教案應(yīng)該是靈活的，能夠根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行靈活調(diào)整和改進(jìn)。教案應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的具體情況和實(shí)際需求，進(jìn)行個(gè)性化的設(shè)置和調(diào)整。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教案范文，希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。
小班幼兒聽(tīng)故事教案篇一
1．初步理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述物體的顏色、形狀等。
2．能大膽地用語(yǔ)言表述自己的觀察、猜測(cè)與想象，感受幽默有趣的情節(jié)。樂(lè)意和老師一起分享故事。
繪本書《好餓的小蛇》；課件；其他食物圖片（西瓜、梨等）。
今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)有趣的故事，我們一起來(lái)看故事。
1.封面上有誰(shuí)？小蛇餓了，它會(huì)找什么吃呢？究竟小蛇會(huì)發(fā)生一件什么有意思的事情？
2．出示蘋果，小蛇發(fā)現(xiàn)了什么？誰(shuí)能用好聽(tīng)的話說(shuō)說(shuō)是怎樣的蘋果？小蛇會(huì)怎么吃呢。
3．吃下蘋果的小蛇的圖片，蘋果到哪兒去了呢？誰(shuí)來(lái)指一指。
4．翻開(kāi)香蕉圖片，小蛇又要去吃東西了，發(fā)現(xiàn)了什么？它會(huì)怎么吃？
5．翻開(kāi)吃下香蕉的小蛇圖片，香蕉到哪兒去了？像什么？
6．師：小蛇還要去找吃的呢！這次小蛇吃了什么？
7．出示三角形的飯團(tuán)，原來(lái)小蛇吃了一個(gè)三角形的飯團(tuán)。真是一條貪吃的小蛇。
8．原來(lái)吃了一串紫色的葡萄。
9．出示菠蘿圖片。
10.出示一棵蘋果樹，小蛇會(huì)怎么去吃呢？
11．翻開(kāi)吃了大樹的小蛇圖片，小蛇到哪兒去了？
這個(gè)好聽(tīng)的故事就藏在這本圖畫書里，你知道這個(gè)故事叫什么名字嗎？
完整看圖書講故事。
小朋友，你肚子餓的時(shí)候你會(huì)找什么好吃的呢?我們也來(lái)學(xué)學(xué)小蛇，出去找東西吃吧！
小班幼兒聽(tīng)故事教案篇二
3、幼兒能聽(tīng)懂并喜歡說(shuō)普通話。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
5、讓幼兒嘗試敘述狼外婆，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能夠積極的學(xué)習(xí)朗誦兒歌，體會(huì)作品的趣味性。
活動(dòng)難點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容（兒歌附后）；學(xué)會(huì)象聲詞“嘚嘚駕”；發(fā)準(zhǔn)“圍著、嘴巴、轉(zhuǎn)身、伸出”等平翹舌字音。
1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒熟悉《狼外婆》的故事內(nèi)容。
2、教具準(zhǔn)備：掛圖《狼外婆》、小紅帽一個(gè)、圍巾一條、狼的頭飾。
（一）、開(kāi)始部分：教師邊說(shuō)“嘚嘚駕，嘚嘚駕”邊做騎馬的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：“老師在干什么??？”引起幼兒興趣。
（二）、基本部分：
1、教師通過(guò)各種方法，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。
出示騎馬的小紅帽，提問(wèn)：“小紅帽騎著馬，你們猜猜，她要騎到哪兒??？”
幼兒回答，教師幫忙提煉：“小馬騎到…家”
“到外婆家門口了，我們一起來(lái)敲門吧！”
邊出示“狼外婆”，邊說(shuō)兒歌：外婆圍著大圍巾，一張嘴巴寬又大。
小紅帽看到外婆這個(gè)樣子，嚇得轉(zhuǎn)身騎馬快快走。”
外婆開(kāi)始問(wèn)了：“為啥不進(jìn)外婆家？”
小朋友們你們說(shuō)說(shuō)：小紅帽為啥不進(jìn)外婆家？
請(qǐng)幼兒大膽表達(dá)。
教師最后總結(jié)。
2、教師完整朗誦兒歌，請(qǐng)幼兒認(rèn)真聽(tīng)。
3、教師逐句教兒歌，注意兒歌的節(jié)奏。
4、教師邊做動(dòng)作邊朗誦兒歌，鼓勵(lì)幼兒大膽學(xué)習(xí)兒歌。
5、請(qǐng)保育老師扮演狼外婆，集體表演兒歌。
（三）、結(jié)束部分：教師總結(jié)。
把兒歌用故事的方式引出是我經(jīng)常采用的方法，因?yàn)榇蟛糠值暮⒆佣枷矚g聽(tīng)故事，我盡量根據(jù)兒歌的內(nèi)容來(lái)編故事，在故事中加入對(duì)話、動(dòng)作，然后根據(jù)故事的內(nèi)容引導(dǎo)大家討論、或者分組表演。這樣兩遍后，小朋友自然就理解了故事的大概，當(dāng)我將故事的內(nèi)容用兒歌示范朗誦時(shí)，小朋友顯得很輕松，此時(shí)的重點(diǎn)是引導(dǎo)小朋友有表情地朗誦兒歌。
這首《狼外婆》的兒歌生動(dòng)地再現(xiàn)了小紅帽騎上小馬為生病的外婆送蛋糕，碰見(jiàn)大灰狼的真實(shí)場(chǎng)面，是我幼時(shí)聽(tīng)過(guò)的經(jīng)典故事，而我們的孩子已經(jīng)缺少這種充滿童趣的童年生活，我就用自己的童年情節(jié)加以渲染，引起孩子的向往，在感情上達(dá)到共鳴。
故事的運(yùn)用幫助孩子理解兒歌、老師的經(jīng)歷幫助情感的渲染，相信有這首兒歌的學(xué)習(xí)，在生活中孩子也會(huì)出現(xiàn)這樣的情節(jié)的。
故事在兒歌中的運(yùn)用還應(yīng)解決有時(shí)缺少圖片的問(wèn)題。在以后的語(yǔ)言活動(dòng)中，我還應(yīng)著重豐富幼兒的詞匯，讓幼兒的語(yǔ)言得到更好的發(fā)展。
小班幼兒聽(tīng)故事教案篇三
1在游戲中引發(fā)幼兒大膽地用語(yǔ)言表達(dá)自己的需要。
2.通過(guò)游戲，激發(fā)幼兒聽(tīng)說(shuō)的興趣，培養(yǎng)初步的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣。
3.嘗試給自己穿戴、打扮。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1.創(chuàng)設(shè)服裝店環(huán)境。
2.爸爸說(shuō)話的錄音帶及電話機(jī)一架。
教師以媽媽。
身份帶領(lǐng)幼兒“開(kāi)車”去買圍巾、帽子、衣服。
媽：冬天好冷呀!怎樣讓自己暖和一點(diǎn)呢?今天，媽媽帶你們?nèi)ベI可以保暖的東西，好嗎?
1.觀察并說(shuō)說(shuō)商店里有哪些保暖的冬裝?
3.在購(gòu)買物品的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。
(1)幼兒各自買物品，較大膽地用語(yǔ)言表達(dá)自己的需要，媽媽鼓勵(lì)個(gè)別幼兒。
(2)引導(dǎo)幼兒各自互相交流，各自穿戴打扮。
(3)以電話鈴聲召集幼兒圍坐在媽媽身邊。
1.聽(tīng)電話。
媽：是誰(shuí)打電話來(lái)了，讓媽媽來(lái)接。喂，請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)?
錄音：“我是爸爸，我現(xiàn)在在上海，很想念你們，孩子們冷嗎?”
媽：“不冷，今天我?guī)麄內(nèi)ベI東西了”
錄音：“真的!讓孩子們告訴我，他們買了什么?”(幼兒自由爭(zhēng)說(shuō))。
錄音：“哎呀，那么多孩子一起說(shuō)話，爸爸聽(tīng)不清楚，怎么辦?”(讓幼兒思考)。
媽：那我們把講的話錄下來(lái)送給爸爸聽(tīng)，好嗎?
2.幼兒錄音。
媽：誰(shuí)來(lái)告訴爸爸，媽媽給你買了什么東西?
