總結(jié)可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力，幫助我們更好地思考未來(lái)的發(fā)展方向。寫總結(jié)時(shí)要注重邏輯性，使讀者能夠清晰地理解我們的觀點(diǎn)和結(jié)論?？偨Y(jié)范文可以激發(fā)我們寫好總結(jié)的動(dòng)力和信心，提高寫作質(zhì)量。
幼兒園教育社區(qū)活動(dòng)總結(jié)篇一
20xx年x月xx日xx幼兒園開(kāi)展“感恩父親——手工制作活動(dòng)”，各班老師們首先運(yùn)用故事、視頻或ppt制作等形式為孩子們講述了父親節(jié)的來(lái)歷，幫助孩子們理解了父親節(jié)的含義。接著老師們請(qǐng)小朋友互相講述自己的好爸爸，激發(fā)幼兒對(duì)爸爸的愛(ài)，知道在生活中要體諒、關(guān)心爸爸。最后，孩子們?cè)谟^看、在學(xué)習(xí)欣賞散文詩(shī)《我的爸爸》過(guò)程中，感知在自己的成長(zhǎng)歷程中父親所付出的.艱辛，體驗(yàn)到濃濃的父愛(ài)，孩子們將自己的爸爸畫了下來(lái)，制作成了精美的賀卡、或其它手工，送給自己的好爸爸。
本次活動(dòng)讓孩子們體驗(yàn)了濃濃的親情，孩子們用自己的方式表達(dá)了自己對(duì)爸爸的愛(ài)，起到愛(ài)心感恩的教育效果。六月是美麗的，在這個(gè)美麗的節(jié)日里，讓我們的孩子們把快樂(lè)帶給爸爸！衷心祝福：爸爸們節(jié)日快樂(lè)！
幼兒園教育社區(qū)活動(dòng)總結(jié)篇二
為了深入學(xué)習(xí)宣傳全民終身教育理念，大力營(yíng)造“全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的濃厚氛圍，不斷促進(jìn)終身教育體系和學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，根據(jù)區(qū)終身教育促進(jìn)委員會(huì)相關(guān)文件精神，“發(fā)展全民終身學(xué)習(xí)，推進(jìn)法治社會(huì)建設(shè)”這一主題，我園開(kāi)展了系列活動(dòng)。
如何引導(dǎo)孩子閱讀日益成為一個(gè)社會(huì)話題。不會(huì)閱讀、不愛(ài)閱讀，造成的種種不良后果，難免讓家長(zhǎng)和兒童教育工作者憂心忡忡。錯(cuò)過(guò)孩子的最佳閱讀培養(yǎng)時(shí)間，就可能遺憾終身。家長(zhǎng)的誤區(qū)是知道閱讀的重要卻覺(jué)得自身不具備作為引導(dǎo)者的能力，因?yàn)橐龑?dǎo)孩子學(xué)會(huì)閱讀、愛(ài)上閱讀，常常被視為一件相當(dāng)專業(yè)的技術(shù)，只有專家才能勝任。所以教師要提出要求：在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣。此次終身教育活動(dòng)得到以下結(jié)論：
1、親子共讀，利用家長(zhǎng)書吧的借閱，為孩子樹(shù)立良好的閱讀榜樣。
2、指導(dǎo)家長(zhǎng)做工作，讓他們知道順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子“愛(ài)看”的第一批書，使孩子對(duì)書產(chǎn)生好感。在早期，應(yīng)盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書，如動(dòng)物畫冊(cè)、彩圖科幻故事等等。
3、不宜對(duì)孩子的閱讀過(guò)程管得太死。
4、不可過(guò)早地限定孩子的閱讀范圍和閱讀內(nèi)容，而應(yīng)把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。
教師向家長(zhǎng)傳遞讓家長(zhǎng)指導(dǎo)閱讀是一種終身教育的好方法。使孩子喜歡讀書是父母獻(xiàn)給孩子的最好禮物，也是家庭教育最成功的一種標(biāo)志。只要愿意行動(dòng)起來(lái)，每一個(gè)有文化的大人都可以成為孩子的閱讀導(dǎo)師。也就是說(shuō)，只要掌握基本的閱讀原理，我們每一個(gè)有危機(jī)感的大人都可以輕松地幫助孩子解決這個(gè)令人發(fā)怵的難題。
利用微信、qq群、家校通、家委會(huì)等方式進(jìn)行宣傳，進(jìn)一步進(jìn)行終身教育的理念。
幼兒園教育社區(qū)活動(dòng)總結(jié)篇三
20xx年5月1日至5月31日，我園開(kāi)展了為期一個(gè)月的廉政教育月系列活動(dòng)，現(xiàn)將一月來(lái)的活動(dòng)總結(jié)具體如下：
1、接到市局文件后，我園迅速成立了廉政教育月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長(zhǎng)親自任組長(zhǎng)，副園長(zhǎng)楊賽亞主抓本次活動(dòng)。
2、經(jīng)過(guò)召開(kāi)園務(wù)會(huì)議討論，我們制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，對(duì)一月的活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)安排。
一月來(lái)，我們先后開(kāi)展了以下活動(dòng)：
利用夜校學(xué)習(xí)時(shí)間，我們組織全體保教員工學(xué)習(xí)了《城關(guān)實(shí)驗(yàn)幼兒園廉政教育月活動(dòng)實(shí)施方案》，讓教師對(duì)本次活動(dòng)有了全面的了解。園長(zhǎng)楊靖就本次活動(dòng)做了動(dòng)員發(fā)言，號(hào)召全體教師積極學(xué)習(xí)、扎實(shí)踐行，做廉潔自律的好教師。
我們先后組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《陜西省中小學(xué)教師八不準(zhǔn)》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，開(kāi)展專題學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨紀(jì)國(guó)法意識(shí)，不斷提高依法從教、廉潔自律的自覺(jué)性。
利用第二期夜校學(xué)習(xí)時(shí)間，我們要求教師書寫自己家的家風(fēng)和名人家風(fēng)，并隨后舉辦“崇廉尚潔書家規(guī)，勤儉持家樹(shù)家風(fēng)”宣傳專欄，向全體教師和家長(zhǎng)宣傳廉潔文明家風(fēng)。
20xx年5月29日，園行政領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全體黨員一行13人，前往楊震路廉政文化一條街參觀學(xué)習(xí)。
20xx年5月29日，第三期夜校學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)前教育黨支部副書記楊賽亞，講了題為《全面從嚴(yán)治黨，抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)》的廉政教育黨課，從黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性、如何抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)、反腐的重要措施與成果、全面從嚴(yán)治黨不忘初心四個(gè)方面，進(jìn)行了具體講解。
經(jīng)過(guò)一月來(lái)的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，每位教師心里均有深刻的感悟，教師們根據(jù)一月來(lái)的廉政建設(shè)教育系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，人人寫了心得體會(huì)，并明確了今后努力的方向。
一月來(lái)，我們教師通過(guò)學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步增強(qiáng)了政治素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，樹(shù)立了廉潔從教、潔身自律的意識(shí)。今后，我們將以此次教育活動(dòng)為契機(jī)，不斷加強(qiáng)對(duì)教職工的教育與學(xué)習(xí)，努力打造一支專業(yè)強(qiáng)、素質(zhì)高的教師隊(duì)伍。
幼兒園教育社區(qū)活動(dòng)總結(jié)篇四
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)我園全體教師利用例會(huì)學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)有關(guān)校園安全知識(shí)條例，將安全教育日(周)活動(dòng)納入安全教育工作的重要內(nèi)容。為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由保教處和辦公室對(duì)整個(gè)安全周活動(dòng)做布置，制定實(shí)施方案，并要求各處室及班主任結(jié)合文件開(kāi)展安全教育日及安全教育周活動(dòng)。
1、3月31日開(kāi)始，通過(guò)led滾動(dòng)安全教育日(周)安全宣傳標(biāo)語(yǔ)。向全體師生、家長(zhǎng)發(fā)放一份“強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)”——文明交通知識(shí)親子材料，號(hào)召?gòu)V大師生提高安全防范意識(shí)，爭(zhēng)做學(xué)校安全人。
2、3月31日舉行一次消防應(yīng)急疏散演練。
3、利用晨會(huì)時(shí)間，每日上課前、放學(xué)后5分鐘對(duì)幼兒進(jìn)行一次安全教育。重點(diǎn)加強(qiáng)防火、防溺水、防地質(zhì)災(zāi)害、防交通事故、防食物中毒、防暴力傷害等防范"六災(zāi)"教育。
4、4月1日組織中、大段幼兒觀看《防騙專題片》，"強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)"。在小段開(kāi)展“交通安全”兒歌誦，增強(qiáng)交通安全意識(shí)。
5、本周各班出一期以宣傳“安全知識(shí)”為主要內(nèi)容的幼兒作品展示。
6、4月3日各班要求上好一堂“安全教育課”。深化安全教育的防范意識(shí)與事故發(fā)生的急救措施的落實(shí)，提高學(xué)生自救自護(hù)能力。
7、充分利用園網(wǎng)站、廣播、qq群、宣傳欄等教育陣地，進(jìn)行安全知識(shí)宣傳。
8、4月4日組織一次全園性的安全大檢查，檢查我園重點(diǎn)部位用電線路是否有損，用水、消防系統(tǒng)是否完好，確保用水、用電安全。重視校園安保工作，加強(qiáng)幼兒上下學(xué)安全教育與管理，防止安全事故。對(duì)安全隱患排查結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真核查并及時(shí)加以整改。
9、分發(fā)《清明節(jié)放假告家長(zhǎng)書》，并安排好節(jié)假日值班工作。
10、4月5日將開(kāi)展“安全教育活動(dòng)”的情況做好總結(jié)。我們要始終堅(jiān)持把幼兒的安全教育工作貫穿于教育的全過(guò)程，共同營(yíng)造和諧平安的溫馨的校園。
幼兒園教育社區(qū)活動(dòng)總結(jié)篇五
如何開(kāi)展幼兒禮儀教育，一直是我園思考的問(wèn)題。上學(xué)期我園嘗試根據(jù)幼兒日常行為規(guī)范制訂標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展評(píng)選“幼兒禮儀之星”活動(dòng)，教孩子一些基本的禮儀知識(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子們的品行確實(shí)有了進(jìn)步。但是仍然存在問(wèn)題：如：因?yàn)闆](méi)有系統(tǒng)的活動(dòng)方案和相應(yīng)教學(xué)課程，教師很難持續(xù)地完成相應(yīng)工作；缺乏對(duì)教師職業(yè)形象行為的相關(guān)培訓(xùn)和統(tǒng)一考核，教師形象不夠規(guī)范統(tǒng)一；幼兒的禮儀行為只是局限在知與人打招呼等。本學(xué)期我園把《“6+1”禮儀品格教育》作為一門特色課程，同時(shí)得到了中心教研組相應(yīng)地指導(dǎo)。在開(kāi)學(xué)期間我園根據(jù)中心組下發(fā)的每月禮儀教育資料，結(jié)合我園實(shí)際情況，制定了“禮儀教育”計(jì)劃，現(xiàn)將對(duì)幼兒開(kāi)展的禮儀教育做以下總結(jié)：
1、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)化禮儀品質(zhì)。
教育家蔡元培認(rèn)為：“道德不是熟記幾句格言，就可以了事的，要重在實(shí)行。隨時(shí)隨地，抱著實(shí)驗(yàn)的態(tài)度?！倍Y儀教育不是單純的知識(shí)教育，它具有十分鮮明的操作性和實(shí)踐性。我園參考中心組下發(fā)的九月活動(dòng)方案并根據(jù)實(shí)際情況加以修改，開(kāi)展了教師節(jié)送祝?；顒?dòng)和人人爭(zhēng)做小標(biāo)兵活動(dòng)，根據(jù)每天學(xué)習(xí)的禮儀三字經(jīng)內(nèi)容布置適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)讓孩子去做，或者創(chuàng)設(shè)一定的情境讓孩子練習(xí)，使他們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)樂(lè)趣，加深印象等，讓幼兒在實(shí)踐中體會(huì)禮儀行為的意義，內(nèi)化禮儀品質(zhì)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活。
2、家園互動(dòng)教育，養(yǎng)成幼兒文明禮貌的良好行為習(xí)慣。
家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，二者相輔相成，缺一不可，發(fā)揮著各自的不可替代的作用。所以，幼兒園和家庭應(yīng)該攜起手來(lái)，內(nèi)外結(jié)合，共同參與到孩子的文明禮儀教育中來(lái)。xx月xx日，xx“6+1”教育咨詢中心幼兒教育專家為我園召開(kāi)幼兒禮儀教育家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)議使家長(zhǎng)了解、掌握幼兒園行為習(xí)慣的具體內(nèi)容，不同階段的不同要求，促使家長(zhǎng)能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使在幼兒園形成的行為習(xí)慣在家里得以鞏固和發(fā)展，培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣。
由于我們選擇xx六加一禮儀教育課程，使我園的禮儀教育工作得到了系統(tǒng)的指導(dǎo)，老師和幼兒的禮儀行為有了初步的進(jìn)步。
（1）、基本禮儀：規(guī)范了教師的發(fā)型、言行，教師能做到儀容儀表端莊。
（4）、公共場(chǎng)所禮儀：能維持環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟垃圾，做到物歸原處……。
此外，我們還可喜地發(fā)現(xiàn)，禮儀行為不僅慢慢地成為孩子們的內(nèi)部需要，而且對(duì)改變家長(zhǎng)的行為也有積極的影響。
4、以上成效是是主流，但是仍存在不少問(wèn)題。由于首次使用“6+1”課程，對(duì)中心提供的活動(dòng)流程的實(shí)施有些滯后；初步意識(shí)到課程與實(shí)踐的結(jié)合是禮儀教育的關(guān)鍵，但仍有很多需要改進(jìn)和提升的地方。另外，沒(méi)能按時(shí)上交材料給中心。從十月份開(kāi)始，我園將在九月工作的基礎(chǔ)上，把中心安排的工作逐項(xiàng)落實(shí)，使我園的禮儀教育工作更上一個(gè)臺(tái)階。最后，謝謝中心組給我們提供的指導(dǎo)！
20xx年xx月xx日。
幼兒園教育社區(qū)活動(dòng)總結(jié)篇六
為提高生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，增進(jìn)親子感情，共建美好家園，獻(xiàn)力綠色雙牌。2月27日上午，xx中心幼兒園聯(lián)合縣林業(yè)局開(kāi)展了“種一棵小樹(shù)，綠一方凈土”親子義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)。
陽(yáng)光明媚，春風(fēng)拂面。上午9時(shí)，小朋友們?cè)诩议L(zhǎng)和老師的陪伴下組成一支百余人的隊(duì)伍，一來(lái)到瀧泊鎮(zhèn)樟古寺村的義務(wù)植樹(shù)點(diǎn)，就個(gè)個(gè)熱情高漲。在老師和家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，小朋友帶上自己精心準(zhǔn)備的小工具，挖坑、填土、澆水，一舉一動(dòng)看上去是又認(rèn)真又專業(yè)，最后還在自己種下的小樹(shù)上掛上了寫有自己名字的標(biāo)牌，期望自己和小樹(shù)一樣茁壯成長(zhǎng)。
經(jīng)過(guò)2個(gè)小時(shí)的奮戰(zhàn)，近千余棵紫薇樹(shù)苗(又名百日紅)全部種植完畢，一行行，一排排，整整齊齊。雖然大家的雙手已沾滿泥土，但仍樂(lè)此不疲，喜笑顏開(kāi)。
幼兒園等企事業(yè)單位參加義務(wù)植樹(shù)，更多的是從小培養(yǎng)孩子的.責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，要讓全民參與到義務(wù)植樹(shù)的潮流中，弘揚(yáng)社會(huì)“正能量”。陪伴女兒來(lái)參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)的劉女士說(shuō)，“本來(lái)今天同事約好一起出去踏青的，我還是推辭了，我要給孩子做好榜樣，陪她一起種樹(shù)，我很滿足，她也很開(kāi)心”。
