一個好的計劃可以讓我們更加有條理地進行各項工作和活動。在制定計劃之前，我們可以先進行一次詳細的需求分析，以確定具體的工作內容。如果你還不知道如何制定一個合理的計劃，不妨看看以下范文，或許會有所收獲。
幼兒國教育教學計劃篇一
一、訂定迎“六一”聯(lián)歡勾當方案并預備各類響應資料。勾當主題新奇，為孩子孩子們營建節(jié)日的氛圍。
二、各班教師依據(jù)本班幼兒的春秋特色訂定聯(lián)歡勾當方案，依據(jù)每一個幼兒的集體差別為他們訂定合適的到場內收留。使每一個幼兒到場此中，每一個幼兒都有展現(xiàn)才藝的時機，正在他們的影象中留下美妙的回想。
三、做好各項聯(lián)歡勾當?shù)念A備任務，教師們要各負其責，對于來園的各界人士熱忱歡迎，做好幼兒的平安任務。到達聯(lián)歡勾當美滿樂成。
幼兒國教育教學計劃篇二
我班現(xiàn)有幼兒xx人，其中男生xx人，女生xx人。經(jīng)過小班一學年的幼兒園學習生活，全班幼兒都能適應幼兒園的學習生活，他們活潑可愛喜歡上幼兒園，能積極愉快地參加各項活動。
大部分幼兒能自信地在集體面前能用普通話表達自己的情感，喜歡和別人交往。自理能力有很大的提高，幼兒已意識到了自己的事情自己做，90%的幼兒能自己穿脫衣服，自己進餐。有一定的安全意識。但是由于受家庭教育環(huán)境及個體差異的影響，本班幼兒存在一些不足之處：如普通話的表達還不流暢，不完整，區(qū)域活動的水平有待提高，小部分幼兒活動時不能當“文明小觀眾”傾聽別人的談話，自理能力有待提高，創(chuàng)造性游戲只停留在模仿階段，還不能發(fā)展游戲情節(jié)。針對以上良好的共性和存在的不足，本學年，我們將加大工作力度，促進幼兒健康地，富有個性地發(fā)展。
1、尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。
2、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。
3、在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
4、培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。
5、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，建立本班特色。我班特色定為手工。通過一年的學習培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。
6、結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動；結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。
我們始終都要把安全工作放在首要。加強日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情。
（1）、創(chuàng)設自然角，提供幼兒觀察的實物，激發(fā)幼兒觀察的興趣。
（2）、隨著主題活動的變化與幼兒一起更換墻飾，讓幼兒主動參與墻面的布置。
（3）把幼兒作品及時粘貼到作品欄。
做好家長工作，提高家園共育的效果。
1、根據(jù)中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。
2、認真填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。
3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。
4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。
5、定期開好家長會，提倡優(yōu)質服務。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。
6、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。
總之，我班兩位教師將繼續(xù)努力、團結一致、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得更好成績！
幼兒國教育教學計劃篇三
1、對自然界、科學活動及現(xiàn)代科技等產(chǎn)生興趣和探究欲望,樂于發(fā)現(xiàn)問題,積極地思考問題并嘗試自己去解決問題。
2、了解自然、環(huán)境與人類生活的關系,認識環(huán)境污染現(xiàn)象,產(chǎn)生熱愛大自然,愛護、保護動物和周圍環(huán)境的積極情感和態(tài)度,并樂意為保護環(huán)境做出積極的努力。
3、學會運用多種感官綜合地認識事物,能按照不同的標準對物體進行分類,并通過觀察、實驗和操作等活動獲得廣泛的科學知識和經(jīng)驗。
4、能積極、主動地參加討論、探索等活動,具備合作學習的意識和能力,學會用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結果。
5、感受科學技術對生活的影響,初步形成科學概念。
會爬高的水。
第六周小豆豆發(fā)芽了。
第七周什么能融在水里。
第八周干凈的水。
第九周火的利用與危害。
第十周找平衡。
第十一周人體的外衣——皮膚。
第十二周各種各樣的動物。
第十三周動物怎樣睡覺。
第十四周“五一”節(jié)假。
第十五周動物怎樣行走。
第十六周動物之最。
第十七周動物是我們的朋友。
第十八周我們向動物學本領。
第十九周食物鏈。
第二十周現(xiàn)代通訊工具。
第二十一周垃圾的利用與回收。
第二十二周。
總復習。
二、教學進度安排周次教學內容課時。
第一周多變的世界。
第二周我們生活的地球。
第三周一年四季。
第四周茫茫的沙漠。
第五周。
幼兒國教育教學計劃篇四
一、顛末一段工夫的一般化教導教授教養(yǎng)的研討與施行，正在地區(qū)勾當?shù)姆绞缴?，資料的投放上，唆使標牌等都有了進一步的晉升，正在其根底上，教師們總結探索經(jīng)歷，使我園的地區(qū)教授教養(yǎng)到達更高的規(guī)范。
二、各班教師依據(jù)本班幼兒把握的繪畫技藝，隨時調劑教授教養(yǎng)計劃，豐厚幼兒的繪畫經(jīng)歷，使孩子們的繪畫才能失掉更好的開展。學前班繪畫勾當放到戶外往實現(xiàn)。讓他們感觸感染年夜天然的美，用他們手中的畫筆來勾勒心目中年夜天然的斑斕。
三、仔細研討評論辯論迷信教導課題，提早做好各項預備任務---教授教養(yǎng)資料以及教導思緒。課后平行班教師互相交換教授教養(yǎng)經(jīng)歷，教導漫筆實時記載，使孩子們正在這一學科中增加常識，激起他們對于身旁事物的獵奇心，讓他們理解迷信其實不悠遠，就正在咱們身旁。
四、安康教導是咱們這學期研討的課題之一，構造教師進修相干常識點，進步并豐厚教師的常識面。正在教導辦法上拓寬教導思緒，應用教具掛圖等操縱資料，加之教師奇妙的言語。讓孩子們理解并會維護本人的身材，理解安康的緊張性。
幼兒國教育教學計劃篇五
任務思緒：根據(jù)學前科任務重點以及幼兒園本身的開展需要，我園以研討教授教養(yǎng)為根本思緒，以《幼兒園指點大綱》肉體為指點，增強進修以及研討，不時更新教導看法，變化教導行動，晉升教師營業(yè)本質。進步教師教導教授教養(yǎng)深思才能，進步我園教導品質。
幼兒國教育教學計劃篇六
一、跟著時節(jié)的變革，主題勾當環(huán)繞著春季來建立勾當內收留，讓孩子們感觸感染春季的美，歌頌春季，描畫春季，到年夜天然中往尋覓春季。
二、氣候逐步轉熱，孩子們的戶外勾當工夫隨之增加，教師們依據(jù)本人孩子的春秋特色為他們計劃多種多樣的戶外游戲，使孩子們正在游戲中取得安康、取得高興。
三、教授教養(yǎng)勾當、地區(qū)勾當一般化教授教養(yǎng)融為一體。使幼兒正在溫馨新奇的情況中取得常識，正在愉悅的心境中找到高興。使他們正在探究中發(fā)明成績、處理成績找到樂成的高興。
四、領導幼兒做講文化懂規(guī)矩的乖孩子，教師以本人的文化行動以及言語耳濡目染地來影響幼兒，使他們的操行失掉精確的教導，同時與家長實時做好相同任務，故里共育。為孩子們杰出的道德打好根底。
幼兒國教育教學計劃篇七
本文為大家精心整理的是幼兒園的教學計劃范文，希望能幫助到各位老師順利完成工作!
