中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)大全(24篇)

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中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)大全(24篇)
時(shí)間:2023-11-30 18:02:09     小編:影墨

方案的有效性需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)和評(píng)估,只有在實(shí)踐中不斷優(yōu)化和改進(jìn),才能最終取得成功。一個(gè)好的方案應(yīng)該能夠顧及各方面的需求和利益,達(dá)到平衡的狀態(tài)。方案的成功案例為我們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。

中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一

中秋節(jié),是我國(guó)古代勞動(dòng)人民一個(gè)盛大的傳統(tǒng)節(jié)日,中秋月圓象征著家人的團(tuán)聚,吃月餅賞月也成為節(jié)日的一種習(xí)俗。由于很多中班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的缺少,不了解中秋節(jié)的內(nèi)涵與來(lái)歷,只有部分幼兒了解中秋節(jié)要吃月餅。為了提高幼兒對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的了解與興趣,加深對(duì)祖國(guó)悠久歷史文化和我國(guó)勞動(dòng)人民智慧結(jié)晶的熱愛(ài)之情。由此,我開(kāi)展了此主題。

1、知道八月十五是中秋節(jié),了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)的習(xí)俗,加深對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。

2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。

3、通過(guò)觀察月亮、動(dòng)手操作、品嘗月餅等活動(dòng),體驗(yàn)中秋節(jié)美滿團(tuán)圓和喜慶豐收的快樂(lè)氣氛,加深對(duì)父母和親人的感情。

1、和幼兒一起布置中秋主題墻,一起討論并設(shè)計(jì)體現(xiàn)中秋畫(huà)面,如:畫(huà)面中要有圓圓的月亮、各種形狀的月餅,有自己、爸爸、媽媽等,組合在一起即一家人圍在一起一邊品嘗月餅一邊賞月的情景。

2、中秋風(fēng)俗——關(guān)于中秋節(jié)各地風(fēng)俗的照片。然后將共同收集的各地慶祝中秋節(jié)的照片布置在墻面上。如:中秋團(tuán)圓、賞月、吃月餅、登高望月等。由師幼共同完成。目的讓幼兒了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

1、美術(shù)區(qū):提供水果圖片,供幼兒繪畫(huà)之做好吃的水果。

2、手工區(qū):橡皮泥,供幼兒制作月餅。彩色手工紙,剪刀,自制燈籠。

3、閱讀區(qū):了解中秋節(jié)的來(lái)歷,欣賞故事《嫦娥奔月》。

4、表演區(qū):表演歌曲《爺爺為我打月餅》。

5、益智區(qū):提供月餅紙樣(大?。?shù)字卡片,排序卡片等。

1、建議中秋節(jié)全家?guī)в變阂黄鸪栽嘛炠p月,觀賞彩燈。

2、指導(dǎo)幼兒觀察月亮的大小變化。

3、給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩(shī)。

1、了解中秋節(jié)的由來(lái)及有關(guān)習(xí)俗。

2、積極參與表達(dá)與交流怎樣過(guò)中秋節(jié)。

3、體驗(yàn)中秋節(jié)家人團(tuán)聚的歡樂(lè)氣氛。

1、實(shí)物:關(guān)于中秋節(jié)的視頻及圖片、八月十五字卡、月餅若干。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)。

1、播放關(guān)于中秋節(jié)的視頻。幼兒欣賞。

師小結(jié):嫦娥為了保護(hù)后羿才吃了仙丹,結(jié)果呀他們一個(gè)在(天上),一個(gè)在(地上),只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地互相對(duì)望,互相思念。人們呀非常敬重嫦娥,為了紀(jì)念她,人們就把月亮又圓又大的那一天訂位中秋節(jié)。

2、知道八月十五是中秋節(jié)。

師:你們知道是哪一天嗎?對(duì)!是農(nóng)歷八月十五(出示字卡)農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)?

1、師:前幾天我們小朋友也都調(diào)查了中秋節(jié)想和誰(shuí)過(guò),怎么過(guò),現(xiàn)在請(qǐng)你去和好朋友說(shuō)一說(shuō)吧!

2、集中交流。

師:現(xiàn)在請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō),中秋節(jié)你和誰(shuí)一起過(guò)?感覺(jué)怎么樣呀?

師小結(jié):哦!原來(lái)中秋節(jié)呀是一個(gè)團(tuán)圓的日子,全家人在一起團(tuán)團(tuán)圓圓,快快樂(lè)樂(lè)。

1、了解本地中秋節(jié)吃月餅的風(fēng)俗。

的餡不同,那月餅的味道也(不一樣)。

師:你吃過(guò)什么味道的月餅?zāi)??甜甜的月餅表示什么呀?還吃過(guò)什么味道的月餅?

師幼:表示一家人(團(tuán)團(tuán)圓圓、幸福的在一起)。

2、了解賞月、猜燈謎活動(dòng)。

師:中秋節(jié)還會(huì)干什么呢?中秋的月亮看上去怎么樣呀?還有什么活動(dòng)呢?師小結(jié):中秋的月亮呀特別圓,特別亮,全家人團(tuán)團(tuán)圓圓在一起欣賞月亮,真幸福呀!中秋節(jié)還有有趣的猜燈謎活動(dòng)呢!中秋節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,我們中國(guó)人非常重視它。

1、跳舞慶祝中秋節(jié)的到來(lái)。

師:中秋節(jié)的活動(dòng)真豐富呀!中秋節(jié)就要到來(lái)了,我們也來(lái)提前慶祝中秋節(jié),圍成圓圈一起來(lái)跳月吧!

剛才我們小朋友還帶來(lái)了月餅?zāi)兀覀円黄鹑ソ淌移穱L月餅吧!

中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二

活動(dòng)目的:

1、了解中秋節(jié)的故事。

2、記住中秋節(jié)在那一天,并在這一天說(shuō)一聲“中秋快樂(lè)”。

3、體會(huì)過(guò)中秋節(jié)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:嫦娥、月亮、月餅、后羿等圖片。

活動(dòng)重難點(diǎn):了解故事并說(shuō)出中秋節(jié)快樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一,月餅導(dǎo)入。

小朋友們看看老師手上的是什么呀?月餅!月餅一般什么時(shí)候吃?中秋節(jié)!為什么呀?

二,進(jìn)入故事。

那今天老師給大家講一個(gè)關(guān)于中秋節(jié)的故事吧。

三,讓小朋友記住故事。

四,學(xué)會(huì)中秋快樂(lè)。

那么,小朋友們知道中秋節(jié)這一天是什么時(shí)候嗎?恩,八月十五。還有兩天啦。在這一天,我們要記得對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)一聲“中秋快樂(lè)!”

五,聊一聊自己中秋要做什么。

那么,小朋友們對(duì)即將到來(lái)的中秋有什么計(jì)劃呢?大家一起聊一聊吧。

中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三

中班語(yǔ)言活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(最新版)編制人:__________________審核人:__________________審批人:__________________編制單位:__________________編制時(shí)間:____年____月____日中班語(yǔ)言活動(dòng)方案11活動(dòng)目標(biāo):

1、理解故事情節(jié),能形象地表演故事中的對(duì)話。

2、嘗試為故事創(chuàng)編結(jié)尾。

3、學(xué)習(xí)寬容和接納“知錯(cuò)就改”的同伴。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、故事《老狼遇險(xiǎn)記》2、木偶道具、老狼、猴子、大象、小兔的手偶。

活動(dòng)過(guò)程:

一、欣賞故事,理解故事內(nèi)容t:小朋友們、你們好!我是木偶劇場(chǎng)的主持人,下面請(qǐng)大家欣賞《老狼遇險(xiǎn)記》(欣賞第一遍故事)提問(wèn):

1、木偶劇演到這里,你知道這個(gè)故事里有誰(shuí)?2、故事里發(fā)生了一件什么事?3、你覺(jué)得故事里的這只老狼是一只什么樣的老狼?二、分段欣賞故事,能形象地學(xué)習(xí)角色的對(duì)話欣賞故事第一段:

1、“讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老狼遇到了猴子,它是怎么向猴子求救的?”讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)老狼可憐的樣子。

2、猴子有沒(méi)有救老狼?他是怎么對(duì)它說(shuō)的?3、老狼聽(tīng)到了猴子的話,想起了自己以前做過(guò)的壞事,新里怎么樣?欣賞故事第二段:

三、

創(chuàng)編結(jié)尾。學(xué)習(xí)寬容和接納的品質(zhì)1、你覺(jué)得小兔聽(tīng)了老狼的話會(huì)救它嗎?為什么?2、請(qǐng)你幫助小兔想個(gè)好辦法來(lái)救救井中的老狼。

1、認(rèn)真傾聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容,喜歡螃蟹并產(chǎn)生進(jìn)一步探索螃蟹的興趣個(gè)欲望。

2、知道認(rèn)識(shí)螃蟹,知道它的基本特征,知道螃蟹有再生的功能。

3、引導(dǎo)幼兒用創(chuàng)造性地運(yùn)用各種詞匯,并能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受。

4、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事,理解主要的故事情節(jié)。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、掛圖2、螃蟹活動(dòng)過(guò)程:

一、觀察螃蟹,引發(fā)興趣。

1、教師出示螃蟹:今天老師給你們帶來(lái)了一樣很好玩的東西,你們看!是什么啊?幼兒:螃蟹。

2、幼兒自主觀察螃蟹。

――我請(qǐng)小朋友們都睜大眼睛好好找一找,看看你能發(fā)現(xiàn)螃蟹什么秘密。(比如螃蟹有幾條腿,它的腿有什么特點(diǎn),它的眼睛是什么樣子的,它是怎么走路的等等。)3、將幼兒分成四組并提供筷子等工具,讓幼兒自主觀察,幼兒可以相互討論,教師從旁指導(dǎo)。

4、集中幼兒,討論:你發(fā)現(xiàn)了螃蟹什么秘密?5、――剛才小朋友們?cè)谟^察螃蟹秘密的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)這只螃蟹的一只腿斷了。這是為什么呢?這只小螃蟹到底發(fā)生了什么事情呢?二、觀查圖片1、出示圖片(1~5)――到底小螃蟹的腿為什么會(huì)斷了呢,我們一起來(lái)看看這些圖片。

2、幼兒觀看圖片,可以相互討論。

3、你有什么看不懂的地方呢?三、理解圖意。

1、結(jié)合圖片完整傾聽(tīng)故事。

2、提問(wèn),幫助幼兒理解圖意。

(1)小螃蟹的腿為什么會(huì)斷?發(fā)生了什么事情?

