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地質(zhì)實踐報告篇一
1、實踐概況:。
20xx年10月，我們土木工程專業(yè)進行了工程地質(zhì)實踐，工程地質(zhì)實踐是整個工程地質(zhì)學教學中十分重要的實踐環(huán)節(jié)，使學生在課程理論知識學習的基礎上，通過對基本地質(zhì)現(xiàn)象的野外實地考察和現(xiàn)場實踐，獲得感性知識并鞏固和深化課程理論，使理論與實際相結合，為畢業(yè)以后的設計、施工中應用有關地質(zhì)資料打下一定的基礎。
2、實踐目的。
理解基本的地址概念，了解基本知識，學會基本技能。通過簡短的野外地址實踐，鞏固學過的工程地質(zhì)內(nèi)容，加深對課程有關內(nèi)容的理解;此外，通過實踐培養(yǎng)對大自然的熱愛，陶冶情操，提高隨地址科學的興趣:同時充分認識到地質(zhì)實踐對地質(zhì)科學的重要性。同時，培養(yǎng)學生吃苦耐勞、艱苦努力、遵守紀律、團結協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)和增強集體觀念，掌握實地操作技能和編寫實踐報告的能力，總結此次實踐與我們所學專業(yè)的聯(lián)系。
3、實踐內(nèi)容:。
昌樂火山口。
昌樂火山口，距今1800萬年是新生代第三紀玄武巖火山口?；鹕娇诔蕡A錐形，石頭呈紅褐色，氣勢極為壯觀，數(shù)萬根六棱石柱，由山底到山頂，直插云天。
此火山口是火山筒內(nèi)充填的玄武巖栓，經(jīng)過200多萬年的長期風化剝蝕，被剝露出地面，巖栓柱狀節(jié)理發(fā)育，呈輻射狀，向上收斂，向下散開，形象地記錄了當時火山噴發(fā)的自然景觀，展示出大自然的鬼斧神工。據(jù)中國科學院地質(zhì)研究所考證認定，該火山口為第三紀玄武巖火山口，距今約1800多萬年，它的發(fā)現(xiàn)，對地求物理和地震科學研究都有很大參考介值。一色的紅褐圓棱柱石，豎指蒼天，凡經(jīng)開鑿者皆顯露出明顯的噴發(fā)紋理，表明其成因于火山噴發(fā)，近百平方公里內(nèi)的幾十座山包構成了蔚為壯觀的遠古火山群。
山東山旺國家地質(zhì)公園。
山東山旺國家地質(zhì)公園位于山東省臨朐縣城東約22公里處，面積約13平方公里。地質(zhì)公園地處魯中隆起區(qū)中的臨朐凹陷，公園內(nèi)總體由兩個次級小盆地組成，即解家河盆地和包家河盆地，其外圍均為由玄武巖組成的低山丘陵，地形起伏較大。為季節(jié)性河流。地質(zhì)公園以聞名世界的山旺古生物化石及反映其形成環(huán)境的火山地貌為特色。
公園內(nèi)各種地質(zhì)遺跡豐富，一是第三紀中新世時期距今1800萬年山旺瑪珥湖沉積巖層(科學上劃分為山旺組地層——-硅藻土)，沉積厚度25米左右，具有標準的層型剖面，現(xiàn)已成為國際上中新世生物建階的重要依據(jù)。由于層薄如紙，稍加風化即層層翹起，宛若書頁，被古人形象地比喻為"萬卷書"。大量古生物化石含在其中。尤其是山旺地層層型剖面所處位置，是由早期的牛山組玄武巖、第三紀中新世時期湖相沉積巖(山旺組)、第四紀黃土和晚期的火山巖浸入等地質(zhì)現(xiàn)象組合而成。二是新生代時期(距今萬年)火山作用形成的古火山錐、熔巖流動特征等各種火山地質(zhì)現(xiàn)象，如黃山、堯山、擦馬山、靈山等都是典型的古火山口，因此亦是研究新生代火山巖區(qū)的理想場所。特別是擦馬山玄武巖柱狀節(jié)理，直徑近于80cm，規(guī)模宏大，氣勢壯觀。堯山西側，火山作用形成了高高的臺地，經(jīng)長時間風化剝蝕，形成了自然景觀，人們稱之為"石樓"。
山旺組地層中的化石，形成于距今1800萬年的第三紀中新世時期。目前已發(fā)現(xiàn)的動、植物化石有10幾個門類700多種，其中大部分是已絕滅的物種。植物化石包括真菌、硅藻、苔蘚、蕨類、裸子植物和被子植物及藻類。動物化石有昆蟲、魚、兩棲、爬行、鳥及哺乳動物。特別是山旺山東鳥、齊魯泰山鳥等鳥類化石的發(fā)現(xiàn)，填補了中新世時期的空白，山旺成為我國鳥化石豐富的產(chǎn)地之一，也是目前世界上發(fā)現(xiàn)鹿類化石最多、保存最完好的化石產(chǎn)地。新發(fā)現(xiàn)的帶胚胎的犀?；鞘澜缟系?，在國際學術界引起了轟動。植物化石枝葉最多，花、果實和種子也保存得非常完美。
山旺古生物化石主要保存于中新世山旺組硅藻土層中(距今約1千4百萬年)，其種類之多、保存之完整為世界罕見，目前已發(fā)現(xiàn)的化石有十幾個門類600多種。動物化石包括昆蟲、魚、蜘蛛、兩棲、爬行、鳥及哺乳動物。昆蟲化石翅脈清晰，保存完整，有的還保留絢麗的色彩，已研究鑒定的有11目46科100屬182種。山旺鳥類化石是我國迄今為止發(fā)現(xiàn)完整鳥化石最豐富的產(chǎn)地，三角遠古鹿化石和東方祖熊化石是世界上中新世該化石保存最完整的標本。植物化石有苔蘚、蕨類、裸子植物、被子植物及藻類。除100種藻類外，其它植物有46科98屬143種。它們在世界上研究古生態(tài)、古氣候、動植物演化等方面有著重要的地位。被中外專家譽為研究中新世的“綜合實驗室”。
山東地下大峽谷。
高峽深澗，鬼斧神工。飛瀑流泉，濺玉噴珠。天賦幻境，兆年孕育。暗河漂流，驚險刺激。管軌滑道，激越航程。江北溶洞，魅力所在。
山東地下大峽谷位于沂水縣城西南8公里龍崗山下，是一座風貌奇特的溶洞王國，洞體長度6100米，是江北第一長洞，中國特大型溶洞之一。洞穴沿290-320度方向延伸，由一條西北/東南走向的巨大喀斯特裂隙發(fā)育而成，形成于約0、65億年至2、3億年前。
特點:。
一、氣勢雄偉壯麗，峽谷深切近百米、兩壁如削、寬處百余米、窄處僅可容身，成具體而微之地下三峽。洞內(nèi)有一河、九泉、九宮、十二瀑、十二峽等景觀100余處，構成了一幅氣勢恢宏的洞中峽谷雄奇畫卷，令人嘆為觀止。
二、地下暗河漫長而曲折，水量充沛，四季長流，實踐相關大全地下河瀑布十分壯觀，在我國北方溶洞內(nèi)實屬罕見。
三、利用暗河水勢開發(fā)的1000米漂流項目，被上海大世界基尼斯記錄總部認證為“中國最長的溶洞漂流”項目。漂流道的設計充分體現(xiàn)了溶洞內(nèi)的幽深莫測，起伏高下，波激浪涌，抑揚頓挫的特點。將地下河漂流的原生野始，驚險刺激演繹的淋漓盡致。
4、實踐總結:。
短短一天野外實踐很快結束了，不過我們從中實在學到了不少東西，在實踐過程中能把所學的知識靈活的理解。增加我們對工程地質(zhì)學這門課程新的認識。實際觀察到各種地理特征。本次實踐令我們加深了對地質(zhì)學的了解，更深刻認識到了學習地質(zhì)的意義，鞏固了學習成果，體會到“學以致用”的道。知識從感性認訓升華到了理性認識，從抽象變得具體起來，我學習到了很多書上沒有的東西，了解了工程地質(zhì)對實際工程建設的重要性。在這里深深的感謝老師在的認真指導。在實踐中學會了一定的觀察地質(zhì)地貌的方法要領和細節(jié)。例如，出外實踐要對考察對象做一定的了解，合理安排考察路程和考察內(nèi)容，注意研究的方法，一些考察的細節(jié)，充分認識到地質(zhì)地貌考察的必要性和艱苦性，激發(fā)了我們自己考察地理和各地典型地質(zhì)地貌的興趣。同時，懂得和組成員合作的重要性。這些都將對我們?nèi)蘸蟮膶W習乃至工作起到積極的作用。
地質(zhì)實踐報告篇二
經(jīng)過一個多學期的學習，對工程地質(zhì)和土力學有了深入的了解，掌握了工程地質(zhì)和土力學的基礎知識。但是書上的知識和實際情況往往差距很大。因此，為了更好地理解地質(zhì)現(xiàn)象，加深我們對地質(zhì)現(xiàn)象的理解，我們08級土木工程專業(yè)在劉傳曉老師的帶領下，于6月3日開始了我們的地質(zhì)實習。
1、學會用肉眼辨別巖石。
2、了解汕頭山區(qū)沉積巖的巖石成分、顏色和各層厚度。
3、學習如何使用地質(zhì)羅盤。
4、用地質(zhì)羅盤測量巖層的方位（走向、傾角、傾角）。
5、掌握褶皺的基本知識和判斷背斜、向斜的能力。
6、現(xiàn)場了解斷層、滑坡、巖層、背斜、向斜等地質(zhì)現(xiàn)象。
我們的實習分為兩天（x月x日和x日）。x月x日，實習地點在長清張夏鎮(zhèn)漫壽山和靈巖寺。實習項目是漫壽山的巖層、滑坡、斷層現(xiàn)象。x月x日，實習地點是蘇莊。實習項目是背斜構造和地質(zhì)羅盤的實習。x月x日下午，我們結束了地質(zhì)實習，回到了學校。
1、了解滿洲山的巖層。
海拔408米的饅頭山位于濟南市長清區(qū)張夏鎮(zhèn)。當?shù)厝诉^去稱這座山為“莫莫山”“滿壽山”，或者優(yōu)雅地稱為“滿洲山”。20xx年，饅頭山被聯(lián)合國教科文組織命名為世界第三大地質(zhì)名山，同年被列為省級地質(zhì)自然遺產(chǎn)保護區(qū)。汕頭組主要由紫紅色、黃綠色及其他雜色頁巖和泥質(zhì)白云巖組成。底部沒有整合在泰山雜巖的肉質(zhì)紅色片麻狀花崗巖上。下部石灰?guī)r含磁鐵礦結核和條帶，上部頁巖有細水平層理，中部頁巖含三葉蟲化石~中國萊德利甲蟲。厚度119米。
在開始實習之前，劉先生將實習分為三組——饅頭組（10樓）、毛莊組（6樓）、徐莊組（5樓）。
第二層由石灰?guī)r組成，深入山區(qū)，厚度約四米。巖石呈灰綠色，這里的裂縫很可能發(fā)育成溶洞，工程中應注意勘探。
第三層是頁巖，厚約八米。巖石局部呈黃綠色和棕色。
第四層由頁巖組成，厚度約13米，顏色為紫色。
第五層由石灰?guī)r組成，厚度約六米，顏色為土黃色，裂縫發(fā)展輕微，有利于工程實施。
第六層由頁巖組成，厚度約四米，呈黃綠色。
第七層由石灰?guī)r組成，厚度約兩米，綠色，空隙發(fā)達。石灰石表面布滿了裂縫中的雜質(zhì)。
第八層為頁巖，厚度約7米，顏色為紫紅色，相對風化。
第九層為石灰?guī)r，厚度約兩米，顏色為灰白色?？v向裂縫相對較大，但橫向裂縫相對較小，前部相對較高。
第十層由頁巖組成，厚度約五米，顏色鮮紅。因為這一層位于山頂，這里的巖石風化嚴重。
第一層由頁巖組成，厚度約4米，顏色為紫紅色。頁巖含有云母。
第二層由頁巖組成，厚度約13米，呈紫色。
第四層：灰色鮞狀灰?guī)r，厚0.8m。
第五層：灰色石灰?guī)r，0.2m厚。
第六層：灰色鮞狀灰?guī)r，厚0.3m。
由于徐莊組地形陡峭，無法繼續(xù)前進，所以無法近距離觀察徐莊組的巖層成分。
2、了解滑坡和斷層。
下午，我們來到靈巖寺附近，開始了下午的練習，主要是學習滑坡、斷層和一塊花崗巖。
老師先帶我們?nèi)嵙暚F(xiàn)場，指著遠處的山，讓我們找出下盤、下盤、斷層線、斷層面、滑坡體，然后詳細講解滑坡和短層。在山路的一邊，學生們邊聽邊記。最后老師帶我們?nèi)タ戳艘粔K花崗巖，3號實習結束。
3、了解蘇莊斷層。
x月x日，我們開始了第二天的練習。首先有一個失誤，比昨天的失誤更有價值，更有意義。因為斷層距離小，我們能看清下盤和下盤，斷層低。我們加深了對錯誤的理解。
地質(zhì)羅盤是野外地質(zhì)工作不可缺少的工具。借助它，我們可以確定觀察點的方向、位置，并測量任何觀察面的空間位置（如巖層面、褶皺軸面、斷層面、節(jié)理面……如構造平面的空間位置），以及火成巖各種構造要素的確定，礦體的產(chǎn)狀。
巖層走向是巖層水平與水平面相交的方向，即巖層任意高度處水平線的延伸方向。測量時，將指南針的長邊貼在水平面上，然后轉動指南針使底盤水平面的水泡居中，讀取指針所指的刻度作為巖層走向。地層傾向——指巖層向下最大傾角方向線在水平面上的投影，始終垂直于巖層走向。測量時，將指南針的北端或接物板指向一個傾斜的方向，當指南針的南端靠近水平面時轉動指南針，使底盤水平面的水泡居中。讀取指南針指示的刻度是巖層的趨勢。
