實習報告已經(jīng)寫好（熱門20篇）

報告可以幫助我們分析問題、找出解決方案，并提供對未來工作的建議和規(guī)劃。報告的結(jié)構(gòu)要合理有序，內(nèi)容要具備邏輯性和連貫性，以便讀者能夠理解和接受我們的觀點。小編為您提供了一些報告模板和寫作指導，希望能對您的報告寫作有所幫助。

實習報告已經(jīng)寫好篇一

__同志用心主動，態(tài)度端正。實習期間，她主動要求到各部門了解學習，努力從多方面開拓自我的眼界。她先后去了財務(wù)管理科招標辦公室計劃財務(wù)部人力資源部辦公室法律事務(wù)部設(shè)備管理科法制辦公室等主要業(yè)務(wù)部門。透過學習書面材料和與各部室人員的交流，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務(wù)工作。這種用心主動的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評。

韋__同學用心主動，態(tài)度端正。實習期間，她主動要求到各部門了解學習，努力從多方面開拓自我的眼界。她先后去了財務(wù)管理科招標辦公室計劃財務(wù)部人力資源部辦公室法律事務(wù)部設(shè)備管理科法制辦公室等主要業(yè)務(wù)部門。透過學習書面材料和與各部室人員的交流，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務(wù)工作。這種用心主動的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評。

該同學在我公司實習期間，能配合公司各級主管安排，工作態(tài)度好，有職責心，與同事之間和睦相處，社交潛力強。

該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)本事較強，政治表現(xiàn)良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成績。期望__同志繼續(xù)進取參加各種社會活動，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實基礎(chǔ)。

該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)本事較強，政治表現(xiàn)良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成績。期望__同志繼續(xù)進取參加各種社會活動，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實基礎(chǔ)。

實習報告已經(jīng)寫好篇二

2、如何準備英文簡歷。

3、英文簡歷自我評價集錦。

4、讓老外來教你怎么寫英文簡歷。

5、英文求職信-insurance-insuran。

6、英文求職信-legal-legaloffic。

7、英文求職信-librarysciences-。

8、英文求職信-logistics-assista。

9、英文求職信-management-assist。

10、英文求職信-management-senior。

大專學生在學業(yè)的最后一個學期需參加畢業(yè)實習并撰寫畢業(yè)實習報告。報告是對該階段進行總結(jié)與說明的書面材料，是反映學生畢業(yè)實習完成情況的一個主要內(nèi)容，也是對畢業(yè)生的又一次培養(yǎng)和訓練。

1．畢業(yè)實習報告的基本要求。

通過畢業(yè)實習報告可以大致反映學生能否運用3年所學得的基礎(chǔ)知識來分析和解決本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)某一基本問題的技術(shù)水平和能力。其選題一般不宜過大，內(nèi)容不宜太復雜，要求能夠較好地結(jié)合企業(yè)實際情況，分析或解決專業(yè)領(lǐng)域中的某一具體問題。

畢業(yè)實習報告寫作過程是更生動、更切實、更深入的專業(yè)知識的學習。在報告寫作的過程中，可以結(jié)合實習課題將所學專業(yè)知識和技能運用于實際，在理論和實際結(jié)合過程中進一步消化、加深和鞏固所學的專業(yè)知識，并將其轉(zhuǎn)化為分析和解決問題的能力。在搜集材料、調(diào)查研究、接觸實際的過程中，既可以印證學過的書本知識，又可以學到許多課堂上和書本里學不到的活生生的新知識。

畢業(yè)實習報告寫作不是單一地應用某一專業(yè)課程所學的知識和能力，而是綜合應用所學各科知識和能力對某一問題進行探討和研究。若平時學習習慣于死記硬背，缺乏能力的`培養(yǎng)，缺少動手動筆和實際操作的能力，在寫作過程中問題就都會暴露出來。通過報告的寫作，可使學生發(fā)現(xiàn)自己的長處和短處，以便有針對性地克服缺點。在寫作過程中，應克服不以實踐和研究為基礎(chǔ)的錯誤傾向；切忌東抄西拼，改頭換面，剽竊他人的成果。必須端正文風和學風，誠信治學。

（1）觀點明確、結(jié)論科學；

（2）具有一定的獨創(chuàng)性；

（3）研究方法正確；

（4）忠實、客觀，數(shù)據(jù)完整可靠；

（5）層次分明，推理嚴謹，立論正確；

（6）遵照規(guī)范、符合慣例；

（7）文字簡練、說明透徹；

（8）理論聯(lián)系實際。

正文中涉及到的圖表、插圖、公式、符號、參考文獻、計量單位等都要符合有關(guān)國家標準的要求。

畢業(yè)實習報告必須以實踐和研究為基礎(chǔ)，應在指導教師的指導下進行，其基本寫作步驟如下：

（1）準備素材。

（2）構(gòu)建報告框架。

（3）寫作初稿。

（4）修改定稿。

實習報告已經(jīng)寫好篇三

寫材料，從茫然無措到胸有成竹，必然走過一段不為人知路程，經(jīng)歷一個十分痛苦的過程，然后涅槃重生，直至手到擒來的境界。如何寫好材料報告，淺談幾點看法。

板塊熟悉，方能合理布局。

匯報材料一般分為引言、基本情況、具體做法、取得成效、存在問題、下步工作打算等方面，根據(jù)具體匯報內(nèi)容酌情進行板塊選擇，謀篇布局，合理籌劃。

對象明確，方能有的放矢。

匯報材料一般都有確定的對象，比如向某位領(lǐng)導匯報，在起草材料的時候就要明確領(lǐng)導或部門主抓的業(yè)務(wù)、分管的工作、施行的措施、具體的要求等等，如果對前來調(diào)研、檢查工作的領(lǐng)導不熟悉，一般從這個領(lǐng)導以前講話稿、簡報等材料中了解到領(lǐng)導的思想，緊緊圍繞領(lǐng)導工作思想，結(jié)合具體工作實際，寫出的材料就不會跑題。

標題漂亮，方能抓人眼球。

不可否認，一個漂亮的標題確實能夠讓人眼前一亮，甚至產(chǎn)生意想不到的好處。好標題沒有一定的標準，一般來說，好的標題都具有貼切、凝練、獨到等特點。標題包括大標題、小標題、一是二是三是等，甚至是一段話的開頭，都是抓人眼球的地方。

論點鮮明，方能條理清晰。

確定了布局、目的、標題，就要提出論點，尤其是做法、問題、打算三個板塊，一段話就提出一個論點，然后論證這個論點，不要東一句西一句，一是一、二是二，一個釘子一個眼，看著、讀著自然覺得條理清楚。

事例貼切，方能讓人信服。

事例要具體、貼切、能夠很好地論證論點，事例一般放在論點后面，有些時候事例巧妙穿插，采取夾敘夾議的方式，也是一個好方法，但是所選的事例一定要真實、有說服力，才能讓領(lǐng)導信服。

數(shù)據(jù)準確，方能彰顯用心。

在文章成稿后，一定要仔細核對、校驗數(shù)據(jù)，有些甚至精確到小數(shù)的后兩位，數(shù)據(jù)不準確的話容易出丑、鬧笑話，相反，數(shù)據(jù)準確能夠彰顯出材料寫作者的用心、細心。

注重細節(jié)，方能完美無瑕。

在定稿前一定要逐字逐句的讀，不厭其煩的讀，多讀多改，格式、字體、標點、錯別字、意思是否流暢、論點是否突出、中心是否明確等都是檢查的重點，這樣修改下來，在定稿后即使不能達到完美無瑕的地步，也一定是一篇不錯的匯報材料。

搞清楚主要意圖。上級聽取下級的工作匯報一般帶有很強的目的性，對匯報內(nèi)容、范圍、時間、形式等都會有明確要求，這就需要我們必須準確掌握上級最重視什么、最想聽哪方面的內(nèi)容，做到有的放矢。

把握好領(lǐng)導特點。不同的上級領(lǐng)導，由于職能分工、工作經(jīng)歷、思維方式、語言風格等有所不同，對工作匯報的要求也會有所不同。

基礎(chǔ)：情況掌握要到位。

吃透上情。上級對相關(guān)工作的決策與部署，具有全局性、戰(zhàn)略性和指導性，是匯報材料寫作的重要理論依據(jù)，因此，必須把這些大政方針和決策部署學深悟透。

摸清下情。匯報材料需要大量實實在在的內(nèi)容做支撐。要對基層工作開展情況、取得成效、經(jīng)驗做法和有關(guān)數(shù)據(jù)等了然于胸。

把準“內(nèi)情”。從本級工作實際出發(fā)，進行認真分析與梳理，總結(jié)經(jīng)驗與教訓，準確找出存在的問題和不足，明確未來的工作思路和發(fā)展方向。

關(guān)鍵：謀篇布局要到位。

結(jié)構(gòu)要合理。按照“層次清晰、段落完整，綱目清楚、思路貫通，銜接順暢、邏輯縝密”的要求，把基本情況、主要做法、存在問題、下步打算等內(nèi)容進行合理編排，使匯報材料錯落有致、張弛有度。

詳略要得當。匯報材料的寫作要正確處理好點與面、一般與特殊的關(guān)系，做到既有“點”的鋪陳，又有“面”的`濃縮。

語言要精練。匯報材料在語言表達上切忌冗長繁瑣、拖泥帶水、廢話連篇，要做到通俗易懂、自然流暢、言簡意賅。

核心：內(nèi)容安排要到位。

重點要突出。要分清主次輕重，把更多的筆墨用在有話可說、有思想可挖、有經(jīng)驗可總結(jié)的內(nèi)容上。

觀點要鮮明。注重從以往工作中提煉出鮮明的思想、見解和觀點，使匯報材料給人啟迪、耐人尋味，讓上級留下深刻的印象。

要彰顯特色。就是要把“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我精”的特色做法寫充分、把最具個性的措施寫出彩、把最鮮活的經(jīng)驗寫到位。

材料要真實。匯報材料最大的特點就是用事實說話。要實事求是，說實話、報實情，對所匯報的有關(guān)情況和涉及的數(shù)據(jù)內(nèi)容，進行反復核實、科學論證，確保準確無誤。

保證：推敲修改要到位。

進一步審視內(nèi)容。主要看思想是否有問題、觀點是否正確、內(nèi)容是否突出、材料是否真實，要反復查看是否還有需要調(diào)整或變通的地方。

進一步揣摩結(jié)構(gòu)。主要對匯報材料的邏輯是否嚴密、前后是否呼應、是否有機統(tǒng)一等方面進行再揣摩、再思考。

進一步斟酌詞句。對匯報材料進行逐字逐句推敲，看是否還存在標點不對、文字不順、語句不通等情況，及時發(fā)現(xiàn)錯誤、修改完善。

實習報告已經(jīng)寫好篇四

實習報告格式已經(jīng)寫好模板，實習報告是各種人員實習期間需要撰寫的對實習期間的工作學習經(jīng)歷進行描述的文本，請參考

會計實習報告_實習報告怎么寫

實習報告模板范文

對實習過程、結(jié)果以及體會用書面文字寫出來的材料就是實習報告。

一、實習報告的資料收集

從開始實習的那天起就要注意廣泛收集資料，并以各種形式記錄下來(如寫工作日記等)。豐富的資料是寫好實習報告的基礎(chǔ)。主要收集這樣一些資料：

1.在社會實踐工作中黨的路線方針政策是如何在工作中貫徹執(zhí)行的。比如單位組織學習，內(nèi)容是什么、什么學習方式、學習后的效果如何，對自己和同志們的思想有否提高。

2.專業(yè)知識在工作中如何靈活運用的。結(jié)合所學的知識將理論與實踐有機結(jié)合起來。

3.觀察周圍同事如何處理問題、解決矛盾的。實習是觀察體驗社會生活，將學習到的理論轉(zhuǎn)化為實踐技能的過程，所以既要體驗還要觀察。從同事、前輩的言行中去學習，觀察別人的成績和缺點，以此作為自己行為的參照。觀察別人來啟發(fā)自己也實習的一種收獲。

一、生產(chǎn)實習(專業(yè)實習)報告包括內(nèi)容

(一)封面;

(二)正文：

實習報告正文內(nèi)容必須包含下面五個方面：

1.以實習時間、地點、任務(wù)作為引子，或把幾個月的實踐感受、結(jié)果，用高度概括的語言概括出來以引出報告的內(nèi)容。

2.實習目的：言簡意賅，點明主題。

3.實習單位及崗位介紹：要求詳略得當、重點突出，重點應放在實習崗位的介紹。

4.實習安排：簡單介紹整個實習過程的總體安排。

5.實習內(nèi)容及過程：這是重點，篇幅不少于xx字。要求內(nèi)容詳實、層次清楚;側(cè)重實際動手能力和技能的培養(yǎng)、鍛煉和提高，但切忌日記或記帳式的簡單羅列。實習過程(實習內(nèi)容、環(huán)節(jié)、做法)

(1)將學校里學到的理論、方式方法變成實踐的行為;

(2)觀察體驗在學校沒有接觸的東西，他們是以什么樣的面目、方式方法，以怎樣的形態(tài)或面貌出現(xiàn)的。比如，部門職能，原先你不了解，后從工作中由什么樣的問題，引發(fā)了你對職能部門的了解。再比如人際協(xié)調(diào)方法，工作中的人際協(xié)調(diào)和你學的公關(guān)理論與實務(wù)有什么樣的差異，你怎樣體會公關(guān)理論等。

6.實習總結(jié)及體會：這是精華，篇幅不少于500字。要求條理清楚、邏輯性強;著重寫出對實習內(nèi)容的總結(jié)、體會和感受，特別是自己所學的專業(yè)理論與實踐的差距和今后應努力的方向。

xx年x月x日到x月x日，我在xxx實習。經(jīng)過為期x個月的實習，我漸漸明白有時實際要比理論簡單直接的多，但大多數(shù)情況下實際操作還是比理論要復雜、要間接。通常是我在別人的實際操作中領(lǐng)會到了自己所學理論的重點及要旨。

