一個好的教案可以提供給其他教師進行參考和借鑒，促進教學交流和共享。那么我們該如何編寫一份高質量的教案呢？首先，要明確教學目標，確保教學內容與學科標準緊密結合；其次，要根據(jù)學生的實際情況，合理選擇教學方法和教學手段；此外，還要注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)造力，設計一些啟發(fā)性的教學活動。希望這些教案能夠給教師們提供一些啟示和借鑒，促進教學實踐的不斷創(chuàng)新和發(fā)展。
益智游戲教案大班篇一
喜歡參與集體活動，豐富幼兒的認知經驗和發(fā)展幼兒的觀察能力。
ji媽媽圖片2幅；蛋寶寶若干；熟ji蛋1個，生ji蛋1個；幼兒人手一個馬甲袋；籮筐2個。
環(huán)節(jié)任務操作要點。
集中注意。
激發(fā)情感。
1、教師出示ji媽媽的圖片，問：小朋友，這是誰？這里有幾個ji媽媽？
2、今天兩只ji媽媽好著急，她們的孩子蛋寶寶不見了，怎么辦？
3、我們幫她們找找吧！
1、找尋ji蛋。
區(qū)分ji蛋。
教師分給每個幼兒一只帶子。我們找到了要把蛋寶寶輕輕地放在袋子里。（幼兒分頭找尋ji蛋）。
3、粉紅色的是這只ji媽媽的孩子，綠的是那只ji媽媽的孩子。趕快把蛋寶寶送回家吧！
1、豐富認知經驗。
ji媽媽很高興找回了自己的寶寶，謝謝你們。ji媽媽要送我們禮物呢！
2、（教師出示生、熟ji蛋）這是什么？哪個能吃？為什么？
3、我們要多吃ji蛋，ji蛋營養(yǎng)好。我們到教室里品嘗一下ji蛋的美味吧！
設計意圖：
1、根據(jù)主題《我們愛吃的食物》教師預設了這樣一個活動。通過活動擴大幼兒的認知經驗和發(fā)展幼兒的觀察能力。
2、在活動中環(huán)節(jié)中設計了區(qū)分歸類這一內容，初步融入粗淺的數(shù)學內容，做到學科的整和。
3、根據(jù)托班幼兒的年齡特點，說一說；找一找；看一看；嘗一嘗來豐富活動，滿足幼兒的好奇心和不同發(fā)展。
健康《大家一起來刷牙》。
活動目標。
1、知道刷牙能保護牙齒。
2、會模仿成人刷牙。
活動準備。
1、課件—正確的刷牙順序。
2、mp3：刷牙歌。
3、教具--牙刷。
活動過程。
一、播放課件：正確的刷牙順序。
請寶寶欣賞，吸引寶寶的注意。
二、邊念歌詞，邊帶領寶寶徒手模仿刷牙動作。
1、示范刷牙的正確方法：
刷門牙的時候要上下刷，刷牙槽的時候要來回刷。
2、刷完牙齒后詼諧地表現(xiàn)吐水的動作。
引發(fā)寶寶已有的漱口經驗，激發(fā)寶寶模仿刷牙的興趣。
三、請寶寶拿著做好的牙刷伴隨歌曲做動作，
告訴寶寶刷牙能夠保護牙齒。
益智游戲教案大班篇二
有益的學習經驗：
認識1、2的點卡，知道1、2代表的物體數(shù)量。
準備：
貼絨卡片：一只貓、2只狗、2只雞以及其它數(shù)量為1、2的物體圖片若干及作業(yè)卡。
活動與指導：
1、感知2以內物體的數(shù)量。出示動物卡片貓、狗、雞，讓幼兒說出貼絨板上有什么?每種動物有多少?指導幼兒手口一致地點數(shù)并說出總數(shù)。
2、認識點卡，給實物或圖片匹配點卡。讓幼兒觀察貓，說出貓的總數(shù)，告訴幼兒一只貓可以用點卡“1”來表示，出示點卡“1”，告訴幼兒，像這種有點的卡片叫點卡。然后出示狗、雞的卡片，匹配點卡“2”，指導過程同上。
