演講稿是一種能夠幫助演講者更好地控制演講進(jìn)度和內(nèi)容的工具。演講稿的內(nèi)容應(yīng)該圍繞主題展開(kāi)，邏輯清晰，不要偏離主題或跑題。大家好，我是來(lái)自XX學(xué)校的某某同學(xué)，今天我想和大家分享的是……
閱讀心得的演講稿篇一
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！弊鳛榻處煹奈以诮衲旰僮x了鄭杰校長(zhǎng)的《給教師的一百條新建議》。一百條建議使人讀起來(lái)很非常親切，他的每條建議都與我們息息相關(guān)。它沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有高調(diào)的論談，他用平實(shí)樸素的文字把他的建議說(shuō)到了我們心里。
《給教師的一百條新建議》中“合理合法地懲戒學(xué)生”，鄭杰校長(zhǎng)如是說(shuō)——“教師真的越來(lái)越難當(dāng)了，特別是遇到一些差的學(xué)生，教師變得一點(diǎn)辦法都沒(méi)有了，打也不是罵也不是。打?qū)W生早已歸入一條罪狀叫體罰，被明令禁止了；現(xiàn)在連批評(píng)也不敢了，批評(píng)重了孩子可能想不通，到頭來(lái)是教師吃不了兜著走；為了少惹麻煩，一些老師可能抱多一事不如少一事的心態(tài)，取不作為的消極態(tài)度。說(shuō)實(shí)話：我也在教學(xué)過(guò)程中常遇到學(xué)生個(gè)體差異大，個(gè)別學(xué)生厭學(xué)等情況，對(duì)他們進(jìn)行教育時(shí)，也常常覺(jué)得黔驢技窮。鄭杰校長(zhǎng)指出——新型的師生關(guān)系建立在國(guó)家法律制度的基礎(chǔ)之上，意味著教師不必再扮演“一日師終身父”的角色，而應(yīng)與學(xué)生建立平等的關(guān)系，這種關(guān)系首先不是以血緣，其次不是以感情來(lái)維系的。
教師要提高自己的教育素養(yǎng)，就是要讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)。要把讀書(shū)當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)作饑餓者的食物。要有讀書(shū)的興趣，要能在書(shū)本面前靜下心來(lái)，深入地思考。確實(shí)，我們教師教給學(xué)生的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，只是滄海一粟，教師要想提高自己的教育水平，在教學(xué)時(shí)游刃有余，這就需要持之以恒地讀書(shū)，不斷地補(bǔ)充自己的知識(shí)的儲(chǔ)備，使自己的知識(shí)海洋變得越來(lái)越寬廣。只有讀書(shū)，才能從知識(shí)的海洋里汲取營(yíng)養(yǎng)，才能充實(shí)我們的頭腦，提升我們的思想，才能讓我們擺脫“坐吃山空”、“無(wú)物可教”的尷尬境地！
近日，我讀了主任的《做溫暖的教育者》一書(shū)，這是一本難得的好書(shū)。書(shū)中收集了作者從教30多年對(duì)為師、做人、教育感悟的153篇隨筆，內(nèi)容豐富，論及了教育的方方面面，而貫穿其中的，則是作者從生活中采擷教育智慧、在教育中追求人生的姿態(tài)，正是這種姿態(tài)形成了作者獨(dú)特的教育觀、教師觀、教學(xué)觀；舉例生動(dòng)形象，比喻獨(dú)到精確，提出了許多現(xiàn)代教育理念，強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生的尊重、理解，關(guān)注、欣賞、支持、幫助，突出了作為教師應(yīng)有的對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)，真實(shí)地反映了作者的人生閱歷和教育思想。讀著這本書(shū)，如身臨其境，從中進(jìn)一步理解了教育的內(nèi)涵，并啟迪我站在新的視角審視許多教育現(xiàn)象和處理方法，如：“‘格律詩(shī)’教育與‘自由詩(shī)’教育”、“本地貨·家常菜·海鮮味”、“鮮花、干花與塑料花”等等。其中《教師讀書(shū)的n個(gè)理由》《讀書(shū)的“二為”“三式”》給我的印象特別深，我思索著，對(duì)照著，感悟頗多。
讀書(shū)的現(xiàn)狀，闡述了教師讀書(shū)的n個(gè)理由，并指出為教師讀書(shū)尋找理由從某種意義上說(shuō)是對(duì)教師的諷刺，因?yàn)榻處熖焐鷳?yīng)該是讀書(shū)人。是啊，在信息量特別大的當(dāng)今社會(huì)，在大力提倡教育走向生本的今天，書(shū)籍作為生活的一個(gè)載體已經(jīng)成為我們生存、發(fā)展、進(jìn)步的必需品，有了書(shū)籍才使我們的話語(yǔ)有了意義，讓我們的存在有了價(jià)值。教育是事業(yè)，而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè)，擔(dān)負(fù)的是教育的責(zé)任。讀書(shū)是我們的職業(yè)使然，是我們的事業(yè)使然。作為一名教師，應(yīng)該把讀書(shū)視為生活中的平常事、必做事、份內(nèi)事，不需要任何理由，不作為任務(wù)安排，而應(yīng)該自覺(jué)文秘雜燴網(wǎng)閱讀，持之以恒地閱讀，日積月累地閱讀，整本著作地閱讀，擠出時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，讓閱讀成為我們的習(xí)慣，使讀書(shū)成為我們主動(dòng)自覺(jué)的行動(dòng)，使我們的心靈充滿書(shū)香?！敖處煵蛔x書(shū)，何以提升自己，立足于學(xué)校？教師不讀書(shū)，何以示己之范，要求學(xué)生去讀書(shū)？”
回顧歷史，但凡有所成就的人都是愛(ài)讀書(shū)的人；再看看周?chē)?，那些明智的人也都是手不釋卷的。顯而易見(jiàn)，讀書(shū)能提高個(gè)人素養(yǎng)，能明心志，能沖走靈魂中的沙礫。讀好書(shū)有如品嘗美味食品，細(xì)細(xì)咀嚼精心細(xì)讀，細(xì)心品味，充分享受其味，充分吸收其養(yǎng)。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“沒(méi)有讀書(shū)就沒(méi)有教育?！敝煊佬陆淌谡J(rèn)為：“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是其讀書(shū)史?！笨梢?jiàn)，書(shū)籍能浸染人的靈魂，書(shū)籍能陶冶人的情操，書(shū)籍能影響人的氣質(zhì)。書(shū)籍是人的精神營(yíng)養(yǎng)液，讀書(shū)是給自己補(bǔ)充精神的營(yíng)養(yǎng)，而學(xué)校是提供精神營(yíng)養(yǎng)的地方。讀書(shū)不僅是學(xué)生的事，更是教師的專(zhuān)業(yè)，讀一些經(jīng)典，與大家對(duì)話；讀一些人文，陶冶情操；讀一些學(xué)生喜歡的書(shū)籍，拉近師生距離；讀一點(diǎn)生活書(shū)籍，享受生活的多彩。讀書(shū)是自己成長(zhǎng)的必需，讀書(shū)是精神成熟的必需，讀書(shū)是修養(yǎng)高潔的必需。“多讀點(diǎn)書(shū)，即使你不能成功，也可以在失敗的時(shí)候知道自己跌倒在哪里?！苯處煵坏x教學(xué)的書(shū)，要讀教科的書(shū)，要讀教輔的書(shū)，要讀專(zhuān)業(yè)的書(shū)，要讀教育的書(shū)，還要讀政治的書(shū)；要讀自然的書(shū)，要讀人文的書(shū)，還要讀科技的書(shū)；要讀有文字的書(shū)，要讀經(jīng)典的書(shū)，還要讀生活的書(shū)。“每天讀書(shū)”并不難，貴在堅(jiān)持。長(zhǎng)此以往，也許成不了“大氣候”，但至少能成就“小氣候”——儒雅淵博的飽學(xué)之士！
作為一名教師，我們需要讀書(shū)，在書(shū)籍的海洋里泛舟，品味生命的芳香；在精神的宇宙中徜徉，放飛教育的理想；在閱讀的體悟中提升理念，更新自己的思想。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，如果我們肚里真的有文章，何愁好詞佳句不來(lái)呢？讀書(shū)，然后使其內(nèi)化，也正是教師所要做的。書(shū)只讀還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，讀書(shū)的同時(shí)還得“思考”，離開(kāi)了深入的思考，所有的書(shū)都將是過(guò)眼云煙，如空氣般觸摸不到，更談不到拿過(guò)來(lái)為我所用了。與書(shū)為伴，我們的生活會(huì)變得更充實(shí)！讓我們享受讀書(shū)的過(guò)程、讀書(shū)的價(jià)值、讀書(shū)的樂(lè)趣吧！
閱讀心得的演講稿篇二
我還不識(shí)字的時(shí)候，媽媽就已經(jīng)給我度過(guò)《小王子》了。記得那時(shí)候我的媽媽告訴我，《小王子》是一本很讓人感動(dòng)的書(shū)。時(shí)至今日，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)字了，便想著利用暑假再讀一遍《小王子》，結(jié)果發(fā)現(xiàn)里面的故事十分有趣。
主人公六歲時(shí)，畫(huà)了一條剛吃完大象的蟒蛇。他把他的畫(huà)給大人們看，問(wèn)他們會(huì)不會(huì)害怕。大人們說(shuō)：“這只是一頂帽子，沒(méi)什么好害怕的?！笨戳诉@段話，我想，為什么大人們會(huì)看不懂他的畫(huà)，而且說(shuō)那條蛇是一頂帽子呢?大人們真沒(méi)趣兒!接下去，他又把蛇肚子里的大象畫(huà)了出來(lái)，沒(méi)想到大人們勸他不要畫(huà)畫(huà)了。我這時(shí)想：大人們應(yīng)該是永遠(yuǎn)也不懂孩子兒的想法的，哎!
