cad室內(nèi)實訓報告(優(yōu)秀18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-30 16:47:12
cad室內(nèi)實訓報告(優(yōu)秀18篇)
時間:2023-11-30 16:47:12     小編:ZS文王

報告的撰寫過程需要進行系統(tǒng)性的調(diào)研和分析,以確保內(nèi)容的準確性和客觀性。報告的標題應該簡潔明確,能夠準確概括報告的主題和內(nèi)容。最后,希望大家能夠通過不斷學習和實踐,提高自己的報告寫作能力,撰寫出更加出色和專業(yè)的報告。

cad室內(nèi)實訓報告篇一

我實習崗位是設計師助理。實習期間為2014年1月9日至今,已完成了頂崗實習的相關任務。已上交了《xx職業(yè)技術學院畢業(yè)生跟蹤調(diào)查問卷》、《xx職業(yè)技術學院畢業(yè)生家長滿意度調(diào)查問卷》、《xx職業(yè)技術學院畢業(yè)生就業(yè)情況登記表》、《xx職業(yè)技術學院畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查表》、《就業(yè)證明》。堅持每周寫周記,最后根據(jù)總的實習情況寫好實習月總結。

前一周時間主要是熟悉公司的環(huán)境、公司里的工作人員、公司里的規(guī)章制度后,我也像其他實習生一樣開始用鉛筆在打印出來的原建圖上做平面布局方案設計。在公司里所有的設計師都是在原建圖上先做平面布局方案設計的,方案做好后就交由cad繪圖員繪制……雖說是做平面布局方案設計,但是在做之前還得把握好繪圖的比例,只有繪圖的比例畫對了才能把握好空間的大小進行方案設計。

在空閑的時間里我還坐在cad繪圖員、3dsmax繪圖員旁邊觀察學習。

坐在cad繪圖員旁邊時,要是有什么“圖形”看不懂了,我就問個明白。有時我看到繪圖員的操作“不對勁”跟我的操作習慣不同時我就會向繪圖員請教,也學到了一些專有名詞,我們還會進行一些操作技巧的心得交流。坐在3dsmax繪圖員旁邊時,也是跟我與cad繪圖員那樣的進行操作技巧的心得交流。

趁這老繪圖員去施工工地進行量尺時我也跟著去了。2次之后,總算把水電的施工工藝弄懂了,也把水電圖的度量及繪制方法弄懂了。量水電的目的主要是用來畫出水電圖,方便日后安裝一些水電設備。有了水電圖的布置圖作為依據(jù)就不怕日后安裝水電設備時破壞了暗藏的水電路布置。期間在老繪圖員的講解后,我也總算弄懂了廁所沉箱的工能原理。

春節(jié)假期前我跟著工程監(jiān)理去工地幫忙順便熟悉、學習施工工藝。由于包監(jiān)理跟我?guī)缀跏峭g人,我便主動、淡定地跟他交流起來,遇到有什么不懂的問題我就向工人師傅、“包子”不恥下問,他們也毫不吝嗇地告訴了我。

期間我主要學到了:什么叫扇灰,扇灰是一個怎樣的過程。原來為了保證扇灰質(zhì)量,期間還得用砂紙為墻面打磨平滑。我也了解到不同地方(廁所、客廳)、不同部位(地面、立面;內(nèi)墻、外墻)所用的防潮材料的要求都是不一樣的。另外,知道在工地細心觀察及積極的提問時,我才意識到:在某些木質(zhì)造型的結構處理上,不一定要用木方,反而用細木工板更常用。

隨著圖紙畫得多了,漸漸地我也改變了以往的繪圖習慣而按照公司的繪圖習慣來繪圖。原來在某些公司里,做繪圖員不單單要繪畫圖那么簡單而已,還得會看懂設計師們的平面方案、立面造型等“草圖”。尤其是平面布局的方案,設計師們一般都會畫得很簡單隨意,剩下的就交給繪圖員自行掌握、靈活變動。這也考驗了繪圖員的理解、讀懂設計師的設計的能力,也要對一些常用尺寸、規(guī)格、施工工藝有所掌握才行,這樣才能畫出精準的圖紙,也能提高繪圖速度。

每周星期三、星期五分別由設計師們輪流為大家上早課、上方案課。早課靈活多樣,只要跟設計、裝修有關的話題都可以,目的是全面的增長大家就設計、裝修相關方面的知識。而方案課就是讓大家就一案例展開交流、討論,讓大家相互學習,也能藉此集思廣益解決的設計師們手頭上某些單的方案問題。在每次的方案課里設計師都會進行針對性的空間、戶型方案設計講解,此外也能學習到一點風水知識。在方案課里我也要求自己盡可能地提出自己的設計想法,與大家交流設計理念。在早課上向總監(jiān)給我們整理了一些談單技巧——《設計師談單時的常見問題》。

首先,向均讓各位設計師提出自己平時在與客戶談單時遇到的難以應付的問題也讓新手們、實習生們提出自己認為在談單時遇到怎樣的問題該怎么解決。問題提出來后就先讓大家討論、交流,談談自己的見解,一一梳理出來,并加以總結。先不管見解如何,關鍵是說出自己的想法,讓大家一起探討、學習,志在參與。因此,我也不甘落后,說出了我對“當顧客認為設計費貴又對設計不滿意后想退回定金時該怎么回答”這一問題的見解。

現(xiàn)在基本上每天都要幫設計師從業(yè)主在物業(yè)處得到的相關戶型圖紙進行原建圖圖紙放樣。必要時已練習為主協(xié)助設計師出平面布局方案設計,然后由設計師審核。當設計師確定平面布局方案后,在根據(jù)設計師的手繪設計方案畫出相應的施工圖紙。

目前獨立已經(jīng)完成1套水電竣工圖紙及3套家裝套件施工圖紙。每天每周定量定時完成相關任務。

實習期間,在空閑時間主要學習與研究了自己在3dsmax跟cad這2個軟件方面的不足方面。

cad室內(nèi)實訓報告篇二

1、通過實習了解cad/cam設計方法,完成由cad到cam的設計任務。

2、熟練使用ugnx軟件建模、裝配、仿真和制圖模塊,具備新產(chǎn)品的開發(fā)和設計能力。

3、熟悉典型零件的加工工藝規(guī)程,進一步熟練ugnx加工模塊中車、銑、點位加工的基本操作。

1、按照圖紙要求完成減速器各部分零部件的建模,并完成裝配和仿真,同時生成裝配圖紙。

2、在cad實習(減速器的建模與裝配)的基礎上,完成減速器的四個主要部件(齒輪軸(包括大軸、小軸)、變速箱機蓋、變速箱底座)的數(shù)控加工,生成數(shù)控代碼。

零件一:調(diào)整墊片畫草圖。

零件五:大封蓋:建立和零件二基本相同啊。

零件六:建立同零件三;

零件七;建立底圓和凸臺,在建圓柱與之求差,然后進行打孔邊倒圓;

零件八:與零件四基本相。

零件九:建立長方體邊倒。

cad室內(nèi)實訓報告篇三

通過實訓,可以了解計算機輔助設計課程的基本原理,在已掌握的機械制圖知識的上,進一步培養(yǎng)空間想象和構思能力,同時還具備平面設計的基本能力以及嚴謹細致的工作作風和認真負責的工作態(tài)度;更多的是掌握計算機平面圖形的設計能力,為今后在專業(yè)課程和工作設計中需要的計算機制圖能力奠定良好的基礎。

autocad(autocomputeraideddesign)是美國autodesk公司首次于1982年開發(fā)的自動計算機輔助設計軟件,用于二維繪圖、詳細繪制、設計文檔和基本三維設計?,F(xiàn)已經(jīng)成為國際上廣為流行的繪圖工具。autocad具有良好的用戶界面,通過交互菜單或命令行方式便可以進行各種操作。

cad基本功能·繪圖輔助工具。autocad提供了正交、對象捕捉、極軸追蹤、捕捉追蹤等繪圖輔助工具。正交功能使用戶可以很方便地繪制水平、豎直直線,對象捕捉可幫助拾取幾何對象上的特殊點,而追蹤功能使畫斜線及沿不同方向定位點變得更加容易。

autocad具有強大的編輯功能,可以移動、復制、旋轉、陣列、拉伸、延長、修剪、縮放對象等。

1,點擊鼠標左鍵,完成。

標注尺寸??梢詣?chuàng)建多種類型尺寸,標注外觀可以自行設定。

運用標注命令欄,可以輕松標注你想要標注的尺寸。

·書寫文字。能輕易在圖形的任何位置、沿任何方向書寫文字,可設定文字字體、傾斜角度及寬度縮放比例等屬性。

選擇文字命令,會出現(xiàn)一個文本框,

輸入文字,完成。

·圖層管理功能。圖形對象都位于某一圖層上,可設定圖層顏色、線型、線寬等特性。

可以添加,修改圖層。

運用標注命令欄,可以非常輕松的在工程圖上進行標注。并且可以修改標注文字。

用簡單的cad命令,就可以畫出零件的裝配圖。

利用cad的直線,倒圓角,填充,在最后進行標注,完成。

根據(jù)學校政策我們機械班在本學期第20周cad上機實習、主要是老師組織學生在學校機房練習cad制圖。我們班由我們的autocad老師高峰指導、學生們都在認真的畫、有不懂的地方就問,主要是讓我門熟悉專業(yè)知識、認識圖紙、掌握一些專業(yè)知識、陪養(yǎng)我們畫圖紙的能力和觀察分析圖紙的能力。掌握cad的應用、增強我們的操做能力總之讓我們能更好更科學的學好這項技術。

畫了幾天的圖紙真是感慨頗多,要畫好一份圖紙不要急于畫首先要好好的觀察它″觀察它的布局、由哪幾類線構成的觀察好就可以開工啦。

一般來說開始畫時要建立幾個圖層、一定要按照圖紙上給的顏色、線型、粗細等。老老實實定義完后就開始用一些命令畫圖啦、其實每一副圖都要好多不同的畫法、有的簡單些、有的復雜一點、總之能畫完就可以。自己喜歡怎么畫就怎么畫,只要按照圖紙畫就行。

畫圖就是一步一步的漸進,自己從中吸取很多的精華,列如,當尺寸沒有按照標準畫時,那么在標注尺寸的時候就需要修改數(shù)據(jù),不僅影響到了圖的雅觀,還直接影響了圖的真實性,所以在畫圖過程中就要很細心,一步一步慢慢來,做到精確,無誤差,在比如,在修剪多余直線的時候很有可能會出先剪不掉的現(xiàn)象,我經(jīng)常遇到,那是因為連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一起,表現(xiàn)出作圖不扎實的意思。在失敗了幾次后,我改正了這個不好的習慣,作圖,就要用心去做,扎扎實實的完成任務!

