教案的編寫需要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等因素進(jìn)行綜合考慮。教案的編寫要注意教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接和過(guò)渡。教案是教師用來(lái)指導(dǎo)和組織教學(xué)活動(dòng)的重要工具，要編寫一份完美的教案，首先需要充分了解教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生背景。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考學(xué)習(xí)。
塑料的教案篇一
1、嘗試探索塑料袋的一物多玩。
2、發(fā)展發(fā)散型思維能力，培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦的習(xí)慣。
2、寬闊的活動(dòng)場(chǎng)地。
3、歡快的音樂(lè)。
（一）導(dǎo)入部分：
1、教師出示塑料袋，告訴幼兒塑料袋不但可以用來(lái)裝東西，還可以用來(lái)做游戲，激發(fā)幼兒參與興趣（語(yǔ)言導(dǎo)入）。
2、教師與幼兒共同利用塑料袋做準(zhǔn)備活動(dòng)（動(dòng)作導(dǎo)入）。
（二）游戲活動(dòng)。
1、幼兒嘗試探索新玩法，看誰(shuí)想的辦法最多最好玩，教師巡回觀察。
2、幼兒介紹新玩法。
3、請(qǐng)幼兒表演新玩法，教師引導(dǎo)幼兒記錄這些新玩法。
4、分組練習(xí)，教師鼓勵(lì)幼兒互相學(xué)習(xí)。
5、師幼共同總結(jié)塑料袋游戲的玩法，并記錄在班級(jí)戶外游戲檔案中。
（三）結(jié)束部分。
教師與幼兒共同回顧玩法，收拾器材回教室。
延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒利用塑料袋與其它材料組合，玩出新花樣。
附塑料袋的'部分玩法：
3、放在胸前跑。
4、系上小石塊做降落傘。
5、系上繩子放風(fēng)箏。
6、在里面裝水，提水向前走。
7、裝水用針扎洞做噴壺。
塑料的教案篇二
1、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活的美好情感，體驗(yàn)自制玩具的樂(lè)趣。
2、知道塑料袋的基本特征及用途。
3、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)塑料袋的外形。用夸張的形式表現(xiàn)出人物或動(dòng)物的頭部特征。
4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
5、意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
塑料的教案篇三
材料與工具：各色塑料袋若干、色卡紙、鉛絲、雙面膠、剪刀。
制作方法：
1．將幾只塑料袋剪去口和底（其中一個(gè)不剪底）。
2．用雙面膠帶將塑料袋一個(gè)個(gè)粘起來(lái)，使之形成一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的袋子。
3．用色卡紙將袋子裝飾成毛毛蟲（也可裝飾成龍、魚等）。
4．將鉛絲做成有手柄的圓環(huán)，將袋口套在鉛絲上并固定。
玩法：手持圓環(huán)迎風(fēng)快跑，長(zhǎng)長(zhǎng)的毛毛蟲就會(huì)鼓起，在空中搖曳（圖二）。
特點(diǎn)：在空中搖曳的毛毛蟲非常有趣，能營(yíng)造一種歡樂(lè)熱鬧的活動(dòng)氣氛。
塑料的教案篇四
2）注冊(cè)資本。
3）批準(zhǔn)及注冊(cè)。
4）資本轉(zhuǎn)讓。
5）董事會(huì)。
6）總經(jīng)理、副總經(jīng)理。
7）場(chǎng)地使用費(fèi)。
8）技術(shù)合作。
9）采購(gòu)及銷售。
10）利潤(rùn)。
11）財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)。
12）外匯收支。
13）稅務(wù)。
14）職工錄用和獎(jiǎng)勵(lì)。
15）工資標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)勵(lì)。
16）合營(yíng)期限。
