無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
月考工作小結(jié)篇一
第一、三次月考對比表
通過對本次月考成績排名來看，學校四、五、六年級成績處于全鄉(xiāng)下游水來，五六年級數(shù)學仍是全鄉(xiāng)倒數(shù)第一，可以看出學生和老師存在的具休問題還沒有得到很好的解決。
學生在學習態(tài)度上還沒有真正的改變，都是被動學習，沒有把全部精力集中在學習上，沒有養(yǎng)成主動學習習慣。學生家長不太注重學生家庭輔導，多數(shù)學生家長對子女的輔導沒有進行。
教師方面：
1、差生輔導不到位。沒有建立起行之有效的差生輔導工作，差生輔導針對性不強，個別教師甚至沒有進行差生輔導工作。
2、課堂教學效果有待提高。教師的課堂教學效果直影響到學生的成績，多數(shù)教師在上課的過程中一包到底，沒有給學生練習的時間，這樣就無法檢測到學生是否真正聽懂老師所講的內(nèi)容。
3、老師本身存在無法解決的問題。
學校管理方面
由于管理者和教師一樣擔任教學，在管理上時間不夠。思路不清晰，方向不明確，鼓勵措施力度不夠。
1、加強教師差生輔導工作的'督導。要求任課教師針對學生存在的實際情況，安排具體的輔導時間與輔導內(nèi)容，進行差輔工作。學校將根據(jù)教師的差輔安排進行檢查，對取得明顯效果的教師給予一定的獎勵。
2、加強教師課堂教學的指導。每位教師在上課時不能一包到底，要留給學生一定的時間練習。作業(yè)布置要有針對性，從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，并及時解決。
3、多加強教學業(yè)務指導。
月考工作小結(jié)篇二
高中階段除了努力學習，努力實現(xiàn)自己的考大學的理想之外，同時也在鍛煉我們的學習知識的能力，培養(yǎng)我們的責任心，對事物的投入和專注、培養(yǎng)我們的積極性，培養(yǎng)我們看待事物的世界觀和積極向上的人生觀，還鍛煉我們和人交往的能力，培養(yǎng)一種集體榮譽感，等等、高中階段是成人的最關鍵的一個階段！先成人再成才！
首先感謝年級領導能給我這次與大家交流的機會，沒有什么經(jīng)驗之談，只是跟大家分享一下我這一個多月以來的一些做法，不足之處請大家多多指教。
我是從這個學期開始接手高一xx班的班主任工作，感謝高一xx班的全體科任教師，沒有你們的辛苦努力，就沒有xx班的持續(xù)發(fā)展；還要特別感謝原班主任李—剛老師，是您引領稚嫩的—）班逐步走上正軌，您是前人栽樹，我后人乘涼。
剛剛接手班的時候，xx班給所有的老師的印象就是：乖。那么如何將一個乖，但是成績還不是很理想的班級帶領好呢？經(jīng)過我的一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)—班的學生對學習、對自身普遍缺乏奮斗目標。所以針對樹立目標談談我的一些做法：
在開學初，針對上學期期末考試情況，給每個學生制作了個人成績目標卡，其中包括個人的9科成績、期中考試年級排名、期末考試年級排名、期末考試班級排名、期末相對期中的進退情況、本學期奮斗目標、奮斗目標的分數(shù)、奮斗目標的班級排名、以及讓學生根據(jù)自己的實際情況填寫要想達到奮斗目標，每科在下一次考試中還可以再增加多少分等。并讓學生粘貼在自己的桌面上，做到時刻提醒自己勿忘奮斗。很幸運，在本次月考中相對上學期期末考進步達100名以上有31人，考進年級前900名有26人，前1200名43人，指標完成從上學期普通班中第8，第8，上升到這次的第2。
我將班中學生分為：雙優(yōu)生（成績思想都好的.），中等生，成績差的，雙差生。多樹立正面典型，對雙優(yōu)生多關心和鼓勵，對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結(jié)合。
1、針對遲到現(xiàn)象，班規(guī)規(guī)定，遲到兩次及以下，口頭警告；
遲到三次以上，約家長到校面談。
2、針對宿舍及量化扣分的，班規(guī)規(guī)定，扣分達兩次或者4分者，罰打掃教室衛(wèi)生一次；
扣分達三次或者6分，罰打掃包干區(qū)一次。
3、儀容儀表不合格者，或者不著校服、戴校牌者，罰打掃教室一次等。
在開學初一個多月里，全面落實班紀班規(guī)，只要觸犯、一律嚴懲。也很幸運，在第一個月就拿了的文明班。
在開學初，考慮到我是女班主任，所以將男副班長提拔為正班長，全面管理班級事宜。加強班干部分工，每人負責一方面，宿舍管理落實到寢室長。平時午睡、晚睡前，不管老師是否到，正副班長均要巡查人數(shù)、情況，并及時匯報。
我們的學生素質(zhì)不高、成績不好，這是跟一中比的，但是我們畢竟也是市屬學校，學生能進來，他們也有過人之處。所以在平時的班會以及班規(guī)班紀中，我除了讓學生認識到自己與一中學生的差距，我還將他們與別的學校對比，鼓勵他們，告訴他們，他們能考進來華中，他們就是厲害的，是優(yōu)秀的學生，而優(yōu)秀是一種習慣，不僅要養(yǎng)成還要保持住。不為自己的任何不良行為找任何借口。
我還經(jīng)常鼓勵他們，現(xiàn)在我們是普通班，起點不高，我們更要加倍地努力學習，希望等到文理分班時能成為重點班的一員；兩年半后，能成為重點大學的一員。鼓勵學生要為自己的目標不懈奮斗。
月考工作小結(jié)篇三
試卷總分120分，時間90分鐘?？v觀本次試卷，有些題是平時學習以及檢測中遇到過的題型，但也有了一定的變化。我認為本次試卷能較好體現(xiàn)新課標的要求，全面考查了學生的運算能力、閱讀能力、探究分析能力、簡單推理能力和綜合應用能力，整體有一定難度。本次試卷考察的是北師大版數(shù)學六上第一單元以及第四單元的內(nèi)容。范圍是圓的認識、周長和面積以及比的認識、化簡及應用。題型有選擇、填空、計算和解答。學生在答題過程中表現(xiàn)出做基礎題目掌握不扎實，對知識技能含量高的.題目感到困難，但從學生答題情況來看，整體還有發(fā)展空間。
