- 心得體會是人們在學習、工作或者生活中總結(jié)出來的經(jīng)驗和感悟。寫心得體會時，要多角度思考問題，盡量從不同的角度分析和總結(jié)。以下是小編為大家精選的心得體會范文，供大家參考。
初三數(shù)學教師心得體會篇一
第一段：引言（100字）。
作為一名初三數(shù)學教師，我始終堅信只有不斷學習和提升自己才能更好地為學生服務。在過去的一段時間里，我參加了一些數(shù)學教育學習和培訓，這些經(jīng)歷給了我許多啟示和收獲，讓我更加明確了自己的教學方向和目標。
第二段：理論知識的學習（250字）。
在過去的學習中，我重拾了對數(shù)學的熱愛，并深入學習了數(shù)學的理論知識。通過系統(tǒng)地學習數(shù)學的基本概念和原理，我更加深入地理解了數(shù)學的內(nèi)在邏輯和應用方法。這些理論知識的學習給了我在教學過程中更多的備選方案和解題思路，使我能更有針對性地幫助學生克服困難。
第三段：教學方法的研究（250字）。
除了理論知識的學習，我也積極研究和探索適合初三學生的教學方法。通過參加教育培訓課程和與其他教師的交流，我了解到一些新的教學方法和技巧，如啟發(fā)式教學和小組合作學習等。我將這些新的教學方法靈活應用于教學實踐中，并借助學生的反饋不斷調(diào)整和改進。這些研究和實踐使我在教學中更加富有創(chuàng)意和靈活性。
第四段：與學生的互動（300字）。
數(shù)學教學需要與學生進行互動和溝通，我意識到這一點后，我開始注重與學生的互動，鼓勵學生提問和思考。通過與學生的交流，我了解到每個學生的學習差異和需求，這使我能夠更好地調(diào)整和個性化教學，讓每個學生都能得到適合他們的教育。
第五段：總結(jié)和展望（300字）。
通過這一段時間的學習和實踐，我取得了一定的進步，并深刻地認識到教師在學生成長過程中的重要性。未來，我將繼續(xù)學習和提升自己，不斷完善自己的教學方法和技能。我希望能夠通過自己的努力和付出，成為一個對學生有影響力的數(shù)學教師，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，幫助他們?nèi)〉酶玫某煽?。同時，我也期待能夠與其他教師進行更多的交流和分享，共同進步，為數(shù)學教育事業(yè)做出更多的貢獻。
這篇文章通過五個連貫的段落，描述了初三數(shù)學教師在學習過程中的心得體會。從理論知識的學習到教學方法的研究，再到與學生的互動，最后總結(jié)和展望，全面展示了數(shù)學教師在提高自身素質(zhì)和提升教學水平的過程中的經(jīng)歷和心得。通過這樣的五段式結(jié)構，讀者能夠清晰地了解數(shù)學教師學習的過程和教學的關鍵要素，也能夠從中獲得啟示和積極的影響。
初三數(shù)學教師心得體會篇二
作為一名數(shù)學教師，我深入教學崗位已有多年。在這段時間里，我的視野得到了開闊，對于數(shù)學教學也有了更深刻的體會。在教學實踐中，我逐漸明白了數(shù)學的重要性、教學方法的靈活性、學生個體差異的存在以及激發(fā)學生學習興趣的重要性。
首先，數(shù)學的重要性在于培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。數(shù)學不僅僅是一門學科，更是一種思維方式。通過學習數(shù)學，學生不僅能夠鍛煉邏輯思維能力，還能培養(yǎng)他們的分析問題和解決問題的能力。數(shù)學是一門抽象性很強的學科，學生在學習數(shù)學的過程中需要進行抽象思維和邏輯推理，這對于他們未來的學習和工作生活都具有重要意義。
其次，教學方法的靈活性是我們教師需要不斷探索和改進的方向。每一個學生都是獨特的個體，他們在學習數(shù)學的過程中有各自的難點和困惑。作為教師，我們要不斷尋找合適的教學方法和策略，將數(shù)學的知識點與學生的實際生活結(jié)合起來，使學生能夠更好地理解和掌握數(shù)學知識。因此，在課堂教學中，我常常采用多種教學方法，包括講解、演示、討論等，以滿足不同學生的學習需求。通過不斷的反思和調(diào)整，我發(fā)現(xiàn)學生在實際操作和參與中能夠更好地理解和掌握數(shù)學知識，從而提高他們的學習效果。
第三，我們要認識到學生個體差異的存在。每一個孩子都有不同的學習方式和學習節(jié)奏。一些學生對數(shù)學很感興趣，學習起來輕松自如；而一些學生可能對數(shù)學興趣缺缺，學習起來很困難。我們作為教師要耐心傾聽學生的困惑和需求，了解他們的個性差異，不同的學生可能需要不同的教學方式和輔導措施。對于那些學習困難的學生，我們要有耐心地進行針對性的輔導和指導，幫助他們找到適合自己的學習方法，提高他們的學習興趣和自信心。
