人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長禮主持稿兩人篇一
b、可愛的小朋友們：
合：大家下午好！
a、時光從日歷上一頁一頁飄落下來，我們又來到了歲末年尾。
b、雞年悄然而至，狗年款款而來，
a、過去的一年我們用汗水澆灌，放飛希望，
b、新的一年，我們溫馨和諧，收獲喜悅。
a、20__年的腳步越來越近了，在這辭舊迎新的日子里，
b、我園特舉辦了"迎新年，慶元旦"大型文藝演出，
a、小朋友們也要用自己的歌聲、舞姿，來表達(dá)自己的喜悅之情。
b、今天我們啟明星幼兒園全體老師、孩子和家長們歡聚一堂，
合：共同慶祝新年的到來。
a、首先請園長講話，大家掌聲歡迎。
a、園長的話語激勵著我們，新的一年里要更加努力！過去的一年我們合作得很愉快，相信在園長的帶領(lǐng)下，20__年將是我們更精彩的一年。
b、下面就請出我們今天的主角――可愛的孩子們，帶來的精彩表演吧！
合：__幼兒園20__年元旦匯演現(xiàn)在開始！
成長禮主持稿兩人篇二
提綱：
第一段——引言：主持人的意義及主持成長的必要性；
第二段——成長心得：對自己的認(rèn)知，認(rèn)清自己的優(yōu)缺點(diǎn)；
第三段——成長心得：學(xué)習(xí)溝通技巧，提高主持效果；
第四段——成長心得：加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提升形象氣質(zhì)；
第五段——結(jié)語：總結(jié)主持成長的收獲，展望未來發(fā)展。
主持成長心得體會
第一段——引言：主持人的意義及主持成長的必要性
主持人是現(xiàn)代社會重要的職業(yè)之一，他們不僅要求在各種場合下與人交流，還要有良好的形象和能力，才能贏得別人的尊重和關(guān)注。主持人與眾不同的特質(zhì)，能夠在職業(yè)生涯的頂端突圍而出，尤其對做節(jié)目、領(lǐng)導(dǎo)會議等方面有著非常重要的意義，在社會中有著廣泛而深遠(yuǎn)的影響。以此對于主持人而言，不斷的成長總是必不可少的。而在成長過程中，我也體會到了許多心得和思考。
第二段——成長心得：對自己的認(rèn)知，認(rèn)清自己的優(yōu)缺點(diǎn)
成長的過程，首先要從認(rèn)知自己開始。通過分析自己的個性特點(diǎn)及優(yōu)劣勢，能夠更好地將自己的個人優(yōu)勢與主持風(fēng)格相結(jié)合，為主持工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。自我認(rèn)知能夠讓我們更清晰地了解自己所拿捏對錯，從而讓自己在主持時更加自如。此外，了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，也幫助我們在主持時更加自信，因?yàn)槲覀兩钪约旱拈L處，可以突顯出來，同時也知道自己的不足，可以努力改進(jìn)。
第三段——成長心得：學(xué)習(xí)溝通技巧，提高主持效果
作為一個主持人，最重要的技能之一就是溝通技巧。如何通過語言和表情來影響聽眾，使他們產(chǎn)生共鳴，是主持人必須要掌握的技巧之一。通過學(xué)習(xí)更高級的溝通技巧和方法，我們可以提高自己的主持效果，使我們與聽眾之間的交流更加順暢，同時也能夠感受到聽眾的需求，使我們主持的內(nèi)容更加符合聽眾的心理和需求。
第四段——成長心得：加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提升形象氣質(zhì)
一個成功的主持人不僅僅是有出色的語言表達(dá)能力，更需要一個良好的形象。而形象氣質(zhì)的素質(zhì)也是對于一個主持人而言重要的一環(huán)。一個良好的形象氣質(zhì)不僅能夠增強(qiáng)主持人的信心，還能夠吸引聽眾的目光，從而提高活動的質(zhì)量。身體的素質(zhì)、良好的衛(wèi)生習(xí)慣、體態(tài)、肢體動作等方面都在增強(qiáng)形象氣質(zhì)的同時也會增強(qiáng)主持人自信，讓主持人獲得更多嶄新的感觸。
第五段——結(jié)語：總結(jié)主持成長的收獲，展望未來發(fā)展
總結(jié)以上成長心得體會，我深刻理解了每一個方面的重要性。主持人不斷成長和提高自身能力是必不可少的，華麗的語言表述、形象清純的外表、卓越的溝通能力，以及對聽眾需求的深刻理解，在節(jié)目主持時，完美結(jié)合已是成功必經(jīng)的路程。在未來的主持工作中，我會進(jìn)一步深入在自我認(rèn)知，溝通技巧和形象炫舞等方面持續(xù)提升自身，磨練自我能力，更好地為聽眾提供服務(wù)。
成長禮主持稿兩人篇三
今天，我背著小書包，開開心心地走進(jìn)學(xué)校。天是那么藍(lán)，藍(lán)的像一塊巨大的藍(lán)寶石，一陣微風(fēng)吹來，樹就翩翩起舞。突然，感覺周圍的一切都那么美好。
今天是十歲成長儀式，我們站在操場上，鮮紅的隊(duì)旗隨風(fēng)飄揚(yáng)，鮮艷的紅領(lǐng)巾映著我們紅紅的笑臉。中隊(duì)長――劉鳴晨見人已經(jīng)到齊，宣布十歲成長儀式開始。
時間就像脫韁的野馬，飛快地奔馳著，到了父母和孩子交換信件了，我把那張充滿愛的信給了媽媽，媽媽也把信交給了我，我接過那張沉甸甸的信。校長還特意安排了一位同學(xué)上前讀，我看了媽媽一眼，只見媽媽的眼睛里閃動著淚花。
到了最激動人心的時候了，那就是我們?nèi)?）班班表演《我愛米蘭》，我們走上了臺，我看著媽媽，媽媽也看著我，雖然媽媽沒說話，但是我能看出她在鼓勵我不要害怕，《我愛米蘭》順利地唱完了，頓時，臺下掌聲雷動。
轉(zhuǎn)眼間，成長儀式結(jié)束了，這次成長儀式過得真開心！
成長禮主持稿兩人篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們：
大家好！
在這鶯歌燕舞的季節(jié)，讓我們用詩歌給校園披上七彩的霓裳，
在這姹紫嫣紅的季節(jié)，讓我們用詩歌給青春插上飛翔的翅膀，
今天我們歡聚一堂，重溫那一篇篇美麗的詩章，
今天我們歡聚一堂，記錄那一段段歲月的過往，
“詩韻流長——成長生命價值”高一2班詩歌朗誦會現(xiàn)在開始。
第一章青春的沉重
進(jìn)入高中，學(xué)業(yè)的壓力與日劇增，常常困擾我們，它猶如一座大山，橫亙在我們面前。攀登之路何其艱難，請聽詩朗誦《蜀道難》。
這就是現(xiàn)實(shí)。夢想與現(xiàn)實(shí)，就像是宇宙中毫不相干的兩顆星，在不同的軌道自由旋轉(zhuǎn)。也許一輩子它們都不會有交會的時候……而我們卻常常在夢想與現(xiàn)實(shí)中掙扎……我們到底該如何選擇？！請聽朗誦《現(xiàn)實(shí)與夢想》。
學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，夢想，夢想永遠(yuǎn)的夢想，這會不會是個錯誤，假如生活欺騙了你，那我們又該如何看待過去？下面請單瑩、劉子豪同學(xué)帶來詩歌《假如生活欺騙了你》。
那么我們就立足現(xiàn)實(shí)，仰望星空，去告訴大家《這也是一切》，朗誦：韓樂、李怡然。
這一切之中，必然包含一種愛，這便是親情之愛，父愛如山，母愛似水，對于他們，我們永遠(yuǎn)無以為報。請看大屏幕，一起聆聽一位家長，一位父親寫給兒子的信，一位詩人對于母親的贊歌，記住父母的養(yǎng)育之恩。
對于父母，再多的褒獎都不過分，再多的言辭也無法表白，就讓我們默默地記在心間，永遠(yuǎn)不忘關(guān)愛我們的每一個人。
父母之愛深沉而雋永，然而我們對于祖國的情感卻強(qiáng)烈而奔放。我們習(xí)慣地把祖國稱之為母親，因此對祖國我們總是有敘不完的情，現(xiàn)在，請聽聽我們對母親的呼喚吧！
懂得了珍愛自己，感恩父母，熱愛祖國，那我們就不會有那么多閑情逸致，也不會有那么多愁腸百結(jié)。
我要學(xué)，我要好好學(xué)，為了自己去學(xué)習(xí)，為了父母去學(xué)習(xí)，為了祖國去學(xué)習(xí)。
讓青春無悔，讓生命無憾。下面進(jìn)入第三章，生命的綻放。
首先帶給大家的是《熱愛生命》，朗誦者，劉琮偉。
對于人生的規(guī)劃，生命價值的思索，常常啟迪我們做一個怎樣的人。
我不去想是否能夠成功/既然選擇了遠(yuǎn)方/便只顧風(fēng)雨兼程，去做一個立足于天地之間大寫的人。
