總結(jié)是一種反思的過程，通過整理思緒來提升自我。在寫一篇較為完美的總結(jié)時(shí)，我們要注意語言的精煉和表達(dá)的準(zhǔn)確性。范文內(nèi)容豐富多樣，既有自我總結(jié)，也有對(duì)團(tuán)隊(duì)和項(xiàng)目的總結(jié)，適用范圍廣泛。
一年級(jí)以考試為題短篇一
()+5=76+()=9()-4=6()+6=8。
二、填空題。
1、5比()大1，比()小1。
2、在3、6、8、10中比9小得多的數(shù)是()。
3、5連續(xù)加2：__________。
4、最大的一位數(shù)加()是最小的`兩位數(shù)。
5、從0數(shù)到10一共數(shù)了()個(gè)數(shù)。
6、減數(shù)是2，被減數(shù)是9，差是()。
7、10里面有()個(gè)一。
8、一個(gè)也沒有用()來表示。
9、一個(gè)加數(shù)是5，另一個(gè)加數(shù)是2，和是()。
10、7的前面是()，后面是()。
三、解決問題。
1、紅蘿卜和白蘿卜一共有10個(gè)，紅蘿卜有5個(gè)，白蘿卜有多少個(gè)?
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2、公共汽車上有3人下車，現(xiàn)在車上還有4人，車上原來有幾人?
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3、一本故事書，我兩天看了10頁，昨天看了6頁，今天看了多少頁?
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4、小軍做了5個(gè)紙船，還有4個(gè)沒有做，小軍一共要做幾個(gè)紙船?
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四、附加題。
小文今年6歲，小明今年9歲。兩年后，小明比小文大幾歲?
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一年級(jí)以考試為題短篇二
1、老師和家長(zhǎng)不相信“粗心”，粗心只是失敗者的借口，“要嚴(yán)格要求自己”，誰都會(huì)說。關(guān)鍵是怎樣地嚴(yán)格要求，只要嚴(yán)格地完成每個(gè)老師布置的任務(wù)，不能比別人少記一句話就行了。你一定要堅(jiān)持每天都能完成當(dāng)天的任務(wù)，看上兩遍昨天的內(nèi)容。
2、xx同學(xué)：踏實(shí)與誠實(shí)是你成績(jī)突飛猛進(jìn)的重要保證，你的學(xué)習(xí)品質(zhì)和為人處世用不著懷疑，你善于利用時(shí)間，學(xué)習(xí)效率較高也得到了同學(xué)的肯定。最后再送你一句話：學(xué)無止境，半點(diǎn)的驕傲都會(huì)給你致命的一擊！
3、別看你個(gè)頭小，卻擁有一個(gè)聰明的大腦，你思想活躍，反應(yīng)敏捷，學(xué)什么都快，不過，作業(yè)時(shí)字跡潦草是不太好的喲，如果你能改掉這個(gè)毛病，勤奮努力地學(xué)習(xí)，一定會(huì)很有出息的。
4、xx同學(xué)：你以樂觀的態(tài)度面對(duì)人生，而這正是一個(gè)人成功的重要保證。我想目前的成績(jī)滯后一定是暫時(shí)的，因?yàn)閺哪愕难凵裰形液芮逦乜吹贸瞿愎逃械纳线M(jìn)心。每一個(gè)挫折只不過是生命中的一段小插曲哦！
5、一周后，你若能記住“堅(jiān)持是最好的方法”，你可以前進(jìn)三名；一月后，你若能記住“堅(jiān)持是最好的方法”，你可以前進(jìn)十名；兩月后，你若能記住“堅(jiān)持是最好的方法”，你可以實(shí)現(xiàn)現(xiàn)在的目標(biāo)；兩年后，你若能記住“堅(jiān)持是最好的方法”，你心中理想大門的校門就會(huì)向你敞開。
6、xx同學(xué)：你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學(xué)習(xí)上的精力不多。不過，有時(shí)對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，自習(xí)課上的紀(jì)律性有待提高。希望今后多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相信經(jīng)過努力，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。
7、我很欣賞你最近寫的一篇作文《快樂的時(shí)刻》，文章表達(dá)了你參加長(zhǎng)笛考級(jí)時(shí)自信而又緊張的心情，很高興能同你分享成功的快樂，這也使我認(rèn)識(shí)到你的內(nèi)心世界是非常豐富的，希望你的特長(zhǎng)能在今后進(jìn)一步地得到發(fā)展，成為一名有作為的人。
8、經(jīng)過老師和父母的幫助教育，你的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的轉(zhuǎn)變，目標(biāo)明確了才會(huì)有動(dòng)力，其實(shí)你的成績(jī)一直都很不錯(cuò)，只是大家都希望你更上一層樓，將來能有所作為，有所成就，相信你也不會(huì)僅滿足于現(xiàn)狀，努力吧！別埋沒自己，老師對(duì)你充滿信心。
9、xx同學(xué)：人緣好，很好勝的陽光男孩。學(xué)習(xí)上認(rèn)真與執(zhí)著的你給老師留下深刻的印象；勞動(dòng)中埋頭苦干的你令老師很欣賞。如果你能一如既往的走下去，將會(huì)是老師、家人、同學(xué)的驕傲！要知道，命運(yùn)的纖繩將永遠(yuǎn)掌握在自己手中！
10、在我看來，對(duì)生活，對(duì)我們周圍的一切都應(yīng)保持一種童稚的真誠與熱情，動(dòng)人心者莫不先于情，也許你不贊同我的意見，也許隨著年齡的增長(zhǎng)，你會(huì)慢慢理解這其中的道理，在即將分別這際，老師想送你一句話：揚(yáng)起頭，面對(duì)陽光，祝福別人也祝福自己。
11、偉大的科學(xué)家愛因斯坦說得好：“我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。”讀書不求甚解是學(xué)不好的，你是個(gè)聰明的孩子，希望你能時(shí)常用這句話勉勵(lì)自己，遇事多動(dòng)腦，發(fā)揮自己的聰明才智，做個(gè)有出息的“男子漢”！
12、xx同學(xué)：對(duì)班級(jí)的熱心讓我感動(dòng)，對(duì)同學(xué)的真誠也讓大家稱道。要勤奮好學(xué)、鍥而不舍的道理也許無須對(duì)你多講，你要記住的是我們耳熟能詳?shù)?，“不?jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”這句歌詞，朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)吧，成功就在不遠(yuǎn)的地方等著你。
13、在有人提起時(shí)，自己才會(huì)有反思，才會(huì)立壯志。這是每個(gè)人都有的共性。關(guān)鍵是自己到底能堅(jiān)持多久，一天？一周？一月？還是一年？成功者與失敗者的區(qū)別就在于能否持之以恒。找準(zhǔn)一個(gè)方法，堅(jiān)持到底才可能成功。