先錄2-3人的話，然后播放給大家聽(tīng)，進(jìn)一步引起幼兒學(xué)說(shuō)話的興趣。
新《指南》中指出：“生活活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、游戲是幼兒一日活動(dòng)中主要內(nèi)容，在這一綜合活動(dòng)中，都有包含”。我根據(jù)小班年齡特點(diǎn)、季節(jié)特征、幼兒周圍生活資源的開(kāi)發(fā)利用，選擇了這一活動(dòng)內(nèi)容，小班上學(xué)期幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和表達(dá)愿望都比較弱。因此，讓幼兒在集體面前表達(dá)還有一定的困難。本活動(dòng)通過(guò)創(chuàng)設(shè)幼兒“購(gòu)物”機(jī)會(huì)，讓幼兒自己去購(gòu)物，大膽地向阿姨用語(yǔ)言表達(dá)自己的需要，并試著裝扮自己，與同伴交流，引發(fā)他們說(shuō)說(shuō)自己，讓大家分享自己快樂(lè)的愿望。
前面部分是孩子自由的表達(dá)，后面的“電話錄音”除了是對(duì)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)，具有進(jìn)一步讓幼兒在集體面前表達(dá)的功能?；顒?dòng)中努力將教師的要求轉(zhuǎn)變?yōu)橛變旱男枰?，如學(xué)說(shuō)一句話，把說(shuō)話完整的要求都隱藏在其中，孩子在活動(dòng)中感受到共同生活的樂(lè)趣，師生情，同伴友愛(ài)，分享快樂(lè)、共同體驗(yàn)等在活動(dòng)中較充分地體現(xiàn)。
小班幼兒聽(tīng)故事教案篇四
老鷹第一次坐飛機(jī)，雖然他整天在天上飛，但是看到龐大的飛機(jī)，心里還是有點(diǎn)害怕。于是，他推了推旁邊的麻雀乘務(wù)員說(shuō)：“飛機(jī)的窗戶這么嚴(yán)，我們?cè)诳罩型覆贿^(guò)氣的。”
“哦，這個(gè)您不用擔(dān)心，飛機(jī)里有特殊的通風(fēng)系統(tǒng)。”麻雀小心翼翼的說(shuō)。
這時(shí)，話筒里傳來(lái)了機(jī)長(zhǎng)的聲音：“各位請(qǐng)注意，飛機(jī)馬上就要起飛了，請(qǐng)系好安全帶。”“安全帶?什么東西?”老鷹不知道，當(dāng)然他也不會(huì)系，但他又不好意思向別人請(qǐng)教。
麻雀乘務(wù)員走了過(guò)來(lái)：“讓我來(lái)給您系上安全帶吧?！薄安挥?，不用?！崩销椝酪孀诱f(shuō)：“這帶子是給懦弱的小雞小鴨用的?！?/p>
小班幼兒聽(tīng)故事教案篇五
“這衣服真老土，難看死了!”
“哎，這衣服真舊，別人都買新衣服了?！薄坝憛?怎么老穿這么老土的衣服!”
小斑馬斑斑、小梅花鹿麗麗、小表蛙碧碧和小天鵝白雪四個(gè)小伙伴大厭倦了穿以前的衣服，唉聲嘆氣地叫著。這時(shí)候，他們的好朋友——小狐貍金金開(kāi)了一間森林服裝店，他坐著森林里最先進(jìn)的交通工具——飛翔云來(lái)報(bào)告給大家這個(gè)喜訊，正好聽(tīng)到斑斑他們唉嘆氣地叫，便走過(guò)去敲門。
麗麗跑得最快，她搶先一步打開(kāi)了門，“哦，是金金呀!”伙伴們跟金金打招呼。金金問(wèn)：“我的森林服裝店開(kāi)業(yè)了，要不要去看看呀?”“好啊!”伙伴們歡呼雀躍地跳上飛翔云。
他們很快來(lái)到噶一間小木屋前，這里就是森林服裝店。他們很快來(lái)到小木屋前，這里就是森林服裝店，伙伴們興高采烈地進(jìn)了森林服裝店。斑斑挑了一件黑白相間的休閑服;麗麗挑了一條土黃色帶梅花斑紋的裙子;碧碧買了一件碧綠帶些深綠條紋的休閑服;白雪買了一條雪白的絨毛裙子。
他們買好衣服以后，心滿意足地走了。
小班幼兒聽(tīng)故事教案篇六
隨著新課標(biāo)的實(shí)施,更多經(jīng)典的、優(yōu)秀的兒童故事進(jìn)入到小學(xué)語(yǔ)文教材,下面這些是小編為大家推薦的幾篇幼兒小班語(yǔ)言。
教案。
故事。
夜幕降臨，校園又恢復(fù)了平靜。教學(xué)樓后，農(nóng)科院的暖棚里卻熱鬧非凡，怎么回事呢?原來(lái)，下午院長(zhǎng)媽媽領(lǐng)來(lái)了一位胖胖地，渾身長(zhǎng)刺地小男孩：這是咱“農(nóng)科院”的第一百位居民，名叫“米邦塔”，他遠(yuǎn)道而來(lái)……農(nóng)科院又添新居民，現(xiàn)在大家正圍著他問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短呢!“你是什么科的?‘米邦塔’，多怪的名字呀!”“你從哪里來(lái)?”……急性子小辣椒連珠炮似地問(wèn)個(gè)不休。
“我屬于仙人掌科，因?yàn)槔霞以谀鞲缑装钏窍扇苏萍易逯械摹百F族”，身在異鄉(xiāng)，因此大家都叫我‘米邦塔’?！?/p>
“‘貴族’!仙人掌我們見(jiàn)得多了，前些年農(nóng)科院墻角邊，不是有一大堆嗎?后來(lái)不是小院士們嫌他們刺多，老是弄傷幼兒班的小朋友，被趕出了農(nóng)科院，你恐怕也……嘿嘿!”一角的茄子兄弟冷冷地說(shuō)。
還是一旁的蘆筍大哥見(jiàn)多識(shí)廣，忙向大家解釋道：“大家別誤會(huì)，聽(tīng)我慢慢道來(lái)?！装钏臀乙粯樱墙鼛啄甑男屡d作物。他和普通的仙人掌可不同，外觀比普通的仙人掌壯實(shí)的多，更重要的是他還具有許多特殊的本領(lǐng)：他的莖不但具有食用價(jià)值，適合于涼拌、熱炒、作餡，燉食或作甜點(diǎn)、冷飲;還有很高的藥用價(jià)值，可加工成多種保健品，還是制作罐頭、飲料、釀酒的上等原料……”
“哦，原來(lái)……”農(nóng)科院的居民都驚呆了?！装钏幌伦映闪宿r(nóng)科院的大紅人。
在小明家陽(yáng)臺(tái)上有一盆美麗的鮮花，那花不僅好看，還散發(fā)著芬芳撲鼻的香味呢，真惹人喜愛(ài);花盆也不賴，上面雕刻著非常精美的圖案，也很引人注目;可是里面的泥土又黑又臟，因此鮮花和花盆都看不起泥土，常常嘲笑它、奚落它。
有一天，鮮花和花盆對(duì)泥土說(shuō)：“泥土啊泥土你怎么這么土呢，你有什么可以與我們比呢?”
“沒(méi)有，兩位高貴的小姐?！蹦嗤列÷暤卣f(shuō)。
“我就知道你沒(méi)有也不敢，懦弱的東西，哈哈?！滨r花和花盆更加高聲地說(shuō)，明顯帶著輕蔑的語(yǔ)氣。
“我的確沒(méi)有什么可與你們相比，但是我并不是懦弱?！蹦嗤翣?zhēng)辯道，“鮮花小姐你如果離開(kāi)了我，你就不能生長(zhǎng)，花盆小姐你如果沒(méi)有我，你也不能稱為花盆，說(shuō)到種花你們似乎也離不開(kāi)我……”
“住嘴?！滨r花和花盆這下真的惱怒了，“你等著吧，你永遠(yuǎn)不會(huì)被小明喜歡，而人們將不斷稱贊我們?！?/p>
“何必這樣說(shuō)呢?”泥土說(shuō)，“我們還是別吵了吧!”