主人公在撒哈拉沙漠里遇到了小王子。小王子天真地對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)你給我畫(huà)一只小羊吧，給我畫(huà)一只小羊?！敝魅斯珟退?huà)了一只箱子，說(shuō)小羊就在箱子里。小王子小聲地說(shuō)，小羊就在箱子里睡覺(jué)呢!看了這些，我覺(jué)得小王子是個(gè)天真可愛(ài)的孩子，他和主人公有一樣的心思。
后來(lái)，小王子到了一個(gè)花園，里面有很多玫瑰花。小王子看到這些玫瑰花竟然和自己養(yǎng)的玫瑰花一模一樣，覺(jué)得很傷心。因?yàn)樗幕ㄔ?jīng)告訴他，她是整個(gè)宇宙中獨(dú)一無(wú)二的。假如他的花看到這些花，一定會(huì)被氣得拼命咳嗽。他覺(jué)得自己不再是了不起的王子了，然后趴在草地上傷心地哭了起來(lái)。讀完這段話，我感到小王子非常喜歡他的花兒。最后，小王子回到了他的小星球，他給他的花兒罩上了玻璃罩，看好了小羊，不讓小羊去吃花兒。
媽媽說(shuō)，這部小說(shuō)講了一個(gè)關(guān)于溫暖和愛(ài)的故事。我從這部小說(shuō)中體會(huì)到一個(gè)道理：自己最喜歡的東西雖然不一定是最好的，但是你喜歡它，它對(duì)你來(lái)說(shuō)就是最好的。
閱讀心得的演講稿篇三
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
炎炎夏日，泡一香茗，在絲絲香氣中捧一名著細(xì)細(xì)品讀，書(shū)香熏染，茶香繚繞，心香氤氳。
隨著生活節(jié)奏的加快，網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)的發(fā)展，繁重的學(xué)業(yè)讓人們與名著漸行漸遠(yuǎn)。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查表明，中國(guó)人年均讀書(shū)量?jī)H為兩本，而以色列等一些國(guó)家，則高達(dá)六七十本，如此懸殊的差距，不得不令人反思。
即使在讀書(shū)的人，也很少有人去品讀有意義的書(shū)籍。在書(shū)店，一本本裝幀精美，內(nèi)容豐富的名著無(wú)人問(wèn)津，而一些娛樂(lè)時(shí)尚雜志，卻賣(mài)得火熱，每見(jiàn)此景，心中不免有一絲悲涼。
書(shū)籍是我們永不枯竭的智慧泉源，書(shū)給了我們一個(gè)比自己生命更高的生命，因?yàn)樗黾恿松纳疃龋M管并不是在時(shí)間上延長(zhǎng)它。但縱觀當(dāng)下，人們生活中少了“手捧名著，夕陽(yáng)染書(shū)頁(yè)的鏡頭”，也沒(méi)有了“黃燈映照古卷”的情景。不去看書(shū)，人們無(wú)法感受麥田守望者的孤寂，無(wú)法看到高老頭所處的金錢(qián)社會(huì)，也無(wú)法從狂人日記中讀出吃人的封建禮教。身邊少了“明月松間照，清泉石上流”的美景，耳畔也沒(méi)了“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”的樂(lè)聲。
每當(dāng)見(jiàn)到同學(xué)們的作文中出現(xiàn)吳用扶助劉備復(fù)興漢室，李逵大鬧長(zhǎng)板橋一類(lèi)語(yǔ)句時(shí)，不禁仰天疾呼，同學(xué)們，別再迷戀網(wǎng)絡(luò)了，再繁重的學(xué)業(yè)也要擠出點(diǎn)時(shí)間看看名著啊，別只將書(shū)名記下，在物質(zhì)文化豐富的今天，精神文明也要進(jìn)步啊。
望著書(shū)店那一冊(cè)冊(cè)無(wú)人問(wèn)津的名著，心想：人們何時(shí)才能靜下那浮躁的心，捧一名著，席地而坐，細(xì)細(xì)品讀，用心靈去感受那書(shū)中獨(dú)有的清新。
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閱讀心得的演講稿篇四
用書(shū)的時(shí)候，恨的少了，很難知道書(shū)是對(duì)是錯(cuò)。對(duì)于我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要學(xué)的東西太多，而我們知道的太少。在學(xué)習(xí)中，書(shū)是沉默的老師，這是我們學(xué)習(xí)中最大的樂(lè)趣。
比知識(shí)更重要的是注重方法。有方法才有成功之路。讀書(shū)要明白為什么，在哪里，怎么讀書(shū)。因?yàn)檫@對(duì)于我們這些處于學(xué)習(xí)時(shí)代的人來(lái)說(shuō)是一個(gè)致命的缺陷。學(xué)習(xí)型社會(huì)為所有成員提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。方向比方法重要。作為一名學(xué)生，應(yīng)該尋找自己的人生目標(biāo)和夢(mèng)想。有時(shí)候，一本好書(shū)會(huì)讓我放下；一篇好的美文，會(huì)讓我百讀不厭；一首好詩(shī)會(huì)讓我如癡如醉，像帶我進(jìn)入一個(gè)神秘的世界。只有認(rèn)真了解，才能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。當(dāng)然，態(tài)度比方向重要，毅力比態(tài)度重要。如果有一天你愛(ài)看書(shū)，那很容易；一輩子愛(ài)看書(shū)就不好說(shuō)了。無(wú)論誰(shuí)能讓自己的夢(mèng)想成真，都要有成功的信念、毅力和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
每當(dāng)我看書(shū)時(shí)，我總是手里拿著一支筆。當(dāng)我遇到共鳴和疑問(wèn)的時(shí)候，我會(huì)在底部劃一條線，做一個(gè)簡(jiǎn)單的評(píng)論。我也可以在空白處寫(xiě)下自己的看法。如果我長(zhǎng)期這樣做，不僅對(duì)閱讀和作文有很大的幫助，有時(shí)還會(huì)翻來(lái)覆去，感覺(jué)自己又懂了新東西。我看了一篇文章作為側(cè)面批評(píng)，甚至看完一篇文章還會(huì)寫(xiě)一篇讀書(shū)的感覺(jué)等等。這樣，我們就可以表達(dá)我們的想法、靈感和想法。閱讀體驗(yàn)有很多種，有些是純粹的感受；有的也可以是小論文，先說(shuō)明問(wèn)題，證明觀點(diǎn)，然后找論據(jù)，用看書(shū)得到的思路和方法解決這個(gè)問(wèn)題；從這一段我學(xué)到了什么？整理出來(lái)，以知識(shí)書(shū)或者大綱的形式總結(jié)出來(lái)。
學(xué)習(xí)和閱讀生活讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的真諦：學(xué)生在學(xué)習(xí)中要有創(chuàng)新精神。草年年綠，但草年年不同。我們應(yīng)該是代表先進(jìn)文化方向的創(chuàng)新型學(xué)生。要有春蠶精神、蜂風(fēng)、燭風(fēng)、綠葉性格、愿牛志氣，要有奮發(fā)圖強(qiáng)、樂(lè)于探索、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
經(jīng)常讀書(shū)，經(jīng)常思考，讓我變得勇敢，善于給自己多讀書(shū)。不要害怕正視自己的不足，嘗試探索補(bǔ)救的方法，也要善于總結(jié)自己的“成功經(jīng)驗(yàn)”，提煉精華以供借鑒，為學(xué)習(xí)的突破打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這是我的讀書(shū)經(jīng)歷。
閱讀心得的演講稿篇五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是xxx年級(jí)xx班的xx，很高興能和大家一起交流讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。我與大家交流的題目是《書(shū)香伴我成長(zhǎng)》。
從小，我就喜愛(ài)讀書(shū)。如今，讀書(shū)更是我的一大嗜好。讀書(shū)真棒!這是我內(nèi)心真切的感受。
書(shū)是傳播人類(lèi)文化的使者，從印刷術(shù)發(fā)明以來(lái)，這事實(shí)就一直存在著。并且在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不會(huì)改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。當(dāng)你讀書(shū)時(shí)，你的思維在書(shū)中神游，你的情感在書(shū)中起落，在書(shū)中你能體會(huì)到任何喜怒哀樂(lè)，書(shū)的魅力便在于此。
當(dāng)我坐在課堂里，聆聽(tīng)老師的講解，在知識(shí)的海洋里遨游，使我的'大腦日益充實(shí)。課間，我喜歡和同學(xué)為了某道數(shù)學(xué)題，和同學(xué)爭(zhēng)的面紅耳赤。對(duì)了，成功的喜悅讓我笑，錯(cuò)了，失敗讓我得到經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)是艱苦的，可我樂(lè)意，因?yàn)樽x書(shū)是享受，我愛(ài)讀書(shū)。
生活中，各種各樣的書(shū)琳瑯滿目。我為賣(mài)火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，又為共產(chǎn)黨橫渡長(zhǎng)江打垮國(guó)民黨而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說(shuō)，瓊瑤催人淚下的言情小說(shuō)，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因?yàn)樵谶@里，我可以學(xué)到課本上沒(méi)有的東西。
書(shū)是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。我愛(ài)讀書(shū)，國(guó)為課堂的書(shū)讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，課外的書(shū)讓我，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長(zhǎng)。我愛(ài)讀書(shū)!謝謝大家!
