通過感悟，我們可以更加明確自己的目標(biāo)和追求，從而更有動(dòng)力地前行。感悟的力量能否改變我們的生活和命運(yùn)？這是一個(gè)讓人深思的話題。小編為大家整理了一些關(guān)于感悟的優(yōu)秀作品，希望能給大家?guī)硪恍┬碌囊暯呛退悸贰?/p>
蒼蠅給我的感悟篇一
安口鎮(zhèn)中學(xué)劉海霞把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡，教學(xué)工作也是一樣的，教師在教育環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出來的教育細(xì)節(jié)，在一定程度上能反映出教師的教育理念，也是決定了他能否成功的關(guān)鍵。回想我們的從教歷程，腦中閃現(xiàn)的幵不一定是那些轟轟烈烈的盛大場(chǎng)面，反到是那些絲絲縷縷的細(xì)節(jié)，諸如老師的一抹鼓勵(lì)的微笑、一個(gè)鄙夷的眼神，學(xué)生的一次臉紅、一回調(diào)皮、一個(gè)意見，卻都至今鮮活如初。所以，作為一名教育工作者，我們要多關(guān)注一些細(xì)節(jié)，因?yàn)槲覀兊囊恍┘?xì)微舉動(dòng)或者無意之語給學(xué)生造成的影響可能是波瀾不驚的，也可能是鐫刻一輩子的。記得一次在八年級(jí)生物課《先天性行為和學(xué)習(xí)行為》教學(xué)中，在閱讀資料過后，讓學(xué)生討論分析：先天性行為有哪些局限性，這是一個(gè)需要知道拓展很寬的題目，其他同學(xué)正在熱烈的討論交流，其中，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)平時(shí)學(xué)習(xí)不怎么好的學(xué)生很激動(dòng)，手和腳一直在不停地動(dòng)，在他的眼里流露出想要發(fā)言的渴望，又覺得很難為情，不敢舉手。我捕捉到了這一瞬間，將機(jī)會(huì)留給他，出乎全班同學(xué)意料的是這位同學(xué)把問題回答的很精彩，我讓全班同學(xué)給他以熱烈的掌聲，幵對(duì)他進(jìn)行了表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。在以后的生物課，這位同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和對(duì)生物學(xué)科興趣得到前所未有的調(diào)動(dòng)，成績(jī)也有了一定的提高?！皾?rùn)物細(xì)無聲”，我想我們每一位教育工作者，都應(yīng)該將自己投入到細(xì)節(jié)教育工作中，關(guān)注每一個(gè)孩子，溫暖每一顆心靈，重視他們的感受，了解他們的需要，掌握他們的情緒發(fā)展、傾聽他們的聲音，開展人性化的教育。在我們的教育工作中，每一件事都是些微不足道的小事，然而看似簡(jiǎn)單的小事，只要你認(rèn)真去做了，我想也可以說是做了件大事。只要我們認(rèn)真對(duì)待小事中每一細(xì)節(jié)的處理，那么我們的工作將會(huì)做得更完美。
在教學(xué)工作中我體會(huì)到認(rèn)真做事只是把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好。如果我們每個(gè)教師熱愛自已的工作，就會(huì)盡自己最大能力求完美。如果我們關(guān)注了細(xì)節(jié)，就可以把握了創(chuàng)新之源，也就為成功奠定了一定的基礎(chǔ)。甘于平淡，認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié)，偉大總將不期而至。這就是細(xì)節(jié)的魅力，是水到渠成后的驚喜。我將以此來鞭策自己在以后的工作中，在細(xì)節(jié)中求發(fā)展，在細(xì)節(jié)中求完美。
蒼蠅給我的感悟篇二
所謂的教育，是忘卻了在校學(xué)得的全部?jī)?nèi)容之后剩下的本領(lǐng)。
2
鄭板橋有一句名言：難得糊涂。
拿它來指導(dǎo)教學(xué)，便是一種藝術(shù)：在思想教育和各科教學(xué)中，有時(shí)不妨裝點(diǎn)“糊涂”。
裝點(diǎn)“糊涂”是明知故問，是等待時(shí)機(jī)，是以假亂真，是啟發(fā)思維。
“糊涂”的背后，是清醒和機(jī)智。
3
一個(gè)優(yōu)秀的教師以何見長(zhǎng)？
是廣博的學(xué)識(shí)？生動(dòng)的語言？可親的教態(tài)？豐富的經(jīng)驗(yàn)？……。
這些固然是一個(gè)優(yōu)秀教師不可缺少的條件，但是如果他沒有能力激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，就不會(huì)取得好的教學(xué)效果。
喚起學(xué)習(xí)興趣是教法改革的真諦，也是對(duì)教師施教能力的嚴(yán)峻考驗(yàn)。
4
對(duì)學(xué)生愛得越熾熱、越深沉，給予時(shí)就越像月光般溫柔，細(xì)雨般滋潤(rùn)。
火一樣熱的愛應(yīng)不灼人，海一樣深的情應(yīng)不狂嘯。善愛者使學(xué)生感受到溫暖，善教者讓學(xué)生體味到真誠(chéng)。
5
在課堂教學(xué)中，師生之間要配合默契。
默契，是眼與眼的交會(huì)，是口與口的`呼應(yīng)，是手與手的對(duì)動(dòng)，是心與心的感悟。
美麗的默契，是教學(xué)的最佳風(fēng)景。
6
《學(xué)記》中講：“學(xué)然后知不足，教然后知困?！?/p>
困，也是一種必然。
知困，便能自警，慎思戒失。
知困，便能自勉，好求博求。
不知困者，不能進(jìn)也。
7
“風(fēng)卷海浪花萬朵，雁上晴空詩(shī)一行?！?/p>
高超的教育語言藝術(shù)，猶如春風(fēng)卷起學(xué)生心海中“浪花萬朵”，又像“雁上晴空”引發(fā)學(xué)生淼遠(yuǎn)遐想的詩(shī)情。
它吸引人、感染人、鼓舞人。
它使人動(dòng)情、動(dòng)容、動(dòng)心。
它給育德、增智、益美，都平添了友人的魅力。
8
9
各種藝術(shù)之間的有通感的。
一名優(yōu)秀的教師，也要借助詩(shī)歌藝術(shù)的真情，小說藝術(shù)的形象，音樂藝術(shù)的旋律，繪畫藝術(shù)的色彩，體育藝術(shù)的動(dòng)作……，從藝術(shù)美、自然美、社會(huì)美中汲取營(yíng)養(yǎng)，形成獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的教育藝術(shù)之美。
10。
“不可愛”的孩子更需要愛。
“不可愛”的孩子更要愛。
愛“不可愛”的孩子是真正的愛。
11。
師生之間是什么關(guān)系？
是大朋友和小朋友、老先生和小先生、先生與后生、問路人與指路人、教學(xué)相長(zhǎng)的關(guān)系。
12。
平庸的教師敘述，稱職的教師講解，優(yōu)異的教師示范，偉大的教師啟發(fā)。
13。
沒有笑容的美麗是可怕的美麗。
14。
教室就是出錯(cuò)的地方。課堂就是改錯(cuò)的場(chǎng)所。
蒼蠅給我的感悟篇三
為期六天的軍訓(xùn)生活結(jié)束了。拎著大大小小的行李走出基地的大門，我心中的情緒由剛來時(shí)的憤懣轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在的不舍。此時(shí)再回想起剛來軍訓(xùn)基地時(shí)，我那些對(duì)"兇殘"的教官、氣氛緊張的晚餐以及本不該發(fā)生的涼水澡而產(chǎn)生的一肚怨氣早已煙消云散。
是的，時(shí)間很奇妙。痛苦的回憶總是變得模糊，美好而珍貴的回憶卻可以一生一世永駐在心底。
印象最深刻的還是那些可愛的人們——不論是教官、老師還是我身邊的同學(xué)們。熱心的室友們總是搶著掃地倒垃圾、把綠豆冰沙分享給饞嘴的我;我上場(chǎng)表演時(shí)，她們的加油聲讓站在臺(tái)上的我都可以聽見。雖然剛認(rèn)識(shí)不久，一起合唱的小伙伴不留余力地幫助我，他們甚至遺憾放棄了自己準(zhǔn)備已久的長(zhǎng)笛，配合我合唱到滿堂彩。好朋友們雖然自己還有節(jié)目，但在關(guān)鍵時(shí)刻把手機(jī)借給了沒有準(zhǔn)備伴奏的我們。
老師們的貼心讓我對(duì)高中的生活格外充滿期待。老師給予我們的信任讓我動(dòng)容。當(dāng)我們?cè)谝驗(yàn)槿鄙侔樽嗉钡孟駸徨伾系奈浵仌r(shí)，鄔老師二話不說地就將他的手機(jī)非常信任地遞給了我們，幫忙解決了燃眉之急。田甜老師也一直鼓勵(lì)我們，是她給予我們的動(dòng)力讓我們最終沒有放棄表演。還有兩位年輕且高顏值的老師全程耐心解答我們各種問題，還很貼心地囑咐我們先吃過飯后再排練。
每一位老師都是那么和藹可親，每次都盡其所能、拼盡全力地幫助我們我們解決問題。通過軍訓(xùn)生活的艱苦磨煉，我真正體會(huì)到了鼓勵(lì)與幫助是的難能可貴。感謝、珍惜身邊這些可愛的人是多么重要——軍訓(xùn)期間，我們大家團(tuán)結(jié)在一起，面對(duì)再艱難的訓(xùn)練也不算辛苦!