17）其他事項(xiàng)。
18）仲裁。
19）合同文本。
20）法定地址、文件通知。
＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿，根據(jù)《中華人民共和國(guó)中外合資經(jīng)營(yíng)企業(yè)法》（以下簡(jiǎn)稱《合資法》）以及《實(shí)施條例》規(guī)定，按照平等互利的原則，在中華人民共和國(guó)＿＿＿＿＿市建立合營(yíng)企業(yè)。從事生產(chǎn)反射器、注塑模具及其他資料制品，供出口和在中華人民共和國(guó)境內(nèi)銷售，經(jīng)多次商談，一致同意訂立本合同。
第一章總則。
1．本合同的各方為：
＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿為一方（以下簡(jiǎn)稱甲方），由＿＿＿＿。
中國(guó)大學(xué)網(wǎng)（）。
塑料的教案篇五
本次活動(dòng)既是一次由幼兒自發(fā)生成的活動(dòng)又是一次很有教育價(jià)值的園本教學(xué)活動(dòng)。塑料對(duì)于地球的危害是巨大的，所以我們要讓幼兒能夠廢物利用，讓廢棄的塑料能夠利用起來(lái)，通過(guò)各種來(lái)利用塑料，盡量減少塑料在生活中的使用。
塑料的教案篇六
我是一只塑料袋，我剛被生產(chǎn)出來(lái)，就被一輛大卡車運(yùn)到了超市里，我多么想看一眼外面的世界啊，眼看著我的兄弟姐妹都被陸陸續(xù)續(xù)的帶走了，我覺(jué)得十分孤獨(dú)。
終于有一天，我被一個(gè)小男孩抓起，他往我的身體里裝進(jìn)了一個(gè)漂亮的禮物，那一刻，我覺(jué)得自豪極了，原來(lái)自己的用處那么大。
可是一到家里，小男孩迫不及待的.拆開禮物，卻把我一把扔出窗外，原來(lái)他只喜歡禮物，但看不起我呀！我十分憤怒，剛想去和他理論一番，哪知一陣風(fēng)吹來(lái)，我便開始了自己的流浪生涯。
風(fēng)過(guò)后，我飄落在地上，這時(shí)，我看見(jiàn)一輛汽車以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度朝我猛沖過(guò)來(lái)，絲毫沒(méi)有要?jiǎng)x車的意思，我絕望地閉上眼睛，正當(dāng)我以為自己死定了的時(shí)候，紅燈亮了，那輛車不得不急剎車，停在了路對(duì)面，真是有驚無(wú)險(xiǎn)。
正當(dāng)我以為自己安全了的時(shí)候，一個(gè)老婆婆走了過(guò)來(lái)，自言自語(yǔ)道：“誰(shuí)亂扔的塑料袋啊，知不知道會(huì)造成白色污染。現(xiàn)在的人啊，真是越來(lái)越不講文明了?！?/p>
我心中暗叫不妙，巴不得長(zhǎng)一對(duì)翅膀，好逃之夭夭，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，老婆婆的手剛要碰到我，就刮來(lái)一陣強(qiáng)風(fēng)，把我吹上了天空。
從此，我見(jiàn)人就躲，又開始了自己的流浪生涯。
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塑料的教案篇七
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，豐富多彩的塑料制品在人們的生活中隨外可見(jiàn)，塑料制品的廣泛應(yīng)用給人類帶來(lái)的是什么？學(xué)習(xí)這一課讓幼兒明白，塑料制品它一方面給人們的生活帶來(lái)了許多便利，同時(shí)也造成了“白色污染”的危害。幼兒在生活中幾乎每天都能接觸到各種塑料制品的實(shí)物，因此，這一課題幼兒容易接受和掌握，同時(shí)，這一課題中的教具，具體、直觀、豐富多樣，大量生動(dòng)的實(shí)物教具易于刺激幼兒感官，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和近不急待的探索渴望。
1、通過(guò)對(duì)具體實(shí)物的觀察比較，讓幼兒在探索中認(rèn)識(shí)各種塑料制品，知道它的特性。
2、幼兒自主的了解塑料制品在人們生活、生產(chǎn)中的用途。
3、幼兒通過(guò)親身體驗(yàn)和觀察、觀看，建立初步的環(huán)保意識(shí)。
1、幼兒每人自帶塑料制品一、兩件。
2、帶領(lǐng)幼兒在園中搞“塑料垃圾”清理活動(dòng)。