值得慶幸的是在這一個月的時間里，公司的同事給予了我熱情的指導和幫助，而我也虛心向他們請教學習，把大學所學的知識加以運用，在理論運用于實踐的同時，也在實踐中更加深刻地理解了以前沒有理解透徹的知識。

經(jīng)過這些天的實習，我對xxx貿(mào)易公司也有了更深刻的了解，也初步熟悉了進口業(yè)務(wù)的實際操作。更重要的是，這是我踏入社會的第一步，雖然只有一個月的時間，但是也讓我看到了自己的很多欠缺，讓我深知出身社會，還需要很多學校里學不到的能力，年少的'我們，還應該更加努力。這次實習給了我一次成長的機會，讓我受益匪淺。

xxx位于xx市xx區(qū)xxxxx。公司主要是從事代理方面的事情，涉及很多產(chǎn)品。等產(chǎn)品。涉及進口的xxx產(chǎn)品等。

第一天來到公司,師傅安排了一張辦公桌給我，又給了我?guī)讖埿庞米C讓我先看看。原來信用證是這樣的，和我以前腦子里的模樣差不多。師傅是一個和藹的中年婦女，對我非?？蜌猓浅Ｄ托牡亟塘宋抑茊蔚幕境ＷR，我所有的疑難困惑她也是有問必答，并對我犯的錯誤常常能寬容地接受，而不加以責罵。還有其他同事也給予我很大的幫助。

之后，師傅拿來了一些單證，例如海運提單、裝箱單、發(fā)票、產(chǎn)品質(zhì)量證明書等一系列與國際貿(mào)易流程有關(guān)的單據(jù)副本。之前，這些單據(jù)我在上課的時候都有學習過，但是，我以前覺得書上講的東西理論性太強，實踐中一定用不到。但當真正看過這些單據(jù)后，才發(fā)現(xiàn)理論與實踐是密不可分的，此時我看到的、用到的、正是書上所講、所學的。

這些單據(jù)大大加強了我的實踐操作能力，也讓我對如何填寫這類單據(jù)有了進一步的認識。其實，只要虛心，用心的學習，很多實際操作就會很容易掌握。

實習期間，根據(jù)公司領(lǐng)導的安排，我還非常幸運的和師傅一起去xx市xx銀行國際結(jié)算部和外匯局進行了一次出口收匯核銷。雖然很辛苦，一天之內(nèi)要在xxx和xxx之間跑兩個來回，但是，我覺得值得，也并不覺得辛苦，畢竟是學習到了東西。

當自己真正去實踐一次的時候，甚至是非常簡單，只是我們并不了解，而覺得神秘，才把它們復雜化罷了。很感謝xx公司的領(lǐng)導和員工對我這次實習的支持與幫助，雖然這并不是真正的工作，但卻讓我實實在在的學到了很多東西，很多是讓我受益終身的東西。

這次實習，我不僅從個人能力，業(yè)務(wù)知識上有所提高，也了解到了團隊精神、協(xié)作精神的重要性。相信，有了這一次實習的經(jīng)歷，無論是今后的學習，還是工作，甚至是生活，我都會更加清楚，自己要什么、該做什么、該如何做，怎樣才能做好;相信，此次實習將是我今后人生的一個良好開端。

實習報告已經(jīng)寫好篇五

實習報告怎么寫？這是一個比較煩惱的事，下文我們將教你如何寫好實習報告？敬請閱讀：

寫一份對自己有益的實習報告，在我看來要包括以下幾個方面：

1.你實習的`單位實如何聯(lián)系的？

2.你的實習單位是什么公司，安排你要做什么？

3.講述一件你實習期最難忘的事，因為這也是你從中得到的最多的；

實習報告已經(jīng)寫好篇六

實習報告怎么寫？這是一個比較煩惱的事，下文我們將教你如何寫好實習報告？敬請閱讀：

寫一份對自己有益的實習報告，在我看來要包括以下幾個方面：

1.你實習的單位實如何聯(lián)系的？

2.你的實習單位是什么公司，安排你要做什么？

3.講述一件你實習期最難忘的事，因為這也是你從中得到的最多的；

實習報告已經(jīng)寫好篇七

對實習過程、結(jié)果以及體會用書面文字寫出來的材料就是實習報告。

從開始實習的那天起就要注意廣泛收集資料，并以各種形式記錄下來(如寫工作日記等)。豐富的資料是寫好實習報告的基礎(chǔ)。主要收集這樣一些資料：

1.在社會實踐工作中黨的路線方針政策是如何在工作中貫徹執(zhí)行的。比如單位組織學習，內(nèi)容是什么、什么學習方式、學習后的效果如何，對自己和同志們的思想有否提高。

2.專業(yè)知識在工作中如何靈活運用的。結(jié)合所學的知識將理論與實踐有機結(jié)合起來。

3.觀察周圍同事如何處理問題、解決矛盾的。實習是觀察體驗社會生活，將學習到的理論轉(zhuǎn)化為實踐技能的過程，所以既要體驗還要觀察。從同事、前輩的言行中去學習，觀察別人的成績和缺點，以此作為自己行為的參照。觀察別人來啟發(fā)自己也實習的一種收獲。

一、生產(chǎn)實習(專業(yè)實習)報告包括內(nèi)容。

(一)封面;。

(二)正文：

實習報告正文內(nèi)容必須包含下面五個方面：

1.以實習時間、地點、任務(wù)作為引子，或把幾個月的實踐感受、結(jié)果，用高度概括的語言概括出來以引出報告的內(nèi)容。

2.實習目的：言簡意賅，點明主題。

3.實習單位及崗位介紹：要求詳略得當、重點突出，重點應放在實習崗位的介紹。

4.實習安排：簡單介紹整個實習過程的總體安排。

5.實習內(nèi)容及過程：這是重點，篇幅不少于xx字。要求內(nèi)容詳實、層次清楚;側(cè)重實際動手能力和技能的培養(yǎng)、鍛煉和提高，但切忌日記或記帳式的簡單羅列。實習過程(實習內(nèi)容、環(huán)節(jié)、做法)。

(1)將學校里學到的理論、方式方法變成實踐的行為;。

(2)觀察體驗在學校沒有接觸的東西，他們是以什么樣的面目、方式方法，以怎樣的形態(tài)或面貌出現(xiàn)的。比如，部門職能，原先你不了解，后從工作中由什么樣的問題，引發(fā)了你對職能部門的了解。再比如人際協(xié)調(diào)方法，工作中的人際協(xié)調(diào)和你學的公關(guān)理論與實務(wù)有什么樣的差異，你怎樣體會公關(guān)理論等。

6.實習總結(jié)及體會：這是精華，篇幅不少于500字。要求條理清楚、邏輯性強;著重寫出對實習內(nèi)容的總結(jié)、體會和感受，特別是自己所學的專業(yè)理論與實踐的差距和今后應努力的方向。

模板：

xx年x月x日到x月x日，我在xxx實習。經(jīng)過為期x個月的實習，我漸漸明白有時實際要比理論簡單直接的多，但大多數(shù)情況下實際操作還是比理論要復雜、要間接。通常是我在別人的實際操作中領(lǐng)會到了自己所學理論的重點及要旨。

值得慶幸的是在這一個月的時間里，公司的同事給予了我熱情的指導和幫助，而我也虛心向他們請教學習，把大學所學的知識加以運用，在理論運用于實踐的同時，也在實踐中更加深刻地理解了以前沒有理解透徹的知識。

經(jīng)過這些天的實習，我對xxx貿(mào)易公司也有了更深刻的了解，也初步熟悉了進口業(yè)務(wù)的實際操作。更重要的是，這是我踏入社會的第一步，雖然只有一個月的時間，但是也讓我看到了自己的很多欠缺，讓我深知出身社會，還需要很多學校里學不到的能力，年少的我們，還應該更加努力。這次實習給了我一次成長的機會，讓我受益匪淺。

xxx位于xx市xx區(qū)xxxxx。公司主要是從事代理方面的事情，涉及很多產(chǎn)品。等產(chǎn)品。涉及進口的xxx產(chǎn)品等。

第一天來到公司,師傅安排了一張辦公桌給我，又給了我?guī)讖埿庞米C讓我先看看。原來信用證是這樣的，和我以前腦子里的模樣差不多。師傅是一個和藹的中年婦女，對我非常客氣，她非常耐心地教了我制單的基本常識，我所有的疑難困惑她也是有問必答，并對我犯的錯誤常常能寬容地接受，而不加以責罵。還有其他同事也給予我很大的幫助。

之后，師傅拿來了一些單證，例如海運提單、裝箱單、發(fā)票、產(chǎn)品質(zhì)量證明書等一系列與國際貿(mào)易流程有關(guān)的單據(jù)副本。之前，這些單據(jù)我在上課的`時候都有學習過，但是，我以前覺得書上講的東西理論性太強，實踐中一定用不到。但當真正看過這些單據(jù)后，才發(fā)現(xiàn)理論與實踐是密不可分的，此時我看到的、用到的、正是書上所講、所學的。

這些單據(jù)大大加強了我的實踐操作能力，也讓我對如何填寫這類單據(jù)有了進一步的認識。其實，只要虛心，用心的學習，很多實際操作就會很容易掌握。

實習期間，根據(jù)公司領(lǐng)導的安排，我還非常幸運的和師傅一起去xx市xx銀行國際結(jié)算部和外匯局進行了一次出口收匯核銷。雖然很辛苦，一天之內(nèi)要在xxx和xxx之間跑兩個來回，但是，我覺得值得，也并不覺得辛苦，畢竟是學習到了東西。

當自己真正去實踐一次的時候，甚至是非常簡單，只是我們并不了解，而覺得神秘，才把它們復雜化罷了。很感謝xx公司的領(lǐng)導和員工對我這次實習的支持與幫助，雖然這并不是真正的工作，但卻讓我實實在在的學到了很多東西，很多是讓我受益終身的東西。

這次實習，我不僅從個人能力，業(yè)務(wù)知識上有所提高，也了解到了團隊精神、協(xié)作精神的重要性。相信，有了這一次實習的經(jīng)歷，無論是今后的學習，還是工作，甚至是生活，我都會更加清楚，自己要什么、該做什么、該如何做，怎樣才能做好;相信，此次實習將是我今后人生的一個良好開端。

實習報告已經(jīng)寫好篇八

報告題目應該用簡短、明確的文字寫成，通過標題把實踐活動的內(nèi)容、特點概括出來。題目字數(shù)要適當，一般不宜超過20個字。如果有些細節(jié)必須放進標題，為避免冗長，可以設(shè)副標題，把細節(jié)放在副標題里。調(diào)研報告的標題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標題格式，基本格式為xxx單位財務(wù)實習報告等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。提問式如《為什么財會生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)。

2、學院及作者名稱。

學院名稱和作者姓名應在題目下方注明，學院名稱應用全稱，用5號宋體字。

3、摘要(有英文摘要的中文在前，英文在后)。

報告需配摘要，摘要應反映報告的主要內(nèi)容，概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結(jié)論。摘要字數(shù)要適當，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個實詞。摘要包括a)“摘要”字樣。b)摘要正文：摘要包括以下三方面內(nèi)容：第一，簡要說明調(diào)查目的，即簡要說明調(diào)查的原因;第二，簡要介紹調(diào)查的對象和調(diào)查內(nèi)容。包括調(diào)查時間、地點、對象、范圍、調(diào)查要點及所要解答的問題;第三，簡要介紹調(diào)查研究的方法。介紹調(diào)查研究的方法，有助于使確信調(diào)查結(jié)果的可靠性，并說明選用該方法的原因。c)關(guān)鍵詞。

4、前言。

介紹實踐的目的,意義,相關(guān)背景、時間、地點、人員、調(diào)查手段組成，實踐單位或部門的概況及發(fā)展情況,實踐要求等內(nèi)容。

有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來;第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來;第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

5、正文。

正文是實踐報告的核心內(nèi)容，是對實踐活動的詳細表述，主要是實踐的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結(jié)論。這部分內(nèi)容為作者所要論述的主要事實和觀點，要對實踐活動中得到的結(jié)論進行詳細敘述?？砂凑諏嵺`順序逐項介紹具體實踐流程與實踐工作內(nèi)容、專業(yè)知識與專業(yè)技能在實踐過程中的應用。以記敘或白描手法為基調(diào),在完整介紹實踐內(nèi)容基礎(chǔ)上,對自己認為有重要意義或需要研究解決的問題重點介紹,其它一般內(nèi)容則簡述。重點介紹對實踐中發(fā)現(xiàn)的問題的分析,思考,提出解決問題的對策、建議等。分析討論及對策建議要有依據(jù),分析討論的內(nèi)容及推理過程是實踐報告的重要內(nèi)容之一,包括所提出的對策建議,是反映或評價實踐報告水平的重要依據(jù)。

正文要能夠體現(xiàn)解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，有新觀點、新思路;堅持理論聯(lián)系實際，對實際工作有指導作用和借鑒作用，能提出建設(shè)性的意見和建議;報告內(nèi)容觀點鮮明，重點突出，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，文字通暢、精煉。字數(shù)一般控制在5000字左右。

6、結(jié)束語。

結(jié)束語包含對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出相應的解決辦法、對策或下一步改進工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點，進一步深化主題;或提出問題，引發(fā)人們的進一步思考;或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。

7、謝辭。

謝辭通常以簡短的文字對在實踐過程與報告撰寫過程中直接給予幫助的指導教師、答疑教師和其他人員表示謝意。

8、參考文獻。

參考文獻是實踐報告不可缺少的組成部分，它反映實踐報告的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重。

9、隊員感言。

團隊成員感言：實踐隊員要用自己的語言對實踐的效果進行評價,著重介紹自己的收獲體會，內(nèi)容較多時可列出小標題,逐一匯報。總結(jié)或體會的最后部分,應針對實踐中發(fā)現(xiàn)的自身不足之處,簡要地提出今后學習,鍛煉的努力方向。