14、你已經(jīng)認(rèn)識(shí)努力的重要性，但認(rèn)識(shí)到努力的方法了嗎？跟著鈴聲走，是努力嗎？走在鈴聲前是努力嗎？“不”！努力只看一點(diǎn)，記憶本上是否記全了內(nèi)容，當(dāng)天是否背熟了，第二天是否又多看了幾遍，僅此一點(diǎn)。
15、你是一個(gè)心地善良，是非分明，有責(zé)任心的孩子，對(duì)任何事都能盡職盡責(zé)地做好，你努力向身邊的好同學(xué)學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)谝惶焯爝M(jìn)步。老師喜歡你在知識(shí)的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭，更愿意看到你在課余時(shí)間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。
16、你正直，誠實(shí)的品質(zhì)，認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)風(fēng)給我們留下了深刻的印象，你很有責(zé)任心，任何事情都能一絲不茍地完成好，這也贏得了老師和同學(xué)們的信任，你馬上就成為一名中學(xué)生了，老師祝愿你有一天能展開成熟的羽冀在蔚藍(lán)的天空中翱翔。
17、xx同學(xué)：你是一個(gè)聰明、文靜的女孩，平時(shí)總是沉默寡言，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對(duì)知識(shí)的渴望。你文靜有余而活動(dòng)不足。愿你多一些活潑，多一些微笑。希望你能再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步。
18、不知你計(jì)劃用怎樣的實(shí)際行動(dòng)來證明？也不知你說的“只要盡力了”的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
一年級(jí)以考試為題短篇三
今天期中考試成績(jī)發(fā)下來了，語文我得了98.5分，數(shù)學(xué)考了99分，錯(cuò)的題都是我會(huì)的。媽媽說都是粗心大意惹的禍。我很討厭自己的這個(gè)毛病，我一定要想辦法改掉這個(gè)壞毛病。
這次考試題我覺得很簡(jiǎn)單本來應(yīng)該得100分。下次考試我一定注意自己的粗心大意。
一年級(jí)以考試為題短篇四
奇奇幼兒園的時(shí)候上過很多課，阿斯頓英語是非常重要的英語課外輔導(dǎo)班；暑假還參加一個(gè)周期的硬筆字訓(xùn)練；奇奇在每次上課的過程中非常注意認(rèn)真聽講，遵守紀(jì)律，所以每次上課都能學(xué)會(huì)老師教過的內(nèi)容。并能積極回答問題，奇奇很喜歡收集老師給的獎(jiǎng)勵(lì)---小粘貼。所以，開學(xué)后，爸爸心里就堅(jiān)信：奇奇是個(gè)非常乖，非常聰明的小朋友，一定會(huì)脫穎而出，成為一名非常優(yōu)秀的小學(xué)生。
接下來的一段時(shí)間，也印證了爸爸的想法，在爸爸媽媽、爺爺奶奶的關(guān)心幫助下，我們大家共同制定了好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，盡管奇奇上學(xué)之外參加了乒乓球、阿斯頓英語和小提琴班，但是他都能對(duì)各門課程應(yīng)付自如。征服了所有上課老師的認(rèn)可。這其中也多虧了奶奶的及時(shí)思想疏導(dǎo)?！皩W(xué)一門課，就要換一個(gè)頻道”，每門課就不沖突啦。
奇奇具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天回家都堅(jiān)持先做完作業(yè)，然后可以進(jìn)行閱讀或者做一下黃岡小狀元同步訓(xùn)練。我們家吃飯?zhí)貏e早，5點(diǎn)多就吃完了。在家休息一會(huì)，等媽媽收拾完家務(wù)，就跑樓下去鍛煉一會(huì)身體。7點(diǎn)鐘，和媽媽一起復(fù)習(xí)功課，預(yù)習(xí)新知識(shí)。8點(diǎn)鐘開始拉琴。9點(diǎn)多一點(diǎn)，奇奇準(zhǔn)時(shí)上床睡覺。奇奇每天堅(jiān)持的都很好，奇奇真的是太棒啦。
周六呢，學(xué)完小提琴的課后，就是跟同學(xué)們一起去踢足球，中午可以美美的大睡一覺啦。下午起床，做做阿斯頓作業(yè)，還有被老師評(píng)為第一名的呱呱練習(xí)。周日的時(shí)候做做黃岡小狀元的單元測(cè)試。跟爺爺爬爬山，跟小伙伴一起玩一玩?？鞓返闹苣?。
奇奇其中考試語文數(shù)學(xué)都考了100分。英語也是最高分的a+。老師和同學(xué)都說，“昊霖學(xué)習(xí)真好，還守紀(jì)律，所有老師都喜歡他”。
奇奇同學(xué)自小非常懂事，也非常聽話的孩子，但是性格上還是稍顯內(nèi)心一點(diǎn)點(diǎn)，有點(diǎn)膽小，缺乏一點(diǎn)點(diǎn)自信。不太敢去跟老師和同學(xué)溝通和交流。這是我們下一步大家共同努力的方向。其實(shí)也是我們大人忽略和忽視的地方，我們很多時(shí)候都替孩子拿主義，僅僅注意了孩子的良性引導(dǎo)，關(guān)心和愛護(hù)，忽視了孩子的自身心理發(fā)展變化，很少以朋友的身份多去和孩子溝通，交流做朋友。孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，有了自己的思想、內(nèi)心世界，渴望自己的朋友，我們大人需要做的就是能多和他溝通交流，和他做朋友式的交往方式，能積極發(fā)現(xiàn)他心里的困惑，及時(shí)解答。要經(jīng)常的告訴孩子，朋友的交往是需要在一起玩，在一起說話，通過溝通交流去實(shí)現(xiàn)的，要有一顆愛心，主動(dòng)的多去關(guān)心和幫助身邊的同學(xué)，這樣才會(huì)讓同學(xué)們了解你，認(rèn)可你，才能更好的融入到班級(jí)這個(gè)大集體里。有了愉快融洽的班級(jí)集體，大家才能開開心心的在一起學(xué)習(xí)和玩耍。玩要玩的痛快，學(xué)要學(xué)的踏實(shí)！
加油！小鬼奇奇。
一年級(jí)以考試為題短篇五
考試是檢驗(yàn)學(xué)生近期學(xué)習(xí)成績(jī)的一種手段，更是對(duì)教師心理承受能力的一種挑戰(zhàn)，也是督促教師進(jìn)行教學(xué)反思提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐，課件園的前提條件。
本學(xué)期的期中考試已經(jīng)結(jié)束了，這次期中考試的成績(jī)，還是反映出一定問題。
試卷中第一題“照樣子寫字母”居然也有兩個(gè)人寫錯(cuò)，真是讓我有史無前例的挫敗感。第二題的看例題把音節(jié)補(bǔ)充完整也有好多人有錯(cuò)，有兩個(gè)甚至完全不知道寫什么。題型也講過、練習(xí)過，至少說明有部分同學(xué)上課不夠?qū)Ｐ摹脑嚲韥砜?，同學(xué)們對(duì)輕聲的掌握不是很好，聽題也不是很認(rèn)真。獨(dú)立拼讀句子的能力有待加強(qiáng)。字母還需要進(jìn)一步鞏固。
通過這次期中考試我覺得有很多問題，需要在以后的語文教學(xué)工作中不斷的進(jìn)行改進(jìn)。比如：“我能把音節(jié)補(bǔ)充完整”這類題目還需要多練習(xí)。對(duì)字母的分類還要再強(qiáng)化，比如：聲母、韻母、平翹舌音、前后鼻音等。增加識(shí)字訓(xùn)練。