3、在活動(dòng)區(qū)投放各種各樣的塑料制品。
一、激發(fā)幼兒興趣。
首先教師提問(wèn)：“小朋友們，請(qǐng)把你們帶來(lái)的各種東西拿出來(lái)吧，告訴大家，你帶來(lái)了什么？有什么用？是由什么制成的？”
（這時(shí)幼兒會(huì)把帶來(lái)的東西擺放在他們面前的桌子上，具體生動(dòng)的教具擺放在桌子上，自然構(gòu)成了一個(gè)色彩繽紛的塑料制品展示會(huì)，幼兒感受到刺激，學(xué)習(xí)興趣和探索愿望立即被激發(fā)出來(lái)了。）。
幼兒自由發(fā)言：我?guī)У氖切”?，喝水用的；我?guī)У氖且惠v小汽車，玩游戲用的……。
教師小結(jié)：小朋友帶來(lái)的這些世界杯有一個(gè)共同的名字：塑料制品。自然引出課題。
二、引導(dǎo)出現(xiàn)。
1、在活動(dòng)室里尋找塑料制品。
2、尋找后啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出塑料制品的特征。
教師出示實(shí)物，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出形狀不同、顏色不同、薄厚不同、軟硬不同、高矮不同、長(zhǎng)短不同。
（經(jīng)過(guò)幼兒的觀察比較和教師的啟發(fā)引導(dǎo)，塑料制品的外部特征得到解決。然后同樣用示范引導(dǎo)的方法，讓幼兒說(shuō)出它不怕摔、不怕水、比較方便、比較安全等內(nèi)部特征。）。
三、交流討論。
3、電器產(chǎn)品中的塑料制品。
四、活動(dòng)小結(jié)。
教育幼兒不隨意亂扔塑料制品，盡量少使用塑料制品，鼓勵(lì)幼兒研究一些處理塑料制品的科學(xué)方法，讓幼兒從小樹立學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的信念。
塑料的教案篇八
1.幼兒往塑料袋中充氣，系緊袋口，然后選擇自己喜歡的方式往空中拋。
2.幼兒探索各種玩的方法。
師：小朋友，除了把塑料袋往空中拋以外，還可以怎么玩呢？要與別的小朋友玩的不一樣哦！
捉尾巴：教師把充氣塑料袋用夾子夾在幼兒背后，幼兒手持紙棍，聽(tīng)鼓聲節(jié)奏幼兒慢跑或快跑，鼓聲停，幼兒迅速用手中的紙棍敲擊對(duì)方身后的塑料袋，以擊中他人者為勝。
追踩：幼兒把塑料袋系在腳上，聽(tīng)鼓聲節(jié)奏單腳或雙腳跳，鼓聲停，幼兒迅速互相追逐，踩他人腳上系著的塑料袋，以不被他人踩中者為勝。
快樂(lè)追：幼兒自由追跑教師手持紙棍點(diǎn)幼兒，點(diǎn)到誰(shuí)，誰(shuí)就到一旁休息一會(huì)。
規(guī)則：若對(duì)方低頭下蹲，則表示在休息，另一方就不能追逐。
聽(tīng)命令抱成團(tuán)（中班游戲案例）。
游戲目標(biāo)：
1、通過(guò)各種起跑的游戲，提高兒童快速起動(dòng)的能力。
2、加強(qiáng)兒童聽(tīng)信號(hào)做出反應(yīng)的能力。
游戲過(guò)程：
小朋友成一路縱隊(duì)圍成一圈，前后保持一定的距離，教師站于圈中進(jìn)行指揮，小朋友們前進(jìn)行繞圈走的練習(xí)。
第一步游戲：在行進(jìn)中，教師喊自己的名字，聽(tīng)到要求后，所有小朋友們快速跑到老師的`身邊，抱成一團(tuán)。
第二步游戲：在行進(jìn)中，教師任意喊出班上二個(gè)小朋友的名字，聽(tīng)到名字后，此兩名小朋友不動(dòng)，其他小朋友快速分散跑到此兩名小朋友的身邊抱成一團(tuán)。
規(guī)則：
1、被叫到的二名小朋友位于圈的兩端。
2、教師注意安全的要求。
塑料的教案篇九
1、嘗試探索塑料袋的一物多玩。
2、發(fā)展發(fā)散型思維能力,培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦的習(xí)慣。
2、寬闊的活動(dòng)場(chǎng)地。
3、歡快的音樂(lè)。
(一)導(dǎo)入部分:。
1、教師出示塑料袋,告訴幼兒塑料袋不但可以用來(lái)裝東西,還可以用來(lái)做游戲,激發(fā)幼兒參與興趣(語(yǔ)言導(dǎo)入)。
2、教師與幼兒共同利用塑料袋做準(zhǔn)備活動(dòng)(動(dòng)作導(dǎo)入)。
(二)游戲活動(dòng)。
1、幼兒嘗試探索新玩法,看誰(shuí)想的辦法最多最好玩,教師巡回觀察。
2、幼兒介紹新玩法。