閱讀心得的演講稿篇六
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我最喜愛(ài)的一本書(shū)是法國(guó)飛行員兼作家圣埃克蘇佩里創(chuàng)作的童話《小王子》。它是法國(guó)最著名的童話，也是全世界最令人喜愛(ài)的一本小書(shū)!
這本書(shū)是今年我過(guò)生日媽媽送我的小禮物，他們希望我讀了這本書(shū)之后成為像小王子那樣心地善良、天真純潔、富有同情心的人。
閱讀心得的演講稿篇七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
讀書(shū)能讓人開(kāi)心，是愉快的，每天讀書(shū)能豐富知識(shí)。這個(gè)暑假，我在書(shū)海中遨游了61天。
《海底兩萬(wàn)里》帶我暢游了海底世界，《駱駝祥子》讓我明白了舊社會(huì)的陰暗，《綠山墻的安妮》讓我懂得不管遇到什么困難都要以快樂(lè)面對(duì)，《簡(jiǎn)·愛(ài)》使我知道只有堅(jiān)持不懈，才會(huì)獲得真正的幸福。這個(gè)暑假我閱讀了大量的課外書(shū)，使我收獲了很多的知識(shí)。但是在讀書(shū)的過(guò)程中我也會(huì)遇到一些不太懂的地方，于是我開(kāi)始閱讀第二遍，讀完第二遍，如果第二遍還沒(méi)弄明白，我會(huì)繼續(xù)讀第三、第四遍……直到我讀懂了之前不懂的內(nèi)容，通過(guò)這樣的閱讀我知道了讀書(shū)是有方法的。
“對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是用兩只眼睛讀書(shū)，一只眼睛看書(shū)上的文字，另一只眼睛看文字的背后。這樣才會(huì)在經(jīng)典的引導(dǎo)下，建立自己的思想。”這句話是中國(guó)當(dāng)代小說(shuō)家、先鋒文學(xué)代表作家北村先生說(shuō)的。因?yàn)檫@句話的啟發(fā)，我決定把讀不懂的句子先讀通順來(lái)，然后去慢慢理解每個(gè)詞在文中的意思，最后再把這些詞語(yǔ)的意思連起來(lái)就可以讀懂了。
比如《小橘燈》中有兩句話：“不久，我爸爸一定會(huì)回來(lái)的，那時(shí)，我媽媽就會(huì)好了”，“我們大家也都好了”。第一遍讀的時(shí)候我覺(jué)得這兩句話中用詞比較乏味，都用一個(gè)“好”字進(jìn)行描寫(xiě)，那么這兩個(gè)“好”字各是什么意思，說(shuō)明什么呢？于是我把這個(gè)問(wèn)題記錄在了本子上，第二遍讀的時(shí)候，我重點(diǎn)閱讀了這兩句話，然后把前后內(nèi)容都聯(lián)系起來(lái)仔細(xì)理解了，我明白了：第一個(gè)“好”字指病好了，第二個(gè)“好”字指過(guò)上了好生活，這樣來(lái)寫(xiě)讓人感覺(jué)親切，充滿著深情厚意，寫(xiě)出對(duì)冰心奶奶的安慰，更為重要的是小姑娘對(duì)未來(lái)充滿必勝的信心，堅(jiān)定的信念。理解了這句話的意思之后，我更喜歡這本書(shū)，更喜歡用這種方法來(lái)閱讀各種不理解的句子和詞語(yǔ)了。
我運(yùn)用了這種讀書(shū)方法后，感覺(jué)每一本書(shū)讀起來(lái)都輕松簡(jiǎn)單了，于是我把這個(gè)方法推薦給了爸爸媽媽。爸爸媽媽夸獎(jiǎng)我這種讀書(shū)方法非常好，可以讓我讀懂更加深?yuàn)W的書(shū)，并且不會(huì)覺(jué)得枯燥。
閱讀心得的演講稿篇八
自從大學(xué)畢業(yè)后，一切不切實(shí)際的想法便逐漸開(kāi)始湮沒(méi)在滾滾的社會(huì)大潮中，因?yàn)槲覀兌嫉霉ぷ?，自此便不能好高騖遠(yuǎn)，一切都得腳踏實(shí)地。
如許多即將畢業(yè)和剛畢業(yè)的大學(xué)生一般，大學(xué)還沒(méi)有畢業(yè)就和同學(xué)合伙創(chuàng)辦了一個(gè)小型廣告公司，幻想著不切實(shí)際的幻想，雖做了不少努力，但由于缺乏對(duì)市場(chǎng)的正確把握，終于，在眾人期待的幻想中，轟然倒塌，公司倒閉了。在這次事件中，我雖然沒(méi)有取得經(jīng)濟(jì)上的利益，但是卻換來(lái)了不少教訓(xùn)。
生活還得繼續(xù)，機(jī)緣的巧合，讓我來(lái)到了龍文，一切看似都很平常，也很正常，但很多時(shí)候?qū)局贫鹊牟焕斫猓屪约汉茈y靜下心來(lái)。接觸時(shí)間長(zhǎng)了，對(duì)公司也了解了，很多事情就很釋然了。從幾個(gè)人的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班，到短短幾年內(nèi)的京城教育巨無(wú)霸，沒(méi)有拼搏的干勁，是無(wú)論如何也做不到的。對(duì)工作的熱情也隨著時(shí)間的累計(jì)而增長(zhǎng)。
時(shí)光荏苒，五年的時(shí)光就這樣匆匆而過(guò)，從酒仙橋換到了芍藥居，又幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，來(lái)到了唐山龍文，這又是一個(gè)新的開(kāi)始，因?yàn)檫@里的一切又變得新鮮和陌生，很多人和物需要重新來(lái)接觸、重新來(lái)交往，但不論怎樣，我們的精神永遠(yuǎn)不會(huì)改變。
作為一名老師，備好課，教好學(xué)生，這是最基本的要求和職責(zé)，不需要太多的解釋?zhuān)遣恍枰魏卫碛珊徒杩?。在工作中能夠?jiān)持不懈的完成教學(xué)任務(wù)，能夠?yàn)榱斯镜陌l(fā)展而努力提升自己的能力，因?yàn)樽约耗芰Ω吡?，才能更好的備好課，才能實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。
作為一名教師，尤其是一名專(zhuān)職一對(duì)一教師，我們?cè)隗w現(xiàn)出自己的專(zhuān)業(yè)性外，還得在很多方面嚴(yán)格要求學(xué)生。我們屬于公司的員工，要秉承敢打敢拼的精神融入這個(gè)集體，但是對(duì)待學(xué)生也要做到嚴(yán)苛的標(biāo)準(zhǔn)。雖然這些孩子需要成績(jī)的提升，但他們更需要改變自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有養(yǎng)成了好習(xí)慣，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)提高的才快。我們這里有一個(gè)八年級(jí)學(xué)生，平常成績(jī)?cè)?0分左右，最大愛(ài)好就是玩網(wǎng)游，喜歡生活在虛幻的世界里。所以，只好跟他定了嚴(yán)格的作息制度，每天來(lái)校區(qū)自習(xí)時(shí)都得嚴(yán)格遵守，并及時(shí)對(duì)他進(jìn)行約束。剛開(kāi)始，他很反感，后來(lái)他體會(huì)到了成績(jī)的逐步提高，很快就有了成就感。再后來(lái)，不用約束了，習(xí)慣開(kāi)始養(yǎng)成了，開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí)了，并且還很刻苦，終于在期中考試中取得了非常理想的成績(jī)。
看到學(xué)生的成績(jī)提高，心情用興奮二字來(lái)形容都顯得不夠，自己比學(xué)生本人還要高興。興奮之余便開(kāi)始思考：如果學(xué)生自己能夠刻苦學(xué)習(xí)，那是多么期待的事情。所以，在日常教學(xué)中，我們不僅要具有敢打敢拼的精神，更得有勇于奉獻(xiàn)的韌性。無(wú)論何時(shí)，教育都是一項(xiàng)良心工程，值得我們傾心投入!