同時(shí)，那些上課反復(fù)講過的題目還是出現(xiàn)了錯(cuò)誤，我覺得有很大一部分孩子的上課效率不高，這是我和學(xué)生都值得深思的問題。在以后的教學(xué)中，我要運(yùn)用多種教學(xué)方法來教給孩子知識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐，課件園和教學(xué)效率，爭(zhēng)取在以后的考試中做到上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的問題能讓班級(jí)所有的孩子都不做錯(cuò)或者極少數(shù)人錯(cuò)。
還有班級(jí)后進(jìn)生比較多，所以在今后的工作中，我要做好補(bǔ)差工作，作業(yè)面批多講解，使得他們的成績(jī)?cè)谝院蟮目荚囍心苋〉靡欢ǖ倪M(jìn)步。
期中考試已經(jīng)結(jié)束了，在以后的教學(xué)中，我還要繼續(xù)踏踏實(shí)實(shí)的做好本職的教學(xué)工作，激發(fā)孩子的語文學(xué)習(xí)興趣，讓同學(xué)們能夠在我的教導(dǎo)下盡情的享受語文學(xué)習(xí)給他們帶來的快樂，為以后的學(xué)習(xí)奠定下良好的基礎(chǔ)。
一年級(jí)以考試為題短篇六
一二得二二二得四。
一三得三二三得六三三得九。
一四得四二四得八三四十二四四十六。
一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五。
一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六。
一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九。
一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四。
一年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)：加減法。
(一)本單位知識(shí)網(wǎng)絡(luò)：
(一)各課知識(shí)點(diǎn)：
捆小棒(11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí))。
知識(shí)點(diǎn)：
1、計(jì)數(shù)器表示數(shù)的方法是擺小棒表示數(shù)的方法的簡(jiǎn)化和抽象：
計(jì)數(shù)器上的數(shù)的“十位”與“捆”對(duì)應(yīng)，“個(gè)位”與“根”對(duì)應(yīng)。這次抽象形成了極為重要的位值概念。
2、認(rèn)識(shí)一個(gè)新的計(jì)數(shù)單位“十”，知道“從右邊起，第一位是個(gè)位，第二位是十位?！?/p>
3、在擺一擺、數(shù)一數(shù)、捆一捆活動(dòng)中，認(rèn)學(xué)生認(rèn)、讀、寫11～20各數(shù)。掌握20以內(nèi)數(shù)的順序、大小以及數(shù)的組合。
搭積木(十幾加(減)幾的加減法)。
知識(shí)點(diǎn)：
1、用形象的積木，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)不進(jìn)位加法和不退位減法。(即。
在原有的基礎(chǔ)上增加為加法，減少為減法。)。
2、學(xué)習(xí)20以內(nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法，計(jì)算方法都是先在個(gè)位上加或減，然后再與十位上相加或相減。
3、在計(jì)算中找規(guī)律，理解加法中加號(hào)兩邊的數(shù)交換位置，相加結(jié)果不變。減法中，被減數(shù)不變，減數(shù)越大，所得的差越小。
有幾瓶牛奶(9加幾的進(jìn)位加法)。
知識(shí)點(diǎn)：
1、通過問題的解決，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“9+?”的進(jìn)位加法。
2、理解湊十法的簡(jiǎn)便性。(把與9相加的另一加數(shù)分解成1和幾，使9和1湊成10，再用10加上剩余的數(shù)，就是“9+?”的湊十法。
3、直接對(duì)進(jìn)位加法的算式進(jìn)行計(jì)算，以作為鞏固練習(xí)。
有幾棵樹(8加幾的進(jìn)位加法)。
知識(shí)點(diǎn)：
1、引導(dǎo)學(xué)生利用已有的“9+?”的經(jīng)驗(yàn)探索“8+?”的計(jì)算方法。
第一種方法：把8湊10，分解另一個(gè)加數(shù)。
第二種方法：把8分解，將另一個(gè)加數(shù)湊成10。
2、進(jìn)一步理解“湊十法”。
3、正確熟練地口算8加幾。
買鉛筆(十幾減幾的退位減法(一))。
知識(shí)點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)“十幾減九”的退位減法。
2、讓學(xué)生探索并學(xué)會(huì)“十幾減八”的退位減法及相關(guān)數(shù)學(xué)問題。
3、體會(huì)計(jì)算方法的多樣性。
第一種方法：個(gè)位上的數(shù)不夠減9或8，從十位退一在個(gè)位加十再減。
第二種方法：將十幾分解10和幾，用10減9或8，再用結(jié)果加上分得的另一個(gè)數(shù)。
第三種方法：逆向思維，做減法想加法，9(8)加幾等于十幾，十幾減9(8)就等于幾。
第四種方法：十幾減9可以想成用個(gè)位數(shù)加1。(十幾減9就用幾加1)。
以上幾種方法不是要求每一位學(xué)生全部掌握，但是要求學(xué)生明確退位減法的算理。
跳傘表演(十幾減內(nèi)的退位減法(二))。
知識(shí)點(diǎn)：
1、正確計(jì)算十幾減7、減6等數(shù)的減法。(減5、4、3、2等數(shù)。
的減法在教學(xué)實(shí)際情況中進(jìn)行穿插安排。)。
2、進(jìn)一步感知解題策略的多樣性。
美麗的田園(解決問題)。
知識(shí)點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
2、鞏固20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法。
3、使學(xué)生能根據(jù)一個(gè)加法算式寫出兩道減法算式。
4、多角度的認(rèn)識(shí)一個(gè)數(shù)，建立數(shù)感。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法技巧。
營(yíng)建超卓的講堂氣氛。
現(xiàn)代教育論以為：超卓的講堂氣氛能夠成為傳遞常識(shí)的無聲媒體，能夠成為啟迪智慧的鑰匙，能夠成為熏陶品德的潛在力量。每位教師都有殷切的領(lǐng)會(huì)：講堂氣氛在很大程度上影響著學(xué)生學(xué)習(xí)自動(dòng)性的發(fā)揮。在教育中，教師規(guī)劃學(xué)生喜歡的、賦有情味的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的喜歡，讓學(xué)生愉快地進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí);教師給學(xué)生供給充沛的參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生在自主根究、協(xié)作溝通中獲取數(shù)學(xué)常識(shí)、技術(shù)、數(shù)學(xué)思想辦法，讓學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)生動(dòng)生動(dòng)、自動(dòng)根究、賦有特性的發(fā)明進(jìn)程。這一切，需求超卓的講堂氣氛來支撐。
