教案中的教學(xué)策略和方法選擇對于教學(xué)效果至關(guān)重要。教案應(yīng)該考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力，設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。這里為大家整理了一些教案范文，希望對你們的教學(xué)工作有所幫助。
身邊的小事教案篇一
1、主持人（高自興陳薇弘）致開場白：
2、三位同學(xué)（陳思璇楊妍周余豪）在背景音樂下完成國旗、國徽、國歌相關(guān)常識的介紹：
國旗：中華人民共和國國旗是五星紅旗。旗面為紅色，長方形，其長與高為三與二之比，旗面左上方綴黃色五角星五顆。一星較大，居左；四星較小，環(huán)拱于大星之右。國旗旗面的紅色象征革命；五角星用黃色是為著在紅地上顯出光明。大五角星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小五角星代表中國人民；五顆五角星相互的關(guān)系象征中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民大團(tuán)結(jié)。
國徽：是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。麥稻穗、五星、天安門、齒輪為金色，圓環(huán)內(nèi)的底子及垂綬為紅色，金、紅兩種顏色在中國是象征吉祥喜慶的傳統(tǒng)色彩。天安門象征中國人民反帝反封建的不屈的民族精神；齒輪和谷穗象征工人階級與農(nóng)民階級；五顆星代表中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民大團(tuán)結(jié)。
國歌：《義勇軍進(jìn)行曲》由中國詩人田漢作詞，中國音樂家聶耳作曲，創(chuàng)作于1935年。原是電影《風(fēng)云兒女》的主題歌?！读x勇軍進(jìn)行曲》高昂激越、鏗鏘有力，表達(dá)了中國人民奮不顧身爭取民族解放的決心，體現(xiàn)了中華民族勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)御侮的光榮傳統(tǒng)。1949年9月27日，中國人民政治協(xié)商會(huì)議決定此歌為中華人民共和國代國歌；1982年12月4日全國人民代表大會(huì)決定為正式國歌。
3、主持人高自信：全體起立齊唱國歌。
二、回顧歷史。
1、主持人陳薇弘：歲月悠悠，祖國已經(jīng)度過了第66個(gè)特別的國慶節(jié)。每一個(gè)國慶節(jié)，都讓我們中國人深深地想起祖國經(jīng)過的滄桑。
2、兩位同學(xué)（王雅琪尹燦）結(jié)合歷史畫面在低沉的背景音樂聲中講述祖國的屈辱過去：
三、暢想未來。
2、ppt展示激動(dòng)人心時(shí)刻的圖片。
3、主持人：面對著繁榮富強(qiáng)的祖國，相信每一個(gè)中國人都會(huì)激動(dòng)萬分，讓我們一起高喊：我愛您，祖國！（全體同學(xué)）。
4、全體同學(xué)齊誦：《少年中國說》。
四、一站到底—愛國篇知識競答。
1、主持人高自信：請各小組選手到位，記分員到崗。
2、競答規(guī)則請看ppt展示：
第一輪：每組選手按順序?qū)?--18題作答，答對一題得10分。第二輪：在第一輪中累計(jì)得分最高的組優(yōu)先獲得答題權(quán)，答對后可繼續(xù)答題，出錯(cuò)后由第一輪中累計(jì)得分第二的組獲得答題權(quán)，答對后可繼續(xù)答題，出錯(cuò)后由第一輪中累計(jì)得分第三的組獲得答題權(quán)。第三輪同第二輪規(guī)則一致......直至所有試題回答完畢。
3、主持人陳薇弘：請記分員宣讀各組各分情況。（優(yōu)勝組大家掌聲鼓勵(lì)）。
五、愛國從小事做起。
1、主持人高自興：團(tuán)隊(duì)合作、互相信任，是獲得成功的關(guān)鍵。所以，我們在班集體當(dāng)中，就要團(tuán)結(jié)友愛，互相信任，互相幫助，無論痛苦和快樂，大家一起分享。
2、主持人陳薇弘：也許我們每個(gè)人的力量是很小的，但每個(gè)人都拿出一點(diǎn)點(diǎn)愛，匯合起來，就是大大的愛。在班集體中，我們期待每個(gè)人都發(fā)揮自己的長處，貢獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)點(diǎn)力量，那樣我們的班級就有大大的力量。
3、全班齊聲宣讀：
（1）、遵守紀(jì)律，文明有禮不破壞校紀(jì)、班規(guī)。（2）、團(tuán)結(jié)友愛，幫助有需要的同學(xué)。（3）、努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，爭取進(jìn)步。
（4）、班干部起好帶頭榜樣作用，認(rèn)真工作，管理班級；值日的同學(xué)認(rèn)真完成值日任務(wù)。
4、主持人高自興：
請班主任李老師作總結(jié)：每個(gè)人都承擔(dān)起自己的責(zé)任，這就是愛。在家愛家，在學(xué)校愛學(xué)校，在班級愛班級，這樣，我們都可以做到愛國。
5、主持人陳薇弘：7（2）班愛國主題班會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束。
身邊的小事教案篇二
活動(dòng)主題：深化三創(chuàng)建，從身邊小事做起。
活動(dòng)目標(biāo)：
通過開展此次主題班會(huì)，教育學(xué)生從小事做起，從身邊做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，培養(yǎng)高尚的道德情操，并深化學(xué)習(xí)學(xué)院的三創(chuàng)建活動(dòng)，讓每位學(xué)生爭做文明學(xué)生，讓我們的宿舍爭當(dāng)星級宿舍，讓我們的教室爭創(chuàng)示范教室，讓我們的校園成為文明校園。
活動(dòng)過程：
一、班主任引入：
同學(xué)們，我們今天班會(huì)的主題是《深化三創(chuàng)建，從身邊小事做起》，請先聽我講個(gè)有關(guān)廢紙的故事。
見’大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認(rèn)為能看見小事的人，將來自然能看見大事，一個(gè)只能‘看見’大事的人，他會(huì)忽略很多小事，他是不會(huì)成功的。從你撿起那一張廢紙起，我就知道你不會(huì)忽略小事，所以我決定錄用你。?福特就這樣進(jìn)了這家公司，后來還成立了屬于自己的?美國福特公司?，使得美國汽車產(chǎn)業(yè)在世界上占居著非常重要的地位。一次應(yīng)聘，一家公司，一項(xiàng)產(chǎn)業(yè)，這些似乎都與一張廢紙毫無關(guān)聯(lián)，但這個(gè)故事卻生動(dòng)地告訴我們：那些看見小事、關(guān)注細(xì)節(jié)的人往往更能成就大事！
由此聯(lián)想到我們學(xué)校，我們的教室，我們的宿舍，我們的學(xué)習(xí)生活環(huán)境是否是清潔、舒適和文明的？大家是否也都養(yǎng)成了關(guān)注身邊小事的習(xí)慣了呢？我們都希望在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，健康成長。好的環(huán)境需要我們來創(chuàng)造，同樣也需要我們來保護(hù)。
二、全班交流。
1、班長和團(tuán)支書針對此次班會(huì)的主題發(fā)表了自己的看法，并對其他班委和同學(xué)作了動(dòng)員，倡議同學(xué)們從身邊小事做起，做文明學(xué)生，爭創(chuàng)星級宿舍和示范班級，為文明校園的建設(shè)出一份力量。