據(jù)幼兒園介紹，這是她們第一次開(kāi)展這樣的親子義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)之前，就制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，在選址、時(shí)間、車輛、參與人員等方面反復(fù)進(jìn)行了研究，還邀請(qǐng)了縣林業(yè)局的技術(shù)人員專門到學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)講解了植樹(shù)要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。活動(dòng)的開(kāi)展還得到了雙牌聚農(nóng)林業(yè)專業(yè)合作社的大力支持。
幼兒園教育社區(qū)活動(dòng)總結(jié)篇七
為認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市、縣“掃黑除惡”文件精神，進(jìn)一步增強(qiáng)全體師生遵紀(jì)守法意識(shí)，切實(shí)保護(hù)大家的合法權(quán)益，確保校園和諧平安。近日，王村鎮(zhèn)中心幼兒園開(kāi)展了“掃黑除惡”宣傳教育活動(dòng)。
幼兒園加大“掃黑除惡”宣傳力度，在校內(nèi)外醒目位置懸掛宣傳展示牌，努力營(yíng)造濃厚的“掃黑除惡”氛圍，并發(fā)放《掃黑除惡致家長(zhǎng)的`一封信》宣傳材料三百余份，對(duì)全園師生及家長(zhǎng)進(jìn)行了法制宣傳教育。
今后，幼兒園將按照上級(jí)部門的有關(guān)部署，繼續(xù)宣傳掃黑除惡專項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)措施，為實(shí)現(xiàn)幼兒園的良好治安環(huán)境而再接再厲。
幼兒園教育社區(qū)活動(dòng)總結(jié)篇八
20_年上半年洪城門社區(qū)在開(kāi)展法制宣傳、推進(jìn)依法治理工作中注重加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，建立健全各項(xiàng)工作制度，規(guī)范工作程序，落實(shí)工作措施，積極完成街道黨工委、辦事處和上級(jí)主管部門交辦的各項(xiàng)任務(wù)，為維護(hù)轄區(qū)的政治穩(wěn)定和社會(huì)安定發(fā)揮了應(yīng)有的作用，現(xiàn)將半年工作總結(jié)如下:。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，建立健全各類組織機(jī)構(gòu)。
1、組織領(lǐng)導(dǎo)小組。為了保證法制宣傳教育工作的順利進(jìn)行，加強(qiáng)對(duì)法律知，識(shí)學(xué)習(xí)和普及活動(dòng)的管理、指導(dǎo)，我們成立法制宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、根據(jù)普法規(guī)劃要求，我們從實(shí)際出發(fā)，制定出社區(qū)普法喜傳教育的具體規(guī)劃(計(jì)劃)，確定普法內(nèi)容。
3、進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)，動(dòng)員全體讓區(qū)工作人員積極參加普法學(xué)習(xí)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)轄區(qū)居民自覺(jué)地加入學(xué)法普法隊(duì)伍中。
二、以人為本，做好不同對(duì)象的法制宣傳教育工作。
對(duì)廣大人民群眾進(jìn)行法制宣傳教育，確過(guò)以法制宣傳為先導(dǎo)，運(yùn)用各種形式，最廣泛地發(fā)動(dòng)人民群眾的積極性，齊抓共管，共同參與行政執(zhí)法的法治宣傳思路。
同時(shí)，舉辦各種宣傳活動(dòng)，向居民開(kāi)展形式多樣的法律法規(guī)宣傳。今年上半年共出版法制宣傳板報(bào)2期，懸掛宜傳橫幅2幅。
積極參與未成年人思想道德教育，利用寒假期間組織轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)生參加社區(qū)公益勞動(dòng)，通過(guò)參加勞動(dòng)向他們灌輸愛(ài)國(guó)守法、自立自強(qiáng)的思想。
社區(qū)普法小組向?qū)W生們宣傳了《未成年人保護(hù)法》《國(guó)防教有法》等一些與自身相關(guān)的法征法規(guī)，還向他們做了禁毒宜傳。同學(xué)們都覺(jué)得受益匪淺紛紛，表示平時(shí)定潔身白律，不做違法亂紀(jì)的事。
三、普治結(jié)合，摘好社區(qū)的普法依法治理工作。
我們?cè)谧ズ闷辗ㄍ瑫r(shí)，堅(jiān)持法制教育與法制實(shí)踐相結(jié)合。堅(jiān)持法制教育與道德教育相結(jié)合，加建社區(qū)基層民主法制建設(shè)。積極推進(jìn)社區(qū)的依法治理工作。社區(qū)居委會(huì)建立健全各類組織機(jī)構(gòu)，全面開(kāi)展工作，在社區(qū)內(nèi)推行民主選舉、民主決策、民主管理及民主監(jiān)督機(jī)制，做好綜合治理及人民調(diào)解，在社區(qū)法制建設(shè)和相精神文明建設(shè)方面充分發(fā)揮職能作用，積極辦理本社區(qū)的公共事務(wù)和公益事業(yè)，全面推動(dòng)社區(qū)文明法治建設(shè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
幼兒園教育社區(qū)活動(dòng)總結(jié)篇九
教育與社區(qū)是密不可分的，隨著科技的快速發(fā)展和教育業(yè)的不斷加強(qiáng)，大家對(duì)教育要求越來(lái)越高，同時(shí)城市社區(qū)也在不斷發(fā)展。作為學(xué)生，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己作為未來(lái)社會(huì)的一份子，應(yīng)該為社區(qū)服務(wù)盡一份力。教育社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的目的是通過(guò)開(kāi)展各種形式的志愿服務(wù)活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，參與社區(qū)建設(shè)，提高公民素質(zhì)和文明度。在這樣的背景下，我積極參加了一次教育社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，并深刻地體會(huì)到了其中的意義。
作為一名志愿者，我參加了社區(qū)里舉辦的環(huán)境保護(hù)和美化活動(dòng)。我們先是進(jìn)行了宣傳，通過(guò)貼出海報(bào)、發(fā)傳單等形式讓更多的市民了解到我們的活動(dòng)，同時(shí)也向他們宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性。緊接著，我們就開(kāi)始了清掃垃圾和植樹(shù)造林的任務(wù)，我們?cè)谏鐓^(qū)公園、小區(qū)中展開(kāi)了垃圾回收和清理，同時(shí)，我們?cè)诨顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了美化環(huán)境、植樹(shù)造林的活動(dòng)，讓整個(gè)社區(qū)煥然一新。
參加活動(dòng)之前，我們?cè)?jīng)猶豫過(guò)，想著自己能不能勝任這樣的工作。然而在實(shí)際行動(dòng)中，我們才認(rèn)識(shí)到自己的能力是無(wú)限的。導(dǎo)師和團(tuán)隊(duì)很貼心地提供了各種必要的工具和支持，同時(shí)也教會(huì)了我們基礎(chǔ)的活動(dòng)技能。整個(gè)過(guò)程中，我們看到了活動(dòng)對(duì)社區(qū)的影響，更看到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。我們內(nèi)心充滿著感激和成就感，同時(shí)也更加珍視自己的尊重，珍惜大自然，愛(ài)護(hù)社區(qū)。
教育社區(qū)服務(wù)活動(dòng)是一種富有意義和價(jià)值的活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展這樣的活動(dòng)，學(xué)生有機(jī)會(huì)參與社區(qū)建設(shè)、提高公民素質(zhì)和文明度，也鍛煉了自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。同時(shí)，這樣的活動(dòng)可以促進(jìn)社區(qū)居民之間的交流和合作，加強(qiáng)社區(qū)的凝聚力和活力。
第五段：總結(jié)活動(dòng)的效果和啟示。
通過(guò)這次教育社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，我深刻地領(lǐng)悟到，作為一名學(xué)生，我們不能停留在課本知識(shí)的學(xué)習(xí)上，更應(yīng)該關(guān)注社區(qū)和社會(huì)的發(fā)展，積極參與社區(qū)建設(shè)和服務(wù)，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。同時(shí)，我也明白到，環(huán)境保護(hù)是人類持續(xù)發(fā)展的重要前提之一，在日常生活中，我們也應(yīng)該做好環(huán)境保護(hù)工作。每個(gè)人都應(yīng)該從小事做起，從身邊開(kāi)始，為建設(shè)美麗社區(qū)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
幼兒園教育社區(qū)活動(dòng)總結(jié)篇十
總結(jié)。
1
1、一節(jié)好的活動(dòng)，離不開(kāi)豐富的物質(zhì)材料情境，更強(qiáng)調(diào)和諧愉悅的精神氛同情境。
我將本次活動(dòng)定位成一檔娛樂(lè)節(jié)目。用特定的情境激發(fā)了幼兒的熱情，首先從形式上受到幼兒歡迎，幼兒參與的積極性很高。另外。我設(shè)立了真實(shí)的超市區(qū)角，用豐富的材料支持幼兒的參與行為：討論家庭還有哪些開(kāi)支時(shí)。我用開(kāi)放性問(wèn)題引領(lǐng)幼兒的討論方向：每個(gè)家庭的開(kāi)支及超市購(gòu)物詳細(xì)情況，我都用幼兒能理解的方式記錄他們的.實(shí)踐結(jié)果。讓幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程始終充滿了熱情，體驗(yàn)到其中的樂(lè)趣。
2。整個(gè)活動(dòng)，我始終堅(jiān)持“孩子在前，教師在后”的。
教學(xué)。
理念，更多地關(guān)注幼兒的互動(dòng)，盡可能多地為幼兒提供自主表達(dá)和展示的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)中，幼兒以家庭為單位，全體成員全程參與活動(dòng)，充分、真實(shí)地去體驗(yàn)生活，真正體現(xiàn)以幼兒為主體。而我自始至終將自己定位成一位理財(cái)師，未在活動(dòng)中串換角色。給了幼兒一個(gè)清晰的脈絡(luò)，就猶如一檔節(jié)目的主持人一樣，起到穿針引線的作用。整個(gè)活動(dòng)我向后退了一小步，幼兒向前跨了一小步。從而充分體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)，以幼兒為主體。
3。環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì)和教師的有效調(diào)控培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)。
同時(shí)，當(dāng)家庭意見(jiàn)不一致時(shí)，教師能否機(jī)智調(diào)控和把握核心目標(biāo)回應(yīng)幼兒，這對(duì)我來(lái)講也是一次挑戰(zhàn)：當(dāng)“家庭成員”在我的有效調(diào)控下達(dá)成一致意見(jiàn)時(shí)，我感覺(jué)自己和幼兒都共同進(jìn)步了。
4。在活動(dòng)選材與開(kāi)展方面。
我力求貼近生活、尊重經(jīng)驗(yàn)、追求開(kāi)放的教學(xué)狀態(tài)?；谠撃挲g段幼兒的經(jīng)驗(yàn)。他們能十分真實(shí)地表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與想法。喜歡真實(shí)的東西。因此。活動(dòng)中我給幼兒準(zhǔn)備了真實(shí)的錢，盡量生活化，同時(shí)義讓活動(dòng)具有一定的挑戰(zhàn)性：當(dāng)幼兒面對(duì)手中的10元錢、超市眾多物品及誘人的旅游時(shí)，他們也需要討論、思考并做出選擇，這對(duì)幼兒來(lái)講是一次整合現(xiàn)有才智的考驗(yàn)。
5?；顒?dòng)也有遺憾的地方，經(jīng)過(guò)自己精心設(shè)計(jì)，感覺(jué)每個(gè)環(huán)節(jié)都挺精彩，不懂得取舍，導(dǎo)致整個(gè)活動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。
在大班第一個(gè)學(xué)期的時(shí)候，幼兒園內(nèi)進(jìn)行了一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，在那次活動(dòng)中我組織了一節(jié)社會(huì)活動(dòng)——《愛(ài)》，那么根據(jù)社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)要求，結(jié)合大班孩子的年齡特點(diǎn)，我制定了活動(dòng)的目標(biāo)是：讓孩子們感受父母及身邊人對(duì)自己的愛(ài)，知道愛(ài)有很多種，并能理解和表述愛(ài)，從而培養(yǎng)幼兒的情感。
活動(dòng)的重點(diǎn)有兩個(gè)：
第一是感受和理解愛(ài)。
第二是表達(dá)愛(ài)。
在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，我選取了繪本《艾瑪?shù)墓适隆纷鳛橐?，配以音?lè)的課件講述故事，立即將孩子們引入了一個(gè)溫馨的氛圍中，在講到“艾瑪跑向媽媽，撲進(jìn)媽媽們懷里，大聲說(shuō)：媽媽，我愛(ài)你！”的時(shí)候，孩子們和家長(zhǎng)都深深的感動(dòng)了。孩子們也獲得了初步的愛(ài)的體驗(yàn)。
孩子們?cè)谌粘Ｉ钪信c爸爸媽媽之間有很多愛(ài)的故事，因此我便將生活中的一些故事片段做成了課件，以一個(gè)孩子的口吻來(lái)講述給大家聽(tīng)，立刻引起了孩子們的共鳴。當(dāng)提問(wèn)孩子們你的爸爸媽媽怎么愛(ài)你？你又是怎么愛(ài)爸爸媽媽時(shí)，每個(gè)孩子都踴躍發(fā)言，急于表達(dá)和與大家分享自己的愛(ài)的故事。這一環(huán)節(jié)是活動(dòng)的重點(diǎn)，也將活動(dòng)的氣氛推向了高潮。但是我在組織活動(dòng)的時(shí)候，在引導(dǎo)孩子表達(dá)時(shí)，做的欠缺，不夠靈活，很多孩子都是講到爸爸媽媽給自己買東西是對(duì)自己的愛(ài)，我在往其他方面引導(dǎo)時(shí)有小部分孩子說(shuō)出了不同的答案，但是沒(méi)有達(dá)到我預(yù)想的效果，我著急進(jìn)行活動(dòng)，便匆匆結(jié)束了。
幼兒園、家鄉(xiāng)、祖國(guó)等等的圖片，讓幼兒感受愛(ài)的不同形式，并能夠表達(dá)自己的愛(ài)。孩子們說(shuō)的都很好，只是在講到要怎么樣愛(ài)自己的幼兒園、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)時(shí)給予孩子們說(shuō)的時(shí)間少了，這也是活動(dòng)中欠缺的地方。
整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的應(yīng)該算是順利的，特別是活動(dòng)的氛圍充滿了甜蜜和溫馨，因?yàn)橛屑议L(zhǎng)們的參與，所以在活動(dòng)中我特別設(shè)計(jì)了幾個(gè)孩子與家長(zhǎng)互動(dòng)的環(huán)節(jié)，比如說(shuō)：讓孩子們大聲的對(duì)著自己的父母說(shuō)一句“我愛(ài)你”，然后與爸爸媽媽再來(lái)一個(gè)愛(ài)的擁抱，在活動(dòng)最后家長(zhǎng)和孩子來(lái)個(gè)愛(ài)的合影等等。都讓大家感受到了濃濃的愛(ài)意。但是通過(guò)活動(dòng)也讓我看到自己的不足：1、課堂駕馭能力有待提高，語(yǔ)言的組織上還需要多學(xué)些技巧2、課堂教學(xué)的靈活應(yīng)變能力差，“預(yù)設(shè)與實(shí)施”出現(xiàn)差距時(shí)，解決能力有待提高。
在今后，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)探索，在教學(xué)實(shí)踐中，和孩子們一起成長(zhǎng)。
幼兒園教育社區(qū)活動(dòng)總結(jié)篇十一
在大班第一個(gè)學(xué)期的時(shí)候，幼兒園內(nèi)進(jìn)行了一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，在那次活動(dòng)中我組織了一節(jié)社會(huì)活動(dòng)——《愛(ài)》，那么根據(jù)社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)要求，結(jié)合大班孩子的年齡特點(diǎn)，我制定了活動(dòng)的目標(biāo)是：讓孩子們感受父母及身邊人對(duì)自己的愛(ài)，知道愛(ài)有很多種，并能理解和表述愛(ài)，從而培養(yǎng)幼兒的情感。
活動(dòng)的重點(diǎn)有兩個(gè)：
第一是感受和理解愛(ài)
第二是表達(dá)愛(ài)
在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，我選取了繪本《艾瑪?shù)墓适隆纷鳛橐?，配以音?lè)的課件講述故事，立即將孩子們引入了一個(gè)溫馨的氛圍中，在講到“艾瑪跑向媽媽，撲進(jìn)媽媽們懷里，大聲說(shuō)：媽媽，我愛(ài)你！”的時(shí)候，孩子們和家長(zhǎng)都深深的感動(dòng)了。孩子們也獲得了初步的愛(ài)的體驗(yàn)。