3、在數(shù)量為1、2的物體旁匹配點卡1、2。教師任意抽出一張圖卡，讓幼兒說出它的總數(shù)，并將點卡貼在旁邊，如出示1個蘋果卡片，幼兒貼上點卡1，出示2把椅子，讓幼兒貼上點卡2。問幼兒點卡1、2還可以表示什么?啟發(fā)幼兒說出許多數(shù)量是1和2的物體來。
4、指導幼兒做練習。
（1）讓幼兒指認數(shù)量為1、2的物體并分別涂上不同的顏色。
（2）給點卡1、2匹配相應的物體。
（3）給數(shù)量為1、2的物體匹配相應的點卡。
益智游戲教案大班篇三
設計意圖：
在“好玩的紙”的主題活動中，幼兒已探索并發(fā)現(xiàn)生活中有各種各樣的紙。在他們眼里，紙就像魔術師變魔術一樣變化多端，妙不可言。從紙巾、紙盒到紙袋，從書籍、報紙到海報，從折紙、撕紙到剪紙，他們發(fā)現(xiàn)了紙的種種不同，知道了人們是如何制造紙和使用紙的。他們還嘗試著用不同的紙進行小制作，如制作小書、進行簡單的造型，等等。
正是在這樣的基礎上，我們組織了“報紙真好玩”的活動，著重整合健康與社會領域的教育內容，以期讓幼兒在與報紙的互動游戲中鍛煉身體，體驗用報紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣，并進一步了解報紙的特性，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
活動目標：
1、運用報紙玩各種游戲。
2、練習兩人合作投擲、跨物跳、走平衡的運動技能，發(fā)展身體的靈敏性。
活動準備：
1、每人兩三張報紙。兔子頭飾及蘿卜卡片。
2、開場、熱身、游戲和放松的音樂。
活動過程：
一、熱身運動。
用報紙做方向盤開汽車入場。
在進行曲的伴奏下，帶領幼兒進行熱身運動：
活動開始的游戲既滿足了幼兒的好奇心，又使活動自然展開。熱身運動從表面上看只是走走跑跑，其實是教師精心設計的。在活動中，教師的語氣語調神秘、夸張，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。)。
二、探索報紙的玩法。
1.引導幼兒探索報紙的各種玩法：今天我們要用報紙來鍛煉身體，誰能想出特別的方法?
(1)鼓勵幼兒探索一個人的玩法。
(2)鼓勵兩個或多個幼兒一起玩的方法，對合作良好的幼兒給予鼓勵。
(3)隨時注意幼兒的運動情況，適時調節(jié)運動強度和練習密度。
(4)提醒幼兒保持合適的活動空間，注意安全?？隙ㄓ變河袆?chuàng)意的玩法，組織幼兒互相學習并嘗試。
益智游戲教案大班篇四
1、利用幼兒園自然環(huán)境，訓練幼兒快速跨過、繞過障礙物的技能，培養(yǎng)身體靈敏性。
2、通過游戲，鞏固數(shù)學知識，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
小彩石、奇石圖片若干、籃子四個、幼兒園一面裝飾墻。數(shù)字卡片等。
1、組織幼兒做準備活動。
2、幼兒介紹游戲玩法：幼兒排成四組，每人任意選擇幾顆石頭每組排頭第一個幼兒到指令，根據(jù)教師出示的數(shù)字要求(加法題“，從籃子里拿出相應的小彩石(與手中的石頭相加)后出發(fā)，跨過小溝、繞過樹林和奇石陣、來到裝飾墻前，將石頭貼在預設好的有雙面膠的地方，然后快速跑回拍第二個幼兒的`手，第二個幼兒出發(fā)。依次進行。游戲可反復進行。
3.幼兒游戲，教師指導。