2、各位班干部發(fā)表自己的看法，提出班級整頓的建議，鼓勵(lì)大家配合自己的工作，通過大家共同努力創(chuàng)建一個(gè)良好的班級。
3、各宿舍舍長發(fā)言，指出各宿舍存在的問題，對各自宿舍成員提出新的要求，鼓勵(lì)大家從身邊小事做起，爭創(chuàng)星級宿舍。
三、班主任總結(jié)：
中國道家創(chuàng)始人老子有句名言：?天下大事必作于細(xì)，天下難事。
身邊的小事教案篇三
從身邊的小事做起，做黨的好孩子。聽了這句話，大家應(yīng)該都能明白，要想當(dāng)黨的好孩子，就必須從一點(diǎn)一滴的小事做起。
這要求了我們要樹立長大報(bào)效祖國，服務(wù)人民的遠(yuǎn)大志向首先就要求我們從將衛(wèi)生開始，不隨地吐痰，不亂踏入草坪，不亂扔果皮紙屑等。這都是不文明行為，要阻止。所以說大家撿起一張小小的廢紙，其實(shí)也是愛國的開始，這要求我們要熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，還要求我們誠實(shí)守信，尊重師長，關(guān)心他人，遵守紀(jì)律，當(dāng)然還要求我們鍛煉身體，樂觀對待生活，敢于克服困難，遇到困難我不怕，面對未來我能行。
心態(tài)好，要對自己有自信，受到挫折不悲觀失望，學(xué)習(xí)好，我要從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)，天天向上。全面發(fā)展，道德好，有禮貌，見到師長問聲好，要文明，尊紀(jì)守法，幫助需要幫助的人，身體好，有一個(gè)健康的身體是很重要的，要多多鍛煉身體強(qiáng)壯，目標(biāo)好，要為自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，向著目標(biāo)奮斗。
性格好，要開朗大方，活潑向上，積極參與集體活動(dòng)，志向大，要胸懷祖國，熱愛祖國，要熱情，待人真誠，樂于助人，大公無私，。要逐漸學(xué)會(huì)自立，擺脫依賴性。合理應(yīng)用時(shí)間，珍惜時(shí)間，不吸煙，不喝酒。不攀比。在精神上努力向前走，要有敢為人先，不甘落后的進(jìn)取精神，自覺性強(qiáng)，家長不在時(shí)要控制自己玩耍的心理。
身邊的小事教案篇四
1、通過活動(dòng)懂得只要是對社會(huì)有利，對他人有幫助的事就是好事，學(xué)會(huì)做些力所能及的小事，逐步養(yǎng)成做小事的好習(xí)慣。
2、在參與活動(dòng)的過程中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、觀察、評價(jià)，與同學(xué)分享感受，身邊的小事有哪些，哪些是好事，哪些是不文明現(xiàn)象。
3、愿意并能積極參與做好事活動(dòng)，初步知道做好事是有愛心的表現(xiàn)，小學(xué)生做好事也是為社會(huì)作貢獻(xiàn)。
1課時(shí)。
1、激趣導(dǎo)入。
上節(jié)課，老師跟大家講了“觀察身邊的小事”的原因。那么，這節(jié)課，我們繼續(xù)討論“我們身邊的小事”還有哪些不文明的現(xiàn)象。
2、首先，學(xué)生匯報(bào)自己收集到別人的小事有哪些。（3—5名學(xué)生）。
3、其次，學(xué)生講述自己做過的小事有哪些？（3—5名學(xué)生）。
5、學(xué)生再次討論：生活中有哪些小事我們可以做？
6、看書進(jìn)一步學(xué)習(xí)：除了你們說的這些事情我們可以做，生活中還有哪些小事可以做呢？我們一起看看書上為我們講了哪些事情。
7、講一講身邊的小事，并談一談感想。
引導(dǎo)學(xué)生多注意觀察身邊的小事，每件小事都有不同的含義，讓學(xué)生知道了解其中的道理。每件小事都以不同的方式影響著我們的生活。這節(jié)課我上得相對成功，因?yàn)槲乙詫W(xué)生為本，讓他們?nèi)ニ伎紗栴}，互相探討問題。他們在這中間能力都有了不同程度的提升。
身邊的小事教案篇五
同學(xué)們，你們喜歡看動(dòng)畫片嗎？你們都喜歡那些卡通明星？（學(xué)生回答）今天動(dòng)畫城堡的王子來了，他有什么要告訴我們，讓我們聽一聽（錄音：同學(xué)們，歡迎你們到愛心城堡參觀，我給你們準(zhǔn)備了精美的禮物，只有你有愛心，能夠關(guān)心他人，幫助他人的小朋友就能得到）同學(xué)們，你們有信心得到精美的禮物嗎？那就快讓我們進(jìn)入愛心城堡吧！
2、剛才老師聽到同學(xué)們都認(rèn)為自己的父母很辛苦，其實(shí)不僅僅是父母，我們其他的長輩每天也要做許多事情，也很辛苦，我們是不是應(yīng)該做些力所能及的事情關(guān)心幫助父母呢？請看（播放公益廣告），廣告中的小朋友學(xué)媽媽給奶奶洗腳的樣子，也給媽媽洗腳，那我們應(yīng)該怎樣做呢？（小組討論：組內(nèi)互相說一說，我們應(yīng)該怎樣做？）。
3、全班交流。
王子說：看來同學(xué)們都是關(guān)心父母長輩的好孩子，這祝賀大家第一關(guān)闖關(guān)成功，老師這還帶來了一段錄像，大家仔細(xì)看一看。
青年教師獻(xiàn)課。
1、課件出示《千手觀音》的錄像，這是去年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的一個(gè)節(jié)目，你知道這個(gè)節(jié)目名字嗎？一年多過去了，為什么你對這個(gè)節(jié)目還記得這么清楚呢？（因?yàn)椤┢鋵?shí)在我們生活中，還有許多在身體、智力等方面有缺陷的殘疾人，他們在生活中會(huì)遇到種種困難，這都是我們正常人難以體會(huì)的。
2、感受、體驗(yàn)。
1、體驗(yàn)盲人：用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛、從門口走到自己的座位上，
體驗(yàn)盲人對陽光世界的渴望。
3、說一說你體驗(yàn)后的感受。
播放佳佳錄像。
4、同學(xué)們來說一說，我們在生活中應(yīng)該如何關(guān)心殘疾人？
生：《中華人民共和國憲法》中規(guī)定：“國家和社會(huì)幫助安排盲、聾、啞和其他有殘疾的公民的勞動(dòng)、生活和教育。”
生：我國制定了《殘疾人權(quán)利保障法》從法律上保障了殘疾人的。
青年教師獻(xiàn)課合法權(quán)益。
生：我國將每年5月的第三個(gè)星期日定為全國助殘日，在全國倡導(dǎo)助殘的好風(fēng)氣。
生：有一些專門為殘疾人準(zhǔn)備的電梯和語音提示。
生：還知道有殘疾人專用的坡道，在大連就有這樣的人行道。生：還有一些為殘疾人準(zhǔn)備的衛(wèi)生間。真棒，再獎(jiǎng)勵(lì)自己一片美麗的花瓣吧。順利闖過第二關(guān)以后，我們就來到了第三關(guān)，是……生活處處有愛心。
1、除了我們的父母長輩和殘疾人外，還有那些人是需要我們關(guān)心幫助的？（如有困難的同學(xué)、鄰居、災(zāi)區(qū)的小朋友等）。
（1）開學(xué)那天，一個(gè)新同學(xué)坐在我旁邊，他還沒領(lǐng)到書，當(dāng)老師要大家看課本時(shí)，他很著急，我連忙把書放在我倆的桌子中間。他明白了我的意思，向我笑了笑，我也向他笑了笑。
青年教師獻(xiàn)課。
（2）做作業(yè)的時(shí)候，一位同學(xué)的鉛筆折斷了她很著急。我立刻把手里的自動(dòng)筆遞給他，又從鉛筆盒里拿出一枝普通鉛筆來用。她向我笑笑，我向他笑笑。
2、議一議：小明和同學(xué)們?yōu)槭裁础靶πΑ保?/p>
3、小結(jié)：小明心里總是想著別人，當(dāng)同學(xué)有困難需要幫助時(shí)，他都能主動(dòng)幫助，他體驗(yàn)到關(guān)心別人是一種快樂。
