自律是指個(gè)人能夠自我約束和管理自己的行為，它是成就成功的重要品質(zhì)之一。總結(jié)應(yīng)該突出最重要的成果和體會(huì)，提供清晰的邏輯框架。這是一些實(shí)用的技巧和方法，可以幫助我們更好地完成任務(wù)。
讀論文有感篇一
踏上三尺講臺(tái)即將七年，站在七年的門檻上回望，在高這個(gè)全新的環(huán)境里，我的教學(xué)經(jīng)歷了從很不適應(yīng)到有所適應(yīng)的過程，使我對政治課教學(xué)有了新的認(rèn)識。
2005年迎來了我的第一屆高新生，我希望我的學(xué)生從一開始就喜歡上我以及我所教的這門課，為此，我潛心鉆研教材、教法，花費(fèi)了很大心血。在開學(xué)之前，我首先從老教師手借來大量的參考書，加班備課。我想，等別人開始備課時(shí)，自己早就做好了充分的準(zhǔn)備。其次，我在上每堂課之前，都要聽老教師的課，然后對自己的教案進(jìn)行修改，并且把教案上的東西背得非常熟練，最后才走上講臺(tái)。盡管如此，我在教學(xué)仍然遇到了很多的難題。
初的政治課，對基礎(chǔ)知識要求不高，學(xué)生對政治學(xué)科的知識儲(chǔ)備、運(yùn)用政治學(xué)科知識分析事物的能力、政治學(xué)科的思維、學(xué)習(xí)政治的方法等等無從談起。進(jìn)入高，政治學(xué)科知識陡然變得艱深難懂且對學(xué)習(xí)者的素質(zhì)要求較高，再加上經(jīng)濟(jì)學(xué)一開始的第一單元大多數(shù)知識以理解為主，這些都使學(xué)生無論如何也不能適應(yīng)，于是我的教學(xué)進(jìn)入了艱難的境地。
對于高一新生來說，剛剛由初升入高；雖然年級高了，但實(shí)際上，無論年齡還是心理，仍是初生。由于高生活剛剛開始，學(xué)生來到一個(gè)新的壞境里，一切都是陌生的，都需要一個(gè)熟悉適應(yīng)的'過程，而且剛剛參加完考，剛從升學(xué)的壓力下“解放”出來，一時(shí)很難調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使我的教學(xué)更加舉步維艱。
好多學(xué)生受到“學(xué)好數(shù)理化，走遍全天下”傳統(tǒng)思想的影響，在他們眼政治課就是講解一些空洞沒用的知識，政治課的學(xué)習(xí)更是只需要背一下就行的。這些觀念根深蒂固，直接影響著我的教學(xué)。
面對上述境況，對于我這個(gè)教壇新兵來說不亞于當(dāng)頭一棒。
我在思索政治課教學(xué)應(yīng)該怎樣在教育的本質(zhì)上找到注解，怎樣促動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)，努力使學(xué)生的事學(xué)生自己想做、愿做、樂做，逐步使學(xué)生的興趣濃厚起來、學(xué)習(xí)的習(xí)慣好起來、自覺主動(dòng)性強(qiáng)起來，以形成穩(wěn)定的后勁、很好的學(xué)習(xí)能力，從而順利地進(jìn)行教學(xué)。 我不能改變客觀事實(shí)，于是在接下來的兩屆高一新生我進(jìn)行了自我改變：
傳統(tǒng)的教學(xué)，主張“師道尊嚴(yán)”，教師至高無上，“一日為師，終身為父”。這顯然已經(jīng)不再適應(yīng)新的教學(xué)形勢。你整天板著臉，只能與學(xué)生越來越遠(yuǎn)。所以我就改變了這些舊的觀念，努力通過各種方式去接觸了解學(xué)生，了解學(xué)生們的生活、興趣愛好、感興趣的話題等等。了解學(xué)生的同時(shí)也讓學(xué)生也更多地了解了我，使自己成為學(xué)生的良師益友。這樣一來我可以根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來制定自己的教學(xué)方案，從而使學(xué)生“親其師，信其道”。
根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容我采取了不同的教學(xué)方法。對一些比較容易理解的知識，就先由我說明重點(diǎn)，然后讓學(xué)生去講解，自己去搜集資料。這樣由原來的學(xué)生被動(dòng)接受變成了學(xué)生自主學(xué)習(xí)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手和自學(xué)能力。
可將知識競賽引進(jìn)課堂。譬如在講貨幣時(shí)，我就通過辯論賽的形式讓學(xué)生辯論“金錢的作用、人們?nèi)绾螌Υ疱X和獲得金錢”。通過這些不僅使學(xué)生理解了課本上的一些理論，而且形成了正確的金錢觀。還可將生動(dòng)有趣的、蘊(yùn)含哲理的情境及事例引入教學(xué)。譬如在講解系統(tǒng)優(yōu)化方法時(shí)，我以田忌賽馬這一寓言故事進(jìn)行了分析。
這樣就激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生帶著濃厚的興趣來學(xué)習(xí)，極大地增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的效果。
每節(jié)課我都力求用洪亮的聲音、飽滿的精神去帶動(dòng)學(xué)生的情趣，使政治課變得激情四射，讓學(xué)生在上我的課時(shí)無法入睡。在課堂上我也會(huì)時(shí)常用一些幽默的語言為課堂增添一點(diǎn)笑聲。
比如在講解到租賃消費(fèi)的原因時(shí)我以結(jié)婚用品為例：對于這些用品一般的人一生只有一次使用的機(jī)會(huì)，所以咱就沒有必有浪費(fèi)了吧。博得大家一笑的同時(shí)也理解了這一知識點(diǎn)。同時(shí)我經(jīng)常用一些網(wǎng)絡(luò)流行語增加政治課的時(shí)代性和幽默感，比如我常說“老師不是百度，不要什么都問我”，這些都讓我的學(xué)生更加喜歡我的課。
總之，通過不斷的反思和調(diào)整，在政治課教學(xué)這座大山面前，我邁出了艱難的一步，但是我將努力攀登，不斷創(chuàng)造出新的高度。
讀論文有感篇二
在當(dāng)前的初中語文教學(xué)中，教師往往忽略了朗讀的重要性。教師在課堂上只注重對于知識點(diǎn)的講解，而沒有讓學(xué)生進(jìn)行充分的朗讀，這樣是不利于學(xué)生學(xué)習(xí)語文的。通過朗讀，學(xué)生可以更好地對課文進(jìn)行理解。但是，就目前的情況而言，許多初中學(xué)生在進(jìn)行語文學(xué)習(xí)時(shí)，并沒有養(yǎng)成朗讀的習(xí)慣。正是由于教師和學(xué)生的不重視，所以導(dǎo)致朗讀漸漸地被人們所忽略了。但是朗讀是學(xué)習(xí)語文的一個(gè)基礎(chǔ)，教師必須積極對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，使得他們養(yǎng)成朗讀的習(xí)慣，幫助他們更好地學(xué)習(xí)語文。
二、初中語文朗讀教學(xué)存在的問題。
（一）教師重講輕讀。
要想更好地進(jìn)行朗讀教學(xué)，首先必須要保證學(xué)生有足夠的朗讀時(shí)間。但是在當(dāng)前的初中語文教學(xué)中，許多教師在課堂上并沒有給學(xué)生時(shí)間來進(jìn)行朗讀，而是將大部分的課堂時(shí)間都花在了知識點(diǎn)的講解上，從而使得學(xué)生沒有時(shí)間來進(jìn)行朗讀。許多初中語文教師為了將課文內(nèi)容進(jìn)行梳理，于是就將課文逐字逐句地為學(xué)生進(jìn)行了解讀。但是語文學(xué)科往往更側(cè)重于感性認(rèn)識，即使教師十分細(xì)致地對課文進(jìn)行了解析，學(xué)生也有可能會(huì)不理解。但是相反，如果讓學(xué)生自己進(jìn)行朗讀，在朗讀的過程中，學(xué)生將自己代入了課文的情景之中，或許能夠?qū)φn文進(jìn)行更加深入的理解。再加之許多教師的教學(xué)目的是為了提高學(xué)生的語文成績，而并非提高學(xué)生的語文水平，所以就使得教師過分注重知識的講解，而導(dǎo)致學(xué)生沒有充足的時(shí)間來進(jìn)行朗讀。
（二）朗讀教學(xué)的目的不夠明確。
雖然一些初中語文教師已經(jīng)認(rèn)識到了朗讀教學(xué)的重要性，但是他們在進(jìn)行朗讀教學(xué)時(shí)，卻沒有明確的教學(xué)目的，同時(shí)在教學(xué)方法上也不大合理。一些初中語文教師為了讓學(xué)生能夠?qū)φn文進(jìn)行朗讀，在課堂上為學(xué)生預(yù)留了一定的朗讀時(shí)間，并且專門增設(shè)了朗讀環(huán)節(jié)。雖然看似學(xué)生進(jìn)行了朗讀，但是大部分學(xué)生僅僅只是為了朗讀而朗讀，并沒有帶著思考去讀。再加之教師也沒有就學(xué)生的朗讀提出具體的要求，沒有明確朗讀教學(xué)的目標(biāo)，從而就使得朗讀教學(xué)流于形式，并沒有多大的實(shí)際意義。而且，朗讀教學(xué)不僅僅是要求學(xué)生讀，教師也應(yīng)該為學(xué)生進(jìn)行朗讀示范，并向?qū)W生介紹朗讀技巧。但許多教師并沒有意識到這一點(diǎn)，所以使得朗讀教學(xué)的效果并不是很好，即使是進(jìn)行了朗讀教學(xué)，學(xué)生也沒有太多實(shí)質(zhì)性的收獲。
許多學(xué)生對于“朗讀”都沒有準(zhǔn)確的理解。他們認(rèn)為“朗讀”與“讀”是一樣的，但實(shí)質(zhì)上“朗讀”與“讀”是存在很大差別的?！白x”所強(qiáng)調(diào)的只是將課文讀出來，所以“讀”往往是不帶有任何感情色彩和思考的。但是，“朗讀”不同。“朗讀”要求學(xué)生有情感地將課文讀出來，并在讀的過程中有所思考。正是由于學(xué)生認(rèn)識上的偏差，所以在教學(xué)的過程中，當(dāng)教師要求學(xué)生進(jìn)行朗讀的時(shí)候，學(xué)生往往只是在讀，而沒有進(jìn)行任何的思考。這樣的朗讀是起不到任何作用的，這種形式的朗讀對于學(xué)生的語文學(xué)習(xí)沒有任何幫助。因此，教師應(yīng)當(dāng)及時(shí)糾正學(xué)生認(rèn)識上的錯(cuò)誤，從而使朗讀教學(xué)能夠正常開展。
三、初中語文朗讀教學(xué)策略。
學(xué)生才是課堂的`主體，教師在進(jìn)行初中語文教學(xué)的時(shí)候應(yīng)該時(shí)刻記住這一點(diǎn)。因此，在初中語文教學(xué)中要想更好地進(jìn)行朗讀教學(xué)，教師必須先要讓學(xué)生對朗讀引起足夠的重視。只有學(xué)生正確理解了朗讀的含義，并對其引起重視，朗讀才能夠真正發(fā)揮它在語文學(xué)習(xí)中的作用。為此，教師應(yīng)該向?qū)W生介紹朗讀的含義以及一些朗讀的技巧，從而使學(xué)生能夠正確認(rèn)識朗讀，將“朗讀”與“讀”區(qū)分開。要讓學(xué)生重視朗讀，教師應(yīng)先激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣。只要學(xué)生對朗讀有了興趣，學(xué)生就會(huì)主動(dòng)去進(jìn)行朗讀。對此，教師可以在課堂上進(jìn)行朗讀示范，或者舉行一些朗讀比賽，通過這一系列的活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣，使得他們發(fā)現(xiàn)朗讀的好處，進(jìn)而對朗讀引起足夠的重視。此外，要使得學(xué)生重視朗讀，教師還要充分發(fā)揮集體的力量，營造班級良好的朗讀氛圍。如果整個(gè)班級都對朗讀引起重視了，那么即使個(gè)別學(xué)生不喜歡朗讀，為了跟上班級的步伐，也會(huì)對朗讀引起足夠的重視。
（二）在課前做好朗讀準(zhǔn)備。
教師在進(jìn)行朗讀教學(xué)之前，應(yīng)該讓學(xué)生事先做好朗讀準(zhǔn)備。課前的朗讀準(zhǔn)備可以讓學(xué)生在進(jìn)行朗讀時(shí)更加有自信，而且還可以節(jié)約課堂時(shí)間。同時(shí)，課前的朗讀準(zhǔn)備也不僅僅局限于學(xué)生，教師也需要做好課前的朗讀準(zhǔn)備工作。要做好課前的朗讀準(zhǔn)備，教師和學(xué)生首先需要做的就是練好普通話。因?yàn)槠胀ㄔ捠抢首x的基礎(chǔ)，如果普通話水平有限，那么在其進(jìn)行朗讀的過程中，必然會(huì)影響到情感的表達(dá)。所以說，無論是學(xué)生還是教師，都必須要有扎實(shí)的普通話功底。其次，就是要掌握必要的朗讀技巧。朗讀有著很強(qiáng)的技巧性，如果對于這些技巧不能夠有效掌握，那么朗讀必然要受到影響。朗讀的技巧主要包括停頓、語速、重音和語調(diào)等。只有注重這幾個(gè)方面，才能使朗讀更加有感情和感染力。
（三）注重培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)。
許多學(xué)生之所以不喜歡朗讀，主要就是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ孕拧＿@部分學(xué)生往往不敢在公眾面前展示自己，因此，他們在朗讀教學(xué)中所遇到的困難主要是來自于他們的心理。對此，教師在進(jìn)行朗讀教學(xué)的時(shí)候，必須要注重培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)。心理素質(zhì)將直接影響學(xué)生朗讀的效果。如果學(xué)生的心理素質(zhì)良好，那么他的朗讀一定是自信和充滿感情的。相反，如果學(xué)生的心理素質(zhì)差，那么他的恐懼和不自信必然會(huì)影響朗讀的效果。所以，教師要對學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，從而使他們對自己充滿自信，更好地進(jìn)行朗讀，使朗讀的過程更加輕松、愉快，最終使初中語文朗讀教學(xué)取得良好的效果。
參考文獻(xiàn)：
［2］黃永紅.試談初中語文朗讀教學(xué)[j].中國校外教育：基教版，2012（12）：59.
讀論文有感篇三
小時(shí)候，每當(dāng)走過街口拐彎處，總要回頭看看那飄得不高的氣球在空中搖曳，想象著那些有幸脫離人們手心而拖著一條長長的尾巴飛在空中的球兒是多么的快樂。有時(shí)看著心里癢癢，便買幾個(gè)回家吹著玩，但每次不是吹破了就是吹得不大，既而憤然立誓明天再買一個(gè)好吹的。事后卻又沒了興趣，只在看到別人吹得起勁時(shí)落個(gè)眼羨的份兒。
機(jī)會(huì)終于到了，九歲那年，班里開晚會(huì)，每人得了一個(gè)“質(zhì)地優(yōu)良”的氣球，我也不例外，于是一有空便“惴惴焉摩玩不已”，漸漸地竟引出許多困惑來了：氣球這東西真難吹，用力過猛便會(huì)吹破，用力不足又吹不漂亮，這其中的分寸還挺難把握!
在上課的時(shí)候我總是很調(diào)皮但又力求不讓老師發(fā)現(xiàn)。課后我摸索總結(jié)了兩種學(xué)習(xí)方案：一種是把教材看透，再做些典型習(xí)題;還有一種是將習(xí)題集翻個(gè)底朝天，并使每一版變?yōu)樽约耗鞘帧捌痢弊煮w的專輯。所得效果都差不多(后者甚至還差一些)，在極少的課外時(shí)間內(nèi)翻完一本語法書或邊翻答案邊做習(xí)題集，效果肯定不理想，但這樣走馬觀花都是為時(shí)間所迫，并非自己所愿，真是“情非得已”啊!
