǐng),我們來比賽。”

(2)講解比賽規(guī)則。

老師:“請小螞蟻們站在起跑的橫線后面,看這里有兩條橫線,等會比賽的時候,趴下來不能超過前面一根橫線?!?/p>

老師:“這次比賽的要求是聽到口令后,請第一只小螞蟻用爬行的方法,爬過這些鐵絲網(wǎng),然后走過獨木橋再跟著指定的方向跑回來,第二只小螞蟻再出發(fā)。”

老師:“聽我口令小螞蟻出發(fā)。”(在比賽過程中教師和孩子們一起為同伴加油鼓勁)。

(3)宣布比賽結(jié)果,表揚獲勝的隊伍。

老師:“小螞蟻們,你們本領(lǐng)練得可真棒啊!很快就能爬過這些鐵絲網(wǎng)。真不錯?!?/p>

三、游戲。

1.老師:“孩子們你們的本領(lǐng)都練成了,現(xiàn)在我們開始搬家吧!”

2.介紹路線圖及游戲規(guī)則。

老師:“孩子們看,我這里有兩條不同線路,一條到對面近一點,但是鐵絲網(wǎng)低一點。一條離對面遠(yuǎn)一點,但是鐵絲網(wǎng)高一點。但是都要經(jīng)過獨木橋?!?/p>

老師:“請你們站在自己喜歡的路線的線后面站好,一個跟著一個爬過鐵絲網(wǎng),把家運到對面去?!?/p>

老師:“孩子們,聽清楚了嗎?出發(fā)!”

幼兒:“清楚了!”

幼兒開始游戲,教師一旁觀察指導(dǎo)。

四、放松運動。

老師:“寶貝們真能干,現(xiàn)在我們把家的東西搬到安全的地方來了,我們一起來合作造我們新的家吧!”

老師:“新家搭好了,可真漂亮啊!我們一起坐在互相敲敲背,敲敲腿放松一下吧!”

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幼兒園運糧忙教案篇十二

2、激發(fā)幼兒游戲活動中的競爭意識和合作意識,培養(yǎng)孩子的合作能力。

【活動準(zhǔn)備】。

平整的場地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、沙袋、羊角球。

【活動過程】。

老師帶領(lǐng)幼兒兩路縱隊進(jìn)入活動場地,進(jìn)行熱身運動:雙臂繞環(huán)手腕、原地跑跨跳。

最后要跨過一條河(兩根繩子)。

教師提醒總結(jié):

孩子穿過森林后,下一個孩子就開始跑。咱們看看那匹小馬最聽話,表現(xiàn)最勇敢。

幼兒分組。

現(xiàn)在我們將分成兩隊,要求幼兒背上羊角球進(jìn)行比賽。

教師對認(rèn)真玩游戲的小馬提出表揚,幼兒進(jìn)行放松整理運動。

【活動延伸】回家后與爸爸媽媽一起做小馬運糧的游戲活動。

【活動反思】。

本節(jié)課用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,孩子們會覺得很有趣,也能發(fā)展孩子的爬、繞障礙物跑、跨越、跳越的能力,培養(yǎng)幼兒堅強勇敢樂于助人的良好品質(zhì)。

幼兒園運糧忙教案篇十三

幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在健康領(lǐng)域明確強調(diào)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。怎樣讓小班幼兒有興趣地練習(xí)爬呢?為此,本次活動創(chuàng)設(shè)“小螞蟻運糧食”的情境,以扮演小螞蟻的活動形式來激發(fā)幼兒的興趣,吸引幼兒熱情參與活動,以鍛煉幼兒的雙膝著地爬的能力?;顒拥膭幼饔?xùn)練內(nèi)容主要是雙手、雙腳著地爬和跨以及幼兒的四肢協(xié)調(diào)能力。

幼兒園運糧忙教案篇十四

1.物質(zhì)準(zhǔn)備:螞蟻胸卡每人一個。教師的教具應(yīng)能激發(fā)幼兒活動的欲望,幼兒一戴上胸卡,就能投入到螞蟻寶寶的角色當(dāng)中。音樂《小螞蟻搬豆》,主要是作為信號,音樂播放時開始活動,音樂停止是停止活動,可用于控制幼兒的運動量。