3、請(qǐng)幼兒表演新玩法,教師引導(dǎo)幼兒記錄這些新玩法。
4、分組練習(xí),教師鼓勵(lì)幼兒互相學(xué)習(xí)。
5、師幼共同總結(jié)塑料袋游戲的玩法,并記錄在班級(jí)戶外游戲檔案中。
(三)結(jié)束部分。
教師與幼兒共同回顧玩法,收拾器材回教室。
延伸活動(dòng):鼓勵(lì)幼兒利用塑料袋與其它材料組合,玩出新花樣。
3、放在胸前跑。
4、系上小石塊做降落傘。
5、系上繩子放風(fēng)箏。
6、在里面裝水,提水向前走。
7、裝水用針扎洞做噴壺。
塑料的教案篇十
簡(jiǎn)歷編號(hào)：
更新日期：
姓名：
大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷。
國(guó)籍：
中國(guó)。
目前所在地：
廣州。
民族：
漢族。
戶口所在地：
廣州。
身材：
170cm60kg。
婚姻狀況：
未婚。
年齡：
23歲。
培訓(xùn)認(rèn)證：
誠(chéng)信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：
應(yīng)屆畢業(yè)生。
應(yīng)聘職位：
工業(yè)設(shè)計(jì)/產(chǎn)品設(shè)計(jì)師：塑料制品設(shè)計(jì)、模具工程師：塑料模具、
工作年限：
職稱：
無(wú)職稱。
求職類型：
全職。
可到職日期：
隨時(shí)。
1500--。
希望工作地區(qū)：
廣州。
個(gè)人工作經(jīng)歷：
教育背景。
畢業(yè)院校：
廣東工業(yè)大學(xué)。
最高學(xué)歷：
本科獲得學(xué)位:學(xué)士。
畢業(yè)日期：
所學(xué)專業(yè)一：
高分子材料與工程（模具方向）。
所學(xué)專業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
學(xué)校（機(jī)構(gòu)）。
專業(yè)。
獲得證書。
證書編號(hào)。
廣州明達(dá)科科技培訓(xùn)有限共識(shí)。
機(jī)械設(shè)計(jì)。
畢業(yè)證書。
gzmxxxxxx1。
語(yǔ)言能力。
外語(yǔ)：
日語(yǔ)良好。
其它外語(yǔ)能力：
英語(yǔ)一般。
國(guó)語(yǔ)水平：
良好。
粵語(yǔ)水平：
優(yōu)秀。
工作能力及其他專長(zhǎng)。
畢業(yè)后在廣州明達(dá)科科技培訓(xùn)有限公司接受過(guò)日本jis工業(yè)規(guī)格，職業(yè)素質(zhì)以及日語(yǔ)培訓(xùn)。掌握了日本jis的'制圖與讀圖的能力，日語(yǔ)具備日常交流能力，了解日企所要求的員工素質(zhì)。
詳細(xì)個(gè)人自傳。
個(gè)人聯(lián)系方式。
通訊地址：
聯(lián)系電話：
137xxxxxxxxx。
家庭電話：
手機(jī)：
137xxxxxxxxx。
qq號(hào)碼：
電子郵件：
查看個(gè)人簡(jiǎn)歷。
個(gè)人主頁(yè)：
塑料的教案篇十一
步驟：
1、將84消毒液與清水，以1：200的比例混合（一般情況下一盆水中倒入三小瓶蓋就可以了，水多要多放點(diǎn)），倒在一個(gè)大盆子里。
2、將要清洗的塑料制品泡入消毒水中半個(gè)多小時(shí)，您會(huì)發(fā)現(xiàn)污漬會(huì)逐漸脫落。如果臟得比較厲害，需要多泡會(huì)。沒(méi)有泡到的地方用刷子沾水刷一下。
3、泡好后再用清水沖洗干凈就可以了，效果非常好！消毒水不會(huì)對(duì)塑料制品產(chǎn)生任何腐蝕，除了去污之外，也順帶消了一下毒。
84消毒液價(jià)格便宜，各大超市都有售，使用放心。洗完塑料制品的消毒水還能沖洗馬桶，帶著給馬桶也消了毒。
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塑料的教案篇十二
材料與工具：各色塑料袋、色卡紙、繩子、雙面膠、剪刀。
制作方法：
1．用色卡紙將塑料袋裝飾成娃娃、怪獸等模樣。
2．用繩子系住袋口（不能扎緊袋口）。
玩法：手拉繩子迎風(fēng)快跑，塑料袋灌進(jìn)風(fēng)后就會(huì)飛起來(lái)（圖一）。
特點(diǎn)：美觀、制作簡(jiǎn)便，像個(gè)簡(jiǎn)易小風(fēng)箏。
塑料的教案篇十三
中外合資經(jīng)營(yíng)企業(yè)合同（塑料制品）。