軍訓(xùn)中各式各樣的磨練也讓我發(fā)掘了自己的潛力——我從未發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心能如此強(qiáng)大，在面對(duì)困難前內(nèi)心深處有一股頑強(qiáng)的意志力和忍耐力。
軍體拳可謂是最累的一門選修課程：烈日的炎熱、教官的嚴(yán)格要求、復(fù)雜的動(dòng)作記憶、要求在砂石路上平板支撐喊"殺"等高難度動(dòng)作對(duì)初來乍到的我們都是不小的挑戰(zhàn)。在練習(xí)整套動(dòng)作時(shí)，任何一個(gè)小細(xì)節(jié)做不好就會(huì)被要全部重來。隊(duì)伍中逐漸有同學(xué)中途病退或是掉頭去了海軍旗語方隊(duì)，可我卻仍是"死心眼兒"地堅(jiān)持著。練習(xí)中，我時(shí)常認(rèn)真地把腳跺得生疼，在喊"殺"的口號(hào)時(shí)每一次都用了自己最大的努力，直至喉嚨喊至嘶啞。
令我最難以忘懷的是我們?cè)跍?zhǔn)備合唱時(shí)的故事。當(dāng)我們的合唱急需伴奏、小伙伴又被有些嚴(yán)厲的老師打擊的情緒低落幾度想放棄演出時(shí)，我生平第一次感到了莫大的無助和壓力。以往情感脆弱、時(shí)常需要家長(zhǎng)開導(dǎo)的我不知道哪里來的勇氣，壓下心中的恐慌，到處奔波輾轉(zhuǎn)找到老師解決了伴奏問題，又生生從方陣?yán)锢亓诵』锇椤?/p>
"無論如何，一定要把節(jié)目演了!"心中這個(gè)強(qiáng)烈的聲音使我爆發(fā)了驚人的樂觀與勇氣，也讓我硬生生推翻了壓力和負(fù)面情緒，熱情而激動(dòng)地鼓勵(lì)小伙伴。這些改變和突破對(duì)于以前動(dòng)不動(dòng)就哭鼻子的我來說哪里想象得到呢?也許是軍訓(xùn)讓我培養(yǎng)了這些能力，也許是軍訓(xùn)讓我發(fā)掘了這些潛力。但不論如何，因?yàn)檫@樣一些小小的意外，軍訓(xùn)讓我在無論在生理還是在心理上都變的更加強(qiáng)大。
軍訓(xùn)結(jié)束了，當(dāng)有少部分學(xué)生或家長(zhǎng)有些不滿惡劣的基地條件和嚴(yán)苛的訓(xùn)練時(shí)，我認(rèn)為這未必是壞事——正如"塞翁失馬，焉知非福"所說，我們有失亦必有得。
如果想獲得進(jìn)步，在軍訓(xùn)結(jié)束后我們就需要不斷思索總結(jié)我們的提高和收獲、繼續(xù)思考、繼續(xù)前進(jìn)。我們的收獲遠(yuǎn)大于苦痛。
蒼蠅給我的感悟篇四
很小的時(shí)候，就聽大人說過,圣誕老人會(huì)在圣誕節(jié)那天趕著馴鹿，拉著裝滿玩具和禮物的雪橇挨家挨戶給孩子們送禮物，但是我從來沒有收到過來自圣誕老人的禮物，今年，我有一個(gè)心愿：想得到一個(gè)圣誕禮物--一只和馬良的神筆一樣的神筆。
馬良的神筆畫什么就能得到什么，他經(jīng)常去幫助那些需要幫助的人。我也想擁有這只神筆。如果我真的得到了這只神筆，我要做許許多多的事情。
我還想用這只神筆寫下一副藥方，用這副藥方來醫(yī)治我爺爺?shù)牟?，因?yàn)槲业臓敔斢蟹浅?yán)重的氣管炎，聽爸爸說爺爺?shù)牟∈悄贻p時(shí)落下的病根，已經(jīng)有40多年了。不是冬季的時(shí)候，爺爺上樓時(shí)就會(huì)大口大口地喘氣，就是上兩層樓他都要在中途歇個(gè)兩三次。每當(dāng)冬天來臨的時(shí)候，爺爺走路的時(shí)候都會(huì)喘不過氣來，呼吸困難，更別說上樓下樓了，他每周都要吸兩大瓶氧氣。看到爺爺這么痛苦的樣子，我曾經(jīng)問過當(dāng)醫(yī)生的姑姑爺爺?shù)牟∧懿荒茚t(yī)治得好，姑姑告訴我爺爺?shù)膬蓚€(gè)肺已經(jīng)石化了，幾乎就沒什么用處了。所以，我想用這只神筆給爺爺寫一副治好病的藥方--讓他吃了以后，有一個(gè)健康的身體，這樣爺爺上樓下樓時(shí)就不用這樣大喘氣了。
1要取得勝利，光有自信心是不夠的，自己必須比對(duì)手付出加倍的努力！
2對(duì)自己有能力做到的事情，就必須盡力做的最好。
蒼蠅給我的感悟篇五
“赫！好冷?。 蔽易谧簧习l(fā)抖，靠窗的位置就是冷！無意間，我瞟見了在窗戶邊，有一只蒼蠅，它正嗡嗡地飛著，似乎在尋找食物，我沒理它。
第六節(jié)下課，我著實(shí)受不了踏成天的“嗡嗡”，就用書輕輕扇了下，可能是因?yàn)轱L(fēng)力過大，蒼蠅竟掉在了地上，身軀微微顫抖，但翅膀還依然不停顫動(dòng)，它還活著！堅(jiān)強(qiáng)！頑強(qiáng)！那就讓它繼續(xù)存活吧！我微微笑了下，但似乎感悟到了什么。
第七節(jié)課是自習(xí)課，教室里悄無聲息，蒼蠅聲小了許多，它還在掙扎，那幼小的小生靈，求生的欲望卻那么強(qiáng)烈！蒼蠅啊，生命的意義便是如此，無論如何也不要放棄求生的欲望，即便是再冷再餓，哪怕只剩一絲光明，也要留住，活下來，不放棄！
但是，蒼蠅勇士最終還是失敗了，它死了，在無人知曉的時(shí)候，不知它是何時(shí)停止了掙扎，一動(dòng)不動(dòng)地躺在窗臺(tái)上，這小生靈是多么值得令人尊敬！求生！求生的欲望讓人為之動(dòng)情！我用一張紙，輕輕將它托起，放在陽光最充足的窗臺(tái)上。尊敬！
幼小的蒼蠅，竟然有如此強(qiáng)的求生欲，何況人呢？堅(jiān)持，不放棄！生命！生命！生命的意義便是堅(jiān)持！
蒼蠅給我的感悟篇六
那一天下午，心里好不如意，坐在窗前，禁不住地憐憫起自己來。
窗欞間爬著一溜紫藤，隔著青紗和我對(duì)坐著，在微涼的秋風(fēng)里和我互訴哀愁。
事情總是如此，在人生的道路中，你總走不上想象中那樣平坦的路，總會(huì)遇到些坎坷，經(jīng)常走在這坎坷的道路上，心里的急躁、苦悶一下子涌上來，為什么總是如此，就不能平坦些嗎?“彎路”總歸要走的，可走在其中，怎就不見得“山重水復(fù)，柳暗花明呢?”
