范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
寫人物神態(tài)動作語言的句子 人物神態(tài)動作描寫的句子篇一
2. 我喜歡在田野里奔跑，享受清風(fēng)吹來的快感，卻忘了自己的雙腳沾滿了泥巴；我喜歡在竹林里捉迷藏，卻忘了衣服已被弄臟；一不小心走進(jìn)沼澤地，哎呀，新鞋子沾滿了泥水，氣得媽媽指著我的腦袋說我是小牛犢……
3. 我特別淘氣，光是因?yàn)樯险n不守紀(jì)律，就被老師批評了好幾次，可是改不了。
4. 古斯達(dá)夫像一個野蠻人在跳一個**舞，他張開嘴巴，眼睛炯炯發(fā)光，向前瞪著。草地上只有他一個，跳上跳下得像一個球，一忽兒用腳跟踏著跳，兩條腿替換著踢飛腳，踢到頭那么高，每一踢就發(fā)一聲尖喊。接著他又騰空跳起，在空中轉(zhuǎn)了一個大身，掉下來的時候，只停在一只腳跟上，隨即像一個陀螺似的旋轉(zhuǎn)起來。
5. 神態(tài)
6. 親情是海枯石爛的訣別，是無需言行的默契……
7. 指名回答。（金奎叔的話給了我啟發(fā)。）
8. 妹妹剛上小學(xué)一年級，既聰明又懂事，能歌善舞，可愛得很。也的小辮子向上翹著，兩只黑亮的眼睛蕩漾著微波，兩個臉蛋紅紅的，兩條眉毛又變小細(xì)。
9. 哥哥的眼睛高度近視，處處離不開眼鏡，就像個“睜眼瞎子”一樣，只要把他的眼鏡摘下來，在我面前他就像綿羊一樣服服帖帖。一天下午，哥哥要洗頭了。他吩咐我給他拿肥皂換水。我得意地想：哼！我先給你跑跑腿，然后再治你。一會兒，哥哥伸長了脖子，把肥皂沫打得滿頭滿臉都是。我一看時機(jī)到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完后去洗頭，一捧水，捧了個空。他忙去找，可剛一睜眼，肥皂沫就殺得他直流眼淚。他像盲人摸路一樣，東摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛還是模糊的，就去找他的眼鏡。
10. 老人說到這里，忽然停住，猶如那被彈得過急的弦兒，突然崩斷。
11. 我上下打量著這位小強(qiáng)哥，他矮胖的身材，比我矮了半頭。黑黑的臉膛上長著一雙小瞇縫眼，呆頭呆腦。
12. 我們先來看第一處，誰來讀？這一處是寫在第一段的，讀了第一段讀者這樣寫道——
13. 我找來一塊布，把它沿邊剪了一個口子，一手抓住一邊，用力一撕，；吱地一聲撕開了。
14. 劃出課文中金奎叔對待鵝的情景描寫，用邊讀邊模擬動作神態(tài)的方法朗讀這一部分，體會金奎叔對待鵝的態(tài)度，以及鵝此時的狼狽。
15. 狂風(fēng)夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進(jìn)一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。
16. 板書課題，牛字和鵝字有意識地寫得一小一大，問：同學(xué)們猜猜老師為什么這樣寫？
17. 聚焦批注，梳理角度
18. 匯報(bào)交流。
19. 總結(jié)
20. 簡介作者。（出示課件）
21. 二道杠周莉，是我們班最厲害的女同學(xué)了.她長得黑黝黝的，一雙小圓眼總是靈活地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，小嘴唇很薄.我奶奶說嘴唇薄的人會說話，這不假，周莉說起話來像打機(jī)關(guān)槍.每當(dāng)她說話時，腦后那把蓬松松的大刷子還神氣地一擺一擺的.她看見我和施同在一起，就把小嘴一撇，毫不客氣地說：“施同在打保鏢呢.”
22. 我的弟弟是小學(xué)五年級的學(xué)生。圓圓的腦袋，胖胖的臉，一對大眼睛烏黑發(fā)亮，一笑，嘴邊還有兩個小酒窩。
23. 做事情一定要事先設(shè)立道德底線，小偷也清楚有些東西是絕對不能夠偷的。所以說事情萬萬不可做絕，落井下石的事絕對不要干，給別人讓出退路就等于自己前進(jìn)了。
24. 妹妹今年十歲，讀小學(xué)三年級.她那紅撲撲的臉蛋上，一雙水靈靈的大眼睛適著聰明伶俐的神色.烏黑的頭發(fā)下，兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒.她那一排雪白的牙齒當(dāng)中，缺了顆門牙，一笑起來，就成了個豁牙巴，十分逗人喜歡.