中外合資經(jīng)營(yíng)企業(yè)合同（塑料制品）正文：);目錄1）總則2）注冊(cè)資本3）批準(zhǔn)及注冊(cè)4）資本轉(zhuǎn)讓5）董事會(huì)6）總經(jīng)理、副總經(jīng)理7）場(chǎng)地使用費(fèi)8）技術(shù)合作9）采購(gòu)及銷售10）利潤(rùn)11）財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)12）外匯收支13）稅務(wù)14）職工錄用和獎(jiǎng)勵(lì)15）工資標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)勵(lì)16）合營(yíng)期限17）其他事項(xiàng)18）仲裁19）合同文本20）法定地址、文件通知＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿，根據(jù)《中華人民共和國(guó)中外合資經(jīng)營(yíng)企業(yè)法》（以下簡(jiǎn)稱《合資法》）以及《實(shí)施條例》規(guī)定，按照平等互利的原則，在中華人民共和國(guó)＿＿＿＿＿市建立合營(yíng)企業(yè)。從事生產(chǎn)反射器、注塑模具及其他資料制品，供出口和在中華人民共和國(guó)境內(nèi)銷售，經(jīng)多次商談，一致同意訂立本合同。第一章總則1．本合同的各方為：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿為一方（以下簡(jiǎn)稱甲方），由＿＿＿＿＿代表甲方對(duì)本合同負(fù)責(zé)。＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿為一方（以下簡(jiǎn)稱乙方），由＿＿＿＿＿代表乙方對(duì)本合同負(fù)責(zé)。本合同由甲、乙雙方授權(quán)的代表簽訂。2．雙方同意成立的合營(yíng)企業(yè)定名為：＿＿＿＿＿（以下簡(jiǎn)稱“合營(yíng)企業(yè)”）中文：＿＿＿＿＿英文：＿＿＿＿＿地址：＿＿＿＿＿3．雙方根據(jù)平等互利的原則，為了有利發(fā)展中國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)，而從事反射器；注塑模具、以及其他塑料制品的.設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和內(nèi)外銷售。合營(yíng)企業(yè)將盡力在中華人民共和國(guó)境內(nèi)采購(gòu)原材料及包裝材料，如遇無(wú)貨供應(yīng)或質(zhì)量、價(jià)格不符合要求時(shí)，也可由合營(yíng)企業(yè)進(jìn)口解決。4．雙方本著長(zhǎng)期真誠(chéng)合作的愿望，在產(chǎn)品質(zhì)量、規(guī)格品種、包裝裝璜及經(jīng)濟(jì)效益等方面力求達(dá)到國(guó)際同類產(chǎn)品的先進(jìn)水平。合營(yíng)企業(yè)的初期生產(chǎn)規(guī)模為：年產(chǎn)＿＿＿＿＿套符合＿＿＿＿＿國(guó)＿＿＿＿＿標(biāo)準(zhǔn)的＿＿＿＿＿反射器，接受訂單生產(chǎn)年產(chǎn)值為＿＿＿＿＿元的注塑模具。乙方負(fù)責(zé)＿＿＿＿＿反射器的返銷，保證投產(chǎn)后的前＿＿＿＿＿年使合營(yíng)企業(yè)的外匯收支達(dá)到自身平衡。且＿＿＿＿＿年后返銷比例不低于＿＿＿＿＿中國(guó)大學(xué)網(wǎng)（）
塑料的教案篇十四
反思：由于下雨，這個(gè)健康活動(dòng)由戶外改成了室內(nèi)。場(chǎng)地雖有所限制，但孩子們的興趣卻絲毫不減。雖然在競(jìng)賽環(huán)節(jié)有點(diǎn)欠缺（孩子們一度有點(diǎn)小興奮，沒(méi)聽(tīng)清楚游戲規(guī)則，或許也是我交代的不夠清楚，而導(dǎo)致第一次競(jìng)賽有點(diǎn)混亂。）但從孩子們開心的笑臉可以看出，這次活動(dòng)的目標(biāo)已達(dá)到。?！袄蠋煟裉焱娴恼骈_心！”這是課后孩子們對(duì)我說(shuō)的最多的一句話。
塑料的教案篇十五