實習報告已經(jīng)寫好篇九

209月12日到10月22日之間，我來到廣州市第75中學進行教育實習。在75中校領(lǐng)導、老師的支持和指導下，我的實習工作了得了比較圓滿的成功。實習生活是辛苦的，也是很有意義的。我教學對象是初一級的4個重點班。每個班都有他們的特點，讓我在教學過程中獲益不淺。我的指導老師是75中的徐老師和陳老師，她們在地理的教學中有著豐富的經(jīng)驗，能夠得到老師們的指導，我感到很幸運。在老師們的悉心指導下，我的實踐能力得到很大的提高。

實習的第一個星期，為見習的聽課階段，每天我都聽3節(jié)課以上，課后，再與任課老師討論，老師們都很耐心地解答我的問題，從中我也吸取了不少經(jīng)驗。聽了幾天課，老師便給我布置下任務(wù)，教的是初一第一章地球與地圖的第二節(jié)，分3個課時，教初一級的4個重點班。于是，我便開始備課、寫教案、制作課件。以前在學校試講時，都只是備10—20分鐘的課，所以比較容易，現(xiàn)在要備的是40分鐘的課，內(nèi)容很多，而且新課標的課本書面內(nèi)容很少，講課按課程標準，教師可以根據(jù)學生的情況增加教學內(nèi)容，這就給我?guī)砗艽蟮碾y度。雖然這四個班都是重點班，但每個班的情況都不太一樣，備課內(nèi)容或多或少都有些不同，有效比較難的知識點是否要深入講，我也很難把握。于是，我重點聽著四個班的課，從聽課中去了解他們的掌握能力和掌握程度，同時也可以了解老師教給他們的知識點有哪些，避免重復講解。這四個班分別是初一(1)班、初一(5)班、初一(9)班、初一(13)班。經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn)初一(1)班是這四個重點班中理解能力最好的班，而且他們對地理這門課的熱情非常高，但對自己知道的知識就不愿去聽講;初一(5)班是課堂紀律最好的班，學生都非常認真聽講，但熱情比較欠缺，回答問題也比較不積極;初一(9)班回答問題挺積極的，聽課也是認真的，可就是課堂紀律有點差。初一(13)班是最積極提問的，可是積極過頭了，常常打斷老師講課。根據(jù)這些情況，我在備課時，也準備了一些對策。例如根據(jù)初一(1)班對自己知道的知識就不愿去聽講的情況，我在講課時對一些較簡單，他們可能知道的知識點，準備了一些問題，讓他們自己去思考解答，讓他們在解答過程中發(fā)現(xiàn)問題。我在75中上的第一堂課就是在初一(1)班，我發(fā)現(xiàn)這對他們挺有效的，他們都變得虛心起來，如果不是我在游戲環(huán)節(jié)出了點小問題，我的第一堂課可以算是成功的。由于我1個相同的課上4個不同的班，所以上完一個班級，就可以總結(jié)修改一次，爭取下一堂課能上得更好。上完第一堂課，我便發(fā)現(xiàn)了許多問題，畢竟是第一次，難免會有緊張，有緊張就難免有錯誤，一些口誤還是會有的，而且雖然在課前我自認準備得很充分，但在上課時就發(fā)現(xiàn)其實我對學生們的了解還是不夠的，有時我覺得很簡單的問題，他們就是不理解，需要我不斷提示他們才明白，這跟我們在學校試講有很大不同。在課后，我及時找老師評課，在老師們的評課中，我發(fā)現(xiàn)了一些自己沒有察覺但實際上存在的問題：如筆記的投影過快，學生還來不及抄就過了;講話的速度過快等問題。我聽取老師的意見和自己上過一堂課后的總結(jié)經(jīng)驗，修改了教案和課件。在不斷的修改和上課經(jīng)驗的累積，我漸漸掌握了一些講課的技巧，雖然這些技巧在課本上學過，但如果沒有這段時間的實踐，真的要運用也不是件容易的事。

實習報告已經(jīng)寫好篇十

火熱的8月，帶著一顆熱的心，我們陽光小組來到了清遠市白灣鎮(zhèn)陽光兒童村。7天的義教生活，在那片充滿童真的土地撒下期待，撒下希望，撒下真情，同時也收獲友誼，收獲思考，收獲感動。

一、初到兒童村。

一路顛簸，一路期待...........一路上，從高速公路到鄉(xiāng)道，從高樓到泥屋，從車水馬龍到青山良田，心情也從興奮到不安，再到復雜和感慨..........一路上，當一座座大山迎面而來時，當一張張淳樸而黝黑的臉孔從身旁掠過時，內(nèi)心是感慨，更是震撼。

8月19日，帶著一份企盼，一份熱情，我們終于來到了清遠市白灣鎮(zhèn)，來到了陽光兒童村，一路上疲累而興奮著。走進兒童村，當看到孩子們一張張稚嫩而又洋溢童真的臉孔時，我仿佛又回到了我的童年，心中很是喜悅和感慨。當他們端上一杯杯開水時，我們的心里很暖，很感動……從他們的臉孔，他們的言語，他們的眼神，他們的笑和動作中，總能找到以前的那個我。也許，他們就是我的影子……此時我也更明確這一行要帶給他們些什么。未來7天，我將成為他們的老師，真的希望我能夠走進他們的生活，走進他們的世界，給他們方向上的引領(lǐng)，牽著他們的手一起走下去。

二、走上講臺．初為人師。

這次義教，我擔任五年級的班主任。第一節(jié)課，給學生點名，讀著紙上一個個陌生而又親切的名字時，心里很緊張，很激動，也很欣慰··…我們班有ro個女生，3個男生。他們都笑得很真誠，從他們的笑聲中總能勾起我對以往的回憶，同樣是好動的身影，同樣是好奇的年齡，不同的是他們的內(nèi)心總會隱約地流露出些許的孤單和無助。

第二天下午是班會課，本想和他們一起在課室聽聽歌，談?wù)剦粝?，說說理想，盡管我準備得挺充分，但他們有一些人并不配合，沒有勇氣說出自己的想法和感受，把自己的心裹得緊緊的。課堂上互動不起來，大多數(shù)時間是我在講，他們在聽。那時我的心情很不是滋味，很矛盾，真的很希望和他們分享一下我的生活，和他們聊一下外面的世界，給他們一些方向上的引領(lǐng)。很遺憾，也很愧疚，我并沒有做得很好。

第三天，給孩子們上電子制作課，心情期待而激動。盡管面對的只是10多個小孩，但內(nèi)心的那份責任感并沒有減弱，站在講臺的那一刻，才體會到老師的那份不易與苦心。課堂上，我首先給他們展示一些電子制作，激起他們對科學的興趣，之后教他們用線圈制作電動機。他們的好奇、活躍、認真、激動交織在課堂上，一個半小時下來，他們對我的課產(chǎn)生了很濃厚的興趣，我的聲音沙啞了―那種滋味，雖苦卻樂在心頭！

三、心中的感動。

四、孩子的聲音。

五、孩子．我想對你說……。

六、將要離開白灣，我們留下了什么。

最后一天晚上，我們舉行了一個聯(lián)歡會，笑聲中帶著些許的離愁。孩子們走上臺來，送上自己制作的賀卡，我讀著他們真實而又質(zhì)樸的文字，淚水忍不住流了出來。在他們《祝你一路順風》的歌聲中，7天的義教生活結(jié)束了……那天，他們幫我們提著行李走出門口。離別時，孩子都跑上來和我們揮手，那一刻，真的不想就這樣地走了，就這樣地離開他們……車在山路上走著，兩邊的大山都被拋在腦后，但他們的身影卻歷歷在目，揮之不去。腦子里不停地思考，7天的義教我們帶給他們什么？我們改變了他們什么？今天，我們就這樣地走了，而他們?nèi)匀涣粼谀抢?，留在大山。很希望我?天的課程能給他們一些改變，能更清楚地認識自己，更明白自己應該做些什么和改變些什么……孩子們，外面的世界很精彩；“英雄永遠存在，神話更是永恒！”孩子們，有夢就去追吧！

七、孩子教給了我……。

這一次義教是我社會實踐生活中最重要的一段。雖然很累，但也值得。這次義教讓我學會了很多很多，讓我懂得如何更好地去愛護身邊的人、懂得去傾聽、懂得如何去幫助別人和懂得感恩…以后的日子，我會更加努力地參加各種社會實踐，在實踐中播種愛心，收獲感動。

兒童村的孩子們，你們的熱情、你們的懂事、你們的善良，我永遠不會忘記，和你們一起走過的日子是我最美好的回憶。我對你們的愛，就像《老鼠愛大米》：

和你相處的幾天有種特別的感情好想讓時間停留在那幾天。

我子己得每一個人笑容留在我心中哪怕只能夠這樣地想你。

如果真的有一天我們能夠再見面我會加倍努力好好陪你度過那幾天。

不管路有多么遠我們的心不改變我會輕輕在那遠方想著你（想著你）。

孩子們，我愛你。

就像老鼠愛大米。

孩子們，記?。豪咸焱私o我們翅膀，于是我們用夢想飛翔……。

實習報告已經(jīng)寫好篇十一

總之，撰寫畢業(yè)論文是一種復雜的思維活動，對于缺乏寫作文章的自考生來說，確有一定難度。因此，考生要“學習學習再學習，實踐實踐再實踐”，應虛心向富有文章的指導老師求教，有時導師的點撥就能使考生少走許多彎路。另外，在完成畢業(yè)論文撰寫后，最后還要參加由省自考委、主考大學組織的畢業(yè)論文答辯。

實習報告已經(jīng)寫好篇十二

摘要:本文講述了3個問題:1、為什么要撰寫畢業(yè)論文。2、如何撰寫畢業(yè)論文,寫前要做哪些準備工作,畢業(yè)論文怎樣選題,怎樣收集材料,怎樣分析、研究,研究成果如何表達,撰寫論文有哪些程序和要求。3、答辯的程序有哪些、怎樣準備答辯、要注意哪些問題。畢業(yè)生通過了論文答辯,才算完成了1篇畢業(yè)論文。

關(guān)鍵詞:大學文科;畢業(yè)論文;研究;寫作;答辯。

引言。

談到撰寫畢業(yè)論文,有的同學感到無從下手,從而產(chǎn)生畏難情緒;有的大體知道,但不熟悉其中的1些環(huán)節(jié);有的臨時找些資料來抄襲、拼湊,應付了事。針對同學們(包括在校本科生、函授學員和自考生)不了解寫作的程序和方法的實際,現(xiàn)根據(jù)長期教學實踐,講3個基本問題:。

第1個問題講完成1篇畢業(yè)論文的意義和目的。端正思想,先務(wù)虛,再務(wù)實。我們必須在正確思想的指導下,遵循科研與寫作的基本規(guī)律去進行研究和寫作。第2個問題講完成1篇畢業(yè)論文的3大階段:1是自我準備階段,2是指導活動階段,3是論文答辯階段。這是完成1篇畢業(yè)論文的核心問題。第3個問題講如何通過論文答辯。

為什么要撰寫畢業(yè)論文?它的目的和意義何在?歸納起來有3點:。

(1)大學本科教育必經(jīng)的學習階段。

寫作畢業(yè)論文是完整的大學本科教育中的1個重要的實踐性教學階段,不寫畢業(yè)論文,即沒有完成大學本科的全部學習內(nèi)容,自然不能獲得大學畢業(yè)文憑。對成人學歷教育來說,畢業(yè)論文是本科學歷教育的1門重要課程,是課程學習的最后必經(jīng)的1個階段。

(2)1個重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。

寫畢業(yè)論文是對所學相關(guān)知識和技能技巧的綜合運用,是對大學本科階段學習的實踐檢驗。從總體上更加真實地反映本科階段的學習質(zhì)量,是學生整體專業(yè)素質(zhì)的綜合考核,集中體現(xiàn)了大學生的創(chuàng)新才能和專業(yè)水平。畢業(yè)論文較之各門課程的學習,其難度相對來說要大1些。學習課程和寫畢業(yè)論文應該說是繼承和創(chuàng)造的關(guān)系。作畢業(yè)論文要確定選題,進行調(diào)查,收集、整理資料,進行課題研究,分析歸納,最后用論文的形式表達出來,這是1個具有創(chuàng)造性的活動,是整個教學過程中重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。

(3)使學生得到科研的基本訓練。

撰寫畢業(yè)論文屬于學術(shù)研究的范疇,是對理論問題及其實踐意義的研究,是對創(chuàng)造性思維的訓練。撰寫畢業(yè)論文,是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識、獨立分析問題和解決問題的能力,使學生得到科學研究的基本訓練。學習學術(shù)論文寫作的全過程,也是初步學習如何做研究工作,為今后的繼續(xù)學習和工作打下基礎(chǔ)。

這篇文章所講的內(nèi)容,也可供平常學寫專業(yè)論文的同學參考,只是沒有論文答辯階段。舉例以語言專業(yè)論文為主,這與我是漢語教師有關(guān)。不論用什么例子,寫畢業(yè)論文的步驟、原理、要求都是1樣的。

(1)自我準備階段。

狹義的準備階段指學校安排的撰寫畢業(yè)論文的準備階段。廣義的準備階段指進入大學本科學習階段之后,從自己的學習特點、學科優(yōu)勢、課程愛好等方面開始考慮這個問題,并廣泛收集相關(guān)資料。在自我準備階段,不論是狹義的還是廣義的“準備”,要準備的內(nèi)容大體上有:。

1.確定范圍方向。根據(jù)自己的優(yōu)勢、特長、有利條件、學科與專業(yè)的接觸情況等等方面來確定選題的范圍與方向。比如對中文系學生來說,兩個大的方向就是文學和語言。如果是語言范圍,又有現(xiàn)代漢語方向、古漢語方向與語言理論方向之分。其間還可再細1點,如現(xiàn)代漢語語法方向、現(xiàn)代漢語詞匯方向等等。