孩子們?cè)谌粘Ｉ钪信c爸爸媽媽之間有很多愛(ài)的故事，因此我便將生活中的一些故事片段做成了課件，以一個(gè)孩子的口吻來(lái)講述給大家聽(tīng)，立刻引起了孩子們的共鳴。當(dāng)提問(wèn)孩子們你的爸爸媽媽怎么愛(ài)你？你又是怎么愛(ài)爸爸媽媽時(shí)，每個(gè)孩子都踴躍發(fā)言，急于表達(dá)和與大家分享自己的愛(ài)的故事。這一環(huán)節(jié)是活動(dòng)的重點(diǎn)，也將活動(dòng)的氣氛推向了高潮。但是我在組織活動(dòng)的時(shí)候，在引導(dǎo)孩子表達(dá)時(shí)，做的欠缺，不夠靈活，很多孩子都是講到爸爸媽媽給自己買東西是對(duì)自己的愛(ài)，我在往其他方面引導(dǎo)時(shí)有小部分孩子說(shuō)出了不同的答案，但是沒(méi)有達(dá)到我預(yù)想的效果，我著急進(jìn)行活動(dòng)，便匆匆結(jié)束了。
之后又通過(guò)讓孩子們觀看課件中爺爺奶奶、老師、同伴等關(guān)愛(ài)自己，慰問(wèn)貧困家庭、殘疾人、養(yǎng)老院、給災(zāi)區(qū)捐款；幼兒園、家鄉(xiāng)、祖國(guó)等等的圖片，讓幼兒感受愛(ài)的不同形式，并能夠表達(dá)自己的愛(ài)。孩子們說(shuō)的都很好，只是在講到要怎么樣愛(ài)自己的幼兒園、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)時(shí)給予孩子們說(shuō)的時(shí)間少了，這也是活動(dòng)中欠缺的地方。
整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的應(yīng)該算是順利的，特別是活動(dòng)的氛圍充滿了甜蜜和溫馨，因?yàn)橛屑议L(zhǎng)們的參與，所以在活動(dòng)中我特別設(shè)計(jì)了幾個(gè)孩子與家長(zhǎng)互動(dòng)的環(huán)節(jié)，比如說(shuō)：讓孩子們大聲的對(duì)著自己的父母說(shuō)一句“我愛(ài)你”，然后與爸爸媽媽再來(lái)一個(gè)愛(ài)的擁抱，在活動(dòng)最后家長(zhǎng)和孩子來(lái)個(gè)愛(ài)的合影等等。都讓大家感受到了濃濃的愛(ài)意。但是通過(guò)活動(dòng)也讓我看到自己的不足：1、課堂駕馭能力有待提高，語(yǔ)言的組織上還需要多學(xué)些技巧2、課堂教學(xué)的靈活應(yīng)變能力差，“預(yù)設(shè)與實(shí)施”出現(xiàn)差距時(shí)，解決能力有待提高。
在今后，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)探索，在教學(xué)實(shí)踐中，和孩子們一起成長(zhǎng)。
幼兒園教育社區(qū)活動(dòng)總結(jié)篇十二
為貫徹落實(shí)《3xx6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，積極組織宣傳培訓(xùn)，深化幼兒園教育改革，努力提升學(xué)前教育質(zhì)量，讓科學(xué)育兒知識(shí)真正深入幼兒園，走進(jìn)千家萬(wàn)戶，做到家喻戶曉，深入人心。我園積極采取措施，大力宣傳國(guó)家學(xué)前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關(guān)知識(shí)，切實(shí)讓廣大家長(zhǎng)、幼教工作者走出誤區(qū)和困惑。我園具體的工作開(kāi)展情況匯報(bào)如下：
成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，副園長(zhǎng)、園長(zhǎng)助理和工會(huì)主席為副組長(zhǎng)，全體教師為成員，使宣傳月工作落到實(shí)處。
1、學(xué)園宣傳：
（1）以工會(huì)牽頭組織開(kāi)展《指南》經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，分享學(xué)習(xí)《指南》的體會(huì)和教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，全面真實(shí)地反映了教師在實(shí)施《指南》中存在的困惑與問(wèn)題，也互相學(xué)習(xí)到了實(shí)施《指南》的有益經(jīng)驗(yàn)。在交流探討中對(duì)《指南》背景下的幼兒園一日活動(dòng)組織與實(shí)施有了較好的解決思路，拉開(kāi)了我園進(jìn)一步貫徹《指南》精神，規(guī)范辦學(xué)理念的序幕，真正使《指南》促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，支持幼兒的全面發(fā)展。
（2）振興民族的希望在于教育，振興教育的希望在于教師。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)師德風(fēng)范，展現(xiàn)我校教師良好形象，提高師德修養(yǎng)，使學(xué)校教育向優(yōu)質(zhì)、精品教育發(fā)展，5月14日我園推選伍文君、張明麗兩名教師參加安海鎮(zhèn)"我愛(ài)幼教，我愛(ài)幼兒"主題演講比賽。比賽中，年輕的`老師對(duì)神圣的教育事業(yè)有著無(wú)限的渴望和熱愛(ài)，他們對(duì)教育的意義有著獨(dú)特的、深刻的理解，深深體會(huì)到所肩負(fù)的重任。最終以決對(duì)優(yōu)勢(shì)包攬了一等獎(jiǎng)，以此，提高了教職工的思想政治和職業(yè)道德素質(zhì)，對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)全體教師的師德師風(fēng)建設(shè)起到了積極的推動(dòng)作用。
2、社會(huì)宣傳：
（1）結(jié)合"六一"慶?；顒?dòng)，開(kāi)展親子游園活動(dòng)及"端午粽子情"親子競(jìng)賽活動(dòng)，借此機(jī)會(huì)宣傳有關(guān)學(xué)前教育政策、方針及科學(xué)的育兒觀念，進(jìn)一步增進(jìn)家園溝通與理解，擴(kuò)大廣大群眾對(duì)幼兒園工作的知曉度、關(guān)注度和參與度，提升幼兒園的知名度，加強(qiáng)社會(huì)對(duì)《指南》背景下幼兒園教育的理解與認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)家園聯(lián)系，共同關(guān)注孩子成長(zhǎng)。
（2）在宣傳月活動(dòng)期間，利用幼兒園的led顯示屏顯示宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造宣傳月氛圍；同時(shí)利用家園聯(lián)系欄、家校通等途徑加大宣傳力度的同時(shí)提高宣傳質(zhì)量，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)在社會(huì)中的影響。
3、家長(zhǎng)宣傳：
（1）向家長(zhǎng)做好宣傳工作，組織各班家長(zhǎng)代表參加5月9日舉行的全鎮(zhèn)學(xué)前教育宣傳月啟動(dòng)儀式暨開(kāi)展家庭教育公益講座，出勤率達(dá)95%；明確學(xué)籍錄入的重要性，配合學(xué)園做好學(xué)前教育管理信息系統(tǒng)學(xué)籍錄入，確保學(xué)籍信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、全面錄入幼兒學(xué)籍信息；大班開(kāi)展"幼小銜接"活動(dòng)，讓家長(zhǎng)明確《指南》指引下幼兒教育的根本，把"提早學(xué)識(shí)字、學(xué)拼音"的教育理念轉(zhuǎn)化為正確地引導(dǎo)孩子向往小學(xué)生活，理解孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，把快樂(lè)游戲的權(quán)利還給孩子，反對(duì)"小學(xué)化"傾向。
（2）學(xué)園開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校講座，宣傳學(xué)前教育法規(guī)政策，宣傳科學(xué)育兒的重要性，為家長(zhǎng)答疑解惑，幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)理解《指南》，提高科學(xué)育兒能力；各班開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，通過(guò)反饋表的形式與家長(zhǎng)形成良性溝通，使家長(zhǎng)深入學(xué)園把握《指南》指導(dǎo)下幼兒教育方式與方法，提升廣大家長(zhǎng)的育兒信心和能力，自覺(jué)抵制各種違反幼兒身心健康的活動(dòng)。
本次的宣傳月活動(dòng)，進(jìn)一步引起了家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)幼兒教育關(guān)注和重視，進(jìn)一步端正了家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)幼兒教育的觀點(diǎn)，進(jìn)一步引導(dǎo)全社會(huì)樹(shù)立正確的教育理念，防止和糾正幼兒教育"小學(xué)化"傾向。營(yíng)造了全社會(huì)高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍，形成了有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境，讓全社會(huì)了解學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀、未來(lái)，讓幼兒家長(zhǎng)和幼教工作者掌握科學(xué)保教知識(shí)，讓孩子快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)。本次宣傳月活動(dòng)基本達(dá)到了預(yù)期的宣傳效果。
幼兒園教育社區(qū)活動(dòng)總結(jié)篇十三
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力”?？梢?jiàn)，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。而辦好家長(zhǎng)學(xué)校是促進(jìn)家庭教育健康發(fā)展的重要措施。
家園互動(dòng)有利于讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的活動(dòng)情況，有利于幼兒園加強(qiáng)日常的教學(xué)和管理。每個(gè)月一次的“幼兒成長(zhǎng)檔案”是老師根據(jù)每個(gè)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行詳細(xì)記錄，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園情況，并反饋孩子在家表現(xiàn)，為有針對(duì)性地提出教育策略提供了依據(jù)。我們通過(guò)家訪、電話的形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，開(kāi)展家長(zhǎng)工作。我們積極利用網(wǎng)絡(luò)向家長(zhǎng)介紹班級(jí)主題活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)程，每周的活動(dòng)安排及根據(jù)不同的主題家長(zhǎng)需配合的具體工作。發(fā)放告家長(zhǎng)書是幼兒園與家長(zhǎng)溝通的另一個(gè)有效措施。
一方面可以使不經(jīng)常來(lái)接送的父母更深入的了解幼兒園的情況，另一方面也使全園的家長(zhǎng)能更清楚的知道近階段需要配合的工作。如：開(kāi)學(xué)初的家長(zhǎng)配合工作、有關(guān)交通安全、宣傳世博、門禁令以及其它常規(guī)工作。我們還繼續(xù)利用幼兒園網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái)做好家園溝通工作，通過(guò)班級(jí)qq群，老師將每周的主題教學(xué)內(nèi)容與幼兒活動(dòng)場(chǎng)面上傳至網(wǎng)站，對(duì)班級(jí)新聞、開(kāi)展的活動(dòng)及時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長(zhǎng)，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長(zhǎng)了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通的橋梁。
我們利用各種節(jié)慶日開(kāi)展了豐富多彩的親子活動(dòng)，通過(guò)老師和家長(zhǎng)的互動(dòng)讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。這一次次精彩的家園活動(dòng)，都融入了我們的智慧與心血，也把我們教師和家長(zhǎng)的距離拉得更近了。
我們組織了每月一次的主題活動(dòng)，家長(zhǎng)分別參與了各種親子制作活動(dòng)，此外還有我們的家長(zhǎng)助教、家長(zhǎng)志愿者來(lái)園護(hù)?；顒?dòng)等等開(kāi)展了形式多樣的家長(zhǎng)活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)配合幼兒園共同營(yíng)造幼兒健康成長(zhǎng)的家園內(nèi)外環(huán)境。
同時(shí)我們注重宣傳工作。通過(guò)“家長(zhǎng)園地”向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)以及本月的課程內(nèi)容和一些科學(xué)教子的經(jīng)驗(yàn)信息，實(shí)施家園同步教育。
每學(xué)期我們會(huì)安排一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。在半天的時(shí)間里，我們安排了幼兒晨間鍛煉，教學(xué)活動(dòng)。我們不僅充分利用了有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)資源來(lái)展開(kāi)家長(zhǎng)工作，充分發(fā)揮他們的積極主動(dòng)性，還讓幼兒增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生了欽佩的情感。同時(shí)也為家長(zhǎng)提供了解幼兒園工作的機(jī)會(huì)，促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的情感溝通。
同時(shí)也會(huì)安排家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)清楚的知道幼兒園的生活情況及幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)與家長(zhǎng)會(huì)的活動(dòng)，家長(zhǎng)懂得了怎樣和教師主動(dòng)配合，取得教育的一致性。從家長(zhǎng)反饋表可以看出，家長(zhǎng)對(duì)我們的活動(dòng)都非常滿意也表示以后會(huì)一如既往地支持。
幼兒園的社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎(chǔ)保證?！毒V要》指出：“家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取全社會(huì)的理解，支持和主動(dòng)參與，并積極支持，有利于幫助提高教育能力?！比缃?，無(wú)論是家庭活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)還是幼兒園本身的社會(huì)性活動(dòng)，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續(xù)的更久。家長(zhǎng)、教師、社會(huì)的群眾為促進(jìn)幼兒的發(fā)展，相互交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同探討教學(xué)方法已成為需要。“家庭、校園、社區(qū)一體化”指導(dǎo)思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是我們幼兒園工作的重中之重。
《綱要》指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。”因此，我們以社區(qū)基地為抓手，開(kāi)設(shè)幼兒社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。一方面走出去，將優(yōu)秀教育資源服務(wù)社區(qū)；另一方面請(qǐng)進(jìn)來(lái)，將社區(qū)的有利資源用于幼兒園的教育教學(xué)。開(kāi)展社區(qū)教育工作時(shí)我們?cè)谒枷肷?，鼓?lì)多交流；工作方法上，靈活多變，形成了一支有凝聚力的教師隊(duì)伍，為做好幼兒園各項(xiàng)工作提供了有利條件。下面就我班社區(qū)教育工作總結(jié)如下：
1.帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)生活，引導(dǎo)幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)一些社會(huì)現(xiàn)象，加強(qiáng)其環(huán)保意識(shí)，教育幼兒明辨是非，通過(guò)孩子的小手牽大手的活動(dòng)，共同愛(ài)護(hù)我們的家園和社區(qū)。
2.通過(guò)與社區(qū)配合，做好民族幼兒入園的調(diào)查工作，同時(shí)向社區(qū)居民發(fā)放宣傳幼兒園辦園理念和先進(jìn)的教育理念宣傳單，以此提升民族幼兒的入園率，提高家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子和科學(xué)教育的理念。
3.幼兒園與社區(qū)相互協(xié)助組織開(kāi)展“好家長(zhǎng)，好家庭”的評(píng)選活動(dòng)。
4.家庭教育指導(dǎo)師走進(jìn)社區(qū)，根據(jù)居民的需要進(jìn)行“家庭教育講座”。
每學(xué)期我們組織幼兒進(jìn)行消防演習(xí)，讓幼兒知道基本的逃生方法。本學(xué)期我們組織開(kāi)展了幼兒社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，參觀了附近鐵道技術(shù)學(xué)院。讓幼兒走出幼兒園的大門，多去了解大學(xué)的生活，和大哥哥大姐姐一起發(fā)現(xiàn)大學(xué)的秘密。通過(guò)開(kāi)展幼兒社區(qū)活動(dòng)，也拓寬了孩子們學(xué)習(xí)的空間，豐富他們的知識(shí)，增進(jìn)與他人的交流和對(duì)社會(huì)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