最后，激發(fā)學生學習興趣是教學的關鍵。數(shù)學雖然普遍被認為是一門抽象難懂的學科，但我們可以通過生動有趣的教學手段和實例，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣。在我的課堂上，我經(jīng)常運用故事、游戲和實際應用等方式，將數(shù)學知識和學生的生活聯(lián)系起來。例如，通過講解數(shù)學在工程設計、經(jīng)濟學、天文學等領域的應用，讓學生感受到數(shù)學的實際用途和重要性。此外，我還鼓勵學生多參加數(shù)學競賽、數(shù)學拓展班等活動，培養(yǎng)他們對數(shù)學的興趣和自信心。
總之，作為一名教師，我深深體會到了數(shù)學教學的重要性和靈活性。在接觸眾多學生的過程中，我更加明白了學生個體差異的存在以及激發(fā)學生學習興趣的重要性。我將繼續(xù)不斷探索和改進教學方法，豐富教學內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望，為他們的數(shù)學學習之路保駕護航。
初三數(shù)學教師心得體會篇三
作為一名初三數(shù)學老師，我的授課體驗含蓋了過去二十年的教學生涯。在教學的這片沃土上，我的奮斗歷程可以用不斷總結(jié)、不斷完善來概括。從校區(qū)到校園，從班級到學生，從教材到教法，我的教學思維方式也從單一變得盡善盡美。以下是我對初三數(shù)學下教學的一些心得，希望與大家分享。
一、沉淀技巧并激發(fā)學習熱情。
很多初三學生容易碰到的問題就是學習方向錯誤，總覺得數(shù)學的學習并不受歡迎也沒有一點“門路”。然而，對于數(shù)學而言，數(shù)量和運算本來就擁有著應力，每一個概念傳遞的含義都讓人在日常生活中輕松掌握。只需要通過教學方法的合理把握，教給學生一些數(shù)學的“小技巧”，就能對他們戲劇性地發(fā)揮出巨額的效果。因此在我上課時，會深度挖掘數(shù)學知識的深層含義，并重點講解課文中最基本的數(shù)學常識，讓學生更容易掌握數(shù)學的核心。同時采用相對應的講解策略把知識變得容易，讓學生訂立目標、放下畏懼心理，培養(yǎng)他們對數(shù)學的熱情和興趣。
二、嚴格管理考試試卷。
考試試卷是每一個學生的基本權益，細節(jié)問題的出錯往往會大大影響學生的權益，同時也會影響到整個班級的教學進程，阻礙學生的進步。教學管理正是各位老師應該加以注意的做法。教師要及時地編寫試卷，塑造學生的考試基礎，為學生提供有效的課程服務。同時，應該在檢查試卷時謹慎對待，尤其是對拼寫錯誤、語法錯誤、邏輯錯誤等基本問題，要堅決取證，保留證據(jù)，剖析之。最重要的是下載試卷的過程要嚴謹，并要在考試結(jié)束后把答案留存好。懂得重視考試體育的教師，就會讓學生在考試經(jīng)驗中得出科學的思考，并對數(shù)學知識的理解和學習方法的研究做到自然而然。
三、多種教學方法與互動。
教育是人類智慧最基本的載體，不同的教學方法對學生的培養(yǎng)也會產(chǎn)生不同的影響。在教學方面，我采用了“反復鍛煉法”，即鼓勵學生多次聯(lián)系相應的知識點，快速掌握；采用“親切的語言引導原則”，即在講解概念的同時不失溫情，在激發(fā)學生學習興趣的同時，熱情引領學生把控科學學習基礎；并且使用“多種讀物理解法”，也就是在教學過程中不斷引導學生做閱讀、多組問題，促進其思考深度。此外，在教學過程中經(jīng)常調(diào)整和完善教學方式，保持互動，并把每一個學生都大力激發(fā)出來，引導和促率其積極性，全面提升學生的教學成效。
四、多重考核方式。
考核是對學生知識的一種比較全面的考察，是衡量學生學習的種種方法之一。我會通過每一個學生的作業(yè)、模擬考試、平時表現(xiàn)以及考試表現(xiàn)等體現(xiàn)學生的學習情況。在每月開展來一次的模擬考試中，我會根據(jù)每個學生的實際情況，制定相應的模擬卷，并且考試方式參照考試方式、互動、交換，交換和改善考試與學習方式，增加交流；與此同時，在評分方面也要重視各個知識點的考察，從而準確評估學生的學習成果，并根據(jù)學生的不同實際情況制定相應的輔助學習計劃。
五、文化素質(zhì)的塑造。
知道，學會像我們?nèi)藗円粯铀伎?，尋找無盡的智慧之路。我相信，每一個學生都有他隨機展示的涵義和強大的潛力。只有在文化素質(zhì)上有力度地幫助他們，才會讓他們受益終身。因此，在每一堂課中，我還會注重培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)，向?qū)W生展現(xiàn)愛國主義、民族優(yōu)秀文化和精神鴿爐。在教育上，一定要培養(yǎng)學生正確的價值觀念和語言觀念，讓他們有意識地為整個社會貢獻自己的力量。