從分析煩惱，到尋找動力，再到實(shí)現(xiàn)價值，我們的主題班會也漸進(jìn)尾聲，但它一定會讓我們相信自己，相信未來。
請全體起立，共同朗誦《相信未來》。
成長禮主持稿兩人篇五
甲、乙：我成長我負(fù)責(zé)班隊(duì)會現(xiàn)在開始。
甲：成長是每個人經(jīng)受的蛻變，我們從小到大，成長，明理。
乙：成長是歲月玩的奇異嬉戲，我們不知不覺，成長，懂事。
甲：成長給予我們責(zé)任心。
乙：一個人有了責(zé)任心，就擁有了至高無上的靈魂。
甲：一個人有了責(zé)任心，在別人心中就猶如一座有高度的山，不行逾越，不行移動。
乙：一個人有了責(zé)任心世界才更精彩、更迷人?。ù笃聊唬簶涞某砷L）
甲：一棵樹從幼苗到頂天立地的大樹，他經(jīng)受過發(fā)芽，扎根，身邊的大樹愛護(hù)過他，或許遮擋過風(fēng)雨，攔住了冰雪，他長大了，樹卻已經(jīng)老去。
乙：生活中也有這樣陪伴我們的人，他們的名字是爸爸媽媽。
甲：我們的成長有他們的陪伴，他們?yōu)槲覀兏冻龅囊呀?jīng)太多太多。我們成長，我們負(fù)責(zé)，請用我們自己的方式，來為他們負(fù)擔(dān)一些責(zé)任。
乙：下面請看小品《媽媽，我長大了》
媽媽摁鈴，下班回到家
媽媽：哎呀，工作了一天，真累人?。。ㄟ叴繁尺呎业首幼拢?/p>
孩子：媽媽，你可回來了！您肯定渴了吧，您喝水！
媽媽：哎喲，我們吉吉真懂事！（喝了一口，放邊上）
孩子：來，您擦擦汗！媽媽接過毛巾擦。
孩子：媽媽，媽媽，您開了一天的車，肯定腰酸背痛的，我來幫您捶捶吧?。ú坏葖寢尫磻?yīng)過來，立刻開頭捶）
媽媽：呵呵，哎喲，你瞧，這孩子這孩子可真懂事。（摸摸孩子的頭）
孩子：媽媽，今年我都十二歲了，老師說我可是個小男子漢了呢！以后我要好好愛護(hù)你?。ㄅ男馗寢專杭?，看來你真的是個男子漢了！
甲：一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)懷，媽媽的臉上卻會綻放出驕傲幸福的笑容，那么多年的守護(hù)中，母親，始終在我們的身后，我們成長我們負(fù)責(zé)，請讓我們?yōu)槟赣H分憂，把誓言落實(shí)到實(shí)際上！
乙：假如是你，你會為母親做點(diǎn)什么?（舉手發(fā)言）
甲：大家說的真好（視狀況而定），盼望我們把一切都落實(shí)到行動上，讓爸爸媽媽看到我們的成長，我們已經(jīng)有力量擔(dān)負(fù)你們肩上的負(fù)擔(dān)，哪怕只是很少一部分。（大屏幕）
乙：讓我們看看大家都是怎么做的吧，再小的事情，再小的孩子，也都可以，盡自己的努力，擔(dān)負(fù)該做的事。（邊放邊讀）
甲、乙：下面請大家一起朗誦《我長大了》曾經(jīng)在眾多人的關(guān)愛下我們丫丫學(xué)語，蹣跚學(xué)步。曾經(jīng)在眾多人的呵護(hù)下我們開頭嘗試著，邁開人生第一步。
關(guān)注我們的眼睛永久有那么多！那么多！呵護(hù)我們的雙手永久有那么多！那么多！媽媽，請放開你暖和的手，讓我獨(dú)拘束坎坷的路上，磕磕碰碰向前走。
爸爸，請放開你慈祥的手，讓我踩在堅(jiān)實(shí)的土地上，與一切困難、一切成功交伴侶。老師，請放開你關(guān)愛的手，請你信任我很英勇，在任何的困難和挫折面前不會低頭。我想長大！我要長大！可是，什么才叫做長大呢?媽媽說：長大是從蹣跚學(xué)步到展翅高飛！爸爸說：長大是從丫丫學(xué)語到出口成章！老師說："長大是從一張白紙到顏色斑斕'哦！我明白了！長大是蛻變的過程！長大是成長的經(jīng)受！長大是一件歡樂幸福的事情！我們在長大的過程中獲得學(xué)問。我們在長大的過程中獲得歡樂。今日，我們長大了！感謝爸爸、媽媽賜予我們生命。感謝老師傳授我們學(xué)問。感謝伙伴讓我們學(xué)會了共享、擔(dān)當(dāng)。爸爸媽媽，我們嚴(yán)肅的向你們宣告：我們長大了，請收起你們勞累的翅膀，我們有足夠的士氣抵抗成長的風(fēng)浪！
友愛的老師，我們嚴(yán)肅的向您宣告：我們長大了！我們會好好學(xué)習(xí)，每天向上，每天都有一個新進(jìn)步！友愛的爸爸、媽媽、老師請你們放心，我們是已經(jīng)啟航的小船，將英勇的駛向大海，迎接風(fēng)浪。
甲：生活中，我們可以為父母盡自己的責(zé)任。學(xué)校，我們生活的世界更多的是校內(nèi)。與同學(xué)相處中，難免有磕磕碰碰。
乙：假如是你做錯了事，你會不會負(fù)擔(dān)自己的責(zé)任?
甲：假如是你受了損害，會不會得理不饒人?
乙：現(xiàn)在重新回想過去，你有沒有對當(dāng)時的行為有著懊悔之情呢?
甲：又或者早已被記憶的洪流沖散?
乙：下面請看這個故事《海闊天空》，或許它會給你一點(diǎn)啟示。
甲、丙相撞，兩人皆倒地
甲：（聲音輕，抽泣狀）
丙：（罵人）怎么回事啊，走路不長眼睛的?
甲：你怎么可以這樣講話呢，明明是你撞的我?。。ㄟB續(xù)哭）
丙：誰說的了，有誰觀察了?有誰能證明啊?（耍賴）
甲：（語塞）你，你，你，（氣不過）嗚嗚嗚嗚嗚嗚（抱頭痛哭狀）
乙：（抓緊上去扶一把）哎呀，你這是怎么了?
甲：他，明明是他把我撞到了地上，非但不賠禮，反倒還說是我撞的他。（生氣）
丙：哼，分明是你撞得我?。ú迨郑?/p>
甲：你聽，你聽哪，真是蠻不講理
丙：你才不行理喻。
甲：你！
丙：你?。ㄏ嗷ブ肛?zé)對方）
乙：好了，好了，你們別吵了！老師不是告知過我們：世界上比大海還要寬敞的是天空，而比天空更寬敞的是我們的'胸懷?。ㄊ址判厍埃?/p>
乙：你是男孩子，凡事要更加主動一些，人們不都說："宰相肚里能撐船'嘛！
丙：（低頭，結(jié)巴語）我，我
乙：快說??！
丙：剛才是我不對，不當(dāng)心撞到了你，還指責(zé)你，真對不起！
甲：沒，沒關(guān)系！其實(shí)剛才我也有不對的地方，我不應(yīng)當(dāng)跑那么快，下次拐角的地方我肯定漸漸走！
乙：哈哈，這不就"家和萬事興'了嗎?（六只小手握在一起）
甲：人無完人，金無足赤，不管是誰，都會有做錯事的時候，每當(dāng)這個時候，你該學(xué)會英勇的負(fù)擔(dān)，結(jié)果可能不像你想的那么糟糕。
乙：或許一昧的躲避，在面對他人時，心虛使你惶恐，愧疚使你彷徨。
甲：那么在生活中有沒有這樣的例子呢，來說一說吧?。ㄅe手發(fā)言）
甲：現(xiàn)在讓我們重溫他們帶來的感動！請同學(xué)上臺（大屏幕）
xx年5月29日中午，杭州長運(yùn)司機(jī)吳斌駕駛大客車行駛于滬宜高速，途中被一個來歷不明的金屬片砸碎前窗玻璃后刺入腹部至肝臟裂開，他強(qiáng)忍痛苦將車停穩(wěn)，并提示車內(nèi)24名乘客平安疏散和報警。后被送往無錫中國人民解放軍第101醫(yī)院搶救。20xx年6月1日凌晨3點(diǎn)45分，因搶救無效死亡，年僅48歲。他的先進(jìn)事跡得到廣泛流傳，并被人們稱為杭州最美司機(jī)。殷雪梅老師生前是金壇市城南學(xué)校二（1）班班主任，一個52歲的女老師，再過幾年就退休了，就是這樣的一個女老師啊，當(dāng)她帶領(lǐng)全班同學(xué)，去聽愛國主義報道的路途當(dāng)中，一輛違章的汽車，如瘋狂一般向著同學(xué)的隊(duì)伍直沖過來，行人驚呆了，同學(xué)嚇呆了，一場慘劇即將發(fā)生，殷老師沒加思考就撲過去，推倒了六個孩子，而她自己卻被撞出了二十多米，當(dāng)市長、訓(xùn)練局長趕到醫(yī)院，說不惜任何代價也要搶救殷老師的生命，可是殷雪梅老師，她還是離開了她的學(xué)校，離開了她的家庭，離開了那群可愛的孩子。為殷老師送行的時候，金壇市下著蒙蒙細(xì)雨，全市十萬多市民自發(fā)走上街頭，送走了這位可敬的人民老師。
乙：這樣的事例還有許多，他們的音容笑貌何曾消逝。
甲：是啊，有一種愛叫責(zé)任，它不起眼卻總能綻放最絢麗的光線。
乙：我們傲慢，為有這樣的人在我們身邊而傲慢。甲：那么，在你們身邊有沒有這樣的人呢，不需要多宏大，只要有著一份責(zé)任心！乙：沒錯，我們的身邊到處都有這樣的人（視狀況而定），只要你有著擅長發(fā)覺的眼睛，愛就在我們的身邊。（大屏幕）
甲：那么，你自己是否是一個有責(zé)任心的人?現(xiàn)在請拿出你們的紙筆，記錄下你們的選擇吧，是或者不是，看看你究竟有沒有一顆責(zé)任心。（邊放邊讀）
1、你永久將正事列為優(yōu)先，完成后再做其他休閑嗎?