那串紫藤這些日子來美得有些出奇，秋天里的花就是這樣，不但美麗，而且有那一份凄凄艷艷的韻味，風(fēng)一過的時(shí)候，醉紅亂旋，把憐人的紅意都蕩到隔窗的小事中來了。
其實(shí)，走這些彎路，并不總是壞的，雖然費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，但一路上的努力和汗水，不會(huì)白流，總會(huì)有些回報(bào)，培根曾說過：“奇跡總是在厄運(yùn)中出現(xiàn)的。”真的如此，當(dāng)你走在彎路中，走不下去時(shí)，突然，看見前面的亮光閃閃，這時(shí)，你的信心又上來了，繼續(xù)走下去。我好像感悟到這些，心中的煩悶消失，突然覺得心敞開了，迎接那遠(yuǎn)方飛來的青鳥。
我站起身來，眼前的綠煙紅霧繚繞著，遮不住的晚霞破墻而來，把我罩在室中彩色玻璃下，我在那光輝中立著，成功就在我的前方，看我有沒有那勇氣走下去。有微小的鑰匙轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，爸爸回來了?，F(xiàn)在他是站在我的背后，“不要再煩悶了，一次小小的挫折，不會(huì)把我最驕傲的女兒擊倒?！薄澳钱?dāng)然，那不算是挫折，那是我前進(jìn)的動(dòng)力，成功就在離我不遠(yuǎn)的地方，那一點(diǎn)彎路不會(huì)把我嚇倒。”
那些在秋風(fēng)中猶為我綠著的紫藤，那些雖然遠(yuǎn)在天邊還向我燦爛的紅霞，以及那些等著我走的“彎路”，成了我走下去的動(dòng)力，我會(huì)一直走到你的盡頭。
蒼蠅給我的感悟篇七
時(shí)間飛逝，七天的軍訓(xùn)生活就這樣草草結(jié)束嘞。
回想起第一天來到武警支隊(duì)的時(shí)候，一個(gè)個(gè)苦苦的埋怨，埋怨為什么要軍訓(xùn)，當(dāng)我們領(lǐng)導(dǎo)那帶有怪味的迷彩服的那一刻，心里更加無奈，可是我們是不能不去軍訓(xùn)的，那樣是不能結(jié)業(yè)的，于是我們強(qiáng)忍了下來。
在軍營(yíng)的每一天里，感覺時(shí)間都是那樣的緊迫，那樣的急促，一開始真的很不適應(yīng)，我們的生活教官姓李，他是一個(gè)很幽默的人，眼睛長(zhǎng)的小，個(gè)子也不高，我們第一天來的時(shí)候?qū)λ∠蠛苌?，可是后來他就不愛理我們了，原因很?jiǎn)單，就是我們的不乖巧，讓李教官總挨批，當(dāng)我們十分過分的時(shí)候，他就讓我們練蹲姿，當(dāng)時(shí)練的我的腿都麻木了真的好難受，這其實(shí)也是我們自找的.，其實(shí)李教官也挺不容易，他帶別班隊(duì)列，還要管我們的生活，而我們，唉！今天臨行前，他對(duì)我們說走的時(shí)候千萬別回頭看，這已經(jīng)是他第三次對(duì)我們說了，每當(dāng)他說道這，我的眼淚就流叻下來，唉，傷感！
其實(shí)我更舍不得的是我們的隊(duì)列教官—————謝教官，他是管理男生的，但是隊(duì)列表演必須是各班來相互競(jìng)爭(zhēng)，所以他就來帶領(lǐng)我們八班的男女生，剛開始的我們，不了解謝教官，認(rèn)為他很嚴(yán)厲，很啰嗦，一句話得重復(fù)n遍，對(duì)此我們很反感。
但是漸漸的，我們了解叻謝教官，他是一個(gè)長(zhǎng)的很清秀，濃眉大眼，個(gè)子不高，害羞的，可愛的教官，而且他是一個(gè)責(zé)任心極強(qiáng)的教官，每當(dāng)我們訓(xùn)練完畢后，謝教官總是說回去時(shí)候吃飽，喝飽，睡好，當(dāng)時(shí)覺得很啰嗦，可是漸漸的我們也明白了謝教官是在關(guān)心我們，今天隊(duì)列表演后，將要帶出訓(xùn)練場(chǎng)時(shí)，謝教官說了這是最后一次帶你們跑了，你們要跑好點(diǎn)，聽到這時(shí)，我的眼淚順著兩頰留下，真的舍不得謝教官，他真的特別好，真的不想離開，謝教官帶我們這批應(yīng)該是第二批了，他今天下午要帶第三批，可是他的嗓子真的好啞，都是訓(xùn)練練的，現(xiàn)在我還很擔(dān)心謝教官的嗓子怎么樣了。他的嗓子兩年之內(nèi)是恢復(fù)不回來了，唉，當(dāng)我們問謝教官的手機(jī)號(hào)，qq號(hào)時(shí)，謝教官總是不給我們，就是今天他也沒有給，但這理由我將永遠(yuǎn)記在心里。
謝教官的理由是：我不需要你們記住我的姓，我的名字，我的一切信息，我只是想讓你們學(xué)到一些東西，把這些東西學(xué)之以用，用在今后的學(xué)習(xí)中，生活當(dāng)中，這就是我的目的。 我覺得謝教官的這句話觸動(dòng)了我的心靈，難道不是這樣嗎？如果我們能好好的將軍訓(xùn)當(dāng)中學(xué)到的精神用在學(xué)習(xí)當(dāng)中，這樣我們也確實(shí)沒有辜負(fù)謝教官為我們所付出的一切努力！今天雖然謝教官?zèng)]有來得及送我們，而去帶第三批學(xué)生，但是我會(huì)把他印在我的腦子里，記住他的品質(zhì)，他的精神！
本次軍訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了：當(dāng)面臨困難時(shí)不要輕易放棄，要努力堅(jiān)持。當(dāng)獲得榮譽(yù)時(shí)不要驕傲自滿，要不斷奮發(fā)前進(jìn)，拼搏進(jìn)取。把軍訓(xùn)中學(xué)到的精神運(yùn)用到學(xué)習(xí)當(dāng)中，生活當(dāng)中，做好自己！最后寫上在軍營(yíng)中學(xué)到的三句話，不僅用它來激勵(lì)自己，而且來激勵(lì)每一位遇到挫折的人。堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持；流血流汗不流淚；掉皮掉肉不掉隊(duì)。
記住軍人的精神，軍人的品質(zhì)，一切行動(dòng)聽指揮的部隊(duì)紀(jì)律，運(yùn)用到學(xué)習(xí)中，生活中 ！ 加油！
蒼蠅給我的感悟篇八
眼前，是既將到來的元旦，回想今年，已經(jīng)過去了十一個(gè)月了。今年，我有什么收獲呢？我的魔方拼得更好了，籃球的技術(shù)也提高了，畫出的畫也精湛多了……然而我認(rèn)為，我今年最大的收獲，就是我讀了許多書，同時(shí)書也給我?guī)砹嗽S多快樂與領(lǐng)悟。
今年我讀的書，比往年要多得多，仔細(xì)算一下，居然已經(jīng)不下四十多本了，這在以前對(duì)我來說那可是天文數(shù)字！小時(shí)候，我頂不愿看書的，因?yàn)閱⒚杀容^晚，看著注滿拼音密密麻麻像豆子一樣聚集在一起的方塊字，心中就無比地抗拒，也很害怕，我根本就不認(rèn)識(shí)它們，估計(jì)它們也不認(rèn)識(shí)我！真正意義上的讀書，應(yīng)該是從今年的暑假開始的，媽媽將韓老師在群里公布的五年級(jí)必讀書目統(tǒng)統(tǒng)或買或借給了我，一個(gè)假期我都在打籃球和讀書中度過的。
起初，《圓丁的四季》是媽媽講給我聽的，剛開始我還挺不耐煩的，想著，這有什么好講的呢，不就是種花養(yǎng)草嘛！還是繼續(xù)講東野圭吾的推理小說或者《福爾摩斯》比較好?？稍铰犜接幸馑?，沒想到竟然有那么多名堂，碰到描寫好的段落，媽媽就讀給我聽，然后讓我自己讀，甚至抄下來，最后索性自己拿過書讀了起來，無論對(duì)人物還是對(duì)花花草草描寫的都生動(dòng)有趣，一盆小小的仙人掌，也能被作者寫得像個(gè)隨時(shí)處在備戰(zhàn)狀態(tài)下的小精靈，“你再靠近點(diǎn)試試，你這個(gè)小白臉！你要是再敢過來，我就開火了。”你瞧瞧，多么爆脾氣的小東西！對(duì)季節(jié)的描寫更是細(xì)致，仿佛春、夏、秋、冬都充滿了生機(jī)，甚至冬天都有不為人知的生命在顫動(dòng)。這本書也讓我深刻的明白：我們對(duì)生命要有耐心，因?yàn)樯怯篮愕摹?/p>
《城南舊事》讓我第一次因讀書而感到傷心，難過。善良的英子不意中發(fā)現(xiàn)妞兒的身世與秀貞的女兒——小桂子的身世極其相似，又發(fā)現(xiàn)她脖頸后的青記，讀到這我心中無比著急，無比欣慰，無比激動(dòng)，心里想著秀貞與妞兒都該得救了。終于，英子帶上妞兒去見秀貞了，心中一下釋然了，好了，好了，這下好了，可最后……怎么就……怎么會(huì)……，不應(yīng)該是一個(gè)大團(tuán)圓的結(jié)局嗎？即使只是少年的我，也感到莫名的悲傷，莫名的無奈，第一次，書中的人物走進(jìn)了我的內(nèi)心，深深地震撼著我。
蒼蠅給我的感悟篇九