猶記得我初涉數(shù)學教學的期盼與領悟！現(xiàn)在回頭看，一路走來，我在這條教育之路上踏著跌跌撞撞，充滿著心酸與感悟。在2021年的大開學后，我開始分享自己的教學心得和技巧，看到學生充滿了熱情和學習動力，我覺得自己的努力也是值得的。生命就像一個接一個珠子組成的寶石鏈，學習也是如此。沒有什么“假期”，只是學習方式不同而已。更多成長的路還有許多希望能夠與大家共同拾級而上，走向更高層次的教學。
初三數(shù)學教師心得體會篇四
作為一名初三數(shù)學教師，我一直追求著教學效果的提高和教育教學水平的提升。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)不斷探索新的教學方法是非常重要的。因此，我努力與同行交流經(jīng)驗，參加各種教育培訓，并閱讀相關教學論著，從中汲取靈感和方法。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)通過引導學生主動思考和發(fā)現(xiàn)問題，能激發(fā)他們的學習興趣和積極性。于是，在課堂上，我常常利用案例分析、問題求解、課堂討論等多種教學方法，幫助學生在實際問題中發(fā)現(xiàn)數(shù)學知識的運用，提高他們解決問題的能力。
二、巧妙激發(fā)學生的學習興趣。
初三學生正處于叛逆期，他們?nèi)狈W習的動力和興趣。因此，作為數(shù)學教師，就需要尋找方法激發(fā)學生的學習興趣，讓他們主動參與到數(shù)學學習中來。我嘗試使用各種形式的教學資源和教學媒體，例如數(shù)學游戲、數(shù)學競賽等，以及生動有趣的例子和故事，讓數(shù)學變得生動有趣，吸引學生的注意力。我還注重與學生的互動，在課堂上經(jīng)常和學生們進行問題解答和討論，鼓勵他們發(fā)表自己的思考。通過這些措施，我發(fā)現(xiàn)學生們的學習興趣和積極性有了明顯的提高。
三、個別輔導的重要性。
在初三數(shù)學學習中，難免會出現(xiàn)學生的不理解和困惑。面對這種情況，作為數(shù)學教師，我認為個別輔導是非常重要的。在課堂上，我經(jīng)常設立小組討論的時間，讓學生們互相分享和解答問題。對于一些難題和理解不到位的學生，我會和他們進行一對一的輔導，幫助他們找到解決問題的方法和途徑。通過個別輔導，我發(fā)現(xiàn)學生們的理解能力和學習效果都有了明顯的提高。
四、與家長的密切合作。
學生的學習成績和學習態(tài)度不僅取決于學校的教育和教學，還與家庭的教育和家長的關心密切相關。因此，作為數(shù)學教師，我非常注重與家長的溝通，與他們共同關注學生的學習情況和學習困難。我會不定期地與家長面談，及時了解學生的學習情況和存在的問題，并與家長共同制定解決方案和努力的方向。通過與家長的密切合作，我發(fā)現(xiàn)學生們的學習態(tài)度和家庭的支持都有了明顯的改善，學生們的學習成績也在逐步提高。
五、不斷砥礪教育初心。
初三數(shù)學教師是非常光榮和崇高的職業(yè)，但也是一份充滿責任和挑戰(zhàn)的工作。在長時間的教學中，我曾面對過種種困難和挫折。但是，正是這些挑戰(zhàn)讓我更加堅定了教育初心，不斷砥礪自己，提高自己的教育教學水平。我時刻銘記著，教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和責任感。因此，我會堅持不懈地努力，為每個學生的成長和發(fā)展貢獻自己的微薄之力。
通過不斷的探索教學方法、激發(fā)學生學習興趣、個別輔導、與家長的密切合作以及堅定教育初心，我在初三數(shù)學教學中獲得了一些心得和體會。這些經(jīng)驗對我今后的教育工作起到了指導和啟發(fā)作用。我相信，只有不斷學習和提高，才能更好地適應和應對我們面臨的新挑戰(zhàn)，為學生的發(fā)展培養(yǎng)更多的人才。
初三數(shù)學教師心得體會篇五
第一段：引言（100字）。
作為一名教師，我始終認為，數(shù)學不僅僅是一種學科，也是一種思維方式。數(shù)學能夠培養(yǎng)學生的邏輯思維、推理能力以及解決問題的能力。因此，在任何階段的教育中，數(shù)學都是至關重要的。在教授數(shù)學的過程中，我不斷摸索創(chuàng)新，提升自己的教學能力和學生的學習成績。今天，我分享一下我在教師數(shù)學時的心得體會。
第二段：多樣化的教學手段（200字）。