25. 那親切、柔和的話語，聽了那么舒坦，如同坐在劇場，聽柔情蜜意的歌唱。
26. 一只火狐緊緊地追趕著野兔，它那紅色的身體在青山坡上像團(tuán)跳躍的火球。
27. 張老師首先輕輕的拿起粉筆，然后慢慢地轉(zhuǎn)過身，把右手高高的舉起，放在黑板上，頭對著同學(xué)們，眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著那個小朋友，安靜了，張老師才轉(zhuǎn)過頭開始寫字，過了一會，黑板上就有了四個醒目的大字，最后張老師抬起手。全身對著同學(xué)們，把粉筆放在粉筆盒里，開始上課。
28. 我把游泳圈一甩，“撲通”一聲跳進(jìn)了奔騰的湘江，像小泥鰍似的游了起來。
29. 我拿起面皮，用筷子夾起餡，小心地放在面皮上，兩手使勁一捏。只覺得粘乎乎的，仔細(xì)一看，哎呀！我不禁喊出聲來原來是我用力過猛，擠破了面皮兒，餡冒出來了。我趕緊急救，又從另一邊冒出來了。我急忙又用另一塊面皮兒裹住那一邊，才算堵住了漏洞。我終于用三塊面皮包了一個餃子。
寫人物神態(tài)動作語言的句子 人物神態(tài)動作描寫的句子篇二
1. 這世道沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨，不要參與評論任何人，做到心中有數(shù)就可以了。所謂蓋棺論定的道理多簡單，就是有人操之過急。誰也沒有理論依據(jù)來介定好人與壞蛋，其實(shí)就是利益關(guān)系的問題。
2. 課件出示牛、鵝圖片，啟發(fā)談話。
3. 復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激發(fā)興趣
4. 我聽了他的話差點(diǎn)沒昏過去，心里真是又氣又恨又傷心?？墒钱?dāng)著同學(xué)們的面只好把眼淚往肚子里咽，一聲不響地坐在座位上偷偷掉眼淚。
5. 忽然有一股青煙從嘴唇中央一個小小圓窟窿里直往外跑，隨即散開，又向空中疏疏落落慢慢地?fù)]發(fā)，變成了許多不整齊的灰色線條，一層透明淡薄的霧氣，一些極像蜘蛛絲樣的氣體。偶然間，她舉起一張張開的手，攪散那些清淡而又最靜止的余痕。偶然間，她又伸起食指突然一下去劃開它，然后十分沉著地望著那兩段慢慢消散不可捉摸的氣體。
6. 劉姥姥到了榮府大門前石獅子旁邊，只見滿門口的轎馬。劉姥姥不敢過去，撣撣衣服，又教了板兒幾句話，接著溜到角門前，只見幾個挺胸疊肚、指手畫腳的人坐在大門上，說東談西的。
7. 快速瀏覽5-11自然段，你看到了幾幅畫面？
8. 老師的批注找不到合適的位置了，快來幫幫老師，讓批注回到他們合適的位置。第二次批注誰來讀，他應(yīng)該在什么位置，為什么？
9. 檢查學(xué)生自學(xué)情況。
10. 學(xué)生匯報(bào)交流后，引導(dǎo)學(xué)生借助表格，把內(nèi)容連起來說說。
11. 小辰穿著一雙釘子鞋，在離沙坑十幾步遠(yuǎn)的地方停了下來。他注視著前面高高的橫竿深深地吸了一口氣，然后邁出堅(jiān)定有力的步子。
12. 研讀課本
13. 我的脾氣十分火暴，發(fā)起火來，金剛也敢撞一頭，青天也能捅個窟窿。
14. 我的表弟明明，今年已經(jīng)五歲了，一直同我生活在一起。他機(jī)靈、淘氣而又幼稚，胖乎乎的身體，圓圓的腦袋上理著個小平頭，那對烏黑發(fā)亮的大眼睛老是忽閃忽閃的，仿佛對一切都感到神奇似的。
15. （再次出示）[金奎叔說：“讓它這樣看好了！可是，它要是憑這點(diǎn)來欺負(fù)人，那咱們可不答應(yīng)，就得掐住它的脖子，把它扔到池里去。記著，下次可別再怕它們了。”
16. 老師看到題后，皺著眉頭，習(xí)慣地把左手的大拇指放在嘴唇下面來回移動，思考著。
17. 齊讀：
18. 分好了隊(duì)，我自然是兩支隊(duì)伍中最高的人，而且，我在投籃命中方面也是一個響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋铮臀乙魂?duì)的同胞們，自然都?xì)g天喜地，喜不自勝。
19. 師：這真是一個有趣的現(xiàn)象，龐大的牛把自己看得比人小，小小的鵝卻把人看得比人大。那么當(dāng)人遇到這兩種動物會發(fā)生什么樣的故事呢？讓我們再來讀一讀課文。
20. 你知道老師為什么把“?！睂懙帽取谤Z”小嗎？讓我們走進(jìn)課文，去驗(yàn)證自己的想法吧。
21. 質(zhì)疑。
22. 正確流利有感情朗讀課文，識記課文中的生字新詞；
23. 那是由兩個十二三歲的小姑娘表演的轉(zhuǎn)傘雜技。節(jié)目開始了，只見一個小女子蹲下，另一個女孩穩(wěn)穩(wěn)地踩在肩上。蹲下去的女孩慢慢地直起身，兩個人手依然保持平衡的樣子。只見，下面的小女孩慢慢拿起傘遞給了踩在自己肩上的小女孩，凌空轉(zhuǎn)起了傘。就這樣，一支、兩支……傘在她們的手里又一次轉(zhuǎn)了起來，旋轉(zhuǎn)的小傘就像一支支翩翩起舞的彩蝶，兩個纖細(xì)的身軀輕盈地移動變換著各種姿勢恰似優(yōu)柔的柳枝，蝶繞枝飛，是那樣的和諧，完美。
24. 認(rèn)識生字。（出示生字）鵝這么目中無人，老師可看不下去了，我們來進(jìn)行抓鵝識字游戲，老師來指，你們讀，我們一起把鵝抓起來。
25. 那孩子穿著寬大的、掉光了扣子的破棉大衣，打腰上緊緊纏了兩道棕繩；下身穿一條短短的單褲，露出兩條細(xì)瘦的小腿；腳下趿著一雙，大概是他父親的布鞋，有很長一截拖在后跟外頭。
26. 我們害怕鵝，可是金奎叔不怕?。≌n件出示他飛快地走了過來，一把握住鵝的長脖子。鵝用腳爪劃他，用嘴啄他，可是金奎叔的力氣是那么大，他輕輕地把鵝提了起來。老雄鵝害怕了，好不容易掙脫束縛，張開翅膀，連飛帶跳“啪啪啪”地落到了池中。這一下，別的鵝也怕了，紛紛張開翅膀，跳進(jìn)池里，逃命了。（自己讀讀，畫出描寫鵝動作的詞語，能從中體會到什么？抓住重點(diǎn)詞語談體會，帶著體會到的感情朗讀課文，自讀，齊讀，展示讀）
27. 體會含義深刻的句子。
28. 我把拖把在水池里涮了又涮，再擰干，然后彎下腰，前腿弓起，后退繃著，；哼哧哼哧拖起地來。
29. 全班有感情齊讀課文。
30. 他雙手捧著球，深吸一口氣，然后踮起腳尖，原地彈動了三四下，接著，他突然如離弦地箭一般朝著籃下奔去。離籃架足有四五米遠(yuǎn)，他把球交到右手中向籃板拋去，球碰地一聲反彈下來。說時遲，那時快，他三步就跨到籃下，蹭地跳起來，雙手抓住飛來地球，舉到頭頂，腰一挺，然后嘿地叫了一聲，把球灌進(jìn)了籃筐。
31. 過渡：金奎叔想告訴我們的僅僅是對待鵝的態(tài)度嗎？你們從中明白了什么？把你的想法告訴你的同桌。
32. 文麗把腳使勁往雪地上一蹬，她那一頭就翹在空中，我借助慣力，曲著雙腿，往下一壓，我這一頭就伏下來。
33. 今天就讓我們來學(xué)習(xí)一篇課文《牛和鵝》，看看你會得到什么啟發(fā)。板題，齊讀課題。
34. 一天清晨，我被動聽的音樂喚醒了。凝神諦聽，只覺得房間的每個角落都漾著柔和的琴聲，那和諧柔美的旋律，就像雨絲滋潤著我的心田。我光著腳，循著琴聲來到陽臺，一眼看見何文文正在對面陽臺上拉小提琴，時而熱情奔放，時而哀怨凄婉。聽著，聽著，我覺得心潮在涌動，身體似乎又飛起來了，整個世界都張開雙臂來擁抱我！
35. 翠兒是這里遠(yuǎn)近山區(qū)里出名的俊女孩，成日價雨淋日曬，就是淋不萎，曬不黑，臉盤白白凈凈，眉眼清清亮亮.一笑起來，嘴瓣兒像恬靜的彎月，說起話來，聲音像黃鶯打蹄.