2.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識螞蟻,對螞蟻的外形特征和生活習(xí)慣有大概的了解。幼兒已有一些爬行動作的經(jīng)驗和對螞蟻的了解,有助于教師遷移新的動作經(jīng)驗,也有利于幼兒更快地學(xué)習(xí)。教師熟悉如何模仿螞蟻雙手、雙腳著地爬的姿勢。教師便可更有目的地引導(dǎo)活動進(jìn)行,及時糾正幼兒的錯誤動作。

幼兒園運糧忙教案篇十五

游戲目標(biāo):

1、通過游戲發(fā)展幼兒手膝著地爬,尤其是單臂匍匐向前的動作靈敏性,協(xié)調(diào)性。

2、鞏固發(fā)展幼兒咎,平衡等基本動作,培養(yǎng)幼兒協(xié)作配合的能力,發(fā)揚團(tuán)結(jié)互助品德。

3、培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感,克服困難的精神。

4、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

5、樂于參與體育游戲,體驗游戲的'樂趣。

游戲準(zhǔn)備:

1、螞蟻頭飾30個,墊子三組,平衡木3條,鉆欄3個。

2、“糧食”背袋若干,音樂磁帶一盒,場地布置。

游戲過程:

(一)開始部分:

1、幼兒聽節(jié)奏走圓圈做蹺蹺板游戲。

2、律動“螞蟻搬豆”

(二)基本部分:

1、學(xué)習(xí)找糧食途中各種本領(lǐng),教師示范爬行動作,尤其是單臂爬行。

2、幼兒分散練習(xí),要求每個幼兒在不同地方,練習(xí)爬、走、鉆的本領(lǐng),著重單臂爬行,教師巡加指導(dǎo),并提醒注意安全。

3、幼兒集中一次,從“家”出發(fā)找“糧”途中鉆過山洞,爬過草地,走過小橋,發(fā)現(xiàn)“糧食”不很大,每只“螞蟻”各背一袋回家后,數(shù)數(shù)“糧”爬山得快的幼兒介紹經(jīng)驗。

第二次出發(fā)找糧,發(fā)現(xiàn)“糧”挺大,引導(dǎo)幼兒想辦法,合作抬回家,抬的過程中遇到困難要想辦法解決,要求幼兒互相配合,抬到家后,互相評價。

第三次出發(fā)后,發(fā)現(xiàn)“糧食”更大了,引導(dǎo)幼兒互相商討辦法,找伙伴一起搬,要求協(xié)同配合。

(三)結(jié)束部分:

“糧食”堆好,教師簡單講評“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡,師生同做放松運動。

幼兒園運糧忙教案篇十六

一、聽故事。聽《小螞蟻過冬》的故事,學(xué)習(xí)小螞蟻的勤勞,引出活動內(nèi)容。

二、學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

1、熱身活動,簡單跳操。

2、教師示范講解動作要領(lǐng):雙手膝蓋著地、一二一二向前爬。

3、幼兒練習(xí)。

三、螞蟻運糧食。

2、男孩子將找回來的糧食交給女孩子。男孩子運糧食的時候女孩子要在旁邊加油。

3、女孩子爬過兩個墊子,鉆過圓環(huán)(螞蟻的`家)把糧食貯存起來。

幼兒園運糧忙教案篇十七

設(shè)計思路:

隨著課改的深入,運動的目標(biāo)不僅體現(xiàn)于動作技能的掌握,同時注重培養(yǎng)幼兒運動的興趣、體驗運動樂趣,增強各動作的協(xié)調(diào)性、靈活性和平衡能力。中班幼兒已經(jīng)有了一定的鉆爬經(jīng)驗,但對鉆爬各種障礙物還存在挑戰(zhàn)。本次活動通過創(chuàng)設(shè)有趣的、具有層次的活動場景,充分利用幼兒園現(xiàn)有的大型器械(滑梯及攀爬網(wǎng))開展活動,整個活動以“白貓警司”這一角色貫穿始終,鼓勵幼兒通過鉆爬各種障礙路線成功運糧,在體驗挑戰(zhàn)的同時,感受運動所帶來的樂趣。

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒嘗試鉆爬各種障礙,發(fā)展鉆爬的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

2、通過活動培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則、勇于克服困難的品質(zhì)。

活動過程:

一、熱身活動——練本領(lǐng)。

師:看!我是誰?(黑貓警長),你們當(dāng)我的白貓警司好嗎?

1、白貓警司有哪些什么本領(lǐng)?

