作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)音樂蘋果豐收教案篇一
秋天是個多彩的季節(jié),田野里、果園里到處一派豐收的景象,景色宜人,幼兒尤其對碩果累累的果實充滿了期盼,今天我將帶領(lǐng)幼兒一起走進“果園”,隨著《蘋果豐收》的歡快樂曲,學(xué)習(xí)摘蘋果的動作,體驗與同伴合作演奏的樂趣,并感受果實豐收的喜悅心情。
1、能用拍手、拍腿、跺腳等方式表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏型,并能看指揮協(xié)調(diào)一致地演奏。
2、嘗試根據(jù)圖譜設(shè)計配器方案。
3、感受樂器音色的不同,體驗合作演奏的樂趣。
1、幼兒能隨音樂做律動。
2、鈴鼓、碰鈴、圓舞板各一組,總數(shù)同幼兒。
3、農(nóng)民伯伯摘蘋果視頻、果園的圖畫、《蘋果豐收》音樂cd。
一、導(dǎo)入活動
“孩子們,農(nóng)民伯伯打電話來說秋天到了,果園里的蘋果要豐收了,你們想不想看一看農(nóng)民伯伯是怎樣摘蘋果的?”(觀看摘蘋果視頻)
二、欣賞音樂
1、感受音樂的情緒
欣賞音樂第一遍,聽音樂談感受
師:你們聽音樂響起來了。
(教師與幼兒一起坐下,邊聽音樂邊點頭打節(jié)奏,以身體的情緒感染幼兒)
師:這首樂曲你聽上去覺得怎么樣?(引導(dǎo)說出:高興、活潑等音樂性質(zhì))
2、欣賞音樂第二遍,想象音樂故事
(幼兒安靜地閉上眼睛傾聽)
師:你聽到音樂想到了什么?
二、出示圖譜,用拍手等方式把樂曲的節(jié)奏型表現(xiàn)出來,
1、請幼兒看著圖譜,說一說哪里表示去果園的路上(第1、3、5、7小節(jié)),哪里表示找果園的動作(第2、4、6、8小節(jié)),哪里表示摘蘋果(第9—12小節(jié)),哪里表示舉起籮筐慶祝豐收(第13—14小節(jié))。
2、看圖譜,用拍手的方法把節(jié)奏拍出來。
3、引導(dǎo)幼兒用拍腿、拍肩、跺腳等方法再次拍出樂曲節(jié)奏。
4、幼兒在教師的引導(dǎo)下隨音樂拍手、拍腿、搖手腕,拍出整套節(jié)奏型。
5、分聲部拍節(jié)奏。將幼兒分成三部分,教師指揮幼兒分別用身體的不同動作(拍手、拍腿、搖手腕)表現(xiàn)節(jié)奏。著重解決最后難點部分:在慶祝豐收時,大家很高興,該多少人拍手?(幼兒一起拍手)
三、引導(dǎo)幼兒探索打擊樂器的配套方案,嘗試設(shè)計新方案。
1、請幼兒想想碰鈴、圓舞板、鈴鼓在什么時候演奏比較合適?籮筐在舉過頭頂時用什么樂器比較合適?(所有樂器)
2、幼兒看指揮模仿打擊樂器演奏動作。
3、幼兒分聲部演奏樂器。
4、請幼兒討論,設(shè)計并調(diào)整配器方案。請幼兒當(dāng)小指揮,其他幼兒交換樂器演奏。
四、結(jié)束活動。
秋天的蘋果又大又甜,我們整理好樂器來品嘗蘋果。(吃上午的蘋果點心)
在表演區(qū)嘗試用生活中的物品來做打擊樂器演奏(如:方便面碗、八寶粥盒、飲料瓶等)。
理解音樂,熟悉音樂節(jié)奏型,孩子們的興致都非常高。
通過活動,使幼兒體驗到了合作演奏的樂趣,并感受到了果實豐收的喜悅心情。
小學(xué)音樂蘋果豐收教案篇二
1、樂意參與活動,體驗操作游戲的樂趣。
2、學(xué)習(xí)按蘋果的顏色、大小進行分類,發(fā)展幼兒的數(shù)數(shù)和分類的能力。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
1、青、紅蘋果圖片若干。
2、紅、綠、大、小筐,每桌各一個。
3、動畫片:我喜歡蘋果。
一、導(dǎo)入出示圖片,引導(dǎo)幼兒摘蘋果的欲望。
教師:看呀!又大又紅的蘋果,小朋友喜歡嗎?我們?nèi)フO果好不好?