每一個(gè)人都會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候；每個(gè)人都會(huì)有快樂時(shí)光，也有悲傷的時(shí)候；每個(gè)人也會(huì)和同學(xué)鬧一點(diǎn)小小的別扭。
“丁零零，丁零零?！毕抡n鈴響了。同學(xué)們一股勁兒地往門外沖，有的在走廊上跳橡皮筋；有的在走廊上踢足球；還有的在門廳打乒乓球。而我還坐在教室里認(rèn)認(rèn)真真地看書，這是，有幾個(gè)同學(xué)來找我去跳橡皮筋，我非常樂意，可是我迅速的收回了我的意見。
“那你就等跳完了橡皮筋再來看也不遲嘛！”有一個(gè)同學(xué)給我提議道，“快點(diǎn)，快點(diǎn)，再不去就要上課了！”
“我不去！”我鏗鏘有力地回答道。
“丁零零，丁零零。”上課了，那幾個(gè)女同學(xué)都在責(zé)備我，早知如此，何必當(dāng)初??！一眨眼，一節(jié)課就這樣過去了。下課了，下一節(jié)課是美術(shù)課，要準(zhǔn)備水彩筆、油畫棒、勾線筆和圖畫本還有美術(shù)書。周汶靜看到自己沒有帶水彩筆，而其他小朋友都帶了，感到非常地困窘，于是讓我借一支給彩筆給她。周汶靜默默地坐到了方位上。
上課了，周老師讓我們畫“未來的學(xué)?！?，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的勾線筆沒墨了，就向周汶靜借，她爽快地答應(yīng)了。
我非常慚愧，因?yàn)槲矣X得自己非常地自私。從這起，我就下定決心要改掉‘自私’這個(gè)壞毛?。?/p>
蒼蠅給我的感悟篇十
志強(qiáng)智達(dá)，剛健有為。
初入五中大門，只是茫然的知道，這是校訓(xùn)。是鐫刻在校門口的八個(gè)大字。是老師反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)精神。而現(xiàn)在，終于領(lǐng)會(huì)了這八個(gè)字的內(nèi)蘊(yùn)。
紀(jì)律嚴(yán)明，堅(jiān)韌不拔，逆流而上，勇往直前。
特訓(xùn)周，六天。
短短六天，我們褪去了小學(xué)的幼稚。
短短六天，我們收獲了深厚的友誼。
短短六天，我們丟掉了性格的傲氣。
短短六天，我們塑造了全新的自己。
短短六天，我們無時(shí)無刻不經(jīng)受著考驗(yàn)。
短短六天，我們迅速卻穩(wěn)固地成長(zhǎng)著。
一切一切的改變，只在短短的六天。
六天，不短不長(zhǎng)的時(shí)間。從剛?cè)雽W(xué)的興奮和好奇，到站軍姿時(shí)的無奈，再到反反復(fù)復(fù)練習(xí)時(shí)的勞累和哀怨，到最后結(jié)束特訓(xùn)時(shí)的'感慨萬分。在大家感受心理變化的同時(shí)，還有一些別的東西在悄無聲息卻急速的變化著。也許正是這些悄無聲息的東西，為我們向夢(mèng)想航行的船只，增添了一張潔白的帆。
在六天的時(shí)間里，在滴滴的汗水中，在烈日的檢閱下，我們快速的蛻變著。從初入學(xué)時(shí)的心驕氣傲，到六天后的謙虛謹(jǐn)慎；從初入學(xué)時(shí)的懶惰散漫，到六天后的勤勉踏實(shí)；從初入學(xué)時(shí)的懵懂無知，到六天后的知書達(dá)理。我們正在以肉眼可見的速度變化著，為將來的初中生活準(zhǔn)備了一個(gè)優(yōu)秀的開始。
站軍姿的過程中，也許有些同學(xué)因?yàn)槟睦锊皇娣鴦?dòng)了動(dòng)，但這并不影響整體的光彩。那些沒有動(dòng)的同學(xué)們，就像一顆顆挺拔的白楊，不論是在微風(fēng)習(xí)習(xí)之下，還是在烈日炎炎之中，他們始終那樣挺拔，傲然而立。也正是這樣，我們將2014級(jí)學(xué)生最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)在了五中面前。六天，48小時(shí)，2880分鐘，172800秒。我們用這些時(shí)間，在五中的操場(chǎng)上繪出了一幅美麗的畫卷，他的名字叫《特訓(xùn)?實(shí)踐?蛻變?成功》！
結(jié)束特訓(xùn)周的最后一天——星期五。當(dāng)同學(xué)們?cè)谔赜?xùn)周里最后一次爬上五樓的樓梯時(shí)，班里的一位女生悄悄對(duì)我說：“這次上樓腿一點(diǎn)都沒酸，真奇怪?！甭牶?，莞爾。感受一下，剛開學(xué)時(shí)上五樓的那種酸痛，在這時(shí)候似乎真的蕩然無存。默默感受著，感受著。身體中那流動(dòng)的紅色液體之下，一種從來沒有過的舒適感，流淌在全身。似乎有新的生機(jī)在身體內(nèi)萌動(dòng)，發(fā)芽。這粒充滿生命力的種子，是在六天的特訓(xùn)中，老師和自己親手栽培的。最終結(jié)出的碩果，不必猜想，也知道答案。
六天時(shí)間匆匆而去，表彰大會(huì)也入了眼簾。
初一一班：一等獎(jiǎng)。
同學(xué)們臉上的欣喜無法復(fù)制，更充斥著一種揮灑汗水后迎來成功的喜悅。是的！六天的堅(jiān)持，六天的拼搏，六天的汗水，今朝一錘定音！
回首凝視，藍(lán)紅色的特訓(xùn)服與綠色的操場(chǎng)相映生輝。激情飛揚(yáng)的青春色彩，蓋住了小學(xué)殘留的稚氣；灑滿全身的金色陽光，把美好的片段鑲嵌在人生的日記。特訓(xùn)周，你是天地間最濃墨重彩的一筆！
蒼蠅給我的感悟篇十一
剛剛進(jìn)公司的時(shí)候，我跟一個(gè)來公司已有兩三年的同事學(xué)習(xí)一些商務(wù)操作流程，他就是我的師傅，遇到工作上的困難就可以向他請(qǐng)教。但事實(shí)上，他有他的工作要做，僅有很少的時(shí)間可以過來告訴我一些工作上的流程和步驟，更多時(shí)候我是對(duì)著一堆他交給我的商務(wù)操作流程、授權(quán)一覽等等文件發(fā)呆。
說實(shí)話，如果沒有一點(diǎn)工作實(shí)踐，這些東西看起來十分晦澀，而且沒有意義。但是我不想每天就這么一早來坐著，傻傻地等到下班。這樣的日子持續(xù)了較長(zhǎng)的一段時(shí)間，我看著人家手頭有活干，是何等地渴望。盡管同事們會(huì)有焦頭爛額的時(shí)候，但總比我無所事事強(qiáng)。照這樣下去，總有一天我會(huì)坐到下崗的。
我不想坐以待斃，于是我先進(jìn)入公司的內(nèi)部網(wǎng)站，把公司的規(guī)章制度和章程瀏覽了一遍，這樣做的目的很簡(jiǎn)單，從中可以了解到公司的組織框架和公司文化，這對(duì)于我迅速融入公司有一定的幫助。然后我就開始學(xué)習(xí)基本的操作，從最簡(jiǎn)單的開始。
當(dāng)然，其中遇到了不少的問題，但是我不怕，也不怕我的師傅煩。遇到問題就請(qǐng)教，幾乎每天都會(huì)有一堆的問題在他工作的同時(shí)“騷擾”他。除了師傅，我還找到了信息技術(shù)部的同事，把操作練習(xí)中的問題集中起來向他請(qǐng)教，而他給出的解釋整理一番就能夠得到一條邏輯線，這就更利于我接下去的學(xué)習(xí)。
三個(gè)月后，商務(wù)經(jīng)理將兩個(gè)產(chǎn)品交給我負(fù)責(zé)。業(yè)務(wù)員和客戶談好條件達(dá)成協(xié)議之后的一切后臺(tái)操作均由我來完成，包括貨權(quán)交割、收款、發(fā)貨、和倉(cāng)庫(kù)聯(lián)系、清理庫(kù)存等等，還要定期地向領(lǐng)導(dǎo)匯總各種報(bào)表。這樣的話，我就比較清晰地熟悉了商務(wù)流程。我深深體悟到，體制完善的公司雖然在內(nèi)部流程上顯得復(fù)雜了點(diǎn)。但是對(duì)于公司整體操作和掌控，以及各個(gè)方面來分析公司的營(yíng)業(yè)狀況、發(fā)展前景、歷史經(jīng)驗(yàn)等都十分透徹和詳盡。
在和客戶打交道的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)遇到一些難纏的客戶，為了一點(diǎn)點(diǎn)小錢爭(zhēng)執(zhí)不下，說又說不清楚，而且客戶還擺譜，覺得我一個(gè)愣頭青，故意刁難我。因?yàn)槲覀児敬螅瑲v史長(zhǎng)，再加上是國(guó)有公司，因此內(nèi)部流轉(zhuǎn)程序上比較嚴(yán)格，包括客戶的資訊、往來款等，而這對(duì)于外部來說，就顯得冗繁。有些小公司的客戶是很直接的，他們給錢后立刻就要我們放貨，而這又不可能馬上實(shí)現(xiàn)，于是就要聽客戶的抱怨。親身經(jīng)歷之后才發(fā)覺，與人打交道不是書上說的那么簡(jiǎn)單，而是很微妙，也很有深究的意味，牽涉的東西很多，才智、學(xué)識(shí)、機(jī)敏，這些都需要時(shí)間來練就。
