媒體是信息傳播的橋梁，它對(duì)于塑造公眾輿論有著重要的影響力。如何有效地學(xué)習(xí)一門新技能？以下是一些成功人士的經(jīng)驗(yàn)分享，希望能夠?qū)δ兴鶈l(fā)。
閱讀的樂(lè)趣高二篇一
讀一本好書就是和許多高尚的人談話。在閱讀中，細(xì)細(xì)品味書本中的內(nèi)容，何嘗不是世界上最有樂(lè)趣的事。
在于享受。一本好書，一杯清茶，一個(gè)愜意的下午。當(dāng)午后的陽(yáng)光悄悄地、靜靜地灑下來(lái)，灑在平整的、光滑的書頁(yè)上，灑在那一行行安靜的文字上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，閱讀是一種修身養(yǎng)性的樂(lè)趣，可以拓寬你的視野，增長(zhǎng)你的見識(shí)，開闊你的心胸，蕩滌你的心靈。此時(shí)的你也會(huì)發(fā)出和這陽(yáng)光一樣燦爛的微笑吧！因?yàn)樵谶@城市的喧囂中能尋覓到這樣一份閑適的美好，享受到，是何等的不易，何等的難得！
在于發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)自己不知道的事情，發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)見過(guò)的東西以及發(fā)現(xiàn)自己不認(rèn)識(shí)的事物等都是一種快樂(lè)?？纯苹眯≌f(shuō)你會(huì)發(fā)現(xiàn)它不是虛無(wú)縹緲的謬論，而是對(duì)未來(lái)的一種想象。在閱讀時(shí)，它帶著我去領(lǐng)略地心深處的秘密，神秘島的沉沒(méi)，發(fā)生海底以下兩萬(wàn)里的故事宛如到了無(wú)人之地的感受，真是妙不可言。我發(fā)現(xiàn)閱讀時(shí)讀的書越多，我懂得的就越多，懂的越多我就越快樂(lè)。讀書吧！朋友，讓我們發(fā)現(xiàn)讀書的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)我們這個(gè)大千世界的無(wú)限生機(jī)和無(wú)限的魅力吧！
聰明的你啊，讓忙碌的腳步慢下來(lái)吧，讓勞累的心靈靜下來(lái)吧，讓疲憊的身體放松下來(lái)吧！投入到閱讀中去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它會(huì)讓你的生活更精彩！
閱讀的樂(lè)趣高二篇二
你的柔情我永遠(yuǎn)不懂--gre閱讀理解的文章讀不懂，單詞不認(rèn)識(shí)，文章套路不清楚，解題無(wú)從入手。
其實(shí)你不懂我的心--對(duì)gre考試閱讀文章的套路把握不好，作者的重心把偏，觀點(diǎn)看反，直覺就一篇文章自以為看懂，其實(shí)沒(méi)懂，而把題目作錯(cuò)。
一天到晚游泳的魚--11題作對(duì)6、7題，原因主要有4：速度不夠快，時(shí)間壓力下能看懂的東西看不懂;抽象詞不理解，造成大量的似是而非的理解;答題技巧不夠;看不出行文的邏輯關(guān)系及行文呼應(yīng)。
讀你千遍也不厭倦--11題解對(duì)9題以上，但是時(shí)間還是緊張，但是感覺與前面大相徑庭，主要有三個(gè)變化：再讀以前的文章，發(fā)現(xiàn)內(nèi)容大變;一開始作對(duì)的主題題型現(xiàn)在反而解錯(cuò)，當(dāng)再解對(duì)時(shí)正式進(jìn)入第四階段;選項(xiàng)的正誤敏感性已經(jīng)有了直覺上的認(rèn)識(shí)。
我終于失去了你--到達(dá)最高境界，但前提條件是你已經(jīng)走出了gre考場(chǎng)的大門，當(dāng)你沮喪的要丟掉所有資料的一剎那，若你重新翻開最難的一篇閱讀，再靜心一做的話，你會(huì)發(fā)覺你突然終于全部作對(duì)。在這里，我不得不對(duì)這個(gè)最高境界作出糾正，事實(shí)已經(jīng)讓我可以負(fù)責(zé)地說(shuō)在考前將題全作對(duì)是完全可能的，只要你有決心，突破孤獨(dú)，失敗，屈辱的門檻就一定可以實(shí)現(xiàn)，筆者今天正是站在這個(gè)高度說(shuō)出來(lái)，心里負(fù)荷著相當(dāng)重量的壓力及為此付出的沉重代價(jià)，如果你們中有人有這個(gè)決心，那么這個(gè)無(wú)底洞也會(huì)被你看穿。
閱讀的樂(lè)趣高二篇三
我愛閱讀，愛沉浸在浩瀚書海，書本是我的良師益友，只要一看見書，就好像在沙漠中發(fā)現(xiàn)甘泉。書也是我閑暇時(shí)的良伴，他把我的童年點(diǎn)綴得五彩繽紛，在我的生命中，長(zhǎng)出一棵棵結(jié)實(shí)累累的知識(shí)之樹。
貓戰(zhàn)士是我最愛的書籍之一，每當(dāng)我一有空，就抓起這本書來(lái)看，跟著主角上山下海的去冒險(xiǎn)，展開一連串驚險(xiǎn)刺激的秘密行動(dòng)，令我印象最深刻的就是所有的貓聯(lián)合起來(lái)與威脅他們的血族貓展開戰(zhàn)斗，我讀的熱血沸騰，陶醉在其中，腦袋想象著畫面，心情也跟著緊張，最后總算取得勝利，我也跟著松了一口氣。
閱讀的最大利益，就是能增廣見聞。袁枚曾說(shuō)：“讀書如吃飯，善吃者長(zhǎng)精神，不善吃者長(zhǎng)疾瘤。”想想看閱讀能看到有趣的內(nèi)容，還能放松自己，又能增廣見聞，何樂(lè)而不為呢？如果你閱讀完了一本書，也別急著丟，因?yàn)樘K軾建議我們：“舊書不厭百回讀，熟獨(dú)身思子自知?！痹诜磸?fù)讀幾遍，細(xì)細(xì)的品味，能把知識(shí)更深的烙印在腦海中，或許也能發(fā)現(xiàn)，第一次沒(méi)注意的地方。