4.教師請幼兒在裝飾墻上的字“柳州奇石”前留影。
5.放松活動：光腳踩鵝卵石路。
益智游戲教案大班篇五
1．引導幼兒認識街道上的各種常用字。
2．培養(yǎng)幼兒想象力和連貫的語言表達能力。
一幅街道圖形的.棋盤圖片、一盒數(shù)字卡片、棋子若干。
1．每人拿一個棋子放在印有街道圖形棋盤的起點上，經猜拳游戲決定抽卡片的順序。
2．抽出一張數(shù)字卡片，把棋子放在圖片上相應的場所，并講出該公共場所的名稱。(例如，抽到數(shù)字3，棋子走3格，這格的圖片或漢字是電影院，該幼兒必須說出，這是什么地方，可以去干什么的短句。)所有參加者按順序抽簽游戲。
3．如認不出漢字或說不出完整短句，就算輸，停抽卡片一次。最后誰的棋子先到終點，誰就贏得勝利。
此游戲可供一名或幾名幼兒共同游戲，也可與父母一同游戲。
目標：培養(yǎng)孩子的注意力，鍛煉肌肉的靈活性。
1.該游戲兒歌是：“拍手，拍右手，拍手，拍左手，拍手，拍手心，拍手，拍手背。”
2.教師與孩子面對面，邊念兒歌邊拍手。
3.拍手，拍右手：先自拍一下，然后教師伸右手，與孩子伸出的右手對拍。
4.拍手，拍左手：方法同前，方向相反。
5.拍手，拍手心，拍手背：先自拍一下，然后教師伸出雙手與孩子伸出的雙手手心對拍一下，手背對拍一下。
6.加快拍手速度，提高游戲的熟練程度，直到不念兒歌也能快速做動作。
7.游戲應盡量避免或少出失誤，該游戲可持續(xù)三到五分鐘。
益智游戲教案大班篇六
1、訓練幼兒聽口令輕輕地走到指定的地方。
2、培養(yǎng)愿意參加游戲互助合作的情感。
一、介紹內容。
師：“小朋友，你個看地上睡著一塊圓形的彩色的布，今天我們要和這塊彩色布做游戲，但是我們不能把它給吵醒了?！?/p>
二、聽口令走到指定的色塊里。
幼兒拉成圓圈按順時針方向走，邊走邊念：“拉個圓圈走走，拉個圓圈走走，拉個圓圈走呀走呀，看誰先到紅（黃、綠）布上?！弊詈笠痪溆衫蠋熣f出，幼兒聽到口令后馬上走到相應顏色的布上。老師提醒幼兒要輕輕的走，不要把睡在地上的布吵醒了，并檢查。
游戲重復。
三、整理器材。
師：“剛才小朋友們很能干，都能很快地找到相應的顏色，并且沒有把彩色布吵醒。你們看，彩色布還睡在那里呢，現(xiàn)在請小朋友們一起把彩色布收走來讓它回家里睡好嗎？”
全體幼兒以卷麻繩的形式把布卷起來給老師。并排隊回教室。
益智游戲教案大班篇七
1、發(fā)展幼兒大肌肉運動，四肢協(xié)調活動的能力。
2、通過游戲，讓幼兒主動探索每種車的'不同玩法，體驗玩車的快樂。
3、初步培養(yǎng)幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質。
1、扭扭車：
a、能用不同的方法讓車子往前，例如：坐在車上，雙手握住車把手扭動;雙膝跪在車上，雙手握住車把手扭動;單膝跪在車上，一只腳蹬地使車子往前等。
b、鼓勵幼兒扭動車子滑上小橋，能掌握車速，不讓車子滑到橋邊。
c、設置障礙，讓幼兒在滑動車時鉆過一定高度的橡皮筋。
2、三輪車：
a、設置快慢車道以滿足不同能力的幼兒，讓幼兒知道“交通規(guī)則”。
b、設置障礙，讓幼兒在障礙中呈s形往前行駛。
c、鼓勵幼兒和同伴一起玩，一人騎車，一人站在車后，在規(guī)定的路線上行駛。
3、獨輪車：
a、樂意推動獨輪車，掌握平衡。
b、在一定的路線中行駛，車上可放置物品，增加游戲的樂趣，例如：運西瓜，送禮物等。