作為一名新警，走上工作崗位馬上兩個(gè)月了。雖未正式授銜成為一名正式的人民警察，但身上的的這身警服依然讓人感到無(wú)上榮光，履行的職責(zé)更讓人感到使命的神圣。兩個(gè)月的派出所工作，對(duì)于剛參加工作的我們來(lái)說(shuō)，是挑戰(zhàn)更是機(jī)遇。公安工作是一片浩渺的天空，專(zhuān)注、相信、學(xué)習(xí)、行動(dòng)，在這片天空下，我們才能茁壯成長(zhǎng)。
人生是一場(chǎng)體驗(yàn)與經(jīng)歷，每個(gè)階段都會(huì)書(shū)寫(xiě)不同的故事。兩個(gè)月的警察生活體驗(yàn)，特想說(shuō)說(shuō)這樣一個(gè)警察故事，可以分享，可以總結(jié)。
以所為家，定一顆安心。記得幾次周末陪所長(zhǎng)一起值班，他都問(wèn)我：“小周，想家嗎?”我也只是笑笑的回答：“不想家呢?！逼鋵?shí)說(shuō)心里話哪有不想家的兒郎呢!我和所里新來(lái)的女警花都是外地過(guò)來(lái)，思鄉(xiāng)情結(jié)自然會(huì)更濃些。記得那次我們所女警花的媽媽過(guò)來(lái)所里看望她，可以明顯感覺(jué)到他的開(kāi)心和笑容。在所里，工作和領(lǐng)導(dǎo)同事們?cè)谝黄穑钜彩窃谝黄?，一起出警，協(xié)力合作做好本職工作，一起吃飯，在難得飯菜口味好的時(shí)候，就可以看到飯桌上的一掃而空，有意思的是有時(shí)候一大早出警，大伙都沒(méi)來(lái)得及洗漱而相互嘲笑誰(shuí)更蓬頭垢面。生活工作了一段時(shí)間，就深深的感覺(jué)到，派出所就是一個(gè)大家庭，我們都是其中不可或缺的一員，工作上我們有領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)之分，生活中大家就都是兄弟姐妹了。很幸運(yùn)能到保和派出所，書(shū)寫(xiě)人生新的故事。所謂既來(lái)之則安之，以所為家，心安則事成。
服務(wù)群眾，懷一顆誠(chéng)心。人民警察愛(ài)人民，人民警察為人民。作為派出所的民警，與人民群眾的接觸是最親密的，打架斗毆傷人損財(cái)我們必須要管，誰(shuí)家的牛被盜了狗丟了，啊我們要管，有時(shí)候鄰居間兩口子爭(zhēng)吵柴米油鹽醬醋茶，群眾需要我們處理，我們依然義不容辭。帶我的師傅說(shuō)農(nóng)村里的人特別純樸，心眼小城府淺，你能誠(chéng)心對(duì)他為他辦事，他自然對(duì)你尊敬有加，你的工作就會(huì)好開(kāi)展。是的，服務(wù)群眾，多一臉微笑并不失去執(zhí)法的威嚴(yán)，多一份熱情更能樹(shù)立公安的形象而贏得老百姓的尊重，服務(wù)、微笑、熱情，得由心而發(fā)，誠(chéng)心誠(chéng)意是干好基層派出所民警的第一步。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，添一份耐心。對(duì)于我們這批新警來(lái)說(shuō)，大部分幾乎是一張白紙，沒(méi)有系統(tǒng)的培訓(xùn)，理論欠缺，實(shí)踐更是零起點(diǎn)，這不免給我們帶來(lái)一定的壓力和挑戰(zhàn)。作為國(guó)家法律的執(zhí)行者，知法懂法是第一步，沒(méi)有過(guò)硬的理論，實(shí)踐起來(lái)我們也是旱鴨子?，F(xiàn)在公安工作要求越來(lái)越高，執(zhí)法辦案更加規(guī)范、公正、文明，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。所里新來(lái)的副所長(zhǎng)有過(guò)6年的基層派出所工作經(jīng)歷，在他身上讓我學(xué)到了細(xì)致、認(rèn)真和耐心，他愛(ài)好雕刻，更把每一件事情都當(dāng)做一件藝術(shù)品來(lái)精雕細(xì)琢，力求完美。對(duì)公安執(zhí)法辦案他要求特別嚴(yán)格，為了做到工作的零失誤，資料填寫(xiě)更是檢查了一遍又一遍，為了更加全面的了解案情他可以來(lái)回跑幾趟案發(fā)地，甲乙丙丁要了解個(gè)全面，為了處理好求助的群眾糾紛，他可以聲音說(shuō)到沙啞、、、這一份細(xì)致和耐心，真的讓人動(dòng)容。他也常對(duì)我說(shuō)：“濤林啊，提高業(yè)務(wù)水平，沒(méi)有耐心可是辦不好事滴啊!”
責(zé)任擔(dān)當(dāng)，持一份信心。建設(shè)法治社會(huì)，老百姓的依法維權(quán)意識(shí)更加強(qiáng)烈，作為執(zhí)法者責(zé)任的確重大。并且，像我們這樣的基層派出所干警如果是新警，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡快出手，為所分擔(dān)，壓力更是明顯。而且，在這樣一個(gè)理論和實(shí)踐都極度欠缺的階段，我們是否就信心不足了呢?答案肯定是否定的。所謂出生牛犢不怕虎，有壓力才有動(dòng)力。領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常教育我們說(shuō)作為公安干警，你是擁有執(zhí)法權(quán)的，不要怕，大膽去干。
新的一年新的開(kāi)始，讓我們一起定一顆安心，懷一顆誠(chéng)心，添一份耐心，持一份信心，用赤誠(chéng)的心為警服增輝。
閱讀心得的演講稿篇九
帶著些許興奮，帶著些許緊張，帶著些許激動(dòng)與期望，我們收拾停當(dāng)。在這個(gè)春夏之交的時(shí)節(jié)，我們和遠(yuǎn)遠(yuǎn)的群山一樣，換上一身象征生命的新綠，昂首邁進(jìn)了營(yíng)房。(掌聲)沒(méi)有了校園里嬉笑打鬧的喧嚷，只有響亮的番號(hào)在廣闊的天穹下陣陣回蕩。沒(méi)有了明月下黃昏中三三兩兩散步時(shí)的閑適與浪漫，只有晨曦中烈日下隊(duì)隊(duì)方陣正步的整齊與鏗鏘。沒(méi)有了昔日宿舍里的雜亂無(wú)章，沒(méi)有了同學(xué)們嘴里《兩只蝴蝶》的淺吟低唱(笑)，只有今天寢室里被包的四四方方和戰(zhàn)友們一支支軍歌的嘹亮!(掌聲)我們是二十一世紀(jì)的新新人類(lèi)，個(gè)個(gè)血?dú)夥絼?而軍營(yíng)中的一切，都要求步調(diào)一致，整齊劃一，拒絕個(gè)性的張揚(yáng)。但奇怪的是，站完一個(gè)小時(shí)軍姿后我們的連號(hào)仍然震天動(dòng)地，奔向主席臺(tái)搶奪麥克風(fēng)的身影依然快如閃電，我們的激情竟然能在軍營(yíng)得到最大的釋放，這里的嚴(yán)明紀(jì)律和嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)竟能沖淡我們的青春叛逆和年少輕狂!(掌聲)看來(lái)，個(gè)性的張揚(yáng)和共性的遵守，注定要在軍營(yíng)這個(gè)特殊的地方，產(chǎn)生激烈的碰撞!(掌聲)。
同學(xué)們，我們回身北望，就能遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)層巒起伏的燕山一脈。兩千年前，漢朝大將霍去病就曾在這里，大破匈奴。他和現(xiàn)在的我們一樣，也是一名保家衛(wèi)國(guó)的軍人，個(gè)性鮮明的內(nèi)心更有了家國(guó)的憂患和民族的需要，于是他才有了“匈奴未滅，何以家為”的懷抱!一千年后，同樣是在這里，范仲淹發(fā)出了“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”的感嘆。能寫(xiě)出“酒入愁腸、化作相思淚”這樣纏綿悱惻的抒情詩(shī)篇，這位威名赫赫的守邊儒將該有多么細(xì)膩婉轉(zhuǎn)的性情啊。但他毅然以國(guó)家的需要斬?cái)嗔藗€(gè)人的情思，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，于是，后世千千萬(wàn)萬(wàn)的軍人也都有了范仲淹的個(gè)性與思維!(掌聲)。
可見(jiàn)，軍人是有個(gè)性的，霍去病、范仲淹為我們做出了很好的榜樣。只是軍人們的個(gè)性往往非常統(tǒng)一，統(tǒng)一在一起就是一個(gè)集體的意志。這個(gè)集體就是民族，就是國(guó)家，而每一名軍人的個(gè)性都是這個(gè)民族意志的縮影。因此，教官的嚴(yán)厲呵責(zé)我們才會(huì)一一凜遵，站立軍姿時(shí)我們才會(huì)紋絲不動(dòng)，折疊被子時(shí)我們才會(huì)一絲不茍。一個(gè)民族的意志由我們張顯，于是我們也就找回了在軍營(yíng)外一度失落的大我，找回了生命中另一片精神的天空!軍營(yíng)的綠色，不光象征著個(gè)體生命的本色，更渲染著我們這個(gè)整體所煥發(fā)出的勃勃生機(jī)。(掌聲)。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒。”在這片曾飄揚(yáng)過(guò)霍去病、范仲淹獵獵帥旗的演兵場(chǎng)上，我們正用自己的颯爽英姿譜寫(xiě)新一代中華兒女不愛(ài)紅裝愛(ài)武裝的奇志樂(lè)章!千年古風(fēng)的鼓蕩下，時(shí)代號(hào)角的鳴奏間，短暫的軍旅生活已為我們每一位同學(xué)的個(gè)性重重打下集體意志的烙印。于是，燕山腳下，古戰(zhàn)場(chǎng)邊，從此留下了我們雄壯的聲音。有了集體，有了民族，有了國(guó)家，這聲音必將穿越時(shí)空，震蕩在歷史的山巒，回響出我們每一位同學(xué)的個(gè)性與風(fēng)姿!