2.了解學科狀況。確定了選題的范圍、方向,就要了解這1學科的基本研究狀況,包括歷史的和現(xiàn)實的狀況。比如確定了現(xiàn)代漢語方向,對這1學科要作盡可能全面的了解,特別是了解理論研究成果。檢索已經(jīng)出版的現(xiàn)代漢語研究方面的主要理論著作,以及新近發(fā)表的學術(shù)論文,掌握最新的研究動態(tài)。而對與現(xiàn)代漢語相關(guān)聯(lián)的學科如古漢語、語言理論等也不能不管。

3.收集相關(guān)資料。了解現(xiàn)代漢語方向的研究狀況之后,可以進1步把研究范圍縮小為語音、文字、詞匯、語法、修辭、語用等方面,重點收集與將要選定的課題相關(guān)的資料。收集課題資料要考慮細1些,聯(lián)想多1些、廣1些。

需要搜集的資料有3類:1、基礎(chǔ)性資料,指有關(guān)這1課題的1切研究成果,包括有關(guān)著作、論文、資料輯錄、工具書等已有的相關(guān)成果,了解它們以便在已有的研究成果的基礎(chǔ)上繼續(xù)前進,或從前人的研究中得到啟發(fā)。2、論據(jù)性資料,指用來立論或論證論題的1切材料,包括古今中外各種事實材料、各類故事、公理、定理、調(diào)查報告、語料等等。3、關(guān)聯(lián)性資料,除以上兩類材料之外,1切與課題相關(guān)涉的其他材料,包括歷代紀元表、圖錄、相關(guān)史料、自然科學資料、學者傳略、各類工具書等等。順便說1下,“材料”范圍較廣,“資料”常指材料中可供研究與寫作的有價值的或有較大價值的部分。用卡片或筆記本收集記錄資料后,要及時分類整理,至少暫時要作粗略的整理。

4.學習表達技巧。研究的成果要用論文的形式表達出來,不會表達是寫不出論文的。平時要注重從寫作的角度讀學術(shù)論文,要有意識地注意作者的表達方法和寫作技巧,比如像怎樣提出論點,怎樣論證,寫作思路,文章的起承轉(zhuǎn)合,獨特的表達方式等等。

5.寫作心理準備。同學們對寫畢業(yè)論文缺乏心理準備,表現(xiàn)出比較多的畏懼情緒。的確,寫畢業(yè)論文是1種比較艱苦的腦力勞動,但它是學習做科研工作的初步訓練。概括地說,寫出1篇科研論文要過3關(guān):1是選題關(guān),2是研究關(guān),包括收集資料、分析、歸納、提煉等,3是表達關(guān)。每1關(guān)都不是1蹴而就的。

(2)指導活動階段。

確定了畢業(yè)論文指導老師是這1階段開始的標志。畢業(yè)論文由指導老師針對每個學生的論文實行個別指導,從選題、研究,直到寫出論文、定稿。首先,指導學生列出時間表,排出指導活動的多個時段及其詳細程序,學生主動按程序進行活動,接受老師的指導與督促,使畢業(yè)論文保質(zhì)保量如期完成。

1.老師指導選題―――學生過選題關(guān)。選題,是做科研工作的開始。選題要有理論價值和實際意義,要有利于兩個文明建設(shè)。選題要有1定份量,同時要注意難易適當,適合自己的能力,太易、太難都不適當。選題有意義,有價值,有1定難度,自己有能力做出來,這便是良好的開端。

在你已選定的范圍、方向之內(nèi),可考慮選出3-5個題目,并寫出對論文題目的初步設(shè)想,提交給指導老師,并和指導老師討論。選出題目之后,首先查閱文獻資料,看看前人研究的情況,在前人研究的基礎(chǔ)上繼續(xù)前進,確認前人沒研究過,或研究不夠的方面。經(jīng)研討分析,從3-5個題目中選定1個,再作初步討論,定出1個研究與寫作設(shè)想的框架。或考慮1個提要,寫出論證的觀點和研究的思路,為開展正式研究與寫作做準備。這是完成畢業(yè)論文撰寫工作的重要前提。

首先,選題不宜過大,像“《紅樓夢》研究”“宋詞的產(chǎn)生、發(fā)展和在文學史上的地位與影響”這樣的題目就太大。最好是“小題大作”,題小有利于挖掘。其次,選題要明確。如“論曹操”就沒有指明是歷史上的曹操,還是《3國演義》中的曹操,還是傳統(tǒng)戲曲中的曹操。再其次,從題目上要看得出論述的觀點。華中師大語言學系99級的學生段氵蒙氵蒙寫了1篇小論文《“貓”的西方社會角色》后,還想寫1篇“社會文化與漢語語匯”的長文章。這1題目就太大了,初學寫長論文的學生會難以把握。經(jīng)過幾次討論,引導她層層縮小“包圍圈”,最后選題為《宗教和動物語匯》。選題確定后,對課題的研究與論文的寫作作了較為全面的考慮,要開1個“開題報告會”,正式認定所作的論題。“開題報告書”的內(nèi)容大體上有:1、本課題研究的已有成果和國內(nèi)外當前的研究動態(tài)與趨勢;2、選題的依據(jù)、目的和意義;3、課題研究的基本內(nèi)容,擬解決的問題;4、運用的研究方法及步驟;5、研究與寫作的進度;6、主要參考文獻。開題報告后,聽取領(lǐng)導和論文答辯委員會或論文指導委員會的意見,通過后開始作論文。

2.老師指導研究―――學生過研究關(guān)。學生在老師指導下,閱讀與選題有關(guān)的著作、論文,整理、分析已收集的資料。只有在大量材料的基礎(chǔ)上,才能從中歸納出規(guī)律或是帶規(guī)律性的東西。各種豐富的資料,是研究與寫作的基礎(chǔ),除已有的書面資料外,還有自己調(diào)查得來的資料,這些活材料十分重要。

經(jīng)過材料準備階段,分析、思考、醞釀,最后思路明朗了,條理清晰了,得出了結(jié)論。然后再到實踐中去檢驗,看看新材料,考慮是否歸納得完整全面,作出驗證,才形成論文。華中師范大學語言學系99級學生周畢吉寫《淺析“a1量,b1量”式并列短語》時,收集了語言實例近100條,不斷思考、研討,經(jīng)歷了1年多時間,較系統(tǒng)地對這個問題發(fā)表了自己創(chuàng)造性的見解。再如段饜吹摹蹲誚毯投物語匯》也是這樣搞了1年多的時間才完成的。這些文章都是明確提出了所要解決的問題,圍繞這個問題讀書思考,對收集的資料、相關(guān)信息等進行分析歸納的結(jié)果。分析方法多種多樣,如歷時分析和共時分析,周文是共時(現(xiàn)代)分析。再如定量分析和定性分析,駱小菊選擇了3本大型成語詞典對其中的“1x1y”式成語作定量分析得出x、y進入成語格式后語義變化的特性。再如系統(tǒng)分析,即對研究對象的各個構(gòu)成部分分別進行分析,如周畢吉對“a1量,b1量”中的a、b和量詞分別進行分析,再分析2者之間的關(guān)系,最后歸總。還有對比分析和類比分析,實例分析、多角度多層面分析等等。1篇文章往往綜合運用幾種分析方法。論文寫作者可根據(jù)自己的專業(yè)及選題,在老師指導下,運用相應的分析方法進行分析、概括、提煉,使之系統(tǒng)化,解決提出的問題,從而形成自己的認識。經(jīng)過反思、驗證,結(jié)論可信無誤,最后把自己的研究成果寫成論文。如果僅僅進行了研究,得出了結(jié)論,還沒有過“研究關(guān)”,還要把研究的思維活動進1步整理,使歸納出來的思想觀點清晰化,使論點與分論點條理化,選出作為依據(jù)的最有說服力的材料,考慮布局謀篇,論述的方式方法等,完成了較詳細的“論文寫作提綱”,才表明你在老師的指導下過了“研究關(guān)”。

3.老師指導寫作―――學生過表達關(guān)。有較好的研究能力,不1定有較強的書面表達能力。研究與表達既有聯(lián)系又有區(qū)別,如果沒有扎實的研究,沒有深入的發(fā)掘,沒有創(chuàng)新的內(nèi)容,表達技巧再高明也是無濟于事的?！氨磉_”是形式,是為內(nèi)容服務(wù)的。上述“論文寫作提綱”是研究關(guān)與表達關(guān)之間的交接點和過渡區(qū)。

(1)論文的類型。

不同類型的論文,表達方式也有差異。按學科可分成文科類畢業(yè)論文,理科類畢業(yè)論文,管理類畢業(yè)論文。從寫作內(nèi)容分,有基礎(chǔ)研究和應用研究。基礎(chǔ)研究包括理論研究,文學、語言、歷史等學科的本體研究。應用研究包括教學研究、有關(guān)理論的實際運用研究,相關(guān)的實踐問題研究。有的應用研究也可以出新理論,形成新的基礎(chǔ)研究?；A(chǔ)理論研究和實際應用研究也有緊密關(guān)聯(lián)的,有時是根據(jù)側(cè)重點來劃分的。由此,就有了(1)基礎(chǔ)研究型畢業(yè)論文,包括理論研究型和本體研究型的畢業(yè)論文;(2)應用研究型畢業(yè)論文,包括教學研究型、理論實踐研究型、實際問題研究型等類型的畢業(yè)論文。從表達方式分,有綜合型畢業(yè)論文,專題型畢業(yè)論文和實驗報告型畢業(yè)論文。

就文學、語言方面的文科類畢業(yè)論文而言,以應用研究型論文居多;其次是本體研究型論文,對學科本身的某個方面的新問題進行論述闡發(fā),表述自己的心得,或者對原有問題發(fā)表新的看法或不同的評價。而理論研究型論文,主要是探討前人沒解決的問題、沒發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,或是新理論、新觀點,或是新的理論背景、研究方法的學術(shù)論文,這類論文難度較大。就論文表達方式而言,綜合型畢業(yè)論文很少見,這種論文圍繞1個問題收集1大批資料,綜合介紹并論述這個問題研究的階段、特點、主要理論成就及其著述,研究中最早的文獻、有重大突破的文獻,研究的發(fā)展狀況、發(fā)展趨勢等。見得較多的是專題型畢業(yè)論文,它的表達特點是突出1點,在已有研究成果或相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上把這1研究從某個方面繼續(xù)向前推進。如果說綜合型論文側(cè)重在“面”,那么專題性論文則重在“點”。雖說是“點”,但關(guān)于這個專題的研究成果、發(fā)展狀況及發(fā)展趨勢則是必須了解的,在專題型論文的開頭作個簡述。實驗報告型畢業(yè)論文多見于語言學方面的實驗語音研究性報告、語言運用、方言調(diào)查分析報告類和文學作品社會作用調(diào)查分析性報告類。須說明的是,1般的調(diào)查報告不能算作畢業(yè)論文,但可作為論文的寫作材料。研究性調(diào)查報告不單是報告情況、數(shù)據(jù)、結(jié)論、提出1般的看法、意見,而是要“研究”,提出問題、詳盡調(diào)查、作出深入的分析,并解決問題,有方法、有創(chuàng)見、有理論價值和實際意義。

實習報告已經(jīng)寫好篇十三

高中的學科一般都有比較大的難道，大家知道怎么樣才可以教好學生呢?接下來，小編在這給大家?guī)砣绾螌懞酶咧薪處煛?/p>

歡迎大家借鑒參考!

金秋九月，我們走進了平果城關(guān)高中，進行了為期六周的實習生涯，主要進行數(shù)學教學和班主任工作實習，以下是我的高中數(shù)學教育。

實習總結(jié)。

六周的教育實習雖短，卻給我們每一位參加實習的同學留下了美好的回憶，通過實習，我們增強了自信，堅定了信念：就是成為一名合格的人民教師，為祖國的建設(shè)添磚加瓦!下面我就談一下這次實習的收獲和體會：

一.實習收獲。

通過實習，使理論聯(lián)系實際，使我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們運用所學的知識，去獨立分析和解決問題，并對學生有了更多的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于今后更快地適應新的工作環(huán)境。

通過實習，同學們增強了交際能力和表達能力。在和學校領(lǐng)導、指導老師和學生相處的過程中同學們提高了自身的交際與溝通能力，并學會了用誠信、謙虛、好學和負責的態(tài)度解決各種問題;而一節(jié)課45分鐘講下來，也極大地鍛煉了同學們的口頭表達能力。

通過實習，提高了我們的教學能力和綜合素質(zhì)。實習是全方位的實戰(zhàn)訓練，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質(zhì);在教育教學中提高了我們的專業(yè)素質(zhì);在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng).

通過這次實習，同學們普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接參與教學工作，學到了實踐知識，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務(wù)，提高了實際工作能力同時，可以檢驗教學效果，為進一步提高教學質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，為將來就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。

二.

實習心得體會。

教師，教書育人，既要教書，也要育人，在見習過程中，我首先熟悉初一年級的教材，在此基礎(chǔ)上，再聽指導教師和其他有經(jīng)驗的教師上課，學習好的教學方法和教學理念，感受優(yōu)秀教師的教學風采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成。

教案。

使自己融會貫通;與此同時我認真批改作業(yè)并去熟悉初一10(10)班學生的基本情況。

經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周便開始正式上課，第一次感覺自己所學的知識派上用常上一節(jié)課，看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)。

初次教學時，應盡量把知識體系完完整整地寫下來，即使是很小的，你自非常有把握的，你都應該把它寫下來，以免到時候的緊張而遺忘知識，給你的課堂帶來缺憾。

在實習中，我采取講授法，一共上了八節(jié)課，課堂上若學生對我的提問有所反應，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學生的反應，即時對他們的疑問作出解答，使上課內(nèi)容能夠按時完成。

近年來，我國數(shù)學課堂教學改革的浪潮此起彼伏，加強和指導學生之間的合作就是一個很有意義的問題.我的指導老師第一節(jié)課就把學生分成4-6人一組討論，需要說明的是，并不是說建立起了學習小組，在課堂上進行了幾次小組討論學生就能進行真正意義上的合作學習，教師應對學生之間的合作學習作細致的組織工作，對學生的合作學習進行必要的指導，對小組之間的活動情況組織有效的交流，以此來提高小組活動的效率。

高中階段學生數(shù)學學習成績兩極分化呈嚴重趨勢，后進生所占的比例較大，這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學教學質(zhì)量。原因有：

(一)缺乏學習數(shù)學的興趣和學習意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。對于高中學生來說，學習的積極性主要取決于學習興趣和克服學習困難的毅力。

(二)思維方式和學習方法不適應數(shù)學學習要求。主要是教師沒有很好地根據(jù)學生的實際要求去組織、指導學生掌握有效的學習方法，促進學生抽象邏輯思維的發(fā)展，提高學習能力和學習適應性.