我喜歡一個人去研究問題,但我發(fā)現(xiàn)我錯啦,比如我在寢室畫吧,一般都是幾個人圍著看,這樣我就要保持速度,不過有的走啦彎路,有的地方不會畫,他門七嘴八舌的說來說去我就去按照他門說的去搞,問題解決拉不少,速度也比以前快多啦,好多命令都在不知不覺中記牢了!畫cad要的是速度和質(zhì)量,畫的要快,不能多畫也不能少畫,多學多練,應該是進步的很快的。總之,周的cad實訓中,我感覺我學到的東西比一個學期學的東西還多,繪圖技巧在平常的學習中是學不到,我希望以后能夠有更多的這種實訓的機會,這一周感覺過的很充實,我也真正的融入到了學習當中去,別無他思,一切都還不錯,感覺不錯!

cad室內(nèi)實訓報告篇四

學號:1022446。

實訓時間:20xx年12月12日至18日。

某學校公寓的建筑施工圖的繪制,包括平面圖、立面圖、剖面圖和詳圖的繪制。

二.實訓目的。

三.實訓計劃:

12月12日上午熟悉操作,繪制一層平面圖;下午繪制二層平面圖。

12月13日上午繪制三層平面圖;下午繪制四層平面圖。

12月14日上午繪制立面圖;下午整理資料。

12月15日上午繪制立面圖;下午繪制剖面圖。

12月16日上午繪制剖面圖,完善圖紙;下午整理資料,寫實習報告。

四.實訓總結:

裝cad,要求我們畫圖主要看命令行,畫圖不要怕畫錯,因為那可以修改。就這樣我們又進一步加強了使用cad的能力,并且有了天正軟件的輔助,解決了時間問題和手工繪制的麻煩,這兩種軟件合并起來使用繪制非常的精確,作出的圖紙非常的漂亮、美觀。也非常的方便,并且我們還可以看出建筑物的立體效果,像看到真的建筑物一樣,我很喜歡這種工具。它解決了以前工程師們的煩惱,是工程師的工作效率更高。

在學習中我們和老師有了進一步的交流,增強了師生之間的感情,同時我們也和同學之間的互動增強了同學之間的友誼,在課堂上我們有較高的學習效率,每個人都會認真的學習,不懂得也會積極提問,使我們共同進步,提升的速度非常的快。實訓期間老師也會記錄每個學生作圖的個數(shù),增強同學之間的比拼,使大家都非常認真的作圖,積極的交流,共同的提升。老師也會在課堂上不斷的給我們講我們學長的例子,激發(fā)了我們的學習熱情,提高我們的學習效率。

會做吊鉤,有兩條弧線就是不能相切,做了許多遍都不會做,最后我們只好用曲線將兩個弧線連接起來,可還是被老師發(fā)現(xiàn),回去之后看了上學期的制圖,同時又結合了cad制圖書籍,終于明白了該怎么樣去做,也在上課時有了信心,不再懼怕畫圖,也是在那之后,逐漸的喜歡上了cad作圖。記得有一次在做完圖之后老師夸了我,我真的很開心,也變得更有動力,更有濃厚的興趣。

想想一個學期的學習,有苦澀,有辛酸,同時也有快樂,在這一個學期里我學到了許多的知識,也和同學老師加深了感情。感謝您這學期為我們的操勞,也感謝您為這個專業(yè)做的貢獻。最后在這里說一句老師您辛苦啦?。。。。。。?/p>

cad室內(nèi)實訓報告篇五

20xx年9月開始了我在東軟的學業(yè)生涯,在此前,我對室內(nèi)設計、平面設計、環(huán)藝方面有了一些初步的了解,為了能盡快的適應學業(yè),補充自己的不足,我業(yè)余時間積極自學平面設計方向的知識,購買了相關方面的書籍,讀不懂的地方向老師和同學虛心請教,邊學邊干,將實踐與所學相結合,盡快讓自己適應學習進度。

由于初來乍到什么都不懂,聽著老師課堂的教學,幾天后來逐漸熟悉了cad這門軟件。因為我平時對cad軟件方面訓練比較少,導致使用起來很生疏,所以我在開學后在認真學習cad這軟件,在別人已經(jīng)放假回家時,我獨自在為我的前途努力拼搏,因為我相信,付出的努力總會有回報,風雨過后總會有彩虹!

第一次接觸這個專業(yè)似乎什么都不懂,幸好老師對我們學生都很好,我們學生遇到有不懂的地方,不能獨自解決的問題,去請教老師,總能得到悉心的'指導。有什么不滿意的可以說出來大家一起討論,發(fā)言自己的觀點。

第一次上建筑制圖這門課程時候,老師進行了簡單的教學,并沒有給我留下過多的任務,先讓我們熟悉一下環(huán)境,了解了一下如何操作軟件,什么是施工圖制作,這讓我們有很多空余時間可以自己學習。

學校安排在一門課程的目的就是使我們能懂得施工圖的規(guī)范和作圖的技巧,使未來就業(yè)的時候能夠更好的開展工作。課程的要求我們對cad這個軟件達到熟悉的程度,熟悉軟件的面板的各個功能,以及快捷鍵的使用,這樣子才可以做出更標準的施工圖方案。

通過這門課程我認識到施工圖的難度,我在這門課程學到很多。

1、如何正確使用cad命令,大大減少了畫圖的時間。

2、知道如何看一張施工圖,里面的符號代表些啥。

3、知道了人體工學的一些知識。

對于今年剛剛入學的我來說,從事施工圖設計工作是機遇也是挑戰(zhàn)。之后多看優(yōu)秀的施工圖,和練習軟件操作,從而將對于施工圖設計的認識上升到更高層次的水平。

通過做這些工作,對景觀工程的認識逐步提高,與各配合專業(yè)的連接與協(xié)作更加全面,設計進度時間安排更加合理。逐步提高完善自己的專業(yè)技能,領會設計工作的核心。

通過實踐,使我認識到自己的學識、能力和閱歷還很欠缺,所以在工作和學習中不能掉以輕心,要更加投入,不斷學習,向書本學習、向周圍的領導學習,向同事學習,這期間我自學各類規(guī)范圖集,閱讀大量優(yōu)秀設計項目,這樣下來感覺自己還是有了一定的進步。

在未來的一年學習生涯里,我嚴格要求自己,遵守規(guī)章制度,服從老師的作業(yè)安排,按時完成老師分配的作業(yè),以極高的工作熱情主動全身心地投入到自己的學習當中去。

cad室內(nèi)實訓報告篇六

科目:工程cad。

學校:安徽水利水電職業(yè)技術學院。

系別:建筑工程系。

專業(yè):建筑工程管理。

學號:1022446。

實訓時間:20xx年12月12日至18日。

某學校公寓的建筑施工圖的繪制,包括平面圖、立面圖、剖面圖和詳圖的繪制。

12月12日上午熟悉操作,繪制一層平面圖;下午繪制二層平面圖。

12月13日上午繪制三層平面圖;下午繪制四層平面圖。

12月14日上午繪制立面圖;下午整理資料。

12月15日上午繪制立面圖;下午繪制剖面圖。

12月16日上午繪制剖面圖,完善圖紙;下午整理資料,寫實習報告。

大一學習了工程制圖,用手繪制圖紙,時常出現(xiàn)一些誤差,不是很精確,總希望有一種工具可以代替手工繪制。這學期我們學習了cad繪圖,并且這次我們學習了cad,老師教我們?nèi)绾伟惭bcad,要求我們畫圖主要看命令行,畫圖不要怕畫錯,因為那可以修改。就這樣我們又進一步加強了使用cad的能力,并且有了天正軟件的輔助,解決了時間問題和手工繪制的麻煩,這兩種軟件合并起來使用繪制非常的精確,作出的圖紙非常的漂亮、美觀。也非常的方便,并且我們還可以看出建筑物的立體效果,像看到真的建筑物一樣,我很喜歡這種工具。它解決了以前工程師們的煩惱,是工程師的工作效率更高。

經(jīng)過了這次實訓的學習和實踐,對cad有了更深入的了解,雖然我們的課時不是很多,但我已經(jīng)對這門課程有了非常濃厚的興趣。同時我也深知這門課程的重要性,是以后我們在工作中必不可少的應用工具,是我們的敲門磚在學習中我們和老師有了進一步的交流,增強了師生之間的感情,同時我們也和同學之間的互動增強了同學之間的友誼,在課堂上我們有較高的學習效率,每個人都會認真的學習,不懂得也會積極提問,使我們共同進步,提升的速度非常的快。實訓期間老師也會記錄每個學生作圖的個數(shù),增強同學之間的比拼,使大家都非常認真的作圖,積極的交流,共同的提升。老師也會在課堂上不斷的給我們講我們學長的例子,激發(fā)了我們的學習熱情,提高我們的學習效率。