（略）
全班學生在課堂上基本上都能遵守紀律，認真上課，但仍然有部分學生仍處在被動學習的狀態(tài)，上課愛溜號。在書寫上，一部分學生能按步驟規(guī)范書寫，有四五個學生書寫不認真或者是不規(guī)范。結(jié)合本次月考反饋，就目前的學生學習的狀況我從以下三個方面分析：
學風：在課堂上，絕大多數(shù)學生能夠做到：認真傾聽、逐步學習筆記、積極思考和回答問題。由于課堂上能給予學生充分自由的學習環(huán)境，大部分學生敢于在課堂上提出自己的疑問和想法。但是，很多學生的思考還不夠深入，需要有效的引導。
態(tài)度：絕大多數(shù)學生態(tài)度端正，比如學習認真、扎實，勤奮好學，上課精力較集中，課后按時完成作業(yè)、力求正確無誤。但仍有極少數(shù)學生不求進取，及格就行。
第一大題選擇題（每題2分，共24分）
第二大題填空題（每空1分，共17分）
第三大題計算題（每題3分，共24分）
本大題包括25、26兩道小題，分別是化簡比和求比值，得分率55%，主要失分原因是把化簡比和求比值弄混了，還有個別學生是因為沒有寫步驟只寫結(jié)果所以每題只得1分。
改進措施：
1、已講練的題目得分率不高，學生上課落實不到位。
2、學生做題信心不足，解題經(jīng)驗不豐富，這說明學習數(shù)學的方法習慣還沒有形成和得到培養(yǎng)。
3、運算技能偏低，訓練不到位，由此造成的失分現(xiàn)象舉足輕重。
教學打算：
1、在今后教學中注重對基礎知識和基本技能的教學的加強，繼續(xù)抓好課堂教學工作，向40分鐘要質(zhì)量。
2、教學中一定要重視知識發(fā)生、發(fā)展的過程，重視動手操作能力培養(yǎng)，讓學生會量、會畫、會說，教學真正以學生的“學”為核心。
3、將知識內(nèi)容一點點落實到位，讓其每節(jié)課都有一點收獲，耐心指導。給學生一定的自由度，尤其一些基礎較好的學生，提高學生的質(zhì)疑能力，這樣可提高他們的學習興趣，以期高效。
月考工作小結(jié)篇四
這次失誤的原因有兩大點。
(一)診斷時沒有緊迫感，檢查時間少，有些本應做對的題沒有檢查出來或是糊涂的過去了，這一點主要影響的'是文科。
(二)知識運用不靈活，理解不夠深入。平時看書的時間再長，不用大腦思考也只是在做無用功，因為這個原因理科也存在許多失誤。其次是具體的學習方法的問題。也許人與人在智商上有差異，但這不會是致命的，如果努力了半天卻還得不到成效才是較可怕的事，這說明學習方法還不夠成熟。
學習應該伴隨思考，也應該有計劃性，先想后做、想到必做，連想都沒有做到那么做的質(zhì)量也不會太高。再有是各科分配的問題，我似乎花了很多時間來整理文科筆記，雖然也是提綱挈領，但有時也會因一些不必要的地方耗費不少時間，以后我應更加重視理解與總結(jié)，把文字變?yōu)樗枷牒湍芰?，把書讀薄而不是機械式的抄寫。在理科上，數(shù)學和物理比較讓我頭疼，但又不得不對他們保持好奇心。平時總結(jié)時間夠長，但總結(jié)之后就忘光光?？偨Y(jié)做到了，但回顧的少，用的少。也就是說我的總結(jié)與訓練沒有齊頭并進。
以上是我的反思。
做好總結(jié)反思，認真分析錯題，方能認識自己的不足，在下次診斷中取得進步。
月考工作小結(jié)篇五
我校初三年級于10月30日和31日進行了第一次月考，為提高成績、找出不足、總結(jié)經(jīng)驗教訓，改進工作方法，進一步提高年級組管理效率提供科學的依據(jù)，下面從三個方面進行總結(jié)：
一、領導重視，考試組織有序?？荚嚻陂g校領導能親臨考試工作現(xiàn)場檢查考試工作，尤其是校級領導李校長親自到初三年級各班考場巡視，給我們樹立了一個好的榜樣，起到了表率作用?？荚囍皩W校召開教職工會議組織監(jiān)考教師開考務會，對監(jiān)考當中的注意事項及監(jiān)考工作提出要求。各班主任能在考前認真安排學生布置考場，在考試期間清掃考場衛(wèi)生，教學樓考場衛(wèi)生情況比較整潔，確保了考試工作的井然有序。
二、規(guī)范考試過程，提高管理質(zhì)量。本學期教務處繼續(xù)嚴抓考試工作各環(huán)節(jié)的規(guī)范操作，既對出題、審題、考試、閱卷、登分、成績評定等步驟嚴格把關。
1、本次命題教師能按考綱要求完成試題擬定工作，除個別教師外大部分命題教師都能按時上交試題。
2、教研組長能認真審題并把握試題的難易比例標準，除了個別科目，審題不到位、命題教師出題范圍超出個別班級上課內(nèi)容外，其他科目出題標準規(guī)范，適合學生綜合訓練。
3、命題教師能按時認真完成試卷校對工作，大部分學科杜絕了命題教師到考場糾錯的現(xiàn)象，提高了試卷質(zhì)量。
4、按時到崗?？荚嚻陂g我們的老師能夠克服困難，任勞任怨，監(jiān)考期間未出現(xiàn)教師無故遲到、早退、曠工等現(xiàn)象。
5、在監(jiān)考中，多數(shù)監(jiān)考教師都能認真履行監(jiān)考工作職責，嚴肅考試紀律。
三、存在問題。盡管本次月考取得了一定成績，但仍然發(fā)現(xiàn)了一些問題，主要是以下方面：
1、召開教職工會時，有少數(shù)監(jiān)考老師未不參加會議，導致在監(jiān)考中不能按教務處的統(tǒng)一規(guī)定處理問題。
2、考前開會規(guī)定考試結(jié)束前半小時才可以讓學生交卷。但仍然有部分老師沒有嚴格執(zhí)行這條規(guī)定，提前讓學生交卷。初三考試必須和中考接軌，讓學生養(yǎng)成在規(guī)定時間、規(guī)定地點做規(guī)定事情的良好習慣，現(xiàn)在坐不住，中考怎么辦？還有的學生在剩下的半小時能去廁所兩三次，去干什么？希望班主任考前盡可能的引導學生正確的對待考試，有一個放松的'考試心情和端正的考試態(tài)度。監(jiān)考老師在考場重點強調(diào)后面半個小時要去上廁所就交卷，否則按作弊卷處理。