韓愈曾說(shuō)：“詩(shī)書勤乃有，不勤腹空虛?！遍喿x是我最愛的休閑活動(dòng)，我一走進(jìn)書香世界，便欲罷不能，讓我們一起遨游書海，進(jìn)入閱讀的奇妙世界，享受吧！
閱讀的樂(lè)趣高二篇四
古人云：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路?！贝_實(shí)，書籍是人類文明的“長(zhǎng)生果”，是一艘?guī)ьI(lǐng)我們駛向生活大海的船，是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。我與書自然也成了好朋友，書伴隨著我在知識(shí)的大海中遨游，我在書中享受著閱讀的快樂(lè)。
幼年時(shí)代，我就經(jīng)常聽媽媽講故事。聽著媽媽講的故事，我仿佛正在街口看著傻國(guó)王沒(méi)穿衣服大搖大擺地走來(lái)走去，仿佛和聰明的阿里巴巴在一起智斗強(qiáng)盜，仿佛和阿拉丁神燈攜手與妖精斗智斗勇……幼年時(shí)代挺的故事使我充滿了無(wú)限遐想，使我對(duì)未來(lái)充滿期待。一個(gè)個(gè)童話，讓我對(duì)生活充滿幻想，五彩繽紛的劇情將我?guī)蛄擞啄陼r(shí)期的最高點(diǎn)，也為小學(xué)的閱讀生活做好了充分的準(zhǔn)備。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我升入了小學(xué)，認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，我便開始自己看注音版圖書。我在茫茫的書海中暢游，與福爾摩斯尋找一切線索，細(xì)心調(diào)查，最終破案；與唐僧師徒四人一起西天取經(jīng)，降妖除魔，上天入地；與孫子在戰(zhàn)場(chǎng)上馳騁，出謀劃策，出奇制勝?？戳诉@些書，我對(duì)未來(lái)知識(shí)充滿了憧憬，這讓我渴望學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，這些書讓我對(duì)大千世界又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，讓我學(xué)會(huì)了熱愛他人，熱愛生命，也讓我學(xué)會(huì)了思考。
我升入了高年級(jí)，《上下五千年》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》開始進(jìn)入我的視野。俗話說(shuō)：“讀一本好書就如同與一個(gè)高貴的人談話?！弊x了這些書，我慢慢意識(shí)到自己肩上的責(zé)任，許多神圣的使命等待著我們?nèi)ネ瓿?，如果我們?cè)俨蛔ゾo時(shí)間，插上勤奮的翅膀，努力飛向成功的終點(diǎn)，“落后就要挨打”的歷史就會(huì)重演。在小學(xué)的最后階段，我們一定要做好自己，調(diào)整好心態(tài)，將自己的潛能發(fā)揮到極限，想成功發(fā)起沖擊，為初中的更上一層樓做好充分的準(zhǔn)備。
書香伴我行，書始終陪伴著我不斷學(xué)習(xí)，閱讀給我?guī)?lái)了無(wú)限快樂(lè)，讓我的知識(shí)更加豐富，讓我的思想、行動(dòng)變得理智。享受，也正是在享受人生的樂(lè)趣。愿書香伴我行走在人生大道上！
閱讀的樂(lè)趣高二篇五
我最喜歡每個(gè)禮拜三了，因?yàn)槊總€(gè)禮拜三，學(xué)校都會(huì)在早自息的時(shí)候，讓我們閱讀半小時(shí)。這半小時(shí)要先做完一篇閱讀測(cè)驗(yàn)，然后再開始閱讀。這個(gè)半小時(shí)總是讓我收獲滿滿，因?yàn)樽鲩喿x測(cè)驗(yàn)，總是可以學(xué)到一些生活上的常識(shí)，而后面自行閱讀的時(shí)間，我們可以盡情的閱讀，天馬行空的想象，每個(gè)人臉上都浮現(xiàn)著快樂(lè)、幸福的一抹微笑。
閱讀總是能帶給我快樂(lè)、放松，因?yàn)槲铱偸强梢栽跁纠镒杂勺栽诘?遨游天地，好像搭乘時(shí)光機(jī)到達(dá)很久以前的世界，看看原始人的生活，探索侏羅紀(jì)時(shí)代的動(dòng)物；彷佛乘著航天飛機(jī)飛向宇宙，發(fā)掘銀河系的奧妙，從太空中鳥瞰美麗的地球；想象自己是一只無(wú)拘無(wú)束的小鳥，飛到世界的各個(gè)角落，埃及的金字塔，法國(guó)的巴黎鐵塔，美國(guó)的自由女神像……等等，書本總是帶領(lǐng)著我翱翔，給予我知識(shí)，任意我自由的穿越時(shí)空，到達(dá)無(wú)遠(yuǎn)弗屆的任何一個(gè)角落和時(shí)空。
閱讀的樂(lè)趣高二篇六
最近我們學(xué)校開展了"親子閱讀"活動(dòng)，我們家當(dāng)然舉雙手贊成。依稀記得在我還不識(shí)字的時(shí)候，爸爸媽媽就用手指著故事書上的字讀故事給我聽，所以我很小的時(shí)候不知不覺地就學(xué)會(huì)了好多字，這對(duì)我的閱讀幫助很大，掃除了閱讀中的障礙，讓我很容易就能從閱讀中獲得樂(lè)趣。
跟爸爸媽媽一起讀書是一件很快樂(lè)的事情。有一陣子我喜歡讓爸爸媽媽代我閱讀，爸爸一高興，讀得眉飛色舞，唾沫橫飛，我則閉目養(yǎng)神，洗耳恭聽，我們都陶醉在閱讀的快樂(lè)當(dāng)中了。有時(shí)我嫌爸爸讀得"太慢"，干脆親自上陣，爸媽就說(shuō)我囫圇吞棗，但書中的內(nèi)容吸引著我，我也就顧不得那么多了。