背斜是一種褶皺，是巖層向上拱的拱形褶皺。風化剝蝕后露出地面底層，兩側對稱出現(xiàn)。老地層在中間，新地層在兩邊。此外，褶皺還包括向斜，向斜是巖層向下彎曲的槽狀褶皺。風化剝蝕后，地表出露的地層呈兩側對稱出現(xiàn)，中間為新地層，兩側為老地層。在自然界中，背斜和向斜是交替連接排列的，經(jīng)常連續(xù)出現(xiàn)。正常情況下，背斜是背形的，向斜是定向的，這是褶皺的兩種基本形式。
褶皺要素：褶皺要素是指褶皺的各種成分，主要包括：核心、翼、轉折端、鉸鏈、軸跡、脊線和槽線、褶皺軸。
完成斷層的練習后，我們繼續(xù)爬山，開始認識和練習褶皺。首先老師帶我們到一個口，讓我們判斷是向斜還是背斜。所有同學都說是向斜。老師說我們一會兒就知道答案了。慢慢曝光吧。然后在劉老師的指導下練習地質(zhì)羅盤，學生分組測量。我測量的巖石產(chǎn)狀如下：向ne35方向前進，向ne360方向傾斜。
羅盤實習結束，我們繼續(xù)往上走。路上，老師不時停下來講解背斜和向斜的判斷方法。我們知道背斜和向斜不能單純靠直觀感覺來判斷。就像這座山，是一個背斜構造。雖然很像途中的向斜，但是到了最后一座山頭，結果就出來了。這是一個背斜構造，是地質(zhì)運動過程中兩側受力不均造成的。
看完這個背斜構造，我們所有的實習都結束了，下午就回學校了。
1、我們學到了在實習期間課堂上學不到的知識。
縮小了書本和現(xiàn)實的差距。
2、學習地質(zhì)羅盤的使用，測量巖層的姿態(tài)，
3、掌握背斜和向斜的基本判斷。
4、對斷層、滑坡等地質(zhì)現(xiàn)象有更好的認識，理論聯(lián)系實際。
5、了解饅頭山的巖石構造，對沉積巖有更深入的了解。
地質(zhì)實踐報告篇三
合著__江中下游整治的節(jié)拍,____管理分局在上級的正確指導下,以防洪保安為中心,以創(chuàng)新為手段，以改革為動力，搶抓機遇、克難奮進，各項工作均卓有成效。
一、防汛準備工作有條不紊。
我局始終把防汛抗災作為重中之重，深刻領會和貫徹落實上級關于防汛抗災的指示精神，切實把各項備汛工作落實到實處。從思想、組織、工程、物料、預案、通訊等方面做好充分準備，全力迎戰(zhàn)今年可能出現(xiàn)的洪災。
(一)思想上高度重視。
堅持“安全第一，常備不懈，以防為主，全力搶險”的防汛方針，我局成立了防汛辦公室，進行了防汛搶險知識培訓，并印發(fā)了防汛知識手冊，組建了防汛搶險突擊隊。在5月16日全市防汛工作會議后，對全局防洪工作進行了全面部署，全局上下牢固樹立防大汛，抗大災的思想，層層落實防汛工作任務，責任和措施。
(二)加大整險加固力度。
去年，我局按計劃對潭洲及北湖兩處崩岸進行了高標準整治，分別以砼六方塊護岸516立方米、245立方米，并已通過驗收。對今年新出現(xiàn)的城區(qū)四碼頭崩銼采取應急措施，調(diào)度資金進行了拋石鎮(zhèn)腳。分洪道應急險第一期工程已基本完工。今年國家計劃漢江下游堤防整險加固工程土方100萬元，整治干堤16.9公里。我局積極配合進行各項協(xié)調(diào)工作，在6月底全面竣工。另外，分洪道續(xù)建配套工程第二期工程也逐步走上正軌，開工在即。干堤及分洪道抗洪能力逐步得以加強。
(三)科學制定防洪預案。
根據(jù)上級要求及去年防汛的實際實際情況，我局針對凸現(xiàn)出來的問題，組織技術專班，對防洪預案進行了修訂和完善，迅速摸清了沿堤各段及險工險段責任人及防守單位，每處險工險段及穿堤建筑物均有對應的防守方案及應急搶護措施，基本做到科學性、準確性、可操作性。
(四)抓緊防汛物質(zhì)器材儲備和通訊工作。
我局由財務科對國有防汛器材進行仔細檢查，其中砂石料53868方，編織布0.2萬平方米，搶險舟1艘，并指定了明確的地點，登記成冊，確保隨時調(diào)度使用;并籌集了石方27000方、編織袋70000條等民籌器材。另外，我局組織通訊專班對所有防汛通訊設施進行了全面的檢測維修，并更換了部分通訊設備，確保防汛通訊的暢通。
(五)加大清障除障工作力度。
我局對漢江干堤砂石料堆放、洪隱患進行了排查，并登記造冊，以水政大隊及管理段緊密配合逐家發(fā)送通知單，封堵了部分水井，消除了違章植樹現(xiàn)象，并正大規(guī)模對黃砂堆碼等其它防洪障礙進行徹底清除。
(六)落實防汛責任制。
我局實行領導及科室蹲點包片制，管理段各負其責，專人坐崗，及時每天水雨情，并密切與市政府及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)系，認真落實險工險段，穿堤建筑物及具體堤段責任人，強化責任，嚴陣以待。
二、堤防目標管理循序漸進。
(一)建章立制，落實責任。
要全面加強堤防工程管理，加大規(guī)章制度建設力度，強化目標管理及為重要的環(huán)節(jié)，為此，我局奉行“以錢養(yǎng)事”的精神，針對堤防目標管理分制考核要求，制訂了具體的河道堤防考評辦法，印發(fā)了《堤防管理手冊》，以人平一公里堤段落實責任。同時建立和執(zhí)行激勵機制工，效掛鉤，通過層層檢查，嚴格考核、嚴格兌現(xiàn)，使管理工作步入制度化、目標化、規(guī)范化的軌道。
(二)強化措施，注重實效。
為了徹底改變落后局面，我局多次組織各級負責人到先進單位參觀學習，強化措施，在堤防目標上檔升級上狠下功夫。今年，我局購石____多方高標準整治了12條上下坡道，購進了13臺除草機，加大除雜力度，同時對重點考核堤段采取了挖除草根，移植草皮對雜草進行徹底根治。目前已除雜102萬m2，另外填補雨流溝缺55處，土方7200m3，平整堤面59公里，清除堤旁雜物1200m2。
(三)大干林業(yè)，干大林業(yè)。
我局以“大干林業(yè)，干大林業(yè)”作為指導方針，把春季植樹造林作為“干部受鍛煉，職工得實惠”的載體，采取“四定”，定區(qū)域、定任務、定時間、定獎懲，“三包”包栽植、包成活、包管護的措施共新栽51250株，成活率達85%以上。同時林管站展開了認真的林木普查，將所轄林木的數(shù)量、樁號、樹種、方量進行仔細的調(diào)查，并編制成冊，逐步加強林木管理。
(四)加快建設，美化庭院。
為了加快庭院建設，我局投資9萬元建成了具有人文性、文化性和生態(tài)性的文明小區(qū)，并對____管理段、____管理段進行了科學規(guī)劃，將逐步實施，不斷改善干部職工工作、生活環(huán)境。
三、聘用制改革不斷深化。
為了更好地為堤防建設服務，促進分局全面發(fā)展，我局不斷將年輕干部提到重要崗位，將精兵強將抽調(diào)協(xié)調(diào)辦。逐步推行換崗制，不斷提高干部職工綜合素質(zhì)重建奮起直追的勇氣和信心。同時，逐步推行“以錢養(yǎng)事”的精神，做到從上堤有事做，做事有工資。
四、機關管理日益加強。
為了逐步形成“人員精、素質(zhì)高、機構簡、管理嚴、獎懲明、用人活、效率高”的管理模式，我局重新制定了機關管理制度和財務制度，它對考勤管理、招待制度、水電管理、車輛管理、房產(chǎn)管理、機關財產(chǎn)管理、環(huán)境衛(wèi)生管理、公交用公事管理、合同管理及各項財務管理都做了明文規(guī)定，逐步理順分局上級與下級、科室與科室、一線與后勤的關系，并且將制度落實到實際行動中，取得了顯著的效果，促進了我局各項工作廉潔，高效的正常發(fā)展。
五、把社會主義榮辱觀融入實踐中。
四月初以來，我局組織全休干部職工學習“八榮八恥”培養(yǎng)社會主義榮辱觀，不斷激活內(nèi)在動力，各單位及機關各科室寫心得體會170份，辦?？?6個。
我局嚴格按照系統(tǒng)學習、全面把握、深入領會、學以致用，邊學邊改的要求，按照規(guī)定的時間、人員、方法、程序和要求全面掀起學習熱潮。同時，為踐行“八榮八恥”，我局組合自身實際，推出了“十提倡，十反對”，即：提倡愛崗敬業(yè)，反對私欲膨脹;提倡艱苦奮斗，反對奢侈鋪張;提倡團結友愛，反對拉幫結派;提倡健康快樂，反對賭毒兇黃;提倡遵紀守法，反對胡攪蠻纏;提倡廉潔奉公，反對吃拿卡要;提倡講究衛(wèi)生，反對亂堆亂放;提倡精通業(yè)務，反對粗俗蠻干;提倡勤學上進，反對不思進取;提倡恪盡職守，反對敷衍塞責。要求干部職工將“八榮八恥”和“十提倡，十反對”的內(nèi)容學深學透，弄懂弄清，促使干部職工在依法治堤中做一名“明白人”，在分局謀利中做一名“貼心人”，在落實好每件工作中做一名“實在人”。
六、黨風廉政建設逐步提升。
為了從根本上改變落后面貌，我局把黨員干部思想作風建設作為重要課題，經(jīng)常洗腦，不斷培養(yǎng)樹立奮發(fā)有為、與時俱進、求真務實、廉潔奉公的精神，從學習“八榮八恥”、學習黨章，以及“廉潔辦事，從我做起”等活動不斷提升黨員干部的整體素質(zhì)，采取天天學、周周抄、月月評等方式將黨風廉政建設日?；杂X把廉潔作為推動發(fā)展的動力，逐步形成黨風正、局風淳的良好局面。
地質(zhì)實踐報告篇四
我是江西應用技術職業(yè)學院機電系07物探01班的學生。今年20xx年1月1日，我來到廣東核工業(yè)工程勘探部勘探一隊二隊，進行為期六個月的實習。主要實踐內(nèi)容是廣州東晶新城置業(yè)有限公司委托廣東核工業(yè)工程勘察部第一勘探隊進行樁基超前鉆一期、三期工程?？梢哉f苦中有甜，累中有樂。從量變到質(zhì)變，我積累和檢驗了我的地質(zhì)知識。我大致掌握了地質(zhì)鉆孔的重要性和基本任務，鉆孔的設計和結構，鉆孔的布置原則等。我也從一個理論探討的階段向前邁了一步。感謝老工人老師傅們孜孜不倦的指導和教導，感謝鉆井隊領導的人文關懷。俗話說，師傅領進門。笨鳥先飛，入林早，笨人勤于學習，變聰明。這個知識和實習過程，足以讓我受益終身。我實習期間的感受和經(jīng)歷報道如下。
都說安全是天堂，沒來得及多關心，所以實習期間深刻體會到了安全生產(chǎn)的重要性和意義。在這里，領導和工人嚴格執(zhí)行“安全第一，預防為主”的安全生產(chǎn)方針。新工人的第一課是安全教育。來的時候第一次讓我學習。
安全生產(chǎn)法律法規(guī)。讓我明白什么叫做“三無傷害”；同時也增強了自我保護意識。通過系統(tǒng)的學習，我認識到了安全的重要性，所以實習期間沒有發(fā)生事故，實現(xiàn)了安全生產(chǎn)。
這次我們是玩好水文觀測，通過自己的實際操作，結合學校學的理論知識；以及老工人師傅的指導和幫助。學會了判斷巖層，操作機器，測量水位和寫記錄。使自己的業(yè)務水平有了質(zhì)的提高。同時也增強了動手操作的水平。在此期間，對平坦砂巖進行了一些詳細的調(diào)查：砂巖是一種沉積巖，主要由砂粒膠結，砂粒含量超過50%。大多數(shù)砂巖由應時或長石組成，應時和長石是地殼中最常見的成分。砂巖的顏色和沙子一樣，可以是任何顏色。最常見的顏色是棕色、黃色、紅色、灰色和白色。砂巖形成的懸崖在地球上很常見。有些砂巖可以抗風化，但容易切割，因此經(jīng)常被用作建筑材料和鋪路材料。砂巖中的顆粒相對均勻堅硬，因此砂巖常被用作研磨工具。砂巖透水性好，所以地表含水層可以濾除污染物，比石灰石等其他石頭更耐污染。我們這里鉆井遇到的主要困難是鉆平頂山砂巖，硬度大，容易破碎。不容易鉆，在鉆的過程中容易卡，所以我在以后的學習中要多注意加強這方面。
我們平時在外地工作，比較枯燥，很多配套設施不到位。然而，在三個月的實習中，我學到了很多以前不知道的東西，也學會了在工作中尋找快樂。同時也增強了自己獨立生活和判斷問題的能力。我想這將是一筆讓我受益終生的財富。在這一個月的實習中，我受益匪淺。短短90多天，我不僅從老工人師傅那里學到了基本的鉆井方法和技巧，也體會到了如何與同事溝通和相處，被團隊中同志們的無私奉獻所感動。這不僅為我以后的理論學習打下了良好的基礎，也讓我以后在鉆井行業(yè)有了一個良好的開端。最后，感謝學校和團隊的領導給了我實踐和學習的機會，感謝同事們多日來無私的關心和照顧，讓我在團隊里過得開心順利。