3、考前教務處多次重申監(jiān)考時要認真負責，不要干與監(jiān)考無關的事，如看書，做題，閱卷等，但在巡考過程中，我們?nèi)匀豢吹接胁?/p>
分老師在干與監(jiān)考無關的這些事，并且這樣就會出現(xiàn)學生作弊，你不能及時制止及處理。相信這些老師下次監(jiān)考時能夠配合教務處的工作，并且能給年輕教師起到帶頭模范作用。
4、除了這些，監(jiān)考期間，打瞌睡、玩手機、向外看、監(jiān)外不監(jiān)內(nèi)的現(xiàn)象仍然存在。監(jiān)考對有些老師而言或許是件很費時間也很無聊的事，但希望本著對學生負責，對學校教學質(zhì)量負責，對每位老師長年累月的辛勤勞動負責的態(tài)度克服困難，還學生公平競爭，讓任課老師得到不摻雜任何水分的成績，這也是對我們勞動的尊重。
5、少數(shù)教師監(jiān)考時坐在講桌前幾乎是兩個小時一動不動，這姑且不說對身體不好外，要知道我們是在進行月考，而不是中考。月考監(jiān)考要多走動，中考則要求少走動。這至少能說明一個問題：我們的監(jiān)考老師在這一段時間缺乏觀察，沒有走動監(jiān)考。
（我們常說，細節(jié)決定成敗！但更多的時間我們是被我們的習慣打敗。我們常說，平時像中考！但我們又總不經(jīng)意間自己慣著自己）以上現(xiàn)象請老師們在今后的監(jiān)考工作中，有則改之，無則加勉，提高認識，嚴把監(jiān)考關，嚴格考試程序，杜絕工作失誤，力爭把監(jiān)考工作做得更好。
月考工作小結(jié)篇六
老師們，同學們：
下午好！
在這秋風喚起金黃，碩果掛滿枝頭，既是收獲又是播種的美好季節(jié)里，我們迎來了第一次月考總結(jié)表彰大會。請允許我代表學校對全體高三老師所付出的艱辛表示中心的感謝，向一直以來勤奮學習、努力拼搏的高三學子致以最美的祝愿，對在月考中取得理想成績的同學表示熱烈的祝賀！
現(xiàn)階段，正在進行的是第一輪復習，老師將以教材為藍本，系統(tǒng)的全面涵蓋各科的考試內(nèi)容。這輪復習，重在回顧知識，牢固基礎，這輪復習是高考復習的重要環(huán)節(jié)。面對這輪復習，同學們應采用跟進的策略，緊跟老師，即時消化，即時鞏固，要做到各知識要點理解透，記憶深，各種問題的處理方法學的會，用的活，知識網(wǎng)絡逐步在腦海中構建。學習的關鍵：集中精力，聽好每一節(jié)課，將聽課筆記補充完善，記住要點。老師布置的作業(yè)，要想盡辦法努力完成，尤其是各科的基礎題型，都有很強的針對性，只有通過及時訓練，方法才得以掌握，運用才得以熟練，思維的方向性和靈活性才能進步提升。對暴露的問題，切不可疏忽大意，輕易放過，要做到刻苦鉆研，徹底弄通弄懂。還有，應注意各科的均衡發(fā)展，高考中需要的是總分，要克服偏科的毛病，不能憑興趣讀書，弱科的上升空間往往很大，要敢于在弱科上下功夫，花力氣。
其次，我對同學講三點希望與要求一、
確立目標。一個人要新村大志，不能好高騖遠，不能妄自菲薄。我希望同學們把自己確立的目標寫下來，貼在床頭上，時時提醒自己，鞭策自己。
確立的目標首先要合理定位，既要有大目標，要追求211、985院校，全國名牌院校，至少要追求本科院校；還要有小目標，學會把大目標分解成小目標。大家不妨把以后兩次大型考試作為實現(xiàn)自己的目標的標志，高考前還有六次月考，到了高考之時，實現(xiàn)自己的大目標可以說是順理成章和水到渠成的事了。二、
堅持不懈
距離高考還有238天，在這兩百多個短暫的日日夜夜里，同學們要正視頭上壓著的三座大山：做題少、考試多、壓力大。正視困難，保持平和的心態(tài)，從平凡學習中發(fā)現(xiàn)并尋找樂趣。剛才和同學們講了目標，等到你的每一個小目標都能實現(xiàn)的時候，你就能充分感受到每一次進步所帶來的快樂，成功的快樂就是進步的動力，就是學習的興趣，就是學習的積極性，就是求知欲望。同學們，還沒有行動起來的，意志還不堅定的，從現(xiàn)在開始，要充滿信心，相信自己一定能行，大干苦干238天。“方法創(chuàng)造奇跡，拼搏書寫神話?！敝R改變命運，興趣決定態(tài)度，習慣成就未來，此時打盹你將做夢，此時學習，你將圓夢。當一切為時已晚的時候，恰是最早的時候。用238天創(chuàng)造一個奇跡，用238天給自己一個驚喜。同學們，學貴有恒，以昨天為鑒，抓住今天，展望明天，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣，不驕不躁，迎難而上。三、
專心致志
目前，同學們的任務是專心致志，好好學習。高考與我們的距離越來越近。加強鍛煉，注意飲食，近最大可能加強營養(yǎng)。不該看的書一頁都不能看，不該交的朋友一個都不要交，不該聊的.天一句都不能聊。上課認真聽講，勤于思考，課后積極動手，完成作業(yè)，認真歸納總結(jié)，不開夜車。保持旺盛的精力，全身心的投入到高考的考備中去。希望同學們從對自己一生負責，對家長負責的態(tài)度，自覺管好自己的每一天，無悔于自己的每一天，拼搏238天。
從高考復習中，我感到同學們在后面的學習中，應該注意三個方面：
一要重視課本。高考題目，一般來說，題在課本外，理在課本內(nèi)，萬變不離其宗。希望同學們一定要從作業(yè)堆中走出來，擠時間，仔仔細細，認認真真的研讀教材，對重點章節(jié)、重點知識、重點題例，都要花工夫去處理。誰抓住了課本，誰就是成功者。