(2)小螃蟹去找誰(shuí)?兔子醫(yī)生把它的斷腿接上了嗎?為什么?兔子醫(yī)生是怎么說(shuō)的?請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)兔子的語(yǔ)言。

(3)小螃蟹又找到了誰(shuí)?山羊醫(yī)生怎么說(shuō)?山羊醫(yī)生把小螃蟹的斷腿治好了嗎?你是怎么知道的(你從哪里看出來(lái)的)?請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)山羊醫(yī)生的語(yǔ)言。

(4)金龜子建議小螃蟹找誰(shuí)?壁虎怎么說(shuō)?請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)壁虎的語(yǔ)言。

3、教師小結(jié):原來(lái)螃蟹有一種特殊的本領(lǐng)。當(dāng)它被敵人抓住一條步足,螯足又無(wú)力對(duì)付這個(gè)敵人時(shí),它就會(huì)斷掉那條被敵人抓住的步足,然后脫身逃跑。過(guò)些日子以后,螃蟹還會(huì)從斷的地方再長(zhǎng)出一條新的腿來(lái)的,螃蟹的這種本領(lǐng)叫“自切”,是它長(zhǎng)期以來(lái)適應(yīng)復(fù)雜的外界環(huán)境的結(jié)果。

四、欣賞故事。

1、結(jié)合圖片完成傾聽(tīng)故事。

2、――通過(guò)這個(gè)故事我們又發(fā)現(xiàn)了螃蟹的什么秘密?幼兒:自切的本領(lǐng)(有再生的功能。)五、活動(dòng)結(jié)束。

教師:剛才我們發(fā)現(xiàn)了螃蟹的很多秘密,讓我們回去再好好觀察,找找看,看看螃蟹還有什么我們不知道的秘密。

中班語(yǔ)言活動(dòng)方案33【活動(dòng)目標(biāo)】1、在嘗嘗、說(shuō)說(shuō)、猜猜中,理解故事內(nèi)容;2、學(xué)會(huì)運(yùn)用火辣辣、酸溜溜、甜蜜蜜來(lái)形容食物的味道,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、感受故事情節(jié)中蘊(yùn)含的趣味性,發(fā)展幼兒想象力。

【活動(dòng)過(guò)程】一、出示小灰鼠,導(dǎo)入活動(dòng)。

1、出示小灰鼠,引導(dǎo)幼兒和小灰鼠打招呼。

2、(播放錄音)提問(wèn):小灰鼠要去干什么?

二、品嘗三種食物,感知故事第一段。

(一)出示三家店,引導(dǎo)幼兒猜想。

師:小灰鼠走著走著,看見(jiàn)了3家食品店,你們猜猜這3家店會(huì)賣(mài)什么?(二)分組品嘗辣、酸、甜三種味道。

1、出示辣椒、酸醋、糖,幼兒分成3組品嘗3種味道。

2、教師帶領(lǐng)幼兒集體分享品嘗后的感覺(jué)。

3、教師小結(jié):原來(lái)小灰鼠來(lái)到了火辣辣的辣椒店,你還吃過(guò)火辣辣的什么呢?原來(lái)小灰鼠來(lái)到了酸溜溜的酸醋店,酸溜溜的還有什么呢?原來(lái)小灰鼠來(lái)到了甜蜜蜜的糖果店,你還知道甜蜜蜜的什么呢?(三)討論小灰鼠到底喜歡哪家店。

1、問(wèn):火辣辣的辣椒店、酸溜溜的酸醋店、甜蜜蜜的糖果店,小灰鼠到底喜歡什么店?不喜歡什么店呢?們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(播放錄音,完整講述故事第一段)2、引導(dǎo)幼兒討論小灰鼠到底喜歡哪家店,并說(shuō)理由。

三、通過(guò)自主閱讀,感知故事第二段。

1、師:來(lái)到糖果店,小灰鼠開(kāi)心極了,他一口接一口地吃著,不一會(huì)兒,就變成了一只甜鼠。變成甜鼠后的小灰鼠會(huì)遇到誰(shuí),發(fā)生什么事呢?讓我們到書(shū)里去尋找答案。

(教師個(gè)別指導(dǎo),播放輕音樂(lè))2、問(wèn):誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)變成甜鼠后的小灰鼠遇到了誰(shuí),發(fā)生什么事?四、完整傾聽(tīng)故事。

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用連貫、完整的語(yǔ)言講述圖片情節(jié),并運(yùn)用合理的想象來(lái)發(fā)現(xiàn)角色的心理變化。

2、鍛煉幼兒能在集體面前自然、大方、連貫的講述。

3、引導(dǎo)幼兒對(duì)圖片進(jìn)行創(chuàng)造性排列并講述,培養(yǎng)幼兒的邏輯思維和求異思維。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】大掛圖、每組一套故事圖片、音樂(lè)磁帶。

【活動(dòng)過(guò)程】一、謎語(yǔ)導(dǎo)入,引起興趣。

1、謎語(yǔ):頭上兩對(duì)小觸角,背上一座小房子;任你怨它走的慢,悠悠閑閑從不急。(蝸牛)2、請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)蝸牛是什么樣子的?你捉蝸牛時(shí),蝸牛有什么反應(yīng)?為什么要把頭縮進(jìn)去?二、觀察圖片,進(jìn)行講述。

1、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察:

你看到了什么?(有小蝸牛、小烏龜、小蝸牛掉進(jìn)水里了、小烏龜背著小蝸牛。)2、鼓勵(lì)幼兒大膽的講述。

三、發(fā)散思維。

1、通過(guò)觀察圖片,提問(wèn):

小蝸牛為什么睡了?(累了,不舒服……)蝸牛是怎么想的?會(huì)怎么做?(爬到小烏龜背上多省勁呀,看風(fēng)景,很舒服……)2、小烏龜睡醒沒(méi)有看到小蝸牛,它會(huì)怎么想?又會(huì)怎么做?這時(shí)小蝸牛又在做什么?3、如果小蝸牛沒(méi)有爬到小烏龜背上,而是它們比賽又會(huì)怎樣呢?(小蝸牛被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了后面,小蝸牛自己不怕累,爬到了前面。)4、通過(guò)觀察圖片你還想到了什么?(它們倆去洗澡,是好朋友。)四、引導(dǎo)幼兒對(duì)圖片進(jìn)行創(chuàng)造性排序、討論,并進(jìn)行講述。

1、幼兒觀察圖片說(shuō)出自己的想法,然后討論,最后排序。

2、大家根據(jù)排列順序進(jìn)行講述并為故事取名字。

3、各組選派一名代表到前面給全體幼兒進(jìn)行講述。

五、教師小結(jié)。

通過(guò)這件事情,小蝸牛覺(jué)得很慚愧,它決心向勤勞的小烏龜、小蜜蜂學(xué)習(xí),做一個(gè)人人喜愛(ài)的好孩子,教師引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)到戶外找小蝸牛一塊兒做游戲。

中班語(yǔ)言活動(dòng)方案55【活動(dòng)目標(biāo)】1、欣賞故事,理解詞匯:“聚精會(huì)神”、“頭破血流”,并初步懂得寓意,做事情前要想一想,不能看到什么就學(xué)什么。

2、通過(guò)提問(wèn)和有序觀察圖片,理解圖片中情節(jié)的發(fā)展變化。

3、懂得每個(gè)人都有自己的特點(diǎn),不要盲目跟別人學(xué)的道理。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、自制《小貓刮胡子》圖片一套或根據(jù)寓言內(nèi)容制作電腦動(dòng)畫(huà)。

2、小貓(有胡須)手偶一個(gè)。

【活動(dòng)過(guò)程】(一)教師以談話引出活動(dòng)內(nèi)容。

1、教師出示小貓手偶:我是一只小花貓,我的胡須長(zhǎng)又長(zhǎng)。

2、師:小朋友,你們知道小花貓的胡須有什么用嗎?3、幼兒自由討論后,教師巧妙地引出寓言故事。

師:可是有一只小花貓把自己的胡子刮掉了,我們來(lái)看看會(huì)發(fā)生什么事情。

(二)教師出示。

教學(xué)。

圖片,有表情地講述寓言。

1、教師出示圖片,生動(dòng)地講述寓言《小貓刮胡子》。

2、師:小貓刮胡子后發(fā)生了什么事情呢?(三)教師引導(dǎo)幼兒有序地觀察圖片,分段講述故事。

1、理解第一幅圖片的內(nèi)容:主人正在做什么?(理解詞匯:“聚精會(huì)神”)小花貓?jiān)诳词裁?2、教師通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒有序地觀察圖片,理解寓言情節(jié)。

3、師:小花貓刮胡子后,追捕老鼠時(shí)發(fā)生了什么事情?為什么會(huì)碰得頭破血流?(理解詞匯:“頭破血流”)(四)教師和幼兒再次看圖片,完整欣賞寓言,啟發(fā)幼兒理解寓言。

1、教師指圖與幼兒共同講述寓言。

2、師:小花貓能刮胡子嗎?3、教師小結(jié):原來(lái),胡子是貓用來(lái)探路的工具,它就像一把尺子,在鉆洞時(shí)得用它來(lái)測(cè)量洞的大小。如果沒(méi)有了這把尺子,貓就不知道自己能不能鉆過(guò)去。

(五)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行拓展談話,啟發(fā)幼兒懂得做事前要想一想,不能看到什么就學(xué)什么。

中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四

活動(dòng)重點(diǎn)跑的方法。

活動(dòng)指導(dǎo)1.準(zhǔn)備活動(dòng):今天的天氣真正好2.游戲:

設(shè)計(jì)意圖以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題通過(guò)孩子的進(jìn)一步的示范發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題所在,并進(jìn)行進(jìn)一步的提示鼓勵(lì)寶寶大膽做畫(huà)。

活動(dòng)反思在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒講述了很多的假期有一絲的事情結(jié)合孩子和我們的需要進(jìn)行了繪畫(huà)自己的快樂(lè)的活動(dòng),體驗(yàn)預(yù)約的表情。

中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五

目標(biāo):

關(guān)心朋友,同情朋友的痛苦。

材料:

錄音機(jī)、磁帶、一封信。c。

過(guò)程與指導(dǎo):

1、讀信。出示一封信,告訴幼兒,這封信是xx小朋友請(qǐng)爸爸媽媽代寫(xiě)的,他爸爸要我念給你們聽(tīng)。

2、提出問(wèn)題讓幼兒想辦法。xx生病住進(jìn)了醫(yī)院,他非常想念我們小朋友,可是他病重又不能出院,那我們想個(gè)什么辦法才能讓他安心住院呢,誘導(dǎo)幼兒采用錄音或?qū)懶诺霓k法,把關(guān)心小朋友的心情錄下來(lái)。

3、錄音。幼兒每人想好一句表示關(guān)心、想念和希望xx早日康復(fù)的.心情的話,老師用錄音機(jī)依次錄下來(lái)或代筆寫(xiě)成信。

4、老師代表大家的心愿將錄音磁帶或信送給xx小朋友,或請(qǐng)家長(zhǎng)代轉(zhuǎn)。

建議:

1、此活動(dòng)可配合美工區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū),可引導(dǎo)細(xì)軟畫(huà)幾幅畫(huà),或結(jié)構(gòu)一些玩具,或準(zhǔn)備一點(diǎn)小禮物贈(zèng)送病兒。

2、組織此活動(dòng)之前應(yīng)與生病幼兒的家長(zhǎng)取得聯(lián)系,以使后病幼兒聽(tīng)了錄音以后能請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)帶回音,表示謝意。

中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六

二、主題由來(lái):

孩子們從小班升入中班了,升班對(duì)于孩子來(lái)講,概念比較模糊,應(yīng)該讓孩子們知道“我們是中班的小朋友了”“我們長(zhǎng)大了”,激發(fā)孩子們做中班小朋友的自豪感,幫助其萌發(fā)初步的責(zé)任意識(shí),并嘗試體驗(yàn)自我服務(wù)和為集體服務(wù)的快樂(lè)。在這次主題活動(dòng)中,我們通過(guò)有趣的游戲活動(dòng),引導(dǎo)幼兒學(xué)做徒手操和器械操,帶領(lǐng)孩子們練習(xí)“鉆”及繞過(guò)障礙物向指定方向的動(dòng)作“走”,培養(yǎng)他們意志堅(jiān)定,不怕困難等,引導(dǎo)幼兒集中注意力,傾聽(tīng)他人說(shuō)話,激發(fā)其用普通話圍繞主題說(shuō)話的愿望。

三、主題目標(biāo):

1、觀察和發(fā)現(xiàn)班級(jí)的變化,認(rèn)識(shí)各種玩具和材料,適應(yīng)并遵守新班級(jí)的規(guī)則。

2、知道9月10日是教師節(jié),能夠尊敬老師、熱愛(ài)老師,并用自己的方法表達(dá)對(duì)老師的祝福。

3、嘗試運(yùn)用語(yǔ)言、繪畫(huà)、制作等方式進(jìn)行自我介紹,認(rèn)識(shí)自我并嘗試與同伴交往。

4、了解自己的事情自己做,養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣。

5、了解值日生的工作要求,感受做值日生的光榮。

6、能夠準(zhǔn)確的描述自己的外貌特征,了解自己和別人的不同。

7、認(rèn)識(shí)自己身體上發(fā)生的變化。

8、感受自己成長(zhǎng)的變化和快樂(lè)。

9、感受朋友為自己帶來(lái)的快樂(lè)。

四、預(yù)設(shè)問(wèn)題:

1、在我們的新班級(jí)里發(fā)生了什么變化?