我身邊常常有很多試卷。有北京海淀的，有師大附中的;有“優(yōu)化設(shè)計(jì)”，也有“強(qiáng)化訓(xùn)練”;更有甚者是叫做“名師秘題”的;偶爾還到某些“大戶”那里開放搞活，搜集一些參考資料。當(dāng)然這其中有大半是學(xué)校發(fā)的，我的許多同學(xué)對此都非常熱衷，盡管他們嘴上埋怨老師一天到晚只會(huì)發(fā)試卷，但他們的黑眼圈便是加夜班的鐵證。我總覺得是老師的`指導(dǎo)思想有些不對頭，因?yàn)檫@些資料中有三分之二的試卷題量較大，計(jì)算極繁瑣，可以說對鞏固知識沒有多大用處，盡管老師一味強(qiáng)調(diào)中考時(shí)總會(huì)有一部分試題出自這些“爛”題內(nèi)(我懷疑幾率為0.01%)。于是我的試卷上出現(xiàn)大片大片的空白，有段時(shí)間我甚至特怕老師檢查。
每當(dāng)我百思不得其解的時(shí)候，便開始用呆滯的目光從同學(xué)那里尋找答案。這時(shí)我便發(fā)現(xiàn)課間休息時(shí)，教室里常有一半的人是睡著的，有的是因?yàn)樯险n無聊，早就去夢蝶了;有的是因?yàn)橥砩洗螂娪?，睡遲了;還有的則是婦孺皆知的“開夜車”——說得形象點(diǎn)就是“機(jī)工在機(jī)房里織多了”。(資本主義萌芽的產(chǎn)物!)。
風(fēng)拽著氣球要飛，氣球卻被細(xì)繩拴在別人的手心。
讀論文有感篇四
三門峽水利樞紐工程（以下簡稱“三門峽樞紐”）是黃河“上攔下排、兩岸分滯”防洪保安工程體系中的第一座大型工程、黃河治理開發(fā)的關(guān)鍵性工程。三門峽樞紐位于河南省三門峽市境內(nèi)，控制黃河流域面積68．8萬km2，占全流域面積的86．5％，控制黃河水量的89％，控制黃河沙量的98％。大壩為混凝土重力壩，分為左岸擋水壩段、溢流壩段、隔墩壩段、電站壩段、安裝場、右岸擋水壩段。現(xiàn)在，三門峽樞紐共有27個(gè)泄水孔洞，包括12個(gè)深孔、12個(gè)底孔、2條隧洞、1根排沙鋼管，315m水位泄流能力為9701（不含機(jī)組泄量）m3／s。三門峽樞紐發(fā)揮著防洪、防凌、灌溉、供水、發(fā)電、調(diào)水調(diào)沙等綜合效益。
1．2建設(shè)歷程。
三門峽樞紐委托蘇聯(lián)設(shè)計(jì)，是蘇聯(lián)幫助中國建設(shè)的156個(gè)工程項(xiàng)目中唯一的水利項(xiàng)目。由黃河三門峽工程局施工，1957年4月13日正式開工，1958年10月截流，1960年9月實(shí)現(xiàn)蓄水，1961年4月大壩主體工程基本竣工。三門峽樞紐1960年開始蓄水后，庫區(qū)淤積嚴(yán)重，1965—1968年進(jìn)行第一次改建（也稱增建工程），主要內(nèi)容為增設(shè)“兩洞四管”。1969—1978年進(jìn)行第二次改建（也稱改建工程），主要內(nèi)容為打開1～8號施工導(dǎo)流底孔作為永久排沙底孔，同時(shí)安裝5臺(tái)單機(jī)容量為5萬kw的發(fā)電機(jī)組。為解決溢流壩泄水底孔磨蝕、下游2號隧洞出口淘刷以及進(jìn)一步增大泄流規(guī)模等一系列問題，1984—2003年進(jìn)行了泄流工程二期改建，1989—1990年打開9、10號底孔，1998—2001年打開11、12號底孔工程和1～3號底孔出口增設(shè)消能工。
1．3三門峽樞紐的特點(diǎn)。
（1）邊運(yùn)行邊改建。三門峽樞紐原設(shè)計(jì)的問題導(dǎo)致其在原建基礎(chǔ)上長期大規(guī)模改建，在改建施工的同時(shí)，還要保證樞紐完成所承擔(dān)的防汛、防凌、調(diào)水等任務(wù)。隨著改建施工的進(jìn)程，三門峽樞紐的運(yùn)行工況發(fā)生變化，這是其他水利樞紐工程管理所沒有或少見的。（2）受泥沙影響。泥沙導(dǎo)致樞紐過流建筑物混凝土磨損、汽蝕破壞嚴(yán)重；閘門及對應(yīng)的導(dǎo)軌、水封座板、底坎等門槽埋件遭受破壞，維修工作量大、技術(shù)難度高；泥沙淤堵致使閘門啟閉力增加，給工程安全運(yùn)行帶來了不利影響。（3）受水庫運(yùn)用方式影響。水庫運(yùn)用方式經(jīng)歷了由“蓄水?dāng)r沙”（1960年9月—1962年3月）到“滯洪排沙”（1962年3月—1973年10月）再到“蓄清排渾”（1973年11月至今）的轉(zhuǎn)變。不完全年調(diào)節(jié)方式使設(shè)備啟停頻繁。水庫運(yùn)用方式的變更使得高壩低水位應(yīng)用，大壩受力條件發(fā)生根本變化，有利于壩體安全。（4）受樞紐老化影響。三門峽樞紐已經(jīng)蓄水運(yùn)用幾十年，大壩進(jìn)入老化期，混凝土結(jié)構(gòu)出現(xiàn)磨蝕、滲漏、裂縫等破壞現(xiàn)象，機(jī)電設(shè)備部分功能失效，設(shè)備運(yùn)行的可靠性下降，給工程安全帶來了不利影響。綜上所述，三門峽樞紐的工程管理工作受多方面影響，總體上呈現(xiàn)多變性和復(fù)雜性特點(diǎn)，管理難度較大。
2工程管理探索與實(shí)踐。
工程管理是樞紐管理的基礎(chǔ)，是樞紐工程發(fā)揮功效的實(shí)現(xiàn)途徑。三門峽樞紐管理涵蓋范圍廣泛，主要涵蓋組織管理、制度管理、工程巡檢與監(jiān)測、安全管理、運(yùn)行管理、養(yǎng)護(hù)維修與更新改造、壩區(qū)管理、通信及信息化管理、壩區(qū)旅游管理等方面。工程管理工作涉及水工、水文、機(jī)械、電氣、自動(dòng)化、信息技術(shù)、項(xiàng)目管理等專業(yè)領(lǐng)域，專業(yè)性較強(qiáng)，協(xié)調(diào)工作量大且較為復(fù)雜。值得一提的是，在歷史上，黃河三門峽就以三門天險(xiǎn)聞名于世，形成了豐富厚重的黃河三門峽文化，黃河三門峽文化包括以歷史古跡為核心的自然景觀和人文文化、以詩詞歌賦為核心的詩詞文化、以三門峽水利工程為核心的樞紐建設(shè)與管理文化、以水利知識為核心的科普文化、以民風(fēng)民俗為核心的地域文化等，為壩區(qū)建設(shè)和發(fā)展提供了寶貴的文化資源，這是其他水利樞紐少有的，是三門峽樞紐的特色。1983年以前，樞紐長期未設(shè)立統(tǒng)一管理機(jī)構(gòu)，大壩由原水利電力部第十一工程局負(fù)責(zé)改建和維護(hù)管理，水電站由三門峽水力發(fā)電廠運(yùn)行管理，歸屬于河南省電力工業(yè)局，水庫的蓄泄運(yùn)用由黃河水利委員會(huì)（以下簡稱黃委）調(diào)度。這種分塊管理影響了工程的全面規(guī)劃和改造完善，以及水庫的調(diào)度運(yùn)用和改建施工的統(tǒng)一管理［1］。另外，樞紐改建的緊迫性導(dǎo)致工作重心放在了建設(shè)方面，這樣造成了“重建輕管”的狀況。雖然樞紐的防汛、防凌、發(fā)電等綜合效益有所發(fā)揮，但是工程管理方面存在的問題較多。1983年，三門峽水利樞紐管理局（以下簡稱“三門峽樞紐局”）成立后，按照“以水保電，以電養(yǎng)水”的方針，開始走向統(tǒng)一管理、統(tǒng)一建設(shè)、統(tǒng)一發(fā)揮工程效益的新階段。在幾十年的工程管理工作中，結(jié)合三門峽樞紐管理實(shí)際和特點(diǎn)，以法規(guī)制度為準(zhǔn)則，適應(yīng)形勢變化，完善細(xì)化管理內(nèi)容，合理配置資源，嚴(yán)格各項(xiàng)管理，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，依靠科技進(jìn)步，注重科技和管理創(chuàng)新，探索出了一套適合三門峽樞紐行之有效的工程管理做法。
2．1組織管理。
依據(jù)三門峽樞紐規(guī)模、特點(diǎn)和有關(guān)規(guī)定進(jìn)行管理機(jī)構(gòu)設(shè)置，采取分級管理。三門峽樞紐局是三門峽樞紐的管理單位，下屬的工程管理分局是三門峽樞紐的具體工程管理單位，防汛抗旱辦公室按照上級指令履行三門峽水庫的調(diào)度職能。組織機(jī)構(gòu)的設(shè)立根據(jù)職能以職定崗、以崗定人，堅(jiān)持以人為本，以充分發(fā)揮人的工作積極性和主動(dòng)性、提高工作效能為原則。三門峽樞紐局對各崗位編制了崗位說明，對各崗位的職責(zé)及任職要求進(jìn)行了說明，促進(jìn)了組織管理工作的規(guī)范化。管理組織機(jī)構(gòu)根據(jù)實(shí)際情況的變化及時(shí)進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。加強(qiáng)對員工的培訓(xùn)，提高工程管理人員的素質(zhì)。
2．2制度管理。
規(guī)章制度是工程管理工作的依據(jù)和基礎(chǔ)。為加強(qiáng)樞紐工程管理的工作標(biāo)準(zhǔn)和管理制度建設(shè)，三門峽樞紐局根據(jù)水工建筑物及附屬設(shè)施和設(shè)備的運(yùn)用、維修及工程監(jiān)測的技術(shù)要求，制定各主要建筑物和附屬設(shè)施的運(yùn)用和維修技術(shù)要點(diǎn)、主要設(shè)備的大修及更新改造標(biāo)準(zhǔn)，包括設(shè)施、設(shè)備的巡檢制度、運(yùn)行規(guī)程、操作規(guī)程、檢修規(guī)程等。針對水庫調(diào)度、安全管理、大修更改項(xiàng)目、材料物資、檔案管理等分別制定了《三門峽水庫調(diào)度運(yùn)用管理辦法》《三門峽水利樞紐防汛預(yù)警辦法》《安全生產(chǎn)管理辦法》《項(xiàng)目管理辦法》《設(shè)備管理辦法》《物資采購管理暫行辦法》《維護(hù)材料使用管理辦法》《檔案管理制度》等規(guī)章制度。同時(shí)，制定了各類應(yīng)急方案，構(gòu)建了樞紐工程在特殊條件下和突發(fā)險(xiǎn)情條件下的應(yīng)急應(yīng)變體系。在管理過程中，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)章制度，并根據(jù)樞紐實(shí)際情況變化及時(shí)修訂完善規(guī)章制度，使樞紐工程管理工作邁上了制度化、規(guī)范化的軌道，使工程管理有章可循，保證了工程管理的順利進(jìn)行。
2．3工程巡檢與監(jiān)測。
樞紐運(yùn)行期間，按照巡檢制度，對水工建筑物及附屬設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行巡視檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)樞紐運(yùn)行中存在的問題。巡檢采取日常巡查與專項(xiàng)檢查相結(jié)合的方式，巡檢記錄完整。特殊部位采用專用設(shè)備進(jìn)行檢查，20世紀(jì)90年代后期開始采用“水下電視系統(tǒng)”對閘門槽水下部分和張公島導(dǎo)墻水下基礎(chǔ)部位及左岸護(hù)岸水下基礎(chǔ)部位進(jìn)行水下檢查。樞紐建設(shè)期安裝的大壩監(jiān)測系統(tǒng)由于老化以及工程改建過程中的破壞，因此一部分測量儀器失效，部分項(xiàng)目停測，部分測量數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，同時(shí)基于當(dāng)時(shí)的技術(shù)條件，測量自動(dòng)化程度較低。1991—1994年對大壩安全監(jiān)測系統(tǒng)進(jìn)行了自動(dòng)化改造，之后又對大壩安全監(jiān)測系統(tǒng)進(jìn)行了一系列局部改造，通過改造，恢復(fù)了部分停測的項(xiàng)目，提高了觀測數(shù)據(jù)的可靠性，提升了大壩監(jiān)測的自動(dòng)化水平。樞紐運(yùn)行期間，加強(qiáng)觀測儀器的檢驗(yàn)和維護(hù)，整理原始記錄數(shù)據(jù)，編制觀測資料月報(bào)和進(jìn)行年度資料整編，按規(guī)定時(shí)間上報(bào)大壩觀測報(bào)告，定期進(jìn)行觀測資料分析。在發(fā)生大洪水、地震等特殊情況時(shí)，加大巡檢頻次，關(guān)注參數(shù)變化，必要時(shí)編制專項(xiàng)分析報(bào)告。對發(fā)現(xiàn)的問題和異常情況及時(shí)進(jìn)行分析，及時(shí)養(yǎng)護(hù)、保養(yǎng)，對于較大問題，根據(jù)輕重緩急列入歲修計(jì)劃。1989—1991年，三門峽樞紐局與天津水利勘測設(shè)計(jì)研究院合作，對1958—1988年大壩應(yīng)力應(yīng)變及溫度觀測資料進(jìn)行了全面整理和分析，這項(xiàng)研究成果達(dá)到了國際先進(jìn)水平，1992年先后獲得水利部、（原）能源部規(guī)劃設(shè)計(jì)總院科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)和水利部科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，1993年獲國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。
2．4安全管理。
根據(jù)國家法規(guī)，建立了工程管理責(zé)任制。按照要求，編制了安全管理辦法以及應(yīng)急管理預(yù)案，并定期開展演練。定期與不定期相結(jié)合，組織安全檢查，識別危險(xiǎn)源，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)進(jìn)行整改。按照規(guī)定進(jìn)行大壩注冊登記工作，取得主管部門頒發(fā)的大庫注冊登記證書。按照規(guī)范要求，結(jié)合大壩狀況，開展大壩安全狀態(tài)的檢查和評估及驗(yàn)收工作，1985年12月黃委受水電部委托，組織設(shè)計(jì)、施工和管理單位共同對三門峽水利樞紐進(jìn)行了初步驗(yàn)收，結(jié)論為正常壩；1990年4月，三門峽樞紐局對大壩的安全狀態(tài)進(jìn)行了檢查和評估，水利部責(zé)成黃委負(fù)責(zé)鑒定和驗(yàn)收，確認(rèn)為正常壩；2015—2016年，三門峽樞紐局委托黃河水利科學(xué)研究院對三門峽大壩開展了安全評估工作，經(jīng)黃委鑒定，結(jié)論為一類壩。
2．5運(yùn)行管理。
根據(jù)國家防汛抗旱總指揮部批復(fù)的《近期黃河中下游洪水調(diào)度方案》，三門峽水庫由黃河防總負(fù)責(zé)調(diào)度，三門峽樞紐局負(fù)責(zé)組織實(shí)施。在實(shí)施調(diào)度工作中，按照運(yùn)行操作規(guī)程，三門峽樞紐局嚴(yán)格、準(zhǔn)確執(zhí)行黃河防總調(diào)度指令，并對閘門啟閉操作進(jìn)行記錄。運(yùn)行期間，編制機(jī)電設(shè)備檢查表，建立樞紐設(shè)備運(yùn)行檔案，做好設(shè)備的保養(yǎng)工作。在1995年水利部水管司進(jìn)行的閘門及啟閉機(jī)設(shè)備管理等級評定中，三門峽樞紐13臺(tái)（套）防汛主設(shè)備及閘門被評為一類工程。三門峽樞紐是建設(shè)在多泥沙河流上的水利樞紐，為了解決泥沙問題，水庫運(yùn)用方式經(jīng)歷了由“蓄水?dāng)r沙”到“滯洪排沙”再到“蓄清排渾”的轉(zhuǎn)變，樞紐任務(wù)除防汛、防凌、灌溉、發(fā)電外，還有調(diào)水調(diào)沙等任務(wù)，在一定的來水條件下，既要與上級防汛部門協(xié)調(diào)好水調(diào)工作，又要與電調(diào)部門協(xié)調(diào)好機(jī)組發(fā)電工作，同時(shí)在汛期和特殊時(shí)段做好庫區(qū)的排沙工作。多任務(wù)的目標(biāo)要求三門峽樞紐水庫調(diào)度要統(tǒng)籌兼顧、整體考慮。三門峽水庫目前形成了200多km2的水域，成立了自然保護(hù)區(qū)。人水和諧的發(fā)展理念，對庫區(qū)生態(tài)環(huán)境的改善提出了新的要求，促進(jìn)了水庫及下游安全和區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