36. 學(xué)習(xí)生字
37. 他真的生氣了，雙手緊緊握住，微微顫抖著。胸脯劇烈地起伏著，仿佛就要爆炸的一個大氣球，脖子上的經(jīng)脈抖抖地立起來，臉漲得通紅，從脖子一直紅到耳朵后，那樣子就像一個憤怒的關(guān)公。他緊緊地抿住嘴，腮幫鼓鼓的，像青蛙的鼓起來的氣囊，我知道他在使勁忍住心中的怒火。他得鼻孔撐得好大，鼻翼一張一翕，呼出來的氣，就像打氣筒放出來似的，呼呼有聲。原本的小眼睛一下子瞪得大大的，死死地盯住小強(qiáng)，眼中噴出的一團(tuán)火，仿佛燒掉面前的“敵人”。
38. 拓展思維：我們知道的故事中，有沒有像這樣因?yàn)榭磫栴}的角度不同，而導(dǎo)致處理問題的結(jié)果不同的例子？如，《小馬過河》這個故事中對河水深淺這個問題的看法。
39. 動作
40. 小結(jié)：通過學(xué)習(xí)閱讀故事，我們第一次注意到了看待事物會有不同的角度，而且因?yàn)榭磫栴}的角度不同，處理問題的結(jié)果也會產(chǎn)生很大的不同，希望同學(xué)們今后遇到一些復(fù)雜的問題的時候能從不同的角度去想一想，然后找到一個最正確的角度去觀察事物，處理問題，千萬不要片面地看問題，下結(jié)論。
41. 指名匯報(bào)，理清課文脈絡(luò)。
42. 反復(fù)讀課文，了解課文蘊(yùn)含的道理，教育學(xué)生學(xué)會從不同角度出發(fā)看待事物，處理問題。
43. 板書設(shè)計(jì)：
44. 討厭的臭大姐，竟這樣旁若無人，莫非想破壞我的實(shí)驗(yàn)？我伸出手指重重地彈了它一下。誰知沒有彈開，卻惹怒了這位臭大姐，它立刻放出一股臭味，熏得我趕忙捂著鼻子跑回屋。
45. 全班交流。
46. 廣場上放風(fēng)箏的人可多了，有站著放的，坐著放的，還有跑著放的。只見他們個個張口仰視，一手拿著線軸，一手拉著長線，眼睛緊緊地盯著自己放飛的風(fēng)箏。
47. 錄音機(jī)里傳出楊鈺瑩柔美、甜潤的歌聲，嬌嬌坐在沙發(fā)上細(xì)心地聽著，她一動不動，邊聽邊想，聽得心馳神往，簡直入了迷。
48. 會寫“脫、概”等8個生字，會寫“撲打、忙亂”等10個詞語。
49. 課件出示：他飛快地走了過來，一把握住了鵝的長脖子。鵝用腳爪劃他，用嘴啄他，可是金奎叔的力氣是那么大，他輕輕地把鵝提了起來。老雄鵝害怕了，好不容易掙脫束縛，張開翅膀，連飛帶跳“啪啪啪”地落到了池中。這一下，別的鵝也怕了，紛紛張開翅膀，跳進(jìn)池里，逃命了。
50. 明白了這個理兒，“我”對待牛和鵝，態(tài)度有了什么改變？
51. 如今，我已經(jīng)用完了五六本繪畫本。雖然我的畫并不能與畫家們的相提并論，但我卻深深地喜愛著我的畫，因?yàn)樗鼈兪俏液顾慕Y(jié)晶，它們給我?guī)頍o窮的生活樂趣，它們使我的性情得到陶冶，讓我獲得美的享受。我愛繪畫，我要永遠(yuǎn)畫下去。
52. 她一跳起皮筋來，就好像瘋了似的。只見她愈跳愈快，愈跳愈高，時而劈腿，時而倒踢，五花八門，恰如一只蹦蹦跳跳的小猴，使你眼花繚亂。
53. 本課當(dāng)中有很多帶有提手旁的字，一起來看一看。出示：摸、捶、握、摔、掐，誰來記一記這些字的字形。
54. 請你自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字型，把課文讀通順。
55. 他牙齒咬得“格格”作響，眼里閃著一股無法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子。
56. 能說出“直到現(xiàn)在，我還記得金奎叔的話”的原因。
57. 課文中哪些句子很耐人尋味，你從中受到了什么樣的啟發(fā)？
58. 親情是一盞清心的茶，親情是一只停電后的手電，只照亮別人，不照亮自己;
59. 作者的看法和同學(xué)的很相似，課件出示：它雖然把我們看得比它小，可我們實(shí)在比它強(qiáng)呀！
60. 我不喜歡媽媽凡事都替我做好，我渴望獨(dú)立，渴望有自己的空間。
61. 后來作者改變了自己的看法，學(xué)生認(rèn)真讀5—11自然段，在小組內(nèi)說說到底什么事讓作者改變了想法。（生讀書，教師巡視指導(dǎo)，小組內(nèi)互說）
62. 看見冰場上的人，穿梭一般地滑來滑去，我的心激蕩著，也急忙換上冰鞋，上場去了。開始的幾步，多少有些荒疏了的感覺，轉(zhuǎn)了幾下之后，恢復(fù)常態(tài)了。我又向前滑行，左右轉(zhuǎn)彎，猛然停止，倒退滑行……一個年齡和我差不多的小孩，像我當(dāng)初頭次進(jìn)冰場一樣，他趔趔趄趄，一個跟頭；搖搖擺擺，一個屁股蹲兒。
63. 我把拖把在水池里涮了又涮，再擰干，然后彎下腰，前腿弓起，后退繃著，“哼哧哼哧”拖起地來。
64. 他雙手捧著氣球，腮幫子一會兒鼓起來，好像扣上去半個皮球，一會兒癟下去，好像塌下去的深坑，眼睛睜得滾圓，好像要裂開似的。