在教學過程中，我會運用多樣化的教學手段，因材施教，針對不同的學生制定不同的教學計劃。我喜歡采用多媒體課件，示范演示和互動討論等方式，活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的興趣和積極性。我總是盡力讓學生感受到數(shù)學的美麗和智慧，引導他們從感性認識到理性認識，讓他們通過思考和實踐建立對數(shù)學知識的深刻理解。
第三段：堅持使用啟發(fā)式教學法（300字）。
啟發(fā)式教學法是一種鼓勵學生思考、獨立發(fā)現(xiàn)的教學方式，這種方法最大的特點是培養(yǎng)學生探究和解決復雜問題的能力。在我的數(shù)學課堂上，我會盡量多地使用普通案例或者是沒有標準答案的問題，讓學生在互動中探索、研究，帶領他們建立不斷深入獨立思考的邏輯思維方式。啟發(fā)式教學法讓學生不再注重直接找到答案，而是關注整個思考過程，這種方法極大地激發(fā)了學生的學習熱情和思考動力。
第四段：學科融合教學（300字）。
數(shù)學不僅僅是獨立的一門學科，它也與其他學科有著廣泛的聯(lián)系和應用。作為一名數(shù)學老師，我會利用教學的機會讓學生了解數(shù)學的實際應用，例如物理學中的運動學，工程學中的幾何結(jié)構等等。我會引導學生理解這些學科之間的相互作用和聯(lián)系，這種學科融合教學有助于學生對數(shù)學的深刻理解和應用，同時也讓他們對自己所學有了更加詳細的理解。
第五段：結(jié)論（200字）。
總的來說，教師數(shù)學既需要對數(shù)學有深刻的理解和認識，又需要不斷的創(chuàng)新和改變，才能為學生提供更加完善的教育資源和知識。在我的數(shù)學課堂上，我發(fā)現(xiàn)，我們需要更多富有啟發(fā)性和創(chuàng)新性的教學手段，切實將學科融合入教學中去，推動學生創(chuàng)造性地思考和探究。只有持續(xù)不斷地改進和創(chuàng)新，我們才能真正達到優(yōu)秀的教學成果。
初三數(shù)學教師心得體會篇六
教育實習是每個師范生必經(jīng)的過程，是成為未來教師的一個極為重要的實踐環(huán)節(jié)。通過實習，我們可以在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高動手操作能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下良好的基礎，為自己順利與社會環(huán)境接軌做準備。
陽春三月，我們來到了溫州市甌海實驗中學，進行為期七周的實習生活，主要進行數(shù)學教學實習和班主任工作實習。七周的實習生活說長不長，說短不短，但給我們每個實習生都留下了非常深刻的印象。
本次實習基本完成情況如下：
1.數(shù)學教學實習：備課教案6份，上課7次，其中6次新課，1次試卷講評。
2.班主任工作實習：完成日常班級管理，組織1次主題班會，指導藝術節(jié)舞蹈。
等表演，組織進行社會實踐活動，與個別學生進行交流。
3.教育調(diào)查：完成一份關于教育類的調(diào)查報告。
關于此次實習，我的收獲和體會主要有以下幾點：
實習的第一階段，主要是以聽課為主。與之前的聽課不同的是，實習期間的聽課不僅僅是聽知識，更多的是學習指導老師的教學方法。聽課的目的不一樣，注意點也就不一樣了，現(xiàn)在更多的學習老師的上課技巧、課堂語言還有課堂的掌控等方面。然后根據(jù)我們在大學中學習的理論知識，進行備課。當老師第一次布置上課內(nèi)容給我們時，我的心里又緊張又興奮，不停的在網(wǎng)上查找資料，再結(jié)合自己的思考，慢慢的完成了我的第一份教案。對于有些不懂的方面，我也會及時的請教老師，老師會把他的經(jīng)驗所得告訴我們。在準備的差不多之后，我們進行了第一次試講。當我試講完，老師對我的評語是"第一次講，還可以的。"這給了我莫大的鼓勵。當然老師也針對我的不足，比如語言、教態(tài)等方面對我進行了詳細的指導，瞬間點破了我覺得不通順的地方，感覺耳目一新，讓我受益良多。
在上課前幾分鐘仍然在看教案，生怕自己哪里出錯。第一次課上的.是《3.2單項式的乘法》，這一節(jié)內(nèi)容有兩部分知識組成，因為內(nèi)容特別多，所以上課的節(jié)奏沒有把握好。不過課堂上學生還是比較積極的，對我的提問也會給出反應，對于知識點學生掌握的還可以。下課之后，指導老師和來聽課的其他實習同學也給我提出了很多寶貴的意見。總的來說，我的缺點主要是背對學生的時間過多，上課沒有給學生很多思考的時間，特別害怕學生出錯。這些缺點在之后的上課教學中，我也在努力的改進。每上完一次課，老師都會對我提出不同的意見，幫助我更好更快的成長，我也會虛心聽取，改進自己的不足。同時伴著對班上學生的了解，之后的課上的也是一次比一次輕松。