二、展開
1、觀察蘋果
(1)看看這里都有什么樣的蘋果呀?
(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),有紅蘋果,綠蘋果,有大蘋果,小蘋果)
(2)小結(jié):我們的這些蘋果里面,有紅蘋果,綠蘋果,還有大蘋果,小蘋果。
2、摘蘋果
(1)聽口令摘蘋果
(2)聽拍手聲摘蘋果
3、蘋果分類
(1)把紅蘋果送到紅筐里。
(2)把綠蘋果送到綠筐里。
(3)把紅筐里的大蘋果拿出來放在大紅筐里。
(4)把綠筐里的小蘋果拿出來放在小綠筐里。
4、收蘋果
(1)要求幼兒在規(guī)定的時間里收不同的蘋果。
(2)數(shù)數(shù)你收了多少個蘋果。
5、蘋果展教師:我們把摘得蘋果展覽一下好嗎?
引導(dǎo)幼兒思考擺放的方法。
如:紅—綠—紅—綠,大—小—大—小,等。
鼓勵幼兒想出各種有序的擺放方法。
三、結(jié)束
1、教師:今天我們豐收了許許多多的蘋果,你們喜歡吃蘋果嗎?
有一個小朋友也喜歡蘋果,我們看看他為什么喜歡蘋果?
2、觀看動畫片:我喜歡蘋果活動自然結(jié)束。
從這堂課,我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導(dǎo),都應(yīng)該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場游戲活動。教無定法,無論采用哪種教學(xué)方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官,示范法、觀看法刺激視覺感官,練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此,教學(xué)方式的成敗與否,關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力,如獨具特色的肢體動作,極富渲染的表情神態(tài),變化多端的語言聲調(diào)等,這是實現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴,了解孩子的內(nèi)心狀態(tài),及時調(diào)整自己的教學(xué)方式。
小學(xué)音樂蘋果豐收教案篇三
1.原有身體動作的基礎(chǔ)上,將樂曲的節(jié)奏型用拍手等方式表現(xiàn)出來。
2.引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)節(jié)奏型和圖譜設(shè)計出配器方案。
3.感受樂器音色的不同,體驗合作演奏的樂趣。
1.幼兒會隨音樂做律動。
2.鈴鼓、碰鈴、圓舞板、大鼓、《蘋果豐收》音樂cd。
一、導(dǎo)入活動:幼兒隨音樂《蘋果豐收》做律動入場
請幼兒說一說怎樣去的果園,走到后怎樣摘的蘋果,蘋果摘滿后心情怎樣。
二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編身體動作
1.說一說剛才我們是怎樣去果園的?走到后干了些什么?最后怎樣?
2.出示圖譜,引導(dǎo)幼兒把樂曲的節(jié)奏型用拍手等方式表現(xiàn)出來。
(2)看著圖譜,用拍手的方法把節(jié)奏拍出來。
(3)除了用拍手的方法,還可以拍什么?引導(dǎo)幼兒用拍腿、拍肩、跺腳等方法拍出樂曲節(jié)奏。
3.將幼兒分成三部分,教師指揮幼兒分別用身體動作表現(xiàn)節(jié)奏。
4.解決最后難點部分:在慶祝豐收時,大家很高興,該多少人拍手?
三、在老師的引導(dǎo)下探索打擊樂器的配器方案
2.幼兒看指揮模仿打擊樂器演奏動作。
3.幼兒分聲部演奏樂器。
4.請幼兒當(dāng)小指揮并交換樂器演奏。
四、結(jié)束活動
秋天的蘋果又大又甜,我們整理好樂器來品嘗蘋果。
小學(xué)音樂蘋果豐收教案篇四
1、要求幼兒在原有身體動作的基礎(chǔ)上,將樂曲的節(jié)奏型用拍手等方式表現(xiàn)出來。
2、引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)節(jié)奏型和圖譜設(shè)計出打擊樂的配器方案。
3、培養(yǎng)幼兒看指揮協(xié)調(diào)一致地演奏打擊樂器。
1、幼兒會隨樂做律動。
2、鈴鼓、碰鈴、圓舞板、大鼓。
一、導(dǎo)入活動:幼兒隨音樂《蘋果豐收》做律動入場。
“小朋友,秋天到了,果園里的蘋果豐收了,我們一起去摘蘋果吧。”
二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編身體動作。
1、說一說剛才我們是怎樣去果園的?走到后干了些什么?最后怎樣?