教師要為學(xué)生營(yíng)建民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。講堂上實(shí)在的民主、和諧，源于師生的一種愛。教育進(jìn)程是師生信息溝通的雙向進(jìn)程，也是師生情感溝通的進(jìn)程。教師經(jīng)過自己的教育活動(dòng)用愛潤(rùn)澤學(xué)生的心田，引起學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱心，使之自動(dòng)積極地參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。以“0的知道和有關(guān)的加減法”一課為例，在寫0活動(dòng)中，教師用到了這幾句話“你想寫0嗎?”“好，伸出小手看屏幕書空”“在日字格里描一行0吧”“你以為寫0時(shí)應(yīng)留神什么?”“想給咱班小朋友說些什么?”“教師相信你的0必定寫得很漂亮，動(dòng)著手，在下面日字格里寫幾個(gè)0吧!”安排學(xué)生進(jìn)行書空、描0、總結(jié)寫0的辦法、獨(dú)立寫0各項(xiàng)活動(dòng)。
教師的言語滲透對(duì)學(xué)生的了解，對(duì)學(xué)生的尊重和信賴，融入了對(duì)學(xué)生深深的關(guān)愛，使學(xué)生愉快、自動(dòng)獲取寫0的辦法。在根究常識(shí)的進(jìn)程中，學(xué)生有錯(cuò)時(shí)，不是批判責(zé)怪，而是再給學(xué)生一次機(jī)會(huì)。如請(qǐng)學(xué)生說出“盤子里1個(gè)桃，用數(shù)幾標(biāo)明?”時(shí)，出現(xiàn)“小猴吃了1個(gè)桃，用1標(biāo)明”的答復(fù)。教師不急不躁，接著問：“那個(gè)盤子里的桃數(shù)用幾標(biāo)明呢?”小朋友馬上說出“用1標(biāo)明?！庇秩缣幚怼皟善扇~上一共有幾只青蛙?”的問題時(shí)，一位學(xué)生說出4-0，其他學(xué)生急于表達(dá)自己的等式4+0或0+4。
此刻，教師給學(xué)生自己糾正的機(jī)會(huì)，以“教師沒有聽清楚”為由，請(qǐng)學(xué)生再說一遍。美妙地為學(xué)生贏得領(lǐng)會(huì)成功的機(jī)會(huì)?！霸俳o一次機(jī)會(huì)”讓學(xué)生感到溫暖、遭到鼓動(dòng)，維護(hù)了學(xué)生學(xué)習(xí)的喜歡，維護(hù)了學(xué)生根究常識(shí)的積極性。學(xué)生在民主、寬松、和諧的教育空氣中心情舒暢，思想生動(dòng)，敢想、感說，愿想、愿說，學(xué)習(xí)潛能和自動(dòng)性得到充沛發(fā)揮。
一年級(jí)以考試為題短篇七
期中考試結(jié)束了，一年級(jí)參加考試的學(xué)生x人，80分以上的有x人，不及格有x人。經(jīng)過檢測(cè)和認(rèn)真的分析總結(jié)，我覺得半學(xué)期來，我有些做法較好，值得繼續(xù)推進(jìn)。
1、認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，在課堂40分鐘內(nèi)，切實(shí)提高效率，減輕學(xué)生課后的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
2、認(rèn)真抓早期閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的語感。我著重解決兩個(gè)問題：一是讓孩子樂意去讀。二是讓孩子學(xué)會(huì)閱讀。平時(shí)給孩子們讀一些短小易懂的故事等，積累語言。
這次的期中考試不管是對(duì)于我們班的學(xué)生還是我這個(gè)老師，都是一次失敗的嘗試，但也是成功道路上必經(jīng)的挫折，對(duì)于這樣的失敗，我不能破罐子破摔任憑這種狀況持續(xù)下去不聞不問，也不能心急，那樣只會(huì)讓自己和孩子們都無所適從。在某些方面做得很不夠：
1、在檢測(cè)中，學(xué)生有審題不清、答題粗心、書寫不認(rèn)真的現(xiàn)象。
2、一年級(jí)上學(xué)期的孩子，要能寫一句通順連貫的話。這方面還有所欠缺。
3、讓人最頭疼的是紀(jì)律問題，在這方面，主要是以鼓勵(lì)，引導(dǎo)為主。
4、一年級(jí)的學(xué)生剛剛從學(xué)前班升上了小學(xué)，自制力差，注意力不集中，有許多的行為習(xí)慣需要反復(fù)糾正。在行為習(xí)慣方面，要求學(xué)生勤洗手，勤換衣服，做好個(gè)人衛(wèi)生，不說粗話，遇見老師要問好等，并在日常生活中不斷地進(jìn)行強(qiáng)化。
一年級(jí)以考試為題短篇八
想起這次數(shù)學(xué)考試，我的心就怦怦直跳。
上午我們數(shù)學(xué)老師說要進(jìn)行一次數(shù)學(xué)考試，我心想：還沒來得及復(fù)習(xí)呢，就要考試呀，我還有好多題不會(huì)呢，這可怎么辦呀？希望考試的題我都會(huì)做吧，千萬別考砸啦。試卷發(fā)下來了，我大概看了一下卷子，不算太難，我寫上姓名和班級(jí)開始做題了，做到選擇題時(shí)突然卡住了，是選a呢？b呢？還是c呢？我抱著腦袋左思右想，好像是a？不對(duì)，好像是b，也好像是c，到底是那個(gè)呢？可把我難為壞了。我看了一下，下面還有很多題，我只好隨便選了一個(gè)答案，繼續(xù)做下面的試題了。直到交卷時(shí)，有兩個(gè)題我也拿不定答案，同樣蒙了一個(gè)答案。沒時(shí)間了，我匆匆地把卷子交了上去。
下午，心跳的時(shí)間到了，我看見老師抱著卷子走進(jìn)了教室。我心想：我會(huì)不會(huì)考砸了，我有幾道題都是蒙的呀。老師開始發(fā)卷子了，我很緊張，想快點(diǎn)發(fā)到我的，也想別發(fā)到我的，如果我考砸啦，爸爸媽媽一定會(huì)很失望的。我越想越緊張，手心直冒冷汗，正在這時(shí)，老師念到我的名字，我上去接過試卷，95分！也不是那么糟糕呀，但也沒有竊喜，畢竟這并不是我的實(shí)力，這次蒙對(duì)了，不見得下次還能蒙的對(duì)，何況老實(shí)說，考試并不是看分?jǐn)?shù)的，知識(shí)掌握了才是要點(diǎn)。
拿著試卷，我告訴自己，下次一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，把知識(shí)掌握了，考試時(shí)就不用擔(dān)心害怕了。這種擔(dān)驚的心跳可要不得！
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一年級(jí)以考試為題短篇九
本次考試雖然考得不好，但我覺得這次沒能考出孩子的真實(shí)水平，雖然不是孩子的真實(shí)水平，但是我從期中考試的試卷中也總結(jié)了一些以后需要改進(jìn)的地方：1，在檢查孩子寫字的時(shí)候一定要嚴(yán)格，本次考試孩子寫字不太規(guī)范都全算了錯(cuò)，以后在這方面需要改進(jìn)，嚴(yán)抓孩子寫字，2，在課堂上把能想到的知識(shí)點(diǎn)全部都講一遍，多訓(xùn)練孩子的開拓思維，3，鍛煉孩子的語言表達(dá)能力，本次的作文寫的都還不錯(cuò)，但是比最好的還是要差一些，在語言表達(dá)上，多加訓(xùn)練。