數(shù)學教學實習還有很重要的一部分是批改學生的作業(yè)。通過每天批改學生的作業(yè)，我們可以了解到學生對知識的掌握情況，特別是對于自己上的那節(jié)課，可以很好的檢驗自己的教學效果。在了解了之后，我們可以及時的幫助他們解決這些問題，在平時的自習課或者課間的時候，只要我們有空都會去班級，幫助他們解答數(shù)學問題。
通過這次的班主任工作實習，我們充分了解到了班主任在一個班中的重要性。以前自己當學生的時候，總是很害怕班主任，覺得班主任很嚴肅，很有威嚴?，F(xiàn)在自己當了實習班主任，終于知道了如果班主任如果不嚴肅的話，整個班級就毫無規(guī)矩可言。俗話說："沒有規(guī)矩不能成方圓"。如果班級沒有規(guī)矩，就更加別提正常的教學了。
實習班主任的工作主要是每天早讀前的作業(yè)收集，早讀的情況，自修課的紀律管理，包括午休和下午的整理課，還有監(jiān)督眼保健操。另外學校方面對我們提出了額外的要求，學生做課間操時要求實習老師站到隊伍前面，這樣能更清楚的觀察自己班學生的做操情況。還有做完操之后的跑步，我雖然沒有親身參與，但也會在一旁督促學生不要偷懶。
班主任實習工作最重要的就是組織主題班會。因?qū)W校規(guī)定，我們開展了以"安全"為主題的班會，通過講授知識、玩游戲并且讓學生講述親身經(jīng)歷的形式，讓學生從玩中學，不會讓學生感到枯燥。學生的反應也很積極。班主任對我們的評價也很好。
在班主任實習工作中，我覺得自己做的還不夠好。對學生的寬嚴程度把握的不太到位，與部分比較活潑的學生相處的比較好，但是對那些比較內(nèi)向的學生交流就比較少，平時去班級里，提問的學生也基本上都是比較活潑好學的，而其他學生就很少提問，所以我對他們的關心程度也就比其他人要少。我覺得在這方面我需要改進，應該做到對全班學生都一視同仁。
實習班主任的工作雖然瑣碎，但是從剛開始只能認得幾個人到后來的熟稔再到最后結(jié)束時的不舍，我覺得這才是班主任實習的真正意義所在。
教育實習的另外一個任務是需要我們完成一份教育類的調(diào)查報告。我們選題為"關于初中數(shù)學課堂模式現(xiàn)狀的調(diào)查和未來發(fā)展趨勢的研究"。在親身經(jīng)歷過課堂之后，對于現(xiàn)有的課堂模式和一些比較新穎的課堂模式產(chǎn)生了一定的興趣和疑問，在研究了這個問題之后，希望可以對初中數(shù)學教育有一定作用。
在實習期間完成這個教育調(diào)查，能讓我們對數(shù)學教育有更深刻的理解，對我們未來的教育事業(yè)有很好地幫助。
通過這次實習，檢查和鞏固了我們的教學理論、專業(yè)基礎知識和基本技能，培養(yǎng)了我們獨立從事教育和教學工作的能力。我認為本次實習，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績，但仍要針對實習中反映出的問題不斷充實自己，不斷完善自己，不斷改進教學方法、提高教學水平，提升理論水平。
總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，首先要感謝所有在實習中給予我們關心、幫助和耐心指導的領導和老師們，并感謝配合我實習工作的甌海實驗中學七(8)班的學生們。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，使我看到了自己的不足之處，我會把這次實習所取得的經(jīng)驗都用在我們以后的學習和工作中，把我們的學習和工作做得更好!以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師!
初三數(shù)學教師心得體會篇七
本學期，我擔任三(3)班和三(5)班的教學工作，這學期由于重新分班，班里孩子基礎知識有些薄弱，學習習慣有些散漫，在教學中我根據(jù)學生們的實際情況采取有效措施，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生的良好學習習慣，取得了一定的成效，一學期下來，我付出過辛勞，雖然有時學生們的成績不盡人意，但看到他們綜合素質(zhì)的提高，發(fā)自肺腑的替他們感到欣慰。教學工作中將力爭每節(jié)課每個孩子都有收獲作為我的教學準則，認真上好每堂課，在業(yè)務方面，這學期學校組織的每次教研活動也都使自己有了新的收獲。為了促進自己下學期更大的進步，現(xiàn)將總結(jié)如下：
方法/步驟。
一、教學目標的達成。
1.本學期按照教學計劃完成教學任務，雖然兩個班的學生在成績上有些不太理想，但在學習習慣上有了明顯的進步和提高。課堂聽課效果尤其是三三班有了明顯進步。
2.期末成績。
三三班較上次在卷面和成績上有了提高，雖然平均分上較同年級進步不明顯，但在書寫習慣和思維方面有了提高.