二要尊重教師。教師和學生必須協(xié)作、配合，才能形成和諧平等的師生關系，才能有利于教師教的更好，才能有利于學生學的更好。學生的積極性靠教師來調(diào)動，教師的積極性也要靠學生們來調(diào)動，良好的班風、學風，是班集體平均成績上浮的保障。個別班集體學風不好，上課時有吵聲，個別學生上課注意力不足，睡覺，看小說，逃課上網(wǎng)，更有甚者，參與打架斗毆，希望這些同學及時改正錯誤。復習中，同學們的小計劃一定要服從老師的大計劃，千萬不要甩開老師另搞自己的一套。復習過程中千萬不要眼高手低，不愿意自己動手進行自我調(diào)整，自我歸納，自我梳理。而要勤動手、勤動腦，自己動手整理的知識點，是自己智慧的結(jié)晶，深記在腦海深處，與資料上他人代為整理出來的東西是不能相提并論的。
三要學會增分。經(jīng)驗告訴我們，要在短時間內(nèi)提高分數(shù)，需要注意以下十點：
1、養(yǎng)成清除應得而未得的分數(shù)的習慣。
2、清除屢犯重復錯誤的習慣。
3、克服解題不習慣的弊習。
月考工作小結(jié)篇七
了不起的成績是靠勤奮和汗水換來的。我在朱玲老師房子里經(jīng)常發(fā)現(xiàn)郭楠為教學上的一個問題或者教育過程中的一個細節(jié)而展開熱烈的探討，鄭敏在與王群為教學上的一個問題或者教育過程中的一個細節(jié)而展開熱烈的探討，說真的，每次感受這種氛圍，我都有一種幸福感，因為這是我心目中理想的教育教學生活，我為自己生活在這樣優(yōu)秀的教師群體中而倍感自豪。我不止一次地對外說：在我所經(jīng)歷過的學校中，燕中學校的教師群體是最優(yōu)秀的。到目前為止，大家忙碌的身影，沉思的神情，使我感受到年級組內(nèi)勤奮和進取的濃郁的氛圍，這是我們趕超兄弟學校的基石。
作為一個老師，我們非常清楚合作對于我們生活和工作的重要，而合作又是必須建立在坦誠的基礎上的，我們不去懷疑別人，更不用懷疑自己，我們就可以在生活和工作中超越了自卑。用這樣的理論來看我們的年級組，我們應該為自己而感動，至少在我的眼里，我們這個年級組是最講究坦誠和合作的。因為我們明白自我的弱小，明白我們只有靠打團體戰(zhàn)才能勝利，所以我們必須擰成一股繩，把坦誠和合作進行到底。
我認為，寬容應該是包括兩個方面的。第一方面是對別人的缺點的寬容，我覺得所有不是惡意的無心的傷害性的言行都是需要我們?nèi)捜莸?。如果沒有年級組內(nèi)的寬容的文化，沒有張娟老師的寬容，沒有小斌，范梅鑫老師的寬容，我想我自己首先是一個不能開口講話的人。第二個方面是對別人優(yōu)點的寬容，這份寬容更難能可貴。因為對別人缺點的寬容是大度，而對別人優(yōu)點的`寬容則是超脫，會顯出自己的不足，相形見絀。年級年級組的特點簡要地作了三點概括，下面我想對年級組內(nèi)存在的問題也簡要地作三點歸納。
學生與學生之間是存在差異的，老師與老師之間也是存在差異的。當我們忽視了學生和老師在性格和能力以及其他遺傳素質(zhì)方面的差異，而只用分數(shù)來衡量時，這種差異就會特別明顯。但是就目前這種急功近利的教育形勢來看，分數(shù)是我們無法回避的殘酷現(xiàn)實。所以我一直在想，如何讓我們的老師和學生在在尊重差異的基礎上最大限度地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，以彌補自身先天的不足，起碼在分數(shù)上面達到自己能夠努力的最高點。這就需要任課老師，也需要以班主任為核心的班級任課老師的深入探討，什么樣的的方法適合什么樣的學生，尤其是差生，我們要盡最大的努力減少不及格人數(shù)。其實這也是班級授課制度必然導致的問題，但我們不能把責任總推給父母，更不能放松，絕對不允許放棄，總歸他們還是孩子，我們要做的，只能做的是在我們力所能及的范圍內(nèi)做積極有效的嘗試和改變。
我們的課堂和輔導都存在效率上的問題。俗話說“不在其位，不謀其政”，吳校長要求走動式管理，以前沒做年級組長我也不巡視，也沒有這種感覺。這學期的巡視，讓我發(fā)現(xiàn)了一個嚴重的問題，這就是我們的課堂教學效率不高，學生的專注性不強。有的是學生的原因，也有的是我們老師的原因?？赡苁俏覀兘虒W風格缺乏魅力，可能是我們的教學設計缺乏針對性，也可能是其他什么方面的原因，總之，當我們的課堂上出現(xiàn)相當一部分學生注意力不集中，神情恍惚時，我們應該考慮是否讓教學活動停下來，是否應該換一種方法來調(diào)節(jié)等等。同樣在課外輔導時，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一個老師輔導很多學生，缺乏統(tǒng)籌安排。十幾個學生圍在老師身邊唧唧喳喳，結(jié)果誰也沒聽清楚老師講了什么。有時十幾個學生排成一字長蛇陣，前面一個聽老師在輔導，后面的在打鬧閑聊。我也經(jīng)?？吹叫矢叩睦蠋?，宋子學老師的課堂上，學生眼睛始終是瞄準他，輔導時，他只允許一個學生站在身邊，最多兩個，其他學生都安靜地在做作業(yè)。所以每一次的巡視，都是我的反思和學習過程。因此，我仍然在我們八年級年級組內(nèi)提倡班主任巡視和任課老師巡視，希望能得到積極響應。
我們年級組開學初的提優(yōu)工作計劃到現(xiàn)在還沒有落實。這個問題我曾經(jīng)專門討論過，也想了一些方法，但都不能從根本上解決問題。我們在和家長溝通方面，技巧性還不夠成熟，當然這門藝術本身就是無止境的，這就更需要我們磨練自己提高自己。我想接下來的首要任務，可能就是把這個提優(yōu)工作計劃盡可能完備地落實下來。必要時，我們可以再開一次研討會，但一經(jīng)決定，在被修改之前，請同志們盡力配合做好各方面工作。
不管是一個年級組還是一個備課組，我個人認為，哪怕是兩個人的團隊，都存在一種文化。換一種說法，就是擁有共同的語言背景。“這個學校是屬于誰的？” “這個學校是我自己的?！碑斶@種團隊文化非常和諧時，生活在年級組的每個成員都應該是愉悅的，因為他們不孤獨，讓我們?yōu)闋I造這樣和諧的團隊文化而一起努力。感激在座的各位同仁，給了我這么多溫暖的支持和鼓勵！謝謝大家?。?/p>
月考工作小結(jié)篇八
月考考試已結(jié)束，我就這次考試的試題和學生的答題情況以及以后的教學方向分析如下：