2．6養(yǎng)護(hù)維修與更新改造。
養(yǎng)護(hù)維修與更新改造是確保樞紐工程完整、可靠和安全運(yùn)行，維持大壩健康生命，延長大壩使用壽命的重要途徑。經(jīng)過多年運(yùn)行，大壩逐漸老化，設(shè)備缺陷增多，可靠性下降。三門峽樞紐局針對巡檢、監(jiān)測及運(yùn)行中發(fā)現(xiàn)的水工建筑物設(shè)施及機(jī)電設(shè)備缺陷、故障影響大壩安全運(yùn)行的問題，根據(jù)輕重緩急及時(shí)進(jìn)行養(yǎng)護(hù)、維修或更新，消除異常及病害隱患。堅(jiān)持遵循維護(hù)與計(jì)劃檢修相結(jié)合、修理改造與更新相結(jié)合、專業(yè)管理與群眾管理相結(jié)合、技術(shù)管理與經(jīng)濟(jì)管理相結(jié)合的“四結(jié)合”原則，“養(yǎng)重于修，修重于搶”。每年安排對水工建筑物泄流設(shè)施進(jìn)行歲修，對啟閉設(shè)備、攔污柵條進(jìn)行大修。為了縮短全部泄流孔的關(guān)門時(shí)間，削減下游洪峰，1988—1989年汛前對部分深水孔和底孔工作閘門進(jìn)行“一門一機(jī)”改造，達(dá)到了設(shè)計(jì)關(guān)閉時(shí)間8h的要求。1986年、2005年分別對張公島導(dǎo)墻進(jìn)行加固處理。1994—1997年對2＃泄流排沙隧洞出口進(jìn)行了加固。2007年9月—2011年6月對壩頂兩臺(tái)3500kn門機(jī)進(jìn)行了更新，提高了設(shè)備的可靠性和自動(dòng)化水平，減輕了運(yùn)行人員的勞動(dòng)強(qiáng)度。
2．7壩區(qū)管理。
三門峽樞紐局針對壩區(qū)劃界歷史遺留問題，與地方政府研究協(xié)調(diào)確定管理區(qū)、保護(hù)區(qū)，1987年4月確認(rèn)山西側(cè)管理區(qū)面積為129．86hm2，1997年10月取得山西側(cè)129．86hm2土地使用證；1995年5月確認(rèn)河南側(cè)管理區(qū)面積為147．73hm2，2003年9月取得河南側(cè)約60hm2土地使用證。壩區(qū)劃界確權(quán)工作取得階段性成果［2］。壩區(qū)的面貌反映了一個(gè)水利樞紐工程管理的水平。三門峽樞紐局編制并修訂了壩區(qū)發(fā)展規(guī)劃，并積極按照規(guī)劃推進(jìn)壩區(qū)的各項(xiàng)建設(shè)。針對壩區(qū)的氣候、地形、土壤條件，重點(diǎn)進(jìn)行了壩區(qū)綠化美化，有效防治了水土流失，初步實(shí)現(xiàn)了“四季有綠，三季有花”；2006年新建三門峽樞紐大門，2005—2006年對壩區(qū)主要道路進(jìn)行了改線和翻新，改善了壩區(qū)交通條件，基本實(shí)現(xiàn)了景區(qū)封閉管理；2010年，建設(shè)了以廉政文化為主題的廉政園，壩區(qū)環(huán)境面貌得到了很大改觀。1998年，三門峽大壩被河南省委列為愛國主義示范教育基地。2013年駐壩部隊(duì)撤離后，組建了專職負(fù)責(zé)壩區(qū)治安的壩區(qū)治安巡防大隊(duì)，安裝了視頻監(jiān)控系統(tǒng)，提高了樞紐安保工作的水平，努力打造安全壩區(qū)、文明壩區(qū)。
2．8通信及信息化管理。
通信是工程管理信息傳遞的重要手段。三門峽樞紐局通信網(wǎng)絡(luò)始建于20世紀(jì)80年代，后經(jīng)不斷改建、擴(kuò)建，逐步形成了以數(shù)字交換為節(jié)點(diǎn)，微波傳輸為紐帶，有線通信為主導(dǎo)，無線移動(dòng)通信為補(bǔ)充，集語音、數(shù)據(jù)、圖像傳輸為一體的綜合性通信網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了與黃河防汛通信網(wǎng)、河南省電力調(diào)度網(wǎng)、電信公網(wǎng)、聯(lián)通和移動(dòng)網(wǎng)的中繼聯(lián)網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)覆蓋各辦公、住宅和壩區(qū)各生產(chǎn)經(jīng)營網(wǎng)點(diǎn)，成為具有一定規(guī)模的內(nèi)部專用通信網(wǎng)絡(luò)。運(yùn)行期間做好維護(hù)，保證系統(tǒng)暢通、可靠。隨著通信技術(shù)的快速發(fā)展，對通信設(shè)施不斷進(jìn)行更新、改造和建設(shè)，逐漸形成了集防汛、電調(diào)、辦公、住宅等多領(lǐng)域、多項(xiàng)功能為一體的.綜合通信網(wǎng)絡(luò)［2］。三門峽樞紐局信息系統(tǒng)始建于1999年，逐步發(fā)展為黃河云、雨、水情防汛系統(tǒng)，oa辦公自動(dòng)化系統(tǒng)，財(cái)務(wù)電算化系統(tǒng)，人事管理系統(tǒng)，大壩運(yùn)行視頻監(jiān)控系統(tǒng)，電廠管理信息系統(tǒng)，視頻會(huì)商系統(tǒng)，黃河水量調(diào)度系統(tǒng)。2004年開通外網(wǎng)宣傳網(wǎng)站“黃河三門峽網(wǎng)”，成為外界了解三門峽樞紐的一個(gè)重要窗口，為樞紐管理信息的發(fā)布提供了更加便捷的通道。
2．9壩區(qū)旅游管理。
多年來，三門峽樞紐局大力發(fā)展旅游等多種經(jīng)營。2001年，三門峽大壩風(fēng)景區(qū)被國家旅游局評為aaa級景區(qū)。2004年10月，成立了三門峽黃河明珠旅游開發(fā)公司，專門從事旅游開發(fā)工作，陸續(xù)開發(fā)了“一步跨兩省”“廊道水晶宮”等旅游景點(diǎn)。1993年投資興建了三門峽展覽館，2008年對三門峽展覽館進(jìn)行了整修和重新布展，黃河三門峽文化得以挖掘和展示，2017年建成了黃河文化園。
3工程管理工作取得的成效與主要經(jīng)驗(yàn)。
3．1取得的成效。
三門峽樞紐局通過幾十年的工程管理工作，培養(yǎng)了一支專業(yè)、優(yōu)良的工程管理隊(duì)伍；針對三門峽樞紐的特點(diǎn)制定和完善各類規(guī)章制度，建立了一套完善的管理體系，初步實(shí)現(xiàn)了工程管理制度化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化；維持了工程設(shè)施的完整性和完好性，三門峽樞紐實(shí)現(xiàn)了樞紐運(yùn)行及大壩安全運(yùn)用，2016年大壩安全鑒定被評為一類壩；通過“蓄清排渾”的水庫運(yùn)用方式，水庫基本實(shí)現(xiàn)沖淤平衡，說明了在多沙河流上可以修建水庫，而且可以持續(xù)興利運(yùn)行；庫區(qū)形成了河南省最大的濕地，白天鵝等珍稀動(dòng)物在這里棲息，改善了庫區(qū)環(huán)境，并促進(jìn)了三門峽市當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展；壩區(qū)環(huán)境得到持續(xù)改善，為職工提供了一個(gè)良好的工作、生活環(huán)境，黃河三門峽文化在一定程度上得以利用和展示，提高了三門峽樞紐的知名度；壩區(qū)旅游事業(yè)的發(fā)展促進(jìn)了樞紐綜合效益最大化的實(shí)現(xiàn)，成為工程管理的新亮點(diǎn)；壩區(qū)劃界確權(quán)工作取得階段性成果，減少了與地方政府及當(dāng)?shù)鼐用竦募m紛；工程管理單位多次被評為黃委工程管理先進(jìn)單位。
3．2主要經(jīng)驗(yàn)。
（1）水利樞紐要統(tǒng)一管理。根據(jù)三門峽樞紐管理經(jīng)驗(yàn)可知，水利樞紐是一個(gè)整體，不統(tǒng)一管理將會(huì)影響工程的改造完善，影響水庫的調(diào)度運(yùn)用和改建施工管理。一個(gè)水利樞紐要充分發(fā)揮其綜合效益，必須統(tǒng)一管理，這樣才能實(shí)現(xiàn)樞紐管理的統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)發(fā)展。
（2）建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，使工程管理制度化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。規(guī)章制度是工程管理的制度保障。三門峽樞紐局把制度建設(shè)作為工程管理的基礎(chǔ)工作來抓，按照水利部、黃委頒布的有關(guān)規(guī)章制度和工作要求，建立了大壩巡視檢查制度、設(shè)備檢查保養(yǎng)制度、大壩觀測規(guī)程、操作及檢修規(guī)程、壩區(qū)管理辦法等系統(tǒng)、完備的制度、辦法、體系，并根據(jù)內(nèi)部和外界條件的變化及時(shí)進(jìn)行修訂完善，使工程管理工作有規(guī)可依、有章可循，實(shí)現(xiàn)工程管理制度化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。
（3）堅(jiān)持把工程的安全運(yùn)用作為工程管理的首要目標(biāo)。水利樞紐工程是我國國民經(jīng)濟(jì)的重要基礎(chǔ)設(shè)施，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)安定中起著舉足輕重的作用，其安全不僅直接影響到樞紐效益的充分發(fā)揮，而且涉及下游人民群眾的生命、財(cái)產(chǎn)安全。工程安全是工程管理的首要任務(wù)，是工程管理的最低紅線。沒有工程的安全就談不上工程的興利，談不上工程效益的發(fā)揮。為了工程安全，三門峽樞紐局按照制度要求，加強(qiáng)對水工建筑物和設(shè)備的巡視檢查、安全監(jiān)測和維護(hù)保養(yǎng)工作，對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)處理，確保工程的安全運(yùn)用。
（4）進(jìn)行水、沙、電一體化水庫調(diào)度，努力實(shí)現(xiàn)來水效益最大化。三門峽樞紐是建設(shè)在多沙河流上的水利樞紐，承擔(dān)的任務(wù)除防汛、防凌、灌溉、發(fā)電外，還有調(diào)水調(diào)沙等，多任務(wù)的目標(biāo)要求三門峽樞紐水庫調(diào)度要統(tǒng)籌兼顧、整體考慮，在一定的來水條件下，既要與上級防汛部門協(xié)調(diào)好水調(diào)工作，又要與電調(diào)部門協(xié)調(diào)好機(jī)組發(fā)電工作，同時(shí)在汛期和特殊時(shí)段做好庫區(qū)的排沙工作。經(jīng)過多年的實(shí)踐應(yīng)用，三門峽樞紐在這方面取得了寶貴的調(diào)度經(jīng)驗(yàn)。（5）持續(xù)不斷地改善壩區(qū)環(huán)境面貌。三門峽樞紐規(guī)劃設(shè)計(jì)于20世紀(jì)50年代，基于當(dāng)時(shí)的建設(shè)理念，只重視樞紐本身工程的建設(shè)，以及工程防洪、防凌、發(fā)電、灌溉、供水等基本功能的實(shí)現(xiàn)，而不重視大壩管理區(qū)的環(huán)境面貌建設(shè)，不重視生態(tài)環(huán)境保護(hù)，更談不上挖掘水利工程所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵及利用開發(fā)旅游等附屬功能。現(xiàn)在的水利建設(shè)理念已經(jīng)從單一的基本職能向多種復(fù)合職能轉(zhuǎn)變，重視生態(tài)保護(hù)，工程建設(shè)與生態(tài)建設(shè)相結(jié)合，努力實(shí)現(xiàn)大壩與自然的和諧，并注重改善樞紐建設(shè)和管理單位職工生活條件?；谝陨侠砟畹淖兓T峽樞紐局投入大量資金用于壩容、壩貌的治理，壩區(qū)環(huán)境面貌得到持續(xù)改善。但是，壩區(qū)環(huán)境面貌現(xiàn)狀與三門峽樞紐在壩工界的地位還不相稱，與新時(shí)期的要求還有一定差距，需要進(jìn)一步加大力度改善壩區(qū)環(huán)境面貌。
（6）推廣應(yīng)用新技術(shù)、新裝備、新工藝、新材料，提高工程管理的現(xiàn)代化水平。樞紐管理單位引進(jìn)推廣了大量的新技術(shù)、新裝備、新工藝、新材料，應(yīng)用于工程、設(shè)備改造和更新中。引進(jìn)安裝監(jiān)視系統(tǒng)用于操作閘門啟閉設(shè)備，成功對大壩監(jiān)測系統(tǒng)進(jìn)行了自動(dòng)化改造，采用抗磨蝕材料用于泄流孔洞的檢修，引進(jìn)混凝土碳化防治材料解決混凝土碳化問題等，新技術(shù)、新裝備、新工藝、新材料的引進(jìn)和推廣提高了工作效率，改善了人員工作條件，提升了樞紐工程管理的現(xiàn)代化水平。
4不斷創(chuàng)新，進(jìn)一步提高工程管理水平。
（1）進(jìn)一步開展三門峽水庫運(yùn)用方式研究，努力提升樞紐效益。隨著小浪底水庫的建成投運(yùn)，經(jīng)反復(fù)研究討論，水利部決定三門峽水庫2003年進(jìn)行1a原型試驗(yàn)，非汛期控制水位為318m，汛期洪水期敞泄。其后水庫一直在此原則下運(yùn)用，迄今已經(jīng)14a。近年來，三門峽水庫入庫水量、沙量顯著減少，水庫運(yùn)用邊界條件發(fā)生了很大變化，針對新情況、新變化，建議進(jìn)一步開展三門峽水庫運(yùn)用方式研究，通過與萬家寨、小浪底等水庫聯(lián)合運(yùn)用，共同實(shí)現(xiàn)黃河中下游防洪減淤等多重目標(biāo)，努力提升三門峽樞紐效益。
（2）引進(jìn)推廣新技術(shù)、新裝備、新工藝、新材料及先進(jìn)管理方法，進(jìn)一步解決制約工程管理的技術(shù)和管理問題，促進(jìn)工程管理手段的提升。針對水工建筑物磨蝕、碳化等病害，閘門集中控制和信息集成等制約工程管理的技術(shù)需求和問題，跟蹤與工程管理相關(guān)技術(shù)的發(fā)展趨勢，進(jìn)一步加強(qiáng)新技術(shù)、新裝備、新工藝、新材料及先進(jìn)管理方法的引進(jìn)應(yīng)用。對于水工建筑物病害，調(diào)研新的病害防治材料，綜合比較其技術(shù)性能和經(jīng)濟(jì)性，選取適合三門峽樞紐工況特點(diǎn)的病害防治材料，消除病害或延緩病害的發(fā)展，達(dá)到提高工程耐久性、延長使用年限、降低檢修頻次從而節(jié)省檢修資金的目的。針對工程進(jìn)入老化期的現(xiàn)實(shí)，利用新手段對工程進(jìn)行健康診斷、風(fēng)險(xiǎn)分析及評估、壽命評估，建立預(yù)警機(jī)制。
（3）建設(shè)“數(shù)字樞紐”，提高工程管理的信息化水平，形成快速反應(yīng)、科學(xué)決策、統(tǒng)一指揮的工程管理體系。繼續(xù)加大利用新技術(shù)對傳統(tǒng)設(shè)備的更新改造力度，促進(jìn)工程管理在機(jī)電設(shè)備集中監(jiān)控系統(tǒng)、大壩安全監(jiān)測系統(tǒng)、防汛網(wǎng)絡(luò)、辦公系統(tǒng)及檔案管理系統(tǒng)的整合融合，形成綜合管理系統(tǒng)，提高工作效率和管理效能，建設(shè)“數(shù)字樞紐”，提升工程管理的信息化水平，形成快速反應(yīng)、科學(xué)決策、統(tǒng)一指揮的工程管理體系。