以幼教兩個法規(guī)為指導思想，以《幼兒教育指導綱要》的精神為指南。加強教育教學管理，鞏固優(yōu)化教育常規(guī)，科學合理地組織好一日活動;堅持理論學習，引導教師在學習中進行反思，在反思中尋找策略，在反思中成長;牢固樹立以人為本的教育思想，努力學習，開拓創(chuàng)新，扎扎實實地開展各項教育工作，推進我園保教質量的提高。
1.以加強常規(guī)管理為入口，促進教師優(yōu)化教育活動質量
教師根據(jù)幼兒的年齡特點和《幼兒園教育指導綱要》的精神，結合園務計劃，制定好各類計劃。在計劃實施的過程中，鼓勵教師利用上學期在探究中積累的經(jīng)驗，結合幼兒的經(jīng)驗、興趣及時調整、生成新的主題活動，使之不斷完善，促進幼兒的發(fā)展。同時，鼓勵教師在教育實踐中培養(yǎng)觀察的習慣與技能，要求教師的觀察記錄中包含觀察幼兒情況的記錄和自我的教學的反思的內容。
以《幼兒園教育指導綱要》為指導依據(jù)，本學期我們將以跟班為主、聽隨堂課為輔的形式，深入班級了解教師組織活動的實施情況，促進教師提高科學、合理的組織活動的能力，努力形成自己的教育特色，進一步提高我園的保教工作質量。
2.以教學活動
為載體，鼓勵教師致力于教學改革
針對上學期折紙、舞蹈教學的薄弱點，本學期我們繼續(xù)采用集體備課的形式，促進教師在設計、組織活動中共同探討折紙、舞蹈教學方法，特別是在觀摩交流的過程中，讓大家吸收新經(jīng)驗、取長補短，從中尋求最佳教育途徑。
鼓勵教師多從書刊中學習理論知識，擴大知識面，掌握新知識，不斷充實自己、更新教育觀念。本學期將以骨干教師為主，每月以講座、交流的形式，組織教師學習理論知識，同時注重與工作實際相結合，豐富教師的理論知識，提高教師的業(yè)務能力。
開展相應的評比、練兵活動，活動中激發(fā)教師的`教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。
3.以科研為紐帶，營造良好的科研氛圍
我們將在上學期“探究性主題活動”的探究基礎上進行進一步的探索。本學期我們將利用游戲開展生成教學活動，同時加強科學知識與幼兒日常生活的聯(lián)系性，不斷探索“探究性主題”的好方法。促進教師以實現(xiàn)教育觀念向教育行為的轉變。我們將與教師一起探索探究性活動中師幼互動的有效途徑，幫助教師改變現(xiàn)狀，提升教師的教育理念、提高反思能力、優(yōu)化教育行為，有力地促進教師的專業(yè)化成長。
二月：1、各班環(huán)境創(chuàng)設
2、小朋友行為習慣培養(yǎng)
3、各部門計劃交流、評比
三月：1、專題活動——觀察記錄交流(一)
2、開學工作檢查(環(huán)境、小朋友的行為習慣、自然角評
比、早操、午間操)
3、學習講座——探究性活動中有效的師幼互動途徑
四月：1、互觀活動
2、專題活動——觀察記錄交流(二)
3、組織小朋友掃墓活動
4、學習講座活動——環(huán)境與師幼互動
五月：1、互觀活動
2、家長半日活動觀摩
3、慶“六一聯(lián)歡活動”(舞蹈、書法、繪畫)
4、自然角期中檢查(包括種植地)
5、專題活動——觀察記錄交流(三)
6、學習講座活動——游戲中的師幼互動
六月：1、測查小朋友
2、各部門總結交流、評比
3、課題小結
幼兒國教育教學計劃篇八
新學期開學，我的教學工作計劃如下：
一、班況分析。
本班現(xiàn)有幼兒x名，男孩x名，女孩x名。新學期新變化，有了新朋友的加入，孩子們在這個問題上適應得很好，新生的情緒也得到了很好的控制。不過，由于孩子的年齡差距、新生的加入，孩子們能力的發(fā)展上還存在著很大的差異，具體分析如下：
1、健康領域：老生孩子們已初步具備良好的生活習慣以及自理能力。但新生完全不行，最起碼的勺子都不會拿。
2、語言領域：能大膽的與人交談，喜歡聽故事看圖書，但在傾聽習慣以及自主講述故事方面還有待加強。
3、社會領域：能理解并遵守日常生活中基本的行為規(guī)則，但孩子們之間的互助與合作，以及對傳統(tǒng)節(jié)日的了解等有待幫助。
4、藝術領域：孩子們的興趣開發(fā)得很好，但在活動的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高。
5、科學領域：孩子們很有探究的興趣和欲望，樂意提出問題，需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心。
對幼兒自我保護意識、自控力、活動常規(guī)上還要多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學習的主動性的培養(yǎng)。本期將繼續(xù)開展豐富的活動，教師們將與保育員配合做好保育工作，在教學上多以游戲為主，開展各項豐富多彩的活動，科學合理地安排幼兒一日活動，使孩子們感到快樂、充實、開心。
根據(jù)我們班幼兒的年齡特點、實際發(fā)展水平，現(xiàn)制定本學期我班的教育教學總目標：
1、情緒快樂、穩(wěn)定，掌握基本的自我服務能力。生活衛(wèi)生習慣有條理、有規(guī)律。
2、能積極參加各項集體活動，在活動中學會初步控制自己的情緒，養(yǎng)成一定的規(guī)則意識。
3、愿意主動同成人及同伴進行語言交流，語言表達完整有條理，能較安靜的閱讀和傾聽。
4、愿意參與各類游戲活動。愿意與別人分享玩具與食物，講禮貌，發(fā)展交往能力。
各項具體教育目標：
(一)健康：
1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。
2、進一步鞏固獨立進餐的習慣，能保持桌面、地面整潔。養(yǎng)成餐后自己送餐盤，自己漱口、擦臉的良好衛(wèi)生習慣。
3、能安靜入睡。培養(yǎng)幼兒獨立穿脫、整理衣物的良好習慣。會收拾日常生活用品。
4、認識五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法，了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識。
5、初步建立體育活動的規(guī)則意識。
6、在集體活動中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣。
7、在進行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做操時放松自然。
(二)語言：
1、學會安靜的聽他人說話，不隨便插嘴。
2、喜歡與老師、同伴交流，愿意在集體面前講話表演。
3、初步學習日常生活中的交往語言和禮貌用語。
4、在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。