益智游戲教案大班篇八
1、在玩的過程中進行按規(guī)律排列及比較10以內數(shù)的大小。
2、培養(yǎng)合作意識，養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習慣。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
益智游戲教案大班篇九
游戲目標：
1、訓練幼兒思維獨創(chuàng)性和豐富的想象力。
2、讓幼兒對常見動物的生活場所有基本了解。
3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
游戲準備：
1、準備繪畫紙、畫筆、各種動物的名稱字卡（沒有圖的卡片）。
2、布置好動物園場地（可在地上標出樹、草地、池塘、山等）。
游戲過程：
1、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊面對面坐好。
2、老師給每個幼兒分發(fā)畫紙、畫筆和一張動物的名稱卡（要求幼兒只能自己看到卡片）。
3、幼兒根據(jù)自己卡片上的動物名稱在畫紙上畫出動物形象。
4、畫好后讓對面的小朋友說出自己畫的是什么動物。如果小朋友說對了，則該幼兒可以到布置好的動物園把畫紙放到動物平時的生活場所上；如果對面的小朋友沒有猜對，則該幼兒要重新完成繪畫。
5、最先進入動物園并正確找到動物生活場所的小朋友獲勝。
備注：
教師可根據(jù)幼兒不同情況適當指導繪畫。
益智游戲教案大班篇十
1、有規(guī)律排序。
（1）這里有兩種顏色的積木，誰能用一隔一間隔排列的方法給它們排排隊。
小結：看看他是怎么排？對了，從左往右橫著一隔一排的。
（2）（出示豎紙條）看，紙條豎過來了，怎樣也可以一隔一排排隊呢？誰來試試？
小結：豎著的時候，從上往下一隔一排的。
2、游戲：翻翻樂。
（1）介紹規(guī)則：剛才我們把有數(shù)字的一面藏起來了，為什么呢？其實這是一個好玩的游戲，名字叫《翻翻樂》。怎么玩呢？這個游戲需要幾個人玩呢？為什么呢？那兩個人先商量一下，一個選紅色，一個就是？（藍色）那誰先開始翻呢？。用石頭剪刀布的方法，贏的人先開始翻，可以翻自己的顏色，也可以翻對方的顏色，大家輪流翻。誰來跟我玩一玩？（請一名幼兒示范）靠在一起的兩個數(shù)字哪個大？它是什么顏色？剛才誰選的藍色？大的可以把小的吃掉，我就可以把紅色吃掉，吃掉的積木放在自己身邊。游戲繼續(xù)進行，直到所有的積木都翻過來，沒有積木可以吃，游戲就結束。誰吃掉的積木越多，誰就贏了。注意了只能吃別人最靠近自己的積木。
（2）好，和好朋友開始吧。
（3）提出要求：誰贏了？你和誰玩的？你吃了他幾個？那你吃了她幾個？那誰贏了。吃掉的積木是最靠近自己的，斜著不能吃。我們再來試試。
（4）好不好玩？那我們交換朋友再來玩一次。外圍的孩子不動，里面的孩子起立，第一個孩子過來，其他孩子往旁邊移一個椅子。開始吧。
益智游戲教案大班篇十一
1.以小組合作的形式，根據(jù)設計主題，使用玩具、廢舊物品等材料進行創(chuàng)造性建構活動。
2.在提高壘高、圍合、穿插等建構技能的基礎上，學習色彩搭配和整體合理布局，發(fā)展美感。
3.在“嘉年華”的建設和開業(yè)的游戲過程中，增強合作能力，享受成功的喜悅和歡慶盛典的快樂情緒。