鮮花和花盆就不再理會(huì)泥土了。
過(guò)了一天，小明的朋友小胖來(lái)他家玩，他忍不住把鮮花摘下來(lái)，一瓣瓣撕下來(lái)玩。兩個(gè)男孩在家里打鬧不小心把花盆打碎了。等小胖走了以后，小明小心翼翼地把鮮花和花盆的“尸體”掃進(jìn)垃圾桶。而把泥土仔細(xì)地收集起來(lái)放到另一個(gè)新花盆繼續(xù)種花。
這個(gè)故事告訴我們，每一個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不要拿自己的優(yōu)點(diǎn)與人家的缺點(diǎn)去比，要正確對(duì)待自己和他人。
某年某月某日賽爾號(hào)找不著事干，便想出去占領(lǐng)洛克王國(guó)。
沒(méi)想到占領(lǐng)洛克王國(guó)這么簡(jiǎn)單，賽爾號(hào)已經(jīng)占領(lǐng)了寵物園和商店街，洛克王國(guó)收到這個(gè)消息后，派火神、水靈、魔力貓去抵擋，賽爾號(hào)上來(lái)就是個(gè)大塊頭魔焰猩猩，玩過(guò)洛克的都知道，塊頭越大越好催眠滴，所以嘛魔焰猩猩上來(lái)就被魔力貓催眠了，魯斯王就對(duì)魔焰猩猩使用了清醒這個(gè)招。
魔力貓直接讓魯斯王睡著了。魔焰猩猩用了火焰漩渦讓魔力貓著火了，水靈一招水之神槍把魔力貓身上的火撲滅了。火神的熱力爆彈把麗莎給k。o了。魯斯王的高壓水槍也把火神打的半死不活的。賽爾號(hào)派來(lái)了雷伊，洛克王國(guó)見(jiàn)狀派了羅隱上。羅隱一招車裂，減雷伊“克制-528”要知道雷伊天生血薄的所以只能掛了。
蓋亞也來(lái)了，洛克王國(guó)用阿布把蓋亞也擊退了。這時(shí)羅杰船長(zhǎng)用了布萊克、卡修斯、瑞爾斯、譜尼這幾個(gè)大將一連勝了300回合。就在這時(shí)，txdy和txwd帶著國(guó)王送的上古龍王下納和上古戰(zhàn)龍，紅蘿卜兔和白蘿卜兔出現(xiàn)了。
紅蘿卜兔一個(gè)。
生命。
對(duì)折一個(gè)龍珠快擊瑞爾斯、布萊克被k。o掉了。但紅蘿卜兔和白蘿卜兔都莫名其妙的死了。二對(duì)二公平，我們開(kāi)始了一場(chǎng)驚天地、泣鬼神的大戰(zhàn)上演了。我和好朋友一起用了上古龍王下納，不敬斬，不敬斬k。o。搞定。洛克王國(guó)為了感謝我們，送了我們80000洛克貝、20個(gè)國(guó)王球、30個(gè)十一紀(jì)念球、30個(gè)惡魔咕嚕球、十年vip。
哦耶!我們是拯救洛克王國(guó)的英雄!
小班幼兒聽(tīng)故事教案篇七
．喜歡聽(tīng)故事，享受聽(tīng)故事的樂(lè)趣。
．理解故事內(nèi)容，能簡(jiǎn)要回答關(guān)于故事的問(wèn)題。
．初步了解幼兒園生活，培養(yǎng)喜歡上幼兒園的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
．親子故事《第一天上幼兒園》（《我喜歡幼兒園》幼兒用書或電子書第2-9頁(yè)）。
．男孩手偶。
．幼兒的一張全家福照片。
活動(dòng)過(guò)程。
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：集體。
1.老師甲以愉快的聲音和幼兒打招呼。
2.老師乙用男孩手偶在活動(dòng)室門外假裝探頭看的樣子，老師甲表示歡迎男孩手偶，并請(qǐng)幼兒提問(wèn)手偶的名字。
3.老師介紹手偶叫小元，和幼兒一樣都是三歲，今天是第一天上幼兒園。
4.出示幼兒用書2-9頁(yè)或電子書第4-11頁(yè)，講述親子故事《第一天上幼兒園》：
小元是個(gè)男孩子，今年三歲，媽媽說(shuō)他長(zhǎng)大了，可以上幼兒園了。
今天是小元第一天上幼兒園，他一早起來(lái)吃過(guò)早飯，換了一套漂亮的園服，便背上書包準(zhǔn)備上幼兒園。媽媽把小袋鼠掛在小元的書包上，說(shuō)：“小袋鼠陪你上幼兒園。”小袋鼠是小元的好朋友。
幼兒園離小元的家很近，小元拉著媽媽的手走路上幼兒園。路上，小元看見(jiàn)其他小朋友，有的和奶奶上幼兒園，有的和爸爸上幼兒園，還有的坐校車上幼兒園。園長(zhǎng)和老師站在幼兒園門前，笑著歡迎小朋友。媽媽告訴小元：“幼兒園里有很多小朋友，我們進(jìn)去找他們玩吧！”
小元帶著小袋鼠，在活動(dòng)室和很多小朋友一起聽(tīng)老師講故事，一起唱歌、玩玩具和吃點(diǎn)心，小元感到很開(kāi)心。
離園的時(shí)間到了，小朋友和老師、園長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)。媽媽來(lái)接小元和小袋鼠回家，小元一見(jiàn)到媽媽，就對(duì)媽媽說(shuō)：“我喜歡幼兒園”。
5.與幼兒討論：
小元帶誰(shuí)去幼兒園？（小袋鼠。）。
為什么媽媽讓小袋鼠陪小元上幼兒園？（小袋鼠是小元的.好朋友，有小袋鼠在小元身邊，小元便不害怕上幼兒園了。）。
小元和小朋友玩了什么游戲？（聽(tīng)故事、唱歌、玩玩具。）?
你在幼兒園里喜歡玩什么游戲？（自由回答。）?
誰(shuí)來(lái)接小元回家？（媽媽。）?
小元喜歡上幼兒園，你也喜歡上幼兒園嗎？為什么？（自由回答。）。
6.讓幼兒假裝打電話給家人，報(bào)告今天在幼兒園的情況。
活動(dòng)評(píng)價(jià)。
．能專心聽(tīng)故事。
．能向其他人簡(jiǎn)單介紹幼兒園的生活。
活動(dòng)建議：
．幼兒入園之前，可在家長(zhǎng)陪伴下，來(lái)幼兒園熟悉環(huán)境及活動(dòng)室中游戲和生活的每個(gè)環(huán)節(jié)，以增強(qiáng)幼兒對(duì)幼兒園的向往。
．幼兒入園前兩天可讓家長(zhǎng)陪同，或在前三天采取半日入園制，根據(jù)他們適應(yīng)的情況，再逐漸延長(zhǎng)至全天。
小班幼兒聽(tīng)故事教案篇八
1、理解小豬用報(bào)紙上的洞洞幫助小兔克服害羞缺點(diǎn)的相關(guān)情節(jié)，感受故事中的趣味。
2、觀察畫面，發(fā)現(xiàn)報(bào)紙上的洞在變化，并大膽說(shuō)說(shuō)自己的看法。
大圖書。
1、出示圖一、二：認(rèn)識(shí)小豬和小兔，引導(dǎo)幼兒打招呼。
小結(jié)：小豬和小兔是一對(duì)好朋友，它們喜歡站在窗口看風(fēng)景。
2、你們覺(jué)得，當(dāng)有人走過(guò)的時(shí)候，兩個(gè)好朋友會(huì)怎樣呢？
小結(jié)：小豬很大方，每當(dāng)有人走過(guò)窗口時(shí)，總是笑著和大家問(wèn)好。
3、可是小兔呢？它怎么樣？為什么要躲到窗簾后面呢？
小結(jié)：小兔很害羞，看到路過(guò)的人就會(huì)躲起來(lái)。
過(guò)渡：可是這樣就看不到風(fēng)景，更交不到朋友。小豬很想幫小兔，可是該怎么做呢？你們幫它想想辦法吧！
1、出示圖三、四：我們來(lái)看看小豬和你們想的辦法一樣嗎？
有洞洞的報(bào)紙，能怎么幫助小兔呢？
2、出示圖五、六。
它就不用害羞了，這個(gè)辦法真不錯(cuò)！
3、（依次翻看圖七至圖九，引導(dǎo)幼兒看報(bào)紙上洞）你發(fā)現(xiàn)洞洞有什么不一樣嗎？
4、觀察圖七：第一天的洞洞最小，小兔看見(jiàn)了什么？
小結(jié)：小兔看到了面帶微笑的路人，小兔心想：原來(lái)他們并不可怕。
5、觀察圖八：洞洞大一點(diǎn)了，小兔看見(jiàn)了什么？