老師看得出來，同學(xué)們都是善良熱情的孩子，所以大家都能得到王子送出的禮物。
每人制作一張愛心卡，寫上你的關(guān)心和祝福，送給你的爸爸媽媽或者同學(xué)，讓他們感受到你對他們的關(guān)愛之心。
是呀，只要人人都充滿愛心，生活就會(huì)像七色花一樣美麗。同學(xué)們，你們愿意獻(xiàn)出自己的一份愛心嗎？那就讓我們采下最后一片花瓣，祝愿人人都能得到別人的關(guān)心，祝愿世界處處充滿愛，充滿歌聲與微笑。
身邊的小事教案篇六
本次口語交際的話題是“身邊的‘小事’”。通過這樣的口語交際，促使學(xué)生能夠具體清晰地講述身邊不文明的行為，或是令人感到溫暖的行為，在對比中感受到身邊不文明的行為帶給別人的困擾，受到文明禮儀的熏陶。
1、樂于與同學(xué)交流身邊不文明的行為，或是一些令人感到溫暖的行為，從中受到文明禮儀的熏陶。（重點(diǎn)）。
2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守文明禮儀規(guī)范的好習(xí)慣。
教師準(zhǔn)備：制作課件，抓拍一些校園生活中的照片。
學(xué)生準(zhǔn)備：搜集了解身邊不文明的行為，或令人感到溫暖的行為。
1課時(shí)。
生1：紅領(lǐng)巾值日生拉著一年級新生進(jìn)校門。我覺得紅領(lǐng)巾值日生真棒。
生2：一個(gè)同學(xué)亂扔垃圾，把垃圾扔在垃圾桶邊上。我覺得他很不文明。
師：每天發(fā)生在我們身邊的小事，有一些是令人感到溫暖，值得我們學(xué)習(xí)的，而有一些是不文明的，需要大家去糾正和防范的。今天，我們就來找一找我們身邊的這些“小事”。
設(shè)計(jì)意圖：利用課前拍攝的校園生活照片來激發(fā)學(xué)生探討的興趣，進(jìn)而引入今天要探討的話題——對身邊的“小事”的看法。初步的交流使學(xué)生對好與壞兩種不同的身邊的小事有了初步明確的感受。
師：請同學(xué)們先來觀察書本上的四幅插圖，說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？
生：我發(fā)現(xiàn)上面兩幅圖體現(xiàn)了不文明的現(xiàn)象，而下面兩幅圖體現(xiàn)的都是比較文明的現(xiàn)象。
師：請四人小組合作討論，選取其中一幅圖，首先講清楚圖上畫的是什么人，在哪里，發(fā)生了什么事情，再結(jié)合圖說說自己的看法。交流后，選取一名代表來發(fā)言。
（學(xué)生自由討論）。
生1：我講的是第一幅圖，圖上有許多人在排隊(duì)乘公交車，有一個(gè)孩子插隊(duì)上車了，我覺得這種現(xiàn)象很不文明，我們要批評這個(gè)孩子。
生2：第二幅圖畫的是一位小男孩在墻上亂涂亂畫，我覺得他太不文明了，這樣亂涂，墻會(huì)變得很臟很難看。
生3：我講的是第三幅圖，一位小哥哥進(jìn)門以后發(fā)現(xiàn)后面有人，他就禮貌地推好門，讓后面的人進(jìn)來，他的舉動(dòng)可真有禮貌哇！
生4：我講的是最后一幅圖，在公園里，小哥哥帶著小狗去玩，小狗隨地拉了一堆屎，小哥哥看到以后，主動(dòng)將狗屎用紙撿起來扔掉，他的文明習(xí)慣可真好哇！
師：同學(xué)們說得真好，既把看到的說了出來，又能分析具體的情況，說出自己真實(shí)的感受，讓我們也很有啟發(fā)，謝謝你們的精彩發(fā)言。
設(shè)計(jì)意圖：首先，我們要立足文本，充分挖掘文本的價(jià)值，書上四幅插圖，上面兩幅圖講述了同學(xué)們身邊不文明的小事，而下面兩幅圖則介紹了一些生活中的文明行為，雖然都是小事，但是卻能讓別人感到溫暖，在看、聽、說的過程中，學(xué)生表達(dá)得更加生動(dòng)了。
師：在我們生活中有沒有類似的“小事”呢？請和四人小組內(nèi)的同學(xué)交流你發(fā)現(xiàn)的不文明的行為，或是令人感到溫暖的行為，再和組內(nèi)同學(xué)談?wù)勀銓@些行為的看法。最后，請推薦一名代表，匯總組內(nèi)談到的“小事”，和其他小組交流。對于講得比較好的小組，老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們。
（四人小組交流談?wù)摚?/p>
師：首先我們來談?wù)勆磉叢晃拿鞯男袨楹湍愕目捶?，好嗎?/p>
生1：我們小組內(nèi)提到了幾件不文明的小事，比如：有的同學(xué)在教室里亂扔紙屑，有的同學(xué)沒有經(jīng)過別人的同意就亂拿別人的東西，還有的同學(xué)破壞學(xué)校的公物，這些行為真的很不文明，大家應(yīng)該改掉這些壞習(xí)慣。
師：你的事例講得很簡潔，很清晰，還談了自己的看法，真棒！
生2：我們小組發(fā)現(xiàn)了一些現(xiàn)象，有的人在大街上隨地吐痰，很不衛(wèi)生，很不文明，還有的人隨地大小便，真是非常不文明。
生3：我們小組還發(fā)現(xiàn)了有的人乘車不排隊(duì)，在車上看到老人也不主動(dòng)讓座，真的很不文明。
師：同學(xué)們都有一雙善于觀察的眼睛，更有一顆正義的心。其實(shí)，在我們身邊，也有不少人像你們一樣，有一顆善良正義的心，他們的一些行為經(jīng)常令人感到溫暖，我們要幫他們宣傳宣傳。
生4：我們小組發(fā)現(xiàn)，有的人在乘車時(shí)，看到老人或者孕婦就主動(dòng)讓座，也獲得了大家的贊揚(yáng)。
生5：我們班的小何同學(xué)主動(dòng)幫助同學(xué)打掃教室，有人受傷了，她也是主動(dòng)攙扶受傷的同學(xué)去醫(yī)務(wù)室，她真是一個(gè)樂于助人的人，我們要向她學(xué)習(xí)。
師：你們覺得他們說得好嗎？好在哪里？
生6：說得很好，他們既說清楚了事情的大概經(jīng)過和結(jié)果，又能表達(dá)出自己的看法，說得十分清楚。
師：只要我們留心觀察身邊的“小事”，就能從這些“小事”當(dāng)中獲得一些啟示。好的，我們向他們學(xué)習(xí)；壞的，就告誡自己，以后不要有類似行為，這樣，我們自己的品行就會(huì)越來越優(yōu)良，受到身邊人的喜愛。
設(shè)計(jì)意圖：真正能打動(dòng)人的是身邊人和身邊事，真正能鍛煉學(xué)生口語表達(dá)能力的是充分說和及時(shí)點(diǎn)評，所以在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我放手讓學(xué)生大膽地說，四人小組討論環(huán)節(jié)保證了所有人都有表達(dá)的機(jī)會(huì)，推薦同學(xué)概括說則考驗(yàn)了學(xué)生整理信息的能力和組織語言概括表達(dá)的能力。同學(xué)和老師的點(diǎn)評則起到了引向中心、點(diǎn)撥方法的作用。
生：好的！
設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)行實(shí)踐的延伸，意在將這份口頭表達(dá)拓展到生活中去，讓學(xué)生在親身實(shí)踐中體驗(yàn)這份文明的快樂，進(jìn)而影響到自己的生活言行，使教學(xué)更有意義。
身邊的小事教案篇七
1、能在小組中簡單講述身邊的令人感到溫暖或不文明的行為，并清楚地表達(dá)自己的看法。
2、能匯總小組意見，匯總意見時(shí)能盡量反映每個(gè)人的想法。
親愛的同學(xué)們，大家好，今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容的是三年級上冊第七單元的《口語交際：身邊的小事》。
1、聯(lián)系生活，談話導(dǎo)入。
同學(xué)們，今天老師想和大家分享“兩種心情”：一種“好心情”，還有一種“壞心情”。
先說說老師的“好心情”吧——。
老師的壞心情又是因?yàn)槭裁茨?？大家繼續(xù)聽——。