體驗(yàn)感悟：在體制完善的公司里，我覺得能夠?qū)W習(xí)的機(jī)會(huì)是不少的，除了公司安排的各種培訓(xùn)，關(guān)鍵是靠自己去尋找機(jī)會(huì)來學(xué)習(xí)。在這一方面，大型國(guó)企的制度完善，能夠提供有力的平臺(tái)。
蒼蠅給我的感悟篇十二
我永遠(yuǎn)忘不掉的，是t女士，我的老師。
我從小住在偏僻的鄉(xiāng)村里，沒有機(jī)會(huì)進(jìn)小學(xué)，所以只在家塾里讀書，國(guó)文讀得很多，歷史地理也還將就得過，吟詩(shī)作文都學(xué)會(huì)了，且還能寫一兩千字的文章。只是算術(shù)很落后，翻來覆去，只做到加減乘除，因?yàn)檑訋熥约旱乃銓W(xué)程度，也只到此為止。
十二歲到了北平，我居然考上了一個(gè)中學(xué)，因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候，校長(zhǎng)只出一個(gè)“學(xué)而后知不足”的論說題目。這題目是我在家里做過的，當(dāng)時(shí)下筆千言，一揮而就。校長(zhǎng)先生大為驚奇贊賞，一下子便讓我和中學(xué)一年級(jí)的學(xué)生同班上課。上課兩星期以后，別的功課我都能應(yīng)付自如，作文還升了一班，只是算術(shù)把我難壞了。中學(xué)的算術(shù)是從代數(shù)做起的，我的算學(xué)底子太壞，腳跟站不牢，昏頭眩腦，踏著云霧似的上課，t女士便在這云霧之中，飄進(jìn)了我的生命中來。她是我們的代數(shù)和歷史教員，那時(shí)也不過二十多歲罷?！膀锥昝?，齒如編貝”這八個(gè)字，就恰恰的可以形容她。她是北方人，皮膚很白嫩，身體很窈窕，又很容易紅臉，難為情或是生氣，就立刻連耳帶頸都紅了起來。我最怕是她紅臉的時(shí)候。
同學(xué)中敬愛她的，當(dāng)然不止我一人，因?yàn)樗俏覀兣處熤虚g最美麗、最和平、最善誘導(dǎo)的一位。她的態(tài)度，嚴(yán)肅而又和藹，講述時(shí)簡(jiǎn)單而又清晰。她善用譬喻，我們每每因著譬喻的有趣，而連帶的牢記了原理。
第一個(gè)月考，我的歷史得九十九分，而代數(shù)卻只得了五十二分，不及格!當(dāng)我下課自己躲在屋角流淚的時(shí)候，覺得有只溫暖的手，撫著我的肩膀，抬頭卻見t女士挾著課本，站在我的身旁。我趕緊擦了眼淚，站了起來。她溫和地問我道：“你為什么哭?難道是我的分打錯(cuò)了?”我說：“不是的，我是氣我自己的數(shù)學(xué)底子太差。你出的十道題目，我只明白一半。”她就款款溫柔地坐下，仔細(xì)問我的過去。知道了我的家塾教育以后，她就懇切地對(duì)我說：“這不能怪你。你中間跳過了一大段!我看你還聰明，補(bǔ)習(xí)一定不難;以后你每天晚一點(diǎn)回家，我替你補(bǔ)習(xí)算術(shù)罷?！?/p>
這當(dāng)然是她對(duì)我格外的愛護(hù)，因?yàn)樗阈g(shù)不合格，很有留級(jí)的可能;而且她很忙，每天抽出一個(gè)鐘頭給我，是額外的恩惠。我當(dāng)時(shí)連忙答允，又再三地道謝。回家去同母親一說，母親尤其感激，又仔細(xì)地詢問t女士的一切，她覺得t女士是一位很好的老師。
從此我每天下課后，就到她的辦公室，補(bǔ)習(xí)一個(gè)鐘頭的算術(shù)，把高小三年的課本，在半年以內(nèi)趕完了。t女士逢人便稱道我的神速聰明。但她不知道我每天回家后，用功直到半夜，因著習(xí)題的煩難，我曾流過許多焦急的眼淚，在眼淚模糊之中。燈影下往往涌現(xiàn)著t女士美麗慈和的臉，我就仿佛得了靈感似的。擦去眼淚，又趕緊往下做。那時(shí)我住在母親的套間里，冬天的夜里，燒熱了磚炕，點(diǎn)起一盞煤油燈，盤著兩腿坐在炕桌邊上，讀書習(xí)算。到了夜深，母親往往叫人送冰糖葫蘆或是賽梨的蘿卜，來給我消夜。直到現(xiàn)在，每逢看見孩子做算術(shù)。我就會(huì)看見t女士的笑臉，腳下覺得熱烘烘的，嘴里也充滿了蘿卜的清甜氣味!
算術(shù)補(bǔ)習(xí)完畢，一切難題，迎刃而解，代數(shù)同幾何，我全是不費(fèi)工夫地做著;我成了同學(xué)們崇拜的中心，有什么難題，他們都來請(qǐng)教我。因著t女士的關(guān)系，我對(duì)于算學(xué)真是心神貫注，竟有幾個(gè)困難的習(xí)題，是在夜中苦想，夢(mèng)里做出來的。我補(bǔ)完數(shù)學(xué)以后，母親覺得對(duì)于t女士應(yīng)有一點(diǎn)表示，她自己跑到福隆公司，買了一件很貴重的衣料，叫我送去。t女士卻把禮物退了回來，她對(duì)我母親說：“我不是常替學(xué)生補(bǔ)習(xí)的，我不能要報(bào)酬。我因?yàn)橛X得令郎別樣功課都很好，只有數(shù)學(xué)差些，退一班未免太委屈他。他這樣的趕，沒有趕出毛病來，我已經(jīng)是很高興的了?！蹦赣H不敢勉強(qiáng)她，只得作罷。有一天我在東安市場(chǎng)，碰見t女士也在那里買東西?？匆姅偵蠏熘耐诳盏募t蘿卜里面種著新麥秧，她不住地夸贊那東西的巧雅，顏色的鮮明，可是因?yàn)槭掷飽|西太多，不能再拿，割愛了。等她走后，我不曾還價(jià)，趕緊買了一只蘿卜，挑在手里回家。第二天一早又挑著那只紅蘿卜，按著狂跳的心，到她辦公室去叩門。她正預(yù)備上課，開門看見我和我的禮物，不覺嫣然地笑了，立刻接了過去，掛在燈上，一面說：“謝謝你，你真是細(xì)心?！蔽壹t著臉出來，三步兩跳跑到教室里，嘴角不自覺地唱著歌，那一整天我頗覺得有些飄飄然之感。
因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)算術(shù)，我和她面對(duì)坐的時(shí)候很多，我做著算題，她也低頭改卷子。在我抬頭凝思的時(shí)候，往往注意到她的如云的頭發(fā)，雪白的脖子，很長(zhǎng)的低垂的睫毛，和穿在她身上勻稱大方的灰布衫，青裙子，心里漸漸生了說不出的敬慕和愛戀。在我偷看她的時(shí)候，有時(shí)她的眼光正我和的相接，出神地露著潤(rùn)白的牙齒向我一笑，我就要紅起臉，低下頭，心里亂半天，又喜歡，又難過，自己莫名其妙。
我從中學(xué)畢業(yè)的那一年，t女士也離開了那學(xué)校，到別地方作事，但我們?nèi)猿Ｓ幸娒娴臋C(jī)會(huì)。每次看見我，她總有勉勵(lì)安慰的話，也常有些事要我?guī)兔?，如翻譯些短篇文字之類，我總是謹(jǐn)慎從事，寧可將大學(xué)里功課挪后，不肯耽誤她的事情。
她做著很好的事業(yè)，很大的事業(yè)，至死未結(jié)婚。六年以前，以牙疾死于上海，追悼哀殮她的，有幾萬人。我是從波士頓到紐約的火車上，得到了這個(gè)消息，車窗外飛掠過去的一大片的楓林秋葉，盡消失了艷紅的顏色。我忽然流下淚來，這是母親死后第一次的流淚。
蒼蠅給我的感悟篇十三
我喜歡波濤澎湃的大海，也喜歡清澈見底的西湖，但要說我的至愛那非屬生命江流中的一汪青春之水。
風(fēng)輕輕撥動(dòng)我的心弦，我立在青春岸邊正思量著該如何渡河。隨意一低頭，便望見水中淡淡的塵土，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的魚兒。原來青春之水并不只是一潭完美的死水，她是會(huì)流淌的，盡管不是最完美，青春之水不必是最完美，但她是最真實(shí)的。
落葉緩緩飄入我的心房，我慢慢將手伸入青春之水中，涼涼的冰冰的，魚兒輕輕親吻我的手臂。青春之水的沁人會(huì)印入我的心中，融入我的生命，卻不會(huì)使我蒙蔽。青春之水要記得去感受，但不要迷失在這朦朧的水中，而淡忘別的美好。
隨著船兒的移動(dòng)，波濤的拍打我來到了青春之水的中央，在這兒我看到那才華四溢，光芒璀璨的嫩芽正在以驚人的速度成長(zhǎng)，雖然它們有時(shí)會(huì)與陽光絆幾句嘴，有時(shí)會(huì)不愿聽從風(fēng)兒的教導(dǎo)，但他們那從心底折射出的碧綠，與溫暖的陽光，柔和的風(fēng)兒，勾畫出飄逸柔美的圖畫。青春之水或許有時(shí)會(huì)濺起層層水花，但它還是一樣純美。
溫潤(rùn)的泥土浸濕了我的心田，我看到了奪目的精彩，聞到了淡雅的花香，在彼岸——青春之路上。漫步青春之路，不必太留戀春日的美好，盛夏的激情不也一樣絢爛嗎？對(duì)于青春要的不是過多的依戀，而是未來的步伐。
蒼蠅給我的感悟篇十四
又是一個(gè)和風(fēng)蕭瑟的周一，孩子們?cè)缟隙几吒吲d興的來到了幼兒園，在快樂嬉戲聲中，來一一位新小朋友：意唱?？鞓返男那殡S著她得哭聲緊張起來，小家伙剛來，誰都不跟，哭鬧著喊媽媽，為了穩(wěn)定孩子的情緒，我迅速翻閱了意唱的資料，記住她爸媽的名字，工作單位等等，為的就是能和意唱有共同的話題可以交流，讓她認(rèn)為我跟她爸爸媽媽很熟悉。