小結(jié)：看著這相親相愛(ài)的一家人，小兔覺(jué)得他們挺友好的。
6、觀察圖九：洞洞更大了，小兔看見(jiàn)了什么？它心里會(huì)怎么想？
能躲在報(bào)紙后面對(duì)著路過(guò)的人微笑了，但是大家都不知道！
7、出示圖十、十一。
大家發(fā)現(xiàn)小兔了嗎？猜猜大家會(huì)說(shuō)什么？
現(xiàn)在小兔還會(huì)害羞嗎？
小結(jié)：小兔扔下報(bào)紙，它不再害羞了，笑嘻嘻地跟大家打招呼。
小兔再也不需要報(bào)紙了，現(xiàn)在它每天都和小豬一起站在窗口看風(fēng)景，也能大方的和每一個(gè)朋友打招呼。
小班幼兒聽(tīng)故事教案篇九
有一天，豬媽媽和豬爸爸要外出拜訪朋友，對(duì)小豬胖胖說(shuō)：“胖胖，你一個(gè)人乖乖在家呆著，等爸爸媽媽出去后你要關(guān)好門，不要給陌生人開(kāi)門，知道嗎？”
胖胖問(wèn)：“為什么不要給陌生人開(kāi)門？”
媽媽很認(rèn)真的說(shuō)：“陌生人可能是大灰狼偽裝的，胖胖一個(gè)人在家，放大灰狼進(jìn)來(lái)他會(huì)吃了你的！”
胖胖害怕了，連忙點(diǎn)頭：“胖胖知道了，在家不會(huì)給陌生人開(kāi)門，爸爸媽媽要早點(diǎn)回來(lái)哦！”
豬爸爸和豬媽媽這才放心，看著胖胖關(guān)好門就出去了。
爸爸媽媽走了沒(méi)多久，胖胖就聽(tīng)見(jiàn)有人敲門，他站在門背后問(wèn)：“你是誰(shuí)呀？”
門外面的人說(shuō)：“我是修水表的叔叔，你家水表壞了！”
胖胖剛要開(kāi)門，忽然想到爸爸媽媽的話，就說(shuō)：“我不會(huì)給你開(kāi)門的，等我爸爸媽媽回來(lái)了你再來(lái)修水表吧！”
然后，門外面的人就走了。
過(guò)了一會(huì)，又有人敲門。
胖胖問(wèn)：“你是誰(shuí)呀？”
門外面的人說(shuō)：“我是修電表的叔叔，你家的電表壞了！”
胖胖想了想說(shuō)：“我不會(huì)給你開(kāi)門的，等我爸爸媽媽回來(lái)了你再來(lái)修電表吧！”
過(guò)了沒(méi)多大一會(huì)，再次有人敲門。
胖胖問(wèn)：“你是誰(shuí)呀？”
門外面的人回答到：“我是送快遞的叔叔，有你媽媽的快遞！”
胖胖想了想：“我不會(huì)給你開(kāi)門的，等我爸爸媽媽回來(lái)了你再來(lái)送快遞吧！”
門外面的人解釋說(shuō)：“小朋友，我不要你給我開(kāi)門，你只要開(kāi)個(gè)小縫讓這個(gè)快遞進(jìn)去就行了！”
胖胖一想，爸爸媽媽說(shuō)過(guò)不要給陌生人開(kāi)門，可沒(méi)說(shuō)過(guò)不給快遞開(kāi)門啊！
于是，胖胖就把門開(kāi)了一道縫，等著快遞進(jìn)來(lái)。
忽然，門猛的被推開(kāi)，一只灰狼沖了進(jìn)來(lái)，一把提起胖胖，笑著說(shuō)：“小東西，可算抓到你了，乖乖做我的美食吧！”
胖胖嚇呆了，結(jié)結(jié)巴巴的`說(shuō)：“你，你怎么會(huì)是，會(huì)是大灰狼？”
大灰狼哈哈笑了起來(lái)：“小笨蛋，修水表的叔叔是我偽裝的，修電表的叔叔是我偽裝的，送快遞的叔叔自然也是我偽裝的！我費(fèi)了這么大的心思就是要抓住你，你還真上當(dāng)受騙了！”
胖胖非常非常后悔開(kāi)門，可是已經(jīng)晚了，家里沒(méi)有爸爸媽媽，沒(méi)人能救得了他，很快他就被吃掉了。
家里沒(méi)有大人時(shí)，不要給任何人開(kāi)門，來(lái)敲門的都有可能是大灰狼偽裝的。就算家里有大人在，有人敲門時(shí)寶寶也不要去開(kāi)，讓大人去看敲門的是好人還是壞人，然后再?zèng)Q定開(kāi)不開(kāi)。
小班幼兒聽(tīng)故事教案篇十
小明和媽媽去商場(chǎng)玩，媽媽出發(fā)前問(wèn)：出去玩的時(shí)候要怎么辦呢？“手拉手?！眮?lái)到商場(chǎng)里，小明看見(jiàn)前面有許多好玩的東西，于是掙脫媽媽的.手，跑走了。
過(guò)了一會(huì)，小明看不見(jiàn)媽媽了，開(kāi)始找媽媽了，可是到處都不見(jiàn)，小明做在地上開(kāi)始哭了起來(lái)。這時(shí)候，有個(gè)阿姨走了過(guò)來(lái)了，說(shuō)：小朋友，我給你吃糖，我?guī)闳フ覌寢尠?。你覺(jué)得小明應(yīng)該去嗎？那應(yīng)該怎么辦？對(duì)了，我們不能跟陌生人走，打110讓警察叔叔帶你找媽媽。
小班幼兒聽(tīng)故事教案篇十一
從前，有兩只小白兔，一只叫花花，另一只叫華華。它們住在一起，非常要好。
有一天，他們到河對(duì)岸的森林里去玩耍。玩著玩著，它們看到了一只大西瓜。這只西瓜有一只臉盆那么大，藤已經(jīng)枯黃了，西瓜的底部變成了黃色，敲上去的聲音“冬冬”的真好聽(tīng)。這是一只成熟了的大西瓜。它們兩人看見(jiàn)了這么一只大西瓜，高興得一蹦三尺高。它們商量了一下怎么解決這只大西瓜。商量決定把西瓜抬回家去大家吃，慢慢吃。
在回家的路上，兩個(gè)人被一條大河給攔住了，過(guò)不去。這可怎么辦呀?正在發(fā)愁的時(shí)候，花花提出了一個(gè)辦法：我們還是先把西瓜吃了，再用西瓜皮做船過(guò)河，這不是一舉兩得的事情嗎?但是華華不同意，它說(shuō)：“我們得留點(diǎn)瓜給別人吃。它們有了好東西也給我們吃的呀!”“那你有什么更好的`辦法過(guò)河呀。”經(jīng)過(guò)花花的勸說(shuō)，華華同意了。
它們把西瓜分成了兩份，每人一份，美美地飽餐了一頓。華華吃著說(shuō)：“這西瓜可真好吃!沒(méi)有什么東西能夠和它比美了?！被ɑㄕf(shuō)：“對(duì)呀!只是我們要過(guò)河，否則可以讓大家吃，那有多好呀!”
吃完后，花花把西瓜皮放到水里，西瓜皮浮在水面上，它跳了進(jìn)去。華華也把西瓜皮放到水里，跳了進(jìn)去。它們兩個(gè)人用西瓜皮當(dāng)船，平安無(wú)事地回到了家。
這個(gè)故事告訴我們：不管做什么事，都要自己動(dòng)腦筋，要符合實(shí)際，解決問(wèn)題。
有一座城堡叫郁霖城堡，里面住著一位國(guó)王和一位王后，他們生了五位公主，大公主叫夢(mèng)麗，二公主叫藍(lán)蝶，三公主叫銀幻，四公主叫喬雨，五公主叫紫沫。
一天清晨，藍(lán)蝶從夢(mèng)中驚醒，起了床洗洗梳梳后就來(lái)到客廳的餐桌旁吃早餐：土司面包、草莓醬、香草奶酪和一杯橙汁。她穿著藍(lán)色的連衣裙，舒雅的用餐。
三公主銀幻最調(diào)皮，五個(gè)公主已經(jīng)都17歲了，唯獨(dú)大公主快18了，國(guó)王正準(zhǔn)備給她料理婚事呢。五個(gè)當(dāng)中紫沫最漂亮，喬雨長(zhǎng)得就很一般，喬雨最愛(ài)讀書，紫沫最愛(ài)彈琴和唱歌，藍(lán)蝶愛(ài)跳舞，夢(mèng)麗愛(ài)畫畫，銀幻愛(ài)活動(dòng)。
一天下午，國(guó)王叫大公主夢(mèng)麗到臥室談話。
“夢(mèng)麗，你該嫁人了，你都18了?！?/p>
“父親，我還不想嫁，這事先緩一緩吧?！?/p>
“不行，我都把人給約好了，星期四見(jiàn)?！?/p>
“好吧，父親?！?/p>
星期四來(lái)臨，夢(mèng)麗穿了一身碧綠色的長(zhǎng)裙，盡管她有點(diǎn)抱怨。
夢(mèng)麗在月露餐廳等待人，不一會(huì)兒，一位英俊的男子來(lái)了。
“你好，我叫夢(mèng)麗!”