2、出示圖譜,引導(dǎo)幼兒把樂曲的節(jié)奏型用拍手等方式表現(xiàn)出來。
(2)看著圖譜,用拍手的方法把節(jié)奏拍出來。
(3)除了用拍手的方法,還可以拍什么?引導(dǎo)幼兒用拍腿、拍肩、跺腳等方法拍出樂曲節(jié)奏。
3、聲部拍節(jié)奏。將幼兒分成三部分,教師指揮幼兒分別用身體動作表現(xiàn)節(jié)奏。
4、解決最后難點部分:在慶祝豐收時,大家很高興,該多少人拍手?
三、在老師的引導(dǎo)下探索打擊樂器的配器方案。
2、幼兒看指揮模仿打擊樂器演奏動作。
3、幼兒分聲部演奏樂器。
4、請幼兒當(dāng)小指揮并交換樂器演奏。
四、結(jié)束活動。
秋天的蘋果又大又甜,我們整理好樂器來品嘗蘋果。
小學(xué)音樂蘋果豐收教案篇五
1、樂意參與活動,體驗操作游戲的樂趣。
2、學(xué)習(xí)按蘋果的顏色、大小進行分類,發(fā)展幼兒的.數(shù)數(shù)和分類的能力。
1、青、紅蘋果圖片若干。
2、紅、綠、大、小筐,每桌各一個。
3、動畫片:我喜歡蘋果。
一、導(dǎo)入。
出示圖片,引導(dǎo)幼兒摘蘋果的欲望。
師:看呀!又大又紅的蘋果,小朋友喜歡嗎?我們?nèi)フO果好不好?
二、展開。
1、觀察蘋果
(1)看看這里都有什么樣的蘋果呀?
(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),有紅蘋果,綠蘋果,有大蘋果,小蘋果。)
(2):我們的這些蘋果里面,有紅蘋果,綠蘋果,還有大蘋果,小蘋果。
2、摘蘋果
(1)聽口令摘蘋果
(2)聽拍手聲摘蘋果
3、蘋果分類
(1)把紅蘋果送到紅筐里。
(2)把綠蘋果送到綠筐里。
(3)把紅筐里的大蘋果拿出來放在大紅筐里。
(4)把綠筐里的小蘋果拿出來放在小綠筐里。
4、收蘋果
(1)要求幼兒在規(guī)定的時間里收不同的蘋果。
(2)數(shù)數(shù)你收了多少個蘋果。
5、蘋果展
師:我們把摘得蘋果展覽一下好嗎?
引導(dǎo)幼兒思考擺放的方法。
如:紅-綠-紅-綠,大-小-大-小,等。
鼓勵幼兒想出各種有序的擺放方法。
三、結(jié)束。
1、師:今天我們豐收了許許多多的蘋果,你們喜歡吃蘋果嗎?
有一個小朋友也喜歡蘋果,我們看看他為什么喜歡蘋果?
2、觀看動畫片:我喜歡蘋果
活動自然結(jié)束。
小學(xué)音樂蘋果豐收教案篇六
情感目標(biāo):感受朝鮮歌曲的風(fēng)格,指導(dǎo)學(xué)生表達(dá)歌曲喜悅的心情。
能力目標(biāo):通過聆聽、感受、模仿、教師引導(dǎo)和指導(dǎo),小組合作、自學(xué)等方式,正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏等。并在練習(xí)中提高合唱表演能力。
知識目標(biāo):了解歌曲分段的多種方法。
教學(xué)重點
用歡快的情緒演唱歌。
教學(xué)難點
自學(xué)第一樂段及二聲部的演唱
教具準(zhǔn)備
課件、手風(fēng)琴
養(yǎng)成教育訓(xùn)練點
引導(dǎo)學(xué)生在合唱時注意兩個聲部的均衡統(tǒng)一,不能以強壓弱。
教學(xué)過程
師:同學(xué)們,誰能說說看一年四季有什么樣的特點?你最喜歡哪個季節(jié)呢?