塑料袋在生活中隨處可見(jiàn)．它給我們的生活帶來(lái)了便利。但用過(guò)的塑料袋如果處理不當(dāng)，也會(huì)破壞我們的環(huán)境。如何有效利用資源，引導(dǎo)幼兒使用廢舊塑料袋開展豐富多彩的活動(dòng)，是我一直在思考的問(wèn)題。在一次談話活動(dòng)中。當(dāng)聽(tīng)到有的幼兒說(shuō)“被風(fēng)吹起的塑料袋像空中飛舞的風(fēng)箏”時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，決定變廢為寶，將用過(guò)的塑料袋制作成玩具，裝飾環(huán)境，以培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)目標(biāo)。
1．培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活的美好情感，體驗(yàn)自制玩具的樂(lè)趣。
2．知道塑料袋的基本特征及用途。
3．鼓勵(lì)幼兒根據(jù)塑料袋的外形。用夸張的形式表現(xiàn)出人物或動(dòng)物的頭部特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1．各種形狀的塑料袋、剪刀、即時(shí)貼、皺紋紙、雙面膠。
2勘兒能比較準(zhǔn)確地畫出常見(jiàn)動(dòng)物及人物的頭部特征，會(huì)熟練運(yùn)用剪刀。
3．活動(dòng)室周圍張貼人物和常見(jiàn)動(dòng)物的圖片及裝飾過(guò)的塑料袋。
活動(dòng)過(guò)程。
1．談話活動(dòng)。
(2)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的塑料袋，說(shuō)出形狀、顏色，并了解塑料袋的用途及特征。(較輕，不易腐蝕)。
2．觀看錄像。
3．制作活動(dòng)。
(1)欣賞老師制作的塑料袋娃娃，說(shuō)一說(shuō)：娃娃是用什么做的?怎么做成的?引導(dǎo)幼兒觀察老師制作時(shí)充分考慮了袋子的大小、形狀，以及提手的形狀和位置等。
2)幼兒自制塑料袋娃娃。教師鼓勵(lì)幼兒用即時(shí)貼、皺紋紙等材料夸張地表現(xiàn)五官、發(fā)型等。
(3)交流作品，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)制作的是什么，是怎么做成的。
4．戶外游戲。
教師引導(dǎo)幼兒將自制的娃娃用繩子系上，手拿繩子跑起來(lái)，借助風(fēng)讓娃娃飛起來(lái)。
活動(dòng)延伸。
幼兒可根據(jù)自己熟悉的形象，在塑料袋中塞入舊報(bào)紙，制作可以站立的塑料娃娃。
此活動(dòng)分別在甘肅省甘南藏族自治州幼兒園、青海省六一幼兒園和甘肅省蘭州市榆中縣方家泉幼兒園開展。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中。幼兒興趣濃厚，想像豐富，動(dòng)手能力較強(qiáng)．制作比較大膽?；顒?dòng)之初，幼兒對(duì)支教教師上課感覺(jué)既陌生又好奇，通過(guò)交流與溝通，他們慢慢地接受和適應(yīng)了我的教學(xué)．最后能夠大膽地參與其中。給我印象最深的是榆中縣方家泉幼兒園的小朋友。他們能根據(jù)塑料袋的外形進(jìn)行裝飾，動(dòng)手能力很強(qiáng)，也很有創(chuàng)造性，能把眉毛、睫毛、動(dòng)物的胡須等細(xì)小部位在塑料袋上表現(xiàn)得非常到位，制作完畢后全體幼兒共同分享勞動(dòng)成果．喜悅之情溢于言表。
這次活動(dòng)，也使我意識(shí)到，活動(dòng)前教師與幼兒多接觸，了解幼兒的基本情況，活動(dòng)設(shè)計(jì)視幼兒具體情況隨時(shí)調(diào)整，才能保證活動(dòng)達(dá)到更加理想的效果。
點(diǎn)評(píng)1。
首先。教師在制定活動(dòng)目標(biāo)時(shí)根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》(以下簡(jiǎn)稱《綱要》)，在情感發(fā)展和能力發(fā)展上提出了明確的目標(biāo)，并把《綱要》精神付諸行動(dòng)，教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)緊扣；第二?；顒?dòng)選材、取材均源自幼兒生活，立意深刻，活動(dòng)過(guò)程中幼兒興趣濃厚，想像力豐富，制作大膽，能較好地根據(jù)塑料袋的外形進(jìn)行裝飾；第三，幼兒制作活動(dòng)時(shí)，教師對(duì)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)到位．真正做到了因材施教，注重個(gè)體差異：第四．為幼兒播種了良好行為習(xí)慣的種子，很好地培養(yǎng)了幼兒的良好行為．提高了環(huán)保意識(shí)。