在緊張的學(xué)習(xí)之后，看看一兩則故事，會(huì)讓人倍感輕松。記得有一個(gè)故事說(shuō)的是有關(guān)對(duì)聯(lián)對(duì)仗要工整的事，有一財(cái)主為母親祝壽，請(qǐng)人寫了一幅對(duì)聯(lián)：天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門。但他覺得"人增壽"是別人增壽，于是就改為"娘增壽"，為了對(duì)仗工整，"娘"要對(duì)"爹"才合適，所以后這幅對(duì)聯(lián)就變成了"天增歲月娘增壽，春滿乾坤爹滿門"。看了這則故事，差一點(diǎn)沒(méi)笑掉我的下巴，真是太有趣了。
因?yàn)樽x書多的緣故，有人夸我有內(nèi)涵，說(shuō)我是個(gè)"小博士"，我聽了當(dāng)然很高興，這也算是閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣吧。
實(shí)在太多太多，我愿意跟大伙分享其中的快樂(lè)，將閱讀的快樂(lè)傳遞下去。
閱讀的樂(lè)趣高二篇七
我喜歡閱讀，因?yàn)椋撬麖男∨阒议L(zhǎng)大的?，F(xiàn)在我依然喜歡閱讀，拿起小時(shí)候?？吹臅也唤雌鹆宋业纳钌罨貞?。
以前我睡覺前總是睡不著，媽媽就給我講故事，后來(lái)就成了習(xí)慣，我現(xiàn)在晚上不看書也睡不著。記得，我剛會(huì)認(rèn)字，拼拼音的時(shí)候，媽媽就給了我買了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書，剛開始看時(shí)，我小心翼翼的翻，津津有味地看，在這本書里，可以知道很多知識(shí)，我感到很有興趣。
一眨眼，我都快上初中了，我還是那么喜歡閱讀。記得有一次，我準(zhǔn)備睡覺了，我就拿了一本《窗邊的小豆》來(lái)看，我津津有味地看：小豆豆因淘氣退了學(xué)，來(lái)到巴學(xué)園......“噠，噠，噠，噠......”時(shí)間1分1秒的過(guò)去了，我而且渾然不知，直到媽媽進(jìn)來(lái)叫我睡覺時(shí)，我才知道現(xiàn)在已經(jīng)快11點(diǎn)了，可不知道為什么我的眼球好像書“磁力”吸住了，我對(duì)媽媽說(shuō)：“再看一會(huì)兒再睡?！笨晌也恢牢艺f(shuō)的這“一會(huì)兒"，竟然這么久。我見媽媽走后，我又聚精會(huì)地看起書來(lái)。看書時(shí)我如癡如醉，我把一本《窗前的小豆豆》看完了。等我準(zhǔn)備睡覺時(shí)才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)凌晨一點(diǎn)多了，原來(lái)我不知不覺已經(jīng)看了兩個(gè)多小時(shí)了?？磿臅r(shí)間可真快過(guò)呀看書給了我無(wú)窮的樂(lè)趣。
俗話說(shuō)得好，讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神，這句話使我受益匪淺，意思是說(shuō)，讀了很多書寫作文時(shí)好像有神在幫助。我喜歡閱讀，因?yàn)殚喿x可以讓人學(xué)到知識(shí)，有可以讓人得到。
閱讀的樂(lè)趣高二篇八
書籍對(duì)于整個(gè)人類的關(guān)系，好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系。書籍記述了人類的歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。書籍給我們描繪了自然界的奇觀壯景，千姿百態(tài)；書籍指引我們度過(guò)難關(guān)；書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)日；書籍將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高歡樂(lè)的思想，從而使我們?nèi)肷裢?，靈魂升華。
……不管怎樣，只要我們?cè)敢?，我們?cè)跁氖澜缋锊坏梢宰兂蓢?guó)王，而且可以浪跡萬(wàn)水千山，游遍天下的名勝之最。這種旅游既不會(huì)使人疲倦，又無(wú)交通不便之痛苦，更無(wú)須花錢破費(fèi)。
……書籍為我們建立起一座完整的光怪陸離的思想之宮。書籍賦予我們的思想比現(xiàn)實(shí)生活所賦予的更生動(dòng)活潑，正如倒影里面所放映出來(lái)的山石花卉，常常比真實(shí)的更迷人一樣。
1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這幾段文字的中心。
2.根據(jù)這幾段文字的介紹，結(jié)合個(gè)人的體會(huì)，說(shuō)說(shuō)讀書有哪些樂(lè)趣。
參考答案：
1.這幾段文字要說(shuō)明的觀點(diǎn)是:讀書有無(wú)窮的樂(lè)趣,。
2.可以認(rèn)識(shí)萬(wàn)千的世界,提高認(rèn)識(shí)世界和改造世界的能力;可以增廣知識(shí)擴(kuò)大視野可以獲得各種各樣的經(jīng)驗(yàn),使我們戰(zhàn)勝困難;可以使我們獲得無(wú)窮的力量,化險(xiǎn)為夷,化枯燥無(wú)味為多姿多彩....