家園共育猶如一車兩輪，只有同步同向才能產(chǎn)生出1+1＞2的合力。隨著二期課改的不斷深入，在開(kāi)展家長(zhǎng)工作的過(guò)程中，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好。我們相信在家園工作中用自己辛勤的工作、無(wú)私的奉獻(xiàn)和無(wú)限的關(guān)愛(ài)，一定會(huì)征服家長(zhǎng)的心，達(dá)成共育共享，達(dá)到共同教育的目的。
幼兒園教育社區(qū)活動(dòng)總結(jié)篇十四
近幾年來(lái)，我國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，社會(huì)保有量超過(guò)了1400萬(wàn)輛，這大大增加了碳的排放，給環(huán)境造成了巨大的負(fù)擔(dān)。隨著20xx年世界氣候大會(huì)的召開(kāi)，綠色、節(jié)能減排、低碳等詞匯正逐步進(jìn)入我們的生活，所謂的低碳生活是指我們生活作息時(shí)所耗用能量要減少，從而降低了碳，特別是二氧化碳的排放。
二、活動(dòng)目的、意義和目標(biāo)。
在社會(huì)對(duì)“低碳生活”的倡導(dǎo)下，我們社區(qū)將對(duì)居民進(jìn)行低碳環(huán)保宣傳，讓人人都過(guò)上健康環(huán)保的“低碳生活”。日常生活中我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點(diǎn)滴做起。因此，我們將低碳環(huán)保知識(shí)和一些生活中節(jié)能減排的好習(xí)慣做成宣傳板，通過(guò)宣傳板的展示，讓居民學(xué)習(xí)低碳節(jié)能環(huán)保理念，讓居民養(yǎng)成好習(xí)慣，保護(hù)我們的地球母親。
三、資源需要。
已有資源：活動(dòng)主持：瑞安市大中學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)成員若干名。
活動(dòng)場(chǎng)地：預(yù)定于沿江社區(qū)會(huì)議室。
需要資源：宣傳展板。
四、活動(dòng)開(kāi)展。
準(zhǔn)備工作：大學(xué)生暑期實(shí)踐成員準(zhǔn)備低碳環(huán)保展板內(nèi)容資料。
社區(qū)聯(lián)系廣告公司制作展板，約15塊。
將會(huì)議室桌椅進(jìn)行整理搬空或另?yè)窨盏亍?/p>
活動(dòng)時(shí)間：待定（建議選在下午2:30~5:00）。
活動(dòng)地點(diǎn)：沿江社區(qū)會(huì)議室。
活動(dòng)對(duì)象：沿江社區(qū)部分居民，以中小學(xué)生為主。
活動(dòng)流程：1.主持人做活動(dòng)簡(jiǎn)介。
2.現(xiàn)場(chǎng)觀看低碳環(huán)保新生活展板。
3.大中學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)成員陪同觀看并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)。
4.鼓勵(lì)觀看者提問(wèn)并由解說(shuō)員進(jìn)行解答。
5.主持人做活動(dòng)總結(jié)。
五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
宣傳展板制作費(fèi)用。
六、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者。
負(fù)責(zé)人：瑞安市20xx年大中學(xué)生暑期實(shí)踐玉海分部沿江社區(qū)成員吳昊、趙文婷。
解說(shuō)員：瑞安市20xx年大中學(xué)生暑期實(shí)踐玉海分部成員。
參與者：沿江社區(qū)學(xué)生及其他居民。
策劃人：瑞安市20xx年大中學(xué)生暑期實(shí)踐玉海分部沿江社區(qū)成員吳昊、趙文婷。
2019。
幼兒園教育社區(qū)活動(dòng)總結(jié)篇十五
教育是人類文明進(jìn)步的重要基石，而社區(qū)服務(wù)則是建立公共福利的不可或缺組成部分。本人有幸參加了某學(xué)校組織的“教育社區(qū)服務(wù)活動(dòng)”，在實(shí)踐中深刻體驗(yàn)到了教育和社區(qū)服務(wù)的緊密關(guān)聯(lián)，也收獲了不少寶貴的思考和體會(huì)。
第二段：從實(shí)踐中感受到的教育使命。
實(shí)踐中，我和志愿者小組一起走進(jìn)社區(qū)，開(kāi)展了一系列的教育服務(wù)活動(dòng)。當(dāng)孩子們眼巴巴地望著我們的時(shí)，我感受到了自己肩上承擔(dān)的教育使命。教育不僅是灌輸知識(shí)，還是引導(dǎo)和陪伴孩子們健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的愛(ài)心、自信和責(zé)任感。在社區(qū)服務(wù)活動(dòng)中，我更深入地理解到了教育的多重意義。
社區(qū)服務(wù)活動(dòng)還讓我看到了教育公平的迫切需求。學(xué)校和社區(qū)之間存在著巨大的資源差距，很多孩子因家庭條件、環(huán)境等因素而無(wú)法享受到優(yōu)質(zhì)的教育及相應(yīng)的資源。在此背景下，我們的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)在這些孩子身上產(chǎn)生了積極的影響。我們?yōu)樗麄兲峁┝搜a(bǔ)習(xí)、讀書、運(yùn)動(dòng)等多樣化的課程，幫助他們拓寬了視野、開(kāi)闊了心靈、提高了學(xué)習(xí)自信心。
教育社區(qū)服務(wù)活動(dòng)所帶來(lái)的影響不僅局限在服務(wù)對(duì)象身上，同樣也在我們志愿者本身身上發(fā)揮著積極影響。我們的教育技能、人際交往能力和社會(huì)責(zé)任感有了更多鍛煉與提升，同時(shí)也激發(fā)了我們的愛(ài)心、感恩之情和成就感。教育與社區(qū)服務(wù)的結(jié)合使雙方共建學(xué)習(xí)型社區(qū)成為了可能。
第五段：反思與啟示。
在這次教育社區(qū)服務(wù)活動(dòng)中，我反思到自己依然有很多知識(shí)、技能和價(jià)值觀需要提高。教育和社區(qū)服務(wù)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要耐心、細(xì)致和持久的努力。同時(shí)，這次活動(dòng)也讓我看到了教育與社區(qū)服務(wù)相得益彰的契合點(diǎn)，兩者相互促進(jìn)，共同構(gòu)建一個(gè)更加公正、更加美好的社會(huì)。
總之，在這次教育社區(qū)服務(wù)活動(dòng)中，我有了更深刻的認(rèn)識(shí)和思考，也為自己的未來(lái)定下了更為明確和具有使命感的方向。希望未來(lái)多多參與這樣的活動(dòng)，為建設(shè)更美好的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園教育社區(qū)活動(dòng)總結(jié)篇十六
為積極推進(jìn)學(xué)前雙語(yǔ)教育發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量，和靜縣第五小學(xué)附屬幼兒園于20xx年3月10日開(kāi)展學(xué)前雙語(yǔ)教育示范課遠(yuǎn)程直播活動(dòng)。現(xiàn)就這一學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下：
一、讓學(xué)前雙語(yǔ)教師明白教育示范課的目的：通過(guò)“新疆遠(yuǎn)程教育網(wǎng)”，組織雙語(yǔ)幼兒園教師觀摩學(xué)前雙語(yǔ)示范課，培訓(xùn)雙語(yǔ)幼兒園教師，為雙語(yǔ)幼兒園教師開(kāi)展教育活動(dòng)提供示范和指導(dǎo)。
二、在本次活動(dòng)中學(xué)校成立了“雙語(yǔ)課堂教學(xué)遠(yuǎn)程直播活動(dòng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組；制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃和方案、活動(dòng)安排。參加這次活動(dòng)的教師共有10人，學(xué)生50人，聽(tīng)課每周達(dá)到6節(jié)。在每周的學(xué)習(xí)期間領(lǐng)導(dǎo)能帶頭參加，并做好聽(tīng)課人員統(tǒng)計(jì)及考勤工作。師生參與積極性很高，能在聽(tīng)課時(shí)認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄。學(xué)習(xí)之后教務(wù)處、教研組能及時(shí)組織教師談體會(huì)、寫心得，并鼓勵(lì)教師將所學(xué)知識(shí)大膽運(yùn)用于課堂實(shí)踐。
三、在活動(dòng)期間，教師們相互開(kāi)展交流、點(diǎn)評(píng)，對(duì)直播課進(jìn)行了有益探討，提出自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，進(jìn)一步豐富了自己的“雙語(yǔ)”授課技能，改進(jìn)了教師教學(xué)中存在的不足，切實(shí)提高了學(xué)前“雙語(yǔ)”教師的授課能力和水平。
四、通過(guò)近四個(gè)月的直播活動(dòng)，我園60多名師生在朱傳梅園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，大家都能認(rèn)真看培訓(xùn)視頻，傾聽(tīng)專家們對(duì)個(gè)個(gè)問(wèn)題的精妙剖析，每位授課的老師和專家用他們豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、深厚的教育教學(xué)理論，的確把大家引進(jìn)了更高層次的教育殿堂，讓我們更深入地認(rèn)識(shí)到我們所從事的事業(yè)的精彩一面以及從事幼教事業(yè)的巨大挑戰(zhàn)。
五、通過(guò)開(kāi)展學(xué)前雙語(yǔ)教育遠(yuǎn)程教育示范課遠(yuǎn)程直播活動(dòng)，可有效解決廣大農(nóng)村特別是邊遠(yuǎn)地區(qū)師生學(xué)習(xí)難的問(wèn)題。利用新疆遠(yuǎn)程教育網(wǎng)把學(xué)習(xí)終端站點(diǎn)建在農(nóng)村幼兒園，建在廣大農(nóng)村學(xué)前雙語(yǔ)教師的家門口，既能滿足集中學(xué)習(xí)的需要，又可解決農(nóng)村教師外出學(xué)習(xí)周期長(zhǎng)、成本高、經(jīng)費(fèi)難落實(shí)等實(shí)際問(wèn)題。
六、通過(guò)聽(tīng)、評(píng)、議等活動(dòng)教師的教學(xué)理念有所轉(zhuǎn)變，課堂授課水平有所提高，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)雙語(yǔ)更加有信心。教師們都說(shuō)：“這樣的活動(dòng)真好，讓我們不出門就能聆聽(tīng)優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，還是黨的政策好，我們會(huì)積極參加學(xué)習(xí)，不斷提高自己?！?/p>
七、關(guān)于學(xué)前雙語(yǔ)教育示范課遠(yuǎn)程直播活動(dòng)的幾點(diǎn)思考：
1、在現(xiàn)代社會(huì)，各級(jí)學(xué)校是人們系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，其提供的正規(guī)教育是人們學(xué)社會(huì)規(guī)范、得以“社會(huì)化”并進(jìn)入社會(huì)分層體系的重要階梯。甚至可以說(shuō)，每個(gè)人在一生中可能得到的發(fā)展機(jī)會(huì)和社會(huì)地位，與他在上學(xué)讀書時(shí)期升到了學(xué)校系統(tǒng)的哪一個(gè)等級(jí)、在哪一類學(xué)校讀書、學(xué)習(xí)的是什么專業(yè)等密切相關(guān)。而在一個(gè)多民族、多語(yǔ)言的國(guó)家，各族學(xué)生使用哪一種語(yǔ)言學(xué)習(xí)、在哪一種語(yǔ)言和文化環(huán)境中學(xué)習(xí)，同樣非常重要。在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)，是為了在未來(lái)的`工作與生活中加以應(yīng)用的，是為了與同事和社會(huì)進(jìn)行交流的，所以學(xué)生們?cè)谡n堂上使用的教學(xué)語(yǔ)言、所閱讀教材所使用的文字，也決定了他們未來(lái)進(jìn)行交流的對(duì)象與未來(lái)工作的同事范圍。2、《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定，各民族都有使用和發(fā)展本民族語(yǔ)言文字的權(quán)利，同時(shí)為了各民族間的交流與共同發(fā)展，提倡學(xué)習(xí)使用中國(guó)的族際共同語(yǔ)即漢語(yǔ)普通話。在中國(guó)的少數(shù)民族自治地方，全國(guó)通用的漢語(yǔ)普通話和當(dāng)?shù)孛褡宓恼Z(yǔ)言文字都是正式合法的語(yǔ)言文字，不但在官方正式場(chǎng)合和社會(huì)公共場(chǎng)合中并行使用，而且也成為當(dāng)?shù)貙W(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言。新中國(guó)成立以后，我國(guó)政府在各少數(shù)民族自治地方逐步建立起從幼兒園到大學(xué)的一整套雙語(yǔ)教育體系，既積極推廣全國(guó)通用的漢語(yǔ)普通話，又系統(tǒng)講授當(dāng)?shù)孛褡宓恼Z(yǔ)言文字。在少數(shù)民族聚居區(qū)的學(xué)校里，少數(shù)民族語(yǔ)言成為主要的教學(xué)語(yǔ)言。因此，談到中國(guó)的少數(shù)民族教育問(wèn)題，雙語(yǔ)教育必然是一個(gè)重要的核心議題。
3、中國(guó)的漢語(yǔ)系學(xué)校經(jīng)過(guò)100多年的發(fā)展，在累計(jì)幾千萬(wàn)教師和學(xué)者的努力之下，已經(jīng)建設(shè)成了一個(gè)接近世界前沿水平的漢語(yǔ)教學(xué)科研體系和知識(shí)出版體系。這個(gè)教育體系不但培養(yǎng)著上千萬(wàn)漢族學(xué)生，同時(shí)也為我國(guó)少數(shù)民族教育的發(fā)展提供了一個(gè)重要的階梯。從社會(huì)和文化功能上看，語(yǔ)言是民族歷史文化的載體，同時(shí)也是交流與學(xué)習(xí)新知識(shí)的工具。要掌握世界最先進(jìn)的技術(shù)，英語(yǔ)是必須學(xué)習(xí)和使用的工具，而中華民族的族際共同語(yǔ)漢語(yǔ)則是在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)、進(jìn)行交流最有用的工具。我國(guó)各少數(shù)民族需要努力學(xué)習(xí)自己的母語(yǔ)，但是也絕對(duì)不可輕視通過(guò)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)提高和發(fā)展自己的機(jī)會(huì)。
4、中國(guó)有56個(gè)民族，由于歷史原因，各民族的發(fā)展水平還不平衡，每個(gè)少數(shù)民族既有保存和延續(xù)本族傳統(tǒng)文化和語(yǔ)言的深厚感情，也有使本民族加入中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程并充分發(fā)展的強(qiáng)烈愿望。從根本上講，只有每個(gè)兄弟民族都得到充分的發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)中華民族整體的充分發(fā)展。作為多數(shù)民族的漢族，不可避免地具有幫助各兄弟民族發(fā)展教育、發(fā)展經(jīng)濟(jì)的責(zé)任。
5、新疆維吾爾自治區(qū)政府高度重視雙語(yǔ)教育，而且下決心“從娃娃抓起”，很有遠(yuǎn)見(jiàn)，這是為新疆的長(zhǎng)治久安和社會(huì)發(fā)展打基礎(chǔ)的重要措施。但是如何推動(dòng)和發(fā)展“雙語(yǔ)”教育，還有許多議題需要討論，有許多問(wèn)題需要解決。例如，新疆各地的地區(qū)差異很大，各地的雙語(yǔ)教育是否可以考慮采取不同的模式；在一些少數(shù)民族聚居地區(qū)（如南疆）的漢語(yǔ)學(xué)校，是否可以為部分漢族學(xué)生和“民考漢”學(xué)生開(kāi)設(shè)維吾爾語(yǔ)文課程；新疆許多貧困縣自身無(wú)法對(duì)雙語(yǔ)教育提供經(jīng)費(fèi)支持，要使一切工作真正到位，就需要中央和自治區(qū)政府在財(cái)政經(jīng)費(fèi)上給予足夠的支持。
6、為了使民族教育事業(yè)得到健康的發(fā)展，需要逐步探索經(jīng)驗(yàn)，既要有整體規(guī)劃，同時(shí)對(duì)不同地區(qū)的計(jì)劃指標(biāo)又要有所差別，在實(shí)踐中分片指導(dǎo)。而開(kāi)展專題調(diào)查研究，與工作在雙語(yǔ)教學(xué)第一線的校長(zhǎng)、教師們交談，和參與雙語(yǔ)教育活動(dòng)的學(xué)生、家長(zhǎng)們交談，了解他們心里的想法，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)與建議，是了解客觀情況和民眾真實(shí)想法的必經(jīng)之途。只有堅(jiān)持深入系統(tǒng)的調(diào)查研究，我們才有發(fā)言權(quán)，才能找到切實(shí)有效的發(fā)展民族教育的方法和途徑。
總之，“雙語(yǔ)”課堂教學(xué)觀摩課直播活動(dòng)還在進(jìn)行中，學(xué)校會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)每一位教師都學(xué)有所獲。
幼兒園教育社區(qū)活動(dòng)總結(jié)篇十七
很多老師及步入社會(huì)的學(xué)生們想知道幼兒園社區(qū)活動(dòng)工作總結(jié)怎么寫，小編整理了一些幼兒園社區(qū)活動(dòng)工作總結(jié)總結(jié)希望對(duì)你有幫助。
幼兒園教育作為整個(gè)教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是對(duì)兒童進(jìn)行的預(yù)備教育，所以我們必須重視起來(lái)。那么下面小編給大家?guī)?lái)幼兒園社區(qū)活動(dòng)工作總結(jié)，希望大家喜歡!