（4）利用信息技術(shù)等手段打造“智慧景區(qū)”，建設(shè)具有黃河三門峽文化特色的aaaa級景區(qū)，把發(fā)展旅游業(yè)作為經(jīng)營增效的有效途徑。主題旅游、知識旅游是當(dāng)今旅游業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要方向，人們在旅游休閑過程中獲得一定知識，受到文化熏陶，可增加旅游的意義和情趣。三門峽樞紐具有廣泛的知名度和豐厚的黃河三門峽文化，挖掘其中的內(nèi)涵并通過景觀、旅游產(chǎn)品等多種途徑展示出來，可提升三門峽水利風(fēng)景區(qū)的文化內(nèi)涵，從而增加吸引力。利用信息技術(shù)等打造“智慧景區(qū)”，實(shí)現(xiàn)景區(qū)管理、保護(hù)、發(fā)展、服務(wù)的信息化。以現(xiàn)有三門峽明珠旅游開發(fā)公司為平臺(tái)，把景區(qū)建設(shè)和旅游開發(fā)作為一個(gè)產(chǎn)業(yè)來經(jīng)營，建設(shè)aaaa級景區(qū)，提高旅游經(jīng)濟(jì)效益。
（5）探索工程管理新模式，把需要大額投資的樞紐工程改造項(xiàng)目納入水利基金渠道?，F(xiàn)在工程管理是按照“以水保電，以電養(yǎng)水”的模式運(yùn)行的，這種運(yùn)行模式是在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下形成的一種事企結(jié)合的特殊模式。近年來黃河來水偏少，發(fā)電效益減少；而樞紐經(jīng)過幾十年的運(yùn)用，需要的大壩維護(hù)和設(shè)備更新升級資金量很大，管理單位依靠現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)狀況不能及時(shí)到位資金。因此，需要完善“以水保電，以電養(yǎng)水”的工程管理模式，把需要大額投資的樞紐工程改造項(xiàng)目納入水利基金渠道，使樞紐工程重大改造項(xiàng)目得以及時(shí)開展，有利于工程管理工作向高層次發(fā)展。
（6）持續(xù)提高工程管理水平，建設(shè)國家一類水管單位。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，樞紐工程管理領(lǐng)域的新理念不斷涌現(xiàn)，樞紐工程管理制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、現(xiàn)代化是樞紐工程管理的發(fā)展趨勢和方向。今后，三門峽樞紐局將按照水利部一類水管單位的要求，結(jié)合樞紐的實(shí)際情況，健全完善工程管理規(guī)章制度，繼續(xù)及時(shí)進(jìn)行更新改造，保持樞紐設(shè)施的完整性和完好性，有效發(fā)揮樞紐設(shè)計(jì)功能，持續(xù)提高工程管理水平，利用6～10a時(shí)間達(dá)到國家一類水管單位的標(biāo)準(zhǔn)。
參考文獻(xiàn)：
讀論文有感篇五
其實(shí)以前經(jīng)常在某些醫(yī)院廣告片中聽到這首《感恩的心》，但屏幕上一張張?zhí)殂魴M流的臉常使我失笑。此時(shí)想來也許是因?yàn)槲覐奈唇?jīng)歷過大病初愈的喜悅，所以擁有不了那份真切的感恩。感恩的淚不是鱷魚的眼淚，如果流的假惺惺，也就失去了那耐人尋味的'咸味。
思緒中插入一組鏡頭，光彩照人的明星大腕微笑著接過金銀材質(zhì)的獎(jiǎng)杯，然后慢條斯理的講到：“感謝某某影視公司，感謝某某tv，感謝一直對我不離不棄的粉絲們，感謝……”有時(shí)為了排比，干脆加句感謝生我養(yǎng)我的父母。感恩戲唱得不慍不火，排場倒是非紅則紫。多數(shù)明星臺(tái)上用頹廢、空洞的作品填補(bǔ)大眾空虛的心靈，臺(tái)下用炒作爆料來贏的關(guān)注。劇中演的盡是真情，劇外教大眾的卻是美女如盡入豪門，婚姻如兒戲，吸毒醉駕成時(shí)尚！明星們，把你們過濫的的感謝詞看做心虛的掩飾毫不為過。
這不是擁有真的感恩，并且這樣的“感恩”讓人絲毫感覺不到溫暖，有的只是蠱惑人心，欺騙大眾。
真正打動(dòng)我的是那句“小軒窗，正梳妝”，蘇軾對妻子的關(guān)心與鼓勵(lì)念念不忘。伊人已逝，寫一扇朽了的花窗，記兩株帶雨的綠芭蕉就是對她的感恩了。莫不使人“淚千行”。
知名主持人林海受訪時(shí)說他感謝妻子何婕，感謝她的職業(yè)追求激勵(lì)他，率真性情改變他。但當(dāng)被問及如何報(bào)答這些恩情時(shí)，林海面帶愧疚，“其實(shí)我蠻不好意思的，只能多問句冷暖，聽些傾訴，追求共同的精神世界吧，其實(shí)我給不了什么?！绷趾?，你不必愧怍，細(xì)微的言行已將你的感恩表達(dá)的淋漓盡致。
如果達(dá)不到靈魂上的感恩，那就用行動(dòng)去證明！加入溫州人的行列，救援那些因動(dòng)車相撞無辜受害的人們，表達(dá)對愛的感恩。付出與收獲的雙向性是使世界平衡的不變真理，此時(shí)，擁有對他人的感恩，也會(huì)為自己打開幸運(yùn)之門。
讀論文有感篇六
小學(xué)語文內(nèi)教學(xué)中在朗讀。古人說：“讀書百遍，其意自見?！笨梢娎首x在語文教學(xué)中占著非常重要的地位。因?yàn)榇舐暲首x時(shí)眼睛能看到，耳朵能聽到，就會(huì)記得更牢固。
一年級學(xué)生雖然已經(jīng)聽到過一些詞句，但是，看著書面語言，要準(zhǔn)確、連貫地讀出來是很難的。因此，我在進(jìn)行低年級教學(xué)時(shí)，注重了詞、句、段、篇以及標(biāo)點(diǎn)符號的指導(dǎo)，效果較好。
首先，我讓學(xué)生試著讀課文。范讀課文時(shí)，我要求學(xué)生用鉛筆畫出喜歡的詞語，再把課文讀熟，接著我再用卡片出示重點(diǎn)詞語、難讀詞語，指名朗讀，對于難理解的詞可作重點(diǎn)講解，使學(xué)生加深印象。再指名朗讀，讓學(xué)生從口里讀出來的是詞，而不是字。
其次，一些比較長的句子，學(xué)生也很難讀得好，我引導(dǎo)學(xué)生把長句子找出來，先試著朗讀。然后，把長句子投影出來，讓學(xué)生在一次次朗讀中，體會(huì)到長句子不難讀，只要抓住主要詞語、句子的主要部分就可以讀好。
第三，對于文中段的朗讀，我主要是讓學(xué)生注意在讀中體會(huì)其中的意思。標(biāo)點(diǎn)符號的朗讀，要使學(xué)生知道：“問號”要讀出升調(diào)，“感嘆號”要讀出加重的語氣，等等。
這樣，經(jīng)過多次指導(dǎo)，學(xué)生就逐步掌握了朗讀方法。作者郵箱：zhangzilan@。
讀論文有感篇七
摘要：朗讀能夠有效地提高學(xué)生語言組織能力和表達(dá)能力，有助于學(xué)生體味文章的思想感情。因此，語文教學(xué)中的朗讀訓(xùn)練教學(xué)非常重要。
關(guān)鍵詞：朗讀訓(xùn)練；朗讀效果；感染。
朗讀作為語文學(xué)習(xí)形式之一，即把書面語言轉(zhuǎn)變?yōu)榭陬^語言。在《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中，對朗讀作出了明確的規(guī)定：“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。”“注意加強(qiáng)對學(xué)生平日誦讀的評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生多誦讀，在誦讀實(shí)踐中增加積累，發(fā)展語感，加深體驗(yàn)與領(lǐng)悟?！蓖ㄟ^朗讀訓(xùn)練，學(xué)生可以從篇章中領(lǐng)會(huì)文章的主旨、思想，可以鍛煉用語音描摹事物、表情達(dá)意的能力；同時(shí)，教師通過朗讀檢測可以檢驗(yàn)學(xué)生對文章的掌握程度以及學(xué)生感情傾向和認(rèn)識水平，所以在中學(xué)語文課堂教學(xué)中，朗讀訓(xùn)練作為閱讀訓(xùn)練的基本內(nèi)容之一，是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。下面，筆者就自己在平時(shí)語文教學(xué)中的體會(huì)，對朗讀教學(xué)談一談自己的認(rèn)識。
一、朗讀的益處。
1.朗讀能夠有效地提高學(xué)生語言組織能力和表達(dá)能力。
當(dāng)今社會(huì)，學(xué)術(shù)研究、人際交往等都離不開良好的語言組織和表達(dá)能力。朗讀不僅可以使學(xué)生加深對文章內(nèi)容的理解，而且可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生語言組織和表達(dá)能力。學(xué)生的思維能力強(qiáng)了，他的概括能力、表達(dá)能力、組織語言的能力也就會(huì)自然而然地增強(qiáng)。學(xué)生擁有了這些能力，在交際過程中就會(huì)得心應(yīng)手，表達(dá)的話語也自然會(huì)簡明、流暢、連貫、得體、有條理，同時(shí)，學(xué)生經(jīng)常性地朗讀，還會(huì)促使一種語言表達(dá)習(xí)慣的產(chǎn)生。表現(xiàn)在說話上，學(xué)生就能逐步取得發(fā)音清晰、音量適中、感染力強(qiáng)的效果。一般而言，朗讀能力強(qiáng)的學(xué)生，他的口頭表達(dá)能力也比較強(qiáng)。這也驗(yàn)證了朗讀能夠提高學(xué)生說話能力這一觀點(diǎn)。另外，因?yàn)槔首x時(shí)要求采用普通話，這自然也會(huì)提高學(xué)生說普通話的能力。所以說，朗讀是培養(yǎng)語感的一種好方式，應(yīng)切實(shí)地加強(qiáng)訓(xùn)練。
2.朗讀有助于體味文章的思想感情。
學(xué)生在朗讀課文時(shí)，把書面語言還原為口頭語言，作者的語言就好象成了讀者自己的語言，與此同時(shí)，學(xué)生的頭腦中會(huì)再現(xiàn)文章中文字所承載的藝術(shù)形象。這樣一來，學(xué)生能夠更好地感受文章中蘊(yùn)含的思想感情，從而產(chǎn)生感情上的共鳴，達(dá)到寓德于教的效果。如在學(xué)習(xí)余光中的《鄉(xiāng)愁》這首詩時(shí)，教師只有指導(dǎo)學(xué)生有感情地反復(fù)朗讀，讓學(xué)生在腦海中出現(xiàn)郵票、船票、墳?zāi)?、海峽這四種傳載作者感情的藝術(shù)形象，學(xué)生才能真切地感受到詩人刻骨銘心的思鄉(xiāng)之愁。
因此，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生朗讀，尤其是精讀一些好的文章，不能粗觀大意，淺嘗輒止，必須反復(fù)朗讀。在朗讀中推敲文章的含義、情調(diào)、韻味，經(jīng)過這樣的朗讀，對文章的理解才會(huì)加深。
3.朗讀能夠增強(qiáng)文章對學(xué)生的感染能力。
“書讀百遍，其義自見”就道出了反復(fù)朗讀對于理解文章含義所起的重要作用。教師在課堂教學(xué)過程中，特別是教學(xué)詩歌時(shí)，一定要指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，在朗讀中一步步品味詩歌的深厚內(nèi)涵，感受詩歌的含蓄美。含蓄，是指用少量的、具體的、可感觸的藝術(shù)形象，來表現(xiàn)豐富的生活內(nèi)容和思想感情。
另外，學(xué)生通過反復(fù)朗讀文學(xué)作品，能更好地感受文章的語言特色，把握生動(dòng)的人物形象。如，在契訶夫的《變色龍》一文中教師要求學(xué)生反復(fù)朗讀作者對主人公奧楚蔑洛夫的四次“軍大衣”的細(xì)節(jié)描寫，通過朗讀學(xué)生能很快就能體會(huì)到主人公奧楚蔑洛夫的趨炎附勢、見風(fēng)使舵、媚上欺下的藝術(shù)形象。
那么，教師如何設(shè)計(jì)朗讀訓(xùn)練，提高朗讀訓(xùn)練的效果呢？
二、朗讀的方法。
朗讀要做到準(zhǔn)確、清晰、聲情并茂，使聽者“聞聲知人、聽情知境”，有身臨其境，進(jìn)入文學(xué)世界的感覺；同時(shí)朗讀還應(yīng)使讀者完全融入作品當(dāng)中，成為作品的“再創(chuàng)造者”。
(一)朗讀訓(xùn)練的質(zhì)量大體可分三個(gè)層次。
1.正確地朗讀。讀音正確，停頓適當(dāng)，不錯(cuò)不漏。這是朗讀的最基本的要求。
2.流暢地朗讀。正確地把握語調(diào)（抑、揚(yáng)、頓、挫）、語氣（輕、重、緩、急），連貫地把文章讀下來，這是朗讀的進(jìn)一步要求。
3.傳神地朗讀。熟練地運(yùn)用語音和表情。這是朗讀的最高要求。
(二)朗讀訓(xùn)練的四個(gè)方面。
朗讀主要是通過重音、停頓、語調(diào)、語速等來傳情達(dá)意的，所以不論從朗讀訓(xùn)練的質(zhì)量上，還是其數(shù)量上都應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面來強(qiáng)化設(shè)計(jì)訓(xùn)練：
1.朗讀的重音。
重音顯得剛強(qiáng)，常用來表達(dá)堅(jiān)定、果敢、豪邁、莊重的思想感情。朗讀時(shí)為了表達(dá)文章的中心思想和作者感情的需要，往往要把某些詞語和句子讀得重些，這些重讀的部分就是朗讀的重音。
2.朗讀的停頓。
朗讀的停頓指的是朗讀中聲音的停頓。這是根據(jù)表達(dá)意義的需要而作的間歇、休止。適當(dāng)?shù)耐ｎD對朗讀者來說，可以適當(dāng)?shù)負(fù)Q氣，更好地表達(dá)感情。
一般情況，標(biāo)點(diǎn)符號是停頓的參考。除此之外，當(dāng)一句話中的定、狀語較長時(shí)，距中心語較遠(yuǎn)的成分要停頓。例：“草地變成了/明鏡似的湖，昔日的湖底/成了/奇形怪狀的石山。”（《地下森林?jǐn)嘞搿罚?/p>
3.朗讀的.語調(diào)。
所謂語調(diào)，是指整個(gè)句子的音高變化。
朗讀的速度是指朗讀的緩急快慢。一般可分為三種類型：
(1)快速，常用來表示緊張危急的場面，豪放、潑辣的性格，激動(dòng)、驚異的心情。
(2)慢速，常用來表示平靜、嚴(yán)肅的場面，和諧、沉著的性格，寬慰、沉痛的心情。
(3)中速，常用來表示一般的說明、交代、過渡。
當(dāng)然，朗讀速度的快慢應(yīng)與作品的思想內(nèi)容相適應(yīng)：表示平靜、莊嚴(yán)、沉郁、悲痛、緬懷、哀訴、年老、遲頓的內(nèi)容宜慢讀；而表示熱烈、緊張、興奮、焦急、爭辯以及突發(fā)狀況等內(nèi)容和場面，宜快讀。
如朗讀戴望舒的詩《我用殘損的手掌》時(shí)，就要用不同的語速朗讀：詩的前半部分句子和詞語適宜用慢速來朗讀，以此來表達(dá)失去土地后詩人痛苦和悲憤的感情；詩的后部分適宜用快速來朗讀，以此來表達(dá)欣喜、高興的感情。
朗讀的“高低”與“快慢”有著密切的關(guān)系。由于音高時(shí)與語速快時(shí)表示的情態(tài)、場面大致相同，所以高讀的地方往往也讀得快；同樣道理，低讀的地方往往也讀得慢。
所以通過朗讀來培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀理解能力，在閱讀中品味文字所包含的豐富內(nèi)涵，力求準(zhǔn)確生動(dòng)地傳達(dá)出作者的感情，達(dá)到言有盡而意未盡，獲得廣泛的美感體驗(yàn)，這是語文教學(xué)所要追求的一種境界。
參考文獻(xiàn)：
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abstract:aloud-readingcaneffectivelyimprovestudents’abilityoforganizingandexpressinglangaugeanditishelpfulforstudentstoappreciatethethoughtsofthearticle.therefore,aloud-readingtraininginchineseteachingismoreimportant.