65. 親情是割舍不去的情愫，是義無反顧的追隨，是壯士訣行時的依戀
66. 媽媽說我是書蟲，專門“吃”書，這一點(diǎn)兒也沒錯。每天，只要已完成了作業(yè)，我就迫不及待地拿起書來看，家里的大書柜幾乎都已經(jīng)被我“吃”完了。
67. 慢牛我說話少，比別人慢幾拍，走路邁大步，步速比別人慢。考試時，我先細(xì)細(xì)看一遍試卷，再不慌不忙地做。同學(xué)們都做完卷子開始檢查了，我還是不緊不慢地做。一般我做完卷，檢查一遍后，就到了交卷時間。做數(shù)學(xué)卷，我演算無誤后，才往卷子上寫；語文卷我一筆一畫認(rèn)真寫，我的卷面最整潔。每次考試，我的成績總是第一。特別是語文，我是獨(dú)一無二得滿分的人。同學(xué)喊我慢牛我不高興。我這是穩(wěn)重，為什么不叫我穩(wěn)牛呢？
68. 他如法將瓜子塞進(jìn)口中，格地一咬，然而咬時不得其法，將唾液把瓜子的外殼全部浸濕，拿在手里剝的時候，滑來滑去，無從下手，終于滑落在地上，無處尋找了。
69. 那野人喝了酒，又聽見自己已經(jīng)獲救，不覺精神為之一振，居然馬上坐了起來。不料，星期五一聽見他說話，把他的臉一看，立刻又是吻他，又是擁抱他，又是大哭大笑，又是大喊大叫。又是扭自己的兩手，打自己的臉與頭，繼而又是高聲大唱，又是亂跳狂舞，活像個瘋子。他那樣子，任何人看了都要感動得流淚。
70. 輪到我們釘了。我迫不及待地把線浸了唾沫，捻了捻。可是我一捻，把那幾個小毛頭捻得又細(xì)又長，穿針得時候，穿來穿去就是穿不進(jìn)去。我只好把毛頭拽下來才穿進(jìn)去。接著，我在線得末端打上結(jié)，由于線上有唾沫，打結(jié)得時候，老是粘住手指，好不容易才把結(jié)打好。
71. 爸爸長著濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛總是閃著嚴(yán)厲的目光。可能是因?yàn)殚L期從事腦力勞動的原因，額頭上那深深的皺紋和他不到四十歲的年齡很不相稱。
72. 提示單元主題，導(dǎo)入課文。
73. 又是扎猛子，又是豎蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，我好像小泥鰍似的，在水里追來追去，又喊又叫，真有說不出的愜意。
74. 整體感知
75. 他頂著一條麻袋。走進(jìn)一家小飯鋪。他要了五分錢的一碗湯面，喝了兩碗面湯，吃了他媽給他餡的漠。他打著飽隔兒，取下棉襖口袋上的別針，掏出一個紅布小包來。他在飯桌上很仔細(xì)地打開紅布小包，又打開一層寫過字的紙，才取出那些七湊八湊地湊起來的人民幣來，拿出一張五分票，付了場面錢。
76. 鴨子向來都是游泳健將了?？晌壹业挠斡窘⒃谒袇s笨拙得像一只雞，手腳并用胡亂撲騰，卻不得章法，濺起一大堆水花，卻浮不起來，依然像秤砣一樣往下沉，它們就拼命掙扎，甚至仿效小鳥煽動翅膀，想死里逃生，好幾次都快被淹死了，我實(shí)在不忍心了，只好將它打撈起來。
77. 讀故事，想辦法。（課件出示）
78. 十字路邊有一個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費(fèi)力地打著傘在空曠的路上艱難地行走?？耧L(fēng)夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進(jìn)一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。
79. 語言
80. 戛然而止
81. 示圖導(dǎo)入，激發(fā)興趣
82. 從小，我就伴著相機(jī)長大。受到爸爸的影響，對相機(jī)十分感興趣，漸漸地就學(xué)會了攝影，愛上了攝影。
83. 我先在鍋里倒入少量的油，等油冒煙的時候，我趕緊把雞蛋倒入鍋中，只聽見“嚓”地一聲，雞蛋在油鍋里迅速泛起，它地邊緣多像小姑娘裙子上的花邊。
84. 小菊到今年已經(jīng)十四歲了，但是她的身體長得不高，手臂依然那么細(xì)小，顴骨照舊凸出，十個指頭像一束枯竹枝，仿佛一折就會折斷似的。因?yàn)樗窒?，所以看起來她的身體輕飄飄的。
85. 她站了起來，回答得那么準(zhǔn)確，那么自然，那么流暢，似乎早有準(zhǔn)備似的。
86. 他瞪圓了眼睛，兩只耳朵支楞起來了，細(xì)心地捕捉著每一個細(xì)小的聲音。
87. 能說出“直到現(xiàn)在，我還記著金奎叔的話”的原因。
88. 看到這情景，我樂得在地上翻了個跟頭，高聲地笑著、叫著，拍著手，跺著腳。
89. 結(jié)合文中批注，知道可以從哪些角度給文章作批注，嘗試用批注的方法閱讀1-4自然段，體會“我們”對牛和鵝的不同態(tài)度。
90. 我們院里來了兩個鄉(xiāng)下小孩.一個是姐姐，梳著小辮，穿著小花褂.一個是弟弟，腦門上留的頭發(fā)，就像扣了個茶壺蓋.