2、當(dāng)你走在校內(nèi)發(fā)覺自己腳下有紙屑你會撿起扔進(jìn)垃圾桶嗎?
3、你會疼惜自己的課本、書桌和愛惜學(xué)校的公共設(shè)施嗎?
4、發(fā)覺同學(xué)違反校紀(jì)校規(guī)時，你會作出善意的提示嗎?
5、你會樂觀踴躍的參與學(xué)校班級的各項(xiàng)活動嗎?
6、你忌吃垃圾食物、脂肪性過高和其他有害健康的食物?
7、當(dāng)在你玩得正興起時，母親請你幫忙去她做事，你會放棄玩耍嗎?
8、每次犯錯后，你都能勇于承認(rèn)錯誤，并努力改正嗎?
9、放學(xué)回家，你會遵守交通規(guī)章、不搭乘'三無"車輛嗎?
10、"既然打算做一件事情，那么就要把它做好。'你信任這句話嗎?
11、你常常在家?guī)透改缸黾覄?wù)嗎?
12、你會仔細(xì)對待每一項(xiàng)作業(yè)嗎?
13、你會仔細(xì)對待每一次的班級值日嗎?
乙：現(xiàn)在讓我們看看，你究竟得了幾分?回答是的就得1分。（邊放邊讀）
甲：結(jié)果明白，但這究竟只是一個小測試，他的精確度不會很高，不要以偏概全，不要產(chǎn)生不滿，哪怕結(jié)果不盡人意。
甲：信任大家都盼望成為一個擁有責(zé)任感的人。那么，請從現(xiàn)在開頭努力，我們共同見證，誰才是我們班最有責(zé)任感的人！
乙：最終請同學(xué)發(fā)表看法。同學(xué)們，其實(shí)自古以來，責(zé)任心就始終被視為一種珍貴的品質(zhì)，所謂責(zé)任感是指個人對自己、對他人、對家庭、對集體、對國家、對社會有負(fù)責(zé)任的熟悉、情感和信念。在做任何事情時，都遵守相應(yīng)的規(guī)范、擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的責(zé)任和履行該擔(dān)當(dāng)?shù)牧x務(wù)。作家高爾基說過："負(fù)責(zé)任，是一個人最基本的品質(zhì)。假如我們放棄了責(zé)任也就放棄了整個世界。'只要留心我們的身邊，在生活的每個角落都有責(zé)任的體現(xiàn)。當(dāng)你在打掃教室或包干區(qū)時，你在為同學(xué)制造清潔衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境負(fù)著責(zé)任。當(dāng)你把食品的包裝袋丟進(jìn)垃圾箱時，你在為學(xué)校永久的漂亮做好衛(wèi)生工作負(fù)著責(zé)任。當(dāng)你制止別的同學(xué)破壞公物時，你在為維護(hù)學(xué)校的財產(chǎn)負(fù)著責(zé)任。當(dāng)你聚精會神仔細(xì)聽課作業(yè)時，你在為成就自己、建設(shè)祖國打好基礎(chǔ)負(fù)著責(zé)任。當(dāng)你嚴(yán)守規(guī)規(guī)章制度、接受老師諄諄教導(dǎo)時，你在為培育高尚人格、勝利將來負(fù)著責(zé)任。
擁有責(zé)任感不難，難就難在你是否在做出努力與行動。
甲：同學(xué)說的真好。同學(xué)們，通過這次的班隊(duì)會，你的心中是否布滿了明悟。
乙：請讓我們一起努力，做到"我成長我負(fù)責(zé)！'
甲：擔(dān)當(dāng)起父母身上的擔(dān)子，擔(dān)當(dāng)起做錯事的后果，擔(dān)當(dāng)起別人的信任，擔(dān)當(dāng)起對自己、對他人、對家庭、對集體、對國家、對社會的責(zé)任！
甲、乙：讓我們生活在布滿著責(zé)任感的班級吧。
甲：我成長我負(fù)責(zé)班隊(duì)會到此結(jié)束。
成長禮主持稿兩人篇六
讀了《心系奧運(yùn)，健康成長》后，我知道了許多關(guān)于奧運(yùn)會的知識。
北京早在1993年申奧時就曾提出這樣的口號：“世界給北京一個機(jī)會，北京將還給世界一個驚喜！”為了這一天，中國人民經(jīng)歷了漫長的期盼與等待；為了這一天，無數(shù)人為之付出了不懈地努力。如今，奧林匹克盛會的“接力棒”已經(jīng)傳到我們手中，新的使命正在召喚著我們前行！
是啊！李大釗曾說過：“吾族今后能否立足于世界，不在白首中國之茍延殘喘，而在青春中國之投胎復(fù)活。”
我還知道了角斗是古希臘盛行的一種拳擊和摔跤相結(jié)合的體育競技項(xiàng)目，比賽十分的激烈，常常吸引很多的觀眾。
1863年1月1日，顧拜旦出生在法國巴黎的一個貴族家庭。她的父親夏爾?德?顧拜旦是個頗有名氣的水彩畫畫家，他的母親瑪麗是貴族后裔。
顧拜旦從18就開始擔(dān)任國際奧委會主席，直至1925年。他終生倡導(dǎo)奧林匹克精神，被譽(yù)為“現(xiàn)代奧林匹克之父”。
1937年9月2日，顧拜旦在瑞士日內(nèi)瓦與世長辭。按照他的遺囑，其心臟被安葬在奧林匹克運(yùn)動的發(fā)祥地――希臘的奧林匹亞。
從顧拜旦以及各位金牌運(yùn)動員的身上，我看到了一種勢不可擋的力量――為偉大的祖國而奮斗一生，為奧林匹克運(yùn)動奉獻(xiàn)智慧。
成長禮主持稿兩人篇七
一、 序曲：
高：尊敬的老師，
宋：親愛的同學(xué)，
合：大家下午好!
高：今天，我們歡聚一堂
宋：共慶美好節(jié)日。
高 三(3)班“五彩的十歲——讓夢想飛翔” 十歲成長儀式現(xiàn)在開始。
宋：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎班主任成老師講話
(成老師講話)
高：感謝成老師的精彩講話和美好的祝福 宋：聲聲的祝福，讓我們心中涌起股股暖流
高：肯定的話語， 殷切的期望
合：更為我們豎起了追逐夢想的航標(biāo)
第一篇 感恩篇 十歲，感恩父母
1. ：成長是什么?
我覺得，成長像一本書，有快樂，亦有悲傷。
是呀，在我們的成長過程中總會發(fā)生許多總會發(fā)生許許多多的故事，總有許許多多的話想對爸爸媽媽說。
有請學(xué)生代表 施茗文 和 戴顧怡 講講你們想對爸爸媽媽說的
2. 詩朗誦《我想》 ：十歲的夢幻能編織五彩花環(huán) ：十歲的童心能擁抱繽紛世界
合：讓我們把十歲的憧憬描進(jìn)人類燦爛的明天 ：請聽全班同學(xué)帶來的《詩朗誦：我想》
第二篇章 成長篇 十歲，快樂童年
掌聲歡迎，(笛子獨(dú)奏《小星星》)
2 我們的生活多么愉快，請欣賞全班朗誦表演《讓我們蕩起雙槳》。
請欣賞黃陳涵和宋天怡同學(xué)帶來的《童年是什么》。
4. 小朋友們喜歡聽故事嗎?讓我們掌聲歡迎馮文杰同學(xué)帶來的故事《神筆馬良》。
5. 我們唱響舞臺，讓童心乘著風(fēng)兒飛行 ：我們相親相愛，讓校園成為溫馨港灣
幸福得如花兒般繽紛
幸福得如歌聲般美妙 ：十歲如花 ：十歲如歌
合：我們在常小的校園里快樂學(xué)習(xí)，幸福成長
第三篇章：祝福篇
十歲，展望未來
下面請欣賞全班同學(xué)帶來的《感恩的心》。
聽著這么溫暖的歌曲，讓我們心中也充滿了濃濃的溫情和感動。
2. 《我選我自己》的故事我們耳熟能詳，
三年級的孩子將此編成童話劇，搬上了舞臺，
來，讓我們用熱烈的掌聲歡迎這群小演員們!
在這美好的時刻，讓我們一起說出十歲宣言。全體起立。
讓我們對著明天，莊嚴(yán)宣誓： 我要快樂生活、我要刻苦學(xué)習(xí)、我要幸福成長!