一年級(jí)以考試為題短篇十
一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束。一年來，在各位老師的耐心教育和諄諄教誨指引下，孩子們快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，學(xué)到了許多的文化知識(shí)。細(xì)細(xì)想來，孩子這一年的收獲頗豐，學(xué)會(huì)了自己整理房間、書包，學(xué)會(huì)了自己安排學(xué)習(xí)時(shí)間；懂得了考試是什么意思；懂得了什么是集體榮譽(yù)；明白了怎樣能為班級(jí)爭(zhēng)光，怎樣能讓老師省心。孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都讓家長(zhǎng)感受到了老師的付出和辛苦，在這里要說聲：“謝謝老師，您辛苦了！”
第一學(xué)期：
第一批加入了少先隊(duì)，成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員；
在“愛祖國”繪畫比賽中，獲得優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。
榮獲第一學(xué)期“金星少年”榮譽(yù)稱號(hào)。
第二學(xué)期：
在學(xué)校的“才藝大賽”中，榮獲器樂類一等獎(jiǎng)；美術(shù)類二等獎(jiǎng)；
被評(píng)為學(xué)?！笆巡潘囍恰薄?/p>
在“讀書節(jié)”活動(dòng)中，被評(píng)為“書香家庭”。
看著孩子一張張的證書，作為家長(zhǎng)，感受頗深。
在對(duì)孩子的教育方法上：
1、主要是積極配合學(xué)校和老師布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，及時(shí)提醒和督促孩子認(rèn)真完成；孩子現(xiàn)在剛進(jìn)入小學(xué)的門檻，有好多的事情一定要家長(zhǎng)多留心，讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、要求家長(zhǎng)做的，必須認(rèn)真對(duì)待，要求學(xué)生每天做的，家長(zhǎng)必須認(rèn)真堅(jiān)持并及時(shí)督促和提醒。教育孩子言傳身教是很重要的，其實(shí)跟孩子在一起的時(shí)候，家長(zhǎng)是不能說一些泄氣、不上進(jìn)的話，也許你是一時(shí)的牢騷，但是孩子會(huì)跟著你學(xué)的，不要給孩子造成負(fù)面影響。
從去年寒假起，徐瑞瀅每天堅(jiān)持寫日記和兩頁口算題，孩子至今都在堅(jiān)持。日記從剛開始的一句話新聞到現(xiàn)在能夠完整流暢的記錄某件事情的經(jīng)過，以及從中得到的啟示和受到的教育，都能夠簡(jiǎn)單描述，這些對(duì)孩子來說都是很大的進(jìn)步。孩子有一篇日記就是寫媽媽做什么事不認(rèn)真，對(duì)媽媽進(jìn)行批評(píng)的文章，看了很受啟發(fā)。
3、在閱讀方面，也很自覺，在學(xué)前班的時(shí)候，都是讓媽媽一字一字的指著念，自從學(xué)完拼音就自己看書讀故事，而且會(huì)查字典之后，又在讀一些沒有拼音注音的讀物，孩子的確養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣。為了陪孩子閱讀，我在網(wǎng)上買了《陪孩子走過小學(xué)六年》、《別讓孩子傷在小學(xué)》、《好媽媽勝過好老師》、《好爸爸勝過好老師》、《好家庭勝過好學(xué)校》等書，放到床頭、茶幾、車上等隨手都可以拿過來看，看了這些書后，我覺得收獲很大。
對(duì)于剛剛接觸的國學(xué)經(jīng)典，一開始孩子很討厭背誦，因?yàn)閯偵弦荒昙?jí)寫字比較慢，所以背誦的時(shí)間短，有時(shí)候背不下來，自己還抹眼淚，后來都慢慢的背誦后，自己還挺喜歡的，而且家長(zhǎng)也陪著孩子學(xué)到不少的知識(shí)，比如孩子在背誦《三字經(jīng)》和《論語50條》的時(shí)候，有的地方不好背誦，這就需要家長(zhǎng)給予幫助，讓孩子明白其中的意思，理解記憶并背誦，這就讓家長(zhǎng)也有了進(jìn)步。
在對(duì)孩子的教育方式上：
1、堅(jiān)持正面疏導(dǎo)教育，不縱容孩子，不指責(zé)他人，不埋怨別人；
2、多與孩子交流，做朋友，平等對(duì)待，認(rèn)真傾聽孩子的說話，講故事；讓孩子懂得如何尊重別人。接孩子放學(xué)的時(shí)候，孩子總是會(huì)說我今天又關(guān)心同學(xué)了，每次說的時(shí)候都很開心。
3、側(cè)重表揚(yáng)和鼓勵(lì)，但不濫用表揚(yáng)，不隨便許愿，不給孩子金錢物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；用商量的語氣要求孩子，不命令、不居高臨下。
4、尊重孩子，不指責(zé)，不貶低，不打罵，多參加適應(yīng)孩子的一些社會(huì)活動(dòng)，給孩子一個(gè)鍛煉學(xué)習(xí)，展示自我的機(jī)會(huì)，提高自信心和集體榮譽(yù)感。孩子多次提起過自己的班里的流動(dòng)紅旗又因?yàn)槭裁丛驔]有得到，心里很是遺憾，并且表示自己一定要為了班級(jí)榮譽(yù)做好每一件事情。
在平常的值日中，發(fā)現(xiàn)孩子很有責(zé)任心，有一次，我?guī)兔Υ驋咝l(wèi)生，孩子告訴我不能幫著孩子掃地，可以幫著孩子拖地，這是陳老師說的，必須要做好，我看到好多孩子都走了，就叫徐瑞瀅也走，可是她說她還要再檢查一下，看看那個(gè)地方不干凈，笤帚有沒有擺放整齊，這是爺爺說的，東西在哪里拿的要放到哪里去。有一次因?yàn)樗齻兘M的衛(wèi)生沒有做好，還被罰星期一的體育課做值日，孩子心里很不舒服呢。有了那次，她就更注意了。
教育孩子是一門科學(xué)，沒有捷徑可以走，作為家長(zhǎng)也沒有什么經(jīng)驗(yàn)，只是根據(jù)孩子特點(diǎn)、愛好，因材施教，不斷引導(dǎo)和摸索，有好多時(shí)候，家長(zhǎng)的話孩子不聽，但是老師的話，孩子一定會(huì)聽，而且會(huì)認(rèn)真去做，所以家長(zhǎng)要積極配合老師，共同引導(dǎo)和教育孩子。讓孩子在學(xué)校，家庭、社會(huì)三方面的共同教育與熏陶下，全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。
一年級(jí)以考試為題短篇十一
2.課堂上疲倦的時(shí)候，你從不打擾老師，悄悄地低下頭思索著什么，老師看在眼里，你理解每一份辛勤的勞苦，理解與同學(xué)難得的一份友誼。有著質(zhì)樸的心的你在成長(zhǎng)中少了一股沖勁，很多時(shí)候，愛拼才會(huì)贏，伸出你的雙手，捧著干露回家，你將不再無助，你的一切會(huì)如晨曦，沖破黑暗的天空，老師盼著你的會(huì)心的笑。
3.殷志華：干凈的本子，工整的字跡，漂亮的作業(yè)總讓老師忍不住翹起大拇指。端正的身姿，專注的神情，精彩的回答這一切的進(jìn)步令人感到驚奇。希望你繼續(xù)努力，加油!老師永遠(yuǎn)支持你!