生:春季是萬物復(fù)蘇的時候,空氣非常新鮮,一切都是那么美好。
夏季有兩個月的假期,可以游泳,吃冷飲。
秋季是收獲的季節(jié),人們很開心。
冬季有美麗的雪景還有中國最大的節(jié)日:春節(jié)。
師:放課件(四副圖片:大棗、葡萄、麥子、蘋果)
生:秋季。
1、今天,老師要帶著同學(xué)們來到一個果園里,看看這個果園里是什么豐收了?
放《蘋果豐收》歌曲,讓同學(xué)們閉上眼睛認(rèn)真聽
師:請大家一起回答問題。
生:蘋果、稻谷
2、今天我們就來學(xué)習(xí)這首豐收的歌曲《蘋果豐收》.
a、出示課件(蘋果豐收的字樣)。
b、播放歌曲同時介紹這首歌曲是朝鮮電影《金剛山的姑娘》的插曲。
c、聽完后提問對歌曲有什么樣的感受?
生:人們在歡天喜地的慶豐收。節(jié)奏很歡快,很活潑,表現(xiàn)出人們慶豐收的喜悅心情。
3、帶著這樣的心情,我們再次復(fù)聽這首歌曲,聽聽歌曲中有什么樣的變化?(在聽這遍的時候老師要做適當(dāng)?shù)奶崾?,在出現(xiàn)二聲部的地方給出暗示。)
生:出現(xiàn)了二聲部,把歌曲分成了兩大樂段,并且第一樂段為齊唱,第二樂段為二聲部合唱。
1、首先來學(xué)習(xí)第一樂段的齊唱部分。
a、這首歌表現(xiàn)朝鮮人民獲得蘋果豐收時的歡樂情緒,因此速度較快,尤其第一樂段的齊唱,是一字一音,而且四句話節(jié)奏相同,只在最后一句話上稍有變化,在歌詞上做了重復(fù)的補充。,增強了歡樂心情的語氣表達(dá),因此在唱這段的時候要唱的非常流暢,帶著一種歡快的感情去演唱。
b、先聽范唱,使學(xué)生感受作品的整體效果后,再跟老師學(xué)唱第一樂段。
c、學(xué)習(xí)第一樂段四個樂句,每句2小姐。把全班分為四組,每組學(xué)唱一個樂句,規(guī)定時間兩分鐘自學(xué),然后四個樂句接唱,能接上的為勝者(慢速度)。教師重點指導(dǎo)不能接唱的小組,再接唱并逐步加快速度直至歌曲應(yīng)達(dá)到的速度。在競賽中,凡跟不上速度唱錯的為敗者。從競爭中激發(fā)相信學(xué)習(xí)的積極性。
2、第二樂段的學(xué)習(xí)
a、首先把全班分為高、低聲部兩部分。教師先分別師范兩個聲部的曲調(diào)。
b、高低聲部分別來演唱,要求音唱準(zhǔn)并熟練曲調(diào)。
c、教師分別彈高低聲部,學(xué)生演唱相反的聲部能與老師的琴聲和成。
d、兩個聲部合唱,教師指導(dǎo)唱得不好的地方
3、兩個樂段合成時,由第一樂段的最后一句接二聲部合唱,因為第一樂段的最后一個兩“do”就是低聲部開始的音高,這樣幫助低聲部能找到自己的音高位置。
4、按歌曲的原速度全曲合成。要唱出歡樂的情緒。
5、配上伴奏來演唱,完整地表現(xiàn)朝鮮人民蘋果豐收時的歡樂情景。
1、出示課件了解有關(guān)朝鮮,韓國的風(fēng)土人情及有關(guān)知識(了解朝鮮、韓國的國旗、國花及其他情況)。
2、展示朝鮮男女民族服飾。
3、介紹朝鮮長鼓,最后給學(xué)生觀看朝鮮長鼓舞片段。
小學(xué)音樂蘋果豐收教案篇七
1、樂意參與活動,體驗操作游戲的樂趣。
2、學(xué)習(xí)按蘋果的顏色、大小進行分類,發(fā)展幼兒的'數(shù)數(shù)和分類的能力。
1、青、紅蘋果圖片若干。
2、紅、綠、大、小筐,每桌各一個。
3、動畫片:我喜歡蘋果。
一、導(dǎo)入。
出示圖片,引導(dǎo)幼兒摘蘋果的欲望。
師:看呀!又大又紅的蘋果,小朋友喜歡嗎?我們?nèi)フO果好不好?