4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。
1.經驗準備：
層次一：與孩子一起收集嘉年華的圖片和資料，討論游樂設施的種類。
層次二：根據(jù)興趣及經驗，自主選擇材料，分組探索各類游樂設施的`設計和創(chuàng)造性建構。
層次三：設計嘉年華布景圖，討論游樂設施的整體布局。
3.環(huán)境創(chuàng)設：在活動室內布置一塊有草地、有山水的場地。
1.創(chuàng)設情境，引出建構主題。
(1)激發(fā)創(chuàng)作熱情。
師：“前段時間，我們小小設計師已經探索出了各種游樂設施建構方法，還設計了嘉年華樂園的布景圖。今天，我們要在這片山清水秀的地方建起溧陽第一座‘快樂嘉年華’樂園?！?/p>
(2)討論建構常規(guī)。
教師出示紅、黃、綠三星，讓孩子了解三星含義：紅色——安全之星(輕走，不碰撞)、黃色——合作之星(遇到問題，與同伴交流解決)、綠色——環(huán)保之星(減少噪音和垃圾污染)，建構結束后，各組進行自我評價，評選設計隊。
2.建構樂園，體驗創(chuàng)作樂趣。
(1)幼兒分成“摩天輪”、“過山車”、“觀光纜車”、“旋轉餐廳”、“冷飲店”、“旋轉木馬”、“水上樂園”、“旋轉木馬”、“綠化組”等組，戴上標記，使用各種積木、水彩筆盒等廢舊物品進行建構，繼續(xù)練習壘高、圍合、穿插等建構技能。
(2)教師巡回指導，提醒幼兒在分組建構的基礎上注意整體協(xié)調，并提醒幼兒注意相互之間的合作、注重色彩的搭配、整體效果等。
(3)幼兒自我評價，評選出設計隊。
3.慶祝開業(yè)，享受成功喜悅。
(1)開業(yè)剪彩，歡慶盛典。
師：“現(xiàn)在，我們的《嘉年華》正式建成了，我們一起來慶祝開業(yè)!有請禮儀小姐，歡迎兩位嘉賓為我們剪彩，樂隊奏樂?！?/p>
4.參觀游玩，拓展延伸。
師：“嘉年華”正式開業(yè)，我們迎來了第一批迷你小游客，小導游們，帶著你們的小游客一起去看一看、玩一玩吧!”
5.教師小結，活動延伸。
師：想一想還有哪些地方可以更加完善，下次我們再來一起設。
益智游戲教案大班篇十二
活動目標：
1、繼續(xù)感知圖形(梯形、橢圓形)的多種變式，知道圖形改變方位后還是同一種圖形。
2、理解并遵守游戲規(guī)則，體驗活動的快樂。
活動準備：
1、幼兒游戲用的圖形骰子14個，六個面分別貼有正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形等圖形;教師示范用的三角形、長方形、正方形、橢圓形、梯形、圓形等各一個;小鈴一個;白色磁性板1塊;紅筆一支。
2、幼兒能識別并命名基本的幾何圖形，如圓形、橢圓形、梯形等。
活動過程：
一、游戲：拋骰子。
1、讓幼兒認識骰子，說說圖形名稱。
提問：轉動骰子，你還認識骰子上的圖形嗎?
2、讓幼兒玩“拋骰子”游戲，說說圖形名稱并找相同的.圖形。
二、游戲：圖形骰子翻翻樂。
1、講解玩法和規(guī)則。
(1)教師講解游戲玩法：現(xiàn)在我們要玩一個“圖形骰子翻翻樂”的游戲，怎么玩呢?請聽仔細。我是裁判，小朋友分小兔、小熊兩隊開展比賽。小鈴響起的時候，兩隊隊員根據(jù)要求“翻骰子，找圖形”;小鈴聲音停下時，兩隊隊員立刻停下回到座位上;最后比一比，哪隊根據(jù)要求翻出的圖形多就贏得勝利，能得到一顆紅五星。
(2)提問：別人翻過的骰子還能再翻嗎?