社區(qū)是幼兒成長(zhǎng)的重要環(huán)境，蘊(yùn)含著豐富的教育資源，是幼兒接觸現(xiàn)代生活的源泉，不但可以擴(kuò)展教育空間，更能引發(fā)幼兒參與的積極性和學(xué)習(xí)愿望。社區(qū)內(nèi)的自然環(huán)境、人文景觀、公共設(shè)施，普通勞動(dòng)者，以及公益活動(dòng)等，都可以成為幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容。通過(guò)組織調(diào)查訪問(wèn)，參觀等多種形式的活動(dòng)，直接深入社會(huì)生活，才能讓幼兒感知生活的豐富的多彩，激發(fā)幼兒的情感。在家長(zhǎng)、教師、幼兒、社區(qū)共同參與的活動(dòng)中，我們都受益非淺。下面，我們從幾個(gè)角度談?wù)勎覀兊氖斋@。
一、社區(qū)及幼兒園的共同收獲。學(xué)前兒童社區(qū)教育是社區(qū)教育的一個(gè)重要組成部分，我園開(kāi)展的這些社區(qū)活動(dòng)，給幼兒帶來(lái)了鮮活的生機(jī)。社區(qū)的人們感受到了與孩子們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)，同時(shí)，社區(qū)文化滲透到幼兒園，成為幼兒園文化的一部分，在影響幼兒園教育，社區(qū)的文化氛圍，精神文明，對(duì)幼兒園也起著潛移默化的作用。
二、幼兒的收獲。
2、幼兒在社區(qū)活動(dòng)中大膽的與人交流，萌發(fā)了熱愛(ài)生活及大自然的激情;。
3、增強(qiáng)了幼兒探究了生活的興趣;。
4、幼兒獲得了無(wú)盡的快樂(lè)。
三、家長(zhǎng)的收獲。
1、體驗(yàn)了參與園內(nèi)及社區(qū)活動(dòng)的快樂(lè)。
2、更加重視了自身的參與性，知道自己也是幼兒園實(shí)施社區(qū)課程的不可缺少的一分子;。
3、增強(qiáng)了與幼兒的溝通與了解，
四、教師的收獲。
1、能主動(dòng)地開(kāi)發(fā)新穎有趣的社區(qū)課程;。
2、能最大限度的發(fā)揮自己的公關(guān)能力，積極的處理好與社區(qū)的關(guān)系;。
3、教師從社區(qū)活動(dòng)中更加了解幼兒的個(gè)性及興趣;。
當(dāng)然，活動(dòng)中還有許多的不足：不夠大膽，比較保守，應(yīng)帶幼兒去廣闊的地方，尤其是大自然中及院外其他公共設(shè)施場(chǎng)所，對(duì)每一次的活動(dòng)應(yīng)及時(shí)的總結(jié)，保存好所有的資料，為下一步更好的開(kāi)展活動(dòng)打好基礎(chǔ)。
我們根據(jù)的幼兒園創(chuàng)建基礎(chǔ)及多年來(lái)與社區(qū)已經(jīng)建立的共享，互助的良好關(guān)系，提出了“與社區(qū)聯(lián)動(dòng)”的社區(qū)教育目標(biāo)。幾年來(lái)，我們本著以結(jié)對(duì)共建為支撐，構(gòu)筑幼兒園、社區(qū)共建的網(wǎng)絡(luò)，形成了黨員、積極分子帶頭，全園教工、幼兒積極參加、為了確保工作落到實(shí)處，我們不斷加強(qiáng)和完善園、社“聯(lián)動(dòng)”活動(dòng)。
一、園社合作。
長(zhǎng)期以來(lái)我園與社區(qū)街道、居委會(huì)聯(lián)手共建，開(kāi)展社區(qū)早教的宣傳。
二、師幼合作，社區(qū)聯(lián)動(dòng)，發(fā)揮“行”師風(fēng)“樹(shù)”表率的優(yōu)勢(shì)。
在社區(qū)聯(lián)動(dòng)中，我們始終把師德建設(shè)和崇尚師德風(fēng)尚作為首要任務(wù)。隨著社區(qū)共建，我們強(qiáng)化教工“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外樹(shù)形象”。通過(guò)多種渠道樹(shù)立崇尚文明之風(fēng)的窗口形象。我們堅(jiān)持把創(chuàng)建活動(dòng)與豐富社區(qū)文化相結(jié)合，積極參加社區(qū)各項(xiàng)活動(dòng)。
一年中，我們還堅(jiān)持不懈地做好園內(nèi)家長(zhǎng)學(xué)校工作，我們重視家委會(huì)的橋梁作用發(fā)揮，使其真正成為幼兒園與家長(zhǎng)間的紐帶。家委會(huì)成員在工作中積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計(jì)劃和要求，同時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，配合園方做好家長(zhǎng)接待、家長(zhǎng)評(píng)議、傳遞家長(zhǎng)中的心聲。為了更好地體現(xiàn)家長(zhǎng)是幼兒園的主人，參與幼兒園的民主管理，我們按計(jì)劃定期召開(kāi)伙管會(huì)，讓家委會(huì)參與幼兒園的伙食帳目，伙食安排、廚房衛(wèi)生、衛(wèi)生保健審核和研究工作。
我們堅(jiān)持開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校的健康發(fā)展。在家長(zhǎng)學(xué)校的教育內(nèi)容上，我們既有每學(xué)期的重點(diǎn)專題內(nèi)容，又有連續(xù)性、全面性的活動(dòng)內(nèi)容，使家長(zhǎng)全方面地接收信息、指導(dǎo)實(shí)踐，主要形式及內(nèi)容如下：
(一)、專題性的家長(zhǎng)講座。
通過(guò)講座，家長(zhǎng)們感受很多，掌握了平時(shí)難以學(xué)到的教育方法，家長(zhǎng)們普遍提高了認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變了觀念。
(二)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)接待日。
每學(xué)期都有定期和不定期家長(zhǎng)的開(kāi)放活動(dòng)日，讓家長(zhǎng)能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學(xué)習(xí)、勞生活、游戲、運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)內(nèi)容，了解老師們?cè)鯓咏逃⒆印⒃鯓咏M織孩子們的各項(xiàng)活動(dòng)，并進(jìn)行家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋。特別是自從家長(zhǎng)走進(jìn)幼稚園、參與評(píng)議幼稚園活動(dòng)后，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與新課程改革的主觀積極性，家長(zhǎng)紛紛表示，“教師以如此飽滿的熱情投身于教育教學(xué)改革，我們也會(huì)用愛(ài)心和科學(xué)方法竭心盡力地配合學(xué)校教育”
同時(shí)，認(rèn)真對(duì)待家長(zhǎng)接待日工作。通過(guò)接待日工作，我們發(fā)現(xiàn)這是家長(zhǎng)們和老師交流教育方法的最好時(shí)機(jī)。尤其我們感到對(duì)一些個(gè)別幼兒的教育工作，通過(guò)接待日這種家園面對(duì)面地直接交流、溝通，增進(jìn)了家園的了解，起到了良好的互助的作用。
(三)家園親子活動(dòng)。
(1)我們組織開(kāi)展了豐富多彩的家園親子活動(dòng)，光全園性的就有：增進(jìn)親子感情的雙休日“親子一日游”活動(dòng)、有家長(zhǎng)喜歡的“教學(xué)觀摩活動(dòng)”，還有具有班級(jí)特色的“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”“家園園地”“家園主題班會(huì)”等活動(dòng)。家長(zhǎng)與教師之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)與幼兒之間，增進(jìn)了彼此的了解，拉進(jìn)了相互間的距離，使大家匯合成一個(gè)整體，大家在整體中找到了依托，得到了歡樂(lè)、感悟到了友情、促進(jìn)了成長(zhǎng)。
(2)聯(lián)歡會(huì)、畢業(yè)典禮：我們結(jié)合“六。一”兒童節(jié)，開(kāi)展了“家園才藝”表演活動(dòng)，為幼兒搭建表達(dá)表現(xiàn)自我的舞臺(tái)，為家長(zhǎng)提供展現(xiàn)才藝的機(jī)會(huì)，受到了孩子們的歡迎家長(zhǎng)的喜愛(ài)。大班家長(zhǎng)與幼兒、老師共同參加的畢業(yè)典禮活動(dòng)，一起唱歌、跳舞，抒發(fā)對(duì)幼兒園、對(duì)老師的熱愛(ài)、眷戀之情。
(3)春秋游活動(dòng)：每年春季和秋季，我們組織一些親子游活動(dòng)，帶孩子觀察季節(jié)的變化，體驗(yàn)集體外出的樂(lè)趣，同時(shí)增強(qiáng)了家園的聯(lián)系和情感。
(五)科學(xué)育兒宣傳欄、家園聯(lián)系欄。
為了指導(dǎo)家長(zhǎng)更好的科學(xué)養(yǎng)育幼兒，幼兒園以宣傳欄等形式向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)衛(wèi)生、保健知識(shí)，主要內(nèi)容有：“常見(jiàn)傳染病的預(yù)防及隔離護(hù)理”;“保護(hù)牙齒，防止齲齒”;“體弱兒、肥胖兒的喂養(yǎng)、鍛煉”;“合理膳食，均衡營(yíng)養(yǎng)”等等，受到了家長(zhǎng)的歡迎。
每班設(shè)有固定的家園聯(lián)系欄，每月初定期更換內(nèi)容，及時(shí)向家長(zhǎng)反映本月的幼兒學(xué)習(xí)、活動(dòng)內(nèi)容和家教知識(shí)。如：“教育在線、寶寶物語(yǔ)、愛(ài)心連接”等等小欄目，使家長(zhǎng)們既了解了幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容，又于無(wú)形之中學(xué)習(xí)到一些家教知識(shí)，更了解了需要家園共育的要求。
雖然我們?cè)诩覉@工作與社區(qū)聯(lián)動(dòng)中做了一些工作取得了收獲，但我們并不是最好的，還有許多亟待解決的問(wèn)題等待著我們?nèi)パ芯亢吞剿?。下一步，我們要在不斷擴(kuò)大幼稚園在社區(qū)、家長(zhǎng)中的教育影響力上下功夫。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力”?？梢?jiàn)，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。而辦好家長(zhǎng)學(xué)校是促進(jìn)家庭教育健康發(fā)展的重要措施。
一、家園互動(dòng)、密切聯(lián)系。
1.通過(guò)各種形式提高共育意識(shí)。
家園互動(dòng)有利于讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的活動(dòng)情況，有利于幼兒園加強(qiáng)日常的教學(xué)和管理。每個(gè)月一次的“幼兒成長(zhǎng)檔案”是老師根據(jù)每個(gè)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行詳細(xì)記錄，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園情況，并反饋孩子在家表現(xiàn)，為有針對(duì)性地提出教育策略提供了依據(jù)。我們通過(guò)家訪、電話的形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，開(kāi)展家長(zhǎng)工作。我們積極利用網(wǎng)絡(luò)向家長(zhǎng)介紹班級(jí)主題活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)程，每周的活動(dòng)安排及根據(jù)不同的主題家長(zhǎng)需配合的具體工作。發(fā)放告家長(zhǎng)書是幼兒園與家長(zhǎng)溝通的另一個(gè)有效措施。一方面可以使不經(jīng)常來(lái)接送的父母更深入的了解幼兒園的情況，另一方面也使全園的家長(zhǎng)能更清楚的知道近階段需要配合的工作。如：開(kāi)學(xué)初的家長(zhǎng)配合工作、有關(guān)交通安全、宣傳世博、門禁令以及其它常規(guī)工作。我們還繼續(xù)利用幼兒園網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái)做好家園溝通工作，通過(guò)班級(jí)qq群，老師將每周的主題教學(xué)內(nèi)容與幼兒活動(dòng)場(chǎng)面上傳至網(wǎng)站，對(duì)班級(jí)新聞、開(kāi)展的活動(dòng)及時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長(zhǎng)，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長(zhǎng)了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通的橋梁。
2.積極開(kāi)展親子活動(dòng)。
我們利用各種節(jié)慶日開(kāi)展了豐富多彩的親子活動(dòng)，通過(guò)老師和家長(zhǎng)的互動(dòng)讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。這一次次精彩的家園活動(dòng)，都融入了我們的智慧與心血，也把我們教師和家長(zhǎng)的距離拉得更近了。
3.開(kāi)展豐富的家長(zhǎng)活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)協(xié)作。
我們組織了每月一次的主題活動(dòng)，家長(zhǎng)分別參與了各種親子制作活動(dòng)，此外還有我們的家長(zhǎng)助教、家長(zhǎng)志愿者來(lái)園護(hù)?；顒?dòng)等等開(kāi)展了形式多樣的家長(zhǎng)活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)配合幼兒園共同營(yíng)造幼兒健康成長(zhǎng)的家園內(nèi)外環(huán)境。
同時(shí)我們注重宣傳工作。通過(guò)“家長(zhǎng)園地”向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)以及本月的課程內(nèi)容和一些科學(xué)教子的經(jīng)驗(yàn)信息，實(shí)施家園同步教育。
二、發(fā)揮特色、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀。
1.開(kāi)展家長(zhǎng)活動(dòng)、提高家園互動(dòng)。
每學(xué)期我們會(huì)安排一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。在半天的時(shí)間里，我們安排了幼兒晨間鍛煉，教學(xué)活動(dòng)。我們不僅充分利用了有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)資源來(lái)展開(kāi)家長(zhǎng)工作，充分發(fā)揮他們的積極主動(dòng)性，還讓幼兒增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生了欽佩的情感。同時(shí)也為家長(zhǎng)提供了解幼兒園工作的機(jī)會(huì)，促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的情感溝通。
同時(shí)也會(huì)安排家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)清楚的知道幼兒園的生活情況及幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)與家長(zhǎng)會(huì)的活動(dòng)，家長(zhǎng)懂得了怎樣和教師主動(dòng)配合，取得教育的一致性。從家長(zhǎng)反饋表可以看出，家長(zhǎng)對(duì)我們的活動(dòng)都非常滿意也表示以后會(huì)一如既往地支持。
三、利用社區(qū)資源、拓展教育渠道。
幼兒園的社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎(chǔ)保證。《綱要》指出：“家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取全社會(huì)的理解，支持和主動(dòng)參與，并積極支持，有利于幫助提高教育能力。”如今，無(wú)論是家庭活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)還是幼兒園本身的社會(huì)性活動(dòng)，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續(xù)的更久。家長(zhǎng)、教師、社會(huì)的群眾為促進(jìn)幼兒的發(fā)展，相互交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同探討教學(xué)方法已成為需要?！凹彝?、校園、社區(qū)一體化”指導(dǎo)思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是我們幼兒園工作的重中之重。
《綱要》指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間?！币虼?，我們以社區(qū)基地為抓手,開(kāi)設(shè)幼兒社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。一方面走出去，將優(yōu)秀教育資源服務(wù)社區(qū);另一方面請(qǐng)進(jìn)來(lái)，將社區(qū)的有利資源用于幼兒園的教育教學(xué)。開(kāi)展社區(qū)教育工作時(shí)我們?cè)谒枷肷?，鼓?lì)多交流;工作方法上，靈活多變，形成了一支有凝聚力的教師隊(duì)伍，為做好幼兒園各項(xiàng)工作提供了有利條件。下面就我班社區(qū)教育工作總結(jié)如下：
1.帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)生活，引導(dǎo)幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)一些社會(huì)現(xiàn)象，加強(qiáng)其環(huán)保意識(shí)，教育幼兒明辨是非，通過(guò)孩子的小手牽大手的活動(dòng)，共同愛(ài)護(hù)我們的家園和社區(qū)。
2.通過(guò)與社區(qū)配合，做好民族幼兒入園的調(diào)查工作，同時(shí)向社區(qū)居民發(fā)放宣傳幼兒園辦園理念和先進(jìn)的教育理念宣傳單，以此提升民族幼兒的入園率，提高家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子和科學(xué)教育的理念。
3.幼兒園與社區(qū)相互協(xié)助組織開(kāi)展“好家長(zhǎng)，好家庭”的評(píng)選活動(dòng)。
4.家庭教育指導(dǎo)師走進(jìn)社區(qū)，根據(jù)居民的需要進(jìn)行“家庭教育講座”。
每學(xué)期我們組織幼兒進(jìn)行消防演習(xí)，讓幼兒知道基本的逃生方法。本學(xué)期我們組織開(kāi)展了幼兒社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，參觀了附近鐵道技術(shù)學(xué)院。讓幼兒走出幼兒園的大門，多去了解大學(xué)的生活，和大哥哥大姐姐一起發(fā)現(xiàn)大學(xué)的秘密。通過(guò)開(kāi)展幼兒社區(qū)活動(dòng)，也拓寬了孩子們學(xué)習(xí)的空間，豐富他們的知識(shí)，增進(jìn)與他人的交流和對(duì)社會(huì)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
家園共育猶如一車兩輪，只有同步同向才能產(chǎn)生出1+12的合力。隨著二期課改的不斷深入，在開(kāi)展家長(zhǎng)工作的過(guò)程中，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好。我們相信在家園工作中用自己辛勤的工作、無(wú)私的奉獻(xiàn)和無(wú)限的關(guān)愛(ài)，一定會(huì)征服家長(zhǎng)的心，達(dá)成共育共享，達(dá)到共同教育的目的。
一、根據(jù)幼兒園教育教學(xué)工作安排，一年內(nèi)開(kāi)展兩次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。使家長(zhǎng)了解本班教師的教育水平和工作情況，了解孩子在園情況。
二、注重宣傳工作。通過(guò)“家長(zhǎng)園地”和“__幼兒園家庭教育小報(bào)”向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)以及本月的課程內(nèi)容和一些科學(xué)教子的經(jīng)驗(yàn)信息，實(shí)施家園同步教育。
三、帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)生活，引導(dǎo)幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)一些社會(huì)現(xiàn)象，加強(qiáng)其環(huán)保意識(shí)，教育幼兒明辨是非，通過(guò)孩子的小手牽大手的活動(dòng)，共同愛(ài)護(hù)我們的家園和社區(qū)。
四、通過(guò)與社區(qū)配合，做好民族幼兒入園的調(diào)查工作，同時(shí)向社區(qū)居民發(fā)放宣傳幼兒園辦園理念和先進(jìn)的教育理念宣傳單，以此提升民族幼兒的入園率，提高家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子和科學(xué)教育的理念。
五、幼兒園與社區(qū)相互協(xié)助組織開(kāi)展“好家長(zhǎng)，好家庭”的評(píng)選活動(dòng)。
六、家庭教育指導(dǎo)師走進(jìn)社區(qū)，根據(jù)居民的需要進(jìn)行“家庭教育講座”。
七、和社區(qū)聯(lián)合組織，開(kāi)展“家庭教育現(xiàn)場(chǎng)咨詢”活動(dòng)。
八、充分利用社區(qū)資源開(kāi)展中國(guó)傳統(tǒng)文化啟蒙教育，如：邀請(qǐng)有剪紙、空竹、戲曲等專業(yè)特長(zhǎng)的轄區(qū)居民來(lái)園為幼兒做活動(dòng)。
總之，在過(guò)去的一年里，我們開(kāi)展了形式多樣的社區(qū)共建活動(dòng)，取得了一定成績(jī)，同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到自身的不足，在今后的工作中，我們將進(jìn)一步集思廣益，不斷拓展新思路，開(kāi)拓新領(lǐng)域，繼續(xù)深入地開(kāi)展系列既有廣度又有深度的共建活動(dòng)，進(jìn)一步拓寬孩子參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的領(lǐng)域和空間，實(shí)現(xiàn)社區(qū)、幼兒園和家庭教育資源、設(shè)施、場(chǎng)所的共享，構(gòu)筑起加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的多功能實(shí)踐平臺(tái)。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》與《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴，家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)。本學(xué)期家長(zhǎng)工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施家長(zhǎng)工作計(jì)劃。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，切實(shí)開(kāi)展多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)，有效地豐富了家長(zhǎng)的家教理論，提高了家長(zhǎng)關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動(dòng)性，引發(fā)家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?，F(xiàn)代幼兒教育的不斷發(fā)展，家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度也逐步提高了，家園合作也就成為每個(gè)幼兒園必須做好的工作。
我們認(rèn)為：教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)效果直接影響著班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效。家園溝通就是教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些，我們這學(xué)期把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：
一、切實(shí)做好家園共育。
1、為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們積極利用園務(wù)公開(kāi)欄和家園聯(lián)系欄以及電話聯(lián)系與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在家園聯(lián)系欄上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了各班的具體情況和計(jì)劃安排，還根據(jù)不同的時(shí)間段，不同的保教重點(diǎn)制作各種精美的欄目，吸引家長(zhǎng)去瀏覽。如“教育小知識(shí)”，定時(shí)向家長(zhǎng)提供教育孩子的方法，“周計(jì)劃”及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳本周的教育內(nèi)容與保育方法等，讓家長(zhǎng)知道幼兒園工作的開(kāi)展進(jìn)程。