我們從剛開始只會做一條直線,到會做一個平面圖形,到會做整個的房屋的整體圖形,再到會做一個立方體的小凳子、小桌子以及一個成型的立方體辦公桌。依稀記得我們在剛開始時不會做吊鉤,有兩條弧線就是不能相切,做了許多遍都不會做,最后我們只好用曲線將兩個弧線連接起來,可還是被老師發(fā)現(xiàn),回去之后看了上學期的制圖,同時又結合了cad制圖書籍,終于明白了該怎么樣去做,也在上課時有了信心,不再懼怕畫圖,也是在那之后,逐漸的喜歡上了cad作圖。記得有一次在做完圖之后老師夸了我,我真的很開心,也變得更有動力,更有濃厚的興趣。

想想一個學期的學習,有苦澀,有辛酸,同時也有快樂,在這一個學期里我學到了許多的知識,也和同學老師加深了感情。感謝您這學期為我們的操勞,也感謝您為這個專業(yè)做的貢獻。最后在這里說一句老師您辛苦啦!

cad室內(nèi)實訓報告篇七

實訓的目的是讓我們可以熟練的使用autocad的常用繪圖命令和編輯命令,培養(yǎng)學生運用autocad軟件繪制平面圖形的技能和技巧。穩(wěn)固所學的繪制專業(yè)圖的根本知識和方法,以及有關的國家標準,培養(yǎng)學生運用autocad軟件繪制專業(yè)圖的方法和技能。培養(yǎng)學生耐心細致的工作作風和嚴肅認真的工作態(tài)度。

通過這次的實訓,不敢說我對于autocad的常用繪圖命令和編輯命令的運用很嫻熟,但相對實訓前有了很大的提高。比較明顯的就是速度快了,同一類型的圖可以用更少的時間去完成,而質(zhì)量也只高不低。不過最嫻熟的還是根本設置,圖層、線型、線寬、比例、顏色、文字樣式、尺寸標注等。為了加強這方面的練習,我每幅圖都畫一遍圖幅,設置一次圖層、線型、線寬、顏色、文字樣式和標注樣式。建筑圖形和幾何圖形的比例是不同的,畫一個標準的a3圖幅后要擴大100倍。幾何圖形的標注樣式也各有各樣,特別是一些直徑和半徑的標注,和常規(guī)的有差異,以前沒接觸過的在實訓中接觸了,學會了怎樣設置。還好字體的標注就兩種,不過有些圖設得有點亂,而且在我自己的電腦設置的圖拉到機房的電腦上,字體會變得更混亂,直接顯示不了,又要重新設置。還好改改就行。不然我就要哭都沒眼淚出了。

學校安排給我們實訓的時間只有一周,在這周內(nèi)可以說一大局部同學都不能按時完成任務。實訓指導書發(fā)下來很久了,我們之前都有畫,所以才能如期完成任務。這次的圖形除了后面幾幅相對來說要難,其他的都可以應付。水工圖把我弄得好嗆,涉及到大量的數(shù)據(jù),有些數(shù)據(jù)還要自己計算。初次接觸,花費了我一天時間只畫了一幅,不過好在在實訓周之前就畫好了,實訓周我主要畫建筑圖形和幾何圖形。之前看到建筑圖我會頭疼,因為數(shù)據(jù)許多,不過經(jīng)過水工圖的洗禮,我對于建筑圖很淡定。它的數(shù)據(jù)雖然不少,但只要按部就班就不會出大錯。不過一開始熟練度不夠,也吃了一些苦頭,不過吃一塹長一智,后面就可以沉著應對了,對于周四的測試可以輕松搞定。

我們是道路橋梁工程技術專業(yè),對于這個工作我們需要具備耐心細致的工作作風和嚴肅認真的工作態(tài)度。工人工作是按照圖紙來做的,假如圖紙有誤,工作成果也有誤。而且差之毫厘謬以千里,假如造成事故就是大件事,這讓我不得不細致認真起來。

這次的實訓圖除了水工圖和我們的.專業(yè)有點搭邊,其他都如同與我們的專業(yè)無關。同學們都覺得畫這些和我們專業(yè)無關的有點白費時間,我現(xiàn)在懂得,假如你還不會走路,你怎么學會跑呢!實訓畫的圖比較根底的,很適合現(xiàn)階段的我們。不要太過批判學校安排的課程,因為學校的老師畢竟比你年長,他們的專業(yè)只是不是現(xiàn)階段的我們可以比擬的。事必有因!這樣的安排是為了讓我們可以在幾年后找到工作。因為未出社會的我們是不了解這些的,老師以他們過來人的身份引導我們前進,感謝老師們。

這次的實訓不只是讓我掌握了autocad的運用,也讓我幡然醒悟過來,跟著老師走,沒錯!

cad室內(nèi)實訓報告篇八

科目:工程cad。

學校:安徽水利水電職業(yè)技術學院。

系別:建筑工程系。

專業(yè):建筑工程管理。

學號:1022446。

實訓時間:20xx年12月12日至18日。

某學校公寓的建筑施工圖的繪制,包括平面圖、立面圖、剖面圖和詳圖的繪制。

12月12日上午熟悉操作,繪制一層平面圖;下午繪制二層平面圖。

12月13日上午繪制三層平面圖;下午繪制四層平面圖。

12月14日上午繪制立面圖;下午整理資料。

12月15日上午繪制立面圖;下午繪制剖面圖。

12月16日上午繪制剖面圖,完善圖紙;下午整理資料,寫實習報告。

大一學習了工程制圖,用手繪制圖紙,時常出現(xiàn)一些誤差,不是很精確,總希望有一種工具可以代替手工繪制。這學期我們學習了cad繪圖,并且這次我們學習了cad,老師教我們?nèi)绾伟惭bcad,要求我們畫圖主要看命令行,畫圖不要怕畫錯,因為那可以修改。就這樣我們又進一步加強了使用cad的能力,并且有了天正軟件的輔助,解決了時間問題和手工繪制的麻煩,這兩種軟件合并起來使用繪制非常的精確,作出的圖紙非常的漂亮、美觀。也非常的方便,并且我們還可以看出建筑物的立體效果,像看到真的建筑物一樣,我很喜歡這種工具。它解決了以前工程師們的煩惱,是工程師的工作效率更高。

經(jīng)過了這次實訓的學習和實踐,對cad有了更深入的了解,雖然我們的課時不是很多,但我已經(jīng)對這門課程有了非常濃厚的興趣。同時我也深知這門課程的重要性,是以后我們在工作中必不可少的應用工具,是我們的敲門磚在學習中我們和老師有了進一步的交流,增強了師生之間的感情,同時我們也和同學之間的互動增強了同學之間的友誼,在課堂上我們有較高的學習效率,每個人都會認真的學習,不懂得也會積極提問,使我們共同進步,提升的速度非常的快。實訓期間老師也會記錄每個學生作圖的個數(shù),增強同學之間的比拼,使大家都非常認真的作圖,積極的交流,共同的提升。老師也會在課堂上不斷的給我們講我們學長的例子,激發(fā)了我們的學習熱情,提高我們的學習效率。

我們從剛開始只會做一條直線,到會做一個平面圖形,到會做整個的房屋的整體圖形,再到會做一個立方體的小凳子、小桌子以及一個成型的立方體辦公桌。依稀記得我們在剛開始時不會做吊鉤,有兩條弧線就是不能相切,做了許多遍都不會做,最后我們只好用曲線將兩個弧線連接起來,可還是被老師發(fā)現(xiàn),回去之后看了上學期的制圖,同時又結合了cad制圖書籍,終于明白了該怎么樣去做,也在上課時有了信心,不再懼怕畫圖,也是在那之后,逐漸的喜歡上了cad作圖。記得有一次在做完圖之后老師夸了我,我真的很開心,也變得更有動力,更有濃厚的興趣。

想想一個學期的學習,有苦澀,有辛酸,同時也有快樂,在這一個學期里我學到了許多的知識,也和同學老師加深了感情。感謝您這學期為我們的操勞,也感謝您為這個專業(yè)做的貢獻。最后在這里說一句老師您辛苦啦!

利的完成。老師的耐心輔導是我們堅持的不懈動力。

cad室內(nèi)實訓報告篇九

實習內(nèi)容:

20xx年4月28日,開始進入畫cad的第一階段,在這一周的實習時間里我對所學習的《cad》該課程的專業(yè)知識進行了綜合的練習,通過老師給我們圖,在cad200x軟件上畫戶型圖。

經(jīng)過這學期的學習,我對專業(yè)知識的認識與掌握又一次得到提升,我深刻的感覺到原來的我真的是懂得的知識太少,并且,所學的知識不能合理的運用,知識總是在運用的時候才知它的重要性,但是,通過這次實習的機會使我懂得了很,學到了很多,同時,才想起。老師平時跟我們講了很多cad的東西,還給我們看了效果圖和戶型圖。還有他以前積累的知識。他遇到的困難,我們以后要到。他都給我們講的。去看房子客戶的看房子結構(那白紙,畫草圖房間比例,四處望,那里有梁拿量尺測,畫框架)如果你用心去體會.