早晨老師乘坐電梯下樓的時(shí)候，一位叔叔在電梯里抽煙，嗆得同乘電梯的人。
2、出示導(dǎo)語，提出任務(wù)。
同學(xué)們，其實(shí)我們的身邊每天都在發(fā)生各種各樣的“小事”，每件事都以不同的方式影響著我們的生活。這節(jié)課，就來聊聊我們身邊的“小事”，說說我們對身邊“小事”的看法。
1、觀察情境圖，描述內(nèi)容。
生活中都有哪些看起來雖小，但事實(shí)上卻能影響我們生活和心情的事呢？同學(xué)們，還是讓我們先來看幾幅生活畫面吧。請你一一仔細(xì)觀察，說一說圖上畫的是什么行為。
觀察完了，我們聽聽下面幾位同學(xué)是怎么說的：
xxx：圖1是穿黃色外套的哥哥，進(jìn)門時(shí)為后面的阿姨和小同學(xué)扶住了門。
xx：圖2是一位叔叔隨手將小狗的糞便鏟進(jìn)垃圾袋中。
xx：圖3是上公交車時(shí)前面有一名乘客隨意插隊(duì)上車，引起了后面乘客的不滿。
xx：圖4是一位游客在旅游景點(diǎn)墻壁上亂涂亂畫，另一位游客爬到古樹上拍照留影。
2、梳理內(nèi)容，拓展思路。
（1）幾位同學(xué)描述得很準(zhǔn)確。在這些情境圖中，有關(guān)于公共禮儀、公共環(huán)境的，也有關(guān)于公共秩序、旅游文明的。有文明行為，也有不文明行為。這些我們?nèi)粘Ｉ钪械摹靶∈隆?，有的給人帶來溫暖，也有的令人厭惡，給公眾帶來不便甚至危險(xiǎn)。
請你認(rèn)真觀察四幅圖的內(nèi)容，想一想這些畫面中人物的不同舉動(dòng)都給你留下了怎樣的感受。選擇印象最深的一幅圖，自己大聲說一說。
（2）下面幾位同學(xué)也想分享他們的看法，來聽聽看吧——。
小紅：圖3上有些做法是不文明的，比如說上公交車時(shí)插隊(duì)，不遵守秩序，強(qiáng)占別人的空間，還有可能撞到前后的人。
小剛：圖1中穿黃色外套叔叔的做法是對的，值得我們學(xué)習(xí)，他能夠主動(dòng)幫助后面的人扶住門，以防門關(guān)閉時(shí)撞上后面的阿姨和小朋友。
小明：圖4上這幾名游客都在旅游景點(diǎn)亂涂亂畫，在樹木上攀爬拍照的行為是錯(cuò)誤的，因?yàn)槁糜尉包c(diǎn)一般都是風(fēng)景秀麗的地方或是名勝古跡。這名游客的行為不僅破壞了風(fēng)景，破壞了古跡，而且破壞了其他游客的心情。我每次看到這種情況，心里都特別難受。這樣的行為非常不文明，我們不僅自己不能這樣做，也要制止別人這樣做。
小麗：看到圖2的狗主人牽著自己的寵物在小區(qū)散步，小狗排泄完，他很快清理了糞便。讓我想到了有時(shí)候我和小伙伴在樓下做游戲的時(shí)候，經(jīng)常能看到有人在遛狗，可是很少看見狗主人清理小狗的糞便，這樣如果路人踩到狗的糞便，該有多惡心。我希望他們都可以向圖片上的這位叔叔學(xué)習(xí)，及時(shí)清理自家的狗糞，維護(hù)小區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。
（3）總結(jié)表達(dá)方法。
xx：說話時(shí)聲音要洪亮，說清楚事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，還有事情中的人。
xx：要慢慢地說，把話說清楚，其他同學(xué)才能聽得清楚。
xx：我認(rèn)為應(yīng)該先把自己想說的事情描述清楚，然后再說一說自己的感受或者想法，這樣別人才能理解。
xxx：在描述圖片時(shí)，我們還可以說說這種行為屬于文明的還是不文明的，說清楚事情可能帶來的結(jié)果。這樣就能說得更加全面了。
是的，同學(xué)們，為了讓人明白你的看法，說話時(shí)要把話說清楚，態(tài)度要大方，還要注意語速適中?？梢韵柔槍δ撤N行為表明自己的看法，再用一兩句說說理由。也可以先說說自己的感受，再表明自己的看法。說理由時(shí)，可以講清楚某種行為帶來的結(jié)果，也可以聯(lián)系其他事例來補(bǔ)充。
現(xiàn)在請你試著用上面的思路再跟身邊的朋友說一說你的看法吧！
（4）啟迪思路。
事情說清楚了，請同學(xué)們再觀察這四幅圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？
同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，圖1、圖2是文明行為，圖3、圖4是不文明行為。我們可以把這些小事分成兩類去歸納。
細(xì)心的同學(xué)還會(huì)發(fā)現(xiàn)，事情發(fā)生在不同地方，分別是：小區(qū)、街道、公交車站、旅游景點(diǎn)。
你們是不是也在不同的地方看見過類似的小事呢？如一些不文明的行為：上公交車前擁后擠、在公共設(shè)施上亂涂亂畫、行人闖紅燈、踐踏草地……這些事情破壞了我們美好的生活。再比如一些文明的行為：公交車上主動(dòng)讓座、隨手關(guān)掉水龍頭、愛護(hù)花草樹木的舉動(dòng)……這些“小事”在不經(jīng)意間給我們帶來春天般的溫暖，讓我們的生活更加美好。
下面請你和身邊的同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，在小組內(nèi)交流你在生活中發(fā)現(xiàn)的不文明行為，或是令人感到溫暖的行為，說清楚你對這些行為的看法。同時(shí)，小組成員要注意傾聽別人的發(fā)言，記住別人說的主要信息，必要時(shí)可以用筆記錄幾個(gè)關(guān)鍵詞，不明白時(shí)可以進(jìn)行追問。注意每個(gè)同學(xué)的看法都不要遺漏。全部組員說完后，你要試著匯總小組成員的看法。
我們一起聽聽下面這個(gè)小組的發(fā)言吧——。
小紅：我家住在高層16樓，每天放學(xué)回家都要坐電梯。有很多次，我和奶奶在進(jìn)電梯的時(shí)候，都有鄰居叔叔阿姨問我們到幾層，然后幫我們摁電梯。雖然只是一件普普通通的小事，但是這些叔叔阿姨的做法給我心里帶來了溫暖。
小明：每天早上我乘坐公交車去上學(xué)，總會(huì)遇到一些人不排隊(duì)上車，車一停就拼命往上擠，有一次還差一點(diǎn)把我擠倒了。我覺得這種行為太危險(xiǎn)了，也很不文明。希望大家以后都能遵守乘車規(guī)則，看到這樣的行為也要及時(shí)制止。
小麗：我想和大家說一件發(fā)生在我家的非常感人的小事。有一天吃完晚飯后，我們一家人正在看電視，突然聽見有咚咚咚的敲門聲。我打開門一看，原來是樓上的李爺爺。他站在門口說“我晚上出去散步時(shí)，正好看到你家的車，車窗沒有關(guān)，怕車?yán)锏臇|西丟了，我特意上來告訴你一聲?！卑职诌B聲道謝，趕緊到樓下關(guān)上了車窗。李爺爺?shù)纳屏己蜔嵝淖屛曳浅８袆?dòng)，我也要學(xué)習(xí)他樂于助人的品質(zhì)，給別人帶去溫暖。
小剛：其實(shí)我身邊就有一些不文明的行為，例如上次我去一座公園玩?？吹接腥蓑T在公園里的塑像上，叫別人給她拍照。我覺得這樣做不僅對塑像造成傷害，也讓別人覺得她很沒素養(yǎng)。這樣做，是不對的。不過，讓我印象更深的是那些在桃花節(jié)上，為了拍照爬樹、搖梨花的人。他們?yōu)榱撕每?，就拼命搖樹，結(jié)果好多樹枝被他們折斷了。這樣拍下來的照片，我覺得并不好看。
同學(xué)們，聽清楚這四位同學(xué)講話的關(guān)鍵詞了嗎？這幾位同學(xué)說的分別是：鄰居主動(dòng)幫助自己按電梯；上公交車亂插隊(duì)；鄰居爺爺上門告知沒關(guān)車窗；游人破壞景區(qū)環(huán)境。
記錄的時(shí)候，我們可以分類進(jìn)行記錄：
不文明行為。
令人感到溫暖的行為。
上公交車亂插隊(duì)。
鄰居主動(dòng)幫助自己按電梯。
游人破壞景區(qū)環(huán)境。
鄰居爺爺上門告知沒關(guān)車窗。