試卷包括選擇題、填空、解答題三個大題，共120分，注重基礎知識、基本技能的測檢，以書本為主。對于整套試題來說，容易題約占50%、中檔題約占30%、難題約占20%，主要考查了第一、二章的內(nèi)容。
1、本次考試試卷總分120分，及格人數(shù)54人，及格率90%，優(yōu)秀人數(shù)24人，優(yōu)秀率40%，平均成績91.32，分116分，最低分39分。
2、根據(jù)對試卷成績的分析，學生在答卷過程中存在以下幾主面的問題
①概念性質(zhì)把握不準確。概念是學習數(shù)學的基本因素，在數(shù)學世界里無論多復雜的問題，在解答過程中都離不開基本概念，如果對基本概念含糊不清，勢必影響整個解題過程，如在選擇題中，第8小題是平方根概念和性質(zhì)的考查，如果掌握不好，則這道題就無從下手。
②法則把握不準確。無論多復雜的計算問題，在解答過程中都離不開基本的法則，如果對基本的法則含糊不清，影響整個解題過程，如在選擇題中，第6小題是整式乘法法則的考查，如果掌握不好，就很容易出錯。
③基本計算能力有待提高。計算能力的強弱對數(shù)學答題來說，有著舉足輕重的地位。計算能力強就等于成功了一半，如在解答題中，失分比較嚴重，這道題的前3個小題主要考查學生的計算能力和細心程度。我們的很多學生在解題過程中，對基本的運算規(guī)則沒掌握。
④數(shù)學思維能力，從圖象中獲取信息的`能力，概括歸納的能力差。
⑤審題能力及解題的綜合能力不強。審題在答題中比較關鍵，如果對題目審的清楚，從某種程度上可以說此題已做對一半，數(shù)學不僅是一門科學，也是一種語言，在解題過程中，不僅要要求學生學會如何解決問題，還必須要讓學生學會閱讀和理解材料，會用口頭和書面形式把思維的過程與結(jié)果向別人表達，也就是要有清晰的解題過程，比如在解答題第4題，得分人數(shù)較少，從學生的卷面可以看出，學生對題意不太理解。
通過這次的考試出題方向，以及學生的答題情況來看，我認為在以后的教學中應從以下幾個方面進行改進：
1、立足教材，教材是我們教學之本，在教學中，我們一定要扎扎實實地給學生滲透教材的重難點內(nèi)容。不能忽視自認為是簡單的或是無關緊要的知識。
2、教學中要重在突顯學生的學習過程，培養(yǎng)學生的分析能力。在平時的教學中，作為教師應盡可能地為學生提供學習材料，創(chuàng)造自主學習的機會。尤其是在應用題的教學中，要讓學生充分展示思維，讓他們自己分析題目設計解題過程。
3、多做多練，切實培養(yǎng)學生的計算能力。有時他們是憑自己的直覺做題，不進道理，不想原因，這點從試卷上很清楚地反映出來了。
4、關注生活，培養(yǎng)實踐能力加強教學內(nèi)容和學生生活的聯(lián)系，讓數(shù)學從生活中來，到生活中去，從而培養(yǎng)學生解決實際生活中問題的能力。
5、關注過程，引導探究創(chuàng)新，數(shù)學教學不僅要使學生獲得基礎知識和基本技能，而且要著力引導學生進行自主探索，培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)新知識、新規(guī)律的能力。
月考工作小結(jié)篇九
1、月考的目的是為了把握教與學的情況，作好查漏補缺的工作，及時調(diào)整教學方式，利于后期備考有的放矢。
2、除去把握教學情況之外，月考還有一個重要的目的，那就是讓學生為自己的前期學習狀況定位。它是調(diào)整學生狀況的一個契機。
3、本次月考之前，各教研組對考試的目標以及預期效果都做到了詳細的報告，各教研組組長根據(jù)情況報告統(tǒng)一設計試卷。
（1）語文成績整體偏低。語文是一個比較難辦的問題，許多學生沒有時間來在課外去學習語文，即使是布置了作業(yè)，一是他完成不了，二是能完成的，也使學生疲于奔命。所以，語文一定要強調(diào)課內(nèi)解決問題的辦法，強化課內(nèi)教學的效度，強調(diào)指導的精當，研究學生的思維特點，抓住學生的得分點。一定根據(jù)學生情況進行布局，各班科任教師要和班主任密切配合打好整體戰(zhàn)。
（2）數(shù)學成績將直接影響學生的考試成績，對于數(shù)學的學習，教師一定要有宏觀控制的思想，要樹立學生的學習信心，不要打擊學生的自信。數(shù)學教學要根據(jù)學生的情況，對培養(yǎng)目標進行目標教學的辦法，讓學生確定自己的數(shù)學成績定位，向這個可能實現(xiàn)的目標沖刺。同時要關注培養(yǎng)目標在數(shù)學知識上的缺漏，抓基礎，抓得分點，抓落實。
（3）藏文，從培養(yǎng)目標來看，狀態(tài)不錯。除少數(shù)學生外，絕大多數(shù)都在及格線上。但是，我們也要研究我們的考試難度和統(tǒng)考難度之間的距離，一定要想辦法不斷提高，通過強科來彌補弱科，要讓強科更強，弱科不落。
月考的關鍵作用是通過對課本的知識的檢索，發(fā)現(xiàn)知識的遺漏，夯實基礎，為今后學習建立知識體系打好基礎。本次考試讓我們看到了我們過去教與學中的一些問題：
（1）學生學習的主動性不夠。我們要通過培養(yǎng)目標跟蹤的辦法，達到學生與教師的溝通。盡量減少以講代練的教學方式，讓學生多練，做出手感。
（2）教師教學備考與學生知識結(jié)構有距離。一定要充分了解學生的學習情況，千萬不要天馬行空。
（3）注重學生的思維訓練，養(yǎng)成良好的嚴謹、細心的考試習慣。要從平時訓練抓起，讓學生養(yǎng)成良好的作題習慣。
（4）建立良性的'師生關系。通過自習、課后、平時多跟學生接觸，親近學生，讓學生因你的教學個性和你的和藹可親而產(chǎn)生學科興趣，達到有效教育的目的。
（5）講究課堂教學的技巧。我們有很多學科反映學生審題能力差，是因為語文沒學好，這個觀點我不贊成。因為學生審題是一個對題干信息把握的能力，學生的思維過程是通過不同學科的不同思維符號實現(xiàn)的。因此，訓練學生的思維，養(yǎng)成良好的思維習慣才是最關鍵的地方。所以，個人覺得應該多讓學生表述題干，多讓學生表述過程，多讓學生互相講題，在表達中去調(diào)整思維。