“我聽(tīng)過(guò)你的資料了，你好，小姐，我叫凜森?！?/p>
“哦?！?/p>
“小姐，你今天穿的很好?！?/p>
“謝謝。我個(gè)人不怎么喜歡艷麗的顏色?！?/p>
“我很欣賞你的風(fēng)格?！?/p>
“對(duì)了，最近有一個(gè)宴會(huì)，我邀請(qǐng)你去參加。”
夢(mèng)麗有點(diǎn)不好意思：“額……這不太合適吧。”
“沒(méi)關(guān)系，你去吧?！?/p>
“好吧，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)去的?！?/p>
狐貍太太問(wèn)：“這是怎么回事?”
狐貍先生說(shuō)：“事情是這樣的：有一次，我?guī)Т罂珊涂甥惓鋈ネ妗５且徊恍⌒?，被狼給盯上了，多虧了明明用他的玩具槍嚇走了狼，我們才不會(huì)成為狼的腹中之物?！?/p>
“對(duì)了，明明，你怎么會(huì)迷路呢?”狐貍先生問(wèn)。明明說(shuō)：“本來(lái)我是和爸爸媽媽一起來(lái)森林野餐的。但是，我看見(jiàn)了一朵很漂亮的小野花就去采花了?？墒?，我沒(méi)想到釆完花回來(lái)爸爸媽媽就回家了!我又不識(shí)路，所以?”
狐貍先生說(shuō)：“好吧!我送你回家吧!”大可聽(tīng)了說(shuō)：“我也要去!”可麗也說(shuō)：“我也去!”狐貍太太無(wú)奈地說(shuō)：“竟然你們都去了，我也得去。你們知道的，我是最怕寂寞的!”
狐貍先生無(wú)可奈何地嘆了一口氣，說(shuō)：“好吧，我們的家，就由鄰居小松鼠看著吧!”
狐貍先生可真是個(gè)天然的指南針，不一會(huì)就到了明明的家。路上大可和可麗還在欣賞風(fēng)景呢!
把明明送回家后，明明的爸爸媽媽一聽(tīng)是狐貍先生把明明送回家的，不禁在心中吃了一驚：這群狐貍還真厲害，竟然能夠把我們的寶貝兒送回家!狐貍一家把明明送到家后，正準(zhǔn)備回去，明明的爸爸說(shuō)：“狐貍先生，謝謝您把明明送回來(lái)，只要有要幫忙的，我們一定幫!”
狐貍先生說(shuō)：“您只要不把今天我們把明明送回家的事告訴別人，就算幫我們一個(gè)大忙了!”
明明和爸爸媽媽目送著狐貍先生一家走遠(yuǎn)，直到看不見(jiàn)為止。
小班幼兒聽(tīng)故事教案篇十二
有一天，小松鼠皮皮出去玩，遇到一只大灰狼。
大灰狼一把抓住皮皮，惡狠狠的說(shuō)：“小家伙，我要吃了你！”
皮皮嚇壞了，哭著說(shuō)：“你，你別吃我……媽媽，我要找媽媽……”
大灰狼眼珠子一轉(zhuǎn)，嘿嘿笑著說(shuō)：“只要你肯聽(tīng)我的話，我就不吃你。”
皮皮連忙說(shuō)：“我聽(tīng)你話，我聽(tīng)你話，你別吃我……?！?/p>
大灰狼放下皮皮，掏出個(gè)口袋說(shuō)：“好，你只要乖乖的每天給我摘一袋松子來(lái)，我就不吃你！”
皮皮看著大灰狼手里的口袋，為難的說(shuō)：“這，這么大啊，我……”
“怎么，你想被我吃掉嗎？！乖乖按照我說(shuō)的去做，我就饒你一條小命！你也不能把遇到我和給我摘松子的事情告訴任何人，包括你爸爸媽媽在內(nèi)，否則我就吃了你們?nèi)?！”大灰狼惡狠狠的說(shuō)著，張開(kāi)血盆大口沖皮皮喊到。
皮皮嚇得打了個(gè)哆嗦，害怕的接過(guò)大灰狼的口袋，用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那天開(kāi)始，皮皮每天天剛亮就出門去摘松子，一直到晚上天黑了才回來(lái)。
皮皮媽媽見(jiàn)皮皮每天早出晚歸，很累的樣子，就問(wèn)：“皮皮，這幾天你是怎么了？發(fā)生了什么事情嗎，怎么回家都不見(jiàn)你說(shuō)話？”
皮皮連忙搖頭：“沒(méi)，沒(méi)什么！我每天出去找小朋友玩，玩的好累好累，就不想說(shuō)話。”
皮皮媽媽不相信皮皮說(shuō)的話，第二天早上跟著他悄悄出門了。
很快，媽媽就發(fā)現(xiàn)了皮皮的秘密，沖在樹上摘松子的皮皮喊到：“皮皮，你不是出來(lái)找小朋友玩嗎，怎么摘起了松子？”
皮皮嚇了一跳，沒(méi)扶穩(wěn)從樹上掉下來(lái)了，邊哭邊跟媽媽說(shuō)：“我，我這幾天都在給大灰狼摘松子呢……。他不讓我告訴任何人，包括你和爸爸……現(xiàn)在怎么辦？你知道我的秘密了，我們一家都會(huì)被大灰狼吃掉的，嗚嗚嗚……”
皮皮媽媽替皮皮擦掉眼淚，認(rèn)真的說(shuō)：“傻孩子，媽媽是你的好朋友啊，怎么不早告訴媽媽這些事？你要相信媽媽，所有事情媽媽都有辦法解決，即使媽媽解決不了，媽媽也會(huì)想辦法請(qǐng)別人解決！”皮皮點(diǎn)了點(diǎn)頭，跟著媽媽回家了。
下午，皮皮媽媽和皮皮爸爸請(qǐng)來(lái)了一些好朋友，大家一起藏在大樹上，等大灰狼前來(lái)取松子時(shí)用力拿松果打它，很快就把它打跑了。
媽媽是寶寶最好的朋友，無(wú)論是開(kāi)心的事情還是不開(kāi)心的事情，寶寶都要告訴媽媽，媽媽會(huì)有辦法幫寶寶解決遇到的問(wèn)題。另外，寶寶不可以替壞人保守秘密，因?yàn)閴娜说拿孛芫褪窃鯓雍θ恕?/p>
有一天，小白兔、小灰猴、小黑羊在山上玩，忽然，他們發(fā)現(xiàn)有只狐貍在偷雞媽媽家的雞蛋。
小黑羊小聲說(shuō)：“狐貍很厲害的，我們假裝沒(méi)看見(jiàn)，讓他偷吧，否則他會(huì)揍我們的！”
“那怎么可以，我們不能眼看著狐貍偷東西，就算被揍也要阻止他！”小灰猴說(shuō)完就勇敢的沖過(guò)去，生氣的對(duì)狐貍說(shuō)：“臭狐貍，你怎么偷別人家的東西？快把雞蛋放下！”
狐貍看了看周圍發(fā)現(xiàn)沒(méi)有大人，上前一把提起小灰猴，兇狠的說(shuō)：“臭小子，不要命了，敢管本大爺?shù)氖?，今天讓你嘗嘗我的厲害！”說(shuō)著，狐貍就揍起了小灰猴。
小灰猴疼的'在那哇哇叫，沒(méi)有多大一會(huì)就被揍得鼻青臉腫。小黑羊嚇哭了，可他又不知道怎么辦好。
正在這時(shí)，大象警察忽然出現(xiàn)，掏出槍對(duì)狐貍喊到：“你已經(jīng)被包圍了，放開(kāi)小灰猴舉起手來(lái)，否則我們就要開(kāi)槍了！”
狐貍吃了一驚，這才發(fā)現(xiàn)自己周圍都是警察，根本沒(méi)有逃跑的機(jī)會(huì)，只好放開(kāi)小灰猴舉起手來(lái)，垂頭喪氣的問(wèn)大象：“真倒霉，這里這么偏僻，你們?cè)趺春鋈粊?lái)了？”
“是小白兔給我們打了電話，說(shuō)你不僅偷東西還欺負(fù)小灰猴，我們立馬就趕了過(guò)來(lái)！沒(méi)想到吧，你會(huì)栽在小白兔手里！”大象警察說(shuō)著，上前給狐貍戴上手銬。
“原來(lái)是那一小子，我說(shuō)他怎么就躲在遠(yuǎn)處既不逃走也不前來(lái)，原來(lái)是給你們打電話?。 焙偪匆谎圻h(yuǎn)處的小白兔，無(wú)奈的低下了頭。
大象警察抱起受傷的小灰猴，對(duì)他和小黑羊說(shuō)：“孩子們，你們要向小白兔學(xué)習(xí)，遇到壞人既不能裝作沒(méi)看見(jiàn)也不能直接揭發(fā)他們，在保證自己安全的前提下，找警察或者爸爸媽媽來(lái)對(duì)付壞蛋！
今天真危險(xiǎn)，狐貍心狠手辣，什么事都干得出來(lái)，上次就殺了一只小刺猬，刺猬媽媽傷心死了。你們一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，保護(hù)好自己，不要讓爸爸媽媽擔(dān)心！”
小灰猴和小黑羊點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)自己剛才的行為都很后悔。