讀論文有感篇八
伴隨著課程的改革，無論是哪個(gè)年級或者哪個(gè)學(xué)科都在對自己領(lǐng)域上的教學(xué)策略進(jìn)行深刻的更新，使之更好地發(fā)展。思維導(dǎo)圖作為一種利用人們視覺與圖形直觀性相結(jié)合的有效教學(xué)工具，應(yīng)該被有效應(yīng)用到小學(xué)作文的教學(xué)之中[1]。小學(xué)作文著重鍛煉的是學(xué)生的發(fā)散性思維，思維導(dǎo)圖正是一種能夠有效的表達(dá)學(xué)生發(fā)散性思維的最佳工具[2]。通過利用帶有層次結(jié)構(gòu)的樹狀結(jié)構(gòu)來幫助學(xué)生進(jìn)行知識點(diǎn)可視化，思維導(dǎo)圖能夠極大程度上幫助教師對小學(xué)作文的教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化。因此，思維導(dǎo)圖能夠在有效幫助教師激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生自己的發(fā)散思維和創(chuàng)造能力。
2.思維導(dǎo)圖對小學(xué)作文教學(xué)的'具體優(yōu)化策略。
目前的小學(xué)作文課堂中，普遍存在積極性不高，師生互動(dòng)性較弱、沒有足夠的想象力等問題，通過利用思維導(dǎo)圖，不僅能夠在教學(xué)策略上給予教師一定的指導(dǎo)，還能夠更多的幫助小學(xué)生自身的發(fā)展，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)小學(xué)作文的主動(dòng)性。
2.1巧用思維導(dǎo)圖的思考方式，優(yōu)化小學(xué)的作文教學(xué)。
在小學(xué)作文的教學(xué)中，教師們普遍遇到的問題都是小學(xué)生們的思維過于收斂，無法充分的開闊自己的思路，不知道能夠?qū)懗鍪裁?，這也正是教師需要幫助小學(xué)生解決的問題。思維導(dǎo)圖的思考方式恰好能夠有效對小學(xué)生的寫作思路進(jìn)行發(fā)散。思維導(dǎo)圖的最主要特征就是具有極強(qiáng)的層次性。教師可以通過利用思維導(dǎo)圖的思考方式，使小學(xué)生從作文的主題出發(fā)，進(jìn)行一步步的思考，從而幫助小學(xué)生更好的書寫作文。例如，當(dāng)作文的主題是節(jié)約用水時(shí)，可以讓小學(xué)生從水出發(fā)，首先想一下日常生活中會(huì)用到水的情況。然后通過水這個(gè)字，來思考一下包含水的大海、江河等詞語。水是人們生命中不可或缺的非常重要的一部分，也會(huì)一種并不會(huì)取之不盡用之不竭的珍貴資源。通過學(xué)生思考日常生活中用水的情況，看自己是否存在一定的浪費(fèi)珍貴水資源的行為，進(jìn)一步思考當(dāng)下次再進(jìn)行這次行為時(shí)應(yīng)該怎么做。有效利用思維導(dǎo)圖的層次式思考模式來讓小學(xué)生產(chǎn)生和現(xiàn)實(shí)生活強(qiáng)烈的融入感，從而做到有素材可寫，寫出有理有據(jù)的深刻文章。
2.2有效利用思維導(dǎo)圖，提取小學(xué)作文的關(guān)鍵詞。
思維導(dǎo)圖，并不是只追求簡單的文字來進(jìn)行思考，而是思維導(dǎo)圖都是利用凝練的關(guān)鍵字來有效的表達(dá)整體知識。這些關(guān)鍵字能夠有效的進(jìn)行拓展，從而不丟失原來的知識。在小學(xué)作文的教學(xué)中，可以適當(dāng)采用這種方法來鍛煉學(xué)生寫作能力和總結(jié)能力。例如在以冬天的梅花進(jìn)行小學(xué)作文教學(xué)時(shí)，老師可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行講解和提問，通過小學(xué)生自己回答作文主題的主干是梅花之后，提醒學(xué)生另外一個(gè)關(guān)鍵詞：冬天，再進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解補(bǔ)充，一年四季都有不同的花開放，梅花的主要一個(gè)特點(diǎn)就是它是開放在寒冷的冬季，而不是氣候溫和的春夏秋等季節(jié)。通過引導(dǎo)學(xué)生想象梅花美麗的開放在白雪皚皚的一個(gè)場景中，來提問學(xué)生能夠想到什么詞語。例如獨(dú)立的話，又能想象到自己日常生活中的哪些場景。通過思維導(dǎo)圖的凝練關(guān)鍵詞幫助，教師可以有效的引導(dǎo)學(xué)生提取出自己的作文關(guān)鍵詞，從而利用關(guān)鍵詞擴(kuò)展自己的想象空間。
2.3師生積極配合完成思維導(dǎo)圖，優(yōu)化小學(xué)作文教學(xué)過程。
在教學(xué)過程中，教師是引導(dǎo)者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體。因此，在小學(xué)作文的教學(xué)過程中，雖然教師能夠利用思維導(dǎo)圖來優(yōu)化教學(xué)策略，還是需要小學(xué)生的積極配合。所以，在進(jìn)行小學(xué)作文的教學(xué)中，教師應(yīng)該適當(dāng)?shù)膶πW(xué)生進(jìn)行提問和啟發(fā)，帶著小學(xué)生一起思考，完成思維導(dǎo)圖的整體繪制?？梢詤⒖急疚呐e出的前兩個(gè)例子，學(xué)生的作文需要自己來完成。同理，小學(xué)生的思維需要自己來配合發(fā)展。因此，在利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行小學(xué)作文的教學(xué)中，教師應(yīng)該加入一些提問過程，增加小學(xué)生的參與感和融入感，從而更好的繪制思維導(dǎo)圖，寫出更好的作文。
3.結(jié)語。
在小學(xué)作文教學(xué)中，利用思維導(dǎo)圖來配合教師的教學(xué)能夠很大程度上優(yōu)化小學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，有效鍛煉小學(xué)生的發(fā)散思維。通過這種新型的教學(xué)方式，必會(huì)給小學(xué)作文的教學(xué)效果帶來一定程度上的提升，使小學(xué)生能夠逐漸又快又好的完成自己的作文。
參考文獻(xiàn)：
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讀論文有感篇九
摘要：隨著我國政府部門對于黨校教的關(guān)注度不斷提升，在我國政府部門的大力引導(dǎo)下各個(gè)地區(qū)的基層黨校都在積極努力的開展黨校教育優(yōu)化各工作。而在黨校教育內(nèi)容體系當(dāng)中，黨史課程教育屬于一項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容，該項(xiàng)教學(xué)的主要目的就是為了能夠有效的提升黨員對于黨的發(fā)展史認(rèn)知度，使其能夠樹立起愛黨精神以及愛國主義意識。而此次研究主要內(nèi)容就是黨校黨史教育的重要性，目的在于有效的凸顯出黨校黨史教育的總要作用，提升該項(xiàng)教育的質(zhì)量。
關(guān)鍵詞：基層黨校;課程教育;黨史;重要性;策略。
對于黨校黨史教育信息的宣傳力度在一定程度上會(huì)直接影響到黨校教師對于黨史教育的關(guān)注度以及對于黨史教育重要性的認(rèn)知度，進(jìn)而影響到黨史教育的成效。因此，黨校教育管理者及黨校黨史教師必須要重視對于黨史信息的宣傳力度。為此，首先，黨?？梢耘c社會(huì)媒體部門建立起堅(jiān)實(shí)的合作關(guān)系，有效降低黨史重要性信息，社會(huì)主義核心精神信息，黨史教育要點(diǎn)信息進(jìn)行廣泛的宣傳，從而統(tǒng)xxx史教育標(biāo)準(zhǔn)，提升我國各個(gè)地區(qū)基層黨校黨史教育的規(guī)范性以及有效性。其次，需要定期的組織黨史課程教師開展工作研討會(huì)，在會(huì)議當(dāng)中強(qiáng)調(diào)出黨史教育對于促進(jìn)我國社會(huì)精神文明建設(shè)，提升黨員社會(huì)主義核心價(jià)值觀以及政治素養(yǎng)的重要性，并引導(dǎo)教師分析出教育期間所遇到的問題，然后大家集思廣益共同商議出具體的問題應(yīng)對策略以及解決途徑，從而保證黨史教育課程質(zhì)量能夠得到提升。
黨校黨史教學(xué)工作必須要有專業(yè)素質(zhì)過硬的教師團(tuán)隊(duì)作為支持，如果教師團(tuán)隊(duì)對于黨史課程教育工作不重視，無法明確其重要性，那么將很難使黨史教育發(fā)揮出其應(yīng)有的作用，甚至還會(huì)嚴(yán)重影響到基層黨校整體教育質(zhì)量。基于這一情況，黨校教師及教育管理者都必須要重視黨史課程教師綜合教學(xué)能力的提升。具體而言，首先，黨校教育管理者需要定期的對黨史課程教師進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間要重點(diǎn)培養(yǎng)其對于黨史教育重要性的認(rèn)知度，黨史教育要點(diǎn)，黨史教育作用，創(chuàng)新教學(xué)能力，思想政治素養(yǎng)，社會(huì)責(zé)任感等，從而保證教師教學(xué)能力可以滿足黨史課程教育工作的需求。其次，黨史課程教師自身需要進(jìn)行自我提升，在日常教學(xué)當(dāng)中要不斷的累積相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還要明確黨史教育的核心就在于有效的宣傳中國xxx革命精神，革命文化，革命歷程，幫助黨員堅(jiān)定黨領(lǐng)導(dǎo)理念，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。同時(shí)還要關(guān)注我國的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解時(shí)事政治信息，不斷的強(qiáng)化自身的思想政治素養(yǎng)。
為了能夠有效的提升基層黨校黨史教育的針對性，對于黨史課程教育方法的優(yōu)化創(chuàng)新是必不可少的工作，只有保證教學(xué)方法科學(xué)合理且適用，才能夠有效的提升基層黨校黨史課程教育成效，進(jìn)而不斷的提升黨員的綜合素質(zhì)水平，使其能夠準(zhǔn)確的意識到黨史知識對與其未來發(fā)展的重要性?；谶@一情況，首先，需要有效的強(qiáng)化對于黨員的實(shí)踐教學(xué)力度，具體而言，就是要引導(dǎo)黨員到以紅色革命為主主題的教育基地進(jìn)行現(xiàn)場學(xué)習(xí)，通過觀摩一些革命期間的事物以及照片來直觀的了解到中國xxx的革命歷史，并在此基礎(chǔ)上提升黨員的學(xué)習(xí)成效。其次，隨著我國科學(xué)技術(shù)水平的飛速提升，現(xiàn)階段在信息技術(shù)的支持下，各類教育都不再受到時(shí)間以及空間的限制，同時(shí)各類教學(xué)資源也得到了極大地豐富，因此，黨校黨史教師就需要有效的引入信息化教學(xué)技術(shù)，具體而言，黨校黨史教師需要在課上積極努力的引導(dǎo)每一位黨員表述出其對于黨史知識不了解的地方，然后教師搜集一些相關(guān)資料，以鏈接的方式推送給黨員引導(dǎo)其通過自主分析資料來進(jìn)行學(xué)習(xí)，當(dāng)黨員仍然為了解其內(nèi)涵之后，教師再對該名黨員進(jìn)行在線指導(dǎo)。
結(jié)束語：
綜上所述，從實(shí)際角度出發(fā)，在我國政府部門的大力倡導(dǎo)下，我地州級黨校都在積極努力當(dāng)今進(jìn)行黨史教育優(yōu)化各工作，其最終目的就在于有效的發(fā)揮出黨史教育弘揚(yáng)社會(huì)主義的核心價(jià)值觀作用以及提升黨校黨員思想政治水平的作用?？梢哉f黨校黨史教育的質(zhì)量，會(huì)對黨校整體教育成效產(chǎn)生影響。因此，相關(guān)的黨校黨史課程教師需要重點(diǎn)分析基層黨校黨史教育的重要性，并制定出具體的優(yōu)化課程教育策略，為祖國的發(fā)展培育出大量的黨政人才。
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讀論文有感篇十
水工認(rèn)識實(shí)習(xí)是學(xué)習(xí)水工建筑物等水工專業(yè)課程的重要環(huán)節(jié)，我們于年3月21日至2005年3月30日對葛洲壩、三峽等偉大的水利樞紐工程進(jìn)行了認(rèn)識實(shí)習(xí)，收獲很大。尤其對在建的中國最大水利樞紐工程——三峽工程感觸頗深。結(jié)合實(shí)習(xí)實(shí)際和本人認(rèn)識對三峽工程發(fā)表不成熟的看法。
一．壩址及基本樞紐布置。
三峽工程大壩壩址選定在宜昌市三斗坪，在已建成的葛洲壩水利樞紐上游約40公里處。壩址區(qū)河谷開闊，兩岸岸坡較平緩，江中原有一小島（中堡島），具備良好的分期施工導(dǎo)流條件。樞紐建筑物基礎(chǔ)為堅(jiān)硬完整的花崗巖體。修建了宜昌至工地長約28公里的專用高速公路及壩下游4公里處的跨江大橋——西陵長江大橋。還修建了一批壩區(qū)碼頭。壩區(qū)具備良好的交通條件。
二．重要水工建筑物。
1大壩。
攔河大壩為混凝土重力壩，壩長2309米，壩頂高程185米，最大壩高181米。
泄洪壩段位于河床中部，總長483米，設(shè)有22個(gè)表孔和23個(gè)泄洪深孔，其中深孔進(jìn)口高程90米，孔口尺寸為7×9米；表孔孔口寬8米，溢流堰頂高程158米，表孔和深孔均采用鼻坎挑流方式進(jìn)行消能。
電站壩段位于泄洪壩段兩側(cè)，設(shè)有電站進(jìn)水口。進(jìn)水口底板高程為108米。壓力輸水管道為背管式，內(nèi)直徑12.40米，采用鋼筋混凝土受力結(jié)構(gòu)。
校核洪水時(shí)壩址最大下泄流量102500立方米/秒。
2水電站。
水電站采用壩后式布置方案，共設(shè)有左、右兩組廠房和地下廠房。共安裝32臺(tái)水輪發(fā)電機(jī)組，其中左岸廠房14臺(tái)，右岸廠房12臺(tái)，地下廠房6臺(tái)。水輪機(jī)為混流式，機(jī)組單機(jī)額定容量70萬千瓦。
3通航建筑物。
通航建筑物包括永久船閘和升船機(jī)（技術(shù)公關(guān)中，計(jì)劃用螺旋桿技術(shù)取代原計(jì)劃的鋼纜繩提升技術(shù)），均位于左岸。
永久船閘為雙線五級連續(xù)梯級船閘。單級閘室有效尺寸為280×34×5米（長×寬×坎上最小水深），可通過萬噸級船隊(duì)。
升船機(jī)為單線一級垂直提升式設(shè)計(jì)，承船廂設(shè)計(jì)有效尺寸為120×18×3.5米，一次可通過一條3000噸的客貨輪。承船廂設(shè)計(jì)運(yùn)行時(shí)總重量為11800噸，總提升力為6000萬牛頓。
工程主體建筑物及導(dǎo)流工程的主要工程量為：土石方開挖10283萬立方米,土石方填筑3198萬立方米，混凝土澆筑2794萬立方米,鋼筋46.30萬噸,水輪發(fā)電機(jī)組制安32臺(tái)套。全部工程施工任務(wù)分三個(gè)階段完成，全部工期為17年。
一、二工程均已如期完成，三期工程也在計(jì)劃內(nèi)施工，升船機(jī)攻關(guān)在緊張進(jìn)行中。
四．三峽工程的巨大效益。
三峽工程是中國、也是世界上最大的水利樞紐工程，是治理和開發(fā)長江的關(guān)鍵性骨干工程。三峽工程水庫正常蓄水位175米，總庫容393億立方米；水庫全長600余公里，平均寬度1.1公里；水庫面積1084平方公里。它具有防洪、發(fā)電、航運(yùn)等巨大的綜合效益。
1防洪。