1、煤層底板水水溫高、水壓大、地質(zhì)條件復雜，需要查明承壓水富水區(qū)。因此，應堅持“預測、疑探、先探后掘、先治理后采”、“疏堵結合、疏堵優(yōu)先、綜合治理、整體推進”的原則。礦井生產(chǎn)過程中，有孔隙水、裂隙水、巖溶水等。因此，需要正確預測各種開采條件下礦井的正常涌水量。最大涌水量是制定疏浚設計和確定礦山生產(chǎn)能力的依據(jù)。比如21號平臺絞車房開的2號排水孔，設計孔深100米，方位角60度，傾角70度。結果達不到設計供水，重新開洞，說明礦井水位地質(zhì)條件復雜。梁北礦正常涌水量為1500立方米/分鐘，最大涌水量為2500立方米，因此正常排水能力和最大排水能力的設計是為了保證正常的生產(chǎn)安全。鉆井施工以地勘部門水文鉆井設計書為依據(jù)，內(nèi)容包括井深、開孔、終孔直徑、不同套管的設置深度和選用的套管材料。常用的套管直徑一般有146 mm、127 mm、108 mm、89 mm、73 mm、63 mm等。鉆孔的止水方法，如閘閥以上；方位角、傾角、鉆井壓力數(shù)據(jù)和最終井深。此外，每班的鉆孔尺和鉆孔的出水量都記錄在賬目中。我礦常見的巖石有砂巖、粉砂巖、石灰?guī)r和泥巖，可通過取芯或出水濁度來判斷。我和老師傅一起工作的時候，他們一般都很認真，很有經(jīng)驗。通過聽、看、感覺，他們可以判斷巖石的性質(zhì)，如水量是否會繼續(xù)增加，巖石是軟是硬，鉆桿是否斷裂等。，以最小的鉆井工作量獲得最大、最好的地質(zhì)效果。鉆井的主要項目包括水位變化、巖心描述、水溫測量、涌水觀察記錄、深度、井底壓力、井壁坍塌等。鉆井的目的是揭露含水層及其富水性，為最終鉆井利用提供依據(jù)。鉆井時也應采取必要的措施。當發(fā)現(xiàn)煤巖松軟、加重、水量突然增加、頂鉆時，必須停止鉆進，向調(diào)度室匯報，及時處理等。，注意礦井突水跡象，加強人身安全保護。井下鉆孔的主要目的是排水減壓，為安全生產(chǎn)提供保障，防止底板壓力增大，棚梁損壞，巷道變形，底板鼓包。另一種是利用注漿工程在地下構筑不透水體，切斷礦井巷道的出水通道，隔離涌水源或大幅度減少涌水量。灌漿期間，應注意更換灌漿齒輪。流量為五檔，每分鐘260升，分別為167、106、60、35，額定工作壓力為7 mpa。注意井下注漿的事項和注漿后的效果檢查，如注漿前后的礦井位移和水壓變化值的檢查。
操作流程。
我們首先到達了部門大樓的東南角。鉆機啟動前，工程師給我們介紹了鉆機的結構。鉆機主要由柴油機、傳動裝置和鉆井裝置組成。鉆孔裝置由液壓機、液壓機、鉆頭和鉆桿組成。鉆頭比鉆桿粗，直徑10厘米左右。鉆頭的鉆進材料為合金鋼，主要用于在軟土、頁巖泥巖等軟巖或土壤中鉆進。用于中小型鉆機的配置。本次鉆探的主要目的是劃分基巖面，取出巖心進行測井。鉆機啟動后，工程師在調(diào)整鉆機的同時介紹了鉆機各種機械調(diào)整桿的功能。在他的幫助下，幾個學生試圖操作鉆機。然后，啟動泥漿泵，調(diào)節(jié)適當?shù)膲毫Αｃ@了半個小時左右，鉆機速度明顯下降。此時深度6、4m，打在基巖上。然后，工程師師傅開始調(diào)整鉆機，以便更好地鉆孔。影響鉆孔速度的因素有幾個。
1、柴油機標定功率，在其他條件相同的情況下，匹配柴油機標定功率越大，鉆井速度越大，效率越高。當然，校準功率越大越好。否則很容易造成額外的過度能耗。
3、金剛石鉆頭鉆進效率最高，但價格高，對于鉆進效率較小的不劃算。主要用于較大和較深的鉆孔過程。
4、比如中國的大陸超深鉆井，現(xiàn)在是在東海大陸架進行，計劃鉆井深度1萬m，主要使用合金鉆頭。
5、基巖強度。在軟土、軟巖、軟土中鉆進速度較快，而在砂巖、石灰?guī)r等硬巖中，鉆進速度要慢得多。
6、鉆機泥漿循環(huán)裝置。目前，鉆機使用液壓機從泥漿池中提取泥漿，并將其臨時儲存在高壓儲罐中。液壓機的壓力直接影響鉆孔速度。
此外，鉆井速度還受傳動裝置、泥漿水壓等其他條件的影響。
鉆桿、鉆頭和鉆桿之間一般采用錐形螺紋，即鉆桿越向內(nèi)，鉆桿的孔徑越小，更好地保證了鉆桿之間的連接牢固性，且易于拆卸。除了鉆孔，鉆孔機還可以取芯。芯管和鉆桿之間的接口設計更加獨特。為了保證取芯順利進行，在接口處有自由移動的鋼球。鉆孔時，鋼球堵塞的孔在一定的泥漿壓力下充滿泥漿，保證取芯管內(nèi)沒有空氣。停鉆后，鋼球堵孔，下部處于真空狀態(tài)，從而形成從巖心到鋼球段的負壓，從而成功取芯。取出的巖芯約0。87米，屬第三系“紅層”紅色砂巖，松散巖屑砂巖，紫紅色，中粒。由于疏松，用手磨，有些砂掉了，應時長石含量較高，所以硬度較高。
不及物動詞巖心和測井。
鉆井過程中要仔細觀察、詳細記錄、掌握第一手工程地質(zhì)資料，這是全面闡述場地工程地質(zhì)條件、正確評價工程地質(zhì)問題的主要依據(jù)。
1、基巖鉆探的目錄和要求：認真填寫報告和鉆探日志。需要詳細記錄鉆具坍塌、快速穿透、漏水、孔壁快速下降和坍塌的深度。巖心描述包括巖石顏色、成分、結構、產(chǎn)狀、裂縫發(fā)育程度、風化程度等。鉆孔深度和巖性分層深度的測量誤差不得超過0。05米巖心回收率一般不能低于80%。鐵芯應按順序編號并妥善保存。最終鉆孔后，準備鉆孔柱狀土壤和說明。
2、鉆土測井：鉆土時鉆金速度快，起鉆、提鉆頻繁。因此，要求地質(zhì)錄井人員掌握土樣描述、分層、取樣、原位測試和深度測量的操作技術，并及時填寫鉆井現(xiàn)場記錄表。
操作人員及注意事項：鉆桿為錐形，外徑大，內(nèi)徑小，不易旋轉和松動。絞車：提升鉆桿；鉆頭里有四個鉆珠，防止水倒流。傳動齒輪起作用：絞車和旋轉齒輪中的一個切換工作，鉆桿通過小齒輪和大齒輪的相互作用而旋轉和向下鉆孔。底部活動連桿功能：類似于“泵”功能。水從蓄水池中吸出，儲存在高壓儲水箱中，儲水箱中巨大的水壓持續(xù)保持，使稀釋后的泥漿得以循環(huán)。其中活動連桿向左或向右移動，具有相同的效果，并且兩者都將水輸入儲水箱并從儲水箱中吸收水。取心率=實際巖心長度/鉆孔深度。只有心率大于等于80%時，0、87/1、2=72、5%的成功率才算不成功。在人員安排上，一臺鉆機需要三個人，一個負責操作，一個負責協(xié)調(diào)鉆場主機手的工作，清理鉆孔噴出的碎屑。第三個人處理和裝載鉆桿?？刂平g車的操縱桿有三個等級：上升、停止和下降。離合器有兩個等級：斷開和連接。有三種級別的桿用于控制卷繞速度：
首先，我學到了很多知識，對調(diào)查報告的編寫有了初步的了解，了解了數(shù)據(jù)的來源，對調(diào)查現(xiàn)場的工作情況有了深入的了解。雖然以后不出去偵察工作，但肯定需要偵察報告。這次實習讓我們有機會了解整個偵察過程。知道哪些數(shù)據(jù)可靠，哪些需要自己判斷。由于調(diào)查單位提供的最終參考數(shù)據(jù)是一個范圍，我們需要判斷使用哪個值。我很了解鉆機的工作原理和流程，這是在機器旁邊待久了的收獲。只有這樣，我才能充分了解鉆機的工作模式和可能出現(xiàn)的問題。溶洞和土洞的位置是通過觀察是否有掉鉆或漏水來判斷的，溶洞對工程影響很大。機器哪些方面可能造假也是現(xiàn)場了解到的，比如標準貫入是否造假，采用率是否合格，鉆孔深度是否符合要求等等。我很了解鉆機的工作原理和流程，這是在機器旁邊待久了的收獲。只有這樣，我才能充分了解鉆機的工作模式和可能出現(xiàn)的問題。溶洞和土洞的位置是通過觀察是否有掉鉆或漏水來判斷的，溶洞對工程影響很大。機器哪些方面可能造假也是現(xiàn)場了解到的，比如標準貫入是否造假，采用率是否合格，鉆孔深度是否符合要求等等。
地質(zhì)實踐報告篇五
根據(jù)工作的目的和重點，報告的內(nèi)容也有所側重。實習報告的基本內(nèi)容包括以下幾個部分：
主要說明實習的時間、地點、目的、任務和路線安排、實習團隊的組成、工作方法、工作量和主要成果。
1、對于練習區(qū)的范圍、地理位置和交通情況，最好附上“工作區(qū)位置圖”。
2、實踐區(qū)區(qū)域地質(zhì)概況。
3、實踐區(qū)自然地理概況，如地形、地貌、河流、氣候等。
4、實踐區(qū)社會經(jīng)濟調(diào)查。
實踐區(qū)地層層序、時代、接觸關系、厚度及分布。根據(jù)新舊地層的關系，從老到新描述了各時代地層的巖石組合特征、古生物特征、沉積特征、分布與暴露、接觸關系、厚度、地貌特征和特殊識別標志。
描述練習區(qū)的巖石類型，并詳細描述其特征?？梢园凑粘练e巖、巖漿巖、變質(zhì)巖的順序進行描述，并對其成分、結構、構造、產(chǎn)狀、成因、時代進行解釋。
動詞（verb的縮寫）內(nèi)部動態(tài)地質(zhì)過程。
1、地殼運動和地質(zhì)結構。
總結了實踐區(qū)的大地構造位置、基本構造格局、地殼運動、特殊構造的類型和特征。詳細描述褶皺構造和斷層構造，并附示意圖和構造剖面圖。
褶皺構造應描述構造的位置、范圍、規(guī)模和長軸方向，巖心的地層時代和巖性，兩翼的地層時代、巖性和層序，兩翼巖層的產(chǎn)狀，軸面和樞紐的產(chǎn)狀，最終確定褶皺的類型、形成時期和形成機制。
斷層構造應描述斷層的位置、方向和規(guī)模，斷層面的產(chǎn)狀和形態(tài)變化，斷層面和斷層帶的特征，如擦痕、斷層泥、斷層角礫巖和斷崖，斷層兩側的地層時代和巖性，兩個巖層的產(chǎn)狀，地層的牽引現(xiàn)象，伴生節(jié)理和構造巖等。
2、巖漿活動。
根據(jù)巖漿作用的時代、方式和產(chǎn)狀。分析了柳江向斜的形成與巖漿活動的關系。
3、變形。
按照變質(zhì)程度來描述。
不及物動詞外部動態(tài)地質(zhì)過程。
1、風化。
風化的類型、方式、產(chǎn)物和特征。
2、河流地質(zhì)過程。
描述河流侵蝕、運輸和沉積的特征。
3、海洋地質(zhì)過程。
描述海洋的侵蝕、運輸和沉積，以及三角洲的形成和沉積特征。
4、內(nèi)部動態(tài)地質(zhì)過程與外部動態(tài)地質(zhì)過程的關系。
內(nèi)部動態(tài)地質(zhì)過程與外部動態(tài)地質(zhì)過程的辯證關系。
簡述了實踐區(qū)的主要礦產(chǎn)資源，并對各種礦產(chǎn)的賦存層位、規(guī)模、找礦標志、礦物組合及礦產(chǎn)應用進行了說明。
根據(jù)實踐區(qū)的地層、巖石、地質(zhì)構造、巖漿和火山活動等資料，綜合分析了該區(qū)的地質(zhì)發(fā)展史。從古至今，不同時期發(fā)生的地質(zhì)事件按地質(zhì)時代不斷討論，包括古地理、古氣候、古生物、沉積演化、構造演化、巖漿作用、地殼運動等。
總結野外實習的主要成果，自己的收獲和經(jīng)驗；野外實習方法有哪些改進；實習哪部分收獲最多；了解野外實習中的課堂知識和參與以后工作的意義，實習中存在的問題和不足，對以后工作的意見和建議等。
地質(zhì)實踐報告篇六
我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的，可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。
“沒有實踐，就沒有發(fā)言權”,只有親身經(jīng)歷過才會有那種超乎平常的感覺。今年自己的暑假和去年有所不同。其實學校要求我們積極參加社會實踐,無非是想讓我們提前接觸社會,了解社會,這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心,于是我才決定今年要真正的去接觸社會,品嘗社會的酸甜苦辣。
通過模擬地質(zhì)學動力過程，分別觀察在張應力條件和壓應力條件下，塑性層發(fā)生的一系列變形及斷裂，并描述。
國家實行改革開放政策后，越來越多人思想由保守變?yōu)殚_放，許多人和父親的想法一樣，于是便陸陸續(xù)續(xù)進城，大部分去了汕頭和深圳(被劃為第一批經(jīng)濟特區(qū))找工作，而且都是干正經(jīng)工作，沒聽說誰干了什么見不得光的，個個守法，踏踏實實。如今看來，當初往城里發(fā)展的如今大多數(shù)都過上了滿意的生活。每每閑聊時總能聽到鄰里鄉(xiāng)親說：“他啊當初進城發(fā)展，現(xiàn)在自己開小車了!”先富起來的那幫人也沒有數(shù)典忘祖，不時會回鄉(xiāng)為公路、路燈、學校等捐款，過年也會回家看看，目睹他們的家鄉(xiāng)發(fā)生的一系列變化。新豐人，家族觀念根深蒂固。