2、聽音樂練習(xí)抓老鼠的本領(lǐng):開摩托車、瞄準(zhǔn)射擊、貓理胡子、磨爪子、捕鼠等。

二、學(xué)練本領(lǐng)——練習(xí)爬。

1、白貓抓老鼠時是怎么走路的?(爬)。

師:那你們會不會爬的本領(lǐng)。

2、幼兒自由探索各種爬,提醒幼兒還可以怎么爬?

交流:你是怎么爬的?怎樣能爬的快?

3、幼兒練習(xí)爬行。

教師小結(jié):手腳、膝蓋著地,可以爬得更快。

4、嘗試鉆爬各種障礙。

師:現(xiàn)在的老鼠越來越可惡,給我們設(shè)置了很多障礙,看看那邊有什么?

(山洞、山坡、小橋)。

師:這可怎么辦呢?你們有信心爬過這些障礙嗎?

引導(dǎo)小白貓每條路線試一試,(教師做好提示和保護(hù),音樂停下來提醒幼兒回到家中)。

線路一:鉆過布袋筒,爬上堆放的輪胎山。

線路二:鉆過布袋筒,爬上架在2個輪胎上的梯子。

線路三:鉆過布袋筒,先爬上架在一個輪胎上的梯子再翻過輪胎從另一個梯子上下來。

(休息擦汗脫衣)。

練習(xí)后交流:你剛剛怎么爬的?請2名幼兒示范,教師重點引導(dǎo)幼兒觀察爬時手個腳動作。

小結(jié):爬梯時小手要扶好梯杠兩邊,一步一步穩(wěn)穩(wěn)的爬。

三、白貓運糧—翻過障礙爬。

教師或幼兒示范。

幼兒聽音樂運糧,每次運一樣糧食(重點指導(dǎo)幼兒爬網(wǎng)取物時一手扶穩(wěn)、眼睛看好腳下)。

1、一起慶祝完成任務(wù),跳一個慶祝舞。

幼兒園運糧忙教案篇十八

一、準(zhǔn)備部分:熱身運動(背景音樂:我愛洗澡)。

師:“螞蟻寶寶們,早操時間到了,跟著媽媽一起做運動。今天天氣真正好,螞蟻寶寶起得早,穿上漂亮的花花衣,跟著媽媽做運動,伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、跳一跳?!?/p>

二、基本部分。

1、配合兒歌練習(xí)抬頭爬的動作。

(1)導(dǎo)入:

師:“哎呀!可真累啊,我們坐下來休息會兒吧,請寶寶們在藍(lán)色的線上坐坐好,螞蟻寶寶漸漸長大了,必須要學(xué)會很多運糧食的本領(lǐng),今天先跟媽媽學(xué)習(xí)運糧食的第一個本領(lǐng)抬頭爬,看看媽媽是怎么做的”。

(2)教師配合兒歌示范動作:抬頭爬。

師:“小手小手往前爬,小腿小腿往前爬,小頭小頭抬起來,糧食糧食不掉下來”。

(3)幼兒集體練習(xí)動作。

師:“寶寶們,媽媽說要把頭怎樣???(抬起來)對了,要把小頭抬起來,這樣糧食才不會從筐里跑出來,我們一起試試看,媽媽要看哪個寶寶最能干,小頭抬的'高高的。

2、創(chuàng)設(shè)游戲情境,學(xué)習(xí)運送糧食的動作。

(1)引導(dǎo)幼兒說出不同顏色的糧食放在同種顏色的筐子里。

師:“請寶寶們爬到藍(lán)色的線上坐坐好,很快我們的螞蟻寶寶就學(xué)會了抬頭爬運糧食的本領(lǐng),爬著、爬著,媽媽覺得肚子餓了,你們餓嗎?就在剛才媽媽發(fā)現(xiàn)那邊的草叢里藏了好多好多的糧食,待會我們一起把糧食運回來放在筐子里,好吧?”

師:“看看,筐子有紅色、黃色、藍(lán)色的。紅色的糧食放在紅色的筐子里,黃色的糧食放在黃色的筐子里,藍(lán)色的糧食放在藍(lán)色的筐子里?!保ń處煶鍪救N不同顏色的糧食)。

(2)教師配合兒歌示范動作:倒糧食。

師:“小手小手撐撐地,小腿小腿彎一彎,屁股屁股抬一抬,小頭小頭點一點,糧食怎么樣?(掉下來了),這就是媽媽要教的第二個本領(lǐng)倒糧食,我們一起來學(xué)學(xué)看。”