三五班這次宋楠、梁家豪兩名同學這次成績特別不理想，但大多數(shù)同學相對而言有了進步，但是這次均分較不理想。
二、教學工作方面。
1.備課。
學期初專家老師對三年級的教材進行了透徹的教材分析，對學期的教學的內(nèi)容做到了心中有數(shù)，學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，同時，做好課堂中可能出現(xiàn)的各種預設，充分設計好課堂教學。
2.上課。
創(chuàng)設能夠激發(fā)學生學習的各種情境，激發(fā)學生的主動學習意識，這一學期努力改變自己新課改背影下的教學模式，放手讓學生主動探究，注重學生的動手操作能力和語言表達能力的提高。在課堂中對學生回答問題采取表揚鼓勵的態(tài)度，以此打破課堂中沉悶的狀態(tài)，大多數(shù)學生在課堂中都敢于回答問題，樂于回答問題。課堂教學中充分調(diào)動學生的學習積極性，一方面加強了師生之間的交流，充分體現(xiàn)學生的主題、體地位，另一方面也讓學生學的容易，學的輕松。
3.作業(yè)布置。
作業(yè)的布置做到精煉，對目標和課本中的題目，針對不同層次的學生采取分層練習的方法，對于基礎知識薄弱的同學鼓勵他們多加練習。同時，及時批改學生的作業(yè)，對每個學生的情況做到心中有數(shù)，認真對學生的每一道題進行糾錯，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的錯誤進行分類總結(jié)。
三、虛心請教有經(jīng)驗的老師，在教學中，向同科教師請教教學方法和教學設計，同時，積極參加組內(nèi)組織的教研活動和各年級的課，學習他們的優(yōu)點，克服自己的不足。
1.課后輔導方面。
在課后，注重對學困生的輔導，不僅僅只限于學習知識的輔導，更注重學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先就要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性，在這次期末考試中，徐嘉玲、張凡成、胡景鵬、張嬌義四名同學數(shù)學成績都及格了。在平時的教學中除了狂抓后進生還兼顧尖子生的培養(yǎng)，在設計練習時，讓他們多做一些思維拓展的題。
2.教學反思方面。
本學年來，一方面學校組織大家認真進行教學反思，另一方面結(jié)合自身情況和班級的實際情況進行反思。優(yōu)秀教師的成長離不開不斷的教學反思著一環(huán)節(jié)，由于自己教學經(jīng)驗不是特別飽滿，通過教學反思使自己有了進步和成長。
初三數(shù)學教師心得體會篇八
數(shù)學是一門既神秘又深奧的學科，在初中階段尤其如此。初三時，我們在數(shù)學的海洋里航行，并不斷發(fā)現(xiàn)其中的樂趣和智慧。在這一年里，我有了許多關于數(shù)學的心得體會。接下來，我將分享我在初三數(shù)學學習中的所見所聞。
首先，數(shù)學學習的核心在于基礎的牢固。初三的數(shù)學學習，需要我們對以前學過的知識進行鞏固和復習。我們不僅要掌握各種運算規(guī)則，還要熟悉各種定理和公式。這些基礎性的知識，是我們后續(xù)深入學習的基石。尤其是初三的數(shù)學競賽備考，幾乎離不開這些基礎的運用。因此，在初三學習數(shù)學的過程中，我深切體會到基礎的重要性。
其次，數(shù)學學習需要多角度思考。初三的高中幾何以及函數(shù)與方程部分，需要我們具備較強的邏輯思維和空間想象能力。我們不能只是死記硬背書上的知識點，而要主動思考和探索。例如，在解決三角形相似問題時，我們可以通過比較邊長和角度的關系，找到解題的突破口。而在解決二次方程的根式問題時，我們可以借助圖像和實例的方法，加深對根式概念的理解。多角度思考，無疑會使我們的數(shù)學思維更加靈活和敏捷。
再次，數(shù)學學習需要勇于挑戰(zhàn)。初三的數(shù)學學習涉及到許多抽象和推理的理論知識，這對我們的思維能力提出了更高的要求。而為了更好地應對這些挑戰(zhàn)，我們必須要有不怕失敗的勇氣。在初三的數(shù)學競賽中，我常常遇到一道接一道的難題，盡管有時候心灰意冷，但不同于平時課堂上的題目，這些難題更能激發(fā)我的探索欲望。每一次解題的過程，都是一次思維的鍛煉和成長。
此外，數(shù)學學習需要與他人合作。在初三數(shù)學學習中，我發(fā)現(xiàn)與同學們進行思路的交流和分享是非常有效的學習方法。在解決難題的過程中，我們互相啟發(fā)，互相補充，通過合作探討，將問題化整為零，并解決其中的細節(jié)與疑惑。這樣的合作與互助，不僅加深了我對問題的理解，也培養(yǎng)了與他人合作的能力。
最后，數(shù)學學習需要勤于總結(jié)。初三數(shù)學學習的每一次知識點的學習，都是一個新的認知過程。而這些認知的歸納和總結(jié)，就是我的數(shù)學學習之旅的寶貴財富。通過總結(jié)，我不僅能夠?qū)⒅皩W到的知識點整理成邏輯清晰的知識結(jié)構，還能夠?qū)⑵渲械慕忸}思路和方法獨立消化并掌握。同時，還能在反思中發(fā)現(xiàn)自己在學習過程中的不足和不理解之處，以便及時進行補充和提高。