（6）搞好集體備課，打好整體戰(zhàn)?！叭齻€臭皮匠合成一個諸葛亮”這個熟語的在教學中的內(nèi)涵是：經(jīng)常在一起研究教學，達到互補，從而產(chǎn)生思維的火花。備課組教研活動既要有分工，又要有合作。
本次月考之后，學生的學習狀況有了很大的改進。月考之前，大多數(shù)學生還處于茫然狀態(tài)，對自己前期學習無法有序地控制，也無法明確學習方法的正誤。月考之后，通過班主任和科任教師的指點，大多數(shù)學生比較迅速地進入了狀態(tài)，這是十分可喜的。表現(xiàn)尤其明顯的是畢業(yè)班，學生的信心、聽課狀態(tài)、求知欲望、自我定位都非常明顯地表現(xiàn)出一種昂揚向上的情緒。
月考工作小結(jié)篇十
開學一個月了，初一的學生也學了一個月的地理?？荚嚨膬?nèi)容是第一章地球，這是初中地理最基礎的知識點，這章節(jié)的內(nèi)容對后面的內(nèi)容有很大的鋪墊和引導作。本試題共分兩部分，第一部分為選擇題，共20個小題，每題一分，共20分，第二部分為綜合題，共4道讀圖題，共30分，每空一分?？键c有以下幾個：地球的基本形狀和一些主要數(shù)據(jù)、經(jīng)緯線、地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。重點是考查學生是否會判讀經(jīng)緯網(wǎng)，是否會寫經(jīng)緯度，會分清東西、南北半球和會判斷地球公轉(zhuǎn)中關于太陽直射點以及晝夜長短判定。
從檢測的結(jié)果來看，及格率約為百分之八十四，優(yōu)秀率約為百分之二十一，平均分為三十五分，最高分為五十，最低位十四。我所任教的五個班中，七班考得比較好，只有一個同學不及格，六班相對差，有十五位同學不及格。絕大多數(shù)學生能掌握了這些考點，有少部分同學對于經(jīng)緯網(wǎng)的讀法和太陽直射點現(xiàn)象的知識點沒有掌握。失分比較嚴重的在不及格的學生都是由于選擇題得分太低，主觀題也不是很理想。
一是學生的態(tài)度問題，少部分同學態(tài)度不夠端正，認為學地理沒有什么必要性，答題時候太隨意，甚至選擇題有空著不寫的。
二是對所學知識掌握不牢固，只掌握了皮毛，真正做起題來不
不能對所學知識應用于試題中，出現(xiàn)瞎編亂造現(xiàn)象。學生缺乏問，平時不懂的，在課后不問，自習課有老師坐班也不問。
三是學生粗心馬虎，沒有看清楚題目問的是什么，沒有看清楚選項，寫完了也沒有檢查的習慣，說明學生在答題的時候缺乏思考，沒有養(yǎng)成良好的答題習慣，也缺乏一種答題思路和答題方法。
四是對圖掌握不好，知識點和圖不能統(tǒng)一，不能結(jié)合，成分離狀態(tài)。
最后是部分學生在考試時候沒有形成復習的習慣，認為月考這樣的小考試不重要，只要不太落后就行了，這樣的心態(tài)以后必須改正。
一是要明確地理在初中的.重要地位，讓學生重視，平等對待每一門功課。
二是培養(yǎng)學生的做題思維和解題的方法技巧，讓學生養(yǎng)成良好習慣，做到考慮全面，細心，做到認真檢查。不會的問題及時問，不要不懂裝懂。
三是總結(jié)經(jīng)驗和教訓，對不及格的學生給予一定的輔導，讓他們盡快掌握不懂的內(nèi)容，同時加強對優(yōu)秀生的培養(yǎng)和輔導。
最后針對出現(xiàn)的問題，及時改進教學方法，加強學生練習和做題的能力。
月考工作小結(jié)篇十一
高一本次月考的考查范圍是必修一第一專題和第二專題的知識，也涉及到第三專題的一些知識。對于這次月考，我感慨頗多?，F(xiàn)把本次月考情況分析如下：
我教的三個班中，學生成績從62分到111分不等。二班考得較好，及格率在四個重點班中名列第一，平均分也超過四個重點班平均分0.61分;四班成績和二班相比稍差，這大概和班級調(diào)整有關，班內(nèi)一次進了十名學生，老師和同學一時還不能適應;一班成績最不理想，相當一部分學生考試不及格。
從這次月考中，我發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題很多，有些學生選擇題失分較多;有些學生不會做筆答題，特別是不會運用文學術語;有些學生作文字數(shù)不夠;有些學生上課不會聽課，不會做筆記，卷面不整潔等等。
面對這種種問題，我該如何去應對?我知道養(yǎng)成良好的學習習慣絕非一日之功，首先還是要從思想入手，解決思想問題，讓他們對語文足夠重視。只有重視了語文學科學習，才能投入課堂聽課，才能主動學習。目前學生還是缺乏這種勁頭?；谶@種現(xiàn)象，在未來的教學中，我要及時對學生的學習進行輔導，通過考查了解學生的學習情況，及時調(diào)整授課進度。課堂內(nèi)巧妙引入能激發(fā)學生學習興趣的內(nèi)容，有效利用時間。還要多做個別學生的思想工作，避免因為這一次考試的失利而失去學習興趣!下一步用什么方法讓學生學習語文，而且使他們愿學語文?我想采用鼓勵法：當看到學生有點進步時，我大加表揚;當看到學生生字、生詞和詩文記得好時，我在全班鼓勵;當發(fā)現(xiàn)學生能夠齊答問題時，我也要大加贊揚?我以后盡量用課件上課，在每一個幻燈片上盡量多打內(nèi)容，將課講細講透，減少寫粉筆字的時間消耗，多增加課堂練習。語文成績的提高關鍵靠平時的積累。對此，我有一些想法：
1、一定要讓學生動手寫，尤其是重點與難點。通過這種形式把應掌握的知識梳理一遍，同時也達到了記憶的目的。
2、重視教學反饋，及時了解學生對課堂教學內(nèi)容的掌握情況，以及作業(yè)完成情況。
3、鼓勵他們拓展積累課外知識，提高閱讀分析能力和寫作能力，以適應當今高考。
我要用老師的“勤”來彌補學生的“惰”，對他們多督促。我相信只要努力，學生的.成績一定會提高!