興建三峽工程的首要目標(biāo)是防洪。三峽水利樞紐是長江中下游防洪體系中的關(guān)鍵性骨干工程。經(jīng)三峽水庫調(diào)蓄，在上游形成庫容為393億立方米的河道型水庫，可調(diào)節(jié)防洪庫容達(dá)221.5億立方米，能有效地?cái)r截宜昌以上來的洪水，大大削減洪峰流量，使荊江河段防洪標(biāo)準(zhǔn)由現(xiàn)在的約十年一遇提高到百年一遇。遇千年一遇的特大洪水，可配合荊江分洪等分蓄洪工程的運(yùn)用，防止荊江河段兩岸發(fā)生干堤潰決的毀滅性災(zāi)害，減輕中下游洪災(zāi)損失和對武漢市的洪水威脅，并可為洞庭湖區(qū)的治理創(chuàng)造條件。
2發(fā)電。
三峽工程最直接的經(jīng)濟(jì)效益就是發(fā)電。平衡當(dāng)代中國高速發(fā)展經(jīng)濟(jì)與嚴(yán)重能源短缺的矛盾，清潔的可以再生的水電資源無疑是最優(yōu)的選擇。三峽水電站總裝機(jī)容量1820萬千瓦，年平均發(fā)電量846.8億千瓦時(shí)。它將為經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、能源不足的華東、華中和華南等地區(qū)提供可靠、廉價(jià)、清潔的可再生能源，對經(jīng)濟(jì)發(fā)展和減少環(huán)境污染起到重大的作用。
三峽工程所提供的電力資源，如果以火電來算，就意味著要多修建10座180萬千瓦級的火電廠，平均每年多采掘原煤5000萬噸。除廢渣影響環(huán)境外，每年還將排放大量形成全球溫室效應(yīng)的二氧化碳，造成酸雨的二氧化硫，有毒氣體一氧化碳和氮氧化物，還會(huì)產(chǎn)生大量的飄塵、降塵等；火電廠和棄渣場大規(guī)模的占地將從華東、華中這本來就人多地少的地區(qū)奪去更多的土地。這不僅使中國今后將承受更大的環(huán)境所帶來的壓力，也對全球環(huán)境造成不利的影響。
3航運(yùn)。
三峽水庫將顯著改善宜昌至重慶660公里的'長江航道，萬噸級船隊(duì)可直達(dá)重慶港。航道單向年通過能力可由現(xiàn)在的約1000萬噸提高到5000萬噸，運(yùn)輸成本可降低35-37%。經(jīng)水庫調(diào)節(jié)，宜昌下游枯水季最小流量，可從現(xiàn)在的3000立方米/秒提高到5000立方米/秒以上，使長江中下游枯水季航運(yùn)條件也得到較大的改善。
五．興建三峽工程中的問題。
1泥沙問題。
長江宜昌段年輸沙量5.3億噸，將淤塞三峽水庫。水庫正常擋水位175m高程，總庫容393億m3，死水位145m高程，死庫容172億m3，防洪庫容221億m3，蓄水調(diào)節(jié)庫容165億m3。水庫運(yùn)行方案為：汛期限制水位145m高程，3年一遇洪水56700m3/s以下不調(diào)洪，經(jīng)泄深孔和水電站暢泄，可減少水庫沙淤積。來大洪水，水庫調(diào)洪，仍下泄56700m3/s；汛后沖水庫淤積。九月水庫開始蓄水，約兩個(gè)月到正常蓄水位175m高程。次年汛前庫水位降至155m高程，利用蓄水發(fā)電。在155m水位，可保持川江航運(yùn)。到汛期，水位又降至145m水位，由于當(dāng)時(shí)流量大，仍可保持川江航運(yùn)。這是創(chuàng)新的水庫運(yùn)行方案。
2庫區(qū)岸邊邊坡滑坡問題。
經(jīng)詳細(xì)地質(zhì)調(diào)查，三峽水庫庫岸有若干潛在滑坡，大的可達(dá)數(shù)百萬m3。但是離壩址最近的潛在滑坡，也遠(yuǎn)于26km，如發(fā)生滑坡，激起的沖擊波到壩前消減到2～3m高，不影響大壩安全。此外，庫岸如發(fā)生滑波，由于水庫寬深，不會(huì)影響航運(yùn)。
三峽樞紐185m高混凝土重力壩和1820萬kw·h發(fā)電廠房，工程量大，但畢竟都是常規(guī)工程，我國有較多經(jīng)驗(yàn)。局部地基穩(wěn)定問題經(jīng)過處理，能滿足安全要求。70萬kw水輪發(fā)電機(jī)組，首批從國外進(jìn)口，后來由國內(nèi)自制。較復(fù)雜的是兩線五級船閘，在巖岸內(nèi)深挖，最高邊坡達(dá)170m，下部閘室垂直60m，高巖坡穩(wěn)定性是擔(dān)心的。但工程師和施工人員的精心研究設(shè)計(jì)、爆破和錨固、開挖，巖坡長期穩(wěn)定。還有3000t客輪的升船機(jī)，是世界上最大的，正在設(shè)計(jì)研究中，并先修試驗(yàn)用升船機(jī)。
6生態(tài)環(huán)境問題。
修建三峽工程對生態(tài)環(huán)境有利方面為：防治下游土地和城鎮(zhèn)淹沒，減少火電空氣污染，改善局部氣候，水庫可養(yǎng)魚等。對生態(tài)不利方面為：淹沒耕地30余萬畝，果地20余萬畝，移民到庫邊高地，將破壞生態(tài)環(huán)境，水庫靜水減弱污水自凈能力，惡化水質(zhì)，影響野生動(dòng)物的繁殖等。所以有利有弊，不妨礙修建三峽工程。應(yīng)該把不利減少到最低程度，主要是水庫移民要植樹種草，修建梯田，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，不要求糧食自給。做到這些，要化大力氣和資金?？刂浦貞c、涪陵、萬縣等城市排污，進(jìn)行污水處理，保護(hù)水庫水質(zhì)，保護(hù)野生動(dòng)物，設(shè)立保護(hù)區(qū)。保護(hù)生態(tài)環(huán)境雖有難度，但必須解決也可以解決。至于三峽風(fēng)景，由于巖岸高近千米，而三峽壩只高出原來江面110m。風(fēng)景基本依舊，高峽出平湖，更增加了秀麗。
六．庫區(qū)移民問題。
三峽水庫將淹沒陸地面積632平方公里，涉及重慶市、湖北省的20個(gè)縣（市）。三峽水庫淹沒涉及城市2座、縣城11座、集鎮(zhèn)116個(gè)；受淹沒或淹沒影響的工礦企業(yè)1599家，水庫淹沒線以下共有耕地2.45萬公頃；淹沒公路824.25公里，水電站9.22萬千瓦；淹沒區(qū)房屋面積為3459.6萬平方米，淹沒區(qū)居住的總?cè)丝跒?4.41萬人（其中農(nóng)業(yè)人口36.15萬人）?？紤]到建設(shè)期間內(nèi)的人口增長和二次搬遷等其它因素，三峽水庫移民安置的動(dòng)態(tài)總?cè)丝趯⑦_(dá)到113萬人。任務(wù)艱巨，但必高速發(fā)展經(jīng)濟(jì)與嚴(yán)重能源短缺的矛盾，清潔的可以再生的水電資源無疑是最優(yōu)的選擇。三峽水電站總裝機(jī)容量1820萬千瓦，年平均發(fā)電量846.8億千瓦時(shí)。它將為經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、能源不足的華東、華中和華南等地區(qū)提供可靠、廉價(jià)、清潔的可再生能源，對經(jīng)濟(jì)發(fā)展和減少環(huán)境污染起到重大的作用。
三峽工程所提供的電力資源，如果以火電來算，就意味著要多修建10座180萬千瓦級的火電廠，平均每年多采掘原煤5000萬噸。除廢渣影響環(huán)境外，每年還將排放大量形成全球溫室效應(yīng)的二氧化碳，造成酸雨的二氧化硫，有毒氣體一氧化碳和氮氧化物，還會(huì)產(chǎn)生大量的飄塵、降塵等；火電廠和棄渣場大規(guī)模的占地將從華東、華中這本來就人多地少的地區(qū)奪去更多的土地。這不僅使中國今后將承受更大的環(huán)境所帶來的壓力，也對全球環(huán)境造成不利的影響。
3航運(yùn)。
三峽水庫將顯著改善宜昌至重慶660公里的長江航道，萬噸級船隊(duì)可直達(dá)重慶港。航道單向年通過能力可由現(xiàn)在的約1000萬噸提高到5000萬噸，運(yùn)輸成本可降低35-37%。經(jīng)水庫調(diào)節(jié)，宜昌下游枯水季最小流量，可從現(xiàn)在的3000立方米/秒提高到5000立方米/秒以上，使長江中下游枯水季航運(yùn)條件也得到較大的改善。
讀論文有感篇十一
第一段：引入論題，闡述自己對讀論文的看法和感受（200字）。
在現(xiàn)代社會(huì)中，讀論文已經(jīng)成為了學(xué)術(shù)研究和專業(yè)知識更新的一種主要形式。作為一位學(xué)生或研究人員，我們需要經(jīng)常閱讀各類論文，以提高自己的學(xué)術(shù)水平和研究能力。我個(gè)人深刻體會(huì)到了讀論文的重要性，并從中獲得了許多新的知識和體驗(yàn)。
第二段：讀論文的好處和挑戰(zhàn)（250字）。
讀論文有很多好處。首先，通過閱讀論文，我能夠獲得最新的學(xué)術(shù)研究成果和前沿知識，了解到其他領(lǐng)域的學(xué)術(shù)進(jìn)展。其次，論文會(huì)通過詳盡的案例和數(shù)據(jù)，幫助我深入理解一個(gè)問題的本質(zhì)和解決方案。此外，通過讀論文，我可以提高自己的閱讀和理解能力，訓(xùn)練自己進(jìn)行批判性思考和學(xué)術(shù)寫作。然而，讀論文也具有一定的挑戰(zhàn)。論文往往語言專業(yè)、內(nèi)容復(fù)雜，需要針對性的閱讀技巧和大量時(shí)間投入。同時(shí)，由于研究領(lǐng)域的不同，有些論文對于初學(xué)者來說難以理解。因此，為了更好地閱讀論文，我們需要培養(yǎng)自己的閱讀能力、信息檢索技巧以及學(xué)科背景知識。
第三段：讀論文的技巧和策略（300字）。
在閱讀論文時(shí)，我們可以采用不同的技巧和策略來提高效率和理解度。首先，對于初讀論文，可以先仔細(xì)閱讀摘要和引言部分，了解論文的核心內(nèi)容和主要結(jié)論。然后，可以快速瀏覽論文的標(biāo)題、關(guān)鍵詞和結(jié)論，加深對論文的整體把握。接下來，可以仔細(xì)閱讀論文的方法和數(shù)據(jù)部分，關(guān)注作者的研究設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。最后，再閱讀討論和結(jié)論部分，理解作者對問題的觀點(diǎn)和未來研究的建議。此外，我們還可以通過背景調(diào)研和查閱相關(guān)文獻(xiàn)，提高對論文的理解和綜合分析能力。
通過讀論文，我深感到了自己的學(xué)術(shù)能力和思維方式得到了極大的提升。我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行學(xué)術(shù)搜索和信息篩選，以及如何正確地引用和參考其他學(xué)者的成果。我也學(xué)會(huì)了批判性思考和理性分析的方法，避免了盲目的崇拜和盲從。在讀論文的過程中，我還發(fā)現(xiàn)了許多未知的領(lǐng)域和研究方向，拓寬了我的知識視野和想象力。最重要的是，我通過讀論文學(xué)會(huì)了如何提出問題、制定研究計(jì)劃和展開科學(xué)研究，為將來的學(xué)術(shù)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)讀論文的重要性（150字）。
綜上所述，讀論文對于我們提高學(xué)術(shù)能力、拓寬知識面、促進(jìn)科學(xué)研究具有重要意義。雖然讀論文有一定的難度和挑戰(zhàn)，但通過掌握好閱讀技巧和策略，我們可以更好地利用論文資源，提高自己的學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)新能力。因此，我鼓勵(lì)每位學(xué)生和研究人員，要堅(jiān)持讀論文，讓閱讀成為我們學(xué)習(xí)和成長的重要途徑之一。
讀論文有感篇十二
簡介：水工認(rèn)識實(shí)習(xí)是學(xué)習(xí)水工建筑物等水工專業(yè)課程的重要環(huán)節(jié)，我于3月21日至203月30日參加了對三峽水利樞紐工程等偉大的水利樞紐進(jìn)行了認(rèn)識實(shí)習(xí)，收獲很大，對在建的中國最大水利樞紐工程――三峽工程感觸頗深。結(jié)合實(shí)習(xí)實(shí)際和本人認(rèn)識對三峽工程發(fā)表不成熟的看法。
關(guān)鍵字：三峽水利樞紐參觀實(shí)習(xí)。
水工認(rèn)知實(shí)習(xí)是學(xué)習(xí)水工建筑物等水工專業(yè)課程的重要環(huán)節(jié)，我們于年3月21日至2005年3月30日對葛洲壩、三峽等偉大的水利樞紐工程進(jìn)行了認(rèn)知實(shí)習(xí)，收獲很大。尤其對在建的中國最大水利樞紐工程――三峽工程感觸頗深。結(jié)合實(shí)習(xí)實(shí)際和本人認(rèn)識對三峽工程發(fā)表不成熟的看法。
一．壩址及基本樞紐布置。
三峽工程大壩壩址選定在宜昌市三斗坪，在已建成的葛洲壩水利樞紐上游約40公里處。壩址區(qū)河谷開闊，兩岸岸坡較平緩，江中原有一小島（中堡島），具備良好的分期施工導(dǎo)流條件。樞紐建筑物基礎(chǔ)為堅(jiān)硬完整的花崗巖體。修建了宜昌至工地長約28公里的專用高速公路及壩下游4公里處的跨江大橋――西陵長江大橋。還修建了一批壩區(qū)碼頭。壩區(qū)具備良好的交通條件。
二．重要水工建筑物。
1大壩。
攔河大壩為混凝土重力壩，壩長2309米，壩頂高程185米，最大壩高181米。
泄洪壩段位于河床中部，總長483米，設(shè)有22個(gè)表孔和23個(gè)泄洪深孔，其中深孔進(jìn)口高程90米，孔口尺寸為7×9米；表孔孔口寬8米，溢流堰頂高程158米，表孔和深孔均采用鼻坎挑流方式進(jìn)行消能。
電站壩段位于泄洪壩段兩側(cè)，設(shè)有電站進(jìn)水口。進(jìn)水口底板高程為108米。壓力輸水管道為背管式，內(nèi)直徑12.40米，采用鋼筋混凝土受力結(jié)構(gòu)。
校核洪水時(shí)壩址最大下泄流量102500立方米/秒。
2水電站。
水電站采用壩后式布置方案，共設(shè)有左、右兩組廠房和地下廠房。共安裝32臺(tái)水輪發(fā)電機(jī)組，其中左岸廠房14臺(tái)，右岸廠房12臺(tái)，地下廠房6臺(tái)。水輪機(jī)為混流式，機(jī)組單機(jī)額定容量70萬千瓦。
3通航建筑物。
通航建筑物包括永久船閘和升船機(jī)（技術(shù)公關(guān)中，計(jì)劃用螺旋桿技術(shù)取代原計(jì)劃的鋼纜繩提升技術(shù)），均位于左岸。
永久船閘為雙線五級連續(xù)梯級船閘。單級閘室有效尺寸為280×34×5米（長×寬×坎上最小水深），可通過萬噸級船隊(duì)。
升船機(jī)為單線一級垂直提升式設(shè)計(jì)，承船廂設(shè)計(jì)有效尺寸為120×18×3.5米，一次可通過一條3000噸的客貨輪。承船廂設(shè)計(jì)運(yùn)行時(shí)總重量為11800噸，總提升力為6000牛頓。
全部工程施工任務(wù)分三個(gè)階段完成，全部工期為。
第一階段（1993-）為施工準(zhǔn)備及一期工程，施工需5年，以實(shí)現(xiàn)大江截流為標(biāo)志。
第二階段（-20）為二期工程，施工需6年，以實(shí)現(xiàn)水庫初期蓄水、第一批機(jī)組發(fā)電和永久船閘通航為標(biāo)志。
一、二工程均已如期完成，三期工程也在計(jì)劃內(nèi)施工，升船機(jī)攻關(guān)在緊張進(jìn)行中。
四．三峽工程的巨大效益。
三峽工程是中國、也是世界上最大的水利樞紐工程，是治理和開發(fā)長江的關(guān)鍵性骨干工程。三峽工程水庫正常蓄水位175米，總庫容393億立方米；水庫全長600余公里，平均寬度1.1公里；水庫面積1084平方公里。它具有防洪、發(fā)電、航運(yùn)等巨大的綜合效益。
1防洪。
興建三峽工程的首要目標(biāo)是防洪。三峽水利樞紐是長江中下游防洪體系中的關(guān)鍵性骨干工程。經(jīng)三峽水庫調(diào)蓄，在上游形成庫容為393億立方米的河道型水庫，可調(diào)節(jié)防洪庫容達(dá)221.5億立方米，能有效地?cái)r截宜昌以上來的洪水，大大削減洪峰流量，使荊江河段防洪標(biāo)準(zhǔn)由現(xiàn)在的約十年一遇提高到百年一遇。遇千年一遇的特大洪水，可配合荊江分洪等分蓄洪工程的運(yùn)用，防止荊江河段兩岸發(fā)生干堤潰決的毀滅性災(zāi)害，減輕中下游洪災(zāi)損失和對武漢市的洪水威脅，并可為洞庭湖區(qū)的治理創(chuàng)造條件。
2發(fā)電。