閱讀心得的演講稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
今天，是我個(gè)人的工作心得總結(jié)，我為大家演講的題目是《感悟“法官”》。今天，我給大家講一個(gè)也許曾發(fā)生在你們的身邊或者身上的故事。
八年前，一個(gè)二十剛出頭的年輕姑娘，帶著對(duì)“法官”的朦朧認(rèn)識(shí)，走進(jìn)了鎮(zhèn)上的法庭，天天處理民事糾紛，每天面對(duì)吵吵嚷嚷、互不相讓的當(dāng)事人，她覺(jué)得法官同心目中的“神圣、威嚴(yán)”相距甚遠(yuǎn)，一天工作下來(lái)，除了煩，還是煩。自己累不說(shuō)，還常常被當(dāng)事人誤解、謾罵、甚至威脅，她曾多次委屈的對(duì)著家人哭過(guò)，甚至開(kāi)始懷疑自己當(dāng)初那么執(zhí)著的選擇當(dāng)法官是否錯(cuò)了。真有點(diǎn)“少年不知愁滋味，而今識(shí)得愁滋味”的陣痛。
工作半年后的一天，她低頭打掃衛(wèi)生，突然，聽(tīng)到門(mén)口“撲通”一聲，只見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老大媽跪在了地上，她連忙扶起老人，這才看清楚了：這是前幾天剛執(zhí)行完的一起贍養(yǎng)案的原告，莫不是又出什么問(wèn)題了？她的心懸起來(lái)了。大媽流著淚，卻笑著開(kāi)口：“姑娘，我今天是專(zhuān)程來(lái)謝謝您的！您也知道，我老伴重病在床一年多，可我那逆子又不用管不問(wèn)……，這一年多來(lái)，為老伴的醫(yī)療費(fèi)，我曾多次找過(guò)村委會(huì)，鎮(zhèn)法律服務(wù)所，可都拿我那兒子沒(méi)辦法。那天你不但為我主持了公道，還騎著單車(chē)，跑到我們家找我兒子、兒媳，一番苦口婆心的話，終于讓我兒子良心發(fā)現(xiàn)了姑娘，你為我們家跑了這么遠(yuǎn)的路，花費(fèi)了那么多的心血，我實(shí)在是不知道要用怎樣的方式謝您，所以只有給您跪下了?！?/p>
老人一番話，讓她徹夜失眠了。以前，她為尋找法官的價(jià)值而猶豫彷徨；今天，大媽的言行讓她豁然明白：老百姓不到萬(wàn)不得己不會(huì)上法院，法官該做的就是用國(guó)家和人民賦予他們的職權(quán)，通過(guò)法律的利劍，憑著良心的尺子，給他們一個(gè)公正的答復(fù)。同時(shí)，她也感受到了老百姓對(duì)法官的尊敬、需要和信任，這些不正是法官的價(jià)值所在嗎！
真有點(diǎn)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感覺(jué)。從此之后，她心平了，氣順了。在一次次的感動(dòng)中，她己深深的悟出：“吵”，正是他們到法院的真正的原因，是矛盾激化到一定程度的表現(xiàn)，一個(gè)好的法官，就是要能讓當(dāng)事人從“吵”著進(jìn)來(lái)到“笑”著出去。隨著自己一天天走向成熟，她也更加深刻地認(rèn)識(shí)到：法官所肩負(fù)的神圣使命，關(guān)系到千萬(wàn)個(gè)家庭的和諧、安寧與幸福。
都說(shuō)法律是神圣的、法庭是莊嚴(yán)的，法官是鐵面無(wú)私的，這話一點(diǎn)不假。但是，要說(shuō)法官是冷漠的、無(wú)情的，法律是“死”的`，那就錯(cuò)了。多年的工作已讓她明白，法官不是對(duì)法律條文進(jìn)行機(jī)械的引用或簡(jiǎn)單的傳教士般的說(shuō)教，法官是用“心”在工作，用“情”在演繹法律。
記得有一次，她和庭長(zhǎng)到看守所開(kāi)庭審理一起離婚案，男方因涉嫌盜竊在押，女方因此提出離婚。開(kāi)庭那天，到了看守所，女方和二個(gè)未成年的孩子一見(jiàn)男的，就一個(gè)勁的直哭。看到這樣的情景，她和庭長(zhǎng)都意識(shí)到他們感情并未破裂，女方可能是一時(shí)想不開(kāi)才提出離婚。于是他們決定先進(jìn)行私下調(diào)解。一開(kāi)始，女方態(tài)度堅(jiān)決，一定要離婚。但他們沒(méi)有輕言放棄，而是曉之以禮、動(dòng)之以情，花了兩個(gè)多小時(shí)，終于做通了女方的思想工作。都說(shuō)“男兒有淚不輕彈，只是未到動(dòng)情時(shí)”，此時(shí)這個(gè)堂堂七尺男兒早已哭成了淚人，他說(shuō)：“法官大人，我不是人，我差點(diǎn)毀了我的家，如果法院判決離婚的話，我在獄中真的沒(méi)有什么盼頭了，是你們讓我的家又破鏡重圓。現(xiàn)在，我會(huì)如實(shí)交代罪刑，爭(zhēng)取好好改造的，謝謝了！”之后，他們一家四口抱在一塊，哭成了一團(tuán)?？吹竭@種在電視里才會(huì)有的境頭，她和同事都不約而同的退了出來(lái)。其實(shí)，他們的眼里，也早已噙滿了欣慰的淚花。她對(duì)庭長(zhǎng)感慨道：“一塊石頭的威力不足以掀起驚濤駭浪，一顆博大仁義的心卻能夠溫暖感化整個(gè)世界。法官也需要這樣一顆心”。于是，她又再一次明白，生動(dòng)的法官守護(hù)著法律的寧?kù)o，鮮活的事實(shí)，激發(fā)起了法律的靈性。身為法官，不能在乎收獲的大小，但決不能忽略耕耘的多少。
人民法官，起到的作用是：“保護(hù)人民、打擊犯罪、制裁違法、定紛止?fàn)帯⒒饷堋?，這就是“司法為民”。青春的八年，她就是這樣，沿著法官之路一路走來(lái)，和共和國(guó)所有的法官一樣，清貧著、孤獨(dú)著、忙碌著、疲憊著、感動(dòng)著，同時(shí)也收獲著--她已經(jīng)懂得將忠誠(chéng)鑄進(jìn)莊嚴(yán)的國(guó)徽，用公正架起金色的天平；明察秋毫、去偽存真是法官的義務(wù)；懲惡揚(yáng)善、匡扶正義是法官的使命；忠于法律、嚴(yán)肅執(zhí)法是法官的天職；為人民服務(wù)、無(wú)私奉獻(xiàn)是法官的赤誠(chéng)！
閱讀心得的演講稿篇十一
各位老師，各位同學(xué)：
非常榮幸今天能站在這里與大家交流學(xué)習(xí)上的一些。
心得。
先從我獲得。
第五屆。
文學(xué)之星說(shuō)起吧。說(shuō)實(shí)在的，記得當(dāng)時(shí)參加文學(xué)之星比賽時(shí)自己根本沒(méi)想到獲獎(jiǎng)，更不用說(shuō)是最高獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)只是想自己作為一名高二的學(xué)生，最后一次參加自己高中階段的。
作文。
競(jìng)賽。凡事想到是最后一次的時(shí)候，做事的方式和態(tài)度就全然不同了，于是認(rèn)真地構(gòu)思，修改，最后定稿，覺(jué)得對(duì)得起自己高中階段最后一次競(jìng)賽類(lèi)活動(dòng)，交稿后就也不再想這件事。所以獲得這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)我深感意外，我的。
寫(xiě)作。
實(shí)力在杭外這個(gè)有著深厚文學(xué)積淀的校園中并不是最突出最優(yōu)秀的，因此作為高三的我更愿意把這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的獲得看作是對(duì)自己在杭外五年多閱讀學(xué)習(xí)的一個(gè)肯定，也是對(duì)自己未來(lái)學(xué)習(xí)的鞭策。