二、展開。
1、觀察蘋果
(1)看看這里都有什么樣的蘋果呀?
(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),有紅蘋果,綠蘋果,有大蘋果,小蘋果。)
(2):我們的這些蘋果里面,有紅蘋果,綠蘋果,還有大蘋果,小蘋果。
2、摘蘋果
(1)聽口令摘蘋果
(2)聽拍手聲摘蘋果
3、蘋果分類
(1)把紅蘋果送到紅筐里。
(2)把綠蘋果送到綠筐里。
(3)把紅筐里的大蘋果拿出來放在大紅筐里。
(4)把綠筐里的小蘋果拿出來放在小綠筐里。
4、收蘋果
(1)要求幼兒在規(guī)定的時間里收不同的蘋果。
(2)數(shù)數(shù)你收了多少個蘋果。
5、蘋果展
師:我們把摘得蘋果展覽一下好嗎?
引導(dǎo)幼兒思考擺放的方法。
如:紅-綠-紅-綠,大-小-大-小,等。
鼓勵幼兒想出各種有序的擺放方法。
三、結(jié)束。
1、師:今天我們豐收了許許多多的蘋果,你們喜歡吃蘋果嗎?
有一個小朋友也喜歡蘋果,我們看看他為什么喜歡蘋果?
2、觀看動畫片:我喜歡蘋果
活動自然結(jié)束。
小學(xué)音樂蘋果豐收教案篇八
1、體驗勞動及豐收的愉快心情。
2、創(chuàng)編不同方位的.摘果子動作。
3、鞏固踵趾小跑步,并合拍地隨樂曲做摘果子和踵趾小跑步動作。
4、引導(dǎo)幼兒看圖譜縱隊變成四個小圓隊行。
1、每位幼兒右手戴腕花。
2、場地上貼好縱隊標(biāo)記。
3、場景布置“蘋果園”、圖譜。
(一)隨音樂快樂地表演“郊游”。
1、師幼表演進入活動場地。
2、教師提問幼兒討論,引出主題。
“呀,我們到了蘋果園啦!這么多的蘋果,你想做什么?心情怎么樣呢?(我想去摘蘋果;我想摘一個吃;那么多蘋果我好開心啊-----)
3、“那我們該怎樣摘蘋果呢”?
教師示范,幼兒觀察后說說怎么摘蘋果,請幼兒表演摘的動作。相互欣賞摘的動作并模仿。
4、幼兒探索學(xué)習(xí)摘蘋果動作。
戴腕花變換方位轉(zhuǎn)手腕做摘蘋果動作,一拍一下。
5、教師放音樂完整的表演,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)其他動作。如背籮筐、舉籮筐等動作。幼兒依次探索學(xué)習(xí)。
6、聽音樂在散點上連貫動作:做踵趾小跑步四個,摘蘋果四次,舉籮筐小碎步自轉(zhuǎn)一圈。
(二)、創(chuàng)編不同方位不同動作的摘果子動作,看圖譜走縱隊變成四個小圓,隨音樂練習(xí)走隊行。
“果園里結(jié)滿了果實,這邊蘋果采完了,我們換個地方去采吧”!