小組內(nèi)交流之后，請你作為小組代表，匯報(bào)全體小組成員的看法。提示：你可以把小組成員的看法整理在一起，連貫地說一說。準(zhǔn)備一下，結(jié)合你的記錄，大聲說說吧！
我們來聽聽下面兩個(gè)小組的匯報(bào)：
xx：我們組的同學(xué)看到了小學(xué)生主動(dòng)幫老奶奶拎東西，還看到很多人都在獻(xiàn)血車前積極獻(xiàn)血，他們看到這樣的情況覺得心里很溫暖。還有兩位同學(xué)說了一些生活中的不文明現(xiàn)象，有的行人過馬路不走人行橫道，還有的小朋友在墻壁上亂涂亂畫。我們組的同學(xué)都認(rèn)為這樣的行為是錯(cuò)誤的，前者不遵守交通秩序，后者破壞公共環(huán)境，我們不應(yīng)該這樣做。看到后應(yīng)該及時(shí)制止。
xx：我們小組的同學(xué)講了自己曾經(jīng)把崴腳的同學(xué)送回家；主動(dòng)撿起掉在地上的垃圾；游玩時(shí)主動(dòng)排隊(duì)買票；還有小賣部阿姨多找了錢，主動(dòng)歸還的事。這些都是文明、友善、誠實(shí)的行為。我們應(yīng)該多做一些這樣的小事。
這兩位同學(xué)都能把小組同學(xué)說的事情進(jìn)行匯總，不僅簡單講述了他們看到的一些小事，而且說出了對這些事情的看法。但是，代表小組發(fā)言時(shí)要盡量反映每一個(gè)人的想法。這位同學(xué)還可以再補(bǔ)充一下。
xx：我再補(bǔ)充一下，有的同學(xué)說放學(xué)路上經(jīng)常會(huì)看到買菜回家的老奶奶，我們都應(yīng)該主動(dòng)幫忙。還有的同學(xué)認(rèn)為不走人行道不僅不文明，而且非常危險(xiǎn)。
xx：我也補(bǔ)充一下，我們組的同學(xué)還談到，這些事情雖然很小，而且很平常，做起來也并不難，但是很多不太注意，亂扔垃圾、插隊(duì)、貪小便宜的現(xiàn)象經(jīng)常遇到，我們應(yīng)該主動(dòng)從身邊小事做起，做一個(gè)文明小公民。
同學(xué)們，中國有句古語“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，意思是錯(cuò)誤的事情，再小也不要去做；善良正確的事情，再小也要去做。我們的生活就是由許許多多的小事組成的，在日常中如果我們能多一些文明和關(guān)懷，我們的社會(huì)就會(huì)更加和諧、美好！我們的城市也會(huì)更加文明！
今天我們在課堂上交流了身邊的“小事”，平時(shí)在生活中也應(yīng)該多關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象，大膽說出自己的看法。今天的課后作業(yè)有兩項(xiàng)：
1、對家人描述自己看到的身邊的某件“小事”，并說清楚自己的看法。
2、預(yù)習(xí)《司馬光》。
同學(xué)們，今天的學(xué)習(xí)就到這里了，再見！
身邊的小事教案篇八
1、可以做的好事，從身邊的小事做起。
2、做一些能做的好事，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1、調(diào)查父母或他人做過哪些好事，講一個(gè)自己知道的故事。
2、找一找在我們周圍有哪些好事可以做。
3、每人準(zhǔn)備一個(gè)“好事記錄卡”
一．激趣導(dǎo)入。
2、出示課件——————————問學(xué)生：‘大家覺得明明這樣做對嗎？說說你們自己的想法？請幾個(gè)學(xué)生來發(fā)言。
二．交流匯報(bào)調(diào)查內(nèi)容。
1、同學(xué)們把自己調(diào)查到的，如：父母或長輩做過的哪些好事，在小組里進(jìn)行匯報(bào)交流。
2、鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言。
三．好事大搜索。
1、明明想問同學(xué)們，你們能不能將自己知道的，聽說的，親眼看到的好事告訴他。
家里：
學(xué)校：
社區(qū)：
3、找一找“我們能做的好事”
這邊有很多小朋友在做事，請同學(xué)們找一找哪些是我們能做的好事呢？（出示貼圖）。
小結(jié)：
同學(xué)們，我們身邊有許多好事可以做，只要大家留心觀察，積極去做就能發(fā)現(xiàn)該做的好事。
4、議一議“這算不算好事”
（2）小堅(jiān)看見小紅的校服放在操場上忘了拿走，可是他沒有直接把衣服拿給小紅，而是把校服交給執(zhí)勤隊(duì)員加分。
（3）東東在路上看到一個(gè)老伯伯在艱難的推車，東東就趕緊上去幫老伯伯推車。
四、創(chuàng)設(shè)情境，模擬表演。
1、小品“快樂小公交”表演。
2、議一議，小東是一個(gè)怎樣的孩子呢？
五、大家行動(dòng)起來做好事。
1、同學(xué)們，小東是一個(gè)熱心幫助別人的好學(xué)生，那么你們也能像他一樣做一個(gè)愛做好事的好孩子嗎？現(xiàn)在就請同學(xué)們行動(dòng)起來，就在我們的教室里，找一找，你能做什么好事。讓明明看看你們在教室能做什么好事，好事？（配樂，音樂停，行動(dòng)停。）。
2、匯報(bào)自己做了什么好事。
六、課外延伸。
1、我們來一個(gè)“做好事計(jì)劃大賽”，先請同學(xué)們在準(zhǔn)備好的好事卡上寫上你準(zhǔn)備做的好事，看誰寫的好事最多。
2、展示同學(xué)們的好事卡！
3、把計(jì)劃付諸行動(dòng)。
請同學(xué)們按照你計(jì)劃要做的好事去做，做了一件就打一個(gè)鉤，看誰做的好事最多，他就是我們的“好事大使”。
七、總結(jié)：
對??！只要大家細(xì)心觀察，我們身邊有許多好事可以做，你們能堅(jiān)持做好事嗎？
八、板書：圖略。
附課堂評價(jià)：這節(jié)課你學(xué)到了什么？請根據(jù)自己的情況給“頂呱呱”涂上自己喜歡的顏色，做得越好涂得越多哦！
二年（）班姓名：
我對做好事很感興趣。
我上課能積極思考問題并舉手發(fā)言。
我會(huì)做五件好事。
總評：我的表現(xiàn)真棒！
工作單位：番禺區(qū)南村鎮(zhèn)中心小學(xué)林倩名。
身邊的小事教案篇九
荊礦公司從1979年1月1日投產(chǎn)，經(jīng)歷了83年的噸煤工資承包，91年的出煤冠軍，03年由我們自己創(chuàng)造的市場化精細(xì)管理模式，到2010年資源逐漸枯竭，企業(yè)陷入發(fā)展困境。
面對資源日趨枯竭，產(chǎn)量不足，虧損嚴(yán)重，進(jìn)入關(guān)井倒計(jì)時(shí)的礦井，荊礦領(lǐng)導(dǎo)班子沒有墨守成規(guī)，寄望于礦井接續(xù)或者國家政策，而是不等不靠，擺脫資源和政策依賴，自謀出路，闖“活路”，辟“生路”。領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一思想，確定了“以內(nèi)部為掩護(hù)，以外部為重點(diǎn)”的發(fā)展思路，制定了“加快培育新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，打造轉(zhuǎn)型發(fā)展示范型礦井”的發(fā)展目標(biāo)。在轉(zhuǎn)型發(fā)展工作中，我們不能運(yùn)籌帷幄、決勝千里，而我們卻能做好身邊的每件小事。我們要像鐵軌上的鋪路石一樣，為荊礦的轉(zhuǎn)型發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份綿薄之力。
我們每個(gè)人在各自不同的崗位，都做出了不同的貢獻(xiàn)。所謂貢獻(xiàn)，在詞典中其中一項(xiàng)注釋是有助于某事的行為，或作有利于社會(huì)國家的事。我的理解是：做貢獻(xiàn)不一定要轟轟烈烈，立足本職，在自己平凡的崗位上也能做出貢獻(xiàn)。