了積極而自由的空間允許我們?cè)趬毫χ星靶?，我們可以在自己的學(xué)業(yè)、愛(ài)好、社團(tuán)等找到自己的位置，只有你用心去做。借用胡爺爺用來(lái)激勵(lì)我們的話也就是“制心一處，無(wú)事不辦”。
轉(zhuǎn)眼到了高三，每天行色匆匆于寢室、食堂、教室的三點(diǎn)一線之間，機(jī)械地重復(fù)著相同的`生活，不知不覺(jué)中焦慮、厭倦、煩躁，甚至渴望逃離，這是合理的。因?yàn)槲覀儾⒎潜涞臋C(jī)器，作為感性的主導(dǎo)者，我們無(wú)需壓抑這些情感，但我們可以淡化他們。在“制心一處”時(shí)更需要保持對(duì)自己學(xué)習(xí)有效的心態(tài)。
了更廣闊的天地，更多的選擇，我們卻因此陷入甜蜜的痛苦中。這時(shí)愈加需要我們清醒地給自己定位。成績(jī)暫時(shí)落后時(shí)，你大可以五十步笑百步的姿態(tài)安慰自己，“第一名多慘啊，守擂壓力巨大，一大堆人虎視眈眈，而擂主迫于面子或高傲，只得成為拼命三郎，這不是我想要的”，倘若再自戀些，還可吹噓，“我再努力些，前頭的同學(xué)不是就得拼得半死不活嗎？”哂然一笑，揮去陰霾，便可淡然做好自己，用心做好自己。面臨出國(guó)、保送、高考等諸多選擇時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)喬布斯的說(shuō)法，“你們的時(shí)間有限，因此，不要浪費(fèi)時(shí)間追求別人的生活。不要陷入教條，按照他人思考的結(jié)果生活。不要讓別人的意見(jiàn)淹沒(méi)了自己內(nèi)心的聲音。最重要的是，有勇氣聽(tīng)從自己的心聲和直覺(jué)。它們明白你真正想成為什么。而其他一切都是次要的?！庇涀∥覀兪窃谶^(guò)程中見(jiàn)證自己的成長(zhǎng)，而不是從結(jié)果看自我成長(zhǎng)。
而心態(tài)的調(diào)劑可從小事做起，譬如做題，我更喜歡用刷題來(lái)替代它，我們可以刷裝備，刷經(jīng)驗(yàn)，刷排名，為何題不能用刷字呢？雖然二者同為一碼事，可境界卻截然不同，設(shè)想題做完之時(shí)，把筆一丟，五三一合，頭發(fā)一抹，“哥，刷完了！”剎那間，霸氣蕩胸，一一股睥睨題海的豪氣激蕩而起，滿足之感油然而生。
心態(tài)作為外源動(dòng)力，可以幫你度過(guò)學(xué)習(xí)的低落期，但若想深遠(yuǎn)而又持久地保持學(xué)習(xí)活力，便需要內(nèi)動(dòng)力。內(nèi)動(dòng)力可以很高尚——高尚到為中華崛起或?yàn)檎鹊厍?；也可以?dòng)機(jī)不純，譬如物理老師很帥，數(shù)學(xué)老師很有魅力等。內(nèi)動(dòng)力的重要性不言而喻，將《優(yōu)化設(shè)計(jì)》想象成為“巧笑倩兮，美目盼兮”的佳人，著實(shí)需要超乎常人的幻象能力，而將全品視為堪比凱越自助餐的美味，那么你的通感能力已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越朱自清！永遠(yuǎn)不要認(rèn)為自己的內(nèi)動(dòng)力很無(wú)聊乃至淺薄，因?yàn)樽钪匾氖撬苁鼓愀≡甑男某恋硐聛?lái)，把握好自己前行的每一步。
幾個(gè)月后，作為高三的我就要離開(kāi)這個(gè)校園，我想以穆旦的詩(shī)結(jié)束我的演講“當(dāng)我踏出這蕪雜的門(mén)徑關(guān)在里面的是過(guò)去的日子青草樣的憂郁，紅花樣的青春”。愿杭外成為我們共同的成長(zhǎng)密碼，在這里留下我們成長(zhǎng)的堅(jiān)持與徘徊，歡笑與哭泣，幸福與痛苦。
謝謝大家！
閱讀心得的演講稿篇十二
我們喜歡讀書(shū)。書(shū)就像一位默默無(wú)聞的老師，伴隨著我成長(zhǎng)。我讀書(shū)，我快樂(lè)。下面是小編為大家收集關(guān)于閱讀之星讀書(shū)心得演講稿，歡迎借鑒參考。
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
自從我進(jìn)小學(xué)的第一天，我就討厭讀書(shū)。因?yàn)榻憬銓?duì)我說(shuō)：“上小學(xué)真麻煩，要起早，要上課，要做作業(yè)。”聽(tīng)了姐姐說(shuō)讀書(shū)的不好時(shí)，我就開(kāi)始討厭上學(xué)了?？墒?，等我在上小學(xué)有一段日子的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。
我從識(shí)字開(kāi)始就喜歡看書(shū)，一有空，我便陶醉在書(shū)海里。我看書(shū)的種類(lèi)有很多，如童話故事、神話故事、民間故事、世界名著……一個(gè)小小的書(shū)架上，擺滿了薄薄厚厚的書(shū)本，就像我們廣播操比賽時(shí)，那整齊的隊(duì)伍。
在暑假里，我和書(shū)發(fā)生了許多趣事。記得有一次，我被媽媽罵哭了。然后，我潸然淚下地回到房間看書(shū)。我打開(kāi)書(shū)本一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。不知不覺(jué)，已經(jīng)11點(diǎn)30分了，我該睡覺(jué)了。那時(shí)候我已忘了那傷心的事。原來(lái)，書(shū)可以帶給我們快樂(lè)的。
在睡之前，我總要到知識(shí)的海洋里遨游一番。睡前我翻開(kāi)《三國(guó)演義》，《三國(guó)演義》中諸葛亮的神通廣大，神機(jī)妙算，令我贊嘆不已。他讀書(shū)破萬(wàn)卷，知曉天下事，他給我的感悟是：擁有智慧，就是擁有財(cái)富。
在我煩惱時(shí)，隨手那起一本書(shū)，看著故事人物的悲歡離合，仿佛一個(gè)人牽引著我，把我?guī)У揭粭l河旁，用水不停地清醒著我。頓時(shí)間，煩惱從我的惱中消失得無(wú)影無(wú)蹤。
書(shū)中的樂(lè)趣是無(wú)窮的，我也相信這無(wú)窮的樂(lè)趣是屬于我的!
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
書(shū)能給人帶來(lái)樂(lè)趣，帶來(lái)歡樂(lè)。書(shū)是一盞指路的明燈，為我們照亮前進(jìn)的路程。書(shū)是一把鑰匙，能幫我們打開(kāi)智慧的大門(mén)。還能幫你解決生活中的很多小事。
我靈機(jī)一動(dòng)，記得曾經(jīng)在書(shū)上看到過(guò)一句話：把洋蔥和牛奶加在一起放入燒糊的飯中，能把飯中的糊味去掉。我馬上在廚房找到一個(gè)洋蔥切為條狀，并插入米飯中，又倒進(jìn)了一點(diǎn)牛奶。我蓋上鍋蓋燜了一會(huì)兒。一會(huì)兒我打開(kāi)鍋蓋，沒(méi)想到糊味真的沒(méi)有了!爸爸和媽媽回家后直說(shuō)米飯好吃。哈哈……他們不知道今天是書(shū)幫了我啊!
通過(guò)這件事，讓我明白了：讀書(shū)真的很有樂(lè)趣，可以解決生活中的很多問(wèn)題，書(shū)真是人類(lèi)進(jìn)步的階梯啊!