閱讀的樂(lè)趣高二篇九
半年之內(nèi)的寶寶，視網(wǎng)膜的發(fā)育是還沒(méi)有完全的，這時(shí)候選擇的圖書最好是帶有一些簡(jiǎn)單的線條，主要是讓他們熟悉一下一些不同顏色的組織和構(gòu)成。1歲半之前的寶寶開始喜歡鮮亮的色彩，所以在這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)就可以多考慮帶有鮮艷色彩的圖書。孩子在翻閱的時(shí)候，會(huì)表現(xiàn)的更加具有興趣感。
但是，這個(gè)階段的孩子思想還是沒(méi)有發(fā)育得很完全，孩子還無(wú)法控制自己的協(xié)調(diào)能力（培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力），所以家長(zhǎng)要選那些不容易傷到孩子也不容易被孩子撕壞的書，布書、圓角紙板書或觸摸書都可以為孩子提供很好的保護(hù)。
當(dāng)孩子兩歲之后，就會(huì)開始喜歡帶有一些故事情節(jié)的圖書，一般都是家長(zhǎng)念給孩子聽，為了讓寶寶有著更加深刻的印象，有時(shí)候也可以讓寶寶說(shuō)一段小故事給爸爸媽媽聽。自制書由于有孩子的親身參與，孩子很喜歡閱讀。到了4周歲后，故事情節(jié)變得特別重要，并且隨著對(duì)事物的觀察和理解更加深入，寶寶開始喜歡簡(jiǎn)單的科普類圖書。
給寶寶念故事的時(shí)候（給寶寶講故事的好處），家長(zhǎng)的語(yǔ)氣一定要溫柔一些，更好的是帶著感情色彩，這樣寶寶聽起來(lái)也會(huì)更聚精會(huì)神。讀書時(shí)一定要是溫柔的、充滿愛意的、愉快的……閱讀技巧是可以訓(xùn)練的，很多家長(zhǎng)是在為孩子讀書的過(guò)程中，發(fā)掘了自己配音和表演的才華和能力。
閱讀一定是要帶有互動(dòng)性的，有時(shí)候也可以借助肢體語(yǔ)言傳達(dá)，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以帶動(dòng)孩子一起活躍起來(lái)，這樣就不會(huì)覺得每天的閱讀是一件乏味的事情。家長(zhǎng)也不要覺得孩子們這么小，一個(gè)故事可以重復(fù)說(shuō)即便，其實(shí)孩子們都是有反應(yīng)的，只要是聽了很多遍一樣的內(nèi)容，就會(huì)感覺到不耐煩的神情。
如何讓寶寶在閱讀中找到快樂(lè)？圖書的選擇是最關(guān)鍵的，在不同的年紀(jì)，給孩子看的書都需要有所變化。也有一些書，家長(zhǎng)可以自己讀，當(dāng)發(fā)現(xiàn)一些比比較適合和孩子分享的書本，就可以念給孩子們聽一聽，他們會(huì)從一些語(yǔ)言上感受到故事的發(fā)展。
提高小學(xué)生的閱讀能力，很大程度上依賴于其閱讀興趣。培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀興趣，使其在書中找到快樂(lè)，讓其覺得讀書就是一種享受。
在平常的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中，有意識(shí)地要求學(xué)生看一些課外讀物，比如，老師要經(jīng)常講述自己閱讀讀物后的收獲和體會(huì)，激發(fā)學(xué)生情感上的共鳴，使之產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望。又如，可將書本上的東西來(lái)剖析生活的事和物，引起學(xué)生的閱讀興趣。同時(shí)，講述一些古今名人讀書成才的故事，并讓學(xué)生淡淡自己的想法，從而激發(fā)起學(xué)生對(duì)讀書人的崇拜，對(duì)書的渴望，形成與書交朋友的強(qiáng)烈意向。老師多組織安排一些文學(xué)業(yè)余活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)滿足學(xué)生在優(yōu)越性上的表現(xiàn)欲，使小學(xué)生愛動(dòng)易動(dòng)的天性得到釋放。開展和舉行一些如講故事比賽，演講比賽，話劇表演，小品表演等，根據(jù)各自的實(shí)際情況開展一些不同類型的活動(dòng)，更有效地的激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，最大限度地激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望促使學(xué)生產(chǎn)生一種自我閱讀意識(shí)。讓名年級(jí)的小學(xué)生通過(guò)具體的實(shí)踐活動(dòng)逐漸提高他們的閱讀量。這樣，學(xué)生就會(huì)在課余時(shí)間主動(dòng)進(jìn)行廣泛的閱讀嘗試，并在課余主動(dòng)與人交流讀書心得，從而在班級(jí)中形成讀書的氛圍。