5、能較安靜的傾聽故事、兒歌等，愿意學說簡單的書面語言，豐富詞匯量。
6、在日常生活中能聽懂簡單的英語指令及生活用語，并樂意學說英語，嘗試說一些簡單的英語單詞和簡短口語。
(三)科學：
1、樂意參加科學活動，如：觀察、種植、飼養(yǎng)、小實驗等，初步形成好奇、好問的科學品質。
2、能關心和愛護常見的動物、植物及周圍的自然環(huán)境。
3、初步學會觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經(jīng)驗。
4、初步學會用各種簡單的方式表達事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn)。
5、學習使用日常生活中常用的科技產(chǎn)品的簡單方法，參與簡單的制作活動。
6、能注意并感知周圍環(huán)境中物體的形狀、數(shù)量等。
7、愿意參加數(shù)學活動，能按要求拿取、擺放操作材料。
8、學習一些常用的量詞。
9、學習按物體量(大小、長短)的差異進行5以內物體的排序。
10、學習手口一致點數(shù)10以內的實物，能說出總數(shù)，并能按指定數(shù)目取出相應的物體。
(四)社會：
1、能大方地與成人、同伴交往。
2、在活動中，不爭搶玩具，學會謙讓，學習與同伴友好相處。
3、合理地表達自己的要求和愿望，愿意做自己力所能及的的事。
4、知道愛家人、老師、同伴，會感謝，有愛心。
5、了解社會生活中的一些基本規(guī)則。
6、會初步使用禮貌用語與他人交往。
(五)藝術：
1、愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的快樂。
2、學習用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。知道歌曲的名稱，初步理解簡單歌曲的內容。
3、跟隨音樂，按節(jié)拍，做上肢或下肢簡單的基本動作。學習簡單的集體舞和音樂游戲。
4、愿意參加美術活動，體驗美術活動的快樂。
幼兒國教育教學計劃篇九
一、正在上學期地區(qū)勾當停頓的根底上持續(xù)美滿，積極將一般化教授教養(yǎng)到達進步前輩的教授教養(yǎng)規(guī)范。
二、抓好教師思惟品德，教授教養(yǎng)品質的任務，為教師們供給多種平臺進修錘煉的時機，進一步增強師資步隊的建立，不時進步教師育人才能以及程度。
三、對于新情勢的課題研討。教研組正在教授教養(yǎng)勾當中碰到的困難睜開評論辯論。
四、做好兒童節(jié)的各項預備任務，使幼兒對于本人的節(jié)日有個永世的美妙回想。
五、迷信教導以及安康教導勾當參加探究研討課題。
幼兒國教育教學計劃篇十
以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù)，根據(jù)本園“十一五”發(fā)展規(guī)劃和園務計劃，圍繞縣教研室本學期工作重點，立足本園特點，優(yōu)化幼兒一日活動內容，扎扎實實地抓好教育教學工作；以科研引領建設多元化的園本課程；以信息技術輔助教學顯本園教學特色，組織教師加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉變教育行為，提升教師專業(yè)素質，規(guī)范教研組活動，提高教師教育教學反思能力，改進教育實踐，提高幼兒園教育質量。
1、進一步加強青年教師隊伍建設，提高教師專業(yè)水平。
2、實施初定的園本課程，在實踐中修正、完善。
3、繼續(xù)開展各級課題的實踐與研究，做好課題資料的積累與整理。
4、加強家園工作，形成教育合力，努力實現(xiàn)家園共育。
深化二期課改，全面提升保教質量，本學期我們將繼續(xù)采取一系列的措施，加強教研組建設，以科研促教研，提高教研活動的實效性、針對性，抓好常態(tài)課的管理，從而進一步凸顯幼兒園的辦園特色。
1、認真解讀“五個文本”。
本學期繼續(xù)學習“五個文本”，提高園長的課程領導力和教師的課程執(zhí)行力，全體教師要聚焦課堂，加強研究，提高教學活動質量；特別是要關注幼兒全面和諧的發(fā)展；幼兒園行政要定期和不定期相結合進行檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時的進行調整。
2、加大課程研討力度。
本學期要組織教師繼續(xù)學習新教材、解讀新教材、實踐新教材。要加強課程研究的力度，教師在進行課程研討的時候既要對上一個主題實施的情況進行小結（談談主題實施后的感受，活動內容應作如何調整等），工作的能力；能適應幼兒教育規(guī)律，對幼兒教育嘗試進行有成效的實踐探索，并要成為我園的專題研究、課題研究的帶頭人。我們充分為這些教師創(chuàng)造條件，爭取更多的機會讓她們到園外觀摩學習，接受專家指導。
1、熱情接待幼兒及家長，樹立全心全意為家長服務的意識。
2、各班設家園聯(lián)系欄，及時更新內容，讓家長及時了解幼兒園開展的各項活動。
3、認真按時填寫家園聯(lián)系，書寫內容要真實可信，語言要婉轉。
4、本學期繼續(xù)舉辦好家長學校，召開家長會；向家長開放半日活動，展示幼兒在園活動情況。
5、以電話聯(lián)系、家訪、家?；悠脚_、短信等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。
6、繼續(xù)發(fā)動家長和幼兒一起收集與主題有關的材料和信息，鼓勵家長參與主題活動，要求家長做好幼兒衛(wèi)生工作，密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
又要對下一個主題計劃的制定進行商討，合理地安排課程內容，保持課程的平衡性。同時，提醒教師在對課程的審議過程中能及時抓住幼兒的興趣點和幼兒的需要，生成一些新的、有價值的主題活動，使課程在園本化的過程中不斷完善。我們各教研組在教研活動的實效性上下功夫，切實提高課堂教學的質量和效率。要通過“一課三研”等活動，使教師在學習和研討中更新觀念，轉變教育行為，也使教學研究更富實效。
3、優(yōu)化環(huán)境管理。
上學期，在班級主題墻環(huán)境的創(chuàng)設和游戲區(qū)域的設置和材料的提供在原有的基礎上作進一步的完善和改革，使主題墻環(huán)境和游戲留下了實施課程的過程性資料，大家一走進教室就可以清晰地了解每班正在開展的課程活動的內容、過程與延續(xù)發(fā)展。本學期，還要進一步加強環(huán)境的創(chuàng)設，使環(huán)境的內容更實在、更能體現(xiàn)孩子的特點、體現(xiàn)班級的特點。
4、加大特色研究，重視資料積累。