愛崗敬業(yè)作為基本的職業(yè)道德規(guī)范，是對每個(gè)人工作的一種普通要求，是古人很早就提倡的一種對待自己職業(yè)應(yīng)有的態(tài)度。我國古代思想家非常提倡敬業(yè)精神，孔子稱之為“執(zhí)事敬”，朱熹解釋敬業(yè)為“專心致志，以事其業(yè)”。這就告訴我們敬業(yè)的核心要求是：要用一種恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對待自己的工作，勤奮努力、精益求精、盡職盡責(zé)。中國人自古提倡的這種工作態(tài)度至今沒有過時(shí)，今天自然應(yīng)當(dāng)提倡。
我也曾淺薄地認(rèn)為愛崗敬業(yè)就是為了工作要加班加點(diǎn)犧牲休息時(shí)間，為了工作忽視親情和友情，為了工作不顧帶病的身體而忘我投入的表現(xiàn)。可在經(jīng)歷了工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，目睹了身邊的人和事，才知道什么是真正地愛崗敬業(yè)。敬業(yè)不是加班加點(diǎn)，敬業(yè)不是任勞任怨。敬業(yè)是把自己的工作當(dāng)作一種精神享受的人生體驗(yàn)，它表現(xiàn)在工作中就是勤奮和主動(dòng)，就是自信和創(chuàng)新。加班再多而沒有效率那不叫敬業(yè)，不顧健康而忘我的工作那不叫敬業(yè)，只是機(jī)械式的勞動(dòng)而不用腦子，沒有創(chuàng)新那也不叫敬業(yè)。愛崗敬業(yè)體現(xiàn)在我們每一個(gè)平凡的工作日，體現(xiàn)在每一個(gè)普通的崗位上。我想，崗位就意味著責(zé)任。責(zé)任勝于能力，沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人。當(dāng)你接到領(lǐng)導(dǎo)交辦任務(wù)的時(shí)候，不要討價(jià)還價(jià)，盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)，努力去做吧；當(dāng)你在工作中遇到困難和挫折的時(shí)候，不要觀望等待，自我激勵(lì)、自我鞭策，勇敢去闖吧；當(dāng)你晉級升遷沒有達(dá)到期望的時(shí)候，不要牢騷滿腹、怨天尤人，自我反省、加倍努力，一切朝前看吧。如果付出的努力能得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，同事的贊許，就足以使我們欣喜萬分了。
愛崗敬業(yè)與從小事做起，是緊密相聯(lián)的。干活、做事不認(rèn)真，能混就混，那么愛崗敬業(yè)就是一句空話。
量。事實(shí)證明，細(xì)節(jié)是成功的關(guān)鍵，精細(xì)是致勝的法寶，事事精細(xì)成就百事，時(shí)時(shí)精細(xì)成就一生。
在我們的具體工作中，天天都有大事要做是不可能的，往往小事多于大事，這是很正常的。工作中的小改小革、細(xì)節(jié)調(diào)整同樣是一種創(chuàng)造，從小事做起，從細(xì)節(jié)中找到創(chuàng)新的機(jī)會(huì)——就是愛崗敬業(yè)。我想，如果每個(gè)人都在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)好普通的價(jià)值，無數(shù)個(gè)平凡就成了偉大，無數(shù)個(gè)普通也就成了非常。這就是從小事做起的魅力所在，更是愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)。
雖然我們都是平凡人，但平凡不等于平庸，我們同樣能在自己平凡的崗位上，做出自己的貢獻(xiàn)，劃出不平常的生命痕跡。平凡不是怨天尤人，平凡不是隨波逐流，平凡更不是碌碌無為。也許你會(huì)說，我，一個(gè)普通職工，在平凡的崗位上，除了上班，還能做什么？古人說：不積跬步，無以致千里，不善小事，何以成大器。人活在世上，總要有個(gè)人生目標(biāo)，總要有個(gè)發(fā)展方向，再說得樸實(shí)點(diǎn)，就是要有個(gè)謀生的依托。
我們就要把自己的理想、信念、青春、才智毫無保留地奉獻(xiàn)給這莊嚴(yán)的選擇，我們必須愛自己的工作。怎樣才能體現(xiàn)這份愛？最樸實(shí)的選擇就是四個(gè)字：愛崗、敬業(yè)。
身邊的小事教案篇十
身邊總有一些小事情發(fā)生。如果我們關(guān)注它，你會(huì)有很大的感覺！
積土成山，小水滴成?！，F(xiàn)在我學(xué)校有人不小心丟了垃圾，有同學(xué)馬上撿起來扔進(jìn)垃圾桶；在校園里，任何丟了衣服和硬幣的人，只要去校大隊(duì)就能拿回來；當(dāng)一個(gè)小學(xué)生不小心摔倒時(shí)，有人會(huì)立即幫助他.漫步校園，看著干凈整潔的環(huán)境，面對彬彬有禮、熱情洋溢的.學(xué)生，你會(huì)大吃一驚！
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起。我相信我們的校園明天會(huì)更強(qiáng)大！
身邊的小事教案篇十一
我們身邊每天都會(huì)發(fā)生各種各樣的“小事”，每件事都以不同的方式影響著我們。
我發(fā)現(xiàn)我們小區(qū)愛采花的'人特別多，春天的時(shí)候，花兒剛剛長出嫩芽，就被一群小朋友采走了，為此，我們就欣賞不到這些花兒長大，帶給我們的美麗。我覺得這種行為是不對的，要是我們每個(gè)人都采一朵花，那么我們的小區(qū)就會(huì)越來越暗淡無光，花兒是我們小區(qū)的衣裳，五顏六色，要是沒有這些花，我們就沒有美麗的生活環(huán)境了。
因此，為了讓我們生活的地方變得更美好，我們以后要只眼觀，手勿動(dòng)，人人參與，愛護(hù)花草，發(fā)動(dòng)大家參與保護(hù)綠植的行動(dòng)中來。這樣不僅可以改掉采花的壞習(xí)慣，還能增添生活環(huán)境的美麗與溫馨。
這種事情雖然是小事情，但是積累起來就是大事情，希望大家從小事做起，共同愛護(hù)我們的家園。
身邊的小事教案篇十二
我們曾經(jīng)遇到過很多的小事，小事雖小，但卻影響著一個(gè)人的品德和素養(yǎng)。我就遇到過這樣的小事，下面給你講講吧！
上次媽媽帶我去動(dòng)物園玩，我們來到公共汽車站牌那里等，我們等了十多分鐘，那里早已經(jīng)聚了很多人了?！班粥帧惫财噥砹耍婚_門，大家都排著長龍似的隊(duì)上車。忽然，兩個(gè)小孩一起喊：“沖??！”說完，他們就最先沖了上去，找一個(gè)座位安穩(wěn)的坐了下來，完全不顧別人的感受。我和媽媽被擠的差點(diǎn)就摔倒了，都退了好幾步，后面的人也一樣。
上車以后，大家現(xiàn)在肯定在心里說那兩個(gè)小孩沒素質(zhì)。我想：“要是所有人都像那兩個(gè)小孩一樣沒素質(zhì)的擠，那就太危險(xiǎn)了。”
我想給那些只顧自己方便的人說：雖然是一件小事，但是體現(xiàn)了一個(gè)人的文明，請大家攜起手做一個(gè)文明的人。
身邊的小事教案篇十三
今天，我和媽媽去逛街。
我看見停車場門口有許多垃圾，我趕忙走過去將垃圾撿起來扔到垃圾桶里，旁邊的清潔工爺爺看見了，夸我真是個(gè)好孩子，而且還說要是所有的市民都能像我一樣就好了，我都有點(diǎn)不好意思了，其實(shí)我覺得創(chuàng)文明城市真的挺好的，像我們小區(qū)的'地面由于年久失修都破爛不堪了，媽媽總說要不是因?yàn)槲疑蠈W(xué)早搬新家去了。可最近因?yàn)閯?chuàng)城，街道辦事處的叔叔阿姨讓工人把小區(qū)的地面都修好了，一進(jìn)小區(qū)舒服多了。
我們都是城市的主人，一定要為創(chuàng)建文明城市加油菜喲!