91. 初讀課文，整體感知
92. 句子
93. 爸爸同意了她的要求，她頓時心花怒放，喜悅飛上眉梢，兩只眼睛瞇得像兩個小小的月牙兒。
94. 外貌
95. 我喜歡騎自行車，每當(dāng)騎上車子時，我總覺得車子像被我馴服的駿馬，能讓我瀟灑自如地駕馭。
96. 靠近東窗，坐著一個年輕的解放軍戰(zhàn)士。被汗水浸透了洗得發(fā)白的軍衣，緊裹著他那健壯而勻稱的身軀。他那白中透紅的清秀的面孔，像涂了油彩似的閃閃發(fā)光。兩條漆黑的、細(xì)長的眉毛，有力地向上揚(yáng)，將到頂端時，才彎成形。一雙像熟透了的葡萄一樣又黑又大的眼睛，機(jī)靈地、警覺地掃視著充滿汗味和傳出鼾聲的車廂。他的右手，很自然地伸到衣襟下面，汗?jié)竦氖终?，輕輕握著腰間的手槍。
97. 雖然我們不是舞者，也不是研究舞蹈的人，但我們伴隨著她的動作，也一起翩翩起舞！她忽而微笑，表現(xiàn)出她心中的喜悅。忽而悲傷，表現(xiàn)出她內(nèi)心的痛楚。忽而沉思，表現(xiàn)出她心中有秘密。忽而害羞，表現(xiàn)出女孩的本質(zhì)；在舞臺上，他用四肢五官表現(xiàn)出舞的內(nèi)容，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。
98. 根據(jù)巡視過程中了解到的情況，引導(dǎo)學(xué)生讀好５－７自然段。
99. 沉默寡言“性格內(nèi)向，平時沉默寡言，不愛表現(xiàn)自己?！边@是老師和同學(xué)對我的一致評價。我不否認(rèn)我的確是這樣一個人。事遇挫折，事遇不順，我在大家面前從來不流露絲毫憂傷，只是在背地里哭鼻子，以此來拂去心頭的陰云。在學(xué)習(xí)順利，諸事如意的時候，我也和大多數(shù)女孩子一樣，用說說笑笑，蹦蹦跳跳，來表達(dá)自己心中的喜悅之情，可是總不能像有的女孩子那樣毫無顧忌地表現(xiàn)自己，這是我的一大特點(diǎn)，也許是一大缺點(diǎn)吧？
100. 我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是當(dāng)著那么多同學(xué)的面，我真會狠狠扇她一記耳光。
101. 小毛頭長得很小，頭只有我的大洋娃娃那么大；臉圓圓的，紅紅的，像只大蘋果。她睡得很甜，兩只眼閉得緊緊的，像兩條線；兩根眉毛像兩只彎彎的新月；小嘴巴經(jīng)常一動一動，好像在吃奶。她渾身被小被子包住，還用繩子扎緊，一動也不動。
102. 他空咽一口唾液，再選一粒來咬。這回他剝時十分小心，把咬碎了的瓜子陳列在艙中的食桌上，俯伏了頭，細(xì)細(xì)地剝，好象修理鐘表的樣子。
103. 默讀課文，梳理脈絡(luò)。
104. 認(rèn)識“謂、拳”等10個生字，會寫“摸、甚”等15個字，會寫“甚至、頑皮”等14個詞語。
105. 初讀課文，把握內(nèi)容
106. 教室里打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著?？匆娢覀?，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的定格。我們幾個也都像木頭一樣，釘在那里了。
107. 妹妹剛上小學(xué)一年級，既聰明又懂事，能歌善舞，可愛得很.也的小辮子向上翹著，兩只黑亮的眼睛蕩漾著微波，兩個臉蛋紅紅的，兩條眉毛又變小細(xì).她唱起歌來，細(xì)黑眉毛一挑一挑的，黑黑的眼睛深情地望著遠(yuǎn)方，張開的兩只小手，仿佛是一雙翅膀，欲飛上九霄云外.
108. 妹妹今年十歲，讀小學(xué)三年級。她那紅撲撲的臉蛋上，一雙水靈靈的大眼睛適著聰明伶俐的神色。烏黑的頭發(fā)下，兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒。她那一排雪白的牙齒當(dāng)中，缺了顆門牙，一笑起來，就成了個豁牙巴，十分逗人喜歡。
109. 我站起來，腳跟立不穩(wěn)，只覺得天旋地轉(zhuǎn)，身子不由自主地轉(zhuǎn)著，好像腳下踩了個陀螺。
110. 第一組：霖哥兒 金奎叔 任大霖
111. 她握住我的手，下下打量一番，輕輕嘆了口氣。
112. 我有一個可愛的弟弟，圓圓的臉蛋，細(xì)長的眉毛下長著一對圓溜溜的大眼睛，你要是問一個問題，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地轉(zhuǎn)著。在他那高高的鼻梁下邊，長著一張小巧的嘴巴。平時總是笑嘻嘻的，要是生起氣來，兩只嘴翹得老高老高，這時大家都打趣地說：“真可以掛上兩只油瓶呢！”
113. 激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
114. 體會這一段小故事中蘊(yùn)含的道理：小小的鵝把一個小孩嚇成這個樣子，僅僅是因?yàn)檫@個孩子還很小嗎？
115. 爺爺長著一副古銅色的臉孔，一雙銅鈴般的眼睛，尖尖的下巴上，飄著一縷山羊胡須。他高高的個兒，寬寬的肩，別看他已年過古稀，可說起話來，聲音像洪鐘一樣雄渾有力；走起路來“蹬、蹬、蹬”他，連小伙子也追不上呢。
116. 她躡手躡腳地走到蝴蝶旁，猛地一彎腰，雙手把花朵上的蝴蝶一捧。
117. 親情是割舍不去的情愫，是義無反顧的追隨
118. 心里十分緊張，很擔(dān)心爸爸回來罵我，一聽到門外的腳步聲，我就感到害怕，真希望我能逃過這一劫。
119. 她在臟衣服上打上肥皂，就；哼哧哼哧地搓起來，一個個小肥皂泡兒從衣服上冒出來，一會兒就變成了一大堆白沫子。
120. 心理
121. 中午由于下雪，我不能回家吃飯了。正當(dāng)我要寫作業(yè)的時候，突然一個香噴噴的包子塞到了我的嘴里，我回頭一看是小明正調(diào)皮地眨著眼看著我。
122. 芳汀直跳起來，支在她那兩只僵硬的胳膊和手上面；她望望冉阿讓，望望沙威，望望修女，張開口，仿佛要說話，一口痰從她喉嚨底里涌上來，她的牙齒格格發(fā)抖，她悲傷地伸出兩條胳臂，張開兩只痙攣的手，同時四面摸索，好象一個慘遭滅頂?shù)娜耍S后她忽然一下子倒在枕頭上。她的頭撞在床頭，彈回來，落在胸上，口張著，眼睛睜著，但己暗然無光了。
123. 老人的雙手很靈巧。一個泥人在他手里誕生，只要幾分鐘?？此帜闷鹨粓F(tuán)泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。接著，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭、身與腿。他左手托住這個泥人，右手在頭上面擺弄著，不一會兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。
124. 布置作業(yè)
125. 爸爸變了，那才叫人舒暢呢。我欣慰，我開心，比什么都令人歡欣鼓舞。
126. 研讀第5－7自然段。
127. 我上下打量著這位小強(qiáng)哥，他矮胖的身材，比我矮了半頭.黑黑的臉膛上長著一雙小瞇縫眼，呆頭呆腦.媽媽問他話時，他還紅了臉，顯得土里土氣的，因此，我打心眼兒里瞧不起他.