我們認為，幼兒園的特色應該是一所幼兒園所表現(xiàn)的與眾不同的色彩和風格，是一所幼兒園特有的、個性化的、較穩(wěn)定的特點。所以，本學期繼續(xù)以市級課題為契機，開展禮儀啟蒙教育的實踐研究，把禮儀教育的內容滲透到課程當中和游戲區(qū)域活動中，成立“禮儀小標兵”開展“溫馨文明班”評比等活動，在研究的過程中我們要求教師注意經(jīng)驗的積累和資料的積累，善于動筆寫文章，把研究的內容記錄成文。在扎扎實實的研究中爭取創(chuàng)出我們幼兒園的特色。
5、重視現(xiàn)代信息化工作。
本學期，要充分利用教師已學習培訓課件制作這一資源，進行課件制作，提高教師對多媒體技術的制作能力，讓課件走進教室，讓孩子在直觀形象的課件中學到本領。繼續(xù)實行無紙化辦公。
我園以“學前教育網(wǎng)”為平臺，積極參與age06網(wǎng)上的多媒體比賽活動、網(wǎng)上教研活動，參與研訓博客，及時更新班級網(wǎng)頁，利用網(wǎng)絡向廣大家長宣傳科學，開展交流和互動活動，使網(wǎng)絡逐步成為聯(lián)系幼兒園與社區(qū)、幼兒園與家長的橋梁。
1、結合實踐活動，開展區(qū)域性戶外活動等專題研討。
2、結合教研課，進行集體教學活動的研討，提高教師活動設計—活動組織—活動反思—聽評課能力。
3、組織好每周一次年齡組、每月一次教研大組活動，繼續(xù)完善集中教研制度，由教研組長負責，引導教師深挖教材，吃透內容，領會精神，真正實現(xiàn)興趣教學，開發(fā)幼兒智力。
4、互動教研模式，開展小組研討、網(wǎng)上論壇等參與式的教研活動形式，活躍教研活動氣氛，激發(fā)教師參與活動的積極性、主動性。
1、營造全園參與的科研氛圍。建立科研管理的運行機制和獎勵機制，進行獎懲激勵。
2、對現(xiàn)有課題進行梳理，繼續(xù)開展研究。
以市級課題“幼兒園禮儀教育的實踐與研究”為龍頭課題；縣級課題張婕“幼兒園口腔衛(wèi)生培養(yǎng)的實踐研究”；縣級課題施春柳“角色游戲中幼兒交往能力培養(yǎng)的實踐研究”等發(fā)揮課題組的作用，進行實踐研究，注重過程性資料、經(jīng)驗的匯總提煉、總結，完成研究任務。
3、成立科研骨干小組，保證每月一次召開課題組會議，及時總結課題研究中碰到的問題，并及時制訂改進措施，確保科研工作的順利開展。
4、加強與縣“教科研室”的聯(lián)系，在科研的方法和理念上給予教師一定的引領。
5、組織相關培訓，學習，推薦相關書籍，幫助教師提升科研能力。
我園在本學期要繼續(xù)注重加強教師的專業(yè)化素養(yǎng)的培訓工作，強化基本功訓練，扎實有效地提高保教隊伍素質，我們針對教師不同的個體需要，業(yè)務水平高低，工作能力的強弱，參加工作時間長短等差異，將教師分成三個層次，進行分層引導，分層激勵，分層評價，分層培養(yǎng)。具體做到：
第一是新教師：所謂新教師是指剛從幼師畢業(yè)的、外系統(tǒng)引進的和工作不滿三年的教師，這些教師缺乏教育教學的實際經(jīng)驗，缺乏對幼兒教育一般規(guī)律的認識，專業(yè)技能要盡快提高。學期初以師徒結對形式配班，要求新教師組織活動按半日活動流程寫詳案，請配班老教師帶教。通過互看、互評，讓新教師盡快熟悉保教業(yè)務。并要求這些青年教師堅持基本功自彈自唱、繪畫、舞蹈等方面的練習，并積極參加進修學校組織的新教師培訓活動。期中采用“走出去請進來”的方式，拓展教師的視野，加大新教師的學習機會，切實做好新教師培訓；期末，新教師開展亮相展示活動。
第二是中年教師：所謂中年教師是指在我園工作已有一定年限的并能勝任幼兒園日常教育教學工作的教師群體。對于她們的培養(yǎng)目標，要求能不斷更新觀念，具有面向全體，因材施教的能力；在教育教學中，逐漸形成自己教育教學風格，具有一定分析、總結經(jīng)驗的能力。我園經(jīng)常組織這部分教師開展獨立的研討活動，并要求在這些活動中能起傳幫帶的作用，帶好青年教師，讓青年教師盡快成長。
幼兒國教育教學計劃篇十一
認真貫徹、落實、執(zhí)行《幼兒園教育指導綱要》精神，運用先進的教育理念，開展豐富多樣的幼兒教育活動，推動幼兒素質教育的全面發(fā)展；適應改革的需要，克服困難，愛崗敬業(yè)，全心全意為家長、為社區(qū)服務。
1、抓隊伍建設，促綜合素質提高。
2、抓特色研究，促辦園聲譽提高。
3、抓班級管理，促保教質量提高。
（一）抓隊伍建設，促綜合素質提高。
1、加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。
各班利用宣傳欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“服務承諾”，自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎？今天你蹲下和孩子談心了嗎？今天你和家長交流了嗎？”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務于家長，服務于幼兒。
2、加強理論學習，提升教師素養(yǎng)。
本學年在業(yè)務學習中，除學習有關教育教學理論外，將針對《幼兒教育》中的“每月話題”，組織教師討論，并發(fā)表意見，撰寫心得，鼓勵投稿。另外，堅持“教育筆記”的撰寫，引導教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象，反思教學行為。
3、落實保教分層管理，提高一日活動質效。
（1）根據(jù)按需施培的原則，對教師進行小菜單式的速成培訓。具體制訂培訓征詢表，如教師電腦操作及課件制作培訓。
（2）開展聽課、評課活動，互動式提高教師觀察、分析、評價等綜合能力，從而促進教師專業(yè)化發(fā)展。每位教師一學期至少上1次匯報課。班主任、骨干教師要起模范帶頭作用。園長、保教主任繼續(xù)加強隨堂聽課，爭取能對每一教師進行指導。
（3）各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相結合，自送與抽檢相結合的方法，提高各類資料的撰寫質量。
（4）加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業(yè)務知識、衛(wèi)生保健常識，不斷提高保育員的業(yè)務素質。
（二）、抓班級管理，促保教質量提高。
加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調水平，以良好的班級形象、優(yōu)質的服務態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務。
1、教師與幼兒的互動：善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇，善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū)。