身邊的小事教案篇十四
二三，以抒余念念不舍之情。
一
初中乃學(xué)習(xí)之佳時(shí)，放眼班內(nèi)，奮筆疾書者遮天蔽日。唯有一潑皮，不思進(jìn)取，整日迷戀。
于玩耍取樂，班sir甚惡之。
視之，其眼神似曰：“學(xué)生之變詐幾何哉？止增笑耳！”
二
班中有一奇人，甚愛苦茶，因其茶過苦，周圍人惡之。一日，問余曰：“君可喜飲苦茶乎？”
自此不飲苦茶！”
三
琴棋書畫游戲，可愛者甚蕃，初三學(xué)子甚愛棋。予獨(dú)愛五子棋之簡單易行，千變?nèi)f化。初，吾乃班中五子棋第一高手，無人能敵。故沾沾自喜，不思進(jìn)取。古人云：“滿招損，謙受益?！?/p>
而吾忘此言之意也。未幾日，班中出現(xiàn)高手，吾時(shí)時(shí)而敗陣，一月之余，泯然眾人矣！友人。
勸余曰：“不學(xué)無術(shù)！”故欲痛改前非，苦心鉆研，懸梁刺股。一月，與友人下棋，三盤過后，友人贊曰：“善！非復(fù)吳下阿蒙！”吾曰：“士別三日，當(dāng)刮目相待，老兄何見事之晚乎？”
余與友人皆大笑。
吾憶初中身邊小事之時(shí)，笑靨如花，憶畢，心忽感悲傷。別初中，別友人，能不悲傷？而。
余只可自慰曰：“有緣自會(huì)再相見。又何悲之有？”只有憶吾身邊初中小事可稍解憂傷。憶。
畢，愁更愁。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。
今當(dāng)遠(yuǎn)別，臨之涕零，不知所言。
身邊的小事教案篇十五
我們遇到過很多小事，這些小事雖然小，卻影響著一個(gè)人的性格和修養(yǎng)。我遇到過這樣的.小事。讓我告訴你一些事情。上次我媽媽帶我去動(dòng)物園，我們在公共汽車站等著。我們等了十多分鐘。那里已經(jīng)有很多人了?！暗系稀惫财噥砹?，一開門，大家就像排長龍一樣排隊(duì)上車。突然，兩個(gè)孩子一起喊道:“走！”說完，他們先沖了上去，找了個(gè)座位安全坐下，完全無視別人的感受。我和媽媽太擠了，差點(diǎn)摔倒。我們都后退了幾步，后面的人也后退了。
上車后，大家心里一定在說那兩個(gè)孩子沒素質(zhì)。我想:“如果每個(gè)人都像那兩個(gè)沒有素質(zhì)的孩子一樣擁擠，那就太危險(xiǎn)了。
我想對那些只在乎自己方便的人說:雖然是小事，但卻反映了一個(gè)人的文明。請攜起手來，做一個(gè)文明人。
身邊的小事教案篇十六
正當(dāng)我猶豫的時(shí)候，一個(gè)小伙子站了起來，把座位讓給了她。我見老奶奶有了座位，心里也沒有再想什么了，繼續(xù)欣賞風(fēng)景車又經(jīng)過了好幾個(gè)站點(diǎn)，可是只見前門上來的，卻少見后門下去的，車廂里更加擁擠了。我見那小伙子被擠得滿臉汗珠，露出極痛苦的表情，很艱難地站著。
身邊的小事教案篇十七
記得那是一個(gè)暖洋洋的下午，我開心地走出校門，走在回家的路上。忽然在熙熙攘攘的人群里，我無意間發(fā)現(xiàn)兩個(gè)叔叔鬼鬼祟祟地左顧右盼，而他們面前是一位阿姨。我頓時(shí)倒吸了一口涼氣，一種不祥的預(yù)感涌上心頭。
果然不出我所料，只見那兩個(gè)人環(huán)視周圍，發(fā)現(xiàn)沒人注意后，又蹲下來商量了一會(huì)兒，就動(dòng)手了，其中一個(gè)人在旁邊放哨，而另一個(gè)熟練的從腰后抽出一把小刀，手法嫻熟地劃開那位阿姨的包，隨后小心翼翼的`把手伸了進(jìn)來，從那位阿姨的包里掏出一個(gè)錢包，放進(jìn)了我們的口袋，籌備溜之大吉。就在這個(gè)時(shí)候，大概是由于阿姨知道到了掏錢時(shí)的輕微晃動(dòng)，習(xí)慣性的向后瞄了一眼，這一瞄不要緊，瞄見了兩個(gè)小偷。小偷見了，向離弦的箭一樣，倉皇而逃。阿姨吃驚的嘴里能塞個(gè)蘋果，愣了好一會(huì)兒，才大叫：“抓賊呀！抓賊呀！”我心想，都跑了那樣遠(yuǎn)了，估計(jì)錢拿不回來了。
忽然，一位叔叔向那個(gè)小偷飛奔過去，那個(gè)小偷由于做賊心虛，沒跑多遠(yuǎn)就被石子絆倒了，那個(gè)叔叔借機(jī)把小偷按在了地上，并把錢包要了回來，還給了那位阿姨。正義最后打敗了邪惡。
這是多么感人的一個(gè)場景，我十分佩服那位見義勇為的好心人。假如這個(gè)世界上每人都像那位叔叔一樣，那樣將沒犯罪，這個(gè)社會(huì)將變得和諧而美好。
身邊的小事教案篇十八
所謂“小事情悟出大道理”，就此我就發(fā)現(xiàn)了一場富有人生哲理，給予人們啟示的情景。
在路上，我一直感到很欣慰，之所以會(huì)這么想，是因?yàn)槲矣X得連這么小的小朋友都懂得保護(hù)大自然的道理，為什么我們就不可以呢？所以，我想對所有人大聲說：“讓我們共同創(chuàng)造未來，保護(hù)大自然，保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境吧！”
記得那是一個(gè)暖洋洋的下午，我高興地走出校門，走在回家的路上。突然在熙熙攘攘的人群里，我無意間發(fā)現(xiàn)兩個(gè)叔叔鬼鬼祟祟地左顧右盼，而他們面前是一位阿姨。我頓時(shí)倒吸了一口涼氣，一種不祥的預(yù)感涌上心頭。
果然不出我所料，只見那兩個(gè)人環(huán)視周圍，發(fā)現(xiàn)沒人注意后，又蹲下來商量了一會(huì)兒，就動(dòng)手了，其中一個(gè)人在旁邊放哨，而另一個(gè)熟練的從腰后抽出一把小刀，手法嫻熟地劃開那位阿姨的包，隨后小心翼翼的把手伸了進(jìn)去，從那位阿姨的包里掏出一個(gè)錢包，放進(jìn)了自己的口袋，準(zhǔn)備溜之大吉。就在這時(shí)，有可能是因?yàn)榘⒁滩煊X到了掏錢時(shí)的輕微晃動(dòng)，習(xí)慣性的向后瞄了一眼，這一瞄不要緊，瞄見了兩個(gè)小偷。小偷見了，向離弦的箭一樣，倉皇而逃。阿姨吃驚的嘴里能塞個(gè)蘋果，愣了好一會(huì)兒，才大叫：“抓賊呀！抓賊呀！”我心想，都跑了那么遠(yuǎn)了，估計(jì)錢拿不回來了。