所以教學中要培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣、教會學生學習并建立和諧的師生關(guān)系。

(一)多找資料、趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產(chǎn)生興趣。

(二)要多主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對學生進行教育，只有溝通、了解，才能更好地解決問題。另外，有些學生基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。

(三)對于一些數(shù)學題，學生都不知如何入手去解，他們沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題，我把解題的方法進行總結(jié)，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。

批改作業(yè)時，針對不同的練習錯誤，指出個性問題，集體訂正共性問題。鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，增強學生的分析能力，對激發(fā)學習的興趣有較好效果，最后分析錯誤的原因，改進教學，提高教學的針對性。

經(jīng)歷了一個半月的實習生活，讓我體會一名教師的酸甜苦辣。回顧和學生們一起走過的日子，深感如今學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

三.實習中存在的問題與不足。

本次實習進程順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視：

1、在講課過程中，在對教材的挖掘深度不夠，這反映出我們的理論水平還有待提高.

2、在把握課堂教學的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗，去不斷提升自身素質(zhì)。

3、對新的課程理念顯得有些生硬，應更好的處理教材和學生的關(guān)系，做到以學生為本。

4、同學間交流較少，也讓我們感受到一些問題。

通過這次實習，檢查和鞏固了我們的教學理論、專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)了我們獨立從事教育和教學工作的能力。我認為本次實習，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績，但仍要針對實習中反映出的問題不斷充實自己，不斷完善自己，不斷改進教學方法、提高教學水平，提升理論水平。

總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，首先要感謝所有在實習中給予我們關(guān)心、幫助和耐心指導的領(lǐng)導和老師們，并感謝配合我實習工作的城關(guān)高中10(10)班的學生們。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，使我看到了自己的不足之處，我會把這次實習所取得的經(jīng)驗都用在我們以后的學習和工作中，把我們的學習和工作做得更好!以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師!

x年9月2日至10月31日，懷著對教育事業(yè)的追求和理想，以一個學生的身份，我有幸到x中學進行了為期二個月的教學實踐。能夠進入這樣的學校進行教學實踐是我們期盼已久的。實踐的主要目的是，走進課堂，進行教學探討，提高自身的教學綜合能力，促進自身專業(yè)成長。

上海市西林中學創(chuàng)建于20xx年8月，是由上海市朱涇中學高中部單獨成立的一所公辦初級中學。校園環(huán)境舒適優(yōu)美，樹茂草盛充滿綠色，猶如天然的氧吧。校風學風純樸正氣，教育質(zhì)量不斷提升，學生獲獎層出不窮。西林中學形成了一支充滿朝氣，充滿活力，充滿戰(zhàn)斗力的團隊。潛心鉆研、努力探究有效教學已成為這個團隊成員的自覺行為，教學比賽屢屢獲獎，每位教師正發(fā)揮著前所未有的優(yōu)勢潛能，崇尚著“樂教、敢教、善教、優(yōu)教”的教風，營造著“學善、學實、學活、學長”的學風。我的師傅是西林中學的教導主任姚東夫老師，已經(jīng)有十五年的初三教學經(jīng)驗。

在我實習的第一周,當我踏進實習學校時非常的緊張,不知道我即將面對的未來是怎么樣了,有少許的恐懼。帶我的師傅是教導主任,平時工作繁忙,我只能在他給班級上課前見到他,想問他很多問題,可是師傅知識很忙碌,忙著準備下節(jié)課的上課內(nèi)容,下課了就匆匆離開。雖然師傅很忙,但是在聽了他的課,我真的受益匪淺,在每次聽課的時候我都不自覺的被吸引過去,跟著他的上課思維在思考,完全忘記了自己是實習生,而把自己當成了師傅的學生。師傅也對我很好,看我辦公桌上沒有電腦就叫別人上午搬來了電腦,下午他過來看到電腦還沒安裝,就幫我一起安裝電腦,我用的是舊電腦,師傅怕我閑電腦的速度慢,還特地跟我換了辦公桌。我真的很感動。與辦公室其他老師三天相處下來還不錯,我很高興他們能交給我一些任務(wù),因為我覺得這是他們信任我。三天兩頭跑政教處,教務(wù)處,那的老師都快認識我了。

在實習的第二周，我上了一節(jié)新課。內(nèi)容是相似直角三角形的判定,一直以為第一次上新課應該是在準備非常充分的前提下去授課的,結(jié)果很意外的是,師傅臨時通知我上新課,還只有一個上午的時間準備,讓我很窘迫。一個上午我都坐在辦公室,腦袋里模擬著上課的情節(jié),包括如何與學生互動,如何提問等等。原本以為上課時我會很緊張,但是真的到了上課,發(fā)現(xiàn)自己很鎮(zhèn)定。一節(jié)課上下來,我給自己總結(jié)了一些缺點:。

1、板書有點亂。

3、問了很多無效的問題。

4、沒有做課后小結(jié)。

事后師傅將我整個上課的環(huán)節(jié)一一給我分析缺點與優(yōu)點,還教我怎么設(shè)置會好點,讓我學到了很多學校里學不到的知識。下次上新課我一定揚長避短。課后我利用課間休息的時間到教室做信息反饋調(diào)查。問他們上完我的課后有什么感受，很多同學說出了他們心中的感受，學生說我上課比較緊張，有時候語言都沒有表達清楚。但是學生也給了我莫大的鼓勵：你比上次實習生上的好，我們都喜歡上你的課。在上第二節(jié)課之前我吸取了上次的教訓，在下課之間對整節(jié)課做了一下知識點的中總結(jié)。隨后，隨著第二，第三。。。。。節(jié)課的完成，我改進了許多不足之處，也開始變得放得開了，時不時也會開個小玩笑，調(diào)節(jié)一下課堂氣氛。和教學工作一樣重要的是班主任工作--------主持班級里的管理工作。

6月19日，我在xx市明達中學開始了實習教師的生涯。一個多月的實習，我受益匪淺?，F(xiàn)將實習報告總結(jié)如下：

實習內(nèi)容主要是語文教學、班主任工作，此外，還有其他的一些工作。既然是實習教師，語文教學自然是重點。

我實習的班級——高二(10)班，是一個很優(yōu)秀的班級，他們的語文老師，也就是我的指導老師同時還是校長辦公室的主任，頗受關(guān)注，他們使用的又是我所不熟悉的新教材，這些都讓我頗感壓力，因為我作為他們的實習老師，總是要給他們上課的。怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。

思考之后，我決定先從指導老師的上課風格入手。既然指導老師教的這么成功，學習他的方法、吸收他的經(jīng)驗自然是一條捷徑。實習開始的兩周，我便專心聽指導老師的課，揣摩他的教學風格。指導老師也很負責，很熱心地告訴我怎么聽課，在課堂上如何觀察學生，如何針對不同的情況作出適當?shù)姆磻?，從而提高教學效果?？偟膩碚f呢，指導老師的教學風格是把課堂話語權(quán)交給學生，用他的話說就是一節(jié)課能讓所有的學生都在聽都能聽明白都能學到東西，這堂課就算成功了。至于如何把話語權(quán)交給學生，主要就是采用教師點撥法，即設(shè)問析疑。所謂設(shè)問析疑，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題，然后引導學生回答、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題，最后把學生引導到預定的教學目標中。通過這種設(shè)問析疑，在加上適當?shù)挠懻摚承┱n文再結(jié)合文體特點，采用品味法、朗讀法進行教學。法國教育學家第惠多斯說過：教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢?讓他們參與課堂，給予他們更多的機會，惟有這樣，學生才會更加的融入課堂，惟有這樣，學生的語文水平才會有所提高。設(shè)問析疑無疑是一個較好保證學生參與課堂的一種的教學模式。經(jīng)過多次實踐，我發(fā)現(xiàn)這種教學模式有頗多好處，具體的說有助于學生思考多方面的意見，增強學生思維的靈活性，發(fā)展了學生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學生分析和綜合的能力，鼓勵學生專心地有禮貌地傾聽，使學生的想法和體驗得到了尊重，使學生成為知識的共同創(chuàng)造者。總的說來設(shè)問析疑可充分增強學生的創(chuàng)造性、口頭表達能力、應變能力以及學生的主動性。

在聽課的同時，我也對班上學生語文水平進行了調(diào)查。通過作文的批改再加上自習時間和課下時間的了解，得知這個班的語文水平還可以，且全班的學習氛圍很好，課堂紀律和作文上交情況都很好，學生課前預習也很自覺，更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語文教學，他們不喜歡老師壟斷課堂。顯然，指導老師的教學方法是十分適合他們的。

新教材也是我需要研究的一個重要內(nèi)容。新課改強調(diào)的是合作學習、自主學習、探究學習，無疑，新教材的指導思想肯定是要充分發(fā)揮學生的主動性、創(chuàng)造性。指導老師在課余還教我如何去研究教材，如何去備課。他要求我先熟悉課本，然后在課本中挑選幾篇我認為對學生有幫助，或者與高考相關(guān)的文章，去編寫教學案。要挑選對學生有幫助的，或者與高考相關(guān)，這就要求我了解學生的需要，了解高考的要求和趨勢，工程量可謂浩大，但不可否認這是必須的。好的教學當然是能夠滿足學生需要的教學，這種需要可能是現(xiàn)實的參加高考的需要，也可能是解決學生關(guān)于生活、關(guān)于人生的迷惑的需要，而滿足后面一種需要對于語文學科來說是很重要的，當然，前一種需要也是不可忽視的，畢竟這是一個極其現(xiàn)實的問題，不是單單一個“應試教育”的指責所能逃避的。了解了學生的需要，高考的形勢之后，便開始著手編寫教學案。指導老師告訴我，教學案是教師和學生一起使用的，不同于一般的備課，除了要體現(xiàn)教學思路，還要給學生留下思考的空間。教學案中的問題應該是具有啟發(fā)性的，對理解課文、感受作者寫作意圖起關(guān)鍵作用的。教學思路不是大問題，這些啟發(fā)性問題的設(shè)置就大有學問了，不僅要對教材十分熟悉，有透徹的理解，還要有自己的獨特感悟，十分地費腦筋。

在備課方面，指導老師也給了我講述了一些注意事項。備課時，不要巨細無遺，那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西，最好只是提綱挈領(lǐng)的一些東西，再補充一些重要的關(guān)鍵性的知識，具體的用到的知識，自己應該十分熟悉，記在腦中。上課的時候不是照本宣科，而是根據(jù)課堂的進展情況，適時調(diào)整教學。

在指導老師的幫助下，我在語文教學這個方面的實習可以說還是成功的。

班主任工作也是實習的一個重要方面。班主任是一個班級的管理者，教育者，也是一個班級的設(shè)計者，除了正常的教育教學工作外，還負責溝通協(xié)調(diào)好任課教師和學生的關(guān)系，任課教師之間的關(guān)系，學生之間的關(guān)系，可謂任重道遠。班主任的工作真的是十分煩瑣的，事無巨細，都要過問。早上要很早到班級檢查早讀情況，還要做好考勤工作，在別的老師上課期間，還要不時到班級外面轉(zhuǎn)上一圈，檢查學生的上課情況，做好。

教學工作計劃。

有時候還要幫助任課教師維持班級秩序這些都是班主任每日必修的功課。

因為指導老師是校長辦公室主任，我的辦公桌也被安排在校長辦公室里。沒課的時候，也會幫忙做一些工作，比如復印、傳達一些文件，辦公室里沒人的時候幫著接接電話，遇到工作繁忙的時候，也幫著接待來訪的人，布置會場等。雖然都是很瑣碎的，沒有什么實質(zhì)技術(shù)含量的工作，但我卻在這些工作中學到很多實際有用的東西，可以算是我實習的意外收獲吧。

20xx年9月12日到10月22日之間，我來到廣州市第75中學進行教育實習。在75中校領(lǐng)導、老師的支持和指導下，我的實習工作了得了比較圓滿的成功。實習生活是辛苦的，也是很有意義的。我教學對象是初一級的4個重點班。每個班都有他們的特點，讓我在教學過程中獲益不淺。我的指導老師是75中的徐老師和陳老師，她們在地理的教學中有著豐富的經(jīng)驗，能夠得到老師們的指導，我感到很幸運。在老師們的悉心指導下，我的實踐能力得到很大的提高。