三峽工程最直接的經(jīng)濟(jì)效益就是發(fā)電。平衡當(dāng)代中國高速發(fā)展經(jīng)濟(jì)與嚴(yán)重能源短缺的矛盾，清潔的可以再生的水電資源無疑是最優(yōu)的選擇。三峽水電站總裝機(jī)容量1820萬千瓦，年平均發(fā)電量846.8億千瓦時(shí)。它將為經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、能源不足的華東、華中和華南等地區(qū)提供可靠、廉價(jià)、清潔的可再生能源，對經(jīng)濟(jì)發(fā)展和減少環(huán)境污染起到重大的作用。
三峽工程所提供的電力資源，如果以火電來算，就意味著要多修建10座180萬千瓦級的火電廠，平均每年多采掘原煤5000萬噸。除廢渣影響環(huán)境外，每年還將排放大量形成全球溫室效應(yīng)的二氧化碳，造成酸雨的二氧化硫，有毒氣體一氧化碳和氮氧化物，還會(huì)產(chǎn)生大量的飄塵、降塵等；火電廠和棄渣場大規(guī)模的占地將從華東、華中這本來就人多地少的地區(qū)奪去更多的土地。這不僅使中國今后將承受更大的環(huán)境所帶來的壓力，也對全球環(huán)境造成不利的影響。
3航運(yùn)。
三峽水庫將顯著改善宜昌至重慶660公里的長江航道，萬噸級船隊(duì)可直達(dá)重慶港。航道單向年通過能力可由現(xiàn)在的約1000萬噸提高到5000萬噸，運(yùn)輸成本可降低35-37%。經(jīng)水庫調(diào)節(jié)，宜昌下游枯水季最小流量，可從現(xiàn)在的3000立方米/秒提高到5000立方米/秒以上，使長江中下游枯水季航運(yùn)條件也得到較大的改善。
五．興建三峽工程中的問題。
1泥沙問題。
長江宜昌段年輸沙量5.3億噸，將淤塞三峽水庫。水庫正常擋水位175m高程，總庫容393億m3，死水位145m高程，死庫容172億m3，防洪庫容221億m3，蓄水調(diào)節(jié)庫容165億m3。水庫運(yùn)行方案為：汛期限制水位145m高程，3年一遇洪水56700m3/s以下不調(diào)洪，經(jīng)泄深孔和水電站暢泄，可減少水庫沙淤積。來大洪水，水庫調(diào)洪，仍下泄56700m3/s；汛后沖水庫淤積。九月水庫開始蓄水，約兩個(gè)月到正常蓄水位175m高程。次年汛前庫水位降至155m高程，利用蓄水發(fā)電。在155m水位，可保持川江航運(yùn)。到汛期，水位又降至145m水位，由于當(dāng)時(shí)流量大，仍可保持川江航運(yùn)。這是創(chuàng)新的水庫運(yùn)行方案。
讀論文有感篇十三
土石方填筑3198萬立方米，混凝土澆筑2794萬立方米,鋼筋46.30萬噸,水輪發(fā)電機(jī)組制安32臺(tái)套。全部工程施工任務(wù)分三個(gè)階段完成，全部工期為17年。
第二階段(1998-)為二期工程，施工需6年，以實(shí)現(xiàn)水庫初期蓄水、第一批機(jī)組發(fā)電和永久船閘通航為標(biāo)志。
第三階段(-)為三期工程，施工需6年，以實(shí)現(xiàn)全部機(jī)組發(fā)電和樞紐工程全部完建為標(biāo)志。
一、二工程均已如期完成，三期工程也在計(jì)劃內(nèi)施工，升船機(jī)攻關(guān)在緊張進(jìn)行中。
四.三峽工程的巨大效益。
三峽工程是中國、也是世界上最大的水利樞紐工程，是治理和開發(fā)長江的關(guān)鍵性骨干工程。三峽工程水庫正常蓄水位175米，總庫容393億立方米;水庫全長600余公里，平均寬度1.1公里;水庫面積1084平方公里。它具有防洪、發(fā)電、航運(yùn)等巨大的綜合效益。
1防洪。
興建三峽工程的首要目標(biāo)是防洪。三峽水利樞紐是長江中下游防洪體系中的關(guān)鍵性骨干工程。經(jīng)三峽水庫調(diào)蓄，在上游形成庫容為393億立方米的河道型水庫，可調(diào)節(jié)防洪庫容達(dá)221.5億立方米，能有效地?cái)r截宜昌以上來的洪水，大大削減洪峰流量，使荊江河段防洪標(biāo)準(zhǔn)由現(xiàn)在的約十年一遇提高到百年一遇。遇千年一遇的特大洪水，可配合荊江分洪等分蓄洪工程的運(yùn)用，防止荊江河段兩岸發(fā)生干堤潰決的毀滅性災(zāi)害，減輕中下游洪災(zāi)損失和對武漢市的洪水威脅，并可為洞庭湖區(qū)的治理創(chuàng)造條件。
2發(fā)電。
三峽工程最直接的經(jīng)濟(jì)效益就是發(fā)電。平衡當(dāng)代中國高速發(fā)展經(jīng)濟(jì)與嚴(yán)重能源短缺的矛盾，清潔的可以再生的水電資源無疑是最優(yōu)的選擇。三峽水電站總裝機(jī)容量1820萬千瓦，年平均發(fā)電量846.8億千瓦時(shí)。它將為經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、能源不足的華東、華中和華南等地區(qū)提供可靠、廉價(jià)、清潔的可再生能源，對經(jīng)濟(jì)發(fā)展和減少環(huán)境污染起到重大的作用。
三峽工程所提供的電力資源，如果以火電來算，就意味著要多修建10座180萬千瓦級的火電廠，平均每年多采掘原煤5000萬噸。除廢渣影響環(huán)境外，每年還將排放大量形成全球溫室效應(yīng)的二氧化碳，造成酸雨的二氧化硫，有毒氣體一氧化碳和氮氧化物，還會(huì)產(chǎn)生大量的飄塵、降塵等;火電廠和棄渣場大規(guī)模的占地將從華東、華中這本來就人多地少的地區(qū)奪去更多的土地。這不僅使中國今后將承受更大的環(huán)境所帶來的壓力，也對全球環(huán)境造成不利的影響。
3航運(yùn)。
讀論文有感篇十四
【提要】本篇《[素材]讀家有感2000字論文讀《家》有感_》由應(yīng)屆畢業(yè)生小編為需要有感作文素材的朋友精心收集整理，僅供參考。內(nèi)容如下：
《家》是巴金最杰出的作品，以五四運(yùn)動(dòng)浪潮波及到的四川成都為背景，真實(shí)地描寫了高公館這個(gè)“詩禮傳家”、“四世同堂”的封建大家庭的沒落分化過程，揭露了封建專制的腐朽本質(zhì)，控訴了封建家族制度、封建禮教和封建迷信的罪惡，頌贊青年一代的反抗斗爭精神。
《家》以嫻熟的藝術(shù)手段，塑造了眾多富有典型意義的文學(xué)形象。書中人物不下七十個(gè)，既有專橫、衰老、腐朽的封建家族最高統(tǒng)治者、封建家長只代表高老太爺，荒淫殘忍的假道學(xué)和劊子手馮樂山，腐化墮落的敗家子克定，狡猾貪婪的克安等等統(tǒng)治階層的形形色色人物；又有封建道德和封建禮教的受害者，如敢于以死向封建專制抗議的鳴鳳，溫順善良地吞咽著舊禮教俄國的小姐梅，善良厚道柔情的長孫媳瑞玨等等；以及接收新思潮影響、向往自由平等、大膽爭取個(gè)性開放、敢于反抗封建統(tǒng)治的覺慧、覺民、琴等青年覺醒者和叛逆者的形象。還有一個(gè)重要的人物覺新，他雖然接受過五四新思潮的'激蕩，但是處于“長房長孫”特殊地位，深受封建倫理綱常特別是“孝”道的熏染，鑄成他委婉求全的懦弱型順從的性格；他既同情支持弟妹們反封建的抗?fàn)帲星鼜挠诜饨▌萘Φ膲毫?，維系著封建統(tǒng)治的權(quán)威。這些人物都寫得血肉飽滿，個(gè)性鮮明，富有深刻的歷史內(nèi)涵和闊大的現(xiàn)實(shí)包容。
在這個(gè)家里發(fā)生的故事也讓人感覺到氣憤與悲哀。第一個(gè)悲劇發(fā)生在鳴鳳身上。已經(jīng)六十歲的馮老太爺要在高公館的丫頭中選一個(gè)去給他當(dāng)小老婆，而這個(gè)災(zāi)難恰恰降臨在十六歲的鳴鳳頭上。鳴鳳和覺慧之間有一段愛情，但是因?yàn)閮扇艘粋€(gè)是婢女，一個(gè)是少爺，身份懸殊，才導(dǎo)致這段純潔的愛情別成了一個(gè)悲劇。剛烈的鳴鳳在他新婚前夜跳湖自盡。梅的命運(yùn)更加悲慘，她死得比鳴鳳懦弱多了。梅是覺新的表妹，他們二人之間也曾有過愛情，本來兩家都同意結(jié)婚了，卻又因?yàn)槎说陌俗植缓隙坏貌簧?。覺新娶了李家的瑞玨，重新獲得了愛情；而梅也另嫁他人，卻當(dāng)了寡婦，又回了娘家。兩人依然對對方念念不忘。后來沒得了肺病，卻因?yàn)楦赣H守舊，不肯看西醫(yī)，耽誤了治療，最后她懷著遺憾，軟弱的死去。高老太爺?shù)纳眢w也是一天不如一天，快要走到了生命的盡頭，醫(yī)藥已經(jīng)不起作用了，在陳姨太的提議下，人們開始求助于封建迷信。最開始找道士在大廳里做法念咒，深夜陳姨太又在天井里拜菩薩。后來克明、克安、克定三兄弟又祭天。最后居然找巫師到家里來捉鬼，把老太爺嚇得夠嗆，陳姨太等人被覺慧說了一番后羞愧地散了。又過一天，老太爺死了，臨死之前他醒悟了，同意覺慧等年輕人接收新思想了，可是已經(jīng)太遲了。死得最令人悲憤的就是瑞玨了。老太爺死后，封建的思想不但沒有消失，反而更嚴(yán)重了。葬禮就辦得充滿封建色彩，這還不夠，長孫媳瑞玨生產(chǎn)的日子近了，太太們說長輩的靈柩停在家里，家里有人生產(chǎn)就會(huì)有“血光之災(zāi)”。所以按照封建理念，瑞玨不得不搬到城外去住。后來瑞玨難產(chǎn)，卻不能與覺新相見，她在生下一個(gè)兒子之后，含恨離開人世。
這是四個(gè)悲劇，雖然發(fā)生在了幾個(gè)完全不同的人的身上，但是卻都揭露了封建統(tǒng)治的罪惡。梅和瑞玨都是覺新曾經(jīng)愛過的女人，而她們也都是封建主義的悲哀，她們同覺新一樣，太軟弱了，對于別人說的，哪怕自己知道是錯(cuò)的，也要把痛苦埋在自己心里，只會(huì)服從，不會(huì)反抗，他們的所謂“作揖主義”哲學(xué)純粹是給在封建社會(huì)白白做出犧牲。高老太爺在臨死之前能夠醒悟也稱得上是一種慶幸吧，不過他醒悟地太遲了，沒有任何的意義和價(jià)值，根本不能給這個(gè)家庭，這個(gè)社會(huì)帶來絲毫的改變。而鳴鳳，她與常人不同，她性格剛烈，雖然她的死也是白白犧牲，根本不會(huì)引起任何人（封建主義）的任何注意，但是她寧死也不屈服于封建主義，至少她死得不窩囊?？傊?，封建社會(huì)給人們的痛苦遠(yuǎn)不只這些，所以年輕人才要推翻這個(gè)社會(huì)，讓人們看到新社會(huì)、新生活的希望。
但是希望依然在延續(xù)，小說的最后，覺慧終于離開了他厭倦已久了的家，要到上海去，尋找那個(gè)屬于年輕人的新的社會(huì)。文中的最后一句話“他最后一次把眼睛掉向后面看，他輕輕地說了一聲‘再見’，仍舊回過頭去看永遠(yuǎn)向前流去沒有一刻停留的綠水了?！白屓藗兛吹搅讼Ｍ?，看到了走進(jìn)新社會(huì)的希望。
……。
讀論文有感篇十五
摘要：介紹招標(biāo)設(shè)計(jì)階段百色水電站設(shè)計(jì)優(yōu)化情況，重點(diǎn)介紹地下gis升壓站選擇、地下洞室布置、廠房防滲排水布置及洞室圍巖穩(wěn)定分析等方面的研究和優(yōu)化情況，并對采用巖錨梁、取消伸縮節(jié)、應(yīng)用鋼纖維噴混凝土、霧化防護(hù)等問題進(jìn)行探討，百色水利樞紐地下廠房設(shè)計(jì)優(yōu)化土建水利學(xué)論文。
關(guān)鍵詞：百色水利樞紐水電站設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)優(yōu)化。
1設(shè)計(jì)優(yōu)化概況。
百色水電站為地下式水電站，裝機(jī)容量4×135mw，電站建筑物布置于主壩區(qū)左岸。招標(biāo)設(shè)計(jì)階段，除將主變及升壓站由地面布置改為地下布置外，電站總體布置維持初設(shè)階段的布置格局。水電站建筑物包括：進(jìn)水口、引水隧洞、地下主廠房和主變洞及母線廊道、高壓電纜廊道、灌漿排水廊道、交通洞、疏散洞、排風(fēng)豎井等附屬洞室、尾水隧洞及尾水渠等。除進(jìn)水口、引水隧洞、尾水渠及交通洞部分洞段等部位的巖層主要為巖性較差的榴江組硅質(zhì)巖、硅質(zhì)泥巖、泥巖外，其余地下廠房洞室即主廠房和主變洞及其附屬洞室、尾水隧洞等均布置在巖體抗壓強(qiáng)度較高、滲透系數(shù)較小但裂隙較發(fā)育且出露寬度僅約150m的輝綠巖帶內(nèi)。
招標(biāo)設(shè)計(jì)階段主要進(jìn)行了以下幾個(gè)方面的設(shè)計(jì)優(yōu)化：
（1）主變和升壓站由初設(shè)的地面布置改為地下布置。進(jìn)一步開展了升壓配電設(shè)備的選型和布置方案的比較，論證了采用地下gis升壓站的合理性，選擇了往左岸擋水壩段出線的高壓出線方案。
（2）地下廠房設(shè)置獨(dú)立的防滲排水系統(tǒng)。進(jìn)行了廠區(qū)地下洞室群的滲流場分析，設(shè)置了獨(dú)立的廠房防滲排水系統(tǒng)，加強(qiáng)了廠房滲流控制措施。
（3）尾水隧洞布置的優(yōu)化。進(jìn)行了電站調(diào)保及尾水系統(tǒng)水力學(xué)計(jì)算，為避免明滿流交替，尾水主洞由等斷面順坡式改為變斷面上翹式。
（4）地下洞室布置的優(yōu)化。采用地下gis升壓站方案后，洞室布置從初設(shè)的“主廠房尾閘室”一大一小兩洞布置改為“主廠房主變洞”兩大洞室布置。
2建筑物設(shè)計(jì)優(yōu)化研究。
2.1地下gis升壓站方案的研究。
雖然sf6全封閉組合電器（gis）的性能和可靠性優(yōu)于常規(guī)設(shè)備，但鑒于初設(shè)階段時(shí)期其設(shè)備造價(jià)較高，電站升壓站型式推薦采用地面敞開式升壓站方案，升壓配電裝置采用sf6瓷柱式斷路器和敞開的隔離開關(guān)等常規(guī)設(shè)備。
招標(biāo)設(shè)計(jì)階段，隨著技術(shù)的進(jìn)步，gis技術(shù)應(yīng)用已趨于廣泛和成熟，其設(shè)備價(jià)格已經(jīng)降低，采用gis設(shè)備也更能適應(yīng)現(xiàn)代電站“少人值班”的要求，同時(shí)考慮到地面升壓站高邊坡問題較突出，工程運(yùn)行的安全性和可靠性較差，因此，對地面常規(guī)式、地面gis式和地下gis式升壓站方案進(jìn)行了深入比較。兩個(gè)地面方案的升壓站均布置在地下廠房頂部山坡開挖形成的平臺(tái)上。地下gis升壓站方案則是將主變和gis等設(shè)備布置于主廠房下游側(cè)的地下主變洞內(nèi)，山頂無出線場。
技術(shù)上，gis設(shè)備的可靠性、維護(hù)檢修等性能指標(biāo)遠(yuǎn)優(yōu)于敞開式常規(guī)設(shè)備。經(jīng)濟(jì)上，雖然gis設(shè)備投資相對較大，但在設(shè)備、土建、運(yùn)行費(fèi)等的綜合費(fèi)用上，地下gis方案均比兩個(gè)地面方案省。施工進(jìn)度上，由于電站發(fā)電工期是受大壩施工進(jìn)度控制，地下gis方案增加主變洞后并不會(huì)影響發(fā)電工期。安全性上，地下gis方案由于無地面升壓站的大面積和高邊坡開挖，因而在避免高邊坡開挖、提高升壓站運(yùn)行的安全性、可靠性方面優(yōu)越于地面方案。因此，招標(biāo)設(shè)計(jì)階段采用了技術(shù)經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越的地下gis升壓站方案。
2.2電站高壓出線方案的選擇。
為選擇合理的出線方案，對電站高壓出線進(jìn)行了三個(gè)方案的比較：方案一為往左岸擋水壩出線；方案二為往主變洞頂部山坡出線；方案三為往尾水渠上游側(cè)邊坡出線。
方案一考慮從主變洞設(shè)高壓電纜廊道出至消力池左側(cè)137.0m高程平臺(tái)，然后接進(jìn)大壩138.0m高程橫向廊道，再經(jīng)壩內(nèi)電梯井引至左岸壩段下游壩坡214.0m高程出線平臺(tái)之后出線。設(shè)計(jì)中曾比較過采用水平廊道加豎井于副廠房右側(cè)位置引至左岸壩段壩址處，然后沿壩坡上至出線平臺(tái)的方案，但因該方案與大壩施工干擾大、施工安裝困難、運(yùn)行維修不便、投資節(jié)省不多而被放棄。
方案二考慮在主變洞右端設(shè)電纜豎井直通地面出線場。該方案需在山坡上設(shè)有出線場，同時(shí)為滿足出線場的施工、對外交通及運(yùn)行檢修的需要，需設(shè)一條長約240m的出線場對外公路，工程建筑論文《百色水利樞紐地下廠房設(shè)計(jì)優(yōu)化土建水利學(xué)論文》。對外公路布置于尾水平臺(tái)公路和上壩公路之間，三條公路相對較集中，邊坡總高度約達(dá)140m，山坡地質(zhì)條件較差。該方案高邊坡問題非常突出，邊坡處理工程量大，運(yùn)行安全性差。