去感受,你會發(fā)現(xiàn)人間的許多真理,也就會發(fā)現(xiàn)它是多么現(xiàn)實,也讓你覺得你現(xiàn)在要追求的是什么,你現(xiàn)在自己該做什么,自己的路到底是要怎么走。我們應該學好這門課程。

六、實習總結:

通過這幾天的學習,在老師的熱心指導和精心培下,我不僅在知識上有了很大的提升而且在心得上也是收獲頗多。使我對cad有了進一步的了解,一開始覺得它不是一個輕易學好的軟件,覺得用處不是很大。但幾天的學習下來,使我對這個軟件的看法徹底改變了,不但用處很大我們可以用它作出工程、建筑等方面的圖畫來,而且學就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡單了,還有要害的一點就是對自己要畫的東西一定要熟悉的,否則一些要害性的標本就畫得不恰當了。

計算機繪圖的目標就是要使設計的結果在生產(chǎn)實踐是發(fā)揮作用。目前的設計結果基本上以紙基圖紙的方法進入到生產(chǎn)中,同時,在設計單位,紙基的圖紙也是圖紙檔案治理的主要對象。雖然計算機輔助設計的發(fā)展方向是達到計、生產(chǎn)的無紙化,但除了極少數(shù)巨型的制造企業(yè)外,絕大多數(shù)普通的設計生產(chǎn)單位還是以紙基圖作為組織設計生產(chǎn)的依據(jù)。因此,怎樣將cad設計產(chǎn)生的電子格式的圖紙轉換成為描繪在規(guī)定幅面上的紙基格式的圖紙,是一個與生產(chǎn)實際結合得非常緊密的問題,在某種意義上來說,這一步與圖形的修改、編輯等繪圖過程同等重要。

cad室內(nèi)實訓報告篇十

班級:機械132姓名:趙浩男學號:xx311503239。

定良好的基礎。

autocad實訓平臺;電腦一臺。

autocad(autocomputeraideddesign)是美國autodesk公司首次于1982年開發(fā)的自動計算機輔助設計軟件,用于二維繪圖、詳細繪制、設計文檔和基本三維設計?,F(xiàn)已經(jīng)成為國際上廣為流行的繪圖工具。autocad具有良好的用戶界面,通過交互菜單或命令行方式便可以進行各種操作。

cad基本功能·繪圖輔助工具。autocad提供了正交、對象捕捉、極軸追蹤、捕捉追蹤等繪圖輔助工具。正交功能使用戶可以很方便地繪制水平、豎直直線,對象捕捉可幫助拾取幾何對象上的特殊點,而追蹤功能使畫斜線及沿不同方向定位點變得更加容易。

autocad具有強大的編輯功能,可以移動、復制、旋轉、陣列、拉伸、延長、修剪、縮放對象等。

1,點擊鼠標左鍵,完成。

標注尺寸??梢詣?chuàng)建多種類型尺寸,標注外觀可以自行設定。

運用標注命令欄,可以輕松標注你想要標注的尺寸。

·書寫文字。能輕易在圖形的任何位置、沿任何方向書寫文字,可設定文字字體、傾斜角度及寬度縮放比例等屬性。

選擇文字命令,會出現(xiàn)一個文本框,

輸入文字,完成。

·圖層管理功能。圖形對象都位于某一圖層上,可設定圖層顏色、線型、線寬等特性。

可以添加,修改圖層。

運用標注命令欄,可以非常輕松的在工程圖上進行標注。并且可以修改標注文字。

用簡單的cad命令,就可以畫出零件的裝配圖。

利用cad的直線,倒圓角,填充,在最后進行標注,完成。

根據(jù)學校政策我們機械班在本學期第20周cad上機實習、主要是老師組織學生在學校機房練習cad制圖。我們班由我們的autocad老師高峰指導、學生們都在認真的畫、有不懂的地方就問,主要是讓我門熟悉專業(yè)知識、認識圖紙、掌握一些專業(yè)知識、陪養(yǎng)我們畫圖紙的能力和觀察分析圖紙的能力。掌握cad的應用、增強我們的操做能力總之讓我們能更好更科學的學好這項技術。

畫了幾天的圖紙真是感慨頗多,要畫好一份圖紙不要急于畫首先要好好的觀察它″觀察它的布局、由哪幾類線構成的觀察好就可以開工啦。

一般來說開始畫時要建立幾個圖層、一定要按照圖紙上給的顏色、線型、粗細等。老老實實定義完后就開始用一些命令畫圖啦、其實每一副圖都要好多不同的畫法、有的簡單些、有的復雜一點、總之能畫完就可以。自己喜歡怎么畫就怎么畫,只要按照圖紙畫就行。

畫圖就是一步一步的漸進,自己從中吸取很多的精華,列如,當尺寸沒有按照標準畫時,那么在標注尺寸的時候就需要修改數(shù)據(jù),不僅影響到了圖的雅觀,還直接影響了圖的真實性,所以在畫圖過程中就要很細心,一步一步慢慢來,做到精確,無誤差,在比如,在修剪多余直線的時候很有可能會出先剪不掉的現(xiàn)象,我經(jīng)常遇到,那是因為連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一起,表現(xiàn)出作圖不扎實的意思。在失敗了幾次后,我改正了這個不好的習慣,作圖,就要用心去做,扎扎實實的完成任務!

我喜歡一個人去研究問題,但我發(fā)現(xiàn)我錯啦,比如我在寢室畫吧,一般都是幾個人圍著看,這樣我就要保持速度,不過有的走啦彎路,有的地方不會畫,他門七嘴八舌的說來說去我就去按照他門說的去搞,問題解決拉不少,速度也比以前快多啦,好多命令都在不知不覺中記牢了!畫cad要的是速度和質(zhì)量,畫的要快,不能多畫也不能少畫,多學多練,應該是進步的很快的??傊艿腸ad實訓中,我感覺我學到的東西比一個學期學的東西還多,繪圖技巧在平常的學習中是學不到,我希望以后能夠有更多的這種實訓的機會,這一周感覺過的很充實,我也真正的融入到了學習當中去,別無他思,一切都還不錯,感覺不錯!

cad室內(nèi)實訓報告篇十一

學號:xxx。

在大二期間,我們進行了為期兩周的cad實訓,在這二周的`實訓中,讓我了解了cad的用途以及作用。以下是我對本次cad實訓的總結。

本次實訓的目的是讓我們可以熟練的使用autocad的常用繪圖命令和編輯命令,培養(yǎng)學生運用autocad軟件繪制平面圖形的技能和技巧。鞏固所學的繪制專業(yè)圖的基本知識和方法,以及有關的國家標準,培養(yǎng)學生運用autocad軟件繪制專業(yè)圖的方法和技能。培養(yǎng)學生耐心細致的工作作風和嚴肅認真的工作態(tài)度。

1、基本設置包括圖幅、單位、圖層、線型與線寬及比例、顏色、文字樣式、尺寸、標注樣式等。

2、標準圖幅、標題欄的繪制及文字的書寫與編輯,圖形文件和樣板文件的保存。

3、繪制平面圖形,特別是圓弧的連接問題。

4、繪制三視圖與補畫第三視圖。

5、繪制專業(yè)圖樣。

1、布局合理,線型、比例正確,字體規(guī)范。

2、圖形的圖線連接正確,三視圖、房屋和水工圖的投影關系正確,不多線漏線,符合有關國家標準的規(guī)定。

3、尺寸標注正確、完整、清晰、合理。

4、圖面的整潔美觀。

時間過的真快轉眼間我期望已久的實訓周已經(jīng)結束。經(jīng)過兩周的實訓練習讓我學到了許多知識回頭想想實訓這幾天我確實是有很大收獲的。在老師的耐心指導和鼓勵下,圓滿完成了實習任務,從總體上達到了實習預期的目標和要求。這次總實習給了我一次全面的、系統(tǒng)的實踐鍛煉的機會,鞏固了所學的理論知識,增強了我的實際操作能力,我進一步從實踐中認識到數(shù)控機床拆裝對于我們數(shù)控維修專業(yè)的重要性。我以后在工作中光有理論知識是不夠的,還要能把理論運用到實踐中去才行。老師對我們的要求是:必須以認真、嚴謹?shù)膽B(tài)度和高度負責的精神,完成全部實習環(huán)節(jié)。本次實訓的主要內(nèi)容就是零件的尺寸測量及繪圖和編制數(shù)控加工程序的能力,能根據(jù)圖紙的技術要求和數(shù)控機床規(guī)定的指令格式與編程方法,正確地編制中等復雜典型零件的加工程序,并能夠應用cad/cam自動編程軟件編制較復雜零件的加工程序。采取了分組合作的形式,在檢驗我們所學知識的同時也鍛煉了我們的團隊合作意識。這其實是很難的,因為零件的吃寸只要不對,就很難完成最后的組裝,這就要求我們的每一步都必須嚴謹認真,不能有半點馬虎,否則就前功盡棄了。這次的實訓主要練習零件的拆裝以及用cad和ug畫出圖像并加工出實體,也讓我明白信心和耐心也是尤為重要的,沒有信心就很難做成大事,名人說過,信心是通向成功的一把鑰匙。我們數(shù)控維修專業(yè)不可能在學校學會將來遇到的故障或問題。我們只有大膽心細,在懂得原理的基礎上大膽并滿懷信心的去做才能取得成功。

這次實訓讓我體會較深的就是怎樣使用新的工具我們現(xiàn)在處在一個高速發(fā)展的時代。我們能否正確高效的使用新工具就在很大程度決定我們能否成功。其次就是我們態(tài)度問題如果我們沒有一個好態(tài)度去對待工作就是我們的能力再高也很難得到認可。就是態(tài)度決定一切。在這次實訓中,讓我體會最深的是理論聯(lián)系實際,實踐是檢驗真理的唯一標準。理論知識固然重要,可是無實踐的理論就是空談。真正做到理論與實踐的相結合,將理論真正用到實踐中去,才能更好的將自己的才華展現(xiàn)出來。我以前總以為看書看的明白,也理解就得了,經(jīng)過這次的實訓,我現(xiàn)在終于明白,沒有實踐所學的東西就不屬于你的。俗話說:“盡信書則不如無書”我們要讀好書,而不是讀死書?,F(xiàn)在的社會需要的是動手能力強的人,而不是理論好的人。