2、哪些事情是自己能做的?

3、在自己的身邊,你發(fā)現(xiàn)了什么變化?

4、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己的樣子。

5、你知道有哪些方法可以比較身高?

6、你知道這些球怎么玩嗎?

7、誰(shuí)是你的好朋友,他給你帶來(lái)了什么快樂(lè)。

五、資料收集:

1、幼兒假期的照片。

2、小時(shí)候的照片和長(zhǎng)大后的照片。

3、運(yùn)動(dòng)比賽的光盤(pán)。

4、幼兒五官、手腳腿、胳膊、腰脖子、屁股圖片。

5、各種球的圖片。

六、與區(qū)域相關(guān)內(nèi)容:

語(yǔ)言區(qū):_投放幼兒假期的照片,供幼兒翻閱和相互了解。

_各種運(yùn)動(dòng)用品、身體部位、五官的圖片和書(shū)籍。

益智區(qū):_各種棋類(lèi)用品:連連看、進(jìn)退棋。

_月亮的不同變化。

_各種筷子。

科學(xué)區(qū):_沙子、筷子、各種球類(lèi)材料。

美工區(qū):_硬紙框、彩帶、顏料、圖畫(huà)紙、各種卡紙。

_拓印作品的范例。

七、可利用資源:

1、幼兒小時(shí)候和長(zhǎng)大后的照片。

2、幼兒五官、胳膊、腿、腰、屁股的圖片。

3、廢舊物品裝飾墻飾。

4、幼兒假期的照片。

5、各種節(jié)日卡。

八、主題網(wǎng)絡(luò)圖。

中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七

為紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立99周年,展示共產(chǎn)黨員干部作風(fēng)建設(shè)成果,激勵(lì)全區(qū)各級(jí)黨組織和廣大黨員干部切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng),積極投身社會(huì)主義建設(shè),經(jīng)社區(qū)黨支部研究,本著“熱烈、隆重、節(jié)儉”的原則,以“展示新成果、迎接新時(shí)代”為主題,結(jié)合當(dāng)前實(shí)際組織開(kāi)展建黨x周年慶?;顒?dòng),現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下:

一、主要活動(dòng)安排。

1、舉辦一次黨員工作作風(fēng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

6月下旬,在多功能活動(dòng)室舉行慶“七一”活動(dòng)開(kāi)展黨建工作“回頭看”活動(dòng)每個(gè)黨員對(duì)照年初黨建工作的要求,對(duì)半年來(lái)黨建工作進(jìn)行系統(tǒng)梳理,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找工作中出現(xiàn)的問(wèn)題及不足,提出整改措施。在社區(qū)范圍內(nèi)推選有一定典型性、代表性的單位和個(gè)人進(jìn)行黨建工作經(jīng)驗(yàn)交流,此項(xiàng)工作由社區(qū)黨支部負(fù)責(zé)。

2、組織一次走訪慰問(wèn)基層黨員活動(dòng)。

“七一”前夕,由黨支部x帶隊(duì),深入社區(qū)上門(mén)慰問(wèn)困難黨員;根據(jù)實(shí)際給予幫扶。

3、開(kāi)展一次干部作風(fēng)建設(shè)巡禮活動(dòng)。

“七一”期間,利用社區(qū)遠(yuǎn)程教肓網(wǎng)組織社區(qū)黨員觀看“干部作風(fēng)建設(shè)巡禮”專題教育課材。深入總結(jié)一批黨建作風(fēng)建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn),集中宣傳作風(fēng)建設(shè)的先進(jìn)典型,營(yíng)造濃厚的輿論氛圍,把“干部作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”不斷引向深入。

二、有關(guān)要求。

1、統(tǒng)一思想,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

今年是黨的干部作風(fēng)建設(shè)年。組織開(kāi)展好慶祝建黨99周年活動(dòng),是x社區(qū)廣大黨員政治生活中的一件大事,對(duì)于進(jìn)一步鼓舞廣大黨員斗志,加快推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)和生態(tài)文明林城具有十分重要的意義。

社區(qū)黨支部要統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),特別是黨組織負(fù)責(zé)同志要高度重視,精心組織,對(duì)“七一”活動(dòng)早安排、早部署。要把慶祝建黨99周年活動(dòng)與推進(jìn)全區(qū)建設(shè)、“優(yōu)秀黨員”創(chuàng)建活動(dòng)等重大工作部署緊密結(jié)合起來(lái),統(tǒng)籌安排,精心組織,務(wù)求實(shí)效。

2、密切配合,穩(wěn)步推進(jìn)。

社區(qū)在x街道黨工委的指導(dǎo)下要強(qiáng)化政治意識(shí)和大局觀念,對(duì)統(tǒng)一安排部署的活動(dòng)要主動(dòng)搞好配合協(xié)調(diào),保持上下聯(lián)系,及時(shí)通報(bào)活動(dòng)的進(jìn)展情況。

制定推進(jìn)方案,抓好組織落實(shí)。社區(qū)黨建宣傳要精心策劃,辦好專欄,大力宣傳全區(qū)基層黨建和三個(gè)文明建設(shè)取得的新業(yè)績(jī)、新成果,營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍。

3、聯(lián)系實(shí)際,開(kāi)展活動(dòng)。

要根據(jù)x街道黨工委的統(tǒng)一部署,緊密結(jié)合實(shí)際,本著“隆重、熱烈、節(jié)儉”的原則,采取豐富多彩的形式組織開(kāi)展慶?;顒?dòng),激發(fā)黨員熱情,煥發(fā)群眾斗志,為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)、構(gòu)建文明和諧社會(huì)作出新的貢獻(xiàn),以優(yōu)異的成績(jī)迎接建黨99周年。

以公共戶單位開(kāi)展評(píng)選表彰、黨員座談會(huì)、文藝演出、組織聘請(qǐng)老黨員對(duì)青少年進(jìn)行一次“回顧黨的光輝業(yè)績(jī),發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)”的傳統(tǒng)教育。走訪慰問(wèn)困難黨員等活動(dòng)。

4、“七一”期間結(jié)合我休閑社區(qū)的特點(diǎn),開(kāi)展“我為社區(qū)亮麗添花草”組織一次花,草補(bǔ)栽(讓多年不見(jiàn)的夢(mèng)花在x社區(qū)重新發(fā)芽開(kāi)花)打造休閑x社區(qū)的品牌。

5、對(duì)半年來(lái)黨建工作進(jìn)行系統(tǒng)梳理,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找工作中出現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié),提出整改措施。弘揚(yáng)正氣,鼓舞先進(jìn),凝聚人心,推動(dòng)我社區(qū)黨建工作,促進(jìn)x快速發(fā)展。

中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八

活動(dòng)目標(biāo):

1知道月夜的特點(diǎn),能用油畫(huà)棒和顏料來(lái)表現(xiàn)夜晚月亮星星掛在天空中的美麗意境。

2能用語(yǔ)言描述學(xué)著用語(yǔ)言描述夜晚的安靜和甜美。

重點(diǎn):學(xué)畫(huà)學(xué)畫(huà)月亮星星,用水粉畫(huà)背景。

難點(diǎn):用語(yǔ)言講述月夜的安靜和甜美。

活動(dòng)準(zhǔn)備:教師范畫(huà),油畫(huà)棒,水粉顏料,水粉筆,擦布,了解月夜的各種樣子,歌曲。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)引題,欣賞《搖籃曲》。

師:小朋友聽(tīng)這是什么音樂(lè)???

幼:搖籃曲。

師:是搖籃曲小朋友應(yīng)該怎么樣?。?/p>

幼:睡覺(jué)。

教師出示圖片。

幼:晚上。

師:外面是怎么樣的啊?

幼:黑黑,很安靜……。

師:是不是很美啊?

幼:是的。

(二)教師示范。

幼:黃色。

師:現(xiàn)在我們要來(lái)畫(huà)背景了,我們用水粉顏料來(lái)畫(huà),應(yīng)該涂什么顏色啊/。

幼:黑色。藍(lán)色……。

師:那老師每個(gè)顏色都試試看,涂水粉顏料的時(shí)候可以從蠟筆上涂過(guò)去,蠟筆是油性的,水粉顏料不會(huì)覆蓋上去。

師:哪個(gè)顏色最漂亮啊?

幼:深藍(lán)色……。

(三)幼兒作畫(huà)。

師:小朋友都說(shuō)深藍(lán)色好看,那我們今天就用這種顏色作畫(huà)。

幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

幼兒討論。

(四)。

師:小朋友回家以后都觀察一下,看看安靜的晚上人們都在干什么?