3. 分享生日蛋糕
播放《生日快樂》音樂。
4. 宋：十歲成長禮的莊嚴(yán)、溫馨和感人
高：今天已經(jīng)深深地印在了我們的腦海中
宋：相信經(jīng)過十歲盛典的洗禮，我們將帶著所有人的美好祝愿
高：以實(shí)際行動來回報關(guān)愛。 宋：我們相信：
齊：我們的明天會更美好! 齊 三(3)班的十歲成長儀式到此結(jié)束。謝謝
成長禮主持稿兩人篇八
我們是祖國的花朵、祖國的未來、祖國的希望。我們應(yīng)當(dāng)健康成長，應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，把我們可愛的祖**親建設(shè)得更加繁榮、更加昌盛?！扒又_，起于壘土。”“不知跬步，無致以千里。”21世紀(jì)的中國青少年既要有崇高的愛國主義情感、遠(yuǎn)大的理想，又要扎扎實(shí)實(shí)、腳踏實(shí)地地一步一個腳印地行動，弄清楚一個又一個人生道路中的問題，一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步進(jìn)步再進(jìn)步。
理想是力量的源泉，智慧的搖籃，沖鋒的戰(zhàn)旗，斬棘的利劍。為了祖國的科學(xué)與文明的發(fā)展，我們必須“好好學(xué)習(xí)、天天向上”，讓祖**親變得更加繁榮、昌盛！讓我們來聽一個周恩來小時候的故事吧。19春天，12歲的周恩來跟隨伯父來到東北，進(jìn)入當(dāng)?shù)匾粋€小學(xué)堂學(xué)習(xí)。在一次上修身課時，學(xué)校魏校長問同學(xué)們：“諸生為什么而讀書？”“為明禮而讀書?！薄盀楣庖T楣而讀書?！薄盀閹椭改赣涃~而讀書。”不鳴則已，一鳴驚人，周恩來的“為中華之崛起而讀書”說魏校長驚訝，他沒有料到這位小學(xué)生能說出這樣有抱負(fù)的話來，稱他為“有志者”。正是由這時起，周恩來從小家走進(jìn)大家，走進(jìn)社會，走進(jìn)民族，站到愛國主義立場上來。這個故事，使我也受到很大地啟發(fā)，讓我也增添了一顆愛國心。
薩迪說過：“知識是取之不盡的源泉，用之不竭的財富?！敝挥泻煤脤W(xué)習(xí)，才有資格談愛國。我國兩千多年以前的偉大教育家孔子，弟子三千，圣人才七十二。你看，孔子教育學(xué)生也不是單單教一種知識，而是要求學(xué)生全面發(fā)展。讀書猶如蜂采蜜，今天，我們也要做一個全面發(fā)展的好，學(xué)生，在德、智、體、美四方面共同進(jìn)步，不可偏廢。一個人如果能做到德、智、體、美全面發(fā)展，生活就會感到充實(shí)，人生就會閃耀出燦爛的光彩。鳥兒不會忘記自己的窩，我們也不該忘記自己的祖國。我們現(xiàn)在正是黃金時代，更應(yīng)該全力以赴的努力學(xué)習(xí)，長大后，報效祖**親。
點(diǎn)燃吧！心燭，當(dāng)一盞盞心燭點(diǎn)燃起來的時候，人生歷程便會灑下一路輝煌，照亮足下，也照亮遠(yuǎn)方！
成長禮主持稿兩人篇九
合：老師們、同學(xué)們下午好，歡迎你們來到202班，202班"成長'主題班會現(xiàn)在開頭。
任裴裴：在浩渺的記憶長河中，童年便是最為絢爛的一段。
吳勐杰：在金色的童年中，我們?nèi)绱说臒o憂無慮，嬉笑打鬧。
任：但不知從什么時候開頭，我們學(xué)會了隱蔽心事。
吳：我們忘卻了遺忘里的歡樂，換上了一張成熟的面孔。
任：這是否說明白我們已經(jīng)成熟了呢?
合：讓我們進(jìn)入"part1'"許你一個童話夢'。
任：我們的童年象追趕成長吹來的風(fēng)，輕輕地吹著幻想小星升空。
吳：紅色的蜻蜓是我小時候的小小英雄，下面請聽由邱燕同學(xué)帶來的《紅蜻蜓》。
吳：一曲《紅蜻蜓》，讓我們仿佛回到了金色童年，回到了枕邊母親念著童話的安詳歲月。
任：哎，你還記得多少童話呢?
吳：《賣火柴的小女孩》，《灰姑娘》，《白雪公主》，《小紅帽》。
任：那你看過《新編小紅帽》嗎?
吳：那還真沒有。
任：讓我們一同觀賞由"敏慎小組'和"上善若水小組'帶來的童話劇《新編小紅帽》。
吳：小紅帽魯莽，但心地和善，正如社會正能量是永久不息的。
任：我們的成長也如小紅帽，但無論如何，我們也得與之揮別了。
吳：讓我們一起來朗讀《再見，小時候》
任：揮別了童年，迎來了現(xiàn)在，下面進(jìn)入其次環(huán)節(jié)"part2'我們的成進(jìn)步行時。
吳：我們在書香中成長。
任：也在嬉戲中成長。
吳：下面讓我們一起來玩嬉戲："比一比'。
任：介紹規(guī)章。每組出一人，一人做裁判計(jì)分。哪個小組的同學(xué)得分最高便獲勝。比頭發(fā)的長，比身高，比臉長，比手舉得高，比彎腰誰最彎，比馬步誰最低，比誰腿抬得高，比誰的手掌大?誰最瘦。
任：我們也是在這樣的比較中與被比較中成長，看看我們班墻上的個人德育晉級表，小組晉級表，還有期中考試排名表，我們比成果，比榮譽(yù)，比乖巧，比力量這樣我們不行避開有了許多苦惱。下面讓大家看看我們成長的苦惱。
（任讀成長苦惱第一頁，其次頁，看時間，時間假如多，可以漸漸讀，全部讀下來，時間短，可以快快讀，讀大標(biāo)題即可）
任：我們的成長，我們有苦惱，家長也因此而苦惱。
吳：（讀家長的苦惱，看時間吧。）家長的苦惱中多了三條我們所沒有意識到的苦惱，他們擔(dān)憂不了解我們，他們擔(dān)憂我們的身體，他們擔(dān)憂我們除了學(xué)習(xí)之外的力量進(jìn)展，他們想得更多，更遠(yuǎn)，更高。
任：下面請我們的同學(xué)來談?wù)剬τ谖覀兂砷L中的苦惱，我們要怎么辦?我們是怎么處理的?（請兩個同學(xué)，看時間，時間多，可以多談幾個，最多四個）
吳：下面請我們到場的嘉賓來談一談如何對待我們成長中的苦惱，給我們一些建議與看法。感謝同學(xué)和老師給我們的建議。
合：一起讀ppt是的話。牽著純真的衣襟，跌跌撞撞地告辭了稚氣，陷入了一個生疏的環(huán)境中只身一人。也曾摸爬滾打，也曾汗水淋漓，也曾眼睜睜望著盼望的帆船在漩渦中迷失，最初的漂流瓶也仿佛一張過期的船票，不知音訊。
任：正是由于有了苦惱，有困難，我們才會想要去沖破它，克服它，我們才有了前進(jìn)的動力和士氣。
吳：下面請聽"逍遙一行人'小組同學(xué)為我們帶來一曲可歌可泣的生命之歌，散文詩《海燕》。他們讀完后說：海燕用行動譜寫了生命的旋律，我們也當(dāng)這樣書寫自己的人生。
任：摔倒了爬起來，失敗了重新來過，這就是我們無可替代的過去與將來。
吳：讓我們一起學(xué)習(xí)俞敏洪老師一分鐘經(jīng)典演講。
任：俞老師的演講的確讓我們心情澎湃，本期的主題班會接近尾聲了，有請班主任錢老師對本次班會做一次總結(jié)。
任：我們每一個人都盼望我們的前途是美妙的，關(guān)鍵在于現(xiàn)在，請同學(xué)們抓住現(xiàn)在的每一分每一秒，讓生命的每一時刻都散發(fā)出屬于自己的光線。樂觀地主動地對待每一天，信任明天會更好。合：202班"成長'主題班會到此結(jié)束。讓我們一起在唱歌聲中來歡送我們的嘉賓，歡慶我們青春年華，追趕我們的彩色幻想。
成長禮主持稿兩人篇十
乙：親愛的同學(xué)們，
合：大家下午好!
甲：我是三(10 )班的季心童，
乙：我是三(5 )班的林子傲，
甲：歡迎大家來到祿口小學(xué)“同伴同行共成長”十歲成長儀式現(xiàn)場。
乙: 十年前的某一天，媽媽在經(jīng)受了一番艱辛之后，迎來了一個美麗天使的誕生。
甲：一聲聲的啼哭，好似一串串跳躍的音符，匯集成一支最動人的旋律。爸爸媽媽說，那是他們聽到的最美的音樂。
乙：十歲了，我們從幼稚逐漸走向成熟。
甲：十歲了，我們從懵懂逐漸走向博雅。
乙：不知不覺，我們在祿小這個大家庭里已度過了三個春秋。
甲：不知不覺，我們的人生日歷又翻到了新的一頁。
乙：今天我們歡聚一堂，在這里舉行一場獻(xiàn)給自己的盛會。
甲：你看，來自三年級各個班的學(xué)生代表們正——《站在十歲的路口》呢!請欣賞詩朗誦《站在十歲的路口》，掌聲歡迎!