7月13日上午9點，汽車駛出學校正門，奔赴目的地英德市望埠鎮(zhèn)。隨著時間的推移，我們的視線一點點遠離城市，向我們靠近的是一重重青山，沿路還可以感受到芳草沁人心脾的氣息，依山傍水間無不顯現(xiàn)出農(nóng)村的一番清新景象。感覺目的地離我們越來越近了，心中的興奮也在不斷升溫，遐想也一浪高過一浪。
我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的，可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。
1、從褶皺的變形行為上來看，當受褶皺的層狀巖系各層之間的韌性差比較顯著時，力學性質(zhì)和層理積極控制褶皺的發(fā)育。通常形成與地殼中的中淺構造層次。在地殼的下層次，由于溫度和圍壓的升高，各巖層均顯現(xiàn)出較大的韌性。如果韌性差趨于均一，層理在褶皺變形中不再具有力學性質(zhì)不均一，只是被動的作為變形的標志。它往往是由沿平面剪切面的不均勻剪切而形成。當然，當壓應力超過一定限度時，巖層便會由褶皺沿著剪節(jié)理和張節(jié)理縫斷裂形成斷層。
之后，漸漸地，計生辦的領導開始分配一些簡單的任務給我和我的搭檔，我們都能很好地完成。再之后，我們的主要工作就是核查流動適孕婦女的資料并錄入到電腦的數(shù)據(jù)庫中去。這個工作雖然難度不大，但是很繁瑣，需要一絲不茍的工作精神和嚴謹細心的工作態(tài)度。剛開始接受這個任務時，我和我的搭檔都很興奮，充滿了工作激情，可是，我們做了幾天之后，不知不覺的熱情慢慢消退，煩躁情緒開始產(chǎn)生。我們自己也發(fā)現(xiàn)了這些不好的變化，我們及時進行自我調(diào)整，除了互相鼓勵，保持平和心態(tài)外，我們還在工作了一段時間后進行適當?shù)姆潘?。這些調(diào)整收到了很好的效果，我們又能繼續(xù)嚴謹、認真地工作了。
1、壓應力試驗：起始巖層單層層厚為2cm,長為30cm，試驗用相同的三層。在層最上邊面，和側面上有圓形的印痕，直徑為3、2cm，用于模擬受擠壓時地層內(nèi)部應變情況。(1)當長度被壓縮至28cm時，局部有開始隆起，具體隆起情況為：上兩層上拱，與最下一層開始分離，此時，層總高7、5cm。具體的印痕變形：長軸3、4cm，短軸2、8cm。(2)繼續(xù)壓縮，當長度被壓縮至25cm時，隆起十分顯著，上層與下層出現(xiàn)了約為4cm寬的空隙。此時的總層厚為：11cm。圓形變?yōu)殚L3、7cm，短軸：2、7cm。在每層間可見細微的剪節(jié)理縫，但數(shù)量不多，粘土層的中部明顯有增厚。(3)當長度持續(xù)變形至21cm時，隆起部分出現(xiàn)斷裂，，圓長短軸也不再變化，在拉長處斷裂，斷口參差不齊，主要從中間向兩側斷開。
2、張應力實驗現(xiàn)象：起始層面厚度均一，均勻覆蓋在主軸上，中間及兩側均有圓形印痕用于觀察層面的變形，直徑為3、2cm。側邊有刻度尺，用于直觀讀出相對移動的距離。起始長度：7、4cm。(1)側邊刻度尺讀數(shù)為：6、7cm時，中間圓開始變形，長軸3、4，短軸2、9，兩側變化不顯著。整體幾乎沒有變化。(2)當讀數(shù)為：6、5cm時，開始出現(xiàn)剪裂隙，主要是沿著運動主軸方向，此時橢圓長軸3、5cm，短軸：3、0cm。(3)當讀書為6、4cm時，裂隙有隆起，局部受壓，出現(xiàn)右行的張節(jié)理，與接觸線交角約為45度，方向沿主軸方向。(4)當讀數(shù)為6、1cm時，完全被拉斷，出現(xiàn)鋸齒狀斷口，裂口寬0、2cm，斷口裂隙處有很明顯的突起，任然是沿著主軸方向斷開，且在主軸兩側也有裂縫，兩側圓變形程度較大。
在粘土層壓應力試驗中：當受到兩側的擠壓力時，褶皺內(nèi)部各部分應變特征取決于巖層的彎曲方式以及形變過程中壓扁作用的影響，層的彎曲必然導致層內(nèi)個部分質(zhì)點的相對變位，也就是使得圓印痕拉伸呈橢圓。但是在試驗中可以發(fā)現(xiàn)變形時，兩側的變形程度較大，但中間變形不明顯，這應該是中和面褶皺作用。由課本上內(nèi)容可知：在外側未張裂時，內(nèi)側同時受到擠壓，中和面會向內(nèi)遷移，內(nèi)側受壓嚴重，外側出現(xiàn)張裂時，中和面向外遷移。直至內(nèi)外側都發(fā)生斷裂時中和面才不動。
通過這次實習，學會地質(zhì)學的另一種重要研究方法：即通過實驗室的相似環(huán)境模擬出各種地質(zhì)過程，以便于研究各種長期極其復雜的地質(zhì)構造作用，以及直觀的描述和分析地質(zhì)力學過程。通過粘土層來模擬地層在不同應力條件下的變形程度、變形過程，對地層的分析，對各種地質(zhì)現(xiàn)象的解釋和總結地質(zhì)動力條件有突出的作用。
地質(zhì)實踐報告篇七
1、性質(zhì):。
煤礦地質(zhì)學課程的認識實踐是有關地質(zhì)科學的野外實踐，是提高學生理論聯(lián)系實際能力，也是加深課堂教學的重要內(nèi)容。這次實踐時該課程課堂教學的繼續(xù)，也是該課程的一個重要教學環(huán)節(jié)。
1)讓學生了解有關煤礦地質(zhì)工作基本工作方法和特點。2)觀察和認識常見的一些巖石。3)建立一套完整的底層層序。4)認識常見的地質(zhì)構造現(xiàn)象。
二、時間安排。
實踐2周(1月15至一月25)，共10天，其中井下工作2-3天，編寫實踐報告1-2天。
三、組織狀況。
由地當煤礦技術部門技術員殷明光老師指導，12屆煤礦工程高本班聶濤對孫家灣煤礦地區(qū)的地質(zhì)情況進行了實地勘察并進行了系統(tǒng)的分析和分類的講解，沒有缺勤人員。
四、工作量。
在兩天的井下工作中，分別對1#、2#井，運輸巷，回風巷進行了實地勘察，通過實地體驗、感悟加深了對煤礦地質(zhì)學習興趣，將課本與實際結合，更好、更真切的獲得知識。
五、結束語。
通過本次煤礦地質(zhì)學的礦井地質(zhì)實踐，不僅提高了自身的理論聯(lián)系實際的能力，也加深了課堂所學的重要內(nèi)容。野外實踐是理論教學的有力補充和繼續(xù)，通過自己的實地觀察與課本的聯(lián)系，加深了對某些巖石的認識，在實際生活中也可以學有所用。而對地質(zhì)構造的觀察，不僅更好的了解地層的形成，也將當時課堂上的立體想象給實際化，不再對某些地層感到模糊，大腦里已經(jīng)有了地層的畫面，這樣也更好的去和課本枯燥的知識和圖片相聯(lián)系。
為期兩天的礦井地質(zhì)實踐結束了，自己從中學習到的知識卻是很多的。單從這兩天野外實踐就發(fā)現(xiàn)，地質(zhì)工作者是多么的不容易。而作為采礦工程專業(yè)的大學生，將來在煤礦工作可能遇到的困難也是可想而知的，所以現(xiàn)在我們必須做好吃苦受累的準備。只有這樣，我們才能更好的適應工作環(huán)境，學有所成，學有所用。在這里，我要感謝殷明光老師，感謝他在實踐過程中的耐心講解與辛勤付出。希望今后的還能有這種形式的實踐，這對我們知識的掌握和鞏固是非常有利和必須的。
在這次實踐中我們在快樂中學習，既參觀瀏覽了美麗的山河風景元又增長了專業(yè)知識。所以我希望學校能多組織幾次這樣的具有實際意義的實踐活動。今后，我將充分利用這次實踐所得，更好的去理解和掌握所學知識，爭取做到學有所成!
地質(zhì)實踐報告篇八
半個多月的見習生活也對我在將來工作時做到醫(yī)護配合大有幫助。醫(yī)生和護士的職責是相同的，都是為了給病人解決生理和心理的痛苦。只有當醫(yī)護做到密切配合，才能給病人帶來最大的利益。而要做到這一點，首先要了解自己的工作和對方的工作。作為將來的一名護士，必須了解護士的工作，所以這次見習我覺得既起到了早期接觸臨床的橋梁作用，又增進了臨床思維能力，培養(yǎng)了動手能力，增強了信心。
在我以前的印象中，護士就是耐心和細心的代名詞。我一直以為，她們的工作很輕松、很簡單，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑，“照方抓藥”就行了，其他的工作也都是些瑣碎的小事情。這一次我通過護理見習，第一次深入到護士的日常工作中，親身體會了一回做護士的苦辣酸甜，才發(fā)現(xiàn)原來做護士并沒有我想象中的那么簡單。護士的工作就是一個字“累”，我每天跟著他們跑都累得不行，而他們不但要不停的在病房間走動，還要給病人扎針換藥，實際上比醫(yī)生累多了，但他們一句怨言也沒有。一名護士，只要在工作崗位上，她就充滿了力量。她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓鰬?zhàn)斗中：把自己的活力完全展現(xiàn)在病房內(nèi)外;把自己的能量連同微笑毫無保留的奉獻給病人。
交班一般在早晨8點，護士醫(yī)生都要參加，當然我也不例外?？剖抑魅握驹谧钋懊妫蛲碇狄拱嗟淖o士開始做他們的護理病理交班報告，然后是值班醫(yī)生，另外各位醫(yī)生還要說一下自己管轄的危重病人的情況，最后兩位主任和護士長進行總結便結束了每天必做的交班。我個人認為交班是非常重要的，它是對醫(yī)生和護士的一種紀律的約束，讓我們醫(yī)護人員明白，病人的生命在我們手中，我們必須有很強的組織性和紀律性，做一名認真負責的醫(yī)護工作者。
見習期間，我跟隨老師，細心聽取講解與指導，了解了許多醫(yī)療設備的基本操作，觀摩并實踐了許多種醫(yī)療操作，比如生命體征測定體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫等等。有許多專業(yè)儀器我都是第一次見到。有許多看似簡單的護理操作，真正做起來才知道并非如此。在醫(yī)院的短短五周，新鮮事物接踵而至，時時給我?guī)砼d奮的沖擊。我充滿好奇，留心觀察，積極提問，護士們耐心的給我講解，使我了解到了一些醫(yī)療儀器的使用方法、基本掌握了護理操作的要領和注意事項。她們生動的分析一個個看似簡單的操作，并且在規(guī)章制度允許的前提下給我很多實踐的機會，讓我有機會使用這些儀器和設備，實踐護理操作。這些都使我對將來從事的工作有了一定的感性認識。
這一點對我將來的工作極其重要，也是本次見習的最重要的目的之一。通過了解我認識到，醫(yī)生和護士的職責是高度統(tǒng)一的，目標都是為了給病人緩解或解除生理上和心理上的痛苦。只有當醫(yī)生和護士做到密切配合，才能給病人帶來最大的利益。而要做到這一點，首先就要了解自己的工作和對方的工作。這方面的知識積累也是我這次護理見習的最大收獲。
護理實踐報告xx年大專一年半的在校理論學習后，根據(jù)學習的需要，學校在北京中醫(yī)藥大學東方醫(yī)院、北京口腔醫(yī)院、北京煤炭總醫(yī)院、北京空軍總醫(yī)院、北京中醫(yī)藥大學東直門醫(yī)院等醫(yī)院為我們安排了為期六個月的護理臨床實踐學習。我被有幸分到了北京中醫(yī)藥大學東方醫(yī)院開始了我為期六個月的護理臨床實踐生涯，我知道從進入醫(yī)院的第一天起，我的身份將從一個學生變?yōu)榱艘粋€實踐護士，生活環(huán)境將從學校轉為醫(yī)院，接觸的對象將從老師、同學轉變?yōu)獒t(yī)生、護士、病人、以及病人家屬。
還記得去年十二月初我剛去東方醫(yī)院報到的第一天，那一天我們統(tǒng)一都穿上了潔白的護士服，踏入醫(yī)院大門的那一刻我心情很激動，想起了曾經(jīng)中專時候授帽儀式上所鄭重宣告的護理誓詞：以保護病人的生命、減輕病人的痛苦、增進病人的健康，要用自己的真心、愛心、責任心對待我所護理的每一位病人。這是我們護士的職責所在，我想作為一名實踐護士，我更應該在醫(yī)院認真努力學習，使自己獲得更加扎實的專業(yè)理論知識和嫻熟的護理操作技能，只有這樣才能為我以后成為一名合格的護士墊下基礎!