另外，我們還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒共同收集材料，到幼兒園與小伙伴和老師共同完成的作品通過(guò)開(kāi)展的主題活動(dòng)展示出來(lái)。家長(zhǎng)在欣賞作品欄里孩子的美術(shù)作品，又或是與孩子完成的作品中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng)，更加看到的是老師對(duì)家長(zhǎng)付出的肯定。隨著主題的開(kāi)展，家長(zhǎng)開(kāi)始漸漸地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺(jué)性。一些家長(zhǎng)常對(duì)我們說(shuō)：“你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會(huì)留意幫你們收集的。”就這樣，經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)把家中的酸奶瓶、空殼子拿來(lái)，還主動(dòng)地問(wèn)我們：“這個(gè)需要嗎?在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。
二、家園互動(dòng)。
為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都以書面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。
三、成立家長(zhǎng)委員會(huì)，拉近與家長(zhǎng)的距離。
家長(zhǎng)委員會(huì)的主要任務(wù)是：幫助家長(zhǎng)了解幼兒園工作計(jì)劃和要求，協(xié)助幼兒園工作;反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議;協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗(yàn)。在家委會(huì)籌劃期間，我們老師對(duì)與家長(zhǎng)的溝通有點(diǎn)擔(dān)心，擔(dān)心和家長(zhǎng)展開(kāi)討論會(huì)發(fā)生冷場(chǎng)的現(xiàn)象，但在會(huì)議期間，出乎意料的是家委會(huì)的成員相當(dāng)踴躍地發(fā)表自己的意見(jiàn)，顏敬鴻的爸爸為了使會(huì)議更輕松活躍，還以幽默的話語(yǔ)調(diào)和氣氛呢。
這學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)中，我園園長(zhǎng)針對(duì)“孩子該打、孩子不該打”內(nèi)容進(jìn)行了講座，在講座中園長(zhǎng)以個(gè)案和專家點(diǎn)評(píng)的形式，使家長(zhǎng)清楚的了解到打孩子的嚴(yán)重后果，并學(xué)習(xí)到了有效的教育方法，此次活動(dòng)舉辦的非常成功，不但讓家長(zhǎng)學(xué)習(xí)到了教育幼兒的方法，而且再次認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性。我園這學(xué)期還開(kāi)展以兩次安全為主題的家長(zhǎng)會(huì)，參與率是100%，可見(jiàn)家長(zhǎng)非常重視安全教育。
家園共育猶如一車兩輪，只有同步同向才能產(chǎn)生出1+12的合力。我園開(kāi)展的各項(xiàng)家長(zhǎng)工作，如同給家園共育之車注入了潤(rùn)滑劑，讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一，從而更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。這一學(xué)期，我園家庭教育工作取得了一點(diǎn)成績(jī)，但還需要繼續(xù)努力，把幼兒園的家庭教育工作做的更好，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
創(chuàng)建全國(guó)文明城市活動(dòng)是從去年年中開(kāi)始的。為此，社區(qū)居委會(huì)及時(shí)進(jìn)行了部署，成立了創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)了創(chuàng)建動(dòng)員會(huì)和社區(qū)成員單位，特別是合智物業(yè)公司進(jìn)行了溝通協(xié)商，進(jìn)行了分工。從宣傳、組織、措施、落實(shí)等各方面進(jìn)行了大量工作。下面給大家分享關(guān)于社區(qū)半年個(gè)人工作總結(jié)，方便大家學(xué)習(xí)。
按照上級(jí)部門和局黨委對(duì)基層政權(quán)和社區(qū)建設(shè)工作的要求，我們基層政權(quán)和社區(qū)建設(shè)工作對(duì)照年初制定的目標(biāo)任務(wù)有序開(kāi)展，現(xiàn)將基層政權(quán)和社區(qū)建設(shè)20_年上半年工作總結(jié)如下：
1、根據(jù)縣委_的要求，我科室就社區(qū)規(guī)模設(shè)置多大合宜，多次深入鎮(zhèn)區(qū)、村居進(jìn)行調(diào)研，為社區(qū)規(guī)模設(shè)置調(diào)研文章提供材料，調(diào)研報(bào)告已完成。
2、按照年初工作意見(jiàn)，我們于x月份將20_年的重點(diǎn)目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行進(jìn)一步細(xì)化分解，并下發(fā)到各鎮(zhèn)區(qū)。
3、x月中旬成功舉辦了全市社區(qū)建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)。
4、x月底我們通過(guò)為全縣社區(qū)辦主任或鎮(zhèn)區(qū)民政辦助理和示范社區(qū)書記舉辦了“一委一居一站一辦”社區(qū)建設(shè)培訓(xùn)班，并印制了《城鄉(xiāng)社區(qū)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化手冊(cè)》，通過(guò)參觀已實(shí)行“一委一居一站一辦”式服務(wù)管理的社區(qū)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)提升社區(qū)主任的業(yè)務(wù)能力。
5、對(duì)社區(qū)建設(shè)和基層政權(quán)政策法規(guī)在阜寧報(bào)上進(jìn)行專版宣傳。
6、完成了_鎮(zhèn)x個(gè)社區(qū)均專項(xiàng)民政窗口建設(shè)，目前規(guī)章制度、宣傳冊(cè)、專人、專項(xiàng)臺(tái)賬均已到位。
7、完成了x城x個(gè)社區(qū)的第一、第二季度低保的審查、審批。
8、對(duì)全縣近兩年新建的社區(qū)服務(wù)用房進(jìn)行了摸底，指導(dǎo)其建立社區(qū)項(xiàng)目書。
二、下半年工作計(jì)劃。
1、會(huì)同相關(guān)部門對(duì)全縣村居進(jìn)行一次驗(yàn)收評(píng)比，對(duì)符合條件的村居進(jìn)行表彰授牌，不符合要求的限期整改。
2、開(kāi)展全縣社區(qū)建設(shè)和村民自治問(wèn)題排查活動(dòng)。
3、開(kāi)展村民自治示范單位創(chuàng)建活動(dòng)。
4、繼續(xù)做好完善社區(qū)項(xiàng)目庫(kù)建設(shè)。
5、做好省廳“三爭(zhēng)”工作。
6、做好城市社區(qū)低保三、四季度核查工作。
轉(zhuǎn)眼間2021年的上半年已經(jīng)過(guò)去，回顧這段時(shí)間，在房山區(qū)委社會(huì)工委、社會(huì)辦的關(guān)心和指導(dǎo)下，在zzz社區(qū)黨支部、居委會(huì)的直接領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，我通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，踐行“三敢”精神，不斷進(jìn)行創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)實(shí)踐，較好的完成了本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交代的各項(xiàng)任務(wù)，思想理論水平不斷提高，職業(yè)技能不斷提升，工作方式有了較大轉(zhuǎn)變，工作心態(tài)也逐漸成熟起來(lái)。與此同時(shí)，在工作中也注意發(fā)現(xiàn)一些不足之處，并努力去彌補(bǔ)，不斷追求自我完善?，F(xiàn)將2021年上半年的工作情況、體會(huì)和下步工作思路總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)提升思想素養(yǎng)。
一是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，進(jìn)一步了解了科學(xué)發(fā)展觀的真正內(nèi)涵，切實(shí)加強(qiáng)了自身理論素養(yǎng)。二是在“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的活動(dòng)中學(xué)習(xí)踐行“敢于負(fù)責(zé)、敢于碰硬、敢于創(chuàng)新”的“三敢”精神，寫出了“三敢”精神的學(xué)習(xí)體會(huì)，并在工作中積極進(jìn)行“三敢”精神的實(shí)踐。三是堅(jiān)持參加每月11日的社區(qū)黨員學(xué)習(xí)日活動(dòng)，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及文件精神。四是赴霞云嶺堂上村參觀了沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)紀(jì)念館，再一次受到了革命傳統(tǒng)教育;五是在中國(guó)共產(chǎn)黨成立zz周年到來(lái)之際，認(rèn)真收看并學(xué)習(xí)了胡.錦.濤總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立94周年大會(huì)上的講話。
二、學(xué)習(xí)踐行“三敢”精神，在社區(qū)工作中進(jìn)行創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)實(shí)踐。
以“敢于負(fù)責(zé)、敢于碰硬、敢于創(chuàng)新”的“三敢”精神，是新時(shí)期共產(chǎn)黨人新的精神風(fēng)貌，是新階段社區(qū)干部必須具有的新的工作作風(fēng)，是進(jìn)一步推進(jìn)社區(qū)建設(shè)新的法寶。近日，我通過(guò)參加社區(qū)舉行的“三敢”精神討論會(huì)，學(xué)習(xí)“三敢精神”文件的精神要求等形式，深刻認(rèn)識(shí)到作為一名大學(xué)生社區(qū)工作者，zzz社區(qū)中的一員，有責(zé)任、有義務(wù)擔(dān)當(dāng)起“三敢”精神實(shí)踐者，用時(shí)不我待的勇氣、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母蓜?，開(kāi)拓創(chuàng)新的銳氣、為和諧社區(qū)建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
(一)敢于負(fù)責(zé)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)完成各項(xiàng)社區(qū)工作。
“上面千條線，下面一根針”，社區(qū)工作是連接黨和政府與人民群眾的紐帶，上要做好各級(jí)黨委和政府交待的任務(wù)，下要維護(hù)好，實(shí)現(xiàn)好人民群眾的根本利益。這樣的地位和工作性質(zhì)，決定了社區(qū)工作要面對(duì)的是最廣大的人民群眾，處理的是紛繁復(fù)雜的事情，解決的是人民群眾最關(guān)心最急迫的事情，講求的是助人為樂(lè)的奉獻(xiàn)精神。在平常的工作中，面對(duì)紛繁復(fù)雜的工作，不管是誰(shuí)家漏水?dāng)嚯?，還是寫信息做月刊等，都要敢于擔(dān)當(dāng)，不怕麻煩，不能出現(xiàn)推諉扯皮，敷衍了事的態(tài)度和行為。此外，社區(qū)工作突發(fā)性強(qiáng)，工作任務(wù)不確定，在做好平常的工作時(shí)，還要認(rèn)真、及時(shí)、高質(zhì)量的完成社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)交派的臨時(shí)任務(wù)。在這半年的時(shí)間了，通過(guò)踐行“三敢”精神，我主要做了一下幾方面的工作：一是及時(shí)清理積雪，方便居民出行;二是清掃落葉，維護(hù)社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生;三是和社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)一起進(jìn)行節(jié)后走訪，慰問(wèn)社區(qū)的老干部、老黨員;四是參加“兩會(huì)”期間的執(zhí)勤巡邏，維護(hù)了社區(qū)的安全穩(wěn)定;五是組織開(kāi)展了民進(jìn)進(jìn)社區(qū)端午節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)，社區(qū)居民在一起包粽子品粽子，一片祥和喜慶的氣氛;六是參加了房山區(qū)迎接建黨94周年“永遠(yuǎn)跟黨走”文藝演出，用一首首紅色經(jīng)典歌曲表達(dá)了熾熱的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)之情;七是參加拱辰街道“文明交通”演講比賽喜獲第二名，并代表拱辰街道參加良鄉(xiāng)地區(qū)交通隊(duì)“文明交通”演講比賽再次榮獲二等獎(jiǎng)。八是在建黨zz周年到來(lái)之際，走訪慰問(wèn)了社區(qū)有病在身的老黨員，給他們送去了社區(qū)黨支部的關(guān)懷和問(wèn)候;九是在建黨94周年來(lái)臨之際，組織社區(qū)居民為生活困難的老黨員捐款，自己也獻(xiàn)出了一份綿薄之力。
(二)敢于碰硬，直面和解決社區(qū)工作中的難題難事。
作為社區(qū)中的一員，應(yīng)樹(shù)立敢于碰硬，敢于較真的工作作風(fēng)，緊緊圍繞工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，迎難而上、難點(diǎn)、敢于碰硬，推進(jìn)工作落實(shí)。在社區(qū)工作中，我負(fù)責(zé)社區(qū)的信息上報(bào)、月刊編輯、及社區(qū)博客的編輯工作。剛開(kāi)始寫作時(shí)，由于欠缺專業(yè)知識(shí)和寫作經(jīng)驗(yàn)，信息不符合要求，心里出現(xiàn)了畏難心理，不敢寫、怕寫不好。社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)一直給予指導(dǎo)和幫助，要求我敢寫多練。我知道，要是畏懼困難，永遠(yuǎn)都不會(huì)進(jìn)步。寫作中，我不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，寫作水平有了提高，但離領(lǐng)導(dǎo)的期望還有一定的差距，在今后的寫作中，我會(huì)直面遇到的難點(diǎn)難題，迎難而上，找到不足，難題，爭(zhēng)取把社區(qū)的信息工作再上新臺(tái)階。
(三)敢于創(chuàng)新，敢于運(yùn)用新思維、新制度解決新問(wèn)題。
社區(qū)工作涉及的范圍越來(lái)越廣，面對(duì)的新情況、新問(wèn)題越來(lái)越多，這就要求我們要不斷地創(chuàng)新，要敢于創(chuàng)新，善于運(yùn)用新思維、新理論，從實(shí)踐中探索、總結(jié)，以適應(yīng)新情況新要求。對(duì)于創(chuàng)新，我在社區(qū)工作中還沒(méi)有進(jìn)行實(shí)踐。隨著社區(qū)工作隊(duì)伍的不斷擴(kuò)大，結(jié)合社區(qū)前段時(shí)間工作中出現(xiàn)的一些不足，我向社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)提出了社區(qū)干部隊(duì)伍創(chuàng)新管理方面看法和建言。如提出用制度管理隊(duì)伍、用獎(jiǎng)懲激勵(lì)員工、用交心換取人心等，尤其是社區(qū)的各項(xiàng)制度建立和完善方面提出了自己的想法和(2016最新調(diào)度員工作總結(jié))建議，受到了社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)及采納。我想在今后的工作中，還要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“三敢”精神，爭(zhēng)取為社區(qū)建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。
三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)不斷提高工作水平。
(一)、進(jìn)一步提高職業(yè)素質(zhì)和能力。
一是學(xué)習(xí)助理社會(huì)工作師方面的教材，進(jìn)一步掌握了社區(qū)工作的主要內(nèi)容、工作方法，注意事項(xiàng)等;二是參加了在首都體育學(xué)院舉行的國(guó)家社會(huì)體育指導(dǎo)員健身操項(xiàng)目培訓(xùn)，順利通過(guò)考核并喜獲國(guó)家一級(jí)證書。
(二)、不斷提升公文寫作水平。
在社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的耐心幫助指導(dǎo)下，我通過(guò)寫會(huì)議記錄、工作總結(jié)、消息、通訊、通知等文體，寫作能力得到一定程度的提高。在4月14日的《房山報(bào)》上，我寫的一篇通訊得以發(fā)表，給我很大的鼓勵(lì)。當(dāng)然還存在許多不足，還需要在今后的工作中繼續(xù)加強(qiáng)鍛煉。
(三)積極增強(qiáng)做人處事的能力。
在社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和同事的言傳身教下，通過(guò)多看、多聽(tīng)、多學(xué)、多做，我逐步建立自己的做人處事觀：要辦事，先做人。做人要正直、誠(chéng)信、好學(xué)、力行;做事要嚴(yán)格、靈活、及時(shí)、高效。
當(dāng)然這一年的工作中，我還存在著很多不足：一是理論知識(shí)和工作實(shí)踐不能有效結(jié)合，二是工作經(jīng)驗(yàn)不足，主動(dòng)性有待加強(qiáng);三是工作效率不高，時(shí)效性差。在今后的工作中，我會(huì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀，積極開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的實(shí)踐工作，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取把社區(qū)工作做好，為和諧社區(qū)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
四、2021年下半年工作計(jì)劃。
2021年的下半年，在做好本職工作的同時(shí)，我將從以下幾個(gè)方面來(lái)提升自己的個(gè)人能力：
(二)工作中，向書本學(xué)習(xí)，向周圍的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn);。
(三)利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)與行政管理、社區(qū)工作等相關(guān)的知識(shí);。
(四)注重與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的交流，同大家一起創(chuàng)造融洽、積極向上的工作氛圍。
在今后的工作中，我還需要繼續(xù)努力，不斷進(jìn)行創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)實(shí)踐，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷踐行“三敢”精神，在工作中認(rèn)清自己的位置，在生活中不斷提升自己的修養(yǎng)，讓自己在工作中更有魄力，讓社區(qū)居民對(duì)自己更加信賴，讓領(lǐng)導(dǎo)更加放心，爭(zhēng)取為和諧社區(qū)建設(shè)做出新的更大的貢獻(xiàn)。
在_街道、_街道辦事處領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在社區(qū)成員單位、社區(qū)居民鼎立支持下，_x社區(qū)居委會(huì)一班人開(kāi)拓進(jìn)取、努力工作?！皥F(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效、廉潔”，在20_年上半年的工作中取得了一定成績(jī)。
一、創(chuàng)建工作。
創(chuàng)建全國(guó)文明城市活動(dòng)是從去年年中開(kāi)始的。為此，社區(qū)居委會(huì)及時(shí)進(jìn)行了部署，成立了創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)了創(chuàng)建動(dòng)員會(huì)和社區(qū)成員單位，特別是合智物業(yè)公司進(jìn)行了溝通協(xié)商，進(jìn)行了分工。從宣傳、組織、措施、落實(shí)等各方面進(jìn)行了大量工作。我們結(jié)合環(huán)保模范城市的創(chuàng)建，省生態(tài)人居活動(dòng)小區(qū)的創(chuàng)建，全國(guó)綠色社區(qū)的創(chuàng)建等，綜合性地、全方位地打造__社區(qū)。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，今年以來(lái)，我們?yōu)闋I(yíng)造創(chuàng)建氣氛，在各住宅小區(qū)、公園等懸掛橫幅標(biāo)語(yǔ)三十余條(分批分次);出版宣傳欄、墻報(bào)_期;舉辦書畫攝影展覽一次;評(píng)選社區(qū)兒童靚照展一次;在電子顯示屏滾動(dòng)播出“城市精神”、“公民道德規(guī)范”等口號(hào)、內(nèi)容三十多條;舉行大型聯(lián)歡活動(dòng)：如春節(jié)游園、“五·一”大聯(lián)歡、“七·一”大聯(lián)歡、腰鼓比賽等七次，參加者近達(dá)萬(wàn)人次。
為使社區(qū)商家、單位、居民都知曉創(chuàng)建文明城市的意義、內(nèi)容，我們張貼了許多招貼畫，深入各小區(qū)、樓棟、單元發(fā)放宣傳資料上千份;結(jié)合集會(huì)活動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)建知識(shí)問(wèn)答兩次;進(jìn)入社區(qū)居民家庭走訪五十多家;走訪社區(qū)成員單位多次、數(shù)十家。
為迎檢，我們對(duì)社區(qū)檔案、資料進(jìn)行了兩次大規(guī)模整理;對(duì)重要的基礎(chǔ)資料都輸入電腦保存，特別是對(duì)居委會(huì)成立以來(lái)攝錄下來(lái)的數(shù)千張圖片進(jìn)行歸納整理，制作了電子相冊(cè)，極大地方便了工作。
合智物業(yè)公司在環(huán)境、衛(wèi)生、綠化、管理等各方面也做出了巨大努力，為創(chuàng)建工作立下汗馬功勞，成績(jī)有目共睹。
今年以來(lái)，__社區(qū)新獲得了“_十大年度社區(qū)”、“_樓市最滿意住區(qū)”、“_省生態(tài)人居活動(dòng)小區(qū)”、“全國(guó)綠色社區(qū)”等光榮稱號(hào)，迎接了街道、區(qū)、市、省和國(guó)家各級(jí)各部門的檢查、指導(dǎo)數(shù)十次?，F(xiàn)在，又作為成都市的窗口，列為創(chuàng)建國(guó)家文明城市必檢單位。時(shí)間緊、任務(wù)重、壓力大，但我們有決心有信心繼續(xù)努力，不斷整改，一定圓滿完成上級(jí)部門交給的迎檢任務(wù)，為成都市創(chuàng)建工作做出貢獻(xiàn)。
二、居務(wù)工作。
圍繞“社區(qū)建設(shè)、服務(wù)居民”這個(gè)宗旨，社區(qū)居委會(huì)在上半年繼續(xù)狠抓精神文明建設(shè)、計(jì)劃生育和統(tǒng)戰(zhàn)僑臺(tái)三大重點(diǎn)工作。
在精神文明建設(shè)工作中，重點(diǎn)又放在抓社區(qū)問(wèn)題活動(dòng)方面。上半年我們社區(qū)除積極參與區(qū)、市、街道組織的各種文體宣傳活動(dòng)外，立足自身、重在參與，動(dòng)員社區(qū)居民開(kāi)展日常文體活動(dòng)。在社區(qū)文體協(xié)會(huì)組織下，各支文體隊(duì)伍都常年進(jìn)行正?；顒?dòng)。星期一至星期五，從清晨到晚上，每天都能看見(jiàn)居民文體活動(dòng)的場(chǎng)面，特別是太極拳隊(duì)、歌詠隊(duì)、舞蹈隊(duì)、腰鼓隊(duì)以及新組建的器樂(lè)小合唱隊(duì)，活動(dòng)都開(kāi)展的有聲有色，卓有成效。在_樓街道轄區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)中，_社區(qū)取得了可喜的成績(jī)：乒乓球團(tuán)體第一名;男女乒乓球單打第一名;游泳十個(gè)項(xiàng)目，_社區(qū)獲得了七個(gè)第一名，共十五個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。通過(guò)這些活動(dòng)，居民們互相認(rèn)識(shí)、互相交流、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、增加了解，創(chuàng)造出了和諧的社區(qū)氣氛。在此，社區(qū)居委會(huì)向各位社區(qū)文體活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的積極分子、中堅(jiān)力量表示敬佩和感謝!