教材分析:“夜晚”是幼兒比較熟悉的,而且夜晚可以讓人產(chǎn)生很多想象,針對(duì)這個(gè)內(nèi)容開(kāi)展本次活動(dòng),結(jié)合生活中的觀察用水粉顏料來(lái)描繪,知道油畫(huà)棒是油性的,水粉顏料不會(huì)覆蓋上去。發(fā)展幼兒的想象力,讓幼兒用自己的思維,不同的色彩來(lái)創(chuàng)作。同時(shí)在活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒回憶月夜,讓他們對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生興趣?;顒?dòng)反思:這是一堂美術(shù)活動(dòng)主要是在幼兒學(xué)會(huì)蠟筆畫(huà)的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)用水粉顏料畫(huà)背景。開(kāi)始時(shí)我用搖籃曲和圖片引出晚上,讓小朋友說(shuō)出夜晚的顏色,然后用顏料畫(huà)出來(lái)。這堂課的不足之處:一開(kāi)始我用蠟筆示范畫(huà)星星的時(shí)候用黃色,應(yīng)該用深色可以讓小朋友看得更加清楚一點(diǎn)。第二我限定了幼兒用黃色畫(huà)星星和月亮,忽略了小朋友的想法,應(yīng)該讓他們發(fā)揮自己的想象能力,用他們喜歡的顏色來(lái)畫(huà)??傮w來(lái)說(shuō)小朋友對(duì)這堂課還是比較感興趣的,畫(huà)的也挺漂亮的,不足之處有待加強(qiáng)。

中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九

活動(dòng)思想:

日月穿梭,寒暑交替,新的一年向我們走來(lái),新年的鐘聲行將敲響,它震動(dòng)著我們每個(gè)人的心靈!新年的歌聲行將唱起,它播撒著我們燦爛的笑臉!元旦是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開(kāi)端,為了讓孩子們體驗(yàn)到過(guò)新年的熱烈和長(zhǎng)大一歲的快樂(lè),我們邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)、小朋友來(lái)到我們中一班,來(lái)共同度過(guò)一個(gè)豐富多彩的迎新年系列活動(dòng):在這個(gè)歡樂(lè)的日子里,我代表幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和中一班的三位老師、小朋友對(duì)你們的到來(lái),表示熱列的歡迎,同時(shí)以最誠(chéng)摯的情意、用最吉祥的語(yǔ)言祝愿你們,感謝你們?cè)诒緦W(xué)期對(duì)我們工作的支持和幫助。這些日子里,我們一同體驗(yàn)的秋的豐富和冬的美麗,驗(yàn)證著孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,茁壯的成長(zhǎng)。今天我們滿懷喜悅的迎來(lái)了布滿希望的20__年,新年的陽(yáng)光將灑在你們的我們的身上,新年的東風(fēng)將吹在我們的臉上,在這里我們一起用擁抱的姿勢(shì)來(lái)迎接新年的到來(lái)吧!

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)與同伴、老師和家長(zhǎng)的共同慶新年活動(dòng),體驗(yàn)親情、友誼和師生情。

2、知道新年是我們的傳統(tǒng)佳節(jié),過(guò)了一年我們又長(zhǎng)大了一歲,體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備:

1、提早一周通知家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)安排好時(shí)間。

3、幼兒園預(yù)備的材料:桌子6張。

活動(dòng)時(shí)間:

20__年1月3日上午8:30——10:30。

活動(dòng)地點(diǎn):中一班教室。

活動(dòng)內(nèi)容:

系列活動(dòng)一:紅紅火火才藝秀(展現(xiàn)幼兒一學(xué)期以來(lái)各方面全方位的才藝展現(xiàn),包括詩(shī)歌、童謠、音樂(lè)、集體舞蹈等)。

系列活動(dòng)二:親子游戲《蘿卜蹲》、《傳聲筒》。

系列活動(dòng)三:親子一起做壽司。

具體活動(dòng)進(jìn)程:

一、紅紅火火才藝秀。

1、詩(shī)歌《新年》。

2、歌曲《咚咚鏘》。

親子秀才藝。

我們中一班的小朋友已學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng),請(qǐng)孩子們與爸爸媽媽一起上臺(tái)表演節(jié)目,并頒發(fā)獎(jiǎng)品。

二、親子游戲。

請(qǐng)小朋友和爸爸、媽媽一起分組玩游戲,共同體驗(yàn)兒時(shí)的樂(lè)趣。

三、親子動(dòng)手做壽司。

老師講述活動(dòng)的規(guī)則:

1、家長(zhǎng)與孩子以小組為單位,共同分工合作制作壽司,并裝盤(pán)裝潢。

2、親子活動(dòng)開(kāi)始,教師按崗位分配的工作開(kāi)始操縱。

3、活動(dòng)后集體品味壽司,親子相互喂壽司,增進(jìn)親子間的情感。

4、拍照記念。

中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

場(chǎng)地布置,制作材料的準(zhǔn)備,表演節(jié)目的準(zhǔn)備。

活動(dòng)形式:

全園集體活動(dòng)。

活動(dòng)流程:

介紹節(jié)日-園長(zhǎng)致辭-欣賞故事-制作月餅-師生節(jié)目表演-親子分享月餅。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)介紹節(jié)日。

向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

(二)園長(zhǎng)致辭。

(三)欣賞故事。

聽(tīng)故事"月亮姑娘做衣裳",了解月亮是不斷變化的。

討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

(四)制作月餅。

2、老師示范做月餅。

3、幼兒動(dòng)手做月餅。

師生表演:

學(xué)前班-大班-中班-蒙式班。

中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十一

一、活動(dòng)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)閱讀指示牌。2.根據(jù)指示做動(dòng)作。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:自制有趣的指示牌。

三、活動(dòng)過(guò)程:1.事先與幼兒討論幼兒園的運(yùn)動(dòng)設(shè)備,并為它們命名。2.來(lái)到幼兒園的操場(chǎng),向幼兒說(shuō)明游戲規(guī)則及擺放好指示牌。3.選首兒歌或童謠,讓幼兒在歌聲中按照指示牌方向準(zhǔn)備出發(fā)。如到“圓圓國(guó)”拿起呼啦圈在地上或身上轉(zhuǎn)一下、用單腳跳到“百花國(guó)”聞聞花香、走到“石頭國(guó)”抱抱石頭看有多大、“滑梯國(guó)”里可溜滑梯、再到“洞洞國(guó)”穿過(guò)拱橋、“繩子國(guó)”是跳5次繩才算通過(guò)、“昆蟲(chóng)國(guó)”則要學(xué)一種昆蟲(chóng)的動(dòng)作?;氐侥康牡貢r(shí),便成為“快樂(lè)國(guó)”里的精靈了。

中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十二

活動(dòng)時(shí)間:

__年11月02日。

活動(dòng)地點(diǎn):

南郊公園。

活動(dòng)目的:

一、豐富學(xué)生的校外生活,拓展學(xué)生視野,讓學(xué)生走進(jìn)秋天。

二、在生活中實(shí)踐,在實(shí)踐中培養(yǎng)自我約束、遵守秩序、互相協(xié)作的意識(shí)和精神,實(shí)地進(jìn)行愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、環(huán)保、行為文明等教育。

三、每位學(xué)生帶好垃圾袋,不僅可存放果皮和食品包裝盒等廢品用,而且學(xué)生應(yīng)主動(dòng)拾起地上的垃圾,爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”。

活動(dòng)注意事項(xiàng):

1、各班要擬定切實(shí)可行、行之有效的組織計(jì)劃,做到周全、細(xì)致、要考慮到各種可能出現(xiàn)的問(wèn)題和意外;各種應(yīng)急措施如何落實(shí)等。

2、各班班主任職責(zé)必須十分明確,從學(xué)校出發(fā)到順利返校,要經(jīng)常點(diǎn)到。確保沒(méi)有學(xué)生走失。并以書(shū)面告訴學(xué)生自己手機(jī)號(hào)碼,以便及時(shí)聯(lián)系。

3、學(xué)校每個(gè)班聯(lián)系了兩臺(tái)車(chē),兩名導(dǎo)游。車(chē)上坐位各組事先都要安排好,上車(chē)后不得爭(zhēng)先恐后,開(kāi)車(chē)后不得打開(kāi)車(chē)窗門(mén),暈車(chē)的學(xué)生、教師及女學(xué)生優(yōu)先上車(chē)。

4、全體學(xué)生服從學(xué)校統(tǒng)一安排,任何人不得以任何借口擅自行動(dòng)。

5、要求所有學(xué)生一律穿校服,不用佩戴紅領(lǐng)巾,自備中餐和清潔飲用水。每人自備一個(gè)垃圾袋,背上書(shū)包,做好下雨上課的準(zhǔn)備。

6、不去的學(xué)生在家自習(xí),不準(zhǔn)外出游玩。

配班老師如下:

總負(fù)責(zé):總調(diào)度:醫(yī)療保?。赫障啵?/p>

一年級(jí)。

二年級(jí)。

三年級(jí)。

四年級(jí)。

五年級(jí)。

六年級(jí)。

工作職責(zé):

1.后勤安全負(fù)責(zé)人職責(zé):

(1)全面負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的安全工作,并為本次活動(dòng)做好后勤服務(wù)工作;。

(2)與有關(guān)部門(mén)簽訂好協(xié)議;并督促其嚴(yán)格執(zhí)行協(xié)議條款;。

(4)安排、指揮、引導(dǎo)汽車(chē)的進(jìn)出及停車(chē)的地點(diǎn);。

(5)全面關(guān)注師生的安全;。

(6)及時(shí)處理偶發(fā)事件。

2.班級(jí)負(fù)責(zé)人職責(zé):各班主任。

(1)做好協(xié)調(diào)工作,督促帶隊(duì)教師按時(shí)到崗;。

(2)全面關(guān)注學(xué)生的安全;。

(3)及時(shí)妥善處理偶發(fā)事件。

3.帶班老師職責(zé):

(1)活動(dòng)前要加強(qiáng)安全教育。安全內(nèi)容:乘車(chē)安全、活動(dòng)安全、飲食安全。

(2)和家長(zhǎng)做好溝通,了解有特異體質(zhì)的學(xué)生;。

(3)組織學(xué)生帶些常用藥品;。

(4)精心設(shè)計(jì)、安排學(xué)生的活動(dòng);。

(5)活動(dòng)中指導(dǎo)學(xué)生的活動(dòng),并維護(hù)活動(dòng)、乘車(chē)秩序,做好疏散工作;。

(6)關(guān)心每一位學(xué)生的身體狀況;。

(7)要密切關(guān)注學(xué)生,不讓學(xué)生走出自己的視野,離開(kāi)活動(dòng)目的地必須清點(diǎn)人數(shù);。

(8)關(guān)注學(xué)生用餐安全衛(wèi)生情況;。

(9)發(fā)現(xiàn)意外情況及時(shí)匯報(bào),妥善處理偶發(fā)事件;。

(10)活動(dòng)后關(guān)注孩子的接送、回家情況。

4.安全教育負(fù)責(zé)人職責(zé):

(1)少先隊(duì)大隊(duì)部利用國(guó)旗下講話和七色光廣播站,對(duì)全校師生進(jìn)行安全教育,安全教育的內(nèi)容主要是乘車(chē)安全、活動(dòng)安全、飲食安全,重點(diǎn)落實(shí)在當(dāng)發(fā)生哪些的不安全隱患時(shí)該怎樣處理。

(2)班主任活動(dòng)前要加強(qiáng)安全教育。安全教育內(nèi)容:乘車(chē)安全、活動(dòng)安全、飲食安全。重點(diǎn)落實(shí)在根據(jù)本班的實(shí)際情況,有針對(duì)性地進(jìn)行更為細(xì)致的安全教育與行為規(guī)范的指導(dǎo)。

中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十三

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:幼兒園教育內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系,相互滲透,注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性,寓教育于生活、游戲之中。為此設(shè)計(jì)了本節(jié)教育活動(dòng),意在根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn),運(yùn)用“詩(shī)畫(huà)”教學(xué),根據(jù)故事內(nèi)容創(chuàng)編兒歌,邊說(shuō)邊畫(huà),呈現(xiàn)出一幅生動(dòng)有趣的畫(huà)面,從而激發(fā)起幼兒學(xué)習(xí)的愿望和興趣,并充分運(yùn)用多媒體課件,使教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容更加豐富,活動(dòng)過(guò)程更加生動(dòng)有趣,讓幼兒充分體驗(yàn)和感受詩(shī)畫(huà)的趣味性與知識(shí)性。

1、了解啄木鳥(niǎo)的外形特征和特殊本領(lǐng)。

2、培養(yǎng)幼兒積極參與活動(dòng)的興趣及繪畫(huà)技能。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)共同游戲的樂(lè)趣。

1、背景圖一幅、課件、音樂(lè)《啄木鳥(niǎo)》、畫(huà)紙、油畫(huà)棒、彩筆等。

2、大樹(shù)(另一位老師扮演)。

(一)以兒歌形式引出課題,認(rèn)知啄木鳥(niǎo)。

師:小朋友真高興,

今天新老師來(lái)上課,

講什么?猜一猜?