語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)在閱讀教學(xué)目標(biāo)中提出“感悟”這一概念。所謂閱讀中的感悟是指學(xué)生憑借語(yǔ)言和語(yǔ)境直覺，獲得一定印象和意義的心理過(guò)程。要讓學(xué)生感悟文中傳達(dá)的情感信息，不論是感性的或是理性的，都必須先通過(guò)整體感知，親身體驗(yàn)，豐富的聯(lián)想，展開想象等開發(fā)學(xué)生的思維的方式，使學(xué)生入情入境，這樣方可讓學(xué)生真正地領(lǐng)會(huì)和理解當(dāng)中的深刻含義。閱讀是學(xué)生與文本的對(duì)話，相互構(gòu)建意義的過(guò)程。學(xué)生已有的知識(shí)積累與經(jīng)驗(yàn)在閱讀中起著重要作用。因此，學(xué)習(xí)語(yǔ)文應(yīng)重視材料的積累、感悟，培養(yǎng)良好的感悟。感悟?qū)用娴恼b讀，是要在初步感知的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生深化對(duì)課文內(nèi)容的自我感受與體驗(yàn)。在這一層面上訓(xùn)練學(xué)生誦讀課文，應(yīng)堅(jiān)持貫徹以情境重陶，開發(fā)思維的原則，給予閱讀教學(xué)中開發(fā)思維的特定內(nèi)容與形式，也就以具體可感的形象、生動(dòng)的畫、繪聲繪色、情感與態(tài)度、故事情節(jié)、喜怒哀樂(lè)的`場(chǎng)面等，讓學(xué)生入情入境，開發(fā)學(xué)生的思維，使其思維活躍，提升其感悟能力，理解其語(yǔ)言，進(jìn)入其境其界，體會(huì)其感情。然后再通過(guò)學(xué)生的讀，來(lái)檢驗(yàn)他們對(duì)課文是否有感悟了。誦讀與感悟是相輔相成的，感悟會(huì)之于心，誦出之于口，心口相成應(yīng)，相得益彰。
小學(xué)生處于啟蒙階段，其識(shí)辯能力較差，不懂得哪些作品應(yīng)熟讀，哪些作品應(yīng)略讀，老師應(yīng)給予以正確的引導(dǎo)。對(duì)于一些文學(xué)經(jīng)典，特別中國(guó)文化的精隋則要求熟讀甚至是背誦，讀一篇精典文章，不是讀一兩遍，而是要多讀幾遍，甚至好多遍，所謂“熟讀成誦”。古人云“讀書百遍，其義自見”?？鬃右舱f(shuō)過(guò)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。如果像和尚念經(jīng)那樣口到心不到，即使讀上千遍，“其義”也不能“自見”。這些文章可在理解的基礎(chǔ)上再要求其熟讀或背誦。教師可以在課前十分鐘或活動(dòng)課上讓學(xué)生把課文上的內(nèi)容以表演的形式演示出來(lái)，幫助其理解，并加深印象。而有些文章或作品只要求其略讀，讓其了解其中的故事梗概及其所傳達(dá)的思想即可，如一些童話故事，神話故事，寓言故事等。教師可在班級(jí)中展開一些相應(yīng)的文學(xué)活動(dòng)，可以形式多樣，內(nèi)容自行設(shè)計(jì)，包括傳述故事情節(jié)，說(shuō)感受等。
自學(xué)法。在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。我國(guó)古代教育家孟子“學(xué)貴自得”。他說(shuō)：“君子深造之道，欲其自得之也。自得之，則居之安;則資之深;資學(xué)深，則取之左右逢其源，幫君子欲其自得之也。”這都強(qiáng)調(diào)學(xué)生自學(xué)自得之意。閱讀教學(xué)的理想境界就是學(xué)生“自能讀書，不待老師講”，學(xué)生有了自學(xué)的能力，掌握了自學(xué)的方法，形成了自學(xué)習(xí)慣，就可以無(wú)老師自通，受用終生，這是教學(xué)的目的和歸宿。
精讀法。所謂精讀，就是對(duì)書報(bào)上的某些重點(diǎn)文章，集中精力逐句由表及里精思熟讀的閱讀方法，它是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，最主要，最基本的手段。
“教無(wú)定法”，特別是語(yǔ)文閱讀教學(xué)的方法更是多種多樣。但只要我們能有效地激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，并加以正確及時(shí)的指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握一種科學(xué)的閱讀方法，閱讀教學(xué)一定會(huì)有一個(gè)新的突破，而且在提高課外閱讀能力時(shí)，我們要處處讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。當(dāng)學(xué)生取得成功后，會(huì)更愿意大量地廣泛地閱讀，良好的閱讀習(xí)慣也就隨之形成。
閱讀的樂(lè)趣高二篇十
書本像一扇又一扇的窗戶，讓我只要打開其中一扇窗，就可以得到另一個(gè)知識(shí)；書也像我的朋友，天天陪在我身邊，讓我不管什么時(shí)候都不會(huì)無(wú)聊。
小時(shí)候，媽媽常常在晚上的休息時(shí)間里，讓我聽音樂(lè)或者是講故事給我聽，這不是每個(gè)小孩都可以得到的福利，因?yàn)樗穆曇魧?shí)在太棒了，讓人聽了會(huì)再想要聽一遍，媽媽最喜歡講童話故事了，我覺得里面的人好幸福呀！