4.你見到老師總是禮貌相待，甚至還有說不完的心里話，你性格開朗，喜歡唱歌，跳舞。這是你的優(yōu)點(diǎn)，假如你學(xué)習(xí)上也像喜歡文娛一樣，你的學(xué)習(xí)成績(jī)肯定是不錯(cuò)的其實(shí)你也是一個(gè)聰明的孩子，只要再努力一點(diǎn)，可能其它小朋友成績(jī)不如你呢!你相信嗎?希你親自試一試吧，看看結(jié)果怎樣，努力吧。
5.聞寶?。耗愕拇笱劬飳憹M了聰明、機(jī)靈，老師最喜歡你上課專心聽講的樣子、勤奮好學(xué)的勁兒和那工工整整的字，你的語言是那么豐富、那么與眾不同，簡(jiǎn)直棒極了!老師相信，只要你再細(xì)心一點(diǎn)，你一定會(huì)是最棒的!
6.齊雪偉:在老師眼中,你是個(gè)健康、率直、懂事的男孩子,尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛勞動(dòng),老師很喜歡你。如果你能按時(shí)完成作業(yè)并且次次認(rèn)真做的話,老師就更加喜歡你了。
7.當(dāng)我看到你圓圓的臉，水靈靈的眼睛時(shí)，就覺得你是一個(gè)可愛的女孩，你平時(shí)觀察事物很仔細(xì)，上課時(shí)能認(rèn)真聽講，作業(yè)能按時(shí)完成，寫得字非常漂亮，每天你都能把我們班的毛巾洗得干干凈凈，老師要對(duì)你說聲謝謝，現(xiàn)在你真的比以前懂事了，老師希望你今后上課時(shí)要多發(fā)言。爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
8.呂袁媛知道嗎?你是個(gè)可愛的女孩!尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體。但上課時(shí)老師很少看見你高舉的小手，聽見你清脆的聲音。不過最近你好像有進(jìn)步了，你的每一次進(jìn)步老師都為你感到高興。加油!老師永遠(yuǎn)支持你!
9.宣佳倩:你是個(gè)文靜內(nèi)斂的孩子,下課時(shí)也很少見你跑動(dòng)的身影,在課堂上遵守紀(jì)律,和同學(xué)相處也是小心翼翼的。如果你能更多的和同學(xué)交流,大膽展現(xiàn)自己的話,你將更受同學(xué)們的喜愛,加油吧,小佳倩!
10.吳翠萍:你是一個(gè)乖巧的孩子,能按時(shí)完成老師布置的作業(yè),課堂紀(jì)律也比較好。要是你膽子在大一些,上課多舉起小手回答問題、朗讀課文的話,你的進(jìn)步會(huì)更大。
11.老師很欣賞你的優(yōu)異成績(jī)，更欣賞你那頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)韌不拔的毅力和性格。很多問題你都有著獨(dú)特的見解和新鮮的感覺，你講出來讓老師和小朋友一起分享好嗎?我們期待著你!
13.在老師的心目中，你是一個(gè)聰明的學(xué)生，每堂課上老師同學(xué)都有能聽到精彩的發(fā)言，學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，字寫得很漂亮，平時(shí)作業(yè)正確率高，不過，近階段，學(xué)習(xí)有點(diǎn)松懈，作業(yè)有點(diǎn)不細(xì)心，希今后改正自己的缺點(diǎn)，更要嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)做好的榜樣，你將會(huì)更優(yōu)秀、努力吧!
14.張xx:你見到老師總能禮貌相待,老師覺得你比以前懂事了,學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真,作業(yè)能按時(shí)完成,你關(guān)心集體,愛勞動(dòng),每天都能把講桌整理好,老師希望你上課積極發(fā)言,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
15.其實(shí)你是一個(gè)聰明、能干的孩子，當(dāng)你認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，你的成績(jī)將會(huì)名列前茅，如果你放松的話，成績(jī)就會(huì)明顯下降，你有時(shí)的發(fā)言很精彩，同學(xué)、老師聽了很滿意，平時(shí)做事認(rèn)真、細(xì)心、辦事能力很強(qiáng)，老師希望你能專心聽講，力求上進(jìn)，你將成為我們班上出色的學(xué)習(xí)。
16.錢智陽：老師發(fā)現(xiàn)你是一個(gè)聰明的男孩，只要你的眼睛一轉(zhuǎn)，一個(gè)問題就想出來了。你回答問題總是那么積極，認(rèn)真，老師很喜歡你。你對(duì)老師非常有禮貌，做事行動(dòng)迅速，不甘落后，有力爭(zhēng)上游的念頭，勞動(dòng)積極。課間活動(dòng)比較活躍，但是要多多注意安全哦!老師希望你做事要踏實(shí)，寫字要認(rèn)真，這樣你會(huì)更加出色。
17.趙xx:你見到老師總是禮貌相待,你能關(guān)心集體,熱愛勞動(dòng),愛畫畫,你心靈手巧,老師是很佩服你的,但老師希望你課堂上更膽大一些,踴躍回答問題,好么?老師相信你的,加油!