(節(jié)目一：學(xué)生獻(xiàn)詞，詩朗誦《站在十歲的路口》)
乙：今天的我們是會美妙歌唱的百靈鳥，今天的我們是會翩翩起舞的花蝴蝶，請欣賞舞蹈《舞動我的夢》，表演者三(2 )班，邢若彤，穆嘉，三(10 )班，陳新虞。
(節(jié)目二：拉丁舞，牛仔舞串燒)
甲：我們正從年幼一步步邁向青春的步伐，我們自信，我們將會成為精彩的一代人。聽，接下來這一首由三(4 )班鄭揚(yáng)同學(xué)帶來的小提琴獨(dú)奏曲《青春舞曲》正是對我們?nèi)松淖詈脤懻?。大家掌聲歡迎。
(節(jié)目三：小提琴獨(dú)奏《青春舞曲》)
乙：剛剛的節(jié)目精不精彩?(精彩)那同學(xué)們看得開不開心?(開心)那下面的時刻，同學(xué)們會更開心呢!
甲：對的，馬上激動人心的時刻就要到了，準(zhǔn)備抽獎啦!我們將以班級為單位，抽出今天的第一批幸運(yùn)班級。有請大隊(duì)輔導(dǎo)員王老師為我們抽獎。請獲獎班級的班長上臺領(lǐng)獎。
(節(jié)目四：宣讀獲獎班級名單，班長上臺領(lǐng)獎。)
乙: 20xx年5 月22 日，讓我們記住這一天。從今天起，我們的年齡出現(xiàn)了兩位數(shù)，這意味著成長，也意味著責(zé)任和希望。
甲：大家都長大了，還記得自己小時候蹣跚學(xué)步的樣子嗎?是爸爸媽媽攙扶著我們學(xué)會走人生的第一步!
乙：摔倒了，當(dāng)你們哇哇大哭的時候，是他們給予我們安慰，給我們?nèi)松墓膭?，讓我們知道了要?jiān)強(qiáng)，從哪里摔倒了，還要從哪里爬起來!
甲：你聽，現(xiàn)在他們想對我說點(diǎn)兒什么呢?
(節(jié)目五：10 位家長上臺致祝福語)
乙：剛進(jìn)學(xué)校時，我們是一群幼稚無知的孩子，睜著懵懂的眼睛，好奇地打量著這詩意般的校園。
甲：在這如畫的世界里，是您——我的老師，教會了我們做人的道理，讓我每天都有進(jìn)步。因此，今天的我們，上知天文，下知地理，博古通今，成為了一名優(yōu)秀的孩子。
乙：我親愛的老師，在今天這個特殊的日子里，您再囑咐我?guī)拙浒?讓我時刻記著您的教誨，這樣我才會從一顆幼苗長成參天大樹!
(節(jié)目六：10 位班主任上臺致祝福語)
甲：在成長的路上，有鮮花有掌聲, 有困難有挫折, 有歡笑有淚水, 有友誼有溫暖。
乙：那么，就讓我們手挽著手，肩并著肩，相親相愛的走下去吧。請欣賞由三(6 )班同學(xué)們帶來的手語表演《相親相愛一家人》，掌聲歡迎。
(節(jié)目七：手語《相親相愛一家人》，表演者三6 班)
甲：又到了我們喜愛的抽獎時刻了，有請?zhí)罩魅螢槲覀兂槌鲂疫\(yùn)班級。請各個班級的班長上臺領(lǐng)獎。
(節(jié)目八：陶主任宣讀獲獎班級名單，班長上臺領(lǐng)獎。)
乙：十歲的我們就像三月的天氣，悶著頭不說話，卻在有的時候迸發(fā)出更多的驚喜。請欣賞由三(9)班同學(xué)帶來的詩朗誦《三月不說話》，掌聲歡迎。
(節(jié)目九：詩朗誦《三月不說話》，三9 班表演)
甲：“你是我的小呀小蘋果，怎么愛你都不嫌多”，哈哈，相信這首歌大家都會唱吧。那你會跳這支舞嗎?同學(xué)們想不想看一看這支舞是怎么跳的?(想)好，那么接下來請欣賞由三(5 )班同學(xué)帶來的舞蹈《小蘋果》，掌聲歡迎。
(節(jié)目10 ：舞蹈《小蘋果》，三5 班)
乙：在我們的成長中，爸爸和媽媽在家里擔(dān)任著不同的角色，有的同學(xué)常常喜歡和媽媽待在一起，因?yàn)閶寢尭鼫厝?。那你的爸爸，在你們的心中又是怎樣的感覺呢?接下來的這首歌將帶領(lǐng)我們走近爸爸，親近爸爸，了解爸爸，感恩爸爸。請欣賞合唱《爸爸去哪兒》，表演者三(7 )班、三(8 )班集體同學(xué)。
(節(jié)目11 ：合唱《爸爸去哪兒》，三7 班、三8 班)
甲：接下來是最后一輪的抽獎咯，看看最后的幸運(yùn)之星將會走向誰的手中。有請張主任上臺為我們抽出幸運(yùn)班級，班長代表上臺領(lǐng)獎。
(節(jié)目12 ：張主任宣讀獲獎班級名單，班長上臺領(lǐng)獎。)
乙：看，生日的蠟燭已點(diǎn)燃。
甲：聽，生日的頌歌已奏響。
乙：十支蠟燭，十載金輪!這生日的燭光，是燦爛的生活之光，是前進(jìn)的理想之光。
甲：同學(xué)們，伴著燭光，讓我們在對童年的回想中，在對少年的憧憬中，許下一個最美的愿望吧!說不定在將來的某一天，你的愿望就會實(shí)現(xiàn)。( 學(xué)生許愿)
乙：請各班級代表上臺領(lǐng)取生日蛋糕!
(節(jié)目13 ：贈與每個班級一個蛋糕)
甲：十歲的夢是綠色的，它能給我?guī)頍o限的希望。
乙：十歲的夢是金色的，它能給我?guī)頍o盡的遐想。
甲：讓我們和身邊的同學(xué)一起“同學(xué)，同樂，同伴，同行”，共同走向“成長門”，走向希望的大路。
乙：讓我們和身邊的同學(xué)一起“向真，向善，向美，向上”，一起做一個朝氣蓬勃的少年。
(節(jié)目14 ：走過“成長門”，播放校歌。)
結(jié)束語：
甲：讓我們記住這個特別的日子，記住這心情飛揚(yáng)的時刻。
乙：記住這歡樂和溫馨，記住這歌唱與祝福。
甲：再一次衷心祝愿同學(xué)們——成長快樂，幸福永遠(yuǎn)!
合：祿口小學(xué)“同伴同行共成長”十歲成長儀式到此結(jié)束。謝謝大家!
成長禮主持稿兩人篇十一
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”??????這些都是名人眼中的書。這樣說也的確不錯，書籍是人類最好的伙伴，陪伴我們學(xué)習(xí)成長。書籍也是人類最好的老師，引領(lǐng)著我們在知識的海洋中翱翔。只有多讀書，讀好書，才能體會到讀書的樂趣，才能讓我在人生的道路上一步一步地健康成長。
自從我上了小學(xué)以后，讀過的書不計(jì)其數(shù)：有中國的名著《三國演義》，有優(yōu)秀的外國童話《格林童話》，也有外國小學(xué)生最愛看的《綠野仙蹤》??????這一本本好書都讓我受益匪淺。但最讓我難以忘懷的還是那國外不朽的傳奇――《魯濱遜漂流記》。
《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜曾是一個熱愛大海，熱愛航海的一名水手。但在一次航行中遇到了意外，被海水帶到了一個荒無人煙的海島上。登島以后，他并沒有想過輕生，而是努力的讓自己在這個荒島上活下去。在一次偶然的情況下，他結(jié)識了一位野人同伴――“星期五”。因?yàn)樗窃谛瞧谖迥翘煊龅搅怂?，所以便叫他“星期五”。他們倆想方設(shè)法地造船，共同商議怎樣逃離這里。經(jīng)過一次次的失敗，一次次的努力，他們終于離開了這個他曾經(jīng)生活了十幾年的“故鄉(xiāng)“?？赐赀@本書，我暗自慶幸自己是生活在城市里而不是那個荒島上，同時心里也暗暗佩服魯濱遜的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣。
說到魯濱遜的堅(jiān)強(qiáng)，我也自認(rèn)不認(rèn)：那天我放學(xué)回家，見到家里靜悄悄的，便把每一個房間找了個遍，也沒看見媽媽。“媽媽是不是出去辦事了？”我喃喃著，放下了書包，感到無比的寂寞。坐在沙發(fā)上，看著滿是廣告的電視，心中什么滋味都有，空氣中也彌漫著寂寞。太陽落山了，到了吃完飯的時候。我把目光投向了窗外，也不見媽媽的影子。可我的肚子那受的了？都已經(jīng)打起了鼓。我皺了皺眉，再次把目光投向了窗外，心里念著：媽媽你快點(diǎn)回來吧！晚上，我期盼的開門聲還是沒有響起。我不禁鼻子一酸，悄悄地流下了眼淚，不知不覺竟躺在沙發(fā)上睡著了。第二天，媽媽回來了，見我醒來，走過來溫柔地對我說：“昨天我回來得晚了一些，你怎么不自己做飯了？”我羞愧地低下了頭，第一次明白了堅(jiān)強(qiáng)的含義。
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，只有“多讀書，讀好書”，才能體會到書中的快樂和智慧，也才能讓我們愉快、健康地成長。
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成長禮主持稿兩人篇十二