生命是最重要的，做任何事情都要把安全放在第一位?？匆?jiàn)壞人干壞事時(shí)寶寶不可以裝作沒(méi)看見(jiàn)，也不可以直接揭發(fā)，把看到的悄悄告訴爸爸媽媽或者警察叔叔就好。
有一天，小白兔在家的外面玩，一只山羊老爺爺走了過(guò)來(lái)，他和藹的問(wèn)小白兔說(shuō)：“小白兔，我和你玩怎么樣？”
小白兔說(shuō)：“好啊好啊，我正愁沒(méi)人跟我玩呢。”
山羊老爺爺笑了笑，就和小白兔玩開(kāi)了。
過(guò)了一會(huì)，山羊老爺爺掏出一塊糖塞嘴里，邊吃邊說(shuō)：“好甜啊，我從來(lái)沒(méi)吃過(guò)這么甜的糖！”小白兔饞的直流口水，眼巴巴的看著山羊老爺爺。
“你是不是也想吃？我這還有一塊，給你吃吧！”山羊老爺爺又從口袋里掏出一塊糖，遞給了小白兔。
“謝謝爺爺！”小白兔接過(guò)糖，迫不及待的吃了起來(lái)。
過(guò)了沒(méi)多大一會(huì)，小白兔覺(jué)得頭暈暈的想睡覺(jué)，就爬在草地上睡著了。等他醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己被人綁住了，就大喊：“這什么地方啊，媽媽，媽媽！”
這時(shí)，一只大灰狼走了過(guò)來(lái)，惡狠狠的笑著說(shuō)：“別喊了，這里是我家，你媽媽聽(tīng)不到的，我一會(huì)就把你吃了！”
“大，大灰狼……。我，我怎么會(huì)在你家里？”小白兔嚇得說(shuō)話都結(jié)結(jié)巴巴。
“傻瓜，當(dāng)然我把你帶來(lái)的呀！你還記不記得那只給你糖吃的山羊老爺爺？哈哈，他是我偽裝的，你吃的糖里我放了毒藥，你一睡著我就把你帶來(lái)了……?！贝蠡依谴笮χf(shuō)到。
小白兔呆了一下，才想起來(lái)山羊老爺爺給糖吃的事情，非常后悔，可是已經(jīng)晚了，大灰狼說(shuō)完就撲了上去，一口把它給吃了。
不要吃陌生人給的東西，里面可能有毒藥，陌生人也有可能是大灰狼變的。如果寶寶想吃什么就告訴媽媽，媽媽會(huì)給寶寶買。
小班幼兒聽(tīng)故事教案篇十三
1、學(xué)會(huì)搬、擺小椅子的方法，會(huì)一個(gè)挨著一個(gè)擺。
2、知道做一些力所能及的事情。
3、喜歡欣賞兒歌，會(huì)大膽地朗誦。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
1、小兔頭飾人手一個(gè)、大灰狼的頭飾一個(gè)。兔跳的音樂(lè)、大灰狼的音樂(lè)。
2、場(chǎng)景布置：散放在活動(dòng)室中的小椅子。
3、教會(huì)幼兒說(shuō)兒歌《搬椅子》。
一、師扮演媽媽，幼兒扮演小兔子，跳進(jìn)活動(dòng)室。
師：“兔寶寶們?cè)谕饷嫱胬哿?，和媽媽一起回家吧！”師生共同學(xué)小兔子跳進(jìn)活動(dòng)室，發(fā)現(xiàn)散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽：“哎呀，我們的家怎么這么的亂，小椅子怎么到處亂跑呀？我們應(yīng)該怎么辦呢？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出把椅子擺好。
二、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》，教師根據(jù)兒歌內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒模仿搬椅子的方法。
三、引導(dǎo)幼兒把椅子排成同字形，幼兒在中間玩小兔和大灰狼的游戲。
我們用椅子來(lái)擺個(gè)家，好嗎？來(lái)，和兔媽媽一起搭我們的新家。
兔寶寶們擺得真整齊，一定很累了，我們玩小兔和大灰狼的游戲吧！請(qǐng)林老師來(lái)當(dāng)大灰狼，待會(huì)大灰狼出來(lái)的時(shí)候，小兔子們要趕快回家哦。（坐回椅子上）玩游戲兩遍。
四、請(qǐng)幼兒把椅子放回桌子底下。
天黑了，小椅子要去找它的桌子?jì)寢屃?，小兔子快把它送回家?/p>
吧。記住怎么搬椅子了嗎？
五、小結(jié)：
小椅子，我會(huì)搬，兩手抓住放胸前。
一個(gè)挨著一個(gè)放，整整齊齊真好看。
因?yàn)橛螒蚴怯變鹤钕矏?ài)的活動(dòng)，游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學(xué)技能。因此，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，孩子們沉浸在游戲的情景之中，興趣很高，在游戲中學(xué)會(huì)了搬、擺椅子的方法。這個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因?yàn)閷?duì)他們來(lái)說(shuō)不是學(xué)本領(lǐng)，而是玩游戲。以后設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，要多思考，多找些適合孩子的年齡特點(diǎn)，使他們樂(lè)意參與，并愿意在游戲中學(xué)會(huì)的活動(dòng)。
小百科：在坐具當(dāng)中，家具凳子，馬扎是最早出現(xiàn)的，它是凳子的前身，在凳子上加一個(gè)靠背就衍變成為了椅子。凳子在民間的稱謂叫杌凳。
小班幼兒聽(tīng)故事教案篇十四
小猴子造了一座新房子，它邀請(qǐng)好朋友們一起來(lái)住。
他對(duì)小刺猬說(shuō)：“你愿意搬到我的房子里住嗎？”小刺猬說(shuō)：“好啊好啊！”
可是晚上睡覺(jué)的時(shí)候小刺猬身上的刺很扎人，小猴子把小刺猬趕走了。
小猴子對(duì)小老鼠說(shuō)：“你愿意搬到我的房子里住嗎？”小老鼠說(shuō)：“當(dāng)然當(dāng)然?！?/p>
可是小猴子又嫌棄小老鼠晚上睡覺(jué)不老實(shí)，總是到處跑，把小老鼠也趕走了。
現(xiàn)在，小猴子的新房子里又只剩下小猴子一個(gè)人了。
過(guò)了些天，小猴子看見(jiàn)小刺猬和小老鼠在聊天，小猴子躲在大樹后面聽(tīng)，小刺猬說(shuō)：“小猴子只知道嫌別人不好，它不知道它的.鼾聲有多吵！”
小老鼠點(diǎn)頭說(shuō)：“就是就是！”
小猴子聽(tīng)了，臉?biāo)⒌囊幌戮图t了，它對(duì)小刺猬和小老鼠道歉，并邀請(qǐng)它們繼續(xù)和自己住，它們欣然答應(yīng)了。
從那以后，小猴子的新房子里每天都充滿著歡聲笑語(yǔ)。
小班幼兒聽(tīng)故事教案篇十五
傳說(shuō)很久很久以前，猴子的屁股和其它動(dòng)物一樣，絲毫不引人注目。后來(lái)，猴子為了在動(dòng)物王國(guó)里顯得一些，便決定去整容，可是，整哪個(gè)部位好呢?它靈機(jī)一動(dòng)，整屁股吧!
它來(lái)到整容醫(yī)院，要求河馬醫(yī)生把它的屁股整得漂亮一些。河馬大叔先是一呆，繼而發(fā)愁了，這……它給長(zhǎng)頸鹿拉長(zhǎng)過(guò)脖子，給小白兔裝過(guò)紅寶石眼睛，給松鼠的尾巴添過(guò)毛，就是沒(méi)整過(guò)屁股。這可怎么辦呢?它冥思苦想了好一會(huì)兒，終于想到了一個(gè)好辦法：“這樣吧，要不我給你的屁股注射一種色素，讓它變成紅色，你看怎么樣?”
“行!至今還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)哪個(gè)動(dòng)物擁有紅色的屁股呢，要是我的屁股變成紅色，回頭率一定高!”