實訓期間,我認為我也有很多不足的地方,比如剛開始有點心急,測量不夠嚴謹?shù)鹊?。我相信通過我的努力,我以后一定會改掉這些缺點的我堅信通過這一段時間的實習,所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益,在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證,我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識,在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應用到實際工作來,充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。不經(jīng)歷風雨,怎能見彩虹!”我相信,自己堅定的信心及個人堅定的意志,一定會實現(xiàn)自己美好理想,走上自己的成功之路。

cad室內(nèi)實訓報告篇十二

新時代培訓學校創(chuàng)辦于,是經(jīng)民政局、教育局、勞動局批準成立的文化補習和技能培訓類學校。建校以來,以教育強、管理嚴、信譽好著稱。湖州新時代學校于被浙江省勞動和社會保障廳命名為“浙江省先進民辦職業(yè)培訓機構”,被省科委等五大機構評選為“浙江省重質(zhì)量守承諾暨首批公眾三滿意單位”;被中國民辦教育協(xié)會評定為“最受歡迎培訓機構”;被湖州市民政局評定為“誠信評估aaaa級單位”。湖州新時代培訓學校、嘉興新時代培訓學校相繼成立以來,均取得了良好的社會聲譽,受到上級主管部門和學生及用人單位的好評。

新時代培訓學校主要開設電腦定向、業(yè)余培訓;少兒智能開發(fā)與中、小學文化補習;業(yè)余成人高等學歷教學;外語輔導及藝術體育培訓等項目。

autocad使用的三個基本方面。

目前,我公司的設計文件,特別是圖紙,都是用autocad軟件繪制的。但是,現(xiàn)在還有很多人對cad并不是非常熟悉,或者說使用起來并非得心應手,以至于效率并不是很高,可以說,在我們公司,繪制同樣的一張圖紙,速度快的和慢的在耗時上可能會相差好幾倍。同時,每個人繪制出來的圖紙看上去感覺都不經(jīng)相同,有些圖紙看上去一目了然、清晰漂亮,而有些圖紙不但表達不清,過分點可以用慘不忍睹來形容。

從本期工程設計開始,本人會將十幾年繪圖經(jīng)驗的點點滴滴作為連載,以饗大家,希望對大家能有所借鑒,從中能吸取一二,養(yǎng)成良好的繪圖習慣、提高繪圖速度。同時,本人也希望這是拋磚引玉,借助這個機會和載體,能夠使得大家對cad的使用展開一次交流和討論,相互提高。

另外,因為本人是建筑專業(yè)的,對其他專業(yè)不勝了解,因此,今后的舉例將主要是和建筑專業(yè)有關的,希望大家能舉一反三。

不知大家認為,使用cad畫圖,最重要的是什么?對這個問題,每個人都有可能理解不同,但在我看來,最重要的是時時刻刻記住自己使用cad畫圖的目的是什么。

我們進行工程設計,不管是什么專業(yè)、什么階段,實際上都是要將某些設計思想或者是設計內(nèi)容,表達、反映到設計文件上。而圖紙,就是一種直觀、準確、醒目、易于交流的表達形式。所以我們完成的東西(不管是最終完成的設計文件,還是作為條件提交給其他專業(yè)的過程文件,一定需要能夠很好的幫助我們表達自己的設計思想、設計內(nèi)容。

有了這個前提,我們就應該明白,好的計算機繪制的圖紙應該具有以下兩個特征:清晰、準確。

清晰:我們要表達的東西必須清晰,好的圖紙,看上去一目了然。一眼看上去,就能分得清哪是墻、哪是窗、哪是留洞、哪是管線、哪是設備;尺寸標注、文字說明等清清楚楚,互不重疊……。除了圖紙打印出來很清晰以外,在顯示器上顯示時也必須清晰。圖面清晰除了能清楚的表達設計思路和設計內(nèi)容外,也是提高繪圖速度的基石。

準確:200寬的墻體不能畫成240;留洞不能尺寸上標注的是1000_,而實際量量是1250_2100;更常見的錯誤是分明是3000寬的一條線,量出來卻是2999.87。制圖準確不僅是為了好看,更重要的是可以直觀的反映一些圖面問題,對于提高繪圖速度也有重要的影響,特別是在圖紙修改時。

cad室內(nèi)實訓報告篇十三

深圳xx家具股份有限公司xx旗下機構:xx裝飾設計室(創(chuàng)辦于19xx年)、泉港xx家具廠(創(chuàng)辦于20xx年)。專業(yè)從事家居、別墅、辦公樓、商鋪、酒店、商業(yè)空間的設計施工,同時兼營五金飾品等家居裝飾相關產(chǎn)業(yè)。

自成立以來秉承“求真務實,口碑相傳”的經(jīng)營理念,以優(yōu)秀的設計,嚴格的管理、高水準的施工質(zhì)量贏得較高的社會聲譽。

我們擁有一批富有激情、勇于創(chuàng)新、開括進取的專業(yè)技術人才,同時我們還擁有一支長期穩(wěn)定素質(zhì)優(yōu)良的施工團隊,并推行全方位,規(guī)范化的設計施工全程質(zhì)量跟蹤管理,確保工程的高品質(zhì)。我們用辛勤的汗水和才情,用對美好生活的追求和熱愛,用獨具特色的精神理念,成就了成百上千個溫情空間。無數(shù)追求新時尚高品位環(huán)境空間的業(yè)主,得到我們細致深入的服務,這正是xx快速發(fā)展壯大的動力源泉。

09年xx裝飾率先在泉港行業(yè)實現(xiàn)了工廠化裝修模式,施工現(xiàn)場專業(yè)安裝的整套工藝大大降低了材料耗率,先進的施工管理水平,使施工質(zhì)量更加穩(wěn)定,確保了減少了施工現(xiàn)場燥音、少建筑垃圾、無空氣污染,施工周期也縮短了近1/3,有效降低管理成本,為銷費者省近出10%的裝潢費用。

1、2實訓崗位。

xx市xx裝飾設計師助理。

1、3實訓任務。

在xx市xx裝飾實訓期間,協(xié)助設計師畫cad、效果圖、陪同設計師溝通客戶、開發(fā)(臨?。┰炯揖叩?。

2、1實訓過程。

在xx市xx裝飾實訓期間,剛來來公司時,我首先去了廠里面了解本公司工廠化裝修模式的每道工序和流程。9月初進入公司報道后。第一個月主要是了解公司運轉的整個流程,了解和熟悉公司環(huán)境。進一步學習ps、3d、cad以及了解整個規(guī)范化的設計施工全程。

在這一個月中,較深入的了解了的生產(chǎn)流程。ps、3d、cad等軟件的操作有了較大的提高,但全面接手工作仍有很多困難。在自己的努力和各位領導和同事的幫助下,順利的得以接手,并相應的步入正軌。

經(jīng)過一個月的實訓,在第二個月我進入點狀態(tài)可以獨立繪制較簡單的效果圖,及整套完整的施工圖,對公司的優(yōu)勢有了一定了解,努力學習怎么樣更好的去跟客戶溝通,更好的讓客戶簽單。

第三個月,公司決定讓我獨立接些小的單,但事情沒那么順利一連接的好幾個單都半路跑了。剛好那段時間,廠部的一個家具設計走了,公司就臨時掉我過去開發(fā)(臨摹)家具。在期間,獨立開發(fā)了一個系列家具。在開發(fā)家具的過程中發(fā)現(xiàn)家具的結構比室內(nèi)更復雜,更要細心,一丁點的失誤都不能有。通過繪制家具的過程使我的繪圖水平有了進一步的提高。為我做好室內(nèi)設計打下堅實的基礎。

在實訓期間跟同事間相處的很融洽,特別感謝同事們在這幾個月對我的幫助。在我做精工木工的時候為我提供的工具和材料,在此一并感謝。

最后,主要因為待遇問題離開了,我辭職的時候很多人問我為什么,我也想了很多借口。或者是這的設計不適合我,我看著他們設計的東西沒一點點感覺。有時我向他們提起的時候他們總說“老板賣的是定制家具”...雖說不是很好,但很舍不得。說要辭職的那刻我特難受。

2、2實訓體會。

對于室內(nèi)設計,剛開始我跟同學說我要回老家找個小公司,以后或許能當個“小老板”,永遠在小山村做個搞裝修的“土鱉”。很單純的認為我可以讓你們的生活變得更美好。進了公司后發(fā)現(xiàn)我錯了。

假如去了大城市,或許是脫胎換骨般,思想會更前衛(wèi)。因為做設計的不想再這么土下去。畢竟,文化水平、技術水平、對圖紙的識別、對材料性能的把握、裝配能力、藝術欣賞能力等有一定差別。

那時真的很單純的認為,只要能學到東西就好待遇不是問題。不過后面感覺好現(xiàn)實,待遇不好怎么能繼續(xù)待著。學這東西主要還是靠自己。

2、3實訓收獲。

收獲了很多,同時也知道了自己的相對不足。這是我需要不斷努力去增進的目標。人們常說“十年磨一劍”,我希望在這樣一個融洽的大家庭中,使我百煉成鋼,磨練出豪情,磨練出光芒。

3、1實訓感悟。

在實訓的這幾個月里,我學到了很多,也成長了很多。在學校里面我們所學的知識只是局限于書本上的理論知識,在實訓過程中讓我更好的把書本上的理論知識運用于實踐中,從而做理論與實踐相結合,更好的掌握自己本專業(yè)知識。