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
我愛(ài)讀書(shū)，幾乎到了癡迷的程度，無(wú)論在外旅游，還是吃飯我都帶著書(shū)，就連上廁所的時(shí)間也不愿放過(guò)。書(shū)是我無(wú)時(shí)無(wú)刻的好伙伴。
小時(shí)候，讀書(shū)其實(shí)是聽(tīng)書(shū)。每天睡覺(jué)前，媽媽總會(huì)給我讀好多故事，我被故事中的小白兔、小金魚(yú)、大象深深地吸引了，甚至在睡夢(mèng)中也在和它們一起玩耍，常常惹得我“咯咯”笑醒。
漸漸地我長(zhǎng)大了，讀的書(shū)也越來(lái)越多，從《鄭淵潔童話》到《冰心小說(shuō)集》，從《綠野仙蹤》到《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》，書(shū)中的皮皮魯、桃樂(lè)西、好兵帥克……都成了我的好朋友。而我的書(shū)就象一支日益壯大的部隊(duì)，每天放學(xué)回家，我打開(kāi)書(shū)柜，它們整齊地站在里面，隨時(shí)等候我的檢閱。這時(shí)我感覺(jué)我就是總司令，無(wú)比驕傲。
不僅如此，我的書(shū)還是《天方夜譚》中的一句咒語(yǔ)，“芝麻開(kāi)門(mén)，芝麻開(kāi)門(mén)”，頓時(shí)，一座知識(shí)寶庫(kù)在我眼前打開(kāi)，天文、地理、物理、化學(xué)、歷史，這些知識(shí)就象一顆顆碩大的寶石，閃爍這耀眼的光芒，我貪婪地?fù)烊毷恢挥X(jué)間，我成了一位“小富翁”，偶爾拿出一小塊珠寶，便會(huì)贏得同學(xué)們羨慕的眼光和媽媽驚詫的神情，我不禁有點(diǎn)沾沾自喜。
書(shū)是我的良師益友，讀書(shū)更是其樂(lè)無(wú)窮。
閱讀心得的演講稿篇十三
老師、同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是《讀老烏龜?shù)闹侵\有感》。
“聰明反被聰明誤”這句話我聽(tīng)老師和爸爸媽媽說(shuō)過(guò)不知多少遍，但對(duì)它的意思始終是模模糊糊的，今天讀了《老烏龜?shù)闹侵\》一文后我才體會(huì)到這句俗話的真正含義。
這則故事講了一只愛(ài)耍小聰明的狐貍幾次三番捉弄老實(shí)的烏龜，但到頭來(lái)卻被烏龜戲弄，自己落到非常尷尬的境地。這雖然是則童話故事，但我卻從中悟出一個(gè)道理：一個(gè)人有聰明的天賦，如果不用在正道上，其結(jié)果往往適得其反，真可謂是“聰明反被聰明誤”。類(lèi)似的例子，在我的小伙伴中也不乏其人。
就說(shuō)我們班的一個(gè)同學(xué)吧，他眼珠子一轉(zhuǎn)一個(gè)辦法，腦子一動(dòng)一條妙計(jì)，在同學(xué)中有個(gè)“小博士”的稱(chēng)號(hào)。但他有時(shí)也會(huì)受到“聰明”的懲罰。記得有一回老師布置寫(xiě)一篇作文，不知怎么，他眼珠子一轉(zhuǎn)，辦法出來(lái)了，隨手從書(shū)包里拿出《小學(xué)生作文》順手抄了一篇，很快就交上去了，當(dāng)老師要他讀一讀自己寫(xiě)的作文時(shí)，他支支吾吾，不敢讀出聲來(lái)，惹得同學(xué)們一陣大笑，他也羞得滿臉通紅，尷尬得抬不起頭來(lái)。這是為什么？就是因?yàn)樗辉赶鹿し?，總認(rèn)為憑著自己的一點(diǎn)“聰明”就萬(wàn)事大吉，而事實(shí)恰恰相反，他被自己的小聰明“?！绷?。因?yàn)橹R(shí)是實(shí)實(shí)在在的東西，想不付出努力，光憑著自己的小聰明是不可能學(xué)到的。雖然我們現(xiàn)在年紀(jì)還小，?！靶÷斆鳌彼斐傻暮蠊麑?duì)社會(huì)的影響似乎不大，但是我們祖國(guó)正處在大踏步前進(jìn)的年代，科學(xué)技術(shù)越來(lái)越顯示出它的重要性?？煽茖W(xué)是摻不得半點(diǎn)虛假的，也不能靠?！靶÷斆鳌本湍苷莆盏?。我們這一代人再過(guò)幾年就是建設(shè)祖國(guó)的生力軍，如果從小養(yǎng)成了不愿真干、實(shí)干，要靠“小聰明”取勝的不良習(xí)慣，那將來(lái)怎么挑得起用科學(xué)知識(shí)使我們祖國(guó)不斷騰飛的重任呢？徐特立老爺爺說(shuō)得對(duì)：“一分耕耘，一分收獲，要收獲得好，必須耕耘得好?！边@就是說(shuō)我們必奉勸那些愛(ài)?！靶÷斆鳌钡幕锇?，牢記歌德的一句話：“人不會(huì)被別人所級(jí)編，他只會(huì)欺騙自己?！弊隼蠈?shí)人，甩掉“小聰明”這個(gè)包袱吧，讓聰叨發(fā)揮它真正的價(jià)值，做個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人！
謝謝大家！
閱讀心得的演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
憶往昔崢嶸歲月，展未來(lái)任重道遠(yuǎn)！大家好，我是xx，自開(kāi)始進(jìn)入到工行工作，至今已逾三個(gè)年頭，以前從事現(xiàn)金柜員與非現(xiàn)金柜員的工作，現(xiàn)在，在各位領(lǐng)導(dǎo)的栽培與提攜下，很榮幸的被提升為大堂經(jīng)理，借此機(jī)會(huì)，感謝那些在我的成長(zhǎng)路上給予我關(guān)懷，給予我?guī)椭念I(lǐng)導(dǎo)以及同事們，衷心的謝謝你們！
回首過(guò)去，在大學(xué)期間經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，很幸運(yùn)的完成了雙學(xué)位，其一是成都理工大學(xué)廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)*士學(xué)位，其二是電子科技大學(xué)工商管理專(zhuān)業(yè)*士學(xué)位。這兩個(gè)學(xué)位是對(duì)自己能力的一種肯定，但是這并不會(huì)是我中斷學(xué)習(xí)的借口，相反，這將是我以后學(xué)習(xí)的標(biāo)榜與動(dòng)力，努力在今后的工作中虛心向前輩學(xué)習(xí)，認(rèn)真的與同事交流，我知道自己的`未來(lái)掌握在自己的手中，要想自己能夠在如今競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)中脫穎而出，就必須要不斷的充實(shí)自己，提高自己，爭(zhēng)取用自己的努力為公司創(chuàng)造更高的業(yè)績(jī)！
在我剛來(lái)工行工作時(shí)，我的主要工作內(nèi)容是從事現(xiàn)金柜員與非現(xiàn)金柜員，在這里，我不再像學(xué)生時(shí)代那樣充滿幻想，而是腳踏實(shí)地的做好自己的本職工作，而這三年的工作經(jīng)驗(yàn)，也確實(shí)讓我變得更加成熟與穩(wěn)重，也讓我學(xué)會(huì)了如何在人與人之間交流，如何幫助各戶解決難題，如何用最有效的途徑完成工作任務(wù)，做到真正的事半功倍！在這三年里，我也用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)展示了自己的能力，并且也得到了大家的認(rèn)可，我將持續(xù)這種工作勢(shì)頭，在自己的工作本職上創(chuàng)造更加優(yōu)秀的成績(jī)！
現(xiàn)在被提升為大堂經(jīng)理，心里面不免多多少少的激動(dòng)，因?yàn)槲抑雷约旱哪芰σ呀?jīng)得到大家認(rèn)可，而自己也將有更大的舞臺(tái)去展現(xiàn)自己。但同時(shí)我也倍感壓力，因?yàn)檫@一份工作需要更強(qiáng)的責(zé)任心與耐心，也需要更加專(zhuān)業(yè)的知識(shí)來(lái)幫助客戶解決難題。工作任重而道遠(yuǎn)，需要不斷學(xué)習(xí)與提高，因此在將來(lái)的工作中，我會(huì)真心的聽(tīng)取大家給我的好的建議，也會(huì)虛心接受領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我批評(píng)與指正，因?yàn)槟銈兊囊庖?jiàn)與建議是我做好這份工作的方向與坐標(biāo)。當(dāng)然，在業(yè)余時(shí)間我也會(huì)不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，并在工作中耐心的、細(xì)心的幫助客戶，讓他們?cè)谖倚修k理業(yè)務(wù)時(shí)享受最溫馨、最貼心的服務(wù)。
總之，我將以自己最飽滿的熱情投身于現(xiàn)在的工作中，將自己最好、最優(yōu)秀的一面毫無(wú)保留的展現(xiàn)在自己的工作上，我也將隨時(shí)保持自己樂(lè)觀積極的心態(tài)，因?yàn)榻裉斓呐κ敲魈斐晒Φ幕?/p>
最后，再次衷心的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的支持與栽培以及各位同事給予我的幫助，感謝你們無(wú)私的付出讓我有了今天的成就，我亦將乘著風(fēng)的翅膀在工作中自由的翱翔！
閱讀心得的演講稿篇十五
老師們，同學(xué)們：
投稿。
后就不再想了。因此，我很驚訝能獲得這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。我的。
寫(xiě)作。
實(shí)力并不是杭州這個(gè)文學(xué)積淀深厚的校園里最優(yōu)秀最出眾的。所以，作為一名高三學(xué)生，我更愿意把這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)看作是對(duì)我在杭州五年多讀書(shū)學(xué)習(xí)的肯定，也是對(duì)我以后學(xué)習(xí)的鞭策。
了一個(gè)積極自由的空間，讓我們?cè)趬毫ο虑靶?。我們可以在學(xué)習(xí)、愛(ài)好、俱樂(lè)部等方面找到自己的位置。只有你用心才能做到。借用胡爺爺曾經(jīng)激勵(lì)過(guò)我們的一句話，就是“專(zhuān)心一地，事事親力親為”。