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其中我印象最深的是第三章節(jié)：熱愛學(xué)習(xí)?！暗恫荒ドP，人不學(xué)落后”，這是中國人幾千年來總結(jié)的至理名言?！安粚W(xué)習(xí)就會落后，落后就會被動挨打”，這是戰(zhàn)爭給中華民族帶來的血的教訓(xùn)。熱愛學(xué)習(xí)是以一個人的美德，熱愛學(xué)習(xí)是一個民族的美德，而很多青少年認(rèn)識不到學(xué)習(xí)的重要性，讀書無用的思想在一部分學(xué)生、一部分家長頭腦作怪，認(rèn)為學(xué)好學(xué)賴都一樣，干啥都吃一碗飯，沒讀書照樣可以賺錢，從心底就沒把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不知道為什么而學(xué)習(xí)。
我曾在電視上看到過這樣一部電影。主人公王艷，家境十分貧寒，他為了能夠繼續(xù)上學(xué)讀書，厚著臉皮去哀求媽媽，卻只得到一句狠話：“想讀書，自己去掙錢，”不是媽媽心狠，而是家徒四壁的窘?jīng)r實(shí)在負(fù)擔(dān)不起學(xué)費(fèi)了。為了能掙夠上學(xué)的.學(xué)雜費(fèi)，他挖空心思想了許多可以掙錢的方法。又是，賣雞蛋，有時賣筆，又是賣羊羔，最后被迫去枸杞園摘枸杞掙錢。終于，在開學(xué)那天掙夠了二十四點(diǎn)八元學(xué)雜費(fèi)。她靠自己的雙手實(shí)現(xiàn)了自己的求學(xué)夢。我被王艷的這種熱愛學(xué)習(xí)并努力為自己創(chuàng)造機(jī)會而不畏艱難、百折不饒的精神，深深感動了。我想：為什么那時的人那么喜歡讀書，而現(xiàn)在不少人卻不喜歡讀書、討厭學(xué)習(xí)呢？我苦苦思考，得出了答案：那時的人是人窮志不窮，認(rèn)為有知識、有文化才會有出息，而現(xiàn)在一些人卻恰恰相反，人不窮志窮，認(rèn)為學(xué)好學(xué)賴都一樣，干啥都吃一碗飯，喂讀書照樣可以賺錢。我們是為自己學(xué)習(xí)，不是為了別人，我們要把學(xué)習(xí)看成是一種樂趣，不要把它看成是一種負(fù)擔(dān)。學(xué)習(xí)能幫助我們實(shí)現(xiàn)人生的理想；學(xué)習(xí)能幫助我們更好的規(guī)劃人生；學(xué)習(xí)能夠增強(qiáng)我們的生存能力；學(xué)習(xí)能夠豐富我們的精神世界。讓我們熱愛學(xué)習(xí)，去感受學(xué)習(xí)的樂趣！在此，我特別希望那些討厭學(xué)習(xí)的同學(xué)，能夠靜下心來學(xué)習(xí)，我相信，總有一天你們也會找到學(xué)習(xí)的樂趣的。
我們愛陽光閱讀，良師益友，書香一生。我們一定要珍惜偉大時代，不符青春年華，擁抱健康成長，努力使自己成為國家有用之才，為國家繁榮、人民幸福和人類進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
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成長禮主持稿兩人篇十三
主持人（女）：同學(xué)們，不曾遺忘，曾經(jīng)我們告辭了六年學(xué)校的天真稚嫩，邁進(jìn)了中學(xué)園地，組建了新的集體。班中的一切都在等待并且需要我們的建設(shè)與進(jìn)步。
主持人（男）：停下腳步，回頭望去，我們一起走過的歲月。突然發(fā)覺，我們成長的腳印始終未曾消逝，深深地印在腦海里，那一個又一個的挫折與歡快都?xì)v歷在目。
主持人（女）：經(jīng)過了一學(xué)期的努力，由于我們促進(jìn)了班級的進(jìn)展，班級也讓我們了很多書本之外的東西。
主持人（男）：讓我們在這次班會中，回顧我們與班級的成長歷程，感受班級相伴我們走過的成長之路。
主持人（女）：現(xiàn)在我們是一個團(tuán)結(jié)和諧的班集體，但是剛?cè)雽W(xué)時班中有些同學(xué)表現(xiàn)出以自我為中心的很多行為，對自己做過的或做錯的事缺乏自我反省，不能主動擔(dān)當(dāng)責(zé)任，常常推卸責(zé)任，對自己的學(xué)習(xí)也不是很負(fù)責(zé)，讓老師訓(xùn)練起來很是費(fèi)心。
主持人（男）：還有的同學(xué)缺乏班級責(zé)任意識，常常遺忘做值日，對同學(xué)缺乏熱忱，遇事只求自己合適，很少考慮到他人和集體；對班級集體漠不關(guān)懷，集體觀念不強(qiáng)。
主持人（女）：有一天老師給我們講了這樣一個故事：這是一個真實(shí)的故事。前不久，大連市公共汽車聯(lián)營公司702路雙層巴士司機(jī)黃志全在行車的途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最終一分鐘里，他做了三件事：把車緩緩地停在路邊，并用生命的最終力氣拉下手動剎車閘；把車門打開，讓乘客平安地下了車；將發(fā)動機(jī)熄火，確保了車和乘客的平安。他做完了這三件事，趴在方向盤上停止了呼吸。這是只是一名平凡的公共汽車司機(jī)，他在生命的最終一分鐘里，所做的一切或許并不驚天動地，然而很多的人卻牢牢地記住了他的名字?？戳诉@個故事，我當(dāng)時特殊感動。我信任大家跟我一樣。一分鐘雖然很短暫，可在生命的最終一分鐘里，他心里想的是什么呢?一名平凡的公共汽車駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字呢?我們不能僅僅局限于感動，這個故事告知了我們一個重要的啟示：這就是責(zé)任。
主持人（男）：一個平凡的公交車司機(jī)，在生命的最終一分鐘，他用生命詮釋了責(zé)任的宏大和意義。試想，假如這位司機(jī)沒有拉下手動剎車閘；沒有把車門打開；沒有將發(fā)動機(jī)熄火，那么造成的后果是不堪設(shè)想的。就由于這份責(zé)任，挽救了多少人的生命！為國家、為人民，挽回了多少損失！
主持人（女）：從那一刻起我們懂得了：不是做了驚天動地的事就是負(fù)了責(zé)任，做好了自己的本職工作，就是對他人、對集體負(fù)了責(zé)任。
主持人（男）：社會需要這種負(fù)責(zé)任的精神；國家需要這種負(fù)責(zé)任的精神；一個優(yōu)秀的班集體也同樣需要這種負(fù)責(zé)任的精神。
主持人（男）：后來經(jīng)過近一年的努力，我們班的每個同學(xué)都增加了責(zé)任意識，我們的班級越來越優(yōu)秀，越來越和諧。上學(xué)期我們獲得了"優(yōu)秀班集體'"學(xué)習(xí)成果優(yōu)勝班'等很多榮譽(yù)。你看，這就是我們團(tuán)結(jié)的班集體。那我們是怎么做的呢?我們首先確定了班級口號、班訓(xùn)、班級責(zé)任心培育的策略。我們的班級口號是：我的班級我的責(zé)任。含義是：創(chuàng)建和諧的班級，爭做最好的集體，這是我們每個人的責(zé)任。
主持人（女）：人人有事干，事事有人干。班級的進(jìn)步離不開每個人的努力，班級的'進(jìn)展離不開每個人劇烈的責(zé)任心。每天同學(xué)們都有職責(zé)，我們把自己的責(zé)任貼在了桌子的右上角，把每天需要做的事用熒光筆畫下來，時時刻刻記住自己的責(zé)任。
四我們平常是怎么做的
（1）學(xué)習(xí)方面的總結(jié)
主持人（男）：我們平常是怎么培育自己的責(zé)任心的呢?我們從學(xué)習(xí)，生活，衛(wèi)生，宣揚(yáng)，體育兩操等幾個方面進(jìn)行總結(jié)。
主持人（女）：上學(xué)期期末，我班的語、數(shù)、英三科在班級名列前茅，獲得"班級學(xué)習(xí)優(yōu)勝班'稱號，并且班級的英語成果在全區(qū)排12名。下面就請英語課代表作為學(xué)習(xí)方面的代表來談一談他們的職責(zé)及做法吧！
主持人（女）：請數(shù)學(xué)課代表張焦博為我們談一談他對責(zé)任心的感悟吧！
主持人（女）：感謝各位課代表的精彩發(fā)言，正由于他們劇烈的責(zé)任心，我班的學(xué)習(xí)才會有了保障，我信任今后他們將更加地仔細(xì)負(fù)責(zé)，為我們班的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
（2）衛(wèi)生方面的總結(jié)
主持人（男）：我們班的衛(wèi)生一年來沒有被學(xué)校扣過分。曾多次受到學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)和班級組老師的夸獎。這是與衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)任有關(guān)系的。這是最需要吃苦耐勞，同甘共苦的職責(zé)。讓我們一起來共享她們對責(zé)任心的體會吧！