18.文文雅雅是你美好的氣質(zhì)，樸樸實(shí)實(shí)是你優(yōu)秀的品格，勤勤懇懇是你良好的習(xí)慣，每當(dāng)老師講課到精彩之處時(shí)，總能尖刀你嘴角露出的一絲微笑，你是老師最忠實(shí)的聽眾。但須知道課堂上你才是主角，克服膽怯心理大膽發(fā)言吧，你將成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。老師真的很佩服你——小不點(diǎn)的你竟然那么的乖巧聽話守紀(jì)懂事，學(xué)習(xí)自覺，作業(yè)認(rèn)真，還能和別人一樣做好衛(wèi)生值日工作，這需要多大的毅力呀!在同齡孩子中陷陣是佼佼者!細(xì)巧可愛的小精靈，繼續(xù)加油吧，老師會(huì)為你成長(zhǎng)道路上每一點(diǎn)進(jìn)步大聲喝彩!你的天真單純讓人喜歡，你的懶散好動(dòng)又讓人心煩。要好起來，作業(yè)工整，發(fā)言積極，但只是短暫的斷續(xù)的，為什么不能專心一點(diǎn)持久一點(diǎn)呢?要知道“成功是從來不和懶漢交朋友的”，刻苦學(xué)習(xí)吧，相信聰明的你一定不會(huì)辜負(fù)大家的希望!
19.張xx:在老師的心目中,你是一個(gè)文靜、懂事、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)的的好孩子,也是一個(gè)得力的好助手,在同學(xué)的心目中,你是一個(gè)好榜樣,希你今后要大膽些,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
20.在老師的心目中你是一位聰明調(diào)皮的學(xué)生，你的學(xué)習(xí)一般，不求上進(jìn)，如果把你的聰明才智用到學(xué)習(xí)上去，你定會(huì)更優(yōu)秀。有時(shí)你會(huì)把腦子用到不正常的地方去，那可很糟糕，老師覺得你沒有以前好，長(zhǎng)時(shí)間想著玩，你的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)上不去，希你清醒頭腦，力求上進(jìn)，努力趕上和超過別人。
一年級(jí)以考試為題短篇十二
期末考試我語文得了100分，數(shù)學(xué)99.5分，英語100分，這些成績(jī)的背后有老師的辛勤教誨、家長(zhǎng)的次次鼓勵(lì)和我自己的努力。就像種子發(fā)芽需要蚯蚓松土，還需要充足的陽光和水分，更需要它自己努力地往上鉆，學(xué)習(xí)也一樣。老師天天給我們講課，還給我們判作業(yè)；爸爸媽媽一次一次的鼓勵(lì)我，讓我更上一層樓；我自己呢，每天寫完家庭作業(yè)，就開始自學(xué)，做一些卷子，讓自己的弱項(xiàng)提高，我還堅(jiān)持每天練習(xí)跆拳道，強(qiáng)身健體。
現(xiàn)在我的英語水平也在不斷提高，因?yàn)榇笠堂刻於冀涛矣⒄Z，練習(xí)發(fā)音、口語和聽力。我希望我的成績(jī)?cè)絹碓胶茫?/p>
今天我去考級(jí)了，這是我學(xué)鋼琴以來的第一次考級(jí)，考的是三級(jí)。去到那一看，啊！人還真多。等了15分鐘張老師來了。又等了22分鐘，終于輪到我考了。
我一開始很緊張，可彈的時(shí)候就不緊張了。我先彈的《快樂的農(nóng)夫》，再彈《練習(xí)曲》，最后彈《英國號(hào)笛舞曲》。曲子談完了，彈得還順利。老師也說我彈得不錯(cuò)！
我可高興了，老師把我送到門口，也告訴我爺爺說不錯(cuò)?；氐郊抑形腋嬖V了奶奶，奶奶聽了很高興，她直夸我。我心里比吃了蜜還甜。
考試前幾天，我和媽媽有個(gè)約定：考得好吃火腿腸，考得不好用牙簽扎。所以，我懷著忐忑不安的心情進(jìn)入考場(chǎng)。
不久，試卷發(fā)下來，成績(jī)是：英語100分，語文96分，數(shù)學(xué)96分。我回到家，媽媽說買3包會(huì)昌豆干，1根火腿腸，另外買一本作業(yè)給我做。因?yàn)榍皫状慰荚嚪謹(jǐn)?shù)并不太理想。這次我為了不受罰，只能加緊復(fù)習(xí)，分?jǐn)?shù)出來，獎(jiǎng)品有了，我一蹦三尺高，你能想象我多么開心。
忘記了說，我們還有一個(gè)約定：一科沒考好，可以拿一科的獎(jiǎng)品去低消另一科的責(zé)罰。
現(xiàn)在，我不能粗心大意，要努力學(xué)習(xí)，考試認(rèn)真，仔細(xì)審題，就一定能考出好成績(jī)。
明天就是期中考試了，我的心里好緊張啊！有種說不清楚的心情。所以這一天我會(huì)怎么著也要自己靜下心來，認(rèn)真的復(fù)習(xí)，在考試的那一天里，要把所有文具準(zhǔn)備好，省的向我上次那樣，丟三落四的，還是四處問同學(xué)們借，要不然我真不知道自己該怎么辦！
今天晚上我要抓緊復(fù)習(xí)，使勁背，背的滾瓜爛熟才行啊！要不然許多知識(shí)晚上一睡，就忘記了，我的腦子可不好使了，希望到關(guān)鍵時(shí)刻不要掉鏈子，腦子必須要爭(zhēng)氣啊！我就一直說：加油！你能做到的，放心吧！只要相信自己，沒有做不到的事！
一年級(jí)以考試為題短篇十三
今天早上，我們進(jìn)行了小學(xué)第一次的語文測(cè)試。薛老師發(fā)了卷子，我拿到了卷子，就開始做題，我剛開始就一筆一畫認(rèn)認(rèn)真真地寫，等我寫完之后，我又仔細(xì)地檢查了幾遍，最后，我就把卷子交給了薛老師。
等到了下午，老師開始念成績(jī)，我的心里就像有一只小白兔不停地跳一樣，一直擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)有什么差錯(cuò)，突然，聽到老師念：“劉芮瑤100分”，我聽了以后非常地高興，就像喝了蜜一樣，于是，我就喜滋滋地領(lǐng)了卷子。
雖然我這次測(cè)試得了100分，但是，今后我還要繼續(xù)努力，踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真地好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每次考試都能取得好的成績(jī)！
一年級(jí)以考試為題短篇十四
我們的?？冀K于結(jié)束了，我的心情輕松了許多，連續(xù)復(fù)習(xí)的成果終于可以派上用場(chǎng)了。