2、幼兒與幼兒的互動：善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發(fā)展。
3、教師與家長的互動：善于指導家長的等工作，與家長建立平等和諧的關系。高質量地做好孩子的成長檔案；每學期一次家長開放日；每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學內容；期末進行一次家長問卷，了解家長的意見、建議，向家長進行展示活動。
4、創(chuàng)設師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習慣的培養(yǎng)。
5、提高托班教師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質量，加強師生、家園間的互動，促進嬰幼兒健康、和諧發(fā)展。
（三）抓特色研究，促辦園聲譽提高。
充分利用本園優(yōu)質的師資優(yōu)勢，圍繞《科學啟蒙整合教育》、史豐收速算等特色項目，切實開展好舞蹈、體操、繪畫等興趣活動，突出特色教學，增強辦園活力。
1、我愿就將這種教育滲透在幼兒園的每一個角落，尤其是環(huán)境的布置，加上課題的實施，使我園幼兒深受其益，他們敢說、敢做、善于表達自己。在幼兒的日常生活中，也將這一課題相關資料貫穿其中?，F(xiàn)在，只是取得了階段性的一點成果，所以，在這個學年，我們會繼續(xù)將這一課題教育貫穿日常教育中，在環(huán)境中引發(fā)幼兒的好奇心，促使其去探索，去觀察，在這些活動中開發(fā)幼兒的思維心智。
2、今年繼續(xù)在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學，各班教師在做好配班工作的基礎上，要做個有心人，取他人之長，補己之短。
3、組建幼兒舞蹈、體操班，讓幼兒學有所得，學有所長。
4、籌建幼兒繪畫興趣小組，嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報紙、刊物投稿，以點帶面，擴大我園知名度。
我園全體教職工員工，始終堅持保教結合、身心并重的原則。努力工作、精誠團結、刻苦鉆研業(yè)務知識，積極參加市、區(qū)、局里的各項活動，圓滿地完成了今年的工作任務，并得到了領導和家長的認可，現(xiàn)將本年度的工作總結如下：
加強教師思想政治教育和職業(yè)道德教育，發(fā)揚“內強素質，外樹形象，敬業(yè)奉獻”的精神，加強教育理論的學習，樹立正確教育觀，堅持以德為首，提高教師職業(yè)道德行為，能堅持以關心、愛心、耐心、的態(tài)度對待幼兒，不能打罵幼兒，體罰或變相體罰幼兒。堅持每周五的政治學習，要求保教人員積極參加，認真學習黨的方針、路線、政策和局內下達的各種文件來提高保教人員的思想素質，使幼兒園的各項工作再上一個新臺階。
1、為了讓園內蒙氏教師更深的理解蒙臺梭立的教育方法，我園今年7月份選派了四名骨干教師去蒙臺梭立培訓基地參加業(yè)務培訓。
2、加強教師的業(yè)務水平，讓教師掌握新的教育理念，我園采取的多種形式對教師進行了培訓（如去市幼兒園聽課學習，組織教師聽幼教專家授課等）。
3、定期組織教師進行課題研究工作和業(yè)務學習。
1、我園開設了７個英語班，為了突出英語特點，今年園里進行了走廊，外墻等繪畫裝飾活動，繪畫內容選擇孩子熟悉的事物，如水果、動物、生活用品等，進行英語與圖片的對照，讓幼兒隨時隨地感受到英語的氛圍。10月份在園內開展的英語半日開放活動中，家長們親眼目睹了孩子進行英語活動的情景，對教師讓幼兒在游戲中學習的方式做出了肯定，并提出了一些合理的建議。
2、六一兒童節(jié)，在園長帶領下我園孩子們與市福利院的孩子們進行了聯(lián)歡，給他們帶去了歡樂的舞蹈，共同度過了快樂的一天，同時也培養(yǎng)了孩子們的愛心。在園里孩子們的“金色童年”六一匯演，充分展示了自己的才藝，贏得了局領導及家長的好評。
3、為了使最適合幼兒的教育方法“區(qū)域活動”在幼兒園開展，園里組織教師進行區(qū)域活動理論方面的學習，有了理論的指導才能更好地進行實踐工作。在理論指導下，各班積極進行了各區(qū)域的創(chuàng)設，如：娃娃家、小醫(yī)院、圖書區(qū)等，讓孩子在區(qū)域活動中，通過自我操作、自我發(fā)現(xiàn)、進而自我學習新知識、新技能。今年10月份我園參加了區(qū)教委組織開展的區(qū)域評比活動，各幼兒園教師來我園進行了學習參觀，獲得了各幼兒園的好評，教委領導對這項工作也給予了肯定。
4、11月第二周又開展了數(shù)學半日開放活動，大班、中班家長與孩子一起在游戲中進行互動，使家長了解了孩子在園的學習情況，對教師的工作做出了肯定，并希望今后多開展這樣的活動。
1、安全員定期組織了各班保教人員學習安全知識和安全制度，并要求保教人員每天堅持檢查本班的物品、設備等。如存在不安全因素及時進行匯報。
2、為了保證幼兒的學習、生活環(huán)境整潔、優(yōu)美，保健醫(yī)經(jīng)常組織人員每周二去各班檢查衛(wèi)生，再月底班組長會上進行講評，年中進行總結。幼兒園堅持每天進行消毒，包括活動室地面、碗筷、小勺、茶杯、毛巾等，加強晨檢及保教人員醫(yī)學小常識知識的學習和培訓。
3、安全員能做到每天去園內進行巡視，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時解決。并不定期的對教師進行反事故演習，提高了教師的安全意識，掌握了突發(fā)事故的應對措施，杜絕了各類事故的發(fā)生。
4、各班教師能每天堅持對幼兒進行晨檢、午檢，并堅持做好交接班記錄，保健醫(yī)隨時進行監(jiān)督。
１、為了讓幼兒在伙食上達到均衡的營養(yǎng)，每月底召開委員會，對本月的伙食進行點評，根據(jù)營養(yǎng)計算，指定出符合幼兒營養(yǎng)的本月食譜。
２、后勤人員每天到各班進行巡視，對班里的各類物品進行檢修，對各班損壞的物品、設備及時進行了維修。
幼兒國教育教學計劃篇十二
《綱要》指出，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標，以幼兒全面發(fā)展為基礎，以發(fā)展個性為核心，不斷豐富幼兒活動，提高幼兒一日活動的質量和效益，抓好常規(guī)管理，加強課堂教學的研究，重視對新教師的指導與培養(yǎng)，提高保教人員的素質，促進幼兒身心和諧發(fā)展，使我園的保育教育質量得到進一步提高。
1)建合格教職工隊伍，促進專業(yè)成長。
2)認真抓好常規(guī)管理，提高保教質量。
3)有效開展游戲活動，促進能力發(fā)展。
4)安全工作常抓不懈，確保健康成長。