(3)幼兒集體練習(xí)動作1—2次。

3、游戲:小螞蟻運糧食(背景音樂:螞蟻搬豆)。

幼兒園運糧忙教案篇十九

故事:小螞蟻過冬秋天快要過去了,一只蝴蝶在花園里懶懶地飛來飛去。她飛到一朵菊花旁邊,一低頭,看到一只螞蟻正在吃力地搬著什么。蝴蝶落了下來,好奇地問:“螞蟻妹妹,你在干什么呀?”螞蟻說:“我在往家里搬東西啊?!焙话倌赝嶂弊涌次浵伆釚|西,一邊嘲笑她說:“這么多東西啊,你不拍累嘛?還是和我到別處玩玩吧。”螞蟻搖搖頭說:“不啦,冬天就要到了,我要準(zhǔn)備過冬的食物和棉被呢?!焙灰詾槿唬f:“算了,我自己去玩啦。”說完,蝴蝶就飛著游玩去了。很快,冬天到了。一個寒風(fēng)呼嘯的下午,蝴蝶又冷又餓,甚至連飛得力氣也沒有了,她爬到了螞蟻的門口,有氣無力地說:“螞蟻妹妹,給我點吃的吧?!蔽浵侎R上拿衣服給她披上,拿出食物,一口一口喂她。蝴蝶慚愧地說:“螞蟻妹妹……我知道錯了……以后我要向你學(xué)習(xí)……”螞蟻說:“其實下午我也不該那樣對你,我們本該互相幫助啊……”后來,螞蟻和蝴蝶成了最好的朋友。

幼兒園運糧忙教案篇二十

活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿。根據(jù)小班幼兒的年齡階段特點和基本動作的發(fā)展情況,制定了涵蓋了認(rèn)知、能力、情感三個方面的目標(biāo)。

1.通過探索模仿小螞蟻爬行的動作,學(xué)習(xí)雙手、雙膝著地爬和跨。

2.創(chuàng)設(shè)情境“小螞蟻做游戲”和“小螞蟻搬豆子“,鞏固雙手、雙膝著地爬的動作,保持身體動作的協(xié)調(diào)靈活。

3.樂于參加體育活動,體驗參與體育活動的樂趣,增強自信心。

重點定位于:探索小螞蟻的動作。

難點在于:能雙手、雙膝著地爬,保持身體動作的協(xié)調(diào)靈活。

幼兒園運糧忙教案篇二十一

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)倒退爬。

2、體驗共同游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備:

1、沙包(糧食)、兩只小筐(每隊的糧倉)、半月?lián)u(大糧倉)。

2、音樂《向前沖》《月色》。

活動過程:

1、熱身運動《向前沖》。

教師帶領(lǐng)幼兒伴隨音樂跳熱身運動操,重點活動雙臂、腿、腹部。

2、小螞蟻,爬一爬。

請幼兒自己嘗試:從一個地方爬到另一個地方。

(1)“小朋友們,小螞蟻用什么方法行走呢?它是怎么爬的?你們試著從這邊爬到那邊去。”(教師用手指向目的地)。

(2)“還可以怎樣爬呢?”(引導(dǎo)幼兒自己嘗試更多的爬法)。

3、分享經(jīng)驗。

“誰能告訴大家你是怎樣爬的?”(鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己的經(jīng)驗)。

4、學(xué)習(xí)倒著爬。

(1)“老師想了一種更好玩的爬法,那就是小螞蟻倒著爬,你們來試試?!?/p>

(2)交待方法:肚子朝下,兩手扶地,雙腿跪地倒著爬。

(3)幼兒嘗試。

(1)“小朋友們,我們來玩一個小螞蟻運糧食的游戲吧!”

(2)交待游戲規(guī)則:將小朋友們分成兩隊,自己取隊名,裁判員說開始后,第一個的.小朋友用倒著爬的方式爬向糧倉,從糧倉中取出一袋糧食(一個沙包),再原路返回,把糧食放在自己隊的糧倉里,第二個小朋友再出發(fā),哪個隊先運完就算獲勝。

(3)幼兒游戲。

6、放松。

播放舒緩的《月光》音樂,幼兒在教師的帶領(lǐng)下坐地放松身體各部位。

活動反思:

倒著爬對于孩子們來說很新鮮,平時練習(xí)的也少,所以整個活動中,多數(shù)孩子還是非常積極,總想挑戰(zhàn)自己,讓自己爬得更快些;但也有少數(shù)孩子因為自身的原因,感覺倒著爬很別扭、很費勁,在活動中表現(xiàn)得不是很積極,這也是很正常的。