這次試題感覺不是很難，但是考試下來，學生成績卻不是很好，優(yōu)秀率比上次有所降低。我就想，是平時工作做的不到位?復習不到位?還是其他原因。
這次的聽力失分率比較高，說明學生平時的聽力訓練不到位。英語能閱讀懂，不一定能聽懂，這就要求我們英語老師注意平時聽力的鍛煉和培養(yǎng)。國培英語學習中，講到了一位北京優(yōu)秀教師的聽力課，給我感觸挺深。他們的學生也是餐桌式，六人一組，老師講課大家都是身體坐正對著老師，認真聽課，老師講完，活動時大家坐回來，而不是我們的學生背對老師，把脖子扭過來聽課。
聽力教學該老師的處理方式也很有新意，做聽力前先處理生詞，并激發(fā)學生興趣，布置任務，叫學生有目的的去聽;聽聽力的時候，第一遍只聽，第二遍邊聽邊做題，然后翻開聽力材料，叫學生劃出未聽出的句子，大聲朗讀。第三遍合上書，再聽，聽出來就擦掉剛才畫的句子。
我感覺這個方法不錯，計劃今后運用到課堂中。希望對我們的孩子也適用。但餐桌式我無法接受，班級容量太大，少20個人就可以施行。
這次試卷的完形填空失分率較高，這就要求我們初二學生，要如何完成從初一的單詞句型的簡單記憶，到閱讀能力的轉(zhuǎn)化。如何做好這個轉(zhuǎn)化工作?我感覺是不是多做一些這方面的練習?具體怎么實施，比如每周練習一篇?還是每兩天練習一篇?
如何拓寬學生的英語學習面也是這次考試給我的一個啟示。考試中出現(xiàn)一句：randagsandcats.學生不會翻譯。好多都寫的下貓下狗。以前曾經(jīng)實行過英語每日一句，在八中監(jiān)考曾經(jīng)看過一個教室里滿滿貼的都是英語經(jīng)典句子，英語諺語。我們班主任也可以參考一下這種方法，拓寬我們孩子們的英語知識面。
其次，說下班主任方面，在這方面，我也是新手，今年第二年當班主任，沒有經(jīng)驗。從初一開始，一直是劉老師在幫助我，班主任的表格比較多，這樣那樣的天天都有一堆，劉老師都幫助我完成這些艱巨的工作。跟劉老師我也學到了很多班級管理的經(jīng)驗。很感激她。班主任事情比較多，也比較瑣碎。有時候需要跟學生談心。但是自己不善言談，這方面自己比較欠缺。賈老師，王老師，劉老師，雖然是代課老師，卻經(jīng)常跟我們164的學生談心，教給他們知識的同時，給他們講道理，教他們做人，把我這個班主任該做的都做了，我要向大家學習。成績是各位代課老師的功勞。是和大家平時辛勤的工作分不開的。而我們這些人都是在咱學校沒有績效，原學校拿著最低績效并且被扣著工資的人，在這里只有區(qū)區(qū)的幾百塊的班主任費，并且還被拖欠著。盡管如此，大家還是一如既往，兢兢業(yè)業(yè)的工作著，每天早出晚歸，呆在辦公室，有時候忙的在辦公室批作業(yè)批的忘了簽到簽退，我想，這不會成為學?？畚覀儍H剩的幾百塊班主任費的理由吧?如果這樣，那就太打擊大家的工作積極性了。我們初二，十位班主任，大家的辛苦也是有目共睹的，學生的素質(zhì)，入校的成績大家也都清楚，能有今天這樣的成績，確實很不容易。大家都盡力了，并且還在努力奮斗著。我們學校的未來靠老師的辛勤工作，更靠領導的人性化的管理，希望我們學校有個光明的未來。我就說這么多，謝謝大家的耐心聆聽。謝謝。
月考工作小結(jié)篇十二
在大家的共同努力下，第二次月考已圓滿結(jié)束。我們進行第二次月考為的是總結(jié)經(jīng)驗，分析形勢，振奮精神，齊頭并進，促使學生加快發(fā)展，更快地提高成績，爭取學校教育教學工作的新突破。為提高成績、找出不足、總結(jié)經(jīng)驗教訓，改進工作方法，我下面從兩個方面進行總結(jié)：
1、 領導重視，考試組織有序。考試期間校領導能親臨考試工作現(xiàn)場檢查考試工作，尤其是李校長、趙校長親自到各班考場巡視，給我們樹立了一個好的榜樣，起到了表率作用?？荚囍皩W校召開教職工會議組織監(jiān)考教師開考務會，對監(jiān)考當中的注意事項及監(jiān)考工作提出要求。各班主任能在考前認真安排學生布置考場，在考試期間清掃考場衛(wèi)生，教學樓考場衛(wèi)生情況比較整潔，確保了考試工作的井然有序。
2、規(guī)范考試過程，提高管理質(zhì)量。
年級組嚴抓考試工作各環(huán)節(jié)的規(guī)范操作，對出題、審題、考試、閱卷、登分、成績評定等步驟嚴格把關。
1、○本次命題教師能按考綱要求完成試題擬定工作，除個別教師外大部分命題教師都能按時上交試題。
2、出題教師能認真審題并把握試題的難易比例標準，除了個別科目，審題不到位、命題教師○
出題范圍超出內(nèi)容外，其他科目出題標準規(guī)范，適合學生綜合訓練。
3、命題教師能按時認真完成試卷校對工作，大部分學科杜絕了命題教師到考場糾錯的現(xiàn)象，○
提高了試卷質(zhì)量。
4、按時到崗。考試期間我們的老師能夠克服困難，任勞任怨。 ○
5、在監(jiān)考中，多數(shù)監(jiān)考教師都能認真履行監(jiān)考工作職責，嚴肅考試紀律。 ○
6、本次月考時間緊，任務繁重，但各閱卷教師加班加點在規(guī)定的時間按量完成批閱任務，閱○
卷質(zhì)量總體尚可，閱卷老師基本上能夠做到閱卷前認真審題，理解答案，詳細批閱，給分扣分有據(jù)，寬嚴統(tǒng)一，加分準確，過分等分準確。
3、存在問題。盡管本次月考取得了一定成績，但仍然發(fā)現(xiàn)了一些問題，主要是以下方面：
1、召開教職工會時，有少數(shù)監(jiān)考老師未到，沒有參加會議，導致在監(jiān)考中不能按教導處的統(tǒng)○
一、規(guī)定處理問題。
2、考前召開考務會時一再重申監(jiān)考時要認真負責，不要干與監(jiān)考無關的事，如看書，做題，○
閱卷等，但在巡考過程中，我們?nèi)匀豢吹接胁糠掷蠋熢诟膳c監(jiān)考無關的這些事，這樣就會出現(xiàn)學生作弊，你不能及時制止及處理。除了這些，監(jiān)考期間，打瞌睡、玩手機、向外看、監(jiān)外不監(jiān)內(nèi)的現(xiàn)象仍然存在。監(jiān)考對有些老師而言或許是件很費時間也很無聊的事，但希望本著對學生負責，對學校教學質(zhì)量負責，對每位老師長年累月的辛勤勞動負責的態(tài)度克服困難，還學生公平競爭，讓任課老師得到不摻雜任何水分的成績，這也是對我們每位老師勞動的尊重。相信這些老師下次監(jiān)考時能夠配合學校的工作，起到帶頭模范作用。