實習的第一個星期，為見習的聽課階段，每天我都聽3節(jié)課以上，課后，再與任課老師討論，老師們都很耐心地解答我的問題，從中我也吸取了不少經(jīng)驗。聽了幾天課，老師便給我布置下任務(wù)，教的是初一第一章地球與地圖的第二節(jié)，分3個課時，教初一級的4個重點班。于是，我便開始備課、寫教案、制作課件。以前在學校試講時，都只是備10—20分鐘的課，所以比較容易，現(xiàn)在要備的是40分鐘的課，內(nèi)容很多，而且新課標的課本書面內(nèi)容很少，講課按課程標準，教師可以根據(jù)學生的情況增加教學內(nèi)容，這就給我?guī)砗艽蟮碾y度。雖然這四個班都是重點班，但每個班的情況都不太一樣，備課內(nèi)容或多或少都有些不同，有效比較難的知識點是否要深入講，我也很難把握。于是，我重點聽著四個班的課，從聽課中去了解他們的掌握能力和掌握程度，同時也可以了解老師教給他們的知識點有哪些，避免重復講解。這四個班分別是初一(1)班、初一(5)班、初一(9)班、初一(13)班。經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn)初一(1)班是這四個重點班中理解能力最好的班，而且他們對地理這門課的熱情非常高，但對自己知道的知識就不愿去聽講;初一(5)班是課堂紀律最好的班，學生都非常認真聽講，但熱情比較欠缺，回答問題也比較不積極;初一(9)班回答問題挺積極的，聽課也是認真的，可就是課堂紀律有點差。初一(13)班是最積極提問的，可是積極過頭了，常常打斷老師講課。根據(jù)這些情況，我在備課時，也準備了一些對策。例如根據(jù)初一(1)班對自己知道的知識就不愿去聽講的情況，我在講課時對一些較簡單，他們可能知道的知識點，準備了一些問題，讓他們自己去思考解答，讓他們在解答過程中發(fā)現(xiàn)問題。我在75中上的第一堂課就是在初一(1)班，我發(fā)現(xiàn)這對他們挺有效的，他們都變得虛心起來，如果不是我在游戲環(huán)節(jié)出了點小問題，我的第一堂課可以算是成功的。由于我1個相同的課上4個不同的班，所以上完一個班級，就可以總結(jié)修改一次，爭取下一堂課能上得更好。上完第一堂課，我便發(fā)現(xiàn)了許多問題，畢竟是第一次，難免會有緊張，有緊張就難免有錯誤，一些口誤還是會有的，而且雖然在課前我自認準備得很充分，但在上課時就發(fā)現(xiàn)其實我對學生們的了解還是不夠的，有時我覺得很簡單的問題，他們就是不理解，需要我不斷提示他們才明白，這跟我們在學校試講有很大不同。在課后，我及時找老師評課，在老師們的評課中，我發(fā)現(xiàn)了一些自己沒有察覺但實際上存在的問題：如筆記的投影過快，學生還來不及抄就過了;講話的速度過快等問題。我聽取老師的意見和自己上過一堂課后的總結(jié)經(jīng)驗，修改了教案和課件。在不斷的修改和上課經(jīng)驗的累積，我漸漸掌握了一些講課的技巧，雖然這些技巧在課本上學過，但如果沒有這段時間的實踐，真的要運用也不是件容易的事。

一個月的實習，讓我受益匪淺。語文教學、班主任工作、第二課堂頗有成就也頗多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得與失，恐怕是這個鍵盤無法承載的。這次總結(jié)，我就語文教學這個方面談?wù)勎易钌畹捏w會。這些體會也許不如那些經(jīng)驗豐富的老師們的真知灼見，卻也是一筆難得的財富。

我教的是高一〈1〉班，這個班是全校的示范班，他們的語文老師同時又是學校教務(wù)處的主任，因此頗受關(guān)注。加上高一全用新教材，這些都使得我頗感壓力。到底該如何教好這個班呢，我一臉的茫然。

思考之后，我決定先從指導老師的上課風格、學生的語文水平、新教材的改革這些基本情況入手。我總共聽了指導老師三堂課，其中兩堂利用多媒體技術(shù)在電教室上的。他的課堂大半交給學生，課堂氣氛活躍。因為工作繁忙，他很少教我具體該怎么分析課文、怎么調(diào)節(jié)氣氛、怎么設(shè)計教案。他只給我一個總的教學思路：把課堂話語權(quán)交給學生。用他的話說，一節(jié)課能讓所有的學生都在聽都能聽明白都能學到東西，這堂課就算成功了。這句話可以說是他對我指導的全部，但在后來的教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)這句話也是使我受益最多的。雖是簡簡單單一句話卻勝過千言萬語。其次是對班上學生語文水平的調(diào)查。在見習的三、四天時間里，作文的批改再加上自習時間和課下時間的了解，我對班上的語文水平和每個學生的水平有了基本了解。得知這個班的語文水平還可以，且全班的學習氛圍很好，課堂紀律和作文上交情況都很好，學生課前預習也很自覺，更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語文教學，他們不喜歡老師壟斷課堂。了解了這些情況，我再仔細的研究了一下新教材。新教材分必修1、必修2兩本書，總體上要求教學中充分發(fā)揮學生的主體性、創(chuàng)造性，它從先前的應試教育轉(zhuǎn)為對學生語文水平和文化修養(yǎng)的提高上。所有的這些給我的只有一個訊息——我不能再用傳統(tǒng)的教學方式教學。

實習報告已經(jīng)寫好篇十四

實習，這兩個真令我又愛又恨的字眼。愛，是因為我喜歡當老師，恨，是因為我要面對更加大的壓力，同時，我不再是一名可以任性的孩子，而是一個有責任心的大人。

其實，我非常害怕走上講臺，但我又很憧憬可以當一名學生喜歡、教育質(zhì)量過關(guān)的老師。記得，第一天的下午去實習時，老師問我們要不要去班上，認識我們將要教的學生，當時，我立刻，搖手兼擺頭，我怕，那個心，不知覺地在加速跳動，背后都出了一身汗，還好，老師說，給我們一些緩沖時間，明天才和他們見面，聽到著，我悄悄地送了一口氣。

可時間真的很殘忍，第二天，還是如期而至。老師把我倆領(lǐng)進課室，然后自我介紹，接著我的實習生活正式開始。于是，我發(fā)現(xiàn)老師這個工作真的和想象中不一樣，不僅要上好課，還要像保姆一樣，他們在哪，我就在哪。因為，一年級的'小學生，一不留意，就容易發(fā)生意外，說多了都是淚。

一（4）班的孩子，在我眼里，就是天使中的魔鬼，魔鬼中的天使。是他們，令我的實習生活變得多姿多彩；是他們，令我重新認識了我自己；是他們，拉進了我們與老師的距離。心懷感恩，不忘初心。

實習報告已經(jīng)寫好篇十五

這次實習的目的就是在正式走入社會工作之前對某某儲蓄銀行都各項業(yè)務(wù)工作能有一個大概的了解，為以后能更快的投入工作打好基礎(chǔ)。懷著這個目的，在即將畢業(yè)前的一個多月里，我在某某儲蓄銀行政和縣支行進行畢業(yè)實習。

一、某某儲蓄銀行簡介。

某某銀行自某某年某月某日恢復開辦以來，經(jīng)過20某某年的長足發(fā)展，已成為我國金融領(lǐng)域的一支重要力量，為支持國家經(jīng)濟建設(shè)、服務(wù)城鄉(xiāng)居民生活做出了重大貢獻。

二、實習過程。

我的實習分別在兩個部門，六個崗位上完成，其中要參加兩個業(yè)務(wù)的學習。

第一個實習部門就是某縣支行中心營業(yè)網(wǎng)點。時間：某月某某日某月某日，由于營業(yè)網(wǎng)點對外性強，實習生沒有工號，時間安排也很有限，缺少實際操作，只是對營業(yè)網(wǎng)點都基本業(yè)務(wù)有了大概都了解。

第一個實習崗位就是綜合柜員，主要是負責對普通柜員當日的各類帳務(wù)進行核對、監(jiān)督、審查等非對外業(yè)務(wù)。特殊性柜面業(yè)務(wù)經(jīng)辦流程的解釋、銀行規(guī)章制度執(zhí)行情況的檢查監(jiān)督等。因為只實習三天，我就學習了憑證整理，其他的都是看指導人員操作。

除此之外，這兩天的實習工作還包括幫助客戶復印身份證，通過聯(lián)網(wǎng)核查公民身份信息系統(tǒng)核對公民身份信息。第二代身份證直接讀取磁數(shù)據(jù)就可以了，第一代身份證需要手動輸入;還要學習點鈔、捆鈔。

第三個實習崗位就是對公業(yè)務(wù)，從20某某年初開始，某某儲蓄銀行在全國各地陸續(xù)進行了公司業(yè)務(wù)的試點工作。目前正進一步鋪開業(yè)務(wù)，現(xiàn)有的業(yè)務(wù)主要有銀行匯票、商業(yè)匯票、本票、支票、匯兌、委托收款、托收承付、商易通、某某結(jié)算等對公結(jié)算服務(wù)。實習代發(fā)工資報表的制作，叢操舊業(yè)，很快上手，也就粗心把卡號少輸了某位。

我去的第二個實習部門是稽核組;時間：某月某日至某月某日。主要實習崗位有業(yè)務(wù)會計，事后監(jiān)督，匯儲出納。

第四個實習崗位是業(yè)務(wù)會計，指導我的人是某某姐，主要實習內(nèi)容有以下幾點：

1、每天上班的第一項工作就是，日資金頭寸預報，填報清算戶與備付戶金額，上午某某之前必須上報省中心。如如清算戶余額不足，從備付戶調(diào)撥，若備付戶亦無足夠金額，可從運用戶調(diào)撥，需提前三天向省中心申請。很不好意思，某某姐去某某學習了一個星期，我替的班，結(jié)果清算戶透支了。

2、上午上班需要查看是否有網(wǎng)點申請撥款，有則做下?lián)芸畈僮?下午下班之前查看網(wǎng)點繳款情況，做收到繳款操作。最后打印出全日余額，與出納核對無誤，下班。

3、打印歷史報表，一般為前一營業(yè)日，然后整理核對報表。這項工作很繁重，量很大，一上午打印機就沒有停，下午就對各報表進行分類整理，剛開始實習就從這個做起的。

4、查看公司業(yè)務(wù)系統(tǒng)，及時處理各項對公來賬業(yè)務(wù)。打印出來賬登記，通過某某儲蓄統(tǒng)某某，做入賬操作，然后通知網(wǎng)點上賬。

5、各種款項劃出操作，做好支票登記。

6、查看某某現(xiàn)金分戶，及時發(fā)現(xiàn)問題，查出問題所在，通知網(wǎng)點及時處理。在我替班期間發(fā)現(xiàn)一筆錯誤，有一筆某某元的代收電話費沒有上賬。打印出前一日所有代收付金額，計算出各網(wǎng)點的交易額，通過數(shù)據(jù)集中系統(tǒng)，查詢每個網(wǎng)點的交易明細，終于發(fā)現(xiàn)了是勝利網(wǎng)點漏了一筆某某元的電話費沒有上賬。

7、存款等其他業(yè)務(wù)。

第五個崗位是事后監(jiān)督，對營業(yè)處及個網(wǎng)點的交易進行嚴格把關(guān)，是一項繁瑣的校對工作，它意義重大尤其體現(xiàn)在對潛在風險(如大額支付、可疑支付等)進行全面地、系統(tǒng)地監(jiān)督。相比之下，實時監(jiān)控則體現(xiàn)出了防范風險的時效性。

1、事后監(jiān)督的操作。

先按每日營業(yè)軋帳單上登記的各類基本業(yè)務(wù)的交易總筆數(shù)、總金額分別與原始憑證進行校對，確認無誤后，接著按照原始憑證的任意順序，逐筆輸入憑證打印的交易流水號和客戶填寫的交易金額，系統(tǒng)自動核對兩項內(nèi)容，回顯交易流水中的其他內(nèi)容。如果發(fā)現(xiàn)了不相符的情況，則手工聯(lián)動登記差錯。監(jiān)督內(nèi)容有三個方面：

大額支付監(jiān)督：a、定活期開戶無論金額多少都要監(jiān)督，剛好趕上銀行拿到了社保項目，開戶數(shù)都集中在四月，工作量很大;b、存取款大于五萬開始監(jiān)督，存款達到20萬，取款超過5萬，本地轉(zhuǎn)賬超過5萬，外地轉(zhuǎn)賬大于5000，都要核查身份證。

特殊交易監(jiān)督：a、掛失監(jiān)督，有密碼、存折、卡、卡和存折掛失;b、客戶資料變更監(jiān)督，有更改姓名，證件號碼等重要信息。

憑證使用監(jiān)督：各種憑證使用情況監(jiān)督。

2、監(jiān)督大額可疑支付。

對可疑支付交易的參數(shù)規(guī)定是：一日累計取款超過50萬元;單個賬戶：天內(nèi)集中(一次性)轉(zhuǎn)入金額超過100萬元并超過3次分散轉(zhuǎn)(取)出。單個賬戶：天內(nèi)累計現(xiàn)金支付超200萬元，清戶前10天發(fā)生過200萬元現(xiàn)金收付。

3、實名制核查。

儲戶開戶、掛失、大額存取款等都需要通過居民身份證核查網(wǎng)站進行身份證信息核實，由柜員操作，事后監(jiān)督，經(jīng)常有網(wǎng)點的定期開戶沒有核查。

以上都監(jiān)督完就開始了蓋章的工作，之后就是整理好裝訂。

三、實習感想與收獲。

短短兩個月的實習結(jié)束了，六個崗位的實習，三個字：相當累!我現(xiàn)在真實地感受到了銀行的生活并不像我之前想象的那樣，截然不同。它是一個需要高度認真，需要超常的耐力、踏踏實實地工作態(tài)度，鍥而不舍的精神的行業(yè)，對任何人它都是一種挑戰(zhàn)。

實習過程中出了2個小錯誤。一個是做對公業(yè)務(wù)代發(fā)工資時把客戶都卡號少輸了1位。在學生處資助中心做了三年學生助理，一直負責學校勤工助學工資，對銀行代發(fā)工資很熟悉，所以很快就上手了，也就粗心。二是做業(yè)務(wù)會計崗時向人行存款多付了一筆手續(xù)費5.5元。

業(yè)務(wù)會計崗是我實習中最有挑戰(zhàn)的。帶我的前輩只指導我四天就去某某學習了，銀行里人員緊張，我就這樣趕鴨子上陣了。繁多的交易代碼需要記憶，七八個系統(tǒng)要去熟悉。慶幸的是，我比較順利的完成了任務(wù)，雖然出了點小錯誤。

總得來說在實習期間，雖然很辛苦，但是，在這艱苦的工作中，我卻學到了不少東西，也受到了很大的啟發(fā)。我明白，今后的工作還會遇到許多新的東西，這些東西會給我?guī)硇碌捏w驗和新的體會。因此，我堅信：只要我用心去發(fā)掘，勇敢地去嘗試，一定會能更大的收獲和啟發(fā)的，也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。