5)開展家園合作工作，提高教師形象。
1、建合格教職工隊伍，促進專業(yè)成長。
1)進行每周二次的集體學習與交流。每周三中午進行教研教改活動。每周五晚上7：00——9：00為集體學習時間。規(guī)范教師職工言行、儀容、儀表，與家長建立友好的服務關系，與幼兒建立平等的同伴關系，與領導和同事建立合作伙伴關系，營造積極健康、親切和諧的育人環(huán)境。
2)樹立“保教就是服務”，“家長就是上帝”的理念，服務于幼兒，服務于家長，服務于社會。形成“服務是我的職責，滿意是我的追求”的共識，真正做到優(yōu)質服務，微笑服務，特色服務。
3)加強新教師的基本功訓練，提高新教師組織教育教學活動能力和評價能力。獨立自主地完成好各項教學活動。相互學習，共同提高。每周進班聽課一次。
2、認真抓好常規(guī)管理，提高保教質量。
1)加強日常活動管理，進一步優(yōu)化幼兒一日活動內容，注重活動的整體性和系統(tǒng)性。加強備課管理，針對教師的實際教學水平，對備課方式作出要求，因人而宜因材施教，教學準備要在課前一天完成。每周一檢查備課情況。
2)環(huán)境創(chuàng)設要與主題教學相符合，能體現(xiàn)出教師利用廢舊材料制作教玩具能力及教師在區(qū)域活動的引導能力。每月更換一次幼兒展示欄的作品。
3)重視教研活動的質量。根據(jù)教師在教學活動中所遇到問題作為教研組討論的專題，并能運用集體的智慧解決問題，共同商討。繼續(xù)規(guī)范班級計劃、周計劃的制訂，并檢查計劃在實施過程中的落實情況，使一日活動有序、有效。在保教結合原則的基礎上，提升保育員的保育水平，協(xié)助教師做好一日生活管理。
3、有效開展游戲活動，促進能力發(fā)展。
1)充分挖掘教育資源，豐富幼兒之游戲活動，扎實開展幼兒一日活動，結合主題、周日計劃組織實施一日活動;保證幼兒的戶外活動時間、游戲時間;按表進入各活動室活動;每天由專人進行檢查活動區(qū)的體育物品。
2)游戲活動時，請教師重點觀察記錄幼兒操作材料及游戲交往的情況。在游戲的時候，教師對幼兒“玩什么游戲，需要什么材料，對什么材料感興趣”等進行觀察了解，把觀察的結果作為游戲材料投放的依據(jù)。
3)認真撰寫游戲案例，對于游戲中存在的一些問題，以案例的形式把它記錄下來，進行剖析，把自己在指導幼兒游戲中運用的一些好的指導策略與教師進行相互交流，互相學習。
4、安全工作常抓不懈，確保健康成長。
1)全園人人講安全，人人懂安全，把安全工作落實到實處。成立安全工作領導小組，定期召開會議，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時消除和報告，定期檢查、維護各種家電用具和運動器械，排除一切不安全的因素。加強宣傳教育工作，提高自我保護能力，避免意外事故的發(fā)生，促進幼兒健康成長。
2)堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康安全教育，提高幼兒自我保護意識。堅持做好幼兒每日戶外兩小時活動的充足時間。每學期對教師進行安全工作考核，使幼兒園形成良好的安全工作局面。
3)落實安全管理措施，重點把好食堂、點心的衛(wèi)生關，確保幼兒飲食安全衛(wèi)生。加強安全教育，積極向幼兒、教師、家長宣傳安全常識，加強幼兒園安全管理工作，完善和落實各項安全措施，工作人員要嚴格遵守各項安全制度，做到認識到人，操作到位，把不利于幼兒安全的事故防范于未然，確保幼兒健康成長。
5、開展家園合作工作，提高教師形象。
1)認真做好家長工作，本著合作互助的原則，做好家園合作工作，提升家長的教養(yǎng)觀念，促進幼兒發(fā)展。
2)重視個別幼兒的輔導，密切家園聯(lián)系，本學期召開家長會、聽取家長的各種意見，及時了解家長對幼兒園教育教學活動的意見和建議。
3)認真做好《家園共育欄》，讓家長了解幼兒在園的學習內容及一些科學育兒知識。
幼兒國教育教學計劃篇十三
認真貫徹、落實、執(zhí)行《幼兒園教育指導綱要》精神，運用先進的教育理念，開展豐富多樣的幼兒教育活動，推動幼兒素質教育的全面發(fā)展；適應改革的需要，克服困難，愛崗敬業(yè)，全心全意為家長、為社區(qū)服務。
二、工作目標。
1、抓隊伍建設，促綜合素質提高。
2、抓特色研究，促辦園聲譽提高。
3、抓班級管理，促保教質量提高。
三、主要工作。
（一）抓隊伍建設，促綜合素質提高。
1、加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。
各班利用宣傳欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“服務承諾”，自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎？今天你蹲下和孩子談心了嗎？今天你和家長交流了嗎？”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務于家長，服務于幼兒。
2、加強理論學習，提升教師素養(yǎng)。
本學年在業(yè)務學習中，除學習有關教育教學理論外，將針對《幼兒教育》中的“每月話題”，組織教師討論，并發(fā)表意見，撰寫心得，鼓勵投稿。另外，堅持“教育筆記”的撰寫，引導教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象，反思教學行為。
3、落實保教分層管理，提高一日活動質效。
（2）開展聽課、評課活動，互動式提高教師觀察、分析、評價等綜合能力，從而促進教師專業(yè)化發(fā)展。每位教師一學期至少上1次匯報課。班主任、骨干教師要起模范帶頭作用。園長、保教主任繼續(xù)加強隨堂聽課，爭取能對每一教師進行指導。
（3）各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相結合，自送與抽檢相結合的方法，提高各類資料的撰寫質量。
（4）加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業(yè)務知識、衛(wèi)生保健常識，不斷提高保育員的業(yè)務素質。
（二）、抓班級管理，促保教質量提高。
加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調水平，以良好的班級形象、優(yōu)質的服務態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務。
1、教師與幼兒的互動：善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇，善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū)。