主持人（女）：辛苦的工作，她們用行動證明白責(zé)任心的宏大，這正是值得我們每一個人學(xué)習(xí)的地方，也正是由于她們，我們的班級才會更加優(yōu)秀，更加和諧，讓我們以她們?yōu)榘駱?，多參于多奉獻(xiàn)！
（3）生活方面總結(jié)
主持人（女）：我們每天在學(xué)校吃午飯，生活委員支配管理的特別好。值周同學(xué)盛飯，我們排隊(duì)打飯，我們根本不需要老師辛苦的監(jiān)督。還有我班的醫(yī)療工作也是始終都很優(yōu)秀，從沒有在這方面出過錯，這都要?dú)w功于我們的生活委員，是她們不辭辛苦，樂觀主動地工作，才會換來秩序井然的打飯隊(duì)伍及優(yōu)秀的醫(yī)療工作，下面請她們來談?wù)勛约旱男牡煤透形颉?/p>
（4）宣揚(yáng)方面總結(jié)
主持人（男）：3個人的力氣換來的是整個班級的優(yōu)秀和進(jìn)步，不要小看責(zé)任心，它是促進(jìn)一個集體的動力和盼望，它是隨處可見的。接下來請宣揚(yáng)委員向我們展現(xiàn)這半年來班級所取得的優(yōu)秀成果。
（5）體育方面總結(jié)
主持人（男）：我班的體育活動，始終開展的有聲有色。無論是我們的體育課，我們每天的廣播操，還是我們的運(yùn)動會，我們的籃球競賽，同學(xué)們都能樂觀主動的參加熬煉。在運(yùn)動會和班級籃球競賽中都獲得了第一名的好成果。這些都與體育委員的責(zé)任心是分不開的。下面請他們?yōu)槲覀冎v講他們所做的努力。
（6）量化評比方面總結(jié)
主持人（女）：為了規(guī)范我們自己的行為，培育我們良好的習(xí)慣，我們在班里實(shí)行了量化評比。一個學(xué)期以來，同學(xué)們都可以做個遵規(guī)守紀(jì)，人品端方，特長突出的同學(xué)。下面請班長蔣萱總結(jié)班級最化評比狀況。
（7）紀(jì)律方面的總結(jié)
主持人（男）：在創(chuàng)建和諧的班級過程中，有時也會消失不和諧音符。有我們訂正這些不和諧的音符，我們這個班才會更加優(yōu)秀，更加和諧。下面請辜晨曦同學(xué)來總結(jié)班中存在的一些問題。
主持人（女）：通過班級各方面的總結(jié)，我們明白了這樣做都是為了提高我們的責(zé)任心，讓這種精神永久牢記在我們心中。在班中，每天同學(xué)們都在不同的崗位盡職盡責(zé)，為班級做出貢獻(xiàn)。
五陳玉環(huán)總結(jié)
主持人（男）：我們班有許多同學(xué)，他們既不是班委，也不是課代表，但是他們也能夠擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，陳玉環(huán)就是這樣一個同學(xué)，請她來說一說自己是怎樣做的。
六同學(xué)們的變化
主持人（女）：在與班級共同成長的過程中，同學(xué)們都靜靜地發(fā)生了微小的變化，就讓我們一起來看一看同學(xué)們的過去與現(xiàn)在都發(fā)生了什么變化吧。七詩朗誦《唱歌我們的班集體》主持人（男）：自己的優(yōu)秀促進(jìn)班級的優(yōu)秀。班級的優(yōu)秀促進(jìn)我們的進(jìn)展，讓我們用一首小詩來表達(dá)對班級的喜愛吧！請聽詩朗誦《唱歌我們的班集體》：八班會尾聲主持人（女）：時間飛逝，初一的學(xué)習(xí)與生活就這樣過去，但我們與班級的成長將會永久留存。主持人（男）：班級的進(jìn)步促進(jìn)了我們的進(jìn)步，班級的成長促進(jìn)了我們的成長，班級將與我們永相隨！主持人（女）：請班主任馮寧老師做班會總結(jié)！合：初一（1）班"班級與我共成長'主題班會到此結(jié)束！感謝各家長老師和同學(xué)們的參加。
成長禮主持稿兩人篇十四
開篇：
張：十年前的某一天，媽媽在經(jīng)受了一番艱辛之后，迎來了一個美麗天使的誕生。
林：一聲聲的啼哭，好似一串串跳躍的音符，匯集成一支最動人的旋律。爸爸媽媽說那是他們聽到的最美的音樂。
李：不知不覺，我們在小學(xué)校園里已度過四個春秋。
萬：不知不覺，我們的人生日歷又翻到了新的一頁。
張：十歲，我們從幼稚走向成熟
林：十歲，我們從懵懂走向博雅
李：我愛爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆。因?yàn)橛辛四銈?，我享受到了家庭的溫暖?/p>
萬：我愛老師、同學(xué)。因?yàn)橛辛四銈?，我體驗(yàn)到了成長的快樂。
張：“有愛相伴，快樂成長”——十歲成長儀式
齊：現(xiàn)——在——開——始——!
第一篇章：感恩的心
1、感恩一切
2、歌曲《跪羊圖》
李：春夏秋冬，是家人為我們護(hù)翼導(dǎo)航!寒來暑往，是父母為我們遮風(fēng)擋雨!
是媽媽的叮嚀伴我們上路。是爸爸的微笑迎我們回家。爸爸媽媽那濃得化不開的愛里，不僅有祝福，更有期盼。讓我們?yōu)樗麄儷I(xiàn)上一首歌《跪羊圖》，掌聲有請。
3、感恩師長 ——男生詩誦讀
林：在我們成長的道路上，少不了老師的指引與幫助。在我們成長的道路上，到處可以看見老師灑下的汗水。感謝老師，教我們學(xué)本領(lǐng)長知識，讓我們從一個什么也不懂的小娃娃，成長為一名有知識的小學(xué)生。感謝老師，教我們懂禮儀學(xué)做人，讓我們從一個任性的孩子，成長為一名有愛心、懂付出的少年。請聽男生詩朗誦《 》。
第二篇章：生命的意義——認(rèn)真負(fù)責(zé)
1、 震撼心靈的無腿歌手——陳州(鐘方正ppt講述)
萬：“我失去了雙腿，但我擁有一副好歌喉!”“我不是乞丐，我是用歌聲 走路的人，我將唱出完整的人生!”在青島市四方區(qū)南山新村的居民休閑健身場上， 一個歌手剛剛調(diào)試完音響，就開始了這樣的開場白。他是誰呢?他演繹了一段怎樣的人生呢?有請鐘方正同學(xué)為我們介紹。大家歡迎。
2、老師的寄語(木老師)
張：沒有雙腿，卻用雙臂登上了中國五大山;歷經(jīng)坎坷，卻用自己的堅(jiān)強(qiáng)自信、樂觀向上譜寫了美麗的人生。十歲，我們的人生才剛剛開了個頭，以后的人生旅途我們該怎么譜寫呢?我們請木老師談?wù)勊龑ξ覀兊南Ｍ脝?大家歡迎。
第三篇章：種子的力量
1、 楊元寧——她讓世界柔軟美好(林洵ppt講述)
李：“我希望能幫助世上每一個人獲得平靜、和諧、均衡的生活。我希望在某一天，即使是孤兒與棄兒，也有機(jī)會獲得良好的教育，并體驗(yàn)世界的美好。”哈佛女孩楊元寧的心是如此柔軟美好。有請林洵為我們講述她的美麗故事。
2、父母的祝福(陳欣童)
張：老師們的殷切希望，我們會牢記心頭。父母的點(diǎn)滴關(guān)愛，我們會永駐心間。
此時此刻，我們的爸爸媽媽還有許許多多的心里話要對我們說，就讓我們架起心靈之橋，共同來聆聽一段母親的深情祝福吧!有請陳欣童。
感動的淚水在我們的眼眶里打轉(zhuǎn)，一股股暖流在我們心中流淌。謝謝欣童的媽媽。
同學(xué)們，在這個特別的日子里，我們的爸爸媽媽也給我們寄來了暖暖的祝福。請打開讀一讀，感受父母字里行間對我們殷切的期望和濃濃的愛意吧。
第四篇章：我的“六一”——我做主
1、 心懷大愛做小事——《特蕾沙》(木嵐ppt講述)
林：1997年9月5日，一個生命離開了這個世界。這一天，全世界都哭了，天也哭了，印度最大的城市加爾各答大雨傾盆，在大雨中痛哭的人有回教徒、印度教徒、基督徒、伊斯蘭教徒、佛教徒，而死去的這個人是天主教徒，20世紀(jì)最偉大的人，諾貝爾和平獎獲得者——特蕾莎修女。是什么使得人們?nèi)绱藧鄞魉?有請木嵐為我們講述。大家歡迎。
2、 種子的宣言(薛昱人)
3、齊唱《世界因我而美麗》。
萬：天空是鳥兒的世界，天空因飛鳥而蔚藍(lán);大海是魚兒的世界，大海因游魚而奇妙;花叢是蝴蝶的世界，花叢因蝴蝶而美麗。世界是我的天空，世界因我而更加燦爛。同學(xué)們，讓我們共同唱響《世界因我而美麗》!
林：同學(xué)們，我們十歲了!
張：十歲，有爸爸媽媽的摯愛，我幸福長大!
李：十歲，有老師的引領(lǐng)，我掌握真知!
萬：十歲，有同學(xué)的陪伴，我們體驗(yàn)歡樂!
李：十歲的我們，像正要啟航的小船，鼓滿風(fēng)帆，只待乘風(fēng)破浪!
張：十歲的我們，是羽翼漸豐的雛鷹，長空萬里，正要展翅飛翔!
萬：讓我們揮動雛鷹的翅膀——展翅高飛!