短暫的實習讓我結(jié)識很多朋友，每一位帶我的指導人員都很細心。實習的最后一天還給我開了個餞別晚餐，很感動，再次感謝你們。再次回首，看到那熱情洋溢的一張張笑臉的時候，我知道銀行里還有好多好多要學的，我的職業(yè)人生也將從某某儲蓄銀行開始。

業(yè)務(wù)會計崗是我實習中最有挑戰(zhàn)的。帶我的前輩只指導我四天就去某某學習了，銀行里人員緊張，我就這樣趕鴨子上陣了。繁多的交易代碼需要記憶，七八個系統(tǒng)要去熟悉。慶幸的是，我比較順利的完成了任務(wù)，雖然出了點小錯誤。

總得來說在實習期間，雖然很辛苦，但是，在這艱苦的工作中，我卻學到了不少東西，也受到了很大的啟發(fā)。我明白，今后的工作還會遇到許多新的東西，這些東西會給我?guī)硇碌捏w驗和新的體會。因此，我堅信：只要我用心去發(fā)掘，勇敢地去嘗試，一定會能更大的收獲和啟發(fā)的，也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。

短暫的實習讓我結(jié)識很多朋友，每一位帶我的指導人員都很細心。實習的最后一天還給我開了個餞別晚餐，很感動，再次感謝你們。再次回首，看到那熱情洋溢的一張張笑臉的時候，我知道銀行里還有好多好多要學的，我的職業(yè)人生也將從某某儲蓄銀行開始。

實習報告已經(jīng)寫好篇十六

嘗試經(jīng)商的滋味，增加自己的閱歷，因本人是文科生，需要有更多的體驗，更多的經(jīng)歷。畢竟身在學校，接觸社會的機會很少，趁著寒假有這樣一個節(jié)日，好好大干。

二、實習時間。

xx-7-18—xx年8月20日。

三、實習地點。

億鑫超市。

四、實習單位和部門。

私人永和飯店。

五、實習內(nèi)容。

炎炎烈日當頭，正是因為有這樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

由于家庭經(jīng)濟的原因，我不能像大多數(shù)同學一樣，暑假可以好好在家玩玩、休息休息。我必須為我下學期的生活費考慮。我從高中畢業(yè)那年的暑假開始就在超市里打工了。由于我的表現(xiàn)還不錯，老板比較喜歡我，所以這個暑假答應我在他的超市打工是理所當然的了。還沒有放假，我就打電話到超市了，問老板是否愿意讓我在他們超市工作，老板滿口答應，非常希望我來工作。我當然非常高興啦！

閑話少敘，言歸正傳。那年我還沒有到超市上班之前，我有一個長輩就跟我說：上班要多做事，少說話！話雖簡單，但真正做起來就不簡單了。俗話說：做壞人簡單，做好人難??！只要做一件壞事，在別人的眼里，這個人就是壞人！要想在別人眼里改變形象的話，就要做無數(shù)的好事，但還不一定能改變。

要在眾多同事、干部眼里一開始就流下一個好的映像可不是一件簡單的事情啊！于是，我制定了以下幾大要點：

一。我決不破壞超市的規(guī)矩。俗話說：國有國法，家有家規(guī)。自然，作為一個單位也有相應的規(guī)定了。我們超市制定了很多的規(guī)定，比如：不可以串崗、不可以閑談、不可以把手機帶在身上等等。所謂不可以串崗，就是不可以擅自離開自己的崗位。我們每個理貨員都有自己的崗位——分屬各個貨架。比如，我是百貨這邊的，就不能隨便跑到食品那邊去，食品上的人就不能隨便走到我們百貨這邊。食品那邊比較大，還分三個部分：飲料和冷柜、餅干類、休閑食品。為什么不可以隨便串崗呢？其實是這樣的：我們鄉(xiāng)下，顧客不像大城市的市民素質(zhì)高，經(jīng)常會有顧客偷東西的。如果我們隨便離開自己的崗位，那么這邊的貨架就沒有人看著，東西就很容易少掉！同樣，“不可以閑談”也類似這個原因，如國際歌理貨員沒事做的時候都在一起閑談，那么就沒人看著貨物了，東西少了又是損失！還有，“不可以把手機帶在身上”，這個規(guī)定看似嚴格，其實是有其中的原因的。以前超市的同事們上班互相發(fā)短信息，不認真上班，沒人看著貨物。所以，后來經(jīng)理就規(guī)定了：不可以把手機帶在身上！可以把手機帶來上班，但要放在辦公室。對于這個規(guī)定，大家還是很理解的，畢竟上班要有上班的樣子的，超市的營收和自己的收入有很大的聯(lián)系的。當然，還有很多的規(guī)定，比如：上班不可以抽煙、不可以坐下來等等。所有的規(guī)定我基本上都能自覺地遵守的。我認為，這些是最基本的，當然要遵守了。

二。不管是誰，隨喊隨到。在超市做理貨員，有時還是很忙的。特別是星期一、星期二、星期三，這三天是結(jié)帳的日子，很多的供貨商都在這幾天送貨，然后順便結(jié)帳。有時候，一連幾家供貨商送貨來，這時候就忙了，有很多貨物卸在收貨處。僅有幾個人在收貨處是忙不過來的。既要驗貨又要把貨裝走。于是，他們就需要人來幫忙了。我是剛來的，當然不能呆在一邊看了，為了表現(xiàn)好一點，我都是很主動地跑過去，把各個柜臺的貨物分開，并分別送到各個貨架附近，再卸下來。如果是一般的貨物倒是沒什么，但有時候有的商家送的是飲料、醬油、食用油之類的貨物就很重了。一箱都是好幾瓶！很重的！我們超市進貨都是幾百箱飲料、幾十箱油的，每卸一次都特別累！有時，睡覺到了早上，手膀都疼，還全身沒勁！沒辦法，誰讓我是新來的呢？所以，不管有多累的活，我都會很積極很主動地去幫忙。于是乎，我在同事眼里我是個積極的，在干部面前我也給他們留下了好的映像！

三。如果沒有貨要上的話要找點事情做。所謂“上貨”，是我們常說的話，說通俗點，就是“補貨”。貨架上的貨物被顧客買走了，貨架不就空了嗎？還賣不賣東西了？這不行，得從倉庫把同樣的產(chǎn)品拿來補到原來的位子上去。如果超市的顧客很多的話，不能只顧著補貨，要看著點的。當然，不是每時每刻都有貨上的。有時，貨架上的貨物都補齊了，不就是沒有事做了嗎？就站在一個地方看著貨架發(fā)呆，還是來回來回閑逛？當然不是了！如果沒有什么顧客，也沒有貨要補，在過道里走來走去，被經(jīng)理看到是不怎么好的，感覺上我沒事做，在混時間！畢竟是私企老板，不會養(yǎng)一些閑人的。老板雇傭你，是要你為他創(chuàng)造財富的，不是養(yǎng)你的。所以，我應該找些事情做一下：抹貨架。貨架一段時間不抹后，就會有一些灰塵，顧客看到有灰塵的產(chǎn)品，感覺上就像這件產(chǎn)品時間長了、舊的，自然就不會買了。這樣不但給顧客流下了個壞映像，而且貨物就賣不出去了。誰也不希望我們的東西賣不出去的。其實，抹貨架還有個好處：可以坐下來！這個很好，在超市是不可以坐下的，誰能連續(xù)站那么長時間啊？所以，在沒有什么顧客而且沒有貨補時，可以抹貨架。正是有了以上幾點要領(lǐng)，我在超市表現(xiàn)還是相當好的。

在超市里打工我還學到了很多的東西?，F(xiàn)在，我們鎮(zhèn)上的超市越開越多，大家為了吸引更多的顧客，自然價格戰(zhàn)就打起來了。有時候，還能看到有別的超市的員工到我們這里來看價格。我們有時候也被經(jīng)理安排到別的'超市去看價格。對于做“間諜”，我還總結(jié)了一個經(jīng)驗：要裝作是買東西的顧客，而且一定要像！一般超市是不會對真正的顧客有疑心的。最重要的是：不能用筆抄價格！有的超市的員工就在我們這里用筆抄價格！自然，被我們經(jīng)理請到辦公室喝茶是少不了的。

話說回來，商家的惡性競爭對消費者來說是絕對有好處的，但是作為經(jīng)營者，我們是不愿意看到的！價格低了，利潤自然就少了，我們的工資、獎金可都是與這個利潤有著直接聯(lián)系的啊！

那么，我的社會實踐活動就從我的找工作拉開了序幕。我穿著大頭皮鞋，帶著我的綠色氈帽，騎著我的二手腳踏車帶著希望與渴望，開始了我的找工作的征程。一開始，對自己手工藝期望很高，沒有月薪兩千不干。經(jīng)過艱苦的找尋工作，很多的地方的招聘都要有工作經(jīng)驗的優(yōu)先，一聽說我沒有經(jīng)驗就跟我說“這樣吧，你回去等消息吧，如果需要的詳，我會通知你的”。經(jīng)過多次面試的失敗，我總結(jié)了自己失敗的原因。主要有兩個方面的原因。一個方面是自己眼高手低，自己根本自身素質(zhì)沒有達到一定的水平，五個方面是自己沒有給自己一個很好的定位，沒有找準自己的位置。

總結(jié)了以前的失敗的教訓，擺正好自己的位置，僅正是社會實踐只要有工作，能供飯吃，任何苛作都干。于是我找到了一家餐飲酒樓。老板看我人高馬大，身體強壯，就讓我來做傳菜員。第二天，我便開始了我的暑期社會實踐生活。剛開始的時候心理極不平衡。心想來從小到大讀了這么多的書，家里花了那么多的錢把我培養(yǎng)長大成人，可現(xiàn)在只能端端盤子，瑞怎么著在學校里也是個學生會干部，多少也有點社會能力，心理學徒有點失落再加上傳菜部領(lǐng)班是個小學文化的，還對我指手畫腳，確實心理上很不舒服。

實習報告已經(jīng)寫好篇十七

地質(zhì)實習報告是對實習中見到的各種地質(zhì)現(xiàn)象加以綜合、分析和概括，用簡練流暢的文字表達出來。寫實習報告是對實習內(nèi)容的系統(tǒng)化、鞏固和提高的過程，是寫地質(zhì)報告的入門嘗試，是進行地質(zhì)思維的訓練。報告要求以野外收集的地質(zhì)素材為依據(jù)，報告要有鮮明的主題，確切的依據(jù)，嚴密的邏輯性，報告要簡明扼要，圖文并茂。報告必須是通過自己的組織加工寫出來的，切勿照抄書本。

第一章緒言，實習地區(qū)的交通位置和自然地理狀況(附交通位置圖)、實習的任務(wù)、目的、要求、人員的`組成及實習時間等。

第二章地層。

首先簡述實習地區(qū)出露的地層及分布的特點，然后按地層時代自老至新進行地層描述。分段描述各時代地層時應包括分布和發(fā)育概況、巖性和所含化石、與下伏地層的接觸關(guān)系、厚度等(附素描圖)。

第三章巖石。

描述各種巖體的巖石特征、產(chǎn)狀、形態(tài)、規(guī)模、出露地點、所在構(gòu)造部位以及含礦情況(附剖面圖、素描圖)。

第四章構(gòu)造。

概述實習地區(qū)在大一級構(gòu)造中的位置和總的構(gòu)造特征，分別敘述實習區(qū)的褶皺和斷裂。

褶皺：褶皺名稱(如玉皇山向斜)，組成褶皺核部地層時代及兩翼地層時代、產(chǎn)狀、褶皺軸向、褶皺橫剖面及縱剖面特征(附素描圖、剖面圖)。

斷層：斷層名稱、斷層性質(zhì)，上盤及下盤(或左右盤)地層時代，斷層面的產(chǎn)狀，斷層。

證據(jù)(附素描圖、剖面圖)。

闡述褶皺與斷裂在空間分布上的特點。

第五章地質(zhì)發(fā)展階段簡述。

根據(jù)地層的順序、巖性特征、接觸關(guān)系、構(gòu)造運動情況、巖漿活動過程等說明本區(qū)地質(zhì)歷史上有那些階段。每階段有那些事件和特征。

第六章其它方面，包括外動力地質(zhì)現(xiàn)象。

說明實習后的體會、感想、意見和要求。

報告中文字要工整，圖件要美觀。報告應有封面、題目、寫作人專業(yè)、班級、姓名、寫作日期等。并進行裝訂。

實習報告已經(jīng)寫好篇十八

為期兩個月的假期生活結(jié)束了，這個假期對于剛剛踏入大學生活的每個人來說都是特殊的，沒有了高三備考壓力，沒有了繁重的課負擔，所以我也做了人生的第一次嘗試，做收銀員，這是我人生第一次工作，讓我收獲了人生中的第一桶金，當然，我還學到了更多，體會了以前從未體會到的人生滋味!

當我去應聘時腦中想了以前曾學到的各種法則，可是關(guān)鍵時刻都沒用上，真的挺緊張的，可是結(jié)果也不錯，跟著老收銀員學習了一整天，這一天里要一直站著，收著錢，說著“您好”，“歡迎下次光臨”的話，而且收銀員在離門不遠的地方站一整天把我從里到外都凍透了，回到家5點多我倒頭就睡一直睡到第二天早上，家里人很心疼都勸我不要做了，可是我不知怎么就是想試試，于是第二天我就學成出徒了，成為了一名真正的收銀員。

在這兩個月的收銀工作中我遇到了很多困難，剛上機時由于不熟練動作慢被人大罵，與顧客發(fā)生爭執(zhí)時被上司指責，收銀時由于馬虎失誤找錯錢導致還沒賺到就先賠進去，這些遭遇讓我很受挫折，心里很不好受，但我知道，如果說大學是半個社會那我現(xiàn)在所體會的就是真正的社會而且只是其中的冰山一角!所以當顧客指責我速度慢時我就努力爭取快一點，當顧客有時因為一些問題罵我時為了不與他們發(fā)生沖突我就低頭聽著從不還口，收銀時也會更加仔細，有時會想這還是我么被人無端大罵卻不還口，現(xiàn)在想來這也是一種成長吧!慢慢的我真的開始適應這種生活，收銀速度都趕上了帶我的師傅，原來的指責聲都變成了夸贊聲，顧客夸我“手把快，服務(wù)態(tài)度好”聽到這些我真的很欣慰，從心底里往外的開心!我的付出有了回報，就像農(nóng)民看到自己的土地豐碩的果實一樣開心，幸福其中，最讓我感慨的要屬過年期間了，我們店大年三十還要工作到3點，過年就放兩天假，還是在我們要在過年期間每天工作12個小時的基礎(chǔ)上!當時我真的挺反對，所以又有了人生的第一次員工起義，雖然這次起義由于員工的不團結(jié)以失敗的結(jié)局告終了，但是這也是一次不錯的經(jīng)歷，這是也我過的最忙碌的一次年沒有走親訪友，只有工作，但卻很充實!和同事們的相處也很愉快!