幼兒由縱隊變成四個小圓,然后用雙手摘蘋果。
(三)、完整舞蹈
聽音樂完整練習(xí)。第一遍縱隊用單手摘蘋果。第二遍成四小圓用雙手摘蘋果。
聽音樂在老師的引導(dǎo)下,完整舞蹈。
(四)、結(jié)束部分
1、聽音樂《蘋果豐收》各自表現(xiàn)豐收的心情。
2、將蘋果送回家。
小學(xué)音樂蘋果豐收教案篇九
秋天是豐富多彩的季節(jié),田野里、果園里到處一派豐收的景象,孩子們對碩果累累的果實充滿了期盼,今天我將帶領(lǐng)幼兒一起走進“果園”,隨著《蘋果豐收》的歡快樂曲,學(xué)習(xí)摘蘋果的動作,體驗與同伴合作演奏的樂趣,并感受秋天豐收的喜悅心情。
1、能用拍手、拍腿、晃手腕等方式表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏型,并能看指揮協(xié)調(diào)一致地演奏。
2、嘗試根據(jù)圖譜設(shè)計配器。
3、感受樂器音色的不同,體驗合作演奏的樂趣。
1、蘋果豐收的課件
2、圖譜
3、鈴鼓、碰鈴、響板各8套,總數(shù)同幼兒
4、《蘋果豐收》音樂
感知音樂
1、跟隨《蘋果豐收》音樂入場。
“孩子們,農(nóng)民伯伯打電話來說秋天到了,果園里的蘋果豐收了,你們想不想看一看農(nóng)民伯伯是怎樣摘蘋果的”(觀看蘋果豐收的課件)完整欣賞《蘋果豐收》的樂曲。
二、節(jié)奏練習(xí)
1、情景練習(xí),走走走走找蘋果、從不同方位摘蘋果,根據(jù)圖譜和音樂用拍腿、拍手的方式表現(xiàn)xxxx和x-x-節(jié)奏型。
2、情景練習(xí),摘高處的蘋果,根據(jù)圖譜用晃手腕的方式表現(xiàn)x--的'節(jié)奏型。
3、情景練習(xí),慶祝豐收,根據(jù)圖譜表現(xiàn)x-x-的節(jié)奏性。
4、完整跟隨音樂,用動作表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏性。
5、分組練習(xí)節(jié)奏,將幼兒分成三組,分別用身體的不同動作(拍手、拍腿晃手腕)表現(xiàn)不同的節(jié)奏性。
三、嘗試配器
1、教師出示樂器(響板、碰鈴、鈴鼓),幼兒自選樂器,嘗試演奏。
2、教師引導(dǎo)幼兒分別傾聽三種不同樂器發(fā)出的聲音,感受其音色的不同,并根據(jù)圖譜為樂曲配上合適的樂器。
四、器樂演奏
1、分組進行器樂演奏練習(xí)。
2、教師指揮幼兒進行樂器合奏。
3、交換樂器,嘗試使用不同樂器演奏。
4、開辦小小演奏會。
五、結(jié)束活動
秋天的蘋果又大又甜,我們一起好樂器來品嘗蘋果。(吃上午的蘋果點心)
在表演區(qū)嘗試用生活中的物品來做打擊樂器演奏(如:方便面碗、八寶粥盒、飲料瓶等)。
《蘋果豐收》是一個大班音樂律動活動,音樂的節(jié)奏鮮明,容易聽辨,自始至終,教師都將情景貫穿其中,通過找蘋果、從不同方位摘蘋果及豐收后的喜悅:讓幼兒通過聽一聽、說一說、做一做、看一看、想一想等多方面的感官逐步引導(dǎo)幼兒傾聽音樂并熟悉音樂旋律,幫助幼兒理解音樂,熟悉音樂節(jié)奏型,讓孩子們開音樂會更激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。
通過活動,使幼兒體驗到了合作演奏的樂趣,并感受到了果實豐收的喜悅心情。(山東省廣饒縣稻莊鎮(zhèn)實驗幼兒園)
小學(xué)音樂蘋果豐收教案篇十
1、體驗勞動及豐收的愉快心情。
2、創(chuàng)編不同方位的摘果子動作。
3、鞏固踵趾小跑步,并合拍地隨樂曲做摘果子和踵趾小跑步動作。
4、引導(dǎo)幼兒看圖譜縱隊變成四個小圓隊行。
1、每位幼兒右手戴腕花。
2、場地上貼好縱隊標(biāo)記。
3、場景布置“蘋果園”、圖譜。
(一)隨音樂快樂地表演“郊游”。
1、師幼表演進入活動場地。
2、教師提問幼兒討論,引出主題。
“呀,我們到了蘋果園啦!這么多的蘋果,你想做什么?心情怎么樣呢?(我想去摘蘋果;我想摘一個吃;那么多蘋果我好開心啊-----)
3、“那我們該怎樣摘蘋果呢”?