128. 每當(dāng)傍晚，狐貍要出洞覓食了，出洞之前也總要在洞口聽聽外面的動靜，一旦確信無異常情況時，它們便像子彈出膛一樣從洞中竄出去，以防不測事故的發(fā)生。
129. 小菊到今年已經(jīng)十四歲了，但是她的身體長得不高，手臂依然那么細(xì)小，顴骨照舊凸出，十個指頭像一束枯竹枝，仿佛一折就會折斷似的；因?yàn)樗窒荩钥雌饋硭纳眢w輕飄飄的。
130. 我再沒有他的情況下度過了漫長、可怕的兩個月。不過我很快就去南極亞拉，很快就會飛到那里，可能就在今天夜里，我感到今天夜里就能實(shí)現(xiàn)。
131. 了解批注，學(xué)習(xí)課文的批注示范，掌握批注的基本方法，重點(diǎn)學(xué)習(xí)1-4段。
132. 她拿起筷子，向一盤色澤鮮艷的菜伸去，輕輕夾起一片，用左手在筷子下方端著，小心翼翼跟隨著筷子。本來筋脈突兀的手此刻一用力青筋更加明顯。她小心地把菜放入嘴中，細(xì)細(xì)地品嘗著。
133. 出人意料
134. 我的表兄旭旭，今年才十歲。他長得白胖胖的。
135. 引領(lǐng)批注
136. 他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動，尋找“突圍”的機(jī)會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。
137. 我整天都是嘻嘻哈哈的，好像永遠(yuǎn)不知道憂愁是什么東西。
寫人物神態(tài)動作語言的句子 人物神態(tài)動作描寫的句子篇三
1. 總結(jié)升華
2. 親情是一件溫暖的外套，是外套一抖行將脫落的紐扣;
3. 張要是我的同學(xué).他很活潑，很機(jī)靈，一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉上帶著頑皮的神色，一雙黑黑的大眼睛，天真地朝你看.他得意的時候，輕輕地?fù)u晃著腦袋：被你批評得不好意思的時候，也輕輕地?fù)u晃著腦袋.
4. 那是個十來歲的瘦骨伶仃的小孩，卻長得眉清目秀。特別是那雙長得比常人都大的眼睛，閃動著聰慧的光芒。
5. 爸、媽又吵架了，吵得我心煩意亂的，我獨(dú)自在樓上，我該怎么辦呢，我悲傷地哭泣著。
6. 課堂總結(jié)。
7. 那聲音又細(xì)又尖，好像從遠(yuǎn)處傳來，打著嘟嚕，好像微弱的電鈴聲，時斷時續(xù)的。
8. 小光是五年級的學(xué)生，圓圓的臉上有一雙明亮的大眼睛。他學(xué)習(xí)不錯，就是不愛干活兒。偶爾讓他干點(diǎn)活兒，他就噘著嘴，耷拉著腦袋，老大的不高興，走起路來也懶洋洋的，所以，爸爸總是喊著“小懶貓”。
9. 辛辣味嗆得我直翻白眼，恨得牙根直發(fā)麻，手指骨節(jié)癢，想揍他一頓。
10. 提出閱讀要求：朗讀全文后，劃出自己覺得最有趣的段落再多讀幾遍。
11. 情景導(dǎo)入
12. 牙齒咬得“格格”作響，眼里閃著一股無法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子。
13. 板書：疑問 寫法 體會 啟發(fā)
14. 認(rèn)識“謂、拳”等10個生字，會寫“摸、甚”等7個生字，會寫“甚至、頑皮、故意、脖子”4個詞語。
15. 受了爸爸的熏陶，我對京劇也產(chǎn)生了興趣，那悅耳的音樂聲和優(yōu)美的唱腔，也使我漸漸入了迷。
16. 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文，作者他們是怎樣對待牛和鵝的？為什么會這樣呢？
17. 別人頂撞了我，我也不忌恨，媽媽說我的心就像一潭泉水，一眼就看到底了！
18. 我將搭在背上的書包拽下來，低著頭，一步半寸地挪到老師跟前，頭不抬，眼皮不跳，氣呼呼地站著。
19. 板書課題，學(xué)生齊讀課題。
20. 建華同學(xué)身材均勻，不胖不瘦，烏黑的頭發(fā)梳成兩條細(xì)長的辮子，紅潤的瓜子臉，圓圓的大眼睛，臉頰上有兩個深深的酒窩，顯得活潑可愛.
21. 那個運(yùn)動員，在沙坑前做著準(zhǔn)備活動，彎彎腰，踢踢腿，做兩個開蹲。臉上洋溢著自信的笑容。 “下一位”，裁判叫道。那位運(yùn)動員走到起跑線上，左腳在前，右腳在后，形成“弓”字步，雙手托地。眼睛睜得大大的，像一只獵豺找到了獵物，準(zhǔn)備進(jìn)攻?！芭椤钡囊宦?，運(yùn)動員似箭般沖了出去，才開始是慢慢地，穩(wěn)重的慢跑。到了中間那條紅白相間的線，他的后面似乎有人在推，開始加速，臉上的笑容也不見了，換成一副嚴(yán)肅的表情。到了最后一條紅白相間的線，用盡全力，腳上像了動翅膀，飛奔踏板。在左腳踏上踏板的時候，時間似乎凝住了，所有人都屏住呼吸，只見他用力在踏板上一蹬，隨即蹦高半米，在空中劃過一個漂亮的圓弧，墜入沙坑，雙腿彎曲整個人蹲在那里，雙手握拳在腰旁。
22. 父親關(guān)愛的目光越來越遠(yuǎn)，母親熟悉的話語漸漸淡忘
23. 首先來解決作者為什么怕鵝，怕鵝的表現(xiàn)，這兩個問題。（閱讀文章1—4自然段，邊讀邊畫，說說）
24. 娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進(jìn)了教室，落在她的書上，久久不愿離開。
25. 學(xué)生默讀，自主學(xué)習(xí)交流。
26. 我們幫著批注找到了合適的位置，在找的過程中，你發(fā)現(xiàn)了批注的什么特點(diǎn)。
27. 詞語
28. 翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。
29. 一群傣族少女姍姍走來，肩上扛著小紡車，手里提著小燈籠，緊身拖曳的筒裙在隨風(fēng)搖擺。她們的身材是那樣苗條，步履是那樣輕盈，儀態(tài)大方，好像一群美麗的仙子從天而降。
30. 學(xué)生結(jié)合實(shí)際談?wù)勥@篇課文對自己的啟發(fā)
31. 仇恨，像怪獸一般吞噬著我的心，使我不思飲食，坐立不安。
32. 他樂得下嘴唇往上嘴唇包，臉蛋兒聳成個肉疙瘩。
33. 他覺得他的心像是被一把鈍了的銼刀殘忍地割開，悲痛從傷口流出，撒落一地憂傷。
34. （課件出示“牛的眼睛看人，覺得人比牛大，所以牛是怕人的；鵝的眼睛看人，覺得人比鵝小，所以鵝不怕人。”）請你讀讀這句話，你相信這句話嗎？
35. 我的表兄旭旭，今年才十歲.他長得白胖胖的.圓圓的臉蛋上掛著一對好看的小酒窩，一雙水汪汪的眼睛，不時滴溜溜地轉(zhuǎn)動著，顯示也一股機(jī)靈而淘氣的勁兒.聰明的一休比起他來還要甘拜下風(fēng)呢！對了，我的表兄還挺要強(qiáng)呢！