猜不出,看一看,

謎底就在畫(huà)里邊。

1、請(qǐng)幼兒欣賞課件:故事《蘋(píng)果樹(shù)請(qǐng)醫(yī)生》。

2、教師邊說(shuō)兒歌邊“詩(shī)畫(huà)”故事內(nèi)容。

師:故事已看完,小朋友,你們看,這就是那棵蘋(píng)果樹(shù)(出示背景圖)。

教師邊說(shuō)兒歌邊詩(shī)畫(huà)故事內(nèi)容:

粗大一棵樹(shù),

原來(lái)枝葉密,

現(xiàn)在葉發(fā)黃,

快來(lái)治治病。

師:蘋(píng)果樹(shù)請(qǐng)醫(yī)生,先請(qǐng)來(lái)(貓頭鷹)。

師:貓頭鷹仔細(xì)看,

拍拍翅膀空中轉(zhuǎn),

睜大眼睛把氣嘆!

只捉老鼠不捉蟲(chóng)。

師:又請(qǐng)來(lái),(小喜鵲)。

師:小喜鵲喳喳叫,

睜大眼睛搖搖頭,

只捉樹(shù)葉小小蟲(chóng),

不捉樹(shù)干大大蟲(chóng)。

師:最后請(qǐng)來(lái)(啄木鳥(niǎo))。

師:啄木鳥(niǎo)抓樹(shù)樁,

兩個(gè)三角掛樹(shù)上,

畫(huà)上身子畫(huà)尾巴,

它在樹(shù)上捉蟲(chóng)忙。

(二)激發(fā)幼兒“詩(shī)畫(huà)”啄木鳥(niǎo)。

師:啄木鳥(niǎo)真能干,真想請(qǐng)來(lái)啄木鳥(niǎo),小朋友們想不想?(想)。

1、引導(dǎo)幼兒看課件示范“詩(shī)畫(huà)”啄木鳥(niǎo)。

師:(觀看完后)啄木鳥(niǎo)是怎么捉蟲(chóng)子的?伸出一只手做大樹(shù),另一只手做啄木鳥(niǎo)和幼兒一起做捉蟲(chóng)子狀。

2、教師示范“詩(shī)畫(huà)”啄木鳥(niǎo)步驟。

師:啄木鳥(niǎo)本領(lǐng)大,我也來(lái)畫(huà)畫(huà)看:

師:示范第一遍,注意講解繪畫(huà)要點(diǎn)。

先畫(huà)一個(gè)大樹(shù)樁,

兩個(gè)三角掛樹(shù)上,

畫(huà)上身子畫(huà)尾巴,

它在樹(shù)上捉蟲(chóng)忙。

3、幼兒書(shū)空練習(xí)。

師:小朋友伸小手,說(shuō)兒歌,再跟老師畫(huà)一遍。

4、幼兒自由繪畫(huà)啄木鳥(niǎo),

師:啄木鳥(niǎo)對(duì)我說(shuō),想請(qǐng)小朋友把它畫(huà),不知你們想不想?(想)拿起筆,畫(huà)一畫(huà),比一比誰(shuí)的啄木鳥(niǎo)既能干又漂亮。(背景:課件示范“詩(shī)畫(huà)”啄木鳥(niǎo))教師巡回指導(dǎo),對(duì)有困難的幼兒給與及時(shí)的引導(dǎo)、幫助。

(三)作品展示,欣賞交流。

把幼兒作品粘到“詩(shī)畫(huà)”故事內(nèi)容的背景圖上,互相欣賞,交流各自的作品。

(四)感知體驗(yàn),情感升華(扮演大樹(shù)的教師出場(chǎng))。

師:哎呀!小朋友你們看,這棵大樹(shù)怎么了?

幼兒:好像是生病了,葉子都落了!

師:讓我們做啄木鳥(niǎo)去給它治病吧!(播放音樂(lè))做音樂(lè)游戲。

根據(jù)興趣,教師帶領(lǐng)幼兒到外面繼續(xù)玩啄木鳥(niǎo)和大樹(shù)的游戲。(隨音樂(lè)飛出教室)。

中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十四

種植目標(biāo):

1、通過(guò)種植激發(fā)幼兒關(guān)注成長(zhǎng)、關(guān)注自然、關(guān)注生命的意識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒簡(jiǎn)單的種植技能,提高幼兒的責(zé)任感。

3、發(fā)展幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。

4、對(duì)植物的生長(zhǎng)過(guò)程,感知時(shí)間與事件順序的關(guān)系,辯別事情發(fā)生的先后順序。

種植準(zhǔn)備:

(一)情況分析:

我們班級(jí)的幼兒在生活中很少接觸此類(lèi)活動(dòng),對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一件新奇而又充滿挑戰(zhàn)的活動(dòng)。在此次活動(dòng)中我根據(jù)實(shí)際情況,制定了比較創(chuàng)意環(huán)保方案來(lái)補(bǔ)充本班植物區(qū)角,為幼兒開(kāi)展種植活動(dòng)提供了有力的保障。

(二)物資準(zhǔn)備:

1、師幼共同搜集關(guān)于豆類(lèi)種植的'資料。

2、準(zhǔn)備好種植豆類(lèi)需要的物質(zhì)條件:水、礦泉水瓶子、種子、觀察記錄的表格等。

種植過(guò)程:

第一階段。

(一)激發(fā)幼兒參與種植豆類(lèi)活動(dòng)的興趣與欲望。

1、出示豆制品的圖片,引導(dǎo)幼兒討論:他們是用什么做成的?

2、出示綠豆、黃豆生長(zhǎng)過(guò)程實(shí)物(剛放水里的豆子、已發(fā)出根須的、長(zhǎng)出小葉片的、長(zhǎng)成長(zhǎng)長(zhǎng)豆芽的各一種)。

3、在幼兒對(duì)豆類(lèi)成長(zhǎng)產(chǎn)生濃厚興趣的同時(shí),引導(dǎo)幼兒我們自己來(lái)親手種植大豆,讓其產(chǎn)生魔法。

(二)指導(dǎo)幼兒制定種植計(jì)劃。

1、利用收集的資料,老師與幼兒討論,制定詳細(xì)的種植計(jì)劃。

2、確定種植的具體內(nèi)容:時(shí)間、地點(diǎn)、方式方法,注意事項(xiàng)、

3、老師的分工明確(組織人員、后勤人員、記錄人員)。

第二階段:種植和觀察記錄活動(dòng)。

(一)組織種植活動(dòng)。

1、老師示范講解種植的方法。

2、分組種植(3人為一組,分12個(gè)小組)。

(二)幼兒照顧種子、觀察種子的興趣,引導(dǎo)討論幼兒觀察記錄種子的成長(zhǎng)方式。

a、幼兒按自己的方式觀察記錄(3人為一組,為后期的觀察記錄分工)。

b、|教師設(shè)計(jì)制作觀察記錄的表格(豆芽的生長(zhǎng)變化的記錄以繪畫(huà)的形式呈現(xiàn))。

預(yù)期成果:

1、舉辦“大豆”種植成果展示會(huì)。

2、“我的大豆在成長(zhǎng)”記錄表集。

3、作品集:藝術(shù)、繪畫(huà)、種植故事等,來(lái)裝飾四月份的主題墻活動(dòng)。

4、通過(guò)此次活動(dòng)建立初步的時(shí)間觀念參透到“蒙式數(shù)學(xué)”中對(duì)認(rèn)識(shí)時(shí)間的課題去。

中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十五

一、活動(dòng)宗旨:

1、通過(guò)春游活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛觀察,用自己的心靈體驗(yàn),用自己的情感感受家鄉(xiāng)的美,感知家鄉(xiāng)的巨大變化,了解家鄉(xiāng)改革成就,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。

2、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè),在游覽中開(kāi)闊眼界,在實(shí)踐中得到成長(zhǎng),提升感悟美、欣賞美的品位。讓學(xué)生在親近大自然的過(guò)程中,懂得感恩自然,熱愛(ài)自然。

3、通過(guò)實(shí)踐、游戲活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)合作的`能力,培養(yǎng)學(xué)生戶外實(shí)踐和活動(dòng)能力。

二、活動(dòng)地點(diǎn):

三、春游時(shí)間:

4月10日上午8:00――11:30。

四、活動(dòng)進(jìn)程:

1、早上8點(diǎn)全體師生在操場(chǎng)上集中,由校長(zhǎng)做動(dòng)員、提要求。

2、8點(diǎn)10分,師生有序出發(fā),前往沈園。

3、中午11:30,沈園門(mén)口(延安路上)空地集中,有序返回學(xué)校。若家長(zhǎng)在景區(qū)門(mén)口接孩子要求,于11:30分來(lái)延安路上的沈園門(mén)口接孩子;其他家長(zhǎng)于12:30來(lái)學(xué)校接孩子。下午,學(xué)生在家休息,整理春游感受。

五、注意事項(xiàng):

各中隊(duì)在教師協(xié)調(diào)下,分成8―10個(gè)活動(dòng)小組,確定小組長(zhǎng),構(gòu)思、準(zhǔn)備好可操作的娛樂(lè)性、趣味性或?qū)嵺`活動(dòng)。隊(duì)員在整個(gè)活動(dòng)中要勤觀察、善發(fā)現(xiàn)、有收獲,并要從某一側(cè)面寫(xiě)出一篇有意義的習(xí)作或日記。要嚴(yán)肅制止一些隊(duì)員破壞設(shè)施、綠化等行為,小組長(zhǎng)做好監(jiān)管工作。帶班教師勤巡視,保安全。

1、注重安全:出發(fā)和返回時(shí)必須清點(diǎn)人數(shù),隊(duì)員不能騎自行車(chē),要注意來(lái)往車(chē)輛安全,不推不擠,不亂跑,不換位。在活動(dòng)處,一定要注意水、陡坡等場(chǎng)所存在的安全隱患,文明活動(dòng)。返回時(shí),要早準(zhǔn)備、不走散。若就近到家的務(wù)必向老師打好招呼,并及時(shí)回家;若確定要在同學(xué)或親戚家逗留的,必須事先與家人打好招呼或在電話中說(shuō)明。

2、講究衛(wèi)生:食品包裝物等殘物需先裝在備用袋帶回合理處理,或在教師統(tǒng)一安排下,在目的地處理,杜絕在景區(qū)、路上亂扔廢物等不文明現(xiàn)象。另外要管好自己的衣物,以免遺失。

3、活動(dòng)有序:行進(jìn)途中隊(duì)伍要整齊,在目的地應(yīng)安排30分鐘左右有組織可操作的活動(dòng),集中活動(dòng)與分散活動(dòng)相結(jié)合。