總而言之，初三的數(shù)學學習是一次銳意探索和不斷挑戰(zhàn)的過程。在這一年里，我深刻地感受到基礎的重要性，多角度思考的必要性，勇于挑戰(zhàn)的勇氣，與他人合作的重要性，以及勤于總結(jié)的智慧。這些都是我數(shù)學學習的心得體會，也是我在未來數(shù)學學習中將會貫徹的要點。數(shù)學的道路上，沒有捷徑可言，但是只要我們保持對數(shù)學的熱愛，并堅持不懈地努力學習，我們一定能夠超越自我，取得更大的成就。
初三數(shù)學教師心得體會篇九
這學期我上了九年級（4）的數(shù)學課，體育課。
根據(jù)教學大綱，提前備課，認真聽課，布置作業(yè)，課后認真批改作業(yè)和試卷。通過各種考試，發(fā)現(xiàn)學生成績普遍不錯。為了增強學生的體質(zhì)，他們堅持每天早上和早上大課間帶領學生跑步鍛煉，體育課的每一節(jié)都認真教學生一些體育知識，大大提高了學生的身體素質(zhì)。而且班里每個學生都有體育特長，也有喜歡跳繩的。一些學生喜歡打乒乓球，一些學生喜歡踢足球。經(jīng)過緊張的學習，學生們積極開展各種體育活動，不僅鍛煉了身體，而且大大放松了身心。
七年級八年級有十一個班。每個班每周都有一節(jié)信息課。上課前，打開電腦教室的門和電腦電源，然后提前幾分鐘來到班級教室門口，帶學生排隊到電腦教室。下課后，收拾電腦教室再走。信息技術基礎教學任務完成，學生信息技術能力得到很大提高。
學生學習踏實，平行班考試成績中等。有的同學通過努力取得了很大的進步，后進生的轉(zhuǎn)化更好。學生在校內(nèi)校外的各種競賽中取得了不錯的成績，如暑期讀好書、青年科技創(chuàng)新大賽、板報評獎、元旦書法大賽，部分學生獲得了市、縣獎勵。
1、拔尖學生少。今后要與各個學科的老師合作，認真分析學生學習的特點和薄弱學科，加強學生學習的薄弱環(huán)節(jié)，具體以數(shù)學為重點，對疑難問題和解題方法多做講解和指導。爭取學生成績的飛躍。
2、計算機教室的一些軟件缺失，缺乏課堂資料，使得一些實驗無法在課堂上進行。下學期要向?qū)W校反映相應的問題，在網(wǎng)上搜索相關資料，讓學生更好更快的上每一節(jié)信息技術課，提高自己的信息技術能力。
總之，教師的崗位性質(zhì)決定了他們要無私付出，努力工作。雖然很辛苦，但是相信總會有收獲的，所以我需要繼續(xù)努力，在以后的教學中做的更好！
初三數(shù)學教師心得體會篇十
數(shù)學作為一門理工科學科，在初中階段無論對于學生還是老師來說都是一個重要的挑戰(zhàn)和考驗。掌握好初中數(shù)學知識，對于進入高中、大學乃至未來的學習和工作都有著至關重要的影響。我是一名初三學生，回顧這三個學期數(shù)學學習的經(jīng)歷，我獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，在初三學習數(shù)學過程中，我認識到數(shù)學的學習需要一定的耐心和恒心。數(shù)學題目往往需要仔細思考和深入理解，不能急于求解。當初遇到較難的數(shù)學題目時，我常常焦急不安，急于找出答案。但隨著學習的深入，我漸漸明白了數(shù)學是需要耐心的。只有靜下心來，和數(shù)學題目慢慢“對話”，才能準確地理解題意，找到解題方法。耐心是數(shù)學學習的基礎，也是成功的關鍵。
其次，在初三數(shù)學學習中，我學會了善于合作。數(shù)學學習中的難題往往需要多個思維角度的碰撞和交流，而不僅僅是一個人獨立的思考和努力。通過與同學合作，我們可以互相啟發(fā)、互相補充，共同解決問題。在小組內(nèi)部的合作中，我們會相互討論解題方法，比較不同的答案和思路，從而提高自己的數(shù)學思維能力。而在與老師的合作中，我們可以請教老師疑難問題，向老師請教解題技巧，從而更好地理解和掌握數(shù)學知識。通過與他人的合作，我漸漸摸索出了適合自己的學習方法和解題思路。
此外，在初三數(shù)學學習中，我也逐漸體會到數(shù)學的美妙和智慧。數(shù)學是一門嚴謹?shù)膶W科，它具有極高的邏輯性和抽象性。數(shù)學的學習過程就像解開一道美妙謎題的過程，每個問題都有一個唯一的答案。掌握了數(shù)學的方法和技巧，我們可以通過推理、證明和運算等手段，一步步揭開問題的面紗。這種邏輯推理的過程，給了我很大的滿足感和成就感。在解決一個個數(shù)學難題的過程中，我體驗到了智慧的力量，也對數(shù)學的意義有了更深刻的理解。
最后，通過初三數(shù)學學習，我也明白了數(shù)學是一個需要不斷練習的學科。數(shù)學技巧和方法需要不斷地鞏固和運用，只有通過大量的實踐，才能使它們成為我們的自然反應。對于數(shù)學題目的反復練習不僅可以加深對知識點的理解，還可以提高思維的敏捷性和靈活性。在實踐中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和思考的不全面之處，為以后的數(shù)學學習提供了反思和改進的機會。