2、幼兒與幼兒的互動：善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發(fā)展。
3、教師與家長的互動：善于指導家長的等工作，與家長建立平等和諧的關系。高質量地做好孩子的成長檔案；每學期一次家長開放日；每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學內容；期末進行一次家長問卷，了解家長的意見、建議，向家長進行展示活動。
4、創(chuàng)設師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習慣的培養(yǎng)。
5、提高托班教師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質量，加強師生、家園間的互動，促進嬰幼兒健康、和諧發(fā)展。
（三）抓特色研究，促辦園聲譽提高。
充分利用本園優(yōu)質的師資優(yōu)勢，圍繞《科學啟蒙整合教育》、切實開展好舞蹈、體操、繪畫等興趣活動，突出特色教學，增強辦園活力。
1、在幼兒園的每一個角落，尤其是環(huán)境的布置，加上課題的實施，使我園幼兒深受其益，他們敢說、敢做、善于表達自己。在環(huán)境中引發(fā)幼兒的好奇心，促使其去探索，去觀察，在活動中開發(fā)幼兒的思維心智。
2、各班教師在做好配班工作的基礎上，要做個有心人，取他人之長，補己之短。
3、組建幼兒舞蹈、體操班，讓幼兒學有所得，學有所長。
4、籌建幼兒繪畫興趣小組，嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報紙、刊物投稿，以點帶面，擴大我園知名度。
（四）具體工作安排：
2、各級部編排早操并進行師訓。
3、布置、充實科學發(fā)現(xiàn)室。
組建“三八婦女節(jié)”
家長開放日。
五一勞動節(jié)知識講座。
慶六一。
幼兒國教育教學計劃篇十四
今天上午我組織幼兒上了一節(jié)游戲課，“搶椅子”的游戲，在游戲中我講解了游戲的規(guī)則，和玩法。在第一輪“搶椅子”游戲戲中，我請了十個小朋友為一組。游戲中每一個幼兒的個性都充分的反應了出來。第一次鈴聲停后李子玉被淘汰了，接著第二次第三次，可是在第五次問題來了鈴聲停后李俊瑤和崔新坤同時搶到了一把椅子。這時他們兩個又同時站起來讓座了最后李俊瑤留下來。出乎我意料的是，前天兩位為了一個玩具差點吵起來。這是怎么啦？事后我問崔新坤今天怎么不爭了呢。他的回答好讓我欣慰。老師你不是說小朋友間要互相幫助、互相謙讓。是的，我們在平時活動中就是讓幼兒懂得大家在一起關心、愛護、幫助謙讓，世界才是七彩的，生活是美好的，豐富多彩。
幼兒國教育教學計劃篇十五
以《幼兒園指導綱要》精神為指導，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升教師業(yè)務素質。提高教師教育教學反思能力，提高我園教育質量。
1、在上學期區(qū)域活動進展的基礎上繼續(xù)完善，努力將個別化教學達到先進的教學標準。
2、抓好教師思想道德，教學質量的工作，為教師們提供多種平臺學習鍛煉的機會，進一步加強師資隊伍的建設，不斷提高教師育人能力和水平。
3、對新形勢的課題研究。教研組在教學活動中遇到的難題展開討論。
4、做好兒童節(jié)的各項準備工作，使幼兒對自己的節(jié)日有個永久的美好回憶。
5、科學教育和健康教育活動列入探索研究課題。
1、新學期開始各項工作認真完成。
2、區(qū)域活動在上學期的基礎上進一步提高，操作材料，活動內容，活動形式，標牌等達到一個新的標準。
3、根據(jù)教學改革的需要，制定適合我園現(xiàn)狀的教學方案及課程調整。
4、認真做好各項教育資料的書寫工作。
5、教研活動組及時研究討論在教學中出現(xiàn)的難點。
1、隨著季節(jié)的變化，主題活動圍繞著春天來創(chuàng)設活動內容，讓孩子們感受春天的美，歌唱春天，描繪春天，到大自然中去尋找春天。
2、天氣逐漸轉暖，孩子們的戶外活動時間隨之增多，教師們根據(jù)自己孩子的年齡特點為他們設計多種多樣的戶外游戲，使孩子們在游戲中獲得健康、獲得快樂。
3、教學活動、區(qū)域活動個別化教學融為一體。使幼兒在舒適新穎的環(huán)境中獲得知識，在愉悅的心情中找到快樂。使他們在探索中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題找到成功的喜悅。
4、引導幼兒做講文明懂禮貌的乖孩子，教師以自己的文明行為和語言潛移默化地來影響幼兒，使他們的品行得到正確的教育，同時與家長及時做好溝通工作，家園共育。為孩子們良好的品德打好基礎。
1、制定迎“六一”聯(lián)歡活動計劃并準備各種相應材料?；顒又黝}新穎，為孩子孩子們營造節(jié)日的氣氛。
2、各班教師根據(jù)本班幼兒的年齡特點制定聯(lián)歡活動計劃，根據(jù)每個幼兒的個體差異為他們制定適合的參與內容。使每個幼兒參與其中，每個幼兒都有展示才藝的機會，在他們的記憶中留下美好的回憶。
3、做好各項聯(lián)歡活動的準備工作，教師們要各負其責，對來園的各界人士熱情接待，做好幼兒的安全工作。達到聯(lián)歡活動圓滿成功。
1、經(jīng)過一段時間的個別化教育教學的研究與實施，在區(qū)域活動的形式上，材料的投放上，指示標牌等都有了進一步的提升，在其基礎上，教師們總結摸索經(jīng)驗，使我園的區(qū)域教學達到更高的標準。
2、各班教師根據(jù)本班幼兒掌握的繪畫技能，隨時調整教學方案，豐富幼兒的繪畫經(jīng)驗，使孩子們的繪畫能力得到更好的發(fā)展。學前班繪畫活動放到戶外去完成。讓他們感受大自然的美，用他們手中的畫筆來勾畫心目中大自然的美麗。
幼兒國教育教學計劃篇十六
1、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。談論家訪中出現(xiàn)的問題點，總結上一周中的不足之處，并對上周教育內容進行反思，同時做好詳細地記錄，并預設下一周的教育內容，對問題點進行及時改正，保證教學質量。
2、管理好班級財物，每天檢查后門是否鎖好。不讓班級財物丟失。堅持教室的通風及室內外環(huán)境的清潔，每天一小掃每周一大掃定時消毒，保持教室整潔干凈。平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。
3、對于做錯事情的幼兒，用鼓勵代替責罰，不對幼兒進行體罰，真正做到關心每一個孩子。
幼兒國教育教學計劃篇十七