特別提醒:在活動(dòng)期間,教師必須有始有終地帶好學(xué)生,不離開(kāi)學(xué)生;帶隊(duì)老師由各班班主任和搭班老師組成;活動(dòng)前后各班組織好安全、衛(wèi)生、文明教育;各班安排好活動(dòng),自帶衛(wèi)生用具;中午班級(jí)所有學(xué)生離校后,老師方能離開(kāi),下午,學(xué)生在家休息,整理春游感受,作好安全教育?;顒?dòng)過(guò)程服從統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和安排。若遇異常情況,請(qǐng)迅速向工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。愿全體人員真正擁有互相關(guān)心,互相愛(ài)護(hù),互相幫助,共同歡樂(lè)。

中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十六

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、樂(lè)意參與講述活動(dòng),體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)烏龜?shù)奶卣鞔竽懰伎己拖胂?,幫助小烏龜開(kāi)店。

3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的不同特征大膽想象,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

電腦多媒體課件;小動(dòng)物頭飾、手偶,動(dòng)畫(huà)故事。三、活動(dòng)過(guò)程:(一)逛動(dòng)物街。

1、導(dǎo)入:動(dòng)物街上開(kāi)了許多商店,小烏龜它也想開(kāi)一家店,可是開(kāi)什么店呢?小烏龜拿不定主意,大家?guī)退龀鲋饕狻?/p>

我想到動(dòng)物街去看看好朋友都開(kāi)了什么店,我又適合開(kāi)什么店。

你們?cè)敢夂臀乙黄鹑??走走,走走走,我們小手拉小手,走走,走走走,一同去逛街?/p>

3、河馬吹的氣球可真大呀,它開(kāi)的是什么店呢?(點(diǎn)擊課件)。

你覺(jué)得河馬開(kāi)氣球店好嗎?為什么?聽(tīng)聽(tīng)河馬是怎么想的。

4、袋鼠媽媽這里有好多面包??!袋鼠媽媽又是開(kāi)的是什么店的?

(二)幫小烏龜開(kāi)店。

1、我們和小烏龜一起逛了三家店后,小烏龜說(shuō):“我沒(méi)有長(zhǎng)鼻子。

沒(méi)有大嘴巴,也沒(méi)有大口袋,什么也干不了。(點(diǎn)擊課件)聽(tīng)了小烏龜?shù)脑?,你覺(jué)得它心里怎么么樣?小烏龜很難過(guò),你看他都流眼淚了,怎么辦?誰(shuí)來(lái)安慰安慰它。每個(gè)小動(dòng)物都會(huì)有自己的長(zhǎng)處的。小烏龜它的長(zhǎng)處在哪里?它可以開(kāi)什么店呢?讓我們一起來(lái)看看。

2、你看明白了嗎?小烏龜開(kāi)了個(gè)什么店?(點(diǎn)擊課件)小烏龜?shù)牡觊_(kāi)好了,它現(xiàn)在開(kāi)心嗎?可見(jiàn)每個(gè)小動(dòng)物長(zhǎng)得都不一樣,它們都會(huì)根據(jù)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)開(kāi)家適合自己的店。

(三)完整欣賞一遍故事(flash動(dòng)畫(huà)播放故事)這個(gè)故事好聽(tīng)嗎?小烏龜開(kāi)店的事真有趣,讓我們一起再聽(tīng)一遍吧。

(四)分角色表演故事。

小烏龜開(kāi)店這個(gè)故事聽(tīng)起來(lái)有趣,表演出來(lái)更有趣,誰(shuí)愿意當(dāng)回小演員,把這個(gè)故事表演給大家。

(五)找“老板”,“找店”(活動(dòng)延伸)。

1、聽(tīng),什么聲音,哇!小烏龜?shù)臒灥杲K于開(kāi)張了,來(lái)了很多的好朋友,它的朋友看到它開(kāi)了店,它們也想開(kāi)店,可不知道開(kāi)什么店?想請(qǐng)我們的小朋友來(lái)幫它們出出主意呢?我們一起來(lái)幫幫它們吧!(點(diǎn)擊課件)幼兒回答。

2、街上的商店越來(lái)越多了,我們一起合作去找一家適合自己的店吧?。ɑ顒?dòng)結(jié)束)。

活動(dòng)反思:這一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)幼兒很感興趣,故事內(nèi)容簡(jiǎn)單通俗易懂,我通過(guò)多媒體課件,動(dòng)畫(huà)表演等多種教學(xué)方式讓幼兒理解故事內(nèi)容,讓幼兒大膽想象。在活動(dòng)過(guò)程中大部分幼兒都能投入到活動(dòng)中,積極發(fā)言,能跟著老師的思路去學(xué)。活動(dòng)目標(biāo)完成的很好。但在表演這一環(huán)節(jié),幼兒表現(xiàn)的不是太好,以后在在表演這一環(huán)節(jié)還需多加練習(xí)。

中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十七

1、能有順序地翻閱圖書(shū),樂(lè)意參加閱讀活動(dòng)。

2、觀察畫(huà)面,嘗試用清楚、連貫的語(yǔ)言表述畫(huà)面的內(nèi)容。

3、通過(guò)閱讀,知道樹(shù)木是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友。

1、幼兒操作材料活動(dòng)過(guò)程:

2、幼兒看幼兒操作材料,自己閱讀故事。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹閱讀順序和翻閱方法。

4、教師與幼兒一起有序閱讀。

(1)山坡上有些什么?小兔和小熊會(huì)怎么想?

(2)它們又是怎樣做的?

(3)它們是怎樣種樹(shù)?種下的樹(shù)都怎么樣了?

(4)后來(lái),小山坡變成了什么樣?小兔和小熊住在山坡上快樂(lè)嗎?

小結(jié):我們也要像小動(dòng)物那樣多種樹(shù),使我們周?chē)沫h(huán)境越來(lái)越美好。

5、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試用清楚連貫的語(yǔ)言表述畫(huà)面內(nèi)容。

6、鼓勵(lì)幼兒結(jié)伴閱讀圖書(shū),發(fā)揮想象力進(jìn)行講述,豐富故事內(nèi)容。

活動(dòng)中也可以先讓幼兒觀察操作材料中的圖一和圖四,比較兩幅圖畫(huà)面中的不同之處,提出問(wèn)題:原來(lái)光禿禿的小山坡怎么變成綠色的小山坡了?引導(dǎo)幼兒思考。

中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十八

活動(dòng)內(nèi)容:趣味彩瓶執(zhí)教者:郝明艷。

活動(dòng)時(shí)間:2015.05.21設(shè)計(jì)思路:

幼兒園應(yīng)開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參與,用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在日常的運(yùn)動(dòng)教學(xué)活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)中班上期的幼兒喜歡參加體育活動(dòng),他們喜歡奔跑,但四肢力量和耐力不足、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。鑒于此,我設(shè)計(jì)了“趣味彩瓶”這一體育活動(dòng),著力于發(fā)展幼兒快速繞障礙跑的能力,提高其動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性,感受與同伴一起參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣并喜歡參加體育活動(dòng)?;顒?dòng)目標(biāo):

1.初步探索感知瓶子的不同玩法,鍛煉幼兒繞障礙跑的能力,并提高動(dòng)作的靈敏性。

2.訓(xùn)練幼兒奔跑的速度,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

3.培養(yǎng)幼兒積極探索及合作意識(shí),喜歡和同伴一起參加體育活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備:

彩色水瓶(塑料瓶裝顏料水)每人一個(gè);場(chǎng)地準(zhǔn)備如圖1所示?;顒?dòng)過(guò)程:

(一)開(kāi)始部分:

幼兒進(jìn)場(chǎng),在音樂(lè)伴奏下做熱身運(yùn)動(dòng)。

1.徒手熱身運(yùn)動(dòng)。

2.器械熱身運(yùn)動(dòng)。

(二)基本部分:

1.教師引導(dǎo)幼兒玩瓶。

教師:“今天我們一起來(lái)玩水瓶,大家想想有什么好玩的方法?”

2.幼兒分散練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

3.幼兒各種玩法進(jìn)行示范,大家跟著學(xué)。

4.讓幼兒嘗試互相合作意識(shí),鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)想出不同的玩法。

5.游戲。

1“種蘿卜”,巧妙布置場(chǎng)地。

教師:我在“蘿卜地”上挖了許多小坑。每一個(gè)坑上都做了記號(hào),請(qǐng)大家快去種蘿卜吧。幼兒自由地將自己手中的“蘿卜”(彩色水瓶)置放于事先畫(huà)好的記號(hào)上。

2“巡邏兵”,啟發(fā)幼兒創(chuàng)想出不同的路徑。

(1)組織幼兒參看示意圖并討論巡邏路徑;(2)幼兒成一路縱隊(duì),讓提出方法的幼兒排頭,帶領(lǐng)隊(duì)伍繞“蘿卜地”進(jìn)行巡邏。

3,“接力跑”,訓(xùn)練曲線奔跑的速度(約2~3次)。

幼兒每人收一個(gè)“蘿卜”,成兩橫隊(duì)面對(duì)面站好,教師講解示范游戲玩法:游戲開(kāi)始時(shí),幼兒成兩路縱隊(duì)站在起跑線前。聽(tīng)到信號(hào)后兩組幼兒沿箭頭方向,繞瓶做s形向前跑,到最后一個(gè)點(diǎn)便從兩旁直線跑回起點(diǎn)線。最先跑完的一組為贏。

三、結(jié)束部分:

教師與幼兒跟著音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。

中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十九

活動(dòng)目標(biāo):

1、指導(dǎo)夏令用品和游泳用品,了解它們的用處。

2、學(xué)習(xí)按物品的某個(gè)同一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)。

重難點(diǎn):

活動(dòng)準(zhǔn)備:

以夏令用品和游泳用品,了解它們的用處。

活動(dòng)過(guò)程:

一、再現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)。

1、說(shuō)說(shuō)誰(shuí)是夏天的“好朋友”。

2、介紹這些“朋友”怎樣幫助我們的過(guò)夏天。

小結(jié):雖然夏天是個(gè)非常炎熱的季節(jié),但是有很多辦法能使我們身體變得涼快。

二、模擬商場(chǎng)擺貨架。

1、觀察“商店”里“貨架”上有些什么。

2、尋找哪些物品是專為夏天準(zhǔn)備或夏天特別需要的。

3、將這些物品放在一個(gè)單獨(dú)的貨架上,并為它起一個(gè)名字:“夏令用品”。

4、說(shuō)一說(shuō):我們還可以增加哪些夏令用品,并說(shuō)出自己的理由。

三、模擬商場(chǎng)購(gòu)物。

1、小紅要去學(xué)游泳,想一想,他會(huì)去購(gòu)買(mǎi)什么。

2、從生活用品中把泳衣、泳帽、陽(yáng)傘、防水眼鏡、遮陽(yáng)傘、救生圈等找出來(lái),說(shuō)一說(shuō)它們的'用處。

3、談?wù)撊藗兲貏e喜歡在夏季游泳的理由。

4、將這些物品放在一個(gè)單獨(dú)的貨架上,并為它起一個(gè)名字“游泳用品”。

小結(jié);我們可以用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)把物品分成不同的組。

中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二十

天氣逐漸變冷,幼兒從自己身上穿的衣服變多了,和每天早上來(lái)園時(shí)的路上他們都能感到冬天到了。從晨間談話中我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒都很喜歡冬天,雖然很冷,但是他們喜歡冬天的雪,他們喜歡玩雪。雖然有部分幼兒不喜歡冬天,這是因?yàn)樘鞖饫?,很多幼兒容易感冒,但是即使不喜歡冬天,可是他們還是很喜歡冬天下雪的時(shí)候。結(jié)合中班教科書(shū)上的設(shè)計(jì),在主題活動(dòng)《給冬爺爺?shù)亩Y物》中,我發(fā)現(xiàn)音樂(lè)里《我們不怕冷》很貼切幼兒的心理。通過(guò)引導(dǎo)讓幼兒學(xué)習(xí)冬天不怕冷,還能讓幼兒學(xué)習(xí)到更多的關(guān)于冬天的常識(shí)。