精神文明建設(shè)還包括居民的整體素質(zhì)、日常行為、鄰里友善等方方面面的內(nèi)容。社區(qū)居委會(huì)一班人依靠居民組長(zhǎng)、協(xié)會(huì)成員、積極分子共同做好社區(qū)和諧工作。老人病了，我們組織群眾上門看望;小孩放假了，我們聯(lián)系居民志愿者組織他們活動(dòng);鄰里之間發(fā)生糾紛，我們上門勸解;居民們有意見(jiàn)、建議，我們耐心傾聽(tīng)，及時(shí)反映、解決……。上半年，我們接待、走訪居民百多人次;進(jìn)行家庭上門訪問(wèn)_x余家;排解鄰里糾紛二十多次;向上級(jí)部門和有關(guān)單位反映問(wèn)題十多次，對(duì)居民不文明、不和諧的行為舉止，隨時(shí)進(jìn)行勸導(dǎo)、教育。
我們還結(jié)合創(chuàng)建工作，對(duì)居民養(yǎng)狗饒民、車輛亂停放等老大難問(wèn)題堅(jiān)持不懈地進(jìn)行工作。特別是對(duì)c區(qū)后門、幸福時(shí)光周邊的出攤占道、聚眾打麻將、小商販、收荒匠、無(wú)序聚集等嚴(yán)重影響社區(qū)環(huán)境、社區(qū)治安的現(xiàn)象進(jìn)行了整頓，其中包括聯(lián)系派出所、綜治辦、執(zhí)法中隊(duì)進(jìn)行的綜合整治四次，改善了該區(qū)域狀況。
今年的創(chuàng)建任務(wù)很重，下半年的工作量肯定更大。開(kāi)展第二批共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)已經(jīng)揭開(kāi)序幕。我們深深感覺(jué)到肩頭的擔(dān)子沉重，群眾的希望，上級(jí)的要求都鞭策著我們前進(jìn)。我們希望在座的代表們，一如既往的支持居委會(huì)的工作，主動(dòng)參與社區(qū)建設(shè)各項(xiàng)活動(dòng)，共同打造社會(huì)主義新型文明社區(qū)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建國(guó)家級(jí)文明社區(qū)的宏偉目標(biāo)。
社區(qū)兩委正確把握形勢(shì)，找準(zhǔn)發(fā)展方向，明確工作目標(biāo)，結(jié)合社區(qū)實(shí)際，大處著眼，小處入手，認(rèn)真落實(shí)市鎮(zhèn)的工作部署，保障社區(qū)集體經(jīng)濟(jì)健康有序地發(fā)展，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定局面。
一、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，提高社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量。
社區(qū)兩委干部堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，大力推進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)由高速向高質(zhì)轉(zhuǎn)變，為建設(shè)智慧長(zhǎng)安貢獻(xiàn)力量。
(一)集體經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長(zhǎng)，社區(qū)經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)力不斷增強(qiáng)。今年上半年，社區(qū)居組兩級(jí)總資產(chǎn)達(dá)141659萬(wàn)，比去年同期減少0.5%?？偸杖霝?673萬(wàn)，其中社區(qū)級(jí)總收入4553萬(wàn)，與去年同比增長(zhǎng)5%;組級(jí)總收入1120萬(wàn)，與去年同比減少9%。社區(qū)居組兩級(jí)純收入為2988萬(wàn)，同比增長(zhǎng)1.63%。其中社區(qū)級(jí)純收入2085萬(wàn)，同比增長(zhǎng)7.8%;組級(jí)純收入903萬(wàn)，同比減少12%。另外，為化解債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，降低資產(chǎn)負(fù)債率，社區(qū)歸還銀行貸款1000萬(wàn)。
(二)做好招商引資工作，積極引進(jìn)一批高新技術(shù)企業(yè)。今年上半年，社區(qū)新簽外資企業(yè)2家，引資額為530萬(wàn)美元。增資企業(yè)4家，增資額為92萬(wàn)美元。三資出口創(chuàng)匯16706萬(wàn)美元，較去年同比下降27%。新增民營(yíng)企業(yè)1家，增資300萬(wàn)元。
(三)加快推動(dòng)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，促進(jìn)來(lái)料加工企業(yè)實(shí)現(xiàn)就地不停產(chǎn)轉(zhuǎn)型。社區(qū)現(xiàn)有外資企業(yè)71家，大部分以外銷為主，其中來(lái)料加工企業(yè)17家，三資企業(yè)54家。社區(qū)來(lái)料加工企業(yè)工繳費(fèi)2805萬(wàn)港元，比去年同期降了38%;三資企業(yè)工會(huì)經(jīng)費(fèi)約13000元，與去年同期持平。從數(shù)據(jù)上看，企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)取得了實(shí)效。
二、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善社區(qū)配套服務(wù)功能。
五里牌社區(qū)緊密圍繞“建設(shè)現(xiàn)代化新城鎮(zhèn)”思路，科學(xué)規(guī)劃、合理布局，不斷完善社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提升社區(qū)配套服務(wù)功能。
(一)做好居民公寓收尾工程項(xiàng)目。_x社區(qū)建設(shè)辦積極采取各項(xiàng)措施、嚴(yán)抓狠管、全力以赴做好居民公寓內(nèi)部裝修、電梯、周邊綠化等配套工程的建設(shè)，社區(qū)預(yù)計(jì)公寓7月可交付居民使用。
(二)完成_x排澇站重建工程主體建設(shè)。_原有排澇站經(jīng)過(guò)22年使用，設(shè)備陳舊已不能滿足現(xiàn)時(shí)排洪需要，根據(jù)鎮(zhèn)統(tǒng)一規(guī)劃，_社區(qū)積極做好排澇站主體建設(shè)的施工監(jiān)管，現(xiàn)已完成總體建設(shè)的80%，按施工進(jìn)度，預(yù)計(jì)20_年11月可投入使用。
(三)做好“三舊改造”項(xiàng)目的方案編寫。_社區(qū)今年積極開(kāi)展“三舊改造”規(guī)劃設(shè)計(jì)工作，編寫項(xiàng)目改造方案。上半年已完成了十一個(gè)項(xiàng)目初步權(quán)屬調(diào)查及改造方案編寫工作，特別是對(duì)第一工業(yè)區(qū)的“三舊”改造項(xiàng)目已與相關(guān)公司形成合作方案，目前正在辦理土地手續(xù)。
(四)做好_農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)改造提升工程工作。作為公共服務(wù)配套設(shè)施之一，農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)是集民生性、公益性、社會(huì)性和市場(chǎng)性于一體的民生工程。_社區(qū)“以人為本、服務(wù)民生”為理念，以“標(biāo)準(zhǔn)化”和“信息化”為抓手，全面改造和提升農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。今年已按進(jìn)度有計(jì)劃地開(kāi)展各項(xiàng)改造工作。
三、借力“三打兩建”，營(yíng)造社會(huì)風(fēng)清氣正氛圍。
社區(qū)兩委高度重視“三打”工作，積極落實(shí)鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的指示精神，迅速成立“三打”專項(xiàng)行動(dòng)小組、社區(qū)“三打”辦公室，開(kāi)展專項(xiàng)整治行動(dòng)。
(一)組織人員專職培訓(xùn)，認(rèn)真貫徹“三打”的會(huì)議精神。通過(guò)召開(kāi)黨員干部動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)清“三打”工作的重要性、緊迫性和艱巨性，在“三打”中做到秉公執(zhí)法、不枉不縱。
高林社區(qū)在街道黨工委、辦事處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在轄區(qū)單位及廣大居民的大力支持下，社區(qū)工作人員團(tuán)結(jié)一致，積極工作，為民做好事，辦實(shí)事，較好的完成了上級(jí)部門交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
1、社區(qū)認(rèn)真抓好黨員干部的思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和組織建設(shè)，堅(jiān)持黨員“三會(huì)一課”制度，開(kāi)好支部大會(huì)和支委會(huì)，規(guī)范黨建工作，抓好黨員教育管理，注重黨員日常政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，積極引導(dǎo)黨員干部通過(guò)學(xué)_大精神把握正確的政治方向。十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議召開(kāi)期間，社區(qū)還組織黨員干部收看了會(huì)議盛況，會(huì)議的內(nèi)容振奮人心，目標(biāo)清晰明確，廣大黨員干部紛紛表示，我們將繼續(xù)團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平主席為核心的新一屆領(lǐng)導(dǎo)周圍，做好本職工作，為全面建設(shè)小康社會(huì)努力奮斗。
2、大力推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。今年來(lái)，高林社區(qū)黨總支按照《關(guān)于培育高林社區(qū)基層黨風(fēng)廉政建設(shè)示范點(diǎn)的意見(jiàn)》(廈胡紀(jì)委〔20_〕1號(hào))文件要求，結(jié)合社區(qū)工作實(shí)際，積極開(kāi)展廉政文化建設(shè)，在加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、培育核心理念、推進(jìn)制度創(chuàng)新、引導(dǎo)群眾參與、營(yíng)造反腐倡廉氛圍等方面進(jìn)行了有益地探索和實(shí)踐，推動(dòng)了黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉工作的健康發(fā)展。通過(guò)整合社區(qū)資源，打造陽(yáng)光黨務(wù)公開(kāi)新品牌，轉(zhuǎn)變建設(shè)觀念，打造“幸福廉政”新景點(diǎn)，以及完善制度建設(shè)，打造“勤廉雙優(yōu)”的新標(biāo)桿，強(qiáng)化規(guī)范運(yùn)營(yíng)，打造“三資”監(jiān)管的新模式等措施推進(jìn)黨風(fēng)廉政工作的開(kāi)展。
3、注重培養(yǎng)和發(fā)展新黨員。為加強(qiáng)黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，為了擴(kuò)大黨員隊(duì)伍，社區(qū)總支部委員會(huì)積極培養(yǎng)入黨積極分子，為黨內(nèi)輸送了新鮮血液，上半年，吳清清等4名預(yù)備黨員期滿轉(zhuǎn)正，確定培養(yǎng)入黨積極分子12名，并于6月組織了6名黨員參加區(qū)委組織部的入黨積極分子培訓(xùn)班。
二、繼續(xù)抓好社區(qū)建設(shè)。
1、建立健全各項(xiàng)制度。上半年社區(qū)繼續(xù)堅(jiān)持黨建工作聯(lián)席會(huì)議制度。社區(qū)黨建工作聯(lián)席會(huì)議每季度召開(kāi)一次，協(xié)調(diào)社區(qū)內(nèi)各種力量和各方面關(guān)系，深入開(kāi)展黨建工作聯(lián)創(chuàng)、思想工作聯(lián)做、社會(huì)治安聯(lián)防、公益事業(yè)聯(lián)辦、環(huán)境衛(wèi)生聯(lián)搞、文體活動(dòng)聯(lián)誼等活動(dòng);二是不斷完善黨務(wù)和居務(wù)公開(kāi)制度。堅(jiān)持老百姓關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題公開(kāi)，讓黨務(wù)、居務(wù)的運(yùn)行更加透明，隨時(shí)置于老百姓的陽(yáng)光監(jiān)督之下。
2、繼續(xù)推進(jìn)網(wǎng)格化建設(shè)。我們?cè)谌ツ赀M(jìn)行網(wǎng)格化劃分的基礎(chǔ)上，按照上級(jí)的要求部署，將所對(duì)應(yīng)網(wǎng)格內(nèi)的綜治聯(lián)防、弱勢(shì)群體、文化教育等進(jìn)行統(tǒng)一的管理整合，及時(shí)掌握最底層的信息，提高為居民服務(wù)的效率，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。此外，積極和電信公司合作，加快社區(qū)網(wǎng)格信息化平臺(tái)的建設(shè)。
時(shí)間飛快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作成果，你有什么感悟呢?好好地做個(gè)梳理并寫一份工作總結(jié)吧。那么工作總結(jié)的格式，你掌握了嗎?下面是小編為大家收集的幼兒園大班上學(xué)期工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“滴答、滴答——”算算時(shí)間一學(xué)期又接近尾聲了，時(shí)光飛逝，短短的一學(xué)期又過(guò)去了。靜靜的回顧一下，這短短的幾個(gè)月，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。為了在以后的工作中更好地開(kāi)展工作，使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展，特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié)：
一、工作方面。
教師能認(rèn)真遵守工作時(shí)間，工作中認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)待本職工作盡職盡責(zé)，以最大的努力、最高的熱情、最真誠(chéng)的態(tài)度投身于幼教工作中，使家長(zhǎng)滿意、放心。
二、教學(xué)方面。
1.教師能認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度授課。掌握各學(xué)科的教法和技能。采取恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織幼兒活動(dòng)，使幼兒在愉快的活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)，達(dá)到寓教寓樂(lè)的目的。
2.課堂教學(xué)上教師能以直觀教學(xué)為主，教學(xué)過(guò)程以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，對(duì)幼兒進(jìn)行多鼓勵(lì)，少批評(píng)，保護(hù)幼兒的自尊。因?yàn)橛辛俗宰鸩拍苡凶孕牛辛俗孕挪拍茏詮?qiáng)。
三、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
針對(duì)一日生活各環(huán)節(jié)，制定明確、具體的常規(guī)要求，并通過(guò)示范、講解的方法讓幼兒明確、掌握每一環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。這樣，幼兒的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)較中班時(shí)又跨進(jìn)了一大步，更懂得如何在集體中不斷地調(diào)整自己的行為。在實(shí)際工作中，我們得出以下經(jīng)驗(yàn)：
在日常生活中，我們引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)，教育幼兒關(guān)心集體、關(guān)心同伴、禮貌待人，使幼兒養(yǎng)成有道德、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家的表現(xiàn)對(duì)他們進(jìn)行針對(duì)性的引導(dǎo)。我班的孩子們?cè)谶m應(yīng)了新的環(huán)境的情況下，學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都有長(zhǎng)進(jìn)了，也得到了家長(zhǎng)的肯定。
總之，本學(xué)期非常忙，也非常累，這當(dāng)然是對(duì)我來(lái)說(shuō)的。在忙碌后，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我得到朋友的幫助，家長(zhǎng)的認(rèn)可和收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中，我將與任老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，力求把工作做得更好，更實(shí)。在此我要向我的同事們說(shuō)聲謝謝!