2、讓幼兒玩第一次游戲：看卡片翻骰子(2名幼兒，6個骰子)。
教師小結：想贏得比賽，一定要聽清楚要求并記住翻什么圖形，然后快速翻骰子;只要小鈴聲音不停，別人翻過的骰子也能再翻。
3、讓幼兒玩第二次游戲：聽指令翻骰子(6名幼兒，10個骰子)。
4、讓幼兒玩第三次游戲：聽兒歌翻骰子(全部幼兒，16個骰子)。
益智游戲教案大班篇十三
俗話說：“玩是幼兒的天性?！痹谛睦韺W上，這正是幼兒的一個正常年齡特點。特別是對于數(shù)學，倘若一味的乏味，只會讓幼兒喪失學習的興趣與各方面的能力。中班的孩子也漸漸開始變得越來越活潑、好動，因此，我結合了幼兒生理、心理的特點，特設計了一個《快樂大轉盤》，通過數(shù)字、數(shù)點及各數(shù)量的關系等，讓幼兒在“玩中學、學中樂?！?/p>
1、大轉盤：泡沫紙、卡紙、大、小蛋糕盒底板各一個、1—12個數(shù)字、12生肖圖片。
2、魔術屋：三種蔬菜、三種水果、三種動物，分別為1—9的數(shù)量。kt板、皺紙、泡沫紙。
1、用大蛋糕底板做成鐘面的底層，用小蛋糕底做第二層并在上面貼上各種顏色的`泡沫紙，用筆畫上各小圓圈為點數(shù)，再用卡紙剪成時針、分針，以轉盤中心為準，沿中心用針線穿過吸管至反面固定，最后在轉盤內邊貼上1—12個數(shù)字，外面貼上12個生肖圖片。
2、用皺紙、泡沫紙來裝飾房屋，用筆畫上蔬菜、水果、動物各三種，并涂上顏色同一種名稱排隊，并用彩紙固定并進行塑封。
1、認識1-10以內的數(shù)字，學會手口一致點數(shù)，理解數(shù)字的含義。會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
2、知道8以內數(shù)的相鄰數(shù)，理解數(shù)群之間多1少1的關系。
3、能夠對圖片上的物體進行認真觀察，并點數(shù)出它們的數(shù)量。
4、學會認識整點，嘗試認識半點，感受鐘表在生活中的運用，建立初步時間觀念。
玩法一（數(shù)字與數(shù)點）：
五位幼兒投骰子，點數(shù)最大的為魔術師，其余幼兒為觀眾，魔法師用魔法棒一施魔法，點著任意鐘面上的數(shù)字，一起說出數(shù)字，轉動大轉盤，數(shù)字、數(shù)點要求一致。在熟悉的基礎上，魔術師請各幼兒一一回答各問題。
玩法二（實物數(shù)量）：
魔法屋中有各種圖片，魔術師施展到的卡片，分別讓幼兒說一說各圖片的名稱，點一點各圖片的數(shù)量，從而鞏固數(shù)量與數(shù)字的關系。
玩法三（認識時間）。
幼兒撥一撥時針、分針，認識整點，在熟悉的基礎上也可嘗試認識半點。一個幼兒在撥動時，另外幼兒觀看，答案同意的幼兒可一起拍手通過。
益智游戲教案大班篇十四
方形卡片若干，青島名優(yōu)產品和名勝古跡的小圖片若干。
1.引導幼兒用翻牌的方式記憶青島的名優(yōu)產品和名勝古跡的位置，進一步了解青島名優(yōu)產品和名勝古跡。