3、2實訓感想。

幾個月左右的實訓,收獲最大的是我在生產(chǎn)實踐中遇到了一些具體的實際問題,這些只有在實際生活中,我們才會遇到,從而找到解決的方法,這也是一種理論聯(lián)系實際的學習過程。工作幾個月了,最大的改變是,工作時做事情變的很有規(guī)范,而在學生時代做事情則是為所欲為,這也是實訓的一個好處,就是提前有工作的狀態(tài),很容易就融入到工作中了,這樣能提前度過那段排斥期。就我個人而言,實訓的東西不一定要很多的,但一定要學的精湛。受過專業(yè)訓練與非專業(yè)出身的具有一定的差別,當你對這份工作的內(nèi)容熟悉了,兩個專業(yè)知識一樣的人,有實訓就比沒實訓優(yōu)勢很多,畢竟有這個經(jīng)驗的人多少對工作內(nèi)容是有了解的。對工作一點就通,在公司里面每個人通常也很忙,無法一點一點去教,兩個人同時進公司,一個實訓過,跟他說什么他都知道,另一個什么都不知道,兩個人的比較之處便一目了然,雖然實訓到不了很精深,但是有這個經(jīng)歷,就是很熟悉。

專業(yè)實訓結束了,這是一種對我們專業(yè)學習的總結,也是一次體驗社會、體驗生產(chǎn)的提前熱身,不管我們怎么看待這次經(jīng)歷,因為每個人都有自己的想法,但是機會對每個人都是平等的,關鍵是誰能抓住這樣的機會,磨礪自己,提高自己。通過這次實訓,我們的理論知識與實際技能有了一次親密接觸,將會給我們以后的社會生活和工作帶來很多意想不到的驚喜!此次實訓還為我的將來就業(yè)指明了一條全新的道路,為我們畢業(yè)生的發(fā)展給了一些啟示。

cad室內(nèi)實訓報告篇十四

在現(xiàn)實生活中,我們使用報告的情況越來越多,不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。那么大家知道標準正式的報告格式嗎?下面是小編為大家整理的cad實訓報告范文,希望能夠幫助到大家。

某學校公寓的建筑施工圖的繪制,包括平面圖、立面圖、剖面圖和詳圖的繪制。

12月12日上午熟悉操作,繪制一層平面圖;下午繪制二層平面圖

12月13日上午繪制三層平面圖;下午繪制四層平面圖

12月14日上午繪制立面圖;下午整理資料

12月15日上午繪制立面圖;下午繪制剖面圖

12月16日上午繪制剖面圖,完善圖紙;下午整理資料,寫實習報告

大一學習了工程制圖,用手繪制圖紙,時常出現(xiàn)一些誤差,不是很精確,總期望有一種工具能夠代替手工繪制。這學期我們學習了cad繪圖,并且這次我們學習了cad,老師教我們?nèi)绾伟惭bcad,要求我們畫圖主要看命令行,畫圖不要怕畫錯,因為那能夠修改。就這樣我們又進一步加強了使用cad的潛力,并且有了天正軟件的輔助,解決了時光問題和手工繪制的'麻煩,這兩種軟件合并起來使用繪制十分的精確,作出的圖紙十分的漂亮、美觀。也十分的方便,并且我們還能夠看出建筑物的立體效果,像看到真的建筑物一樣,我很喜歡這種工具。它解決了以前工程師們的煩惱,是工程師的工作效率更高。

在學習中我們和老師有了進一步的交流,增強了師生之間的感情,同時我們也和同學之間的互動增強了同學之間的友誼,在課堂上我們有較高的學習效率,每個人都會認真的學習,不懂得也會用心提問,使我們共同進步,提升的速度十分的快。實訓期間老師也會記錄每個學生作圖的個數(shù),增強同學之間的比拼,使大家都十分認真的作圖,用心的交流,共同的提升。老師也會在課堂上不斷的給我們講我們學長的例子,激發(fā)了我們的學習熱情,提高我們的學習效率。

我們從剛開始只會做一條直線,到會做一個平面圖形,到會做整個的房屋的整體圖形,再到會做一個立方體的小凳子、小桌子以及一個成型的立方體辦公桌。依稀記得我們在剛開始時不會做吊鉤,有兩條弧線就是不能相切,做了許多遍都不會做,最后我們只好用曲線將兩個弧線連接起來,可還是被老師發(fā)現(xiàn),回去之后看了上學期的制圖,同時又結合了cad制圖書籍,最后明白了該怎樣樣去做,也在上課時有了信心,不再懼怕畫圖,也是在那之后,逐漸的喜歡上了cad作圖。記得有一次在做完圖之后老師夸了我,我真的很開心,也變得更有動力,更有濃厚的興趣。

想想一個學期的學習,有苦澀,有辛酸,同時也有快樂,在這一個學期里我學到了許多的知識,也和同學老師加深了感情。

cad室內(nèi)實訓報告篇十五

按照課程按排,我們進行了兩周的cad實訓。

從上個學期的手工畫圖,到這個學期的電腦畫圖,感覺到先進的技術人們帶來了快速和方便。上個學期的手工畫圖,即麻煩又不方便。用鉛筆和尺子趴在桌子上埋頭的畫,由于受人和儀器的原因,圖畫的誤差可能比較大,從而影響了圖畫的質(zhì)量,工程圖的好壞對工程的影響是很大的,可能導致豆腐渣工程,危害人們的生命財產(chǎn),這是不允許的。另外,手工畫圖的速度也比較慢,一幅圖手工畫可能要一天,甚至更長。但用電腦cad軟件來畫,熟練的人兩個小時左右就可以畫完,并且精度比手工畫的圖遠遠要高。

畫圖的細節(jié)上我也有不少錯誤的地方。比如,有些線條該用紅色的,而我用了白色;一些線型的比例和一些文字的高度也有弄錯的等等。我只好邊練習,邊向老師和同學詢問和討教,這樣使我減少了很多細節(jié)上的錯誤。從中我感受到了大家集中一起來作圖的好處,不懂的地方可以向周圍的同學還有老師討教,從而迅速地把不懂的問題解決掉,有助于更好地完成作圖。

圖、立面圖、剖面圖的繪制。

回想這一周的實訓,感覺過得很快,一天天在埋頭苦干中過去了,腦袋中想的全是關于cad的。這一周下來,感覺收獲還真不少。經(jīng)過兩周的集中實訓,作圖速度有了明顯提高,如果說以前是走路的話,那現(xiàn)在是坐汽車了;而且作圖中的一些錯誤得到了改正,使得作圖的質(zhì)量得到了提高,對于我們這門課來說,圖質(zhì)量是最重要的。即使你畫的再快,如果畫的不正確的話,那也是沒用的。從這周的實訓中我發(fā)現(xiàn)自己的心態(tài)需要鍛煉,遇到些麻煩事時要學會冷靜,如果遇到不順心的事就很煩躁是于是無補的。我自信自己掌握了cad這一繪圖軟件的基本知識和基本操作,但我也清楚的知道要精通這一軟件還需今后多下工夫,多多實踐,多加鉆研。俗話說“一份耕耘,一份收獲”,這句話在我們本次實訓完成cad任務的效率方面一點也沒錯,練習的多的同學就越熟練,速度就越快。換句話說就是練習與速度成正比。我們說cad實訓是對cad課程所學知識的綜合運用,是cad知識鞏固與提高的途徑,這有兩個方面的理由:一.它使cad理論知識(比如命令、圖表按鈕)更為系統(tǒng)化、全面化;二.它能提高學習者理論實操的經(jīng)驗進一步激發(fā)使用者學習鉆研的興趣。

如果沒有老師的辛勤傳授和指導,缺乏同學的指點恐怕有些問題我還是一頭霧水,在此,我向實訓期間指導我的老師和給我指點迷津的同學表示感謝。我喜歡實訓,雖然有些辛苦和忙碌,但這樣的日子過得充實,并取得不少收獲。

cad實訓總結

時光飛逝,短短的幾周實訓就這樣過去,在這次我感到cad 的強大與它的高效的畫圖功能。由于受人和儀器的原因,圖畫的誤差可能比較大,從而影響了圖畫的質(zhì)量,工程圖的好壞對工程的影響是很大的,可能導致豆腐渣工程,危害人們的生命財產(chǎn),這是不允許的。另外,手工畫圖的速度也比較慢,一幅圖手工畫可能要一天,甚至更長。但用電腦cad軟件來畫,熟練的人兩個小時左右就可以畫完,并且精度比手工畫的圖遠遠要高。

從學cad的那一刻起,我就感到了畫圖的方便和快速。我期待著cad實訓周的到來,我希望能從這一周的實訓學到更多的東西和提高自己的操作水平。實訓周的第一天,我滿懷期待地來到我們實訓的電腦室。進入電腦室后,按號入座,迅速打開電腦就操作起來,第一天的實訓就這樣開始了。俗話說得好“萬事開頭難。”第一天實訓就遇到了不少麻煩。我自己也有一臺電腦,閑暇的時候也會打開cad軟件畫畫圖,經(jīng)過一段時間后,自己感覺畫圖的速度也挺快的,信心比較充足。但由于在我的電腦和學校的電腦之間的不適應,一個早上下來,連一幅圖也沒有畫完,感覺有些沮喪。要知道,考試的時候時間只有兩個小時,要畫完一幅圖。而現(xiàn)在我的水平遠沒有達到這樣的要求。并且自己在宿舍畫的時候感覺也滿快的,想到考試應該沒問題的了,沒想到實訓第一天就讓我跌了一大跤。想到考試的時候,是在現(xiàn)在這臺機考的,我就勤奮地操作畫圖,希望一段時間后操作速度能大大的提高,在考試時間內(nèi)完成作圖。另外,在畫圖的細節(jié)上我也有不少錯誤的地方。比如,有些線條該用紅色的,而我用了白色;一些線型的比例和一些文字的高度也有弄錯的等等。我只好邊練習,邊向老師和同學詢問和討教,這樣使我減少了很多細節(jié)上的錯誤。從中我感受到了大家集中一起來作圖的好處,不懂的地方可以向周圍的同學還有老師討教,從而迅速地把不懂的問題解決掉,有助于更好地完成作圖。