36. 小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它?？拷?，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。
37. 讀文時把思考記錄在課文旁，這種一邊閱讀一邊作批注的讀書方法，就是“用批注的方法閱讀”。
38. 指導(dǎo)學(xué)生分析理解課文時，要抓住文章中含義深刻的句子。
39. 晚上小八睡著了它把藏進(jìn)了它的羽毛里，看上去就像頭不見了一樣?？伤哪_卻還是用力的抓住鳥籠里內(nèi)置的秋千上，一有動靜它又立馬醒了過來。十分謹(jǐn)覺，像有人要攻擊它一樣。
40. 契潘臉色蒼白，把螞蟥從胸膛上扯下來，用腳把它們踩死了。他踩死最后一只螞蟥，扣上了襯衣的領(lǐng)子，又好象不知道是害怕什么，重新把領(lǐng)子解開了……象石灰一樣的白嘴唇安靜不下來了：哆嗦著，顯露出一種笨拙的笑容，緊緊抿住，變成了一個發(fā)青色的圓球……陶梅林覺得，司契潘好象是在用牙齒嚼著一種很硬的、不聽話的東西，司契潘臉上漸漸地有了血色，從里面用牙咬住的嘴唇變得象石頭一樣僵硬了。
41. 布置作業(yè)：寫寫同學(xué)之間發(fā)生的不愉快的事，學(xué)習(xí)完這篇文章之后你會怎樣來處理。
42. 我與小花貓來到了花園，花園里朵朵花散發(fā)出了淡淡的清香，只見小雪從我的懷里跳了出來，追著蝴蝶亂跑起來。我走到亭子上的椅子前坐了下來，小雪向我跑來，我抱著小雪來到了花朵前，小雪又從我的懷里跳了下去；它走到花朵前，用鼻子聞香味，樣子十分頑皮可愛。
43. 師：情況發(fā)生了大逆轉(zhuǎn)，剛才是我狼狽不堪，現(xiàn)在輪到鵝落荒而逃。我對牛和鵝的態(tài)度發(fā)生了變化，對牛不再無緣無故欺負(fù)，對鵝也不再害怕。是什么讓我的態(tài)度發(fā)生了變化呢？
44. 張玉珍垂頭喪氣地在屋地上轉(zhuǎn)了兩轉(zhuǎn)。
45. 交流匯報(bào)，師相機(jī)指導(dǎo)。
46. 體會作者從各個角度刻畫人物形象，從而在寫作上受到啟發(fā)。
47. 我轉(zhuǎn)身走進(jìn)廚房，你正蹲坐在腳后跟上擇菜。剎那間，我看到你頭發(fā)間摻雜了幾絲白穗。每一絲每一縷的慘白都勾勒出你與我同行的風(fēng)霜。我蹲下，拿過手中的菜。頓時，絲絲寒氣涌入我的胸口，好像無數(shù)冰針刺入流膿的傷口。
48. 她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。
49. （出示牛的圖片）同學(xué)們對牛有什么印象？（出示鵝的圖片）你對鵝又有什么看法呢？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)關(guān)于牛和鵝的課文。（板書課題齊讀）
50. 理解課文中含義深刻的句子。
51. 望著滿地的碎瓶膽片，我緊張得張開了嘴巴，呆呆地立在那兒，心里忐忑不安，萬一爸爸回來發(fā)現(xiàn)了，準(zhǔn)會狠狠批評我的。
52. 那是個十來歲的瘦骨伶仃的小孩，卻長得眉清目秀.特別是那雙長得比常人都大的眼睛，閃動著聰慧的光芒.他拖著木屐，一件破舊的綠軍服垂到膝前.
53. 她把帽子扭了扭正，躬著背，低著頭，瞇著眼，雙手做出捧東西的樣子。這時，她停下腳步，不再東張西望，對著右邊的一個地方目不轉(zhuǎn)睛，猛然把手向水中一扎，將一條小魚捧在手中了。
54. 檢查預(yù)習(xí)。
55. 從不同角度，領(lǐng)悟這篇文章所蘊(yùn)含的不同道理。
56. 我從小動手能力就比較強(qiáng)，特別喜歡組裝玩具，這個愛好就得益于媽媽。記得小時候，媽媽手把手地用積木教我拼裝各種小動物，后來是大吊車、坦克、輪船……剛開始時，各種部件弄得我眼花繚亂，真不知該從何下手，但看到媽媽每次總能在很短的時間內(nèi)迅速地拼裝出一件件成品，我感到十分好奇。在媽媽不厭其煩的指導(dǎo)下，慢慢地，我也可以輕松完成拼裝了……
57. 學(xué)習(xí)第1自然段，抓住“大家都說”明了作者欺牛怕鵝的原因。
58. 點(diǎn)題結(jié)尾
59. 踢毽子的女同學(xué)手腳輕快，小毽子上下飛舞，好像一只只牽在她們腳上的小燕子，飛去又飛回。
60. 同樣的道理，對牛而言，課件出示：它雖然 ，可我們 呀！
61. 翠兒是這里遠(yuǎn)近山區(qū)里出名的俊女孩，成日價雨淋日曬，就是淋不萎，曬不黑，臉盤白白凈凈，眉眼清清亮亮。一笑起來，嘴瓣兒像恬靜的彎月，說起話來，聲音像黃鶯打蹄。
62. 把金奎叔看鵝和我看鵝的態(tài)度比較一下，體會兩種不同的態(tài)度帶來的不同的結(jié)果。
63. 聽到這個好消息，姐妹倆手拉手跳著，笑著，花裙子迎風(fēng)擺動，活像一對活潑、愉快的花蝴蝶。
64. 布置作業(yè)，鞏固新知
65. 她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進(jìn)一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。
66. 反復(fù)朗讀課文，學(xué)會分層理解課文內(nèi)容，了解課文蘊(yùn)含的道理，學(xué)會從不同角度看待事物，處理問題。
67. 我有一個妹妹，今年一歲。她很活潑，也很可愛。每次，人家問她眼睛在哪里，她就把眼睛瞇得很小；問她鼻子在哪里，她就把鼻子摸一摸；問她嘴巴在哪里，她就把舌頭伸出來，非常好笑。
68. 今天，我家里擺了一張乒乓球桌，請了我的伙伴楊鑫來打乒乓球。先是我發(fā)球了，我想：“我發(fā)‘抬空球’”，他一定會抽過來，于是我發(fā)了一個較低的抬空球，不想，他猛地抽過來了，我沒接過來，唉，真是自作自受。輪到楊鑫發(fā)球。只見他臉繃得緊緊的，眼睛盯著我慢慢地舉起球拍，突然他身子一沉，右手閃電似的一擊，球像一道白光躥向我方的球臺，我后退不及?；琶σ粨?，哎呀，球飛出界了，我輸了。
69. 學(xué)生自學(xué)，老師巡視指導(dǎo)。
70. 人生有一個特別美好的階段，那就是童年。童年啊，就像冰心奶奶說的那樣。是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。（出示ppt）看一看第六單元，我們又要學(xué)習(xí)什么新本領(lǐng)呢？指名讀。
71. 勾連已知，了解批注
72. 出示田字格，誰來說一說，有什么需要提醒大家的。在你的練字書上每個字練習(xí)兩遍，指導(dǎo)書寫“捶、摔”。
73. 精讀課文，引導(dǎo)感悟
74. 我心里像揣著一個小兔子似的，怦怦直跳，怕得要命。
75. 我點(diǎn)了點(diǎn)頭，像個小地鼠似的鉆進(jìn)了西瓜地.