我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。經(jīng)過大班上學期的學習，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。身體發(fā)展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，個別常遲到的幼兒已能按時入園;知道一些簡單的自護和自救方法，自我服務能力進一步增強;語言發(fā)展方面：幼兒傾聽習慣已增強，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法;科學方面：幼兒有強烈的求知欲，對10以加減法掌握的較好，但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：
(1)個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握;
(2)幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強;
(3)幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，本學期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下：
本學期是大班幼兒在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期，我們將以幼小銜接作為本學期的保教工作重點，繼續(xù)全面提高保教質量，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學的過渡，適應小學生活，真正的做到保教并重。
(1)繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的機會和條件。首先開展有趣的聽說游戲活動，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習口頭語言，在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng)，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽，不隨便打斷別人的談話;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。從原來的集體集中，適當安排小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力;最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學作品，在幼兒欣賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時思考，幫助他們理解作品內容。
(2)幼兒馬上就要入小學了，具備一定的前閱讀能力是十分必要的，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設書面語言學習情景，多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享，在幼兒閱讀過程中，結合《字寶寶》課程，引導幼兒認讀一些簡單的漢字，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習慣。
為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中，對于有些的數(shù)學知識、技能，教師應直接教給幼兒，而有些數(shù)學關系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，去解決問題，獲得新的知識;在小組活動中，我們將注重數(shù)學區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學習同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同游戲;同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導幼兒注意和關心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數(shù)學”的興趣。
(2)引導幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，能自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案。
為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象。在一日活動中開展科學游戲活動、角落科學活動、種植飼養(yǎng)活動等科學活動，如：科學游戲活動，提供一些材料或玩具，讓幼兒通過參與一定規(guī)則、有趣的玩耍和操作活動，獲取有關的科學經(jīng)驗;又如：種植飼養(yǎng)活動，利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動，引導幼兒通過反復的觀察、探索、獲取有關大自然的豐富經(jīng)驗。同時，利用家長資源，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識。
為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。
創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，教育幼兒學會自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表整潔;手臟、臉臟后能及時清洗;會做餐后、午睡活動后的簡單整理工作;有獨立生活能力，并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，同時，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具、學具，整理書包等;此外，可讓孩子做一些簡單的家務事，如：拖地、擦桌子、擇菜等，鍛煉孩子的動手能力，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下，在入學以前就會做很多事，自理能力有所增強，孩子在入小學后也就能很快適應小學的集體生活。
能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。
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