拿到工資的那一刻我心里真的很復雜，有開心，有激動，有不舍，也有欣慰，很多很多滋味涌上心頭!真的很感激這次工作,他給了我很多在學校家里所學不到的東西!所以只要有機會我還會去工作!下個假期我又會做些什么呢，很期待，但是我知道無論做什么，我都會成長!

眼間xxxx年已經(jīng)過去了，我進入xx已經(jīng)整整兩年了，雖然中途曾離開過兩個月，但我將珍惜我的選擇——做一名合格的收銀員。

記得曾聽說過這樣一句話：“越是艱苦的地方，越能鍛煉人的意志，越能使人感到充實?！眮淼絰x工作之后更能感到這句話的意義。每天基本上在同一個收銀臺工作幾個小時，面對的是數(shù)不清的顧客，其中的艱辛是不言而喻的。但我并沒有因此而放棄過，特別是在我們一店，每次都會輪流著到后門上班，現(xiàn)在是冬天，我們所受的冷更是能夠想象得到的。每次去后門上班，手、腳全部都凍腫了，夏天太陽直射著我們，但我并沒有因此而放棄過堅持?！邦櫩途褪巧系邸钡淖谥?，在收銀員這平凡的崗位上，肩上的擔子卻不輕：每天重復著相同的工作，還要對顧客解釋他們所有的疑問，而且不管顧客說了多么刻薄的話，都必須學會忍耐，把所有的委屈壓在心底。

在過去的工作中，我們總會遇到一些問題，比如商品標價與電腦不符時，我們應及時通知課組人員進行核實，并要請顧客耐心等待，還有就是一定要運用微笑服務(wù)，當你對顧客微笑時，不管顧客對我們有多么不滿，此時他的心情一定會隨之晴朗。微笑是最迷人的表情，一個微笑不費分文卻給予甚多，懂得對生活微笑的人，將會擁有美麗的人生，當你微笑時世界也在對你微笑。再就是要講究語言藝術(shù)：“溫語慰心三冬暖，惡語傷人七月寒。”不要與顧客發(fā)生爭執(zhí)，不侮辱、挖苦、諷刺顧客。

以上就是我在工作中所感觸最深的，希望自己以后能夠在工作中努力做到這些。我相信，只要我們所有的員工齊心協(xié)力，xx明天會更加輝煌。

實習報告已經(jīng)寫好篇十九

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在省級機關(guān)第一幼兒園進行了為期7天的保育實習，回顧這幾天的經(jīng)歷，雖然有些累但很充實、快樂。實習過程中，我學到了許多新鮮有趣的知識，并且協(xié)助老師做好班級管理工作。

一、基本情況介紹。

因為第一次深入幼兒園工作，所以一直保持著高漲的工作情緒，并且保質(zhì)保量的完成了保育實習工作。雖然經(jīng)驗不足有些小細節(jié)都考慮不周全但在老師悉心的指導之下我學到了很多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，可以說是為日后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

二、實習內(nèi)容。

在實習過程中，我嚴格按照保育教師一日工作程序規(guī)范自己。每天來到班級先開窗通風，做好毛巾、茶杯的消毒工作，清掃室內(nèi)外衛(wèi)生，協(xié)助教師指導幼兒進行晨間鍛煉，之后做好幼兒的洗手工作并分發(fā)點心?？斓轿绮蜁r間我會先抹桌子再發(fā)放餐具，然后組織幼兒洗手幫助老師一同分飯菜，對于吃飯較慢的小朋友或體弱兒我也會鼓勵他們大口大口吃飯。每到14：30就是幼兒起床的時間了，除了幫助有困難的幼兒穿衣、疊被，還會檢查他們是否穿戴整齊?；顒訒r幼兒會主動邀請我和他們一起游戲，他們會把今天看到的有趣的事用很天真的話語敘述給我聽，每每看到他們微笑的樣子我也會感到很滿足。

三、實習感悟。

當我第一次以一名教師的.身份走進中(2)班時，我的心中充滿了自豪與期待，因為教師是我所熱愛和崇敬的職業(yè)。中(2)班的孩子們不僅很懂禮貌而且聰明活潑，和他們相處的日子我很快樂。在實習期間我積極配合保育老師做好班級衛(wèi)生、消毒工作、幼兒生活管理、衛(wèi)生保健工作，并且了解了幼兒的生活規(guī)律，積極培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，以最大限度的責任心、愛心和耐心投入到幼兒園保育工作中去。這一點一滴的成長和懂得就是從這實踐中形成的，我深知自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到孩子們的信任。給孩子們倒牛奶、教他們洗小手、和他們一道學兒歌、畫國畫、聽故事、做實驗，陪他們做游戲、帶他們?nèi)ド⒉?，每一天都是那樣充實，我為他們的成長而感到欣慰。在工作中我以豐富知識，深化理解，促進自我化知識的形成、鍛煉技能，熟練專業(yè)基本功、培養(yǎng)能力，夯實專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)為目標，并且虛心向指導老師請教，勤奮工作、認真觀察，主動反思自己的保育實習情況。當然，不足之處很感謝各位老師的提點與幫助，也很高心有這么多孩子認可和尊重我，但是最后還是要和他們說再見，而那一張張純真的笑臉卻永久刻在了我記憶的深處。

實習報告已經(jīng)寫好篇二十

本論文是在導師**教授和研究員的悉心指導下完成的。導師淵博的專業(yè)知識，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，精益求精的工作作風，誨人不倦的高尚師德，嚴以律己、寬以待人的崇高風范，樸實無華、平易近人的人格魅力對我影響深遠。不僅使我樹立了遠大的學術(shù)目標、掌握了基本的研究方法，還使我明白了許多待人接物與為人處世的道理。本論文從選題到完成，每一步都是在導師的指導下完成的，傾注了導師大量的心血。在此，謹向?qū)煴硎境绺叩木匆夂椭孕牡母兄x!

在三年的學習期間，得到……等師兄和師弟妹的關(guān)心和幫助，在此表示深深的感謝。沒有他們的幫助和支持是沒有辦法完成我的學位論文的，同窗之間的友誼永遠長存。

(一)論文寫作——材料、觀點和文字。

材料是寫好論文的基礎(chǔ)，觀點是論文的靈魂，文字是論文的外在表現(xiàn)。材料和觀點是論文的內(nèi)容，文字是論文的形式。形式是表現(xiàn)內(nèi)容的，內(nèi)容要通過形式來表現(xiàn)。三者的完美結(jié)合是內(nèi)容和形式的統(tǒng)一。

材料來源于實驗。設(shè)計的好壞直接影響材料獲得的效率與質(zhì)量。整篇論文是由若干工作單元組成的，每一工作單元又是由每次實驗材料積累起來的。因此要善待每天的實驗。每天工作時都要考慮到這一數(shù)據(jù)在將來論文中的可能位置，對每一張影像記錄都要認真收集保存。材料要真實可靠，數(shù)據(jù)要充足。有了異常，要及時分析處理，要保證所得結(jié)果可信，排除假象。一篇論文總要有新現(xiàn)象、新處理、新效果、新觀點。

觀點應明確，客觀答辯證。不要、也不能回避不同觀點。從論文定題到結(jié)論，處處有觀點，所以觀點是論文的靈魂，是貫穿始終的。討論觀點時不要強詞奪理，不要自圓其說，力戒片面性、主觀性、隨意性。要和國內(nèi)外文獻上的觀點相比較，也要和自己實驗室過去的觀點相比較。在比較中分析異同，提高認識。也不要怕觀點錯誤，不要怕改正錯誤。要百家爭鳴，通過爭鳴，認識真理。

論文的文字要自然流暢，“言而無文，行之不遠”。但也不要華麗雕琢，目的是“文以載道”。論文敘述要合乎邏輯，層次分明，樸素真實，分寸恰當。

(二)論文寫作——準備和動筆。

論文寫得好壞，關(guān)鍵在于準備。會寫論文的人，一般總是三步過程。論文寫前深思熟慮，全局在胸;充分打好論文腹稿，提起筆來，一氣呵成;寫出論文初稿后，放一段時間，反復吟讀，千錘百煉。

不會寫論文的人相反。肚子里空洞洞，腦子里亂烘烘，筆頭上千斤重。他們拿起筆來就寫，寫幾下就停。寫寫停停，停停寫寫。忽兒找材料，忽兒查數(shù)據(jù)，忽兒補實驗。忽兒撕掉一頁，忽兒抄上幾句。忽兒哀聲嘆氣，搔頭摸耳，咬筆桿，踱方步。這兩種人的差別在于準備狀況的不同，這是很多初寫論文的人意識不到的。寫論文的良好準備應該有三個階段。

1.論文寫作——近期(寫時)準備。

是指實驗結(jié)束后到著手寫作論文前一段時間的準備。應該收齊材料，處理好數(shù)據(jù)，制備好圖表，完成統(tǒng)計處理。然后打好論文腹稿，列出論文提綱，明確基本觀點和主要結(jié)論。與指導者和合作者討論，取得共識。深思熟慮后，一氣呵成。其中“打腹稿”是寫論文的關(guān)鍵階段。這時應將所有工作和數(shù)據(jù)通盤考慮，全局在胸。這就像戰(zhàn)斗打響前的運籌帷帽一樣，是作者腦力勞動最緊張的時刻。

2.論文寫作——中期(做時)準備。

會寫論文的人不是做完實驗后才開始考慮寫論文的，而是在研究工作的全過程中都考慮著寫論文。論文“題目”和“引言”是論證時各種思考的凝煉。“材料和方法”是在找方法、建方法時形成的，寫論文時只要如實敘述就可以了?！皩嶒灲Y(jié)果”是在實驗設(shè)計、實驗操作、階段歸納、資料整理等過程中不斷積累、整理而來的。“討論”是綜合平時的思考，同周圍人員經(jīng)常討論商量，查閱和分析文獻等過程后最后歸納而成的，是將平時思考過的眾多問題集中幾個主要觀點以討論的形式表達出來?！敖Y(jié)論”則只須將最終結(jié)果歸納一下就可以了。所以會寫論文的人，是在做研究的整個過程中不斷地自然形成著最后的論文。這整個過程就是論文的中期準備?？梢?，中期準備以論文題目之始為始，以題目之終為終。題目結(jié)束之日，也就是論文中期準備完成之時。

3.論文寫作——遠期(學時)準備。

如果只是著力于做好論文近期準備和中期準備，往往還不能寫出上乘的論文，這就要看論文作者的遠期準備，也就是學習階段的基礎(chǔ)準備了。這種準備是指對研究動態(tài)的掌握，專業(yè)基礎(chǔ)的積累和邏輯思維、文字表達、分析綜合等各方面能力的總體水平。這決不是一朝一夕所能企及，而是終生積累訓練而就的。這就是為什么要強調(diào)“讀書破萬卷，下筆如有神”，“爾果欲學詩，功夫在詩外”了。這些平時積累的功夫，決定著作者論文的寫作水平，而論文寫作水平又影響著論文的傳播。這種能力不是臨用時提得高的，而是要作者從年輕時就下苦功的。

(三)論文寫作——審稿與修改。

一氣呵成寫好論文稿件后，是要反復修改、千錘百煉的。不僅自己應該反復錘煉，還應請有關(guān)人員提意見，最后還要通過編輯部請相關(guān)專家審閱。論文修改時凡是屬于寫作規(guī)格和篇幅方面的問題應按刊物規(guī)定的要求修改。作為論文作者，自己辛勤努力取得的實驗數(shù)據(jù)當然十分珍惜，總希望在論文中盡量表達。但論文審稿者旁觀者清，往往提出一些合并或刪除的意見。這時作者應該冷靜考慮，該列入論文的列入，不必列入的不要列入。寫論文只有“刪繁就簡三秋樹”，才能“領(lǐng)導標新”地開出“二月花”。

論文審稿者也常會對所論觀點提出意見。這是需要認真推敲決定是否采納修改的。論文作者畢竟對自己的工作己有過長期實踐和思考，逐漸形成了觀點。應該說這些觀點是有相當根據(jù)的。只要言之有理，述之有據(jù)，可以對審稿人的意見進行解釋，保留自己的觀點。但有時論文作者自己局處一隅，想法越來越鉆牛角尖。論文審稿人從更高的角度宏觀審視，一針見血地指出論文立論和觀點中的問題，這種情況也是有的。這時論文作者就應該認真思考意見的實質(zhì)，調(diào)整思路，反復推敲，決定取舍。既不固執(zhí)己見，也不曲意迎合。抱著探討真理的態(tài)度，相互交流，共同提高。

論文通過審稿，有些意見不大，稍事修改即可發(fā)表。有些要有較大的改動才能發(fā)表。有的論文甚至認為基本事實不可靠或基本觀點有誤而無法發(fā)表。論文作者應冷靜分析這些意見，妥善處理。一切都應堅持科學的、實事求是的態(tài)度。如果自己確認結(jié)果和觀點無誤，那么可以在論文退稿后改投他刊。同一時候是不能一稿二投的。

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