方案三考慮以水平廊道和豎井引線至尾水渠上游側(cè)開挖邊坡上的出線場。該方案可減少一定的土建工程量，但220kv出線直接跨右江，其平面位置距大壩消力池較近，跨江高壓線高程也偏低，220kv出線以及出線場設(shè)備受大壩泄洪霧化影響嚴(yán)重，運(yùn)行安全難以保證。
安裝、運(yùn)行條件上，方案一的出線設(shè)備和線路運(yùn)行安全可靠、維護(hù)方便，但電纜豎井較高，安裝有一定難度；方案二的戶外設(shè)備和線路均能安全運(yùn)行，但出線場為高差較大的階梯式布置，運(yùn)行維護(hù)不夠方便，電纜豎井也較高，安裝也有一定難度；方案三的出線設(shè)備安裝相對簡單，但設(shè)備及220kv出線受大壩泄洪影響嚴(yán)重，難以保證運(yùn)行的安全可靠。投資方面，方案三投資最省，方案一次之，方案二最高。
綜上所述，方案二的`技術(shù)經(jīng)濟(jì)評價(jià)最差，方案三雖可省投資，但難于保證設(shè)備和220kv線路的安全運(yùn)行，方案一的綜合技術(shù)經(jīng)濟(jì)比較占優(yōu)，因此選擇方案一即往左岸擋水壩段出線為電站高壓出線布置方案。
2.3廠房防滲排水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)優(yōu)化。
初設(shè)階段，廠房防滲帷幕與大壩防滲帷幕相結(jié)合，防滲帷幕距廠房較遠(yuǎn)，帷幕的中下部為透水性較強(qiáng)的榴江組地層，所設(shè)帷幕難于形成封閉型的帷幕。招標(biāo)設(shè)計(jì)階段，為增加廠房防滲的可靠性，進(jìn)一步降低地下水位、控制滲透壓力、保證洞室圍巖穩(wěn)定，確保電站運(yùn)行安全，設(shè)置了獨(dú)立的廠房防滲排水系統(tǒng)，即在廠房上游側(cè)及左、右側(cè)設(shè)置廠房防滲帷幕及排水幕，防滲帷幕底設(shè)至相對隔水層。共布置有兩層灌漿廊道和兩層排水廊道，左、右側(cè)排水廊道均與灌漿廊道共用，廊道斷面寬3.0m，高3.5m。為加強(qiáng)排水效果，廠房左側(cè)廊道排水孔的間距比初設(shè)階段的間距要小。另外，引水隧洞在廠房上游邊墻前設(shè)置有長約44m的鋼板襯砌，鋼襯段首部設(shè)環(huán)形阻水灌漿帷幕，此帷幕與廠房防滲帷幕相連接，以加強(qiáng)防滲效果。廠房上游側(cè)排水廊道布置方案研究中，對其頂層廊道設(shè)置的必要性幾經(jīng)反復(fù)論證，從滲流場理論計(jì)算成果看，不設(shè)頂層排水廊道是可行的，但設(shè)計(jì)中吸取國內(nèi)外地下廠房工程防滲排水設(shè)計(jì)和運(yùn)行的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，考慮到水庫蓄水后在庫水以及降雨的作用下地下洞室圍巖地下水運(yùn)動(dòng)的復(fù)雜性，從工程運(yùn)行安全考慮，最終保留了頂層排水廊道。滲流場計(jì)算成果表明，優(yōu)化后的防滲排水系統(tǒng)設(shè)計(jì)合理，防滲排水效果顯著。
2.4尾水系統(tǒng)設(shè)計(jì)優(yōu)化。
初設(shè)階段，尾水主洞按順坡布置，從1＃尾水支洞末端的寬8m、高9.41m漸變至2#尾水支洞與主洞軸線交線處的寬13m、高25m，此后主洞斷面不變。
招標(biāo)設(shè)計(jì)階段對初設(shè)尾水隧洞布置方案補(bǔ)充進(jìn)行了調(diào)保及尾水系統(tǒng)水力學(xué)計(jì)算，成果表明：在常遇洪水位（即50年一遇洪水，大壩控泄流量3000m3/s相應(yīng)尾水位126.6m）以下額時(shí)，尾水主洞為明流狀態(tài)，過渡過程中除尾水主洞上游端漸變段出現(xiàn)明滿流交替外，其余段未出現(xiàn)明滿流交替；下游水位在131.5m附近時(shí)，發(fā)生明顯的明滿流交替；某些工況下，可能發(fā)生較為劇烈的壓力（水面）陡升和陡降。
為避免氣囊氣墊的產(chǎn)生和明滿流交替，招標(biāo)設(shè)計(jì)階段將尾水主洞洞底由初設(shè)的順坡改為平底，洞頂由順坡改為5%縱坡的上翹型，尾水支洞與尾水主洞的連接由初設(shè)的順坡改為反坡。尾水主洞洞高21.5m~26.2m，洞寬在上游端長18.82m段從8m漸變至13m，此后寬度不變。調(diào)保及尾水水力學(xué)計(jì)算成果表明：修改后的尾水系統(tǒng)布置可滿足機(jī)組調(diào)節(jié)保證要求，尾水隧洞在常遇洪水時(shí)能保持明流狀態(tài)，不出現(xiàn)明滿流交替，尾水主洞中為完全明流或完全滿流時(shí)，尾水主洞及尾水渠的壓力和水位波動(dòng)均較小。
初設(shè)階段，為滿足尾水隧洞的檢修需要，尾水主洞出口段預(yù)留一道檢修閘門槽，以后擬采用臨時(shí)閘門及臨時(shí)啟閉設(shè)備進(jìn)行擋水檢修。經(jīng)招標(biāo)設(shè)計(jì)階段進(jìn)一步的方案比較，尾水隧洞的檢修考慮采用在尾水渠115m高程平臺(tái)堆筑臨時(shí)圍堰的方法擋水檢修，從而取消了初設(shè)預(yù)留的檢修閘門槽，尾水平臺(tái)寬度相應(yīng)減小。
2.5主要地下洞室布置。
招標(biāo)設(shè)計(jì)階段地下主要洞室布置的變動(dòng)主要是由初設(shè)的“主廠房尾閘室”一大一小洞室布置改為“主廠房主變洞”兩大洞室布置。
主廠房長147m，頂拱跨度20.7m，最大高度49m。主廠房總長度比初設(shè)增加了13m，主要是因?yàn)椴捎玫叵耮is升壓站方案后機(jī)電設(shè)備布置所需而增加了副廠房的長度。為減小地下廠房跨度和高度，經(jīng)機(jī)電設(shè)備布置優(yōu)化，廠房頂拱寬度比初設(shè)減少了0.5m，廠房寬度由初設(shè)的20m縮小為19.5m，廠房高度由初設(shè)的50m降為49m。廠房吊車梁上游側(cè)采用巖錨梁，下游側(cè)因母線廊道拱頂距吊車梁底較近，故采用普通帶柱吊車梁型式。
主變洞與主廠房平行布置，兩洞室間的巖柱厚度為20.5m，約為一倍洞跨，主變洞的上覆有效巖體厚度約為18m，屬于淺埋洞室。主變洞長93.8m，寬19.2m，高24.8m。主變洞內(nèi)設(shè)主變室和尾閘室，右端設(shè)有一內(nèi)徑4m、高27m的通至地面的排風(fēng)豎井。根據(jù)閘門井布置及閘門檢修方面的優(yōu)化，尾閘室寬度由初設(shè)的6m減少至5.4m。
主廠房與主變洞之間布置有4條母線廊道，廊道底高程由初設(shè)的與母線層高程平齊抬高為與發(fā)電機(jī)層高程平齊，廊道寬5.5~6.5m，高5.5~7m。
高壓電纜廊道與壩軸線平行，斷面寬3m，高4~5.5m，長70m（含洞口段）。137m平臺(tái)上的電纜廊道寬2.5m，高4.5m，長32m。
交通洞洞口至主變洞段，寬8.0m，高6.5m，與初設(shè)相同，主變洞至主廠房段，因運(yùn)輸、安裝主變需要，寬度增大至11m，高度增加至9.25m。通風(fēng)疏散洞為保證與主變洞間有一定的巖柱厚度，比初設(shè)右移了9.85m。疏散洞洞寬8m，高6.5m，與初設(shè)相同，洞底高程結(jié)合副廠房樓層布置情況擬定為137.6m，比初設(shè)的139.2m低。因機(jī)電布置需要，疏散洞在主變洞至副廠房段需深挖至發(fā)電機(jī)層高程。
防滲排水廊道及尾水隧洞布置如2.3、2.4所述。
2.6圍巖穩(wěn)定分析研究。
初設(shè)階段是在進(jìn)水塔附近位置進(jìn)行地應(yīng)。
讀論文有感篇十六
在我讀過許多論文后，我深深體會(huì)到了讀論文的重要性。讀論文可以擴(kuò)展我們的知識面，提高我們的思維能力，并幫助我們更好地理解和應(yīng)用學(xué)術(shù)知識。接下來，我將以我的親身經(jīng)歷為例，來說明讀論文對我的影響。
首先，讀論文擴(kuò)展了我的知識面。在大學(xué)期間，我選擇了一門關(guān)于心理學(xué)的課程。該課程要求我們每周閱讀一篇相關(guān)的論文，并在課上進(jìn)行討論。通過閱讀大量的論文，我了解到了一些我之前從未接觸過的領(lǐng)域和概念。例如，我之前不知道心理學(xué)中的“認(rèn)知失調(diào)”這一概念，但通過閱讀一篇論文，我對其有了深入的理解。
其次，讀論文提高了我的思維能力。不同于讀小說或其他娛樂性閱讀，論文需要我們進(jìn)行深入思考和分析。通過解讀論文中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析和結(jié)論推理，我鍛煉了自己的邏輯思維和批判性思維。我學(xué)會(huì)了如何提出合理的問題和提供恰當(dāng)?shù)慕忉專@對我在解決問題和做出決策時(shí)非常有幫助。
此外，讀論文還有助于我更好地理解和應(yīng)用學(xué)術(shù)知識。在我的專業(yè)領(lǐng)域，了解最新的研究成果對于我的學(xué)習(xí)和工作是至關(guān)重要的。通過閱讀論文，我能夠及時(shí)了解前沿的研究動(dòng)態(tài)，并將其應(yīng)用到我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中。例如，我曾通過讀一篇關(guān)于人工智能在醫(yī)療中的應(yīng)用的論文，為我的研究提供了靈感和指導(dǎo)。
然而，讀論文并非一件易事。論文中的術(shù)語和專業(yè)知識對于非專業(yè)人士來說往往是難以理解的。曾經(jīng)在我閱讀一篇高度技術(shù)性的機(jī)器學(xué)習(xí)論文時(shí)，我陷入了困境。無法理解論文中的公式和推導(dǎo)過程，我感到無從下手。但我并沒有放棄，而是使用各種學(xué)術(shù)資源來幫助我理解和解決困惑。最終，通過不斷努力和學(xué)習(xí)，我成功地理解了這篇論文，并從中獲得了寶貴的知識。
綜上所述，讀論文對于我來說是一項(xiàng)重要的學(xué)術(shù)活動(dòng)。它不僅擴(kuò)展了我的知識面，提高了我的思維能力，還幫助我更好地理解和應(yīng)用學(xué)術(shù)知識。雖然讀論文并非易事，但通過不懈的努力和學(xué)術(shù)資源的幫助，我相信我將能不斷突破自己的瓶頸，從中獲得更多的收獲和成長。我希望將來能繼續(xù)保持讀論文的習(xí)慣，并將其運(yùn)用到我的學(xué)習(xí)和工作中，為自己的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
讀論文有感篇十七
水工認(rèn)知實(shí)習(xí)是學(xué)習(xí)水工建筑物等水工專業(yè)課程的重要環(huán)節(jié)，我們于xx年3月21日至xx年3月30日對葛洲壩、三峽等偉大的水利樞紐工程進(jìn)行了認(rèn)知實(shí)習(xí)，收獲很大。尤其對在建的中國最大水利樞紐工程――三峽工程感觸頗深。結(jié)合實(shí)習(xí)實(shí)際和本人認(rèn)識對三峽工程發(fā)表不成熟的看法。
一．壩址及基本樞紐布置。
三峽工程大壩壩址選定在宜昌市三斗坪，在已建成的葛洲壩水利樞紐上游約40公里處。壩址區(qū)河谷開闊，兩岸岸坡較平緩，江中原有一小島（中堡島），具備良好的分期施工導(dǎo)流條件。樞紐建筑物基礎(chǔ)為堅(jiān)硬完整的花崗巖體。修建了宜昌至工地長約28公里的專用高速公路及壩下游4公里處的跨江大橋――西陵長江大橋。還修建了一批壩區(qū)碼頭。壩區(qū)具備良好的交通條件。
二．重要水工建筑物。
1大壩。
攔河大壩為混凝土重力壩，壩長2309米，壩頂高程185米，最大壩高181米。
泄洪壩段位于河床中部，總長483米，設(shè)有22個(gè)表孔和23個(gè)泄洪深孔，其中深孔進(jìn)口高程90米，孔口尺寸為7×9米；表孔孔口寬8米，溢流堰頂高程158米，表孔和深孔均采用鼻坎挑流方式進(jìn)行消能。
電站壩段位于泄洪壩段兩側(cè)，設(shè)有電站進(jìn)水口。進(jìn)水口底板高程為108米。壓力輸水管道為背管式，內(nèi)直徑12.40米，采用鋼筋混凝土受力結(jié)構(gòu)。
校核洪水時(shí)壩址最大下泄流量102500立方米/秒。
2水電站。
水電站采用壩后式布置方案，共設(shè)有左、右兩組廠房和地下廠房。共安裝32臺(tái)水輪發(fā)電機(jī)組，其中左岸廠房14臺(tái)，右岸廠房12臺(tái)，地下廠房6臺(tái)。水輪機(jī)為混流式，機(jī)組單機(jī)額定容量70萬千瓦。
3通航建筑物。
通航建筑物包括永久船閘和升船機(jī)（技術(shù)公關(guān)中，計(jì)劃用螺旋桿技術(shù)取代原計(jì)劃的鋼纜繩提升技術(shù)），均位于左岸。
永久船閘為雙線五級連續(xù)梯級船閘。單級閘室有效尺寸為280×34×5米（長×寬×坎上最小水深），可通過萬噸級船隊(duì)。
升船機(jī)為單線一級垂直提升式設(shè)計(jì)，承船廂設(shè)計(jì)有效尺寸為120×18×3.5米，一次可通過一條3000噸的客貨輪。承船廂設(shè)計(jì)運(yùn)行時(shí)總重量為11800噸，總提升力為6000牛頓。
工程主體建筑物及導(dǎo)流工程的主要工程量為：土石方開挖10283萬立方米,土石方填筑3198萬立方米，混凝土澆筑2794萬立方米,鋼筋46.30萬噸,水輪發(fā)電機(jī)組制安32臺(tái)套。全部工程施工任務(wù)分三個(gè)階段完成，全部工期為。
第一階段（1993-）為施工準(zhǔn)備及一期工程，施工需5年，以實(shí)現(xiàn)大江截流為標(biāo)志。
第二階段（-xx年）為二期工程，施工需6年，以實(shí)現(xiàn)水庫初期蓄水、第一批機(jī)組發(fā)電和永久船閘通航為標(biāo)志。
第三階段（xx-xx年）為三期工程，施工需6年，以實(shí)現(xiàn)全部機(jī)組發(fā)電和樞紐工程全部完建為標(biāo)志。
一、二工程均已如期完成，三期工程也在計(jì)劃內(nèi)施工，升船機(jī)攻關(guān)在緊張進(jìn)行中。
四．三峽工程的巨大效益。
三峽工程是中國、也是世界上最大的水利樞紐工程，是治理和開發(fā)長江的關(guān)鍵性骨干工程。三峽工程水庫正常蓄水位175米，總庫容393億立方米；水庫全長600余公里，平均寬度1.1公里；水庫面積1084平方公里。它具有防洪、發(fā)電、航運(yùn)等巨大的綜合效益。
讀論文有感篇十八
“多么有趣的小木偶??！”讀完了《木偶奇遇記》這本書，我被調(diào)皮的皮諾曹以及他的引人入勝的成長故事所感染了。
《木偶奇遇記》里記敘的故事有趣極了。小木偶皮諾曹老是撒謊，他貪玩逃學(xué)，用買課本的錢買票看木偶戲，搞亂了劇場的演出，被老板抓了起來。老板把它放了以后，他又去玩，變成了一條驢，遇見了獵人，跳到海里。雖然從獵人的魔掌逃了出來，但卻被鯊魚吃了進(jìn)肚子里去，于是意外地發(fā)現(xiàn)了他爸爸，兩父子齊心協(xié)力地從鯊魚的肚子里逃出來以后，皮諾曹居然變成了一個(gè)真正的男孩子。
皮諾曹的成長經(jīng)歷告訴我們：只要誠實(shí)，被人才會(huì)對你友善。在想想自己，我覺得很后悔。
記得有一次，我和表弟在家玩耍，一不小心把媽媽的.杯子摔爛了，我和表弟趕快把“戰(zhàn)場”打掃干凈。媽媽回來后發(fā)現(xiàn)她的杯子不見了，就問我怎么回事，因?yàn)槲倚睦锖ε?，所以就撒了謊，說不知道。媽媽發(fā)現(xiàn)的垃圾桶里的碎片后，就知道是怎樣的一回事了。我愿以為即將會(huì)下一場“狂風(fēng)暴雨”的，可是這場“雨”并沒有下，媽媽語重心長的對我說：“做人要誠實(shí)，從小就要在自己的心理種上一棵誠實(shí)之花?！碑?dāng)時(shí)我還似懂非懂，現(xiàn)在讀了《木偶奇遇記》，我終于明白了媽媽的話。
以后我一定不再撒謊了，在人生的道路上，不變的承諾是以誠為本的。
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