齊：“有愛相伴，快樂成長”十歲成長儀式，
到此結(jié)束!
成長禮主持稿兩人篇十五
主持人(女)：同學(xué)們，不曾忘記，曾經(jīng)我們告別了六年小學(xué)的天真稚嫩，邁進(jìn)了中學(xué)園地，組建了新的集體。班中的一切都在等待并且需要我們的建設(shè)與進(jìn)步。主持人(男)：停下腳步，回頭望去，我們一起走過的歲月。突然發(fā)現(xiàn)，我們成長的足跡一直未曾消失，深深地印在腦海里，那一個又一個的挫折與歡樂都?xì)v歷在目。
主持人(女)：經(jīng)過了一學(xué)期的努力，因?yàn)槲覀兇龠M(jìn)了班級的發(fā)展，班級也讓我們了許多書本之外的東西。
主持人(男)：讓我們在這次班會中，回顧我們與班級的成長歷程，感受班級相伴我們走過的成長之路。
主持人(女)：現(xiàn)在我們是一個團(tuán)結(jié)和諧的班集體，但是剛?cè)雽W(xué)時班中有些同學(xué)表現(xiàn)出以自我為中心的許多行為，對自己做過的或做錯的事缺乏自我反省，不能主動承擔(dān)責(zé)任，經(jīng)常推卸責(zé)任，對自己的學(xué)習(xí)也不是很負(fù)責(zé)，讓老師教育起來很是費(fèi)心。
主持人(男)：還有的同學(xué)缺乏班級責(zé)任意識，經(jīng)常忘記做值日，對同學(xué)缺乏熱情，遇事只求自己合適，很少考慮到他人和集體;對班級集體漠不關(guān)心，集體觀念不強(qiáng)。
主持人(女)：有一天老師給我們講了這樣一個故事：
這是一個真實(shí)的故事。前不久，大連市公共汽車聯(lián)營公司702路雙層巴士司機(jī)黃志全在行車的途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：
——把車緩緩地停在路邊，并用生命的最后力氣拉下手動剎車閘;
——把車門打開，讓乘客安全地下了車;
——將發(fā)動機(jī)熄火，確保了車和乘客的安全。
他做完了這三件事，趴在方向盤上停止了呼吸。
這是只是一名平凡的公共汽車司機(jī)，他在生命的最后一分鐘里，所做的一切也許并不驚天動地，然而許多的人卻牢牢地記住了他的名字。
看了這個故事，我當(dāng)時特別感動。我相信大家跟我一樣。一分鐘雖然很短暫，可在生命的最后一分鐘里，他心里想的是什么呢?一名平凡的公共汽車駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字呢?我們不能僅僅局限于感動，這個故事告訴了我們一個重要的啟示：這就是責(zé)任。
沒有將發(fā)動機(jī)熄火，那么造成的后果是不堪設(shè)想的。就因?yàn)檫@份責(zé)任，挽救了多少人的生命!為國家、為人民，挽回了多少損失!
主持人(女)：從那一刻起我們懂得了：不是做了驚天動地的事就是負(fù)了責(zé)任，做好了自己的本職工作，就是對他人、對集體負(fù)了責(zé)任。
主持人(男)：社會需要這種負(fù)責(zé)任的精神;國家需要這種負(fù)責(zé)任的精神;一個優(yōu)秀的班集體也同樣需要這種負(fù)責(zé)任的精神。
主持人(男)：后來經(jīng)過近一年的努力，我們班的每個同學(xué)都增強(qiáng)了責(zé)任意識，我們的班級越來越優(yōu)秀，越來越和諧。上學(xué)期我們獲得了“優(yōu)秀班集體”“學(xué)習(xí)成績優(yōu)勝班”等許多榮譽(yù)。你看，這就是我們團(tuán)結(jié)的班集體。那我們是怎么做的呢?我們首先確定了班級口號、班訓(xùn)、班級責(zé)任心培養(yǎng)的策略。我們的班級口號是：我的班級我的責(zé)任。含義是：創(chuàng)建和諧的班級，爭做最好的集體，這是我們每個人的責(zé)任。
主持人(女)：人人有事干，事事有人干。班級的進(jìn)步離不開每個人的努力，班級的發(fā)展離不開每個人強(qiáng)烈的責(zé)任心。每天同學(xué)們都有職責(zé)，我們把自己的責(zé)任貼在了桌子的右上角，把每天需要做的事用熒光筆畫下來，時時刻刻記住自己的責(zé)任。
四我們平時是怎么做的
(1)學(xué)習(xí)方面的總結(jié)
主持人(男)：我們平時是怎么培養(yǎng)自己的責(zé)任心的呢?我們從學(xué)習(xí)，生活，衛(wèi)生，宣傳，體育兩操等幾個方面進(jìn)行總結(jié)。
主持人(女)：上學(xué)期期末，我班的語、數(shù)、英三科在年級名列前茅，獲得“年級學(xué)習(xí)優(yōu)勝班”稱號，并且班級的英語成績在全區(qū)排12名。下面就請英語課代表作為學(xué)習(xí)方面的代表來談一談他們的職責(zé)及做法吧!
主持人(女)：請數(shù)學(xué)課代表張焦博為我們談一談他對責(zé)任心的感悟吧!
主持人(女)：感謝各位課代表的精彩發(fā)言，正因?yàn)樗麄儚?qiáng)烈的責(zé)任心，我班的學(xué)習(xí)才會有了保障，我相信今后他們將更加地認(rèn)真負(fù)責(zé)，為我們班的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
(2)衛(wèi)生方面的總結(jié)
同甘共苦的職責(zé)。讓我們一起來分享她們對責(zé)任心的體會吧!
主持人(女)：辛勞的工作，她們用行動證明了責(zé)任心的偉大，這正是值得我們每一個人學(xué)習(xí)的地方，也正是因?yàn)樗齻?，我們的班級才會更加?yōu)秀，更加和諧，讓我們以她們?yōu)榘駱?，多參于多奉獻(xiàn)!
(3)生活方面總結(jié)
主持人(女)：我們每天在學(xué)校吃午飯，生活委員安排管理的非常好。值周同學(xué)盛飯，我們排隊(duì)打飯，我們根本不需要老師辛苦的監(jiān)督。還有我班的醫(yī)療工作也是一直都很優(yōu)秀，從沒有在這方面出過錯，這都要?dú)w功于我們的生活委員，是她們不辭辛勞，積極主動地工作，才會換來秩序井然的打飯隊(duì)伍及優(yōu)秀的醫(yī)療工作，下面請她們來談?wù)勛约旱男牡煤透形颉?/p>
(4)宣傳方面總結(jié)
主持人(男)：3個人的力量換來的是整個班級的優(yōu)秀和進(jìn)步，不要小看責(zé)任心，它是促進(jìn)一個集體的動力和希望，它是隨處可見的。接下來請宣傳委員向我們展示這半年來班級所取得的優(yōu)秀成果。
(5)體育方面總結(jié)
主持人(男)：我班的體育活動，一直開展的有聲有色。無論是我們的體育課，我們每天的廣播操，還是我們的運(yùn)動會，我們的籃球比賽，同學(xué)們都能積極主動的參與鍛煉。在運(yùn)動會和年級籃球比賽中都獲得了第一名的好成績。這些都與體育委員的責(zé)任心是分不開的。下面請他們?yōu)槲覀冎v講他們所做的努力。
(6)量化評比方面總結(jié)
主持人(女)：為了規(guī)范我們自己的行為，培養(yǎng)我們良好的習(xí)慣，我們在班里實(shí)行了量化評比。一個學(xué)期以來，同學(xué)們都可以做個遵規(guī)守紀(jì)，人品端方，特長突出的學(xué)生。下面請班長蔣萱總結(jié)班級最化評比情況。
(7)紀(jì)律方面的總結(jié)
主持人(男)：在創(chuàng)建和諧的班級過程中，有時也會出現(xiàn)不和諧音符。有我們糾正這些不和諧的音符，我們這個班才會更加優(yōu)秀，更加和諧。下面請辜晨曦同學(xué)來總結(jié)班中存在的一些問題。
主持人(女)：通過班級各方面的總結(jié)，我們明白了這樣做都是為了提高我們的責(zé)任心，讓這種精神永遠(yuǎn)銘記在我們心中。在班中，每天同學(xué)們都在不同的崗位盡職盡責(zé)，為班級做出貢獻(xiàn)。
五陳玉環(huán)總結(jié)
主持人(男)：我們班有很多同學(xué)，他們既不是班委，也不是課代表，但是他們也能夠擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，陳玉環(huán)就是這樣一個同學(xué)，請她來說一說自己是怎樣做的。
六同學(xué)們的變化
主持人(女)：在與班級共同成長的過程中，同學(xué)們都悄悄地發(fā)生了細(xì)微的變化，就讓我們一起來看一看同學(xué)們的過去與現(xiàn)在都發(fā)生了什么變化吧。
七詩朗誦《歌唱我們的班集體》
主持人(女)：時光飛逝，初一的學(xué)習(xí)與生活就這樣過去，但我們與班級的成長將會永遠(yuǎn)留存。
主持人(男)：班級的進(jìn)步促進(jìn)了我們的進(jìn)步，班級的成長促進(jìn)了我們的成長，班級將與我們永相隨!
主持人(女)：請班主任馮寧老師做班會總結(jié)!
合：初一(1)班“班級與我共成長”主題班會到此結(jié)束!感謝各家長老師和同學(xué)們的參與。
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