第二天，意唱來到幼兒園，一如既往很抗拒，在和家長(zhǎng)簡(jiǎn)單交流后，我拉起意唱的小手，她哭著央求我說：“老師，給媽媽打電話?！薄昂?，意唱，我認(rèn)識(shí)你媽媽，媽媽叫白冰，對(duì)吧?！币獬豢蘖?，看著我說：“對(duì)對(duì)”我說：“她是我的好朋友。”之后，我假裝拿起電話撥號(hào)“喂喂，是意唱的媽媽嗎？哦，你在上班啊，好下班早點(diǎn)來接意唱，第一個(gè)來哈。”意唱很認(rèn)真的看著我笑了，去搬了個(gè)小椅子坐在我旁邊，小手還放在我手里。
在一天的活動(dòng)中，意唱沒有再哭，走到哪都讓我領(lǐng)著她，對(duì)我開始信任，并慢慢地喜歡上了我，喜歡小四班，隨后幾天，雖不是很情愿，但看的出孩子在幼兒園很開心，依然信任的讓我拉著她。新入園的孩子在進(jìn)入陌生的環(huán)境后，大部分都會(huì)有不同程度的分離焦慮，我們工作的重點(diǎn)之一就是解決這一問題，讓幼兒順利渡過這一時(shí)期，每個(gè)教師都有自己獨(dú)特的方法，但總的來說，都是以愛為基礎(chǔ)，讓孩子在愛中伸出信任小手。
推薦理由：其實(shí)老師只用了一個(gè)小小的行動(dòng)，就贏得了孩子的信任?？此坪?jiǎn)單，內(nèi)涵深刻。小王老師正是抓住了小班孩子的特點(diǎn)，了解了孩子內(nèi)心想要的，才取得了如此行之有效的結(jié)果，既體現(xiàn)了老師的用心，更體現(xiàn)了老師的專業(yè)水平，值得學(xué)習(xí)！
蒼蠅給我的感悟篇十五
只有經(jīng)歷過背叛，才知道以真誠(chéng)對(duì)人;只有經(jīng)歷過失去，才知道珍惜的寶貴;只有經(jīng)歷過生死，才會(huì)對(duì)生有新的見解;只有經(jīng)歷過痛苦，才可以從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中感受到幸福的滋味。
每次和同學(xué)談?wù)撈饝偾?，她們說的很多事情都會(huì)讓我覺得非常幸福，可她們卻不以為然，這就叫幸福?你的要求也太低了吧?她們總是這樣說我。當(dāng)她們問起，我認(rèn)為幸福是什么的時(shí)候，我說的話總是讓她們大吃一驚。我認(rèn)為，只要和心愛的人坐在一起，就算不說話，也能夠感受到幸福。她們總覺得我對(duì)幸福的要求太低太沒有追求，然而我不這樣認(rèn)為。
我經(jīng)歷過與心愛的人生死離別的感覺，我想也是因此，我很容易滿足，很容易感受到幸福。記得當(dāng)朋友告訴我他發(fā)生車禍時(shí)，我的心是多么的痛，那種天塌了，并且全部壓倒在我弱小的心上的痛覺，一直包圍著我，禁錮著我。我想，只要他醒來，什么都好。我不要什么永遠(yuǎn)，不要什么好生活，只要他平安，要什么都可以，包括我的生命。可是真正值得你給予生命的人，往往不會(huì)讓你如此去做，是的，他就是如此，當(dāng)他醒來的時(shí)候，我很開心，感覺像是十幾年積攢的一切快樂心情在一瞬間出來了。我很幸福，只要他平安就好。
我也曾經(jīng)背叛過朋友，也曾經(jīng)承受被背叛的痛苦。在被背叛的那一刻，我才懂得了我曾經(jīng)是多么傷害的的好朋友，才懂得了我該如何去誠(chéng)懇對(duì)人。在別人看來，我有很多朋友，然而只有我自己清楚，真正的朋友只有幾個(gè)。人的一生不需要太多朋友，一兩個(gè)懂自己的就足夠了。
18歲了，擁有了成熟以及獨(dú)立思考的能力，我從過去的點(diǎn)滴中感悟了許多，或許活得越久，懂得越多吧。
我坐在的秋千上，輕輕地悠著，靜靜注視著旁邊的小草，聽著沒有花香沒有樹高，我是一個(gè)無人知道的小草，每當(dāng)聽到這首歌，我的思緒便飛向遠(yuǎn)方……在我生活的周圍，在廣闊無垠的大地上，田野里，到處都可以看見平凡而又樸實(shí)的小草，不知道為什么，最近很喜歡聽這首歌，最近總是有很多煩心事困擾著少年，想得太多，活得好累，這樣下去不是個(gè)辦法，我看著小草，一陣大風(fēng)吹過，小草隨風(fēng)舞動(dòng)，仿佛是在對(duì)我說這種想法是不好的。
風(fēng)過之后，小草依然挺立在哪里，我不禁想到了自己，是否也如小草這般堅(jiān)強(qiáng)，不論風(fēng)吹雨打，甚至有人從他身上踐踏過……它都無怨無悔依然挺立在哪里，我心想，這是多么頑強(qiáng)的精神啊，為什么我連這一點(diǎn)困難都克服不了呢。我不禁羞愧的低下了頭。記得之前低頭走在花園中，看見小草，還不會(huì)怎么注意到它，今天仔細(xì)看了看它，翠綠的顏色，給人一種生機(jī)勃勃的感覺，而且這種顏色看時(shí)間久了對(duì)眼睛有好處，它還能排出氧氣供我們呼吸，盡管我們?nèi)祟愑袝r(shí)候會(huì)傷害它，但是它依然為我們無私奉獻(xiàn)著，看了看萬里無云的藍(lán)天，再看看這一望無際的草坪，仿佛他們?cè)诮幌噍x映一般，好美啊，我站在天地之間，感受大自然帶給我神奇的美，真希望時(shí)間永遠(yuǎn)停留在這一刻。
我閉上眼睛，輕輕地悠著秋千，捕捉著大自然的聲音……風(fēng)聲……蟬鳴聲……孩子們的嬉耍聲……交織在一起，其樂融融。
小草雖然平凡但是它給了我這么多的感悟，我決定以后要好好珍惜小草，愛護(hù)小草，好好對(duì)待他，向它學(xué)習(xí)希望大家也能和我一樣。
在生活中，如果我們，以一棵小草的姿態(tài)，樂觀的來看待生活中的各種事物，也許我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中蘊(yùn)藏的更多美麗，也能甘愿做一棵“沒有花香，沒有樹高”的小草。
雖然小草是平凡的，但它的生命力卻是頑強(qiáng)的。它讓我感受了生命，感受了希望，激勵(lì)我奮發(fā)向上。雖然這一路上會(huì)遇見重重阻撓但正是這重重的阻撓，大自然的選擇，才使它具有頑強(qiáng)得意志，我們做人也應(yīng)該不怕阻力，在任何困難面前堅(jiān)強(qiáng)不屈，微笑著面對(duì)生活!
我想，因?yàn)槲覀冞€年輕，所以我們也叫“小草”，因?yàn)槲覀兪切〔?，所以我們有著小草?jiān)韌的精神，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”因?yàn)槲覀兡贻p，所以我們要向小草一樣茁壯成長(zhǎng)。
把握是力量和信心的表現(xiàn)，你多一分努力，就會(huì)多一分成功的把握。
把握又是一種積極的行為，你把握今天，就會(huì)擁有燦爛的明天。
你把握自我，就會(huì)擁有美好的人生，人生時(shí)時(shí)處處需要把握。
是的，人生必修也要懂這些人生大哲理，我覺得我現(xiàn)實(shí)的一切都不懂得去把握，卻去白白浪費(fèi)了美好的時(shí)光。要記住當(dāng)你荒廢了時(shí)間，時(shí)間是小氣的，也會(huì)把你荒廢。浪費(fèi)了時(shí)間也就是浪費(fèi)了人生的時(shí)光。沒有信心和沒有把握就沒有了人生的目標(biāo);沒有了向往的道路，就會(huì)原地踏步或許將你倒退。被時(shí)間所倒退就沒有了一切;沒有了面對(duì)的信心;沒有了價(jià)值;沒有了人生活著的意義。人生想擁有(獲得)價(jià)值就必須要付出真心的努力，付出無限的汗水，汗水可測(cè)量一切。
蒼蠅給我的感悟篇十六
星期六晚上，我看了一篇作文，是有關(guān)傳統(tǒng)美德的，題目叫《尊老愛幼》在那篇作文中，是講兩件事的，也是令我感悟最深的兩點(diǎn)。
第一點(diǎn)，作者和她的朋友出去玩，在乘公共汽車的時(shí)候，作者給了一個(gè)抱著孩子的婦女讓座，她的朋友給了一個(gè)大概是去補(bǔ)課的小朋友讓座。她們?cè)僮屪龅臅r(shí)候，都是面帶微笑的。坐在她們讓的坐上的.人，都紛紛說了謝謝。這點(diǎn)讓我明白了給予他人快樂了，自己也得到了同樣的快樂了。還有一點(diǎn)，就是作者在去公園等車的時(shí)候，碰到了一個(gè)正要過馬路的老人。這時(shí)，她們等了很久的車也來了。作者的朋友，讓他別幫那個(gè)老人了，快點(diǎn)上車。可是，作者并沒有上，而是幫助了那個(gè)要過馬路的老人。她把那個(gè)老人送到了馬路對(duì)面。這時(shí)，車子開走了。老人說：“謝謝你，年輕人。”作者說：“不用謝，這事我應(yīng)該做的?！睆淖髡叩呐笥炎炖铮蝗淮瞾砹寺裨沟穆曇?，說：“你看看你，你要不幫這個(gè)老人的話，我們?cè)缇驮佘嚿狭?！”作者說：“要是我沒有幫她，而坐車走了。要是有一天我們也這樣了，誰來幫我們呢。”作者的朋友，說：“對(duì)不起，我錯(cuò)怪你了，你做的對(duì)?！弊髡哒f：“沒事?！边@一點(diǎn)讓我明白了，正向作者所說的，如果我沒有幫她，而坐車走了，要是有一天我們也這樣了，誰來幫我們呢。