我認為臨床的實踐是對護理理論學習階段的鞏固和加強，也是對護理技能操作的培養(yǎng)與鍛煉，同時也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉階段。在這里我要感謝北京中醫(yī)藥大學東方醫(yī)院為我提供了這樣好的實踐環(huán)境和各種優(yōu)越的實踐條件，也感謝所有的帶教老師對我的關心照顧和辛勤指導，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機會，這些寶貴的經(jīng)驗我想會讓我受用終身。在北京中醫(yī)藥大學東方醫(yī)院實踐的這六個月的時間里，根據(jù)護理部的精心安排，我分別在內(nèi)分泌、ccu、急診、呼吸內(nèi)科、骨科這幾個科室輪流進行臨床實踐。
我實踐的第一站是內(nèi)分泌病房，只有我一個人。在這個科我的實踐時間只有兩周，但由于是我實踐的第一個科室，對此充滿了好奇與期待。我一直以為在去內(nèi)分泌病房只有我一個實踐生，這讓我感覺有些孤單，有些害怕畢竟這是我實踐的第一站，陌生的環(huán)境，什么都還不懂，以及新的角色的轉換這都讓我感到有些不適應。剛開始我第一天去科里報道時候，因為是學生的身份，所以感覺就是站也不對，坐也不是，不知道自己該做些什么。由于需要長時間站著，開始很不適應，小腿特別的酸疼，腳也感覺很生疼，下班回家后只想躺在床上睡覺，哪都不想去，也不想動。跟上學那會兒天天坐在教室里吹著冷風聽著老師講課的那種輕松的感覺及狀態(tài)完全不同，開始感覺很不適應這種狀態(tài)，跟我想象的有很大的差別。好在帶教老師對我很好，什么事情都為我講解，有些簡單的事情也讓我去動手從最開始每天早上掃床，下午發(fā)體溫表、測個血壓、量個身高體重這些簡單的事情，到最后讓我獨立的去測血糖給病人打胰島素等等，慢慢的我也熟悉了這里的程序。而且我還發(fā)現(xiàn)那里已經(jīng)有四個實踐生了，通過聊天知道她們是我們學校09級的學姐，畢竟同齡人在一起大家很快就熟了，這讓我感到自己也并不是很孤單。
學姐們看我是新來的什么都還不會，不管是生活還是工作中都會很照顧我，經(jīng)常在空暇的時間里簡單的介紹下病區(qū)的環(huán)境，告訴我一些注意事項等一些細小的事情，這讓我感覺很溫暖開始的恐懼感，孤單的感覺漸漸消失不見，在帶教老師和學姐的`幫助下我很快的就融入了這個新的環(huán)境中，同時也漸漸的適應了這個新的角色的轉換。在內(nèi)分泌病房實踐時間只有短暫的兩周，在這兩周中我主要就是熟悉和適應醫(yī)院病房的環(huán)境、適應上班的流程和適應新的角色的轉換。雖然還有很多的不會的地方需要學習，但我相信自己會做的更好!
地質(zhì)實踐報告篇九
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實地實習是很有必要的,但短暫的幾天的實習時間很快就過去了,由于各方面的原因我們只能到此為止,我們希望學校學院能夠盡量提供更多的鍛煉平臺,真正意義上達到更好的學習目的!
一、實習目的。
通過野外實習，進一步了解地質(zhì)學的基本內(nèi)容，掌握地質(zhì)學的基本技能和研究方法，了解和掌握地表形態(tài)及其發(fā)生、發(fā)展、結構和分布規(guī)律。重點掌握實習區(qū)域的地層、巖石、礦產(chǎn)，地質(zhì)構造(褶皺和斷裂)和古生物的主要類型、分布及其演化規(guī)律，及野外地質(zhì)調(diào)查基本方法等，并綜合研究和掌握地球表層各自然要素的性質(zhì)和特性，各要素之間的相互聯(lián)系和相互作用。
每位大學生首先最主要的是學習課本上的知識,然而光從理論上認識只能讓大學生紙上談兵,因而實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上學不到的知識，使我們開拓了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下了堅實的基礎。同時，通過親身體驗社會實踐，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的知識能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認,同時,這也是給我們一個找出自身知識的不足與缺陷的實踐機會。
二、實習地區(qū)概況。
主要實習地點是古武當山，京娘湖，蓮花洞。
三、實習內(nèi)容。
(一)5月9號實習前準備。
在課堂上我們已經(jīng)學習了地質(zhì)地貌學這門課程，對地質(zhì)地貌的一些基本知識都有了一定的了解。馬上就要去野外實習了，我們都很興奮，都在為實習做準備。首先我們上網(wǎng)查了實習地的概況(地理位置，地質(zhì)地貌)大概了解到：約在距今19億年的時候，發(fā)生了一次顯著的地殼運動，叫“呂梁運動”，使中元古界與下元古界呈角度不整和接觸，呂梁運動以后，相對穩(wěn)定地層的范圍不斷擴大，地形高低起伏，比較復雜。有些地層在久經(jīng)腐蝕以后，開始下沉，形成地質(zhì)一次大規(guī)模的海浸，無脊椎動物和菌藻類植物開始出現(xiàn)，一直到距今大約8億年的寒武紀時代，京娘湖地區(qū)還一直沉浸在一片汪洋大海中。到距今大約兩億五千萬年的時候，地殼又發(fā)生了一次大運動，稱為“燕山運動”。由于地殼斷層，大部分海水向東消退，京娘湖地區(qū)仍處于大海的邊沿，洶涌的海濤沖刷巖石，形成千姿百態(tài)的溝壑深谷，到了距今大約6500萬年的時候，地殼又發(fā)生了一次大運動，叫“喜馬拉雅”運動，西部地殼相對隆起，東部地殼相對下沉，海水向東消退，整個太行山脈的雄姿也由于海水的消退展現(xiàn)出來，這里形成了北臺、太行、唐縣三層夷平面，培養(yǎng)了京娘湖、古武當山、七步溝、武西岳的石英砂巖峽谷峰林景區(qū)。古武當山巖石主要為砂巖，大部分屬于三大巖石中的沉積巖，還有少量的變質(zhì)巖。
(二)5月10號古武當山實習。
上午坐車到達古武當山，我們在指導老師的帶領下沿山路向上爬，觀察當?shù)氐牡刭|(zhì)組成，地質(zhì)構造。
老師給我們介紹到古武當山地區(qū)的巖石主要為砂巖，大部分屬于三大巖石中的沉積巖，還有少量的變質(zhì)巖。砂巖是由石英顆粒(沙子)形成，結構穩(wěn)定，通常呈淡褐色或紅色，主要含硅、鈣、黏土和氧化鐵。砂巖是一種沉積巖，主要由砂粒膠結而成的，其中砂里粒含量要大于50%。決大部分砂巖是由石英或長石組成的。變質(zhì)巖是指受到地球內(nèi)部力量(溫度、壓力、應力的變化、化學成分等)改造而成的新型巖石。固態(tài)的巖石在地球內(nèi)部的壓力和溫度作用下，發(fā)生物質(zhì)成分的遷移和重結晶，形成新的礦物組合。如普通石灰石由于重結晶變成大理石。
1.巖層的節(jié)理。
它是斷裂構造的一類，指巖石裂開而裂面兩側無明顯相對位移者(與有明顯位移的`斷層相對)。節(jié)理是很常見的一種構造地質(zhì)現(xiàn)象，就是我們在巖石露頭上所見的裂縫，或稱巖石的裂縫。這是由于巖石受力而出現(xiàn)的裂隙，但裂開面的兩側沒有發(fā)生明顯的(眼睛能看清楚的)位移，地質(zhì)學上將這類裂縫稱為節(jié)理，在巖石露頭上，到處都能見到節(jié)理以節(jié)理與巖層的產(chǎn)狀要素的關系而劃分為四種節(jié)理：
走向節(jié)理：節(jié)理的走向與巖層的走向一致或大體一致。
傾向節(jié)理：節(jié)理的走向大致與巖層的走向垂直，即與巖層的傾向一致。
斜向節(jié)理：節(jié)理的走向與巖層的走向既非平行，亦非垂直，而是斜交。
順層節(jié)理：節(jié)理面大致平行于巖層層面。
2.斷層。
地殼巖層因受力達到一定強度而發(fā)生破裂，并沿破裂面有明顯相對移動的構造稱斷層。
正斷層：逆斷層的斷層面也幾乎垂直，但上盤向上移動，而下盤向下移動，這種類型的斷層是由于板塊擠壓形成的。沖斷層與逆斷層的移動方式相同，但斷層帶幾乎是水平的。在這類同樣是由擠壓形成的斷層中，上盤的巖石實際被向上推移至下盤的頂部，這是在聚合板塊邊界中產(chǎn)生的斷層類型。
逆斷層：在平移斷層中，巖石塊沿相反的水平方向移動。正如轉換板塊邊界中所述，地殼塊相互滑動時形成這些斷層。
平移斷層：在所有類型的斷層中，不同的巖石塊緊密地相互擠壓，在移動過程中形成很大摩擦力。如果這種摩擦足夠大，這兩塊巖石將咬合，因為摩擦力使它們無法相互滑動。在這種情況下，來自板塊的力量繼續(xù)推動巖石，從而增大施加在斷層上的壓力。
3.尖滅。
“尖滅”指具有一定體積的物體其逐漸縮小直至消失的現(xiàn)象。地層的尖滅指的是沉積層向著沉積盆地邊緣，其厚度逐漸變薄直至沒有沉積。超覆是海侵時隨著沉積范圍的擴大，上覆巖層的沉積范圍大于下伏巖層的現(xiàn)象。
4.褶皺構造。
褶皺構造是巖層因在構造運動的作用下而變形，形成的一系列連續(xù)彎曲。巖層的連續(xù)完整性未遭到破壞，是巖石塑性變形的表現(xiàn)。它在層狀巖層中表現(xiàn)的最為明顯;是地殼上最常見的一種地質(zhì)構造形式。褶皺是最重要的構造現(xiàn)象，因而是構造地質(zhì)學研究的重要內(nèi)容。
(三)5月11號京娘湖實習。
今天我來到京娘湖，將對波痕、泥裂進行觀察，對河谷形態(tài)、河谷的發(fā)育形成進行認識性的學習。
1.波痕。
波痕是淺海、河湖的一種小型地形特征，由尖波峰、圓波谷,坡度對稱組成連綿波浪狀。沉積環(huán)境分析的重要標志，是典型的沉積構造之一。非粘性的物質(zhì)(陸源砂、碳酸鹽砂)在波浪、水流或風的作用下，在其表面形成的波狀起伏的痕跡，如沙漠中的沙丘、海灘的沙坡等。一個波痕由一個波脊和一個波谷組成，同一種波痕一般成組出現(xiàn)。通常按波痕形成的動力將波痕分為水流波痕、波浪波痕、干涉波痕和風成波痕等;然后再根據(jù)其大小，形態(tài)或?qū)ΨQ性作進一步的劃分。出現(xiàn)于巖層的頂面.并可在上覆巖層的底面上留下印痕.因此可以利用波痕來決定巖層的頂面和底面。
2.泥裂。
泥裂又稱干裂、龜裂紋，是指泥質(zhì)沉積物或灰泥沉積物，暴露干涸、收縮而產(chǎn)生的裂隙，在層面上呈多角形或網(wǎng)狀龜裂紋，裂隙成“v”形斷面，也可呈“u”字型，可指示頂?shù)酌?。裂隙被上覆層的砂質(zhì)、粉砂質(zhì)充填。
3.河流地質(zhì)作用。
河流地質(zhì)作用分為侵蝕作用、搬運作用和沉積作用。
四、實習感想。
通過本次野外實習，讓我們感受到了大自然的魅力，各種巖石呈現(xiàn)在我們眼前，通過老師細致的講解，我們更深一層的了解到各種巖石的性質(zhì)，從外表到巖石的組成及結構。地質(zhì)學確實有著它自己的魅力，在我們以后的工作中我們肯定會用到很多地質(zhì)知識，這是我們的基礎?？偟膩碚f，本次實習不輕松，首先，短時間接觸到這么多的巖石，想要了解透徹還需要我們進一步查閱資料。其次，本次實習對我們的體力也是一個小的考驗，但作為土木工程的學生，本次實習是一個很難得的機會，在學校學習之余多參加這些室外實習有助于我們從感性上了解土木工程地質(zhì)學，理論與實踐相結合，使我們對知識的了解更加深刻!