教師示范,幼兒觀察后說說怎么摘蘋果,請幼兒表演摘的動作。相互欣賞摘的動作并模仿。
4、幼兒探索學(xué)習(xí)摘蘋果動作。
戴腕花變換方位轉(zhuǎn)手腕做摘蘋果動作,一拍一下。
5、教師放音樂完整的表演,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)其他動作。如背籮筐、舉籮筐等動作。幼兒依次探索學(xué)習(xí)。
6、聽音樂在散點上連貫動作:做踵趾小跑步四個,摘蘋果四次,舉籮筐小碎步自轉(zhuǎn)一圈。
(二)、創(chuàng)編不同方位不同動作的摘果子動作,看圖譜走縱隊變成四個小圓,隨音樂練習(xí)走隊行。
“果園里結(jié)滿了果實,這邊蘋果采完了,我們換個地方去采吧”!
幼兒由縱隊變成四個小圓,然后用雙手摘蘋果。
(三)、完整舞蹈
聽音樂完整練習(xí)。第一遍縱隊用單手摘蘋果。第二遍成四小圓用雙手摘蘋果。
聽音樂在老師的'引導(dǎo)下,完整舞蹈。
(四)、結(jié)束部分
1、聽音樂《蘋果豐收》各自表現(xiàn)豐收的心情。
2、將蘋果送回家。
小學(xué)音樂蘋果豐收教案篇十一
1、學(xué)習(xí)小跑步,并合拍地隨音樂做摘果子和跳踵趾小跑步動作。
2、感受朝鮮舞蹈的優(yōu)美,愉快的欣賞和學(xué)跳豐收舞。
3、體驗勞動和豐收的愉快心情。
初步學(xué)習(xí)踵趾小跑步,能隨音樂有節(jié)奏的進行踵趾小跑步練習(xí)。幼兒能隨音樂完整律動,并結(jié)合情節(jié)創(chuàng)編動作。
一、觀看舞蹈視頻導(dǎo)入:
孩子們,秋天到了,果園里的蘋果豐收了,一群朝鮮姑娘們也來到果園去摘果子了,她們摘著果子跳起了舞。讓我們一起來看看,給她們拍手打節(jié)奏。(播放舞蹈視頻)
小結(jié):金色的秋天是個豐收的季節(jié),朝鮮的姑娘們唱起了歌跳起了舞。
二、隨音樂做律動。
老師特別喜歡姑娘們?nèi)ス麍@的舞步,(腳跟腳尖跑跑跑)這個叫踵趾小跑步。(師幼學(xué)習(xí)踵趾小跑步)剛剛我們做的是腳的動作,身體要怎樣才會跑得更好看呢?試試把身體與腳打開(教師示范哼唱音樂,幼兒練習(xí)踵趾小跑步)
小朋友們跑得真好看,來!讓我們一起小手叉腰,踵趾小跑步到果園里去摘果子好嗎?(師幼踵趾小跑步,跑到圓上)
(利用舞蹈情節(jié)幫助幼兒記憶律動動作)果園到了,摘蘋果嘍!可以怎么摘?(讓幼兒示范,摘一個放進去)除了上面可以摘,還有哪里可以摘呢?(引導(dǎo)幼兒從四個方位進行摘果子)蘋果摘好了,給你的好朋友看一看,你看看,他看看,轉(zhuǎn)個圈兒慶豐收。
(幼兒坐下,回憶情節(jié)動作)剛剛我們也跟著朝鮮姑娘跳起來了豐收舞,一起說說都做了哪些動作?踵趾小跑步---摘蘋果-----慶豐收。
(完整表演)讓我們也用優(yōu)美的舞姿來慶祝蘋果豐收吧!小手叉腰準(zhǔn)備(師幼跟音樂做律動,摘果子時先伸出戴笑臉的手)完整表演2-3次。
三、結(jié)束活動
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