教師與幼兒共同將名優(yōu)產品和名勝古跡的小圖片粘貼在方形卡片上制成牌。游戲時，幼兒兩人一組，一人翻牌，另一人記憶。翻牌的幼兒任意取出4-5張牌，圖片朝上放在桌上，擺成一排，請同伴記憶牌的位置及圖片的內容，把牌按原位置正面朝下放在桌上，請記憶的.幼兒猜其中一張牌是什么內容，猜對了便可以取走此牌，然后雙方交換角色繼續(xù)游戲，直到所有牌被取走，誰拿到的牌數(shù)量多誰獲勝。提示幼兒可先從4張牌玩起，逐漸增加到8張，擺放的方式也可以從一增加到兩排。
益智游戲教案大班篇十五
各種帶數(shù)字的物品的卡片，服裝的標簽鞋碼等卡片，兒童響聲玩具，小星星。
1.引導幼兒根據(jù)所提供的`物品的卡片迅速找出相應的數(shù)字，發(fā)展幼兒思維的敏捷性。
2.鼓勵幼兒合作玩游戲，一個幼兒出示物品卡片，另一個幼兒快速找出相應的價格標簽或者數(shù)量卡片。
3為増加游戲的趣味性，也可以3人或者多人玩游戲，中間放一個有響聲的小玩具作為搶答器，一個幼兒舉牌，其他幼兒搶答，誰先按響小玩具誰答題，答對得1顆小星星，誰得的星星多誰獲勝。
益智游戲教案大班篇十六
一、音樂導入法：
老師與幼兒一起聽音樂、做動作進入活動室。
二、觀察發(fā)現(xiàn)法：
1、看一看：啟發(fā)幼兒觀察，然后說出手上有什么？（手上有手心、手背、手指等）。
2、比一比：啟發(fā)幼兒說出手指的名稱，并比較不同，引導幼兒與同伴、老師的手進行比較。
3、說一說：激發(fā)幼兒用語言來表達手能做許多事情，教育幼兒要自己的'事情自己做，把自己的小手變成最能干的小手。
4、保護好我們的小手。討論：怎樣保護好我們的小手。如勤洗手、勤剪指甲，冬天洗完手要擦油，出門要戴手套等。教育幼兒保護好自己的小手。
三、游戲鞏固法：
玩一玩手指游戲。四、感知操作法：變一變，老師和幼兒一起用手變“魔術”，鼓勵幼兒自由選擇喜歡的材料進行操作活動，如印畫、撕紙、穿項鏈、用橡皮泥串糖葫蘆等。
四、活動結束：
聽音樂離開活動場地。
益智游戲教案大班篇十七
鍛煉孩子的觸覺和靈敏度，提高孩子的`注意力和記憶力。
紙巾盒、各種玩具、糖果等。
往紙巾盒里面放進一些玩具、糖果、水果等，讓孩子摸一摸，請他在拿出來之前說出名稱，或者給他指令，請他按指令拿出東西來。對大一點的孩子，你可以給他否定的指令，如："請你把不可以吃的東西拿出來""請你把不是圓的東西拿出來"等等。為了增加趣味性，也可以使用一些獎勵的方法，比如：拿對了糖果，就把糖果獎勵給孩子吃，拿錯了，就將糖果放回盒里面。
這個游戲適合3-4歲的孩子，由于孩子使用觸摸覺和視覺來進行判斷，可刺激右腦發(fā)展。
益智游戲教案大班篇十八
1、引導幼兒認識街道上的各種常用字。
2、培養(yǎng)幼兒想象力和連貫的語言表達能力。
一幅街道圖形的棋盤圖片、一盒數(shù)字卡片、棋子若干。
1、每人拿一個棋子放在印有街道圖形棋盤的起點上，經猜拳游戲決定抽卡片的順序。
2、抽出一張數(shù)字卡片，把棋子放在圖片上相應的場所，并講出該公共場所的'名稱。(例如，抽到數(shù)字3，棋子走3格，這格的圖片或漢字是電影院，該幼兒必須說出，這是什么地方，可以去干什么的短句。)所有參加者按順序抽簽游戲。
3、如認不出漢字或說不出完整短句，就算輸，停抽卡片一次。最后誰的棋子先到終點，誰就贏得勝利。
此游戲可供一名或幾名幼兒共同游戲，也可與父母一同游戲。
目標：培養(yǎng)孩子的注意力，鍛煉肌肉的靈活性。