活動(dòng)時(shí)間:2015年12月20日活動(dòng)目標(biāo)。

1、能夠從周?chē)h(huán)境的變化中感知冬季明顯的季節(jié)特征,學(xué)習(xí)用多種手段表現(xiàn)自己對(duì)冬季的認(rèn)識(shí)。

2、能逐步地適應(yīng)環(huán)境,在成人鼓勵(lì)下不怕寒冷,堅(jiān)持參加各項(xiàng)活動(dòng)。3、能以積極愉快的情緒投入各種迎新年活動(dòng),體驗(yàn)新年給人們帶來(lái)的歡樂(lè)。一.晨檢(8:00-8:20)1.教師熱情接待幼兒,詢問(wèn)幼兒身體情況。

2.在班教師要有序組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng),保育教師注意為幼兒增減衣服。二.早操(8:20-8:40)1.激發(fā)幼兒做操的積極性,能在教師的指導(dǎo)下有序的做操。2.讓幼兒能正確的使用器械。三.入廁洗手(8:40-8:50)1.讓幼兒排隊(duì)有序的上廁所,并讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。四.早餐(8:50-9:20)1.培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐的習(xí)慣。2.培養(yǎng)幼兒不挑食的習(xí)慣。五.區(qū)域活動(dòng)(9:30-10:00)1.通過(guò)區(qū)域活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.美食區(qū):讓幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的食品及會(huì)制作的菜并讓幼兒學(xué)會(huì)咋樣招待客人。

觀察:看看我們吃飯的顧客,吃飯總是太快,一下子全部假裝吃完,這可能是因?yàn)榻榻B的不是很清楚,兩三位小朋友好像做出狼吞虎咽的樣子,很不美觀。

指導(dǎo):老師指導(dǎo)幼兒們?nèi)绾伟缪?,廚師,服務(wù)員,顧客及門(mén)迎等并提醒他們要按規(guī)則來(lái)玩游戲。

3.建筑區(qū):讓幼兒通過(guò)積木搭出自己理想的建筑物。

觀察:這些各種各樣的積木都是幼兒園為他們提供的。孩子對(duì)這個(gè)非常感興趣,所以一部分孩子選擇了這個(gè)區(qū)域。

指導(dǎo):這類(lèi)游戲又好玩又有趣,也是因?yàn)檫@個(gè)原因,我們?cè)诮ㄖ^(qū)里投放了各種積木,以通過(guò)這樣的方式,讓每個(gè)孩子都能在玩中發(fā)展自己的動(dòng)手能力思維意識(shí)。

4.美術(shù)區(qū):讓幼兒畫(huà)出關(guān)于冬天自己最想看到的是什么?

觀察:在繪畫(huà)的活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)如果老師盯得緊小朋友會(huì)做得好一些,畫(huà)的也很不錯(cuò),如果老師沒(méi)有盯緊他們就開(kāi)始在紙上亂畫(huà)。

指導(dǎo):今天老師給小朋友準(zhǔn)備了各種繪畫(huà)的紙,你們想想冬天到了你們準(zhǔn)備給冬爺爺什么禮物,看誰(shuí)畫(huà)得最漂亮,誰(shuí)給冬爺爺?shù)亩Y物最好看看。六.入廁,洗手,喝水(10:00-10:20)1.能自己整理衣褲,養(yǎng)成便后洗手的好習(xí)慣。2、有正確洗手的方法,有手臟時(shí)自覺(jué)洗手的習(xí)慣。3、自主取、放口杯,養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣。七.教學(xué)活動(dòng)(10:20-10:40)活動(dòng)內(nèi)容:音樂(lè)《我們不怕冷歌表演活動(dòng)目標(biāo):

1.感受歌曲活潑、有力的情緒,會(huì)用歡快、跳躍唱法唱歌。

2.愉快運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體,鋼琴,幼兒用書(shū)。

二.熟悉歌曲內(nèi)容。

1.教師做鍛煉動(dòng)作,請(qǐng)幼兒猜。(搓手、跳、跑步等)。

2.在教師語(yǔ)言提示下,幼兒模仿教師動(dòng)作。

3.教師與幼兒邊說(shuō)歌詞,邊做相應(yīng)動(dòng)作。

三.理解歌詞內(nèi)容。

1.教師范唱,幼兒傾聽(tīng)。

2.教師用問(wèn)答方式說(shuō)上半句,幼兒說(shuō)下半句。

3.師幼完整朗讀歌詞。

四.學(xué)唱歌曲。

1.教師與幼兒速度較慢完整跟唱。

2.引導(dǎo)幼兒唱時(shí)應(yīng)跳躍些。

五.根據(jù)歌詞表現(xiàn)動(dòng)作。

1.鼓勵(lì)幼兒邊唱邊即興做動(dòng)作。

2.教師注意了解幼兒表演愿望。

3.帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)磁帶邊唱邊表演。

六.。

總結(jié)。

八.戶外活動(dòng)。

活動(dòng)內(nèi)容:好玩的球活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒感受身體控制球,進(jìn)行多種玩球的小游戲。2、能與同伴協(xié)一致的進(jìn)行運(yùn)球活動(dòng)、共同玩球?;顒?dòng)準(zhǔn)備:皮球.教師要為幼兒加衣物.活動(dòng)過(guò)程:一、玩球。

鼓勵(lì)幼兒自由探索各種“搬家”方法,如:兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩腿之間、抱球在胸前等。

引導(dǎo)幼兒想一想:兩人合作該怎樣搬運(yùn)球?請(qǐng)兩個(gè)小朋友示范運(yùn)球,然后兩兩結(jié)對(duì)進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)。

采用接力的形式開(kāi)展游戲活動(dòng)---胸夾球。安排幼兒兩兩面對(duì)面,用胸部或腹部夾住球往前走。(可采用接力賽進(jìn)行)。

結(jié)對(duì)開(kāi)展集體游戲----背夾球。采用接力賽形式進(jìn)行,讓兩個(gè)幼兒背對(duì)背,用背部夾住球往前走。三、放松活動(dòng)——玩球。

教師帶領(lǐng)幼兒表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等動(dòng)作。

活動(dòng)分析:幼兒能想出各種各樣玩球的方法,在活動(dòng)中很好的利用了發(fā)散性思維。

九.入廁.洗手.準(zhǔn)備午餐十.上午活動(dòng)結(jié)束.

中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二十一

點(diǎn)名游戲。

教師向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)目標(biāo)和要求:家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶聽(tīng)到點(diǎn)名后,能大膽走向教師。對(duì)于膽小的寶寶,家長(zhǎng)可牽著寶寶走向教師。

教師邊拍手邊唱歌曲:“×××,×××,你在哪里”請(qǐng)寶寶大膽地走向老師,并回答“老師,我在這里”。(老師擁抱每位寶寶,拉近距離)。

開(kāi)火車(chē)。

教師帶好頭飾扮火車(chē)頭,邊做火車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作邊說(shuō)兒歌:"我的火車(chē)馬上就要開(kāi)."。

小孩小孩真愛(ài)玩。

誰(shuí)來(lái)跑。

中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二十二

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、了解小蝌蚪到青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程。

2、養(yǎng)成觀察事物細(xì)微變化的習(xí)慣能把自已對(duì)小蝌蚪變青蛙。

過(guò)程用自己的方式記錄下來(lái)。

3、樂(lè)意探究青蛙的秘密,萌發(fā)保護(hù)青娃的愿望。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

《小蝌蚪找媽媽》視頻、ppt課件,小蝌蚪圖片,歌曲〈〈小蝌蚪游啊游〉〉。

三、活動(dòng)過(guò)程:

1、猜謎語(yǔ)、看視頻,導(dǎo)入活動(dòng)主題。

(2)、播放《小蝌蚪變青娃》視頻。

(3)、教師提問(wèn):小朋友們小蝌蚪的媽媽是誰(shuí)?

(4)、請(qǐng)小朋友們看圖對(duì)比分析蝌蚪和青蛙的主要特征,提問(wèn):蝌蚪是怎樣變成青蛙的?

2、“我來(lái)畫(huà)一畫(huà)”,畫(huà)出小蝌蚪變青娃的過(guò)程。

(1)、認(rèn)識(shí)記錄卡,并在記錄卡片上完成猜想過(guò)程。

(2)、幼兒交流、比較記錄結(jié)果,教師對(duì)集中的問(wèn)題設(shè)疑。

3、進(jìn)行游戲“闖關(guān)”,了解蝌蚪變青蛙的完整過(guò)程。

(1)、幼兒將畫(huà)好的記錄卡貼在自己的胸前,系上小蝌蚪的尾巴,站在第一條線上,進(jìn)行闖關(guān)游戲。

(3)、依照以上五個(gè)問(wèn)題在場(chǎng)地上設(shè)置五個(gè)關(guān)卡,幼兒對(duì)照自已的記錄卡,每畫(huà)對(duì)一步可前進(jìn)一條線,并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小蝌蚪的生長(zhǎng)變化。畫(huà)錯(cuò)的幼兒原地不動(dòng)。

(4)、再次游戲,幫助記錄卡片填寫(xiě)錯(cuò)誤的幼兒掌握蝌蚪變青娃的正確過(guò)程。

4、播放課件,激發(fā)幼兒保護(hù)青娃的愿望。

(2)、鼓勵(lì)幼兒自由討論,大膽發(fā)言。

(3)、總結(jié)歸納:保護(hù)青娃的方法。

四、活動(dòng)延伸:

(1)、在自然科技角飼養(yǎng)小蝌蚪。

(2)、玩“蝌蚪變青娃”的拼版游戲。

(3)、開(kāi)展“小蝌蚪找媽媽”的表演游戲。

中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二十三

作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《三角爺爺圓奶奶》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)目的:

1、復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容,讓家長(zhǎng)了解幼兒所學(xué)知識(shí)情況。

2、認(rèn)識(shí)圖形,發(fā)揮想象。

3、學(xué)習(xí)粘貼方法,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、a4紙每人一張,膠水60支。

2、三角形、圓形若干。

3、拼好的圖形5張。

活動(dòng)過(guò)程:

一、(拍手)幼兒按常規(guī)坐好,集中注意力,準(zhǔn)備上課。

引言:“小朋友們好!”(老師好)你們看,今天我們教室里來(lái)了好多客人??!小朋友們告訴我他們是誰(shuí)呀?(爸爸媽媽)哦,那爸爸媽媽到幼兒園來(lái)干什么呢?嗯、我知道了,他們是來(lái)陪寶寶們上課的,看看我們?cè)谟變簣@里表現(xiàn)得怎么樣?在這學(xué)期里掌握了多少知識(shí)?今天就讓我們好好展示一下吧。

二、復(fù)習(xí)展示把我們的小手舉起來(lái),一起做律動(dòng)吧!