突然，一位叔叔向那個(gè)小偷飛奔過去，那個(gè)小偷因?yàn)樽鲑\心虛，沒跑多遠(yuǎn)就被石子絆倒了，那個(gè)叔叔借機(jī)把小偷按在了地上，并把錢包要了回來，還給了那位阿姨。正義最終打敗了邪惡。
這是多么感人的一個(gè)場景，我十分佩服那位見義勇為的好心人。如果這個(gè)世界上人人都像那位叔叔一樣，那么將沒有犯罪，這個(gè)社會(huì)將變得和諧而美好。
在平凡的生活中，我們總會(huì)遇到各種各樣的小事，這些小事有的讓你快樂，有的讓你悲傷，但它們會(huì)銘刻在你的腦海中，讓你難忘。我難忘的一件小事就是一次考試。
那天下午，我回到家就開始做作業(yè)了，到晚上七點(diǎn)四十分時(shí)，我的書面作業(yè)都完成了，只剩下復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)了，因?yàn)槊魈煲荚?。那天爸爸媽媽都很忙，我只能?dú)自進(jìn)行復(fù)習(xí)，我覺得這一單元學(xué)得很好，所以，我就一目十行、草草地復(fù)習(xí)一遍就去睡覺了。
第二天上午第一節(jié)一上課，數(shù)學(xué)老師就發(fā)卷子了，我拿到卷子后立刻寫上姓名、班級，就開始答題了，當(dāng)我答到解決問題那道題時(shí)，我心想：這不就是我昨晚復(fù)習(xí)的那道題嗎？簡單死了。于是我就心不在焉地做完了那道題，等我全部做完試卷后，我信心十足地把卷子交給了老師，并且認(rèn)為一百分十拿九穩(wěn)。
但沒想到卷子發(fā)下來后，居然正好是那道解決問題的題錯(cuò)了，因?yàn)轳R虎數(shù)字小變動(dòng)我居然沒看到，還按復(fù)習(xí)時(shí)的記憶來做題，結(jié)果一下子扣了四分，我十分沮喪，因?yàn)檫@次考試我才考了96分。
這件小事，我至今沒忘，因?yàn)樗屛颐靼琢耍鹤鍪裁词虑槎家J(rèn)真，不能馬虎，否則可能因小失大，后悔莫及。
寒假將至，我們學(xué)校給同學(xué)們發(fā)課外讀物的時(shí)候，因?yàn)橐槐尽笆芰溯p傷”的書引起的一件小事，使我們學(xué)校出了一位明星。他就是我們的賈里同學(xué)。
因?yàn)檫@本書脊被擦傷的課外書，全班立刻熱鬧了起來。大家都不想要這本弄破的書，便開始大驚小怪地出謀劃策起來：有的說要摸彩；有的說每人補(bǔ)5分錢給受損失的人；有的說把這本“受了傷”的書補(bǔ)起來，再發(fā)給某個(gè)同學(xué)；還有的女生在大喊：上帝保佑。教室里沸沸揚(yáng)揚(yáng)了好長一段時(shí)間，最后，亂成一鍋粥……我們的賈里同學(xué)早就聽煩了，他想，只不過是一本受了小傷的書，干脆我要算了。說著，他站起來說道，“分給我吧”！
這時(shí)，教室里安靜下來了，大家開始慚愧起來。過了一會(huì)兒，大家開始討論賈里的“壯舉”。賈里被評為今日明星。
生活像一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣咸，它豐富多彩，讓我們充實(shí)的度過每一天。種種趣事像一個(gè)頑皮的孩子，總會(huì)蹦蹦跳跳出現(xiàn)在生活中，給生活插上了歡樂的翅膀。
在一個(gè)星期天的上午，小姨家的孩子和小姨來我家玩。這個(gè)小孩可是我們大家庭中的開心果。她到了我們家就把我拉到臥室，給我講幼兒園里的故事，她的開場白讓我哭笑不得。小小說：“幼兒園里考試了，小朋友笑笑沒考好，很傷心，我安慰她，繼續(xù)努力，讓這回的倒數(shù)第六變成下回的倒數(shù)第一！相信你可以?！碧炷?，小小好天真啊！快到中午了，家里沒鹽了，媽媽讓我去買鹽，小小也跟著去了。
商店里的東西琳瑯滿目，我和笑笑買了兩袋鹽和幾包餅干就高高興興回家了。在路上，小小因跑得太快被絆了一下，我及時(shí)扶住了她，但是手中提的鹽卻被拋了出去，沒想到都撒在了地上，真可惜。小小上前把鹽又捧到購物袋里，我說：“鹽不能再吃了，已經(jīng)臟了?！彼倚χf：“我有辦法?！闭f完，沒等我就找急忙慌的跑回家。她跑的真快，我都沒跟上。等打開門，小小哭著對我跑來：“嗚……鹽沒有了……”我看到她手里拿著盆子，盆子里裝滿了水，這才明白過來，原來小小把鹽放到水里了，媽媽在家就是這樣淘米的呀！為什么鹽臟了，放到水里就沒有了？旁邊的人聽了都笑了起來，小姨說道：“傻孩子，鹽怎么可以當(dāng)米來淘呢？它碰水會(huì)融化的呀！呵呵……”我拍拍小小的手，忍不住又笑了。這個(gè)小開心果給我們無限的歡樂，一件件有趣的事也就發(fā)生在我的身邊。
趣事讓我們的生活更加充實(shí)，更豐富，只要我們用心去體會(huì)，趣事無處不在，它就在我們的身邊。
身邊的小事教案篇十九
提到文明，就能想到身邊大大小小的文明事。上學(xué)路上看到地上有一個(gè)垃圾，彎腰拾起；看到有人要破壞公共設(shè)施，婉言阻止；場合小聲說話，不大聲喧嘩；課堂上發(fā)言使用普通話，尊重老師......有一種人，每天默默無聞地當(dāng)著城市的美化師，酬勞并不高，可他們還是不辭辛苦天天從早到晚維持的城市的衛(wèi)生文明，提醒過路人不要亂扔垃圾；還有一種人，根本不把文明當(dāng)回事，認(rèn)為只是兩個(gè)字而已，嘴上說說也罷，行動(dòng)上卻永遠(yuǎn)做不到統(tǒng)一，吃完剩下的果皮、用完揉成的紙團(tuán)，總是不分場合的亂扔，完全不顧及清潔工人的感受。我心想這些人真是太浪費(fèi)食物了吧，我不能模仿他們！“臻臻，你發(fā)什么愣啊？”爸爸的話打斷了我的思路。過了一會(huì)兒，那對夫婦走了，服務(wù)員看著他們剩下的`菜，嘆了口氣，搖搖頭，把剩菜倒進(jìn)了垃圾桶里。
在社會(huì)上，這種人真不少，為了面子，他們不知道如果節(jié)約下來，可以救助更多人，我們應(yīng)該從一點(diǎn)一滴開始節(jié)約，做一個(gè)勤儉節(jié)約的好公民。
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