實訓的第二天和第三天,我都比較早地來到電腦機房加緊作圖。第一周的實訓要完成十六幅圖,其中一半是較復雜的建筑圖,另一半是比較容易的三視圖。第一天我完成了一幅多一點,在第二天和第三天的作圖中,我感覺作圖的速度快了一些,在兩天時間里完成了四幅圖,對考試又慢慢有了信心。除了在老師規(guī)定的時間在電腦室作圖外,我還利用其他的時間繼續(xù)練習作圖,回到宿舍里,休息一段時間,又繼續(xù)作圖。沒辦法啦,苯鳥不先飛就會餓死,一個星期的時間是很短暫的,不加緊練習,考試連及格都沒希望了。這兩天的不斷操作,整個人都感到有些疲勞,特別是手和眼睛,手不停地重復著同樣的操作,一天下來,手感到有些酸痛酸痛的,眼睛長時間對著電腦屏幕,感覺比較疲勞,下課后看東西都有一些朦朧。雖然有一些辛苦,但還是有回報的,作圖速度提高了,作圖錯誤也減少了。在接下來的幾天里,沒有一絲的放松,加緊練習操作。隨著操作的時間越多,作圖的速度也不斷的提高,在實訓周的第四天就提前完成了所有圖畫,比老師規(guī)定的時間提前半天完成任務。

回想這三周的實訓,感覺過得很快,一天天在埋頭苦干中過去了,腦袋中想的全是關于cad的。這三周下來,感覺收獲還真不少。經(jīng)過三周的集中實訓,作圖速度有了明顯提高,如果說以前是走路的話,那現(xiàn)在是坐汽車了;而且作圖中的一些錯誤得到了改正,使得作圖的質(zhì)量得到了提高,對于我們這門課來說,圖質(zhì)量是最重要的。即使你畫的再快,如果畫的不正確的話,那也是沒用的。經(jīng)過一周的集中實訓,我對考試沒有了懼怕,而是充滿了信心,我相信這一周實訓的收獲一定能對付得了考試,并期待在考試中取得好的成績。

我喜歡實訓,雖然有些辛苦和忙碌,但這樣的日子過得充實,并取得不少收獲。

何泉

2011.6.29

(200 8 ~2015學年第 2 學期)

實習名稱:計算機cad實踐i

專 業(yè):學 號:

姓 名:

實習地點: 計算機網(wǎng)絡中心 實習時間:實習成績:

指導教師(簽字):

西南交通大學峨眉校區(qū)

2015年 9月 14日

一、 實習目的:

autocad是一門應用廣泛的技術性應用軟件,在機械,建筑等行業(yè)尤為的重要,電腦輔助繪圖相對于手工繪圖有不少突出的優(yōu)勢在精度、準度,同時美觀度遠超于手工畫圖。熟悉autocad的工作環(huán)境,掌握cad的基本知識和基本操作方法。學會用cad繪制基本電路原理圖和相關的制圖步驟。

二、 實習要求:

autocad繪圖練習,通過本此實習內(nèi)容,學習使用autocad繪圖軟件,熟悉各種電氣元器件的精確地繪制方法,學會繪制二線施工圖和變電所主接線圖。

三、 實習安排:

四、 實習方式:

通過到機房上機,由老師指導的情況下完成。

五、 實習內(nèi)容及完成情況:

在操作過程中自己的實習歷程主要分三個階段:

簡單的操作工具了解階段;

較為強大工具的`學習階段;

實用工具的綜合應用階段;

1. 階段一的完成情況:包括2015年9月5日 、2015年9月6日 、2015

年9月7日 的實習。內(nèi)容有首先了解cad繪圖軟件的工作界面,包括標題欄、菜單欄、工具欄、狀態(tài)欄的初步了解。同時學習用簡單的工具如直線、圓、圓弧對簡單圖形的繪制,例如矩形、圓形、圓弧、平行四邊形、等腰三個形。同時對線條和圖形的刪除、移動、旋轉等簡單操作。例如:

1.1一方面繪制確定的直線需要先用光標確定第一點,再拖動光標到需要的位置,也可以在命令欄輸入確定的值,再點擊鍵盤回車確定即可;刪除工具的用法首先選中要刪除的圖形,等圖像變化后再點擊工具欄的刪除項即可或者用鍵盤的delete鍵也行;移動放縮等工具的用法類似。

1.2另一方面繪制一個完整的電路圖,在線路的鏈接點的處理非常多,這樣需要一個非常重要的工具,在狀態(tài)欄上有個對象捕捉。比如要畫電阻,首先在對象捕捉進行設置,勾上垂足、端點點擊確定,用光標再點擊直線工具,拖動光標進行繪一條直線,在拐點的時候軟件自動生成垂直的,分別點擊光標確定,最后一邊可用鍵盤c和回車就ok了。在連接兩個圖形時候也要用到對象捕捉,選擇需要的點如端點、最近點、垂足、切點等,最拖動以圖形到另個圖形的切合點就行。

利用cad簡單工具畫出圖形如下圖:

2015年9月8日 14點30分—17點30分的實習。內(nèi)容首先是圓弧方面的工具,鏡像對稱、修剪、打斷工具的用法。比如電感的畫法:首先畫一條直線再點擊圓弧,在線的端點確定圓弧的起點,拖動光標用鍵盤輸入確定圓心的相關參數(shù),再移動光標可以看到隱約的圓弧,找到想要的形狀,大小可以調(diào)整,最后確定即可。

2.1在對多個對象進行組合的方法:如畫燈泡首先繪制等長對稱的兩條相交線和一個圓,選中圓、相交線,使光標在相交線的中點,點擊并拖動到圓心上,再放縮圓到一條直線的端點,等圖標變化重合就可以了。

2.2鏡像對稱工具的用法:可以先畫一條構造線在對稱處,再選中要鏡像對稱的目標,點擊對稱點旋轉圖標到想要對稱的位置,點擊左鍵在確定即可。

2.3塊的創(chuàng)建:先點擊頁面最右邊的塊創(chuàng)建,在彈出的窗口對其進行命名,再點擊選擇對象找到要進行塊創(chuàng)建的對象,最后確定即可。對對象進行塊創(chuàng)建的好處在于某些元件如電阻等常用的電路元件進行存檔,這樣就不需要每次用的時候都從新畫一次。

2.4最后我們學習了鍵盤操作和鼠標操作的方式,并體會他們各自的優(yōu)勢。鍵盤操作主要是對命令的熟練地應用,在命令欄輸入對應的命令,再按照提示進行操作。比如直線命令是l(line),再按照提示畫出三角形等圖形。

2015年9月11日 14點30分—17點30分實習。內(nèi)容首先是在cad中繪制一個圖形的完整基本操作步驟:

3.1首先是為了能打印在一張a4或者其他的紙張上,要在狀態(tài)欄的柵格對cad進行柵格設置,這樣就能確定自己所畫圖形在一個標準的范圍里;然后是圖層的設置,這種情況一般都是對那種重合圖形的的方便處理,免去后面的復雜的修剪和刪除;再次是對對象捕捉的設置,為了避免后面的麻煩,最開始的時候只是勾上端點 ;做完這些就可以畫圖了。

另外兩幅大圖附在最后:

六、實習心得與體會:

這次計算機cad實習是針對畫圖的一種強大的軟件,經(jīng)過幾天的學習,感覺收獲頗多。

之前也有見過一些繪圖軟件,但是都只是能畫簡單的矩形、圓,并且一般不懂得人多看幾遍也就能使用了。但學了這些天的cad才發(fā)現(xiàn),即使你學習幾天,都不一定能靈活的應用cad。cad的功能在繪圖上十分強大,即使你只是簡單的把線條連接起,在圖上表面上看來沒有問題,但你放大幾倍以后會發(fā)現(xiàn),就是直線都可能沒有銜接好。造成誤差很嚴重,一點兒也不精密,這可是繪圖者的忌諱。當能夠熟練掌握一些技巧后就能避免這些狀況,畫出的圖就很精確。

cad繪圖分為鍵盤操作和鼠標操作,鍵盤操作,每一個工具都有一個縮寫字母來代替,所以只需要在命令欄輸入要進行的操作命令,并且也有提示,只要按照提示進行就可以畫好;還有一種可以直接用鼠標進行操作,這樣就不用記憶很多命令的英文字符,這種情況的操作比較實用;但無論是哪一種都是比較簡單,按照提示進行就行。

通過這次實習使我更加認識autocad的重要性和實用性,也讓我了解autocad的各種工具和如何應用。這讓我了解了如今社會對電氣人才的需求,學到了課堂上學不到的知識,受益匪淺開闊了見識。也許實習時間比較短,我對autocad的了解還不是很深入,但我相信經(jīng)過這次以后我會更加努力,實踐自己所學知識,做到學以致用,豐富自己的經(jīng)驗。