(青海x政府機(jī)關(guān)幼兒園祁曉蓉)。
點(diǎn)評(píng)2。
這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)源于幼兒生活，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，主要從幼兒愛(ài)好、興趣人手，在師生平等、和諧的氛圍中，展開了幼兒的學(xué)習(xí)制作活動(dòng)，通過(guò)直觀的看錄像、談話，啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造。引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中，體驗(yàn)到勞動(dòng)帶來(lái)的喜悅，并使幼兒的能力在活動(dòng)中得到提升，達(dá)到了一定的教育目標(biāo)?；顒?dòng)中我們看到了教師地位的轉(zhuǎn)變，教師是幼兒活動(dòng)的參與者、支持者、合作者，在教師鼓勵(lì)的言語(yǔ)中我們感受到了幼兒主動(dòng)、大膽創(chuàng)造和勇于表現(xiàn)的品質(zhì)。
我個(gè)人對(duì)這個(gè)活動(dòng)有這樣兩點(diǎn)建議：活動(dòng)中，教師在讓孩子了解了塑料袋的特征后，應(yīng)該隨機(jī)進(jìn)行一些滲透安全教育的活動(dòng)，如提醒幼兒在操作中不要把塑料袋套在頭上等；在投放材料的環(huán)節(jié)中應(yīng)該注重個(gè)體差異，孩子的操作能力有強(qiáng)有弱，因此教師應(yīng)提供不同組需要的材料，如對(duì)于能力弱的孩子。可以提供一些現(xiàn)成的紙片、圖形等，讓這些孩子直接用這些現(xiàn)成的材料做出成品，讓每個(gè)孩子都能獲得成功感。
塑料的教案篇十六
1、師帶領(lǐng)幼兒去地球媽媽的家，并跟地球媽媽打招呼。（提前布置好地球媽媽家的場(chǎng)景）
2、引導(dǎo)幼兒看地球媽媽身上怎么有這么多的塑料袋？并提問(wèn)：這么多的'塑料袋壓在地球媽媽身上它會(huì)覺(jué)得怎樣？（不舒服……）
二、師帶領(lǐng)幼兒撿起塑料袋，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)
1、引導(dǎo)幼兒怎樣處理這些塑料袋呢？（扔掉……）
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)塑料袋可以用來(lái)干什么呢？（裝垃圾、玩游戲……）
3、師給幼兒發(fā)一個(gè)塑料袋，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。（教師播放音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒熱身活動(dòng)）
三、分組討論塑料袋可以怎么玩？再將討論的游戲進(jìn)行比賽
1、師想出一個(gè)游戲，并請(qǐng)幼兒一起玩一玩。
2、教師帶領(lǐng)幼兒分組討論，并請(qǐng)小代表上來(lái)說(shuō)明。
3、將討論的玩法進(jìn)行比賽
四、嘗試讓塑料袋做成環(huán)保服飾進(jìn)行走秀，結(jié)束活動(dòng)
1、師幼共同設(shè)計(jì)環(huán)保服裝
2、等幼兒穿好環(huán)保服裝，教師播放音樂(lè)進(jìn)行走秀
塑料的教案篇十七
1、討論：怎樣拋的高。幼兒自由嘗試。
2、請(qǐng)一個(gè)幼兒與老師比賽拋高，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)折疊打結(jié)后拋的高。
3、幼兒嘗試練習(xí)。
點(diǎn)評(píng)分析：因?yàn)橄掠暝谑覂?nèi)上的緣故，拋高受到環(huán)境限制，孩子們稍稍用力，塑料袋就碰到了天花板。盡管如此，孩子們?nèi)耘f玩的很開心。
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