總的來說，初三學習數(shù)學是一段充滿挑戰(zhàn)和機遇的旅程，我通過這段旅程學到了很多寶貴的東西。數(shù)學需要耐心與智慧、合作與思考，它是一門美妙而有意義的學科。我將繼續(xù)保持對數(shù)學學習的熱情，努力提高自己的數(shù)學水平，為未來的學習和工作打下堅實的基礎。
初三數(shù)學教師心得體會篇十一
今天聽了周局長的報告很受啟發(fā)，這是一次充滿趣味性和哲理性的報告。四個小時的時間我都在認真的記錄和思考，作為年輕教師回首自己的工作歷程確實有很多需要改進的地方，我會結(jié)合自己記錄的內(nèi)容不斷反思消化，向最有價值的數(shù)學老師這一目標而努力。下面結(jié)合自己的'工作整理自己的所思。
一是要做一個目光有遠見、能夠關注整體的數(shù)學教師。我的理解是放在教學上，我們在設計一節(jié)課時不但要考慮這節(jié)課的內(nèi)容還應該關注這部分內(nèi)容在這冊教材以及整個學段或以后繼續(xù)學習產(chǎn)生的影想。放在班主任工作以及教師個人發(fā)展上，我們應把個人利益與成長同學校成長與發(fā)展結(jié)合起來。努力擔當成為學校發(fā)展的棟梁。
二是教師應當愛學生，愛所有學生。周局長結(jié)合自己的教學實例告訴每位教師要更加關注那些學習行為上有困難的學生。因為他們才是最需要我們關注的人。正是這些特殊的孩子為我們提供了更好的發(fā)展機會。所以作為教師必須平等的對待每個孩子。做孩子喜歡的領路人。
三是要改變自己的心智。作為年輕教師我們應對工作充滿活力。應努力盡快使自己成長起來。樹立自己的教育理想和抱負。面對復雜而繁瑣的工作，我們應改變心態(tài)，以積極的狀態(tài)面對問題，尋求解決問題的方法。教師要對自己有信心積極參加培訓活動，不斷提升自己，修煉自己，為自己爭取更好的發(fā)展平臺。
四是教師要不斷更新自己的教學經(jīng)驗和思維方式。這就需要我們不斷地去學習。隨著時代發(fā)展和科技進步我們的很多方法已經(jīng)過時了，如果我們還沉浸在以往的經(jīng)驗面前，必將被拋棄。如在本次假期中我初步認識了說講課這種新的課堂展示模式，在以后的各種活動中我會嘗試著使用這種新的授課方式，并把這次研訓中學到的新理念介紹給我們學校的數(shù)學老師。
初三數(shù)學教師心得體會篇十二
數(shù)學作為一門學科，不僅僅是為了應對考試而存在的，更是培養(yǎng)邏輯思維和解決問題能力的基礎。在初三的學習過程中，我深刻意識到數(shù)學的重要性。通過對數(shù)學的學習和思考，我不僅僅掌握了一些基本的數(shù)學知識和技巧，更重要的是培養(yǎng)了自己的邏輯思維和問題解決能力。
第二段：數(shù)學初三學習給我?guī)淼氖斋@。
在學習數(shù)學的過程中，我意識到數(shù)學是一門需要不斷思考和探索的科學。通過做題和思考，我逐漸掌握了一系列解題方法和技巧。同時，我還學會了如何分析問題、提煉問題的關鍵信息，從而更好地解決各種數(shù)學問題。這種分析和解決問題的能力對于我今后的學習和生活都具有非常大的意義。
在初三的數(shù)學學習過程中，我發(fā)現(xiàn)很多數(shù)學問題和現(xiàn)實問題具有相似的解決思路。比如，在解決一個關于比例的數(shù)學題目時，我發(fā)現(xiàn)可以運用比例的概念去解決實際生活中的很多問題，比如解決商業(yè)比較、投資決策等問題。這讓我更加意識到數(shù)學的實際應用價值，也讓我對數(shù)學的學習產(chǎn)生了更大的興趣。
第四段：數(shù)學初三學習中遇到的困難及應對策略。
在初三的數(shù)學學習中，我也遇到了不少困難和挑戰(zhàn)。有時候，我會在解題過程中迷失方向，不知道如何下手。面對這樣的困難，我學會了不輕易放棄，通過耐心思考和多次嘗試，找到問題的突破口。此外，我還會積極向老師和同學請教，尋求幫助和建議，共同攻克難題。
第五段：數(shù)學初三學習給我?guī)淼膯⑹竞驼雇?/p>
通過初三的數(shù)學學習，我深刻意識到數(shù)學不僅僅是為了應對考試，更是一門培養(yǎng)思維和解決問題能力的基礎學科。在未來的學習中，我將繼續(xù)努力學習數(shù)學知識，不斷提高自己的思維和解決問題的能力。同時，我也會將數(shù)學知識運用到實際生活中，不僅僅是為了解決數(shù)學問題，更是為了更好地理解和應用數(shù)學的真正價值。
總結(jié)起來，數(shù)學初三心得體會的重要性不可低估。通過數(shù)學的學習，我不僅僅掌握了解題的方法和技巧，更重要的是養(yǎng)成了良好的思維習慣和問題解決能力。這些都對于我未來的學習和生活都具有非常大的意義。我相信，通過不斷學習和思考，我將能夠更好地應對數(shù)學的挑戰(zhàn)，并在將來的道路上取得更大的成就。
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