地質(zhì)實踐報告篇十
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實地實習是很有必要的,但短暫的幾天的實習時間很快就過去了,由于各方面的原因我們只能到此為止,我們希望學校學院能夠盡量提供更多的鍛煉平臺,真正意義上達到更好的學習目的!
一、實習目的。
通過野外實習，進一步了解地質(zhì)學的基本內(nèi)容，掌握地質(zhì)學的基本技能和研究方法，了解和掌握地表形態(tài)及其發(fā)生、發(fā)展、結構和分布規(guī)律。重點掌握實習區(qū)域的地層、巖石、礦產(chǎn)，地質(zhì)構造(褶皺和斷裂)和古生物的主要類型、分布及其演化規(guī)律，及野外地質(zhì)調(diào)查基本方法等，并綜合研究和掌握地球表層各自然要素的性質(zhì)和特性，各要素之間的相互聯(lián)系和相互作用。
每位大學生首先最主要的是學習課本上的知識,然而光從理論上認識只能讓大學生紙上談兵,因而實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上學不到的知識，使我們開拓了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下了堅實的基礎。同時，通過親身體驗社會實踐，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的知識能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認,同時,這也是給我們一個找出自身知識的不足與缺陷的實踐機會。
二、實習地區(qū)概況。
主要實習地點是古武當山，京娘湖，蓮花洞。
三、實習內(nèi)容。
(一)5月9號實習前準備。
在課堂上我們已經(jīng)學習了地質(zhì)地貌學這門課程，對地質(zhì)地貌的一些基本知識都有了一定的了解。馬上就要去野外實習了，我們都很興奮，都在為實習做準備。首先我們上網(wǎng)查了實習地的概況(地理位置，地質(zhì)地貌)大概了解到：約在距今19億年的.時候，發(fā)生了一次顯著的地殼運動，叫“呂梁運動”，使中元古界與下元古界呈角度不整和接觸，呂梁運動以后，相對穩(wěn)定地層的范圍不斷擴大，地形高低起伏，比較復雜。有些地層在久經(jīng)腐蝕以后，開始下沉，形成地質(zhì)一次大規(guī)模的海浸，無脊椎動物和菌藻類植物開始出現(xiàn)，一直到距今大約8億年的寒武紀時代，京娘湖地區(qū)還一直沉浸在一片汪洋大海中。到距今大約兩億五千萬年的時候，地殼又發(fā)生了一次大運動，稱為“燕山運動”。由于地殼斷層，大部分海水向東消退，京娘湖地區(qū)仍處于大海的邊沿，洶涌的海濤沖刷巖石，形成千姿百態(tài)的溝壑深谷，到了距今大約6500萬年的時候，地殼又發(fā)生了一次大運動，叫“喜馬拉雅”運動，西部地殼相對隆起，東部地殼相對下沉，海水向東消退，整個太行山脈的雄姿也由于海水的消退展現(xiàn)出來，這里形成了北臺、太行、唐縣三層夷平面，培養(yǎng)了京娘湖、古武當山、七步溝、武西岳的石英砂巖峽谷峰林景區(qū)。古武當山巖石主要為砂巖，大部分屬于三大巖石中的沉積巖，還有少量的變質(zhì)巖。
(二)5月10號古武當山實習。
上午坐車到達古武當山，我們在指導老師的帶領下沿山路向上爬，觀察當?shù)氐牡刭|(zhì)組成，地質(zhì)構造。
老師給我們介紹到古武當山地區(qū)的巖石主要為砂巖，大部分屬于三大巖石中的沉積巖，還有少量的變質(zhì)巖。砂巖是由石英顆粒(沙子)形成，結構穩(wěn)定，通常呈淡褐色或紅色，主要含硅、鈣、黏土和氧化鐵。砂巖是一種沉積巖，主要由砂粒膠結而成的，其中砂里粒含量要大于50%。決大部分砂巖是由石英或長石組成的。變質(zhì)巖是指受到地球內(nèi)部力量(溫度、壓力、應力的變化、化學成分等)改造而成的新型巖石。固態(tài)的巖石在地球內(nèi)部的壓力和溫度作用下，發(fā)生物質(zhì)成分的遷移和重結晶，形成新的礦物組合。如普通石灰石由于重結晶變成大理石。
1.巖層的節(jié)理。
它是斷裂構造的一類，指巖石裂開而裂面兩側無明顯相對位移者(與有明顯位移的斷層相對)。節(jié)理是很常見的一種構造地質(zhì)現(xiàn)象，就是我們在巖石露頭上所見的裂縫，或稱巖石的裂縫。這是由于巖石受力而出現(xiàn)的裂隙，但裂開面的兩側沒有發(fā)生明顯的(眼睛能看清楚的)位移，地質(zhì)學上將這類裂縫稱為節(jié)理，在巖石露頭上，到處都能見到節(jié)理以節(jié)理與巖層的產(chǎn)狀要素的關系而劃分為四種節(jié)理：
走向節(jié)理：節(jié)理的走向與巖層的走向一致或大體一致。
傾向節(jié)理：節(jié)理的走向大致與巖層的走向垂直，即與巖層的傾向一致。
斜向節(jié)理：節(jié)理的走向與巖層的走向既非平行，亦非垂直，而是斜交。
順層節(jié)理：節(jié)理面大致平行于巖層層面。
2.斷層。
地殼巖層因受力達到一定強度而發(fā)生破裂，并沿破裂面有明顯相對移動的構造稱斷層。
正斷層：逆斷層的斷層面也幾乎垂直，但上盤向上移動，而下盤向下移動，這種類型的斷層是由于板塊擠壓形成的。沖斷層與逆斷層的移動方式相同，但斷層帶幾乎是水平的。在這類同樣是由擠壓形成的斷層中，上盤的巖石實際被向上推移至下盤的頂部，這是在聚合板塊邊界中產(chǎn)生的斷層類型。
逆斷層：在平移斷層中，巖石塊沿相反的水平方向移動。正如轉換板塊邊界中所述，地殼塊相互滑動時形成這些斷層。
平移斷層：在所有類型的斷層中，不同的巖石塊緊密地相互擠壓，在移動過程中形成很大摩擦力。如果這種摩擦足夠大，這兩塊巖石將咬合，因為摩擦力使它們無法相互滑動。在這種情況下，來自板塊的力量繼續(xù)推動巖石，從而增大施加在斷層上的壓力。
3.尖滅。
“尖滅”指具有一定體積的物體其逐漸縮小直至消失的現(xiàn)象。地層的尖滅指的是沉積層向著沉積盆地邊緣，其厚度逐漸變薄直至沒有沉積。超覆是海侵時隨著沉積范圍的擴大，上覆巖層的沉積范圍大于下伏巖層的現(xiàn)象。
4.褶皺構造。
褶皺構造是巖層因在構造運動的作用下而變形，形成的一系列連續(xù)彎曲。巖層的連續(xù)完整性未遭到破壞，是巖石塑性變形的表現(xiàn)。它在層狀巖層中表現(xiàn)的最為明顯;是地殼上最常見的一種地質(zhì)構造形式。褶皺是最重要的構造現(xiàn)象，因而是構造地質(zhì)學研究的重要內(nèi)容。
(三)5月11號京娘湖實習。
今天我來到京娘湖，將對波痕、泥裂進行觀察，對河谷形態(tài)、河谷的發(fā)育形成進行認識性的學習。
1.波痕。
波痕是淺海、河湖的一種小型地形特征，由尖波峰、圓波谷,坡度對稱組成連綿波浪狀。沉積環(huán)境分析的重要標志，是典型的沉積構造之一。非粘性的物質(zhì)(陸源砂、碳酸鹽砂)在波浪、水流或風的作用下，在其表面形成的波狀起伏的痕跡，如沙漠中的沙丘、海灘的沙坡等。一個波痕由一個波脊和一個波谷組成，同一種波痕一般成組出現(xiàn)。通常按波痕形成的動力將波痕分為水流波痕、波浪波痕、干涉波痕和風成波痕等;然后再根據(jù)其大小，形態(tài)或?qū)ΨQ性作進一步的劃分。出現(xiàn)于巖層的頂面.并可在上覆巖層的底面上留下印痕.因此可以利用波痕來決定巖層的頂面和底面。
2.泥裂。
泥裂又稱干裂、龜裂紋，是指泥質(zhì)沉積物或灰泥沉積物，暴露干涸、收縮而產(chǎn)生的裂隙，在層面上呈多角形或網(wǎng)狀龜裂紋，裂隙成“v”形斷面，也可呈“u”字型，可指示頂?shù)酌?。裂隙被上覆層的砂質(zhì)、粉砂質(zhì)充填。
3.河流地質(zhì)作用。
河流地質(zhì)作用分為侵蝕作用、搬運作用和沉積作用。
四、實習感想。
通過本次野外實習，讓我們感受到了大自然的魅力，各種巖石呈現(xiàn)在我們眼前，通過老師細致的講解，我們更深一層的了解到各種巖石的性質(zhì)，從外表到巖石的組成及結構。地質(zhì)學確實有著它自己的魅力，在我們以后的工作中我們肯定會用到很多地質(zhì)知識，這是我們的基礎?？偟膩碚f，本次實習不輕松，首先，短時間接觸到這么多的巖石，想要了解透徹還需要我們進一步查閱資料。其次，本次實習對我們的體力也是一個小的考驗，但作為土木工程的學生，本次實習是一個很難得的機會，在學校學習之余多參加這些室外實習有助于我們從感性上了解土木工程地質(zhì)學，理論與實踐相結合，使我們對知識的了解更加深刻!