蒼蠅給我的感悟篇十七
如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)。
如果一個(gè)孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會(huì)了爭(zhēng)斗。
如果一個(gè)孩子生活在恐懼之中，他就學(xué)會(huì)了憂慮。
如果一個(gè)孩子生活在憐憫之中，他就學(xué)會(huì)了自責(zé)。
如果一個(gè)孩子生活在諷刺之中，他就學(xué)會(huì)了害羞。
如果一個(gè)孩子生活在恥辱之中，他就學(xué)會(huì)了負(fù)罪感。
如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會(huì)了自信。
如果一個(gè)孩子生活在忍耐之中，他就學(xué)會(huì)了耐心。
如果一個(gè)孩子生活在表?yè)P(yáng)之中，他就學(xué)會(huì)了感激。
如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)。
如果一個(gè)孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會(huì)了爭(zhēng)斗。
如果一個(gè)孩子生活在恐懼之中，他就學(xué)會(huì)了憂慮。
如果一個(gè)孩子生活在憐憫之中，他就學(xué)會(huì)了自責(zé)。
如果一個(gè)孩子生活在諷刺之中，他就學(xué)會(huì)了害羞。
如果一個(gè)孩子生活在恥辱之中，他就學(xué)會(huì)了負(fù)罪感。
如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會(huì)了自信。
如果一個(gè)孩子生活在忍耐之中，他就學(xué)會(huì)了耐心。
如果一個(gè)孩子生活在表?yè)P(yáng)之中，他就學(xué)會(huì)了感激。
蒼蠅給我的感悟篇十八
已經(jīng)是這個(gè)學(xué)期的最后一周啦，也意味著寒假的到來，現(xiàn)在思尋著考試的成績(jī)，心里就像打翻了五味瓶一樣，感覺深刻而持久。
腦海里還記得考試前的辛苦，考試時(shí)的平靜，考試后的輕松，等待發(fā)試卷的焦急，現(xiàn)在一一呈現(xiàn)在眼前……可最令我難以忘懷的，還是等待發(fā)試卷時(shí)的那一刻，有時(shí)，我會(huì)覺得，時(shí)間就在那一刻定格；有時(shí)，我會(huì)覺得當(dāng)時(shí)的情感又涌上心頭。
當(dāng)我上去領(lǐng)試卷時(shí)，我分明看到數(shù)學(xué)老師對(duì)我極其失望的眼神，黑色的眼簾中映入了一點(diǎn)點(diǎn)的傷感?；氐阶簧?，雙手緊緊的握住試卷，雙眼不停地尋找著錯(cuò)誤的地方，腦海中總是尋覓著錯(cuò)誤的根源?；貞浿?jīng)學(xué)習(xí)的態(tài)度，雖然很用功，比別人用多了一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間學(xué)習(xí)，但是，也許發(fā)揮得不夠好，卷上鮮艷的分?jǐn)?shù)映入了我的心，將我的辛勤努力化為云煙。
我看了看手中的試卷，完完全全是粗心惹的禍，要是考試時(shí)不認(rèn)真，考完不認(rèn)真檢查的話，就不會(huì)有如此之差的成績(jī)。想起每天晚上，陪伴我的是那盞小臺(tái)燈和數(shù)不清的習(xí)題，遠(yuǎn)離了那個(gè)暖和的被窩，襲在我身上的事那一陣接一陣的寒風(fēng)。許多次，母親都來勸我休息，但是我拒絕了，當(dāng)時(shí)只顧著學(xué)習(xí)?？扇f萬沒想到成績(jī)卻出乎我的意料。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！笨部篮芸炀蜁?huì)過去，也會(huì)很快迎來陽光。我相信在以后的生活里，我會(huì)以這次成績(jī)?yōu)榻逃?xùn)，激勵(lì)著我上進(jìn)的心；我也相信，以后我回憶我的努力在自己的生活中添上最光輝的一頁(yè)。
蒼蠅給我的感悟篇十九
這座城市，靜靜地站在水陽江畔，在歲月的變遷中微微微笑，不引人注目，卻給人以慰藉。
敬亭山的多姿多彩，讓李白百看不厭，讓宣城人引以為傲。春夏的敬亭山，讓人流連忘返；秋天，有時(shí)透過連綿的秋雨，可以看到遠(yuǎn)處的敬亭。一望無際的群山就像珠簾后面的仙女，也是真假，像夢(mèng).
五彩繽紛的宣城遠(yuǎn)不止敬亭山的美景：彩虹般的雙橋，友誼的桃花潭.
說到宣城，不得不提《四寶齋》。
宣城被譽(yù)為“文房四寶”之鄉(xiāng)。顧名思義，在宣城可以買到好的墨水和紙硯，宣紙最好。宣紙的生產(chǎn)過程是復(fù)雜的，但是要生產(chǎn)出好的宣紙，就必須依靠手工一步一步的生產(chǎn)，宣紙的生產(chǎn)過程是可以繼承的。宣紙是木材的重生。似乎只有又薄又韌的宣紙才能體現(xiàn)木材的價(jià)值。如果能買到好的宣紙，很容易舍不得寫在上面。你得配最好的筆墨，仔細(xì)斟酌，才能動(dòng)筆。
當(dāng)然還有寧國(guó)山核桃，宣木瓜，敬亭青雪.這座養(yǎng)育了無數(shù)人的城市，有著和陶淵明一樣的性格，不計(jì)較，不鬧，在喧囂的世界里默默耕耘，只愿為愛她的人提供一個(gè)溫暖舒適的家。
蒼蠅給我的感悟篇二十
自從太平洋舟中，銀花世界之夜以后，再不曾見有團(tuán)圓的月。
中秋之夕，停舟在慰冰湖上，自黃昏直至夜深，只見黑云屯積了來，湖面顯得黯沉沉的。
又是三十天了，秋雨連綿，十四十五兩夜，都從雨聲中度過，我已拚將明月忘了!
今夜晚餐后，她竟來看我，竟然談到慰冰風(fēng)景，竟然推窗--窗外樹林和草地，如同罩上一層嚴(yán)霜一般。月兒出來了!我們喜出意外的，匆匆披上外衣，到湖旁去。
曲曲折折的離開了徑道，從露濕的秋草上踏過，輕軟無聲。斜坡上再下去，湖水已近接足下。她的外衣鋪著，我的外衣蓋著，我們無言的坐了下去，微微的覺得秋涼。
月兒并不十分清明。四圍朦朧之中，山更青了，水更白了。湖波淡淡的如同疊錦。對(duì)岸遠(yuǎn)處一兩星燈人閃爍著。湖心隱隱的聽見笑語。一只小舟，載著兩個(gè)人兒，自淡霧中，徐徐泛入林影深處。
回頭看她，她也正看著我，月光之下，點(diǎn)漆的雙睛，烏云般的頭發(fā)，臉上堆著東方人柔靜的笑。如何的可憐呵!我們只能用著西方人的言語，彼此談著。她說著十年前，怎樣的每天在朝露還零的時(shí)候，抱著一大堆花兒從野地上回家里去。--又怎樣的赤著腳兒，一大群孩子拉著手，在草地上，和著最柔媚的琴聲跳舞。到了酣暢處，自己覺得是個(gè)羽衣仙子。--又怎樣的喜歡作活計(jì)。夏日晚風(fēng)之中，在廊下拈著針兒，心里想著剛看過的書中的言語……這些滿含著詩(shī)意的話，沁入心脾，只有微笑。
漸漸的深談了：談到西方女孩子的活潑，和東方女孩子的溫柔;談到哲學(xué)，談到朋友，引起了很長(zhǎng)的討論，淡交如水，是我們不約而同的收束。結(jié)果圓滿，興味愈深，更爽暢的談到將來的世界，漸漸侵入現(xiàn)在的國(guó)際問題。我看著她，忽然沒有了勇氣。她也不住的弄著衣緣，言語很吞吐。--然而我們竟將許多傷心舊事，半明半晦的說過。最缺憾的是一時(shí)的國(guó)際問題的私意!理想的和愛的天國(guó)，離我們竟還遙遠(yuǎn)，然而建立這天國(guó)的責(zé)任，正在我們……她低頭說著，我輕輕地接了下去，正在我們最能相互了解的女孩兒身上。
自此便無聲響。剛才的思想太沉重了，這云淡風(fēng)輕的景物，似乎不能負(fù)載。我們都想掙脫出來，卻一時(shí)再不知說什么好。數(shù)十年相關(guān)的歷史，幾萬萬人相對(duì)的感情，今夜竟都推在我們兩個(gè)身上--惆悵到不可言說!
百步外一片燈光里，歡樂的歌聲悠然而起，穿林渡水而來--我們都如夢(mèng)醒，是西方人歡愉活潑的精神呵!她含笑的說著，我長(zhǎng)吁了一口氣!
思想又?jǐn)U大了，經(jīng)過了第二度的沉默--只聽得湖水微微激蕩，風(fēng)過處橡葉墜地的聲音。我不能再說什么話，也不肯再說什么話--她忽然溫柔的撫著我的臂說：最樂的時(shí)間，就是和最知心的朋友，同在最美的環(huán)境之中，卻是彼此靜默著沒有一句話說!