最后,我要對老師給于最真誠的祝福,謝謝兩位老師的教導。

cad室內(nèi)實訓報告篇十六

1、通過實習了解cad/cam設計方法,完成由cad到cam的設計任務。

2、熟練使用ugnx軟件建模、裝配、仿真和制圖模塊,具備新產(chǎn)品的開發(fā)和設計能力。

3、熟悉典型零件的加工工藝規(guī)程,進一步熟練ugnx加工模塊中車、銑、點位加工的基本操作。

二、實習內(nèi)容。

1、按照圖紙要求完成減速器各部分零部件的建模,并完成裝配和仿真,同時生成裝配圖紙。

2、在cad實習(減速器的建模與裝配)的基礎上,完成減速器的四個主要部件(齒輪軸(包括大軸、小軸)、變速箱機蓋、變速箱底座)的數(shù)控加工,生成數(shù)控代碼。

三、實習步驟。

零件一:調(diào)整墊片畫草圖。

零件二:小通蓋畫草圖然后拉伸;在底園上建三個凸臺在頂園上。

畫草之后進行拉伸在底面上進行打孔之后進。

行邊倒圓。

零件三:m6螺釘:

建個多邊形進行拉伸;在再畫一個圓拉伸圓并邊倒圓與拉伸多邊形進行求差。

在在原來的多邊形上拉伸并與上一步形成的框架求差。

分別拉伸原來的多邊形和圓至另一端;邊倒圓求差同上進行求差。

建凸臺進行螺紋;。

草圖畫圓然后進行拉伸求差最后進行進行螺紋。

零件五:大封蓋:建立和零件二基本相同啊。

零件六:建立同零件三;。

零件七;建立底圓和凸臺,在建圓柱與之求差。

然后進行打孔邊倒圓;。

零件八:與零件四基本相。

零件九:建立長方體邊倒。

cad室內(nèi)實訓報告篇十七

1、了解室內(nèi)裝潢設計在邢臺的市場近況及前景。

2、進一步控制ps,3dmax,cad等設計軟件的運用,了解家裝資料及施工工藝。

3、考試測驗把學校里學習的室內(nèi)設計相關理論運用到實訓歷程中。

4、初探做好室內(nèi)設計師的措施,熟悉室內(nèi)設計的措施和法度模范步驟。

5、培養(yǎng)人際交往與社交才能,為成為室內(nèi)設計師作籌備。

xx市橋東區(qū)卓越建筑模型制作中心,是一家集家居設計裝飾、工裝設計裝潢、建筑模型設計、綠化園藝工程、家居產(chǎn)品設計生產(chǎn)于一體的公司。堅持以今世、時尚、親和的定位塑造國際化的品牌形象,致力于為花費者提供高品質(zhì)的設計、施工、產(chǎn)品和辦事。

首先必要了解室內(nèi)設計的法度模范步驟:

1、設計籌備階段。

熟悉設計有關的規(guī)范和定額標準,收集闡發(fā)需要的材料和信息,包括對現(xiàn)場的查詢訪問踏勘以及對同類型實例的參看等。

在簽訂合同或訂定投標文件時,還包括設計進度支配,設計費率標準,即室內(nèi)設計收取業(yè)主設計費占室內(nèi)裝飾總投入資金的百分比。

2、設計階段。

規(guī)劃設計階段是在設計籌備階段的根基上,進一步收集、闡發(fā)、運用與設計任務有關的材料與信息,構思立意,進行初步規(guī)劃設計,深入設計,進行規(guī)劃的闡發(fā)與對照。

肯定初步設計規(guī)劃,提供設計文件。室內(nèi)初步規(guī)劃的文件通常包括:

(1)平面圖,常用比例1:50,1:100;

(2)室內(nèi)立面展開圖,常用比例1:20,1:50;

(3)平頂圖或仰視圖,常用比例1:50,1:100;

(4)室內(nèi)圖;

(5)室內(nèi)裝飾資料實樣版面;

(6)設計意圖闡明和造價概算;

初步設計規(guī)劃需經(jīng)核定后,方可進行施工圖設計。

3、施工圖設計階段。

施工圖設計階段必要彌補施工所需要的有關平面部署、室內(nèi)立面和平頂?shù)葓D紙,還需包括構造節(jié)點詳細、細補垠樣圖以及設備管線圖,編制施工闡明和造價預算。

設計實施階段也等于工程的施工階段。室內(nèi)工程在施工前,設計人員應向施工單位進行設計意圖闡明及圖紙的技巧交底;工程施工期間需按圖紙要求核對施工實況,有時還需依據(jù)現(xiàn)場實況提出對圖紙的局部改動或彌補;施工停止時,會同質(zhì)檢部門和扶植單位進行工程驗收。

其次了解室內(nèi)設計措施,趙師傅給我解說了以下三種:

1、大處著眼、細處動手,總體與細部深入推敲。

2、從里到外、從外到里,局部與整體和諧統(tǒng)一。

3、意在筆先或筆意同步,立意與表達并重。

顛末仔細推敲和在工作中的實際運用,我發(fā)明上面三條確實很實用,跟那些經(jīng)驗富厚的設計師交流有聽君一席話勝讀十年書的感到。

再次是控制了一些設計軟件小技術,進步了軟件運用的純熟水平。例如:巧變二維配景為三維場景、時光隧道的制作等。

通過這次為時2個月的實訓,我對室內(nèi)設計之這個行業(yè)有了更進一步了解,也為即將成為他們中的一員而認為自豪,結合實訓閱歷我總結出作為室內(nèi)設計師應具備以下幾方面素質(zhì)。

(1)有全面的綜合素質(zhì):室內(nèi)設計師除了專業(yè)知識和技能外,要賡續(xù)晉升審美才能,要具備淵博的知識和經(jīng)歷,才可能創(chuàng)造出激感人的空間。

(2)有敏銳的洞察力:對時尚敏銳的察觀才能和預見性是設計師自我培養(yǎng)的一種基礎才能,站在一個高度上講,設計師擔任著引導時尚的責任。

(3)過細入微的追求:室內(nèi)設計師所面臨的是情況中各個不合的細節(jié),對細節(jié)的處置懲罰,關系到整個室內(nèi)空間設計的成敗,越是簡約的設計,細節(jié)越緊張,要注意室表里空間角色的交換。

(4)有很強的表現(xiàn)才能及富厚的表現(xiàn)手段:設計師要清晰精確地表達本身的設計意圖和思想,讓業(yè)主可以或許很容易的理解和溝通。

(5)要有精確把握資料信息和利用資料才能:市場的成長、科技的提高使新產(chǎn)品、新資料賡續(xù)出現(xiàn)。實時把握資料的特性、探索其實際用圖可以拓寬設計的思路,緊跟時代,在市場中占居先機。

(6)看重觀點設計,作風定位:觀點設計是對項目的設計思路,它是一個綜合結果。它是一個總的思路,包孕對人文和功能、科技與資料的綜合斟酌,有設計者對設計項目奇特的認識因素和個性特征,是有別于其他設計規(guī)劃的根本。側重體現(xiàn)設計中在滿足功能前提下,奇特個性的植入。所以不要形成固定的作風,但可以形成固定的思路。

(7)對陳列品的認識修養(yǎng)與運用才能:對陳列品的認識和運用才能,是創(chuàng)造今世文化特征和品位的棲身和生活情況的根本,陳列是空間情況中的一個緊張部分,在優(yōu)秀陳列設計中,裝飾的形式美具有深厚的文化品質(zhì)和美學代價,是人對某種文化境界的體味和追求。

(8)好的人際交往與社交才能:設計是辦事性行業(yè),是辦事于民眾的,不是做藝術品,

許多事由業(yè)主說了算!與業(yè)主的溝通、磨合是殺青一個規(guī)劃的癥結。只有理解了,設計才有偏向正如可以或許勝利的藝術家都是其作風逢迎了必然人群的需求。

(9)看重對市場的查詢訪問:在市場查詢訪問的根基上對人在即將設計的空間中可能發(fā)生的動作、行為進行一些假設,同時斟酌今世技巧的利用對動作、行為的影響。因為這種假設和闡發(fā)會引出我們將要面對的設計的一些問題。比如:流線設計的問題、空間設置的問題、陳列的問題、設備配置的問題、色彩和造型的問題以及照明的問題、污染的問題等等。

(10)形成本身的作風:作為一個設計師,立異是異常緊張的,在設計中要進步鑒戒,

cad室內(nèi)實訓報告篇十八

在周老師的指導下,我們班進行了為期一周的電路cad的制圖集中實訓,主要是針對原理圖和pcb的繪制。通過實訓,我們進一步掌握protel的應用,增強了動手操作能力。

時間過得真快,轉眼,一周的電路cad實訓已經(jīng)結束?,F(xiàn)在回想起剛進機房的那懵懂,自己都覺得好笑。經(jīng)過一個學期的學習,面對綜合量大點的圖形,竟然不知從何下手。上課是一步一步,一個一個命令的學,課后的聯(lián)系也沒有涉及到前后的知識,知識的連貫性不大,當我們進行實際運用時,發(fā)現(xiàn)之前學的有點陌生。

剛開始,有些浮躁,機房生活很枯燥,每天呆在機房5個小時,著實有些吃不消。在擺正心態(tài)后,我開始以信的態(tài)度面對實訓。接下來的日子里,我一直認認真真在一旁協(xié)助我的組員繪制每一個圖,思考每一個細節(jié),作圖步驟,哪怕是一個很小的問題,也都會很仔細,在作圖的過程中的確遇到了不少的難題,但都在老師和同學的幫助下,一個一個的被我們擊破,自己難免會感到有點驚喜,從而增強了對protel的興趣。

學習最怕的就是缺少興趣,有了興趣和好奇心,做什么是都不會感到累,于是我不斷從網(wǎng)上搜集資料,補充自己的知識盲點。

在實訓的一周里我不僅了解到了實在的學習內(nèi)容,并且,了解到很多課本以外的知識,這就是“尋根”。欲學習一門技術,必須透徹的了解與它有關的所有知識。我們的每畫一個原理圖就一步一步的漸進,從中吸取很多的精華。

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