地質(zhì)實踐報告篇十一
在當下這個社會中，報告十分的重要，報告中涉及到專業(yè)性術語要解釋清楚。為了讓您不再為寫報告頭疼，下面是小編幫大家整理的地質(zhì)學地質(zhì)實習報告，希望能夠幫助到大家。
實地實習是很有必要的，但短暫的幾天的實習時間很快就過去了，由于各方面的原因我們只能到此為止，我們希望學校學院能夠盡量提供更多的鍛煉平臺，真正意義上達到更好的學習目的！
通過野外實習，進一步了解地質(zhì)學的基本內(nèi)容，掌握地質(zhì)學的基本技能和研究方法，了解和掌握地表形態(tài)及其發(fā)生、發(fā)展、結構和分布規(guī)律。重點掌握實習區(qū)域的地層、巖石、礦產(chǎn)，地質(zhì)構造（褶皺和斷裂）和古生物的主要類型、分布及其演化規(guī)律，及野外地質(zhì)調(diào)查基本方法等，并綜合研究和掌握地球表層各自然要素的性質(zhì)和特性，各要素之間的相互聯(lián)系和相互作用。
每位大學生首先最主要的是學習課本上的知識，然而光從理論上認識只能讓大學生紙上談兵，因而實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上學不到的知識，使我們開拓了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下了堅實的基礎。同時，通過親身體驗社會實踐，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的知識能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認，同時，這也是給我們一個找出自身知識的不足與缺陷的實踐機會。
主要實習地點是古武當山，京娘湖，蓮花洞。
（一）5月9號實習前準備
在課堂上我們已經(jīng)學習了地質(zhì)地貌學這門課程，對地質(zhì)地貌的一些基本知識都有了一定的了解。馬上就要去野外實習了，我們都很興奮，都在為實習做準備。首先我們上網(wǎng)查了實習地的概況（地理位置，地質(zhì)地貌）大概了解到：約在距今19億年的時候，發(fā)生了一次顯著的地殼運動，叫“呂梁運動”，使中元古界與下元古界呈角度不整和接觸，呂梁運動以后，相對穩(wěn)定地層的范圍不斷擴大，地形高低起伏，比較復雜。有些地層在久經(jīng)腐蝕以后，開始下沉，形成地質(zhì)一次大規(guī)模的海浸，無脊椎動物和菌藻類植物開始出現(xiàn)，一直到距今大約8億年的寒武紀時代，京娘湖地區(qū)還一直沉浸在一片汪洋大海中。到距今大約兩億五千萬年的時候，地殼又發(fā)生了一次大運動，稱為“燕山運動”。由于地殼斷層，大部分海水向東消退，京娘湖地區(qū)仍處于大海的邊沿，洶涌的海濤沖刷巖石，形成千姿百態(tài)的溝壑深谷，到了距今大約6500萬年的時候，地殼又發(fā)生了一次大運動，叫“喜馬拉雅”運動，西部地殼相對隆起，東部地殼相對下沉，海水向東消退，整個太行山脈的雄姿也由于海水的消退展現(xiàn)出來，這里形成了北臺、太行、唐縣三層夷平面，培養(yǎng)了京娘湖、古武當山、七步溝、武西岳的石英砂巖峽谷峰林景區(qū)。古武當山巖石主要為砂巖，大部分屬于三大巖石中的沉積巖，還有少量的變質(zhì)巖。
（二）5月10號古武當山實習
上午坐車到達古武當山，我們在指導老師的帶領下沿山路向上爬，觀察當?shù)氐牡刭|(zhì)組成，地質(zhì)構造。
老師給我們介紹到古武當山地區(qū)的巖石主要為砂巖，大部分屬于三大巖石中的沉積巖，還有少量的變質(zhì)巖。砂巖是由石英顆粒（沙子）形成，結構穩(wěn)定，通常呈淡褐色或紅色，主要含硅、鈣、黏土和氧化鐵。砂巖是一種沉積巖，主要由砂粒膠結而成的，其中砂里粒含量要大于50%。決大部分砂巖是由石英或長石組成的。變質(zhì)巖是指受到地球內(nèi)部力量（溫度、壓力、應力的變化、化學成分等）改造而成的新型巖石。固態(tài)的巖石在地球內(nèi)部的壓力和溫度作用下，發(fā)生物質(zhì)成分的遷移和重結晶，形成新的礦物組合。如普通石灰石由于重結晶變成大理石。
1、巖層的節(jié)理
它是斷裂構造的一類，指巖石裂開而裂面兩側無明顯相對位移者（與有明顯位移的斷層相對）。節(jié)理是很常見的一種構造地質(zhì)現(xiàn)象，就是我們在巖石露頭上所見的裂縫，或稱巖石的裂縫。這是由于巖石受力而出現(xiàn)的裂隙，但裂開面的兩側沒有發(fā)生明顯的`（眼睛能看清楚的）位移，地質(zhì)學上將這類裂縫稱為節(jié)理，在巖石露頭上，到處都能見到節(jié)理以節(jié)理與巖層的產(chǎn)狀要素的關系而劃分為四種節(jié)理：
走向節(jié)理：節(jié)理的走向與巖層的走向一致或大體一致。
傾向節(jié)理：節(jié)理的走向大致與巖層的走向垂直，即與巖層的傾向一致。
斜向節(jié)理：節(jié)理的走向與巖層的走向既非平行，亦非垂直，而是斜交。
順層節(jié)理：節(jié)理面大致平行于巖層層面。
2、斷層
地殼巖層因受力達到一定強度而發(fā)生破裂，并沿破裂面有明顯相對移動的構造稱斷層。
正斷層：逆斷層的斷層面也幾乎垂直，但上盤向上移動，而下盤向下移動，這種類型的斷層是由于板塊擠壓形成的。沖斷層與逆斷層的移動方式相同，但斷層帶幾乎是水平的。在這類同樣是由擠壓形成的斷層中，上盤的巖石實際被向上推移至下盤的頂部，這是在聚合板塊邊界中產(chǎn)生的斷層類型。
逆斷層：在平移斷層中，巖石塊沿相反的水平方向移動。正如轉換板塊邊界中所述，地殼塊相互滑動時形成這些斷層。
平移斷層：在所有類型的斷層中，不同的巖石塊緊密地相互擠壓，在移動過程中形成很大摩擦力。如果這種摩擦足夠大，這兩塊巖石將咬合，因為摩擦力使它們無法相互滑動。在這種情況下，來自板塊的力量繼續(xù)推動巖石，從而增大施加在斷層上的壓力。
3、尖滅
“尖滅”指具有一定體積的物體其逐漸縮小直至消失的現(xiàn)象。地層的尖滅指的是沉積層向著沉積盆地邊緣，其厚度逐漸變薄直至沒有沉積。超覆是海侵時隨著沉積范圍的擴大，上覆巖層的沉積范圍大于下伏巖層的現(xiàn)象。
4、褶皺構造
褶皺構造是巖層因在構造運動的作用下而變形，形成的一系列連續(xù)彎曲。巖層的連續(xù)完整性未遭到破壞，是巖石塑性變形的表現(xiàn)。它在層狀巖層中表現(xiàn)的最為明顯；是地殼上最常見的一種地質(zhì)構造形式。褶皺是最重要的構造現(xiàn)象，因而是構造地質(zhì)學研究的重要內(nèi)容。
（三）5月11號京娘湖實習
今天我來到京娘湖，將對波痕、泥裂進行觀察，對河谷形態(tài)、河谷的發(fā)育形成進行認識性的學習。
1、波痕
波痕是淺海、河湖的一種小型地形特征，由尖波峰、圓波谷，坡度對稱組成連綿波浪狀。沉積環(huán)境分析的重要標志，是典型的沉積構造之一。非粘性的物質(zhì)（陸源砂、碳酸鹽砂）在波浪、水流或風的作用下，在其表面形成的波狀起伏的痕跡，如沙漠中的沙丘、海灘的沙坡等。一個波痕由一個波脊和一個波谷組成，同一種波痕一般成組出現(xiàn)。通常按波痕形成的動力將波痕分為水流波痕、波浪波痕、干涉波痕和風成波痕等；然后再根據(jù)其大小，形態(tài)或?qū)ΨQ性作進一步的劃分。出現(xiàn)于巖層的頂面、并可在上覆巖層的底面上留下印痕、因此可以利用波痕來決定巖層的頂面和底面。
2、泥裂
泥裂又稱干裂、龜裂紋，是指泥質(zhì)沉積物或灰泥沉積物，暴露干涸、收縮而產(chǎn)生的裂隙，在層面上呈多角形或網(wǎng)狀龜裂紋，裂隙成“v”形斷面，也可呈“u”字型，可指示頂?shù)酌?。裂隙被上覆層的砂質(zhì)、粉砂質(zhì)充填。
3、河流地質(zhì)作用
河流地質(zhì)作用分為侵蝕作用、搬運作用和沉積作用。
通過本次野外實習，讓我們感受到了大自然的魅力，各種巖石呈現(xiàn)在我們眼前，通過老師細致的講解，我們更深一層的了解到各種巖石的性質(zhì)，從外表到巖石的組成及結構。地質(zhì)學確實有著它自己的魅力，在我們以后的工作中我們肯定會用到很多地質(zhì)知識，這是我們的基礎?？偟膩碚f，本次實習不輕松，首先，短時間接觸到這么多的巖石，想要了解透徹還需要我們進一步查閱資料。其次，本次實習對我們的體力也是一個小的考驗，但作為土木工程的學生，本次實習是一個很難得的機會，在學校學習之余多參加這些室外實習有助于我們從感性上了解土木工程地質(zhì)學，理論與實踐相結合，使我們對知識的了解更加深刻！
地質(zhì)實踐報告篇十二
地質(zhì)實踐是地質(zhì)學學習的重要一環(huán)，通過對地質(zhì)理論知識的學習與實踐相結合，可以更好地理解地質(zhì)現(xiàn)象并掌握地質(zhì)工作的技能。我在參與地質(zhì)實踐的過程中，不僅加深了對地質(zhì)學的理解，還從實踐中獲得了許多寶貴的體會和經(jīng)驗。以下是我對地質(zhì)實踐的心得體會。
首先，地質(zhì)實踐加深了我的對地質(zhì)學基礎知識的理解。在實踐過程中，我能夠直觀地觀察到各種地質(zhì)現(xiàn)象，如巖石的形態(tài)、構造的變化等等。通過實踐，我能夠?qū)旧系闹R與實際應用相結合，更加深入地理解地球地殼的變化與演化過程。此外，實踐中的親身體驗也使我對地質(zhì)學的興趣更加濃厚，并激發(fā)了我進一步學習和探索的動力。
其次，地質(zhì)實踐使我懂得了團隊合作的重要性。地質(zhì)學是一門需要團隊合作的科學，一項地質(zhì)實踐活動通常需要多人協(xié)作完成。在實踐中，我與隊友們共同面對困難，努力解決問題。我們互相支持、互相幫助，共同完成了實踐任務。通過這一過程，我深刻體會到，一個團隊的力量是無窮的，只有團隊齊心協(xié)力，才能夠取得更好的成果。
另外，地質(zhì)實踐讓我認識到地質(zhì)災害的嚴重性。實踐中，我親眼目睹了地質(zhì)災害給人們帶來的巨大破壞和傷害。洪水、地震、泥石流等地質(zhì)災害給人們的生命財產(chǎn)造成了巨大的損失。通過與地質(zhì)災害面對面的接觸，我更加認識到預防和應對地質(zhì)災害的重要性。我深刻體會到，只有加強地質(zhì)災害的科學研究和防范措施，才能降低地質(zhì)災害對人們生活的威脅。
此外，地質(zhì)實踐也提高了我的觀察和分析能力。在實踐中，我常常需要仔細觀察周圍的地質(zhì)環(huán)境，分析判斷地質(zhì)情況。通過在實地進行調(diào)查和采樣，我學會了用地質(zhì)工具進行測量和收集樣本。通過對得到的數(shù)據(jù)進行分析和處理，我能夠得出準確的結論，并在現(xiàn)場提出相關的建議。這一系列實踐訓練不僅鍛煉了我的觀察和分析能力，還培養(yǎng)了我的實踐操作技能。
最后，地質(zhì)實踐給我留下了深刻的記憶。無論是與隊友們的交流與合作，還是和導師們的討論與指導，都讓我受益匪淺。實踐中的困難和挫折也使我變得更加堅韌和成熟。地質(zhì)實踐的點點滴滴，都將成為我寶貴的人生經(jīng)驗和財富，為我今后的學習和研究提供堅實的基礎。
總之，地質(zhì)實踐是我大學生活中一段寶貴的經(jīng)歷。通過實踐，我深化了對地質(zhì)學的理解，意識到了團隊合作的重要性，認識到了地質(zhì)災害的嚴重性。實踐中，我的觀察和分析能力也得到了提高。地質(zhì)實踐所帶給我的不僅是知識和技能的提升，更是一種珍貴的人生體驗和收獲。我相信，這段寶貴的經(jīng)歷將會對我今后的學習和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
地質(zhì)實踐報告篇十三
很榮幸能有這么個機會進行這樣的一次社會實踐，xx年2月22號，我去了位于xx市xx區(qū)的xx鐵礦，到哪里進行了一次很簡單的參觀和了解，對這座礦山的歷史，發(fā)展，現(xiàn)狀和它的未來發(fā)展有了一定的了解。說實話，我對這座礦山有份特殊的感情，因為我從小生活在這座礦山的周圍，直到上了小學才來到市里，我的一些親屬也有在那曾經(jīng)工作的經(jīng)歷，有的正在那里工作。這個地方很有意思，它的全名是xx鐵礦，之所以叫這個名字，是因為它的地理位置與它的名字完全相符，到了這里，你環(huán)顧四周，全是山，山中自然也都是鐵礦嘍。
說實話，這些年，xx鐵礦真的發(fā)生了巨大的變化，無論從生產(chǎn)還是工作環(huán)境都有極大的進步。那么下面我就講講從那里看到的和了解到的吧。
xx鐵礦始建于1960年8月，是xx生產(chǎn)磁礦石原料的主要基地，隸屬于xx集團礦業(yè)公司，是國家中直企業(yè)所屬生產(chǎn)單位，是現(xiàn)代機械化采掘的大型露天鐵礦山。xx鐵礦位于國家4a級旅游區(qū)xx腳下，位于xx市xx鐵礦位于xx市東南16公里。
設有穿爆、采礦車間、汽運車間、鐵運車間、破碎車間、工務車間6個主體生產(chǎn)車間和動力車間、檢修車間2個輔助生產(chǎn)車間，礦管理部門有生產(chǎn)技術部、設備部、綜合管理部、黨委工作部和礦工會。
在那里我還了解到他們的發(fā)現(xiàn)觀點，很簡練，卻很務實，我想，這就應該是他們不斷發(fā)展和壯大的基礎和動力，即：