從此，小猴子有了一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的紅屁股，這讓它的人氣迅速上升，它見(jiàn)到誰(shuí)就向誰(shuí)顯擺自己的紅屁股。老虎國(guó)王十分寵愛(ài)它，還封給它“美猴王”的稱號(hào)。
一天，森林里來(lái)了一頭大牦牛，大耗牛雖然力氣很大，但是脾氣很好，和小動(dòng)物們和睦相處，大家都喜歡和牦牛一起玩。紅屁股猴子聽(tīng)說(shuō)大牦牛來(lái)了，就去登門拜訪，牦牛十分熱情地招待它。
猴子剛坐下，忽然想起一件事，連忙說(shuō)：“你還沒(méi)見(jiàn)過(guò)我的屁股吧，我的屁股在動(dòng)物王國(guó)可是獨(dú)一無(wú)二的!”
牦牛一聽(tīng)可以欣賞到獨(dú)一無(wú)二的屁股，便來(lái)了興致：“想不到我還有此眼福，真是三生有幸啊!”
猴子把褲子脫下來(lái)，得意揚(yáng)揚(yáng)地準(zhǔn)備接受牦牛的稱贊。誰(shuí)知，牦牛一見(jiàn)到紅色，以為來(lái)了什么怪物，猛地沖了過(guò)去，使出九牛二虎之力，用力一頂，把猴子頂?shù)骄畔鲈仆馊チ恕?/p>
猴子吃了悶虧，后悔極了，又去找河馬醫(yī)生，想恢復(fù)原來(lái)的樣子。可惜，河馬醫(yī)生沒(méi)有恢復(fù)原樣的藥。
從此，小猴子的屁股就成了紅色的，再也變不過(guò)來(lái)了，并一代又一代傳了下去。
小班幼兒聽(tīng)故事教案篇十六
有一天，雞媽媽要去外婆家走親戚，她對(duì)小雞說(shuō)：“寶貝，你自己在家要注意安全。”
聰明的小雞對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽放心，我一定會(huì)注意安全?！?/p>
黃鼠狼看見(jiàn)了雞媽媽，就化妝成一個(gè)好人，問(wèn)道：“雞媽媽，你去那里啊？”
雞媽媽回答：“我去小雞外婆家走親戚?！?/p>
黃鼠狼聽(tīng)見(jiàn)高興壞了，它看著雞媽媽走遠(yuǎn)了，立刻來(lái)到小雞的家，一邊敲門一邊細(xì)著嗓子說(shuō)：“小雞，我是媽媽?？扉_(kāi)開(kāi)門！”
小雞很納悶，就問(wèn)：“媽媽怎么回來(lái)那么早？”
狡猾的黃鼠狼走到窗邊，一邊搖著小樹，一邊說(shuō)：“外面刮大風(fēng)了，媽媽沒(méi)在外婆家吃飯，提前回來(lái)了?！?/p>
小雞看見(jiàn)窗外的樹左右搖擺，就信以為真。它把門開(kāi)了一個(gè)縫，往外看了一眼，說(shuō)：“不對(duì)，你不是媽媽。媽媽出門的時(shí)候帶著紅色頭巾，而你光著頭！”
黃鼠狼轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼睛，掐了一朵紅花戴在頭上，說(shuō)：“你看，我有紅色頭巾，我是媽媽，快開(kāi)門！”
小雞又從門縫里看了一眼，說(shuō)：“還是不對(duì)！我媽媽臉上有個(gè)黑痣，而你沒(méi)有。你不是我媽媽！”
黃鼠狼在院子找了一顆羊糞蛋兒，它把羊糞蛋兒貼在臉上，給小雞看：“你看看，我是媽媽，快開(kāi)門！”
小雞一看，真的是媽媽，就開(kāi)門叫黃鼠狼進(jìn)來(lái)了。
黃鼠狼在家里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，把雞媽媽做的糖果全都放進(jìn)了自己的口袋。這時(shí)候，它不小心露出了大尾巴。
小雞看見(jiàn)“媽媽”的大尾巴，開(kāi)始有些懷疑。問(wèn)道：“媽媽，你背后是什么？”
黃鼠狼說(shuō)：“是從你外婆家?guī)Щ貋?lái)的掃帚?！?/p>
小雞又試探地問(wèn)：“外婆給我?guī)裁春贸缘牧藛?？?/p>
黃鼠狼從口袋里拿出一塊骨頭，一邊流口水一邊露出尖牙說(shuō)：“這就是你外婆送給你的，特別好吃！?！?/p>
小雞嚇了一跳，它又走近“媽媽”觀察一會(huì)，震驚地發(fā)現(xiàn)這根本不是媽媽，而是一只黃鼠狼。聰明的小雞沒(méi)有慌張，而是開(kāi)始想辦法脫險(xiǎn)！
小雞裝作很高興地樣子說(shuō)：“媽媽，你辛苦了，我給你做飯吃吧?！?/p>
貪吃地黃鼠狼很高興地答應(yīng)了：“快去！”
小雞走進(jìn)廚房后，黃鼠狼開(kāi)始用手里的骨頭磨牙。它要把牙磨得又尖又亮，享用美餐，當(dāng)然也會(huì)順便把小雞吃掉。它心里樂(lè)開(kāi)了花，一邊磨牙一邊說(shuō)：“笨小雞，你等著吧，我先磨磨牙，馬上就要吃你了！”
黃鼠狼磨好牙，剛走進(jìn)廚房，小雞就端給他一盤鮮美的餃子：“媽媽，快吃餃子吧?！?/p>
黃鼠狼的口水嘩啦啦地流出來(lái)，搶過(guò)餃子就塞進(jìn)嘴巴里嚼起來(lái)。忽然它“哇”的'叫了一聲，捂著嘴巴痛得滿地打滾。原來(lái)餃子里包的是石子，它的兩個(gè)大門牙被硌掉了。
黃鼠狼怒火三丈，瞪大眼睛，張大嘴巴：“笨小雞，我要吃了你！”
小雞故意挑釁地說(shuō)：“冒充媽媽的大壞蛋，我才不怕你，來(lái)吃我?。 ?/p>
黃鼠狼氣紅了眼，向小雞撲去。誰(shuí)知地板上倒?jié)M了香油，黃鼠狼站也站不住，滑來(lái)滑去又摔倒了，頭上鼓出一個(gè)大紅包。
小雞大聲喊道：“小心子彈！”
狼狽地黃鼠狼忽然看見(jiàn)無(wú)數(shù)花生米向自己飛來(lái)。原來(lái)小雞自己做了一個(gè)彈弓，它用花生米當(dāng)子彈，對(duì)著黃鼠狼射擊。
黃鼠狼招架不住這“彈雨”，痛得哇哇大叫。它跳來(lái)跳去，用尾巴掩護(hù)著被打得滿是大包小包的頭逃跑了。
小雞鎖好大門，把家里收拾得干干凈凈等媽媽回家。它說(shuō)：“看來(lái)以后要特別小心了，不能再被假象欺騙?！?/p>
小班幼兒聽(tīng)故事教案篇十七
離開(kāi)爸爸媽媽，面對(duì)陌生的環(huán)境，初入園的孩子往往會(huì)無(wú)所適從。頻繁的說(shuō)教和安慰往往效果不大，而貼近孩子生活的故事則會(huì)收到事半功倍的效果?！度恍∝i上幼兒園》正是一個(gè)反映初入園孩子心理和行為的閱讀材料，它容易引發(fā)孩子的共鳴，從而幫助孩子渡過(guò)入園難關(guān)。
1、學(xué)習(xí)有序地翻閱圖書。
2、學(xué)習(xí)跟別人打招呼，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)“你早”“再見(jiàn)”。
3、感受上幼兒園的快樂(lè)。
1、教師用大圖書一本，幼兒用小圖書每人一本。
2、木偶：小猴、小狗、小貓。
一、運(yùn)用木偶情境表演吸引幼兒的注意。
1、教師操作木偶小猴進(jìn)行表演，引導(dǎo)幼兒與小猴互相問(wèn)好。
（1）小猴愉快地出場(chǎng)，和幼兒打招呼：“嗨，你好！我是快樂(lè)的小猴。”
（2）引導(dǎo)幼兒和小猴打招呼：“小猴，你好！”
（3）教師問(wèn)小猴：“你今天為什么這么高興呀？”小猴高興地說(shuō)：“今天我上幼兒園了！”
2、以同樣的方式表演小狗、小貓高高興興上幼兒園的情景。
二、引導(dǎo)幼兒集體閱讀，學(xué)習(xí)翻閱圖書的方法。
1、出示大圖書，引出故事。
教師（出示圖書封面）：三只可愛(ài)的小豬也來(lái)了，它們也要去上幼兒園。它們的表現(xiàn)怎么樣呢？我們來(lái)猜一猜。
2、師幼一起閱讀故事。
教師引導(dǎo)幼兒跟隨教師的講述，學(xué)習(xí)一頁(yè)一頁(yè)有序地閱讀小圖書。注意根據(jù)幼兒翻閱相應(yīng)圖頁(yè)的情況適當(dāng)調(diào)整講述速度，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