上一年級(jí)之后，我就學(xué)會(huì)了許多字，可以自己閱讀了，跟媽媽說(shuō)故事給我聽，差異非常的大，因?yàn)槲铱梢赃x擇自己想看的書，就不用等媽媽有空才講故事給我聽，就好像學(xué)會(huì)開車一樣，想開到那里就開到那里，自由自在，無(wú)憂無(wú)慮，不用受人控制，可以到書世界的每一個(gè)角落去探索。
我最喜歡讀的書是“狐貍的錢袋”，在這個(gè)故事里，小狐貍——阿南和阿旺爺爺在溫馨又有情的“回憶袋”里，裝了滿滿的回憶。這只小狐貍很喜歡跟人類做朋友，可是總是交不到，因?yàn)樗且恢挥心Хǖ暮偅仨氁么幼兂鲥X來(lái)，送給人類，可是他怎么變都變不出來(lái)，讓我也替它捏了一把冷汗。我覺得狐貍阿南不放棄自己的精神，非常令人敬佩，當(dāng)我們碰到困難，只有堅(jiān)持下去，才能成功；而阿旺爺爺能有耐心的教導(dǎo)小狐貍，不責(zé)備它，有這種和藹的爺爺真令人羨慕。
每到星期二，學(xué)校的閱讀小達(dá)人或老師，就會(huì)在早自休來(lái)教室說(shuō)故事，他們帶來(lái)許許多多不可思議的故事，加上生動(dòng)的動(dòng)作，讓我聽了目瞪口呆，也讓我笑得合不攏嘴。等我長(zhǎng)大以后，也要成為閱讀小達(dá)人，說(shuō)故事給一、二年級(jí)的小弟弟、小妹妹們聽，看到他們臉上掛著滿足的笑容，一定很有趣，希望他們一樣喜歡閱讀。
閱讀是我最喜歡的活動(dòng)，書本更是我最要好的朋友，即使因?yàn)閻坶喿x而被媽媽罵或是忘了吃飯、睡覺、洗澡，我也不會(huì)放棄享受，我真想把全世界的好書都看完，那該有多好呀！
閱讀的樂(lè)趣高二篇十一
一直以來(lái)閱讀和編寫是自己業(yè)余生活中的主要娛樂(lè)，這種娛樂(lè)也可以解釋為學(xué)習(xí)吧！有人說(shuō)，學(xué)習(xí)是乏味的。其實(shí)，站在另一個(gè)角度去思考的話，其實(shí)學(xué)習(xí)也是可以成為一種樂(lè)趣的。對(duì)于本人而言，特別是閱讀，每天自己總會(huì)習(xí)慣性地翻閱了一些優(yōu)秀的書籍，而且經(jīng)常在閱讀之后，似乎在思想覺悟上總會(huì)有一些新的收獲。
也許對(duì)于我而言，閱讀就是自我完善的一種途徑吧！一直以來(lái)翻閱了那么多的中外書籍。在這個(gè)過(guò)程中，閱讀不僅豐富了自己的精神世界，而且也讓自己在一些工作的實(shí)踐中也有了思想性的指引，也許這也是自己未來(lái)是否能獲得更多成功的一個(gè)重要因素吧！回想高中生時(shí)代，在寒暑假期間，自己心血來(lái)潮的去進(jìn)修了日本語(yǔ)，當(dāng)時(shí)根本沒(méi)想過(guò)能去日本，但沒(méi)想到后來(lái)還真被單位派遣去了日本進(jìn)修了。
不僅如此，因?yàn)樽约簶I(yè)余堅(jiān)持閱讀學(xué)習(xí)，后來(lái)，因?yàn)橐恍C(jī)緣巧合的情況，自己也還很幸運(yùn)地被派遣到其它的國(guó)家學(xué)習(xí)。很多時(shí)候，我都會(huì)有這樣的一種想法：一些令人想象不到的機(jī)遇，還真會(huì)臨幸一些好學(xué)之人。無(wú)論怎么樣，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，總是一件很好的事情！
閱讀的樂(lè)趣高二篇十二
而我之所以愛讀課外書，是因?yàn)閺膶?shí)踐中得到了無(wú)窮的樂(lè)趣。
讀課外書的第一大樂(lè)趣在于隨心所欲。主人是你，是你去找書，不是書來(lái)尋你。試想：一個(gè)大書架上，擺滿了書，有天文地理、童話神話、小說(shuō)散文、詩(shī)歌傳記、古今中外……看哪本都行。不用著急，它們對(duì)你來(lái)說(shuō)，是揮之即去，呼之即來(lái)的。你可以和冰心一起享受詩(shī)歌的人情冷暖；你可以和司馬遷一起談古論今；你可以和安徒生一起讀懂“美人魚”的寬宏大量……總之，當(dāng)家的是你，慢慢地領(lǐng)略大自然的美好，世界的美妙，生活多姿多彩的是你。
樂(lè)趣之二。當(dāng)與朋友談話時(shí)，你侃侃而談、出口成章、妙語(yǔ)聯(lián)珠于盤，泉水叮咚于潭……阿姐、阿妹一臉敬佩的神情，“哇噻！士別三日，不得不刮目相看??！”只有你知道，這是你博覽的緣故。小小的虛榮心已滿足，文采寫在臉上。
樂(lè)趣之三。當(dāng)作文需要你描述自然風(fēng)光、人物品性、生動(dòng)場(chǎng)景、好詞佳句，信手拈來(lái)。每當(dāng)你的作文被老師夸獎(jiǎng)，被同學(xué)羨慕時(shí)，微小的愜意，那得心應(yīng)手的快感已在心中蠕動(dòng)，只有你知道，這些是你平時(shí)積累的。
讀課外書好不好？歷數(shù)了課外，你是不是有點(diǎn)心癢癢了呢？那么，就跟我一齊享受課外吧！
閱讀的樂(lè)趣高二篇十三
閱讀帶給我的樂(lè)趣有太多太多，與其說(shuō)是閱讀，還不如說(shuō)是悅讀，因?yàn)樗鼤?huì)使你心情愉悅，把你帶到另一個(gè)世界里去。