月兒愈高，風(fēng)兒愈涼。衣裳已受了露濕，我們都覺得支持不住。--很疲緩的站起，轉(zhuǎn)過湖岸，上了層階，迎面燦然的立著一座燈火樓臺(tái)。她邀我到她樓上層里去，捧過紀(jì)念本子來，要我留字。題過姓名，在快樂思想的標(biāo)目之下，我略一沉吟，便提起筆寫下去，是：月光的底下，湖的旁邊，和你一同坐著!獨(dú)自歸來的路上，瘦影在地。--過去的一百二十分鐘，憧憬在我的心中，如同做了一場(chǎng)好夢(mèng)。
蒼蠅給我的感悟篇二十一
為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我爬上了五座大山中的第三座。這次來湖南，我有一個(gè)極其重要的任務(wù)——去南岳衡山！
人們常說，衡山是祭祀寺廟、祈福的好地方。這個(gè)詞真的名副其實(shí)！衡山腳下的南越寺特別雄偉。盡管天氣寒冷，還是有很多游客。有的人雙手持香，跪在每一位菩薩的膝上，恭恭敬敬地拜三四次；有的人閉上眼睛默默祈禱；有的人神情肅穆，仿佛有無限的愿望要和菩薩說話。優(yōu)美的佛教音樂和人們無聲的期待，在這宏大的氛圍中蘊(yùn)含著那些莊嚴(yán)的承諾！在香爐里，像煙花一樣“砰砰”的聲音似乎象征著每個(gè)人來年的好兆頭！
這份美好的祝福，無疑是衡山一道獨(dú)特而美麗的風(fēng)景，照亮了每個(gè)人的幸福！
在享受了莊嚴(yán)的祝福儀式后，我們會(huì)感受到大自然的魅力——云海。
隨著小巴無精打采地在盤山公路上啟動(dòng)，一個(gè)巨大的白色波浪出現(xiàn)在遙遠(yuǎn)的地平線上，這就是云海的到來！云海神秘地出現(xiàn)了，仿佛驅(qū)走了霧霾，天空突然被一件海藍(lán)色的外衣覆蓋。云海在空中無憂無慮，覆蓋了一座巍峨的山峰。突然，這座山巨大的身軀和叢生的植被都披上了大自然母親制作的銀色薄紗。這座山上的一切都更加生機(jī)勃勃。
過了一會(huì)兒，我們沿著山路漫步，向遠(yuǎn)處望去，山頂上的云海映入眼簾。此刻，我們正走在裝飾著云海的山上。雖然這里不是仙境，但是走路真的很神清氣爽，就像在云里走一樣！
看到如此奇妙的云海，不禁贊嘆大自然母親的匠心，給人帶來無數(shù)奇妙的享受！希望大自然母親用智慧裝點(diǎn)祖國(guó)！
蒼蠅給我的感悟篇二十二
作者回憶了兒童時(shí)代在老師身邊的七件小事，抒發(fā)了對(duì)老師的熱愛，感激之情，表現(xiàn)了老師溫柔，熱愛學(xué)生及熱愛教育事業(yè)的美好品質(zhì).
《我的老師》節(jié)選自《魏巍散文集》，作者在原文中以一個(gè)兒童的眼光和心理，回憶了兒時(shí)在溫柔慈愛的蔡蕓芝老師身邊發(fā)生的幾件事，表達(dá)了對(duì)老師深切的熱愛、崇敬和感激之情，突出蔡老師純潔、美好的心靈。
最使我難忘的，是我的女教師蔡蕓芝老師。
現(xiàn)在回想起來，她那時(shí)有十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小—塊黑痣。在我的記憶里，她是一個(gè)溫柔和美麗的人。
她從來不打罵我們。僅僅有—次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點(diǎn)呵。
在課外的時(shí)候，她教我們跳舞，我現(xiàn)在還記得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。
我的老師在假日里，她把我們帶到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂，也是在那時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
她愛詩(shī)。并且愛用歌唱的音調(diào)教我們讀詩(shī)。直到現(xiàn)在我還記得她讀詩(shī)的音調(diào)，還能背誦她教我們的詩(shī)：
今天想來，她對(duì)我的接近文學(xué)和愛好文學(xué)，是有著多么有益的影響!
像這樣的教師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她并且愿意和她親近呢?我們見了蔡老師不會(huì)像老鼠見了貓似的趕快溜掉，而見了她不由地就圍上去。即使她寫字的時(shí)候，我們也默默地看著她，連她握鉛筆的姿勢(shì)都急于模仿。
有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時(shí)卻占據(jù)過我的心靈。我父親那時(shí)候在軍閥部隊(duì)里，好幾年沒有回來，我跟母親非常牽掛他，不知道他的死活。我的母親常常站在一張褪了色的神像面前焚起香來，把兩個(gè)有象征記號(hào)的字條卷著埋在香爐里，然后磕了頭，抽出一個(gè)來卜問吉兇。我雖不像母親那樣，也略略懂了些事?？墒窃诤⒆尤褐?，我的那些小“反對(duì)派”們，常常在我的耳邊猛喊：“哎喲喲，你爹回不來了喲，他吃了炮子兒羅!”那時(shí)的我，真好像父親死了似的那么悲傷。這時(shí)候，蔡老師援助了我，批評(píng)了我的“反對(duì)派”們，還寫了一封信勸慰我，說我是“心清如水的學(xué)生”。一個(gè)老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常，可是回想起來，那時(shí)候我卻覺得是給了我莫大的支持!在一個(gè)孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人呵。
每逢放假的時(shí)候，我們就更不愿離開她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣?xùn)|西的情景。蔡老師!我不知道你當(dāng)時(shí)是不是察覺，一個(gè)孩子站在那里，對(duì)你是多么的依戀!……至于暑假，對(duì)于一個(gè)喜歡他的老師的孩子來說，又是多么漫長(zhǎng)!記得在一個(gè)夏季的夜里，席子鋪在當(dāng)屋，旁邊燃著蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時(shí)辰，我忽然爬起來，迷迷糊糊地往外就走。母親喊住我：
“你要去干什么?”
“找蔡老師……”我模模糊糊地回答。
“不是放暑假了么?”
可惜我沒有上完初小，就和我們的蔡老師分別了。我轉(zhuǎn)到城西的縣立五小去上完最后一個(gè)學(xué)期。
(至此，描寫蔡老師的部分選入人教版七年級(jí)上冊(cè)第6課、蘇教版七年級(jí)下冊(cè)第3課)。
雖然這時(shí)候我同樣具有鮮明而堅(jiān)定的“立場(chǎng)”，就是說，誰要說“五小”一個(gè)“不”字，那就要怒目而過，或者拳腳相見?？墒菍?shí)際上我卻失去了以前的很多歡樂。例如學(xué)校要做一律的制服，家里又做不起，這多么使一個(gè)孩子傷心呵!例如，畫畫兒的時(shí)候，自己偏偏沒有色筆，臉上是多么無光啊!這些也都不必再講，這里我還想講講我的另一位老師。這位老師姓宋，是一個(gè)嚴(yán)厲的人。在上體育課的時(shí)候，如果有一個(gè)人走不整齊，那就要像舊軍隊(duì)的士兵一樣遭到嚴(yán)厲的斥責(zé)。盡管如此，我的小心眼兒里仍然很佩服他，因?yàn)槲覀兇_實(shí)比其他學(xué)校走得整齊，這使我和許多“敵人”進(jìn)行舌戰(zhàn)的時(shí)候，有著顯而易見的理由。引起我憂慮的，只是下面一件事。這就是上算術(shù)課。
在平民小學(xué)里，我的“國(guó)語”(現(xiàn)在叫“語文”)比較好，因而跳過一次班，算術(shù)也就這樣跟不上了。來到這里，“國(guó)語”仍然沒問題，不管作文題是“春日郊游”或者是“早婚之害”，我都能爭(zhēng)一個(gè)“清通”或者“尚佳”。只是宋老師的算術(shù)課，一響起鈴聲，就帶來一陣隱隱的恐懼。上課往往先發(fā)算術(shù)本子。每喊一個(gè)名字，下面有人應(yīng)一聲“到!——”，然后到前面把本子領(lǐng)回來?？墒且缓暗轿?，我剛剛從座位上立起，那個(gè)算術(shù)本就像瓦片一樣向我臉上飛來，有時(shí)就落到別人的椅子底下，我連忙爬著去拾。也許宋老師以為一個(gè)孩子不懂得什么叫做羞慚!
從這時(shí)起，我就開始抄別人的算術(shù)。也是從這時(shí)起，我認(rèn)為算術(shù)這是一門最沒有味道的也是最難的學(xué)科，像我這樣的智力是不能學(xué)到的。一直到高小和后來的師范，我都以這一門功課為最糟。我沒有勇氣也從來沒有敢設(shè)想我可以弄通什么“雞兔同籠”!
并且敘述著他們的時(shí)候，我并不是想一一地去評(píng)價(jià)他們。這并不是這篇文章的意思。如果說這篇文章還有一點(diǎn)意思的話，我想也就是在回憶起他們的時(shí)候，加深了我對(duì)于教師這種職業(yè)的理解。這種職業(yè)，據(jù)我想——并不僅僅依靠豐富的學(xué)識(shí)，也不僅僅是依靠這種或那種的教學(xué)法，這只不過是一方面。也許更重要的，是他有沒有一顆熱愛兒童的心!假若沒有這樣的心，那么口頭上的熱愛祖國(guó)羅，對(duì)黨負(fù)責(zé)羅，社會(huì)主義建設(shè)羅，也就成了空的。那些改進(jìn)方法羅，編制教案羅，如此等等也就成為形式!也許正因?yàn)檫@樣，教師——這才被稱作高尚的職業(yè)吧。我不知道我悟出的這點(diǎn)道理，對(duì)我的教師朋友們有沒有一點(diǎn)益處。
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