3、○本次閱卷理科方面有較少學生反應閱卷有原則性錯誤，文科閱卷在把握尺度和評分標準方面尚待進一步提高，有少部分試卷由于時間倉促在登分和合分過程中出現(xiàn)錯誤。
個別老師閱卷不能夠真正負責任，每份卷子都基本是一個改法，都扣1-2分，不認真審閱學生答案。改卷時不打?qū)矗淮蝈e號，或只是在題號前扣分，不符合要求。加分不準確，這個有失誤正常，但是卷面分不夠就進行加分等等現(xiàn)象。
4、本次月考各位老師大部分認真負責，在領卷、監(jiān)考、送卷環(huán)節(jié)上做的基本到位，但考前的○
考風考紀教育仍要加強，學生的作弊傾向仍然存在，考試中間還出現(xiàn)學生睡覺、吃東西、吵鬧等現(xiàn)象。班主任和監(jiān)考教師要加強學生考試期間的衛(wèi)生教育，監(jiān)考老師尤其要嚴肅考紀、端正考風，糾正學生的學習態(tài)度。
5、個別老師不按學校安排，出現(xiàn)私自調(diào)換工作崗位，不遵守工作紀律，遲到，早退等不良現(xiàn)○
象；七年級周天中午不關備課室門，導致大量學生涌入閱卷地點，翻閱試卷，影響很不好。
以上現(xiàn)象請老師們在今后的監(jiān)考閱卷工作中，有則改之，無則加勉，提高認識，嚴把各個關，嚴格考試程序，杜絕工作失誤，力爭把考試工作做得更好。二、成績統(tǒng)計分析方面
月考成績詳細分析會在本周分年級召開，我在這里把各年級各科的各項統(tǒng)計同期中進行比對。 ①??
七年級：
七年級12-13-2第一次月考、期中考試、第二次月考成績比對表
②八年級：
八年級12-13-2第一次月考、期中考試、第二次月考成績比對表
具體分析：
1、有的學科班級之間差距較大。最高分可以考到滿分，最低分只有個位數(shù)。
2、有些學科月考均分比較低，顯然可以歸結(jié)為沒有時間訓練，但這卻反映了40分鐘的課堂效率比較低。雖然高效課堂我們在推廣，雖然還未找出適合我校的具體做法，但是從月考成績卻也能反映出一些問題。說高效課堂，其實我們也一直在提向40分鐘要效益。
3、少數(shù)同學學習觀念淡薄，表現(xiàn)在（1）、學習目標不明確，對學習抱有無所謂的態(tài)度；（2）、學習缺少熱情，干勁、拼勁不足；（3）、沒有主動學習意識，老師布置學習任務了才懂得學，沒能自覺預習課文、做各種訓練題等；
4、有不少同學學科成績不平衡，出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象，如有的同學一些學科考取了80、90分，但個別學科卻只考到30分左右；
5、一些科目命題在難易程度的把握上還不夠準確，導致有的科目偏難，造成許多同學考試成績偏低。
6、少部分同學不能正確對待考試，在考試的過程中作弊，如偷看書，傳抄答案等，有的同學在考場里講話，吵鬧、吃東西，老師勸告了也不聽等。
針對本次月考考試的現(xiàn)狀和存在的問題，在以后的教學中，提出幾點建議：
1、以這次考試為契機，建議各任課教師認真總結(jié)，仔細分析（各任課教師要在分析學情的基礎上認真做好試卷質(zhì)量分析，要以務實的態(tài)度和謙虛謹慎的工作作風對自己所任教學科作深刻而有效的分析），找出我們自己在課堂教學、課后輔導中的不足，將自己的問題找準，做到心中有數(shù)，確立自己期末考試學科目標。對于學生在月考中暴露的突出問題要進行強化性矯正、訓練，甚至逐個過關檢查。
2、針對自身教學的特點，以及本班學生的實際，加大課堂改革力度，深入領會和大膽嘗試新的課堂教學模式，想叫學生放得開，首先老師得放得開，想叫學生多說，老師就得少講、精講，想充分發(fā)揮學生的主體作用，就得充分發(fā)揮老師的主導作用，少講、多練、精練。目前我們多數(shù)教師存在的最大問題是“課堂練得太少，效率較低”。
3、課后輔導需要加強，優(yōu)秀生的數(shù)量太少，分數(shù)還不夠拔尖，優(yōu)等秀生學科成績不均衡普遍存在；學困生的輔導力度不夠。如果不在提優(yōu)補差上做文章，就不可能實現(xiàn)我校提出的“質(zhì)量強校”這一目標，我相信通過期末前的近一月的時間共同努力，這一目標還是能夠?qū)崿F(xiàn)的。
4、平行班級之間的班主任和老師要相互比較，多從自身查找原因，積極尋找解決問題的方法，不得將責任歸咎于學生，呵斥、辱罵學生。
各班主任和任課教師務必要協(xié)同一致，各年級尤其要注重學習習慣和學習態(tài)度的`培養(yǎng)，畢業(yè)班找出重點需要拔高培養(yǎng)的學生。
5、注重積極的情感、負責的態(tài)度和正確的價值觀的培養(yǎng)，發(fā)揮非智力因素在教學中的作用。要注意激發(fā)學生的好奇心和求知欲，讓學生了解知識的形成過程和應用價值，發(fā)揮評價的激勵和導向功能，幫助學生認識自我、樹立自信。各班也可擬定好班級奮斗目標和學生個人努力的方向，營造為期末考試而奮斗的濃厚學習氛圍。
我常常想，其實我們的學生并不笨，我們教的知識也不難，問題就在于學生用什么樣的心態(tài)去對待學習，我們教師該如何引導和幫助他們學習，最關鍵的是在落實上打了折扣。
通過這次月考，我們不僅僅關注這次成績的高低，我們更關注的是在這次考試中所暴露的問題，我們不是為了要批評一些人，而是要找到相應的措施來解決存在的問題，使得這一次暴露的問題，下一次不再出現(xiàn)，這些才是我們這次總結(jié)分析的根本目的所在。
老師們，月考以后很快就要進行期末考試。對于要經(jīng)歷了月考的我們來說，期末考試只是又多了一次內(nèi)容相對比較全面的練習考察我們工作成果的機會。希望各位老師都能把握好這次機會，考出我們的水平，考出佳績，考出自信來。
五樓中學
20xx年x月x日
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