通過這個活動,我也有一些思考:在體育活動中,一些身體的協(xié)調(diào)方面的活動還是要常常練習(xí),針對不是很積極的孩子,可以變換更多的方式激發(fā)幼兒練習(xí)的興趣,從而達(dá)到孩子們身體上總的協(xié)調(diào)。

第二點思考是:規(guī)則意識在孩子心里不斷增強。以前孩子們做游戲,我有意識的引導(dǎo)孩子遵守一些游戲規(guī)則,如跑步比賽時,小腳不能踩在起跑線上;老鷹捉小雞時,小雞不能松開前面人的衣服,否則就輸了。雖然孩子們做的不是很規(guī)范,但這種意識還是有的。在這個活動中,雖然個別孩子表現(xiàn)得不是很積極,但在小朋友們的鼓勵和監(jiān)督下,他還是能堅持倒著爬,我認(rèn)為還是做得很好的。

幼兒園運糧忙教案篇二十二

活動目的:

1、學(xué)習(xí)小紅軍送糧食時不怕困難,勇于堅持的精神,并初步學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的動作。

2、通過伏地鉆過障礙,掌握腹部貼地、腿臂交替著力的動作要領(lǐng)。

3、知道小紅軍的紅色故事,喜歡并愿意模仿小紅軍,為此感到自豪。

活動準(zhǔn)備:

教師資源:熱身音樂、放松音樂、

場地布置(平衡木、地墊、錐桶、塑料板)。

幼兒資源:紅軍胸飾。

已有經(jīng)驗:看過小紅軍送糧食的視頻,對送糧食有初步的了解。

活動過程:

一:角色扮演,激發(fā)幼兒興趣。

1、出示小紅軍胸飾,導(dǎo)入活動。

(1)師:看,這是誰?今天我們一起來扮演小紅軍!

(2)師:小紅軍們,今天紅軍爺爺?shù)募Z食還沒送呢,我們一起給紅軍爺爺送糧食吧。

2、幼兒一起跟著音樂做熱身運動。

二:和幼兒討論該如何送糧食。

1、師:我們之前看過的視頻中,那些小紅軍是如何躲避敵人,給紅軍送糧食的。

2、師:送糧食時,他們遇到了哪些障礙或困難呢?

三:動作大比拼。

1、教師利用海綿墊、平衡木、錐桶和塑料板等布置場地。

(1)學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的動作。

師:這種姿勢叫匍匐前進(jìn),它是用來躲避敵人的襲擊。動作要領(lǐng)是:頭要低,胸腹貼在地面,用腿內(nèi)側(cè)的蹬力和手臂帶動身體向前進(jìn)。

(2)學(xué)習(xí)走平衡木。

師:走平衡木時,注意不要從平衡木上摔下去。

(3)學(xué)習(xí)雙腳跳的動作。

教師示范:引導(dǎo)幼兒手臂自然擺放在胸前,雙腳并攏,縱身向前跳遠(yuǎn)。

2、幼兒自由練習(xí),教師個別指導(dǎo)。

1.將幼兒分成四組進(jìn)行比賽,教師巡回指導(dǎo),先將糧食送到的那組獲勝。

2、綜合游戲:我是小紅軍。

設(shè)置障礙場景:10cm直線跑——5cm平衡木——跳過小河——5cm匍匐前進(jìn)。

五、活動結(jié)束,播放音樂做放松動作。

六、活動延伸:家長帶領(lǐng)幼兒在家里的地板或床上練習(xí)匍匐前進(jìn)的動作。

活動效果:

跑、跳、平衡等體育動作時孩子們能經(jīng)常接觸到也是孩子們喜歡的體育項目,但是“匍匐前進(jìn)”這個動作在孩子們的生活中卻很少接觸,有一定難度,而今天在動中,孩子們在其他項目中表現(xiàn)的都比較積極,活動充分體現(xiàn)出愉快、輕松的特點,但在“匍匐前進(jìn)”時,很多孩子都遇到了困難,有的都準(zhǔn)備放棄這一項,教師發(fā)現(xiàn)后,通過積極引導(dǎo)孩子,多次堅持鍛煉,學(xué)習(xí)紅軍叔叔身上的不怕困難,勇于堅持的品質(zhì),到活動結(jié)束時,大多數(shù)孩子都將“匍匐前進(jìn)”這個動作堅持做下來了。

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