回到教室，老師給我們核對(duì)了一下卷子上的題目，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)的題目很少，只有兩道錯(cuò)題。第一個(gè)錯(cuò)題是第二題的生字，震撼的撼寫錯(cuò)了，這是因?yàn)槲业纳钟洃浀倪€不牢固，以后我還是要繼續(xù)多聯(lián)系寫生字，反復(fù)練習(xí)后肯定會(huì)有很好的效果。第二個(gè)錯(cuò)題是閱讀題的第二個(gè)小題，回答問題不準(zhǔn)確，主要是因?yàn)槲业拈喿x方法掌握的還不太熟悉，對(duì)文章要表達(dá)的意思總是理解不清楚，以后我要多聯(lián)系閱讀，多讀多練。
馬上就到區(qū)考了，這些錯(cuò)誤一定不能再在區(qū)考的卷子上出現(xiàn)，我會(huì)努力好好復(fù)習(xí)，一定要趕上班級(jí)進(jìn)步的步伐。
一年級(jí)以考試為題短篇十五
前幾天期中考試考玩了，我一直在想，我呢哪前數(shù)，第十級(jí)名考試的分?jǐn)?shù)出來了。
老師念了一下我們的分?jǐn)?shù)，沒想道，我數(shù)學(xué)考了第一名，過了幾天，語文老師念了分?jǐn)?shù)。我考了第六名，膽是，我還是考少了，因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)，我當(dāng)班長(zhǎng)當(dāng)了一年，老師想，呂長(zhǎng)林考了雙百，膽他們交傲，老師也夸啦他，老師說我們班的人都進(jìn)步了。
一年級(jí)以考試為題短篇十六
__--__學(xué)年第一學(xué)期期末考試總結(jié)按照教體局的安排，我鎮(zhèn)__--__學(xué)年第一學(xué)期期末考試如期進(jìn)行，小學(xué)并在張集小學(xué)進(jìn)行集中評(píng)卷、算分、登分。這次考試學(xué)生全員參加，各學(xué)校輪流改卷，寧平一中片領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校察看考試情況。由于組織嚴(yán)密，各有關(guān)人員重視，使這次考試順利進(jìn)行，現(xiàn)將考試成績(jī)總結(jié)如下：
本次考試六個(gè)年級(jí)21科中，按照平均分、及格率、優(yōu)秀率相關(guān)指標(biāo)計(jì)算，我校總體來看，教學(xué)效果較好，監(jiān)考嚴(yán)密，考務(wù)人員分工具體：
首先，我們的五年級(jí)為例，我們?nèi)〉昧撕芎玫难a(bǔ)差效果。語文合格率為100%，數(shù)學(xué)也只剩一個(gè)58分，六4班從期中時(shí)十多分的差距縮小到6分，全班從期中的10個(gè)不及格到現(xiàn)在的3個(gè)不及格，上升幅度之快與教師的全力補(bǔ)差密不可分。
其次，我們的英語有上升的趨勢(shì)。我們?nèi)?、四英平均分全鄉(xiāng)第一，五英、六英整體上升。特別是三英與期中相比，進(jìn)步很大，這與張春紅老師所付出的努力分不開，與三年級(jí)教師的合作分不開，從期中后的進(jìn)步看，本學(xué)期一切步入正軌，我們有信心再上一個(gè)臺(tái)階。
第三，本次考試中出現(xiàn)了一、二、四、五等各科較為平衡和名次靠前的班級(jí)，我們幾個(gè)優(yōu)勢(shì)班級(jí)形成，班級(jí)中三科注重平衡，教師所教的級(jí)科也注意平衡。如一年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)，二年級(jí)的數(shù)學(xué)，四年級(jí)的.數(shù)學(xué)還有我們不論是專職的還是兼職的英語教師，一個(gè)人帶兩個(gè)科目或兩個(gè)班級(jí)均能同樣用力，不厚此薄彼，齊頭并進(jìn)，特別是復(fù)習(xí)期間很辛苦，很不容易。
第四，我們的新教師有進(jìn)步。左雪勤老師從期中時(shí)十幾個(gè)不及格補(bǔ)了只剩兩個(gè)，很不容易，張冬梅老師所帶的三年級(jí)英語也從原來均分差距7分縮小到2分多，這一方面反映了我們新教師的業(yè)務(wù)水平在提高，另一方也反映了我們補(bǔ)差工作取得了很好的效果。
本次考試也反映了不少問題：
1、出現(xiàn)了部分邊緣科目。
2、年輕教師的培養(yǎng)還需進(jìn)一步努力。
3、部分班級(jí)優(yōu)差生差距在拉大。
4、我們的后進(jìn)生隊(duì)伍仍然很龐大，期中時(shí)本部共44個(gè)級(jí)科，只有6科合格率100%，教學(xué)點(diǎn)11個(gè)級(jí)科8科合格率100%，雖然這次補(bǔ)差有了很大的成果，但補(bǔ)差還仍然是重重之重的工作，本次18個(gè)級(jí)科合格率達(dá)到100%，26不達(dá)，不及格人次共57人，閘西一個(gè)級(jí)科1人。數(shù)據(jù)是大了，但我們要具體分析，這其中有半數(shù)是兩科、三科均不合格，也有偏科的，剛才幾位教師的發(fā)言不僅給我們傳授了經(jīng)驗(yàn)、也給了我們大家信心，路是一步步走的，差生是要一點(diǎn)點(diǎn)的補(bǔ)的，本學(xué)期要對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治。
今后要努力的方向：
1、結(jié)合教學(xué)成績(jī)，各學(xué)校要認(rèn)真分析考試成敗原因，積極采取有效措施，使學(xué)校的教學(xué)成績(jī)迎頭趕上。
2、要召開專門的教學(xué)研討會(huì)，幫助教師分析查找教學(xué)中存在的問題，寫出試卷分析，幫助改進(jìn)教學(xué)，避免第二次犯同樣的錯(cuò)誤。
3、要重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。把知識(shí)教學(xué)轉(zhuǎn)化為學(xué)生能力的培養(yǎng)，重視難點(diǎn)、重點(diǎn)、考點(diǎn)和教學(xué)拓展。
4、要重視教學(xué)思想的教學(xué)。如化繁就簡(jiǎn)、圖形結(jié)合，圖形轉(zhuǎn)化、以曲為直等的數(shù)學(xué)思想的應(yīng)用。
5、要規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，使學(xué)生的平時(shí)訓(xùn)練規(guī)范化，平時(shí)考試標(biāo)準(zhǔn)化。
成績(jī)屬于過去，未來的還要繼續(xù)走下去，還要走的更穩(wěn)。
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