高三，每天在宿舍、食堂、教室三點(diǎn)一線之間奔波，機(jī)械地重復(fù)著同樣的生活，不自覺(jué)地感到焦慮、無(wú)聊、煩躁，甚至渴望逃離，這是合理的。因?yàn)槲覀儾皇潜涞臋C(jī)器，作為感性的主導(dǎo)者，我們不需要壓抑這些情緒，但是我們可以沖淡它們。在“掌握一個(gè)地方”時(shí)，更需要保持有效的自學(xué)態(tài)度。
了更廣闊的世界和更多的選擇，但我們卻在甜蜜的痛苦中。此時(shí)，我們?cè)絹?lái)越有必要明確自己的'定位。成績(jī)暫時(shí)落后的時(shí)候，可以用鍋叫鍋黑的態(tài)度安慰自己?！暗谝幻嵌嗝幢瘧K，保持滾動(dòng)的壓力是巨大的，很多人都在關(guān)注它，冠軍是被面子或驕傲所逼，所以他不得不成為一個(gè)絕望的三郎太。這不是我想要的?！比绻惚容^自戀，可以夸一句“我再努力一點(diǎn)，前面的同學(xué)不都得打個(gè)半死嗎？”如果你微笑，揮去陰霾，你就可以心平氣和地做自己。當(dāng)面臨出國(guó)、走路、高考等諸多選擇時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)喬布斯的說(shuō)法，“你的時(shí)間有限，不要浪費(fèi)時(shí)間去追求別人的生活。不要陷入教條，按照別人的思考結(jié)果去生活。不要讓別人的意見(jiàn)淹沒(méi)你內(nèi)心的聲音。最重要的是有勇氣傾聽(tīng)自己的聲音和直覺(jué)。他們知道你真正想做什么。其他都是次要的?！庇涀?，我們是在過(guò)程中見(jiàn)證自己的成長(zhǎng)，而不是從結(jié)果中看自己的成長(zhǎng)。
心態(tài)的調(diào)整可以從小事做起，比如做題。我更喜歡用刷題而不是它?？梢运⒀b備，經(jīng)驗(yàn)，排名。為什么不能用毛筆字？雖然兩者是一回事，但境界完全不同。假設(shè)題做完，丟筆，5月31日合上，擦頭發(fā)?！靶值埽炅?！”剎那間，霸氣席卷胸前，大海的驕傲一個(gè)個(gè)聳動(dòng)，滿足感油然而生。
崛起或者拯救地球；也可以是不純的，比如物理老師帥，數(shù)學(xué)老師有魅力。內(nèi)在動(dòng)力的重要性不言而喻。想象一下《優(yōu)化設(shè)計(jì)》作為一個(gè)擁有“俏小倩xi，美眸盼兮xi”的美女，真的需要超凡的幻視能力，把整個(gè)產(chǎn)品當(dāng)成凱越自助餐一樣美味，那么你的通感能力已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)朱自清了！千萬(wàn)不要認(rèn)為自己內(nèi)心的動(dòng)力是枯燥的，甚至是淺薄的，因?yàn)樽钪匾氖撬茏屇愀≡甑男陌捕ㄏ聛?lái)，把握住自己走的每一步。
幾個(gè)月后，作為一名高三學(xué)生，我將離開(kāi)這個(gè)校園。我想用穆旦的一句詩(shī)來(lái)結(jié)束我的發(fā)言，“當(dāng)我走出這凌亂的門(mén)道，里面鎖著的，是往日如草的惆悵，如紅花的青春”。愿杭州成為我們共同的成長(zhǎng)密碼，在這里留下我們的堅(jiān)持與流浪，歡笑與哭泣，幸福與痛苦。
謝謝大家！
閱讀心得的演講稿篇十六
《周易》中說(shuō)，“窮則變，變則通，通則久”，讀書(shū)好處多多，但唯一的缺點(diǎn)是不能讓人得到真正的“痛”，很多時(shí)候，我們通常是站在希望的基礎(chǔ)上去眺望將來(lái)，如果所站的位置本身錯(cuò)了，或許會(huì)洋洋自得，這可能是閱讀最大的局限吧。
最近看到一句話，是暢銷(xiāo)書(shū)作家顧維剛說(shuō)的，“低端文人研究道德，高端文人研究藝術(shù)與美”，感覺(jué)是有一定道理的。
道德，在《萬(wàn)歷十五年》里最初接觸，那是美國(guó)一位學(xué)者寫(xiě)在后記里面的，說(shuō)中國(guó)傳統(tǒng)兩千年其實(shí)是用道德統(tǒng)治的。后來(lái)又在一本經(jīng)濟(jì)類(lèi)書(shū)里看到，“整個(gè)人類(lèi)的經(jīng)濟(jì)生活很大程度上是受道德控制的”，誠(chéng)然道德影響很深，道德具有情感性、輿論性、有違真實(shí)性跟八卦性。
這里說(shuō)個(gè)悖論，事情要從比爾蓋茨說(shuō)過(guò)的一句話說(shuō)起，他說(shuō)追求公平的人有病。我們做事情，遇到了問(wèn)題，往往是討論問(wèn)題、面對(duì)問(wèn)題、解決問(wèn)題、獲得結(jié)果，更詳細(xì)點(diǎn)呢，就是儲(chǔ)備加準(zhǔn)備、調(diào)控心態(tài)、直面問(wèn)題、解決問(wèn)題?？墒?，追求道德感、公平感這些天經(jīng)地義的東西，容易導(dǎo)致情緒不穩(wěn)定，會(huì)產(chǎn)生大量的抒發(fā)：抱怨、矯情、虛榮、傾訴、逃避......可以預(yù)見(jiàn)的是，我們最終還是要回到面對(duì)問(wèn)題，解決這個(gè)問(wèn)題上來(lái)。因?yàn)閷?duì)這些道德感、公平感的追求，占用了我們的時(shí)間，讓我們心情激動(dòng)，自豪感爆棚，我們沒(méi)時(shí)間去調(diào)動(dòng)身心去“直面”問(wèn)題，更沒(méi)時(shí)間去解決問(wèn)題了，這就成為了一個(gè)悖論：我們是要追求那道德感還是追求結(jié)果最優(yōu)化?只能選擇其一。如果是要追求結(jié)果最優(yōu)的話，學(xué)文科的人最需要的是無(wú)畏的勇氣，只有擁有勇氣，才會(huì)有心力去面對(duì)問(wèn)題，之后才是解決問(wèn)題。
有一種很可怕的情況出現(xiàn)，那就是一個(gè)人選擇了道德感、正義感，可他勇氣又不夠，實(shí)力、能力皆不足，于是在內(nèi)心里沖占了道德制高點(diǎn)，整天以道德高尚為樂(lè)，以評(píng)價(jià)別人的道德為生存的價(jià)值。這樣的話，就如同心里有一把熊熊燃燒的`火，把自己對(duì)自己本事不足的焦慮轉(zhuǎn)化為對(duì)別人道德的高標(biāo)準(zhǔn)高要求，以此來(lái)燃燒、消耗自己的上進(jìn)心。實(shí)力不足，自己不夠優(yōu)秀，還是沉下心來(lái)多跟別人學(xué)習(xí)吧，多關(guān)注別人的優(yōu)點(diǎn)，少關(guān)注他人的缺點(diǎn)。這正契合了那句話，道德是要求自己的，不是用來(lái)要求別人的。
還有啊，人的借口往往是具有道德感、正義感的。這也是挺可怕的，因?yàn)樽约涸缫呀?jīng)說(shuō)服了自己，容易自欺欺人，而且很正確。
公平感也是這樣啊，為了公平而憤憤不平，可惜的是一直沒(méi)有積累。
其實(shí)，其中的關(guān)鍵在積累，而且是精確的積累。但是，積累需要很長(zhǎng)的時(shí)間，外加持久平靜的陽(yáng)光心態(tài)，這樣的條件不容易具備，尤其是人在與人競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，或者是在應(yīng)急需要的時(shí)候。做一件事，人一旦有了積累，接下來(lái)就有了良好的心態(tài)，人一旦有了好的心態(tài)，就會(huì)為長(zhǎng)期的積累保駕護(hù)航。人一旦遇到挫折，或者心情不好，就不去積累了，這樣會(huì)產(chǎn)生無(wú)數(shù)次的淺嘗輒止。人一旦有了好的心態(tài)跟積累，就會(huì)產(chǎn)生勇氣與自信，會(huì)為精確積累提供正能量，而自信呢，又是面對(duì)問(wèn)題的核心力量，只有面對(duì)了問(wèn)題而不是逃避問(wèn)題，這樣才有解決的可能。這呢應(yīng)該是一個(gè)程序吧，或者一套功夫的套路，這是一個(gè)非常宏觀的框架吧，缺了一步效果就不好。
還有一點(diǎn)就是“精確”，難與易，自己真的需要否，自己會(huì)還是不會(huì)，應(yīng)該分的清清楚楚吧，如果不清楚，就容易重復(fù)累積，浪費(fèi)時(shí)間不說(shuō)，還擾亂了一鍋粥。
而要達(dá)到精確，何嘗不需要面對(duì)呢。
美好的東西，往往大都無(wú)用。既美好又好用的東西并不多。但美屬于精神上的東西，實(shí)用與否貌似并不重要，但整日流連于美而不去注意一下自己的生活實(shí)際就不好了。自拍也好，醉情于詩(shī)歌也好，都是如此吧。
學(xué)文科的，其實(shí)也會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題。由于高中在高考語(yǔ)文的詩(shī)歌題與閱讀題及歷史題中訓(xùn)練了大量感同身受的憂郁情懷，導(dǎo)致面臨一些問(wèn)題時(shí)，往往很長(zhǎng)一段時(shí)間都是在吐槽、抱怨、發(fā)表感慨，而有的人卻不同，直面問(wèn)題，解決問(wèn)題，不去過(guò)多的抒發(fā)感情，博得同情，不像一只鴕鳥(niǎo)那樣，把頭插進(jìn)泥沙里，對(duì)外界的事情假裝看不見(jiàn)。司馬光砸缸這樣的情境，馬上解決問(wèn)題才是最重要的。說(shuō)到底，還是解決問(wèn)題的能力太low。為了寫(xiě)文章，理解作者的情感，我們可能在心中氤氳出大量的團(tuán)狀感情，這是好的，也是不好的。
最近，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了一個(gè)趨勢(shì)，就是心靈雞湯在不斷的精細(xì)化、科學(xué)化、精確化，逐漸的去運(yùn)用科學(xué)及心理學(xué)理論、實(shí)驗(yàn)去闡釋雞湯，很多公眾號(hào)的文章都是這樣吧。比如，過(guò)去說(shuō)孩子聰明，后來(lái)用智商解釋、測(cè)量，再后來(lái)發(fā)現(xiàn)了情商，也許這些都是對(duì)的，只是不夠精確而已。增強(qiáng)自己的判斷力吧，多積累，多學(xué)習(xí)。
作者|無(wú)畏
公眾號(hào)：文心寫(xiě)作
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