想：推進策劃，改善空間大。
做：效果不錯，文件記錄弱。
精：領導務實，八年磨劍亮
從這樣簡嚴謹?shù)墓ぷ鳡顟B(tài)中我們不難看出任何事情的成功都是有原因的
我的舅舅就工作在那里，我從他的言語中就能看出來身為一個眼礦人的驕傲，是啊，正是這種不斷提升的自豪感，才能使這個老牌鐵礦在新世紀中發(fā)揮它更大的優(yōu)勢。
在這樣短短不到一天的時間里，我明白了很多，工作和我們學習也是一樣的，無論何時何地，都不能忘了自己的本，做任何事情都要有創(chuàng)新和堅持，只有具備了以上的兩點，才有可能成功。我希望以后能再次有這樣的機會來到這里，那時候也許這里有發(fā)生了不可思議的變化！
很高興有機會到xx鐵礦來參觀，這是我第一次參觀如此大的鐵礦，我感到很榮幸。對于我學習化工專業(yè)的學生來說，可以到這樣的單位來參觀學習是一個很難得的機會。剛來到xx鐵礦，我被這宏偉的氣勢感染了，并且震驚了，在參觀過程中，我對礦山的歷史有了一定的了解，鐵礦山名字的由來很顯而易見，是根據(jù)它的地理位置而命名的，它的全名是xx鐵礦，之所以叫這個名字，是因為它的地理位置與它的名字完全相符，到了這里，你環(huán)顧四周，全是山，山中自然也都是鐵礦嘍。
在去xx鐵礦之前我在網(wǎng)上查到了它，當通過一張張圖片和眼前的氣勢，鐵礦山讓我看到了他的變化，他的成長，在短短的幾年里，他發(fā)生了巨大的變化，無論從生產(chǎn)還是工作環(huán)境都有極大的進步。
在此以前，xx鐵礦始建于1960年8月，是xx生產(chǎn)磁礦石原料的主要基地，隸屬于xx集團礦業(yè)公司，是國家中直企業(yè)所屬生產(chǎn)單位，是現(xiàn)代機械化采掘的大型露天鐵礦山。xx鐵礦位于國家4a級旅游區(qū)xx腳下，位于xx市xx鐵礦位于xx市東南16公里。設有穿爆車間、采礦車間、汽運車間、鐵運車間、破碎車間、工務車間6個主體生產(chǎn)車間和動力車間、檢修車間2個輔助生產(chǎn)車間，礦管理部門有生產(chǎn)技術部、設備部、綜合管理部、黨委工作部和礦工會。8ws設備管理大視野。xx鐵礦現(xiàn)有職工1080人，主要設備總計166臺，生產(chǎn)規(guī)模為采剝總量1200萬噸，生產(chǎn)礦石260萬噸。礦山主要生產(chǎn)工藝以牙輪鉆機鉆孔、中孔爆破、大型挖掘機采裝、大型生產(chǎn)汽車倒裝、準軌鐵路運輸和礦石破碎等主要環(huán)節(jié)形成完整的生產(chǎn)工藝流程，破碎后的鐵礦石（產(chǎn)品），以準軌鐵路運輸方式輸送給大孤山球團廠。
現(xiàn)在他有了巨大的變化，局礦山的工人介紹，20xx年1月18日，xx礦業(yè)公司大孤山鐵礦擴建工程順利開工。這意味著xx主礦體將增加2600萬噸優(yōu)質(zhì)磁鐵礦，為xx可持續(xù)發(fā)展提供資源保障。
鋼鐵產(chǎn)量高速增長，對鐵礦石的需求量越來越大。xx自有礦山資源雖然解決了原料問題，但幾十 年的生產(chǎn)消耗，鐵礦石資源也越來越緊張。為落實xx資源保障戰(zhàn)略，擴大生產(chǎn)規(guī)模，xx礦業(yè)公司堅持主礦生產(chǎn)與擴建工程雙線并進原則，科學采掘，穩(wěn)步開發(fā)。
xx鐵礦資源豐富集中、儲量大、質(zhì)量優(yōu)，但不可再生。xx地區(qū)目前鐵礦保有資源總量74億噸。xx主要鐵礦如東xx、大孤山等均處于礦山開采后期階段，生產(chǎn)能力逐年下降。按xx地區(qū)年產(chǎn)1800萬噸計算，xx境內(nèi)可采鐵礦資源只可考慮40余年。如鋼產(chǎn)量遞增，加上無序開采，用不上二三十年鐵礦資源即將面臨枯竭危險。
雖然說在未來的幾十年里，礦山也許面臨著枯竭的危險，但是我相信在它近百年為xx人民奉獻上。我們不得不向他深深的鞠躬！向他表示深深的感謝！他是偉大的，她哺育了xx，也同樣哺育了人民。
這次參觀我受益匪淺，在此期間，我不僅看到了鐵礦人的不易，也看到了鐵礦的發(fā)展，xx的發(fā)展，祖國的發(fā)展！他教會我的不僅僅是我看到了什么，更多的是我學會了什么，懂得了什么，祖國在發(fā)展，發(fā)展中的祖國更需要我們。作為祖國的新生力量，我們需要的不僅僅是全力以赴，而是竭盡全力。我們是90后的第一批，社會上對于90后得質(zhì)疑越來越多，我們需要用我們自己的實際行動來證明，祖國的未來有我們會更加強大！
地質(zhì)實踐報告篇十四
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實地實習是很有必要的,但短暫的幾天的實習時間很快就過去了,由于各方面的原因我們只能到此為止,我們希望學校學院能夠盡量提供更多的鍛煉平臺,真正意義上達到更好的學習目的!
一、實習目的。
通過野外實習，進一步了解地質(zhì)學的基本內(nèi)容，掌握地質(zhì)學的基本技能和研究方法，了解和掌握地表形態(tài)及其發(fā)生、發(fā)展、結構和分布規(guī)律。重點掌握實習區(qū)域的地層、巖石、礦產(chǎn)，地質(zhì)構造(褶皺和斷裂)和古生物的主要類型、分布及其演化規(guī)律，及野外地質(zhì)調(diào)查基本方法等，并綜合研究和掌握地球表層各自然要素的性質(zhì)和特性，各要素之間的相互聯(lián)系和相互作用。
每位大學生首先最主要的是學習課本上的知識,然而光從理論上認識只能讓大學生紙上談兵,因而實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上學不到的知識，使我們開拓了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下了堅實的基礎。同時，通過親身體驗社會實踐，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的知識能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認,同時,這也是給我們一個找出自身知識的不足與缺陷的實踐機會。
二、實習地區(qū)概況。
主要實習地點是古武當山，京娘湖，蓮花洞。
三、實習內(nèi)容。
(一)5月9號實習前準備。
在課堂上我們已經(jīng)學習了地質(zhì)地貌學這門課程，對地質(zhì)地貌的一些基本知識都有了一定的了解。馬上就要去野外實習了，我們都很興奮，都在為實習做準備。首先我們上網(wǎng)查了實習地的概況(地理位置，地質(zhì)地貌)大概了解到：約在距今19億年的時候，發(fā)生了一次顯著的地殼運動，叫“呂梁運動”，使中元古界與下元古界呈角度不整和接觸，呂梁運動以后，相對穩(wěn)定地層的范圍不斷擴大，地形高低起伏，比較復雜。有些地層在久經(jīng)腐蝕以后，開始下沉，形成地質(zhì)一次大規(guī)模的海浸，無脊椎動物和菌藻類植物開始出現(xiàn)，一直到距今大約8億年的寒武紀時代，京娘湖地區(qū)還一直沉浸在一片汪洋大海中。到距今大約兩億五千萬年的時候，地殼又發(fā)生了一次大運動，稱為“燕山運動”。由于地殼斷層，大部分海水向東消退，京娘湖地區(qū)仍處于大海的邊沿，洶涌的海濤沖刷巖石，形成千姿百態(tài)的溝壑深谷，到了距今大約6500萬年的時候，地殼又發(fā)生了一次大運動，叫“喜馬拉雅”運動，西部地殼相對隆起，東部地殼相對下沉，海水向東消退，整個太行山脈的雄姿也由于海水的消退展現(xiàn)出來，這里形成了北臺、太行、唐縣三層夷平面，培養(yǎng)了京娘湖、古武當山、七步溝、武西岳的石英砂巖峽谷峰林景區(qū)。古武當山巖石主要為砂巖，大部分屬于三大巖石中的沉積巖，還有少量的變質(zhì)巖。
(二)5月10號古武當山實習。
上午坐車到達古武當山，我們在指導老師的帶領下沿山路向上爬，觀察當?shù)氐牡刭|(zhì)組成，地質(zhì)構造。
老師給我們介紹到古武當山地區(qū)的巖石主要為砂巖，大部分屬于三大巖石中的沉積巖，還有少量的變質(zhì)巖。砂巖是由石英顆粒(沙子)形成，結構穩(wěn)定，通常呈淡褐色或紅色，主要含硅、鈣、黏土和氧化鐵。砂巖是一種沉積巖，主要由砂粒膠結而成的，其中砂里粒含量要大于50%。決大部分砂巖是由石英或長石組成的。變質(zhì)巖是指受到地球內(nèi)部力量(溫度、壓力、應力的變化、化學成分等)改造而成的新型巖石。固態(tài)的巖石在地球內(nèi)部的壓力和溫度作用下，發(fā)生物質(zhì)成分的遷移和重結晶，形成新的礦物組合。如普通石灰石由于重結晶變成大理石。
1.巖層的節(jié)理。
它是斷裂構造的一類，指巖石裂開而裂面兩側無明顯相對位移者(與有明顯位移的斷層相對)。節(jié)理是很常見的一種構造地質(zhì)現(xiàn)象，就是我們在巖石露頭上所見的裂縫，或稱巖石的裂縫。這是由于巖石受力而出現(xiàn)的裂隙，但裂開面的兩側沒有發(fā)生明顯的(眼睛能看清楚的)位移，地質(zhì)學上將這類裂縫稱為節(jié)理，在巖石露頭上，到處都能見到節(jié)理以節(jié)理與巖層的產(chǎn)狀要素的關系而劃分為四種節(jié)理：
走向節(jié)理：節(jié)理的走向與巖層的走向一致或大體一致。
傾向節(jié)理：節(jié)理的走向大致與巖層的走向垂直，即與巖層的傾向一致。
斜向節(jié)理：節(jié)理的走向與巖層的走向既非平行，亦非垂直，而是斜交。
順層節(jié)理：節(jié)理面大致平行于巖層層面。
2.斷層。
地殼巖層因受力達到一定強度而發(fā)生破裂，并沿破裂面有明顯相對移動的構造稱斷層。
正斷層：逆斷層的斷層面也幾乎垂直，但上盤向上移動，而下盤向下移動，這種類型的斷層是由于板塊擠壓形成的。沖斷層與逆斷層的移動方式相同，但斷層帶幾乎是水平的。在這類同樣是由擠壓形成的斷層中，上盤的巖石實際被向上推移至下盤的頂部，這是在聚合板塊邊界中產(chǎn)生的斷層類型。
逆斷層：在平移斷層中，巖石塊沿相反的水平方向移動。正如轉換板塊邊界中所述，地殼塊相互滑動時形成這些斷層。
平移斷層：在所有類型的斷層中，不同的巖石塊緊密地相互擠壓，在移動過程中形成很大摩擦力。如果這種摩擦足夠大，這兩塊巖石將咬合，因為摩擦力使它們無法相互滑動。在這種情況下，來自板塊的力量繼續(xù)推動巖石，從而增大施加在斷層上的壓力。
3.尖滅。
“尖滅”指具有一定體積的物體其逐漸縮小直至消失的現(xiàn)象。地層的尖滅指的是沉積層向著沉積盆地邊緣，其厚度逐漸變薄直至沒有沉積。超覆是海侵時隨著沉積范圍的擴大，上覆巖層的沉積范圍大于下伏巖層的現(xiàn)象。
4.褶皺構造。
褶皺構造是巖層因在構造運動的作用下而變形，形成的一系列連續(xù)彎曲。巖層的連續(xù)完整性未遭到破壞，是巖石塑性變形的表現(xiàn)。它在層狀巖層中表現(xiàn)的最為明顯;是地殼上最常見的一種地質(zhì)構造形式。褶皺是最重要的構造現(xiàn)象，因而是構造地質(zhì)學研究的重要內(nèi)容。
(三)5月11號京娘湖實習。
今天我來到京娘湖，將對波痕、泥裂進行觀察，對河谷形態(tài)、河谷的發(fā)育形成進行認識性的學習。
1.波痕。
波痕是淺海、河湖的一種小型地形特征，由尖波峰、圓波谷,坡度對稱組成連綿波浪狀。沉積環(huán)境分析的重要標志，是典型的沉積構造之一。非粘性的物質(zhì)(陸源砂、碳酸鹽砂)在波浪、水流或風的作用下，在其表面形成的波狀起伏的痕跡，如沙漠中的沙丘、海灘的沙坡等。一個波痕由一個波脊和一個波谷組成，同一種波痕一般成組出現(xiàn)。通常按波痕形成的動力將波痕分為水流波痕、波浪波痕、干涉波痕和風成波痕等;然后再根據(jù)其大小，形態(tài)或?qū)ΨQ性作進一步的劃分。出現(xiàn)于巖層的頂面.并可在上覆巖層的底面上留下印痕.因此可以利用波痕來決定巖層的頂面和底面。
2.泥裂。
泥裂又稱干裂、龜裂紋，是指泥質(zhì)沉積物或灰泥沉積物，暴露干涸、收縮而產(chǎn)生的裂隙，在層面上呈多角形或網(wǎng)狀龜裂紋，裂隙成“v”形斷面，也可呈“u”字型，可指示頂?shù)酌?。裂隙被上覆層的砂質(zhì)、粉砂質(zhì)充填。
3.河流地質(zhì)作用。
河流地質(zhì)作用分為侵蝕作用、搬運作用和沉積作用。
四、實習感想。
通過本次野外實習，讓我們感受到了大自然的魅力，各種巖石呈現(xiàn)在我們眼前，通過老師細致的講解，我們更深一層的了解到各種巖石的性質(zhì)，從外表到巖石的組成及結構。地質(zhì)學確實有著它自己的魅力，在我們以后的工作中我們肯定會用到很多地質(zhì)知識，這是我們的基礎?？偟膩碚f，本次實習不輕松，首先，短時間接觸到這么多的巖石，想要了解透徹還需要我們進一步查閱資料。其次，本次實習對我們的體力也是一個小的考驗，但作為土木工程的學生，本次實習是一個很難得的機會，在學校學習之余多參加這些室外實習有助于我們從感性上了解土木工程地質(zhì)學，理論與實踐相結合，使我們對知識的了解更加深刻!
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