1.該游戲兒歌是：“拍手，拍右手，拍手，拍左手，拍手，拍手心，拍手，拍手背?！?/p>
2.教師與孩子面對面，邊念兒歌邊拍手。
3.拍手，拍右手：先自拍一下，然后教師伸右手，與孩子伸出的右手對拍。
4.拍手，拍左手：方法同前，方向相反。
5.拍手，拍手心，拍手背：先自拍一下，然后教師伸出雙手與孩子伸出的雙手手心對拍一下，手背對拍一下。
6.加快拍手速度，提高游戲的熟練程度，直到不念兒歌也能快速做動作。
7.游戲應盡量避免或少出失誤，該游戲可持續(xù)三到五分鐘。
益智游戲教案大班篇十九
準備材料：米口袋提圈lo個、寬松緊帶20根、彩色卡紙。
制作方法：
取2個米袋提圈，將2根寬松緊帶連接米袋提圈，形成一個拉力器。
1．健康活動：
(1)兒童自由用雙臂使用拉力器，進行擴胸活動。
(2)將提圈拉力器一頭固定在活動場地的柱子上，進行單臂射箭活動，或一腳踩住拉力器一端，一手使勁往肩上拉，練習單臂肌肉。
(3)兩人一組玩開火車的游戲。
(4)將拉力器橫放于地面，充當小河等障礙物，進行單腿或雙腿跳的練習。
2.思維訓練活動：
(1)將各色提圈拉力器懸空掛成一排。
3．建構活動：作為馬路的隔離帶或圍合動物園的成品材料使用。
益智游戲教案大班篇二十
1、練習走、跑、跳、攀爬、平衡、投擲等動作技能，積極探索多種上山、下山的.方法；2、大膽地嘗試用自己感到困難的方式上山、下山，體驗游戲的樂趣；3、以積極、勇敢、團結協(xié)作的狀態(tài)參與游戲，培養(yǎng)幼兒不怕困難，勇敢精神品質。
環(huán)境布置：將怪獸圖案或模型粘貼或放置到山坡對面約4－5米的位置兒童迷彩裝、步話機一對、報紙球若干、簡易擔架兩副、絨布娃娃玩具若干、。
備用材料：羊角球、高蹺、玩具馬、沙袋等游戲器械若干。
一、準備活動：練兵。
1、活動肢體熱身運動：隊列練習，復習操節(jié)：《我是小兵》。
2、齊步走和變向跑練習：游戲“搶占山頭”。
玩法：教師帶領幼兒在場地中間**，吹哨練習齊步走，當出現(xiàn)一聲長哨時，馬上看教師手勢，跑至所指方位。
3、蹲、起、s型小跑步、平衡等技能練習：游戲“戰(zhàn)斗機”。
玩法：幼兒做開飛機狀，跟著教師做飛行練習，如變向跑，原。
地轉、蹲起等。至“大本營”即山坡下**。
益智游戲教案大班篇二十一
1.知道一樣或者互補圖案的蓋子可以碰在一起。
2.能夠迅速記憶相同圖案的`位置，根據(jù)記憶翻蓋子。
3.體驗記憶游戲的樂趣。
4.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
游戲木質底座一個、蓋子16個、游戲卡片10張(雙面)、10s沙漏一個。
1.游戲開始，將游戲卡放置到底座上，用沙漏開始計時，幼兒開始記憶圖片，直到沙漏中的沙漏完2次，用蓋子將所有圖片蓋上。
2.幼兒根據(jù)之前的記憶一次揭開2個蓋子，如果兩張圖片一樣或者互補，就獲得兩個蓋子，如果兩張圖片不一樣或者不互補，那就將蓋子重新蓋上，由另一幼兒揭蓋子，輪流揭蓋子，直到全被圖片被配對完。
3.游戲卡片可以自制，根據(jù)主題繪制相關內容。
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