三、引導(dǎo)幼兒討論問(wèn)題，了解故事情節(jié)。
教師：三只小豬在家是怎么樣的？
教師：他們剛上幼兒園的時(shí)候是怎么樣的？
教師：其他小豬是怎么幫助他們的？
教師：三只小豬在幼兒園喜歡干什么？
教師：他們后來(lái)愿意上幼兒園了嗎？為什么？
四、引導(dǎo)幼兒自由閱讀圖書，鞏固對(duì)故事內(nèi)容的感受、理解。
1、幼兒自主閱讀圖書，教師指導(dǎo)。
輔助提問(wèn)：
你認(rèn)識(shí)這三只小豬了嗎？他們各穿什么樣的衣服？
你能從他們的動(dòng)作和表情中猜出他們的心情嗎？
2、交流、分享。
教師：三只小豬在幼兒園的動(dòng)作和表情有什么變化？
教師：他們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的變化呢？
3、學(xué)習(xí)三只小豬來(lái)園和離園時(shí)的禮貌用語(yǔ)。
教師：三只小豬都很有禮貌，他們?nèi)ビ變簣@是怎么和老師打招呼的？
教師：他們離開(kāi)幼兒園的時(shí)候和老師是怎么打招呼的？
五、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自身實(shí)際進(jìn)行討論。體驗(yàn)上幼兒園的快樂(lè)。
教師：你喜歡上幼兒園嗎？
教師：你喜歡在幼兒園做什么？
教師：幼兒園里有什么好玩的地方和快樂(lè)的事情？
教師：如果你是小豬，會(huì)怎樣上幼兒園？
小班幼兒聽(tīng)故事教案篇十八
一個(gè)寧?kù)o的夜晚，熟睡的我被宴會(huì)的雜聲吵醒了，我睜開(kāi)眼睛一看，呀!有這么多的卡通人物圍在我的床邊。風(fēng)趣的流氓兔來(lái)了，可愛(ài)的史努比來(lái)了，笑瞇瞇的中國(guó)娃娃也來(lái)了，就連機(jī)靈的藍(lán)貓、淘氣也來(lái)湊熱鬧……它們有的唱著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲;有的跳起阿娜多姿的舞蹈;還有的在我的書桌上嬉戲玩耍，在稿紙上這兒印幾朵小梅花，哪兒踩印幾朵小桃花……“你們是從哪兒來(lái)的?到這兒干什么?”我驚奇的問(wèn)到。它們異口同聲地說(shuō)：“我們都來(lái)自神奇的卡通城，今天是我們百年一度的卡通晚會(huì)，特地到這兒邀請(qǐng)你參加我們的晚會(huì)?！蔽要q豫了一會(huì)兒，接受了它們的邀請(qǐng)。
我的話剛落，流氓兔就拿出了一個(gè)金色的手電筒，向我身上一照，射出了一道耀眼的金光，我的身體在金光的照射下逐漸縮小，等我睜開(kāi)眼睛一看，發(fā)現(xiàn)自己縮小了好幾倍，已和那些卡通人物差不多大小了。
它們帶著我進(jìn)入了通往卡通城的唯一通道——水管迷宮。我們一邊唱著悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲，一邊繞迷宮，使得原本陰森恐怖的水管迷宮道變得明亮許多。我們走著走著，突然，一塊從天而降的大石頭擋住了我們的去路。這時(shí)，史努比拿出了一支精致的筆，在石頭上畫了一道門，一光過(guò)后，石頭上真出現(xiàn)了一座門，我們就這樣通過(guò)了這塊大石頭。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們終于來(lái)到了迷宮的出口，可是又出現(xiàn)了一座巨大的石門堵住了出口，中國(guó)娃娃又拿出了一把燃燒著的鑰匙，把鑰匙插入了門上的鑰匙口，石門立刻燃起了熊熊大火，等火熄滅后，門就打開(kāi)了。
小班幼兒聽(tīng)故事教案篇十九
揠苗助長(zhǎng)說(shuō)的是宋國(guó)的一個(gè)農(nóng)夫在種植水稻上的`方法。這個(gè)農(nóng)夫是個(gè)急性子，種下了水稻希望它快點(diǎn)長(zhǎng)成熟。種下的第一天巴望著，連晚上做夢(mèng)都?jí)粢?jiàn)自己的水稻長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)，長(zhǎng)得高高大大的，顆粒飽滿，大得跟珍珠一樣。這可把他樂(lè)壞了，哈哈哈哈哈哈，于是，笑醒了。搓了搓自己的眼睛，呀，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)啊。心里想，自己的水稻應(yīng)該是長(zhǎng)高了些吧，天一亮又跑到自己的田地里去看?！笆遣皇俏疫€沒(méi)有睡醒？怎么一點(diǎn)都沒(méi)變化？我不期望你長(zhǎng)成熟，你好歹長(zhǎng)高點(diǎn)啊?！痹趺崔k呢，他心里著急啊。兩手一拍，“哎呀，這怎么沒(méi)想到呢？我可以把它們往上拔一拔，這樣就長(zhǎng)高了啊！”心里這么一想，就有勁干了起來(lái)。忙到傍晚才把自己家的稻田每顆都拔高了些。
大汗淋漓，全身都濕透了，但看到了整個(gè)農(nóng)田的水稻“長(zhǎng)”高了，自己這么辛苦也值得?；氐郊液筮€美滋滋地跟老婆炫耀了下，“在我的努力下，我們家水稻長(zhǎng)得可快了！”老婆聽(tīng)了不放心，就讓兒子去看看。那一田的稻田雖然長(zhǎng)高了些，但都耷拉著，蔫蔫地快枯了。
小班幼兒聽(tīng)故事教案篇二十
選材自繪本《你好》，該繪本是朋友見(jiàn)面互相問(wèn)好的過(guò)程，其中的角色是四個(gè)小動(dòng)物，情節(jié)簡(jiǎn)單，突出了交往這一社會(huì)性主題，而小班年齡段的幼兒正處在社會(huì)性發(fā)展技能習(xí)得與迅速成長(zhǎng)的時(shí)期，學(xué)會(huì)如何與他人進(jìn)行交往和互動(dòng)是一項(xiàng)非常必要的技能，因此該教材非常適合小班年齡段的幼兒。
1、鼓勵(lì)幼兒觀察畫面，愿意大膽地用自己的語(yǔ)言來(lái)表述畫面內(nèi)容，在情境中說(shuō)“你好”。
2、嘗試用不同的肢體動(dòng)作和朋友打招呼，感受交往的快樂(lè)。
多媒體課件。
利用多媒體逐個(gè)出示小河馬、小老鼠、小豬、小鱷魚形象，你認(rèn)識(shí)誰(shuí)呀？并向新朋友問(wèn)好。
1、小豬來(lái)問(wèn)好。
有一天，小河馬在公園里玩，它在玩什么呀？
播放聲音“你好！”你們聽(tīng)到了什么？是誰(shuí)在說(shuō)“你好”呀？
出現(xiàn)小豬，兩個(gè)好朋友玩什么呀？心情怎么樣？
2、小老鼠來(lái)問(wèn)好。
播放聲音“你好”，又有朋友來(lái)了！是誰(shuí)呢？猜猜看。
出示“小老鼠”：是我呀，我們一起玩吧！
現(xiàn)在有幾個(gè)朋友了？數(shù)一數(shù)。三個(gè)好朋友會(huì)在一起玩什么呢？
3、小鱷魚來(lái)問(wèn)好。
播放聲音“你好”。這個(gè)聲音聽(tīng)起來(lái)怎么樣呢？
原來(lái)是誰(shuí)呀？他是怎么和朋友說(shuō)“你好”的？朋友們喜歡嗎？
沒(méi)朋友和小鱷魚一起玩，它怎么了？心情怎么樣？怎么樣才能讓朋友們?cè)敢夂退黄鹜婺兀?/p>
最后小鱷魚是怎么問(wèn)好的.呢？
4、教師完整講述故事，幫助幼兒鞏固故事內(nèi)容。
1、“你們和好朋友在一起的時(shí)候，是怎么問(wèn)好的呢？”
2、播放歌曲《你好》，引導(dǎo)幼兒互相問(wèn)好。
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