四、提高幼兒的合作意識(shí)，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼。
幼兒在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì)分工和交流，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決，因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要意義，并針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。我們老師也會(huì)為幼兒樹(shù)立榜樣讓幼兒模仿。比如說(shuō)在發(fā)放書本時(shí)，兩個(gè)老師是你幫我我?guī)湍愕?，互相幫忙。我們還會(huì)鼓勵(lì)幼兒一起搭積木，一起幫老師搬凳子等等---經(jīng)過(guò)鼓勵(lì)，幼兒進(jìn)步了不少!
幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng)，如入園時(shí)主動(dòng)問(wèn)好、主動(dòng)與別人打招呼，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等等。
良好的班級(jí)常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣，激發(fā)幼兒情感、情緒，促進(jìn)幼兒各個(gè)方面的發(fā)展。
1)、讓幼兒參與制定常規(guī)。為了形成一個(gè)比較有明確而又能讓幼兒遵守的常規(guī)，我們提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒討論，并總結(jié)制定出規(guī)則。如：班級(jí)的常用物品、游戲材料、學(xué)習(xí)用品、生活用品等應(yīng)怎樣分類、擺放，啟發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽，以便幼兒自我檢查、自我糾正。
2)、幼兒精神上的鼓勵(lì)、支持。如，我們通過(guò)社會(huì)性活動(dòng)“分析對(duì)與錯(cuò)”“我的優(yōu)點(diǎn)”等活動(dòng)引導(dǎo)討論、個(gè)別交談，讓幼兒明白自己應(yīng)怎樣做?為什么要這么做?并在日常生活中互相提醒、幫助，而不是檢舉、監(jiān)督。而老師的一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、愛(ài)的撫摩、一個(gè)贊許的微笑，讓幼兒真正體驗(yàn)到來(lái)自內(nèi)心的喜悅。培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)是建立在幼兒自己的認(rèn)知和自我約束上，他們由衷體驗(yàn)到了好常規(guī)給自己和別人帶來(lái)的快樂(lè)。
隨著時(shí)間的推移，20__年已在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了句號(hào)。回眸這過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我們大班更像是一個(gè)大家庭，讓班中的孩子在我們?nèi)焕蠋煹膼?ài)護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成大班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們班級(jí)全體教師坐在一起，對(duì)照本學(xué)期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃，回首所做過(guò)的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，現(xiàn)就這一學(xué)期來(lái)我們開(kāi)展的具體工作做以總結(jié)。
一、基本情況分析。
往能力較好，具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)。
二、教育教學(xué)方面。
本學(xué)期，我們班的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)以愛(ài)兒坊所提出的各項(xiàng)教育方針和理念為指導(dǎo)，結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)和需要來(lái)完成。我們不管在選擇愛(ài)兒坊的中文教材還是英文教材時(shí)都是既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性;既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又復(fù)刊有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;既貼進(jìn)幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物與問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野?；顒?dòng)內(nèi)容將八大智能的內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系、相互滲透、注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲之中。培養(yǎng)幼兒掌握適應(yīng)未來(lái)的人類生活所必備的知識(shí)，成為一個(gè)有信心、有智能、有涵養(yǎng)、有責(zé)任感并具高尚情感的人。
本學(xué)期教育的主要目標(biāo)體現(xiàn)在以下幾方面：
1.熟練掌握各項(xiàng)常規(guī)，有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，能主動(dòng)進(jìn)行環(huán)境、清潔維護(hù)及自己外觀的整潔，待人接物文明，舉止落落大方，生活自理能力強(qiáng)。
2.主動(dòng)、積極地參與體育鍛煉。
活動(dòng)，各類身體動(dòng)作靈活，不怕苦，不怕累。
3.對(duì)自己有信心，有鮮明的辨別美丑的能力，愛(ài)憎分明，有法律、法制意識(shí)，對(duì)班級(jí)、朋友、祖國(guó)有責(zé)任感，并不斷提高對(duì)自己的要求。
4.對(duì)周圍環(huán)境及更大領(lǐng)域進(jìn)行探索，更多地了解祖國(guó)及其它國(guó)家的人文、地理、風(fēng)俗。了解“世界”及當(dāng)今發(fā)展的實(shí)事，有愛(ài)國(guó)主義情感。
5.努力探索動(dòng)、植物常識(shí)，有良好的觀察能力，熱愛(ài)大自然，有環(huán)保意識(shí)，愛(ài)護(hù)動(dòng)、植物。
6.言語(yǔ)表達(dá)力進(jìn)一步增強(qiáng)，各種詞匯組織、運(yùn)用適當(dāng)，了解成語(yǔ)等特殊詞組，能組織語(yǔ)言完整地?cái)⑹鲆患虑?，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
7.能通過(guò)認(rèn)識(shí)的字揣測(cè)短文大意，能邊看邊講述，有生動(dòng)的表現(xiàn)力。
8.能識(shí)常用漢字，會(huì)按常規(guī)寫字，姿勢(shì)正確。
9.能根據(jù)事物的外部特性而推理，按內(nèi)部聯(lián)系和本質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行判斷、推理。熟練掌握10以內(nèi)加減及形體、數(shù)、量的概念，動(dòng)手能力強(qiáng)。
10.為入小學(xué)有良好的心理和物質(zhì)準(zhǔn)備，養(yǎng)成良好的姿勢(shì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣，自理、自控能力，愛(ài)勞動(dòng)。
11.熟練的掌握簡(jiǎn)單的英文日常對(duì)話，能聽(tīng)懂教師在一日生活組織的生活美語(yǔ)。
12.能將英文教材中所學(xué)的英文單詞、短語(yǔ)、兒歌運(yùn)用到實(shí)際生活中。
以上教育目標(biāo)與內(nèi)容，在我們每天的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中貫穿，我們?cè)跁r(shí)間安排方面注意穩(wěn)定性與靈活性，這樣有利于形成秩序，又能滿足幼兒合理需要，但是在活動(dòng)中還是存在個(gè)別差異。在這方面我們下學(xué)期會(huì)要繼續(xù)加強(qiáng)，我們老師在活動(dòng)中注意關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)。
三、保教工作方面。
步給予肯定、表?yè)P(yáng)，讓他們體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，使全班幼兒的自我服務(wù)能力都有了很大的提高。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都看在教師的眼里，家長(zhǎng)們滿意的笑容，聲聲贊揚(yáng)，使我們?cè)倏嘣倮垡灿X(jué)得甜。
四、常規(guī)工作方面。
幼兒升入大班，最明顯的感覺(jué)就是，人長(zhǎng)高了，嗓門大了，個(gè)人榮譽(yù)感也加強(qiáng)了，他們已經(jīng)意識(shí)到值日生是他們奮斗的目標(biāo)，為了能當(dāng)選值日生他們?cè)诎嗉?jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中都會(huì)表現(xiàn)異常突出，這一點(diǎn)對(duì)抓班級(jí)常規(guī)是一個(gè)契機(jī)。于是我們?cè)谶x值日生的形式上動(dòng)了不少腦筋。一開(kāi)始是大家輪流做，接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來(lái)定，后來(lái)為了讓幼兒增加與他人交往的機(jī)會(huì)、學(xué)習(xí)交往技能，我們又實(shí)行簽名選舉的方法，即鼓動(dòng)大家來(lái)選舉自己在自己簽名單上簽名。有的幼兒竟然還在選舉前進(jìn)行了一番演說(shuō)。如李雯泠“如果我做值日生，我會(huì)表現(xiàn)很好，很認(rèn)真負(fù)責(zé)的。”陳瑜：“我以后吃飯、睡覺(jué)會(huì)表現(xiàn)很好的，我會(huì)認(rèn)真做值日生?！庇嗑澳险f(shuō)：“如果我做班長(zhǎng)，我會(huì)提醒小朋友排隊(duì)排整齊，看見(jiàn)有人在操場(chǎng)上打架我會(huì)去好好的勸他們”等等。在這一系列選值日生活動(dòng)開(kāi)展中我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的情景：午餐時(shí)，有小朋友飯粒掉桌上了，馬上會(huì)有人就提醒他，及時(shí)地把桌子收拾干凈。個(gè)別幼兒吃得慢了會(huì)有人提醒，你這樣是不能做值日生的。在體育游戲中，幼兒會(huì)互相推讓玩具。當(dāng)有幼兒違反紀(jì)律時(shí)，許多孩子會(huì)異口同聲得說(shuō)：你表現(xiàn)不好，我們不選你做值日生.漸漸地，老師制定的規(guī)則被幼兒接受，成為他們內(nèi)化的行為意識(shí)，班級(jí)常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。
五、安全和衛(wèi)生保健工作方面。
本學(xué)期我們班級(jí)三位老師樹(shù)立了安全第一的意識(shí)，堅(jiān)持在玩時(shí)，眼不離孩子，時(shí)刻注意孩子。并杜絕了一些由電、火等物品管理不當(dāng)而引起的事故。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。
同時(shí)我們班級(jí)三位老師堅(jiān)持正面教育。不體罰或變相體罰幼兒，把安全工作放在第一位，并不能因?yàn)槿魏卧蚨潘删?。?yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。本學(xué)期，班級(jí)幼兒的出勤率一直很高。
六、家園工作方面：
我們對(duì)家園工作很重視，堅(jiān)持每周發(fā)放《知識(shí)反憒》，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況，并可了解孩子的知識(shí)掌握情況。每周都會(huì)及時(shí)地更換家園聯(lián)系欄，讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)趫@的活動(dòng)環(huán)節(jié)，也為家長(zhǎng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)。每?jī)芍軐懸淮渭覉@聯(lián)系記錄，互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。在平時(shí)，我們十分注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系，以談話、電話、家訪等方式與家長(zhǎng)做好溝通。對(duì)家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)和建議，我們也及時(shí)尋求最佳的解決方法。期末我們通過(guò)《幼兒成長(zhǎng)檔案》向家長(zhǎng)匯報(bào)了幼兒本期的情況，真正讓家長(zhǎng)對(duì)我們的工作做到信任與滿意。
本學(xué)期我們還通過(guò)《家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)》、《我是小畫家--親子寫生繪畫活動(dòng)》、《我上太空--親子小制作活動(dòng)》、《圣誕小禮物--親子小制作活動(dòng)》、《元旦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)》等活動(dòng)增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒園的關(guān)系。
我發(fā)現(xiàn)，本學(xué)期家長(zhǎng)更加支持我們的工作了。如在教學(xué)中需要收集資料時(shí)，家長(zhǎng)們會(huì)送來(lái)打印好的圖案、文字;需要布置環(huán)境了，家長(zhǎng)們會(huì)主動(dòng)為我們提供些材料，幫忙和我們共同設(shè)計(jì);需要排練節(jié)目了，家長(zhǎng)們會(huì)抽出時(shí)間為我們輔導(dǎo);主題版面有了新變化，家長(zhǎng)們會(huì)特別關(guān)注-----，從這些一點(diǎn)一滴中，我們感受到了家長(zhǎng)的變化，家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與認(rèn)可。
七、班級(jí)管理工作方面。
我班妥善安排好幼兒的一日生活,幼兒在有計(jì)劃、有組織的情境下進(jìn)行一日活動(dòng)。每周按時(shí)召開(kāi)班務(wù)會(huì)，針對(duì)班內(nèi)出現(xiàn)的具體事務(wù)進(jìn)行商討，有計(jì)劃的進(jìn)行工作，并認(rèn)真的做好各項(xiàng)記錄。老師分工明確，責(zé)任到人，對(duì)班級(jí)物品心中有數(shù)，人人都能以園為家，以集體榮譽(yù)為重，團(tuán)結(jié)一致，相互理解配合、學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在今后的工作中我們將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取使班內(nèi)的各項(xiàng)工作完成得更加完美。
八、存在的問(wèn)題。
1.在各項(xiàng)活動(dòng)中不能保證教育面向全體及注重個(gè)別差異。
2.主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少。區(qū)域自選活動(dòng)開(kāi)展不夠，目標(biāo)落實(shí)不夠。
3.沒(méi)有及時(shí)對(duì)個(gè)別幼兒給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，在某些活動(dòng)中教師沒(méi)有真正做到成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、作者、引導(dǎo)者。
4.創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠。創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差。
5.班級(jí)的幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)還抓得不夠。
6.教師與教師之間平時(shí)的交流與討論還不夠，教師必須提高自身素質(zhì)。
九、努力的方向。
1.加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)，讓目標(biāo)貫穿于一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)。
2.教育計(jì)劃和活動(dòng)的目標(biāo)要建立在本班幼。
兒實(shí)況的基礎(chǔ)上，要進(jìn)行認(rèn)真實(shí)施與反思。
3.活動(dòng)中要注意兼顧群體需要，也要注意個(gè)別差異，使每個(gè)幼兒都得到發(fā)展，都有成就感。
4.努力給幼兒創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，保證幼兒的全面發(fā)展。
5.班級(jí)中、英文教師平時(shí)要多交流、探討教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)各種方法給自己多“充電”。
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。都離不開(kāi)園長(zhǎng)與家長(zhǎng)們的支持，過(guò)去的一學(xué)期所取得的成績(jī)只是一個(gè)開(kāi)始，迎接我們的又是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。我們的'工作既是艱巨的，又是幸福的，我們將在以后的工作中，為了同一美好的夢(mèng)想，繼續(xù)譜寫我們愛(ài)的篇章!
隨著時(shí)間的推移，20__年已在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了句號(hào)。回眸這過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我們大班更像是一個(gè)大家庭，讓班中的孩子在我們?nèi)焕蠋煹膼?ài)護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成大班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們班級(jí)全體教師坐在一起，對(duì)照本學(xué)期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃，回首所做過(guò)的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，現(xiàn)就這一學(xué)期來(lái)我們開(kāi)展的具體工作做以總結(jié)。
一、基本情況分析全班幼兒總?cè)藬?shù)35人，其中男孩較少女孩較多。在這寒冷的冬天里，在這即將過(guò)年的日子里，我們又將盼來(lái)了寒假。借此回顧半年來(lái)班級(jí)工作一切都已順利開(kāi)展，幼兒在安全知識(shí)、健康、社會(huì)性、認(rèn)知、語(yǔ)言、藝術(shù)領(lǐng)域中都有很大的進(jìn)步!幼兒的進(jìn)步和班級(jí)老師的密切配合是分不開(kāi)的，與家長(zhǎng)的密切配合也是分不開(kāi)的。以下我將這學(xué)期的工作做個(gè)總結(jié)。
一、班級(jí)概況：
1、共有幼兒35人。其中女孩25人，男孩12人。
2、配有2名教師(幼師畢業(yè))、1名保育員。
二、教育教學(xué)情況：
1、本學(xué)期采用鳳凰小慷軒幼兒園大班教材教師用書，教師在制定教育計(jì)劃、寫教案時(shí)，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平對(duì)活動(dòng)目的進(jìn)行適當(dāng)修改，使活動(dòng)目的更符合教育實(shí)際。
2、本學(xué)期幼兒在各領(lǐng)域中的發(fā)展情況：
(1)健康領(lǐng)域。
幼兒有基本生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;初步具有自我保護(hù)的簡(jiǎn)單常識(shí)和行為;在走、跑、跳、攀登、投、鉆、爬等方面，動(dòng)作協(xié)調(diào)，反應(yīng)靈敏;能積極、主動(dòng)地參與各種活動(dòng)，勇敢，不怕困難，有自信心和意志力，積極參與競(jìng)爭(zhēng)。
(2)社會(huì)性領(lǐng)域。
愛(ài)周圍的人，具有同情心;愛(ài)集體，愿意為集體服務(wù)，在幫助他人的過(guò)程中感受到快樂(lè);能分辨一般是非，會(huì)評(píng)價(jià)自己和別人的行為;樂(lè)意與伙伴交往。
(3)認(rèn)知領(lǐng)域。
能運(yùn)用感官感知常見(jiàn)的動(dòng)植物及物體，了解其特征、特性，發(fā)現(xiàn)其異同點(diǎn)，形成初步的類概念;知道四季特征與變化，了解其與動(dòng)植物和人們的關(guān)系;積極參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)及其他各種操作活動(dòng);具有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí);知道有關(guān)節(jié)日的基本常識(shí);會(huì)進(jìn)行數(shù)與量的比較;會(huì)進(jìn)行分類排序;形成10以內(nèi)數(shù)的概念，掌握10以內(nèi)數(shù)的組成及加減運(yùn)算;能辨別常見(jiàn)的幾何形體;初步掌握空間方位，掌握100以內(nèi)的順數(shù)、50以內(nèi)的倒數(shù)。
(4)語(yǔ)言領(lǐng)域。
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