書是良藥，因?yàn)楫?dāng)我失望時(shí)，它會(huì)燃起我心中那闌珊的希望；書是引力，因?yàn)楫?dāng)我驕傲?xí)r，它會(huì)讓我腳踏實(shí)地。這一切都在于我“悅讀”了它。它總是牽引著我的魂，讓我總想“啃書”、“吃書”而忘記了一切。
閱讀使我身臨其境，好像我就是這書中的一員，直到讀完，我還在那仙境中流連忘返、不愿離去。閱讀是我吸取知識(shí)的途徑，只要讓我閱讀，我就會(huì)覺得很滿足。像賣火柴的小女孩得到溫暖，又像魯濱遜在航海時(shí)的興奮。這種樂(lè)趣我無(wú)法表達(dá)，亦不知如何吐露。
這像是軟綿綿的白云，因?yàn)樗鼤r(shí)刻都能伴隨我，又像是碧綠的草地，因?yàn)樗鼤r(shí)刻都能擁抱我。
記得，再一次失敗的考試后，我猶如一個(gè)體無(wú)完膚、傷痕累累、疲憊不堪的戰(zhàn)士。不知如何面對(duì)老師的批評(píng)、父母的責(zé)罵，我只有逃避。自己一個(gè)人反鎖在房間里哭，就在不經(jīng)意的抬眸間，看到了那一本重新振作的書。我不禁的拿起了那本書，我這一點(diǎn)挫敗算不得什么，文中的人物個(gè)個(gè)遭受的比我多，但他們都勇敢的面對(duì)我又有什么理由退縮。
這一次閱讀讓我脫胎換骨，這就是它帶給我的樂(lè)趣之一。中華文化博大精深，我們應(yīng)以閱讀為途徑努力吸取文化，我像是一顆小草，只有用閱讀聚成的根去吸取營(yíng)養(yǎng)，才會(huì)茁壯成長(zhǎng)，努力向前。
我本人非常不提倡去讀言情小說(shuō)，因?yàn)槲矣X得我們現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的時(shí)期，什么年紀(jì)就應(yīng)該做什么事情。那些不好的小說(shuō)最好不讀，他不會(huì)使你感到。一定要會(huì)閱讀，枯燥乏味的讀，倒如不讀。我們只有體會(huì)到了，才算是成功的閱讀。
無(wú)論在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)，這樂(lè)趣都一直陪伴著我。只有你親身體驗(yàn)后才會(huì)知道。他是我的老師、是我的摯友、是我的摯愛。
我已經(jīng)感受到了你呢？讓我們大家一起來(lái)閱讀一起來(lái)分享這無(wú)法用語(yǔ)言描述的樂(lè)趣。
閱讀的樂(lè)趣高二篇十四
對(duì)于“樂(lè)趣”這一詞讓我發(fā)出無(wú)限感慨！要問(wèn)我的樂(lè)趣是什么，我一定會(huì)一口咬定是“閱讀”！是，我愛閱讀。我喜歡在夏日的午后。一個(gè)石凳、一本書、一個(gè)人、一杯奶茶，蟲鳥相伴下來(lái)讀書，每當(dāng)這時(shí)我就會(huì)十分快樂(lè)。太陽(yáng)均勻地灑在我的身上，使我感到暖洋洋的。一口奶茶，品味著奶茶在體內(nèi)極速下滑時(shí)的舒適?？粗痪渚湓捳Z(yǔ)，抬頭沉思一會(huì)，品味作者為我們創(chuàng)造的奇境，與作者一同用心交流。中包含了美，這種美不是指書美、詞句美，而是指氣氛美。當(dāng)你看到月景時(shí)，一幅月光皎潔，隨星相伴的景色便如兔子一般一躍而人你的腦?！ぁぁぁぁぁぶ邪鞓?lè)，你的心情會(huì)隨著書中情節(jié)波浪起伏。
有時(shí)歡愉，有時(shí)憂傷，讓你盡情感受到作者的心情境地。閱讀中的樂(lè)趣是安靜。當(dāng)你一個(gè)人待在一處，星月相伴，蟲鳥相伴，蟲鳥相隨時(shí)，你一定會(huì)感受到安靜的快樂(lè)。閱讀中的樂(lè)趣十分之多，但這些需要你細(xì)細(xì)品味，細(xì)細(xì)研究。閱讀是要用真心與耐心相結(jié)合才能完成。有人說(shuō)：“閱讀有沒(méi)有捷徑？”
有人答：“閱讀當(dāng)然有捷徑，走馬觀花得看，或者直接翻一翻！”在這我說(shuō)：“閱讀并沒(méi)有捷徑，他需要一分一秒地去讀，一分一秒地去品味。閱讀的”捷徑“就是用心，用心去讀，用心去理解?！伴喿x會(huì)讓你增長(zhǎng)知識(shí)，能讓你磨掉浮躁，會(huì)讓你學(xué)會(huì)用心去與人交流。十分之多，讓我快樂(lè)，也讓我憂傷！閱讀就是我的樂(lè)趣！我的樂(lè)趣便是閱讀！
閱讀的樂(lè)趣高二篇十五
在我一生中，有過(guò)許多樂(lè)趣的事，比如：跟同學(xué)打籃球，幫媽媽做飯等等?？稍谖业难壑?，才是最特別，最獨(dú)一無(wú)二的。
在書中，你可以認(rèn)識(shí)許多人物，也可以了解他們的性格，就像了解新朋友一樣，了解他們是否幸福，是否快樂(lè)。當(dāng)你認(rèn)真讀書時(shí)，就會(huì)感覺身入其境，好像這些朋友就在你的身邊，跟你一起玩耍，他們的一舉一動(dòng)，都會(huì)浮現(xiàn)在你的眼前。
在書中，你也能知道許多有趣的知識(shí)，比如：袋鼠能不能向后跳躍，斑馬的條紋對(duì)它是否有害。這些知識(shí)在書中通通都有，你也能借書消愁，當(dāng)你不快樂(lè)時(shí)，書會(huì)給你帶來(lái)快樂(lè)；當(dāng)你遇到解決不了的矛盾時(shí)，書會(huì)教你怎樣化解矛盾；當(dāng)你遇到困難時(shí)，書也會(huì)幫你一起解決困難。