76. 快速看看課文：這篇課文的形式與平時的課文一樣嗎？課文邊有一些小字，這篇文章是任大霖寫的，那這些小字又是誰寫的呢？
77. 我學(xué)小提琴的時間不長，拉出的聲音，一會像老鼠叫，吱吱吱；一會像烏鴉叫，呀呀呀，把全家逗得捧腹大笑。
78. 照應(yīng)開頭
79. 他地耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來地藝術(shù)品。
80. 第三組：扳牛角 捶牛背 握脖子 摔酒瓶
81. 學(xué)習(xí)批注
82. 在練字手冊上練寫本課六個生字；
83. 曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹這是每當(dāng)她想出更巧妙的方法來解決一道數(shù)學(xué)題時，為數(shù)學(xué)老師所熟悉、喜愛的神態(tài)。
84. 談話導(dǎo)入
85. 知道可以從哪些角度給文章作批注。
86. 激發(fā)興趣，揭示課題
87. 反復(fù)朗讀課文，了解課文蘊(yùn)含的道理，教育學(xué)生學(xué)會從不同的角度看待事物，處理問題。
88. 展示未來
89. 歲月在不經(jīng)意間從身邊劃過，在每個匆忙的身影背后
90. 出示提綱，學(xué)生根據(jù)提綱的內(nèi)容劃分課文段落。
91. 我愛笑，一碰到什么有趣、幽默的事就會哈哈大笑?？晌矣謵劭?，同學(xué)們常說我一哭兩只眼睛就“開大炮”。
92. 他勉強(qiáng)打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。
93. 我對書幾乎著了迷，走路看，吃飯看，連上廁所也要捧著書本。
94. 你在生活中有沒有遇到過這樣需要換個角度去思考的事？你是怎么看待的？今天我來個“實(shí)話實(shí)說”。（課件出示話題，告訴學(xué)生可選擇大屏幕上的話題，也可以說自己想說的。）
95. 小伙子跑得不錯，已經(jīng)從起跑沖刺進(jìn)入途中勻速跑。他像一匹馬駒昂頭急奔：步幅勻稱，步頻緊湊，蹬動有力，腰肢放松整個動作顯得優(yōu)美而富有彈性。
96. 我們語文書上的這五處批注其實(shí)分別從不同角度進(jìn)行的，你能說一說嗎？
97. 學(xué)了這篇課文，你肯定大受啟發(fā)吧！請你用幾句話簡單地寫下來。
98. 輕飄飄的一根針，在我手里好像很重很重似的，每縫一針都讓我費(fèi)很大的勁兒，剛縫了幾針就累得我開始冒汗了。
99. 小瑪拉哈（蒙古族），眉清目秀，唇紅齒白，圓臉蛋，高鼻梁，一腦袋烏黑卷曲的頭發(fā)，挺俊氣的.只是耳朵長得老長，真難看 ，可老人們說，那是“佛相”，有福氣.
100. 袋鼠媽媽長著一張長長的臉，雪亮的眼睛眶里鑲著黑珍珠般的眼珠。尖尖的鼻子上有個黑黑的鼻子頭兒，像一塊香甜的巧克力。
101. 我把魚骨頭一根一根地用牙齒咬，用手撥，總算啃掉了半個魚頭，一點(diǎn)魚肉都沒吃到。
102. 槍聲一響，兩個姑娘如離弦之箭，向前沖去。她們動作協(xié)調(diào)有力，在冰面上輕快地飛馳，仿佛兩只飛燕，在緊貼地面飛翔，你追我趕，互不相讓。最后，在教練員和觀眾熱情的加油聲中，兩人幾乎同時像一隈旋風(fēng)沖過終點(diǎn)。
103. 聽著老師這親切的話語，就像聽了柔懷蜜意的歌唱，又像久旱的禾苗適了甘露，心里舒坦極了。
104. 由金奎叔說的話，導(dǎo)讀第8自然段。
105. 狡猾的狐貍一旦被獵人捉住以后，還會裝死，暫時像奄奄一息，任人擺布，但乘人不備，又能突然逃去。
106. 交流匯報(bào)，教師相機(jī)指導(dǎo)
107. 檢查生字詞語。
108. 推薦閱讀：《兩個農(nóng)夫》。
109. 師歸納：究竟發(fā)生了什么事，讓作者對待牛和鵝的態(tài)度發(fā)生了這樣大的變化呢？
110. 她笑了，兩個可愛的小酒窩顯得如此甜美。
111. 課件出示一則故事，學(xué)生猜哲學(xué)家對老太太說了什么。（更加深刻的理解文章闡述的道理）
112. 她平時膽子最小，這會兒她皺著眉毛，咧著嘴巴，一臉要哭的樣子，右手緊緊地扣著左臂，還沒等醫(yī)生走過來，就嚇得連連往后退。
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