1、律動(dòng):《拍手》《方向律動(dòng)》《摘果子》。

2、歌曲:《種瓜》《好娃娃》《金孔雀》《找小貓》。

哇!爸爸媽媽們,我們的寶貝們棒不棒啊?。ò簦槲覀冞@些可愛(ài)的寶貝們鼓鼓掌吧?。ㄅ氖郑┙酉聛?lái)我們?cè)侔巡糠謨焊枰矎?fù)習(xí)一下吧!

3、兒歌:《一笑露出小白牙》《洗澡真快樂(lè)》《美妙的琴聲》《早晨真美麗》。

4、復(fù)習(xí)數(shù)字這學(xué)期我們不僅學(xué)習(xí)了律動(dòng)、歌曲、兒歌,還有我們的數(shù)字寶寶,對(duì)不對(duì)?那我們一起來(lái)讀一讀吧??纯茨膫€(gè)數(shù)字像哨子?出示數(shù)字寶寶6(6像哨子吹的響)。(復(fù)習(xí)1—10數(shù)字寶寶以及兒歌)小朋友們表現(xiàn)的真不錯(cuò),老師為了獎(jiǎng)勵(lì)你們啊!帶小朋友去卡樂(lè)互動(dòng)學(xué)堂里去看看吧!

三、數(shù)學(xué)《三角爺爺圓奶奶》。

今天,我們教室里不僅有爸爸媽媽,還來(lái)了兩位特殊的客人喲!讓我們請(qǐng)出他們吧!(封面)看,他們是誰(shuí)?(老爺爺老奶奶)用你們明亮的眼睛找一找他們的臉有什么不一樣的呢?哦,老爺爺?shù)哪樖侨切蔚?,我們叫他三角爺爺,看看三角形有什么特征了?(三角形,三個(gè)角,三條邊,像小山,立得牢)老奶奶的臉是圓形的就叫圓奶奶吧!圓形的特征是圓溜溜的像小球,滾來(lái)滾去真能跑。

小朋友們,你們知不知道三角爺爺和圓奶奶之間發(fā)生了一件有趣的事情喲,我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事吧!

1、繪本閱讀(幼兒觀看故事《三角爺爺圓奶奶》)三角爺爺和圓奶奶的故事好聽(tīng)嗎?他們之間發(fā)生了什么有趣的事情呢!

2、分頁(yè)閱讀(1)三角爺爺和圓奶奶,住在山腳下。

(2)三角爺爺喜歡什么形狀的東西,圓奶奶喜歡什么形狀的'東西。

(3)一天,他們吵著要分家,老爺爺說(shuō);三角形的東西歸我,老奶奶說(shuō);圓形的東西歸我。

(4)小朋友們來(lái)我看看。哪些是三角爺爺要分的三角形物品(屋頂)哪些是圓奶奶能分到的圓形物品呀?。ù皯簦?。

(5)三角爺爺進(jìn)了屋,發(fā)現(xiàn)桌子上的大西瓜是什么形狀的呢!

(6)圓奶奶進(jìn)屋發(fā)現(xiàn)大西瓜變成了什么形狀呢!

(7)他們相互看了看,三角爺爺發(fā)現(xiàn)圓奶奶的眼睛是什么形狀的,圓奶奶發(fā)現(xiàn)三角爺爺?shù)难劬κ鞘裁葱螤畹?,原?lái)他們是分不開(kāi)的,他們樂(lè)了,哈哈!

(8)老倆口一起吃起了西瓜。

四、互動(dòng)游戲。

我們聽(tīng)了三角爺爺和圓奶奶的故事,認(rèn)識(shí)了三角形寶寶和圓形寶寶,它們等不急要和我們一起去玩游戲了。

1、分餅干小松鼠和小白兔有不同形狀的餅干,可是一部小心把餅干混在了一起。小白兔說(shuō)我只吃三角形的餅干,小熊說(shuō)我只吃圓形的餅干?,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友分一分。(請(qǐng)幼兒玩分餅干的游戲)桌子上的餅干分完了,我們一起看看他們都幫忙分對(duì)沒(méi)有,我們一起表?yè)P(yáng)他們。

2、找朋友這個(gè)游戲好玩嗎?好玩,那小朋友們還想不想接著跟圖形寶寶玩游戲呢!這學(xué)期,我們不僅認(rèn)識(shí)了三角形和圓形,還有長(zhǎng)方形、正方形,老師準(zhǔn)備了這些圖形寶寶,那我們一起來(lái)玩找朋友吧!圖形寶寶們說(shuō),要找和他們長(zhǎng)的一樣的圖形做好朋友,找到以后手拉手。

(游戲)在游戲中,小朋友們表現(xiàn)的很不錯(cuò),請(qǐng)爸爸媽媽為我們的寶貝們鼓鼓掌吧!得到了爸爸媽媽的掌聲,寶貝們接下來(lái)可要加油喲!

1、幼兒創(chuàng)作小朋友們知不知道,三角形和圓形寶寶不僅會(huì)做游戲,還會(huì)變魔術(shù)呢!瞧,變出了什么?(小雞,小雞,用圓形變出它的身體、頭、眼睛。三角形變出了它的嘴巴和腳,小豬,小烏龜、再看下一張圖片(小魚(yú),花。老師能變出這么啊好看的圖案,小朋友們想不想試一試了)。

老師為你們準(zhǔn)備了很多三角形和圓形寶寶,現(xiàn)在就把它們送給你們,(給小朋友發(fā)圖形)想想還能把圖形寶寶變成什么呢?變出來(lái)之后把它貼在紙上,看誰(shuí)變得又多又好!爸爸媽媽也可以到小朋友們身邊,幫他們開(kāi)動(dòng)腦筋,當(dāng)他們的小助手!

2、作品展示(大部分小朋友都貼好后)小朋友們,你們做好了嗎?舉起來(lái),讓我們一起看看吧!(點(diǎn)評(píng)幼兒作品)嗯,小朋友們真不錯(cuò),沒(méi)有做完的小朋友也沒(méi)關(guān)系,我們就帶回家和爸爸媽媽一起做,用靈巧的小手拼一拼,五、結(jié)束語(yǔ)小朋友們也可以用我們學(xué)過(guò)的圖形寶寶來(lái)拼出更多的圖案??凑l(shuí)拼的多,我相信你們一定會(huì)比老師更棒哦!

馬上就要放署假了,在家里,可別光想著玩,還要經(jīng)常復(fù)習(xí)一下我們?cè)谟變簣@學(xué)過(guò)的知識(shí)!老師期待我們中一班的每個(gè)小朋友在下學(xué)期都有更出色的表現(xiàn)喲!小朋友們,下學(xué)期再見(jiàn)吧!(出示幻燈片)。

中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二十四

1、熬煉幼兒跑步本領(lǐng)和身材和諧本領(lǐng),引發(fā)幼兒對(duì)體育游戲的酷愛(ài)。

2、經(jīng)由過(guò)程技擊諺語(yǔ)、故事、游戲的滲出與練習(xí),造就幼兒對(duì)技擊的酷愛(ài),進(jìn)步其進(jìn)修技擊的愛(ài)好。

3、熬煉幼兒手臂行動(dòng)的機(jī)動(dòng)性、腿部行動(dòng)的和諧性,腰腹肌的柔韌性,進(jìn)一步到達(dá)習(xí)武強(qiáng)身健體的目標(biāo)。

長(zhǎng)繩一根。

一、開(kāi)端部門(mén)。

第一、打召喚、熱身;(2~4分鐘)。

師生問(wèn)好(高聲,生機(jī),陽(yáng)光,夸大)。

熱身:

1、直線跑,蛇形跑,加快跑(讓幼兒身材熱起來(lái),掌握規(guī)律,掌控節(jié)拍)。

2、哈腰走,深呼吸(調(diào)解幼兒的呼吸節(jié)拍,掌控幼兒心率)。

3、滿身樞紐關(guān)頭熱身(重新到腳每個(gè)部位模擬一種小動(dòng)物的行動(dòng),進(jìn)步幼兒的愛(ài)好)。

二、溫習(xí)(3分鐘)。

1、經(jīng)由過(guò)程幼兒之間角逐的方法讓幼兒溫習(xí)學(xué)過(guò)的根基功;。

2、經(jīng)由過(guò)程提拔小班長(zhǎng)的要領(lǐng)進(jìn)步幼兒的努力性;。

3、經(jīng)由過(guò)程師生角逐來(lái)范例幼兒學(xué)過(guò)的行動(dòng)。

三、主題講授(10~12分鐘)。

原地小步跑、前踢腿、團(tuán)體鼓掌打節(jié)拍、立體平先驅(qū)、技擊套路(小哪吒)(樹(shù)模行動(dòng)正確、到位、形象、可以借用夸大的伎倆,多次差別口令的反復(fù)練習(xí)、借用音樂(lè)演出技擊操來(lái)進(jìn)一步進(jìn)步幼兒的努力性)。

四、總結(jié)、囑咐(2~4分鐘)。

請(qǐng)求幼兒可以或許表述本日學(xué)的什么?熬煉的什么?平常應(yīng)當(dāng)留意什么?歸去和家人角逐(請(qǐng)求幼兒當(dāng)小鍛練歸去傳授給家人從而起到溫習(xí)的結(jié)果)。多喝水增補(bǔ)體液!

五、放松、慶賀(3分鐘)。

幼兒排好長(zhǎng)隊(duì),給前面的幼兒捶背放松;前后幼兒回身互相放松;踢腿拍腿放松;師生歡呼,幼兒園教育隨筆一路喊“耶!”(讓幼兒在快活中竣事)親熱招招手說(shuō)再會(huì)。

六、竣事部門(mén)。

清算東西,包管幼兒平安的分開(kāi)園地。

幼兒園體育運(yùn)動(dòng)的使命是:熬煉身材,加強(qiáng)體質(zhì),增進(jìn)幼兒康健發(fā)育。經(jīng)由過(guò)程切合幼兒特色的體育運(yùn)動(dòng),讓幼兒漸漸控制體育的一些根基行動(dòng),使他們行動(dòng)敏捷、和諧。同時(shí),造就幼兒大膽、服從規(guī)律、生動(dòng)爽朗等精良品行和生理本質(zhì)。這一運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,六個(gè)步調(diào)思量了幼兒的生理和心理特色,愛(ài)好是進(jìn)修常識(shí)和得到體驗(yàn)的動(dòng)力,他們生成好奇好動(dòng),喜好新穎事物,操縱這一特性吸引幼兒的留意力更能引發(fā)其愛(ài)好和造就其本領(lǐng)。在主題運(yùn)動(dòng)中凸起技擊套路(小哪吒),并以形象、夸大的'樹(shù)模行動(dòng),經(jīng)由過(guò)程多次差別口令舉行反復(fù)練習(xí)、用音樂(lè)陪襯技擊操的演出來(lái)進(jìn)一步進(jìn)步幼兒加入體育運(yùn)動(dòng)的努力性。計(jì)劃的20分鐘閣下的運(yùn)動(dòng)由淺入深,張弛有度,根基到達(dá)講授目標(biāo)。

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