正是因?yàn)橛辛藭?，我?guó)才有那么多人才；正是因?yàn)橛辛藭?，我?guó)才會(huì)迅速發(fā)展；正是因?yàn)橛辛藭?，我們的生活才?huì)豐富多彩。
書就如一杯水，是生命的源泉；書就如一朵花，讓我們感受它的情懷。只要你愛讀書，就會(huì)感受到樂(lè)趣，從現(xiàn)在開始，做一個(gè)愛讀書的人吧！
閱讀的樂(lè)趣高二篇十六
“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！备郀柣f(shuō)，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！倍鸥φf(shuō)，“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路?！鳖櫻孜湔f(shuō)。許許多多的作家都說(shuō)過(guò)，讀書對(duì)人們有好處。當(dāng)然，我也很喜歡閱讀。
就在書里，只要你用心，認(rèn)真讀，你就會(huì)找到。在每本書中，故事里的主人公用悲慘的生命演繹著不同的故事。每當(dāng)我看完時(shí)，一幅又一副的圖畫涌上心頭。當(dāng)他們笑時(shí)，我會(huì)和他們一起笑，當(dāng)他們哭時(shí)，我會(huì)和他們一起哭。
像《皇帝的新裝》人們，他們因?yàn)椴幌胱屓苏f(shuō)他們愚蠢，而撒謊說(shuō)皇帝穿了衣服，像《西游記》中的孫悟空，他機(jī)智，勇敢，而他師父是人是妖分不出，還把他趕走。還有《查理九世》中的查理，他聰明，勇敢，幫助同伴們渡過(guò)一次又一次的難關(guān)......
我最喜歡的書是《怪物大師》，在《怪物大師》中，一個(gè)背棺材的少年布布路，結(jié)識(shí)了三位勇敢的好伙伴，分別是賞金王·雷頓家族的繼承人帝奇，塔拉斯王族的餃子，出身富商家族而沒(méi)有大小姐脾氣的賽琳娜。
這是我看的第一本書，里面寫了四個(gè)好伙伴團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，共同進(jìn)退，打敗了強(qiáng)于他們的敵人?！豆治锎髱煛肥且詯郏職?，和夢(mèng)想并存的冒險(xiǎn)故事。所以我非常喜歡它。從《怪物大師》中，我找到了讀書的樂(lè)趣，它讓我明白了，伙伴之間要互相關(guān)心，互相包容，互相關(guān)愛。
是它讓我愛上了閱讀，是它讓我明白了自己喜歡干什么，自己應(yīng)該和那樣的人交朋友。我就此愛上了閱讀，閱讀，是讓我拿起一本書，就舍不得放下。閱讀，是我戒不了的癮，我也找到了。
閱讀的樂(lè)趣高二篇十七
讀一本好書就是和許多高尚的人談話。在閱讀中，細(xì)細(xì)品味書本中的內(nèi)容，何嘗不是世界上最有樂(lè)趣的事。
在于享受。一本好書，一杯清茶，一個(gè)愜意的下午。當(dāng)午后的陽(yáng)光悄悄地、靜靜地灑下來(lái)，灑在平整的、光滑的書頁(yè)上，灑在那一行行安靜的文字上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，閱讀是一種修身養(yǎng)性的樂(lè)趣，可以拓寬你的視野，增長(zhǎng)你的見識(shí)，開闊你的心胸，蕩滌你的心靈。此時(shí)的你也會(huì)發(fā)出和這陽(yáng)光一樣燦爛的微笑吧！因?yàn)樵谶@城市的喧囂中能尋覓到這樣一份閑適的美好，享受到，是何等的不易，何等的難得！
在于發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)自己不知道的事情，發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)見過(guò)的東西以及發(fā)現(xiàn)自己不認(rèn)識(shí)的事物等都是一種快樂(lè)。看科幻小說(shuō)你會(huì)發(fā)現(xiàn)它不是虛無(wú)縹緲的謬論，而是對(duì)未來(lái)的一種想象。在閱讀時(shí)，它帶著我去領(lǐng)略地心深處的秘密，神秘島的沉沒(méi)，發(fā)生海底以下兩萬(wàn)里的故事宛如到了無(wú)人之地的感受，真是妙不可言。我發(fā)現(xiàn)閱讀時(shí)讀的書越多，我懂得的就越多，懂的越多我就越快樂(lè)。讀書吧！朋友，讓我們發(fā)現(xiàn)讀書的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)我們這個(gè)大千世界的無(wú)限生機(jī)和無(wú)限的魅力吧！
聰明的你啊，讓忙碌的腳步慢下來(lái)吧，讓勞累的心靈靜下來(lái)吧，讓疲憊的身體放松下來(lái)吧！投入到閱讀中去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它會(huì)讓你的生活更精彩！
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